關(guān)注身邊的小細(xì)節(jié)，體會(huì)生活中的點(diǎn)滴滋味。如何通過閱讀名家作品，提升自己的寫作技巧？總結(jié)范文適合作為寫作的參考，但不宜直接照搬。
我讀書我快樂篇一
國(guó)慶假期后的第一天開學(xué)，輪到我的學(xué)號(hào)參加學(xué)校的閱悅月讀書活動(dòng)。
一早我來(lái)到了5樓的圖書館，圖書館真是整潔明亮，書架上放著各種各樣的書籍，有英文原版故事書和中文繪本故事書。圖書館的老師告訴我們，看書的時(shí)候要安靜，書看好以后要放回原處。
因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)的緣故，所以老師給我們選了一本帶拼音的《一年級(jí)的小豌豆》，非常有趣?？赐曛?，我們按照老師的要求放回原處。方便以后的同學(xué)翻看。
以后有機(jī)會(huì)，我要多多來(lái)圖書館看書，圖書館的書實(shí)在是太有意思了。
我讀書我快樂篇二
“書是人類進(jìn)步的階梯?！睍@個(gè)名詞陪伴我走過了多少個(gè)春秋，給我?guī)?lái)多少快樂與智慧！
一開始與書的友誼，僅僅停留在連環(huán)畫上。看卡通人物在紙上跳躍，我開心地大笑，也漸漸認(rèn)識(shí)了書的朋友——字。我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，也愛上了文字書。幾十本故事書伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有趣的童話書滋潤(rùn)了我美好的童年。
隨著邁進(jìn)小學(xué)校門的.步伐，我走進(jìn)書籍的王國(guó)——知識(shí)豐富的《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我癡迷；硝煙彌漫的紅軍長(zhǎng)征故事讓我斗志高昂；喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》令我憤慨不已；幽默風(fēng)趣的喜劇故事逗得我哈哈大笑……我陶醉在書的國(guó)度中，漫游在知識(shí)的旅途上，流連在故事的城堡里……我為喜劇而歡喜，而興奮，而開懷大笑；我為悲劇而悲傷，而憤怒，而捶胸頓足。書，豐富我的生活！
如今，我上六年級(jí)了，生活中仍舊少不了書。書柜上，餐桌上，茶幾上，甚至廁所里都有書的蹤跡。茶余飯后，我看書；空虛無(wú)聊，我看書；迷茫無(wú)助，我看書。書，在我的世界中，早已有了多種身份，它是我的老師，我的朋友，我的親人，我的智多星，我的開心果。書，給了我知識(shí)；書，教會(huì)了我怎樣做人；書，給了我無(wú)窮的快樂?？梢哉f，讀書是我生活中的一個(gè)重點(diǎn)，我的生活永遠(yuǎn)少不了讀書，永遠(yuǎn)伴隨著我！
書，是一盞指明燈，指引我走好人生之路；書，是一把金鑰匙，為我打開知識(shí)的寶庫(kù)；書，是一艘小艇，載我乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。讀書給了我快樂，我愛讀書！
我讀書我快樂篇三
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
讀書，我覺得是一種享受。它豐富多彩，知識(shí)全面，我讀書只要鉆進(jìn)去了，就忘記了周圍發(fā)生的一切，仿佛它有一種魔力吸引著我。每當(dāng)我翻開它時(shí)，它就把我?guī)У揭粋€(gè)神奇的世界，里面有許許多多的知識(shí)，相當(dāng)于高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)液，讓我的內(nèi)心變得無(wú)比充實(shí)。讀書，它也是玩耍，但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識(shí)，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，我感到十分得快樂。它是讓我進(jìn)步的階梯。我在里面能豐富眼界，了解歷史，尋找自然界的奧秘。
愛讀書是好習(xí)慣，我希望更多的人能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，熱愛看書和學(xué)習(xí)。它會(huì)豐富我們的生活，使生活更加多姿多彩。有些人認(rèn)為時(shí)間太緊，沒時(shí)間讀書。其實(shí)，時(shí)間是靠人去擠出來(lái)的，就看你愿不愿意。只要你愿意讀書熱愛讀書，時(shí)間到處都有。
如果有更多的人熱愛讀書，時(shí)間一長(zhǎng)，他們就會(huì)明白，讀書，是快樂的。它的知識(shí)永遠(yuǎn)也看不完，為什么呢？因?yàn)樽匀唤绲膴W秘，是無(wú)限的。
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我讀書我快樂篇四
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@是古人眼中的書；“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@是劉向眼中的書。在我眼里，書就像仙女手中的魔棒，能把我?guī)У饺碎g天堂，帶到世界各地，盡情享受快樂。
我讀書，我快樂。讀書的樂趣是不言而喻的。書陪伴我度過了春夏秋冬，把我從一個(gè)懵懂的小女孩變成了懂事的大姑娘。
每次，碰上我喜歡的書，我都要讀上許多遍。奇怪的是每一次讀后的感覺都不一樣。如今，我書架里的書從開始的《連環(huán)畫》到《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么？》再到《世界文學(xué)精選》……一天比一天多了起來(lái)，我也跟著一天一天地長(zhǎng)大了，是書伴隨我成長(zhǎng)，它給了我智慧與力量。
我愛書，我更愛讀書，因?yàn)槲易x書，我快樂！我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。相信有好書的陪伴，我們的生活一定會(huì)豐富多彩！
我讀書我快樂篇五
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。
2.學(xué)會(huì)選擇性地讀書。感受讀書的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)。
讓學(xué)生在讀書中感受讀書帶來(lái)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1.生字卡片、多媒體課件。（教師）。
2.生字卡片。（學(xué)生）。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們進(jìn)入一年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多星期了，在這一個(gè)星期里，你有哪些收獲呢？指名說。
二、講授新課。
1.出示第一單元生字卡片，你們認(rèn)識(shí)這些生字寶寶嗎？
2.指名讀，開火車讀、比賽讀，師評(píng)價(jià)。
3.同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！這些字寶寶你是從哪里認(rèn)識(shí)的呢？
4.全班匯報(bào)交流。
5.同樣方法匯報(bào)會(huì)背的課文，體會(huì)成功的快樂！
2.分小組匯報(bào)交流。
3.全班交流，師作鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，并獎(jiǎng)勵(lì)！
4.課件出示《讀書真快樂》四幅圖，看看分別畫了什么？
5.學(xué)生匯報(bào)，看看自己和誰(shuí)讀過書，讀了哪些書，讀書有哪些好處等。
6.小組推選“故事達(dá)人”“繪畫達(dá)人”“背古詩(shī)達(dá)人”等。
7.小達(dá)人上臺(tái)展示才藝，生注意傾聽。
8.全班匯報(bào)交流才藝展示情況，師給予獎(jiǎng)勵(lì)。（全班同享讀書的快樂）。
四、總結(jié)拓展。
小朋友們，我們班的達(dá)人真不少，他們之所以成為達(dá)人，是因?yàn)樗麄兿矚g看書?？磿茏屛覀儗W(xué)到很多知識(shí)，感受到很多快樂，希望我們也能像臺(tái)上這些小達(dá)人一樣，去書中尋找童年的樂趣吧！
我讀書我快樂篇六
走進(jìn)校訊通，我們才真正的走進(jìn)讀書。感謝校訊通，讓我們真正體會(huì)到。
說到“讀書”我就不由得就想說這句話。自從兒子去年上學(xué)開始我們?cè)谛Ｓ嵧ㄉ辖ú@一下子就把我們一家人推進(jìn)了親子共讀的漩渦。體會(huì)其中的快樂，領(lǐng)略其中的溫馨，真想讓時(shí)光倒流，彌補(bǔ)以前流失的歲月。然而時(shí)光不能倒流，所以我們更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，同時(shí)我們要將我們的快樂傳遞下去，讓更多的人趕上親子共讀的快樂之旅。
在家庭中傳遞。
以前也曾經(jīng)給兒子讀書講故事，但是那時(shí)很盲目。自從兒子上學(xué)后，從老師的口中，從校訊通的宣傳中，從各位博友的博文中我們?cè)絹?lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到讀書的重要。于是，我們開始制定我們家的讀書計(jì)劃，固定的時(shí)間里一家人擠坐一起，兒子奶聲奶氣地給我們朗讀拼音讀物，我們繪聲繪色地給兒子講述繪本故事。一年的`堅(jiān)持，兒子已經(jīng)由磕磕巴巴的一字一頓的讀書發(fā)展到流利的繪聲繪色地朗讀，我們也從短小的繪本故事逐漸過渡到長(zhǎng)篇小說。不僅如此，這種共讀的美妙時(shí)光使得我們一家人全都愛上了讀書。除了和兒子的共讀時(shí)間外，經(jīng)常是人手一本書，各自一角的暢讀，電視好像很久沒有開過了，在我們家飛速的擴(kuò)散著。
在博客圈中傳遞。
很慶幸我們有一個(gè)很棒的寫博團(tuán)隊(duì)，兒子所在的油田一小一一班是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，在可兒老師的提議和帶動(dòng)下大家紛紛建博。各自記錄育兒心得，生活樂事，更多的就是讀書的體會(huì)。博客圈里我們分享親子共讀的快樂，交流讀書的心得，推薦優(yōu)秀的圖書，漸漸地我們從網(wǎng)上交流回到現(xiàn)實(shí)中交流，組建了讀書會(huì)，和孩子一起暢游在書的海洋；聯(lián)誼集體郊游，讓孩子們走進(jìn)大自然，體會(huì)一起郊游的快樂。
在朋友圈中傳遞。
獨(dú)樂樂不如眾樂樂。體會(huì)到親子共讀的快樂后我迫不及待的向我的朋友們宣傳，同齡的朋友大多有同齡的孩子，我們一起分享圖書，交流和孩子共讀的經(jīng)歷和方法。朋友間的感情升華了，朋友間的話題增多了。我們家的書到處漂流，帶著我們的快樂和朋友的快樂。朋友家的書來(lái)到我們家，讓我們有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到更多優(yōu)秀的圖書?，F(xiàn)在贈(zèng)送朋友的禮物不再是衣服、玩具，優(yōu)秀的圖書成了我們之間更好的禮品。
在更為廣泛的社會(huì)圈中傳遞。
我們很想大聲地呼喚所有的人，大家一起來(lái)讀書吧！但是我們很渺小，我們的呼聲很低。于是我們只有借助于校訊通的博客平臺(tái)，堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持寫博，堅(jiān)持記錄我們讀書的經(jīng)歷和快樂，堅(jiān)持和各位博友一起交流暢談。用我們自己微薄的力量支持校訊通推崇全民閱讀的偉大倡議，讓讀書在孩子們幼小的心靈中生根，讓讀書在社會(huì)更多的圈層中傳播，讓讀書成為我們強(qiáng)國(guó)利民的基石。
讀書是快樂的，文字的魅力是無(wú)窮的，暢游在書的海洋中不僅使我們的視野更加開闊，更使我們的心靈凈化，思想升華。所以我們會(huì)一如既往地堅(jiān)持讀書，所以我們也會(huì)一如既往地宣傳讀書，讓更多人加入我們的行列吧！讓更多的人分享我們的快樂！
我讀書我快樂篇七
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”不錯(cuò)，我的營(yíng)養(yǎng)品也是書。記得暑假的時(shí)候，老媽給我買了本《最后的獒王》，嘖嘖嘖，這書真好看，我寫作業(yè)的時(shí)候看，吃飯的時(shí)候看，睡覺的時(shí)候還看，就連上廁所和走路也手不釋卷地看。這不，現(xiàn)在我又在廁所津津有味地看。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，寫到傷心的地方，我就皺著眉頭繼續(xù)讀下去，讀到大快人心的地方，我就眉飛色舞地往后翻，總之臉上的肌肉一刻也不停。媽媽聽見我的房間靜然無(wú)聲，以為我在寫作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)我不在，又到衛(wèi)生間找我。當(dāng)她看到我臉上豐富的表情，差點(diǎn)笑岔氣，我這才回過頭來(lái)，奇怪地看著媽媽?！澳阍诟蓡崮兀舭?？”媽媽問道，“作業(yè)寫了沒有？”我瞬間驚醒過來(lái)，連馬桶都沒沖，以百米沖刺的速度沖向房間寫作業(yè)。
look，這就是我，我愛讀書！
我讀書我快樂篇八
我剛學(xué)會(huì)說話時(shí)媽媽就教我識(shí)字，我與書交上了好朋友。
從三歲開始，書就伴隨在我的身邊，陪我一起成長(zhǎng)。從《幼兒畫報(bào)》到《丑小鴨》。從《三毛流浪記》到《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返健栋餐缴捰洝房磿闪宋业膼酆?。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中我知道了：魚為什么睜著眼睛睡覺？常吃爆米花有什么不好？《小松鼠吃瑧子》讓我懂得了做什么事都要努力，靠自己成功。《閃光的秘密》告訴我當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們要去幫助別人。上樓時(shí)，我看到阿姨推著自行車我就趕緊給她把門開開。阿姨夸我是個(gè)乖孩子?！缎『镔I禮貌》讓我明白了禮貌是用金錢買不來(lái)的，它只能從日常生活中學(xué)會(huì)。書讓我懂得了很多很多。課堂上我的表現(xiàn)和寫話常常得到老師和小朋友的夸獎(jiǎng)。我很高興?，F(xiàn)在我一直堅(jiān)持讀書，還做讀書卡。把明白的道理寫下來(lái)。媽媽告訴我，只有認(rèn)認(rèn)真真地讀書、讀好書，才能成為一名學(xué)識(shí)淵博的人。
讀書是一件很快樂的事。我會(huì)一直堅(jiān)持讀下去，讓書成為我一生的好伙伴。
我讀書我快樂篇九
我是一個(gè)愛讀書這大集體，我們一二年級(jí)的時(shí)候老師就讓我們把自己讀過的書帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享，這樣既可以增加閱讀量又可以改變了自己的讀書口味。
這些書中，我最喜歡讀的就是《人情有晴天》書中的主人公有著與眾不同的父母，他們常常帶給她許多煩惱，成為她生活上這障礙，還好他有一個(gè)聰明能干的外婆助他整理生活中的事情，可以是外婆死后事。主人公的心徹底黑暗，傷心欲絕她決定投奔她的父母。跟誰(shuí)多利阿姨去拿富麗豪華的大城市，他那一直是夢(mèng)寐以求的地方，就在他登上火車的前一天，全失足掉進(jìn)水里，于是她的爸爸奮不顧身的跳入水中，奮力的把她抱起。等他清醒的時(shí)候，他看看到滿臉通紅的媽媽和疲憊不堪的爸爸，雖然他錯(cuò)過了最后一次去那的班車，錯(cuò)過了去大城市的機(jī)會(huì)，但她毫不后悔，因?yàn)樗钋械母惺艿桨职謰寢寣?duì)她濃濃的愛情。
我就喜歡這本書的作者說過的一句話：“每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)有應(yīng)得，只是她們幸運(yùn)的方式不同，只是我熱愛的這個(gè)世界，熱愛明天又有什么道理阻止我們生活的步伐。
同學(xué)們多讀讀書吧!他能告訴你許多許多的道理!
我讀書我快樂篇十
在我的成長(zhǎng)過程中，快樂使我滿足，使我喜悅。
然而，快樂的來(lái)源也有很多。當(dāng)我成功時(shí)，我會(huì)快樂；當(dāng)我心愿滿足時(shí)，我會(huì)快樂；當(dāng)我玩得開心時(shí)，我會(huì)快樂……但是，卻別有一番滋味。
正午的陽(yáng)光穿過窗外交錯(cuò)的鐵絲，在暗褐色的木地板上映出一塊塊白色的光斑。我把書柜掃視了一遍，最后，我從書堆中抽出了一本，輕快地抱著它們來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，我小心地翻開第一頁(yè)，一段優(yōu)美生動(dòng)的文字出現(xiàn)在我的眼前：“這薔薇色的光，一秒一秒，沿著富士之巔向下爬動(dòng)。一丈，五尺，三尺，而至于一寸……”我反復(fù)咀嚼，似乎看到太陽(yáng)悄悄地、緩慢地將富士山黎明前的陰影驅(qū)趕下來(lái)。富士山的美景令我流連忘返，回味無(wú)窮，但是欲望卻驅(qū)使著我翻開新的篇章。
沉醉于書的世界，我忘記了時(shí)間，直至天色暗下來(lái)，我已經(jīng)看不清書頁(yè)上的字。我抬起頭，只見天空中灰蒙蒙的一片，哪里還有灼熱的太陽(yáng)呢？我合上書，那些跳躍的精靈才有安靜的回到原處。
因?yàn)檫@種我無(wú)以名狀的快樂，我的精神得到享受，而書也如同磁鐵般吸引著我，讓我著迷，在迷中快樂。
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我讀書我快樂篇十一
書，曾被尤安·艾肯稱為人類的朋友。我覺得十分恰當(dāng)。
在三年級(jí)時(shí)，我從不看閑書，覺得對(duì)我沒有很大用處。然而，我在爺爺家翻柜子時(shí)發(fā)現(xiàn)了一塊磁鐵一般的“閃亮”寶石！——那是三本很小的小畫書。雖然那三本小畫書有的沒頭沒尾，有的爛得不成樣子，還有的像被貓抓過一般，還有的……但是那些精彩不斷的奇妙畫書，卻占滿了我的全部腦海！《石成學(xué)藝》讓我奇思妙想，《白毛女》讓我淚流滿面……而那本《白毛女》已沒頭沒尾，所以常常使我牽腸掛肚。
有一次，我還想再看一本小畫書，所以我又在爺爺那個(gè)“奇妙”的小抽屜！我翻來(lái)翻去，還是沒有找到，我遺憾地走出書房。爺爺看著我說：“貝貝，你在我的書房里翻來(lái)翻去，找什么呢？”爺爺顯然有些生氣。我有點(diǎn)兒害怕地說：“我還想再看一本爺爺你的小畫書，它真地好精彩！可惜我沒有再找到另一本小畫書?！睜敔斖蝗挥申庌D(zhuǎn)晴，對(duì)我笑瞇瞇地說；“哦！原來(lái)我的小孫女想看書??！來(lái)來(lái)來(lái)，我跟你說我把最后一本小畫書藏到哪了?！甭牋敔斦f完后。我在爺爺那破舊的小柜子里，按照爺爺?shù)闹甘窘K于找到了最后一本小畫書——《警惕》！我便坐到沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)！書中熱愛祖國(guó)的普通少年，通過自我的警覺性，一步步追查并抓獲了主要團(tuán)伙的幕后黑手；為了祖國(guó)的財(cái)產(chǎn)安全作出了付出與努力！書中的少年通過他的作為告訴我們：我們要時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記我們心中的責(zé)任，時(shí)時(shí)刻刻都不要忘記我們的擔(dān)當(dāng)！
書，對(duì)我有極大的幫助。當(dāng)這個(gè)學(xué)期剛開始，我就一直堅(jiān)持讀“陽(yáng)光姐姐”——伍美珍的三本厚厚的經(jīng)典作品！每一本都有一個(gè)個(gè)深刻的道理。在我們的人生道路上陽(yáng)光姐姐用她手中的筆繪出了幫助我們度過難關(guān)的美麗彩虹！正如劉向所說的：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我辛苦地讀書功夫沒有白費(fèi)；我在新的學(xué)期里，我的作文水平又比上個(gè)學(xué)期提升了不少！
我讀書我快樂篇十二
閱讀歲月的變遷。
書，帶我領(lǐng)略南極風(fēng)光，
感受冰雪與寒霜的洗禮。
書，帶我遨游宇宙，
探索我們?yōu)橹氖澜纭?/p>
書，是人類進(jìn)步的階梯，
書，是一位無(wú)聲的小老師，
是哺育我精神食糧的母親。
書，是我豐富知識(shí)的來(lái)源，
是智慧的源泉……。
書，能為我插上理想的翅膀，
翱翔在知識(shí)的殿堂。
書，能教會(huì)我做人的道理，
使我成為品德高尚的人。
書，能讓我受益無(wú)窮，
讓我思想深邃。
書，使我視野開闊，
使我情趣高雅。
書，使我變得美麗，
使我擁有豐富的人生。
書，使我向往美好的生活，
使我對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬。
書，指引我在歧途中返回正道，
書，帶我在成長(zhǎng)道路上披荊斬棘，
書，伴隨我在成功的瞬間欣喜若狂。
讀書，不亦樂乎！
我讀書我快樂篇十三
小的時(shí)候，我常聽人說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！彼晕姨貏e的喜歡讀書。因?yàn)樽x書能使我們認(rèn)識(shí)很多字，還能讓我們知道很多東西。
我有一個(gè)書架。上面放滿了書。有白雪公主和故事大王，有安徒生童話。學(xué)習(xí)書在中間，其中有英才教程、海淀考評(píng)，有看圖說話，有練創(chuàng)考，還有數(shù)學(xué)書和語(yǔ)文書。書架的下面放著十萬(wàn)個(gè)為什么，每天放學(xué)我看它。
我家有個(gè)好習(xí)慣，晚上，爸爸會(huì)給我講故事。故事有七色花，有野天鵝?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了一些字了，自己也跟著讀。全家人一起讀書的時(shí)候，我覺得特別愉快。
讀書的快樂，令我養(yǎng)成了好的讀書習(xí)慣。而且，我不僅可以從書中體會(huì)到快樂，而且還懂得了許多道理。我愛讀書!
我讀書我快樂篇十四
就好比《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的一篇文章——“為什么橡皮擦能擦掉鉛筆字呢？》，看完文章后我才恍然大悟，其實(shí)橡皮擦主要成份是天然橡膠，寫錯(cuò)字的時(shí)候，我們用橡皮擦來(lái)回的擦作業(yè)本，就會(huì)把表面的纖維擦掉了，而鉛筆字也跟著這層纖維被擦掉了，所以準(zhǔn)確的說，我們擦掉的并不是鉛筆字而是紙的纖維。
看，書能給我們帶來(lái)多么新奇的發(fā)現(xiàn)啊，讓我們每天晚上開心的閱讀吧！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我讀書我快樂篇十五
古人說：“一日無(wú)書，百事荒蕪?！笔茄?，書在我們的生活中演繹著不可缺少的一部分。讀書是快樂的，我十分享受著每一絲的書香，它不僅增長(zhǎng)了我的見識(shí)，豐富了我的感情，提高了我的閱歷，而且讓我發(fā)覺了世界的精彩和生活的快樂。
讀書是一種快樂，愜意的快樂。清晨，捧起一本清香的書，臥坐在嫩綠的草坪上，雜碎的陽(yáng)光暖暖的灑在身上，吮吸著陽(yáng)光和青草的味道，輕輕的用雙手撫摸著書上優(yōu)美的的詞句，感受著知識(shí)散發(fā)的`清香。領(lǐng)略著這無(wú)比的愜意與安靜，充實(shí)著平淡的生活，告別了無(wú)味的空虛的日子；夜晚，再次捧起一本散發(fā)濃郁芳香的書，站在窗前，眺望著晴朗的夜空中的明亮的月和無(wú)數(shù)閃爍的星，讓月光灑落在各個(gè)字詞，靜靜聆聽著遠(yuǎn)處傳來(lái)的蛙聲，帶著空氣中彌漫的清新感受著書得我?guī)?lái)的靜謐。書，讓無(wú)人的夜晚也分外充實(shí)。
讀書是一種快樂，探索的快樂。翻開一本厚厚的《叢林大冒險(xiǎn)》，忽然就感到了太陽(yáng)的熾熱，原來(lái)我身處熱帶雨林。聽，知了在鳴叫，看，花朵在綻放，聞，是蜂蜜的香味。跟我來(lái)，撥開那茂密的枝葉，踏著嫩綠的小草，隨著蝴蝶舞動(dòng)。到了到了，一個(gè)神秘地方，花兒在這遍地生長(zhǎng)，濃密的植物遮住了蒼穹，只留下一角的藍(lán)天上飄著一朵白云。飛瀉的瀑布，勾出了一條螢白色的通天的道路。我沉浸于神秘的自然界，但卻依然能聞到那清新的書香。書，讓生活充滿了挑戰(zhàn)性。
讀書是一種快樂，真愛的快樂。我似乎已經(jīng)感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡(jiǎn)·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了。簡(jiǎn)·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。書，讓生活充滿愛意。
讀書是一種快樂，積累的快樂。書讓我認(rèn)識(shí)了許多＂朋友”，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)運(yùn)用，溝通。早晨起來(lái)，對(duì)著窗外富有詩(shī)意的吟誦一句：＂一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！鄙蠈W(xué)路上，遇見有人踩踏花草附和一句：你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴?！甭啡诵π?，連忙繞道行走。上課時(shí)，同學(xué)不好好聽講，警告一句：“少壯不努力，老大徒傷悲＂，同學(xué)撓撓頭，帶著歉意地點(diǎn)了點(diǎn)頭?；氐郊?，默默地對(duì)自己說：＂溫故而知新?！北隳闷饡緩?fù)習(xí)。多么平凡的一天，但卻過得很充實(shí)。為什么？因?yàn)闀?，書本上的知識(shí)運(yùn)用與生活之中，生活不會(huì)空虛，更不會(huì)引起爭(zhēng)執(zhí)。如果生活中沒有書本，就沒有那些文明用語(yǔ)，就更不會(huì)有生活的和諧。書，讓生活更加美好。
書，小小的紙墨空間里蘊(yùn)藏著大千世界：滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，遷客觀存在騷人的情愫，成功者的血淚、失敗者的昂揚(yáng)……走進(jìn)書的世界，便像經(jīng)歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂，體味了另一層的人生思索。這便是讀書的快樂，讀書的收獲。
我讀書我快樂篇十六
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯?！迸喔眠@句。
名言。
道出了讀書的快樂與哲理。因?yàn)樽x書，全民族的修養(yǎng)才得以提高。
說起提高素質(zhì)，不得不提《范仲淹斷齏劃粥》《司馬光警枕。
勵(lì)志。
》，這兩則故事道盡了人間讀書開啟心靈之窗，演繹了讀書提高素質(zhì)的楷模。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家?！端抉R光警枕勵(lì)志》司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。他們都在向后人傳遞了讀書提高全民族素質(zhì)，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
閱讀一本好書，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話。。如果是死讀書，失去了人性該有的道德觀，那是多么可悲的現(xiàn)實(shí)??！杭州圖書館對(duì)所有人開放，包括乞丐及附近的農(nóng)民工，這是一件多么美好的事啊，讓全民共讀書、共分享讀書的快樂，卻偏偏有讀者向館長(zhǎng)投訴。“允許乞丐和拾荒者是對(duì)其他讀者不尊重”。這些投訴的讀者是多么沒有人性啊，法律面前人人平等，讀書是毫無(wú)高低貴賤之分的，這么簡(jiǎn)單的道理，他們都不懂，卻掛著羊頭，賣狗肉地在圖書館里鄙視他人。
讓我們齊齊參與：好讀書，做高尚人吧！在書籍中品味知識(shí)的博大精神，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理吧！
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