教案的編寫需要靈活運用教學(xué)理論和教學(xué)方法。在教案的編寫過程中，教師可以參考一些教學(xué)案例和教學(xué)資源，借鑒他人的經(jīng)驗和教學(xué)方法。教案的優(yōu)秀范文積累對于教學(xué)經(jīng)驗的積累和教師的職業(yè)成長都有著非常重要的作用。
中小學(xué)愛護公物班會教案篇一
活動目的：1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。
2、讓每一個學(xué)生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛(wèi)士。
活動對象：八（5）全體學(xué)生。
活動過程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預(yù)?；顒尤〉贸晒Α?/p>
2、班長仲威講話：
關(guān)于公物的意義以及愛護公物的自覺意識，號召同學(xué)們都行動起來，用實際行動來愛護身邊的公共財產(chǎn)。
如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報班級課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
6、模擬表演：一個學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個愛護公物的小衛(wèi)士？
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語：
愛護公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護學(xué)校公物做起，做一個愛護公物的小衛(wèi)士吧！
中小學(xué)愛護公物班會教案篇二
1、愛護課桌椅、黑板、講臺，不亂涂亂刻，不無故損壞，不用硬物亂刮，定期用清水擦洗。
2、保護好教室門窗，坐在窗戶下的同學(xué)，放學(xué)后要關(guān)好窗戶，值日生要再仔細(xì)檢查一遍。
3、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，關(guān)電風(fēng)扇；對開關(guān)、啟輝器、保險盒等電器材料不任意拉動，有自然損壞及時報告總務(wù)處。
4、保持室內(nèi)外整潔、布置統(tǒng)一，不在墻上到處張貼亂涂，影響美觀。不要在教學(xué)樓里打球。
5、保護好實驗室的儀表、玻璃器皿和電器元件；上實驗課時，不無故損壞，不違規(guī)操作，損壞公物應(yīng)主動賠償。
6、愛護學(xué)?；ú輼淠荆慌收?，不踩踏，不損壞綠化設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止。樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。
7、不要往下水道里、洗手槽里傾倒垃圾。
8、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
9、愛護黑板報的字畫。
10、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。
（一）。
學(xué)習(xí)爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學(xué)之間要友愛，
友誼小手牽得牢。
愛護公物放心上，
樹立新風(fēng)我做到。
（二）。
課桌椅，輕輕搬。
工具輕拿又輕放，
桌面墻面不亂畫。
愛護綠化人人夸。
中小學(xué)愛護公物班會教案篇三
1、讓幼兒懂得如何愛護圖書，并知道要一頁一頁地翻看圖書。
2、養(yǎng)成幼兒愛護公物的良好習(xí)慣。
【】。
圖畫書要愛護輕輕翻細(xì)細(xì)讀。
不弄臟不損壞書小弟樂開懷。
【】。
圖書木偶、圖書若干本。
【】。
（一）導(dǎo)入活動：
為引起幼兒對活動主題的興趣，教師提問：。
1、“小朋友，你們聽到咱們班上有誰在哭嗎？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面，同時為木偶配上哭的聲音）。
2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問道：“你是誰？你為什么哭呀？”
3、是我！我是書小弟，以前，我也是好好的一本書，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對我可好了，他們總是把捧在手里，一頁一頁的翻開來讀，那時，我天天都好快樂?。】墒?，自從我遇到了一位不愛護我的小朋友，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書頁上亂涂亂畫，而且還把我一頁一頁地撕了下來。就這樣，我再也不是一本好書了，小朋友們也就不再跟我玩了?！?/p>
（二）關(guān)鍵步驟:。
1、討論：“書小弟”為什么哭了？我們應(yīng)該怎樣來幫助他？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動手修補圖書。
引導(dǎo)幼兒用膠水、膠條、釘書機等工具修補圖書，盡可能發(fā)揮自已的能力，用各種辦法把圖書修補好。
3、修補完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對小朋友說道：“謝謝你們把我修補好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了。”
（三）鞏固看書時的禮儀要求。
1、教師：“小朋友，你們進入圖書區(qū)該怎樣看書呀？”
2、教師引導(dǎo)，幼兒討論，總結(jié)出進圖書區(qū)應(yīng)尊守的規(guī)則。
活動延伸：
1、美勞活動：修補圖書。
2、音樂欣賞：《小人書不要哭》。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁，然后提問：
4、（1）依依是怎樣看書的？
（2）明明是怎樣取書的？
中小學(xué)愛護公物班會教案篇四
活動目的：1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。
2、讓每一個學(xué)生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛(wèi)士。
活動對象：五二班全體學(xué)生。
活動過程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預(yù)?；顒尤〉贸晒Α?/p>
2、班長朱柯萱講話：
關(guān)于公物的意義以及愛護公物的自覺意識，號召同學(xué)們都行動起來，用實際行動來愛護身邊的公共財產(chǎn)。
3、學(xué)生講述愛護公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報班級課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
6、模擬表演：一個學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個愛護公物的小衛(wèi)士？
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們愛護公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語：
愛護公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護學(xué)校公物做起，做一個愛護公物的小衛(wèi)士吧！
班長發(fā)言稿。
《賴寧救火》。
1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風(fēng)，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來越大、燒得越來越遠。此時，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。賴寧對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅持幾年為家鄉(xiāng)探險尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進行無線電實驗。他求知若渴的進行學(xué)習(xí)，好追根尋底，積極探求的進取精神，值得每一個學(xué)習(xí)。
中小學(xué)愛護公物班會教案篇五
故事啟迪法行為辨析法演示示范法。
1．讓幼兒懂得愛護桌椅板凳，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時，應(yīng)先拉開或收起椅子。
2．養(yǎng)成愛護幼兒園設(shè)施的良好習(xí)慣。
3．核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上人離開椅收起愛護它常擦洗。
小椅子。
（一）導(dǎo)入活動：
提問：“小椅子對我們有什么用處？”
“我們應(yīng)該怎樣搬運椅子？“。
(二)關(guān)鍵步驟：
1．教師向幼兒示范正確搬椅子的方法。
2．讓幼兒用正確的方法搬椅子，并讓幼兒認(rèn)識四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。
中小學(xué)愛護公物班會教案篇六
讓我們看一下校園公物的損壞狀況：
窗欞子安裝不到一年，損壞嚴(yán)重：
至今，消防箱蓋破了多個，。。。
樓梯扶手受多處受損，閱報欄的磁吸不翼而飛……。
這些數(shù)字的出現(xiàn)來自于我們同學(xué)的破壞，類似的破壞事件還不少，如有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室、宿舍門窗損壞的；有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板等當(dāng)“拳擊靶子”的；有把掃把、畚箕當(dāng)作玩具和兵器，打鬧得不亦樂乎的；有在戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶的；有對準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球、亂踢足球的；有把易拉罐、方便面盒故意堵塞下水道的；有開水龍頭、開電燈，人走后不關(guān)的；更有扣籃筐、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等。
這些行為有的來自有意，有的來自無心。無心源自生活的隨意，習(xí)慣的不良；有意源自心底的暴力，品德的低下，是一種心靈的缺失。
在我國的吉林省有一所渾江校園，校園不大，只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌居然是在新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)幾十年歲月蹉跎，他們卻依然完好如初，整潔如新，在開學(xué)初又引來了新的主人，我們不禁詫異于這些課桌椅的使用壽命了！難道他們是用特殊材料制成的嗎？答案顯然是否定的，因為在渾江校園愛護公物是良好社會公德的彰顯，是每個公民應(yīng)承擔(dān)的社會職責(zé)和義務(wù)，是一種個人美德、個人品德的一種體現(xiàn)，這種美德早已深入人心，于是愛護公物、愛護課桌，就會像珍愛自己的眼睛一樣！于是同學(xué)們絕不會刀刻、涂畫、腳踏、跨坐自己的課桌椅，甚至連夏天的流汗都會在第一時間被留意翼翼的擦拭干凈，于是在新學(xué)期的第一天畢業(yè)班的師兄師姐必然會親自向師弟師妹轉(zhuǎn)交課桌并且傳授愛護保養(yǎng)的方法，就這樣，使用課桌的同學(xué)換了一批又一批，而這批課桌就這樣完整無缺地傳了下來。
愛護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個同學(xué)不愛護公物，十個同學(xué)不愛護公物，百位學(xué)生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。
愛護公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期，良好習(xí)慣的構(gòu)成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)此刻所作的一切，均是為將來夯實基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的`未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
愛護公物也是愛國愛校的具體表現(xiàn)。我們的國家并不，我們校園的資源實際上也是國家的資源，破壞公物就是浪費資源，浪費資源就是浪費國家的財力物力。我們的校園由我們每一份子組成，我們校園良好的校風(fēng)來自我們每一份子良好的行為習(xí)慣，破壞公物也就是在破壞自己的形象，從而也就破壞了校園的形象。
破壞公物，褻瀆禮貌，就應(yīng)批評；破壞公物，心術(shù)不正，就應(yīng)指出；破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。一句話，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵崘圩o公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守校園的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。望同學(xué)們自重！
中小學(xué)愛護公物班會教案篇七
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。
1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
模擬表演：一個同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學(xué)生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時看到的校園損壞公物的行為。
對于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學(xué)生呢？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
同學(xué)們，愛護公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結(jié)束！
中小學(xué)愛護公物班會教案篇八
活動主題：愛護公物從我做起主持人：各班班主任活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?；顒舆^程：
同學(xué)們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。
1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和椅子。
討論：課桌和椅子的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便。
模擬表演：一個同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還讓學(xué)生匯報班級桌椅、椅子的損壞情況。教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、
第5頁共6頁。
輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢。
師：校園里的'這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做怎樣做才是一個愛護公物的文明學(xué)生呢學(xué)生回答，教師總結(jié)：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結(jié)：
同學(xué)們，愛護公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結(jié)束！
中小學(xué)愛護公物班會教案篇九
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
（2）加強對學(xué)生社會文明行為的培養(yǎng)，立志做一個文明守紀(jì)的人。
（3）加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
（4）培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感。
20xx年02月27日。
高二·三班。
主持人。
趙思睿、李思謀。
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在2。3班這個溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起。”
男：同學(xué)們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看校園運動場四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷！
男：無論在班級、在【】學(xué)?；蚴窃谏鐣渌矆鏊覀兌紤?yīng)該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。
女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識相去甚遠。
男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢？
一、小品。
大強：小明，快傳球，我要灌籃了！
小明：給你！
大強：好的，看我的……。
（此時，大強縱身一躍，強勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強的手已超過籃框?！芭椤币宦?，大強用力把球灌進了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù)，用手抓住籃框，遲遲不肯下來。）。
大強：怎么樣，有誰不服的，來找我單挑。
（“吱吱……”籃框的螺絲松了?！芭?！”大強連同籃框一起掉到了地上。）。
同學(xué)們：哎呀，籃框讓大強給吊壞了。
大強：：小明，快溜……。
（一溜煙，小明和大強消失在籃球場上。）。
二、（積極發(fā)言與討論）。
男：通過剛才的演說，大家懂得，如果每個人都只顧自己隨興，終會為別人造成許多不便，害人害己。請大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）。
女：是的，愛護公物人人有責(zé)。
女：為了我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境更加美好，
男：為了使我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活中有一個約束行為的行為規(guī)范，本班決定制定一項“愛護校園公物十大公約”，請大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言。）。
三、請同學(xué)朗讀。
愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。
愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；
愛護公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；
愛護公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；
愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；
愛護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處；
愛護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛護公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評；
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；
破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。
要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；
讓愛護公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
四、請同學(xué)演講文明史記。
沒有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個不文明的人。因為在大是大非面前，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒什么大不了的，其實不然。就個人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點一滴地滲進周圍人對你的看法之中，慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。
來說，愛護公物要落實到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍……這些小事都體現(xiàn)了公德意識。要時刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。
中國是世界文明古國，自古以來就是禮儀之邦，長期積淀的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念?！皭圩o公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學(xué)生，是未來的國之棟梁，更應(yīng)遵守社會公德，發(fā)揚愛護公物的傳統(tǒng)美德。人無德不立，國無德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛護公共設(shè)施反映了一個民族的素質(zhì)，反映了一個國家的文明程度，對于一個學(xué)校來說，公共設(shè)施的愛護狀況反映了一個學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會留下你的鞋印；文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會再有垃圾；文明是一個手勢，這樣公共場所不會有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對公物、對環(huán)境的愛護里。
播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護我們求知、進步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動起來，為我們美好的校園增光添彩！
播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護我們求知、進步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動起來，為我們美好的校園增光添彩！
女：同學(xué)們，我們今天的班會就進行到這里，
男：但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。
合：我們相信，您的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
中小學(xué)愛護公物班會教案篇十
一、看一組圖片（錄像）。
男（愁眉苦臉的）：唉……。
女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為同學(xué)們服務(wù)，可是他們呢？推開我的時候總是很用力氣，把我重重的摔在墻上，有時還用腳踩在我的身上，把我弄的臟臟的，真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人也是個淘氣的男生，上課時，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
男：親愛的同學(xué)們，我們也需要人們的關(guān)心，請把我們當(dāng)成你們最好的朋友，像愛護自己的心臟一樣愛護我們吧。
三、師：看了剛才的幾組圖片，聽了桌子和椅子的對話，你有什么感想？
1、做為一名學(xué)生，理應(yīng)做到愛護公物，不破壞，損壞公物，而且對那些故意損壞公物的行為提出批評，在課間休息時要文明，不要在教室里追逐吵鬧。
2、以前有看到一些同學(xué)喜歡拿比在桌子上亂寫，什么名字啊，詩啊之類的，這些都是屬于破壞公物的行為，我覺得做為一名中學(xué)生，至少"道德"二字是不能忘的。
3、相比較來說，廁所很臟，有的同學(xué)上完廁所以后就走，水也不沖，而且?guī)容^隱蔽，很多同學(xué)借上廁所的名義，在里面耍鬧，破壞了門、水槽等公物對于這種不愛護公物的同學(xué)，我想說的是:環(huán)境是我們大家來共同保護的，連起碼的公物都無法愛護的人，何以去保護我們的環(huán)境。
4、我認(rèn)為愛不愛護公物就可以反映出一個人的修養(yǎng)，愛護公物是集體生活的需要，就比如說我們自己的寢室，如果大家都不去愛護，把燈弄壞，桌子亂涂亂劃，垃圾婁亂丟等等，這樣的環(huán)境我們還會去有心情讀書和生活嗎？一個中學(xué)生連最起碼的這點意思都沒有，那以后走入社會必定也就不會有很什么大的成就。
5、我認(rèn)為愛護公物應(yīng)該從小事做起，比如說不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃，或是留下你"美麗的"足印，不要在地板上亂吐痰，不要把垃圾留在課桌里。
6、我覺得我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。
四、師：大家說的都很好，下面讓我們聽聽是怎么說的。
愛護校園環(huán)境，從我做起。
早晨，伴著熟悉、悅耳的起床鈴聲，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰(zhàn)！
愛護我們的校園，我們應(yīng)從小事做起，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬草場護欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學(xué)校的'愛。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗。
謝謝大家！
五、師：為了進一步規(guī)范我們的言行，增強同學(xué)們愛護公物的意識，使我們的校園更加美麗，特提出以下倡議：
一、愛護學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。
二、愛護學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和調(diào)溫開關(guān)，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
七、電腦課上，要在老師指導(dǎo)下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。
六、師小結(jié)：作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。希**望大家樹立“校園就是家園的思想”，讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人！
中小學(xué)愛護公物班會教案篇十一
活動目的：
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
（2）加強對學(xué)生社會文明行為的培養(yǎng)，立志做一個文明守紀(jì)的人。
（3）加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
（4）激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感，從點滴小事做起，同心協(xié)力共建美好校園。
活動對象：七年級一班全體學(xué)生。
活動準(zhǔn)備：愛護公物手抄報、愛護公物公約。
活動過程：
一、班主任致辭：同學(xué)們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預(yù)?；顒尤〉贸晒?。下面請出我們的主持人！大家歡迎！
二、學(xué)生組織開展活動。
1、認(rèn)識公物的作用。
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在七一班這個溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起?！?/p>
男：同學(xué)們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看我們的教室和校園吧！潔白的地磚上總會有留下幾個黑乎乎的腳?。倓偳鍜哌^的走廊也會時不時飄落下彩色的糖紙！
男：無論在班級、在學(xué)?；蚴窃谏鐣渌矆鏊?，我們都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。
男：聽聽它們的自述吧！它對我們的幫助可大了。
學(xué)生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個，幸福千萬個。
學(xué)生丙：你們看，我是一只受了委屈的凳子，我腿上的鏍絲掉了一個，這個同學(xué)坐在上面還不住的搖晃，我多難受??！
學(xué)生?。喊パ?，哎呀，我曾經(jīng)是一支多么漂亮的水筆呀！可是如今，我遍體鱗傷，沒人愛護我，我變得像個丑八怪了，而且，而且，我再也不愿意寫字了！因為有人總是把我放在堅硬的地面和墻面上，狠狠地擠我的腦袋！
男：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧！
學(xué)生：“公共財物的用處大?！薄敖o我們帶來了方便”……。
主持人：如果沒有了這些公共財物，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？
（1）學(xué)生甲、乙：上場表演“垃圾桶當(dāng)成沙袋踢”、“燈棍做飛鏢的靶子”
（2）學(xué)生丙、丁：小品表演“教室里是雞毛撣、掃帚大戰(zhàn)”
男：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想？怎么做？
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
女：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？
學(xué)生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……。
2、出示倡議書。
三、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，我們這次班會開得很成功，通過表演、討論，使我們受到了很深的教育。愛護公物是大家的責(zé)任，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。我相信，從今天起，我們班的環(huán)境會更好，一中的環(huán)境會更好。園內(nèi)的文明之花會處處開放。謝謝大家！
女：同學(xué)們，我們今天的班會就進行到這里，
男：但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。
合：我們相信，我們的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！
中小學(xué)愛護公物班會教案篇十二
活動目的：
(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
(2)加強對學(xué)生社會文明行為的培養(yǎng)，立志做一個文明守紀(jì)的人。
(3)加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
(4)激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責(zé)任感，從點滴小事做起，同心協(xié)力共建美好校園。
活動對象：七年級一班全體學(xué)生。
活動準(zhǔn)備：愛護公物手抄報、愛護公物公約。
活動過程：
一、班主任致辭：同學(xué)們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預(yù)?；顒尤〉贸晒ΑＯ旅嬲埑鑫覀兊闹鞒秩?！大家歡迎！
二、學(xué)生組織開展活動。
1、認(rèn)識公物的作用。
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在七一班這個溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起?！?/p>
男：同學(xué)們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看我們的教室和校園吧！潔白的地磚上總會有留下幾個黑乎乎的腳??！剛剛清掃過的走廊也會時不時飄落下彩色的糖紙！
男：無論在班級、在學(xué)?；蚴窃谏鐣渌矆鏊?，我們都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。
男：聽聽它們的自述吧！它對我們的幫助可大了。
學(xué)生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個，幸福千萬個。
學(xué)生丙：你們看，我是一只受了委屈的凳子，我腿上的鏍絲掉了一個，這個同學(xué)坐在上面還不住的搖晃，我多難受?。?/p>
學(xué)生?。喊パ剑パ?，我曾經(jīng)是一支多么漂亮的水筆呀！可是如今，我遍體鱗傷，沒人愛護我，我變得像個丑八怪了，而且，而且，我再也不愿意寫字了！因為有人總是把我放在堅硬的地面和墻面上，狠狠地擠我的腦袋！
男：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下吧！
學(xué)生：“公共財物的用處大。”“給我們帶來了方便”……。
主持人：如果沒有了這些公共財物，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？
(1)學(xué)生甲、乙：上場表演“垃圾桶當(dāng)成沙袋踢”、“燈棍做飛鏢的靶子”
(2)學(xué)生丙、?。盒∑繁硌荨敖淌依锸请u毛撣、掃帚大戰(zhàn)”
男：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想？怎么做？
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
女：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？
學(xué)生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……。
2、出示倡議書。
三、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，我們這次班會開得很成功，通過表演、討論，使我們受到了很深的教育。愛護公物是大家的責(zé)任，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。我相信，從今天起，我們班的環(huán)境會更好，一中的環(huán)境會更好。園內(nèi)的文明之花會處處開放。謝謝大家！
女：同學(xué)們，我們今天的班會就進行到這里，
男：但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。
合：我們相信，我們的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！
中小學(xué)愛護公物班會教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，增強學(xué)生自我治理的意識。
2、情感目標(biāo)：通過開展活動激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的美好情感，教育學(xué)生愛校如家。
3、行為目標(biāo)：使學(xué)生能用實際行動來表示對學(xué)校的愛，真正以主人翁的姿態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。
活動過程：
一、《桌椅的對話》導(dǎo)入。
1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動物的家，學(xué)校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
男：(愁眉苦臉的)：唉……。
女：(關(guān)切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男：(氣憤的)：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
(學(xué)生反思平時不愛護桌椅的行為。)。
二、引出班會主題——愛護公物，愛我校園。
主持人：像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來開一個：“愛護公物、愛我校園”的主題隊會。愛護公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。
1、主持人：我們班的同學(xué)都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
四、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。
五、談打算。
主持人：這學(xué)期我們的學(xué)校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢？請大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流)。
(學(xué)生結(jié)合校園生活發(fā)言。如：保護校園環(huán)境，愛護墻壁，講文明有禮貌，愛學(xué)習(xí)，有愛心，講奉獻等)。
六、班會小結(jié)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14741489.html】
