教案的編寫需要根據(jù)學(xué)科特點及教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行具體安排。教案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,條理清晰,便于教師實施。通過學(xué)習(xí)這些教案范例,可以更好地了解教案的編寫原則和實施方法。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇一
為更好地推動班級學(xué)風(fēng)建設(shè),增強同學(xué)們的團體意識,計算機科學(xué)與工程系軟件一班又一次迎來了以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會。
1.班長首先介紹了即將開展的“最初的夢想”主題團日活動的策劃,同學(xué)們積極思考,對策劃不足的地方提出了建議,經(jīng)過半個多小時的討論、交流,活動策劃得到進(jìn)一步完善,同時也將活動宣傳融入了班級成員的思想中。
2.接著,學(xué)習(xí)委員就學(xué)習(xí)興趣小組的劃分結(jié)果進(jìn)行了公布。根據(jù)平時同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性、成績、性格等,將全班同學(xué)劃分到不同的興趣小組,意在調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,并促使他們找到自己在專業(yè)方向上的發(fā)展,促動大家不斷進(jìn)步。期末時根據(jù)各興趣小組開展活動情況和成員表現(xiàn)情況,評出優(yōu)秀小組。
“今天學(xué)習(xí)不努力,明天努力找學(xué)習(xí)”,短短的一句話,蘊含老師對廣大同學(xué)的愛與期望。
經(jīng)過討論與分享,班級成員學(xué)習(xí)的思想和力量又匯聚在了一起,同時也引起了大家對學(xué)習(xí)的深思。大家的思想在進(jìn)步,在以后的學(xué)習(xí)生活中,堅信同學(xué)們會不斷進(jìn)步,不斷的把班級建設(shè)得更好!
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容,所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不僅能夠調(diào)動積極性,而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件,以理想為帆船,以對未來的憧憬為動力,奮發(fā)圖強,頑強拼搏,求實創(chuàng)新。
1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進(jìn)的動力,作為大一新生,面對渺茫的前方,我們應(yīng)該靜下心來,規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè),就應(yīng)該踏踏實實的學(xué)好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景,結(jié)合自身條件,作出對比,制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。
1、豐富課堂知識。在平時的自習(xí)中,多穿插些課外知識,以學(xué)生的興趣為中心,循循善誘,發(fā)散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”,鑒于班級整體的英語寫作能力,口語表達(dá)能力的程度不夠好,所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語角小展示活動”。對于數(shù)學(xué),進(jìn)行“千千結(jié)對”,以一程度好的學(xué)生帶動程度較差的學(xué)生為主,互相幫助,共同進(jìn)步,互相探討難題,共同面對,共同解決。
1、學(xué)習(xí)氛圍:對于老師的課堂問題,班級應(yīng)該設(shè)置加分制,鼓勵學(xué)生回答問題。班級每周三舉行一次學(xué)習(xí)活動,并且采用分組制,結(jié)合“千千結(jié)對”,共同奮斗。
2、端正態(tài)度:作為一名大學(xué)生,就應(yīng)該彰顯出青春和活力,衣著整齊,樸素、干凈,不追求華麗,不攀比。面對困難不退縮,做好分內(nèi)的事情,開拓視野,愉悅身心。
3、保持清醒的頭腦:我們還是學(xué)生吧,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好:今天我要做什么,怎樣才能效率最高。早讀時,應(yīng)該放聲去讀,清醒大腦,不浪費早讀的時間。
4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃:一天下來,把老師布置的作業(yè)做一個具體的實施措施,不要浪費晚自習(xí)的時間,有條不紊的按計劃進(jìn)行,過的有意義些。
5、記錄在案:副班長和紀(jì)律委員應(yīng)該切實做好記錄工作,把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案,并且每周進(jìn)行一次全盤統(tǒng)計,把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項,屢次觸犯的并且不改的,老師應(yīng)該主動找他談話。
6、及時溝通,傳達(dá)信息:學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動與老師溝通,把平時學(xué)生所遇到的問題。以及學(xué)生的想法反饋給老師,并且把老師布置的作業(yè),考試出的時間。地點等及時的傳達(dá)給學(xué)生,或者是院、系所進(jìn)行的活動及時的傳達(dá)給老師,讓學(xué)生在第一時間內(nèi)掌握信息,可以提前做好準(zhǔn)備。
7、帶頭作用:“所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀(jì)律,作為班級干部,不能帶頭犯錯誤,一切按照規(guī)章制度實行,并且不能帶頭起哄,維護(hù)好班級紀(jì)律。倘若犯錯,加倍懲罰;班委之間應(yīng)該,團結(jié)共進(jìn),為其他學(xué)生做好榜樣。
擁有良好的學(xué)風(fēng),是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動的學(xué)習(xí),做好分內(nèi)的事情,以班級的利益為重,心系班級,切實做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。
化學(xué)工程與工藝2班于20xx年5月19日在化工樓開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。通過分析各科目難易程度,并分享學(xué)習(xí)方法,同學(xué)們收獲了許多。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇二
a)準(zhǔn)備班會時所用的文字、音樂材料及相機,制作幻燈片。
1.首先引入一個故事:蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用??墒巧钪?,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
2.提出問題:那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)。
3.討論:
(1)談?wù)勀阍谏钪忻鎸χ男毫Υ煺郏?/p>
(2)你在學(xué)習(xí)中是怎么釋放自己的心理壓力的?
頁腳..頁眉.
(3)交流討論結(jié)果,我們要如何背著“殼”前行呢?
4.“擊鼓傳花,說壓力”的活動,讓學(xué)生深刻體會到即場發(fā)言的壓力.
5.配樂朗誦。
你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;
你改變不了事實,但你可以改變態(tài)度。
你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在;
你不能控制他人,但你可以掌握自己;
你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;
你不能樣樣順利,但你可以事事盡心;
你不能左右天氣,但你可以改變心情;
你不能選擇容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;
你不能延伸生命的長度,但你可以決定生命的寬度。
換一副“眼鏡”看世界,我們就會少些憂愁與煩惱多些開心與快樂!
6.結(jié)束語:人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的`執(zhí)著和自強,爬上自己心中的金字塔。
7.班會結(jié)束:播放周杰倫的《蝸牛》,帶引全班同學(xué)合唱。班會名稱:“勤儉節(jié)約從我做起”
班會主題:促使學(xué)生形成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
1.在知識與技能方面,使學(xué)生認(rèn)識到勤儉節(jié)約的重要意義。
2.在過程與方法方面,使學(xué)生掌握勤儉節(jié)約的方法。
3.在情感態(tài)度與價值觀方面,培養(yǎng)學(xué)生崇尚勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì),樹立正確的金錢觀、頁腳..頁眉.節(jié)約觀。
在班級內(nèi)形成勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果的氛圍。
重點:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勤儉節(jié)約的必要性和重要性;
難點:形成并長期保持良好的勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng)。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇三
基于上學(xué)期的掛科率以及重修率,我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性還不夠,還找不到學(xué)習(xí)的方法,處于一種迷茫的狀態(tài),為此我們在期末來臨之前舉辦了這次的動員大會。
為了降低掛科率以及促進(jìn)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的建設(shè),同時讓我們的班級越做越好,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,敲醒期末的警鐘,讓同學(xué)們有學(xué)習(xí)的緊迫感。
xxxx級xxxx班
xxxx學(xué)院
xxxx級xxxx班全體同學(xué)
1.觀看勵志影片
2.與同學(xué)們談?wù)動袡C化學(xué)的復(fù)習(xí)方法,以及筆記整理的借閱和疑難解答可以找班上同學(xué)進(jìn)行解答。
3.大學(xué)物理的復(fù)習(xí)方法以及復(fù)習(xí)的側(cè)重點。
4.英語四級考試的前期復(fù)習(xí)準(zhǔn)備以及試卷的分?jǐn)?shù)比例以及時間分配的比例和做題的技巧,要學(xué)會舍取。
5.高等數(shù)學(xué)貴在于理解,做題最好能夠用心。習(xí)題不在于多而在于精。聲明高數(shù)掛科率是很高的。希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),不懂的及時問。
6.對于計算機二級考試我們每天都安排了負(fù)責(zé)人以此來幫助同學(xué)們解答疑難問題,而且也為同學(xué)們整理了復(fù)習(xí)資料,供大家使用。
通過此次的動員,同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)信心與熱情,逐漸的在期末復(fù)習(xí)中加緊步伐,同時也養(yǎng)成了不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流,更是使同學(xué)在交流中互相借鑒,取長補短。這樣更有利于班級的建設(shè),從而達(dá)到了預(yù)期的效果以及目的所在。只要肯學(xué)肯努力就離成功更近。
同時在活動中我們也看到了同學(xué)們的一些自卑的心理,我們也看出了不足之處,沒有足夠充分的理由去說服大家,這就是準(zhǔn)備不足以及沒有過多的經(jīng)驗。從而導(dǎo)致此次或的效果不是很好,希望在下面的學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們能得到進(jìn)步,在挫折中尋到不足之處,而且同學(xué)與同學(xué)間的交流缺乏。在舉辦活動之前沒有想好預(yù)備方案,沒有考慮到該如何處理可能會遇到的問題。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇四
1.輔導(dǎo)員工作:
提前兩周召開班委會,分配任務(wù);
制作多媒體播放相關(guān)視頻、演示稿;
設(shè)計游戲;
2.學(xué)生工作:
以小組為單位廣泛收集勤儉節(jié)約的正例和反例;
自薦或他薦推選男女各一名主持人、照相、錄像人員;
編排情景劇,選定表演人員;
制作《勤儉節(jié)約從我做起》承諾書;
布置會場:在黑板上寫好班會主題;檢查多媒體教室的投影儀、話筒等。
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
10分鐘。
播放視頻《如何譜寫青春》,視頻內(nèi)容為:首先展現(xiàn)一段老一輩革命者在戰(zhàn)火年代艱苦頁腳..頁眉.奮斗的紀(jì)錄片,再播放校園內(nèi)抓拍到的部分同學(xué)攀比吃穿、花費無度的現(xiàn)象。通過對比,引起學(xué)生反思。播放完畢后兩位主持人出場,引出班會主題“勤儉節(jié)約從我做起”。
2.展開環(huán)節(jié)。
65分鐘。
(1)展示案例15’。
以平時的學(xué)習(xí)小組為單位(分6組)進(jìn)行活動,選派三名小組代表到講臺上展示本組準(zhǔn)備的關(guān)于大學(xué)中存在的勤儉節(jié)約的正反案例,并簡要發(fā)表看法。
(2)情景劇30’。
情景劇1:學(xué)生甲家庭經(jīng)濟情況一般,但獲得助學(xué)金之后,大肆揮霍,買了很多奢侈品。
情景劇2:學(xué)生乙家庭貧寒,在吃飯穿衣上很是節(jié)約,但遭到本班同學(xué)丙的嘲諷,乙很傷心,也很迷惑。
情景劇3:學(xué)生丁在其他學(xué)生沒關(guān)水龍頭時,總是主動把它擰緊;在同學(xué)們忘記關(guān)燈時,主動熄燈;垃圾也分類投箱。這使得其他同學(xué)很羞愧,紛紛也注重起節(jié)約。
在每個情景劇演完之后,都組織學(xué)生分組討論,輪流選代表發(fā)表看法。
輔導(dǎo)員在學(xué)生討論的過程中要啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,建立積極、正確的觀念。
(3)教師指導(dǎo)20’。
輔導(dǎo)員出示靜心制作的演示稿,展示當(dāng)今生活中觸目驚心的奢侈、浪費現(xiàn)象,講述勤儉節(jié)約的`必要性及重要性,以及作為大學(xué)生在勤儉節(jié)約方面力所能及的事情,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀、生活消費觀。
3.深入環(huán)節(jié)10’。
游戲1:“成語大賽”。各組選派一名選手,輪流說與勤儉節(jié)約相關(guān)的成語或古詩詞,以三分鐘不間斷且說的多者為勝。
游戲2:“心靈手巧”。各組選派一名選手,分發(fā)給每位選手10個廢舊的光盤,做成任頁腳..頁眉.意有利用價值的物品。另選三名學(xué)生做評委,選出最有意義的東西。
主持人做總結(jié),要發(fā)揚中國優(yōu)良傳統(tǒng),在生活中保持良好習(xí)慣。
4.升華環(huán)節(jié)。
5.播放輕音樂,主持人宣讀《勤儉節(jié)約從我做起》承諾書,學(xué)生跟讀、宣誓、簽字。
1.輔導(dǎo)員寫好反思日記,為下次班會積累經(jīng)驗。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇五
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容,所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不僅能夠調(diào)動積極性,而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件,以理想為帆船,以對未來的憧憬為動力,奮發(fā)圖強,頑強拼搏,求實創(chuàng)新。
1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進(jìn)的動力,作為大一新生,面對渺茫的前方,我們應(yīng)該靜下心來,規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè),就應(yīng)該踏踏實實的學(xué)好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景,結(jié)合自身條件,作出對比,制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生,學(xué)生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員,應(yīng)該以維護(hù)班級形象為榮。生活上:我們應(yīng)該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此,互相幫助,團結(jié)友愛,和睦相處,寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上:積極主動,取長補短,互相幫助,共同進(jìn)步,濃厚的班級氛圍,讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
1、豐富課堂知識。在平時的自習(xí)中,多穿插些課外知識,以學(xué)生的興趣為中心,循循善誘,發(fā)散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”,鑒于班級整體的'英語寫作能力,口語表達(dá)能力的程度不夠好,所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語角小展示活動”。對于數(shù)學(xué),進(jìn)行“千千結(jié)對”,以一程度好的學(xué)生帶動程度較差的學(xué)生為主,互相幫助,共同進(jìn)步,互相探討難題,共同面對,共同解決。
1、學(xué)習(xí)氛圍:對于老師的課堂問題,班級應(yīng)該設(shè)置加分制,鼓勵學(xué)生回答問題。班級每周三舉行一次學(xué)習(xí)活動,并且采用分組制,結(jié)合“千千結(jié)對”,共同奮斗。
2、端正態(tài)度:作為一名大學(xué)生,就應(yīng)該彰顯出青春和活力,衣著整齊,樸素、干凈,不追求華麗,不攀比。面對困難不退縮,做好分內(nèi)的事情,開拓視野,愉悅身心。
3、保持清醒的頭腦:我們還是學(xué)生吧,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好:今天我要做什么,怎樣才能效率最高。早讀時,應(yīng)該放聲去讀,清醒大腦,不浪費早讀的時間。
4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃:一天下來,把老師布置的作業(yè)做一個具體的實施措施,不要浪費晚自習(xí)的時間,有條不紊的按計劃進(jìn)行,過的有意義些。
5、記錄在案:副班長和紀(jì)律委員應(yīng)該切實做好記錄工作,把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案,并且每周進(jìn)行一次全盤統(tǒng)計,把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項,屢次觸犯的并且不改的,老師應(yīng)該主動找他談話。
6、及時溝通,傳達(dá)信息:學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動與老師溝通,把平時學(xué)生所遇到的問題。以及學(xué)生的想法反饋給老師,并且把老師布置的作業(yè),考試出的時間。地點等及時的傳達(dá)給學(xué)生,或者是院、系所進(jìn)行的活動及時的傳達(dá)給老師,讓學(xué)生在第一時間內(nèi)掌握信息,可以提前做好準(zhǔn)備。
7、帶頭作用:“所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀(jì)律,作為班級干部,不能帶頭犯錯誤,一切按照規(guī)章制度實行,并且不能帶頭起哄,維護(hù)好班級紀(jì)律。倘若犯錯,加倍懲罰;班委之間應(yīng)該,團結(jié)共進(jìn),為其他學(xué)生做好榜樣。
班會主題:正確認(rèn)識壓力挫折,明確如何應(yīng)對壓力挫折。
主題班會預(yù)期目標(biāo):旨在提高學(xué)生的抗壓抗挫折能力。
激發(fā)學(xué)生潛能,戰(zhàn)勝壓力挫折,更好地適應(yīng)社會。
授課重點及難點:
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇六
以下是本次活動的總結(jié):
促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),推動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
基于上學(xué)期的掛科率以及重修率,我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性還不夠,還找不到學(xué)習(xí)的方法,處于一種迷茫的狀態(tài),為此我們在期末來臨之前舉辦了這次的動員大會。
為了降低掛科率以及促進(jìn)同學(xué)們之間的'學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的建設(shè),同時讓我們的班級越做越好,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,敲醒期末的警鐘,讓同學(xué)們有學(xué)習(xí)的緊迫感。
20xx級化學(xué)工程系化學(xué)工程與工藝專業(yè)2班。
xx大學(xué)至誠學(xué)院。
20xx級化學(xué)工程與工藝2班全體同學(xué)。
1.觀看勵志影片。
2.與同學(xué)們談?wù)動袡C化學(xué)的復(fù)習(xí)方法,以及筆記整理的借閱和疑難解答可以找班上同學(xué)進(jìn)行解答。
3.大學(xué)物理的復(fù)習(xí)方法以及復(fù)習(xí)的側(cè)重點。
4.英語四級考試的前期復(fù)習(xí)準(zhǔn)備以及試卷的分?jǐn)?shù)比例以及時間分配的比例和做題的技巧,要學(xué)會舍取。
5.高等數(shù)學(xué)貴在于理解,做題最好能夠用心。習(xí)題不在于多而在于精。聲明高數(shù)掛科率是很高的。希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),不懂的及時問。
通過此次的動員,同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)信心與熱情,逐漸的在期末復(fù)習(xí)中加緊步伐,同時也養(yǎng)成了不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流,更是使同學(xué)在交流中互相借鑒,取長補短。這樣更有利于班級的建設(shè),從而達(dá)到了預(yù)期的效果以及目的所在。只要肯學(xué)肯努力就離成功更近。
同時在活動中我們也看到了同學(xué)們的一些自卑的心理,我們也看出了不足之處,沒有足夠充分的理由去說服大家,這就是準(zhǔn)備不足以及沒有過多的經(jīng)驗。從而導(dǎo)致此次或的效果不是很好,希望在下面的學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們能得到進(jìn)步,在挫折中尋到不足之處,而且同學(xué)與同學(xué)間的交流缺乏。在舉辦活動之前沒有想好預(yù)備方案,沒有考慮到該如何處理可能會遇到的問題。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇七
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容,所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不僅能夠調(diào)動積極性,而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件,以理想為帆船,以對未來的憧憬為動力,奮發(fā)圖強,頑強拼搏,求實創(chuàng)新。
1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進(jìn)的動力,作為大一新生,面對渺茫的前方,我們應(yīng)該靜下心來,規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè),就應(yīng)該踏踏實實的學(xué)好它。我們可以從報紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景,結(jié)合自身條件,作出對比,制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生,學(xué)生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員,應(yīng)該以維護(hù)班級形象為榮。生活上:我們應(yīng)該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此,互相幫助,團結(jié)友愛,和睦相處,寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上:積極主動,取長補短,互相幫助,共同進(jìn)步,濃厚的班級氛圍,讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。
1、豐富課堂知識。在平時的自習(xí)中,多穿插些課外知識,以學(xué)生的興趣為中心,循循善誘,發(fā)散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”,鑒于班級整體的英語寫作能力,口語表達(dá)能力的程度不夠好,所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語角小展示活動”。對于數(shù)學(xué),進(jìn)行“千千結(jié)對”,以一程度好的學(xué)生帶動程度較差的學(xué)生為主,互相幫助,共同進(jìn)步,互相探討難題,共同面對,共同解決。
1、學(xué)習(xí)氛圍:對于老師的課堂問題,班級應(yīng)該設(shè)置加分制,鼓勵學(xué)生回答問題。班級每周三舉行一次學(xué)習(xí)活動,并且采用分組制,結(jié)合“千千結(jié)對”,共同奮斗。
2、端正態(tài)度:作為一名大學(xué)生,就應(yīng)該彰顯出青春和活力,衣著整齊,樸素、干凈,不追求華麗,不攀比。面對困難不退縮,做好分內(nèi)的事情,開拓視野,愉悅身心。
3、保持清醒的頭腦:我們還是學(xué)生吧,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好:今天我要做什么,怎樣才能效率最高。早讀時,應(yīng)該放聲去讀,清醒大腦,不浪費早讀的時間。
4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃:一天下來,把老師布置的作業(yè)做一個具體的實施措施,不要浪費晚自習(xí)的時間,有條不紊的按計劃進(jìn)行,過的有意義些。
5、記錄在案:副班長和紀(jì)律委員應(yīng)該切實做好記錄工作,把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案,并且每周進(jìn)行一次全盤統(tǒng)計,把它列在綜合素質(zhì)考評中的加減項,屢次觸犯的并且不改的,老師應(yīng)該主動找他談話。
6、及時溝通,傳達(dá)信息:學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動與老師溝通,把平時學(xué)生所遇到的問題。以及學(xué)生的想法反饋給老師,并且把老師布置的作業(yè),考試出的時間。地點等及時的傳達(dá)給學(xué)生,或者是院、系所進(jìn)行的活動及時的傳達(dá)給老師,讓學(xué)生在第一時間內(nèi)掌握信息,可以提前做好準(zhǔn)備。
7、帶頭作用:“所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀(jì)律,作為班級干部,不能帶頭犯錯誤,一切按照規(guī)章制度實行,并且不能帶頭起哄,維護(hù)好班級紀(jì)律。倘若犯錯,加倍懲罰;班委之間應(yīng)該,團結(jié)共進(jìn),為其他學(xué)生做好榜樣。班會總結(jié):
擁有良好的學(xué)風(fēng),是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動的學(xué)習(xí),做好分內(nèi)的事情,以班級的利益為重,心系班級,切實做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇八
活動目標(biāo):
1、愛護(hù)班集體,理解班級與個人的關(guān)系;。
2、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,營造熱愛學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)良好學(xué)習(xí)氛圍。
活動過程:
一、曾有人問一位哲學(xué)家:“一滴水怎樣才能不干涸?”哲學(xué)家回答說:“把它放到大海里去。”
從這簡短的對話得到什么啟示?
今天,對于我們中學(xué)生來說,一個組、一個班、一個年級,一個學(xué)校都是集體,我們每個人的成長都離不開集體,讓我們都來關(guān)心這個集體,把每個人充分地融入這個集體。
二、故事賞析:
雁群的飛行特征是以“v”字隊形飛行。這是因為每一只大雁扇動翅膀時,它都為跟隨其后的大雁創(chuàng)造一種托舉力,使整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨飛行增加71%。
當(dāng)領(lǐng)隊的大雁疲倦了,它會退到側(cè)翼,另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴保持整體的速度。
當(dāng)一只大雁生病或因受傷落隊時,另外兩只大雁會脫隊跟隨、幫助并保護(hù)它。它們跟著落下的大雁到地面,直到它能夠重飛或死去。
這則故事給我們什么啟示?
我們要增強合作意識和團隊精神。
良好的合作需要成員自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。
良好的合作需要成員之間相互鼓勵和支持。
良好的合作需要成員之間相互關(guān)愛和幫助。
良好的合作需要成員有奉獻(xiàn)精神等。
四、班主任小結(jié):我們的時代已經(jīng)是一個知識爆炸的時代,今后知識總量增長的速度將會越來越快,我們一定要從現(xiàn)在開始,學(xué)會學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),才能使我們在未來的競爭中成為領(lǐng)先一步的強者。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇九
三、活動目的。
1、通過組織學(xué)習(xí)規(guī)范、校風(fēng)校訓(xùn)等有關(guān)知識的學(xué)習(xí)及檢查、督促,培養(yǎng)學(xué)生良好的。學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)風(fēng),在全班學(xué)生中積極營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍,為全班學(xué)風(fēng)建設(shè)的蓬勃開展奠定堅實基礎(chǔ)。
2、通過組織學(xué)習(xí),使每個學(xué)生能夠?qū)φ諏W(xué)習(xí)規(guī)范,反省不足、改正缺點,使牢記校風(fēng)、踐行校訓(xùn)成為每個昌大學(xué)子的自覺行動,解決教學(xué)場所生活化等突出問題。
四、活動要求。
在全班范圍內(nèi)展開,每個同學(xué)積極參與,每個班委做好帶頭作用并做好自己本小組的活動開展情況,十二月八日前將總結(jié)書交到班長處。
五、活動內(nèi)容。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。
軟件4班學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)委員按照活動方案具體實施,班委會進(jìn)行檢查、監(jiān)督。
組長:李娜成員:寇文濤、王宏、張旭、姜海洋。
2、活動內(nèi)容:
2、學(xué)風(fēng)問卷調(diào)查(學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé))。
3、文化沙龍(副班長負(fù)責(zé))。
4、提倡理性使用電腦(生活委員負(fù)責(zé))。
5、成立班級學(xué)習(xí)小組(汪慶權(quán)負(fù)責(zé))。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十
與會班級:xx級xxxx班(全體同學(xué))
主要內(nèi)容:
(1)班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè),對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境,能使學(xué)生精神振奮,班級正氣上升;不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取,使整個集體渙散。因此,班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣,成為一種教育因素。
(2)學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,尤其指學(xué)生對待課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的態(tài)度。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為,具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。從廣義來說,學(xué)風(fēng)則包括與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才相關(guān)的各個方面,不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,還包括教風(fēng)、學(xué)校的文化氛圍、學(xué)生的思想意識和行為習(xí)慣等,同時,還包括學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和教師的治學(xué)態(tài)度,等等。學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在樹立治校理念、教師教學(xué)與治學(xué)和學(xué)生求學(xué)過程中辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)、精神面貌等方面的綜合體現(xiàn)和反映,它包括明確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法、嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律等,還應(yīng)該體現(xiàn)與時俱進(jìn)的時代精神。
主題班會上同學(xué)們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”、“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵是什么”、“怎樣建設(shè)優(yōu)良的寢風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”等開展主題發(fā)言和討論。關(guān)于寢室建設(shè),寢室長代表程洋、劉文博在發(fā)言中談到:寢室建設(shè)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵點,寢室應(yīng)該建立起“寢室長負(fù)責(zé)制”,寢室衛(wèi)生、寢室環(huán)境、寢室的學(xué)風(fēng)直接影響著每一個人的習(xí)慣和思維方式,應(yīng)建立符合我們班特色的寢室公約,班級工作應(yīng)重視寢室長的作用發(fā)揮,定期召開寢室長會議,所有的學(xué)生干部、入黨積極分子都應(yīng)該在寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)上起到表率作用。關(guān)于班級的日常管理,班長葛天爽通報了前四周班級的考勤狀況后指出:班級管理是保障班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,班級公約是制約班級的要素,每個人都要遵守并維護(hù)班級公約;嚴(yán)格執(zhí)行班紀(jì)班規(guī)是保證全班學(xué)生團結(jié)向上、和諧發(fā)展的根本保障,從本學(xué)期開始班級工作實施量化管理,嚴(yán)格執(zhí)行考勤、晚歸、寢室衛(wèi)生、班級活動記載和通報制度;以后要發(fā)揮團隊建設(shè)在班級建設(shè)中的作用,以這些團隊來帶動十本2班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。女生代表李敏同學(xué)在發(fā)言中指出:女生在考勤方面做的比男生要好,一直都做到不遲到,不曠課,希望全班能夠形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
(一)高度重視,早抓早管。
班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的,班主任必須高度重視。班主任要做有心人,要動腦筋,身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng),尤其是在接一個新的班級的時候,要思考建立怎樣的班風(fēng)并運籌和設(shè)計如何起步,如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作,待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成,再去糾正它、改變它,再去重塑新的風(fēng)氣,就會相當(dāng)困難或事倍功半。因此,抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。
(二)全員發(fā)動,形成共識。
一個班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣,應(yīng)是一個動員全體學(xué)生,統(tǒng)一認(rèn)識的過程。一般做法是:首先,班主任要精心設(shè)計、精心組織一個主題明確的班會。其次,班會形式要新穎、活潑,師生共同討論,民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分,認(rèn)識越深刻,越有自覺性,這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后,由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時和任課老師、學(xué)校政教處、團委取得聯(lián)系,以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時還要通過各種方式和渠道,向家長通報,爭取家長的支持和幫助。
(三)培養(yǎng)骨干,形成核心。
一個班集體要形成良好的班風(fēng),必須有一支能獨立工作的班級學(xué)生干部隊伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時,必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子,選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個一職,分配一定的工作,教給他們工作方法,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,樹立威信,形成核心。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制,培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué),鼓勵他們奮發(fā)向上,為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。
她要求同學(xué)們要抓住學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年的契機,認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)是有利于廣大學(xué)生成長、成才的重要舉措,號召同學(xué)們?nèi)巳藸幃?dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典范,從我做起,從學(xué)習(xí)的點點滴滴做起,從認(rèn)真上好每節(jié)課開始,加強班風(fēng)和寢室風(fēng)氣的建設(shè),加強基礎(chǔ)性工作的管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。她建議班上的每一位同學(xué)在學(xué)好專業(yè)知識的同時,要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)多看一些關(guān)于人文社科方面的書籍,提高自己的人文素養(yǎng),拓寬知識面。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標(biāo)準(zhǔn),從小事做起,從現(xiàn)在做起,以自己的目標(biāo)來約束自己!希望能夠通過這次班會能夠在各方面的認(rèn)識得到提高!
結(jié)束語:制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃,每個學(xué)生要制定個人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃,做到人人有規(guī)劃,人人有目標(biāo),形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動機制,激發(fā)每個學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動因,人人爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型。學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動要針對班級實際,讓每個學(xué)生形成共識,學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是身體力行。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十一
3、讓所有學(xué)生了解,人生道路,處處存在困難,但也處處存在愛,遇到任何事情都不要輕言放棄。
【活動準(zhǔn)備】。
1、編排一個情景劇。
2、準(zhǔn)備幾個有教育意義的文章和詩歌。
3、進(jìn)行團體活動分組。
4、制作課件。
【活動地點】高一五班。
【活動時間】1課時。
【主持人員】仇一凡孟維。
【參與人員】全班同學(xué)和老師。
【活動流程】。
一.主持人開場白(2分鐘)。
二、情景劇。
“回來吧,小男”
三、播放視頻“想上學(xué)卻上不了的孩子”
四、播放照片“學(xué)校對他們的關(guān)愛”
五、ppt展示“開學(xué)初家長對他們的希望”
六、班主任總結(jié)“心存感恩,克服困難”
七、歌聲中結(jié)束班會。
【活動方案】。
一、主持人開場白。
仇:歡迎大家參加我們今天的主題班會。
孟:希望大家積極參與積極討論。咦,你看那有個人在釣魚呢。
仇:是嗎,看看去。
二、情景劇。
場景一、車亞男執(zhí)意要退學(xué)。
男:“干嘛,我就是不想上學(xué),上學(xué)有什么用”車亞男一臉冷漠,坐在椅子上。
父:“你不上學(xué)你能干什么”他爸爸很焦急。
男:“什么都可以干,我哥不也沒上,還不是做生意做的很好”車滿臉不在乎。
父:“你這么小,還這么懶,連自己的衣服都不肯洗,做生意那苦你能受的下來?
男:“可以,只要我想做,我就能受下來!”
父:“那學(xué)習(xí)上吃苦,你為什么不能堅持?”
男:“我就是不想上學(xué)”小男有些不耐煩。
父:“我們不要你做生意,做生意很辛苦,再說,連初中都沒畢業(yè),怎么做生意,你也不是不知道,我們就是吃的沒文化的虧,簽合同也不知道被人騙了多少次!現(xiàn)在都花錢請人幫我看合同。。。。。。。。?!彼挚嗫谄判摹?/p>
父:“就你這樣,一點出息都沒有,連學(xué)都上不好,到了社會上死了都不知道怎么死的!”
父:“你給我站住,我看你敢不上,看我不揍死你”車爸爸追過去。
老師讓他爸爸先回去了。
班主任追了出來,好不容易把他勸了回來,他很不情愿的回來上課了。
場景二、家長會的沖突。
旁白:開學(xué)第三周,學(xué)校召開家長會,家長會前一天。
班主任:“我希望每個家長都務(wù)必到場,不到場必須提前打電話給我請假,會后還是要單獨過來”
班主任:喂,你好,請問您下午怎么沒來參加家長會呢?
父:家長會?我不知道啊。。。。。。。
旁白:家長會后第一天早上。
男:“你為什么打電話給我爸?”小男氣沖沖的沖到班主任面前。
師:“你爸爸沒來開家長會,也沒有跟我請假。我必須問清楚什么原因,我也有責(zé)任讓他知道你在學(xué)校的情況”班主任平靜的說。
男:“你打電話給他有什么用,一點用沒有,你這樣是只是加速我的退學(xué),”車狠狠的說。
師:“你這么說是什么意思?怎了了?爸爸打你了?”
男:“沒什么意思,反正就是我的事不要你管”
師:“我是你的老師,管你這是我的工作!也是責(zé)任”
男:“那我不是你學(xué)生了,你總可以不管我了吧”
師:“什么意思?”
男:“我不上了,我要退學(xué)”車甩下一句話走了。
師:“哎,你等等。。。。”
旁白:小男不顧班主任的叫喚,徑直的走出了辦公室,趴在了桌上。
場景三:老師召開班委會。
旁白:班主任正在辦公改作業(yè),有人在敲門,原來是班長,他有些猶豫該不該進(jìn)來。
師:“怎么了?有什么事?
班長:“想問您一件事,班上最近傳的好厲害”,她顯得有些吞吞吐吐。
師:說吧。
班長:“老師,是不是車亞男要退學(xué)了?”班長問。
班長:“不能挽回了嗎?”班長有些焦急。
師:“老師當(dāng)然不希望他退學(xué),不希望你們中任何一個因任何原因輟學(xué),所以我正在想辦法挽留他”
班長:“那,要怎么才能留住他呢?需要我們班委做什么呢?”
師:“多關(guān)心他,多開導(dǎo)他,讓他覺得上學(xué)也沒那么痛苦,學(xué)校里有這么多好朋友,不忍心離開,不過我想他和同學(xué)的關(guān)系是不錯的,我需要和他家長好好溝通,也要好好和他交流,盡最大可能挽留他?!?/p>
班長“恩,我們會的,我們都不希望他走,我們絕對不會孤立他的,在學(xué)習(xí)上也會幫助他的。班長堅定的說。
師:“聽到這話我很開心,謝謝你,謝謝你們?!卑嘀魅斡芍缘恼f。
班長:別謝我,我還什么都沒做呢!班長不好意的低下了頭。
場景四、學(xué)生私下講話,車亞男話題。
旁白:某節(jié)課后,幾個跟車亞男關(guān)系不錯的同學(xué)在討論車要退學(xué)的事。
甲:“車亞男真的要退學(xué)了嗎。”
乙:“很有可能呢,他這次好像是鐵了心不想上了”
丙:“為什么不上學(xué)呢,不上學(xué)能干什么?!?/p>
丁:“自由啊,我覺得沒什么不好啊,能去掙錢能闖社會,想干什么干什么,沒人管?!?/p>
甲:“干嘛,你羨慕啊,那你也退啊”
丁:“我家人不可能同意的,本來上學(xué)也挺不容易的,他們還想我好好學(xué)本事呢?!?/p>
戊:“我覺得上學(xué)挺好的啊,憑我們,什么都不會,這個年紀(jì)能干什么,說不定被拐賣了呢?!?/p>
丙:“你說你自己吧,你這么傻肯定好騙”
戊:你才傻呢!(說著用手去打丙)。
乙:“好了,別鬧了,你們希望他退學(xué)嗎”
旁白:幾個人都沉默了。
甲:“挺舍不得的”
?。骸暗鞘撬约旱臎Q定啊”
丙:“其實我也覺得上學(xué)挺好的”
戊:“反正我還蠻想上學(xué)的”
乙:我們還是勸勸他吧。
場景五【ppt展示題目】“小男,留下來吧”
主持人:小男留下來吧,你看從2010年9月開始,一路走來,
【播放ppt】“我們一起走過的點滴”
主持人:小男留下來吧,我們都舍不得你。
【播放視頻】同學(xué)們挽留小男錄下的話。
主持人:小男留下來吧,爸爸其實很愛你的,你聽聽他給老師發(fā)的短信。
【班主任逃出手機讀短信】爸爸寫給小南的話。
主持人:一定要原諒爸爸打了你,因為沒有一個家長愿意打自己的孩子。
【全班朗讀】《孩子,我為什么打你》。
在你最小最小的時候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣,開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童,都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。
第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶,總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事,你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則……在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后,我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
我知道打人犯法,但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。
我謹(jǐn)慎地使用毆打,每當(dāng)打你的時候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會舉起我的手……每一次打過你之后,我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,哪怕它將苛烈10倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它如同饑餓中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會成為你生命中的一部分。
孩子,我從不用工具打你。因為我知道,打人的人用了多大的力,便是遭受到同樣的反作用力,這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時,我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,不致于失手將你打得太重。
【老師】:小男,留下來吧,不能再任性了,因為你已經(jīng)長大了!
小男:我錯了,我愿意改正。
三、問題拓展。
1、播放視頻“想上學(xué)的孩子不能上學(xué)”
【播放視頻】“19歲女孩放牛13年沒上過一天學(xué)”/開學(xué)了還留在校門外的孩子。
2、播放照片“學(xué)校對他們的關(guān)愛”
師:在來看看進(jìn)入學(xué)校這半年來,學(xué)校對你們的的關(guān)愛,你們覺得慚愧嗎?
【播放照片】。
組圖:學(xué)校中秋節(jié)發(fā)月餅、過生日送禮物、冬天送羽絨服、考試后送肯德基。
3、ppt展示“開學(xué)初家長對他們的希望”
師:還記得開學(xué)時,家長對你們的期望嗎?
【展示家長給學(xué)生的信】。
四、班主任總結(jié)“心存感恩,克服困難”
師:同學(xué)們,我知道學(xué)習(xí)的過程是很辛苦的,雖很苦,但那都只是點點滴滴而已,比起你不學(xué)習(xí),未來要吃的苦,這點點小苦算不上什么的,其實學(xué)習(xí)是一件很幸福的事,他能讓你煉就一生勤奮前進(jìn)的動力與恒心,在未來當(dāng)你面對困難時,你會毫不懼怕,他能讓你開擴視野,提升自我素養(yǎng),為你將來的成功,打下堅實的基礎(chǔ)。
所以面對這一點點苦,要緊牙關(guān),堅持住,當(dāng)你遇到困難時,請不要害怕,不要放棄,因為這個世界上關(guān)心幫助你的人很多,不論是家里、校園里,還是社會上,只要你用心感受,一定能在黑暗中找到動力和前進(jìn)的方向。
五、歌聲中結(jié)束班會(我相信)。
此次班會到。
3、讓所有學(xué)生了解,人生道路,處處存在困難,但也處處存在愛,遇到任何事情都不要輕言放棄。
4、【活動準(zhǔn)備】。
1、編排一個情景劇。
2、準(zhǔn)備幾個有教育意義的文章和詩歌。
3、進(jìn)行團體活動分組。
4、制作課件。
【活動地點】高一五班。
【活動時間】1課時。
【主持人員】仇一凡孟維。
【參與人員】全班同學(xué)和老師。
【活動流程】。
一.主持人開場白(2分鐘)。
二、情景劇。
“回來吧,小男”
三、播放視頻“想上學(xué)卻上不了的孩子”
四、播放照片“學(xué)校對他們的關(guān)愛”
五、ppt展示“開學(xué)初家長對他們的希望”
六、班主任總結(jié)“心存感恩,克服困難”
七、歌聲中結(jié)束班會。
【活動方案】。
一、主持人開場白。
仇:歡迎大家參加我們今天的主題班會。
孟:希望大家積極參與積極討論。咦,你看那有個人在釣魚呢。
仇:是嗎,看看去。
二、情景劇。
場景一、車亞男執(zhí)意要退學(xué)。
男:“干嘛,我就是不想上學(xué),上學(xué)有什么用”車亞男一臉冷漠,坐在椅子上。
父:“你不上學(xué)你能干什么”他爸爸很焦急。
男:“什么都可以干,我哥不也沒上,還不是做生意做的很好”車滿臉不在乎。
父:“你這么小,還這么懶,連自己的衣服都不肯洗,做生意那苦你能受的下來?
男:“可以,只要我想做,我就能受下來!”
父:“那學(xué)習(xí)上吃苦,你為什么不能堅持?”
男:“我就是不想上學(xué)”小男有些不耐煩。
父:“我們不要你做生意,做生意很辛苦,再說,連初中都沒畢業(yè),怎么做生意,你也不是不知道,我們就是吃的沒文化的虧,簽合同也不知道被人騙了多少次!現(xiàn)在都花錢請人幫我看合同。。。。。。。。?!彼挚嗫谄判?。
父:“就你這樣,一點出息都沒有,連學(xué)都上不好,到了社會上死了都不知道怎么死的!”
父:“你給我站住,我看你敢不上,看我不揍死你”車爸爸追過去。
老師讓他爸爸先回去了。
班主任追了出來,好不容易把他勸了回來,他很不情愿的回來上課了。
場景二、家長會的沖突。
旁白:開學(xué)第三周,學(xué)校召開家長會,家長會前一天。
班主任:“我希望每個家長都務(wù)必到場,不到場必須提前打電話給我請假,會后還是要單獨過來”
班主任:喂,你好,請問您下午怎么沒來參加家長會呢?
父:家長會?我不知道啊。
旁白:家長會后第一天早上。
男:“你為什么打電話給我爸?”小男氣沖沖的沖到班主任面前。
師:“你爸爸沒來開家長會,也沒有跟我請假。我必須問清楚什么原因,我也有責(zé)任讓他知道你在學(xué)校的情況”班主任平靜的說。
男:“你打電話給他有什么用,一點用沒有,你這樣是只是加速我的退學(xué),”車狠狠的說。
師:“你這么說是什么意思?怎了了?爸爸打你了?”
男:“沒什么意思,反正就是我的事不要你管”
師:“我是你的老師,管你這是我的工作!也是責(zé)任”
男:“那我不是你學(xué)生了,你總可以不管我了吧”
師:“什么意思?”
男:“我不上了,我要退學(xué)”車甩下一句話走了。
師:“哎,你等等?!?/p>
旁白:小男不顧班主任的叫喚,徑直的走出了辦公室,趴在了桌上。
場景三:老師召開班委會。
旁白:班主任正在辦公改作業(yè),有人在敲門,原來是班長,他有些猶豫該不該進(jìn)來。
師:“怎么了?有什么事?
班長:“想問您一件事,班上最近傳的好厲害”,她顯得有些吞吞吐吐。
師:說吧。
班長:“老師,是不是車亞男要退學(xué)了?”班長問。
班長:“不能挽回了嗎?”班長有些焦急。
師:“老師當(dāng)然不希望他退學(xué),不希望你們中任何一個因任何原因輟學(xué),所以我正在想辦法挽留他”
班長:“那,要怎么才能留住他呢?需要我們班委做什么呢?”
師:“多關(guān)心他,多開導(dǎo)他,讓他覺得上學(xué)也沒那么痛苦,學(xué)校里有這么多好朋友,不忍心離開,不過我想他和同學(xué)的關(guān)系是不錯的,我需要和他家長好好溝通,也要好好和他交流,盡最大可能挽留他?!?/p>
班長“恩,我們會的,我們都不希望他走,我們絕對不會孤立他的,在學(xué)習(xí)上也會幫助他的。班長堅定的說。
師:“聽到這話我很開心,謝謝你,謝謝你們?!卑嘀魅斡芍缘恼f。
班長:別謝我,我還什么都沒做呢!班長不好意的低下了頭。
場景四、學(xué)生私下講話,車亞男話題。
旁白:某節(jié)課后,幾個跟車亞男關(guān)系不錯的同學(xué)在討論車要退學(xué)的事。
甲:“車亞男真的要退學(xué)了嗎?!?/p>
乙:“很有可能呢,他這次好像是鐵了心不想上了”
丙:“為什么不上學(xué)呢,不上學(xué)能干什么?!?/p>
?。骸白杂砂?,我覺得沒什么不好啊,能去掙錢能闖社會,想干什么干什么,沒人管?!?/p>
甲:“干嘛,你羨慕啊,那你也退啊”
?。骸拔壹胰瞬豢赡芡獾模緛砩蠈W(xué)也挺不容易的,他們還想我好好學(xué)本事呢。”
戊:“我覺得上學(xué)挺好的啊,憑我們,什么都不會,這個年紀(jì)能干什么,說不定被拐賣了呢?!?/p>
丙:“你說你自己吧,你這么傻肯定好騙”
戊:你才傻呢!(說著用手去打丙)。
乙:“好了,別鬧了,你們希望他退學(xué)嗎”
旁白:幾個人都沉默了。
甲:“挺舍不得的”
丁:“但那是他自己的決定啊”
丙:“其實我也覺得上學(xué)挺好的”
戊:“反正我還蠻想上學(xué)的”
乙:我們還是勸勸他吧。
場景五【ppt展示題目】“小男,留下來吧”
主持人:小男留下來吧,你看從2010年9月開始,一路走來,
【播放ppt】“我們一起走過的點滴”
主持人:小男留下來吧,我們都舍不得你。
【播放視頻】同學(xué)們挽留小男錄下的話。
主持人:小男留下來吧,爸爸其實很愛你的,你聽聽他給老師發(fā)的短信。
【班主任逃出手機讀短信】爸爸寫給小南的話。
主持人:一定要原諒爸爸打了你,因為沒有一個家長愿意打自己的孩子。
【全班朗讀】《孩子,我為什么打你》。
在你最小最小的時候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣,開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童,都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。
第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶,總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事,你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則……在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后,我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
我知道打人犯法,但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。
我謹(jǐn)慎地使用毆打,每當(dāng)打你的時候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會舉起我的手……每一次打過你之后,我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,哪怕它將苛烈10倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它如同饑餓中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會成為你生命中的一部分。
孩子,我從不用工具打你。因為我知道,打人的人用了多大的力,便是遭受到同樣的反作用力,這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時,我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,不致于失手將你打得太重。
【老師】:小男,留下來吧,不能再任性了,因為你已經(jīng)長大了!
小男:我錯了,我愿意改正。
三、問題拓展。
1、播放視頻“想上學(xué)的孩子不能上學(xué)”
【播放視頻】“19歲女孩放牛13年沒上過一天學(xué)”/開學(xué)了還留在校門外的孩子。
2、播放照片“學(xué)校對他們的關(guān)愛”
師:在來看看進(jìn)入學(xué)校這半年來,學(xué)校對你們的的關(guān)愛,你們覺得慚愧嗎?
【播放照片】。
組圖:學(xué)校中秋節(jié)發(fā)月餅、過生日送禮物、冬天送羽絨服、考試后送肯德基。
3、ppt展示“開學(xué)初家長對他們的希望”
師:還記得開學(xué)時,家長對你們的期望嗎?
【展示家長給學(xué)生的信】。
四、班主任總結(jié)“心存感恩,克服困難”
師:同學(xué)們,我知道學(xué)習(xí)的過程是很辛苦的,雖很苦,但那都只是點點滴滴而已,比起你不學(xué)習(xí),未來要吃的苦,這點點小苦算不上什么的,其實學(xué)習(xí)是一件很幸福的事,他能讓你煉就一生勤奮前進(jìn)的動力與恒心,在未來當(dāng)你面對困難時,你會毫不懼怕,他能讓你開擴視野,提升自我素養(yǎng),為你將來的成功,打下堅實的基礎(chǔ)。
所以面對這一點點苦,要緊牙關(guān),堅持住,當(dāng)你遇到困難時,請不要害怕,不要放棄,因為這個世界上關(guān)心幫助你的人很多,不論是家里、校園里,還是社會上,只要你用心感受,一定能在黑暗中找到動力和前進(jìn)的方向。
五、歌聲中結(jié)束班會(我相信)。
此次班會到此結(jié)束,謝謝大家!
此結(jié)束,謝謝大家!
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十二
“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會。
xxx。
36人。
引入:先向同學(xué)們提出我們學(xué)?!皠?chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性及我們學(xué)校的現(xiàn)狀和班級的優(yōu)缺點。(可從反面例子引入“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性。)。
一、“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性。
如果一個學(xué)校達(dá)到了“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn),那么就可以讓學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛中升華自己的品德、提高自己的學(xué)習(xí)能力使之更扎實地掌握所學(xué)的知識和技能,成為德智體美勞的全優(yōu)學(xué)生更可以成為今后能立足于社會的人才。與之相對的我們學(xué)校也可以打出品牌使我們有更好更多的就業(yè)渠道。
1、學(xué)校的現(xiàn)狀。
我們學(xué)?,F(xiàn)已被評為全國重點中職院校,雖然得到這一榮譽但我們也不得不承認(rèn)我們?nèi)匀挥性S多的缺點,如:破壞消防器材、打群架、吸煙等大大小小的事件。
2、班級的優(yōu)缺點。
我們班級的優(yōu)點:同學(xué)之間相互友愛、互幫互助,積極參加學(xué)校組織的各項活動,具有很強的團隊精神。缺點:上課時容易開小差,說粗話臟話,上課睡覺等。
三、讓同學(xué)們來說說看我們班如何改正缺點和保持優(yōu)點。
改正缺點:個人看法)首先我認(rèn)為以上幾個缺點對每個學(xué)校來講都是老大難的問題了,因此我認(rèn)為學(xué)??梢蚤_展一些演講或搞一些活動來培養(yǎng)學(xué)生們的注意力(如釣魚比賽或書法比賽)而我們也應(yīng)該在上課時多舉手提問、多討論,讓每個人都投入到這氛圍中。相信誰也不會覺得無聊而去開小差和睡覺了。至于粗話臟話,我們平時要盡量克制自己或在班中開展如:普通話演講或讓同學(xué)們相互監(jiān)督,有誰說粗話臟話就報告班主任,給于一句粗話臟話跑操場一圈的“懲罰”等(建議)。
保持優(yōu)點:保持優(yōu)點,我認(rèn)為只要在平時多參加集體活動就ok了。
四、活動小結(jié)。
本次“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校,樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會,同學(xué)們都提出了自己的看法,使我們獲取了很多的寶貴意見,并堅持以身作則來感染身邊的人使我們的學(xué)校更美好。
本次活動開得很成功!
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十三
主教607教室。
加強大家對學(xué)習(xí),奮斗,理想,目標(biāo)的認(rèn)識,帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣,樹立校園良好學(xué)風(fēng),從小事做起從生活的點點滴滴做起!
主持人宣布班會開始。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們大家好!學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會現(xiàn)在開始!記得《奮斗》中有這樣一個畫面:快畢業(yè)了,大教室里所有的學(xué)生都站了起來,對著老師說“我們要工作,要奮斗,要談戀愛,這件事十萬火急,我們一刻也不能等!多么激動人心的話,我們來到大學(xué)不能虛度光陰,蹉跎歲月!接下來讓我們回顧一下《奮斗》中的經(jīng)典對話吧!
同學(xué)們聽電視劇中的對白,共同感受為夢想奮斗那一股拼搏的沖勁,感染大家,激發(fā)每個人的斗志,是同學(xué)們更加明確自己的追逐。
主持人:學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)、一種氛圍,既包括學(xué)習(xí)的理念,也包括學(xué)習(xí)的行為。一般說來,學(xué)風(fēng)反映的是整體的學(xué)習(xí)狀態(tài),但又是通過個體反映和體現(xiàn)出來的。學(xué)風(fēng)的形成是學(xué)校長期倡導(dǎo)建設(shè)和個體的自覺活動相互影響的結(jié)果。下面請同學(xué)們就我們班級的現(xiàn)狀談一談自己對學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。
同學(xué)們談了好多自己的感想,主要是圍繞學(xué)習(xí),和樹立夢想,一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)還談了自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和怎樣養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班長說了一些我們近期一些不好的現(xiàn)象,主要是說同學(xué)們上課不積極,有些曠課,遲到的現(xiàn)象,希望大家能夠在以后有所改正。班主任老師對我們的班級狀況做了一下總結(jié)并對我們進(jìn)行了小的批評和一些教育。
班主任的總結(jié)主要有三點:
1端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以學(xué)習(xí)為主。
2有節(jié)制的請假。
3作為一個集體要團結(jié)一心。
主持人:夢想是抽象的,只要堅持我們的夢想就是現(xiàn)實的。
青春的我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨會成為我們未來的財富!有一場青春的風(fēng)在我們的青春吹過。
那就是青春之風(fēng),太富有激情,充滿斗志!那就別讓我們共同我為青春宣誓吧!
我們是雄鷹,有展翅遼闊蒼穹的理想!
我們是駿馬,有馳騁萬里草原的豪情!
從現(xiàn)在起,我要告訴自己讀書的青春要加倍努力!
從現(xiàn)在起,我要告訴我自己,我行!我一定能行!因為我有戰(zhàn)勝自己的勇氣!
由班長領(lǐng)誓,同學(xué)們一起起立進(jìn)行宣誓,大家的聲音都非常的洪亮,發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)自己對正確樹立學(xué)風(fēng),把握青春,努力拼搏的信念。在《我的舞臺》的伴奏下同學(xué)們集體在黑板上留下自己的簽名。
通過本次班會我們要樹立良好的學(xué)風(fēng),有了良好的學(xué)風(fēng)才能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,換句話說,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而不是其他。因此,大學(xué)生要牢固樹立學(xué)習(xí)是第一要務(wù)的理念,其次要解決學(xué)習(xí)的動力問題。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)的目的與社會的需要統(tǒng)一起來,把個人價值的實現(xiàn)與服務(wù)祖國和服務(wù)于人民統(tǒng)一起來。要把學(xué)習(xí)作為全面提高素質(zhì)、掌握真本事的過程,作為提高社會競爭力、謀求更大發(fā)展的基礎(chǔ)工程。大學(xué)階段是一個人一生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識的最好時期,大學(xué)生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來的職業(yè)和命運的大事,因為人與人的差距從現(xiàn)在就開始了。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十四
各位老師,親愛的同學(xué)們:
1、班級學(xué)習(xí)、生活方面的問題:關(guān)于此問題的解決,應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立近期及遠(yuǎn)期的生活理想,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度,清醒認(rèn)識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位,把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。大學(xué)只是一個人一生中一個站點而已,它并不是終點。我們要補足能量繼續(xù)前行,準(zhǔn)確的定位是完善自我的前提和基礎(chǔ)。
3、課堂紀(jì)律方面:各班委應(yīng)該共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任,努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律,配合老師和班委。
4、考勤方面:班級應(yīng)建立完善的考勤制度,負(fù)責(zé)考勤的班干每次課都要登記考勤,發(fā)現(xiàn)有人缺席應(yīng)予以勸阻;如果屢教不改,應(yīng)立即上報給班主任和輔導(dǎo)員。
5、寢室衛(wèi)生方面:寢室是我們每天所處時間最長的地方,一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會帶給我們輕松愉快的心情,使我們從繁忙的學(xué)習(xí)壓力中得到暫時的解脫。因此,我們應(yīng)該注意保持寢室衛(wèi)生,注意個人衛(wèi)生,勤掃地,多通風(fēng),營造一個舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
6、思想方面:加強宣傳力度,正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點,堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,成功開展此次活動,各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員,并在同學(xué)中加強宣傳此次活動的重要性,鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),為活動的順利實施提供了思想保障。
活動總結(jié):學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期工程!
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十五
良好的班級學(xué)風(fēng),是學(xué)校全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的起點。創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng),不僅能為大學(xué)生營造一個愜意的讀書環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,還能活躍大學(xué)生的探究性思維,增強其競爭意識與創(chuàng)新精神,有助于其在科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)過程中充分展示自我、張揚個性,也在一定程度上推動班級工作的更好開展。就以上原因,開展了“互幫互學(xué),創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題班會。
【創(chuàng)意實施】。
第一階段活動準(zhǔn)備。
班委會在輔導(dǎo)員的幫助下討論、分析班級中學(xué)習(xí)有一定困難的同學(xué),根據(jù)他們的具體學(xué)習(xí)情況,找出問題所在以及造成這些問題的原因。依此排定學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的同學(xué)與其結(jié)成對子,互幫互助,共同擬定合適的學(xué)習(xí)計劃來解決問題、攻克難關(guān)。
第二階段活動實施。
“結(jié)對子”的同學(xué)們就各自的課程情況,安排自修時間,或在圖書館,或在自修教室一起學(xué)習(xí),以督促學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),及時掌握近期所學(xué)的知識和完成課后作業(yè)的情況。在“結(jié)對子”過程中,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的同學(xué)不只是解答他們在學(xué)習(xí)上的疑問,更要通過交流來了解他們的內(nèi)心思想,糾正他們在學(xué)習(xí)上的一些錯誤想法,鼓勵他們將主要的精力放在學(xué)習(xí)上,改進(jìn)一系列學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步樹立正確的人生觀。
同時,高頻的“結(jié)對子”學(xué)習(xí),也使部分同學(xué)不再有閑時去泡網(wǎng)吧等。活動的目的不僅是為了提高這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,同時也促進(jìn)了他們與其他同學(xué)的交流,使整個班集體更加團結(jié)互助。
第三階段活動總結(jié)。
在制定整個活動計劃中,班委會深刻感受到:要建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng)必須首先集合全班同學(xué)的團結(jié)力,以互助來提高整體的水平。同時,不僅要著眼于同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難,更要在精神上給予相應(yīng)的關(guān)注,真正地使整個班級成為一個積極上進(jìn)的大家庭。
【操作建議】。
1.在“結(jié)對子”活動之前,要全面分析雙方同學(xué)的各種情況,例如課程時間是否有較大沖突等。合理安排,力求每組同學(xué)都積極、主動地制定好各組的學(xué)習(xí)時間與計劃,并能長期有效地實行下去。
2.在“結(jié)對子”學(xué)習(xí)期間,各組同學(xué)應(yīng)及時、真實地向班委會反映活動中所遇到的情況與問題,大家共同討論以求得高效、完善的解決與調(diào)整方案。
【創(chuàng)意成效】。
通過“結(jié)對子”一對一的學(xué)習(xí)活動,使那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)逐漸認(rèn)識到自身的問題所在,并能夠積極努力地糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、同時對自己的要求也有進(jìn)一步提高。通過此次活動,班級中的同學(xué)相互加深了解,班級集體感得到了升華;通過及時肯定積極向上的學(xué)風(fēng),否定消極因素,整個班級籠罩在奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。
一、班會思想:為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,結(jié)合我班的實際情況,召開本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。
二、班會目的:通過主題班會,總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實際不足,計劃提高后期班級學(xué)風(fēng)建設(shè),使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé),使每個同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神,共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
三、班會主題:班級學(xué)風(fēng)建設(shè)(核心)。
(一)班會時間:__年__月__日pm6:00。
(二)班會地點:____教室。
(三)班會人員:會計__班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員。
(四)班會主持:___(班長)。
(五)班會記錄:___(副班長)。
五、班會步驟:
1、班長發(fā)言:宣布班會正式開始。
2、學(xué)習(xí)委員發(fā)言:敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方,并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、團支部書記發(fā)言:主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng),從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系對學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn),對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、組織委員發(fā)言:(1)對以前工作作出檢討;(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。(3)對在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、宣傳委員發(fā)言:對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、生活委員:對全段工作的總結(jié),對本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討,及對今后班委檢查衛(wèi)生人員進(jìn)行分組,宣布分組情況如下:
星期一、星期二、
星期三、星期四、
星期五、
主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。
明確以后衛(wèi)生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向。
7安全委員:闡述對安全強調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。
8、輔導(dǎo)員發(fā)言:(1)強調(diào)團結(jié)在班級生活中的作用,強調(diào)課堂考勤的重要性,要全面注重課堂到課率,學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。(2)對我班某些優(yōu)點提出,并鼓勵大家走出自己的個性。
9、心理委員發(fā)言:(1)對“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問題做出說明:主要心理問題來自人際關(guān)系,更進(jìn)一步強調(diào)人際關(guān)系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
10、文藝委員發(fā)言:對“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述,提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
11、體育委員發(fā)言:(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細(xì)的敘述,主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來。(2)班中的體育用品安全問題。(3)參加體育活動積極性的重要之處,鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽感。
12、紀(jì)律委員發(fā)言:對班會中班干部發(fā)言的總結(jié)。
13、副班長發(fā)言:闡述自己前期的不足與改進(jìn)的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。
14、班長發(fā)言:(1)對本次班會進(jìn)行小結(jié)。
(2)強調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。
(3)強調(diào)借助本次班會進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè),爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
15、班長宣布班會結(jié)束。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十六
促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),推動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
基于上學(xué)期的掛科率以及重修率,我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性還不夠,還找不到學(xué)習(xí)的方法,處于一種迷茫的狀態(tài),為此我們在期末來臨之前舉辦了這次的動員大會。
為了降低掛科率以及促進(jìn)同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的建設(shè),同時讓我們的班級越做越好,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)的.樂趣。提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,敲醒期末的警鐘,讓同學(xué)們有學(xué)習(xí)的緊迫感。
xx級xx班。
xx學(xué)院。
xx級xx班全體同學(xué)。
1.觀看勵志影片。
2.與同學(xué)們談?wù)動袡C化學(xué)的復(fù)習(xí)方法,以及筆記整理的借閱和疑難解答可以找班上同學(xué)進(jìn)行解答。
3.大學(xué)物理的復(fù)習(xí)方法以及復(fù)習(xí)的側(cè)重點。
4.英語四級考試的前期復(fù)習(xí)準(zhǔn)備以及試卷的分?jǐn)?shù)比例以及時間分配的比例和做題的技巧,要學(xué)會舍取。
5.高等數(shù)學(xué)貴在于理解,做題最好能夠用心。習(xí)題不在于多而在于精。聲明高數(shù)掛科率是很高的。希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),不懂的及時問。
6.對于計算機二級考試我們每天都安排了負(fù)責(zé)人以此來幫助同學(xué)們解答疑難問題,而且也為同學(xué)們整理了復(fù)習(xí)資料,供大家使用。
通過此次的動員,同學(xué)們重拾學(xué)習(xí)信心與熱情,逐漸的在期末復(fù)習(xí)中加緊步伐,同時也養(yǎng)成了不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流,更是使同學(xué)在交流中互相借鑒,取長補短。這樣更有利于班級的建設(shè),從而達(dá)到了預(yù)期的效果以及目的所在。只要肯學(xué)肯努力就離成功更近。
同時在活動中我們也看到了同學(xué)們的一些自卑的心理,我們也看出了不足之處,沒有足夠充分的理由去說服大家,這就是準(zhǔn)備不足以及沒有過多的經(jīng)驗。從而導(dǎo)致此次或的效果不是很好,希望在下面的學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們能得到進(jìn)步,在挫折中尋到不足之處,而且同學(xué)與同學(xué)間的交流缺乏。在舉辦活動之前沒有想好預(yù)備方案,沒有考慮到該如何處理可能會遇到的問題。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十七
主持:班長學(xué)習(xí)委員。
與會老師:輔導(dǎo)員。
與會班級:xx級xxxx班(全體同學(xué))。
主要內(nèi)容:
(1)班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè),對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境,能使學(xué)生精神振奮,班級正氣上升;不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取,使整個集體渙散。因此,班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣,成為一種教育因素。
(2)學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,尤其指學(xué)生對待課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的態(tài)度。它是學(xué)生集體或個人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為,具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。從廣義來說,學(xué)風(fēng)則包括與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才相關(guān)的各個方面,不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,還包括教風(fēng)、學(xué)校的文化氛圍、學(xué)生的思想意識和行為習(xí)慣等,同時,還包括學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和教師的治學(xué)態(tài)度,等等。學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在樹立治校理念、教師教學(xué)與治學(xué)和學(xué)生求學(xué)過程中辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)、精神面貌等方面的綜合體現(xiàn)和反映,它包括明確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法、嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律等,還應(yīng)該體現(xiàn)與時俱進(jìn)的時代精神。
主題班會上同學(xué)們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”、“班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵是什么”、“怎樣建設(shè)優(yōu)良的寢風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”等開展主題發(fā)言和討論。關(guān)于寢室建設(shè),寢室長代表程洋、劉文博在發(fā)言中談到:寢室建設(shè)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵點,寢室應(yīng)該建立起“寢室長負(fù)責(zé)制”,寢室衛(wèi)生、寢室環(huán)境、寢室的學(xué)風(fēng)直接影響著每一個人的習(xí)慣和思維方式,應(yīng)建立符合我們班特色的寢室公約,班級工作應(yīng)重視寢室長的作用發(fā)揮,定期召開寢室長會議,所有的學(xué)生干部、入黨積極分子都應(yīng)該在寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)上起到表率作用。關(guān)于班級的日常管理,班長葛天爽通報了前四周班級的考勤狀況后指出:班級管理是保障班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,班級公約是制約班級的要素,每個人都要遵守并維護(hù)班級公約;嚴(yán)格執(zhí)行班紀(jì)班規(guī)是保證全班學(xué)生團結(jié)向上、和諧發(fā)展的根本保障,從本學(xué)期開始班級工作實施量化管理,嚴(yán)格執(zhí)行考勤、晚歸、寢室衛(wèi)生、班級活動記載和通報制度;以后要發(fā)揮團隊建設(shè)在班級建設(shè)中的作用,以這些團隊來帶動十本2班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。女生代表李敏同學(xué)在發(fā)言中指出:女生在考勤方面做的比男生要好,一直都做到不遲到,不曠課,希望全班能夠形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
(一)高度重視,早抓早管。
班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的,班主任必須高度重視。班主任要做有心人,要動腦筋,身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng),尤其是在接一個新的班級的時候,要思考建立怎樣的班風(fēng)并運籌和設(shè)計如何起步,如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作,待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成,再去糾正它、改變它,再去重塑新的風(fēng)氣,就會相當(dāng)困難或事倍功半。因此,抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。
(二)全員發(fā)動,形成共識。
一個班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣,應(yīng)是一個動員全體學(xué)生,統(tǒng)一認(rèn)識的過程。一般做法是:首先,班主任要精心設(shè)計、精心組織一個主題明確的班會。其次,班會形式要新穎、活潑,師生共同討論,民主確定班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。討論越充分,認(rèn)識越深刻,越有自覺性,這是培養(yǎng)班風(fēng)的起點。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后,由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時和任課老師、學(xué)校政教處、團委取得聯(lián)系,以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。同時還要通過各種方式和渠道,向家長通報,爭取家長的支持和幫助。
(三)培養(yǎng)骨干,形成核心。
一個班集體要形成良好的班風(fēng),必須有一支能獨立工作的班級學(xué)生干部隊伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時,必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子,選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個一職,分配一定的工作,教給他們工作方法,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,樹立威信,形成核心。平時要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實行干部輪換制,培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué),鼓勵他們奮發(fā)向上,為建設(shè)良好的班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。
她要求同學(xué)們要抓住學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年的契機,認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)是有利于廣大學(xué)生成長、成才的重要舉措,號召同學(xué)們?nèi)巳藸幃?dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典范,從我做起,從學(xué)習(xí)的點點滴滴做起,從認(rèn)真上好每節(jié)課開始,加強班風(fēng)和寢室風(fēng)氣的建設(shè),加強基礎(chǔ)性工作的管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。她建議班上的每一位同學(xué)在學(xué)好專業(yè)知識的同時,要充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)多看一些關(guān)于人文社科方面的書籍,提高自己的人文素養(yǎng),拓寬知識面。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標(biāo)準(zhǔn),從小事做起,從現(xiàn)在做起,以自己的目標(biāo)來約束自己!希望能夠通過這次班會能夠在各方面的認(rèn)識得到提高!
結(jié)束語:制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃,每個學(xué)生要制定個人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃,做到人人有規(guī)劃,人人有目標(biāo),形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動機制,激發(fā)每個學(xué)習(xí)者的內(nèi)在動因,人人爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型。學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動要針對班級實際,讓每個學(xué)生形成共識,學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是身體力行。
最新在我們上學(xué)期間,大家都參加過主題班會吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。主題班會需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢?下面是小編幫大......
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)班會教案篇十八
4、安全教育工作。
2、安全教育工作。
一、新學(xué)期又開始了,這個學(xué)期是大家在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期,希望大家在這個學(xué)期里嚴(yán)格要求自己,讓自己在各方面表現(xiàn)的更加優(yōu)秀。要求大家做到以下幾點:
1、按時到校,不遲到早退,有事請假;
2、早晨到校后在教室內(nèi)做好預(yù)習(xí)、背誦等工作,不在校園內(nèi)亂跑;
3、上課認(rèn)真聽講,積極思考問題,大膽發(fā)言;
4、課后按時完成作業(yè),不以不會、忘拿為借口,累計三次未完成的通知家長;
5、遵守學(xué)校的各種制度。
二、本月內(nèi)工作安排。
1、布置教室板報、墻報;
2、制定每個人的學(xué)期計劃;
3、不每門功課的作業(yè)寫到所學(xué)部分;
4、進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)進(jìn)程;
學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一個班級的靈魂。是班級賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級的一筆寶貴的財富。使每個學(xué)生成為棟梁之才,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是其重要的保證。為響應(yīng)學(xué)校的號召,進(jìn)一步加強班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性,全面提升我班學(xué)生的素質(zhì),推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動性,營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法,更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,新學(xué)期要做好這項工作。
現(xiàn)將我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)要求如下:
1、班級工作問題:作為班干部首先要嚴(yán)于律己,在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用,作為同學(xué)也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題,班干部之間的交流問題,班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問題。因此加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和,一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展,學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。
2、學(xué)習(xí)、生活方面的問題:作為一名畢業(yè)班的學(xué)生,有許多同學(xué)不能很好的掌握“學(xué)”與“玩”的關(guān)系。為了大家更好地,應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立近期及遠(yuǎn)期的生活理想,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;努力端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度,清醒認(rèn)識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位,把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。
3、班級形象方面:大家都是六年級的一員,代表的是全班。在平時應(yīng)該注意維護(hù)班級形象,不做有損班級形象的事。各個班委和同學(xué)們應(yīng)該一起努力、互相配合,把我們班級建設(shè)成有著良好的.班風(fēng),嚴(yán)明的紀(jì)律,整潔的環(huán)境,濃厚學(xué)習(xí)氣氛的集體,使大部分成員在感情上認(rèn)同和依戀集體,自覺維護(hù)著集體的榮譽。
4、課堂紀(jì)律方面:最近一段時間,上課時總有人喜歡開小差,做小動作,或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動,我們應(yīng)該尊重他們,希望大家遵守課堂紀(jì)律,給老師留下一個好印象!各班委應(yīng)該共同擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任,努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀(jì)律的班級。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律,配合老師和班委。
5、思想方面:加強宣傳力度,正確的指導(dǎo)思想是成功開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點,堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,成功開展此次活動,各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員,并在同學(xué)中加強宣傳此次活動的重要性,鼓勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會,通過班級qq群、班會等形式加大宣傳力度。
四、安全教育。
第一,課間活動、放學(xué)時應(yīng)注意:
1、不要因為趕時間而奔跑;
2、課間不在校園內(nèi)追逐打鬧,不玩危險游戲;
3、不到危險地方玩耍;
4、不到距離教室遠(yuǎn)的地方玩耍,以免耽誤下節(jié)課的學(xué)習(xí)。
集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。
第二,交通安全。
1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,不要闖紅燈,遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車時應(yīng)等車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要推擠。
3、乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。
4、不要在車上吃有竹簽的食品,以免緊急剎車卡在喉嚨。
第三、外出游玩、飲食、就餐應(yīng)注意:
1、在校門及周邊攤點就餐應(yīng)小心謹(jǐn)慎,最好回家就餐。
2、不買不吃過期、三無食品。
3、飯前便后要洗手,注意飲食衛(wèi)生。
第四、其他校園安全應(yīng)注意:
1、正確對待老師的批評,甚至誤解:敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾應(yīng)該:自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、教室安全方面:要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可趁之機。
4、當(dāng)自己感到身體不適時應(yīng)注意:及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。
新學(xué)期,新氣象,希望大家在新的學(xué)期里嚴(yán)格要求自己,爭取讓自己在各方面變得更出色。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14742722.html】