總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做努力和付出的一種肯定和歸因。較為完美的總結(jié)不僅要關(guān)注結(jié)果，還要關(guān)注過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。希望大家能夠從這些范文中找到適合自己的總結(jié)寫(xiě)作方法，并運(yùn)用到實(shí)際中去。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇一
為推動(dòng)全鄉(xiāng)黨員干部、人民群眾養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)，促進(jìn)文化繁榮發(fā)展，根據(jù)丹委宣[xx]30號(hào)文件要求，順龍鄉(xiāng)開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
鄉(xiāng)黨委、政府高度重視全民閱讀活動(dòng)，及時(shí)向各村、場(chǎng)鎮(zhèn)各單位印發(fā)《順龍鄉(xiāng)xx年全民閱讀活動(dòng)方案》，明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容以及活動(dòng)原則，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。并向全鄉(xiāng)廣大村民發(fā)出全民閱讀活動(dòng)倡議書(shū)，懸掛活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，在全鄉(xiāng)群眾當(dāng)中大力宣傳，動(dòng)員大家積極參與到活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案，組織全體鄉(xiāng)干部集中進(jìn)行閱讀活動(dòng)，安排駐村領(lǐng)導(dǎo)、干部深入村組層層落實(shí)、監(jiān)督讀書(shū)任務(wù)，確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利實(shí)施。
本次全民閱讀，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到良好效果。一是“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”系列讀書(shū)活動(dòng)。圍繞“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)全面”等主題，集中閱讀，加強(qiáng)全體鄉(xiāng)干部黨性修養(yǎng)，提升全體鄉(xiāng)干部的精神境界。二是“全民閱讀進(jìn)村組”系列讀書(shū)活動(dòng)。充分利用“農(nóng)家書(shū)屋”平臺(tái)，圍繞“讀書(shū)致富，改變生活”主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，改善民風(fēng)，提高村民精神文化生活質(zhì)量，讓閱讀成為一種生活方式和習(xí)慣。
通過(guò)此次全民閱讀活動(dòng)，廣大干部群眾在學(xué)風(fēng)上有了新轉(zhuǎn)變、觀念上有了新突破、文明素質(zhì)上有了新提高、工作上有了新成效，拓展了順龍發(fā)展新思路，成為大力推進(jìn)文化生態(tài)的有效載體。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇二
為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于組織開(kāi)展好xx年元旦、春節(jié)期間文化活動(dòng)通知精神，豐富廣大群眾在元旦、春節(jié)期間的文化活動(dòng)，讓全村人民過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、祥和、喜慶文明的節(jié)日，我村在元旦、春節(jié)期間組織了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想。
xx年我村春節(jié)文化活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以宣傳黨的xx屆五中全會(huì)精神為主線，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)和諧社會(huì)、豐富群眾精神文化生活、提高文化品位為根本目的，積極展示在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，我村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及新農(nóng)村建設(shè)取得的新成就、新面貌，展示全村人民創(chuàng)新務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮斗、又好又快地推進(jìn)張泉發(fā)展，實(shí)現(xiàn)張泉新跨越的良好精神風(fēng)貌，營(yíng)造濃郁的節(jié)日文化氛圍，豐富廣大群眾的節(jié)日文化生活，為抓好新一年的工作，烘托氣氛，鼓舞士氣。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
活動(dòng)方案。
將籌備工作落實(shí)到人形成人人參與的局面。
組長(zhǎng)：x村黨支部書(shū)記全面負(fù)責(zé)春節(jié)活動(dòng)。
副組長(zhǎng)：x村黨支部委員具體負(fù)責(zé)活動(dòng)組織。
x村黨支部委員具體負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳。
成員：、。負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。
三、廣泛宣傳，參與積極。
為了使這次春節(jié)文化活動(dòng)深入民心，我村采用橫幅及宣傳欄進(jìn)行了廣泛宣傳，同時(shí)，在農(nóng)村廣播播出相聲、小品、音樂(lè)，贏得了廣大群眾的熱烈歡迎，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氣氛。
四、形式豐富，效果明顯。
(一)春節(jié)電影放映周。在村數(shù)字影院放映弘揚(yáng)時(shí)代主旋律和實(shí)用科學(xué)技術(shù)的主題電影。
(二)春節(jié)群眾茶話會(huì)。在村活動(dòng)室組織群眾開(kāi)展茶話會(huì)，暢談科學(xué)發(fā)展及精神文明建設(shè)。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇三
養(yǎng)成優(yōu)越的念書(shū)習(xí)慣，控制較好的念書(shū)措施，是人生成長(zhǎng)的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)富厚多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以康健發(fā)展，讓孩子們得以充分的挖掘和遨游在知識(shí)的海洋。我校結(jié)合區(qū)教研室小語(yǔ)科、城東指導(dǎo)中心小語(yǔ)科開(kāi)展的課外閱讀運(yùn)動(dòng)相關(guān)看護(hù)精神，容身于本校實(shí)際，轟轟烈烈地開(kāi)展起“我愛(ài)閱讀”的課外念書(shū)運(yùn)動(dòng)。自運(yùn)動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，課外閱讀運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展坦蕩了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，成長(zhǎng)了學(xué)生的智力，陶冶了學(xué)生的情操，為他們的終身學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的根基。
應(yīng)用班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校的圖書(shū)室、區(qū)圖書(shū)館等資源，營(yíng)造了濃郁的課外閱讀氣氛，讓學(xué)生在輕松自然的閱讀情況中遨游書(shū)海。
（1）晨讀二十分鐘?！耙蝗罩?jì)在于晨”。每天早晨到校7：40—8：00為晨讀光陰，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，放聲朗讀。
（2）午讀二十分鐘。每天下午2：10—2：30分為午讀光陰，花二十分鐘閱讀本身喜歡的冊(cè)本。
（3）晚讀三十分鐘。要求學(xué)生每天晚上至少支配20分鐘閱讀光陰，并且做好念書(shū)筆記。
（4）每周納入學(xué)校課程的靜閱讀和“動(dòng)”閱讀課各1節(jié)。靜閱讀課學(xué)生自主閱讀本身帶來(lái)的或是在班角圖書(shū)角和學(xué)校圖書(shū)室借閱的課外書(shū)，邊讀邊做好念書(shū)的筆記?！皠?dòng)”閱讀課上學(xué)生把本身的閱讀體會(huì)與同學(xué)分享交流，增加念書(shū)興趣。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇四
為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)xxxx市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，我校于20xx年繼續(xù)展教師讀書(shū)活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)已作為學(xué)校的教師校本培訓(xùn)常規(guī)活動(dòng)在落實(shí)。
學(xué)校成立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，教科室制定校教師讀書(shū)活動(dòng)方案。本項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校校本培訓(xùn)的常規(guī)活動(dòng)，面向全體教師開(kāi)展。在xxxx年初，學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃擬定后，就向教師進(jìn)行宣傳，平時(shí)要進(jìn)行常規(guī)性的閱讀，圖書(shū)館、個(gè)人博客、讀書(shū)心得網(wǎng)頁(yè)，都是教師閱讀的好平臺(tái)。
我校在本年度內(nèi)，除了組織教師自發(fā)進(jìn)行個(gè)體獨(dú)立的閱讀，還組織了教師集體閱讀。上半年2—3月期間，教師閱讀的必讀書(shū)目為《燃荻》，下半10—11月期間年閱讀的是教育專(zhuān)題書(shū)籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》，兩者自選其一，鼓勵(lì)教師相互之間換書(shū)閱讀。教師還可以圍繞《加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行稿）》中推薦的學(xué)生必讀書(shū)目，進(jìn)行師生閱讀，營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氛圍。
學(xué)校教科室將校級(jí)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的方案上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書(shū)”欄目中的“計(jì)劃總結(jié)”欄目中，各位教師也在自己閱讀完書(shū)籍后，把自己的讀書(shū)心得上傳導(dǎo)“教師讀書(shū)”下屬的“讀書(shū)心得”。在上半年的4月何下半年的11月，教科室進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì)，提醒老師們及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)因網(wǎng)站集群更新帶來(lái)的讀書(shū)心得上傳受影響的情況。
還鼓勵(lì)教師利用教研組交流的時(shí)間，進(jìn)行讀書(shū)心得交流活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師將讀書(shū)心得傳到個(gè)人博客上，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)，擴(kuò)大互相學(xué)習(xí)的面。
教科室還組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比，挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學(xué)習(xí)借鑒，并擇優(yōu)選錄到校報(bào)上發(fā)表。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，還有一項(xiàng)宗旨，就是要培養(yǎng)學(xué)校的青年教師，開(kāi)展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，引導(dǎo)他們結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。為此，教科室利用青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)教師擴(kuò)大閱讀面，不只讀必讀書(shū)目，還閱讀《陶行知文集》和《生活教育》，學(xué)陶師陶，在當(dāng)今時(shí)代背景下，將陶行知教育思想引入到課堂教學(xué)，引入到班級(jí)管理，引入到學(xué)生培養(yǎng)。在閱讀與實(shí)踐的`同時(shí)，教科室組織青年們開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，圍繞“陶行知思想的時(shí)代指導(dǎo)意義”從學(xué)科教學(xué)和班主任管理兩大方面進(jìn)行沙龍活動(dòng)，每次活動(dòng)有兩位老師主講，其他老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)發(fā)言。德育處還組織青年們開(kāi)展了五四青年團(tuán)員基本功競(jìng)賽，從演講、粉筆字兩大項(xiàng)目進(jìn)行了展示、評(píng)比，更好地錘煉了青年的基本素養(yǎng)。在一年的閱讀活動(dòng)積淀下，青年們?nèi)〉昧顺錾某煽?jī)。
xx在xx年度小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)。楊琦在xx年小學(xué)語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。在xx年教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽中，姜群獲語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)，張曉航、陳瑛獲數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，xx英語(yǔ)組二等獎(jiǎng)，沙妮獲體育組二等獎(jiǎng)。
總之，我們要將讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，從讀好書(shū)籍，寫(xiě)好筆記與心得，講好收獲，做好教學(xué)這四個(gè)方面落實(shí)到位，使得讀書(shū)活動(dòng)成為提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇五
巴斯學(xué)聯(lián)、布里斯托學(xué)聯(lián)以及巴斯chinaren社團(tuán)共同舉辦了此次春節(jié)聯(lián)歡晚宴。經(jīng)過(guò)一番緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，聯(lián)歡晚宴準(zhǔn)時(shí)于上周五晚上六點(diǎn)半，在布里斯托山外山餐廳隆重舉行。此次活動(dòng)不僅受到各年級(jí)學(xué)生的歡迎，同時(shí)還吸引了很多學(xué)者、臺(tái)灣同胞和海外華人地積極參與?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，節(jié)目火爆，最后整個(gè)聯(lián)歡活動(dòng)在大家的歡歌笑語(yǔ)中落下了帷幕。在此，巴斯學(xué)聯(lián)將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)活動(dòng)所取得的成果予以肯定，也檢討一下不足之處，為今后繼續(xù)組織各類(lèi)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)xx年的活動(dòng)計(jì)劃做個(gè)初步的展望。
總的來(lái)說(shuō)，此次春節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)相當(dāng)成功。經(jīng)過(guò)前期的大力宣傳，同學(xué)們的參與熱情高漲，全部100張門(mén)票幾乎在一天之內(nèi)銷(xiāo)售一空。在學(xué)聯(lián)的精心安排下，活動(dòng)當(dāng)天同學(xué)們有序地乘坐大巴前往布里斯托，并于活動(dòng)結(jié)束后安全返回巴斯。晚會(huì)上節(jié)目精彩紛呈，氣氛熱烈，同學(xué)們都深深地感受到了熱鬧的過(guò)年氛圍。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的成功舉辦，巴斯學(xué)聯(lián)首先要感謝布里斯托學(xué)聯(lián)邀請(qǐng)我們加入，共同舉辦這個(gè)盛大的活動(dòng)。其次，要感謝巴斯chinaren社團(tuán)，沒(méi)有他們的積極配合，聯(lián)歡晚宴也不可能如此成功。最后，更要感謝巴斯學(xué)聯(lián)全體工作人員，沒(méi)有大家的努力，一切都是空談。晚會(huì)上雖然巴斯只有兩個(gè)節(jié)目，但都廣受好評(píng)，熱辣的街舞引爆了全場(chǎng)的氣氛，搞笑的小品讓大家笑聲如潮。這都要?dú)w功于街舞的領(lǐng)舞鄭添添和小品的導(dǎo)演文野以及所有參加演出的同學(xué)。觀眾們的掌聲和笑聲是對(duì)你們辛勤排練的回報(bào)。學(xué)聯(lián)中還有林惠如、王特特、孟夏和王朕等人積極參與了此次演出。接著，學(xué)聯(lián)要感謝華實(shí)同學(xué)，他在此次活動(dòng)中不僅擔(dān)任晚會(huì)的主持人，還協(xié)調(diào)著巴斯和布里斯托兩邊的準(zhǔn)備工作;感謝邱偉同學(xué)，他為同學(xué)們往返布里斯托訂好了大巴，解決了交通問(wèn)題，還完成此次活動(dòng)的財(cái)務(wù)報(bào)表;感謝蔣威和劉曉夫同學(xué)，他們不但為晚會(huì)提供了拜年的dv，還在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)整場(chǎng)晚會(huì)進(jìn)行了拍攝。最后，還要感謝周昆原、李培超、王華磊和段可維等，他們?cè)诨顒?dòng)宣傳、賣(mài)票和維持上車(chē)秩序等方面給予了大力支持。總之，活動(dòng)的成功舉辦得利于整個(gè)學(xué)聯(lián)的努力和團(tuán)結(jié)，通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)聯(lián)的影響力得到飛速的提升。
雖然活動(dòng)成功地舉辦了，但也有一點(diǎn)不足之處，需要學(xué)聯(lián)引以為鑒。活動(dòng)中，我們只注意到同學(xué)們上下車(chē)時(shí)的秩序問(wèn)題，忽略了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序問(wèn)題，導(dǎo)致有些同學(xué)丟失了物品。學(xué)聯(lián)在此向丟失物品的同學(xué)致以深深的歉意。在以后的各種大型活動(dòng)中，學(xué)聯(lián)必須安排人員在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，盡全力杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生。
春節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但學(xué)聯(lián)的工作還要繼續(xù)，春天的來(lái)臨意味著新一年學(xué)年工作的開(kāi)始。接下來(lái)，學(xué)聯(lián)將陸續(xù)開(kāi)展一些小型的體育活動(dòng)。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇六
1.學(xué)校組織了語(yǔ)文教師討論、反饋，選擇一定數(shù)量的經(jīng)典書(shū)目按學(xué)段推薦給學(xué)生進(jìn)行閱讀。
2.開(kāi)展了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)，組織、討論和落實(shí)。如在班級(jí)中組織學(xué)生討論。
3.每天利用中午或下午下課后到晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間，讀學(xué)校圖書(shū)館里適合學(xué)生閱讀的一些書(shū)?；咀龅矫?jī)蓚€(gè)星期讀一本約300的書(shū)，了解梗概，說(shuō)出最精彩的地方。讀的時(shí)候講究讀書(shū)方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點(diǎn)讀等。
4.成立了讀書(shū)小組或讀書(shū)俱樂(lè)部，及時(shí)了解學(xué)生讀書(shū)情況。發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，讓小組長(zhǎng)代替老師實(shí)行管理，定期了解小組成員讀書(shū)進(jìn)展，讓小組同學(xué)相互督促，及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)的意識(shí)。
5.語(yǔ)文老師可以開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)時(shí)，做批注、勤寫(xiě)，
7.利用課前五分鐘演講的時(shí)間，學(xué)生輪流誦讀優(yōu)秀文章或推薦一本好書(shū)。
8.班級(jí)成立了圖書(shū)角。（人均不得少于1本）。
9.把讀書(shū)活動(dòng)融入學(xué)校科技藝術(shù)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的成效如可在科技藝術(shù)節(jié)期間開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的知識(shí)競(jìng)賽。
10.學(xué)校廣播站增設(shè)了“向你推薦一本好書(shū)”的欄目，定期向?qū)W生推薦一本好書(shū)，
11.把讀書(shū)活動(dòng)從校園延伸到了家庭。利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義和目的及其重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生同讀一本書(shū)。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。
12.由各個(gè)教研組承擔(dān)一次全校性的讀書(shū)講座。
13.不定期開(kāi)展了“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。
14.組織評(píng)書(shū)活動(dòng)。高年級(jí)的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些，他們看了一些書(shū)籍后，很想有機(jī)會(huì)交流一下對(duì)書(shū)中人物的看法。組織評(píng)書(shū)活動(dòng)，可以提高學(xué)生的閱讀水平。
15.組織了展覽會(huì)。從不同年級(jí)的知識(shí)水平出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)，幫助他們掌握記讀書(shū)摘要。做讀書(shū)卡片、寫(xiě)的方法，不斷他們的閱讀能力。
還可以組織寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦優(yōu)秀展覽。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇七
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí)；把游戲這一人類(lèi)最古老的快樂(lè)的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響。
書(shū)讓我明白幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上，首先需要物質(zhì)條件，這一點(diǎn)眾人皆知也無(wú)需多說(shuō)。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。在生活中，我們常常會(huì)用唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、看電影的方式使自己開(kāi)心、滿足，作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用，因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達(dá)到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實(shí)生活本身就是藝術(shù)，作為教師，如有藝術(shù)的眼光與心靈，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)，面對(duì)學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。所以，作者希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。一個(gè)人能擁有獨(dú)立的思想，應(yīng)該是一種較高的境界。作者說(shuō)“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒(méi)有，惟有思想，獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由”。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，思想是相當(dāng)重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂(lè)趣。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，經(jīng)常思考教育問(wèn)題，為什么而教，怎樣教。
讀書(shū)讓我心中充滿了感慨與興奮。感慨的是當(dāng)大家都在提教師專(zhuān)業(yè)化，大搞教育科研時(shí)，還有這么一位校長(zhǎng)從教師的心靈中走來(lái)，為教師創(chuàng)設(shè)教育理想、教育靈魂。興奮的是自己竟有許多同感，生發(fā)了許多思索。繼續(xù)走下去。前方依舊亮麗。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇八
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。由于各種原因，平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從我們發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)也能夠擠出時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我們對(duì)“親子共讀”活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。
孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等。
二、不應(yīng)對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。
三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來(lái)說(shuō)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！?/p>
四、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇九
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對(duì)課外閱讀的總量和分量作了明確規(guī)定，“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”，其中小學(xué)階段應(yīng)完成145萬(wàn)字的閱讀量。我們二年級(jí)語(yǔ)文組圍繞“閱讀經(jīng)典，收獲未來(lái)”開(kāi)展了下列的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)。
一、設(shè)立專(zhuān)門(mén)的閱讀社團(tuán)。
通過(guò)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的境地閱讀社團(tuán)，在每周周四下午上課外閱讀課。由二年級(jí)組的語(yǔ)文老師輪流輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀，保證了學(xué)生在校內(nèi)的閱讀時(shí)間和閱讀質(zhì)量。
二、推薦學(xué)生閱讀好書(shū)，設(shè)計(jì)填寫(xiě)《閱讀記錄表》。
教師給學(xué)生推薦一些閱讀書(shū)目，讓學(xué)生自己選擇自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，閱讀的同時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)填寫(xiě)《閱讀記錄表》。如實(shí)地填寫(xiě)記錄自己每天閱讀的內(nèi)容、摘抄課外讀物中的好詞好句、根據(jù)自己的閱讀書(shū)寫(xiě)自己的閱讀感悟。推進(jìn)學(xué)生積極閱讀課外經(jīng)典書(shū)目。
三、期末進(jìn)行閱讀評(píng)價(jià)。
把學(xué)生的閱讀設(shè)計(jì)到期末測(cè)評(píng)的項(xiàng)目里，通過(guò)多種的測(cè)評(píng)方式，測(cè)評(píng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的閱讀興趣，督促學(xué)生多多閱讀課外書(shū)。
四、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。
倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)在班級(jí)捐獻(xiàn)課外圖書(shū)，在教室的走廊上設(shè)立專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角、圖書(shū)柜存放學(xué)生所捐的圖書(shū)。讓學(xué)生利用下課的時(shí)間自己借閱班級(jí)圖書(shū)角內(nèi)的圖書(shū)，提高學(xué)生的課外閱讀量。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇十
課外閱讀過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生能動(dòng)的、積極的參與過(guò)程，從《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此，根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書(shū)計(jì)劃。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，要讓學(xué)生感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，喜歡和好書(shū)交朋友。具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺顯的文言文。
讀書(shū)內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好而定，可以誦讀古詩(shī)詞，也可以閱讀童話故事、古典名著，背誦名言警句；針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)讀書(shū)手抄報(bào)。向?qū)W生推薦的圖書(shū)目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國(guó)演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書(shū)》、《全唐詩(shī)》、《上下五千年》、《自救手冊(cè)》、《中外名人故事》、《愛(ài)的教育》等。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇十一
閱讀改變?nèi)松?，讓孩子?ài)讀書(shū)是對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書(shū)，調(diào)動(dòng)所有老師、家長(zhǎng)的力量共同開(kāi)展好本校的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中得到更好的成長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)在陪孩子讀書(shū)中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中得到能力和素養(yǎng)的提升。通過(guò)這學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)，我們班收獲如下：
學(xué)生樂(lè)于看書(shū)，善于讀書(shū)，很多學(xué)生真正把書(shū)籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書(shū)成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見(jiàn)識(shí)更寬闊、思想更開(kāi)闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說(shuō)都是相對(duì)的.評(píng)價(jià)，但營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快，更積累了許多好詞好句。
每位同學(xué)每月都能讀一本好書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開(kāi)卷有益。
“自信和快樂(lè)”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙?jí)六班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)事情，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會(huì)感恩、懂感激，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂(lè)、互助、友善、寬容、感恩”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，良好的班級(jí)讀書(shū)風(fēng)氣正在逐步形成。
春節(jié)閱讀活動(dòng)總結(jié)篇十二
我的做法是這樣的：
更確切的說(shuō)，閱讀和識(shí)字是一個(gè)相互循環(huán)促進(jìn)的圓。識(shí)字量多為閱讀創(chuàng)造便利，閱讀又增加孩子的識(shí)字量。那么對(duì)于一些剛進(jìn)小學(xué)識(shí)字量比較小的孩子而言，怎么辦呢？每期我們?cè)陉?duì)活動(dòng)課分享一個(gè)主題故事，接下來(lái)以這個(gè)主題為內(nèi)容，孩子回家的作業(yè)是主題識(shí)字報(bào)。比如有一段時(shí)間，我們班對(duì)植物很感興趣，我們閱讀了有關(guān)植物的一些信息，對(duì)活動(dòng)課上，另外附加了一段《植物私生活》的視頻介紹，課后作業(yè)是創(chuàng)作，植物識(shí)字報(bào)。識(shí)字報(bào)制作之后，怕流于形式，我們還會(huì)舉行識(shí)字報(bào)評(píng)比，請(qǐng)孩子上來(lái)介紹自己的識(shí)字報(bào)，在介紹的過(guò)程中，孩子們又鞏固了生字。通過(guò)識(shí)字報(bào)民主評(píng)比，產(chǎn)生15強(qiáng)，奪得“識(shí)字報(bào)大王”的稱號(hào)。當(dāng)然在此過(guò)程中，難點(diǎn)在于學(xué)生的配合程度，以及評(píng)比時(shí)真正的民主選舉，不是看人，而是看作品選舉，我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，最好還是先出示作品，不講是誰(shuí)的作品，這樣孩子選票會(huì)客觀一些。
繪本閱讀是孩子非常喜歡的一種閱讀，因?yàn)橛袌D，有故事，這個(gè)時(shí)候根據(jù)圖上的故事，啟發(fā)孩子想象，調(diào)動(dòng)孩子興趣，能夠促進(jìn)孩子主動(dòng)閱讀。繪本閱讀的時(shí)間大多放在中午，一星期一兩次。我們班已經(jīng)閱讀了《云朵面包》《愛(ài)心樹(shù)》《胡蘿卜種子》《月亮的味道》《生氣湯》《大腳丫跳芭蕾》《你看起來(lái)好像很好吃》等等繪本。多數(shù)是通過(guò)先實(shí)物投影放映，師生共同閱讀，再誘導(dǎo)孩子課后拿書(shū)本閱讀。有趣的繪本故事會(huì)吸引孩子一讀再讀。當(dāng)然，一個(gè)困惑是，利用實(shí)物投影，字體比較少，孩子識(shí)字的機(jī)會(huì)就少了，因此可以將繪本制作成ppt形式，不過(guò)工程比較復(fù)雜。
低段孩子閱讀習(xí)慣良好，得益于0-5歲時(shí)期聽(tīng)故事時(shí)期父母的朗讀。《朗讀手冊(cè)》上表示，為孩子朗讀，能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。因此，我的做法是，去圖書(shū)館借閱了45本書(shū)之后，每周五隊(duì)活動(dòng)課會(huì)選一篇故事，實(shí)物投影，進(jìn)行朗讀。這時(shí)，盡管我是一字一句照著念，對(duì)著書(shū)本指讀，孩子們也是津津有味的聽(tīng)著的。之后，我也是讓孩子拿書(shū)時(shí)，自己朗讀出故事。
以上是我的做法，當(dāng)然實(shí)行中還有許多困惑，比如說(shuō)一些孩子愛(ài)講話，閱讀時(shí)間非常喜歡講話，對(duì)于這種問(wèn)題是堵是疏，我還是沒(méi)有對(duì)策。相比較而言，我們班兩極差距較大，一些孩子早就一本書(shū)看完了，另一些孩子才看了一個(gè)故事。這其實(shí)還是歸根于孩子原來(lái)的閱讀習(xí)慣和水平，對(duì)于這種分化較大的學(xué)情，我該采取何種閱讀手段，還需探索。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14746195.html】
