方案的實施過程中，應(yīng)及時調(diào)整和改進，以適應(yīng)變化的情況和需求。制定方案時要充分考慮到各種利益相關(guān)方的需求和意見。方案的成功與否不僅取決于理論設(shè)計，更重要的是實施和執(zhí)行的質(zhì)量。
大班手工活動活動方案篇一
請媽媽帶著寶寶聽著音樂跟老師一起來走線，寶寶走在媽媽的前面，??音樂停，請媽媽帶寶貝坐到我對面的線上去。我是陳老師，這是鄺老師，今天就由我和鄺老師一起來完成這節(jié)課，剛才走線的目的就是舒緩寶寶的情緒，感受周圍空間環(huán)境的變化。那么今天我們的整堂課分為音樂時間、探險時間、精細動作訓練。
音樂時間是讓寶寶認識和正確的使用我們的樂器，探險時間是培養(yǎng)寶寶貝手眼腳的協(xié)調(diào)能力及掌握身體的平衡能力；精細動作訓練主要是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)及發(fā)展小肌肉的靈活性！
二、點名游戲。
出示丫丫，hi，大家好，我叫丫丫今年2歲了，大家歡迎我吧！謝謝！那現(xiàn)在丫丫要跟寶貝們玩?zhèn)€點名游戲，丫丫點到誰誰就來進行自我介紹！這個活動主要是培養(yǎng)寶寶的社會交往能力與自信心。請寶貝們逐個說出自己名字。對于害羞的孩子不強求，教師的表情盡量夸張，聲音要揚起來。
三、音樂時間。
a：丫丫想和大家歡快的律動起來，我們一起來個“問候舞”，這個活動主要是發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性并感受律動帶來的歡樂。教媽媽跟寶寶站起來面對面，跟著老師一起動起來。，寶寶們真棒！
b：咦，看陳老師手上的這個是雙響筒，它的兩端能發(fā)出不同的聲音。現(xiàn)在老師來發(fā)放樂器，請家長提示寶寶雙手接樂器并且說謝謝哦。這個活動的主要目的是認識樂器雙響筒并能正確的使用?，F(xiàn)在請鄺老師幫我們放音樂，我們一起跟音樂來打節(jié)奏吧！
三、探險時間。
現(xiàn)在到了我們的探險時間啦！其目的是培養(yǎng)寶寶的手、眼、腳協(xié)調(diào)能力和掌握身體的平衡能力。今天重點介紹的是羊角球，請寶寶用手抓緊兩根小羊角，兩腿夾住球，來回在地上跳起來。
請家長看在你們的后面還有一些其它的器械如：平衡板跳床??教師要介紹清楚每一個器材的名稱和使用方法、注意事項和益處。跳床能鍛煉寶寶的彈跳能力。介紹完畢之后，召集家長到前面一起做熱身運動，對于不配合的寶寶只要求家長跟著做即可，要家長不必強求。運動開始，主班教師只在平衡木前對每一個孩子做指導，配班老師則巡回在其他器械旁提示、監(jiān)督、輔助、和家長簡單交談或者點評。
體能游戲，滾大石噢，現(xiàn)在我們要集體來玩?zhèn)€滾大石的游戲，請媽媽帶著寶寶站到我的前面來，我手上這個大龍球就是個大石頭，等會我會把大石頭滾給鄺老師，家長和寶寶一定要躲開哦，千萬不要被它給撞到了！其實這個活動的目的就是鍛煉寶寶靈活的躲閃能力和反應(yīng)能力。好，大石頭來了！
四、精細活動。
a：在今天的精細活動里寶寶有兩個工作，夾紅棗，我們這個活動的主要目的是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)以及發(fā)展小肌肉的靈活性；觀察哪些寶寶已經(jīng)會使用筷子，根據(jù)寶寶的情況，可隨時調(diào)整難度，從夾棗開始，到夾黃豆。
b：我的小魚呀在吹泡泡，可是這會兒泡泡不見了，你們來幫小魚畫上去吧。好處是：發(fā)展寶寶的觀察能力和訓練寶寶的手腕控控制能力.老師示范畫一次.發(fā)放和收教具，現(xiàn)在請老師來發(fā)放操作材料，請家長提示寶寶雙手接材料并且說謝謝哦。
五、彩虹傘。
(踩泡泡)現(xiàn)在是我們的彩虹傘時間,請傘出來,謝謝!家長們我們一起來鋪傘吧!(彩虹傘呀真好玩,真呀真好玩!我們大家來鋪傘,來呀來鋪傘!)傘鋪好了,寶貝們上來吧,看傘上有好多泡泡,來踩一踩!請家長配合我一起抖動彩虹傘!這個游戲的目的是彩虹傘的色彩鮮艷,干擾幼兒的視覺,訓練幼兒的抗干攏能力!
(騎馬)泡泡都踩沒了,寶貝也累了,請家長跟寶寶一起坐在彩虹傘上吧,我們在傘上來玩?zhèn)€騎馬的游戲。來和我一起來,媽媽雙腳伸直,雙手夾在寶寶的腋下,一上一下,(騎大馬，呱噠噠，爬過山，跨過河，呱噠呱噠呱噠噠)這樣做的好處是在膝蓋的抖落下,刺激寶寶的語言中樞神經(jīng)發(fā)展.(網(wǎng)魚)現(xiàn)在請家長帶著孩子站到我的對面,我們來玩?zhèn)€網(wǎng)魚的游戲，家長和寶寶們是魚，當我和鄺老師的魚網(wǎng)網(wǎng)過來時，寶寶們想辦法逃開喔，被圈在中間的小魚代表被抓到了。這個游戲的目的在于訓練幼兒的躲閃能力。收傘同樣要唱收傘歌。
六、智能訓練。
這個呢是提高幼兒的記憶能力！
誰不見了：老師一一出示各種物品，問寶寶們這是什么？然后用一條大毛巾蓋住并邊說大風來咯，大風吹來咯，拿走毛巾時順便拿走一樣東西，讓寶寶說什么不見了！
丫丫和你握握手，握握手；
丫丫和你說再見，說再見！
一、問候家長，介紹班級教師及幼兒情況。
二、幼兒匯報演出。
三、親子游戲。
附親子游戲：一搶陣地。
目標：培養(yǎng)家長和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。
玩法：“搶陣地”。游戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈；家長必須抱著孩子占圈。
三、小袋鼠。
目標：訓練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四．揪尾巴。
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
游戲一：小熊小熊沒椅子。
目標：學會遵守游戲規(guī)則。
準備：小椅子五張。
玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。”
游戲二：小魚游來了。
目標：發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)躲閃能力。
玩法：事先學會游戲歌曲。父母手拉收做“網(wǎng)”狀。幼兒邊唱邊做魚游狀穿過“漁網(wǎng)”?！耙蝗盒◆~游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當唱到抓住這最后兩個字時“收網(wǎng)”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
游戲四：兔子跳圈。
目標：練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點。
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
大班手工活動活動方案篇二
1、簡單了解壯家粽粑。
2、利用橡皮泥通過揉、團、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀，并利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的.膠泥包成粽粑。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和動手能力。
利用橡皮泥通過揉、團、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀。
利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。
實物粽粑若干、粽葉若干、棉線若干、粽粑范例作品、各色橡皮泥、泥工板、泥工刀、等。
大班手工活動活動方案篇三
1、教師出示實物壯家粽粑，幼兒觀察。
2、討論壯家粽粑：
?。?）你們看到了什么？
請個別幼兒講講所見的粽粑。
（2）教：小朋友們看看這粽粑是什么樣子的？用什么來做成的？
教師：對，小朋友說得很準確，里面包的是香噴噴糯米，里面有的還包有豆沙，豬肉，板栗，綠豆等東西。
（3）教師將粽粑打開，引導幼兒觀察粽粑的形狀，了解各個部分所用材料。
（4）教：這就是粽粑，壯族人民特有的粽粑------壯家粽粑。
（5）教：那請小朋友告訴馬老師，你們家是什么時候包粽子的呢？
（幼兒自由作答）。
（6）教師小結(jié)包粽子過春節(jié)是壯族的傳統(tǒng)習俗。壯族作為稻作民族,用糯米祭祀由來已久。壯族有“無粽不成年”之說。過年，粽子是主角，供于祭臺之上。以前，粽子是壯族群眾過年餐桌上的美味，而在現(xiàn)代化的今天，它又成為人們互送禮物的贈品，代表著喜慶、團結(jié)和團圓。
1、“今天馬老師給小朋友帶來自己親手包的粽粑，我們一起看看吧?！?/p>
教師出示范例粽粑。
2、“你們猜猜今天馬老師帶來的粽粑里面是用什么東西做成的呢？
3、教師將范例粽粑打開，教師與幼兒觀察范例作品。
4、教：“現(xiàn)在馬老師向小朋友們介紹壯家粽粑的制作材料和方法?！?/p>
膠泥、膠泥板、泥工刀、粽葉、棉線。
a:拿出你的膠泥，分成你想要的大小，團成個圓，把膠泥團得圓滑后在膠泥板上搓，將其弄成圓滑的圓柱形，再用泥工刀切出圓柱形的頭尾、再將圓柱膠泥平放，定好中心，用泥工刀從中間分別向兩頭斜切三角形狀，然后再用捏，壓等方法將泥狀弄成粽粑狀。
b:包粽子。
將粽葉平放，把粽粑狀的膠泥塊放在粽葉上，將其包起來，之后再用棉線將其一圈一圈包好，綁好。這樣漂亮的壯家粽粑就做好了。包粽子這活兒看似簡單，其實大有講究。不僅選材嚴謹，而且包法也有學問，繩條扎得過緊或過松，都影響粽子的質(zhì)量。包得過緊，糯米和豆沙不容易熟；過松則水容易滲進去，糯米和豆沙變成糊狀。另外，粽葉折包得不均勻也影響粽子棱角的整齊美觀。
桌子上的膠泥人手一盒，分出來不用的膠泥要放回盒子里，泥工刀和粽葉不能到處亂丟，膠泥要在膠泥板上進行，泥工刀不能到處亂刺。
5、教：“看到這么漂亮的.粽粑，你們想不想也自己動手包一個粽粑呀？現(xiàn)在馬老師請小朋友們開始包粽粑吧!看哪個小朋友包的粽粑最漂亮。
1、教師展示個別能力強的幼兒的作品，并給予表揚。
2、教師：哇~學前三班的小朋友可真能干，包了那么多的漂亮壯家粽粑，我們一起來煮粽粑吧！
（教師假裝拿著部分幼兒的粽粑放到鍋里煮）。
3.品嘗粽粑：現(xiàn)在請小朋友收拾好自己的東西，然后把小手洗干凈，我們一起來品嘗粽粑！
1、本次教學活動所設(shè)計的教學目標符合我們班幼兒年齡特點，難度適中，教學流程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣。
2、本次教材來源于幼兒生活，幼兒感興趣，因此，在展開本次教學活動，幼兒興趣高漲，愿意動手完成作品，而且效果很好。
3、如果讓我重新上這節(jié)課，我希望能夠拿真正的棕葉給幼兒操作，這樣效果可能會更好。
大班手工活動活動方案篇四
2016年新春即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力;進一步增進親子感情，我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一?！北敬位顒游覀児膭钣變号c家長一起利用生活中的常用材料進行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。
二、活動目標： 1.利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。
2.在制作過程中體驗親子共學的樂趣。
三、活動準備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動時間：2014年元月17日下午
五、活動地點：本班活動室
六、參加人員：全體幼兒、家長及教師
七、活動過程：
1、直接導入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。
2、親子合作(20分鐘內(nèi))。
請家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個人喜歡制作不同的`面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。
活動一：一串紅
1.出示兩盆一串紅。
師：寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷! 師：仔細看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的制作紙，變魔術(shù)——范畫。
3.講解制作過程
師：我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……
活動二：蘋果
1.激發(fā)興趣
2.出示范畫——蘋果
師：這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。
3.講解制作過程
師：我們來給蘋果寶寶穿衣服：在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復(fù)撕、貼，直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師：在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。
大班手工活動活動方案篇五
活動一：一串紅1.出示兩盆一串紅。
師：寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷!師：仔細看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的制作紙，變魔術(shù)——范畫。
師：我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……。
師：在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。
20xx年新春即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力;進一步增進親子感情，我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一?！北敬位顒游覀児膭钣變号c家長一起利用生活中的常用材料進行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。
二、活動目標：1.利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。2.在制作過程中體驗親子共學的樂趣。
三、
活動準備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動時間：20xx年元月17日下午。
五、活動地點：本班活動室。
六、參加人員：全體幼兒、家長及教師七、活動過程：1、直接導入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。2、親子合作(20分鐘內(nèi))。
幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。
大班手工活動活動方案篇六
1.出示兩盆一串紅。
師：寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的詞——鮮艷! 師：仔細看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的制作紙，變魔術(shù)——范畫。
3.講解制作過程
師：我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……
活動二：蘋果
1.激發(fā)興趣
2.出示范畫——蘋果
師：這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。
3.講解制作過程
師：我們來給蘋果寶寶穿衣服：在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復(fù)撕、貼，直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師：在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的'好孩子。
2016年新春即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力;進一步增進親子感情，我們特意為大家創(chuàng)設(shè)了一個良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一?！北敬位顒游覀児膭钣變号c家長一起利用生活中的常用材料進行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。
二、活動目標： 1.利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。
2.在制作過程中體驗親子共學的樂趣。
三、活動準備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動時間：2014年元月17日下午
五、活動地點：本班活動室
六、參加人員：全體幼兒、家長及教師 七、活動過程：
1、直接導入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎?今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。
2、親子合作(20分鐘內(nèi))。
請家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。
大班手工活動活動方案篇七
1.通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。
2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。
二、活動準備。
1.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“merrychristmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2.學會歌曲《鈴兒響叮當》。
3.請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。
4.制作視頻各國圣誕節(jié)習俗。
法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統(tǒng)的圣誕美酒。
芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。
英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。
美國美國人過圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。
瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環(huán)里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。
丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。
三、活動流程。
1.圣誕老人出場。
圣誕老人敲門。
教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?whoisit?
圣誕老人：iamsantaclaus!
教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?
pleasecomein!
圣誕老人：i’mcoming!merrychristmas!children!
幼兒：merrychristmas，santaclaus!
2.主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶祝活動開始。(放禮花)。
圣誕老人：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧!
3.《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。
4.播放視頻：主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。
5.圣誕老人給孩子們發(fā)禮物。
一、活動時間。
12月25日。
二、活動地點。
本班教室。
三、活動目的。
1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。
2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。
四、活動前期準備。
1.教師準備：環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾。
活動宣傳：制作節(jié)日海報，設(shè)計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;。
2、幼兒準備：為幼兒準備節(jié)日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子)幼兒利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人。
3、家長準備：
1)準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發(fā)揮式的化妝)。
2)準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備。
3)家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享。
星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!
家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!
注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請?zhí)崆案嬷蠋?，謝謝!
一、活動主題：
《感恩圣誕，創(chuàng)銷12月》。
1、瘋狂時段天天有。
2、超市購物新鮮派，加1元多一件。
3、立丹暖萬家，冬季“羊毛衫、內(nèi)衣、床品”大展銷。
4、耶誕禮品特賣會。
5、耶誕“奇遇”來店驚喜。
6、“耶誕歡樂園”歡樂圣誕夜。
二、活動時間：
x月x日(x)--x月x日(x)。
三、活動目標：
活動期間，營造濃烈的節(jié)日氣氛，提高來店的客流量，其中超市的銷售額比活動前增長10%。
四、活動內(nèi)容：
1、瘋狂時段天天有。
a)活動時間：x月x日-x月x日。
b)活動地點：1-4樓。
c)活動內(nèi)容：活動期間，周一至周五每天不定期選擇1個時段(在人潮高峰期)，周六至周日(另含24、25日)每天不定期選擇2個時段，在1-4f選1家專柜舉行為時20分鐘的搶購活動，即在現(xiàn)價的基礎(chǔ)上5折優(yōu)惠。(搶購期間所售商品，建議免扣)。
2、超市購物新鮮派，加1元多一件。
a)活動地點：-1f。
b)活動時間：12月6日-25日。
c)活動期間，凡當日在我商場一次性購物滿28元及以上者均憑小票加一元得一件超值禮品。(每日限量，先到先得)。
d)等級設(shè)置：
購物滿元加1元得1包抽紙(日限量500包)。
購物滿元加1元得柚子一個(日限量200個自理)。
購物滿元以上加1元得生抽一瓶(日限量100瓶)。
丹暖萬家，冬季“羊毛衫、內(nèi)衣、床品”大展銷。
a)活動地點：商場大門外步行街。
b)活動時間：x月x日-x日。
c)組織本商場的羊毛衫、內(nèi)衣和床上用品以場外花車的形式進行特賣展銷活動。(建議降扣，讓廠家以特價進行銷售)。
3、耶誕禮品特賣會。
a)活動地點：商場大門和側(cè)門外步行街。
b)活動時間：x月x日-x日。
c)組織超市和百貨與圣誕禮品有關(guān)的商品以場外花車的形式進行展銷活動。
4、耶誕“奇遇”來店驚喜。
a)活動地點：全場。
b)活動時間：x月x日-x日。
c)活動內(nèi)容：
活動期間，圣誕老人將不定期出現(xiàn)在各樓層賣場，凡當日光臨本店的朋友可在店內(nèi)尋找圣誕老人，如果您找到圣誕老人，即可獲得圣誕老人派發(fā)的精美圣誕禮物一份，每人限領(lǐng)一份。
特別提醒：在12/24關(guān)店時，出店顧客還可以得到一份特別的關(guān)店禮!數(shù)量有限，送完為止。
5、“耶誕歡樂園”激情圣誕夜。
a)活動地點：大門外步行街。
b)活動時間：x月x日、x日晚上7：30-9：00。
c)活動內(nèi)容：為了營造節(jié)日的熱烈氣氛，聚集人氣，特在平安和圣誕夜在商場大門外舉辦兩場大型圣誕狂歡晚會，并建議組織本商場的員工也參加該晚會，以帶動現(xiàn)場顧客的參與度。
五、媒體宣傳規(guī)劃：
媒體宣傳：
a)dm宣傳單：于x月x日通過夾報和入戶派發(fā)的方式發(fā)放2萬份dm宣傳單。
b)報紙廣告：x月x日在《晚報》上發(fā)布半版活動信息廣告1期。
六、費用預(yù)估：
1、超市購物新鮮派，加1元多一件x元。
2、耶誕“奇遇”，來店驚喜x元。
3、“耶誕歡樂園”激情圣誕夜x元。
4、報紙廣告及其他宣傳費用：x元。
5、活動及圣誕氣氛布置x元。
6、合計x。
七、承擔方式。
本次活動費用，百貨部分，可參照去年，通過圣誕氣氛布置費用，按廠家每平米加收1元進行分攤，超市建議讓廠家承擔x元。
一、活動時間。
12月20日--12月25日。
二、活動說明。
每年的12月25日為圣誕節(jié)，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，類似我國過春節(jié)，洋為今用。
三、具體內(nèi)容。
1、賣場圣誕氛圍營造。
(2)大門門框：做圣誕噴繪;。
(5)劃出圣誕商品區(qū)域，陳列各種圣誕禮品，圣誕樹排成一排，配以各種彩燈、裝飾品等，加上海報、音樂等來宣傳圣誕氛圍等。
2、促銷活動驚喜連連。
驚喜1：海報換禮品，剪角來就送!開心圣誕節(jié)!
凡12月25日圣誕節(jié)當天營業(yè)開始，顧客只需在x超市購物(金額不限)即可憑海報剪角和購物電腦小票在一樓入口處圣誕老人手中換得精美禮品一份。
換領(lǐng)方法：顧客憑海報剪角至本商場大門口的圣誕老人手中可換得禮品一份。禮品數(shù)量有限，先到先得，送完即止!
驚喜2：小朋友們的快樂圣誕節(jié)。
12月25日當天，凡光臨x超市的前500名兒童可免費獲得圣誕禮物一份。禮品共500份，先到先得，送完即止!
操作說明：禮品可是卡通面具、口哨、食品部贈品等。
驚喜3：圣誕一元區(qū)特賣!瘋狂搶購區(qū)!
活動時間：12月20日至1月5日止。
活動內(nèi)容：可將以下類似商品列入一元區(qū)內(nèi)：如圣誕小禮品、圣誕帽、襪子、手套、毛巾、巧克力、餅干、八寶粥、沐浴綿等等。玩具部做一些玩具堆頭和部分特價玩具營造一個玩具節(jié)的氣氛。
操作細節(jié)：可將其中三至五個商品超底價賣(每位顧客限量購買)，如原價2元現(xiàn)價1元之類的，每天可將超底價商品限量發(fā)售，由營運部按時段控制。但要確保這些超底價商品每天都有一至兩個時段有售。
四、營銷方式。
3、微信群、會員信息、員工微信轉(zhuǎn)發(fā)。
五、渲染氛圍節(jié)日期間播放圣誕頌歌
1、《平安夜》。
2、《普世歡騰，救主下降》。
3、《天使歌唱在高天》。
4、《緬想當年時方夜半》。
5、《美哉小城，小伯利恒》。
6、《牧人聞信》。
7、《遠遠在馬槽里》。
8、《聽啊，天使唱高聲》。
9、《圣誕鐘聲》。
一、活動背景及可行性分析：
圣誕節(jié)作為西方的一個傳統(tǒng)節(jié)日，備受西方人推崇。近年來隨著中西文化的不斷交流，圣誕節(jié)也越來越受中國青年人所青睞，并被賦予許多中國式的特色和內(nèi)容。大學生是風華正茂的熱情奔放的一代，大學校園是個生活豐富多彩，釋放青春魅力的地方，舉辦一場圣誕舞會是必不可少的。
可行性分析：
優(yōu)勢：學校支持更多類此推廣校園文化活動的舉辦;在校大學生更熱衷于參加此類活力的活動派對，提高了我們的推廣度;我們作為會展策劃專業(yè)的同學，在籌辦活動方面具有更專業(yè)的策劃能力。
劣勢：其他系的圣誕派對活動也在籌辦中，有可能會造成活動“撞車”?；顒淤Y金不足，難以提供更全面的派對工具。
我們的活動籌備經(jīng)驗還不夠成熟，難免有考慮不到的地方。
二、活動意義：
作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，在圣誕來臨之際，為了給同學們提供一個自我展示和娛樂的平臺，讓同學們更好地在愉悅的氣氛中去感受校園活動的激情，同時在放松過后更好地投入到期末的學習復(fù)習中，我們會展專業(yè)的同學借此時機籌辦的最后的狂歡派對，在提高自身專業(yè)知識運用的同時，更進一步帶動更多校園創(chuàng)新活動的舉辦。
三、活動時間：
(根據(jù)現(xiàn)場情況而定，可適當往后推半小時)。
四、活動地點：
五、活動主題：
末日狂歡，激情圣誕。
六、活動名稱：
圣誕狂歡派對。
七、活動人數(shù)：
80~100。
八、組織形式：
主辦單位：班。
承辦單位：班。
九、活動時間安排：
20.12.12——出最初方案。
20.12.25——活動進行時。
十、人員工作安排：
活動前期安排：
十一、活動前期準備：
1.訂音箱、場地、購買活動用食物，獎品，道具，服裝等。
2.布置現(xiàn)場，必須有圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
3.準備音樂舞曲。
4.組織同學學習簡單的華爾茲舞步，兩種。
5.表演節(jié)目排練。
十二、活動內(nèi)容與流程：
入場前所有人得到編號卡片一張，并且有與其相配對的卡片。主持人致開場白。
主持人組織所有人按照自己手上的卡片尋找自己的舞伴。
1.第一環(huán)節(jié)。
按照事先抽簽安排的兩兩配對開始第一支舞。
2.第二環(huán)節(jié)游戲環(huán)節(jié)。
(1)抽出兩組每組兩位同學上臺，其中一個拿著事先準備好的食物，另一個蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)五圈后走上去吃，快者獲勝。
(2)一組4名選手，兩人吹氣球，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。
(3)我們都愛記歌詞。每支隊伍派出六名參與者。分兩種方式：
1、dj先放出一首歌的片段，然后六位參與者要按照順序每人一句將所聽到的內(nèi)容依次唱完;2、dj放出一首歌的部分，六位參與者通過集體智慧接出剩下部分。(選擇低價比較熟悉的歌曲)每支隊伍可以自己選擇游戲方式。每支隊伍有五次機會，順利完成一首歌積一分，分數(shù)相同可以加賽。
(4)腦筋急轉(zhuǎn)彎，一同學手持氣球，在限定20秒時間內(nèi)必須回答出主持人所提問的腦筋急轉(zhuǎn)彎，否則刺破氣球懲罰。
(5)心中的ta。選一名觀眾上臺(可以隨機抽取數(shù)字)。保證其是但身，讓其背對觀眾，然后主持人問臺上觀眾理想的伴侶要求，如身高、單/雙眼皮、長短發(fā)等問題，臺下不符合要求的觀眾往后退，直到最后只剩下一位站著的觀眾時宣布速配成功，游戲結(jié)束。如果一次游戲沒有成功可以多次進行幾輪，最后為兩位男女主人公發(fā)獎品。
3.第三環(huán)節(jié)。
快閃。(具體待小新組織安排)(歌舞青春)。
4.第四環(huán)節(jié)現(xiàn)場變裝。
現(xiàn)場挑選四對同學上臺(可自愿，如無人上臺則抽簽)，其中一人幫另一人利用臺上道具為其裝扮。完成后由現(xiàn)場觀眾投票選出創(chuàng)意獎授予獎品(投票由觀眾站在所支持的隊伍后面)。
5.第五環(huán)節(jié)表演環(huán)節(jié)。
(1)現(xiàn)場表演舞蹈節(jié)目。
(2)歌曲串燒節(jié)目。
(3)表演過程由同學扮演成夸張的角色現(xiàn)場派圣誕禮物。
6.第六環(huán)節(jié)抽獎環(huán)節(jié)。
利用進場所派的卡片抽出2組同學獲得當晚神秘大獎。
7.第七環(huán)節(jié)活動亮點(高潮)。
(1)所有人用紙片寫上末日重生后的，或各種圣誕愿望，現(xiàn)場收集后由主持人抽取5張讀出并其祝愿望實現(xiàn)。
(2)完成后音樂響起，圣誕老人出現(xiàn)并與主持人配合帶領(lǐng)全場唱圣誕歌，最后主持人宣布派對結(jié)束。
活動流程(現(xiàn)場活動按此流程進行)。
1、7：00-7：30：簽到。
2、7：30-7：40：第一支交誼舞。
3、7：40-7：45：歌曲串燒。
4、7：45-8：00：吃貨大比拼。
5、8：00-8：10：快閃。
6、8：10-8：20：我們都愛記歌詞。
7、8：20-8：35：現(xiàn)場變裝。
8、8：35-8：45：腦筋急轉(zhuǎn)彎。
9、8：45-9：00：心中的他(她)。
10、9：00-9：15：元旦舞。
11、9：15-9：30：寫下心中的愿望。
大班手工活動活動方案篇八
一、活動目標：
1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。
3、幼兒能積極的參與，感受和同伴一起參與的快樂。
二、活動準備：
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當?shù)囊魳?，訂書機，皮筋。
三、活動過程：
1、音樂游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好嗎?/p>
2、學習粘貼圖形。
（1）認識紙張和圖形。
老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認識大大的卡紙。
（出示彩紙）這是什么紙？認識彩紙。它是什么形狀的'？
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）。
（2）教師示范粘貼。
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎？
3、幼兒操作，粘貼圖形。
4、變魔術(shù)。
卡紙還會變魔術(shù)呢，瞧它會變成什么？
圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我?！?/p>
5、幼兒請客人老師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”
四、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在品嘗水果的同時，感受到手工活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中不是很積極的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對手工活動的興趣。
大班手工活動活動方案篇九
活動目標：
1、合理利用費舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
活動準備：
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已經(jīng)制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)。
活動過程：
一、觀看錄象，討論。
(觀看錄象)。
師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了，你想怎么辦?
(：應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)。
師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?
師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)。
師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)。
二、參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?
(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?
(把飯盒分成兩半，然后在后面劃上兩道，然后粘上布、線、紙)……。
三、幼兒操作。
師：老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
(幼兒操作，教師個別指導)。
四、小結(jié)。
師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了，來裝飾我們的生活。
大班手工活動活動方案篇十
1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2.學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活動過程：
一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。
"看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽，還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖。"是什么糖?"(棒棒糖)。
二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
三、制作棒棒糖。
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規(guī)則：
a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。
b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)。
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教師：小朋友今天開心嗎?
幼兒："開心"。
教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!
五、活動反思：
通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師在第三個環(huán)節(jié)時問："幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。"這時老師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說："今天老師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎?"這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
大班手工活動活動方案篇十一
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班手工活動教案：牛奶火車，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
材料準備：四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。
制作過程：
1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。
大班手工活動活動方案篇十二
1、 在了解蜘蛛織網(wǎng)的基礎(chǔ)上，動手學織網(wǎng)。
2、 能大膽發(fā)揮想象，體驗自己設(shè)計的樂趣。
1、 知識經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網(wǎng)。
2、 操作材料：毛線團，泡沫板、塑料圖釘若干。
3、 教具：蛛蛛圖片。
一、 激發(fā)幼兒織網(wǎng)的興趣。
1、引出課題，激發(fā)操作興趣。
2、幼兒交流蜘蛛織網(wǎng)的圖案。
二、自我嘗試
1、幼兒操作，嘗試蜘蛛織網(wǎng)。
三、作品展示，交流，分享
1、教師引導幼兒尋找蜘蛛織網(wǎng)的規(guī)律。
2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網(wǎng)。
3、師生共同清理活動場地。
a) 進一步了解蜘蛛織網(wǎng)的方法。
b) 根據(jù)蜘蛛織網(wǎng)的特點，學畫一些對稱的圖形。
大班手工活動活動方案篇十三
1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2.學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
棒棒糖、橡皮泥、吸管
一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。
"看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽，還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖。"是什么糖?"(棒棒糖)
二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
三、制作棒棒糖。
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心?，F(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手這前老師要說下游戲規(guī)則：
a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。
b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球)
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請劉老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教師：小朋友今天開心嗎?
幼兒："開心"。
教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊!
通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好，每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師在第三個環(huán)節(jié)時問："幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候，老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。"這時老師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說："今天老師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎?"這樣會更好些，也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
大班手工活動活動方案篇十四
1、知道醫(yī)生的工作與人們的關(guān)系，感受醫(yī)生工作的辛苦。
2、嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。
制作“愛心卡”
難點：
在賀卡底版上做鏤空的圖案。
1、已收集的關(guān)于醫(yī)生、護士工作時的圖片、資料。
2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的.印章。
1、交流：
幼兒互相介紹自己收集的有關(guān)醫(yī)生、護士如何工作的材料。
2、討論：
(1)醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系：“醫(yī)生和護士是怎樣關(guān)心照顧病人的?”
(2)“我們能為他們做什么?”
3、想像：
“可以為他們做些什么?”
“你最想送什么東西給醫(yī)生和護士?”
4、表現(xiàn)：
(1)引導幼兒根據(jù)自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。
(2)能運用多種材料大膽表現(xiàn)。
5、交流分享：
“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的?”
“你制作的‘愛心卡’有什么內(nèi)容?”
6、延伸活動：
將“愛心卡”送給自己最敬重的人。
大班手工活動活動方案篇十五
1.根據(jù)昆蟲的特點，嘗試用各種廢棄材料制作自己喜歡的昆蟲。
2.在活動中勇于探索，大膽表達表現(xiàn)。
1.各種廢棄材料，如包裝盒、吸管、飲料瓶等。
2.教師用這些材料制作的一些昆蟲。
1.教師出示自己制作的昆蟲，請幼兒說說這是什么，用什么做成的`。
2.組織幼兒進行討論自己喜歡什么昆蟲，可以怎樣做。(如，飲料瓶、包裝盒可以作身體，報紙、塑料袋可以做翅膀，吸管、扭扭棒、毛線可以做腿和觸角等)。
3.請幼兒自己動手制作自己喜歡的昆蟲。教師注意觀察，了解幼兒的想法，及時提供幫助。
4.可以請家長配合共同制作完成作品。
大班手工活動活動方案篇十六
活動目標：
1、幼兒繼續(xù)學習卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關(guān)的。
3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習慣。
活動準備：
活動前參觀養(yǎng)豬場視頻。
活動過程：
一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點。
觀看視頻，說說小豬寶寶。
(1)、小豬長的什么樣?
小結(jié)：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。
(2)、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什么呢?(幼兒講述)小結(jié)：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣東西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。
(3)、你知道小豬有什么本領(lǐng)嗎?
小結(jié)：小豬經(jīng)過訓練以后，會游泳，還會表演雜技，小豬的本領(lǐng)真大。
二、教師講解示范。
重點講解豬頭的做法，難點扇形卷貼。
三、幼兒動手操作，師巡視指導四、活動延伸。
在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事。
大班手工活動活動方案篇十七
1、了解插花的幾種方式，能有興趣的參加插花活動。
2、通過剪剪、貼貼、插插、提高幼兒對美的鑒賞能力。
3、學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關(guān)心。
1、插花課件，竹筒，花泥，透明膠、雙面膠、剪刀等工具。
2、各色彩色紙花、竹枝、竹小棒、假花等若干材料。
3、插好的盆花。
一、欣賞范例，了解心愿花的意義。
1、出示“心愿花”。師：“老師收到一樣別致的禮物，帶來和小朋友分享。”
2、觀察心愿花，比較它和其他插花的不同之處。
師：“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎?有什么特別的地方?”
3、介紹“心愿花”的意義，了解秋天的祝福這種形式。
師：“秋天來了，老師很喜歡秋天，所以我的朋友就送給我這樣一份秋天的祝福，祝我心里的每一個愿望都能實現(xiàn)。你們喜歡這樣的祝福嗎?”
二、欣賞心愿花課件。
師：看了這些美麗的心愿花，我忍不住也做了一盆心愿花。出示“滿面桃花”的心愿花。
三、結(jié)合課件，介紹插花的幾種方式。
師：“老師在做心愿花的時候，發(fā)現(xiàn)插花也是一門學問。你們知道花店里的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件(花店插花演示)。
師：“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例，課件演示和插花圖例相關(guān)的幾組心愿花作品。(扇形插花、直立形插花、圓形插花)。
四、介紹材料和制作要求。
1、自選材料制作花朵，制作花朵的紙張材料分2種：色粉紙、海綿紙;選擇竹筒容器，根據(jù)容器的外形設(shè)計插花造型，合理布局。
2、如果制作遇到困難，可以來觀察循環(huán)播放的心愿花課件，或請老師和小朋友幫忙。
3、材料和工具用完及時放回原處，垃圾入筒。
五、幼兒制作心愿花，學習插花布局。
1、鼓勵能力強的`幼兒嘗試自己剪出不同的花形，制作心愿花;插花時提醒幼兒觀察布局，插完后注意在花朵間隙和竹筒上作進一步的美觀加工。
2、遇到困難，鼓勵幼兒自己想辦法解決，或者與同伴合作解決。
六、欣賞作品，送上秋天的祝福。
師：“小朋友做的心愿花把我們的活動室變得五彩繽紛了，在這個花的海洋里，我聞到了甜蜜的味道，你們聞到了嗎?”
師：“我想把我做的心愿花送給我的好朋友，告訴她秋天來到了，祝她永遠開心快樂?！?/p>
師：“你們想把心愿花送給誰呢?你會怎么對他們說什么呢?”展示自己的作品，說出一句祝福的話語。
師：“小朋友都想把秋天的祝福送給我們身邊最親的人，相信收到祝福的人都會非常幸福的?！?/p>
大班手工活動活動方案篇十八
1、簡單了解壯家粽粑。
2、利用橡皮泥通過揉、團、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀，并利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和動手能力。
利用橡皮泥通過揉、團、搓、切、壓等方法做出壯家粽粑的形狀。
利用粽葉、棉線等輔助材料將所捏出粽粑形狀的膠泥包成粽粑。
實物粽粑若干、粽葉若干、棉線若干、粽粑范例作品、各色橡皮泥、泥工板、泥工刀、等。
1、教師出示實物壯家粽粑，幼兒觀察。
2、討論壯家粽粑：
（1）你們看到了什么？
請個別幼兒講講所見的粽粑。
（2）教：小朋友們看看這粽粑是什么樣子的？用什么來做成的？
教師：對，小朋友說得很準確，里面包的是香噴噴糯米，里面有的還包有豆沙，豬肉，板栗，綠豆等東西。
（3）教師將粽粑打開，引導幼兒觀察粽粑的形狀，了解各個部分所用材料。
（4）教：這就是粽粑，壯族人民特有的粽粑------壯家粽粑。
（5）教：那請小朋友告訴馬老師，你們家是什么時候包粽子的呢？
（幼兒自由作答）。
（6）教師小結(jié)包粽子過春節(jié)是壯族的傳統(tǒng)習俗。壯族作為稻作民族,用糯米祭祀由來已久。壯族有“無粽不成年”之說。過年，粽子是主角，供于祭臺之上。以前，粽子是壯族群眾過年餐桌上的美味，而在現(xiàn)代化的今天，它又成為人們互送禮物的贈品，代表著喜慶、團結(jié)和團圓。
1、“今天馬老師給小朋友帶來自己親手包的粽粑，我們一起看看吧?！?/p>
教師出示范例粽粑。
2、“你們猜猜今天馬老師帶來的粽粑里面是用什么東西做成的呢？
3、教師將范例粽粑打開，教師與幼兒觀察范例作品。
4、教：“現(xiàn)在馬老師向小朋友們介紹壯家粽粑的制作材料和方法?！?/p>
膠泥、膠泥板、泥工刀、粽葉、棉線。
a:拿出你的膠泥，分成你想要的大小，團成個圓，把膠泥團得圓滑后在膠泥板上搓，將其弄成圓滑的圓柱形，再用泥工刀切出圓柱形的頭尾、再將圓柱膠泥平放，定好中心，用泥工刀從中間分別向兩頭斜切三角形狀，然后再用捏，壓等方法將泥狀弄成粽粑狀。
b:包粽子。
將粽葉平放，把粽粑狀的膠泥塊放在粽葉上，將其包起來，之后再用棉線將其一圈一圈包好，綁好。這樣漂亮的壯家粽粑就做好了。包粽子這活兒看似簡單，其實大有講究。不僅選材嚴謹，而且包法也有學問，繩條扎得過緊或過松，都影響粽子的質(zhì)量。包得過緊，糯米和豆沙不容易熟；過松則水容易滲進去，糯米和豆沙變成糊狀。另外，粽葉折包得不均勻也影響粽子棱角的整齊美觀。
桌子上的膠泥人手一盒，分出來不用的`膠泥要放回盒子里，泥工刀和粽葉不能到處亂丟，膠泥要在膠泥板上進行，泥工刀不能到處亂刺。
5、教：“看到這么漂亮的粽粑，你們想不想也自己動手包一個粽粑呀？現(xiàn)在馬老師請小朋友們開始包粽粑吧!看哪個小朋友包的粽粑最漂亮。
1、教師展示個別能力強的幼兒的作品，并給予表揚。
2、教師：哇~學前三班的小朋友可真能干，包了那么多的漂亮壯家粽粑，我們一起來煮粽粑吧！
（教師假裝拿著部分幼兒的粽粑放到鍋里煮）。
3.品嘗粽粑：現(xiàn)在請小朋友收拾好自己的東西，然后把小手洗干凈，我們一起來品嘗粽粑！
1、本次教學活動所設(shè)計的教學目標符合我們班幼兒年齡特點，難度適中，教學流程設(shè)計環(huán)環(huán)相扣。
2、本次教材來源于幼兒生活，幼兒感興趣，因此，在展開本次教學活動，幼兒興趣高漲，愿意動手完成作品，而且效果很好。
3、如果讓我重新上這節(jié)課，我希望能夠拿真正的棕葉給幼兒操作，這樣效果可能會更好。
大班手工活動活動方案篇十九
1、學習以有弧度的勺子為模型進行紙漿制作。
2、在制作中能夠堅持必須的堅持性。
紙漿、塑料勺子三、活動流程：導入----演示----操作
（一）導入引導幼兒討論紙漿還能夠做什么？
小結(jié)：紙漿除了能夠制作紙漿碗、盤子、杯子還能夠制作勺子，今日我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不一樣？我們制作的時候要注意些什么呢？（幼兒討論）
（二）演示
1、講解制作步驟：
（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點，由于勺柄細長并且窄所以在勺柄的涂抹的時候要異常的細心。
（2）能夠透過陽光檢驗一下是否有漏洞，并進行修補。
（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽光的地方晾曬。
2、交代操作要求。
（1）幼兒每人一個模型，站在桌子旁進行制作。
（2）制作的過程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能夠請求其他小朋友或者教師的幫忙一齊來完成。
（3）注意桌面、地面及自我衣服的清潔衛(wèi)生。
（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導。
1、觀察幼兒的操作方法是否正確。
2、幼兒在操作過程中是否有必須的堅持性，并給予及時的鼓勵和表演。
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