寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和體驗所學到的知識和技巧。心得體會需要結(jié)合自身實際，深入思考和反思，才能寫出一篇較為完美的總結(jié)。心得體會是我們對一段時間內(nèi)的學習和經(jīng)歷進行總結(jié)的重要方式。寫心得體會可以幫助我們整理思路，深化對經(jīng)驗和知識的理解。寫一篇較為完美的心得體會需要充分準備和思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
自然筆記心得體會及感悟篇一
近年來，人們的生活節(jié)奏越來越快，城市間的高樓大廈和喧囂的交通成為了生活的常態(tài)。在這種環(huán)境下，大自然似乎越來越遠離我們的生活。然而，當我們有機會與大自然親密接觸時，它給予我們的感悟卻是無法言喻的。下面我將分享我對大自然的心得體會。
首先，大自然教會了我們珍惜。當我走進大自然，身臨其境地感受到大自然的美好時，我沉浸在它的美麗中無法自拔。湖光山色、花香鳥語讓我陶醉其中。在這里，我才真正體會到大自然的寶貴。人類并不是大自然的主人，而是它的一部分。大自然給予我們很多，我們需要學會欣賞和珍惜。只有當我們懂得珍惜，我們才能為大自然的美麗做出貢獻。
其次，大自然讓我們體驗到寧靜。遠離城市的喧囂，來到大自然的懷抱，我才真正感受到內(nèi)心的寧靜。大自然的寧靜讓我暫時拋卻生活的煩惱和壓力，擁有了片刻的平靜。當微風拂過面龐，鳥兒低聲歌唱時，我們可以擁有一份寧靜的心境，思考著生活的真諦。大自然如此宜人安靜，也給了我們一個向內(nèi)部反思的機會。
再次，大自然教會了我們接納。大自然包容了所有的萬物，無論大小，無論形狀，都有它的存在的意義。每一片葉子都有它的美麗，每一朵花都有它的馨香，每一只小動物都有它的生命價值。大自然告訴我們，接納他人就是接受不同的存在。我們?nèi)绾谓蛹{大自然中的萬物，就如何接納身邊的每一個人。只有包容和理解，這個世界才會更美好。
此外，大自然還讓我們體驗到奇跡。大自然有其悠久的歷史和豐富的生命。當我們仔細觀察大自然時，我們會發(fā)現(xiàn)其中的神奇之處。奇形怪狀的巖石，各種各樣的花卉植物，五光十色的魚兒……每一個細節(jié)都透露著大自然的力量與智慧，讓人嘆為觀止。大自然的奇跡讓我們相信生命的力量與偉大，讓我們明白到人類在這個宇宙中的渺小。
最后，大自然激勵我們勇往直前。大自然的奇妙景象警示著我們一個真理：只有敢于探索，才能發(fā)現(xiàn)更多。無論是海無邊，天有角，還是山巒起伏，大自然都在向我們展示著它的壯麗和無限的可能。當我們面對困難和挑戰(zhàn)時，應該像大自然一樣堅韌不拔，永不放棄。大自然激勵我們要勇于探索，積極面對生活中的一切困難。
總結(jié)起來，大自然是我們生命中不可或缺的一部分，它為我們帶來了無盡的感悟。我們需要珍惜大自然的美好，體會到它的寧靜和力量。同時，我們也要從大自然中學習，接納不同的存在，勇于探索生命的可能。只有這樣，我們才能真正理解并感悟到大自然的心靈之美。
自然筆記心得體會及感悟篇二
學生筆記是學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它有助于鞏固知識點，提高學習效果。而作為學生，自己對筆記的感悟心得和體會，既是對學習方法的總結(jié)，也是對學術(shù)規(guī)范的理解，更是對未來發(fā)展的積累。在學生筆記中，我體驗到了無窮的樂趣和成就感，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在接下來的文章中，我將分享我在學生筆記中所得到的心得體會。
第二段：認真記錄，事半功倍。
學生筆記能夠幫助我們加深對學過知識的理解和記憶，并在復習備考中起到重要的作用。而要做到認真記錄，首先需要做到聚焦注意力，全神貫注地聽講。在聽講的過程中，我學會了提取重點、概括要點的技巧，抓住老師講授的亮點和難點。其次，在記錄過程中，我注意使用簡潔明了的語言和適當?shù)姆?，以便后期的回顧和復習。最重要的是，在課后及時梳理和整理筆記，將其轉(zhuǎn)化為自己理解的文字，這有助于加深記憶和加強對知識的領(lǐng)會。通過認真記錄，我深刻地體會到了“事半功倍”的道理。
第三段：規(guī)范整齊，體現(xiàn)自我。
學生筆記除了記錄內(nèi)容之外，還需要注重書寫的規(guī)范整齊。規(guī)范整齊的筆記不僅方便自己的復習，也能夠展現(xiàn)個人的品味和素養(yǎng)。在日常的學習中，我意識到規(guī)范整齊的筆記對提高學習效果和審美能力的重要性。我會注意使用規(guī)范的筆畫和字跡，保持行距和字間距的一致，力求布局整潔。此外，我還會適當運用不同顏色的筆墨進行標記和突出重點，以增強筆記的可讀性和吸引力。通過規(guī)范整齊的筆記，我的學習效率和學習能力得到了有效提升。
第四段：靈活應用，提升創(chuàng)造力。
學生筆記不僅是對課堂內(nèi)容的記錄，也是對個人思考和創(chuàng)造的一種體現(xiàn)。在學習過程中，我會靈活運用各種學習工具和技巧，讓筆記不僅僅是簡單的摘抄，而是在記錄的基礎上進行拓展和思考。比如，我會利用思維導圖的方式整理和歸納知識結(jié)構(gòu)，用圖表和表格的形式總結(jié)和歸納關(guān)鍵信息。通過靈活應用，我的思考能力和創(chuàng)造力得到了提升，對知識的理解也更加深入。
第五段：反思筆記，持續(xù)成長。
通過對學生筆記的總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)了自身在筆記中的不足之處。比如，在記錄過程中，我有時過于追求速度而忽略了準確性；有時關(guān)注細節(jié)而忽略了整體。這些問題使得我在復習備考中遇到了困難和挫折。因此，我會不斷反思自己的筆記，找到問題的根源并改進。同時，我還會向優(yōu)秀的同學和老師請教，學習他們的經(jīng)驗和方法。通過持續(xù)反思和改進，我相信自己會在學生筆記的道路上不斷成長。
總結(jié)：
學生筆記是學習過程中的一項重要任務，通過認真記錄、規(guī)范整齊、靈活應用和持續(xù)反思，我在學生筆記中感悟到了無窮的樂趣和收獲。學生筆記不僅強化了對知識的理解和記憶，也培養(yǎng)了我整理思維和提高創(chuàng)造力的能力。通過學生筆記，我相信自己會在學習的路上越走越遠。
自然筆記心得體會及感悟篇三
自然是生命的源泉，綠色是自然的代表。無論在哪里，我們都不難發(fā)現(xiàn)綠色的存在，無論在城市還是田野，綠色總是給人一種舒適、安心的感覺。在接觸綠色的同時，我們也深深感受到大自然的偉大與神奇。綠色自然，可能讓我們從中獲得的超出我們的想象。
第二段：綠色與生態(tài)環(huán)境。
綠色是生命的色彩，是生態(tài)環(huán)境的造就。綠色的自然美景和萬物的繁衍生長，更彰顯出自然界的美妙與無私。在這一幅浩瀚的生態(tài)畫卷中，人們的角色為“守護者”，應該積極地保護這絢爛多彩的自然環(huán)境。我們呼吁每個人從身邊開始，從微小之處做起，關(guān)愛自然，保護綠色。
第三段：綠色與人們的健康。
綠色的自然環(huán)境，是人們健康的重要保障?？諝庵械呢撾x子可以促進氧的吸收，增加人體抵抗力。一些研究表明，在自然環(huán)境下，與內(nèi)分泌和神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的生理指標都會有所改善，這樣可以起到放松身心，緩解思維緊張、增強體能等綜合效果的作用。因此，多去往自然環(huán)境中感悟自然，是維護健康的一個重要方法。
第四段：綠色帶來的啟示。
綠色是自然萬物所擁有的顏色，讓我們感受到生命中流淌的能量和活力。綠色的草木、綠色的水、綠色的山川，都在向我們展示著自然界所蘊含的智慧和情感。我們從綠色中得到“尊重大自然”的啟示，也得到“學會傾聽”、“學會感悟”的啟示。盡管我們已經(jīng)世世代代生活在這個星球上，但是我們依然在與自然之間有一段緣分。走進自然中，傾聽聲音，品嘗自然的美味，尋找最美麗的空間，這一切都會使我們更加與自然融合，體驗世界的多彩和溫暖。
第五段：結(jié)尾。
總之，綠色是我們生命中的一份美好與神圣。它已經(jīng)在我們的日常生活中扮演了重要的角色，同時也是我們與大自然之間聯(lián)系的橋梁。愿我們每個人在自然環(huán)境中找到自己真正的歸屬感，以更加真摯的態(tài)度，走進自然，保護環(huán)境，獲取更加豐富和幸福的生命體驗。
自然筆記心得體會及感悟篇四
作為人類，我們經(jīng)常被現(xiàn)代快節(jié)奏的生活所籠罩，很容易忘記自己的根源。然而，自然世界提醒我們?nèi)ヌ剿鞑⒏形蚱錈o窮的奧秘。自然是生命的主宰和靈感之源，我們可以從中汲取人生中最珍貴的財富。在這篇文章中，我將分享自己感悟自然的心得體會，并探究這些體驗對我的生活所產(chǎn)生的深遠影響。
第一段：自然是一種治愈力量。
去年夏天，我有幸前往一個度假區(qū)度過一段時間。這個區(qū)域的美景讓我感受到了自然的治愈力。我曾經(jīng)幾乎忘記了自然之美，忘記了在一個清晨醒來并看到陽光透過樹葉的那種感覺。但在度假期間，我的世界被自然包圍，讓我的心情變得平靜、穩(wěn)定，生活也變得輕松了許多。
第二段：自然啟發(fā)了我探索內(nèi)心的勇氣。
當我在遠離現(xiàn)代社會的環(huán)境中生活時，我經(jīng)歷了一種無法描述的變化。我開始去探索自己的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)了一些曾經(jīng)被遺忘的事物，同時也學會了面對自己的恐懼。這些挑戰(zhàn)使我成長，并讓我在生活中更有勇氣，同時也更有耐心和堅定的決心。
第三段：自然教會了我寬容和愛。
在自然中，我經(jīng)歷了許多美麗的景色，和許多動物的相遇。經(jīng)歷了這些經(jīng)驗之后，我開始體會到自然的美好。我學會了愛和寬容，并以此為依據(jù)去看待我的周圍。在自然中，我找到了平靜和寧靜，這些美好的體驗使我更愿意與他人分享這種感受并讓他人也能夠了解這些美好的感受。
第四段：自然讓我更加珍惜歲月。
當我離開自然并回到城市中，我開始反思自己的生活。我不再對日復一日的生活感到厭煩，我看到了自己生命中的樂趣。自然的美麗讓我知道了時間的珍貴性，讓我更加珍惜時間并把握每一次人生經(jīng)驗。我意識到，人生不僅僅是為了工作、為了生存，而是為了享受生活中的樂趣和感受世界的美好。
第五段：結(jié)論。
在經(jīng)歷了以上的自然之旅之后，我獲得了很多對生活的深刻認識。我相信，自然的美好可以帶給我們無盡的靈感，使我們在日常生活中提升自己、探索身心之美。希望大家可以與自然親近，它一定可以讓你在人生旅途之中尋找到一些真正有價值的東西。
自然筆記心得體會及感悟篇五
大自然是我們生活中不可或缺的一部分，它以其美麗壯觀的景色、獨特多樣的生物和豐富多彩的季節(jié)變化，不僅令人陶醉，也給人以深深的感悟和體會。在與大自然的接觸中，我獲得了許多寶貴的心靈觸動和成長的經(jīng)歷。下面，我將通過五個連貫的段落，分享我對大自然的感悟與體會。
首先，大自然教會了我堅持不懈的精神。當我看到一棵參天大樹千百年如一日地佇立在那里，無論是炎熱的夏季還是寒冷的冬天，都不改其綠意蔥蘢，我對它們深感敬佩。大自然告訴我，只有堅持不懈地努力，才能夠達到真正的成功。在我自己的學習和生活中，我也要學會咬牙堅持，即使遇到困難和挫折，也要勇敢面對，永不言棄，才能夠取得理想的成績。
其次，大自然教會了我珍惜眼前的一切。生活在城市里，我們往往會忽略那些被視為理所當然的事物。然而，當我第一次踏足大自然的懷抱，我被它的美麗所震撼。透過昆蟲在花叢中的舞蹈、瀑布水珠的光輝、微風中草木的搖擺，我看到了小而美、細微而重要的存在。大自然教會了我珍惜每一個瞬間，每一次相遇，每一份感動，這使我在日常生活中更加感激并珍惜身邊的家人、朋友以及自己所擁有的一切。
再次，大自然教會了我包容與寬容。大自然中蘊含著各種各樣的生命，它們有著千差萬別的外貌、習性和行為。即使是同一種植物或動物，也有著獨特的個性和特點。大自然教會了我欣賞和尊重這種多樣性，讓我明白任何事物都沒有絕對的好與壞，只有不同的差異和價值。與人相處時，我也能夠更加包容和寬容地對待他人的不同意見和行為，增進相互間的理解與溝通。
此外，大自然教會了我忍耐和沉靜。當一只蝸牛慢悠悠地穿過道路時，我意識到大自然的節(jié)奏是如此緩慢，而我所生活的城市則充滿了喧囂和快節(jié)奏。大自然的寧靜和沉靜給了我一個機會遠離喧囂，學會放慢腳步，冷靜思考。我逐漸學會了忍受一些不如意的事情以及在壓力下保持冷靜，這使我更加有耐心和智慧去解決問題。
最后，大自然教會了我尊重和保護環(huán)境的重要性。大自然中的每個生物和事物都是我們共同的家園的組成部分，它們都值得被尊重和保護?？吹浆F(xiàn)代社會中環(huán)境問題越發(fā)突出，我深感責任重大。因此，我努力去減少浪費，勤儉使用資源，積極參與環(huán)?；顒?，希望能為保護大自然做出自己的一份貢獻。
通過與大自然的接觸，我獲得了許多珍貴的感悟和體會。它教會了我堅持不懈、珍惜眼前、包容寬容、忍耐沉靜和尊重保護環(huán)境的重要性。這些體會讓我更加成熟和進步，也讓我更加熱愛并保護這個我們共同的家園。我希望每一個人都能認識到大自然的價值，以同樣的心態(tài)去與之相處，共同努力創(chuàng)造一個美麗而和諧的世界。
自然筆記心得體會及感悟篇六
我們所處的這個世界是個美妙而神奇的地方，自然在這里展示著它各種各樣的表情。綠色在這個表情里扮演著非常重要的角色。自然中的綠色不僅是一種色彩，更是一種力量，它能讓我們感受到自然的存在和慈愛，讓我們學會如何與自然和諧共處。
第二段：感受自然。
當我站在森林中，感受到周圍的芬芳氣息、枝葉的沙沙聲和陽光的溫暖，我開始思考自己與自然的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，在森林中與自然和諧相處并不難，只需保持一顆敬畏之心，尊重自然、愛護自然，自然就會回報我們，讓我們享受到自然的獨特美。
第三段：綠色的意義。
綠色是生命的顏色，是自然與生命息息相關(guān)的顏色。在自然的綠色中，我感受到了自然給予我們的珍貴禮物，那就是生命的寶藏。我們應該珍惜自然賦予我們的生命，保護自然，維護生態(tài)平衡，讓自然更美麗、更健康。
第四段：綠色的力量。
綠色是一種強大的能量，它能夠為我們提供力量，它教會我們堅韌、勇氣和耐心。在自然中，我發(fā)現(xiàn)了許多強韌的植物，它們不斷適應外部環(huán)境的變化，堅持不懈地成長、開花、結(jié)果。我們應該向這些植物學習，變得更加堅韌、勇敢、擁有耐心。
第五段：綠色的啟示。
自然給我們很多啟示，讓我們學會如何與自然和諧相處。我們要把這些啟示帶到生活中，學會尊重自然、保護自然、建立可持續(xù)的生態(tài)環(huán)境。只有這樣，我們才能真正擁有一個美好的未來。在這個過程中，綠色就像一位老師，給我們啟示、引導我們，讓我們學會如何更好地生活。
結(jié)論：
綠色自然給我們的感受和啟示是非常深刻而有意義的，他們教會了我們?nèi)绾闻c自然和諧相處，更加珍惜和愛護自然。我們應該認真對待自然，展現(xiàn)我們對自然的尊重和感恩，擁有一個可持續(xù)、美好的未來。
自然筆記心得體會及感悟篇七
教學中，教師要努力尋求知識生成、知識擴展的發(fā)散點，善于打開學生思維的空間，釋放學生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學生沉睡的潛能，在此分享。
“三維教學目標”、“合作、探究”
一、簡單明確的教學目標。
教師在實施教學任務前必須有目標意識，目標就是要求，目標就是方向。因此，教學目標要簡明。在一堂語文課上我究竟要讓學生獲得什么知識、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗，教學目標中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標在教學中的導向、調(diào)控、檢測的功能，讓目標貫穿于教學的全過程。
二、簡潔明了的課堂教學。
“語文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學聽、說、讀、寫，字、詞、句、篇，積累運用千頭萬緒，“工具性”與“人文性”爭論不休。但扎扎實實的語文課堂就如同張慶老師講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”。落實在教學設計上就是一個實字，讓語文課上講語文的東西，不要出現(xiàn)關(guān)于語文和非語文的東西。
三、簡約明晰的評價。
教學評價是教學的重要環(huán)節(jié)。新課程改革要求評價的方式多樣，形成性評價和終結(jié)評價結(jié)合，在語文教學中認識到教學評價不是一個純技術(shù)性的問題是對被評價對象的價值或特點做出判斷。應該有一個教學目標相對應的評價。
語文教學方法多樣，形式各異。不管用什么樣的方法，不能脫離語文教學的基本規(guī)律，語文應該姓“語”。在簡單中看到復雜，于平淡中體現(xiàn)神奇。
“有效教學”有三個基本要素：有效果，有效率，有效益。綜合起來講，有效教學是指教師以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能多的教學效果，實現(xiàn)教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求。
如何實現(xiàn)有效教學呢?
書中談到首先要有效備課。備課中講到三種計劃的制定，作為一名教師應該有這種能力。具體到日計劃的制定，也提出要考慮三個要素(1)學習者，包括了解學生個別差異及學生需要(2)學科內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，在這里指出教師的責任，盡管教科書中規(guī)定了教學內(nèi)容，但是教師還根據(jù)學生實際水平和情緒狀態(tài)對教材再度開發(fā)。還提出了教師如何利用教材?即要“用教材’而不是“教教材”(3)教學目標和教學方法，文中指出教學目標關(guān)鍵在于教師提出的目標既不至于太抽象而令學生無動于衷，又不至于太具體瑣碎而令學生不得要領(lǐng)。具體教學目標應該以激勵學生熱情的學習為標準;教學方法要為教學目標服務，要考慮教學方法、組織形式及課堂管理因素組合，很輕松地指出教師是一個“象受歡迎的男女演員”一樣的復合型的天才。
其次，有效指導。主要講了“有效講授”與“有效提問與傾聽”。在有效講授的論述中教了我們?nèi)N技巧，感覺很親切，很實用。象一位長者在循循教導，我瀏覽了劉教授的博客，其中對加入的條件有幾條要求很耐人尋味。這樣寫：接受我的新生活建議，1、讓讀書成為生活習慣2、把體育鍛煉當成頭等大事3、為有困難的人提供幫助4、不破壞、不揮霍自然資源5、寬容他人的生活習慣，尊重文化多樣性6、保護動物，尊重生物多樣性。感覺劉教授更加有血有肉，讀起文章來更感覺親切，似乎再聽報告一樣的感受，仿佛看到教授寫書是的情景。文中關(guān)于“保持節(jié)奏”的策略也講的很細致。如教學節(jié)奏與任務的難度或復雜程度相適應;教學環(huán)節(jié)的過度及不同主題間的過度要重視，要保證過度數(shù)量不多，盡可能有條理，簡潔等。
隨著課堂教學的進一步的深化改革，每一位教師都在尋找、積累和建構(gòu)自己的有效教學的經(jīng)驗，力求“低投入，高產(chǎn)出”通過一段時間的教學使學生獲得最大長進、發(fā)展。筆者認為當前的閱讀教學要著眼于幾個“點”來優(yōu)化教學。
一、把握本文的基點。
各篇課文的基點各異，教師在解讀文本的時候要能準確地把握課文的基點，準確把握課文的價值取向。雖說“一千讀者一千個哈姆雷特”，但是畢竟還是“哈姆雷特”，而不會變成“孫悟空”。因此準確解讀文本是課堂教學的前提。
二、找準課堂切入點。
就教學來說，找到個性化教學的視角，這是有效教學的關(guān)鍵所在。因為這樣可以使一堂課的教學內(nèi)容相對集中，學生學得相對透徹。一篇優(yōu)秀的文章，總有那種牽一發(fā)而動全身的“點”——關(guān)鍵的詞語、文眼、警句、過渡段、文題，等等。在正確把握文本的基礎上，考慮到學生的實際情況，從教材中“掏出”極寶貴的可教因素，通過二度創(chuàng)作，精心設計，突破一點，可以讓每一個學生都積極地投入到教學過程中，促使學生的思維的觸角深入到文本的內(nèi)核，從而讓課堂成為自主、合作、探究的場所。比如有位老師上的《天鵝的故事》，緊緊抓住“感動”一詞，讓學生與文本親密接觸，感動老天鵝，感動天鵝群，感動老人，最后感動讀者，感動所有的人，讓人們懂得人與動物和諧相處，體會到天鵝的頑強和團結(jié)精神。
三、捕捉情感興奮點。
有效的教學在于能夠了解學生的“需要”以及不同學生之間的“差異”。更重要的是，學生的“需要”和“差異”往往并不限于知識水平，而在于求知熱情。這就需要教師不僅要考慮“我應該講什么知識”，還要考慮“我應該如何讓他對這些知識有熱情”，善于培植學生的興奮點，不斷地激發(fā)和引導學生就某個問題進行質(zhì)疑、討論、爭辯和探索。教師的教學智慧和教學藝術(shù)，就表現(xiàn)在如何合理而有效地點擊到學生愿意興奮、能夠興奮的關(guān)鍵點和關(guān)節(jié)點上，從而不斷推動學生智力和思維水平向更高的層次發(fā)展.
四、創(chuàng)設思維生成點。
教學中，教師要努力尋求知識生成、知識擴展的發(fā)散點，善于打開學生思維的空間，釋放學生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)學生沉睡的潛能。尋求發(fā)散點，并有效進行思維的發(fā)散，要求教師具有開放的思維方式和廣闊的知識背景。在具體的操作上，可以利用課文所留出的“空白點”，開展創(chuàng)造性閱讀活動;可以利用課文主題的“相似點”，開展拓展性閱讀活動;可以利用教材中的未知領(lǐng)域，抓住“知識盲點”，激發(fā)學生的求知欲望和探究熱情，指導他們進行研究性閱讀活動;可以找到與其他學科、與社會生活的“交叉點”，組織學生開展語文實踐活動等。如在教學《特殊的葬禮》一課時，聯(lián)系課文內(nèi)容，讓學生試試寫寫菲格雷總統(tǒng)飽含深情，動人心弦的。
演講稿。
一是能讓學生進一步體會文章的情感，同時也對學生的語言進行了訓練，實現(xiàn)了人文性與工具性的有效統(tǒng)一。
有效教學意味著“想方設法”地讓學生在單位時間內(nèi)獲得有效的發(fā)展。為了讓學生在單位時間內(nèi)獲得有效的發(fā)展，教師需要在上課之前做好準備，這種準備活動就是“教學設計”。怎樣的教學設計有效呢?這篇短文為我們提供了一個有效的切入點。的確，有效的教學設計不應該糾纏于細枝末節(jié)，而應該宏觀地看待教材，瞻前顧后地分析教材，深入淺出地鉆研教材。在尊重教材的基礎上超越，在吸納教材的基礎上揚棄。教學設計的過程，是把教材轉(zhuǎn)變成學材的過程，這就需要教師恰如其分地把握教材，從而把教材變成學生自己可以進行探究的學材，使學生能夠逐步自主發(fā)展，教師的價值與智慧也主要體現(xiàn)在這一轉(zhuǎn)變的過程中。
因此，筆者認為有效的教學設計還應能喚起學生充分的閱讀期待、要體現(xiàn)語文味、在讀、說、悟一統(tǒng)語文閱讀課堂的今天還應引導學生扎實落實“寫”的訓練。
自然筆記心得體會及感悟篇八
段1：對大自然的驚嘆與感慨（400字）。
大自然是人類生活的搖籃，它寬廣而崇高，蘊含著深遠的智慧與美麗的奇觀。當我置身于大自然之中時，我不禁為它的偉大與神奇而驚嘆不已。我看到了高山巍峨聳立，峰巒起伏，如同巨龍蜿蜒而下；我看到了江河湖海，波光粼粼，宛如銀紋織成的絲綢；我看到了無垠的原野，密密麻麻的花草樹木，閃爍著生機勃勃的色彩。這一切，都讓我陶醉其中，心靈得到了極大的滋養(yǎng)。
段2：大自然的力量與智慧（400字）。
大自然的力量是無窮的，它能夠創(chuàng)造萬物。我想到了火山，那熾熱的巖漿能夠融化一切；我想到了颶風，那狂風驟雨能夠毀滅一切；我想到了海嘯，那洶涌澎湃的巨浪能夠摧毀一切。大自然的力量是如此雄偉，人類永遠難以企及。與此同時，大自然也蘊含著非凡的智慧。從小草的生命力頑強，到野獸的狡猾與機敏，再到植物的繁衍與適應能力，大自然以其獨特的方式，將生命力與智慧融入每一個角落。
段3：大自然給予人類的啟示（400字）。
大自然給予人類的啟示是深遠的。我想到了高山之巔，那里沒有花鳥蟲魚，卻有最為壯觀的風景。這告訴我們，生活并不是只有外在的繁華能夠帶來幸福，更需要內(nèi)心的寧靜與安寧。我想到了夜空中的星辰，它們雖然微小，卻照亮了整個宇宙。這告訴我們，每一個個體都有自己的價值，即使再渺小也能發(fā)出璀璨的光芒。我想到了四季更替，春天的花開讓人喜悅，夏天的陽光讓人沐浴在溫暖中，秋天的豐收讓人滿足，冬天的雪花讓人安靜。這告訴我們，生活之美在于它的變化，每一個季節(jié)都有自己獨特的美好。
段4：大自然對人類的警示（400字）。
大自然給予人類的警示也是深深的。我想到了全球氣候變暖，極端天氣頻發(fā)，造成了大量生物滅絕、自然災害等問題。這告訴我們，人類應該保護大自然與生態(tài)環(huán)境，共同努力保護地球的家園。我想到了森林的減少，給生態(tài)帶來破壞，破壞生物多樣性，影響生態(tài)平衡。這告訴我們，人類應該尊重自然，保持與自然的和諧共生關(guān)系。大自然用它的警示告訴我們，人類的未來與大自然的和諧緊密相連，我們不能一味地剝削與摧毀，而是應該保護與珍惜。
段5：個人修身、齊家、治國、平天下（400字）。
大自然教會了我如何修身齊家治國平天下。在大自然面前，個體的渺小與微不足道就十分明顯，這時我意識到自己只是大自然的一部分，不能以我為中心，要尊重自然，保護環(huán)境。在大自然的啟示中，我明白了人與自然的和諧共處是一個重要的價值觀，從而修身齊家治國平天下也不再是一個空洞的口號。只有人類與大自然相互尊重、和諧共生，人類社會的進步才能得到永續(xù)的發(fā)展。
總結(jié)：
大自然是生命的搖籃，我們應當心存感激與敬畏之情，守護好我們共同的家園，與大自然和諧共生。只有這樣，我們才能真正體悟到大自然的智慧與力量，獲得心靈的滋養(yǎng)與啟示。
自然筆記心得體會及感悟篇九
學生筆記是每個學生在學習過程中必不可少的一項活動。通過做筆記，我們可以更好地理解和掌握知識，加深對學科的理解，提高我們的學習效率。然而，除了這些直接的好處外，學生筆記還帶給我們更多的收獲和感悟。在這篇文章中，我將談談我對學生筆記的感悟和體會。
首先，學生筆記讓我更加專注和集中。當我拿起筆記本和筆時，我就會進入一個學習的狀態(tài)。我會用心聆聽老師的講解，認真思考和記錄相關(guān)的內(nèi)容。這種專注和集中的狀態(tài)，讓我不容易被外界的干擾所打擾，幫助我更好地吸收和理解知識。
其次，學生筆記提醒我重要的知識點和關(guān)鍵信息。在課堂上，老師通常會強調(diào)重要的知識點，或者給出關(guān)鍵的信息。通過做筆記，我可以立即把這些知識點記錄下來，并加以標記和強調(diào)。當我復習時，這些重點信息就成為了我復習的重點，幫助我更加高效地回顧、記憶和理解相關(guān)的內(nèi)容。
再次，學生筆記幫助我整理和歸納知識。課堂上的信息通常是分散而且零碎的，學生筆記讓我能夠把這些信息整合起來，形成邏輯清晰的大綱和框架。通過整理和歸納，我不僅能夠更好地理解和記憶知識，還可以發(fā)現(xiàn)知識之間的聯(lián)系和脈絡，幫助我形成更全面和深入的理解。
另外，學生筆記提升了我的思維能力和表達能力。在做筆記的過程中，我要先理解老師的講解，然后用自己的語言和方式將其記錄下來。這要求我深入思考，從多個角度理解和解釋知識。同時，當我寫下自己的想法和理解時，我不僅要注意思維的邏輯性和連貫性，還要選擇恰當?shù)脑~匯和表達方式。通過這樣的訓練，我的思維能力和表達能力得到了提高。
最后，學生筆記幫助我形成了良好的學習習慣。在做筆記的過程中，我需要保持專注和細心，這培養(yǎng)了我的耐心和毅力。同時，我還會在課后對筆記進行整理和復習，這養(yǎng)成了我的自律和自主學習的習慣。通過這樣的學習方式，我不僅提高了學習效率，還養(yǎng)成了良好的學習習慣，為我今后的學習和生活奠定了基礎。
總結(jié)起來，學生筆記不僅是學習的工具，更是一種培養(yǎng)意識、提高能力和塑造品質(zhì)的過程。通過認真做筆記，我們可以提高學習效率，加強集中注意力，掌握關(guān)鍵知識點，整理和歸納知識，培養(yǎng)思維和表達能力，形成良好的學習習慣。因此，做好學生筆記是每個學生都應該重視和努力去做的事情。
自然筆記心得體會及感悟篇十
經(jīng)歷的階段：在人類歷史發(fā)展進程中，人與自然關(guān)系的發(fā)展經(jīng)歷了四個時期———依存、開發(fā)、掠奪、和諧。在各個時期，經(jīng)濟社會發(fā)展程度不同，人們對自然的認識不同，在處理與自然的關(guān)系時也采取了不同的態(tài)度。
四個階段簡介：
依存：在生產(chǎn)力水平極低的原始社會，人和自然是一種依存的關(guān)系，人依附于自然。人類一方面直接或通過簡單的生產(chǎn)工具從大自然獲得所需的一切，另一方面又要承受自然界給人類生存帶來的各種威脅。這一時期，人類被動地適應自然，與自然的關(guān)系處于一種原始的和諧狀態(tài)。
開發(fā)：隨著生產(chǎn)力水平的提高，青銅器、鐵器的使用及至農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)出現(xiàn)后，人類開始開發(fā)利用自然資源，改變自然，使得這種關(guān)系進入了開發(fā)階段。在這一時期，由于人類開發(fā)利用自然的能力有限，還沒有對自然造成較大的破壞。
掠奪：隨著科技進步和生產(chǎn)力水平的進一步提高，近現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)后，人類的自信心和對生存環(huán)境的不滿足感，驅(qū)使他們?nèi)ァ罢鞣匀弧薄敖y(tǒng)治自然”，毫無節(jié)制地向大自然索取、掠奪，在這一時期，掠奪性地開發(fā)資源，一方面對大自然造成破壞性的災難，另一方面也招致大自然對人類的報復與懲罰。
和諧：人類終究是有理性的。當這種掠奪式的開發(fā)難以為繼時，人與自然的關(guān)系進入了一個新的境界———人與自然和諧相處。
自然筆記心得體會及感悟篇十一
自然筆記，指的是記錄和觀察自然界的事物、現(xiàn)象及感受的筆記。這一方法在近年來逐漸流行起來，許多人通過自然筆記來觀察和感受大自然的美妙之處。而在我的自然筆記實踐中，我也深刻體會到了它的價值和魅力。
第二段：觀察與記錄。
自然筆記要求我們?nèi)プ屑毜赜^察和記錄，每一次走進大自然，身心都得到了放松與凈化。我曾經(jīng)在花海中沉浸，我記錄了那無數(shù)盛開的花朵，它們的顏色絢爛多彩，花朵散發(fā)出的芳香，以及蜜蜂在其中忙碌的身影。我還曾躺在草地上，仰望著藍天白云，聽著樹葉沙沙的聲音，感受到了大自然給予我的寧靜和力量。記錄這些美好的瞬間，讓我開始更加珍惜和欣賞身邊的自然。
第三段：提高觀察力與感知度。
自然筆記不僅僅是記錄，更是提高觀察力和感知度的過程。通過觀察和記錄，我開始了解到了大自然中的規(guī)律和奧秘。在觀察鳥類時，我注意到它們的飛行姿態(tài)和鳴叫方式。在觀察樹木時，我發(fā)現(xiàn)不同樹種的葉片和樹皮的特點。這種持續(xù)的觀察和記錄使我不斷豐富自己的知識，也增加了我的好奇心和探索欲望。
第四段：審視自身與環(huán)境的關(guān)系。
自然筆記還使我審視自身與環(huán)境的關(guān)系。在觀察和記錄的過程中，我發(fā)現(xiàn)我與自然環(huán)境有著緊密的聯(lián)系。大自然給予我們食物、水源和空氣等生命所需，我們也應該保護、尊重和感恩自然。通過自然筆記，我開始主動改善自己的環(huán)保行為，減少浪費和污染的行為，以實際行動保護和維護自然環(huán)境。
第五段：對自然的敬畏與感悟。
自然筆記讓我對自然產(chǎn)生了更深的敬畏和感悟。自然界的眾多生命形式和景觀都在默默地運轉(zhuǎn)和演變，它們的存在和相互作用都遠超我們的想象。當我記錄著蝴蝶翩翩起舞、螞蟻忙碌的身影時，我感受到了自然生命的堅韌和奇妙。自然筆記讓我成為了自然觀察者和記錄者，更深入地認識了自然界的奧秘和美妙，也讓我明白自然的偉大和珍貴。
總結(jié)：
通過自然筆記的實踐和體會，我明白到自然對我們的重要性以及我們與自然的緊密聯(lián)系。自然筆記不僅讓我們更好地觀察和記錄大自然，更讓我們提高了觀察力和感知度，審視了自身與環(huán)境的關(guān)系，對自然產(chǎn)生了敬畏和感悟。讓我們堅持自然筆記的方法，保護和保持與自然的聯(lián)系，讓更多的人感受到大自然的美妙與神奇。
自然筆記心得體會及感悟篇十二
在這個信息高度發(fā)達的時代，人們的生活越來越依賴于科技的進步和網(wǎng)絡的普及，對于大自然的認識和了解卻逐漸淡化，使得現(xiàn)代人與自然的聯(lián)系越來越少。因此，在學校推行自然教育課程具有十分重要的意義。近期，我參加了一次自然教育課堂，并做了詳細的筆記。以下是我的心得體會。
自然教育課堂致力于引導學生走出封閉的校園，親近大自然，以此增加對自然的敬畏和對環(huán)境的保護意識。在這一課堂中，我們將親身體驗到大自然的魅力，了解自然規(guī)律，培養(yǎng)觀察能力，感受生命的奇跡。通過這樣的教育活動，我們不僅能夠開拓眼界，增長知識，更重要的是提高我們的環(huán)境意識，增強環(huán)境保護的責任感。
在課堂中，老師帶領(lǐng)我們進行了多種活動。首先，我們進行了戶外實地考察，觀察各種植物和動物的生長狀況，并記錄下來。其次，我們進行了生態(tài)小實驗，通過動手操作，親身感受生態(tài)系統(tǒng)的互動過程。另外，我們還進行了一些小游戲和團隊合作活動，通過合作和競爭，培養(yǎng)我們的溝通和合作意識。綜合來說，自然教育課堂以親身體驗和參與為主要方法，通過多種形式培養(yǎng)學生的觀察力、思維能力和動手能力。
通過參加自然教育課堂，我收獲了很多。首先，我對大自然的了解更加全面和深入，學會了觀察和理解自然規(guī)律。其次，我更加關(guān)注環(huán)境問題，懂得如何保護環(huán)境，節(jié)約資源。最重要的是，我養(yǎng)成了戶外運動的習慣，不再宅在家中，而是經(jīng)常出門去接觸大自然，享受自然之美。
自然教育課堂讓我認識到，自然是我們生存的基礎，保護自然是我們義不容辭的責任。我們應該珍視自然資源，積極參與到環(huán)境保護中去。同時，我也意識到，在網(wǎng)絡和科技的紛擾下，我們需要更多的走出校園，走近自然。只有親身體驗和感受，我們才能真正地去理解和尊重自然。
自然教育課堂是一種理想的教育方式，但我們還需要進一步加強其開展。學?？梢栽黾痈嗟淖匀唤逃n程，讓學生更深入地了解自然；政府和社會組織可以提供更多的支持和資源，為自然教育課堂的開展提供保障；家庭可以培養(yǎng)孩子們的環(huán)境保護意識，讓他們從小就接觸自然、關(guān)愛自然。
總結(jié)：
自然教育課堂是一種獨特的學習方式，它通過親身體驗和參與，讓學生更深入地了解自然、關(guān)愛環(huán)境。通過這次課堂的參與，我不僅學到了知識，更收獲了生活態(tài)度和價值觀的升華。自然教育課堂的發(fā)展需要多方面的支持和努力，但它必將為我們的下一代帶來更美好的未來。
自然筆記心得體會及感悟篇十三
人是自然界食物鏈頂端的物種，也是大自然的得意杰作之一，但是人類自以為是地球的主人，空氣、水、動植物、石油、礦藏這些自然饋贈的資源，人類認為是理所應當，如紅螞蟻，在接受饋贈之后，以怨報德，忘恩負義，肆意破壞自然，殊不知，生態(tài)平衡也有忍受的限度。
生物書上說“在那么多生物中，只有人類能在生物圈各個圈層內(nèi)活動，并能改造生物圈”。力量在人的手中，但是由于濫用力量，一次又一次的激怒自然，慈愛的自然母親雖然可以輕易的毀滅人類，但她下不去手，去懲治胡作非為的兒女。要知道雖然人類的歷史有幾萬年之久，但在46億年的地球眼中，不過是一群蹣跚學步的娃娃而已。
“人之初，性本善”，從古到今，有數(shù)不清的人說出了人性的黑暗面，有人說烏鴉羊羔也知報恩，可人不知如果自然崩潰了，人類也要滅亡。各個物種之間，互相影響，不能讓生態(tài)平衡傾斜。美國曾有一個叫西雅圖的印第安酋長，發(fā)表過《只有一個地球》的演講，向人們深刻闡述了地球?qū)θ祟惖闹匾浴Ｈ诵允菢O其頑固而現(xiàn)實的，面對惡化的環(huán)境，已經(jīng)有人思考，如果有一天地球被破壞的千瘡百孔，不再適合居住，人類可以乘著飛船逃離太陽系，轉(zhuǎn)移到其他宜居星球，但是茫茫星海再找一個地球談何容易，不知收斂，即便找到了也不過又一個星球被破壞，所以我倡議以下幾點：
一是做到低碳出行，有助于保護臭氧層，防止陽光直射南極冰山，冰山融化會使海平面上升，淹沒沿海城市;二是控制人口，過多的人口會加重地球的負擔，人人都要吃飯，人多需求的糧食就多，土地會不堪重負，所以與其低質(zhì)量繁衍，不如高質(zhì)量生活;第三不要濫伐林木、獵殺動物，動植物和人類相輔相成，如果動物滅絕，人類的生活會受很大影響，加拿大曾因獵殺狼，破壞了平衡，兔子繁殖過多，草原被破壞，最后不得不花大價錢進口狼去抓兔子。
人與自然，如寄生蟲和宿主，宿主死了，寄生蟲必死無疑，現(xiàn)在地球的自然災害越來越多，這是自然對人類無知、貪婪的反擊，人不能鼠目寸光，要早日醒悟，愛護這唯一的家，除此之外，別無他法。
自然筆記心得體會及感悟篇十四
自然是我們生活中不可或缺的一部分，它包含了我們所依賴的食物，提供了我們呼吸的空氣，也為我們創(chuàng)造了美麗的風景。近年來，人們對自然的重視和關(guān)注有所增加，越來越多的人開始以寫自然筆記的方式來記錄自己對自然的觀察和體會。自然筆記不僅可以幫助我們更好地了解自然的奧秘，也可以讓我們變得更加敏銳和感恩。在這篇文章中，我將分享我在記錄自然筆記時的體會和心得。
首先，記錄自然筆記可以培養(yǎng)我們的觀察力和耐心。當我們走進大自然時，我們會發(fā)現(xiàn)自然界的種種細節(jié)和奇妙之處。這些細節(jié)往往被我們忽略了，在日常生活中我們匆匆忙忙，很少提供時間來仔細觀察和思考。然而，通過記錄自然筆記，我們不僅可以傾聽大自然的聲音，還可以專注于感受和觀察自然界的變化。這樣一來，我們的觀察力和耐心就得到了極大的鍛煉和提升。
其次，記錄自然筆記可以幫助我們更好地了解自然的規(guī)律和變化。大自然是一個充滿著各種規(guī)律和變化的復雜系統(tǒng)。通過記錄自然筆記，我們可以更加深入地了解這些規(guī)律和變化是如何產(chǎn)生的，以及它們對我們的生活和環(huán)境有什么影響。例如，我們可以記錄下每天的天氣情況、季節(jié)變化、動植物的生長發(fā)育等等。這些記錄不僅可以幫助我們對自然的規(guī)律有更深入的了解，還可以為后續(xù)的觀察和研究提供有價值的數(shù)據(jù)。
第三，記錄自然筆記可以增強我們的創(chuàng)造力和表達能力。當我們看到一朵漂亮的花朵、一只可愛的小動物時，我們會被它們的美麗和獨特之處所吸引。通過記錄自然筆記，我們可以用文字和圖畫的方式來表達我們對這些美麗事物的思考和感受。這樣一來，我們的創(chuàng)造力和表達能力就得到了鍛煉和提升。而這種鍛煉，不僅可以讓我們更好地表達自己對自然的熱愛，還可以幫助我們在其他領(lǐng)域中更好地表達自己的想法和感受。
第四，記錄自然筆記可以讓我們更加珍惜和保護自然。自然是我們賴以生存的基石，它為我們提供了豐富的資源和美麗的環(huán)境。然而，在人類的活動下，自然受到了嚴重的破壞和污染。通過記錄自然筆記，我們可以更加深入地了解自然的珍貴和脆弱之處，也更加敏感地感受到自然環(huán)境的變化和需要我們的保護。這種體會可以激發(fā)我們內(nèi)心深處的熱愛和責任感，使我們更加積極地參與到自然保護和環(huán)境保護的行動中去。
最后，記錄自然筆記可以讓我們與自然更加接近和和諧相處。當我們走進大自然時，我們會發(fā)現(xiàn)自然是豐富多彩的，它給我們帶來了無窮的安慰和滿足。通過記錄自然筆記，我們可以更好地與自然界進行對話和交流，體驗到自然帶給我們的寧靜和幸福。這種與自然的和諧相處不僅可以使我們更加開心和自由，也可以讓我們在日常生活中擁有更多的平衡和能量。
總之，通過記錄自然筆記，我們可以培養(yǎng)觀察力和耐心，更好地了解自然的規(guī)律和變化，增強創(chuàng)造力和表達能力，珍惜和保護自然，與自然達到和諧相處。讓我們一起投身到記錄自然筆記的行列中去，與大自然產(chǎn)生更加密切的聯(lián)系，為我們的生活和環(huán)境帶來更多的美好和可持續(xù)的未來。
自然筆記心得體會及感悟篇十五
讀書筆記。
可以是對一本書的好詞好句摘抄也可以是感悟!下面是本站小編給大家整理的讀書筆記摘抄及感悟，希望能幫到大家!
1、生命太短暫了，不應該用來記恨。人生在世，誰都會有錯誤，但我們很快會死去。我們的罪過將會隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報復，從來不認為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨。
2、我本來怒火中燒，嫉妒的難以忍受。但當我看到那個優(yōu)雅的惡少(我認識他，本來就鄙視他)，聽到他們冷酷無情，輕浮淺薄的對話后，我的怒火被熄滅了。嫉妒的情緒也煙消云散了。因為這樣的女人不值得我愛，這樣的情敵也不值得我憎恨。
3、我無法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒卻還要喝一樣。我本來無意去愛他，我也曾努力的掐掉愛的萌芽，但當我又見到他時，心底的愛又復活了。
4、我曾那么愛羅切斯特先生，還幾乎把他當成了上帝。雖然現(xiàn)在我也不認為他是邪惡的。但我還能再信任他嗎?還能回到他身邊嗎?我知道我必須離開他。對我來說他已不是過去的他。也不是我想象中的他了。我的愛情已失去。我的希望已破滅、我昏昏沉沉的躺在床上，只想死去。黑暗慢慢把我包圍起來。
5、如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。可上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。
6、能被你的同伴們所愛，并感覺到自己的到來能給他們增添一份愉悅，再沒有什么快樂能與此相比了。
8、被命運所拋棄的人，總是被他的朋友們遺忘。
9、你冷，是因為你孤獨;沒有什么人際的接觸能撞擊出你心中的火。你有病，是因為人被賦予的最好的，最高貴的和最甜美的情感離你很遙遠。你傻，是因為不管怎么痛苦，你都不去召喚那種情感來接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它。
10、如果別人不愛我，我寧愿死去而不愿活著——我受不了孤獨和被人憎惡。
13、你以為我會無足輕重的留在這里嗎?你以為我是一架沒有感情的機器人嗎?你以為我貧窮、低微、不美、緲小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯了，我和你有樣多的靈魂，一樣充實的心。如果上帝賜予我一點美，許多錢，我就要你難以離開我，就象我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會生活和習俗的準則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。
14、暴力不是消除仇恨的最好辦法——同樣，報復也絕對醫(yī)治不了傷害。
15、人的天性就是這樣的不完美!即使是最明亮的行星也有這類黑斑，而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細微的缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見。
16、荒涼不堪巖石嶙峋的邊界之內(nèi)，仿佛是囚禁地，是放逐的極限。
17、由于這改變了的環(huán)境，這充滿希望的新天地，我的各種官能都復活了，變得異常活躍。但它們究竟期望著什么，我一時也說不清楚，反正是某種令人愉快的東西，也許那東西不是降臨在這一天，或是這個月，而是在不確定的未來。
18、月亮莊嚴地大步邁向天空，離開原先躲藏的山頂背后，將山巒遠遠地拋在下面，仿佛還在翹首仰望，一心要到達黑如子夜、深遠莫測的天頂。那些閃爍著的繁星尾隨其后，我望著它們不覺心兒打顫，熱血沸騰。一些小事往往又把我們拉回人間。大廳里的鐘己經(jīng)敲響，這就夠了。我從月亮和星星那兒掉過頭來，打開邊門，走了進去。
21、當我復又獨處時，我細想了聽到的情況，窺視了我的心靈，審察了我的思想和情感，努力用一雙嚴厲的手，把那些在無邊無際、無路可循的想象荒野上徘徊的一切，納入常識的可靠規(guī)范之中。
簡愛讀書筆記。
《簡愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說，它告訴人們一個人生的真諦。
《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡愛也是一個不美的，矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心。
簡愛生存在一個寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。
而當他們結(jié)婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。但簡愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說有一個光明結(jié)尾--羅切斯特的莊園雖然毀掉了，而且他自己也成了一個殘廢，但正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得自己的尊嚴和真愛。
在當今社會，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心靈。
1、狐貍說。“對我來說，你只是一個小男孩，就像其他成千上萬個小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨一無二的了;我對你來說，也是你的世界里的唯一了。”
2、如果你說你在下午四點來，從三點鐘開始，我就開始感覺很快樂，時間越臨近，我就越來越感到快樂。
到了四點鐘的時候，我就會坐立不安，我發(fā)現(xiàn)了幸福的價值，但是如果你隨便什么時候來，我就不知道在什么時候準備好迎接你的心情了。
3、“你們很美，但你們是空虛的?！毙⊥踝尤匀辉趯λ齻冋f，“沒有人能為你們?nèi)ニ?。當然啰，我的那朵玫瑰花，一個普通的過路人以為她和你們一樣?？墒?，她單獨一朵就比你們?nèi)w更重要，因為她是我澆灌的。因為她是我放在花罩中的。因為她是我用屏風保護起來的。因為她身上的毛蟲(除了留下兩三只為了變蝴蝶而外)是我除滅的。因為我傾聽過她的怨艾和自詡，甚至有時我聆聽著她的沉默。因為她是我的玫瑰?！?/p>
4、星星發(fā)亮是為了讓每一個人有一天都能找到屬于自己的星星。
5、我太年輕了，甚至不懂怎么去愛她。
6、如果你愛上了某個星球的一朵花。那么，只要在夜晚仰望星空，就會覺得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。
7、狐貍說：“我的生活很單調(diào)。我追逐雞，人追逐我。所有的雞都一個模樣。所有的人也是。所以，我感到有點無聊。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我的生活將充滿陽光。我將辨別出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會讓我鉆入地下。而你的腳步聲卻會像音樂一樣，把我從洞穴里召喚出來。另外你瞧，看到那邊的麥田了么?我不吃面包，小麥對我來說毫無用處。麥田也不會讓我聯(lián)想到任何事。這是很可悲的!但是你長著金黃色頭發(fā)。當你馴養(yǎng)我以后，這將是非常美妙的一件事!麥子的顏色也是金黃色的，它會讓我想起你。而且我也將喜歡聆聽風兒吹過麥田的聲音……”
8、一旦你馴服了什么，就要對她負責，永遠的負責。
9、我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處的聲音。時光流逝，童年遠去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的回憶，也消蝕了心底曾今擁有的那份童稚的純真，我們不顧心靈桎梏，沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們把自己弄丟了。
10、如果有人鐘愛著一朵獨一無二的、盛開在浩瀚星海里的花。那么，當他抬頭仰望繁星時，便會心滿意足。他會告訴自己：“我心愛的花在那里，在那顆遙遠的星星上。”可是，如果羊把花吃掉了。那么，對他來說，所有的星光便會在剎那間暗淡無光!而你卻認為這并不重要!
11、語言是誤解的源頭。
12、如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們再也無法回到那美好的地方去了。當我們開始尋求，我們就已經(jīng)失去，而我們不開始尋求，我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴。
13、使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。
14、時間會緩和所有的悲傷，當你的悲傷被安撫以后，你就會因為認識過我而感到滿足。
15、只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的。
這本書最先是一個好朋友介紹給我看的，而后又偶然看到了歌劇版，認真的讀完，被作品中濃重而又隱忍的悲傷所深深吸引，為小王子純潔而執(zhí)著的愛而感動，為小王子那攝人心魄的憂傷而心悸，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。
正想作者在前言中所說的，他把這本書獻給一個大人，獻給小時候的好朋友——里昂·韋德，“所有的大人都曾經(jīng)是小孩子，雖然，只有少數(shù)的人記得”，它是成人的童話。但它似乎又不能夠被稱之為童話，童話里的主人公就像白雪公主和灰姑娘一樣，最后過著幸福美滿的生活，而憂傷的小王子卻在懂得了愛的真諦后死在沙漠里，也可以認為他回到了等待著他的玫瑰身邊，但是那只已經(jīng)被他馴養(yǎng)的狐貍只能忍著淚道別，一人獨自傷心。
當我懂得“馴服”這個詞后，我認為我以后都不會再去計較生命遺忘和將來的得失——無論是愛情還是友誼，可能總是在失去，可是誰不曾經(jīng)已經(jīng)以及將失去什么呢，從童年美麗的發(fā)卡到最終了時我們的生命?！榜Z服”，真不知道這只狐貍從哪里學來的。
現(xiàn)在又教會我。
于是，在我的生命中，從此多了一種靠著“馴服”建立起來的關(guān)系——可能是友誼，也可能是愛情。但無論如何，我在去追求的時候，會有這樣的心態(tài)，我相信到最后，至少，我還能有麥子的顏色。
生命會被這樣的時刻鼓蕩著····。
1、須臾茶畢，早已設下杯盤，那美酒佳肴自不必說。二人歸坐，先是款酌慢飲，漸次談至興濃，不覺飛觥獻起來。當時街坊上家家簫管，戶戶笙歌，當頭一輪明月，飛彩凝輝。二人愈添豪興，酒到杯干。雨村此時已有七八分酒意，狂興不禁，乃對月寓懷，口占一絕云。
2、通靈寶玉反面那頑石亦曾記下他這幻相并癩僧所鐫篆文，今亦按圖畫于后面。但其真體最小，方從胎中小兒口中銜下，今若按式畫出，恐字跡過于微細，使觀者大廢眼光，亦非暢事，所以略展放些，以便燈下醉中可閱。今注明此故，方不至以胎中之兒口有多大、怎得銜此狼蠢大之物為誚。
3、黛玉兩眼直瞪瞪的瞅了他半天，氣的“噯”了一聲，說不出話來。見寶玉別的臉上紫漲，便咬著牙，用指頭狠命的在他額上戳了一下子，“哼”了一聲，說道：“你這個——”剛說了三個字，便又嘆了一口氣，仍拿起絹子來擦眼淚。寶玉心里原有無限的心事，又兼說錯了話，正自后悔;又見黛玉戳他一下子，要說也說不出來，自嘆自泣：因此自己也有所感，不覺掉下淚來。要用絹子揩拭，不想又忘了帶來，便用衫袖去擦。黛玉雖然哭著，卻一眼看見他穿著簇新藕合紗衫，竟去拭淚，便一面自己拭淚，一面回身將枕上搭的一方綃帕拿起來向?qū)氂駪牙镆凰ぃ徽Z不發(fā)，仍掩面而泣。
4、士隱意欲也跟著過去，方舉步時，忽聽一聲霹靂若山崩地陷，士隱大叫一聲，定睛看時，只見烈日炎炎，芭蕉冉冉，夢中之事便忘了一半。又見奶母抱了英蓮走來。士隱見女兒越發(fā)生得粉裝玉琢，乖覺可喜，便伸手接來抱在懷中斗他玩耍一回;又帶至街前，看那過會的熱鬧。方欲進來時，只見從那邊來了一僧一道。那僧癩頭跣足，那道跛足蓬頭，瘋瘋癲癲，揮霍談笑而至。
5、至次日乃是四月二十六日，原來這日未時交芒種節(jié)。尚古風俗：凡交芒種節(jié)的這日，都要設擺各色禮物，祭餞花神，言芒種一過，便是夏日了，眾花皆卸，花神退位，須要餞行。閨中更興這件風俗，所以大觀園中之人都早起來了。那些女孩子們，或用花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了，每一棵樹頭每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄搖，花枝招展，更兼這些人打扮的桃羞杏讓，燕妒鶯慚，一時也道不盡。
6、那寶玉恍恍惚惚，依著警幻所囑，未免作起兒女的事來，也難以盡述。至次日，便柔情繾綣，軟語溫存，與可卿難解難分。因二人攜手出去游玩之時，忽然至一個所在，但見荊榛遍地，狼虎同行，迎面一道黑溪阻路，并無橋梁可通。
7、至次日坐堂，勾取一干有名人犯。雨村詳加審問，果見馮家人口稀少，不過賴此欲得些燒埋之銀;薛家仗勢倚情，偏不相讓，故致顛倒未決。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。雨村便疾忙修書二封與賈政并京營節(jié)度使王子騰，不過說“令甥之事已完，不必過慮”之言寄去。此事皆由葫蘆廟內(nèi)沙彌新門子所為，雨村又恐他對人說出當日貧賤時事來，因此心中大不樂意。后來到底尋了他一個不是，遠遠的充發(fā)了才罷。
8、當下代儒沒法，只得料理喪事，各處去報。三日起經(jīng)，七日發(fā)引，寄靈鐵檻寺后。一時賈家眾人齊來吊問。榮府賈赦贈銀二十兩，賈政也是二十兩，寧府賈珍亦有二十兩，其馀族中人貧富不一，或一二兩、三四兩不等。外又有各同窗家中分資，也湊了二三十兩。代儒家道雖然淡薄，得此幫助，倒也豐豐富富完了此事。
9、故絕圣棄智，大盜乃止;玉毀珠，小盜不起。焚符破璽，而民樸鄙;剖斗折衡，而民不爭;殫殘?zhí)煜轮シ?，而民始可與論議。擢亂六律，鑠絕竽瑟，塞瞽曠之耳，而天下始人含其聰矣;滅文章，散五彩，膠離朱之目，而天下始人含其明矣;毀絕鉤繩，而棄規(guī)矩，工垂之指，而天下始人含其巧矣。
10、黃花滿地，白柳橫坡。小橋通若耶之溪，曲徑接天臺之路。石中清流滴滴，籬落飄香;樹頭紅葉翩翩，疏林如畫。西風乍緊，猶聽鶯啼;暖日常暄，又添蛩語。遙望東南，建幾處依山之榭;近觀西北，結(jié)三間臨水之軒。笙簧盈座，別有幽情;羅綺穿林，倍添韻致。
11、且說榮府中合算起來，從上至下，也有三百馀口人，一天也有一二十件事，竟如亂麻一般，沒個頭緒可作綱領(lǐng)。正思從那一件事那一個人寫起方妙，卻好忽從千里之外，芥豆之微，小小一個人家，因與榮府略有些瓜葛，這日正往榮府中來，因此便就這一家說起，倒還是個頭緒。
12、誰知這年冬底，林如海因為身染重疾，寫書來特接黛玉回去。賈母聽了，未免又加憂悶，只得忙忙的打點黛玉起身。寶玉大不自在，爭奈父女之情，也不好攔阻。于是賈母定要賈璉送他去，仍叫帶回來。一應土儀盤費，不消絮說，自然要妥貼的。作速擇了日期，賈璉同著黛玉辭別了眾人，帶領(lǐng)仆從，登舟往揚州去了。
13、黛玉正自悲泣，忽聽院門響處，只見寶釵出來了，寶玉襲人一群人都送出來。待要上去問著寶玉，又恐當著眾人問羞了寶玉不便，因而閃過一旁，讓寶釵去了，寶玉等進去關(guān)了門，方轉(zhuǎn)過來，尚望著門灑了幾點淚。自覺無味，轉(zhuǎn)身回來，無精打彩的卸了殘妝。紫鵑雪雁素日知道黛玉的情性：無事悶坐，不是愁眉，便是長嘆，且好端端的不知為著什么，常常的便自淚不干的。先時還有人解勸，或怕他思父母，想家鄉(xiāng)，受委屈，用話來寬慰。誰知后來一年一月的，竟是常常如此，把這個樣兒看慣了，也都不理論了。所以也沒人去理他，由他悶坐，只管外間自便去了。那黛玉倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑的一般，直坐到二更多天方才睡了。一宿無話。
14、真是閑處光陰易過，倏忽又是元宵佳節(jié)。士隱令家人霍啟抱了英蓮，去看社火花燈。半夜中霍啟因要小解，便將英蓮放在一家門檻上坐著。待他小解完了來抱時，那有英蓮的蹤影?急的霍啟直尋了半夜。至天明不見，那霍啟也不敢回來見主人，便逃往他鄉(xiāng)去了。那士隱夫婦見女兒一夜不歸，便知有些不好;再使幾人去找尋，回來皆云影響全無。夫妻二人半世只生此女，一旦失去，何等煩惱，因此晝夜啼哭，幾乎不顧性命。
15、卻說伏中陰晴不定，片云可以致雨，忽然涼風過處，颯颯的落下一陣雨來。寶玉看那女孩子頭上往下滴水，把衣裳登時濕了。寶玉想道：“這是下雨了，他這個身子，如何禁得驟雨一激?！币虼私蛔”阏f道：“不用寫了，你看身上都濕了?！蹦桥⒆勇犝f，倒唬了一跳，抬頭一看，只見花外一個人叫他“不用寫了”。一則寶玉臉面俊秀，二則花葉繁茂，上下俱被枝葉隱住，剛露著半邊臉兒：那女孩子只當也是個丫頭，再不想是寶玉，因笑道：“多謝姐姐提醒了我。難道姐姐在外頭有什么遮雨的?”一句提醒了寶玉，“噯喲”了一聲，才覺得渾身冰涼。低頭看看自己身上，也都濕了。說：“不好!”只得一氣跑回怡紅院去了。心里卻還記掛著那女孩子沒處避雨。
16、案上設著武則天當日鏡室中設的寶鏡，一邊擺著趙飛燕立著舞的金盤，盤內(nèi)盛著安祿山擲過傷了太真乳的木瓜。上面設著壽昌公主于含章殿下臥的寶榻，懸的是同昌公主制的連珠帳。寶玉含笑道：“這里好，這里好!”秦氏笑道：“我這屋子，大約神仙也可以住得了?！闭f著，親自展開了西施浣過的紗衾，移了紅娘抱過的鴛枕。于是眾奶姆伏侍寶玉臥好了，款款散去，只留下襲人、晴雯、麝月、秋紋四個丫鬟為伴。秦氏便叫小丫鬟們好生在檐下看著貓兒打架。
17、一時寶釵鳳姐去了，黛玉向?qū)氂竦溃骸澳阋苍囍任依Φ娜肆?。誰都像我心拙口夯的，由著人說呢!”寶玉正因?qū)氣O多心，自己沒趣兒，又見黛玉問著他，越發(fā)沒好氣起來。欲待要說兩句，又怕黛玉多心，說不得忍氣，無精打彩，一直出來。
18、賈蓉等兩個常常來要銀子，他又怕祖父知道。正是相思尚且難禁，況又添了債務，日間工課又緊;他二十來歲的人，尚未娶親，想著鳳姐不得到手，自不免有些“指頭兒告了消乏”;更兼兩回凍惱奔波：因此三五下里夾攻，不覺就得了一?。盒膬?nèi)發(fā)膨脹，口內(nèi)無滋味，腳下如綿，眼中似醋，黑夜作燒，白日常倦，下溺遺精，嗽痰帶血，諸如此癥，不上一年都添全了。于是不能支持，一頭躺倒，合上眼還只夢魂顛倒，滿口胡話，驚怖異常。百般請醫(yī)療治，諸如肉桂、附子、鱉甲、麥冬、玉竹等藥吃了有幾十斤下去，也不見個動靜。
19、盼到晚上，果然黑地里摸入榮府，趁掩門時鉆入穿堂。果見漆黑無一人來往，賈母那邊去的門已倒鎖了，只有向東的門未關(guān)。賈瑞側(cè)耳聽著，半日不見人來。忽聽咯噔一聲，東邊的門也關(guān)上了。賈瑞急的也不敢則聲，只得悄悄出來，將門撼了撼，關(guān)得鐵桶一般。此時要出去亦不能了，南北俱是大墻，要跳也無攀援。這屋內(nèi)又是過堂風，空落落的，現(xiàn)是臘月天氣，夜又長，朔風凜凜，侵肌裂骨，一夜幾乎不曾凍死。好容易盼到早晨，只見一個老婆子先將東門開了進來，去叫西門，賈瑞瞅他背著臉，一溜煙抱了肩跑出來。幸而天氣尚早，人都未起，從后門一徑跑回家去。
20、劉老老只是千恩萬謝的，拿了銀錢，跟著周瑞家的走到外邊。周瑞家的道：“我的娘!你怎么見了他倒不會說話了呢?開口就是‘你侄兒’。我說句不怕你惱的話：就是親侄兒也要說的和軟些兒。那蓉大爺才是他的侄兒呢。他怎么又跑出這么個侄兒來了呢!”劉老老笑道：“我的嫂子!我見了他，心眼兒里愛還愛不過來，那里還說的上話來?”二人說著，又到周瑞家坐了片刻。劉老老要留下一塊銀子給周家的孩子們買果子吃，周瑞家的那里放在眼里，執(zhí)意不肯。劉老老感謝不盡，仍從后門去了。
一部曠世奇作掀起了一場時代的熱潮;一首絕韻的史詩喚醒了一種葬花的美妙。
在這部古典名著中，那頑世不恭癡狂的賈寶玉，心思縝密，似弱柳扶風的林黛玉，熱情善良，卻又不答心機的薛寶釵，還有那巧舌如簧、最善察言觀色的王熙鳳，她們都給我留下了深刻的印象。
一出生就被寄予厚望的賈寶玉，此生卻不愛“江山”愛“美人”，那種古怪的性情似好非好，似壞又非壞。他視功名如糞土，有著文人的灑脫與個性，卻始終離不開世俗的牽絆，這還真是個碌碌庸庸、無所作為之輩。
而那自幼喪母，家道中落的孤女林黛玉，更是命運坎坷。不僅體弱多病還多愁善感，最后竟因心愛之人與她人成親而在病榻慘死。黛玉雖才華橫溢，但封建社會卻阻了她才華的施展，竟讓她這身好文采隨棺而去。
從最初的無限風光到后來的吐血而亡，鳳姐的這一生可真是大起大落。當初她百般算計，借丫鬟秋桐和大觀園眾多丫鬟之口——借刀殺人，將那賈璉私自取進門的尤二姐致于死地;而現(xiàn)如今，鳳姐卻因銀錢不周，無法為賈母操辦風光喪事而遭眾人嫌棄、責罵，最終心懷怨恨，吐血而亡。這還真是一報還一報，前日她借眾人之口殺死尤二姐，今日她也死在了這難堵的悠悠之口中。
薛寶釵的為人著實讓人著摸不透。她看似單純無害，卻是個頗具心機的人。從那“金玉良緣”的開始，就注定了她和寶玉的命運。寶釵不像黛玉那樣，只知道哭，她的秉性倒和鳳姐有些相像——都是善于迎合賈母心意的人，但她卻不和鳳姐一樣刁鉆潑辣。因此，薛寶釵的性子是大觀園眾姐妹中最奇怪的了。
賈母的丫鬟她都各有各的個性。先說襲人，她本就合王夫人心意，又是寶玉房中的貼身丫鬟，雖有時頗俱善心，但心到底在寶玉身上。在當?shù)弥獙氂褚氣O時，處處打著自己的小算盤，想著寶釵總比黛玉好相處，但又怕寶玉對黛玉念念不忘，寶玉要是因此有個閃失，自己也落不著個好處。
而丫鬟晴雯卻是當時封建社會女子中罕見的人物。她雖有丫鬟的命，但卻性情剛烈，不肯討好巴結(jié)主子，直來直去。晴雯若生在世族大家庭里，必當是一代女中豪杰。
《紅樓夢》借賈府的興勢衰敗來印證那即將走向窮途末路的封建王朝的命運。這部數(shù)百年前的傳世經(jīng)典，影響著一代又一代的學子們，他們用不一樣的眼光來品讀這部讓人為之動容的巨作。
自然筆記心得體會及感悟篇十六
隨著科技的進步和社會的發(fā)展，人們與自然的距離變得日益疏遠。為了讓人們更好地了解、尊重和保護自然，自然教育逐漸得到重視，并成為教育的一部分。最近，我參加了一堂關(guān)于自然教育的課程，通過學習和實踐，我深刻體會到了自然教育的重要性。以下是我對這堂課的筆記心得體會。
自然教育是一種以自然為教材、以自然為課堂，通過親身體驗和觀察來培養(yǎng)人們對自然的認識、理解和關(guān)懷的教育方式。自然教育旨在激發(fā)人們的好奇心、探索精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。通過自然教育，人們能夠更加深入地了解自然，欣賞自然之美，并積極參與到環(huán)境保護中去。
第二段：自然教育的形式與方法。
自然教育課堂采用了多種形式和方法，包括戶外探索、實地考察、觀察記錄、小組合作等。這些方法使學生可以親身接觸、感受和體驗自然，培養(yǎng)他們的觀察力、體驗力和合作意識。同時，通過自然教育，學生能夠了解自然的原理和規(guī)律，培養(yǎng)科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。除了教育學生，自然教育也可以向公眾傳授環(huán)保知識和技能，提高整個社會的環(huán)保意識和行動。
參加這堂自然教育課程對我個人產(chǎn)生了深刻影響。首先，通過課堂上的戶外探索和實地考察，我親身感受到了大自然的鬼斧神工和生機勃勃。我看到了五彩斑斕的花朵、高聳入云的大樹，感受到了微風拂面和陽光灑落的溫暖。這些美麗的景色讓我心曠神怡，更加珍惜自然的恩賜。
自然教育不僅對個人有著積極的影響，也對整個社會具有重要意義。首先，自然教育培養(yǎng)人們的環(huán)境意識和環(huán)保行動。通過接觸自然，人們能夠深入了解自然的重要性和脆弱性，明白自己應該承擔起保護自然的責任。其次，自然教育能夠提高人們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過自然教育，人們能夠培養(yǎng)對科學的興趣和好奇心，促進科學的發(fā)展和創(chuàng)新。
第五段：自然教育的未來發(fā)展。
自然教育是一項長期而系統(tǒng)的工作，需要持續(xù)的投入和努力。為了更好地推進自然教育，我們需要加強相關(guān)師資培訓，提高教師的專業(yè)水平，增加自然教育的課程設置，開展多樣化的教育活動。同時，我們還需要加強與自然教育相關(guān)的研究和實踐，不斷改進自然教育的方法和效果。只有不斷完善和創(chuàng)新，自然教育才能更好地發(fā)揮作用，讓更多的人了解、尊重和保護自然。
總結(jié)：通過這堂自然教育課程，我體會到了自然教育的重要性和意義。自然教育讓我更加了解和熱愛自然，增強了我的環(huán)保意識和科學素養(yǎng)。同時，我也意識到自然教育對整個社會的影響不可忽視，它能夠提高社會的環(huán)保意識和科學素養(yǎng)，推動可持續(xù)發(fā)展。在未來，我們應該加強自然教育的研究和實踐，不斷創(chuàng)新和完善自然教育的方法和手段，讓更多的人受益于自然教育的力量。
自然筆記心得體會及感悟篇十七
自然是生命的源泉，它給我們帶來無限的榮耀和美麗。在近現(xiàn)代科技的高速發(fā)展中，人們可能已經(jīng)忘記了與自然的聯(lián)系，也忘記了在自然中尋求靈感和啟示的重要性。然而，當我們走進自然的懷抱，傾聽大自然的聲音和呼吸新鮮空氣時，我們會獲得許多非凡的體驗和感悟。以下是我在自然中的心得體會和反思。
第一段：自然中的平靜與和諧。
自然永遠是一個穩(wěn)定的存在，不論發(fā)生什么事情，自然總是保持平靜。在大自然中，我們可以體會到一種不同于城市生活的和諧與平靜，這可能是因為自然中很少受到外部干擾的緣故。前段時間我去了趟森林公園，走過密林小道，聽著鳥兒歌唱、葉子沙沙作響，感覺整個人都被放空了。那個時候沒有車穿梭、沒有人綿延不絕的說話聲，沒有壓迫和惱怒，只有清新的芬香和迷人的景色。自然總是那么沉靜，呼喚著我們安靜下來，感受它給予我們的安寧和平衡。我感悟到，人類應該像自然一樣保持平靜、保持和諧，既渡過平靜的時光，又能夠應對浮躁的生活。
第二段：自然的感性啟示。
自然的美與真正的藝術(shù)一樣，能夠啟示我們的感性思維高度。在美麗的陽光下，清晨的霧氣中，星空下清脆的河水中，自然中的一切事物都散發(fā)著共同的美感。自然景象對我們的感官及靈魂產(chǎn)生了深刻的影響。在公園的湖邊，我看到了太陽升起，鳥兒起舞，荷花漸漸綻放，全部景象籠罩在閃耀的光線中，我體驗到了生命的美妙之處。當我們欣賞大自然的美麗時，我們可以提高自己的感性思維能力，并且更加珍視和欣賞生命中的美好。
第三段：自然的堂奏樂曲。
自然中的所有音樂都是一種壯麗的堂奏樂曲，劃破清晨的鳥叫聲、波濤洶涌的海浪聲、流水潺潺等都是最迷人的樂曲。作曲家們從自然中的聲音中汲取創(chuàng)作靈感，有時孕育出了美妙的作品。我們可以像音樂家一樣去聆聽自然，音樂會讓我們感到溫馨、感動，并激勵我們變得更加美好、更加創(chuàng)造力十足。當我們傾心潛心聽大自然的音樂時，我們會體驗到音樂所帶給之人的幽靜和激情，如此美好的體驗，讓人感到無限震撼。
第四段：自然的殺傷力。
在自然中，我們能夠直接體驗到自然的能量，同時我們也能感受到它的殺傷力。山嶺間河流奔騰，瀑布湍急之間能看到自然強壯的力量；隆冬冰山浩浩蕩蕩，金秋鋪天蓋地的大霧，這些都是自然中栩栩如生的展示。我有一次走過某游樂場時，看到一顆巨大的樹，居然被夜風吹倒了，那一瞬間，我被群山和森林的氣息所吞噬，感受到我人類與自然的差異性與脆弱性。在那一瞬間，我意識到了我們的生命是多么之不可預知，這使我更珍視每一個時刻。
第五段：自然的對人類社會的貢獻。
自然是我們環(huán)保工作的主要對象，自然存在于我們?nèi)祟惖纳?與我們的社會和未來息息相關(guān)。自然給我們創(chuàng)造了豐富的財富，所有我們所需的食物、水、甚至是新陳代謝，都源于自然。不僅如此，自然環(huán)境提供了人類的空間，許多人喜歡去各種地方旅游驗真。在游玩過程中，我們可以盡情感受大自然，這對我們的身心健康無疑是有益的。當我們更好地了解自然及其不可替代的貢獻時，我們的環(huán)保意識和責任就能通過我們自己的言行得到體現(xiàn)。如果我們想保持與自然的連接，保護環(huán)境、改善人類生活就是我們的義務。
總之，自然是人類的財富，它不僅給了我們營養(yǎng)和靈感，還深刻地影響了我們和地球的關(guān)系。心靈高興光榮，它讓我們對自然有了增進的了解，讓我們更加珍視自然，保護環(huán)境。尊重自然與文化，是所有人的義務，也是所有人的責任。
自然筆記心得體會及感悟篇十八
自然是美的源泉，而美則是自然的體現(xiàn)。這是人們這么多年一直認知的。在如今信息爆炸的時代，人們越來越少能感受到自然的美，由此也就看不到美與自然兩者之間的奇妙互動。馮唐先生的《美與自然》給了我們一個全新的視角去看待這個話題，讓我們重新審視自然和美的意義、關(guān)系與相互作用。
馮唐的《美與自然》要表達的一個主題就是關(guān)于美進行審美。不要把自己綁死在經(jīng)典定義或規(guī)則之內(nèi)，而是應該跳出常規(guī)，從自己的角度去審視自然和美，重新塑造美。在這個過程中，馮唐不僅沒有給出固定的答案，而是給我們帶來了無數(shù)的啟示。比如，在面對自然中的萬物時，我們應該嘗試通過“一股味道、一種情緒的感知”來判斷其是否美麗，而不是拘泥于表面的外形或者是顏色。這樣的層次更加深刻，讓人們可以從更廣泛的視角去了解美的意義和形式。
在作者看來，自然的物體并不是只有表層，而是有其內(nèi)在的氣息和內(nèi)涵。在這種獨特的氣息和內(nèi)涵中，相當一部分特性是由自然本身的特性而來。例如，荒漠中莫名其妙的虛無感，青山中湖水的清澈與柔和。美就是這樣的氣息和特性的鮮明體現(xiàn)，只有發(fā)現(xiàn)所有的自然美，才能夠?qū)ふ业较嚓P(guān)的美。這也就是作者所謂主題中的“美與自然關(guān)系”。作者通過描述自己與自然融合的體驗，引發(fā)人們對美的深思，把我們推向一個氛圍濃厚而空靈的境界。
在《美與自然》中，作者闡述的一個觀點是，自然和美之間其實存在著一種“生態(tài)學”關(guān)系。文章中提到，“生態(tài)美學”的概念其實是自然和美之間相互體現(xiàn)的一種形態(tài)。人類作為自然生物的一種，我們與自然的關(guān)聯(lián)能夠讓我們反思自己的生存狀態(tài)，不僅可以理解大自然被篡改時所帶來的影響，也更有助于我們建立起一種新的“以人為中心”的關(guān)系。
美與自然的關(guān)系產(chǎn)生了深深的影響，不僅僅是讓我們意識到自然的美麗和獨特，而且還引發(fā)反思。自然界和人類社會的吸引力之所以強大，是因為它們都是不斷變化的。在這個變化中，自然和人類探索的更多都是未知的領(lǐng)域。這種不確定性讓美與自然之間的互動充滿了可能性。通過對作者的各種看法的深入研究和探索，我們可以更好地認識到美與自然之間的關(guān)系。
總之，《美與自然》既是一部凈化靈魂的著作，也是一部深刻而具有啟迪性的哲學著作。通過讀這本書，我們可以感受到自然之美、美的意義和形式以及人類與自然的關(guān)系對我們的靈魂有多么的重要。更重要的是，我們可以認識到自然與美之間的關(guān)系，再次看到千姿百態(tài)的美麗，讓我們擁有更多的想象空間、創(chuàng)新空間與表達空間。相信只有通過我們的深入思考，我們才能夠領(lǐng)悟到自然之美，嘗試建立自然和人類社會的新互動關(guān)系，進一步推動全球可持續(xù)發(fā)展的事業(yè)。
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