總結(jié)是我們理清思緒，反思過去，為未來(lái)做好準(zhǔn)備的重要一環(huán)。寫總結(jié)時(shí)要注意避免空泛和籠統(tǒng)的描述，應(yīng)該結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。以下是一些經(jīng)過精心收集的總結(jié)范文，供大家閱讀和借鑒。
名師個(gè)人事跡材料篇一
xx，中共黨員，1992年7月，畢業(yè)于中央民族大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)，在某中學(xué)工作至今。20年來(lái)，她積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，以敬業(yè)愛生為經(jīng)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為緯，在教育、教學(xué)第一線摸爬滾打，為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)和終身發(fā)展，打造出一片碧水藍(lán)天。
在教學(xué)工作中，某某同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)鉆研考試大綱，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，合理規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，融合有效教學(xué)方法，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，講究教學(xué)藝術(shù)，以生為本，因材施教，深受學(xué)生的歡迎和熱愛。
為使學(xué)生輕松掌握知識(shí)要點(diǎn)，在教學(xué)過程中，她積極采用“小臺(tái)階、勤邁步”的方法，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，采取個(gè)別輔導(dǎo)的形式，給學(xué)生以細(xì)致的教導(dǎo)。高三總復(fù)習(xí)階段，她反復(fù)研究大綱、考綱，研究歷屆高考試題，閱讀數(shù)學(xué)雜志，了解高考信息，把握命題方向，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的現(xiàn)狀，積極分析高考題的難度系數(shù)，立足雙基，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，有效地提高了學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，在xx、xx年秋季高考中所教的兩個(gè)理班平均分超同類學(xué)校，平均分、優(yōu)秀率、及格率均居年級(jí)之首?！叭恕毕冗M(jìn)個(gè)人申報(bào)材料范文由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)提供！
除了做好教學(xué)工作，某某同志還積極參與教研教改，使自己由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變，以教研促教學(xué)。她教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊印成冊(cè)，在全校推廣使用；是市級(jí)課題《問題教學(xué)模式探討》組主要成員，發(fā)表《幾何圖形的旋轉(zhuǎn)舉例》、《和圓有關(guān)的比例線段》、《等差、等比數(shù)列的性質(zhì)應(yīng)用舉例》等多篇論文并獲一、二等獎(jiǎng)。
在擔(dān)任班主任、年級(jí)長(zhǎng)期間，她嚴(yán)格細(xì)致，從學(xué)生的衣食起居到坐姿、站姿，從如何聽講到怎樣記筆記等都全面跟蹤，做好反饋，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，她主動(dòng)走到學(xué)生中間去，以一顆母親的心，和學(xué)生談心、嘮家常，拉近了師生距離。進(jìn)入高三后期，面對(duì)學(xué)生思想壓力大、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)實(shí)，她一頭扎進(jìn)工作里，關(guān)心學(xué)生勝過自己的孩子。每天早來(lái)晚走，工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)14小時(shí)以上，常常是晚上十點(diǎn)多回家，早晨六點(diǎn)半已到校。她的孩子小小年紀(jì)就開始在脖子上掛上了家的鑰匙，自己上下學(xué)，周立兵同志美其名曰“培養(yǎng)孩子獨(dú)立精神”。
對(duì)離異家庭的孩子，周立兵同志傾注了更多的心血。她和班主任一起，對(duì)這些孩子，從生活上關(guān)懷、學(xué)習(xí)上關(guān)心、心理上關(guān)注。孩子生病了，帶上藥或水果去探視，平時(shí)吃不好，親自買飯送到孩子宿舍，定期和孩子交流，邀請(qǐng)孩子到自己家里，過年過節(jié)，打電話詢問。用個(gè)人滿腔的柔情，給這些孩子以更多的關(guān)照和愛，錢之杰、黃智舒等眾多這樣的孩子，在她愛的陽(yáng)光下，快樂成長(zhǎng)。
年級(jí)組工作，她事無(wú)巨細(xì)，不留遺漏。每周定期召開年級(jí)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)成績(jī)，分析解決問題，規(guī)劃下一階段任務(wù)；結(jié)成師徒幫扶對(duì)子，指導(dǎo)工作方法和管理藝術(shù)，幫助青年班主任迅速成長(zhǎng)，堪當(dāng)重任。辛勤的汲水終會(huì)流成湯湯大河，所有的付出都在高考中呈現(xiàn)精彩，高考上線人數(shù)、上線率達(dá)學(xué)校歷史最好，為學(xué)校再次獲得市高中工作先進(jìn)校稱號(hào)做出了貢獻(xiàn)。
作為教導(dǎo)主任，她言笑晏晏，先抓住每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，再耐心細(xì)致的分析不足。為了給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，她親量圭尺，躬察儀漏，本著一顆樸實(shí)的教育良心，真正把工作做到學(xué)生心里，扎扎實(shí)實(shí)將德育工作落到實(shí)處。
1、強(qiáng)化常規(guī)，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。
常規(guī)管理抓得實(shí)，抓得細(xì)，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，從新生軍訓(xùn)開始，以隊(duì)列訓(xùn)練、各種規(guī)章制度講座、學(xué)法指導(dǎo)、歌詠比賽、內(nèi)務(wù)競(jìng)技、“五星級(jí)教室”及“文明宿舍”評(píng)比等活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和勇爭(zhēng)先進(jìn)的團(tuán)體精神；組織學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《德育手冊(cè)》等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行動(dòng)，內(nèi)化為素質(zhì)，進(jìn)而形成良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀習(xí)慣。
創(chuàng)新升旗講話模式，以“展現(xiàn)風(fēng)貌、塑造優(yōu)秀”為目標(biāo)，遴選優(yōu)秀學(xué)生代表，開展昂揚(yáng)情志、奮發(fā)學(xué)習(xí)、愛校榮國(guó)、學(xué)會(huì)感恩、我塑我行等主題講話，用學(xué)生的現(xiàn)身說法，開展自我教育，使其深曉學(xué)習(xí)大義，規(guī)范自身言行，洞徹人生真理，有力的促進(jìn)了學(xué)生積極向上、奮勇爭(zhēng)先的精神情操和學(xué)習(xí)志趣。
以家校聯(lián)系卡的形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成家校管理網(wǎng)絡(luò)，深入開展“百千萬(wàn)”活動(dòng)，帶領(lǐng)老師們深入家訪，并成為慣例，每年深入家訪達(dá)50余次，走訪家庭300余個(gè)，并對(duì)家訪中反應(yīng)的問題和建議進(jìn)行梳理和歸納總結(jié)，采取有效措施，改進(jìn)工作，加強(qiáng)了家校溝通，形成了教育合力，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)。
2、率先垂范，關(guān)愛外來(lái)務(wù)工子女。
學(xué)校地處繁商區(qū)，進(jìn)入某校，是許多外來(lái)務(wù)工子女的就讀首選。由于生活環(huán)境、文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣等不同，外來(lái)務(wù)工子女的教育，歷來(lái)就是一個(gè)難題。但某某同志，勇挑重?fù)?dān)，不畏艱難，從學(xué)業(yè)上幫扶、生活上關(guān)心、行為上引導(dǎo)、心理上呵護(hù)，使這些學(xué)生很快融入這個(gè)大家庭，共同享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
學(xué)業(yè)上，她帶領(lǐng)教師們認(rèn)真摸底，分層教學(xué)，包干到生，樓道里、辦公室經(jīng)?？吹剿o學(xué)困生補(bǔ)課的身影；她積極行動(dòng)，在學(xué)生之間成立“幫扶小組”，建立“優(yōu)秀學(xué)生培帶制度”，每班優(yōu)秀的學(xué)生幫扶1—2名“學(xué)困”同學(xué)，手拉手共進(jìn)步，來(lái)自黑龍江的高梁地、秦皇島的唐庭田、安徽的成寶穆等許多外來(lái)務(wù)工子女的成績(jī)得到大幅度提升。
生活上，從入學(xué)初，即對(duì)外籍生思想狀況、家庭狀況進(jìn)行全方位了解，建立詳細(xì)檔案，進(jìn)行成長(zhǎng)跟蹤，時(shí)時(shí)家訪，并匯編《唐山十一中農(nóng)民工子女家訪報(bào)告》；對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的，主動(dòng)幫助解決，帶頭幫扶貧困農(nóng)民工子女，每年兩次為貧困學(xué)生捐贈(zèng)衣物、捐助愛心助學(xué)金，保障了農(nóng)民工子女能安心就讀。
行為上，她堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以活動(dòng)育人為載體，德育和心育并重，實(shí)現(xiàn)了管理精細(xì)化、活動(dòng)品牌化、教育人性化的“三化”目標(biāo)，為農(nóng)民工子女行為習(xí)慣的培養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的保障。
心理上，針對(duì)相當(dāng)一部分農(nóng)民工子女存在自卑心理、不易與同學(xué)和老師溝通等現(xiàn)象，她定期組織“班主任論壇”；充分利用心語(yǔ)室，開好心理咨詢課程，開辟心語(yǔ)信箱，聘請(qǐng)專業(yè)心理教師對(duì)他們進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，克服心理障礙；積極創(chuàng)建“陽(yáng)光班級(jí)”，評(píng)選“陽(yáng)光中學(xué)生”，建立個(gè)人心理檔案，通過案例分析，幫助學(xué)生克服自卑、逆反、不求上進(jìn)等心理傾向；定期召開“親情、友情、愛情”座談會(huì)及家長(zhǎng)座談會(huì)、聽證會(huì)等，積極聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見，幫助農(nóng)民工提升家庭教育的質(zhì)量。
3、活動(dòng)育人，助推學(xué)生健康成長(zhǎng)。
以校慶年為契機(jī)，結(jié)合建黨xx周年，先后組織學(xué)生開展“紅色五月，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“深情九月，教師節(jié)”、“回首90，校慶紀(jì)念”、“堅(jiān)守文明、創(chuàng)城迎檢”等20余次大型活動(dòng)，既給學(xué)生以良好的團(tuán)隊(duì)教育，又錘煉了學(xué)生品質(zhì)，提高了實(shí)踐能力。
名師個(gè)人事跡材料篇二
趙琳卓，女，1986年4月出生，中共黨員，20xx年9月參加工作，友蘭實(shí)驗(yàn)高中數(shù)學(xué)教師，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
一、思想政治，師德表現(xiàn)。
能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，黨的有關(guān)文件和法規(guī)，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)處處用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，師德高尚，有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，工作踏實(shí)、細(xì)致、勤懇，團(tuán)結(jié)同事，服從學(xué)校工作安排，出色完成工作任務(wù)，能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。深得學(xué)生愛戴，教育部門表彰，是學(xué)生良師益友。
她認(rèn)為作為一名教師，對(duì)學(xué)生真摯的愛，才是成功的最大法寶，它可以激起學(xué)生對(duì)教師的親切感、信任感，從而縮短師生間的心靈距離，促進(jìn)師生間的情感交流，而學(xué)生對(duì)教師的熱愛，也是對(duì)學(xué)習(xí)熱愛的直接動(dòng)力。
她性格比較開朗活潑，跟學(xué)生一起有說有笑，陽(yáng)光燦爛；但是學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候她又會(huì)先忍不住劈頭蓋臉訓(xùn)斥一頓，等學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤，她會(huì)拍拍他們肩膀，告訴他們下不為例，讓他們心服口服的回教室好好學(xué)習(xí)。
她班上有個(gè)叫文洪恩的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、在班級(jí)影響很壞，也給班集體的管理帶來(lái)了負(fù)面影響。經(jīng)了解，這名學(xué)生之前因?yàn)橐粫r(shí)成績(jī)不理想，沒有受到關(guān)注，所以有點(diǎn)自暴自棄。于是她和文洪恩溝通思想，經(jīng)常和他聊天，讓他感受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信心。并跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)?，F(xiàn)在的文洪恩，通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提高，也得到其她教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價(jià)值，她堅(jiān)信只要她們每位教師對(duì)待每一位學(xué)生都能用自己偉大無(wú)私的愛去呵護(hù)，用博大的胸襟去包容，用滿腔的熱情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長(zhǎng)。
趙琳卓先后被評(píng)為南陽(yáng)市師德標(biāo)兵，唐河縣優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，德育先進(jìn)工作者，每年都是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)教研工作。
趙琳卓老師一直擔(dān)任高中兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)工作有條不紊，勤奮、細(xì)致、拼搏、實(shí)效、創(chuàng)新，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，效果良好。
在做好常規(guī)教學(xué)工作之余，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，趙琳卓老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要，“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”為了讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩，她努力學(xué)習(xí)、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。她還特別關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn)，樹立起以人為本的教育理念，并尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機(jī)的課堂，帶給了學(xué)生無(wú)限發(fā)展的空間。每一節(jié)課，她的學(xué)生都會(huì)受益，新的教法和理念，讓她的一百多個(gè)學(xué)生興奮并快樂著。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗(yàn)――再實(shí)踐”時(shí)，體驗(yàn)到更多成功的喜悅。因?yàn)樗菍W(xué)生心中最有趣、最好的老師，學(xué)生都親切地稱呼她卓姐，她也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
20xx年在全市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；20xx年9月被評(píng)為唐河縣優(yōu)秀教師，同年10月所撰寫的論文《新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲得市一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生陳佳佳在20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲河南省一等獎(jiǎng)，她本人也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。自參加工作以來(lái)，所代班級(jí)數(shù)學(xué)每次都名列前茅。
三、全面發(fā)展，精益求精。
除了做好教學(xué)，她還從多個(gè)方面完善自己，先后進(jìn)行了心理咨詢老師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，參加演講比賽，教師技能大獎(jiǎng)賽等，都取得了很好的成績(jī)。作為團(tuán)委老師，安排好學(xué)校的團(tuán)學(xué)工作，并為學(xué)生做好心理輔導(dǎo)工作。她撰寫的《平凡如草，燦爛如花》在南陽(yáng)市征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，《新課改下班主任的引領(lǐng)作用》獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加縣舉辦的讀書活動(dòng)、演講比賽也多次取得優(yōu)異成績(jī)。
五年的從教生涯使她深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無(wú)窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)椋谒男闹校瑢W(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
名師個(gè)人事跡材料篇三
本人畢業(yè)于吉首大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院,以特崗教師的身份來(lái)到會(huì)同縣肖家學(xué)校參加工作,是一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。自工作以來(lái),始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。作為青年教師,積極踐行鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真貫徹黨的基本路線和方針政策,模范遵守國(guó)家法律法規(guī);認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?！皩W(xué)高為師、身正為范”,梳理工作的點(diǎn)滴,總結(jié)如下:。
一、用愛的和弦,奏出美的樂章。
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！?/p>
賀俊勇是我班的一名學(xué)生,父母長(zhǎng)年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就與同學(xué)發(fā)生沖突。看到這一切,我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以父母般的愛心關(guān)心他,愛護(hù)他,得到了溫暖的賀俊勇從此像變了一個(gè)人似的,性格開朗活潑起來(lái),各方面十分積極,并能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了?？梢?愛對(duì)教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理,持之以恒。
畢業(yè)兩年以來(lái),由于校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,老師們的鼎力支持,本人一直擔(dān)任104班的班主任,直到畢業(yè)。期間,一直潛心去做班主任工作,在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出一套適宜我校學(xué)生特點(diǎn)的做法,他們?cè)?0的初三畢業(yè)會(huì)考中以優(yōu)異的成績(jī)?cè)谌h綜合排名第三。本人以校為家,視學(xué)生如親人,對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛,無(wú)微不至。每天毫無(wú)差錯(cuò)的掌握同學(xué)們的就餐,哪個(gè)同學(xué)沒有吃飯,問起緣由;每一個(gè)生病的學(xué)生,都要親自帶到醫(yī)院進(jìn)行就診;幾乎每天絕大部分時(shí)間都是和學(xué)生在一起,上課是嚴(yán)師,下課是朋友。每天堅(jiān)持比學(xué)生起得早,不管是寒冷還是下雨,都要去喊自己的學(xué)生起床,晚上清查點(diǎn)人數(shù)后,等學(xué)生睡熟后才悄悄離開宿舍。每天沉重的工作任務(wù),沒有被擊退,而是很有精神的去面對(duì),用自己真情、自己的努力喚醒了班級(jí)大部分同學(xué)的斗志,一種不甘落后、鍥而不舍的意志。正如自己常說的:年輕人應(yīng)該努力、拼搏、奮斗!無(wú)論是平時(shí)每周的常規(guī)檢查評(píng)比中,還是每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上,總是能看見或聽見我班位居第一的信息。無(wú)論是在年級(jí)各班的學(xué)科競(jìng)賽中,還是年級(jí)考試中,本班的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先在前。本學(xué)期,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托,家長(zhǎng)們的期待,我再次接任初三105班的班主任工作,持之以恒,定會(huì)為肖家學(xué)校再創(chuàng)輝煌。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力。
在教學(xué)實(shí)踐中,本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績(jī)優(yōu),能潛心研究中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,理論聯(lián)系實(shí)際,因人因材施教,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和探究能力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,對(duì)不同的同學(xué)制定不同的目標(biāo),采取不同的教學(xué)手段,布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù),真正做到了因材施教,讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。期間,我所任教的班級(jí),數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诳h名列前茅,尤其是在年初三畢業(yè)會(huì)考中全縣排名第一;撰寫的論文《淺談青年教師愛崗敬業(yè)的思考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)情感教育之我見》、《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)潛能生成因及策略》獲縣兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng);參加會(huì)同縣中學(xué)課堂教學(xué)比武中榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)若干名,榮獲全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽懷化賽區(qū)九年級(jí)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)。由于各方面表現(xiàn)突出,在縣教育局的指導(dǎo)下,我很榮幸在2011年會(huì)同縣中、小學(xué)干部培訓(xùn)會(huì)上上了一場(chǎng)數(shù)學(xué)示范課,得到了評(píng)課組的高度評(píng)價(jià)。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
名師個(gè)人事跡材料篇四
學(xué)校組織學(xué)習(xí)全國(guó)教書育人楷模于漪的先進(jìn)事跡，于漪老師，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師，在教育的田野里耕耘了整整60年。81歲的她，從教近60年，退休近，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學(xué)生。于漪老師有一句名言“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識(shí)的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標(biāo)”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)于漪老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)于教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
她不僅關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，還憂心教師、關(guān)注教師、傾心教師。她認(rèn)為教師應(yīng)該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養(yǎng)我們的未來(lái)接班人和建設(shè)者。有魂、有根、有脊梁，才是一個(gè)真正的人。教師應(yīng)該代表最先進(jìn)的文化，應(yīng)該不懈追求真善美，抵御假惡丑。的確，當(dāng)今世界強(qiáng)勢(shì)文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個(gè)人主義、垃圾文化等，對(duì)沒有生活經(jīng)驗(yàn)的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅(jiān)守思想的陣地，堅(jiān)守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣，學(xué)校一定要有好的小氣候，因?yàn)樗砹松鐣?huì)主流的、健康的、向上的、先進(jìn)的文化。學(xué)習(xí)于漪老師的事跡使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對(duì)自己的基本定位。教師崗位――特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
于漪老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。她的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
名師個(gè)人事跡材料篇五
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
4、起到骨干教師作用。
四、本年度目標(biāo)：
1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、在教學(xué)中不光在與知識(shí)、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美感，啟迪、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和語(yǔ)文學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本年度發(fā)展計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
依據(jù)縣名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析。
從事化學(xué)教育工作已有18個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累，對(duì)化學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫下來(lái)。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動(dòng)。
承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與。
探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級(jí)課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(、3-.12)。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成：
1、力爭(zhēng)在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
4、順利完成地區(qū)、縣立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。
以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會(huì)努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步!
名師個(gè)人事跡材料篇六
**，女，參加工作，**縣**中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師。十年間對(duì)教學(xué)工作不斷總結(jié)，形成了一套獨(dú)特的教學(xué)方法與思路，先后有5篇教學(xué)論文在省、市刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。
治學(xué)箴言一絲不茍，嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)。
教學(xué)主張不求人人成才，但求人人成人。只有找到合適的方法，才能不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，成就每一個(gè)孩子，為他們鋪就一條走向成功的道路。
教學(xué)風(fēng)格多法并舉，因材施教。
教學(xué)成果。
被評(píng)為學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“模范教師”。
20，被評(píng)為學(xué)校“教學(xué)標(biāo)兵”。
年，獲得學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。
2016年，被評(píng)為學(xué)校“模范教師”、“質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。
2016年，獲學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”。
2016年，獲學(xué)校“質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”。
說起來(lái)**老師十年來(lái)的教學(xué)生涯，在**地區(qū)無(wú)人不知、無(wú)人不曉，“我們朱老師的數(shù)學(xué)課那是頂呱呱”，學(xué)生們是這樣的評(píng)價(jià)她。**同志于20畢業(yè)于陜西省廣播電視大學(xué)商洛分校數(shù)學(xué)系，工作以來(lái)，她注重個(gè)人修養(yǎng)，十年如一日，以平平常常的心態(tài)去對(duì)待每一天，用平靜的心情去做每一件事，不斷探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新途徑。面對(duì)同行教師抱怨數(shù)學(xué)難教、學(xué)生難學(xué)的狀況，她說：“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只是沒有找到適合的方法?！彼秊橹冻隽瞬恍概?，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，她不斷探索教學(xué)方法，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際構(gòu)建合理、科學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂。在探索中，她發(fā)現(xiàn)科學(xué)合理的教學(xué)方法與培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力源泉，于是她不斷接受新的教育理念，開拓新的教學(xué)思路，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，摸索出了一套具有自己獨(dú)特風(fēng)格的數(shù)學(xué)五步教學(xué)法，即“定標(biāo)-預(yù)設(shè)-質(zhì)疑-解惑-拓展”。在教學(xué)中，為了大面積提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，她以“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，為每一個(gè)孩子鋪就一條走向成功的道路”為目標(biāo)，在工作中她大膽的做出了“培優(yōu)補(bǔ)差”這一設(shè)想，并運(yùn)用到工作實(shí)踐中。她的具體做法是：利用課堂內(nèi)外，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科中優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，用較高的要求、有一定難度的試題，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域出類拔萃;對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生進(jìn)行課外補(bǔ)差，從基礎(chǔ)抓起，讓他們逐步趕上。通過這一方法，使優(yōu)秀生、學(xué)困生在不同程度上都得到了進(jìn)步和發(fā)展，取得了較好的教學(xué)效果。于是“培優(yōu)補(bǔ)差”一度曾在**中學(xué)得到了普遍推廣，起到了很好的引領(lǐng)示范作用。
巧設(shè)“點(diǎn)將臺(tái)”，引得活水來(lái)。為了豐富校園文化生活，活躍學(xué)生思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，在工作中，她利用課余時(shí)間，巧設(shè)“點(diǎn)將臺(tái)”。每周在班級(jí)內(nèi)對(duì)大家較為困惑而又重點(diǎn)的問題，點(diǎn)名讓數(shù)學(xué)優(yōu)秀生來(lái)親自解決，通過學(xué)生的講解，更易于讓學(xué)困生接受。“點(diǎn)將臺(tái)”讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，為優(yōu)秀學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，為學(xué)困生找到了一個(gè)補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)，使得不同程度的學(xué)生各有所得。這種好的做法在全校很快得到推廣，如今茶余飯后，校園的角角落落，各年級(jí)、各學(xué)科的“點(diǎn)將臺(tái)”前，“小將”們侃侃而談，聽眾們側(cè)耳聆聽，各具神態(tài)，已成為校園的文化生活中一道亮麗的風(fēng)景。
的空間，使學(xué)困生有固本和強(qiáng)化練習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使一批批數(shù)學(xué)愛好者成績(jī)脫穎而出。她不斷加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用于學(xué)生的生活實(shí)踐。比如讓學(xué)生自己測(cè)量三角形的內(nèi)角和，測(cè)算竹竿長(zhǎng)度與影長(zhǎng)的比例，測(cè)算樹木的高度等，不斷培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。使學(xué)生在實(shí)踐與生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情得到了空前的提高。
**同志非常重視個(gè)人品德修養(yǎng)，穿著樸素大方，生活勤儉，處處做學(xué)生的表率。她不僅會(huì)教書，更關(guān)愛學(xué)生，在教學(xué)活動(dòng)中，她是學(xué)生的良師益友，在生活中，她還是學(xué)生的知心朋友。后來(lái)，作為團(tuán)委書記的她，更是對(duì)學(xué)生關(guān)懷有加，經(jīng)常對(duì)家庭有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助，使學(xué)生在學(xué)校里感受到家的溫暖，不少學(xué)生常與她交往，有困難、有心里話主動(dòng)找她商談。凡是接受過她教育的學(xué)生都會(huì)這樣說：“群眾有困難找民警，學(xué)生有困難找榮榮”，這在**中學(xué)已傳為佳話。
**同志在學(xué)生心目中是良師益友，在同志和領(lǐng)導(dǎo)的眼中，她又是一名出色的好同志。她家住**縣城，卻扎根**山區(qū)一干就是十余年，無(wú)怨無(wú)悔。離家100余華里，無(wú)論春夏秋冬，還是陰晴雨雪，她從沒有因環(huán)境因素而遲到、早退過一次。她常年以校為家，忘我工作，自己的孩子上幼兒園無(wú)人照顧，只好托付給了年邁的父母。作為女兒為工作不能盡孝，還給老人留下了負(fù)擔(dān)，她心里實(shí)在不忍，但她對(duì)事業(yè)的一片赤誠(chéng)得到了老人的理解與支持，讓她放手大膽地去工作。
由于對(duì)工作的滿腔熱忱和正確的教育方法，拉近了師生之間的距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，因而她在**這一片貧瘠的土地上，用艱苦的努力、辛勤的汗水培育出了絢麗的花朵，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。她所帶班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)連年居全校乃至全縣前列，先后有五篇教育教學(xué)論文在省、市級(jí)刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。她用自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果，有力地帶動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展，相信在今后的工作中，她一定會(huì)不斷開拓，不斷創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)教學(xué)中再創(chuàng)輝煌。
名師個(gè)人事跡材料篇七
王瑞，女，小學(xué)一級(jí)教師，參加工作，現(xiàn)任永濟(jì)市南街小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任。從事教育工作16個(gè)春秋，耕耘不輟，用“心”教書，用“愛”育人，把學(xué)生的需求定位為她的追求。她刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，且能任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，多次取得優(yōu)異的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。而這些成績(jī)的取得都源于她孜孜以求的敬業(yè)精神和對(duì)課程改革的不懈追求。
一、充滿愛心，愛生如子，用愛心筑就孩子的成才之路。
愛，就是給予。她正是把對(duì)學(xué)生的愛化作一種高尚的、無(wú)私的給予?！巴趵蠋熂仁橇紟?，也像是學(xué)生的母親”,這是經(jīng)常振蕩在家長(zhǎng)們之間的贊譽(yù)之聲。的確，王老師像慈母疼愛自己的兒子一樣，熱愛和關(guān)心每一名學(xué)生。新入學(xué)的孩子，有些自理能力差，她就幫她們穿衣服、系褲子；有的學(xué)生家里比較困難，她就時(shí)常給買一些學(xué)習(xí)用品；個(gè)別學(xué)生缺衣少褲，她就把自己孩子的衣服分給他們穿。記得她的班級(jí)有個(gè)孩子有段時(shí)間肚子不合適，一直拉褲子，王瑞老師耐心地給孩子講不能亂吃東西，更不能吃過期的食品和垃圾食品，并且親自幫孩子把褲子擦洗干凈，買好藥，然后把學(xué)生送回家。當(dāng)時(shí)她自己的兒子不理解地問她：“你是我的媽媽，又不是他的媽媽，干嘛對(duì)他那樣好？”她總是慈愛的對(duì)兒子說：“老師就是園丁呀，作園丁的，怎可不精心看護(hù)好每一棵幼芽呀？”家長(zhǎng)們更是無(wú)不感激地說：“這個(gè)王老師教得就是好，對(duì)孩子也有耐心，真希望明年她還教我的孩子！”這樸實(shí)的話語(yǔ)正折射出王瑞老師那為教育事業(yè)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。
二、默默奉獻(xiàn)，嘔心瀝血。把學(xué)生視為自己生命的一部分。
在從教的里，她把教育當(dāng)成自己生命中的太陽(yáng)，把學(xué)生視為自己生命的一部分。年初即將開學(xué)，她動(dòng)了個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生說要休息一個(gè)月，可她想到教室里還有45個(gè)學(xué)生在等著她上課，手術(shù)后第二天，便急著上班，然而傷口實(shí)在疼的厲害，在征得校長(zhǎng)同意后，在家休息一個(gè)星期，在這一星期里，她的心時(shí)刻牽掛著她的學(xué)生，擔(dān)心沒人給他們上課，又擔(dān)心有人代課方法不同孩子們能接受嗎？所以她時(shí)不時(shí)地給校長(zhǎng)、同事打電話詢問班級(jí)情況。家長(zhǎng)的期盼、學(xué)生的問候更讓她心急火燎，一個(gè)星期后，便急匆匆地趕去上班了。
作為一名教師她是稱職的，而作為一位母親她卻是失職的。今年五月份，正當(dāng)她緊鑼密鼓地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接考試時(shí)，她的兒子在幼兒園骨折受傷，此時(shí)她的心里矛盾急了，一邊是快要考試的學(xué)生，一邊是骨折受傷的兒子，真希望自己有三頭六臂，能夠把他們都照顧好。最后，她忍痛割愛，把兒子送回了老家，讓爺爺奶奶照顧，毅然投入到緊張的復(fù)習(xí)中去。平時(shí)，她每天都能看到兒子活潑可愛的笑臉，然而在兒子最最需要照顧時(shí)，她不僅沒有盡到母親的職責(zé)，還讓孩子20多天見不到媽媽，她的心里是多么的難過和內(nèi)疚??！
王瑞老師就是這樣，她總是克服家庭的種種困難，心中裝著學(xué)生，裝著教學(xué)。多年來(lái)，在工作中盡量不請(qǐng)假已成了她的習(xí)慣，在學(xué)校里默默工作也成了她的習(xí)慣?！笆侨司鸵畛鰝€(gè)人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花?！边@是她常常自我勉勵(lì)的一句話。
三、放飛童心，走近孩子，把握師生交流的金鑰匙。
學(xué)生的內(nèi)心世界是豐富多彩的，王瑞老師在學(xué)生心靈世界中洞察學(xué)生的變化和發(fā)展，探究其心靈和思想，在潛移默化中育人。俗話說得好：“說千言道萬(wàn)語(yǔ)，不如做個(gè)好樣子?！笔陙?lái)，王老師始終用“以身立教”的奉獻(xiàn)精神，“言行一致”的表率去感化學(xué)生，影響學(xué)生，使自己真正成為小學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。王老師善于從我做起，從身邊的小事做起，處處嚴(yán)格要求自己，()用自己的言行為學(xué)生樹立了榜樣。在的四川大地震捐款中，她首先捐款200元，并為自己的孩子捐了100元，在她的人格魅力影響和教育下，班級(jí)捐款數(shù)額達(dá)到2300元，是全校捐款數(shù)量最多的一個(gè)班級(jí)。這都是她以身作則取得的成績(jī)。不僅如此，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，無(wú)論學(xué)校交給什么樣的任務(wù)都能保質(zhì)保量地完成，為全校的師生起到了模范帶頭作用。她十分重視德育工作。她常說：“班級(jí)無(wú)小事，事事皆教育”.王瑞老師十分注重在一些微乎其微的小事中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。如：為培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、用電的`意識(shí)，上下樓梯靠右行，她組織評(píng)選“光明小天使”、“節(jié)水監(jiān)督員”.再如，每次搞大型活動(dòng)，她都非常注意活動(dòng)后的會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生保持情況。強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生保持勝于清掃、這些看起來(lái)似乎屬于微乎其微的小事，但素質(zhì)教育的宏觀目標(biāo)恰恰是通過這些微觀的小事來(lái)實(shí)現(xiàn)，不抓這些小事，素質(zhì)教育只能是一句空話。
四、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，勇于探索班級(jí)管理新模式。
作為一名教師，她在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡上她的課，通過勤奮的工作，不斷的汲取，她始終是學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。
在班主任工作中，她勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！
五、大膽創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研，用優(yōu)異成績(jī)?cè)忈尳逃拍睢?/p>
課程改革是她不懈追求的目標(biāo)。踏上崗位的第一天，她就暗下決心，一定要做一名優(yōu)秀的教師。為此，她刻苦鉆研教材，努力熟悉教法，虛心向老教師求教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合當(dāng)時(shí)學(xué)生狀況的教學(xué)方法。為了提高自己的教育教學(xué)水平，王瑞老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，她能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了很大的提高。因此，她的課受到了學(xué)生的歡迎，得到了學(xué)校教師的贊賞，得到了年輕教師的效仿。有播種就有收獲，王瑞老師辛勤的汗水和耕耘也贏得了諸多榮譽(yù)。12月撰寫的論文《學(xué)習(xí)型社會(huì)與青少年科技素質(zhì)的培養(yǎng)》榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)、地區(qū)一等獎(jiǎng)；9月和9月先后被評(píng)為市“優(yōu)秀教師”;208月被教育局評(píng)為“模范支教教師”;202月被運(yùn)城市教育局評(píng)為“遠(yuǎn)教工程學(xué)科教學(xué)應(yīng)用能手”,年10月參加市進(jìn)修校組織的“進(jìn)取杯”教學(xué)展示活動(dòng)中，作課《秋天的雨》榮獲一等獎(jiǎng)；2008年11月論文《淺談兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)》評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)；2008年元月被運(yùn)城市教育局評(píng)為“德育先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào);9月被教育局評(píng)為“教學(xué)能手”的稱號(hào)；同年被評(píng)為“地區(qū)學(xué)科帶頭人”的稱號(hào)；月撰寫的論文《電教是提高課堂教學(xué)效率的最佳途徑》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；1月《如何在小學(xué)品德與生活進(jìn)行創(chuàng)造教育》在全市論文評(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)；203月論文《談?wù)劷逃械摹罢?、善、美”》被評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng)；1月《秋天的雨》榮獲山西省多媒體教育軟件評(píng)選一等獎(jiǎng)；206月《秋天的雨》在運(yùn)城市多媒體教育軟件評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)；年9月評(píng)為“優(yōu)秀教師”;5月教學(xué)成績(jī)顯著評(píng)為“優(yōu)秀教師”;2012月被評(píng)為永濟(jì)市“優(yōu)秀教師”.
一分耕耘，一分收獲。在教育這塊沃土上，王瑞老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所教的班級(jí)成績(jī)次次名列榜首。成績(jī)只能代表過去，在未來(lái)的人生征途上，她將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火，投身于教育教學(xué)工作之中。為了她一生無(wú)悔的教育事業(yè)，她是春蠶，吐盡最后的絲；她是蠟燭，流干自己的淚。
她，累并快樂著！
名師個(gè)人事跡材料篇八
新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：
一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干教師，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
二、業(yè)務(wù)方面：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
4、起到骨干教師作用。
四、本年度目標(biāo)：
1、認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、在教學(xué)中不光在與知識(shí)、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美感，啟迪、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和語(yǔ)文學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。
名師個(gè)人事跡材料篇九
的養(yǎng)成，才有了我各項(xiàng)的優(yōu)秀表現(xiàn)。
我平時(shí)思想品德方面表現(xiàn)優(yōu)異，思想健康向上，積極進(jìn)取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國(guó)家大事。并且我一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。平時(shí)我努力做到嚴(yán)于律己，寬以待人。無(wú)論做什么事，都把“德”放在首位。在學(xué)校，我樂于助人，哪位同學(xué)需要幫助，無(wú)論是研究還是生活，我都搶在前面;在家里，我除了做好自己的事，還幫母親做飯，幫父親整理資料，奶奶的生日，也總忘不了為她畫一張賀卡;在社會(huì)上，我總是會(huì)利用假期與同學(xué)結(jié)伴看望孤寡老人，發(fā)放自制的文明禮儀宣傳材料。因此受到大家的好評(píng)，同時(shí)也帶動(dòng)了不少同學(xué)加入了“講道德”的隊(duì)伍中。
研究成績(jī)我一直在班里壓倒統(tǒng)統(tǒng)，在年級(jí)里也是毫不落伍，每次也都能在年級(jí)里壓倒統(tǒng)統(tǒng)。這優(yōu)異的`成績(jī)是源于我平時(shí)的勉力認(rèn)真。我總是課前就做好預(yù)工作，記下在預(yù)中遇到的問題，做到帶著問題聽講，有目的的聽講。平時(shí)在課上也認(rèn)真的聽老師講課，留心每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好課上的筆記，以此來(lái)將知識(shí)條理化，而且可以作為溫的根據(jù)。課堂上我勉力跟著老師的的思緒走，像老師提出自己的觀點(diǎn)、問題，從不留下漏洞。在課后，我會(huì)完成基本的作業(yè)，完成基本的研究任務(wù)，并且在完成作業(yè)之后能做好復(fù)工作，將自己的知識(shí)鞏固，為拔高自己做好基礎(chǔ)工作，我還努力讓自己德智體美勞全面發(fā)展，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)，使自己擁有健康的身體，快樂的研究、成長(zhǎng)。而且我多次參加社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)，注重實(shí)踐，提高我的動(dòng)手能力，這也是我研究的一個(gè)特殊途徑。我努力探索出了一套適合自己的研究方法，很快地投入到了緊張的中學(xué)研究中。無(wú)論是主科還是副科，都能夠認(rèn)真聽講，積極思考，提出問題。有時(shí)候，我一感覺到自己稍有退步，就認(rèn)真總結(jié)近期研究情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對(duì)現(xiàn)在研究生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我不畏懼，反而笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競(jìng)爭(zhēng)給我們壓力，我們要把壓力化為動(dòng)力，努力研究才是呀!”
作為九(1)班的班長(zhǎng)，我不僅在各方面起到了帶頭作用，為同硯做出表率，而且有著較強(qiáng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，是班里的核心，是老師的左膀右臂。我總能按時(shí)完成學(xué)校和老師布置的任務(wù)，還會(huì)組織班委、同硯完成各項(xiàng)任務(wù)，而且能夠有條理的管理班級(jí)，得到了同硯們的信任、一致好評(píng)，是同硯眼中的好班長(zhǎng)。
作為第一批同硯加入xxx。在20xx年獲得開辟區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，在20xx年6月和10分別獲得校級(jí)“三勤學(xué)生”稱號(hào)和區(qū)級(jí)“十佳中學(xué)生”稱號(hào)，還于20xx年獲得學(xué)校“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào),和團(tuán)委頒發(fā)的“愛心奉獻(xiàn)好少年”稱號(hào)。
我并未因此而驕傲，而是感到了巨大的使命感，從此以后更加的努力研究，爭(zhēng)取德智體美勞全面發(fā)展，做好一個(gè)中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到的事，處處起帶頭作用。有一位偉人說過：“人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉?！彼晕冶仨殧D壓自己，爭(zhēng)取更上一層樓，無(wú)愧于自己所得到的榮譽(yù)。”相信我會(huì)保持我一貫的優(yōu)良作風(fēng)，并把它帶到同學(xué)中去，做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。人正因?yàn)橛辛藞?jiān)定的夢(mèng)想，才會(huì)收獲碩果累累，正因?yàn)橛辛藞?zhí)著的追求，才會(huì)更加相信自己。榮譽(yù)只代表過去，如今，我要憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游。我要用我的正直與善良為歌，以陽(yáng)光和快樂為曲，彈奏出一曲質(zhì)樸的暖人心扉的青春樂章;我要用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫出一張多彩的人生畫卷。
名師個(gè)人事跡材料篇十
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源，聚焦教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
二、發(fā)展目標(biāo)。
1.結(jié)合2本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。
3.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。
三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施。
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。工作室推薦至少2本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī)，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2．立足教學(xué)實(shí)踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng)，提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革要求，開展信息化教學(xué)研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4.積極參加各級(jí)各類專題教研活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力。
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名師個(gè)人事跡材料篇十一
某某，男，廣東省翁源縣人，中共黨員，現(xiàn)擔(dān)任翁源縣公安局政工辦公室副主任、官渡鎮(zhèn)突水村駐村第一書記，二級(jí)警督警銜。工作多年來(lái)，因工作表現(xiàn)突出，曾獲全省優(yōu)秀人民警察、全省優(yōu)秀公安政治工作者等省級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
在新型肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，某某同志不怕辛苦，不怕危險(xiǎn)，積極主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng)履職;主動(dòng)請(qǐng)纓，發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員“不怕苦不怕累，不怕艱難危險(xiǎn)和連續(xù)作戰(zhàn)”的精神，舍小家顧大家;在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上始終帶頭站在最前列、沖在第一線;將保護(hù)人民生命健康的使命放在心頭，將遏制疫情蔓延擴(kuò)散的責(zé)任擔(dān)在肩上，主動(dòng)要求到疫情防控一線工作，積極參與各項(xiàng)疫情防控工作，用實(shí)際行動(dòng)扛起抗疫使命擔(dān)當(dāng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度贊譽(yù)和充分肯定。
一、聽黨指揮，思想高度重視。
某某同志自參加工作以來(lái)，始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想和行動(dòng)上同單位保持高度一致，堅(jiān)決同不法行為做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、“不忘初心、牢記使命”等主題教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想理論水平;謹(jǐn)記人民警察的職責(zé)，聽從命令，服從指揮，工作積極主動(dòng)。
疫情就是命令，他對(duì)此非常關(guān)注和重視，在年三十接到上級(jí)命令后，立即寫下請(qǐng)戰(zhàn)書，把人民群眾的安危放在第一位，將疫情防控阻擊戰(zhàn)工作放在第一位，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員的博愛精神和情懷。
二、愛崗敬業(yè)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。
20__年5月，某某同志受組織選派，來(lái)到官渡鎮(zhèn)突水村擔(dān)任駐村第一書記。今年1月中旬左右，他剛剛忙完突水村年終扶貧考核臺(tái)賬資料整理工作和人居環(huán)境整治“冬季攻堅(jiān)行動(dòng)”、年終扶貧慰問等工作，他沒有回家休息，第一時(shí)間回到原單位工作崗位，正常上班和參加春節(jié)巡邏，連續(xù)20多天奮戰(zhàn)在工作崗位上。他的作為，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)了一個(gè)基層公安政工干部的愛警愛民的偉大情懷，更體現(xiàn)了一個(gè)駐村第一書記愛崗敬業(yè)的高尚情操。
三、接受使命，要求一線工作。
今年除夕，是一個(gè)特殊的節(jié)日。新型肺炎病毒漫延，某某同志本來(lái)可以在家陪伴家人過個(gè)歡樂、幸福的除夕之夜?？墒牵诮拥缴霞?jí)要求“公安民警放棄假日，投入疫情防控阻擊戰(zhàn)”命令后，某某同志放棄春節(jié)與家人團(tuán)聚的大好機(jī)會(huì)，立即寫下請(qǐng)戰(zhàn)書，要求到一線工作，參加卡口執(zhí)勤檢查工作，卡口執(zhí)勤下班稍作休息，又到辦公室參加其它日常工作。
四、無(wú)私奉獻(xiàn)，舍小家顧大家。
疫情就是命令。在今年疫情防控阻擊戰(zhàn)工作中，某某同志不僅積極主動(dòng)作為，而且勇于擔(dān)當(dāng)履職。他的妻子何望清在縣婦聯(lián)工作，接到上級(jí)命令后，也是天天出去參加防疫工作。夫妻兩人忙于防疫工作，而家里年近七十的老母親身體不好，一個(gè)三歲的小孩沒有人照顧，只能由暫時(shí)未開學(xué)讀中學(xué)的女兒在家照料。對(duì)母親的不舍、對(duì)孩子的擔(dān)心，也阻止不了他參加防控阻擊戰(zhàn)工作的腳步，舍小家、顧大家充分體現(xiàn)了他的大愛精神和對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的決心。
五、做好宣傳，激勵(lì)參戰(zhàn)民警。
作為一名基層公安政工干部、縣公安局唯一的“國(guó)家心理咨詢師”，某某同志始終“不忘初心、牢記使命”，以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)做好疫情防控的宣傳、發(fā)動(dòng)和心理輔導(dǎo)等工作，為一線民警加油鼓勁。一是嚴(yán)格要求自己，不僅自己做到不信謠、不傳謠，而且積極動(dòng)員和做好縣公安局民警、輔警及親屬、身邊親朋好友的宣傳工作，要求大家積極配合黨委、政府和縣疫情防控指揮部做好相關(guān)宣傳發(fā)動(dòng)工作。二是收集、整理、上報(bào)在疫情防控阻擊戰(zhàn)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的一線民警的先進(jìn)典型事跡材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疫情防控一線民警的閃光點(diǎn)。三是主動(dòng)做好疫情防控期間本局民警的心理輔導(dǎo)工作，指導(dǎo)基層一線民警做好心理疏導(dǎo)工作，經(jīng)常發(fā)些激勵(lì)短信，鼓勵(lì)參戰(zhàn)民輔警等，為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了可靠的保障。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。某某同志的努力得到了大家的認(rèn)可。他常說的一句話是：這是我分內(nèi)的工作。多么樸實(shí)的語(yǔ)言，充分體現(xiàn)了一位基層人民警察甘于奉獻(xiàn)的精神。他在平凡的警察崗位上，不忘初心，牢記使命，默默奉獻(xiàn)自己的青春，書寫著一篇又一篇不平凡的故事。
名師個(gè)人事跡材料篇十二
小強(qiáng)，男，38歲，現(xiàn)任山海關(guān)區(qū)南關(guān)街道社區(qū)服務(wù)中心主任，田園社區(qū)黨支部書記。曾多次被授予市、區(qū)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀調(diào)解員”，20xx年4月獲得“秦皇島市第二屆青年創(chuàng)業(yè)大賽”冠軍。所在社區(qū)被授予“河北省模范社區(qū)”、“河北省老人之家先進(jìn)社區(qū)”、秦皇島市“先進(jìn)基層黨組織”、“精品社區(qū)”、“優(yōu)秀調(diào)委會(huì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
小強(qiáng)同志自但任社區(qū)黨支部書記以來(lái)，他始終把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需求作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。他在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，他胸懷超前意識(shí)，積極帶領(lǐng)廣大黨員和群眾為居民辦好事，辦實(shí)事，以一名共產(chǎn)黨員的崇高品格踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
幫助下崗失業(yè)人員走出困境，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。小強(qiáng)帶領(lǐng)社區(qū)工作人員組織70多名下崗失業(yè)人員，特別是“4050”人員開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程。創(chuàng)業(yè)初期，既無(wú)資金、無(wú)場(chǎng)地，也無(wú)專業(yè)技術(shù)，他就帶領(lǐng)社區(qū)工作人員苦口婆心到有關(guān)單位說服爭(zhēng)取貸款資金;無(wú)場(chǎng)地，就用自己的誠(chéng)意感動(dòng)房屋出租戶說明用意暫欠房租經(jīng)營(yíng);無(wú)技術(shù)人才就組織下崗失業(yè)人員培訓(xùn)，就近外出學(xué)習(xí)技術(shù)。經(jīng)過三個(gè)多月的努力，20xx年8月，秦皇帶市第一家社區(qū)服務(wù)實(shí)體--幸福百合餐飲公司在山海關(guān)正式成立了，同時(shí)啟動(dòng)并承辦了“山海關(guān)區(qū)便民營(yíng)養(yǎng)早餐工程”，為老百姓提供了安全衛(wèi)生、便捷實(shí)惠的營(yíng)養(yǎng)早餐快餐。由于超負(fù)荷的腦力體力勞動(dòng)，加上日夜操勞得不到休息，公司開業(yè)時(shí)體重減輕了20多斤。三年來(lái)，幸福百合先后投入資金60多萬(wàn)元，建立了一家近200平方米的樣板店，承接了500多平方米的行政中心食堂，建立了自己的加工基地和早餐快餐配送中心，為了方便群眾又把10臺(tái)固定餐廳和10臺(tái)流動(dòng)餐車投放到生活小區(qū)、學(xué)校門前和工廠附近，受到了全區(qū)廣大群眾的歡迎和好評(píng)。現(xiàn)公司已經(jīng)走上良性發(fā)展軌道，20xx年又承辦了秦皇島市政府三十件惠民實(shí)事之一的“放心早餐工程”，幸福百合品牌在全市得到了初步的確立。
幸福百合的創(chuàng)辦不僅樹立了社區(qū)服務(wù)的品牌，開拓了社區(qū)服務(wù)市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展道路，推動(dòng)了社區(qū)就業(yè)、社區(qū)保障、社區(qū)救助等服務(wù)的.完善;幸福百合的創(chuàng)辦先后解決了100多名下崗職工、殘疾人、低保家庭成員、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)，緩解了政府救濟(jì)和就業(yè)的壓力;幸福百合的創(chuàng)辦探索出了家庭勞動(dòng)向社會(huì)化生產(chǎn)轉(zhuǎn)變的新路子，改變了早餐環(huán)境，完善了山海關(guān)的城市服務(wù)功能，提升了城市品位。
為老人營(yíng)造老有所養(yǎng)、老有所樂的生活環(huán)境。小強(qiáng)看到轄區(qū)有一部分老人子女不在身邊，有的是孤身一人，生活自理難，他就幫助富有愛心的下崗工人成立了田園社區(qū)托老所，現(xiàn)有10多名老人幸福地生活在這個(gè)大集體中，安度晚年。社區(qū)的老人沒有地方活動(dòng)、整天呆在家里、整天嘮嘮叨叨，容易與人產(chǎn)生摩擦，有的長(zhǎng)期是不出戶，容易悶出病來(lái)。小強(qiáng)看在眼里，急在心頭，他多方爭(zhēng)取社會(huì)熱心人士的支持，籌集資金，在社區(qū)內(nèi)組建了130多人的“老年人藝術(shù)團(tuán)”，使老人有了一個(gè)活動(dòng)地方，藝術(shù)團(tuán)多次在市區(qū)演出中獲獎(jiǎng)。老年人每每提起這些，都說：王書記為老人做了一件大事。
牽掛著青少年的教育和“特困家庭”的生活。為了讓家長(zhǎng)安心工作，為了讓社區(qū)孩子過有意義假期，他率先在社區(qū)成立了社區(qū)小飯桌，每天中午把孩子從學(xué)校接到社區(qū)用餐，下午放學(xué)回到社區(qū)，組織下崗的大學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè);堅(jiān)持在寒暑假期成立假期學(xué)校，開展有益的、豐富多彩的活動(dòng)。社區(qū)居民王璐夫妻雙雙下崗，生活一下陷入了極度貧困。小強(qiáng)一方面幫助解決了低保救助，醫(yī)療救助，一方面為她找工作，還經(jīng)常到家中噓寒溫暖，隨時(shí)幫助解決生活困難。由于王書記的無(wú)微不至的關(guān)心，她家的孩子20xx年夏天以優(yōu)異的成績(jī)考取了燕山大學(xué)國(guó)防生，這個(gè)與病魔、與困難進(jìn)行著頑強(qiáng)抗?fàn)幍募彝ビ辛藲g聲笑語(yǔ)。
小強(qiáng)同志到社區(qū)任書記以后，先后經(jīng)歷了防“非典”，創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市，迎奧運(yùn)等一系列艱難的中心工作，在這些工作中，他為人民服務(wù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神得到了充分體現(xiàn)，為圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)做出了突出貢獻(xiàn)。
20xx年，秦皇島作為北京“奧運(yùn)會(huì)”的協(xié)辦城市，為了在世人面前展現(xiàn)山海關(guān)的良好形象，小強(qiáng)同志帶領(lǐng)下去廣大黨員群眾開展了美化社區(qū)活動(dòng)，他放棄周六、日休息時(shí)間，分期分批組織黨員、低保戶、志愿者把轄區(qū)13個(gè)花壇、草坪收拾得干干凈凈，并種上花草，義務(wù)護(hù)花護(hù)綠。
首先，抓班子，帶隊(duì)伍。小強(qiáng)同志帶領(lǐng)下班子成員們積極為田園社區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，確定了“三點(diǎn)一線”(完善社區(qū)服務(wù)，科學(xué)服務(wù)居民;發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境;創(chuàng)文化型示范社區(qū)，提高居民素質(zhì)。全面構(gòu)建和諧新社區(qū))支部工作思路。作為一名黨支部書記，他以身作則、知人善任，能很好地處理與其他同志的工作關(guān)系，把支委會(huì)建成了黨支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
其次，創(chuàng)新社區(qū)黨組織設(shè)置方式，充分發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒模范作用。將支部所有黨員分成7個(gè)黨小組，向黨員提出了“沒有職務(wù)有任務(wù)，沒有報(bào)酬有責(zé)任”的號(hào)召。以群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)作為突破口，全面開展“一個(gè)黨員一面旗”黨員設(shè)崗定責(zé)工作。先后設(shè)置了綠化美化崗、義務(wù)巡邏崗、家庭維修保潔崗等10余個(gè)崗位。最大限度服務(wù)了居民，改善了社區(qū)環(huán)境，增強(qiáng)了社區(qū)的安定和諧。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，在他的帶領(lǐng)下，南關(guān)街道社區(qū)服務(wù)工作已走在了全市先進(jìn)行列;田園社區(qū)已成為一個(gè)充滿活力和凝聚力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在他身上，我們看到了一個(gè)能想事、能干事、能干成事的優(yōu)秀社區(qū)黨員干部形象。
名師個(gè)人事跡材料篇十三
她1997年來(lái)到教育實(shí)驗(yàn)幼兒園，一直到今天，二十幾年如一日，默默的奉獻(xiàn)著她的青春，送走了一批又一批的孩子，口碑好，不愧為一名合格的優(yōu)秀教師。她認(rèn)真履行一個(gè)黨員和教師的職責(zé)，勤勉耕耘、銳意進(jìn)取，不斷成熟。在教師的崗位上，勇挑重?fù)?dān)，積極參加黨支部組的各項(xiàng)活動(dòng)，出色地完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。
為了加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，并以此為指導(dǎo)立足本職工作，積極投身到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中去;時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志;勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù);積極協(xié)助園里各項(xiàng)工作，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
在教育教學(xué)方面，努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，投身新課程改革。更新教育思想，提高專業(yè)技能，提高教學(xué)水平。
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，提高幼兒的整體素質(zhì)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，銳意創(chuàng)新，不斷嘗試科學(xué)的教育方法。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。幾年來(lái)，在園里上了二十多節(jié)公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得以不斷提高。教學(xué)活動(dòng)中推陳出新，在研究學(xué)情的基礎(chǔ)上因材施教，用興趣引領(lǐng)幼兒，主動(dòng)求知。
xx老師不但教育教學(xué)出色，幼兒的保育德育工作做得也是無(wú)微不至。在教育教學(xué)中堅(jiān)持用師愛澆開心靈之花，成效卓然。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我國(guó)著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處。”在工作中，她總是從幼兒不同的情況出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，幫助他們解決生活中的困難。較詳細(xì)地了解每個(gè)家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點(diǎn);有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。她班的劉子新小朋友，父母離異，父親又常年在外打工，自己寄住在爺爺家。他很自卑，總感覺自己不如別的小朋友。同時(shí)也很想念他的媽媽。xx老師就像媽媽一樣教育他要以學(xué)習(xí)為重，把學(xué)習(xí)搞好，將來(lái)做一個(gè)有出息的人，給爸媽看看。同時(shí)根據(jù)他愛好唱歌的特點(diǎn)，引導(dǎo)他把思想轉(zhuǎn)移到聽歌唱歌上來(lái)。在生活上關(guān)心他，節(jié)假日把他接到家中，日常生活中幫助他解決一些困難，使他感受到了溫暖，不再自卑，變得活潑開朗并能積極的協(xié)助老師的工作。
還記得她懷孕那年，本來(lái)早已請(qǐng)假回去待產(chǎn)，可園里的王老師因公出差，班上的課沒有人代，她二話沒說，挺著大肚子，天天步行去幼兒園，后來(lái)，孩子們的數(shù)學(xué)課一節(jié)沒落下，女兒卻提前十八天來(lái)到了這個(gè)世界。就這樣贏得了學(xué)校的信任、家長(zhǎng)的感謝，孩子信賴的笑臉，幾年來(lái)，先后榮獲了優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，科研先進(jìn)個(gè)人，三八紅旗手等等榮譽(yù)，各種論文，科研課題更是數(shù)不勝數(shù)。而且xx老師平時(shí)還十分注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己先做到，而且做得更好。為了更好地提高教學(xué)水平和效果，提高自身的綜合素質(zhì)，她在教學(xué)工作中勤學(xué)苦練，精心施教，并利用課余時(shí)間加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力，積極參加各項(xiàng)進(jìn)修、聽課活動(dòng)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平。自從教以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)刻把學(xué)生放在首位，全身心地投入到工作中去，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，受到幼兒、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
學(xué)海無(wú)涯，丹心永駐，她把一生矢志教育的心愿付諸于行動(dòng)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，她執(zhí)著地追求教育理想，用教育創(chuàng)新開啟幼兒的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在教育教學(xué)崗位上繼續(xù)奮斗，不斷前行，以自己的實(shí)際行動(dòng)證明著自己存在的價(jià)值。
名師個(gè)人事跡材料篇十四
刁慶文，女，是甘肅華源旅游公司甘肅電力旅行社的經(jīng)理，多年來(lái)她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力，把勤奮工作當(dāng)作自己最大的樂趣，把建設(shè)一個(gè)文明向上的旅游企業(yè)作為自己最大的追求。在她的帶領(lǐng)下甘肅電力旅行社連續(xù)五年被評(píng)為“甘肅省十強(qiáng)旅行社”，企業(yè)以“誠(chéng)信+品質(zhì)+質(zhì)量”的理念在當(dāng)?shù)睾屯兄袠淞⒘肆己玫目诒?，?chuàng)立了電力旅游的品牌。這些成績(jī)的去的凝聚著她辛勤的汗水和無(wú)私的奉獻(xiàn)!身為部門的的負(fù)責(zé)人她用她“向上進(jìn)取”精神感染著身邊的每一位職工，帶領(lǐng)著他們一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)。
一、以身作則樹榜樣。
俗話說“沒有落后的群眾，只有落后的干部”。為了充實(shí)自我，將自己鍛煉成為德才兼?zhèn)涞暮妙I(lǐng)導(dǎo)，樹立自己在員工中的良好威信，刁慶文視學(xué)習(xí)為自己的“第二工作”。在工作之余，她耐心向其他同行學(xué)習(xí)，努力改造自己的人生觀、價(jià)值觀，讓自己不偏不倚的和員工緊密結(jié)合在一起，做員工的“帶頭人”。為了使旅行社全體員工的思想素質(zhì)得到提高，她把員工培訓(xùn)與業(yè)績(jī)提高放在首位，全方位地在內(nèi)部組織開展多種形式的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，旅行社人員的整體素質(zhì)均得到不同程度的提高，為旅行社今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、注重人才，提高導(dǎo)游收入。
為了保護(hù)導(dǎo)游的利益，提高導(dǎo)游的工作積極性，在她的不斷努力下，20xx年使導(dǎo)游收入較20xx年有了大幅提升。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，人才是關(guān)鍵，為了更好地發(fā)揮旅行社每位員工的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將一些優(yōu)秀的員工選派到更加適合他們的工作崗位，為旅行社的發(fā)展不斷輸送新鮮的血液。
三、保安全、促發(fā)展。
為了保證現(xiàn)有同行部、網(wǎng)絡(luò)部、業(yè)務(wù)部等安全運(yùn)行，樹立員工愛崗敬業(yè)的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，他和公司領(lǐng)導(dǎo)班子不定期地組織員工學(xué)習(xí)國(guó)家旅游法規(guī)、旅行社管理?xiàng)l例及導(dǎo)游管理?xiàng)l例等各項(xiàng)規(guī)章制度，讓員工們都能充分認(rèn)識(shí)到“安全責(zé)任重于泰山”。
四、文明管理求創(chuàng)新。
為了配合公司的增收節(jié)支、目標(biāo)成本管理等一系列改革，刁慶文利用空閑時(shí)間指導(dǎo)和帶領(lǐng)員工共同學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各類相關(guān)文件精神。在公司節(jié)能降耗工作中，她帶領(lǐng)全體員工從自我做起，從身邊小事做起，從節(jié)約辦公設(shè)備耗材入手，培養(yǎng)員工的勤儉節(jié)約意識(shí)。多年來(lái)，他堅(jiān)持以提高職工素質(zhì)為落腳點(diǎn)，在管理創(chuàng)新上狠下功夫，取得了一定的成效。
面對(duì)成績(jī)，她不驕不躁，面對(duì)失敗，她敢于欣然接受失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在旅行社這個(gè)家庭中，她是一名領(lǐng)導(dǎo)，但是在員工心目中她更像是一個(gè)大姐姐，將自己的兄弟姐妹和諧的包圍在一起，處處為他們著想，贏得了員工們的贊揚(yáng)與愛戴。我們相信在她的帶領(lǐng)下甘肅電力旅行社的明天將更加美好，更加燦爛!
名師個(gè)人事跡材料篇十五
xx，沈陽(yáng)理工大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院通信工程專業(yè)大二的一名學(xué)生。她出生于農(nóng)村的一個(gè)普通家庭，父母都是地道的農(nóng)民，父親從小因家境貧寒被迫輟學(xué)，父親希望她可以圓了他的大學(xué)夢(mèng)，希望她可以走出鄉(xiāng)村，學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)有一天改變這個(gè)貧困的山村。父親總是說，人貴在有一顆感恩之心，她從未忘記。
大學(xué)期間，她努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，在大一學(xué)年取得了專業(yè)第一的好成績(jī)，榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。在學(xué)習(xí)之余，她積極參加各類比賽，榮獲校級(jí)征文比賽三等獎(jiǎng)，目前正在著手研究基于stm32的太陽(yáng)能智能追光平臺(tái)的大創(chuàng)項(xiàng)目。她在課后不斷學(xué)習(xí)，考取了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)c語(yǔ)言證書以及普通話證書等。在生活，她利用空閑時(shí)間去兼職，在食堂打飯，去發(fā)報(bào)紙，來(lái)減輕家里的負(fù)擔(dān)。從小到大，她周圍的伙伴們總是說她，你為什么那么拼命呀？她回答：“一定要認(rèn)真做事，認(rèn)真做人，不能對(duì)不起那些曾經(jīng)幫助過我的人，辜負(fù)了他們的信任。我的父母那一代人這輩子活得太不容易，我希望可以有能力改變現(xiàn)狀?！?/p>
公益是她最喜歡做的事情，在這里她可以發(fā)揮自己的光和熱，為他人，為社會(huì)盡自己的一份力量。她參與了國(guó)際青少年足球邀請(qǐng)賽的志愿服務(wù)工作，在遼寧省科技館當(dāng)志愿者，講述科技的力量，去遼寧省血液中心做志愿者，參與遼寧省公益聯(lián)合會(huì)大型下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，她去沈陽(yáng)市圖書館當(dāng)圖書管理員，在沈陽(yáng)市猛禽救助中心做志愿服務(wù)，在沈陽(yáng)理工大學(xué)食堂開放日作為志愿者檢查食堂，在阿拉善地區(qū)種植一棵梭梭樹等。由于公益表現(xiàn)突出，她受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。榮獲國(guó)際青少年足球賽優(yōu)秀志愿者稱號(hào)，遼寧省血液中心優(yōu)秀志愿者稱號(hào)，沈陽(yáng)市圖書館優(yōu)秀志愿者稱號(hào)等等。除此之外，她還榮獲沈陽(yáng)理工大學(xué)三好標(biāo)兵稱號(hào)，成為一名入黨積極分子。
支教一直是她想做的事情，直到今天她還記得當(dāng)時(shí)報(bào)名時(shí)的決絕。經(jīng)歷了一個(gè)月左右的早訓(xùn)后，她遇到了這群可愛的孩子們，這是她一生的幸運(yùn)，她盡自己最大的能力教給他們知識(shí)，給他們帶去書籍，臨走前她寫給他們每人一段話，祝愿他們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁之才。走之前她怕他們哭，特意沒有告訴孩子們出發(fā)時(shí)間，沒想到那天早晨他們竟早早跑來(lái)車站送他們，當(dāng)時(shí)眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，她也舍不得他們啊。十幾天的朝夕相處，離別時(shí)的不舍，至今她還難以忘懷?！袄蠋?，等你畢業(yè)以后可以來(lái)教我們嗎？”“老師，雖然你只有20歲，卻像是我的媽媽一樣?！薄袄蠋?，您辛苦了?！迸R走前，孩子們把這些紙條拿給她，她感動(dòng)不已。支教的這段時(shí)光將成為她最美好的回憶，她小心珍藏。她答應(yīng)他們，有朝一日她一定會(huì)回去看他們的。
她今年夏天去第三屆和平杯國(guó)際青少年足球邀請(qǐng)賽做志愿者，在那里遇到了許多外國(guó)的孩子們，在賽場(chǎng)上他們提供賽事服務(wù)，帶領(lǐng)球隊(duì)聯(lián)系司機(jī)師傅，非比賽時(shí)帶領(lǐng)孩子們參觀沈陽(yáng)故宮，給他們介紹中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。工作雖忙碌，但是遇到了很多可愛的中外青少年。很值得，在這個(gè)過程中，她也提高了自己的外語(yǔ)能力，收獲了一份特別的經(jīng)歷。
遼寧省血液中心和沈陽(yáng)市圖書館更是她喜歡的地方。在血液中心，每天都會(huì)有很多來(lái)自愿獻(xiàn)血的人，她作為志愿者，幫助他們填表單，并發(fā)放紀(jì)念品，在他們獻(xiàn)血后及時(shí)倒上一杯熱熱的紅糖水。雖然這些工作很小，但是她都有認(rèn)真地做，她珍惜每一次作為志愿者的機(jī)會(huì)。在血站時(shí)間長(zhǎng)了，也懂得了好多知識(shí)，在獻(xiàn)血者前來(lái)咨詢時(shí)，她也可以幫助解答一些疑問，例如每次獻(xiàn)血的毫升數(shù)最大不可以超過400cc，或者是獻(xiàn)血后的紅色繃帶需要約20分鐘以后拆下，針口48小時(shí)以內(nèi)不可沾水等等。她們還在路上發(fā)放關(guān)于獻(xiàn)血的小手冊(cè)，里面介紹了獻(xiàn)血的相關(guān)知識(shí)。她在那里無(wú)償獻(xiàn)血兩次，一想到她的血液將會(huì)在他人的生命中流動(dòng)，她的內(nèi)心就無(wú)比自豪。
在去沈陽(yáng)市圖書館之前，她做了很多功課，比如圖書的索書號(hào)的標(biāo)注，自動(dòng)還書機(jī)的使用以及人工還書的操作。在那里她又向老師學(xué)習(xí)了一些圖書館的.相關(guān)工作，比如如何有效將書擺回到書架上等等。知道了這些，她才能更好的作為一名志愿者服務(wù)于讀者。在這里，一位老教師看她勤懇好學(xué)便送給她一本書，名字叫做《她不怕成為這樣強(qiáng)硬的姑娘》。這是一位來(lái)自農(nóng)村的北大研究生才女寫的一本書，她高考無(wú)緣北大，卻又在四年后考研重新殺回了北大。這位才女對(duì)她的影響很大。網(wǎng)絡(luò)上有人說，如今寒門再難出貴子，但是她始終相信，天道酬勤。
從那以后她又參加一些公益活動(dòng)，比如在猛禽救助中心里面照顧那些受傷的猛禽，有燕隼，紅隼，還有一只做了腿部手術(shù)的金雕等等各種猛禽。她們剪雞頭喂給它們，喂藥，打掃籠舍等。地球是她們共同的家，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。每每看到那只因偷獵而受傷的金雕，她的心里都很難過，在喂食過程中，志愿者難免會(huì)受傷，有時(shí)候手指被啄傷，但他們?nèi)匀粺釔圻@項(xiàng)公益活動(dòng)。
做公益的初心在于奉獻(xiàn)，做公益使她真真切切地意識(shí)到，她的能力越大，知識(shí)越多，她才能幫助到更多的人。日后她定將不懈奮斗，蛻變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的青年大學(xué)生，幫助那些需要幫助的人，為社會(huì)發(fā)揮出自己的一份光和熱。
名師個(gè)人事跡材料篇十六
名師的標(biāo)志是人格完善、學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛、業(yè)績(jī)超群。對(duì)照我縣名師李俊芳老師，我深深地感悟到在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長(zhǎng)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：
一、愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育。
只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會(huì)樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
著名教育家蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時(shí)指出：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)教師的教育素養(yǎng)的各個(gè)方面正是取決于此，學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練，教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能，努力熟悉上課技能，掌握聽課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能，唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
三、因人而異，勇于創(chuàng)新。
個(gè)人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對(duì)的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會(huì)一樣。不顧客觀實(shí)際情況，只一味簡(jiǎn)單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無(wú)定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，走出一條出于藍(lán)而勝于藍(lán)的教學(xué)新路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途。
四、更新觀念，以人為本。
在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)名師，我切實(shí)感受到什么是真正的尊重學(xué)生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受。
最后，我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng)，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
[學(xué)習(xí)我縣名師李俊芳事跡心得體會(huì)]。
名師個(gè)人事跡材料篇十七
萬(wàn)盛飛，女，2000年11月出生，是英語(yǔ)教育學(xué)生級(jí)（2）班學(xué)生，入校以來(lái)，她嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，自覺性強(qiáng)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在思想、學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人實(shí)踐等方面都取得了較大的進(jìn)展！受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！
在政治思想方面，具有堅(jiān)定正確的政治方向，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。
在學(xué)習(xí)上，做到認(rèn)真踏實(shí)，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，入校以來(lái)，多次獲得助學(xué)金，為了為拓展自己的知識(shí)面，堅(jiān)持參加學(xué)校社團(tuán)婁山書畫協(xié)會(huì)，以取得證書；為了豐富自己的課余生活，還加入了學(xué)生會(huì)，在班級(jí)工作中，擔(dān)任課體育委員，積極配合老師的各項(xiàng)工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學(xué)們解決困難，不管學(xué)習(xí)方面還是其他方面，都表現(xiàn)良好。
在班級(jí)里，她是一名優(yōu)秀學(xué)生，和同學(xué)相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)，她養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，都會(huì)力盡所能的幫助解決，為了能獻(xiàn)出自己的一份力量，曾加入學(xué)校的愛心理事會(huì)，去貧困地區(qū)去幫助貧困兒童，有良好的道德品質(zhì)，吃苦耐勞的精神。
她在個(gè)人實(shí)踐方面，利用寒暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐，于2020年的暑期開辦小學(xué)生輔導(dǎo)班，主要是小學(xué)生英語(yǔ)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，實(shí)踐期間得到群眾的一致好評(píng)。
她于2020年9月份在遵義縣一間鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)習(xí)，主要是擔(dān)任英語(yǔ)、數(shù)學(xué)科任教師，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，在實(shí)踐當(dāng)中也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)！
她在不同的實(shí)踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了實(shí)踐動(dòng)手能力及社交能力！
以上是她在學(xué)院各方面表現(xiàn)的綜述。
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