總結(jié)是對自己成長和進步的一種證明，也是對自己過往經(jīng)歷的珍視和記錄。總結(jié)要注意積極向上的態(tài)度，鼓勵他人進步。接下來是一些總結(jié)的成功案例，希望對大家寫作有所啟發(fā)。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇一
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位教師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：
本學期，我和周教師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，在本學期開展了自我的事情自我做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學活動中，我和周教師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情景，在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮貌禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒在上學期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情景告訴我們，我們的教學資料教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：六一親子手工制作比賽、穿衣、穿鞋、疊被子比賽，每月評選禮儀之星，友愛之星，能干之星等活動、。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自我的事情自我做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的提高和提高。我們還經(jīng)過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項團體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自我的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
我們堅持每一天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每一天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中經(jīng)過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。中班孩子小，個別幼兒自理本事較差，教師們總是不厭其煩地在每一天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時總是有一位教師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位，一個好的班級離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。經(jīng)過家園聯(lián)系欄、校信通、電話及博客等方式，讓家長們了解幼兒園的情景。利用早上接待和午時放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。應(yīng)對不一樣素質(zhì)、不一樣要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，能夠說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導，聽從安排，和教師們團結(jié)一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了必須的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手本事較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把中班建設(shè)的更好，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇二
不知不覺流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號。在這一學期里，我們?nèi)唤處煼止ず献?，默契配合，較好地開展了各項活動，保證教學質(zhì)量的同時，幫忙孩子健康成長、歡樂生活。每個孩子在各方面都有了明顯的提高和提高，現(xiàn)將本學期班務(wù)工作總結(jié)如下：
本班原有幼兒39人，1人休學。在我們的耐心引導和同伴的幫忙下，兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活，逐漸和班上幼兒成為好朋友。經(jīng)過第二學期的幼兒園生活與學習，大部分孩子的自理本事、動手本事等各方面都有了很大的提高。本學期我們和幼兒共同布置班級墻面，讓幼兒爭當小主人，參與到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，一齊營造自由、溫馨的生活學習環(huán)境，讓孩子們得到全面發(fā)展，健康歡樂地成長。班里個別幼兒，如陸奕誠，常常只吃白飯，挑食現(xiàn)象比較嚴重，在我們?nèi)唤處煹哪托墓膭詈鸵龑拢瑵u漸嘗試不一樣的菜肴，飲食習慣有了必須的改善；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經(jīng)過一學期的科學飲食和加強鍛煉，體重也得到了控制；蘇詩媛雖然開學初出現(xiàn)了較嚴重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象，在我們和家長的共同努力下，她也很快適應(yīng)了班級生活，表現(xiàn)一向很不錯！
本學期的教學活動分為《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個單元，我們按照課程要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和實際情景開展教育教學活動，靈活運用多媒體和課程配套教材，整合五大領(lǐng)域，將知識與游戲相結(jié)合，根據(jù)幼兒的興趣和需要，用直觀形象的圖片、兒歌等調(diào)動他們的積極性，充分尊重他們的想法和本事發(fā)展水平，發(fā)揮他們的主體性，讓孩子在歡樂的游戲和趣味的實踐中學習。
日常生活和戶外活動中，我們也滲透進主題課程資料，進一步發(fā)展和提高幼兒的身體動作及運動技能，在愉快的體育游戲和談話活動中豐富他們的生活常識和本事。結(jié)合活動主題，我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動，讓孩子認識水果的不一樣種類，也嘗試自我制作水果拼盤，并和好朋友共同分享。另外，我們鼓勵幼兒和家長參與了小班組的親子游園等活動，活動前我們積極聯(lián)系家長，告知他們活動的具體安排，充分發(fā)揮家長的鼓勵、指導作用。家長們積極配合，踴躍參與，各項活動都取得了成功，這些活動也得到了家長的支持和好評，他們看到了孩子真實的表現(xiàn)，感受到了他們的提高和歡樂成長。
在衛(wèi)生保健方面我們嚴格按照規(guī)定和要求做了很多工作。本學期班里出現(xiàn)了手足口病，為了降低感染率，我們不僅僅加強通風、清洗和消毒工作，也嚴格督促幼兒勤洗手、勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。天氣漸熱，我們提醒幼兒適時脫衣，注意休息，并鼓勵他們練習自我掛衣服。午睡時兩位教師輪流巡視，觀察留意幼兒的睡眠情景，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào)，及時為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒來幼兒園而未請假的孩子，我們經(jīng)過電話了解孩子的情景和缺席原因，對長時間請假或假之后園的幼兒也會向家長了解孩子的各方面情景。
班里有幾位身體情景比較特殊的孩子，比如有先天性心臟病的吳錦軒，我們對他細心觀察，異常留意照顧，提醒他們不長時間劇烈運動，督促他們多喝水、及時穿脫衣服。一日生活中，我們經(jīng)過多種途徑幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。
保障每位幼兒的.人身安全是我們的重大職責和職責，也是幼兒園安全工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起，耐心細致，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長，并且讓家長放心。平時我們抓住日常教育契機，幫忙幼兒樹立自我保護意識，經(jīng)過游戲等活動逐漸提高他們的自我保護本事。孩子入園時我們檢查并保管幼兒帶來的小物件，離園時確保每位孩子都由家長親自接送，如有代接的會做好家長間的聯(lián)系工作。
日常生活和游戲中，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走，不互相推擠，游戲時不做危險動作。我們?nèi)唤處熁ハ嗯浜?，督促幼兒，一學期來，沒有發(fā)生重大安全事故。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位，我們在做好幼兒園教育教學工作的同時，也要與家庭密切配合，共同促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。我們經(jīng)過家校路路通、電話和面談等形式與家長堅持溝通和交流，利用“家園共育”向家長宣傳教育教學計劃，為他們推薦科學，請他們配合幼兒園工作，共同促進孩子的發(fā)展。我們的工作得到了家長的理解和肯定，家長們都十分支持且積極參與本學期的各項家園互動活動，異常在本次親子游園活動中，家長們?nèi)繀⑴c，和孩子共同游戲，體驗他們成長的歡樂。另外，我們也利用每一天的入園離園環(huán)節(jié)與家長應(yīng)對面溝通交流，告知他們孩子的提高和最近的表現(xiàn)，提出必須的期望，家園合力共同幫忙孩子更好地成長發(fā)展。
總之，有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作，我們嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導，聽從安排，和其他教師們團結(jié)一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了必須的成績。當然，在肯定成績的同時，我們還存在很多不足，如：個別幼兒還存在挑食、動手本事較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育。我們有信心、耐心、恒心和愛心把這個班團體建設(shè)得更好，會盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星！
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張而充實的一學年度過去了。回顧這學年，在我班二位教師的團結(jié)協(xié)作下，認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下頭我把這學期的工作做一個總結(jié)。
1、對幼兒進行安全教育，把安全工作放在首位。
《綱要》中指出：“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。所以，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一職責。在對幼兒進行安全教育中，我們進行了以下活動：利用開學初的家長會，進行安全教育；在幼兒園一日生活中，時時注意幼兒的人身安全；在放假前期，召開家長會，引導家長在家做好幼兒的安全工作。所以，我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題。出勤率也比較好。
2、做好每一天的消毒工作。
為了使幼兒有一個潔凈的生活和學習空間，我們每一天做到：杯子、手絹消毒清洗，玩具柜、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗；飯前，用消毒液擦拭桌面。上午時進行開窗通風，地上，無灰塵，紙屑。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。
3．鍛煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個強健的身體，我們利用課間活動做操，進行戶外體育游戲。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。在嚴冬帶來之際，我們領(lǐng)著幼兒，冒著嚴寒，穿好衣服，到戶外進行活動。強化幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快。促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。
4．其他工作。加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學習整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。認真填寫交接班記錄。
《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受；有利于調(diào)動幼兒活動的積極性，有利于促進幼兒身心健康發(fā)展，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能?！痹谶@半學期的教育工作中，我十分注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、這學期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一個是：九月份的“歡樂城堡”；十月份的“美麗的秋天，歡樂的我”；十一月份的“我喜歡的小動物”和十二月份的“快歡樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注重幼兒的參與和教師的引導。使幼兒在環(huán)境中學習和感悟知識，從中得到歡樂的體驗。
2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
《幼兒園歡樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”。本著這個原則，開學初，在教研室的指導下，我們把活動區(qū)的位置進行調(diào)整；然后做一些活動區(qū)的材料。比如：益智區(qū)的“點數(shù)”，“圖形分類”；建筑區(qū)的“花壇”，“小橋”；表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進行區(qū)域活動的時候，進行指導。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動中不知不覺的提高了。
3、室內(nèi)活動。
我們在教育教學活動中，認真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。并主動學習更好地因材施教，因人施教。認真的領(lǐng)會了《綱要》的精神。完成了每月一冊的《歡樂發(fā)展》課程。
《綱要》中指出：“科學、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。”常規(guī)管理是一項漫長而艱巨的任務(wù)。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作：
1、在開學初，全面了解幼兒。
因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的個性和習慣，我們要結(jié)合幼兒的這些特點去制定貼合本班幼兒發(fā)展的管理方法。
2、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。
在區(qū)域活動中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導，結(jié)束時怎樣收拾物品，這是我們經(jīng)常遇到的問題。也是幼兒最活躍的時候。怎樣有序的收拾物品？我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟悉的音樂。幼兒聽到這段音樂時就明白要開始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負擔也提高了幼兒的自我服務(wù)意識。
3、利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進行教育。幼兒都喜歡模仿，也異常容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵后，幼兒都想改正自我的缺點，成為大家學習的榜樣了。
《綱要》中指出：“從實際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī)，包括來園、離園、鍛煉、進餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī)，并堅持執(zhí)行?！彼?，在進行班級建設(shè)的同時，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī)。我們這半學年的生活常規(guī)中，做了以下工作：
1、在每一項活動之前，先提要求。比如：入廁之前，我對幼兒說：“一組一組的進廁所，在廁所里不準打人，解完手后趕緊出來。”有的幼兒很聽話，就做到了，有的幼兒年齡偏小，總是不明白教師說的話。
2．兩位教師對幼兒要求一致，幼兒明白自我應(yīng)當怎樣做。
3、個別指導。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡，比如：高思琪；還有之后的幼兒，像吳浩。所以，常規(guī)培養(yǎng)比較困難。有些淘氣的，年齡小的總也管不住自我，需要教師耐心的去指導。
4、家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。所以，我利用“家校互動”和午時接幼兒的事件和家長進行交流。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣，做到“家園一致”。這樣，幼兒就會做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。
1．開學初，我們認真的開了一次家長會。對本學期的教學任務(wù)和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。
2．我們每一天利用晨送和放學時間，跟家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景。利用家園互動欄目和家長進行書面溝通。比如：開學初，讓家長明白孩子在哪個班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家長該教拖費了等。
3．我們在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通。比如，誰病了，或有事能夠發(fā)信息或打電話。這樣我就能夠掌握孩子的第一手資料。
4．在新年聯(lián)歡會上，表揚了幾位好家。
經(jīng)過半學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇四
時光飛逝，短短的一學期又過去了?；叵脒@學期的點點滴滴，頗有感觸，孩子們的每一點提高讓我很是欣慰，家長的每一次認可讓我很是高興，孩子們的每一次受傷讓我很是擔心，家長的每一次反對讓我很是沮喪，在一個學期將要結(jié)束時，我總結(jié)了自我的工作，期望以此來鞭策自我，讓自我的工作做得更加出色。
現(xiàn)將總結(jié)如下：
本學期我能夠積極參加園里組織的政治學習，熱愛團體、團結(jié)同事、樂于幫忙同事提高、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。利用業(yè)余時間看一些相關(guān)書籍，增加自我的專業(yè)知識。
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理本事提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上。
進行個別的關(guān)注和幫忙：
（一）進餐方面：我們盡可能的采用鼓勵的方式，先吃完的幼兒能夠得到教師的貼紙或其他獎品。
（二）盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用伸出小手來檢查的方式來督促幼兒洗手。并取得了必須的效果。
（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨，而有部分幼兒不會也不愿意主動整理好自我的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們定時為孩子們檢查整理衣物，并隨時提醒幼兒的小肚皮不要露出來了，不然很容易感冒，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。
（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽本事，加強師幼的交流。
本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽本事，為了讓幼兒能較快的、學會傾聽的本領(lǐng)，首先我們從講故事開始，因為大多數(shù)孩子都十分喜歡聽故事，并且故事也是教育孩子的一種有效手段，經(jīng)過教師講，孩子們聽，然后回答故事中的問題，即培養(yǎng)了孩子們的傾聽本事，又鍛煉了他們的語言表達本事，還加強教師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。
幼兒在合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的本事，尤其是在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了一系列的教育活動來培養(yǎng)幼兒的合作意識。比如當孩子一個人無法將衣物脫下，而找教師幫忙時，我們會刻意先要求他找小朋友幫忙，或當有小朋友摔跤時，讓其他孩子去將他扶起來。
（三）幼兒的禮貌教育也有所加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、多謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
1、每一天早晨堅持讓一位教師在教室門口接幼兒。并認真檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情景，以便及時為孩子喂藥。
2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。
3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的本事，如：每日選出班長，勞動委員，學習委員，紀律委員等，雖然孩子們對這些職位可能還不是十分了解，但做起事來還是有模有樣，干勁十足。
6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。
7、幼兒離園前，幫忙幼兒整理好衣服，冬季為每位幼兒擦面霜。
8、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。
9、多進行戶外活動。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇五
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得比較順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結(jié)。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。
一、班級管理。
首先從班級管理開始講，我們班老師配備未變、幼兒新增一名，因教師成員未變，搭檔起來也是比較得心應(yīng)手，不用過多的去強調(diào)配合，為了更好的配合我們會定期的開展班務(wù)會在梳理本周的工作之外，還會針對存在的問題進行討論、提出解決辦法。并對本周的工作進行分工，讓每周的工作更有效率的完成。說到這里我要表楊我們班高老師，在宋老師身體不便的情況下，能夠主動承擔音樂節(jié)的舞蹈排練，及一些活動上的安排。
二、教育。
教學。
1.主要課程。
因我們班是大班，所以對主課程進行了更改，從南師大整合課程改為較為符合幼兒大班年齡特點的成長1+1幼小銜接課程。因課程不是完全符合我們班幼兒，所以我們對里面的內(nèi)容進行了選取，學前教育的主要任務(wù)是是“玩”兼帶“玩中學”，而小學低年級的主要任務(wù)是“學”兼帶“學中玩”為了更好的銜接幼小內(nèi)容，我們在教學方法上盡量偏向幼兒可以接受的方法，讓幼兒0壓力進行學習。到學期末幼兒知識點的掌握也達到了本學期初制定的目標。
2.區(qū)域活動。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的"隱形課程"，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，幼兒在"有準備的環(huán)境"中，去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂，從而得到情感的體驗、智慧的啟迪，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
通過本學期的實踐，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里?，F(xiàn)在我對這學期的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)做一個總結(jié)。
（1）區(qū)角的合理設(shè)置。
九月份本班從中班轉(zhuǎn)升入大班，因此，在班級環(huán)境及區(qū)角創(chuàng)設(shè)方面，需要根據(jù)孩子的年齡特點及中班教學要求進行相應(yīng)的調(diào)整，使幼兒能真正體驗在“玩中學”的快樂！
根據(jù)班級具體空間情況，我們將班級分為以下幾個區(qū)域：植物角、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、超市購物區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)、玩具區(qū)。重點講一下以下2個區(qū)角。
1）、角色區(qū)。
我們做了一個空間小串，串串店，我們提供基本的食材，幼兒在開學初也自己制作食材，讓幼兒參與到區(qū)角的打造中來，我們刻意地將價格都定為整數(shù)位，如每一根簽子都是有一塊錢，使孩子們對數(shù)數(shù)進行鞏固，鍋底為5塊錢，對加法有一個初步的了解。在活動中，孩子們的語言也得到了發(fā)展，她們會利用生活經(jīng)驗，同時模仿并學習規(guī)范語言，如：“您好，請問您需要什么？點心可自取，請慢用！歡迎下次光臨！謝謝！······等等”。孩子們在此快樂地游戲，學會與同伴友好交往和合作，充分體驗和學習了相應(yīng)的社會角色和社會規(guī)則。此區(qū)域生動，有趣，倍受孩子們的喜愛！
2）棋逢對手。
此區(qū)角來源于一次幼兒之間的談話，說到，我和爸爸在家里下五子棋，我都贏了，其他小朋友則不知道什么是五子棋，對此感到好奇，于是本學期我們開設(shè)了五子棋的區(qū)角，對區(qū)域進行創(chuàng)設(shè)后，打造了該區(qū)的區(qū)域文化，讓幼兒能養(yǎng)成靜的習慣，還可以培養(yǎng)幼兒的挫折感、也鍛煉了幼兒的邏輯思維能力、開發(fā)幼兒的智力。前期開設(shè)時幼兒的興趣很高，但學期末此區(qū)角就略微有些冷清，所以在下學期可以增添一些新的東西。
3、節(jié)日活動。
為了更好的開展教育教學，也為了增進家園練習，本學期我們也組織了很多活動，有園級的大型活動，也有班級活動。
九月我們組織了以下活動。
開學典禮。
中秋節(jié)活動。
家長會活動。
國慶節(jié)特別活動。
“海陸空”親子運動會。
家長開放日。
重陽節(jié)。
奇妙魔法夜。
感恩節(jié)活動。
走進消防隊。
小廚房。
社區(qū)活動。
影像館活動。
星光音樂節(jié)。
元旦活動。
“年”
三、
保育安全工作。
保育安全教育是幼兒園教育永恒的話題，本學期在全體教師齊心協(xié)力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績。
1、為幼兒創(chuàng)造干凈舒適的環(huán)境。
我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度，加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。另外，我們堅持每天擦窗子、桌子、拖地、清潔廁所，堅持每周清洗玩具、枕套等。
晨午檢工作也是我們始終堅持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況觀察孩子，利用師生互相問好，輕輕地抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時，檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理，排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
2、安全教育進課堂。
引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性和積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。看到安全隱患時，及時進行隨機教育，讓幼兒時時把安全牢記在心。并且每周開展一次安全教育活動。
3、每天三次測溫，及時發(fā)現(xiàn)不舒服幼兒，做到及時處理。
4、及時洗手。
做到飯前便后勤洗手、戶外歸來時洗手，把細菌隔離在外。
5、演練。
為了讓幼兒加強幼兒的安全意識，在遇見災(zāi)害時我們應(yīng)該怎么做，對此我們做了相關(guān)的演練。除了集體的演練，在平時的戶外下樓環(huán)節(jié)我們也會對此進行加強，讓幼兒快速下樓。
四、家長工作。
班級工作能否順利開展，離不開老師的密切配合和努力，更重要的是能得到家長的支持和理解，因此家長工作是教學中的重中之重。在這學期的家長工作中，我感觸最深的是，只要對家長真心、熱心，對孩子有愛心，就能換取家長的信任。為了確保家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑，我們本學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
1、處理家長矛盾，保持教育觀念統(tǒng)一。
孩子茁壯成長，是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發(fā)一些矛盾和沖突，如何解決家長的批評和抱怨，是班主任工作藝術(shù)的重要內(nèi)容，在工作中，我的體會是：
1）防患未然先行一步。
幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園受了委屈，家長的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友，或心里對老師產(chǎn)生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，并對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心，強調(diào)之后，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，并主動通過老師進行調(diào)解。一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。
與此同時，通過多種形式，讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實。
2）換位思考，主動調(diào)整。
幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發(fā)生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，并多多換位思考，我有個好方法----傾聽。
家長有時候會就事論事，有時候，可能是借題發(fā)揮，把平時對老師的不滿和積怨一并發(fā)泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心地傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關(guān)注自己的孩子，訴說之后，他自己就會發(fā)現(xiàn)，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什么原則性的錯誤，訴說之后，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿意的效果。
幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的，但是幼兒園的工作也會出現(xiàn)不盡如人意的地方，對于我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔責任，敢于面對家長的質(zhì)疑，以坦城、負責的精神處理善后工作。
家長和幼兒園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養(yǎng)孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應(yīng)該是一件輕松而愉快的事情。
2、利用多種媒介，大力加強家園溝通。
本學期，我們通過家園聯(lián)系手冊、原創(chuàng)筆記、微信群等渠道，讓家長們直觀地了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進步，有效提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。
3、通過多種渠道，提升家長育兒知識。
我們經(jīng)常利用孩子入園、離園的時間，了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習、觀察孩子的行為表現(xiàn)。當我們了解到部分家長還存在重智輕德，重知識輕能力的思想后，便多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，對家長很有啟發(fā)。
四、努力的方向。
在取得成績的同時，班級還存在著不足之處。
（1）有的幼兒在區(qū)域活動后沒有把操作材料放回原處。
（2）很多小朋友不夠愛惜同伴從家里帶來的玩具、圖書等。
（3）幼兒在餐后常規(guī)還有待加強。
（4）喜歡告狀。
2.老師方面。
（1）提升專業(yè)，給幼兒更多支持。
（2）學會調(diào)整自己的情緒。
這些不足之處是我們下學期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再厲，立志再上一個新臺階！
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇六
轉(zhuǎn)眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學習和生活，各方面的本事都有了不一樣程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》、《幼兒園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情景，制定出每周的具體教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每一天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習本事比較強，吸收新的知識比較快，所以在教學過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，經(jīng)過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的本事都得到了必須發(fā)展。
本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼兒堅持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情景及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每一天記錄天氣情景，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
本學期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把在平時活動中觀察到的結(jié)果進行記錄。
結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙朋友》《你了解錢嗎？》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學教師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不一樣的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應(yīng)做的一些準備工作。
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情景和在家的生活情景，爭取與家長的教育思想達成一致。學期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一齊放風箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一齊包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學教師來向家長們介紹一些小學情景，及時的解決家長們的困惑。經(jīng)過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習情景以及幼兒園的教育教學特點。
1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導，幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改善。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇七
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子、真令人難忘。本學期、在本班教師的配合努力下、班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。
總?cè)藬?shù)39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強，特別是語言表達能力、自理能力比起小班有明顯進步。大部分幼兒思維敏捷、活潑開朗、能與同伴和睦相處，喜歡集體活動。在活動中幼兒逐漸積極參與、互動、探索、學習熱情較以往越發(fā)濃烈、展現(xiàn)出無限的學習潛力、旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法、會交談。能運用畫筆、紙張勾畫、展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物、能與同伴互助互學、共同進步！特別是小年齡幼兒進步較明顯、本學期我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N展示平臺（平時分組教學、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手、周快樂星、親子活動）、通過這些活動的鍛煉能力弱的幼兒有了明顯進步。一學期來、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對于開學有所進步。
班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間、自理能力也較強、但他們畢竟年齡小、自我控制及自我保護能力等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動中、不斷發(fā)展。班級教師在意識、行動上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略、及時溝通工作中遇到的問題、交流好的經(jīng)驗做法、共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)、及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常、給予特別的關(guān)心、照顧。加強體育鍛煉、提高身體素質(zhì)。保證每天兩個時間段的戶外活動（每天早晨來園一次和下午一次）、11月份在五中還舉行了親子運動會。堅持每天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服。經(jīng)過一學期的共同努力、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理能力都有所提高、會自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等）、而且還更懂事、幫助家長一起承擔力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機！
本學期開展了以下幾項針對幼兒自理能力的比賽：如自己的事情自己做系列活動（三）“我會整理小床鋪”、（四）“我會塞衣服”（五）“剝剝樂”等。通過這些活動、幼兒的自理能力有了很大的提高。
主題活動：九月開展了主題整合活動“我喜歡”。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā)、觀察自己的外貌、身體、情緒、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處、友好、微笑、關(guān)心、幫助、送自制禮物等等、學習了與同伴建立友誼、體驗友誼的溫馨;孩子們通過語言活動《貝貝、別害羞》、《抱一抱》、《開心枕與出氣包》、《甜甜話接龍》、社會活動《光陰的故事》、《好朋友火車》、《我的開心法寶》等進而獲得各種不同表達喜好的方式。初步學習理解和體驗他人心情。學習了一些關(guān)心別人、排解不愉快情緒的方法。在“抱一抱、甜甜話接龍、好朋友火車、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的意義、分享和朋友相處的快樂時光。享受表達“我喜歡”時的那份愉悅。十月份在主題活動“傘的世界”的開展過程中、師生共同收集了許多傘、有陽傘、雨傘、油紙傘、兒童傘、還有工藝傘、玩具傘等懸掛在活動室中、在這個會說話的環(huán)境中、帶領(lǐng)孩子從認識傘入手、引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣、探索傘的特性、感受傘的重要性、進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗、也發(fā)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開展了一系列相關(guān)的活動、幼兒在社會、藝術(shù)、科學等方面得到了極大的發(fā)展、同時讓孩子們感受到是在玩中學知識、孩子們很放松、注意力較集中、參與性也較高：如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的方式、并且學習用寫信的方式表達對老師、家人、朋友的感情?！多]局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀、通過郵局阿姨的熱情接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、通過自己購買信封、郵票到寄信的過程、自己得到了尊重、認可、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后、知道信是郵遞員、郵車送到家里的?！镀雌礃贰?、《稱一稱、有多重》建立了部分與整體的概念、知道郵局包裹得稱重方式、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時在科學小實驗中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情?！缎诺牟┯[會》孩子們自己動手制作信封、設(shè)計郵票等、還配有圖案、想象力非常豐富。
幼兒還了解了信也是傳達信息、表達想法的一種方式、增強了口語聽說和前閱讀、前書寫的能力。十二月份圍繞主題開展了“認識感官”、“視覺與聽覺經(jīng)驗”、“觸覺與味覺經(jīng)驗”等單元課程。讓幼兒認識感覺器官的位置及功能、引導幼兒運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動中、引導幼兒用各種感官體會周圍的情境、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫助下運用各種材料自制顏色眼鏡、搖搖瓶、嗅覺瓶、香香袋。一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題、我們張貼一些過年的民間風俗照片、圖片供幼兒觀察、欣賞。和孩子們?yōu)檫^新年做準備、貼春聯(lián)、貼福字、掛燈籠、掛中國結(jié)……打扮節(jié)日的活動室。還開展一系列剪窗花、做獅子、折紙龍、畫年畫、做鞭炮等豐富多彩的活動。通過活動《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷、知道一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅、貼春聯(lián)、大掃除的風俗與習慣。認識中國傳統(tǒng)的部分樂器：鼓、鑼、鈸等、與孩子一起探索節(jié)奏和聲音。學習歌曲《過新年》、《新年好》、《恭喜恭喜》等、進一步體驗過年時的喜慶歡樂氣氛。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動中展開對獅、龍的想象、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動作、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風俗和民族情感、享受舞龍舞獅的樂趣。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習俗、讓幼兒知道拜年時要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與周圍同伴表達新年的祝福、并制作了禮物要送給自己喜歡的人。
1、提供多種展示平臺，鍛煉幼兒的膽量，增強幼兒自信，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力。（平時分組教學、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手、周快樂星）。
2、開展值日生工作。利用幼兒自己推薦、投票的方式、調(diào)動了幼兒的積極性、體現(xiàn)了公平競爭的原則。
3、運用游戲、競賽的方式進一步強化了餐后活動的常規(guī)。如玩具擺放位置、標志、收放規(guī)則、收放要求和速度。
1、利用音樂開發(fā)幼兒智力、陶冶情操。學習許卓婭的音樂教學理念和教學方法、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。
2、開展一課三研，提高日常教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。
3、區(qū)域和分組活動扎實、穩(wěn)步開展。
4、注重幼兒繪畫能力的培養(yǎng)、堅持每周一節(jié)美術(shù)活動。一學期來、幼兒繪畫水平直線上升。
我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的、方式方法有所認識。許多家長非常重視教育、也知道從何下手、來配合教師。因此、開學初、以“幻燈片展示”的形式召開了家長會、更新家長的教育觀念、讓每一位家長詳細地了解我們的日常工作、同時了解本學期的工作重點、加強家園配合、確立相互尊重、平等、信任家園關(guān)系。對于工作較忙的雙職工家長、我們采取了定期定時與他們交流、幼兒表現(xiàn)反饋于他們、使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來、家園合作更加緊密、融洽、本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。定期召開家長會、家長開放日、親子活動、讓家長了解幼兒園教學工作、班級工作重點及幼兒在園的情況、為教育達成共識。家長問卷形式幫助教師了解家長對教師的需要、為調(diào)動家長支持班級工作積極性奠定良好基礎(chǔ)。定期更放“家園聯(lián)系欄”、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用。利用電話、短信、書面交流等形式相互溝通、便于家長及時反饋幼兒情況和我們工作中的不足、給我們更好的建議。本學期我們開展了“傘的主題匯報會”“親子自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會”“輕舞飛揚集體舞比賽”等親子活動;值得一提的是以家長為單位組建的四個“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動，如”開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術(shù)之旅。特別是本學期的“親子圣誕晚會”、所有的準備、環(huán)境布置、禮物都是由家長自己組織購買的。晚會舉辦得很成功。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的、通過活動幼兒與幼兒之間、幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離、構(gòu)建了和諧、溫馨的氛圍。
本學期工作雖然取得了成績、但還有不足之處：幼兒之間能力懸殊較大、個別幼兒情緒化明顯、個性強、逆反心理重、自制力弱、這給班級的常規(guī)工作帶來一定的困難。下學期我們會多關(guān)注小年齡、弱勢幼兒、使其體驗集體的快樂、增強自信心、提高能力。個別幼兒行為習慣還有待加強;和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒、不夠自覺。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計劃、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇八
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期過去了?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位教師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，進取完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學工作。
本學期，我和周教師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，在本學期開展了自我的事情自我做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學活動中，我和周教師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情景，在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮貌禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒在上學期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情景告訴我們，我們的教學資料教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：六一親子手工制作比賽、穿衣、穿鞋、疊被子比賽，每月評選禮儀之星，友愛之星，能干之星等活動、。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
二、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自我的事情自我做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的提高和提高。我們還經(jīng)過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項團體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自我的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
三、衛(wèi)生保育。
我們堅持每一天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每一天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中經(jīng)過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。中班孩子小，個別幼兒自理本事較差，教師們總是不厭其煩地在每一天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時總是有一位教師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
四、安全工作。
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長工作。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位，一個好的班級離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。經(jīng)過家園聯(lián)系欄、校信通、電話及博客等方式，讓家長們了解幼兒園的情景。利用早上接待和午時放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。應(yīng)對不一樣素質(zhì)、不一樣要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，能夠說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，進取參加各項活動，服從領(lǐng)導，聽從安排，和教師們團結(jié)一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了必須的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手本事較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把中班建設(shè)的更好，要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇九
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學期又接近尾聲了?；仡欉@學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。不論在教育教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
本學期我班共來了16名新生，加上原來的小朋友，共有孩子46名，在這46個孩子中，有些是各方面能力都較強的，有些是較弱的，性格，脾氣也各自不同。這就需要老師根據(jù)他們個人的不同，因人制宜地進行教育。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，我們也會盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班，不僅在知識上要求會更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學的的學習生活。針對這一情況，本學期一開始，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己整理書包，并且還時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的，每次碰到此類事件，我先不枉加指責，讓孩子們自己說清原因，再請他們自己分析其中的對錯，知道什么是對的，什么是不對，以便今后更好的改正。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角，例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍a班新聞網(wǎng)”等，讓他們能在區(qū)角中充分動腦、動手，發(fā)展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動深受家長和孩子的歡迎。
1、健康方面：
教師積極組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證每天戶外活動的時間不少于兩小時。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護玩具的好習慣，有條理的活動，并能收拾活動器具。在老師的指導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，能獨立地穿脫衣褲和鞋襪。本學期教師還特別注重社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢正確和輕聲交流的習慣。
2、認知方面：
教師每周在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣，并學著愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具，并能有目的地進行各類操作活動。
3、語言方面：
一開學我班就鼓勵幼兒講故事，故事的內(nèi)容幼兒自由選擇，可以是老師教的，也可以是課外的，爸爸媽媽教的也可以?，F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了，無論什么時候，他們都會出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強了。之后，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事，大大提高了幼兒的語言表達能力和對故事中的情感流露的初步理解。而且在教師的引導下，幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展，培養(yǎng)幼兒能有條理地敘述日常經(jīng)驗和所見所聞。采納班級家長的意見和建議，多教幼兒有趣的識字活動，對幼小銜接作更充分的準備。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇十
一學期即將結(jié)束了，小朋友又將回到歡樂的寒假。孩子們經(jīng)過一個學期的生活，已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)將本學期的總結(jié)如下：
一、班況分析。
我班此刻共有幼兒51名，經(jīng)過一學期的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展。本學期我們在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做到讓孩子在幼兒園歡樂的生活。
二、教育教學工作。
根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合小班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。本學期我們還開展了一系列的節(jié)日主題活動，如：教師節(jié)活動，我們帶領(lǐng)全班孩子制作月餅，讓幼兒體驗到節(jié)日的氛圍。重陽節(jié)活動，我們讓孩子經(jīng)過看動畫的形式，讓幼兒有了初步孝敬老人、關(guān)愛老人的意識。國慶節(jié)讓幼兒經(jīng)過給國旗涂顏色的形式，讓幼兒初步有了愛護祖國的意識，之后還開展了感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等一系列活動。同時本學期我們還組織家長為幼兒制作了很多孩子感興趣的戶外器械，并把它及時的運用到平時的活動中，讓幼兒得到了很好的鍛煉。我們還根據(jù)孩子的興趣開展了他們喜歡的主題教育、繪本教學、以及區(qū)角活動，孩子們經(jīng)過游戲的形式，不僅僅學會了如何與人交往，還能夠進取探索發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
三、家長工作。
幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育職責，促進親子關(guān)系。我們每月認真制作幼兒家園共育報、讓家長了解一些育兒小知識，教師認真填寫每月的幼兒成長手冊，及時與家長交流發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。還經(jīng)過微信、電話的方式及放學的一段時間進取與家長交流溝通，共同促進幼兒的發(fā)展。
四、教師之間的合作與支持。
我們始終堅持保育教育相結(jié)合的原則，相互理解、相互支持，相互溝通，構(gòu)成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。
以上是我對這學期的工作總結(jié)劃，我將認真執(zhí)行自我的任務(wù)，對以后工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇十一
光陰似箭，日月如梭，學前二班第一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號，回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我們學前二班像一個大家庭，班中孩子在教師的愛護下歡樂學習、茁壯成長！
在本學期中學二前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。經(jīng)過大班的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語、寫字、數(shù)學。中和、手工等方面都有不一樣程度的提高，在與孩子們共同相處的日子里，我們?nèi)恍闹谐錆M了感激，感激孩子們，是他們讓我們感到工作的歡樂和成就，現(xiàn)將我班的工作做個總結(jié)：
本學期針對班級的常規(guī)情景，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自我討論構(gòu)成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每一天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理本事的指導，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。異常是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在教師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，明白常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作本事，同時也獲得了成功的體驗。利用節(jié)假日活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能提高較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一齊制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
良好的教育，首先從行為上認真落實，"一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天！"在班級管理和思想教育工作中，我們努力做到了認真負責，一絲不茍。我們喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我們和他們在一齊，還是覺得很開心！此時的我們不僅僅是教師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個好孩子。團結(jié)友愛。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活本事！
學前二班班上出勤率很高。開展的課程有語言。數(shù)學。主題、藝術(shù)。健康，拼音等，孩子們在各方面都有明顯的提高。我們能認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，使孩子們在簡便愉快的活動中學習知識。掌握技能。他們思維活躍，理解本事強。性格開朗?；顫?。自主。富有個性。從整體上看。外交本事較好。具有必須的語言表現(xiàn)力，但傾聽習慣還需要加強，他們相互學習，禮貌方面有提高，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好?；緞幼鲄f(xié)調(diào)。節(jié)奏感強。喜歡舞蹈，和畫畫。學習進取性有很大提高，上課有必須的紀律性?；卮饐栴}比較進取，但坐姿需要加強培養(yǎng)。我們還注重英語的運用及開展小班長競選活動，激發(fā)他們的興趣，鍛煉起膽量。培養(yǎng)語言表達本事！合理地安排他們的生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學習的興趣，本學期整體素質(zhì)較好！
1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持飯前便后洗手。
2、進取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會好多體育游戲了。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00—2：40），及時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺。
4、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于6次，照顧體弱幼兒。
5、每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。
6、每日定時喝藥，降低生病率。
在日常生活中，幫忙孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活本事。如今的孩子卻能“自我的事情自我做了”還樂意幫忙大人做事呢！
1、經(jīng)過晨檢和接孩子時間與家長交流，及時反饋幼兒的在園情景，和家長真正成為合作伙伴。
2、學期中我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自我孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一齊進行了游戲。
3、利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情景，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改善工作，取得家長的理解，支持與幫忙！
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。發(fā)揚成績，糾正錯誤。更好地工作，信心十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)！我們堅信，只要有信心，有愛心，有細心，有配合孩子們的家長和一群進取向上的孩子們，我們學前二班這個大家庭將會有更大提高！
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇十二
孩子們由小班升上了中班，他們可高興了，因為他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了;同時，我們也很高興，因為他們懂事了。在大班的第一學期里，我們?nèi)齻€工作人員能各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓，使自己的工作進一步的提高。按照幼兒園對我們的要求——愛心、耐心、細心，把我們班的工作做得更到點、到位。以下，總結(jié)我們班在一個學期里的工作情況：
一、教育教學工作：
1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、本學期我們開展了《昆蟲王國》、《葉子》、《追趕跑跳碰》、《夢幻西游記》四個主題。從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！独ハx王國》主題通過幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的觀察，認識里許多在我們身邊的一些昆蟲，而且通過我們收集的材料和家長們收集的材料幼兒還認識里一些從沒有見識過的昆蟲，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲回來自己喂養(yǎng)。在《葉子》著一主題，通過學習幼兒認識了許多不同種類、不同形狀的葉子。我們還開展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過程和茶葉泡過和沒泡過的不同。《夢幻西游記》這一主題是幼兒最喜歡的，因為它里有很多神仙鬼怪，它們對幼兒充滿了神秘和吸引力，幼兒通過故事的內(nèi)容知道西游記里面每個角色和性格特征。根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了西游記的劇情表演，幼兒能發(fā)揮自己的想象力，扮演自己喜歡的角色。在這四個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3、本學期我們幼兒園開展的雙語教學，我們老師平時能做到日常生活中盡量用英語來表達。主動配合?？评蠋熀屯饨汤蠋煹幕顒?。認真組織每個下午的英語主題活動，利用游戲、角色表演等形式讓幼兒在快快樂樂中學習英語，使幼兒的英語水平有了較大的提高。
4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。
二、衛(wèi)生保健工作：
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇十三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期充實的幼兒園生活已經(jīng)結(jié)束。本學期，我們班的四位教師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作，所以每個孩子都有了明顯的提高同時也得到了家長的認同。我們都不得不感慨歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自我驕傲的。此刻我將對本學期的工作做以下總結(jié)：
一、班級情景。
本學期我擔任大三班的班主任及教育教學工作，因為是中班升大班的第一學期，所以幼兒在各方面都有明顯的提高，看到他們的提高，作為教師的我們心里也很開心。本學期我們開展了很多活動，有“喜迎國慶節(jié)”“中秋節(jié)”“家長助教”、“精品課”“迎新年慶元旦”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了教師和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對提高的幼兒給予及時的表揚；對本事較弱的幼兒給予鼓勵；一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的提高！
二、教育教學工作。
1、認真制定學期計劃、月計劃，填寫周計劃、班級情景表及各種表格。
2、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，認真參加每次的業(yè)務(wù)學習，進取參加團體教研活動，課前認真?zhèn)湔n，準備好豐富趣味的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自我的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身本事與寫作本事。
3、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供給充足的操作材料。認真組織好多元創(chuàng)意課程中健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的課程，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。
4、根據(jù)多元創(chuàng)意課程為區(qū)域活動投放有效的材料，認真組織好每一節(jié)區(qū)域活動，讓幼兒在不一樣的主角中獲得個性發(fā)展。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。
家長最關(guān)心的問題就是自我的寶寶在園的情景，所以，在日常生活中我們很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活作息習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每一天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作。
安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程，我覺得十分適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作。
經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，同時我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊、校訊通等方式，與家長及時溝通，了解幼兒在家時的表現(xiàn)。開展家長助教、精品課、六一會餐等家長開放日活動，對幼兒進行因材施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又歡樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應(yīng)當更規(guī)范，更具體，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，向更高的支點邁步！
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇十四
回顧整個學期，我們班三位老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務(wù)工作情況。
一、衛(wèi)生保健方面。
一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒發(fā)盤子、發(fā)碗筷、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，每周進行安全教育教學活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上：樓下樓不推不擠、不在活動室打鬧，防火、防震等。
二、教育教學方面。
首先，從本學期開始加強了班級的常規(guī)教育，建立了良好的班級常規(guī)習慣，在幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，比如說：“每天早飯后我們會放一首孩子喜歡的兒歌作為信號，孩子們在播放音樂的期間就抓緊時間檫桌子、上廁所然后做在自己的小椅子上坐好，音樂停止時所有的小朋友都能夠坐好，并且準備進行下面的教學活動。在幼兒的一日生活中，我和本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在我班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。其次，教學教學活動的進行。
在教學上，我和胡老師認真制定了各項教學計劃，并按計劃準備教具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。我們和特別關(guān)注和注重加強個別教育，根據(jù)孩子的情況及時的與家長以及園領(lǐng)導進行溝通和交流，共同幫助孩子健康成長，如：我班劉欣碩小朋友，是個非常典型的問題孩子，可能是因為家庭的原因，孩子在各方面表現(xiàn)都不是太好，特別是午睡期間，從來都不睡午覺而且還會影響其他的小朋友，在班級中也是經(jīng)常與小朋友發(fā)生沖突，針對這一現(xiàn)象，我和我班的老師就經(jīng)常的和孩子的家長進行交流，告訴家長孩子在園的表現(xiàn)，和家長共共同幫助孩子改正錯誤的行為。
三、家長工作方面。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容、方法。本學期中還進行了家長開放日活動，讓家長確實的了解孩子的在園情況。通過這些家園互動的活動，讓家長更加了解了幼兒園、教師，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
本學期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇十五
本學期是一個十分特殊的學期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取經(jīng)過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到，為幼兒園建園十周年慶典及經(jīng)過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。
一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。
根據(jù)這一學期的特殊情景，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也需要孩子進取參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏必須的積累和技能，需要在這方面加強。我們正好能夠抓住這個契機，經(jīng)過鍛煉得到提高。同時經(jīng)過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)本事，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)本事，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。
二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。
經(jīng)過多種形式的學習、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并經(jīng)過實踐不斷完善本園的園本課程。
在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的本事，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。
將全語文教育、數(shù)學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的資料，增加閱讀活動資料的時間和資料。數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒供給豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。
雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班本事。
三、應(yīng)對不足，認真調(diào)整，改善班級工作。
在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的觀察評價本事方面，我們將盡量在學期初就思本學期的觀察重點，設(shè)計適宜的檢核表，在分析評價方面加強研究。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情景下，可研究開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。
四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色。
我班作為音樂課題的試點班，應(yīng)當具有必須的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以趣味的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)本事、唱歌等方面。
五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。
在上學期，我班家長都能進取參與幼兒園的教育活動中來，他們熱烈地進行探討，熱情地參與親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、進取配合輔導。還有許多家長提出許多建設(shè)性的提議，我們都將于本學期實施。如：在半日活動后，可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。在本學期，我們將鼓勵家長走進我們的課程，展現(xiàn)自我的才藝。
教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，經(jīng)過和家長的約訪加強家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。
本學期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。
六、其他大型活動。
1、編排早操。
2、春游。
3、“三八”年級組“我愛媽媽”親子活動。
4、四月“國際象棋月”競賽活動。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇十六
轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作，積極完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：
本學期，我繼續(xù)和黃老師負責教學工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應(yīng)為幼兒提供、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學活動中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒在上學期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績、六一《親子》活動、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動。這些活動豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學期，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學會用語言表達自己的意愿，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼而并及時關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全入園。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
在幼兒教育中，占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項，積極參加各項活動，服從領(lǐng)導，聽從安排，和老師們團結(jié)一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。在肯定成績的同時，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛心把小三班建設(shè)的更好，要讓它成為之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇十七
時間荏苒，不知不覺中一學期的工作又接近尾聲了?；仡欉@一學期的工作是辛苦而卓有成效的，在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。
一、以師德學習為重點，樹立正確的教育觀
首先，我們?nèi)焕蠋熣J真學習有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長；其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進取，認真學習領(lǐng)會《指南》精神，樹立正確的教育觀，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以及適當?shù)姆绞綉?yīng)答，努力形成合作探究式的師生互動。
二、以特色的主題教育，促進幼兒的全面發(fā)展
在《指南》的思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
各業(yè)勞動，尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作，我們就邀請他到幼兒園為孩子們講解風力發(fā)電的原理，讓孩子們真實的感受到了生活中的科學知識。 在主題教學中，教師從領(lǐng)導者變成了參與者和觀察者。對此，我們平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù)。在主題“清涼一夏”的活動中，我們引導孩子觀察夏天常用到的遮陽傘、雨傘，我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結(jié)構(gòu)，于是我們及時的為幼兒提供了材料，從設(shè)計傘面到折疊制作小傘，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個過程非常投入。在這探索的過程中，孩子們積極的投入，不斷改進，這是孩子們最可貴的地方。
(二) 關(guān)注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區(qū)中表演“小羊和狼”的過程中，誰都不愿意當狼，最后他們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當狼，那可不可以不要狼這個角色？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演？應(yīng)該怎么辦？最后孩子們在老師的引導下，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成，增進友誼。
（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)
朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機勃勃。
其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評、指責，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。俏俏是一個很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄，對她的細微進步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機會請她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。班里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他們重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己，使他們在慢慢的進步。
三、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，加強安全意識，促使幼兒健康快樂的成長
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接-班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄，以便接-班老師照顧和看護。
與此同時，我們加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災(zāi)等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。
四、以家長參與管理為途徑，促進家園的協(xié)調(diào)合作
方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘；在幼兒園一些大型活動，如六一聯(lián)歡會、春游活動中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和意見，在此基礎(chǔ)上，我們較圓滿地開展了“春游活動” 、“六一聯(lián)歡會”等活動，并取得了較好的效果。
回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率達到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽?！?/p>
淮安市實驗小學教育集團天津路小學幼兒園
2012—2015年度中六班第一學期班務(wù)總結(jié)
匆匆忙忙間，一學期的工作又結(jié)束了?；貞浧鹨粚W期孩子們的點滴，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們從心里感到滿足。現(xiàn)將本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理工作
我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大。在平時各科教學中，幼兒的常規(guī)都還不錯，適應(yīng)性很強，很快融入了中班的集體生活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養(yǎng)。雖然我孩子們的交往意識提高了，能夠相互間學會交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有大聲說話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
二、教育教學工作
我們自己精心安排的每一個活動，讓幼兒吸收了新知識，每天都有提高。我班幼兒好動、好奇心強，學習積極性也比較容易調(diào)動。在安排各科活動時我們準備可操作的材料，讓幼兒能積極學習，加強對各科的知識掌握度。主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《我長大了》《祖國媽媽過生日》《我們都是好朋友》《秋天的畫報》《可愛的動物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的畫報》這一主題中，小朋友充分發(fā)揮想像思維，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《祖國媽媽過生日》一主題中，小朋友制作賀卡、禮物把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的.氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。
三、環(huán)境教育工作
規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。
四、安全工作
結(jié)合健康課和其他學科教學，通過了講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危險。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時引導。
五、德育工作
我們都知道，孩子是們是祖國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽。在孩子學知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學習的榜樣，認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會課和各科學科、生活，對幼兒進行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時，引導幼兒養(yǎng)成快樂的性格。
六、家長工作
我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念通過家校通傳遞給家長。我們召開了家長會，半日活動一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。
七、所需努力的地方
1、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習慣。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
曹艷華 魏春花 陸青
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇十八
中班一學年的學習游戲生活過去了，在過去的一學年里，我們班級幾位教師以的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
一堅持抓班級常規(guī)。
我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情景，小班的兩位教師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，之后由于種種情景，又換了兩名教師，所以對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總?cè)藬?shù)36。此刻我班有男孩18人，女孩18人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學習情景也越來越重視，可是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴，各方面本事較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。
要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)十分不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情景，我們幾位教師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學習要求做法，生活習慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，經(jīng)過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個教師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)情景即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法。幼兒經(jīng)過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，此刻幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學習中，遵守必須的秩序，懂得了自我保護和保護他人。
除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自我的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，此刻有了名片袋，孩子們也學會了控制，認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣。
我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意堅持小飯桌的整潔，堅持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把堅持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，經(jīng)過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣，構(gòu)成了這方面的意識，可是習慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊螅驗閮H有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時教師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是十分重要的。
二按照示范園的要求，創(chuàng)造的游戲環(huán)境。
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)經(jīng)過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。”作為幼兒園的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中?！标慂Q琴先生說過，“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！睆哪撤N意義上說，幼兒的各種本事是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維本事、語言表達本事、合作本事等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放性的游戲環(huán)境。
班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。所以，我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且十分愿意把自我的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不一樣的主題，根據(jù)教學資料或由幼兒團體討論商量定出如：“美麗的花傘”、“來來往往”、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“歡樂的新年”“我愛我家”等豐富的資料，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。
同時，我結(jié)合學習資料，讓環(huán)境變成不說話的學習園地?？瞥＝虒W的資料豐富，異常是男孩們感興趣，所以，我們中二班的科常角更是常換常新。從“趣味的水生動物”、“哪些材料制傘能夠防水”到“有用的標志”“蠶寶寶的成長”等等，頻繁的更換教師是辛苦的，但幼兒卻能始終堅持新鮮感，他們在動手、動腦中既愉悅了身心，增強了學習的興趣，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會。
三認真開展教育教學活動。
1.對不一樣幼兒因材施教。
在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的資料。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不一樣意見，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自我去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風車，我當時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：“真棒!你能夠教我畫嗎”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當即就照著實物風車畫了一幅十分逼真的風車畫，我很驚訝他的模仿本事，在全班夸獎了他，此后，他的進取性、主動性更高了。
2.組織體鍛多動腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，所以就盡量選擇資料豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每一天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們能夠玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成“鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背*包、挖地雷、過小橋”等軍事游戲任務(wù)，幫忙幼兒想象成“小紅軍”的主角，深入游戲情境。其中不用教師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都十分投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做秀的“小軍人”，因為這是我班很多孩子的夢想。
球是幼兒喜愛的一種玩具，它能夠有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自我尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習和團體比賽相結(jié)合的形式練習拍球。
3.保育工作仔細到位。
在生活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學習自我保護，培養(yǎng)自我服務(wù)的本事。改變了以前手把手幫忙幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依靠習慣。此刻我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自我做好，有時他們會主動地互相幫忙，總之，個個都成了小能人。
我們班有幾位小朋友異常會出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解情景后，我始終記著每一天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長明白后，異常感激地說：“這樣我們孩子就不會著涼生病了?！?/p>
四家長工作多種方法。
幼兒在學校的提高和發(fā)展不光是我們教師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔，不給家長添麻煩，多為家長研究。平時我們不僅僅經(jīng)過《家園聯(lián)系欄》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也十分珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習慣，于是我們互留了oicq，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育資料的重地，我們一向不懈地堅持每一天都有新資料，家長對這項工作也十分歡迎。
五今后努力方向。
1.繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，要經(jīng)常分析學生――異常是調(diào)皮的孩子，本事弱的孩子，多進行個別輔導。
2.培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如書寫閱讀，以為小學有良好的學習習慣做好準備。
3.繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質(zhì)。
大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學習，進取參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇十九
本年級有四個班，共計154名幼兒，其中男女隊73名，女81名，除個別幼兒外，都為獨生子女。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的，所以在常規(guī)、紀律、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ)，但能力發(fā)展不是很均衡，幼兒之間的個體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切；大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動作來表達；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不愿意；大多幼兒在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協(xié)調(diào)。
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。
3、根據(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。
4、認真開展主題活動，如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認真實施《多元整合課程》，進行“美術(shù)活動促進幼兒發(fā)展”、“活動區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究。
5、組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒印?/p>
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇二十
以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡單、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往潛力和語言表達潛力。
4、按時完成本園的教學任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立潛力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
1、充分利用入園和離園的短暫時間，用心主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭信息箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和推薦，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。
2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一齊承擔中(1)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。
4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師就應(yīng)是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，就應(yīng)是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，構(gòu)成自己的風格。"風格即人"，只有構(gòu)成風格，才能成為"大家"。
5、勤于學習，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學習，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
6、關(guān)注人類命運，具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種用心的生活態(tài)度，以用心的生存心境、用心的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，就應(yīng)十分關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會職責感。須知，教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會職責感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
幼兒園班務(wù)總結(jié)有感篇二十一
1、首先，我們?nèi)焕蠋熢谡嗡枷肷弦筮M步，認真學習有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長。 2、其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進取，認真學習領(lǐng)會《綱要》精神，并開展了讀書活動，閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書籍，并做好筆記進行交流，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想，開拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，并以及適當?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動。 3、再次，我們?nèi)唤處熂訌娏税踩逃?，并對幼兒進行了安全自我保護教育，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。
進入中班下學期，幼兒的自我控制意識有了一定的進步，因此我們嘗識讓幼兒自己來管理自己，并取得了一定的成效。 首先我們針對家長關(guān)注的焦點問題：幼兒飲水方面，我們采取了“今天你喝了幾杯水？”的活動，并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯(每杯約250ml)，讓幼兒自己來管理：喝一杯水就在活動欄內(nèi)貼上一個小杯子標志，一天下來就知道你的飲水是否足量，如果不夠就及時補足，這一活動得到了家長的贊同，同時幼兒感覺教師的信任和好奇而能主動的喝水，我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。 其次，我們在與家長溝通時發(fā)現(xiàn)孩子們是一個寶寶兩個樣，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于父母，針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動，讓每位幼兒自制自畫像，和大量的小紅花，并對孩子們提出要求，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫像下，(這里需要家長的配合協(xié)作，幼兒是否在家自已做事)并且每周五評選，得夠五朵就可以換一個小五星貼在自己的衣櫥上，通過這一活動，家長反映很好，90%的孩子改變了以往的不良習慣，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋，并且主動的幫助父母做一些力所能及的事情。 自主管理的嘗識挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了孩子的活力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
培養(yǎng)幼兒的發(fā)展 根據(jù)園指導方針“全面加特色”的主題目標，我們開展了豐富多彩的主題活動，并針對幼兒的個體差異，在區(qū)角投放材料中分層次進行，結(jié)合上學期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識和集體觀念，并且我們給幼兒創(chuàng)造一個漢字環(huán)境，讓幼兒身臨其境有意識的主動學習認讀識字，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展，幼兒園中班工作總結(jié)《幼兒園中班第二學期班務(wù)總結(jié)》。
(一)、根據(jù)主題目標和幼兒的興趣，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力 本學期我們根據(jù)園指導方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：熱鬧的正月、我的好媽媽、愛護小樹苗、神奇的蔬菜王國、歡迎春姑娘、海洋動物、慶六一、夏天來到了等活動，在這一系列的活動中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識以及和同伴分享自己的快樂，如：在熱鬧的正月活動中，我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助他們回憶,在正月里都看到、知道、聽到以及自己參與了那些社會活動。從而進一步增加了幼兒對我國民俗的認識和了解。并請家長與幼兒一起制作了以猴年新春游記為主題的簡報，讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事通過畫、剪、粘等方式表現(xiàn)出來，并收集有關(guān)春節(jié)、糖球會、元宵節(jié)、蘿卜會的資料,分為熱熱鬧鬧過大年、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,并且我們的家長還把春節(jié)和元宵節(jié)的來歷、代表的意思都從網(wǎng)絡(luò)中下載下來，放在新聞角供幼兒來了解，我們請幼兒在觀看這些主題墻飾時引導他們相互交流相互解說,回顧春節(jié)的快樂，體驗過年的喜悅。其次我們還通過我的壓歲錢怎么花為討論話題，在討論過程中孩子們大都能正確來分配自己的壓歲錢，很少用其買吃的、玩的，這也說明孩子們隨著年齡的增長也變的懂事乖巧了。在歡迎春姑娘的主題活動我們首先和幼兒一起商討春游計劃，讓幼兒來選擇春游的'地點、時間、活動內(nèi)容、在活動中要帶什么東西？活動中都應(yīng)注意什么？孩子通過討論后談的最多的是應(yīng)注意安全，不和跟陌生人走，不離開隊伍，在準備的東西中，有幾個小朋友提出要帶垃圾袋，對環(huán)保意識有所增強和對安全意識有加強，春游我們最后決定帶幼兒到櫸林公園去登山，那天是周末幼兒和父母一起開心的在公園門口集合，在登山的過程中，孩子可興奮了，自己一直背著小背包爬山，有的父母心疼寶寶要抱抱他們，可是他們一直是堅持自己登上山頂，通過登山大大加強了幼兒的身體鍛煉，增強了體質(zhì)，同時和父母一起參加活動心情也格外的舒暢。家長對此次活動也給予了大力的支持和關(guān)注，使春游活動圓滿完成。在慶六一活動中，我們園內(nèi)組織了大型的趣味運動會，在排練的過程中，天氣的氣溫高達三十度左右，孩子們不怕苦，不叫累，一直堅持認真的做好每一個動作和步伐，并在參加運動會的蓓蕾方隊中獲得了局領(lǐng)導和家長們的一直好評。同時也說明了孩子們的集體意識和合作意識有了很大的進步和提高。
(二)、在區(qū)角活動中投放不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高 每個幼兒的發(fā)展水平是不等的，因此我們在材料的投放也不能一刀切，我們通過觀察、評估每一個幼兒的發(fā)展狀況，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角，同一折紙圖內(nèi)容，有意投入兩類范例供幼兒選擇，一種是立體范例，就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例，另一種只是平面圖解，不同層次的孩子就會根據(jù)自己的需要去選擇。在制作迎春花的過程中，我們針對不同層次的幼兒為他們提供不同的材料，幼兒有的是用彩筆畫，有的是用棉簽畫，有的用老師做好的樹枝粘貼，有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘；再如在語言角我們對不同層次的幼兒提出不同要求，提供不同的材料，能力較弱的幼兒可提供錄音機、磁帶，讓幼兒學習仔細認真地聽故事，能力中等的可提供圖書，讓幼兒自己會看圖講故事，能力強的就提供老師制作的故事大骰子，讓幼兒通過擲骰子，擲到那一面就來講述那一面的圖的故事情節(jié)，并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來學習續(xù)編。
(三)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅 經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如引導、組織幼兒進行小組畫，在美術(shù)活動：《迎春花》中，我請幾位能力較弱的孩子一起來合作一幅小組畫，首先讓他們自己來分工，誰來做？誰來貼？誰來剪？分工后大家就開始動手，結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫羨慕不止，紛紛要求也要參加進來，結(jié)果到最后，只有兩名幼兒是自已獨立完成的，其他的孩子全是合作的小組畫，孩子看到大家一起制作的小組畫既豐富又多彩，開心極了，我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識中，必須讓幼兒學會相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能合作中達成協(xié)調(diào)一致，共同創(chuàng)作完美的結(jié)果。又如：在表演區(qū)中表演“三只小豬”的過程中，誰都不愿意當大灰狼，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當大灰狼，那可不可以不要大灰狼這個角色？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演怎么辦？最后孩子們在老師的引導下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作的帶來積極愉快的結(jié)果：活動成功，事情做成，增進友誼。
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