教案中還可以加入一些教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握和分析。教案中的教學(xué)步驟要清晰明確，便于學(xué)生的理解和實(shí)施。教案的集體備課和交流也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。
幼兒小班體育游戲教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
2、通過(guò)游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
3、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，介紹游戲玩法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)：泡泡飛回來(lái)了！，小朋友就8回來(lái)，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行23遍。
1、跳圈。
幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍，幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
教師發(fā)出指令：下雨了！幼兒跳進(jìn)家（大圈）里面；
教師發(fā)出指令：天晴了！幼兒跳出家（大圈）門(mén)；
2、兔子和狼。
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個(gè)大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在洞（大圈）里。
介紹游戲玩法：游戲開(kāi)始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來(lái)，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作，兒歌念完，聽(tīng)到教師大聲喊狼來(lái)了！便從場(chǎng)地的另一端跑出來(lái)，追逐小兔子，小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)洞里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場(chǎng)地的一旁。
配班老師扮演大灰狼，教師帶領(lǐng)小兔子們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼抓住23只小兔子后，可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
幼兒小班體育游戲教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳的基礎(chǔ)上，嘗試較長(zhǎng)距離雙腳連續(xù)向前跳圈。
2、提高身體的協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：呼啦圈若干、小兔頭飾、蘑菇、籃子。
2、游戲場(chǎng)地設(shè)置：方形場(chǎng)地。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
原地縱跳和短距離雙腳連續(xù)向前跳經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、你是用什么方法從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈的？
2、當(dāng)你連續(xù)跳圈的時(shí)候，你的雙腳有沒(méi)有并攏蹲下，再用力往前跳？
活動(dòng)過(guò)程：
1、小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。我們的小兔豎起小耳朵，跳起來(lái)，跳得高，看哪只小兔跳得最高。
2、我們的小兔跟著兔媽媽一起去這邊吃吃嫩青草，再到那一塊去吃吃嫩青草，再過(guò)來(lái)吃一吃，多吃一點(diǎn)。大灰狼來(lái)啦，快逃到家里去吧。
師：“剛剛我們學(xué)小兔跳跳，現(xiàn)在呀，老師這邊有一個(gè)圈圈，你們來(lái)想想看小兔在這個(gè)圈圈上面可以怎么跳？”
小結(jié)：幼兒交流多種跳圈的方法，如雙腳并攏用力跳進(jìn)圈里，再轉(zhuǎn)過(guò)身跳出來(lái)；雙腳并攏跳進(jìn)圈，再往前跳出去；跳進(jìn)去，倒跳出來(lái)等。
師：“剛剛我們兔寶寶都試著用一個(gè)圈來(lái)跳出幾種辦法，現(xiàn)在我們這里有5個(gè)圈，我們要試試看連著跳五個(gè)圈?！?/p>
教師扮演兔媽媽示范連續(xù)跳圈的方法。
1、兔媽媽是怎么跳的？
（1）雙腳站在圈外。
（2）雙腳并攏，蹲下，身體往前，腳往后一蹬，跳進(jìn)圈里。
（3）腳繼續(xù)并攏，再往下蹲，身體前傾，腳用力往后蹬，跳進(jìn)第二個(gè)圈。
（4）重復(fù)前面動(dòng)作，一直跳完5個(gè)圈。
2、請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)兔寶寶嘗試連續(xù)跳圈的方法，并且提醒他們注意跳進(jìn)圈后雙腳繼續(xù)并攏蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一個(gè)圈。
將圈一個(gè)接一個(gè)的擺放在場(chǎng)地上，分兩排擺放，對(duì)面放一些蘑菇，幼兒用連續(xù)跳圈的方法跳到對(duì)面，采一個(gè)蘑菇，然后從另一邊連續(xù)跳圈回來(lái)，放進(jìn)籃子里面。
師：剛剛我們的小兔采了這么多的蘑菇，待會(huì)回家后兔媽媽燒給你們吃蘑菇湯好嗎？”
放松游戲：火車鉆山洞。
幼兒小班體育游戲教案篇三
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的.外形特征。
2、吃過(guò)西瓜。
1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？
1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）。
2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）。
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。"與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
幼兒小班體育游戲教案篇四
1.整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。
2.這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn)，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過(guò)程中，難度也是層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。
3.爬是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，有大部分時(shí)間孩子在爬，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。
小百科：狗屬于脊索動(dòng)物門(mén)、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。
幼兒小班體育游戲教案篇五
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開(kāi)始游戲。
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好?"。
(2)"媽媽"帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢(shì)動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會(huì)跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場(chǎng)地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來(lái)。"小袋鼠聽(tīng)到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來(lái)到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著來(lái)找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。
指導(dǎo)要求：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說(shuō)"小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說(shuō)"小袋鼠，快快到媽媽這里來(lái)。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說(shuō)“媽媽，媽媽，我在這里”。
幼兒小班體育游戲教案篇六
游戲目標(biāo)：
通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備：
小椅子（每人一把）。
游戲玩法：
老師和小朋友坐在場(chǎng)地一端的椅子上一起說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸__（指大樹(shù)或者其它目標(biāo)）跑回來(lái)！”最后一句由老師一人來(lái)說(shuō)，當(dāng)老師說(shuō)完“來(lái)”字后，小朋友就向著老師所指的東西跑去，摸到所指東西后，再跑回來(lái)，坐在小椅子上休息，最快到達(dá)的小朋友為優(yōu)勝者。
游戲規(guī)則：
1、小朋友要等老師說(shuō)完“來(lái)”字以后才能開(kāi)始跑。
2、小朋友必須摸到所指的東西后才能跑回來(lái)。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小百科：小孩指兒童；幼兒。宋錢(qián)易《南部新書(shū)》戊：“（陳嶠數(shù)舉不遂，暮年獲一第，）至新婚，近八十矣，合巹之夕……自成一章，其末曰：'彭祖尚聞年八百，陳郎猶是小孩兒。'座客皆絕倒?！薄肚皾h書(shū)評(píng)話》卷下：“呂女閑步至后園，見(jiàn)一小孩兒耍?！?/p>
幼兒小班體育游戲教案篇七
(一）幼兒手拿圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)，跳開(kāi)心舞。
(二)游戲：“狼來(lái)了”。
1.搭建小兔的家。
教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。
2.講解購(gòu)買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來(lái)了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說(shuō)：“大灰狼走了。”小朋友再出來(lái)買東西。
(三)游戲：“小兔搬家”。
1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
教師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧?！?/p>
討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2.造新家。
自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹(shù)林路(可樂(lè)瓶搭成)，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形)，再爬過(guò)小山坡(堆成山坡?tīng)畹膲|子)，鉆過(guò)山洞，回到原處。
3.介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹(shù)林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，繼續(xù)搬家。
(四)放松整理活動(dòng)。
1.東西分類。
2.放松活動(dòng)：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活動(dòng)延伸：
戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
幼兒小班體育游戲教案篇八
1、通過(guò)華蓋山的自然資源，讓幼兒在“護(hù)送”玩具去醫(yī)院的游戲活動(dòng)中進(jìn)行走、跑、跳、鉆等動(dòng)作練習(xí)。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神，知道愛(ài)惜玩具。
小動(dòng)物頭飾——狗熊一個(gè)，小兔、小鹿、小貓各一個(gè)。箭頭指示牌三塊。
一、交待任務(wù)，激勵(lì)幼兒積極參加游戲活動(dòng)。
二、護(hù)送玩具去“醫(yī)院”。
1、過(guò)獨(dú)木橋。
師：你們看，我們的前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)好我們的玩具過(guò)這座橋呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。提醒幼兒別掉到“水里”。
開(kāi)始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。
2、走彎曲的山路。
師：前面出現(xiàn)了一條彎曲的山路，過(guò)這條路的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)大狗熊，大狗熊可喜歡我們手里的玩具啦，碰到它我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)好我們的玩具?把玩具藏到哪里?(引導(dǎo)幼兒將玩具藏到自己的身上)大狗熊也會(huì)傷害我們小朋友怎么辦?(看到大狗熊出現(xiàn)，原地不動(dòng)就可以。)。
開(kāi)始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。
3、跳臺(tái)階。
師：我們輕輕的跳下臺(tái)階，這樣狗熊就聽(tīng)不到我們的腳步聲了。那怎么才能保護(hù)好我們的玩具輕輕的跳呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范(引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳)。
游戲開(kāi)始。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。游戲結(jié)束小息片刻。
4、過(guò)山洞(石凳)。
師：你們瞧，前面有三個(gè)山洞，都是誰(shuí)的家呀?這個(gè)山洞這么小我們?cè)鯓舆^(guò)這個(gè)山洞?山洞上面還有箭頭標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看著箭頭的方向鉆?？墒俏覀兪掷锬弥婢撸@樣鉆過(guò)去會(huì)弄臟的，怎么辦呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
游戲開(kāi)始。引導(dǎo)幼兒先鉆小貓的山洞，再鉆小鹿的山洞，再鉆小兔的山洞。提醒幼兒保護(hù)好自己的玩具。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。
5、走小溝(山溝)。
師：我們?cè)诖舐飞弦欢〞?huì)被狗熊發(fā)現(xiàn)的，走那里過(guò)呢?引導(dǎo)幼兒走山溝。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
開(kāi)始游戲，提醒幼兒注意安全，保護(hù)好玩具。
三、休息整理放松活動(dòng)。
師：小朋友們，我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫(yī)院去。一路上我們走過(guò)了小橋，彎曲的'山路，鉆過(guò)了山洞，還碰到了大狗熊，遇到了那么多的困難，總算把玩具安全的帶下山，為我們的勝利鼓掌。我們現(xiàn)在來(lái)放松一下(拍拍手和腿)。
本次活動(dòng)緊緊圍繞“護(hù)送玩具去醫(yī)院”這樣的主題展開(kāi)，讓幼兒在“護(hù)送”的途中，進(jìn)行走、跑、跳、鉆等動(dòng)作練習(xí)。其間，還制造游戲情景，時(shí)時(shí)處處提醒幼兒要保護(hù)好自己的玩具。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒提高了愛(ài)惜玩具、保護(hù)玩具的意識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了幼兒與玩具作好朋友的情感。
活動(dòng)在一個(gè)又一個(gè)的的游戲連接中展開(kāi)。我利用華蓋山的天然資源，設(shè)計(jì)了讓幼兒護(hù)送玩具過(guò)獨(dú)木橋、走彎曲的山路、跳下石階、鉆山洞等等的游戲環(huán)節(jié)，在游戲中，不僅僅要克服各種困難，還要經(jīng)受“大狗熊”搶走玩具的驚險(xiǎn)。讓我始料不及的是孩子們的知識(shí)面十分的廣，想出了許多非常好的辦法——為了保護(hù)好自己的玩具不被狗熊搶走，有的孩子們說(shuō)要把玩具藏到口袋里，有的說(shuō)藏到袖子里，有的說(shuō)把玩具變小，藏到嘴巴里，還有地說(shuō)藏到懷里和帽子里……同時(shí)在這些個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，孩子們也知道了碰到大狗熊不僅要保護(hù)好玩具也要保護(hù)好自己，習(xí)得了不動(dòng)“裝死”的本領(lǐng)。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分清晰明了，游戲環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，如能在活動(dòng)中把活動(dòng)氣氛再活躍一點(diǎn)，更好地利用好環(huán)境和準(zhǔn)備好的物質(zhì)材料，本次活動(dòng)就會(huì)發(fā)揮更好的效果。
幼兒小班體育游戲教案篇九
1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。
3.通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣。
4.能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
6.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
皮球、小棍、小椅子若干張。
1.教師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。
準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)稍息、立正、齊步走、立定等。
2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。
4.小豬去郊游:。
(1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。
教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。
5.送小豬回家。
游戲活動(dòng)--趕小豬。
老師交代游戲名稱和玩法。
教師示范趕小豬的動(dòng)作。
幼兒人手一根棍子和一只小豬，分散練習(xí)和探索趕小豬的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。
老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)我是怎么趕的，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將小豬趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的小豬最聽(tīng)話，哪一組的速度最快。
6.小結(jié)游戲情況，并請(qǐng)幼兒將小豬和棍子收好。
活動(dòng)反思：
許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
幼兒小班體育游戲教案篇十
2、培養(yǎng)幼兒敢于一個(gè)人走平衡木的膽量。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，注意保持距離。
1、指導(dǎo)幼兒一個(gè)個(gè)的走;。
2、指導(dǎo)幼兒走平衡木的時(shí)候不推拉擠其他幼兒;。
3、指導(dǎo)幼兒走平衡木時(shí)注意安全。
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
幼兒小班體育游戲教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒練習(xí)拖物走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體的平衡能力。
2、在兩人玩圈的過(guò)程中培養(yǎng)了合作意識(shí)，體驗(yàn)了合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圈幼兒人手一個(gè)呼啦圈。
背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》與《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一：熱身運(yùn)動(dòng)。
教師與幼兒手持呼啦圈，聽(tīng)《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。
二：游戲過(guò)程。
幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人。
游戲開(kāi)始。
1、扮演小豬的.幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩?！?/p>
2、小豬去郊游：
趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》)。
(1)介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕“豬”經(jīng)過(guò)行程。
注意事項(xiàng)：提醒幼兒在活動(dòng)中防止碰撞，跌倒。
3、送小豬回家。
小豬玩了一天有點(diǎn)餓了，請(qǐng)小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。
三：收拾整理，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。
活動(dòng)反思：
許多幼兒在合作時(shí)都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒走動(dòng)時(shí)注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。
幼兒小班體育游戲教案篇十二
幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè)，相互嬉戲的最愛(ài)。大班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用，從而意識(shí)到要愛(ài)護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。
1、在反復(fù)游戲中，積累游戲經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)與同伴共同完成游戲的快樂(lè)。
2、運(yùn)用多種運(yùn)動(dòng)方式穿越紅外線，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和控制力。
3、初步形成勇于克服困難、堅(jiān)持參與游戲的意志品質(zhì)。
重點(diǎn)：穿越紅外線，救出小動(dòng)物。
難點(diǎn)：控制身體、放慢速度。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：熱身音樂(lè)、放松音樂(lè)、音響、警報(bào)聲、站位線、動(dòng)物門(mén)、鈴鐺、長(zhǎng)短不同繩子若干、墊子若干四張、錐形桶若干、梯子、動(dòng)物圖片若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）了解偵查兵的工作。
（2）提前了解自己的分組。
（3）助跑跳等運(yùn)動(dòng)方法的了解掌握。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：多種方式活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。
1、（音樂(lè)）師幼運(yùn)用多種方式熱身。
引：“偵察兵們，我們要開(kāi)始鍛煉身體啦！”
二、自主探索游戲玩法。
引：“偵察兵們，我今天接到一個(gè)任務(wù)。要去解救一群小動(dòng)物，你們有沒(méi)有信心完成？”
（1）偵察實(shí)地，了解游戲玩法。
師：“我要請(qǐng)4個(gè)偵察兵，用你們的'方式去偵察地形?！?/p>
a集體交流：找出報(bào)警原因。
師：“發(fā)生了什么事情，為什么鈴鐺會(huì)響？”
小結(jié)：原來(lái)這里有機(jī)關(guān)，一旦觸碰鈴鐺，就會(huì)發(fā)出報(bào)警，我們?nèi)慷紩?huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，實(shí)在是太可怕了，看來(lái)一定不能觸碰鈴鐺。
2、商量對(duì)策，防止觸碰鈴鐺。
（1）找出鈴鐺的所在位置。
師：“除了門(mén)框上有鈴鐺外，還有那些地方有鈴鐺。”
小結(jié)：你們觀察的非常仔細(xì)，待會(huì)進(jìn)去的時(shí)候一定小心。
（2）討論：怎樣做才能不觸碰鈴鐺。
師：“鈴鐺我們都找出來(lái)了，怎樣做才不會(huì)觸碰鈴鐺?！?/p>
（幼兒先回答再示范）。
小結(jié)：剛才小朋友都沒(méi)有觸碰鈴鐺，我相信你們也能做到。
三、嘗試穿越紅外線。
1、初次游戲，了解游戲規(guī)則，警報(bào)拉響立即歸隊(duì)。
引：“偵察兵們，你們清楚了嗎？那我們都來(lái)試一下，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成4組，每組5人，記住了，警報(bào)拉響，立即歸隊(duì)?！?/p>
師：“警報(bào)拉響，你們是怎做的？”
小結(jié)：警報(bào)拉響，一定要及時(shí)歸隊(duì)，否則就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。
2、再次游戲，學(xué)會(huì)控制身體。
引：“因?yàn)閯倓傆械男∨笥巡恍⌒挠|碰了鈴鐺，這一次你們一定要非常小心，否則警報(bào)又會(huì)拉響，準(zhǔn)備好沒(méi)有，開(kāi)始游戲?！?/p>
師：“這一次警報(bào)為什么又會(huì)拉響？那我們應(yīng)該怎么做才不會(huì)拉響警報(bào)?！?/p>
小結(jié)：原來(lái)，過(guò)第一關(guān)的時(shí)，身體收成團(tuán)，頭埋下去，鉆過(guò)拱門(mén)。第二關(guān)，請(qǐng)夾緊你的手和腳，注意不要碰到旁邊的鈴鐺。第三關(guān)，匍匐前進(jìn)身體一定要貼緊地面，包括你的頭、手、肚子和腳（幼兒師范）。第四關(guān)，我該怎樣做？一定要找個(gè)大的地方鉆過(guò)去。”
3、三次游戲，放慢速度。
師：“很多偵察兵都已經(jīng)掌握了穿越紅外線的方法，但是還是會(huì)碰到鈴鐺，原來(lái)是小朋友速度太快造成的。”（教師示范）。
四、任務(wù)：解救小動(dòng)物。
引：“時(shí)間已經(jīng)不多了，我們一定要抓緊時(shí)間解救小動(dòng)物，請(qǐng)偵察兵們相互提醒，一定要控制住身體，放慢速度”
小結(jié)：“偵察兵們，在今天的任務(wù)中，我們經(jīng)歷了多次失敗，我以為你們會(huì)選擇放棄，但你們都堅(jiān)持了下來(lái)。最后你們不僅成功的穿越了紅外線，還解救了那么都的小動(dòng)物，你們是真正的大英雄，現(xiàn)在我們先隨放松放松，再回去慶賀一番好嗎”
幼兒的走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作雖已基本成形，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差，動(dòng)作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過(guò)設(shè)有靈巧訓(xùn)練內(nèi)容和制約機(jī)制的體育游戲，提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對(duì)精細(xì)動(dòng)作的控制能力，使各項(xiàng)基本動(dòng)作的發(fā)展逐步朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化。我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延伸到戶外活動(dòng)之中，幫助幼兒練習(xí)鞏固，并不斷創(chuàng)新提高，使戶外體育活動(dòng)與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，相互補(bǔ)充。為此我們進(jìn)行了深入的研究，我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競(jìng)賽的游戲之中，使之新穎生動(dòng)，而且有目的、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)。
本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)清楚、嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)能在活動(dòng)過(guò)程中得到較好地落實(shí)，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)。
幼兒小班體育游戲教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)游戲讓幼兒建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2．學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳和爬的.技巧。
3．鍛煉幼兒的平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
梅花樁小杠鈴墊子障礙物（水桶）沙包平衡木。
玩法：
將幼兒分為兩組，游戲開(kāi)始，每組的第一個(gè)人雙腳連續(xù)跳過(guò)4個(gè)杠鈴，從s形的梅花樁走過(guò)去，爬下穿過(guò)障礙物，拿到沙包，走過(guò)平衡木，將沙包放到盒子里，和下一個(gè)隊(duì)友擊掌，游戲結(jié)束，哪一組沙包數(shù)量多那組獲勝。
活動(dòng)規(guī)則：
1．從杠鈴上跳過(guò)去時(shí)，必須是雙腳連續(xù)跳，中間不許停下來(lái)。
2．從墊子上往過(guò)爬時(shí)，不許將障礙物碰倒，碰倒重頭開(kāi)始。
3．將沙包放到盒子里后要和下一個(gè)隊(duì)友擊掌，擊完掌下一個(gè)人才能繼續(xù)游戲。
幼兒小班體育游戲教案篇十四
能堅(jiān)持一段時(shí)間擺造型。體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
對(duì)于兒歌已有經(jīng)驗(yàn)。
1、大家一起念兒歌：做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。
2、念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰凍住了一樣。
3、如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念：你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三。輕輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續(xù)。
4、如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了，幼兒可以自由地動(dòng)了。
5、游戲可反復(fù)進(jìn)行。
規(guī)則及注意事項(xiàng)：在游戲中能擺好造性堅(jiān)持一定的時(shí)間。
游戲中不去推擠其他孩子，能樂(lè)意的接受懲罰。
小百科：冰塊一般是指液體水被冰凍后制成的固體水。通常用來(lái)降溫或制作冰飲。根據(jù)需要，還可將水倒入模具中，從而制作出有特定形狀的冰塊，如棒冰等。
幼兒小班體育游戲教案篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出：幼兒戶外體育鍛煉時(shí)間應(yīng)不少于兩小時(shí)，中班的孩子喜愛(ài)同伴和老師，性格活潑好動(dòng)，對(duì)周圍的事物充滿了好奇，喜歡運(yùn)動(dòng)、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達(dá)和交流，開(kāi)心地達(dá)到鍛煉的目的?；顒?dòng)中我選擇小豬這一幼兒喜愛(ài)的角色，通過(guò)有趣的活動(dòng)情節(jié)小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時(shí)間與探索機(jī)會(huì)，讓幼兒自由探索過(guò)籬笆的多種方法，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動(dòng)方法。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒自由探索，使每個(gè)孩子都找到適宜的活動(dòng)方式，在原有基礎(chǔ)上有所提高。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法，初步掌握側(cè)身鉆的基本動(dòng)作。
2、通過(guò)教師指導(dǎo)，動(dòng)作分解練習(xí)，能用正確動(dòng)作鉆過(guò)不高于70公分的障礙物。
3、樂(lè)于參與體育游戲，能積極遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬胸飾；
2、小拱門(mén)等活動(dòng)器械；
3、錄音機(jī)、音樂(lè)、場(chǎng)地的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、聽(tīng)音樂(lè)作熱身操。
教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運(yùn)動(dòng)吧！聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)（頭部、上肢、腹背、下肢等）。
2、幼兒跟隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、出示籬笆。
教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過(guò)籬笆？（離地面稍高）。
要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過(guò)籬笆的方法。（集中幼兒）。
2、提問(wèn)：你使用什么方法過(guò)籬笆的？請(qǐng)你示范一下，幼兒練習(xí)該動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
教師：媽媽也來(lái)試試看能不能過(guò)這個(gè)籬笆。（教師示范側(cè)身鉆動(dòng)作兩次）。
（1）提問(wèn)：我是怎么做的，你會(huì)不會(huì)做？
（2）幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
（3）分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動(dòng)作。
4、游戲：小豬鉆籬笆。
教師：你們都會(huì)鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng)：側(cè)身鉆的動(dòng)作。
三、結(jié)束部分。
1、聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。
2、放松動(dòng)作。豬寶寶們，公園要關(guān)門(mén)了，趕快鉆回家洗澡啦。"。
幼兒小班體育游戲教案篇十六
1、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能按要求在指定的地方擺放物品。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
山洞（拱形小門(mén)6個(gè)）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋(píng)果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長(zhǎng)20厘米）、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋(píng)果、梨、桃）若干、塑料筐3個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。
1、通過(guò)扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
（1）第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。
（2）第二步：幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞最快捷、安全的方法。
（3）第三步：請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。
（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。
（5）引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類。
（6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。
幼兒小班體育游戲教案篇十七
1、對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)。
2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。
1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。
2、對(duì)比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。
（1）教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的？
玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。
（2）請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑，對(duì)比動(dòng)作的'不同。
（讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)）。
（3）教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：
到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。
（4）幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。
教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。
（1）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。
（2）進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
講評(píng)游戲，師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。
往返跑是一項(xiàng)非常耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)。它對(duì)身體的協(xié)調(diào)性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下具體的跑法。一般來(lái)說(shuō)，往返跑的距離是50米，這也使得它所需要的場(chǎng)地不像足球、籃球那樣寬廣。在同一直線上，相距50米的兩個(gè)地方放上兩個(gè)桿子，然后來(lái)回的跑4趟，并且每一次都要繞過(guò)桿子才可以回跑。這就是往返跑的方法了。
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