總結有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺，提高我們的學習和工作效率。在寫總結時，要注重條理清晰，可以按照時間順序、主題分類等方式組織材料。通過閱讀這些總結范文，我們能體會到不同作者的寫作思路。
將新聞稿改寫為消息篇一
我運動，我健康，我歡樂”的青春號角吹醒了明媚的陽光，十月電院體育場上，早已是人頭攢動，人群如潮。
禮儀方隊端莊大方，作為運動會的接待者，她們儀態(tài)優(yōu)雅。裁判方隊作為運動員成績的裁決者，他們冷靜公正，鐵面無私。啦啦方隊活力四射，花團錦簇。放眼望去，草地上，各個系的方隊像即將踏上征途的士兵，等待著檢閱。機電工程系的網(wǎng)架結構和動人心魄的條幅誓言，表現(xiàn)了他們對機電行業(yè)的滿腹熱情。電力、動力和經(jīng)濟建設系的方正表演也震撼人心。開幕式精彩連連，為我們不斷帶來驚喜。
呼吸慢慢凝重，他們彎下腰，眼神專注，只聽得一聲槍響，百米跑道上，幾道身影如離弦的箭般飛奔而去；腳步越來越遲緩，男子200米跑道上她們揮汗如雨，卻依然憑借頑強的`毅力堅持著，堅持著?！皡⒓舆\動會能夠督促自我鍛煉身體，同時磨練意志。當然了，最終目的還是為系部爭光?！鲍@得男子200米決賽第二的孫定波說。
無論在哪屆運動會上，總有這樣一群人，當我們在為經(jīng)常的比賽歡呼時，他們卻不停地忙碌著。這些人中間，有志愿者，有裁判，有國旗班，有醫(yī)護人員……他們?yōu)榱诉\動會的順利進行忙碌著，奔波著。采訪他們時，他們說的最多的是運動員，問到他們工作時的感受，他們卻說的簡單而樸實：又苦又累，但看到運動會順利的進行，看到運動員在場上頑強的拼搏，就覺得我們的工作異常值！
將新聞稿改寫為消息篇二
二、簡答。
1.簡述新聞職業(yè)道德的本質(zhì)特征。
2.為什么要堅持新聞輿論的正確引導（必要性）。
三、論述。
舉例說明新聞媒體反“三俗”的必要性。
新聞業(yè)務。
一、名詞解釋消息錄音新聞新聞五要素。
二、簡答。
新聞標題特點及作用2.電視評論的特點和作用。
三、論述。
新聞學基礎試題新聞史。
一、名詞解釋。
1.蘇報案。
2.范長江。
3.中央通訊社。
二、簡答。
論述《新華日報》在各個時期的情況以及其歷史地位和作用。
一.名詞解釋。
1.報刊的四種理論。
2.輿論引導。
二、簡答。
1.簡述馬克思主義新聞自由觀。
2.簡述新聞失實報道的原因以及應對措施。
三、論述。
論述新媒體對傳統(tǒng)媒體格局帶來的影響以及傳統(tǒng)媒體的應對措施。
新聞業(yè)務。
一、名詞解釋。
現(xiàn)場采訪的特點及要求2.新聞跳筆的特點及作用。
二、簡答。
網(wǎng)絡編輯的特點以及要求。
三、寫作。
將新聞稿改寫為消息篇三
“211工程”所需建設資金，采取國家、部門、地方和高等學校共同籌集的方式解決。按現(xiàn)行高等教育管理體制，建設資金主要由學校所屬的部門和地方政府籌措安排，中央安排一定的專項資金給予支持，對工程建設起推動、指導和調(diào)控作用。
部門和地方政府的專項資金，優(yōu)先保證國家重點學科、高等教育公共服務體系建設的需要，并安排好有關高等學校上水平所必須的.基礎設施建設。中央專項資金主要用于國家重點學科和高等教育公共服務體系的建設，補助少數(shù)高等學校整體水平提高所需基礎設施的建設。
“九五”期間，“211工程”在99所高校中實施建設，主要安排了602個重點學科和兩個全國高等教育公共服務體系建設項目。
“十五”期間，“211工程”在107所大學中實施建設，主要安排了821個重點學科和三個全國高等教育公共服務體系建設項目。
到，中國共計75個學科進入了esi的數(shù)據(jù)庫中前1%，涉及到21所高校，而這些高校全部都是“211工程”的學校，而且主要集中在材料科學、化學、物理學、工程學和計算機學科，這些學科都是“211工程”的重點建設的學科。
根據(jù)esi所提供的統(tǒng)計結果，清華大學材料學科在1995年到20期間發(fā)表的sci論文總數(shù)為3677篇，排在世界大學的第二位，這個學科在世界排在第二位。
根據(jù)esi數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果，1995到年的“211工程”建設十年當中，北京大學化學學科在sci發(fā)表的論文數(shù)是4526篇，列世界大學的第15位，論文引用數(shù)是23778位，排在世界大學的第103位。
中南大學發(fā)揮有色金屬資源與材料領域長期積淀的學科特色，以先進的有色稀有金屬與粉末有金材料，有色金屬資源快速勘察與可持續(xù)發(fā)展等“211工程”建設項目為紐帶，然后建成了在地質(zhì)、采礦、選礦、冶金、材料、機械六大領域，以國家重點學科為支撐，完備的有色金屬材料與資源學科創(chuàng)新體系。
清華大學就面向國家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，對信息能源、材料等學科進行了布局調(diào)整，推進學科群的建設。
南京大學采用學科特區(qū)的建設模式，這對某一些學科非常重要，由于高校內(nèi)部的體制不一定整體上能夠到位，可以在有局部建立一些學科布局，這吸取了中國經(jīng)濟建設像深圳特區(qū)的一些發(fā)展和經(jīng)驗。
將新聞稿改寫為消息篇四
浙江省人力資源和社會保障廳近日發(fā)布公告，就一份規(guī)范性文件公開征求社會各界意見，涉及降低失業(yè)保險費率問題。
這份名為《浙江省人力資源和社會保障廳浙江省財政廳浙江省地方稅務局關于調(diào)整失業(yè)保險費率有關問題的通知》(征求意見稿)提出，全省失業(yè)保險費率統(tǒng)一由3%調(diào)整為2%。用人單位按照本單位工資總額的1.5%、職工個人按照本人工資的0.5%共同繳納失業(yè)保險費。
因降低費率造成統(tǒng)籌地區(qū)當年失業(yè)保險基金收不抵支的，先由當?shù)鼗饸v年結余支付，不足部分由當?shù)刎斦匆?guī)定補貼。同時，省級失業(yè)保險調(diào)劑金要加大調(diào)劑力度，根據(jù)統(tǒng)籌地區(qū)失業(yè)保險基金赤字情況、歷年基金結余情況和財政狀況，適當提高補貼比例。
浙江省人力資源和社會保障廳表示，此舉旨在助推企業(yè)轉型升級，建立更加公平可持續(xù)的失業(yè)保險制度。
將新聞稿改寫為消息篇五
1、新聞的客觀性。
2、輿論監(jiān)督。
二、簡答題。
新聞自由的相對性和具體性。
三、論述題。
談談當前新聞界“三項學習”的重要意義。
1、新聞集納。
2、社會新聞。
二、簡答題。
消息、通訊、言論三者之間的差異。
三、把1000字的新聞稿改寫成一則500字的消息，要求用倒金字塔法。（30分）。
1、爐邊談話。
2、反“客里空”運動。
3、梁啟超。
4、愛德華。莫羅。
二、論述。
《新青年》的報刊活動及意義。
將新聞稿改寫為消息篇六
1、輿論學2、第四媒體3、新聞網(wǎng)站4、“豎三民”報5、拒檢運動。
二、簡答題。
1、簡述社會注意新聞事業(yè)黨性原則的內(nèi)涵。
2、簡述《對華北記者團的談話》的內(nèi)容與意義。
三、論述題。
1、面對改革開放的實際談談對“新聞真實”的認識。2、試述馬克思、恩格斯等無產(chǎn)階級革命導師的新聞倫理思想。3、試論延安《解放日報改革的成果與歷史意義。
1、新聞策劃2、記者述評3、非線性編輯4、背景音響5、新聞廣播節(jié)目。
二、問答題。
1、簡述錄音報道與現(xiàn)場報道的區(qū)別，以及二者各自的優(yōu)勢與局限。
2、簡述廣播專稿接聽知規(guī)律提煉和表現(xiàn)主題的要求。
三、論述題。
1、結合廣播（或電視）新聞實踐，談談隱性采訪的特點及應注意的問題。
四、新聞作品分析。
結合《一場不尋常的交通肇事風波》論述連續(xù)報道的特點，并分析該報道在輿論監(jiān)督的特色。（亦可指出不足之處）。
1、錄音評論。
2、現(xiàn)場直播。
二、簡答。
簡述廣播（電視）的傳播特點有哪些？
三、論述。
何謂新聞談話節(jié)目？其特點及制約談話節(jié)目成敗的主要因素有哪些？試結合實際談談你對廣播（電視）新聞談話節(jié)目發(fā)展的看法。
1、時務文體。
2、愛德華。莫羅。
二、簡述。
簡要回答英國廣播公司（bbc）廣播體制的特色。
三、論述。
試述反“客里空”運動的經(jīng)過和意義，對我們今天做好新聞工作有哪些啟示。
2、新聞手段。
二、簡答。
簡述資本注意新聞自由的實質(zhì)。
三、論述。
試論述我國社會注意新聞工作者的社會責任。
1、電波戰(zhàn)。
3、新聞事業(yè)。
二、簡答題。
1、我國媒介批評研究的背景。
2、社會主義新聞事業(yè)的性質(zhì)、任務、地位。
三、論述題。
新聞事業(yè)以社會效益為最高準則。
1、新聞體裁。
2、消息頭。
二、簡答題。
社會新聞的由來、特點。
1、《晉綏日報》。
2、路透社。
3、徐寶璜。
二、簡答題。
1、《察世俗每月統(tǒng)計傳》的創(chuàng)辦情況、宗旨、特點。
2、延安新華廣播電臺的創(chuàng)建情況。
三、論述。
鄒韜奮從事新聞活動的事跡，以及對我們現(xiàn)在的啟發(fā)、意義。
1、新聞的客觀性。
2、輿論監(jiān)督。
二、簡答題。
新聞自由的相對性和具體性。
三、論述題。
談談當前新聞界“三項學習”的重要意義。
1、新聞集納。
2、社會新聞。
二、簡答題。
消息、通訊、言論三者之間的差異。
三、把1000字的新聞稿改寫成一則500字的消息，要求用倒金字塔法。（30分）。
1、爐邊談話。
2、反“客里空”運動。
3、梁啟超。
4、愛德華。莫羅。
二、論述。
《新青年》的報刊活動及意義。
一、名解。
1新聞價值。
2《報刊的四種理論》。
二、簡答。
1事實對新聞傳播者的制約。
2新聞事業(yè)實現(xiàn)輿論監(jiān)督功能的方式有哪些。
三、論述。
1聯(lián)系實際，談談新聞事業(yè)的社會性和階級性。
一名解。
1《新萊茵報》。
2林白水。
二簡答。
1簡述十月革命前列寧的辦報活動。
2簡述“新生事件”的經(jīng)過。
三論述。
論述19世紀外國人在華辦報的經(jīng)過及其影響。
一名解。
1廣播傳播符號2談話節(jié)目。
二簡答。
1現(xiàn)場報道對新聞記者的要求2網(wǎng)絡新聞標題的特點。
三評析題，就《解放日報》的一則消息按照消息和新聞傳播的特點，分別從標題，導語，主體，結語四部分判斷其優(yōu)、缺點。
新聞理論部分（50分）。
一、名詞解釋：（5分/1）。
1、新聞學2、新聞政策。
二、簡答：（10分/1）。
1、資本主義新聞事業(yè)與社會主義新聞事業(yè)的區(qū)別2、新聞真實性的內(nèi)涵。
三、論述：（20分）。
毛澤東的一段話關于“全黨辦報、群眾辦報”的觀點闡述。
新聞史部分（50分）。
一、名詞解釋：（5分/1）。
1、“蘇報”案2、邵飄萍。
二、簡答：（10分/1）。
三、論述：（20分/1）。
新聞業(yè)務部分（50分）。
一、名詞解釋：（5分/1）。
1、編輯方針2、同期聲。
二、簡答：（10分/1）。
1、主題設計的內(nèi)容以及與主題先行的區(qū)別2、電視述評與報紙述評的區(qū)別。
三、寫作題：（20分）。
兩篇稿件，根據(jù)內(nèi)容寫消息.要求:雙行標題,消息頭和導語要規(guī)范,標出主標和副標.材料是:有關鳥巢工程鋼結構卸載,引用的北京娛樂信報和北京晚報的消息.
1、五個根底。
2、新聞手段。
二、簡答題。
1、新聞事業(yè)反應輿論的兩重性。
2、新聞事業(yè)聯(lián)系群眾的方式。
三、論述題。
十七大報告指出，“要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權”，請闡述你對于這一段話的理解。
1、《東西洋考每月統(tǒng)計傳》。
2、星法庭。
3、《實踐是檢驗真理的惟一標準》。
二、簡答題。
1、略述《人民之友報》的創(chuàng)辦情況及意義。
2、略述《申報》創(chuàng)辦初期在新聞業(yè)務上的改革。
三、論述題。
論述1911年之前報刊思想上的發(fā)展。
1、廣播通訊。
2、公共廣播電視。
二、簡答題。
1、采寫經(jīng)驗性新聞的要領？
2、什么是新聞體裁？廣播新聞體裁包括哪些？
要求：將一篇新聞改寫成500字左右的消息，題目自擬。
一、名詞解釋（每題5分，共10分）。
1．約翰?威克斯2．反“客里空”運動。
二、簡答題（每題10分，共20分）。
1、簡述普利策對美國現(xiàn)代新聞事業(yè)的貢獻。2．簡述馬克思、恩格斯關于傳媒經(jīng)營的主要觀點。
三、論述題（20分）。
一、名詞解釋（每題5分，共10分）。
1．社會責任論2．媒介公信力。
二、簡答題（每題10分，共20分）。
1．簡述新聞與宣傳的聯(lián)系與區(qū)別。2．簡述新聞傳播過程中受眾對傳播者的制約作用。
三、論述題（20分）。
聯(lián)系實際，談談你對西方職業(yè)道德規(guī)范及其實踐的認識與評價。
一、簡答題（每題10分，共20分）。
1．簡述平面媒體編輯在版面中使用新聞照片時應注意的專業(yè)要則。
2．簡述新聞評論的基本類型。
二、論述題（15分）。
談談人物通訊報道對象的基本類型（試結合實例）。
三、應用題（15分）。
最近，“時評”這一現(xiàn)象引發(fā)了爭議。有論者尖刻地批評這是一種“腦殘”文體。當然也有不少人肯定這一文體不可替代的價值。這些討論凸顯了這一文體對于社會的獨特意義，顯示了其影響力已經(jīng)不可忽視。時評目前已經(jīng)成為報刊等傳統(tǒng)媒體的重要部分，也是社會輿論的重要部分。不論是傳統(tǒng)的主流報刊，還是近些年流行的都市報刊，現(xiàn)在都高度重視言論的社會影響，幾乎都有專門的時評版面，也有一些時評人開始受到社會的認可和公眾的歡迎。這說明無論是報刊本身的選擇，還是讀者的需求，時評的流行都已經(jīng)成為媒體發(fā)展的新趨勢。
時評是對于社會現(xiàn)象的快速反應，也往往是從一個具體的事實例出發(fā)對于社會趨勢的分析。不少時評能夠切中時弊，表達公眾的意見，反映民意的走向和民生的現(xiàn)實要求，對于社會有相當積極和正面的影響。同時，時評也是傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體和互聯(lián)網(wǎng)“打通”的成果。一些互聯(lián)網(wǎng)上的“網(wǎng)評”，由于其特色而成為了報刊爭相轉載的對象。而報紙上的“時評”，如果有影響力，也會在網(wǎng)絡中形成轉載和跟帖的風潮。而一些網(wǎng)絡評論的寫作者也由于其文字清新或辛辣而被傳統(tǒng)紙媒所借重，成為專欄作者。這樣在網(wǎng)上網(wǎng)下形成了相互支撐的互為掎角之勢，極大地拓展了言論的空間，對于社會充分了解公眾的意見有極為正面的價值。
中國社會的劇烈變化造成了價值觀和生活形態(tài)的快速變化，經(jīng)濟情況和社會趨勢的變化也相當迅速，所以公眾對于快速反應的時評有著強烈的需求。時評往往價值觀明確簡單，對于問題的看法直截了當，是一種充滿了“確定性”的文體。這對于公眾在復雜生活中尋求某種確定性是有相當?shù)膸椭?，也對于公眾確立自己的`價值判斷，參與公共事務有相當?shù)囊饬x。因此，簡單地否定時評顯然不是實事求是的態(tài)度，而且一些否定時評的言論其實也是被當作時評發(fā)表的，這其實也說明了時評的價值和時評作者們對于社會的貢獻。
但時評當然也有明顯的局限。我想時評的問題主要表現(xiàn)在兩個方面：首先，由于時評多數(shù)是由一些時評人寫成，他們對于時評文體有很好的掌握，但對于社會問題的看法往往過于簡單化，往往傾向于攻其一點、不及其余的方式，以及只求痛快淋漓、不求客觀理性的策略。時評具有網(wǎng)評般的尖銳犀利，也有網(wǎng)評的一清二白。時評往往從一種情緒化的角度來觀察問題，以網(wǎng)絡博客和跟帖的風格來理解事物，常常結論來得過快過大。期望見微知著，卻難免無限夸大；期望深入淺出，卻難免過甚其辭。這樣的文體風格對于一望而知的丑惡現(xiàn)象進行抨擊和鞭笞是有所貢獻的，但對于今天所面臨的復雜多樣的社會經(jīng)濟問題，對于各種矛盾糾結的多重現(xiàn)象的復雜性的認識，卻難免缺少客觀理性的態(tài)度和具體入微的分析。其次，時評往往缺少第一手的資料和對于社會問題的切實觀察。往往僅僅依靠一些網(wǎng)絡中或媒體中的報道來發(fā)表意見，于是容易捕風捉影，過度引申，往往和實際情況有相當?shù)木嚯x。這可以說是時評當下所表現(xiàn)的明顯弊端。時評往往可以幫助宣泄公眾的情緒，卻無助于公眾對于事物復雜性的深入體察和理解。
有這樣的弊端，其實是發(fā)展過程中難以避免的，并不應該簡單否定時評的貢獻?，F(xiàn)在所需要的是時評空間的進一步擴大。如《紐約時報》的專欄作家中有弗里德曼這樣的名記者，也有克魯格曼這樣的大學者。像記者這樣接觸第一手現(xiàn)實材料的人寫出的時評往往有強烈的現(xiàn)實感，而學者是術有專攻的專家，對于問題的復雜性有較為全面的認識?？梢宰尭嗟挠浾吆蛯W者加入到時評人的行列之中，這樣，時評就有了更多的不同意見的相互參照和相互對話，顯然有利于時評的多樣化和豐富化。當下時評的問題不是應該做“減法”，讓現(xiàn)在的時評壓縮，而是要做“加法”，讓更多的不同的人來寫時評。這樣，社會輿論的空間才會擴展，而輿論的理性和客觀才可以實現(xiàn)。
將新聞稿改寫為消息篇七
一、名詞解釋（5分/個，共10分）。
社會責任論。
2.媒體公信力。
二、簡答（10分/個，共20分）。
1.新聞與宣傳之間的聯(lián)系與區(qū)別。
2.新聞傳播過程中受眾對傳播者的制約作用。
三、論述（20分）。
談談你對西方新聞職業(yè)道德規(guī)范及其實踐的認識與評價（結合實例）。
新聞史。
一、名詞解釋（5分/個，共10分）。
1.約翰·威克斯。
2.反“客里空”運動。
二、簡答（10分/個，共20分）。
1.普利策對美國現(xiàn)代新聞事業(yè)的貢獻。
2.馬克思、恩格斯關于傳媒經(jīng)營的主要觀點。
三、論述（20分）。
新聞業(yè)務。
一、簡答（10分/個，共20分）。
1.平面媒體編輯在版面中使用新聞照片時應注意的專業(yè)要則。
2.新聞評論的基本類型。
二、論述（15分）。
談談人物通訊報道的若干類型（結合實例）。
三、寫作（15分）。
給了一篇評論，分析這篇評論及談談你的看法，不超過800字。
四、論述：（20分）。
毛澤東的一段話關于“全黨辦報、群眾辦報”的觀點闡述。
考研新聞學基礎試題新聞理論。
一、名詞解釋。
1、五個根底。
2、新聞手段。
二、簡答題。
1、新聞事業(yè)反應輿論的兩重性。
2、新聞事業(yè)聯(lián)系群眾的方式。
三、論述題。
十七大報告指出，“要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權”，請闡述你對于這一段話的理解。
新聞史。
一、名詞解釋。
1、《東西洋考每月統(tǒng)計傳》。
2、星法庭。
3、《實踐是檢驗真理的惟一標準》。
二、簡答題。
1、略述《人民之友報》的創(chuàng)辦情況及意義。
2、略述《申報》創(chuàng)辦初期在新聞業(yè)務上的改革。
三、論述題。
新聞業(yè)務。
一、名詞解釋。
1、廣播通訊。
2、公共廣播電視。
二、簡答題。
1、采寫經(jīng)驗性新聞的要領？
2、什么是新聞體裁？廣播新聞體裁包括哪些？
要求：將一篇新聞改寫成500字左右的消息，題目自擬。
新聞學基礎試題新聞理論部分（50分）。
一、名詞解釋：（5分/1）。
1、新聞學。
2、新聞政策。
二、簡答：（10分/1）。
1、資本主義新聞事業(yè)與社會主義新聞事業(yè)的區(qū)別。
2、新聞真實性的內(nèi)涵。
新聞史部分（50分）。
一、名詞解釋：（5分/1）。
1、“蘇報”案。
2、邵飄萍。
二、簡答：（10分/1）。
1、簡述20世紀代我國廣播電臺的創(chuàng)辦情況。
2、簡述《新青年》對新文化運動的貢獻。
三、論述：（20分/1）論述廉價報刊的創(chuàng)辦和意義。
新聞業(yè)務部分（50分）。
一、名詞解釋：（5分/1）。
1、編輯方針。
2、同期聲。
二、簡答：（10分/1）。
1、主題設計的內(nèi)容以及與主題先行的區(qū)別。
2、電視述評與報紙述評的區(qū)別。
三、寫作題：（20分）。
一、名解。
1新聞價值。
2《報刊的四種理論》。
二、簡答。
1事實對新聞傳播者的制約。
2新聞事業(yè)實現(xiàn)輿論監(jiān)督功能的方式有哪些。
三、論述。
聯(lián)系實際，談談新聞事業(yè)的社會性和階級性新聞史。
一、名解。
1《新萊茵報》。
2林白水。
二、簡答。
1簡述十月革命前列寧的辦報活動。2簡述“新生事件”的經(jīng)過。
三、論述。
1論述19世紀外國人在華辦報的經(jīng)過及其影響。
新聞業(yè)務。
一、名解。
1廣播傳播符號。
2談話節(jié)目。
二、簡答。
1現(xiàn)場報道對新聞記者的要求。
2網(wǎng)絡新聞標題的特點。
三、評析題。
就《解放日報》的一則消息按照消息和新聞傳播的特點，分別從標題，導語，主體，結語四部分判斷其優(yōu)、缺點。
研究生入學考試新聞試題。
一、名詞解釋。
1、新聞的客觀性。
2、輿論監(jiān)督。
二、簡答題。
新聞自由的相對性和具體性。
三、論述題。
談談當前新聞界“三項學習”的重要意義。
新聞業(yè)務。
一、名詞解釋。
1、新聞集納。
2、社會新聞。
二、簡答題。
消息、通訊、言論三者之間的差異。
法。（30分）。
新聞史。
一、名詞解釋。
1、爐邊談話。
2、反“客里空”運動。
3、梁啟超。
4、愛德華。莫羅。
二、論述。
《新青年》的報刊活動及意義。
研究生入學考試新聞試題。
一、名詞解釋。
1、電波戰(zhàn)。
2、新聞理論。
3、新聞事業(yè)。
二、簡答題。
1、我國媒介批評研究的背景。
2、社會主義新聞事業(yè)的性質(zhì)、任務、地位。
三、論述題新聞事業(yè)以社會效益為最高準則。
新聞業(yè)務。
一、名詞解釋。
1、新聞體裁。
2、消息頭。
二、簡答題社會新聞的由來、特點新聞史。
一、名詞解釋。
1、《晉綏日報》。
2、路透社。
3、徐寶璜。
二、簡答題。
1、《察世俗每月統(tǒng)計傳》的創(chuàng)辦情況、宗旨、特點2、延安新華廣播電臺的創(chuàng)建情況。
三、論述鄒韜奮從事新聞活動的事跡，以及對我們現(xiàn)在的啟發(fā)、意義。
研究生入學考試新聞試題。
一、名詞解釋。
1、錄音評論。
2、現(xiàn)場直播。
二、簡答。
簡述廣播（電視）的傳播特點有哪些？
三、論述。
何謂新聞談話節(jié)目？其特點及制約談話節(jié)目成敗的主要因素有哪些？試結合實際談談你對廣播（電視）新聞談話節(jié)目發(fā)展的看法。
新聞史部分。
一、名詞解釋。
1、時務文體。
2、愛德華。莫羅。
二、簡述。
簡要回答英國廣播公司（bbc）廣播體制的特色。
三、論述。
試述反“客里空”運動的經(jīng)過和意義，對我們今天做好新聞工作有哪些啟示。
新聞理論部分。
一、名詞解釋。
1、新聞批評。
2、新聞手段。
二、簡答。
簡述資本注意新聞自由的實質(zhì)。
將新聞稿改寫為消息篇八
1、新聞的客觀性。
2、輿論監(jiān)督。
二、簡答題。
新聞自由的相對性和具體性。
三、論述題。
談談當前新聞界“三項學習”的重要意義。
新聞業(yè)務。
1、新聞集納。
2、社會新聞。
二、簡答題。
消息、通訊、言論三者之間的差異。
三、把1000字的新聞稿改寫成一則500字的消息，要求用倒金字塔法。（30分）。
新聞史。
1、爐邊談話。
2、反“客里空”運動。
3、梁啟超。
4、愛德華。莫羅。
二、論述。
《新青年》的報刊活動及意義。
將新聞稿改寫為消息篇九
尊敬的貴公司領導：
您好!
首先感謝您能抽出寶貴的時間來關注我的求職信。為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。我是浙江萬里學院新聞專業(yè)2009屆的應屆畢業(yè)生。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從一進大學，我就努力地鍛煉自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為一個德才兼?zhèn)涞?、全面發(fā)展的、適應社會需求的高素質(zhì)人才。
在政治思想上，我積極通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論。遵紀守法，不斷學習馬列主義，從而提高自己的道德與思想方面的修養(yǎng)。理論上的成熟是政治上成熟的基礎、政治上的清醒來源于理論上的堅定。我已獲得了團員入黨的推優(yōu)資格，也已參加了業(yè)余黨校的培訓，并已合格。這都更加堅定了我的政治方向，繼續(xù)努力向黨組織靠攏。
在工作上，我積極利用寒暑假不斷提高自己。在當?shù)氐膹V播電視臺實習，使自己的實際動手與參與能力有了一定的提高，也從而培養(yǎng)自己的工作責任感與事業(yè)心，懂得團體合作與個人分工兩者的重要性。
四年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且不斷學習，不斷完善自己，盡心全力做好工作。
敬禮!
將新聞稿改寫為消息篇十
本報訊（記者林小川）廣東農(nóng)工商學院昨晚迎來了每年一次的“慶祝國慶暨迎新生晚會”文藝比賽。8個系總共15個節(jié)目展開奮力拼搏，結果于當晚產(chǎn)出。財經(jīng)系奪得舞蹈類桂冠，上屆晚會雙料冠軍人文藝術系原班人馬出動，最終以微小差距惜敗，屈居第二。
2017年9月19日晚7點，國慶晚會在喜慶的音樂中開場，此次晚會延續(xù)了往年的表演、比賽同進行原則。節(jié)目依然為舞蹈類居多，占據(jù)了大半壁江山。去年的舞蹈類、綜藝類雙料冠軍人文藝術系帶來了《奮進》，青年男女共同演繹了革命先烈在戰(zhàn)爭年代的沖鋒陷陣與親情關愛。與去年的新疆舞《雄鷹展翅》的自由喜慶大不相同，《奮進》充滿著悲涼與豪壯，熱血澎湃與銘心刻骨。當中扔炸彈、開搶、中彈、吶喊，還有成長于新時代的'祖國青年對英雄雕像的崇拜尊敬刻畫得有血有肉。當《在燦爛的陽光下》音樂響起時，全場肅然起敬。 此次邀請到的評委包括廣東電視臺知名導演，宣傳部專員等資深文化人對各個節(jié)目進行打分。兩個多小時后，晚會接近尾聲并宣布了獲獎名單。財經(jīng)系的《》獲得了第一名。而連續(xù)兩年都摘得桂冠的人文藝術系重頭節(jié)目《奮進》獲得了第二名，成績雖算不俗，但未能三連冠，留下或多或少的遺憾。
為了慶祝祖國66華誕，激發(fā)學生的愛國熱情，我校一年級于9月27日下午舉行了“慶國慶”的歌詠比賽。教務主任以及四名學生三年級擔任了此次歌詠比賽的評委老師。
一年級15個班級全程參與本次比賽，各班學生演唱了《紅星閃閃》《讀書郎》《我們的祖國是花園》《歌唱二小放牛郎》《國家》、《我愛北京天-安-門》等十五首經(jīng)典歌曲。同學們用歌聲盡情抒發(fā)了熱愛黨、熱愛祖國的情懷，贊美祖國的大好河山和中華民族自強不息的偉大精神，歌頌革命先烈的豐功偉績，歌唱各民族團結友愛的美好生活。
各班演唱的歌曲形式多樣，各具匠心，有齊唱、伴舞唱、領唱，歌聲或甜美、或鏗鏘、或輕柔、或昂揚，無不展現(xiàn)了孩子們積極向上的精神風貌和拳拳愛國之心。15個班級的同學們用自己稚嫩的歌聲與豐富的情感贏得了相應的榮譽。比賽尾聲，張主任為獲獎的班級頒發(fā)了榮譽證書。王主任也進行了精彩的點評，充分肯定一年級新生在這一個月進步與成長。
本次歌詠比賽，在學生們熱烈的掌聲和歡快的笑聲中落下了帷幕。通過這次比賽，不僅增強了一年級學生班級凝聚力和榮譽感，也陶冶了他們的藝術情操。
將新聞稿改寫為消息篇十一
消息改寫是一種常見的寫作技巧，常用于文章的起始段或者重要信息的傳達之中。經(jīng)過自己的實踐和學習，我深感消息改寫在表達和溝通方面的重要性。下面我將結合自己的體驗，談談我對消息改寫的理解和體會。
第一段：消息改寫的定義與意義（引入）。
消息改寫是將原始信息進行轉換和重新組織，使得信息更加準確、生動、易于理解和記憶。它常常用于新聞報道、廣告宣傳、演講和寫作等各個領域中，它的主要意義在于能夠吸引讀者、提高信息的傳遞效率和準確度。
第二段：消息改寫的技巧和要點（解釋）。
消息改寫并非簡單的復述或者翻譯，它需要運用一定的技巧和方法。首先，保持準確和基本信息不變是首要的原則，不能篡改事實。其次，考慮受眾的需求和背景，使得信息更加貼近讀者的認知。另外，運用生動的形容詞和動詞、短語縮寫等手法，增加信息的色彩感和活力。最后，節(jié)奏感和語調(diào)的運用也是重要的技巧，通過增減篇幅、更換語言方式等方式，使得信息更易于理解和接受。
第三段：消息改寫的好處與應用（論證）。
消息改寫不僅可以提高信息傳遞的效率和準確性，還可以使得表達更具有魅力和感染力。比如，在新聞報道中，消息改寫可以在短時間內(nèi)抓住讀者的關注，激發(fā)閱讀興趣。在宣傳廣告中，消息改寫能夠通過凸顯產(chǎn)品或服務的優(yōu)勢和特點，吸引潛在客戶。而在演講和寫作中，消息改寫可以通過運用比喻和故事等手法，將抽象的概念具象化，更好地影響和引導聽眾或讀者的思考。
第四段：消息改寫的挑戰(zhàn)與解決方法（解答）。
消息改寫雖然有諸多好處，但也面臨一系列的挑戰(zhàn)。首先，消息改寫需要我們有較強的語言表達和寫作能力，對于語感、修辭和邏輯等方面要有深入的研究和理解。此外，不同受眾的需求和背景不同，我們需要根據(jù)具體情況進行創(chuàng)造性地改寫。解決這些挑戰(zhàn)的方法有多種，比如，廣泛閱讀和積累詞匯，提升自身的語言水平；多關注社會熱點和流行話題，了解受眾的興趣點和需求；多與他人交流與合作，不斷學習和分享經(jīng)驗。
通過實踐和學習，我深感消息改寫的重要性和作用。無論是在寫作還是溝通中，我們都需要通過消息改寫來提高信息的傳遞效率和吸引讀者或聽眾的注意。在實踐過程中，我也注意到了一些問題，比如，語言文字的準確性和生動性的平衡，受眾需求和背景的把握等。因此，我建議在消息改寫中，我們應該注重細節(jié)，不斷學習和提升自身的語言表達能力，并且在寫作中注重培養(yǎng)自己的獨特風格和創(chuàng)新能力，以更好地傳遞信息和影響他人。
以上是我對消息改寫的一些體會和經(jīng)驗總結，通過不斷的實踐和學習，我相信我能夠在消息改寫方面不斷提高，更好地表達自己的想法和觀點。希望通過這樣的分享，能夠對大家有所啟發(fā)和幫助。
將新聞稿改寫為消息篇十二
第一段：引言（100字）。
在信息化時代，消息的傳遞和流通變得日益頻繁和迅速。然而，隨著信息涌入人們生活的每個角落，我們也面臨著信息過載和誤傳的困擾。為了有效地傳達信息并避免誤解，我們需要學會消息的改寫。在這篇文章中，我將分享我在改寫消息過程中的心得體會。
第二段：巧妙選擇關鍵信息（300字）。
改寫消息的關鍵在于選擇合適的關鍵信息。我發(fā)現(xiàn)，在將消息改寫為自己的語言時，首先要理解原始信息的含義和核心思想。然后，我會仔細思考并選擇最具有代表性和重要性的關鍵信息，并圍繞這些信息進行改寫。例如，當我改寫一篇新聞報道時，我會注意選取最重要的事件發(fā)生地點、時間和人物，并確保傳達這些信息的同時保持原有信息的完整性。
第三段：用簡潔明了的語言重組句子（300字）。
消息改寫需要用本人的語言表達，因此，用簡潔明了的語言重組句子是必不可少的。我發(fā)現(xiàn)，使用簡短的詞語和直接的句子結構有助于提高消息的可讀性和易懂性。另外，我會避免不必要的描述和冗長的句子，以免引起讀者的困惑。通過精簡句子和使用恰當?shù)倪B接詞，我能夠將信息組織得更加流暢和連貫，使讀者更容易理解改寫后的消息。
第四段：注重消息的客觀性（300字）。
消息改寫的另一個重要方面是保持信息的客觀性。我意識到，在改寫消息時，我必須摒棄個人偏見和情感色彩，盡量客觀地表達事實。為了達到這一點，我會仔細核實改寫前后的內(nèi)容，確保原文的信息能夠準確傳達，同時避免對消息添加自己的主觀觀點。這樣，讀者可以更好地理解消息的背景和含義，形成獨立的判斷。
第五段：總結（200字）。
消息改寫是一項需要綜合考慮多個因素的任務。選擇關鍵信息、用簡潔明了的語言重組句子和保持消息的客觀性都是成功改寫的關鍵要素。通過改寫消息，我不僅僅學會了更好地傳達信息，還鍛煉了自己的思維和表達能力。我相信，在今后的學習和工作中，掌握消息改寫的技巧將會對我有很大的幫助。同時，我也希望能夠通過改寫消息來傳播真實的信息和推動正能量的傳播。
將新聞稿改寫為消息篇十三
20xx年x月x日至8月x日，國家電網(wǎng)公司20xx年度新入職員工第一期集中培訓班的全體學員迎來了職業(yè)生涯的第一課——軍訓。本期學員在國網(wǎng)技術學院各領導、輔導員及教官的指導下積極投身訓練之中。
本次軍訓人數(shù)為歷次軍訓最多，規(guī)?？涨?。盡管正值炎炎夏日，烈日當空，但全體學員的熱情不減，精神抖擻地參與到了各個項目的訓練當中。在軍訓中，我們看到的是學員們剛毅充滿活力的臉龐，高溫酷暑給軍訓工作帶來困難，有的學員由于高溫出現(xiàn)不適，憑借著頑強的意志，稍有好轉便堅持訓練，而有的學生更是帶病仍在堅持訓練；我們也看到了教官嚴格訓練的場面，在部隊教官親切的關懷和嚴格訓練下，在短短的幾天里，齊步走、正步走、齊步變正步、解散、集合及分列式等預定訓練科目已初見成效；我們更看到了輔導員老師們在訓練場邊為學員們打氣、加油，感受到了他們對新生的期望與關心。
8月x日，軍訓匯報表演如期舉行，5000名學員朝氣蓬勃，精神抖擻地在訓練場集合。隨著分列式進行曲的響起，他們邁著整齊有力的步伐，在嘹亮的口號聲中，依次通過主席臺，充分展示了國網(wǎng)公司新員工積極向上、努力超越、追求卓越的精神面貌，得到了在場領導和老師們的一致好評。
短暫的軍訓生活，軍訓只是踏入工作階段的一個開始，但是，軍訓中學會的東西將會使學員們終身受用。軍訓不僅提高了新入職員工們的自身身體素質(zhì)，更培養(yǎng)了團體意識及紀律意識，在以后的工作中能夠用軍人的標準要求自己，投入到各自的新崗位上，這段生活將成為他們?nèi)松囊欢坞y忘回憶，更能成為國網(wǎng)公司美好未來最有力的見證。
蔚藍色的天空，在金秋時節(jié)，一塵不染。20xx級新生的到來為駱駝坳中學增添了新的活力。9月22日，七年級和高一新生軍訓匯報演出活動在大操場隆重舉行。
出席此次活動的有朱紹炳校長、賀新強書記、高中部教務處胡建明校長、教育處李世清校長、初中部周家雄校長，列席參加的有高一年級主任何仲平主任、保衛(wèi)科徐夢嚴科長，活動由工會王凱新主席主持。
下午16時，軍訓匯報演出活動準時開始。在全校師生的注視下，隨著教官的一聲令下，11個新生連組成方陣依次出場。他們邁著整齊的步伐，意氣風發(fā)，精神飽滿，昂首挺胸的走到司令臺下。響亮的口號和整齊的步伐聲響徹校園，嶄新的面貌博得了全校師生的陣陣熱烈掌聲。五天磨劍，一朝出鞘。接下來的軍訓匯演中，各新生連動作利落，整齊劃一，剛勁有力，掀起了一個又一個的活動高潮，圓滿地完成了預定的各項訓練任務。經(jīng)過評選，由高一（6）班、高一（8）班、高一（5）班分別奪得匯演全三名。
軍訓匯報演出結束后由高一年級主任何仲平主任進行入學教育活動總結。賀書記、李校長為軍訓優(yōu)秀教官、優(yōu)秀學員、班級表彰進行表彰。朱校長做大會總結，在會上，朱校長首先向付出辛勤勞動的教官同志們、全體班主任以及教育處、年級組的各位老師致以敬意。接著，向xx屆的新生表達表達自己的祝愿與期望，希望同學們繼續(xù)保持軍訓中高昂的斗志，克服學習生活中可能遇到的困難和障礙，做生活的強者；希望同學們將在軍訓中培養(yǎng)起來的意志品質(zhì)，養(yǎng)成的良好的組集體主義觀念，形成的講秩序、講衛(wèi)生、講整潔的良好習慣，帶到今后的學習生活中去。從而實現(xiàn)自己的理想，為父母爭光，為母校再創(chuàng)輝煌。至此，高一新生為期5天的軍訓，順利的落下帷幕。
將新聞稿改寫為消息篇十四
當嬌艷的晨曦溫暖地撫摸著大地時，那一抹抹動人的海藍色從不同的宿舍里涌出，匯成訓練場上藍色的海洋，輕柔的晨風里散發(fā)著充滿青春活力的氣息。我院級新生整齊地穿戴軍裝挺立在訓練場上，在學院各位領導、輔導員以及教官的指導下，以飽滿的熱情迎接了此次軍訓。
上午七點半，為期15天的軍訓在操場全面拉開了序幕。盡管天氣炎熱，但我們管理學院的受訓新生們依然熱情不減，以飽滿的精神狀態(tài)投入到訓練當中。綠茵茵的`青草和橄欖綠的迷彩軍裝相互輝映，讓同學們顯得活力十足。集合、看齊、立正、稍息、擺臂、報數(shù)，迎接初來乍到的軍訓學員們的就是這些軍訓的常規(guī)動作。教官嚴格要求我們整理軍容和端正軍姿，每一個動作教官都親自分解示范與指導，并手把手糾正基本的動作。從挺胸到擺臂，邁步到繃腳都要經(jīng)過教官的嚴格把關。高溫的天氣和長時間的站軍姿對第一天軍訓的我們來說確實是個不小的考驗，我們在烈日炙烤的塑膠跑道上站上半個小時，熱氣不斷的從地面往上透，腳底又酸又燙，火辣辣的太陽烤的我們口干舌燥、汗流浹背，我們的內(nèi)心抱怨著要休息，萎靡的想要放棄，在我們快要打退堂鼓的時候，教官分享了他初入軍營的經(jīng)歷，一字一句使我們深受感觸，我們在教官的鼓勵下咬牙堅持，繼續(xù)與烈日搏斗，盡全力聽從教官的命令做到令行禁止。在陽光的洗禮下，同學們在教官的鼓舞下又挺直了腰板，教官嚴肅又關切地說：“大家站好了，如果有身體不舒服的喊報告......"期間，我院團委書記謝昀昀在16級新生助導的陪同下多次親臨軍訓場地，向教官和同學們表示了親切的慰問，并為他們發(fā)放了水和水壺，提供細致周到的服務；謝昀昀書記還與教官們交流了軍訓進度和成效，并代表管理學院對他們在軍訓期間為學生們的付出表示了衷心感謝。在夕陽的余輝下，我們的口號越來越洪亮整齊，軍姿越來越筆挺，今天的軍訓就此落下帷幕。
九月，激情飛揚，是熱血的，是朝氣的。軍訓是大學生接受鍛煉、提高自身綜合素質(zhì)、展現(xiàn)自我的一個平臺。相信通過這15天的洗禮，管理學院的同學們能做到團結一致，共同努力奮斗。讓我們共祝我院級新生能在軍訓中磨練、成長，也祝他們的大學生活從軍訓開始一路高歌。
將新聞稿改寫為消息篇十五
秋風送爽，丹桂飄香。操場上彩旗飄揚，人聲鼎沸。我校舉行運動會開幕式。
主持人主持開幕式入場儀式。運動員入場，首先向主席臺走來的是國旗班方隊，他們腰桿筆挺、頭正頸直帶著堅定的目光，使得每步都鏗鏘有力，這都無不展示這我校師生的卓越的風采。隨后而來的是學生組各學院的方陣，朝氣蓬勃的學子踏著整齊的步伐伴著嘹亮的口號，散發(fā)出青春的氣息，展示我校學子特有的朝氣與活力。
緊接著教職員工代表隊入場。各學院教師帶著滿懷的笑容向著主席臺邁進，懷著獻身學院傳授知識的滿腔熱情，毫無保留的貢獻自己的智慧和力量。以及我校附屬醫(yī)院的教職工所成的方隊——他們衣著鮮艷齊整，面帶笑容，昂首闊步，展示著他們的昂揚氣勢。
別樣的方陣出場成為開幕式上一道絢麗的'風景線。
入場完畢。
主持人宣布福建中醫(yī)藥大學第二十九屆田徑運動會開幕，并介紹了到會的校領導。隨后，國歌奏響，全體肅立。唱畢，黃子杰副校長致開幕詞，其表達了對此屆運動會的期待和熱情，并預祝我校運動會獲得圓滿成功。
開幕式最后一項，運動員代表以及裁判代表宣誓，遵守賽事活動的安排，遵守比賽規(guī)則和賽場紀律，服從裁判，尊重對手，公平公正，以積極飽滿熱情的態(tài)度對待本屆運動會。
最后黃有霖書記宣布比賽開始。
至此，開幕式結束，運動員退場。
將新聞稿改寫為消息篇十六
暑期社會實踐是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐本事和動手操作本事的重要途徑。
20xx年7月11日，南京中醫(yī)藥大學第一臨床醫(yī)學院暑期社會實踐昆山實踐分隊在同豐路與黃河路交界處，長江居委門口為當?shù)氐木用襁M行了主題為“品鹿城中醫(yī)文化，尋吳門醫(yī)派傳人”的義診活動。
義診成員們的工作也在如火如荼地進行。為前來就診的居民測量血壓，給居民推拿緩解壓力和疼痛，泡制藥茶為居民將熱解暑，其中的消滯茶、明目清暑茶以及雙花茶等得到了廣大市民的喜愛……盡管已滿頭大汗，同學們?nèi)孕δ樝嘤?，耐心地為前來就診的居民解答疑難，指導就醫(yī)，得到廣大居民們的一致好評。
同時我們做了調(diào)查問卷，也為市民發(fā)放一下宣傳手冊來弘揚中醫(yī)文化，指導一些中醫(yī)的`小知識以及夏天避暑的小秘訣，得到了廣大居民的認可，讓中醫(yī)文化更好的弘揚。經(jīng)過這次實踐，感受到了昆山人民對于中醫(yī)的極大熱情，也意識了中醫(yī)的發(fā)展在昆山的極大潛力，期望越來越多的人能了解中醫(yī)、認識中醫(yī)、相信中醫(yī)。
這次的義診活動，在讓小區(qū)居民獲得對中醫(yī)的感性認識的同時，也向他們宣揚了中醫(yī)源于人民，幫忙人民，改善人民生活的目標和宗旨，同時讓更多的人了解了我們學校和我們學校一貫倡導的中醫(yī)文化。居民們經(jīng)過這次活動也能夠深刻體會我們南中醫(yī)學子踐行我院學生“志愿社會實踐，服務祖國人民，學習創(chuàng)造奉獻，鍛煉意志身心”的誓詞，見證了我們提升自我將來的行醫(yī)境界，堅定我們?yōu)槊穹盏臎Q心。我們誠摯的期望能經(jīng)過這次活動讓大家更加了解中醫(yī)，熱愛中醫(yī)，在繼承中醫(yī)優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時，不斷弘揚中醫(yī)文化，不斷開拓發(fā)展中醫(yī)精髓！
將新聞稿改寫為消息篇十七
為了讓居民了解和認識社工服務以及東鳳鎮(zhèn)社工綜合服務中心，以建立居民與社工之間的良好關系，東鳳鎮(zhèn)社工綜合服務中心于20xx年2月18日下午14時，在東鳳鎮(zhèn)公園內(nèi)開展了以“點滴服務鑄大愛，社工與您心相連”為主題的宣傳活動。
本次活動主要以宣傳中心及每項社工服務領域為主，游戲體驗及志愿者招募為輔，社工加義工的聯(lián)動模式開展活動，運用攤位“社工知識謎題”“套幸?！钡润w驗游戲及社工宣傳單張發(fā)放、解說等方式，給社區(qū)居民帶來一個在游戲互動中認識社工，在歡笑中學習社工知識。
活動中由社工在旁解說活動規(guī)則及社工相關的知識，特別是東鳳中學及東鳳理工的青少年志愿者們，認真而熱情的為參加活動的居民提供幫助，通過宣傳單張及社工和志愿者的解說，民眾踴躍參加，在活動結束之時，有許多居民前來詢問社工下期的活動的時間及地點，并表示愿意加入志愿者隊伍，紛紛表示參加活動很開心，對社工有了初步的`認識。提升了民眾對社會工作者的認知度，為中期的服務工作打下基礎，宣傳活動收到了良好效果。
將新聞稿改寫為消息篇十八
為什么要把第1自然段全部刪掉了呢？（因為第1自然段只是交代這個故事的背景，不是故事的主要內(nèi)容，刪掉也不會影響故事情節(jié)，縮寫時就可以刪掉）。
第一句話交待了故事的主人公，是故事的主要信息，必須留下。第二句話中具體寫海力布怎樣幫助大家的，是次要內(nèi)容，可以刪減掉，只留下交待海力布品質(zhì)的語句。第三句是大家對海力布的態(tài)度，對故事后面的發(fā)展可起到鋪墊作用，所以保留。
縮寫故事時，主人公的基本情況等重要信息不可遺漏，可以通過摘錄重點詞的方法直接提取，不必具體陳述。
縮寫例文把課文的第3自然段概括成了一句話，是如何概括的？保留了什么內(nèi)容？
課文的第3自然段是故事的起因，既要交代清楚，又不需要過多描寫，所以例文把海力布救小白蛇的具體過程進行了壓縮，只概括地說明了故事發(fā)生的時間和起因。
縮寫時，可遵循“保留主干，刪除枝葉”的原則，關鍵情節(jié)適當概括，過程不必詳細展開。
第4自然段是故事的次要內(nèi)容，可以從人物具體的語言描寫中提取出主要情節(jié)和關鍵詞句，改寫成敘述性的語言，這樣簡單明了。
縮寫為何把“寶石的秘密”交代得如此清楚？因為寶石是推動故事情節(jié)發(fā)展的重要線索，所以縮寫時，要保留主要情節(jié)，確保故事完整、情節(jié)連貫。
（1）縮寫前：熟讀課文，把握文章中心，提取主要信息。主要信息包括：時間、人物、地點、起因、經(jīng)過、結果。
（2）縮寫時：通過摘錄、刪減、改寫、概括等縮寫方法，對故事情節(jié)、人物語言、具體描寫等進行合理的縮寫，使之成為一個簡短的故事。
縮寫一篇文章的具體做法：
第一，要整體把握原文內(nèi)容，理清思路和結構；
第二，圍繞中心把握主要事件和材料，刪去文中的次要人物、次要內(nèi)容；
第三，縮寫語言，把具體的敘述、描寫及對話進行概括，改成簡潔的語句；
第四，要看銜接是否自然，首尾是否貫通。
自己讀《獵人海力布》第8自然段，如何縮寫這個自然段？第8自然段的主要內(nèi)容是什么？第8自然段的主要內(nèi)容是，海力布聽到要發(fā)洪水的消息，便讓鄉(xiāng)親們搬家，鄉(xiāng)親們不愿意。
哪些應該保留，哪些完全可以刪去或改寫、概括？這段有很多人物的語言描寫，可以提取出重要的信息，概括或改寫成敘述性的語言。：
他急忙跑回來對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”
海力布急得掉下眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”
將新聞稿改寫為消息篇十九
在今天的紛繁復雜的社會中，我們每天都會接收到大量的消息和信息。隨著時代的發(fā)展，信息的傳遞速度也越來越快，同時，信息的真實性和準確性也成為了我們持續(xù)關注的問題。因此，學習如何改寫消息成為了我們需要掌握的一項重要技能。
隨著信息技術的發(fā)展，消息傳遞的方式不斷升級和更新。當我們從一個渠道（比如電視新聞）獲取消息時，可能需要通過多個角度來思考信息的真實性和準確性。此時，改寫消息就變得尤為重要。
改寫消息的好處很多。首先，通過改寫消息，我們可以準確理解所接收到的信息。其次，改寫消息可以幫助我們記住相關信息，從而更好地傳達和分享給其他人。最后，改寫消息可以幫助我們過濾掉一些不必要的信息，從而更快地獲取有用的信息。
改寫消息不僅是一種技能，更是一種思考方式。以下是一些有效的方法：
第一，閱讀和理解所接收到的信息。在獲取消息后，首先需要認真閱讀和理解所接收到的信息，確定其主要內(nèi)容、觀點、背景信息等。
第二，選擇關鍵點并判斷所接收到的信息是否準確。在閱讀和理解所接收到的消息后，需要選擇其中的關鍵點，并判斷其真實性和準確性。此時，需要注意一些可能不被注意到的問題，并從整體上把握局勢和事件的重要性。
第三，細化和概括主要內(nèi)容。當我們已經(jīng)確定了所接收到的消息的關鍵點，并且判斷其真實性和準確性后，需要細化和概括主要內(nèi)容。這樣，我們在傳達消息時可以更加準確和清晰地表達信息。
第一，注意語言的準確性和簡潔性。改寫消息需要關注語言的準確性和簡潔性，用簡單明了的語言表達主要內(nèi)容，讓信息更容易被理解。
第二，根據(jù)受眾的需要改寫消息。改寫消息的主要目的是將信息更好地表達給受眾。因此，在改寫消息時，需要根據(jù)受眾的需要改寫，將信息更準確地傳遞給受眾。
第三，在改寫消息時保留原始信息的重要部分。無論何時改寫消息，需要保留原始信息的重要部分，以確保信息的準確性和完整性。
改寫消息不僅可以幫助我們更好的理解和記憶信息，同時還可以影響我們的社交和信息能力。改寫消息可以提高我們的信息傳遞能力，讓我們更好地溝通和交流，并且可以提高我們的信息接收能力，讓我們更加敏銳地獲取和理解信息。
同時，改寫消息還可以幫助我們更好地應對日常生活中的信息沖擊和信息過載。我們可以通過細致的改寫，避免一些無謂的信息干擾，關注到真正有意義的信息。
第五段：總結。
改寫消息是一項重要的技能，不僅影響我們的社交和信息接收能力，還可以幫助我們更好地理解和分享信息。通過細致的改寫，我們可以更好地過濾掉無論的信息，獲取有用的重要信息，并在傳達信息時更加準確和清晰地表達信息的主要內(nèi)容，從而提高了信息的傳遞效率和質(zhì)量。
將新聞稿改寫為消息篇二十
在信息化時代，消息的傳遞變得越來越快，人們需要更快速、準確地掌握信息才能跟上時代的步伐。因此，我們常常會在接收和發(fā)送消息的過程中遇到信息不明確或有誤導性的情況。這時，我們就需要采用改寫消息的方法，以確保信息的準確性和有效性。本文將重點討論改寫消息的心得體會，分享在日常生活中如何正確地改寫消息，以此提高信息傳遞的質(zhì)量和效率。
第二段：意識到改寫消息的重要性。
改寫消息的第一步是認識到其重要性。對于接收消息者來說，正確理解消息對于做出正確的行動和決策至關重要；而對于發(fā)送消息者來說，能夠確保被接收者準確理解信息也是非常必要的。因此，無論你是接收或發(fā)送消息者，正確意識到改寫消息的重要性都是提高信息傳遞效率的關鍵。
第三段：有效的改寫消息方法。
改寫消息是一個需要靈活性和清晰思考能力的過程。首先，我們需要確保消息的準確性，避免錯誤或誤導性的信息傳遞。同時，我們還需要考慮受眾群體的不同，針對不同的受眾群體對消息內(nèi)容進行調(diào)整和改造，使其更符合受眾的需求和接受能力。此外，在改寫消息的過程中，我們還需要注意語言的簡練、準確和可讀性的問題，以確保信息傳遞的質(zhì)量。
第四段：提高通信技巧和實踐的重要性。
改寫消息不僅需要良好的語言和思考能力，還需要長期的實踐和積累。在實踐過程中，我們需要不斷學習并提高通信技巧，以便更好地表達和理解消息。同時，組織或參加一些相關的活動，如演講、公開演示等，也可以極大地提高我們的改寫消息能力。
第五段：總結。
總的來說，改寫消息是提高信息傳遞效率的關鍵環(huán)節(jié)之一。通過意識到改寫消息的重要性、掌握有效的改寫方法、不斷提高通信技巧和實踐經(jīng)驗，我們可以確保消息傳遞的準確性和有效性，提高我們在日常生活和職場中的競爭力和成功率。
將新聞稿改寫為消息篇二十一
20xx年11月2日，通惠小學舉行了一年一度的冬季田徑運動會。上午9：00，伴隨著激昂的運動員進行曲，校旗隊、學校體操舞蹈隊、各班運動員隊，一個接一個的方陣在激情、嘹亮的口號聲中踏著整齊的步伐經(jīng)過主席臺，接受檢閱。緊接著裁判員代表和運動員代表進行宣誓，運動會在喻校長熱情洋溢的講話中拉開了帷幕。
隨著開幕式的'結束，裁判員一聲令下，運動會各項比賽也有序地開始了，原本寧靜的校園頓時沸騰起來了。一陣陣此起彼伏的歡呼聲、喝彩聲、加油聲不絕于耳。此時此刻，校園里最美的風景線當之無愧是運動場上那一個個躍躍欲試、蓄勢待發(fā)的運動員們。跑步、跳高、跳遠、實心球等運動項目各具特色，各班運動員們各展風采。
經(jīng)過激烈角逐，運動會在歡呼聲中落下帷幕。在這三天的時間里，全校25個教學班的運動員們在賽場上發(fā)揚著頑強拼搏、堅忍不拔、團結進取的精神風貌。運動員們用一言一行、一舉一動，彰顯著通小學子們的風采。看臺上的觀眾們也吶喊連連，不停地為運動員們吶喊助威！
本次運動會不僅豐富了學生的課外生活，還鍛煉了學生吃苦耐勞的精神，磨練了他們的品質(zhì)，更增強了學生團結協(xié)作的意識，充分展示了學生的個性和活力。
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