歷史是我們了解過去、探索未來、珍惜現(xiàn)在的重要途徑。思考總結(jié)的意義和作用，為后續(xù)工作做好規(guī)劃和準備。以下是專家總結(jié)的人際交往技巧，幫你更好地處理人際關(guān)系。
寫生校門心得篇一
一、山水寫生之樂。
畫山水畫，不走進大山中去寫生，是很難把握住山水的靈魂的。那么，當你背起行囊走進大山的時候，你便到了與世隔絕的另一個世界，讓你超然隨想，讓你信筆揮灑。在山水間，聽鳥唱蟲鳴，飛瀑喧泄；觀山潤花放，云起云落。一派脫除塵俗的感覺。在這里要強調(diào)的是，要想在山水間寫生，就要選擇適合寫生的地點。就連現(xiàn)在最時尚的旅游都時興“無景點旅游”，因此，我們寫生千萬不要到著名的景點去，鄉(xiāng)野山村最入畫。
在寫生前，一般我都要先打聽，山里能不能住宿。有些景區(qū)今天買完票，明天再畫還要買票，最好別去，畫著不方便。一般我選擇買一次票進村，一呆十幾天。比如離我們不太遠的山西、河北、河南等地都有景區(qū)內(nèi)有農(nóng)戶的，而且這些景點取得游客極少，一種原生態(tài)的味道。如果再近，那就是薊縣山區(qū)，津圍公路和去盤山道路兩旁的小岔口，進取都有不錯的風景。
在山里除了寫生、放松心情以外，還感悟自然，寫一些山水情懷的體會。比如，我在興隆寫生的時候，看到一株長在山巔的小松，向?qū)дf它叫“忍者”，問了原因，才知道：一顆小小的松子，在缺水、少養(yǎng)分的石縫山巔生長，實屬不易。向?qū)дf這棵樹有上百年，可它的粗細、高矮開上去也就像十幾年，在旅途中，我有了感悟――正是它不事張揚才壽過百年。如果長得太高太壯，要么因養(yǎng)分不足而苦干，要么在山巔遭雷電擊垮，這都難使它保全，正是這種涅的狀態(tài)，讓我們今天還能看到它的身姿。由此，我想到人和自然物象是一樣的道理，回來后寫了一篇散文《走進自然呈大道》。
二、寫生之險。
到山里寫生，可謂：與自然親密接觸。往往會讓人親歷險境，讓我們終身不忘。比如，有一年去興隆寫生，向?qū)О盐覀儙У桨肷窖?，然后指出路線，我們便去爬山。但到下午四、五點鐘，山雨突至，天馬上陰沉下來。這個時候肯定是馬上下山，但是我們卻找不到下山的路。這時，不遠處傳來大型貓科動物的“咕咕”聲響，這更增加了我們的恐懼感。路旁和我們一樣迷路的一直戴勝鳥，特別可愛，花紋奇特，可是已經(jīng)無心欣賞。雨越下越大，我們靈機一動――順著流水的方向走，因為水肯定是往山下去。不料，我們找到的竟是一條通往山下的泄洪道。水道上全是粘泥，踩一腳就陷進老深。幸好泄洪道兩側(cè)有胳臂粗的小樹，只好一手抓住小樹，一只腳踩在下面得樹往下挪。再往下的坡度令人膽寒。當時心里已經(jīng)很緊張。幸運又一次降臨：爬泄洪道的半途中，右側(cè)不遠處出現(xiàn)了一條石條小路。我們找到了下山的石徑。這時才感覺到到家一樣的感受。同時，也感覺到，身上已經(jīng)濕透，而且有冷又餓。
還有一次，是在河南郭亮，記憶也特別深。那年我們住在山頂，在山上住最怕下大雨。泥石流很恐懼。那年的山雨下了好幾天，晚上幾乎睡不好覺，半夜，山洪奔騰像獸吼，十分恐懼。當時心里還在想：大水可別沖壞我們住的農(nóng)舍。由于好多年山里沒有如此痛快的下過雨，泥石流推到通往山頂?shù)碾娋€桿子，晚上沒有電燈，同時，往山頂抽水也沒有電。因此每晚只是半只殘蠟用來照明。通往山外的車都不敢出山，大水阻斷好幾段路，十分危險，我們只好在山里等待，在草亭看雨中的大山，那一次，對雨中的大山，別有印象。
三、山水寫生的透視。
西方繪畫多用焦點透視，無論是平行還是成角，線的規(guī)律無外乎近大遠小，近長遠短，一般來講，都是一個視點。而中國畫的透視是采用散點透視。也就是“移步易景”。這樣，給我們山水畫寫生更大的空間。
中國山水畫寫生的透視方法是多視點的。走到哪，畫到哪。可以挪移，可以取舍，可以變形，任意組合，自由度很大，這就是散點透視的好處。但同時也帶來問題，那就是必須具有一定的傳統(tǒng)水墨技法作基礎，還要有許多構(gòu)圖在心里，這樣在山水畫寫生中就得心應手。在這里也提一提構(gòu)圖。山水畫構(gòu)圖無外乎兩種構(gòu)圖：一種是s形，一種是c形。有了這些基礎和套路，進山寫生就會信手揮灑。
三、中國山水畫寫生類型。
一些朋友在看了我的作品后常問：這些畫是在山里畫的嗎？我肯定地告訴他，確實不是在畫室創(chuàng)作的。
原先我到山里寫生是用鋼筆、水筆在速寫本上勾畫稿，然后再回帶畫室整理作品，這樣的作品出來也許畫一張成功一張，但精心安排、設計的東西太多，缺少靈性。后來我用毛筆在宣紙冊頁上畫寫生，初步有了感覺。還有一個階段，用日本的.一種宣紙卡紙畫，這種新型材料，便于把握，但水墨氤氳的韻味不佳。這個階段過了，就覺得直接用宣紙寫生更有韻味，于是，再進山，就準備廢紙夾子做墊板，裁出一尺五見方的宣紙，帶上一些廢報紙、筆、墨和顏色，除此之外，還帶一些廢的塑料盒，瓶子蓋等盛水盛墨。等寫生完畢要出山的時候，只帶畫回來，其余的都不帶，減輕行囊的壓力，多余的空間也許撿一些好看的石頭帶回。在山水畫寫生中，基本的幾種方法是：
1、硬筆速寫。
2、水墨對景寫生。
3、目識心記寫生（山水畫大師黃賓虹先生好多作品都是這種寫生方法）。
應該注意：在寫生時，不要把方法截然分開，要有綜合，有分析。
四、山水畫寫生時的游離。
明朝董其昌把山水畫分為南北二宗：這種分法是佛教禪宗給的靈感。南宗山水講究性靈，內(nèi)涵，修養(yǎng)和畫外功夫，講究渾然天成，水墨淋漓；北宗山水講究應物象形，把握物象本真。因此，南宗山水和北宗山水并不能簡單的說成是南宗山水畫南方的山，北宗山水畫北方的山。在山水畫寫生中，表現(xiàn)山石紋路，高峻的氣勢，山形等要素，要用北宗山水，表現(xiàn)對山的感悟，游歷山水的心情多用南宗山水。往往南宗山水更會使現(xiàn)代人緊張的靈魂放松。簡單的講，就是北宗山水更注重物象的描寫，南宗山水更關(guān)注靈魂的寫照。一般，南宗山水游離物象較遠。在山水畫寫生中，我們得出這樣的結(jié)論，游離物象越遠，越心無掛礙，越容易表達性靈。
山水畫寫生的高手會在對景寫生中把南北二宗融合一體。用黃金分割率來看，一般的四分游離，六分物象的畫是雅俗共賞的；四分物象，六分游離的，就屬于那種格調(diào)與品味較高的。
由此看來，從自然山水到畫中的山水具有本質(zhì)的區(qū)別，一個是自然美，一個是藝術(shù)美。在這個過程中融入創(chuàng)作者的學養(yǎng)與見識。在由自然到藝術(shù)過程中就分出高下：有的人創(chuàng)作的作品只是一張畫而已，而有的人確是通過自然物象展現(xiàn)自己靈魂，詮釋對人生、自然規(guī)律的理解。我認為后者更具震撼力。
前兩年在攝影雜志上看到一幅攝影作品，把風景攝影完全制作成水墨畫的效果，還在照片上題字和加印章。無論怎么看都是國畫。我認為這不是成功的作品。如果搞一種藝術(shù)，看上去卻象另一種藝術(shù)，那么這種創(chuàng)作不是成功的。寫生也是一樣，畫花鳥，畫成生物圖譜，只能算技術(shù)。山水畫的象攝影同樣是失敗。
畫畫到了一定程度，畫的是心，你的心放得下放不下自然物象，你老怕別人看不明白你的畫就永遠不會畫畫。因此，每一次走進大山都是對生命與人生的感悟――從每一天、每一年的周而復始；到生命的折返和行腳的涅。
寫生校門心得篇二
校門培訓是大學生在校期間一項重要的經(jīng)歷，它旨在幫助學生提升各方面的能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。經(jīng)過一段時間的校門培訓，我深刻感受到了其對我個人成長的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，包括如何培養(yǎng)自信心、如何提升溝通能力、如何加強團隊協(xié)作、如何制定目標并實現(xiàn)它以及校門培訓帶給我思想上的啟迪。
首先，校門培訓增強了我的自信心。校門培訓實際上是一種自我挑戰(zhàn)的過程。我們要面對陌生的環(huán)境、陌生的人群，同時承擔起團隊的一部分責任。這要求我們要有足夠的自信去克服困難，完成任務。在這個過程中，我逐漸認識到，只有充滿自信的人，才能更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)。因此，我在校門培訓中不斷培養(yǎng)自己的自信心，相信自己的能力，取得了很大的進步。
其次，校門培訓鍛煉了我的溝通能力。在校門培訓中，我們要與不同的人合作，共同完成任務，這就要求我們能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)。通過與不同性格、背景的人交流，我學會了傾聽和表達，從別人的角度思考問題，并且學會了如何說服和協(xié)調(diào)。這些溝通技巧不僅在校門培訓中起到了積極的作用，也在我的日常生活中幫助我更好地與他人交流。
第三，校門培訓加強了我的團隊合作意識。在校門培訓中，我們要和隊友們緊密合作，相互支持，共同完成任務。這要求我們要摒棄個人主義，學會為團隊利益而努力。在團隊合作中，我逐漸明白了團結(jié)的力量，懂得了團隊合作的重要性。每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成困難的任務。通過團隊合作，我培養(yǎng)了樂于助人、團結(jié)互助的精神，這對我未來的發(fā)展有著重要的影響。
第四，校門培訓幫助我制定并實現(xiàn)自己的目標。在校門培訓中，我們要為團隊設定目標，并為之努力。通過設定目標，我懂得了明確自己的方向是多么重要，只有設定了目標，才能有動力去實現(xiàn)它。每個人都有自己的夢想和目標，只有努力去追求，才能夠取得成功。校門培訓讓我明白了，只有敢于追求，勇于奮斗，才能實現(xiàn)自己的目標。
最后，校門培訓給了我思想上的啟迪。在校門培訓中，我們要面對各種困難和挑戰(zhàn)，要學會解決問題和處理緊急情況。這些經(jīng)歷無疑讓我更加深刻地理解了團隊精神、協(xié)作能力和堅韌不拔的品質(zhì)。在困境中，我堅持不懈，通過思考和努力，找到了解決問題的方法。這個過程使我思想變得更加成熟，讓我明白了生活中的困難并不可怕，只要我們勇敢地面對，就一定能夠克服。
總的來說，校門培訓是一次讓我獲益匪淺的經(jīng)歷。通過這段時間的參與，我培養(yǎng)了自信心、提升了溝通能力、加強了團隊協(xié)作、制定并實現(xiàn)了目標，并且在思想上得到了啟迪。我相信，這些經(jīng)歷將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地適應社會的挑戰(zhàn)和競爭。同時，我也希望更多的大學生能夠參與校門培訓，從中收獲知識和成長，為自己的未來打下堅實的基礎。
寫生校門心得篇三
4月12日晚，當一名名同學拿著行李來到主樓前，當一輛輛大巴開進學校，我知道，我們期盼已久的寫生開始了。
經(jīng)過一夜和一上午的火車，次日中午我們終于到達了蘇州，見到了我們寫生實習期間的導游。坐上大巴，看著姑蘇老城區(qū)漂亮的街景，滿身的疲憊消除了不少。第一站是四大園林之一的假山王國——獅子林?？赡苁且驗殡x開了校園，也可能是在火車上壓抑太久的原因，總之，在這第一站我們非常欣喜，在假山上跳上跳下，園里園外的逛，一點也不像剛坐14小時硬座的人。雖說是在逛，但是與游客不同，不僅僅是看一看，拍拍照而已，我們還有意識地去觀察建筑的外形、構(gòu)造、材料等，去感受建筑的文化氛圍。
在蘇州，首先感受到的就是環(huán)境的不同。沒有想象中的炎熱，但是也要比秦皇島的溫度高出一些，最不同的還是建筑的差別。蘇州的古建筑，在我看來，它不單單是一個民居建筑，更是一個充滿著文化和藝術(shù)氣息的存在。其建筑的設計、構(gòu)造和庭院空間布局等，都表現(xiàn)出了深厚的文化內(nèi)涵，以及厚重的歷史感。在山塘街和南潯水鄉(xiāng)的考察中，我發(fā)現(xiàn)這些地方的建筑多是青磚黛瓦，體量小而輕巧，低層高密度，錯落有致，又多數(shù)沿河建造，形成一種前街后河的獨有的水鄉(xiāng)風情。
在上海，超一線城市，中國的經(jīng)濟中心，所以讓我最為感嘆的就是上海的物價了，簡直貴得驚人。記得那天早上，我在陸家嘴的一個路口看到，許多年輕人步履匆忙地通過斑馬線，有人甚至小跑起來，即使通行時間還有很長。當時的時間是8:50，他們應該都是趕去上班的吧，這一幕突然讓我感受到他們的工作壓力，我似乎能夠看出，這些年輕人的生活并不容易。這里是上海的中心，周圍有東方明珠塔、環(huán)球金融中心、上海國金中心這些摩天大廈，能在這里工作的人肯定非常優(yōu)秀，但是他們?nèi)栽诒寂?，所以我想，比我們?yōu)秀的人還比我們努力，我們還有什么理由偷懶呢。
我們到達外灘的時候，剛好天黑。一來到外灘，我便被這周圍璀璨的霓虹燈所震撼，外灘上紛紛擾擾，熱鬧非凡，站在外灘上，倚著欄桿，欣賞著絢麗的江景，看著一輛輛五彩斑斕的游輪經(jīng)過，吹著清涼的江風，確是愜意，真切地體會到了“華燈初上外灘河，江面粼粼傍岸歌”。都說在外灘能夠感受到萬國建筑的魅力，我這次算是真正見識了，黃浦江沿岸的建筑風格五花八門，有英國古典風格，也有巴洛克式建筑，還有哥特式和東印度式的，有如此多風格迥異的建筑，實在是讓人大飽眼福。這些建筑物都配上了璀璨的霓虹燈，讓人感到目眩神迷。
第七天，我們來到富陽文村，一個多小時的高速，一個多小時的山路，不負這樣的美景，沒有城市的繁華與喧鬧，有的只是大山深處的淳樸與幽靜，藍天與白云。王澍老師的富陽文村設計，沒有交錯的蜘蛛網(wǎng)電線，遵照就地取材的原則，促成了這樣獨特的風格，原石、夯土、混凝土、白墻的巧妙組合，在藍天大山的背景下，形成很靜美的畫面，讓人感到舒服。
在宏村的寫生過程中，真真切切感受到了什么是畫里鄉(xiāng)村，什么是徽派建筑。依山靠水，青色的磚、小片的黛瓦、馬頭墻，雕梁花窗，飛檐出甍，回廊掛落，雕刻精美，流檐翹角，令人贊嘆，讓人感受到徽派民居建筑藝術(shù)的精巧。在宏村里面，隨處可見寫生的學生，在南湖邊上，支起一個板凳，拿起畫本，將眼前的美景描繪下來，很是有意境。每當走在宏村里都感覺被藝術(shù)所包圍著。在宏村，同學們吐槽最多的應該就是飯菜了吧，其實我感覺還好，可能只是口味的不同，南北的差異吧，在我看來這在山里面算是不錯的菜了，只不過潮濕悶熱的天氣我還是有些不適應。
為期16天的寫生實習，很累，但也很充實，開闊了眼界，見識到了很多沒見過的東西，感受到了不一樣的風土人情，總之，每一眼都是驚喜，每一處都是風景，一切都很值得，感謝經(jīng)歷。
寫生校門心得篇四
作為一名學生，在校門站崗是每天早晨的必修課。站在校門前，迎接著同學們踏上新的一天的學習征程，我從中獲得了很多的成長和收獲。下面就讓我來分享一下我的校門站崗心得體會。
第二段：秩序管理。
在校門站崗中，我扮演的不僅是一個簡單的迎接者，更是校園秩序的管理者。我會提醒同學們注意文明行為，不擁擠、不鬧嘈，保持隊形和秩序。通過這樣的行為引導，我認識到一個隊不僅需要統(tǒng)一的步伐，更需要大家的默契與配合。只有保持秩序，才能使學校更加有序，更能夠為同學們提供一個良好的學習環(huán)境。
第三段：服務意識。
站在校門，我有機會親身體驗到了服務的樂趣。我會微笑著對每一個進入學校的同學問候：“早上好！請記得同學證和口罩?！庇袝r候同學們或許匆匆忙忙，或許心情不好，但是我依然保持著積極向上的態(tài)度，為同學們提供溫暖和關(guān)懷。在每天的站崗過程中，我學會了傾聽他人，關(guān)注他人的需求，并不斷提升自己的服務意識和服務能力。
第四段：溝通技巧。
通過與同學們的互動，我發(fā)現(xiàn)溝通是我站崗工作中非常重要的一環(huán)。有一次，我注意到一個同學忘記帶同學證，準備攔下他，但是他看起來很著急，于是我迅速走上前去，客氣地詢問他是否是我校學生。通過我的詢問，這位同學告訴我他叫沈明，他忘記帶同學證了。我聽到他的解釋后理解了他的情況，于是我告訴他可以找班主任說明情況，幫助他盡快解決問題。通過這次經(jīng)歷，我了解到溝通是相互的，需要傾聽和認真思考對方的訴求，才能有效地解決問題，并且加強與同學們的溝通合作能力。
第五段：責任心的培養(yǎng)。
校門站崗讓我深刻體會到作為一名學生，肩上肩負著更多的責任。我們不僅僅是為了個人的安全，更是為了整個校園的安全。學校是我們求學的地方，維護校園的安全與秩序是我們義不容辭的責任。我深切感受到自己的責任，明白了自己的舉手之勞，對于同學們來說，可能是一個非常重要的保障。校門站崗讓我樹立了正確的價值觀，引領(lǐng)我成為了更加負責任的人。
總結(jié)：
通過校門站崗的經(jīng)歷，我學會了如何管理秩序、培養(yǎng)服務意識、提升溝通技巧和增強責任心。這樣的經(jīng)歷讓我在與同學們的互動中獲得了成長，更加明確了我追求卓越的方向。校門站崗不僅是一個簡單的任務，更是培育學生的道德品質(zhì)和社會責任感的機會。我將把校門站崗中學到的理念帶入到自己的成長之路上，并且繼續(xù)努力成為一個更有責任感、更加優(yōu)秀的學生。
寫生校門心得篇五
第一段：引言（200字）。
校門站崗是在學校大門口負責詢問來訪者身份的一項工作，它不僅體現(xiàn)了學校安全管理的重要性，更是培養(yǎng)學生責任心和社交能力的重要途徑。在過去的一段時間里，我有幸參與了校門站崗工作，并積累了一些心得與體會。
第二段：校門站崗的重要性（200字）。
校門站崗工作是學校安全的第一道把關(guān)。我們了解到，近年來，社會上發(fā)生了一些讓人擔憂的事件，校園安全一直被提到日程的前列。而站崗工作的開展，有效地提高了校園安全防范的效果。校門站崗員的出現(xiàn)，不僅給進出校園的人員一種秩序感，還能防止一些外人進入校園引起的問題，為學校創(chuàng)造了一個安全、和諧的環(huán)境。
第三段：站崗工作的挑戰(zhàn)與價值（300字）。
校門站崗工作并非輕松的巡邏，而是需要站在校門口，風雨無阻地工作。這種持續(xù)的工作高度耗費體力和耐力，對于駐崗期間的注意力與專注力也有較高要求。當然，站崗也是一項極富挑戰(zhàn)性的工作。我們不僅要面對各種人員，從學生到家長從老師到陌生人，都需要我們的詢問和記錄。這就要求我們在與他人交流時，能夠理智思考，妥善處理各類人員情緒，增強自己的社交能力。正是這種挑戰(zhàn)與壓力，鍛煉了我們的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了我們的耐心，提高了我們的應變能力。
第四段：培養(yǎng)責任心與團隊協(xié)作（300字）。
站崗工作不僅僅是個人的任務，更是具有團隊協(xié)作的特點。在站崗過程中，互相幫助、密切配合是必須的。一個人留神可能會有遺漏，而幾個人的合力以及及時溝通則能最大限度地發(fā)現(xiàn)和解決潛在問題。此外，站崗工作要求我們具備高度的責任心，要保持警覺和耐心，時刻注意周圍的動向。這樣才能確保每個人進入校園都是安全可靠的，為學校營造一個穩(wěn)定和諧的學習環(huán)境。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過參與校門站崗工作，我深刻感受到了這項工作的重要性和挑戰(zhàn)性。站崗工作不僅鍛煉了我們的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，更培養(yǎng)了我們的責任心和社交能力。在這個過程中，我們不僅積累了寶貴的人生經(jīng)驗，還體會到了團隊協(xié)作的重要性。因此，我相信，這段經(jīng)歷對我今后的成長和發(fā)展將會產(chǎn)生積極的影響。
（共計1200字）。
寫生校門心得篇六
當然，我很樂意幫助你撰寫一篇關(guān)于寫生校門的文章。以下是我為你準備的草稿：
在我們的生活中，有些景象是如此深刻，以至于它們會直接走進我們的心靈，成為我們記憶的一部分。寫生校門就是我遇到的一個這樣的景象。
校門，一個簡單而熟悉的概念。它是我們步入學校的第一道門檻，象征著我們的成長和歸來。對我來說，寫生校門不僅僅是一個描繪景象的過程，更是一次心靈的旅程。
我選擇用寫生的方式描繪校門，是因為我覺得這是一種能將視覺和思考結(jié)合的方式。在畫校門的時候，我不只是觀察，我還在思考，它在四季中的變化，它每天迎接的學生，以及它見證的歷史。這樣的過程使我能更深入地理解校門的意義，也使我的作品更有深度。
在色彩的選擇上，我盡可能地忠于實際的色彩。我想讓觀者能夠通過我的畫，感受到校門的真實色彩。而校門的歷史和意義，我會通過線條和構(gòu)圖來表達，我希望我的畫能讓人們看到校門背后的故事。
每一次描繪校門，我都會投入大量的精力和時間。盡管這可能會讓我疲憊，但最終，當我看到我筆下的校門在我的畫布上展現(xiàn)出來，我感到無比的滿足和快樂。這就是寫生校門的樂趣所在，它讓我在創(chuàng)作中找到自我，也讓我在創(chuàng)作中體驗到成果。
總的來說，寫生校門對我來說是一次寶貴的學習和體驗。它讓我更深入地理解了校門的意義，也讓我學會了如何通過畫筆來表達我的理解和感受。我相信，這次的經(jīng)驗將會對我未來的創(chuàng)作產(chǎn)生深遠的影響。
寫生校門心得篇七
作為校門值班的一員，每天的開學、放學時間段，都需要堅守崗位，確保學校的進出口安全順暢。這段時間雖然短暫，卻是我們每天的必經(jīng)之路，也是最重要的時刻。在這個過程中，我不僅收獲了很多的經(jīng)驗，同時也有了許多的感悟，讓我更好地理解了班級管理團隊的重要性。
第二段：必要性。
值班雖然看似草草了事，但卻包含了很多的必要性。首先，在考慮到學生的安全問題時，值班人員能夠第一時間發(fā)現(xiàn)并處理突發(fā)事件。其次，以一種文明、整潔、莊重的姿態(tài)對每一位學生輔導，值班人員通過細致的服務，幫助學生克服遇到的各種不順，更好地融入校園生活。最后，不同于其他工作，值班是一項無論天氣狀況和個人情況都不能缺少的職責，也是對一種責任心和擔當心的體現(xiàn)。
第三段：經(jīng)歷。
在以上理念的指導下，我們隊伍內(nèi)的每一個人都在崗位上做出了不小的貢獻。在一次堅守克服更加艱巨的天氣下，我們依舊在崗位上，妥善安排同學的早自習和交通，為班級的生活提供便利。在另一次學?；顒又?，我們都積極參與，并在活動結(jié)束后耐心幫助學生解決問題。我們還建立了一個聯(lián)絡小組，每天一早交接班時相互傳遞一些小物品及注意事項，更為班級的管理工作提供了良好的平臺。
第四段：感受。
在值班過程中，我不僅收獲了實踐經(jīng)驗，同時也有了很多的感受。我學會了如何對學生進行正確的引導和幫助，讓他們感受到校門口的氛圍與班級的溫暖。我也更加了解了班級管理工作的重要性，這是校園文明建設中很重要的一個方面。而在班級管理中，班主任團隊需要多方協(xié)調(diào)，在學生教育中做好表率，發(fā)揮好各自的優(yōu)勢，使班級的建設達到更高的水平。
第五段：總結(jié)。
值班雖簡單，但需要有一顆負責任、愛心、耐心和擔當?shù)男?，也需要足夠的?jīng)驗和技巧。這是一項大有益處的工作，不僅能夠幫助學生增長見識，了解班級的管理，還可以促進團隊合作精神的培養(yǎng)，在責任感和擔當意識上更是有著非常大的錘煉。希望每位同學都能夠意識到個人的在校時間不僅僅只是學習，更是一次珍貴的人生體驗，更是人生的教育磨石。
寫生校門心得篇八
校門值班對于每個學生來說都是一次獨特的體驗。它不但能夠鍛煉我們的責任心和安全意識，同時也能夠增進我們對學校的了解。在這項任務中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了很多重要的技巧。在這篇文章中，我將分享我在校門值班中獲得的體會和經(jīng)驗。
第二段：認真負責的態(tài)度。
校門值班是一項相對較為簡單的任務，但絕不能掉以輕心。我們需要認真對待每一個細節(jié)，充分了解自己的職責，以確保學校的安全。此外，我發(fā)現(xiàn)，只有在完全集中注意力的情況下，才能避免發(fā)生意外。因此，在校門值班時，我會將手機設為靜音，抽空獨自檢查每個角落，確保沒有安全隱患。
第三段：應對意外事件的能力。
不管我再怎么小心，事故無法避免，這時候我們就需要進行緊急處理。意外事件可能包括學生受傷、火警等等。經(jīng)驗告訴我們，不要慌張。我會第一時間呼叫救護車或者撥打火警電話，同時務必保持冷靜，在一旁等待幫助的到來。同時，我們也要學會掌握基本的急救技能，幫助那些受傷的學生，同時避免二次傷害。
第四段：良好的溝通能力。
在校門值班任務中，我們還需要學習良好的溝通技巧，與學生、家長和老師建立聯(lián)系。在這個過程中，我們必須表現(xiàn)出友好的態(tài)度，有技巧地解決問題。如果學生例如忘記了門禁卡，我們可以耐心地詢問他們的信息，同時在授權(quán)后方可放行。如果發(fā)生任何問題，我們要像真正的思想者一樣，化解矛盾，保證每一個人的利益。
第五段：主動學習的態(tài)度。
在校門值班任務結(jié)束時，除了滿足自己完成任務的感受，我們還應該好好總結(jié)這次任務的經(jīng)驗教訓，為今后的工作做好鋪墊。這是我們重要的學習機會，也是時間向更高品質(zhì)轉(zhuǎn)變的時刻。編寫實用的學習筆記，認真分析每一個問題的根源，這將會幫助你做出更加合理的決策。從更廣闊的層面來看，我們還需要積極參與學校組織的安全培訓和應急演習，不斷提升自己的安全意識和應對能力。
結(jié)論：
總之，校門值班是一次很好的體驗，會鍛煉我們的臨場能力和責任心。但是，我們必須時刻記住我們的任務和職責，不管遇到什么困難，都要保持冷靜、耐心、責任心，堅持到底。
寫生校門心得篇九
校門值班是每一個大學生都要經(jīng)歷的一段經(jīng)歷，它既是一種鍛煉，也是一種責任。我曾經(jīng)過了一段時間的校門值班，深刻體會到了這份責任的沉甸甸，但更多的是收獲了許多。
第二段：責任。
當我第一次站在校門口，迎著清晨的陽光，看著來來往往的學生和陌生人，我的內(nèi)心十分慌張。因為我覺得自己背負了重大的責任，要保證校門口的安全和秩序。在我循著老師的指導、認真負責地檢查行人證件的時候，我深刻意識到了自己肩上的責任，也明白了大學校門值班的意義。
第三段：團隊。
很快，我逐漸了解到了值班隊伍的重要性。因為一天內(nèi)的不同時間段，會有不同的隊員負責校門值班。這時就要求隊員之間要密切配合，互相支持和幫助。一個不閉眼不休息，不認真檢查，不及時記錄的隊員都會給整個隊伍帶來不利影響。因此，我和其他隊員都努力與時俱進，積極學習和實踐，不斷磨合團隊。
第四段：運用知識。
在校門值班過程中，我的文化素養(yǎng)和綜合能力也得到了鍛煉。尤其是需要經(jīng)常跟陌生理人接觸，對人性格和溝通能力的要求特別高。我在這個過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，收獲了極多。例如理智處理突發(fā)事件，正確警示不法行為，自理和與人溝通的能力都得到了提高。這將對我以后的發(fā)展和職業(yè)生涯有很大幫助。
第五段：收獲。
通過一段時間的值班活動，我從中獲到了很多寶貴的經(jīng)驗，尤其是團隊精神和責任感。一個人的力量雖然也可以開展工作，但一個有凝聚力并且每個成員都肩負責任的團隊，則能極大提高效能。這個經(jīng)驗對我在學業(yè)，工作和日常生活中有著深遠的啟示。
寫生校門心得篇十
我校每年舉辦一次學校門口試崗活動，讓高中生有機會提前感受工作環(huán)境，積累實踐經(jīng)驗。最近，我也參加了這一活動，并從中獲益良多。在這次試崗中，我深刻體會到了工作的重要性、合作的重要性以及實踐的重要性。這次試崗經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)和感悟。
在這次試崗活動中，我接觸到了不同領(lǐng)域的工作，并了解了各種工作方式。我曾在一家餐館試崗，在那里我親自體驗了服務行業(yè)的辛苦和挑戰(zhàn)。我了解到在高強度的工作環(huán)境下需要保持高度的工作熱情和效率，同時要與同事保持良好的溝通和合作。這讓我明白了工作中需要的堅持和耐心，也讓我認識到了目標的重要性。我意識到，只有不斷努力并把握好每一個機會，才能夠在工作中取得好的成績。
除了工作環(huán)境，我還學到了合作的重要性。在試崗過程中，與同事們一起合作完成一項工作是一件非常有趣的事情。我曾嘗試過在一家媒體公司試崗，在那里我與同事們一同策劃了一檔節(jié)目。在這個過程中，我深刻體會到了合作的重要性。只有通過互相協(xié)作、交流和分享，我們才能夠更好地完成任務。這個過程讓我認識到，在工作中，團隊合作是非常重要的，只有團結(jié)一致，才能夠取得更好的成果。
此外，在試崗活動中，我還意識到了實踐的重要性。實踐是理論知識的最佳檢驗，它能夠讓我們更深入地理解知識的應用和實際操作。我曾在一家技術(shù)公司試崗，在那里我學到了許多與課堂上不同的知識。通過親身實踐，我明白了理論知識在實際工作中的應用，學會了解決問題的方法和技巧。實踐讓我認識到學習是一個不斷積累和提升的過程，只有通過實踐，才能夠不斷進步。
通過這次試崗活動，我對工作有了更深入的認識，也明白了工作中的重要要素。我明白了工作需要的努力、堅持和耐心，也認識到了與人合作的意義和團隊合作的重要性。同時，我還意識到了實踐的重要性，它能夠讓我們更全面地了解知識，并將其應用到實際中去。這次試崗經(jīng)歷讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，并為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。
通過這次試崗活動，我也明白了學習的重要性。只有通過學習，我們才能夠持續(xù)不斷地提升自己，把握更多的機會。試崗經(jīng)歷讓我明白了學習是非常重要的，它是我們進步的源泉，也是我們實現(xiàn)人生目標的基石。只有努力學習，我們才能夠不斷進步并在工作中取得更好的成績。
綜上所述，通過參加學校門口試崗活動，我深刻體會到了工作的重要性、合作的重要性以及實踐的重要性。這次試崗經(jīng)歷讓我認識到了工作的艱辛和挑戰(zhàn)，也讓我明白了通過合作和實踐才能夠更好地完成工作。同時，這次經(jīng)歷也讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和學習的重要性。我相信，通過這次試崗經(jīng)歷，我將能夠更好地面對未來的工作和學習挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
寫生校門心得篇十一
校門研修作為一種學生參與社會實踐活動的重要形式，能夠讓學生更好地了解社會，拓寬眼界，鍛煉自己的能力和素養(yǎng)。近期，我們班級前往一個濟南的知名大學參觀交流，我在這次活動中受益匪淺，收獲頗豐。通過這次校門研修，我對大學生活、學術(shù)研究、社團活動等方面有了更深刻的認識和理解，同時也反思了自己的不足。下面就是我對于校門研修的心得體會。
第二段：學術(shù)研究的重要性。
在大學校門研修中，我最為震撼的是學術(shù)研究的重要性。在大學校園中，我發(fā)現(xiàn)學生們都充滿了學術(shù)氛圍，他們在圖書館、實驗室等地域?qū)Ｗ⒂趯W術(shù)研究。我參觀了大學的實驗室，里面有琳瑯滿目的儀器設備，令人眼花繚亂，也讓我感受到了大學生活的豐富多彩。通過這次校門研修，我對學術(shù)研究的重要性有了更深刻的認識，也激發(fā)了我對知識的追求。
第三段：社團活動的豐富多樣。
校門研修中，我還參觀了大學的社團活動。我注意到大學的社團數(shù)量多且豐富，有書法社、舞蹈社、攝影社等等。我參觀了一個音樂社團的排練現(xiàn)場，他們的演奏技巧和默契程度讓我大開眼界。通過與大學生的互動，我了解到社團活動是豐富學生精神生活的重要途徑，同時也能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和領(lǐng)導才能。這讓我反思了自己在社團活動中的表現(xiàn)，我要更加積極主動地參與學校的社團活動，豐富自己的校園生活。
第四段：大學生活的自由與責任。
校門研修還讓我對大學生活的自由與責任有了更深入的認識。在大學里，學生們能夠自由規(guī)劃自己的學習和生活，但同時也面臨著更多的責任和壓力。大學生活需要自我管理和自我約束的能力，我發(fā)現(xiàn)在大學生中自律意識很強，他們能夠合理安排時間，充實自己的學習和生活。通過這次校門研修，我認識到不論是在學習上還是在生活上，都需要有自律和責任感，這是自我成長與提升的重要一步。
第五段：總結(jié)與反思。
通過這次校門研修，我對大學生活、學術(shù)研究、社團活動等方面有了更深刻的理解和認識。這次經(jīng)歷讓我明白了大學生活是一個全新的階段，需要全新的思維方式和心態(tài)。我也反思了自己的不足，比如學習態(tài)度不夠端正，不夠積極主動參與社團活動等。我會努力改正這些問題，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。校門研修這樣的實踐活動讓我更加深入地體會到了教育的力量和學習的魅力，對我個人的成長和未來的學習生涯都有著積極的影響。
以上是我對于校門研修的心得體會。通過這次活動，我更好地理解了大學生活的自由與責任，明確了學術(shù)研究的重要性，認識到了社團活動的價值。我相信這些收獲將對我的未來產(chǎn)生積極的影響，讓我更好地適應大學生活，做一個有責任感和擔當?shù)拇髮W生。
寫生校門心得篇十二
在人們的印象中，學校門口總是充滿了師生的歡聲笑語。然而，近日我卻有幸參與了學校門口的試崗活動，并從中得到了一些意想不到的體會。在這次試崗中，我不僅感受到了師生之間的緊密聯(lián)系和互動，也增長了自己的見識和經(jīng)驗。
第二段：體驗門口流動工作的辛苦。
在連續(xù)三天的試崗中，我對學校門口的工作進行了全面的體驗，發(fā)現(xiàn)這項工作并不像表面看起來的那樣簡單。每天早上七點，門口的工作人員就已經(jīng)在忙碌地布置區(qū)域并引導學生入校。這項工作需要他們堅持站立數(shù)個小時，即使在寒冷的冬天也不能喝熱水以免影響工作。他們還需要時刻保持警覺，確保校園內(nèi)外的安全。通過這次試崗，我深刻意識到了門口工作的辛苦和重要性。
第三段：與師生的互動體驗。
在門口試崗中，我不僅與同事之間保持了良好的合作，還與師生之間展開了許多有意義的交流。每天都有一些孩子對我友善地打招呼，并向我提問。有時他們會詢問上課的情況，有時會向我請教一些問題。與他們的交流中，我感受到了師生之間親切的關(guān)系，師生之間的相互信任和尊重。這種互動不僅讓我感到溫暖，也讓我更加明白教育的重要性和師生關(guān)系的種種奧妙。
第四段：豐富自我知識和見識的體驗。
在學校門口試崗中，我不僅體驗到了門口工作的辛苦和師生互動的溫馨，還通過觀察和傾聽，豐富了自己的知識和見識。我了解到不同年齡段的學生有著不同的幼稚和成熟，不同的成長速度和思考方式。我還學到了一些教育方法和技巧，通過觀察和和多位老師的交流，我收到了很多關(guān)于教育的啟發(fā)和思考。
第五段：總結(jié)體會。
通過這次學校門口試崗，我對門口工作重新有了更深入的理解。門口工作不僅需要身體力行，還需要善于與人交流，細心觀察，以及對教育的熱愛和責任心。通過與師生的互動和交流，我得到了很多啟發(fā)和經(jīng)驗。這次試崗不僅深化了我對教育的理解，也為我以后的教育之路提供了強大的動力和支持。我深信，通過不斷實踐和探索，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
以上是關(guān)于學校門口試崗心得體會的連貫五段式文章。通過回顧試崗經(jīng)歷，強調(diào)了門口工作的辛苦和重要性，講述了與師生互動的溫馨和富有意義的交流，以及豐富自己知識和見識的體驗。最后，總結(jié)了這次試崗帶給自己的啟發(fā)和動力。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠使讀者逐步了解并感受到在學校門口試崗中的體驗和收獲。
寫生校門心得篇十三
第一段：介紹校門培訓的背景和目的（200字）。
校門培訓是指學生在學校外接受各類培訓課程，旨在提高學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。這種培訓方式有助于學生拓寬視野、增強競爭力，并培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。作為一名在校大學生，我有幸參加了一次由學校組織的校門培訓活動，并且在這個過程中獲益良多。接下來我將從參加培訓的經(jīng)歷、學到的知識、與他人的交流以及培訓的收獲四個方面進行詳細描述和總結(jié)。
第二段：參加培訓的經(jīng)歷和感受（250字）。
我參加的培訓課程是關(guān)于人際交往與團隊合作的，為期五天。在這五天里，我們接受了一系列嚴謹而實用的培訓。除了學習理論知識，我們還進行了一些互動活動和角色扮演，以鍛煉我們的溝通能力和團隊合作精神。這讓我深刻體驗到了合作的力量，明白了成功需要個人努力，也需要與他人合作。除了培訓內(nèi)容本身，我們還經(jīng)常進行交流討論，分享自己的想法和經(jīng)驗。這種交流讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友，并吸收了不同的觀點和見解，拓寬了我的思維視野。
第三段：學到的知識和技能（300字）。
在這次校門培訓中，我不僅學到了理論知識，還提高了一些實際技能。對于人際交往來說，我學會了如何傾聽他人、表達自己的觀點和建立信任。這些技能在日常生活和學習中都非常有用。在團隊合作方面，我學會了如何與他人協(xié)商、分工合作和處理沖突。這些技能在未來的工作和職業(yè)生涯中將非常重要。此外，我還學到了一些時間管理和壓力應對的方法，這對于忙碌的大學生活非常實用?？傊ㄟ^這次校門培訓，我不僅學到了知識，還提高了自己的能力和技能，為未來做好準備。
第四段：與他人的交流和互動（250字）。
在校門培訓中，與他人的交流是非常重要的一環(huán)。通過與他人的交流，我結(jié)識了很多有趣的人，擴展了自己的社交圈。我和他們一起學習、一起討論問題，不僅在學習上有所收獲，還在人際交往和團隊合作方面有所提高。通過與他人的交流，我也學到了很多新的知識和觀點，拓寬了自己的視野。與他人的交流還可以幫助我建立良好的人際關(guān)系，提高自己的人際交往能力，這對于未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。
第五段：對校門培訓的收獲和總結(jié)（200字）。
通過這次校門培訓，我不僅學到了知識和技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。這次培訓讓我更加明確自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，并且提高了實現(xiàn)這些目標的信心和決心。我也明白了學校教育的重要性，它為我們提供了知識和基礎能力，而校門培訓則讓我們能夠更好地將所學應用于實踐。因此，我將繼續(xù)不斷學習和進修，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想做好準備。
（總字數(shù)：1200字）。
寫生校門心得篇十四
第一段：練武的背景和意義（字數(shù)：200）。
近年來，越來越多的學校開始在校門前設立武術(shù)練習場地，供學生練習武術(shù)。這一舉措不僅能夠提高學生的身體素質(zhì)，還有助于培養(yǎng)學生堅毅的意志和頑強的毅力。我也是其中一位在校門前練習武術(shù)的學生，通過這段時間的練習，我深刻地體會到了練武的意義。
第二段：練武的身體益處（字數(shù)：250）。
練武能夠鍛煉身體的各個方面，增強體質(zhì)。在我練習過程中，我發(fā)現(xiàn)我的體力和耐力有了顯著的提升，無論是爬樓梯還是跑步，都能輕松應對。另外，練習武術(shù)可以提高協(xié)調(diào)能力和反應速度，使身體各部位的肌肉更加靈活。不僅如此，通過練習武術(shù)，還能夠增加肌肉的力量和骨骼的強度，提高身體的抗擊打能力和自我保護能力。而且，學習武術(shù)還可以幫助調(diào)節(jié)體重，保持良好的體態(tài)和形象。
第三段：練武的心理收獲（字數(shù)：250）。
練習武術(shù)需要有堅定的意志和頑強的毅力，從這個角度來說，練武在培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)方面也有不可忽視的作用。練習武術(shù)需要不斷地克服困難和挑戰(zhàn)，只有保持積極的心態(tài)和不屈不撓的精神，才能取得進步。在武術(shù)的練習中，我經(jīng)常遇到困惑和疲憊，但是我發(fā)現(xiàn)只要能夠堅持下去，克服自己的惰性，便能夠取得突破。這種堅韌品質(zhì)和決心不但對練武有益，對于未來的學習和工作也是非常重要的。
第四段：練武的人際收獲（字數(shù)：250）。
校門前的武術(shù)練習場地不僅僅是一個個體鍛煉身心的場所，還是一個可以交流、溝通的平臺。在這里，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，通過一起練習武術(shù)的過程，我們建立了深厚的友誼。我們在互相之間互幫互助，幫助彼此克服困難和障礙，共同進步。而且，在練習武術(shù)中，我還結(jié)識了一些師兄師姐和教練，他們經(jīng)驗豐富，樂于分享，對我的成長和進步起到了很大的促進作用。
第五段：對練武的展望（字數(shù)：250）。
通過在校門前的練習，我對練武充滿了希望和憧憬。我相信，只要我堅持下去，通過不斷地練習和努力，我一定能夠在武術(shù)上取得更大的成就。而且，我也希望能夠?qū)⑽宜鶎W的武術(shù)知識傳授給其他同學，讓更多的人受益。我相信，通過練習武術(shù)，能夠讓我們的身體更健康，心理更堅強，并培養(yǎng)出更多的堅韌品質(zhì)。我相信，練習武術(shù)是一種具有廣泛參與性、普及性和穿透性的活動，它可以改變?nèi)藗兊囊簧?/p>
總結(jié)：通過在校門前練習武術(shù)，我對練習武術(shù)的意義有了更加深入的理解。練武不僅能夠鍛煉身體，還有助于培養(yǎng)意志和毅力，調(diào)節(jié)心理和增強人際交往能力。我相信，通過堅持不懈的努力，練習武術(shù)將給我?guī)砀蟮氖斋@，讓我成為一個更加堅強和自信的人。
寫生校門心得篇十五
近年來，隨著社會安全意識的不斷提高，學校門口的安全問題備受關(guān)注。校門值守成為了一項重要的工作任務，通過值守，可以確保學校師生的安全。作為一位校門值守人員，我深刻體會到了這項工作的重要性和對個人素質(zhì)的要求。在過去的一段時間里，我積累了一些經(jīng)驗并從中領(lǐng)悟到一些心得體會，希望能與大家分享。本文將從心態(tài)、責任感、細致入微、與學生親近、溝通能力這幾個方面進行闡述。
首先，在校門值守的過程中，良好的心態(tài)起著至關(guān)重要的作用。作為校門值守人員，我們要始終保持積極向上的心態(tài)。盡管有時可能會面臨一些突發(fā)事件或者不愉快的事情，但我們不能因此而消極怠工。相反，我們應該以樂觀的態(tài)度面對，保持快樂與微笑，為師生創(chuàng)造一個溫馨的學校環(huán)境。只有心態(tài)正確，我們才能更好地完成校門值守的工作，給師生傳遞一種積極向上的正能量。
其次，我們在校門值守時要懷有強烈的責任感。校門值守是維護校園安全的首道防線，我們肩負著保護師生安全的重要任務。因此，我們要時刻保持高度的警惕性，確保每位進出學校的人員都是合法的，不得放過任何一絲可疑之人。同時，我們還要熟悉學校的安全規(guī)定和緊急處理程序，做到有備無患。只有時刻保持責任感，我們才能從根本上為學生的安全保駕護航。
第三，細致入微也是校門值守的一項重要要求。在值守過程中，我們要細心觀察每位進出學校的人員，對于師生，我們要熟悉他們的面容和動態(tài)，確保每位師生順利進出。對于外來人員，尤其要嚴格把關(guān)，核實身份信息，避免任何安全隱患。此外，我們還要注意觀察學生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和幫助困擾他們的問題。只有做到細致入微，我們才能為每位師生提供更加周到的服務和關(guān)心。
此外，與學生親近是校門值守的重要一環(huán)。作為校門值守人員，我們不僅僅是為了學校的安全，更是為了師生的安全。在值守過程中，我們要積極與學生互動，了解他們的需求和困擾。我們應該成為學生們信賴的人，盡可能地為他們提供幫助和支持。只有與學生親近，我們才能更好地了解他們的心聲，為他們創(chuàng)造一個更加溫馨的學校環(huán)境。
最后，良好的溝通能力是校門值守的關(guān)鍵要素。在值守過程中，我們要與師生及其他人員進行有效的溝通，及時傳遞安全信息和相關(guān)規(guī)定。我們要學會傾聽和理解，尊重每個人的意見和觀點。通過良好的溝通，我們能夠更好地與師生建立起信任和友誼，提高工作的效率和質(zhì)量。
總結(jié)起來，校門值守是一項充滿責任與關(guān)愛的工作，要求我們具備良好的心態(tài)、強烈的責任感、細致入微的觀察力、與學生親近的精神以及良好的溝通能力。通過我的親身經(jīng)歷，我深信只有具備這些素質(zhì)，并將其融入到校門值守的每一個環(huán)節(jié)中，才能更好地保護學生的安全，為學校創(chuàng)造一個更加安全和溫暖的校園環(huán)境。我相信，只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)，我們一定能在校門值守的崗位上做得更好。
寫生校門心得篇十六
作為學校管理中的基礎工作之一，校門管理的重要性不言而喻。做好校門管理的工作，既能保障師生安全，又可以維護學校形象，對推進學校的發(fā)展具有重要意義。本文從個人經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合實際情況談談做好校門管理的心得體會。
第二段：制定科學管理制度。
做好校門管理，首先要建立起科學的管理制度。包括對進出校門的人員進行登記、查驗通行證件、攜帶物品的檢查等規(guī)范的操作程序。同時，還要制定安全預案，確保在突發(fā)事件發(fā)生時，能夠及時采取有效措施，保護學生和教職工的安全。
第三段：加強人員管理。
校門管理的核心是人員管理。這需要做好崗前培訓和日常管理工作。崗前培訓要讓工作人員掌握相關(guān)的法律、規(guī)章制度和操作技能，了解工作中的安全注意事項。而日常工作中則要嚴格落實工作要求，明確崗位責任，確保工作人員能夠認真、細致、嚴謹?shù)亻_展工作。同時，要對工作人員進行考核，及時發(fā)現(xiàn)問題，加強崗前培訓和日常培訓，不斷提高工作質(zhì)量和水平。
第四段：加強設備管理。
設備是校門管理的重要組成部分，做好設備管理可以提高管理工作的效率和準確性。要定期檢修和維護門禁系統(tǒng)、監(jiān)控設備和檢查設備等，確保它們的正常功能。另外，還要做好設備保密工作，加強設備使用人員的管理，防止設備被人濫用或者損壞。
第五段：營造濃厚的安全氛圍。
最后一點也是校門管理工作中非常重要的一點，就是要營造一個濃厚的安全氛圍。要讓每一位師生都充分認識到進出校門的重要性，并且愿意自覺配合管理工作。當遇到突發(fā)情況時，能夠迅速采取措施，自覺配合校門管理工作，減少相關(guān)損失和影響。只要形成了這樣一種安全的工作氛圍，校門管理的工作自然就能做得更加出色。
結(jié)語：
校門管理是學校管理工作中最基礎的安全管理工作之一，必須要嚴格把控才能最大程度地保障師生的安全。對此，我們應該秉持科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度，制定科學的管理制度、加強人員管理、設備管理以及營造濃厚的安全氛圍，從而更好地維護學校的正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展。
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