面對(duì)日益繁忙的生活，總結(jié)可以幫助我們理清思緒，找到進(jìn)步的方向。一個(gè)完美的總結(jié)需要從不同的角度來審視和評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。如果您對(duì)總結(jié)的寫作方法還不太了解，可以參考以下幾篇典型案例。
感恩老師初二篇一
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛因?yàn)閷?duì)陽光的感恩，所以的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
老師，是我們遇難時(shí)的避風(fēng)港，老師為我們擋住困難，擋住坎坷，是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚陌閭H。
有了老師，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長，幸?？鞓肪蜁?huì)時(shí)刻陪伴在身邊。
所以，我們要感恩給予我們幫助的人。他，是我們的老師。所以要感恩老師。
感恩老師初二篇二
人，應(yīng)時(shí)常懷著一顆感恩的心。古語說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩是一種生活態(tài)度，更是一種品德。我最感謝的老師是我的班主任。
我的班主任姓呂，我們都親切地叫他“呂老師”。呂老師個(gè)頭中等，留著平頭，面貌普通卻精神煥發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。
我原本不喜歡學(xué)語文，因?yàn)槲矣X得學(xué)語文麻煩、無聊，特別是課外閱讀最讓我討厭。但是，自從呂老師來到我們班，我就慢慢地喜歡上了語文。
呂老師講課十分幽默，每一次都逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)跉g笑聲中不知不覺地學(xué)會(huì)了知識(shí)。記得在學(xué)《嫦娥奔月》這篇課文時(shí)，呂老師講到“嫦娥與逢蒙周旋”的時(shí)候，突然擺出了一副十分搞笑的樣子，風(fēng)趣幽默地說：“同學(xué)們，你們覺得嫦娥是怎樣與逢蒙周旋的呢？這樣，老師先舉個(gè)例子：嫦娥手里拿著手機(jī)，對(duì)逢蒙說：‘你如果亂來，我就打電話報(bào)警。’同學(xué)們，這樣可以嗎？”這時(shí)的我們都已經(jīng)笑得前仰后合了，緩了一會(huì)兒后，異口同聲地回答：“不可以。”然后同學(xué)們說出了很多合理的場景。呂老師聽了，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
呂老師對(duì)我們也十分嚴(yán)厲。
有一次，幾個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè)，呂老師十分生氣，臉就像密布的烏云，好像隨時(shí)會(huì)下一場暴風(fēng)雨。呂老師聲色俱厲地說：“課下將作業(yè)補(bǔ)完，完成不了，中午就不許回家！”我們當(dāng)時(shí)都被呂老師嚇到了，都不敢大聲說話。再看那幾個(gè)沒完成作業(yè)的，嚇得臉都變色了。
打開記憶的閥門，老師的愛比冬日的陽光還要溫暖?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”呂老師那慈祥又嚴(yán)厲的愛，一直伴我成長，令我終生難忘！
感恩老師初二篇三
師，我愛您!感恩老師，因?yàn)槔蠋熓俏胰松缆飞系膯⒚鳠?，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，是偉大的靈魂，是辛勤的園丁……懷感恩之心，做感恩之事!今天小編就來分享感恩老師初二作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師我們都坐著，老師只有您站著!您站著的時(shí)候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。
我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂!
在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠(yuǎn)快樂!
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;。
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋?，節(jié)日快樂!”。
花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的.奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時(shí)間就給我們開“小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了“法西斯”之類的稱號(hào)。
盡管在某些同學(xué)眼中我的語文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。
那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子?！甭蹇苏J(rèn)為：“感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過：“沒有感恩就沒有真正的美德?！?/p>
周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學(xué)生又長高了，有些都快認(rèn)不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我，要感恩，感恩我的老師。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中;當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中。
當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對(duì)老師的感恩。
敬愛的姜老師，您好!感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育，眼間，我們就要畢業(yè)了，不知何時(shí)起，我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向，學(xué)習(xí)也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學(xué)習(xí)。
是您，讓我愛上了讀書，養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣;是您，讓我明白了做人的道理;是您，讓我學(xué)會(huì)了感恩您：是您，讓我知道時(shí)間的匆匆;是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因?yàn)樗o人一種親切的感覺;我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識(shí)，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會(huì)產(chǎn)生無限的感激。
老師您說“時(shí)間就像是金錢。”“人生不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！庇辛藭r(shí)間才能學(xué)會(huì)一切，不會(huì)利用時(shí)間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn)。您還說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生?！睆拇宋覑凵狭苏n外閱讀書，養(yǎng)成了每日多讀書的好習(xí)慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對(duì)您的不舍是無法用語言表達(dá)出來的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬事如意。
感恩老師初二篇四
“無論你在哪里，我都要找到你……”，當(dāng)這首感人肺腑的歌曲在我耳邊回蕩時(shí)，我心里無比地激動(dòng)，是什么原因讓我有如此強(qiáng)烈的感受呢？是“感恩”二字，這讓我情不自禁地想了今年月日四川發(fā)生地震后老師奮不顧身糾勇救學(xué)生的感人事跡。
事情發(fā)生在四川汶川縣的一所小學(xué)內(nèi)，月日下午，小學(xué)內(nèi)大部分學(xué)生正在上課，還有一些學(xué)生在上體育課。汶川縣是一個(gè)風(fēng)景非常優(yōu)美的山區(qū)小縣城。是通往世界聞名的景區(qū)——九寨溝的必經(jīng)之路，在這樣恬靜舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)感到多么幸福?。∪欢?，令他們意想不到的事情將要降臨他們的頭上，點(diǎn)分，一場震驚世界的大地震發(fā)生了。
所有的教學(xué)樓都倒塌了，到處是房屋的廢墟和殘?jiān)珨啾冢教幨菍W(xué)生的呼救聲。幸存下來的老師面對(duì)剛剛發(fā)生的一切驚愕了！但馬上反應(yīng)過來，立即投入了救援活動(dòng)他們把一個(gè)個(gè)受傷的學(xué)生從廢墟里刨出來背到操場上。有些老師自己的子女在這所學(xué)校里被掩埋了，并生死不明，可是他們想到要救的首先是自己的學(xué)生。余震一次又一次地襲來，一些老師在救了學(xué)生后，不顧余震的危險(xiǎn)，再次沖入廢墟內(nèi)救人，突然發(fā)生了余震，一塊巨大的水泥板從天而降，老師躲閃不及，水泥板重重地砸在老師的頭上，老師不幸犧牲了，而他身下被救的學(xué)生安然無恙！
地震發(fā)生后，這個(gè)小學(xué)有一半的老師和學(xué)生遇難，而獲救的學(xué)生是老師冒著生命危險(xiǎn)救出來的，這些老師顧不上自己的親人，首先想的的是自己學(xué)生的性命，是老師給了這次被救學(xué)生的第二次生命。
“感恩的心，感謝有你……”，世界上有什么比生命更重要呢？
感恩老師初二篇五
有一個(gè)人是辛勤的園丁，栽培著祖國的花朵;有一個(gè)人是枝點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們。這個(gè)人不是別人，就是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的老師。
在課堂上，我總是害怕、緊張，生怕說錯(cuò)了，老師鼓勵(lì)我說：“你不用緊張，說錯(cuò)了沒關(guān)系，只要主動(dòng)舉手回答，就是好的?！崩蠋煹囊痪湓?，激勵(lì)了我，讓我充滿了信心。是的，老師的教導(dǎo)，使我終生難忘。俗話說：“一日為師，終生為父?！笔悄?，讓我走向堅(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長，是您呼喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望!
老師就像我們的父母，為每一位同學(xué)著想。老師是多么的偉大呀!讓我們用一顆感恩的心來感謝我們親愛的老師吧!
感恩老師初二篇六
在我讀七年級(jí)時(shí)，楊老師是我的班主任。她二十五歲，蘋果臉型，一雙水晶般明亮的大眼睛，特別引人注目，極具親和力的嗓音，會(huì)使人覺得就是你的母親。
是的，那一學(xué)期，楊老師挺著一個(gè)大肚子，已經(jīng)是一個(gè)準(zhǔn)媽媽了。行動(dòng)很不方便，我們想楊老師您該休息了?？伤€擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)，每天上課，改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，真的很少有空余時(shí)間，實(shí)在太辛苦了。
記得有一次，我得了病毒性感冒，高燒發(fā)到了39。5度，一連幾天住院。后來病是好了，可我開始擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)拉下許多課了。重新上學(xué)的第一天，我發(fā)現(xiàn)的顧慮完全是多想的。上早自習(xí)的時(shí)候，楊老師就走到我的桌子邊對(duì)我親切的說：“家諧，你現(xiàn)在抓緊時(shí)間先讀通課文，大概了解一些。等放學(xué)后來我辦公室，我給你補(bǔ)課，好嗎？”我激動(dòng)的說：“好的！謝謝老師！”
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，同學(xué)們開始背上書包回家，我膽怯的帶著書走進(jìn)了辦公室。楊老師見我來了，親切的叫了我一聲：“家諧！你來啦！”然后就細(xì)心地給我補(bǔ)課，她把每個(gè)字，每個(gè)詞，每個(gè)段都仔細(xì)地講給我聽。還輔導(dǎo)我做作業(yè)。我把前幾天拉下的課程都在短短的幾個(gè)小時(shí)里補(bǔ)好了。我心理的害怕此時(shí)完全沒了，我們更像兩個(gè)朋友在一起。
天漸漸地暗下來，我們一起離開的辦公室，走出校門。我向楊老師告別：“楊老師再見！”可我的心里并沒有平靜，回頭看了老師一眼，看著她一搖一擺漸漸遠(yuǎn)去的疲憊的身影，又是一陣莫名的感動(dòng)。心想：“我一定要努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師?！?/p>
那個(gè)學(xué)期期末考試，我取得了優(yōu)異的成績，一半是自己的努力，另一半是您給于我的信心、力量，才能有這樣的進(jìn)步。由衷的感謝您，楊老師！
感恩老師初二篇七
作為一名學(xué)生我們要感恩老師!下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二老師感恩節(jié)。
作文。
希望能夠幫到您!
可否記得——。
那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著我，如果說錯(cuò)怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè)，您陪我一起選人數(shù)，這時(shí)，我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對(duì)我的操勞的見證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因?yàn)槌似谀┏煽儯覜]能力去回報(bào)您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師，您放心，我定會(huì)考出理想的成績。
十年樹木，百年樹人;“授業(yè)”之恩，終身難忘!
金秋九月，我走進(jìn)了初二，迎來了第二xx屆教師節(jié)。感恩老師是這個(gè)季節(jié)的主旋律!
在我的成長過程中，有許許多多值得感恩的人，但最值得我銘記在心感恩一生的人，是我的語文老師--謝老師。年少時(shí)父母總是對(duì)我說，要有一顆感恩的心。那時(shí)我并不明白什么是感恩，只是隨意地點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我知道“感恩”這兩個(gè)字的含義。
夕陽感恩浩瀚的天空，是因?yàn)樘炜战o了他美麗的容顏;花草感恩肥沃的土地，是因?yàn)橥恋亟o了他們綠色的生命;干枯小河感恩流水，是因?yàn)榱魉o了他“生命”;我感恩我的老師，是因?yàn)樗o了我無窮的智慧，是她無私的“蠟燭”精神成就了我美好的一生。
可我的同學(xué)們都說謝老師不好，總是找他們的麻煩，天天讓遲到的人背《學(xué)生守則》，作業(yè)沒做好就要罰抄書、背書，該完成的還得補(bǔ)上……所以，他們都認(rèn)為謝老師沒有其他老師好，不過我倒不這么認(rèn)為。
如今，我已離開謝老師一年了，往昔謝老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，一直縈繞在我耳畔，陪伴我成長!
謝謝您!謝老師。當(dāng)初，我是個(gè)差生。遇見你后，您讓我變成了優(yōu)等生。有你這樣的好老師，我感到無比榮耀。那我再告訴您：有一天，你會(huì)因有我這樣的學(xué)生而驕傲!
曾經(jīng)盛開的紫荊花，顯得特別平凡，但因?yàn)闃渲Φ暮亲o(hù)，而變得頗有姿色——題記。
許多作文中這樣寫道：老師是辛勤的園丁，澆著可愛的花骨朵。老師就像一個(gè)指路人，在學(xué)習(xí)道路上，為我們指引方向，老師把他腦海里的知識(shí)傳授給他的學(xué)生，只為了讓學(xué)生成為有用之才，因此，我們要努力學(xué)習(xí)，這是對(duì)老師最大的感恩。
生活中，我們要感恩的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩.
感恩老師初二篇八
如果說老師傳授知識(shí)教給學(xué)生以真，那么老師情感的流露則教給學(xué)生以善，老師的行為則教給學(xué)生以美。粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。入校已是有了一個(gè)春秋，這一年，老師陪伴我們的時(shí)間比親人還要多許多，于是，你便不得不相信了什么是日久生情。
我的語文老師，他是位很傳統(tǒng)的老師，是喜歡用黑板白字的方式給我們傳授知識(shí)，黑白的碰撞，你能看到一種叫做真誠的東西。在他的課上，你的回答沒有是與非的分明，他的眼神可以觸到你的心底，溫暖的流動(dòng)，是一種鼓勵(lì)，每個(gè)人都會(huì)在他這得到認(rèn)可。
我的數(shù)學(xué)老師，是我們高中級(jí)部的唯一的女班主任，她有讓我們?yōu)橹院赖母哔|(zhì)量教學(xué)水平，能很好的管理班級(jí)，我們的班級(jí)在入學(xué)后，多次取得一等獎(jiǎng)，優(yōu)勝獎(jiǎng)……這個(gè)年輕的母親，她的孩子可以從教室這一頭數(shù)到那一角，她每天如一日的早來晚走，陪我們成長，這個(gè)班級(jí)，你只能看到和諧與幸福，再無其他。而這些，正是她給予的。
我的英語老師，第一印象并沒有多好，是眼神中的那份凌厲，嚴(yán)肅感油然而生，但有時(shí)你不得不屈服于時(shí)間，接觸越來越多，對(duì)他的喜愛也是越來越重的。他是一個(gè)像孩子的老師，有時(shí)會(huì)偷笑般的揚(yáng)起嘴角，他的課，會(huì)讓人上了癮，提到這個(gè)人，便會(huì)從心底泛起微笑。
我的物理老師，是個(gè)朋友，他不注重我們的成績，他要我們體會(huì)過程，說的最多的一句話便是要我們像科學(xué)家那樣解題。他怕我們一事無成，怕我們將來有了后悔，他將他的經(jīng)歷告訴我們，要我們努力；將別人的經(jīng)歷告訴我們，要我們進(jìn)取。他是一位用心善待每個(gè)學(xué)子的老師。
我的化學(xué)老師，是位老教師了，是能用“桃李滿天下”這個(gè)詞形容的，自他手下走出的學(xué)生，更是有許多走入了高等學(xué)府。他的課是讓人忘記時(shí)間的，一堂課，會(huì)讓你有了知識(shí)的充實(shí)感，有了方向，他將自己所知所懂源源不斷的給他的學(xué)生，將你的那片未知領(lǐng)域捏出個(gè)形狀放入你的心里。
我的政治老師，雖是位老師，卻更多時(shí)候是像極了哥哥的。他是喜歡以交流的方式傳遞知識(shí)，我喜歡他的語言，是能觸到生活的那種真實(shí)，你會(huì)相信“政治”這個(gè)詞是可以和枯燥有了距離的，他以最通俗的語言向我們展示一個(gè)國家，一個(gè)世界。是一個(gè)幽默且內(nèi)斂的年輕老師，你會(huì)愛上他的課，以及這個(gè)人。
我的歷史老師，也是位深入生活的人，他將客觀存在的事實(shí)描繪成一幅畫，帶你了解你不知道的曾經(jīng)，那些在時(shí)間里留下重筆墨的源遠(yuǎn)流長及波瀾壯闊，歷史是用良心書寫未來的考證，歷史是無法疊加個(gè)人感情的，我的老師只是將過去的事實(shí)交付于我們，一種心的交付。
我的地理老師，是個(gè)單純到底的人，是一種對(duì)生活對(duì)世界本質(zhì)的完全相信，相信痛苦的背后會(huì)有幸福，相信背叛和欺騙的背后會(huì)有善良，相信在這個(gè)宣泄的的龐雜的背后總有些支撐著世界運(yùn)轉(zhuǎn)的東西。他的簡單明了會(huì)讓你一堂課都在圍著他轉(zhuǎn)，思緒飛快的運(yùn)作，黑板上畫滿了他即興的作品，名字叫《知識(shí)的涂鴉》。
我的生物老師，是個(gè)追求生活的女性，她洞悉世間萬物，讓我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己，理解這個(gè)生物圈。善待自己，善待自然。她的課，會(huì)讓人對(duì)這個(gè)世界有驚奇，對(duì)人類有了無限的可能遐想。她讓人有親切感，有依賴感，她教會(huì)我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己，我們感謝她。
唱不盡的“園丁之歌”，抒不盡的“紅燭頌”，不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。我敬愛的老師，你們，成就了世間最偉大的職業(yè)，給它們注入了靈魂與生命。三年的時(shí)間，我們會(huì)用一生去回顧，回眸這段青春。
老師，我們愛您！
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感恩老師初二篇九
時(shí)光匆匆，在母校已度過了六個(gè)春秋了。乍一看，我們要畢業(yè)了。在這充滿酸甜苦辣的六年里，我們經(jīng)歷了許多事，也漸漸變得成熟、穩(wěn)重。
這些事就像合集成了一本永不褪色的日記。無數(shù)次翻閱就有無數(shù)次的新感覺，至今存留在我記憶的長廊中的，還是那一幕幕讓人淚如雨下的畫面，它將永遠(yuǎn)定格在我心中，使我此生難以忘懷!
老師給我們帶來了無盡的知識(shí)，使我們一生受益!
老師就像天空，撒下陽光，讓我們感動(dòng)溫暖;灑下晶瑩剔透的珍珠雨，讓我們滿足地吸吮著甘甜的雨水，使我們健康、茁壯成長。老師就像我們的第二位母親，細(xì)心呵護(hù)著幼小的我們，并把我們載入知識(shí)的港灣......
老師的許多話，都深刻記在我的腦海中，像驚雷，把人震醒;像火苗，溫暖人心;像春雨，滋潤我們;像補(bǔ)品，滋養(yǎng)我們;像明燈，指引方向......
不要問老師在我們心中的形象如何?那雙雙綻放的桃李，便是給予她最高的評(píng)價(jià)!
六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，老師為我們嘔心瀝血，付出了很多很多......
即將畢業(yè)的我在這里真誠感謝您，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨的六年里為我們做得一切一切!
謝謝您，由衷地謝謝您——我永遠(yuǎn)尊敬的老師!
一切原本波瀾不驚，每天生活在自己的世界里，不為物喜，不為己憂。班級(jí)中每位同學(xué)的面孔都是如此陌生，如同那冰冷的毫無生命的灰白墻壁。孤獨(dú)，令人窒息。或許，在他們眼里我只是一個(gè)無聊的玩笑而已，招來的滿是鄙夷和不屑。
但是，從那個(gè)平常的午后開始，卻改變了一切，甚至改變了我。
無聊的吵鬧聲充斥著我的耳朵。我正把頭埋在課桌下津津有味地看著【湯姆索亞歷險(xiǎn)記】。突然，周圍詭異的安靜了三秒。抬起頭來，卻看見一位陌生的女老師。她穿著印花的長衫，黑色的短褲配著厚底的涼鞋，以拿破侖的站姿像棵松樹般直挺挺地立在那里。有神的目光像射盡窗戶里的陽光，明亮而且叫人舒心。全班安靜了下來，她說：“從今天開始，我是你們的新班主任……”她的聲音很響亮，刺透了周圍厚厚的空氣。我突然覺得我的生活會(huì)因這位老師改變。
事情果真像我預(yù)料的那樣。接下來的兩天，這個(gè)新來的老師開始坐在墻角了里的我——課堂上叫我回答問題，對(duì)我的回答，加以肯定和稱贊，并說：“以后回答問題就要像王佳佳這樣!”在得到一次次的認(rèn)可與鼓勵(lì)后，我不在沉默了，不在獨(dú)自一人躲在角落里看書了……我嘗試著與同學(xué)們交談，游戲……漸漸，我發(fā)現(xiàn)生活原來是如此美麗，每件事物都煥發(fā)光彩。于是，我開始努力——上課專心聽講，課后積極提出疑問，認(rèn)真完成作業(yè)……終于這些細(xì)節(jié)的改變使我有了回報(bào)——吳老師將我從一介平民提升為組長，課代表，不僅是我的能力得到培養(yǎng)，還使我不再孤獨(dú)如今我已不再是那個(gè)躲在角落里的小女孩了。而這一切的改變，皆源于吳老師對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)老師讓我在這里真切的說上一句：“謝謝您，吳老師!”
我要感謝媽媽，因?yàn)樗?jīng)歷千辛萬苦[注：各種各樣的艱難困苦。]才把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸，因?yàn)樗莻€(gè)名副其實(shí)[注：名聲或名義和實(shí)際相符。]的“幽默神”，帶給了我無窮的歡樂;我要感謝同學(xué)們，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助。但我最想感謝的是教過我的老師。
每當(dāng)上課時(shí)，老師的眼睛總是注視著我們每一位同學(xué)，生怕我們不聽講。而放學(xué)時(shí)，老師總是最后一個(gè)離開教室，而來學(xué)校，是老師第一個(gè)來到學(xué)校，第一個(gè)來到教室，不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭，老師為我們操了一百個(gè)心，無論在家里還是在學(xué)校，老師怕我們不聽話，鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師總是耐心地教育著他們。
天下的老師都是一樣的，你們推崇了真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們插種希望與快樂，因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛迷人;你們打造與未來，因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來希望的愛?！?/p>
啊!老師，你們的愛就如水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!你們知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么的遙遠(yuǎn)，怎么比得上你們給的和藹;我想扯下一朵云，可云兒怎么比得上你們的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢?“老師，我感謝你!”
俗話說得好“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望，才會(huì)理智地看待人生旅途中的挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切的是是非非。生命之花，是因?yàn)樾膽迅卸?，所以才怒放的如此美麗?/p>
感恩老師，是他們傳授給了我們知識(shí)，讓我們領(lǐng)略文化的魅力。有人說“老師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己”，還有人說“老師是天底下最光輝的職業(yè)”。而我覺得，老師是位引路人，為我們掃清了成長路上的障礙，引領(lǐng)我們到達(dá)成功的終點(diǎn)站。
記得上個(gè)星期，第二次月考的成績出來了。看到語文成績的我不由得大吃一驚：天啊，才九十分，比上次的成績還不理想!看著大家一張張高分的卷子，我的心情變得十分失落、沮喪。下午老師講卷子時(shí)我一直都沒聽進(jìn)去，沉浸在悲傷之中，不停地?fù)?dān)心：回去怎么給媽媽說呀?這次成績倒退了，老師也會(huì)批評(píng)我的。
果不其然，放學(xué)的時(shí)候我被老師叫進(jìn)了辦公室。站在門口，看著辦公室那扇小木門，我的心跳加速了，好像有一只小兔子在亂跳。終于，我鼓足了勇氣，慢慢地推開了那扇沉重的門，喊了聲“報(bào)告”，張老師抬頭看了一眼，說：“進(jìn)來”。我驚心膽顫地走了過去，等待著暴風(fēng)雨的來臨。
老師翻開排名表，望了一眼，對(duì)我說：“你看，上次你的排名是第一，這次滑了這么多，主要是有一些科的成績拉的分”。老師指著分?jǐn)?shù)，讓我看，接著又和藹的說：“語文主要丟分在作文和基礎(chǔ)知識(shí)上?；A(chǔ)知識(shí)記得不牢，作文寫得不錯(cuò)，就是沒有點(diǎn)明題目的句子·”張老師不僅給我分析了語文失分的原因，還給我講了關(guān)于名次的重要性。我的心情漸漸平靜下來，老師所講的話給了我勇氣，讓我看到了希望。
老師，謝謝您!我會(huì)以我優(yōu)異的成績來回報(bào)您所給的鼓勵(lì)。
感恩老師初二篇十
我要感謝一個(gè)老師，她是我以前的語文老師——蘇老師。
蘇老師是上學(xué)期教我們的，雖然時(shí)間不長，卻讓我們記憶深刻。蘇老師常鼓勵(lì)我們“你們是最聰明的，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲”。她為我們付出了很多，才有現(xiàn)在自信滿滿的我。
還記得我們剛進(jìn)三年四班時(shí)，彼此都很陌生，有點(diǎn)拘束，是蘇老師創(chuàng)造了輕松的氣氛，讓我們通過有趣的方式進(jìn)行了自我介紹，大家馬上放松下來，親近了不少。蘇老師不僅為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，還組織了一幫一的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中我們都成了學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揚(yáng)了樂于助人的精神，幫助別人成了我的樂趣，我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。后來，我當(dāng)上了小組的組長。這次活動(dòng)培育了我的自信心，我終于明白了蘇老師的話：“只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲”。我對(duì)未來充滿了希望：人生掌握在我手中，只要努力付出，生活就會(huì)充滿驚喜。
蘇老師，您可知道，每次看到您的笑臉，都讓我們覺得很溫暖，您的課生動(dòng)有趣，讓我們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力;您讓我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)掘我們的潛能，培養(yǎng)了我們的自信心。
我們感謝您——蘇老師，我們現(xiàn)在能做到的，就是好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)您的辛勤付出，相信我一定會(huì)做到。
感恩老師初二篇十一
春雨染綠世界卻無聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數(shù)學(xué)課上我們總會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實(shí)的衣著，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對(duì)生活充滿熱情開心快樂的老婦人形象。
王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級(jí)，比我們多一節(jié)課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因?yàn)橥趵蠋熆偸菍⑽覀兊膯栴}全部解決完才回家!而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒疼過幾次，可剛剛開學(xué)不久，王老師的膽又開始疼了。為什么?因?yàn)樵趧倓傞_學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過度，所以沉寂了許久的膽病又開始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事;。
在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書，結(jié)果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡單，但是卻讓人深省書山有路去勤為近，學(xué)海無涯苦做舟!
還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新;王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個(gè)伐木場旁教書，伐木場一工作便染的教書一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話便將老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心表現(xiàn)的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您!
看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。
班主任魏老師，個(gè)子不高，眼睛不大，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個(gè)酒窩，笑起來甜甜的。在我剛見到魏老師時(shí)，我還以為很兇呢，可是當(dāng)老師把目光溫柔的投向我們時(shí)，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。
最讓我難忘的，是魏老師對(duì)我的教導(dǎo)。那時(shí)候，我剛上三年級(jí)，剛認(rèn)識(shí)魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛(wèi)生工作，當(dāng)時(shí)走廊旁邊有一棵石榴樹，經(jīng)常掉葉子下來，特別是秋冬天，落葉歸根發(fā)。有一天，午飯后看見這兒沒有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷個(gè)懶不掃了，可是“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！本驮谶@時(shí)刮來一陣大風(fēng)，葉子又被風(fēng)吹掉了幾片，隨后，魏老師也在微笑中走來。老師一眼看到的就是我的包干區(qū)。又把我叫來掃了一遍。我掃完后，老師還不滿意，我只好又掃一遍，可不知道為什么，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風(fēng)有意和我作對(duì)，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終于滿意地點(diǎn)頭了。終于不用再掃了!我松了一口氣，魏老師溫柔地對(duì)我說“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不能有偷懶的心思，只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有成就，這也是為了考驗(yàn)?zāi)愕哪托?，不過，你沒有讓我失望?！蔽衣犃宋豪蠋煹脑?，若有所悟的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，魏老師拍拍我的肩膀，進(jìn)了教室。
如果我是小草，老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹，魏老師的話，我永遠(yuǎn)銘記在心。
那是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過，進(jìn)來的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字?老師的問題一出，教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)寫了?！薄斑€不會(huì)寫，不就成白癡了嗎?”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿了教室。班長說了一聲“別笑了!”完了完了，老師該生氣了?？衫蠋煵]有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們：“你們想變得更聰明嗎?”我們大聲的說：“當(dāng)然了?！崩蠋熞贿呏钢奥斆鳌币贿呎f：“你們只要耳聽、眼看、口說、心記，日積月累就會(huì)聰明了!”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎?原來我們漢字的意義這么深刻呀!老師又說：“大家在學(xué)習(xí)方面，一定要誠實(shí)，否則會(huì)被人看扁的!就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’啊!”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒有人笑?！懊魈煲朊睢瘎e人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)!”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后，我們便愛上了馬老師的每節(jié)語文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話。
老師，后來你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節(jié)語文課!
四年風(fēng)雨，有你相伴——老師，老師許多感謝的話已經(jīng)說不出來，那只有讓我們來回顧這四年的風(fēng)雨我們?cè)趺炊冗^，我們共闖的難關(guān)，我們共解決的困難。
老師一年級(jí)時(shí)你從拼音開始教我們，雖然我們?cè)谟變簣@已經(jīng)學(xué)過了，可是我們對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，變得不敢表達(dá)，不敢說：“這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過了。”可是細(xì)心地您對(duì)我們說：溫故而知新嗎。”，我們就開始虛心聽講起來，老師讓我們每件事從基礎(chǔ)學(xué)起，一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們有許多不會(huì)的地方，老師都會(huì)對(duì)我們耐心的講解，半期、期末考試我們因?yàn)椴艅倓偛饺胄W(xué)的第一個(gè)升學(xué)考試，所以老師對(duì)我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級(jí)上期，領(lǐng)到新書的我們高興不已，高興是因?yàn)樽约洪L大了一歲，又能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)了，雖然我們只是二年級(jí)的學(xué)生，但是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的好朋友了，半期，期末考試?yán)蠋煂?duì)我們稍加嚴(yán)厲一些，但是老師卻在幫我們出復(fù)習(xí)資料，這樣我們又踏入了三年級(jí)，三年級(jí)最有挑戰(zhàn)力的合唱比賽出來了，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的支持，音樂老師對(duì)我們嚴(yán)苛的訓(xùn)練，家委會(huì)的家長對(duì)我們的力挺，我們獲得了一個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級(jí)，四年級(jí)我們又迎來了合唱比賽，我們?nèi)〉昧硕燃?jí)，我們又迎來了一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的語文調(diào)研考試，老師拼了命為我們進(jìn)行語文的全方面復(fù)習(xí)，就是為了讓我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績。
接下來我們便要踏入五年級(jí)，不知道接下來會(huì)發(fā)生什么，但是我知道，老師依然會(huì)和我們相伴，共闖風(fēng)雨。
感恩老師初二篇十二
每個(gè)人都有成長的經(jīng)歷，而這段經(jīng)歷也是我們一生中最重要的部分，因?yàn)槌砷L會(huì)使我們變得更加完美，優(yōu)秀。
我小時(shí)候是個(gè)淘氣鬼?！皬男〔缓煤脤W(xué)習(xí)，長大怎么會(huì)成人呢？”這句話是媽媽一天對(duì)我說十幾遍，所以它對(duì)我來說，成了耳旁風(fēng)，根本聽不進(jìn)去，到了五年級(jí)的時(shí)候我的學(xué)習(xí)才漸漸變好。
直到五年級(jí)，有一個(gè)姓徐的老師開始教我，我因?yàn)楹闷?，就認(rèn)真的聽了一節(jié)課，沒想到徐老師拿著座位表第一個(gè)叫起了我，因?yàn)閱栴}很簡單，況且我專心聽講，所以能回答，但是我沒有回答。因?yàn)橐郧敖涛业睦蠋煆臎]有提問過我問題，從來我也不愛學(xué)習(xí)，什么也不會(huì)。所以引出同學(xué)們的一陣大笑，老師見我不回答，便揮手讓我坐下了。課后老師讓我去她的辦公室，我想又該批評(píng)我了。
辦公室，我們談了大約一個(gè)小時(shí)，她讓我不要拘束，坐下來慢慢聊。她了解我的情況后，讓我放學(xué)以后在校門口等她，但同學(xué)們卻過來嘲笑了我，我都想鉆進(jìn)土里。
感恩老師初二篇十三
鮮花要感謝大地，是大地賜予它生命。而我要感謝的人是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——凌老師。
記得有一次，在上數(shù)學(xué)課時(shí)。凌老師要求同學(xué)們做題，做完的就給老師批改。于是，同學(xué)們就拿起筆飛快地寫了起來。當(dāng)同學(xué)們都做完時(shí)，我還在默默地檢查。我心里想：“我一定要認(rèn)真地檢查，我怕交給凌老師時(shí)錯(cuò)了很多題，還是坐在座位上挨時(shí)間吧！”當(dāng)凌老師問：“還有沒有同學(xué)沒做完題的？”我不還意思地舉起手來。凌老師用眼睛看著我，好像在和我說:“加油！”我把本子交給凌老師，我竟然錯(cuò)了五題。我哭了。下課時(shí)，凌老師用手搭在我的肩膀上，和我說:“加油，你下一次一定會(huì)做得更好的！”于是，凌老師就幫我一道一道題慢慢地跟我分析、解讀，最后我終于會(huì)了！
老師，如果我是一只小船，你就是一個(gè)安全的碼頭。如果我是一只小鳥，你就是一個(gè)安全的鳥巢。老師，我要發(fā)自內(nèi)心地和你說：“謝謝您，凌老師。”
感恩老師初二篇十四
春雨染綠世界卻無聲消失在泥土之中。老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師不僅是我們的老師，老師還是我們的朋友。
每天的數(shù)學(xué)課上我們總會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲，就連王老師也不例外。
王老師是我們的老師，但王老師也更像我們的朋友，樸實(shí)的衣著，爽朗的笑聲，描繪出一個(gè)對(duì)生活充滿熱情開心快樂的老婦人形象。
王老師有一個(gè)兒子，在學(xué)校讀八連級(jí)，比我們多一節(jié)課，即使這樣王老師總是比她的兒子晚回家。因?yàn)橥趵蠋熆偸菍⑽覀兊膯栴}全部解決完才回家!而我們一回家就有飯吃，可王老師，還得拖著疲倦的身子去做飯。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
王老師經(jīng)常膽疼，可是在這個(gè)寒假里，沒疼過幾次，可剛剛開學(xué)不久，王老師的膽又開始疼了。為什么?因?yàn)樵趧倓傞_學(xué)的幾天，王老師經(jīng)常勞累過度，所以沉寂了許久的膽病又開始活動(dòng)了王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
王老師非常和藹，經(jīng)常和我們講自己以前的故事;。
在高考的前一天，臨時(shí)抱佛腳，看了資料書，結(jié)果考上大學(xué)的事情。這個(gè)故事雖然簡單，但是卻讓人深省書山有路去勤為近，學(xué)海無涯苦做舟!
還有一個(gè)故事，讓我記憶猶新;王老師在教我們之前，存在不同的地方任教，有一次在一個(gè)伐木場旁教書，伐木場一工作便染的教書一地木屑，影響學(xué)生們的健康，王老師就和同學(xué)們一起清洗教室。幾句話便將老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)心表現(xiàn)的漓盡致。王老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)!
春蠶到死絲方盡，淚距灰成始淚干。
王老師我感謝您，深深的感謝您!
看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。
班主任魏老師，個(gè)子不高，眼睛不大，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個(gè)酒窩，笑起來甜甜的。在我剛見到魏老師時(shí)，我還以為很兇呢，可是當(dāng)老師把目光溫柔的投向我們時(shí)，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。
最讓我難忘的，是魏老師對(duì)我的教導(dǎo)。那時(shí)候，我剛上三年級(jí)，剛認(rèn)識(shí)魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛(wèi)生工作，當(dāng)時(shí)走廊旁邊有一棵石榴樹，經(jīng)常掉葉子下來，特別是秋冬天，落葉歸根發(fā)。有一天，午飯后看見這兒沒有什么垃圾，而我又正好有事情，就想偷個(gè)懶不掃了，可是“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！本驮谶@時(shí)刮來一陣大風(fēng)，葉子又被風(fēng)吹掉了幾片，隨后，魏老師也在微笑中走來。老師一眼看到的就是我的包干區(qū)。又把我叫來掃了一遍。我掃完后，老師還不滿意，我只好又掃一遍，可不知道為什么，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風(fēng)有意和我作對(duì)，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終于滿意地點(diǎn)頭了。終于不用再掃了!我松了一口氣，魏老師溫柔地對(duì)我說“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不能有偷懶的心思，只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有成就，這也是為了考驗(yàn)?zāi)愕哪托模贿^，你沒有讓我失望?！蔽衣犃宋豪蠋煹脑?，若有所悟的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，魏老師拍拍我的肩膀，進(jìn)了教室。
如果我是小草，老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹，魏老師的話，我永遠(yuǎn)銘記在心。
那是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過，進(jìn)來的是一位中年女性，一頭短發(fā)，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問我們會(huì)不會(huì)寫“聰明”二字?老師的問題一出，教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)寫了?！薄斑€不會(huì)寫，不就成白癡了嗎?”哈哈哈，夸張的笑聲，充滿了教室。班長說了一聲“別笑了!”完了完了，老師該生氣了?？衫蠋煵]有生氣，而是轉(zhuǎn)身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們：“你們想變得更聰明嗎?”我們大聲的說：“當(dāng)然了?！崩蠋熞贿呏钢奥斆鳌币贿呎f：“你們只要耳聽、眼看、口說、心記，日積月累就會(huì)聰明了!”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎?原來我們漢字的意義這么深刻呀!老師又說：“大家在學(xué)習(xí)方面，一定要誠實(shí)，否則會(huì)被人看扁的!就像‘騙’這個(gè)字：一旦騙人，就會(huì)‘馬’上被人看‘扁’啊!”我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這次沒有人笑?！懊魈煲朊睢瘎e人，‘今’天就要比別人多努力一點(diǎn)!”老師多淵博呀，用一個(gè)漢字，不但交給我們學(xué)習(xí)的態(tài)度，還教給我們做人的準(zhǔn)則。從那以后，我們便愛上了馬老師的每節(jié)語文課。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，就想起老師你的話。
老師，后來你不但教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美，內(nèi)心美才是真美，因此我從來不嘲笑別人的外表，班里其他同學(xué)也不。不計(jì)其數(shù)的道理在我心中扎下深根，將會(huì)陪伴我的人生路。
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節(jié)語文課!
四年風(fēng)雨，有你相伴——老師，老師許多感謝的話已經(jīng)說不出來，那只有讓我們來回顧這四年的風(fēng)雨我們?cè)趺炊冗^，我們共闖的難關(guān)，我們共解決的困難。
老師一年級(jí)時(shí)你從拼音開始教我們，雖然我們?cè)谟變簣@已經(jīng)學(xué)過了，可是我們對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人，變得不敢表達(dá)，不敢說：“這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過了?！笨墒羌?xì)心地您對(duì)我們說：溫故而知新嗎?！保覀兙烷_始虛心聽講起來，老師讓我們每件事從基礎(chǔ)學(xué)起，一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們有許多不會(huì)的地方，老師都會(huì)對(duì)我們耐心的講解，半期、期末考試我們因?yàn)椴艅倓偛饺胄W(xué)的第一個(gè)升學(xué)考試，所以老師對(duì)我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級(jí)上期，領(lǐng)到新書的我們高興不已，高興是因?yàn)樽约洪L大了一歲，又能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)了，雖然我們只是二年級(jí)的學(xué)生，但是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的好朋友了，半期，期末考試?yán)蠋煂?duì)我們稍加嚴(yán)厲一些，但是老師卻在幫我們出復(fù)習(xí)資料，這樣我們又踏入了三年級(jí)，三年級(jí)最有挑戰(zhàn)力的合唱比賽出來了，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的支持，音樂老師對(duì)我們嚴(yán)苛的訓(xùn)練，家委會(huì)的家長對(duì)我們的力挺，我們獲得了一個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級(jí)，四年級(jí)我們又迎來了合唱比賽，我們?nèi)〉昧硕燃?jí)，我們又迎來了一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的語文調(diào)研考試，老師拼了命為我們進(jìn)行語文的全方面復(fù)習(xí)，就是為了讓我們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績。
接下來我們便要踏入五年級(jí)，不知道接下來會(huì)發(fā)生什么，但是我知道，老師依然會(huì)和我們相伴，共闖風(fēng)雨。
記得我剛上初中時(shí)的作文寫得很糟糕，常常為寫不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了他的家門。
一進(jìn)門，張老師就很和藹地對(duì)我說：“你來看一看你寫的隨筆，是不是全部都是寫的以前的事情?”我在一旁直點(diǎn)頭。見到老師這樣的和藹，進(jìn)門時(shí)的那些緊張和驚慌也全沒有了。
張老師又繼續(xù)說著：“你看，熊莞寫得就很好嘛!”他邊說邊拿出正在打印的熊莞的作品，讓我看。我頓時(shí)羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文，并告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學(xué)生常用的修辭手法有哪些等等。
不久，我班舉行了中學(xué)以來的第一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中目鄣袅?分，只考了95分。我很興奮，因?yàn)楫吘股?0分的人是鳳毛麟角;但也很失落，因?yàn)槲彝耆梢钥?00分。當(dāng)天我以“記我的一次數(shù)學(xué)考試”為題，試著按老師教的方法寫了一篇隨筆，寫完后我又讀了一面，覺得符合老師的要求了，感到很滿意。
又要到收隨筆的時(shí)候了，我滿懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發(fā)表了，張老師還在班上表揚(yáng)了我。從此，我改變了我以前的作風(fēng)。
后來，老師在我的隨筆本上寫了這樣一句評(píng)語：“發(fā)現(xiàn)生活亮點(diǎn)，記錄成長過程?！币院?，我每次寫作之前都想一想這句評(píng)語，作文水平也提高了不少，對(duì)作文也產(chǎn)生了不少興趣。現(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被中華語文網(wǎng)評(píng)為了精華博文。
感謝老師，是您讓我對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，讓我對(duì)作文有了信心。
感恩老師初二篇十五
我們要學(xué)會(huì)感恩，我們要感謝老師，因?yàn)樗麄兘探o我們無窮的知識(shí)，我們要感謝父母，因?yàn)樗麄兘探o我們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ覀円兄x身邊的朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖胰〉脙?yōu)異的成績的時(shí)候，告訴我不讓我驕傲，在我失敗的時(shí)候，讓我不要?dú)怵H，繼續(xù)努力會(huì)有好結(jié)果的，在我傷心事借給我肩膀，讓我靠著，勸告我不要傷心，在我高興時(shí)陪我一起開心。
首先我們要感謝父母，記得在小時(shí)候的一個(gè)夜里，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽起來把我送到醫(yī)院，陪我打點(diǎn)滴，那時(shí)候我能清楚的聽到他們的哭泣聲，直到現(xiàn)在我還仍然記著，還有再一場運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我報(bào)了一項(xiàng)項(xiàng)目，是他們鼓勵(lì)我讓我為班級(jí)爭光，那天他們?nèi)チ藢W(xué)校，站在跑道的一旁為我加油鼓勁，我報(bào)的項(xiàng)目是800米，當(dāng)我跑不動(dòng)的時(shí)候就想著他們的面孔看著他們，心里就想著加油!加油!最后我取得了第一名，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我對(duì)著話筒喊，這是我爸爸媽媽為我的來的，謝謝你們，當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都哭了，我非常的感謝他們!在這里說一聲：“爸爸媽媽謝謝你們”
下一個(gè)我要感謝我的老師，那次我們快考試了，晨讀的時(shí)候班主任說你們第一節(jié)數(shù)學(xué)課不上了，改成語文，你們數(shù)學(xué)老師的女兒生病了，在醫(yī)院呢，到了上課時(shí)間了，語文老師剛進(jìn)教室，樓道里傳來清脆的腳步聲，恩?我們很驚訝，是數(shù)學(xué)老師。我們問老師您的女兒呢?老師說：“在醫(yī)院呢”我們說您去照顧您的女兒吧!老師說;“快考試了還是來和你們復(fù)習(xí)吧，況且你們也是我們的兒女啊”我們說;“恩，那好吧”我們很感動(dòng)。
學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)感恩他人才會(huì)人們才會(huì)認(rèn)為我們是有教養(yǎng)的人，俗話說的好滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!
感恩老師初二篇十六
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道感恩。
當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。
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感恩老師初二篇十七
翅膀總是伴著天使的形象，在我稚氣的夢(mèng)里，也憧憬自己能有雙翅膀。窗外潔白的雪花托起了我潔白的幻想，我笑了，我看到了自己那雙美麗的翅膀，那就是老師你的關(guān)懷。
似蝴蝶飛過山澗，似泉水流經(jīng)山谷，每每回憶起初一年華，我心里便涌出一股甜蜜的味道。還記得在那個(gè)碩果累累的秋天，我們第一次接觸，你第一次表揚(yáng)我的作文。其實(shí)吧，那篇作文我寫的是漏洞百出，錯(cuò)別字，病句一抓一把。從那以后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真，在寫作文時(shí)我會(huì)仔細(xì)研磨。那是第一次，你給了我一雙認(rèn)真的翅膀，讓我飛翔在寫作的天空里。
雪花打著旋兒落下，時(shí)光也打著旋兒流去。時(shí)光輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)天高氣爽的季節(jié)。步入初二，我沒那么粗心了，然而在十月中旬，我經(jīng)歷了一些事情，種種原因使我心情低落，無心學(xué)習(xí)，哪怕語文，我也一點(diǎn)都聽不下去。成績慢慢的下滑，沒錯(cuò)，我退步了。
我還記得那幾次測驗(yàn)的情景，當(dāng)時(shí)，我擔(dān)心語文的退步會(huì)遭到你的責(zé)怪，可是老師，你卻給了我最大的關(guān)懷。你還記得嗎，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，你像對(duì)待別人那樣訓(xùn)斥我，但是當(dāng)我們單獨(dú)在一起時(shí)，你卻是在鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我的進(jìn)步。老師，謝謝你的寬容，是你融化了我心里的堅(jiān)冰，給了我春天般的關(guān)懷。在我絕望時(shí)，你給了我一雙希望的翅膀，帶著我又一次飛向了語文的殿堂。
時(shí)間為什么過的那么快呢？窗外疏梅篩月影，淡雪映余輝，春天，乍暖還寒。我長大了，而你，也陪伴著我將近三年了。老師，謝謝你，有時(shí)我還是會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，你每次都會(huì)提醒我，這些提醒化作了一雙愛的翅膀，助我在語文的天空里飛得更穩(wěn)定。
老師，謝謝你的付出，或許有的事你會(huì)淡淡遺忘，但與你在一起的每一秒我都會(huì)珍藏。你知道我為什么用‘‘你’’而不用‘‘您’’嗎？因?yàn)樵谖业男闹校闶俏业呐笥眩?/p>
誰說天使才能有翅膀？點(diǎn)滴小事都折射著你的光芒，我將把它們深深珍藏在心房?；蛟S多年以后，充滿你的回憶依舊可以做我的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。
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