科技的迅猛發(fā)展給人類帶來了巨大變革，但也給社會帶來了一系列倫理和道德問題。怎樣應(yīng)對工作中的壓力和困難？了解一些好的總結(jié)范文可以提高我們撰寫總結(jié)的能力和水平。
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇一
時光荏苒，從xx年x月踏上三尺講臺至今已近x年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過x年來努力地工作和不斷地學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步、不斷成長，獲益良多。
教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此x年來我堅持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
作為一名新老師，我認(rèn)識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。在這一年里，我擔(dān)任xx年級的英語教學(xué)工作。雖然工作繁忙，我不斷學(xué)習(xí)，除了參加新教師培訓(xùn)，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。也積極虛心地聽取指導(dǎo)老師及其他同事的意見，并進(jìn)行及時的調(diào)整。平時的教學(xué)工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。x年級小學(xué)生很多方面還處于很懵懂的階段，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣，班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)甚是艱巨。
班主任的日常工作有監(jiān)督學(xué)生早讀，第一節(jié)課后，老師也要到操場監(jiān)督學(xué)生做操。主題班會是班主任工作的重要部分?；仡櫚嘀魅喂ぷ?，我的最大感觸是：對學(xué)生要有一顆包容的心。犯錯誤是學(xué)生必不可少的。每一個學(xué)生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學(xué)生，要加以批評，也要給予改正的機(jī)會。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好！
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇二
從xx年7月份進(jìn)入正中工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里我鑒定一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)自學(xué)計算機(jī)各方面知識，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。
雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)任十個班級的信息技術(shù)教學(xué)，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。
不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。
在一年的教學(xué)中，我所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。
既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇三
教師的教學(xué)工作開展得怎么樣了呢？相關(guān)的自我鑒定又應(yīng)該怎么進(jìn)行？教師教學(xué)工作自我鑒定范本是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作接近尾聲。緊張而又興奮的來學(xué)校報道，第一次接手一個班級的各項工作仿佛還是昨天剛剛發(fā)生的事情。身為一名一年級的語文老師兼班主任，又是剛剛走入教育行業(yè)的我，這一個學(xué)期的工作中的酸甜苦辣是別有一番滋味。下面從幾個方面來總結(jié)一年來的工作情況。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
1、備課。我積極參加教研室組織的教研活動，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
3、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的`、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。 作業(yè)能做到及時批改、認(rèn)真糾錯，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛與耐心。當(dāng)教師的第一年我就擔(dān)任一年級的學(xué)生的班主任，面對這些天真活潑的孩子我必須要耐心的教導(dǎo)和無微不至的愛他們。在教學(xué)中慢慢摸索出班級布置的重要，所以在后面的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計了優(yōu)秀作業(yè)展示，后面展示臺中設(shè)計了一塊為展示學(xué)生美術(shù)作品的“小畫家”的版塊，鼓勵學(xué)生多方面發(fā)展。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，使他們了解了一日常規(guī)。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、得到紅星和沒得到紅星都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。 但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地提醒。放學(xué)時，對路隊的排列要求就要進(jìn)行多次的訓(xùn)練，時刻提醒。就這樣，漸漸隊伍也站得整整齊齊了。 孩子們不會做值日，我就每天下午放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。 漸漸地，學(xué)生就能井井有條地做值日了。
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考小學(xué)教育本科即將畢業(yè)。每次認(rèn)真聽進(jìn)修校舉辦的講座，做到不遲到，不早退，做好必要的筆記。
一年級的孩子剛剛從幼兒園過來，他們是一群充滿個性，充滿童真，蓬勃向上的孩子。但許多行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是需要班主任的慢慢引導(dǎo)，培養(yǎng)的。諸多的繁瑣事情都需要及時的完成，不僅僅是完成就好，還要考慮是否對學(xué)生有益?是否對他們將來的成長有幫助?這些事情都需要通過自己的不斷探索，嘗試，努力。還要注重稱贊、表揚的力量，同時要注意巧妙的批評方式，讓關(guān)懷和批評并行。當(dāng)然，同年級的老師和師傅給了我很大的幫助，他們都會不厭其煩的回答我的各種關(guān)于組織管理學(xué)生、教學(xué)等問題，讓我學(xué)習(xí)到了很多師范五年都無法學(xué)習(xí)到的知識，也讓我進(jìn)步了很多。在工作的一年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。經(jīng)過這一年的教育工作使我意識到這是一項常做常新、永無止境的工作，所以更需要我的不斷努力。
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇四
一轉(zhuǎn)眼，四月份就要結(jié)束了，此刻，我對這個月的工作做以下鑒定。
二年級xx班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，優(yōu)等生xx人，中等生xx人，學(xué)困生有xx人。二(3)班共有學(xué)生xx人。其中優(yōu)等生xx人，中等生xx人，學(xué)困生xx人。
眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。小學(xué)語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達(dá)本事，并且能夠提高學(xué)生想象本事和藝術(shù)的審美、鑒賞本事。
要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生為主體，教師只是引導(dǎo)者。堵住學(xué)生的嘴巴，無疑就是桎梏學(xué)生的思考。所以，教學(xué)中應(yīng)讓每個同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會。學(xué)生的口頭表達(dá)本事提高了，能夠讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維進(jìn)取性的標(biāo)志，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程。
動手操作不僅僅貼合兒童的年齡特點，并且貼合他們的思維發(fā)展特點。小學(xué)生天生好動，經(jīng)過動手操作，可使學(xué)生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維，也離不開動作思維的重要支柱與過渡。當(dāng)然，讓學(xué)生動手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。
1、組織學(xué)生討論。讓學(xué)生左右前后四人組成一個討論組，一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見，討論時每個同學(xué)都進(jìn)取發(fā)言，教師可隨時參加某一小組的討論。
2、鼓勵質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問，讓學(xué)生回答，教師再補(bǔ)充。
3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平時練習(xí)等可組織同座學(xué)生對換批改，教師再檢查。這樣不僅僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，并且使學(xué)生對不一樣解法作了交流。
人都有自我表現(xiàn)的要求，小學(xué)生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到教師的夸獎。甭提有多歡樂了。所以，課堂上要讓學(xué)生暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當(dāng)教師。當(dāng)他們板演和演講后，急需教師或同學(xué)們的評析，教師應(yīng)恰如其分的肯定、表揚、矯正等。
應(yīng)對差生我沒有歧視，而是在開學(xué)初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴(yán)格要求。使差生提高，優(yōu)生更優(yōu)。
總之，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從想學(xué)到學(xué)會，運用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。本月的工作按照計劃已有條不紊地完成了。期望在以后的工作中兩個班成績能再上一個新臺階。
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇五
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)，三年級教授的是計算機(jī)入門知識，四年級講授的幻燈片制作資料。根據(jù)三、四年級學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)特點，我現(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)體會鑒定如下：
對于三年級學(xué)生來說，本學(xué)期剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，（大部分學(xué)生接觸過電腦但沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)）作為信息技術(shù)教師，我覺得幫忙學(xué)生打好扎實的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。為此，我從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，開展教學(xué)工作。
對于剛開始接觸計算機(jī)的學(xué)生來說，他們一般都有較濃厚的興趣，進(jìn)取性較高，但較迷茫，不知從何處學(xué)習(xí)。此時，我以講故事的形式介紹計算機(jī)的發(fā)明、發(fā)展過程，讓學(xué)生在簡便愉快的氛圍下理解計算機(jī)基礎(chǔ)知識。然后，我以打比方的方式介紹計算機(jī)的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機(jī)的組成部件，學(xué)生比較容易理解和掌握計算機(jī)的基本組成原理。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學(xué)習(xí)計算機(jī)的學(xué)生來說，練習(xí)鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何堅持學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的進(jìn)取性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)游戲。從此入手，學(xué)習(xí)變得簡便趣味了，學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。
四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必須的計算機(jī)知識，具備必須的基礎(chǔ)知識和基本操作技能。在本學(xué)期的幻燈片制作課程教學(xué)中，我主要采取的教學(xué)方式是讓學(xué)生分組合作完成各自的主題制作項目。每個小組選取一個主題制作項目，自我搜集制作所需的圖片、聲音、動畫等素材，完成各自的創(chuàng)意設(shè)計，然后制作完成各自的主題項目。在此過程中，我主要是講解關(guān)鍵的制作技術(shù)，同時輔助各小組，供給技術(shù)上的支持。根據(jù)各小組的完成情景，學(xué)生基本上能制作圖文并茂的作品。在此過程中，學(xué)生不但能掌握各種幻燈片制作技術(shù)，并且提高了大家互相協(xié)作的意識，增強(qiáng)了團(tuán)隊精神。當(dāng)然，項目完成的質(zhì)量還不算太高，諸如創(chuàng)意設(shè)計還有待提高，我相信經(jīng)過進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，學(xué)生會有長足的提高。
教學(xué)是一個長期復(fù)雜的過程，如何進(jìn)一步組織好學(xué)生、組織好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量，是我長期值得研究的課題，我將一如既往的扎實工作，提高工作效率，高標(biāo)準(zhǔn)的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇六
本人很榮幸地跨進(jìn)廣州第一中學(xué)任教已經(jīng)一年，作為一名人民教師，這既讓我感到非常光榮，又覺得責(zé)任很重大，所以任教期間本人總是嚴(yán)格要求自己，希望能夠?qū)Φ闷饘W(xué)生的未來，家長的希望，和學(xué)校的榮譽。下面，本人將對這一年來任教的表現(xiàn)情況，作出一個客觀的新教師自我鑒定。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出鑒定，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，鑒定經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
作為一名教師，我能全面地貫徹執(zhí)行黨的方針和九年義務(wù)教育，注重并注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表。
在教學(xué)上，剛踏上講臺的我，沒有實踐經(jīng)驗，但我時刻向同事請教，同事聽完我的課后，我會及時讓他們給我分析，指出優(yōu)缺，并傳授更好的教學(xué)方法。平時自己也非常注重學(xué)習(xí)，多聽前輩的課，多上網(wǎng)聽名師的課，聽完課后會及時鑒定，以便吸取精華。身為教師，要不斷地更新并豐富自己的知識，且讀書是的備課。所以周末或是假期，我會經(jīng)常在圖書館借閱相關(guān)的書籍認(rèn)真閱讀，每備一節(jié)課時，我會認(rèn)真地把每一本練習(xí)冊和相關(guān)的案例看過并思考，遇到不懂的或有疑問的地方，我會請教同事或查閱資料、上網(wǎng)討論等，直到自己完全明白后才開始寫教案，你里做到不上不備之課。每上完一節(jié)課，我會認(rèn)真的做鑒定和反思，力求在磨課中提升自己的教學(xué)水平。
在班級管理方面，除了盡心盡責(zé)之外，我更注重積累有效管理班級的技巧和經(jīng)驗。我常學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西前輩的管理方法，并模仿之。每天找2-3位學(xué)生談話，促進(jìn)彼此之間的距離，了解學(xué)生的特點后，更好的教育學(xué)生。在學(xué)生面前我非常注重“無聲勝有聲”的教育方法。比如自己會隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)門、關(guān)燈，主動向?qū)W生問好等，從行動上感染學(xué)生。
我想，找一份有成就感的工作，是不容易的，自己應(yīng)該珍惜，說句心里話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養(yǎng)，多做好人，多干好事，就一定可以成功。
最后，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師，為廣州第一中學(xué)爭取更多的榮譽!
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇七
一晃一年的時間又過去了，飛逝的時間讓我更加覺的人生的寶貴。一年里，自己覺得既有可喜的成就，也存在不足之處。為了更好開展下一年的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將自己一年度做一個工作鑒定。
教育教學(xué)工作方面。工作上半年，自己是畢業(yè)生班班主任，無論在班級管理上還是在教育教學(xué)上，自己都沒有經(jīng)驗。在這種情況下只有向老教師請教，借鑒鄰班的管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)老教師的談話技巧和處理問題藝術(shù)方法，另外多向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)求教，多與我班的任課教師交流，特別是向有經(jīng)驗的老教師請教，使得我們班始終保持穩(wěn)定并最終取得優(yōu)異成績。
在緊張的高三總復(fù)習(xí)階段和高三學(xué)生沖刺階段，作為黨員自己積極參加保先教育活動，做到準(zhǔn)時聽課，認(rèn)真做筆記，深入思考，精心寫心得體會;作為班主任，自己帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，同時為了提高自己的理論水平和教育教學(xué)效果，自己不斷的從時新的教育教學(xué)理論中汲取營養(yǎng);作為任課教師，自己積極參加教學(xué)處組織的各項培訓(xùn)活動，不斷的更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段，同時為了準(zhǔn)確地把握高考的走向，多次外出參加培訓(xùn)，改變自己的復(fù)習(xí)模式，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點和難點。
在做好教育教學(xué)和管理工作的同時，時刻注意學(xué)生的思想狀況和情緒波動。我認(rèn)為高三學(xué)生的思想和情緒狀態(tài)好壞直接影響學(xué)習(xí)效果好壞。這兩方面我是常抓不懈，經(jīng)常利用班會、休息時間、課間或體育課，針對個別學(xué)生進(jìn)行談話，使學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)的狀態(tài)和愉悅的心情。做好此項工作同時，做到寬嚴(yán)結(jié)合，賞罰有度，但鼓勵多于批評，關(guān)愛多于指責(zé)，最終形成良好的師生關(guān)系并在此基礎(chǔ)上達(dá)成共識：為高考共同努力。
思想方面，作為青年黨員教師，積極參加黨的保先教育，無論是日常工作、學(xué)習(xí)、生活，還是在其他任何場合都以黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，都以八榮八恥規(guī)范自己的言行，時刻提醒自己黨員意味著什么，那就是奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)、提高。同時把自己的理論所學(xué)、所得貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中去，融入到處理同事之間、上下級之間的關(guān)系當(dāng)中去，為建立和諧師生關(guān)系、和諧的同事關(guān)系、和諧的上下級關(guān)系而努力工作。
總的來說這一年還是小有所成，但是很多方面仍待改進(jìn)。往后的教學(xué)工作，我將會更好的配合學(xué)校各個處室順利地舉辦各種活動，徹底的改變自己的失誤、更嚴(yán)的要求自己、更好的發(fā)展自己、更快的提高自己，為了更和諧的處理師生同事關(guān)系。
本人很榮幸地跨進(jìn)廣州第x中學(xué)任教已經(jīng)一年,作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責(zé)任很重大,所以任教期間本人總是嚴(yán)格要求自己,希望能夠?qū)Φ闷饘W(xué)生的未來,家長的希望,和學(xué)校的榮譽。下面,本人將對這一年來任教的表現(xiàn)情況,作出一個客觀的新教師自我鑒定.為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
作為一名教師，我能全面地貫徹執(zhí)行黨的方針和九年義務(wù)教育，注重并注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友.時時處處為人師表.
在教學(xué)上，剛踏上講臺的我，沒有實踐經(jīng)驗，但我時刻向同事請教，同事聽完我的課后，我會及時讓他們給我分析，指出優(yōu)缺，并傳授更好的教學(xué)方法.平時自己也非常注重學(xué)習(xí)，多聽前輩的課，多上網(wǎng)聽名師的課.聽完課后會及時總結(jié)，以便吸取精華.身為教師，要不斷地更新并豐富自己的知識，且讀書是最好的備課.所以周末或是假期，我會經(jīng)常在圖書館借閱相關(guān)的書籍認(rèn)真閱讀.每備一節(jié)課時，我會認(rèn)真地把每一本練習(xí)冊和相關(guān)的案例看過并思考，遇到不懂的或有疑問的地方，我會請教同事或查閱資料、上網(wǎng)討論等，直到自己完全明白后才開始寫教案，你里做到不上不備之課。每上完一節(jié)課，我會認(rèn)真的做總結(jié)和反思，力求在磨課中提升自己的教學(xué)水平。
在班級管理方面，除了盡心盡責(zé)之外，我更注重積累有效管理班級的技巧和經(jīng)驗。我常學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西前輩的管理方法，并模仿之。每天找2-3位學(xué)生談話，促進(jìn)彼此之間的距離，了解學(xué)生的.特點后，更好的教育學(xué)生。在學(xué)生面前我非常注重“無聲勝有聲”的教育方法。比如自己會隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)門、關(guān)燈，主動向?qū)W生問好等，從行動上感染學(xué)生。
我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應(yīng)該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,“不怕慢,就怕站”，即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養(yǎng)，多做好人，多干好事，就一定可以成功。
我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應(yīng)該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,“不怕慢,就怕站”，即使離一個優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養(yǎng)，多做好人，多干好事，就一定可以成功。
最后，感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一年來的對我教育工作的支持和肯定,請相信我在以后的日子里一定會加倍努力,努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師,為廣州第x中學(xué)爭取更多的榮譽!
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教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇八
時間過的真快.轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已即將結(jié)束.一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐，總結(jié)，更新，力求做到最好.孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié):。
一、情況分析我班有幼兒25人，男孩9人，女孩16人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。
(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心很強(qiáng)。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5、對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn)：
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。同時，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好，注意力不集中，愛說話。
3、午睡習(xí)慣還需加強(qiáng)。
一，思想品德。
作為一名教師，在思想上我積極要求上進(jìn)，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀和人生觀.在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，作到為人師表，樹立良好的師德形象.同時以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作.積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作.熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中.
二，教育工作。
只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能提高教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng).本人在本學(xué)期中，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作.在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課.為了上好課，我備好每一節(jié)課.自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具.了解幼兒的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施.關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛.多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力.
三，保育工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動.教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人.對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣.
1，加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展.
2，嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩，用具的衛(wèi)生，安全使用.
3，每天強(qiáng)化幼兒健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快.注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒.
4，加強(qiáng)幼兒午睡的管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣——進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好，鞋子擺整齊.
5、告訴幼兒飯前便后洗手。
6、我們每個老師認(rèn)真做好班級清潔，每天進(jìn)行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
四，安全工作。
安全工作是幼兒園中最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活，成長，我做到了以下幾點:。
2，教給幼兒一些安全知識，提高幼兒的安全意識和自護(hù)能力.不玩火，水，電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不跟陌生人亂走，發(fā)生危險時，會大聲呼救.知道基本的急救電話.
3，嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品.
4，加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防幼兒意外事故的發(fā)生.
五，家長工作。
1，主動親切地與家長溝通.我利用放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況.
2，使用家園聯(lián)系冊，電話等多種形式進(jìn)行訪問.這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切.
六，自身存在的不足與問題。
回顧這一學(xué)期，檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方.我是一名新教師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細(xì)，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進(jìn)步的，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多，更好.所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者.過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始.我要與時俱進(jìn)，勤奮讀書，充實自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新!
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇九
本學(xué)期我擔(dān)任高三年xx班和xx班的語文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開展各種語文教學(xué)活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學(xué)局面，抓住教書育人的重點，艱難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學(xué)法。
教學(xué)實踐中，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的能力；借助《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》的主要宣傳期刊《新讀寫》，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀，認(rèn)真大量地寫作，將語文融入廣闊博精的讀寫交流之中；堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對學(xué)生產(chǎn)生正面、積極作用的精髓知識，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識、思考社會、生活中的.各類現(xiàn)象，幫助學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心的正確有價值的人生觀價值觀。
本學(xué)期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復(fù)習(xí)用書的教學(xué)工作，還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫》、3本〈中學(xué)語文〉和部分〈孟子〉、〈莊子〉的閱讀任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課；指導(dǎo)xxx同學(xué)撰寫了一篇《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文。認(rèn)真落實了八篇作文全寫全批的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動之一》，部分學(xué)生效果良好。
遵循終身學(xué)習(xí)，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動，先后到……等中學(xué)聽課，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)實用的教學(xué)方法；懷著求真若渴的愿望，我認(rèn)真研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)課題培訓(xùn)教材》，利用網(wǎng)絡(luò)和電話與同課題的同仁交流切磋，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語導(dǎo)讀》，一篇論文《到底該怎樣讀論語》及多篇教學(xué)反思、心得。兼為組長，我能深入課堂，指導(dǎo)青年教師，擔(dān)當(dāng)課題教研聯(lián)系工作，幫助他們提高教育教學(xué)水平；組織帶領(lǐng)大家一起著手編寫課題研究《校本教材》。指導(dǎo)……等老師撰寫案例、論文。一學(xué)期來，所任教班級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和道德品行有所提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提高，總結(jié)經(jīng)驗，扎實進(jìn)步，教學(xué)相長。
教師工作自我鑒定作為一名體育教師，我深刻認(rèn)識到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。
我作為體育人，除了有以上特點外，思維敏捷，點子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間，擔(dān)任年級網(wǎng)絡(luò)部副部長和學(xué)校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事認(rèn)真，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關(guān)系。
在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。
一是創(chuàng)新。
二是更新。
創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法；更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時更新教學(xué)課件、教案，多聽取學(xué)生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計劃實施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇十
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫忙以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的提高?；仡櫼粚W(xué)年的工作，鑒定了以下幾個方面：
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。期望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的.練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文教師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文教師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還很多查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情景相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情景，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地理解他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，鑒定每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。
總之，都是為了經(jīng)過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)年的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的教師。雖然經(jīng)過努力取得一些提高，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索?！?/p>
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇十一
我依然本著“服務(wù)他人，鍛煉自我”的想法去工作。剛進(jìn)九小，我就在們的提點下學(xué)到了，創(chuàng)新，有服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、危機(jī)意識、求實意識。我會經(jīng)常記住這四點要求來要求。我擔(dān)任美術(shù)科教育工作的擔(dān)任五（4）班的副班主任工作和值日隊長的工作，我備課、上課、聽課、評課。教學(xué)方法，寫教后感和教學(xué)雜記，積累經(jīng)驗，懂時立即向前輩請教。盡職盡責(zé)學(xué)校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團(tuán)結(jié)同事，工作。愛護(hù)學(xué)生，集體，以身作則，為人師表，禮貌待人。
學(xué)習(xí)：
我學(xué)習(xí)教育的知識進(jìn)修專業(yè)知識，且的兩者的應(yīng)用。并參加再教育學(xué)習(xí)，并賦予實踐相，了的.和了不足，遇到了。我看書學(xué)習(xí)思考，總結(jié)，地攻破個的難題。理論，把理論和實踐相。地應(yīng)用的專業(yè)知識，我把電腦和美術(shù)相創(chuàng)作，并在佛山教師網(wǎng)頁大賽上的成績。
思想生活：
我四項原則，擁護(hù)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)和集體活動，今年并正式轉(zhuǎn)正正式的黨員。為人師表，遵紀(jì)守法，語言文明，熱愛職業(yè)、熱愛學(xué)生、教育思想端正，學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然金無赤金，人無完人。`我也有我的缺點?？傊?我會努力爭取最好！
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇十二
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我來源：
骨干教師這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)職責(zé)的重大。要勝任這一工作，務(wù)必具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對。我自知自己尚有很多不足，為此我擬定了個人讀書計劃，按照計劃有序列地讀書。一年以來，《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀?！督處煵┯[》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《任務(wù)型語言教學(xué)》是我的枕邊書，每晚必讀。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運用到實踐之中。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的這天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗加以應(yīng)用嘗試。
20xx年上半年我作為點軍區(qū)小學(xué)英語骨干教師在武漢傅家坡小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。我在跟崗過程中我認(rèn)真參與所在學(xué)校的各項活動，及時交流，認(rèn)真思考。跟崗30天，我聽課26節(jié)次，參加區(qū)級教研活動6次，市級教研活動2次，上2種課型，參加1次班會活動，撰寫3篇教學(xué)反思。精讀了《全新思維》、《小學(xué)英語》、《做最好的老師》、《有效教學(xué)十講》等書籍，撰寫2萬字的讀書筆記。認(rèn)真如實填寫了《跟崗學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄了各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。較好的完成了跟崗各種任務(wù)。20xx年下半年，我作為校長在天門市實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。在基地學(xué)校，我遵紀(jì)守法，遵守基地學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，注重人身安全和飲食安全。我全程參與了所有培訓(xùn)活動，觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、班會等學(xué)科教學(xué)，聽后按照學(xué)校安排進(jìn)行了開誠布公的評課活動；每周按時參加學(xué)校的三會活動（晨會、行政例會、教師會）；參與學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動，聽評課7節(jié)次，家訪4次。根據(jù)學(xué)校安排，我先后到到天門一小、天門實驗中學(xué)、天門杭州華泰中學(xué)等學(xué)校實地學(xué)習(xí)。我服從組織安排，尊重基地學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，不干預(yù)基地學(xué)校的管理及教學(xué)活動。精讀了《我們這天怎樣管學(xué)生》和《一句頂一萬句》，撰寫2篇讀書筆記。我認(rèn)真如實填寫了《掛職學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。
二、立足崗位，扎根一線
20xx年春季學(xué)期，我任教401班英語；20xx年秋季學(xué)期我任教501、503班英語教學(xué)。在英語教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，超多的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。用心參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每個單詞、每個句子都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選取應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。隨著課程改革的不斷深入，我在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂狀況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動搞笑吸引學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。正是因為這樣，我所帶的401班在20xx年春季學(xué)期里在區(qū)統(tǒng)一調(diào)研考試中獲得第一的成績。
三、研究反思，示范引領(lǐng)
為不斷提高教學(xué)研究潛力，我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂，對課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改善的思路；對所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫研究論文和教學(xué)反思日記，同時透過網(wǎng)絡(luò)上傳發(fā)表教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果，構(gòu)成個人的資源沉淀。
作為骨干教師，我用心發(fā)揮傳、幫、帶作用，著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校和姜宏偉老師簽訂了“手拉手一齊走”師徒結(jié)對職責(zé)書。在日常的校本教研活動中，我從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗。對于英語老師的難題或困惑，我向來是知無不言，言無不盡。為了更好地讓老師將理論和實踐相結(jié)合，在同年級的新課中，我上研討課，讓他們先聽后教。一年來，在學(xué)校上這樣的課不低于10次。20xx年秋季學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我率先在教研組說課、上課。如此，學(xué)校英語老師的課堂教學(xué)有效性增強(qiáng)了，專業(yè)成長速度加快了。在20xx年春季學(xué)期，我先后指導(dǎo)譚俊芳、郭海燕老師在市高效課堂研討活動中上展示課。因為點軍小學(xué)英語教研組團(tuán)隊力量大，教師成長快，省教育廳邀請我在20xx年省小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)會上做了《小學(xué)英語校本教研存在的問題和策略》的專題報告。
在4月20日，作為外出學(xué)習(xí)代表，在全市小學(xué)英語高效課堂研討會中進(jìn)行匯報交流。20xx年春季學(xué)期在點軍區(qū)高效課堂建立評比中，點軍小學(xué)榮獲第一，因此，點軍區(qū)高效課堂推進(jìn)會在點軍小學(xué)舉行。點軍小學(xué)展示了語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)課和語文教研組觀課評課活動。作為點軍小學(xué)教學(xué)副校長，我進(jìn)行了典型發(fā)言--《走在回家的路上》。此次活動得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的大力稱贊。20xx年5月，在宜昌市高效課堂研討會中，我作為學(xué)校代表，做了《圍繞作業(yè)打造高效》的專題發(fā)言。
四、志在耕耘，些許收獲
沒想過要到達(dá)怎樣的個人奮斗目標(biāo)，就想著扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每一天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫忙，讓我們走在同一條起跑線上。但這一年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂：
五、回首展望，信心滿懷
一年以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了今后努力的方向：
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把這天的工作成績當(dāng)作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng)，使自己無愧于“骨干教師”的光榮稱號！
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇十三
此刻回顧自我在課堂教學(xué)中，確有很多值得深思的地方，現(xiàn)就自我在教學(xué)過程中遇到的一些問題和現(xiàn)象反思如下：
新課程強(qiáng)調(diào)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式，異常是提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性、獨立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐本事。教師在探究教學(xué)中要立足與培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)他們質(zhì)疑、調(diào)查和探究，學(xué)會在實踐中學(xué)，在合作中學(xué)，逐步構(gòu)成適合于自我的學(xué)習(xí)策略。教師在教學(xué)中就要敢于“放”，讓學(xué)生動腦、動手、動口、主動進(jìn)取的學(xué)，要充分相信學(xué)生的本事。
鑒于此，我也試著在課堂中“放”。殊不知，這一“放”便“放”出了問題，效果也不夢想。整堂課看似設(shè)置了許多問題，一環(huán)緊扣一環(huán)，但不管什么問題，難易程度如何，總是組織學(xué)生小組討論，課堂構(gòu)成一種新的定式：提問——討論——回答，反反復(fù)復(fù)，一堂課下來要討論十多次，每次的時間都不長，簡單的問題不必討論學(xué)生已經(jīng)明白，可復(fù)雜的問題學(xué)生根本就沒弄明白，這樣的課看起來熱熱鬧鬧，可學(xué)生根本沒有體驗。布置了探究任務(wù)之后，教師袖手旁觀，任憑學(xué)生去交流，只等到規(guī)定的時間到了，叫幾個同學(xué)說一說，然后教師進(jìn)行鑒定，把答案統(tǒng)一一下，或?qū)W(xué)生鼓勵一番。我認(rèn)為這些做法是不妥當(dāng)?shù)模怯羞`于新課程理念的。由此我不斷的反思，原先敢“放”并不意味著放任自流，而是科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生自覺的完成探究活動。當(dāng)學(xué)生在探究中遇到困難時，教師要予以指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生的探究方向偏離探究目標(biāo)時，教師也要予以指導(dǎo)。
新課程改革是一場教育理念革命，要求教師“為素質(zhì)而教”。在教學(xué)過程中應(yīng)擺正“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的正確關(guān)系，樹立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育觀念，完成從傳統(tǒng)的知識傳播者到學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者這一主角轉(zhuǎn)變。這是各學(xué)科教師今后發(fā)展的共同方向。在“以學(xué)生發(fā)展為本”的全新觀念下，教師的職責(zé)不再是單一的，而應(yīng)是綜合的、多元化的。
在新課程資料框架下，絕大多數(shù)教師由于知識的綜合性與前瞻性不足，難以獨自很好地完成對學(xué)生課題的所有指導(dǎo)工作，要求教師之間必須建立起協(xié)作的工作思想。從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其他相關(guān)學(xué)科，從習(xí)慣于孤芳自賞到學(xué)會欣賞其他教師的工作和本事，從獨立完成教學(xué)任務(wù)到和其他教師一齊取長補(bǔ)短。
在新形勢下，教師第一次處于被學(xué)生選擇的地位，必須重新審視自我的知識結(jié)構(gòu)，將終身學(xué)習(xí)內(nèi)化為自學(xué)行為，時刻堅持學(xué)習(xí)、研究、反思、發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新及鑒定的態(tài)度，力求成為一個學(xué)識淵博、具有扎實的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者。
俗話說：教無定法。在教學(xué)過程中，學(xué)生的知識獲取、智力和非智力因素培養(yǎng)，不能單_一種固定的教學(xué)模式。教學(xué)模式涉及知識、教師和學(xué)生三大要素，教與學(xué)是一個共同發(fā)展的動態(tài)過程，應(yīng)明確教學(xué)過程的復(fù)雜性，綜合三大要素，權(quán)衡利弊，博采眾法之長，靈活選擇教學(xué)方法。既要改革創(chuàng)新，又要著眼實際，進(jìn)取參與創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式、開放式、范例式、合作式的教學(xué)方法。
在新課程改革中，智力因素的開發(fā)并不是素質(zhì)教育的全部，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、興趣、意志、態(tài)度、習(xí)慣等非智力因素是推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程與實現(xiàn)教學(xué)效果的動力系統(tǒng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程起著發(fā)動、維持、調(diào)節(jié)的作用。在授課中重視物理實驗和物理知識的講授，結(jié)合介紹物理學(xué)家的故事，物理趣聞和物理史料，讓學(xué)生了解知識的產(chǎn)生和發(fā)展，體會物理在人類歷史發(fā)展長河中的作用。善于比較新舊知識的不一樣點，引發(fā)認(rèn)知沖突，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生尋找當(dāng)前問題與自我已有知識體系的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化問題意識與創(chuàng)新精神。最終還應(yīng)經(jīng)過比較、分類、類比、歸納演繹和分析綜合等邏輯思維方法，向?qū)W生展示知識的來龍去脈，使之知其然，更知其所以然。
一部好的電影，精彩別致的開頭能扣人心弦，讓人產(chǎn)生非往下看的強(qiáng)烈欲望。一首好歌，只要前奏一響，就可撥動聽眾心靈中的琴弦，“未成曲調(diào)先有情”。課堂教學(xué)也是這樣，引人入勝的課堂導(dǎo)入，既能吸引學(xué)生的注意力，又能激發(fā)起學(xué)生的求知欲，還能起著承前啟后，建立知識聯(lián)系的作用。微格教學(xué)理論把課堂教學(xué)分解成幾個環(huán)節(jié)，對應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)技能，這種理論認(rèn)為教學(xué)是一種技術(shù)，是能夠被教師們在課堂教學(xué)中復(fù)制、應(yīng)用。課堂教學(xué)導(dǎo)入是一種技能，是指教師在課堂教學(xué)中處理導(dǎo)入這一教學(xué)環(huán)節(jié)時，利用各種教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生思維，集中學(xué)生注意力，使其主動學(xué)習(xí)新知的教學(xué)行為方式。
其實，在日常教學(xué)實踐中，我們大部分教師在教學(xué)設(shè)計時已經(jīng)經(jīng)常思考“應(yīng)采用什么方法能夠有效導(dǎo)入課堂教學(xué)”，可是對課堂教學(xué)導(dǎo)入的方式、課堂教學(xué)導(dǎo)入的有效性思考不夠，異常是針對具體教學(xué)資料，采用案例研究的方法優(yōu)化導(dǎo)入，使導(dǎo)入的思想性、針對性、科學(xué)性、有效性更為突出，我們教師的關(guān)注還不夠。要提高課堂教學(xué)導(dǎo)入的針對性，我們必須依據(jù)具體的教學(xué)資料，研究學(xué)情，也就是要把握好學(xué)生原有的基礎(chǔ)，也要能比較準(zhǔn)確地估計出，經(jīng)過我們的教學(xué)，學(xué)生能到達(dá)的預(yù)期目標(biāo)，這就是說，我們必須關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，設(shè)計與鑒定我們的課堂教學(xué)導(dǎo)入。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谛乱惠喺n程改革的大潮下，我們要不斷反思，與時俱進(jìn)。
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇十四
初二的上半學(xué)期很快就要過去了，在這個學(xué)期里，我學(xué)會了許多東西，我認(rèn)真過，拼搏過，但也有很多不足的地方。
我在我們班是一個很平凡的人，在班級里的成績也不是很突出，反而還在后面的名次里，能很突出我對班級做出的貢獻(xiàn)的事也就是在運動會上，我以二百米第一，一百米第二的成績?yōu)榘嗉壞玫昧朔謹(jǐn)?shù)。我是我們班級的總務(wù)主任，一旦有什么班級里的東西損壞了我就要及時向老師匯報。我們班級里的同學(xué)都很乖，基本是不會弄壞什么東西的，這讓我很欣慰，但我也就沒什么事做了。我感覺我在禮貌上做得不錯，我很尊敬阿姨，每次晚自習(xí)結(jié)束回去后，我都會跟阿姨打招呼，平時也不怎么給阿姨惹事。
我的優(yōu)點不多，缺點不少，這學(xué)期來，上課的時候我經(jīng)常開小差，人在教室里，但心卻不知道跑哪去了，尤其是在副科上。老師說我寫的字不好，但我卻沒有毅力把它改過來，在作業(yè)方面，我只當(dāng)它是一個任務(wù)，完成就好了，導(dǎo)致一些不該錯的題錯了。我對英語沒什么興趣，看到那些長長的英文字母我就頭疼，于老師不止一次地讓我把英語搞上去。我其他功課都不錯，但就是英語這門，考試考個七八十，甚至是六十，導(dǎo)致我的名次一直都不怎么理想。我也仔細(xì)想過要努力，但終究是懶，沒毅力，這可能跟我貪玩的性格分不開吧。
我要在下個學(xué)期好好努力，爭取把英語成績弄上去，改正以前的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)同學(xué)們的長處，做一個好的中學(xué)生。
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇十五
轉(zhuǎn)眼間，從去年_月參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多?，F(xiàn)鑒定一年來的得與失，發(fā)揚好的地方、改進(jìn)不足的地方，以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。同時，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助。無論在什么情況下，我都沒有忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。
作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異的時代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)，還有各方面的技術(shù)培訓(xùn)。平時，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)、吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)工作中，還有更多的知識和經(jīng)驗等著我去學(xué)習(xí)呢。
當(dāng)了一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級和五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以，我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，鑒定出自己的想法。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
教師學(xué)期教學(xué)工作的自我鑒定篇十六
初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求物理課程在注重科學(xué)知識的傳授的同時，更需重視技能的訓(xùn)練，注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活走向物理，從物理走向社會的認(rèn)識過程。學(xué)生經(jīng)過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程，就能揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將所學(xué)應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。所以物理課程的構(gòu)建應(yīng)貼近學(xué)生生活，貼合學(xué)生認(rèn)知特點，在此我就近幾年新課標(biāo)下初中物理教學(xué)寫幾點教學(xué)反思。
教學(xué)反思一：物理教師要改變學(xué)科的教育觀。
物理傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識的傳授，強(qiáng)調(diào)理解式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)下教師要改變學(xué)科的教育觀，始終體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動的主體”，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視物理學(xué)資料與實際生活的緊密聯(lián)系，美國現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)最好的刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣?！睂偨佑|物理的學(xué)生來說，唯一的基礎(chǔ)材料則是現(xiàn)實生活，這就要求教學(xué)活動必須圍繞著學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會來展開，教師要抓住時機(jī)不斷地引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程中，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知“沖突”，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，便能順利地建立物理概念，把握物理規(guī)律。
例如：在講慣性知識時，能夠提出以下問題：在車上豎直向上拋東西時，為什么車子在快速開動，人卻站在車上不動能夠接到拋出去的東西同學(xué)們會想，是的，東西拋上去了，我們和汽車一齊在快速前進(jìn)，怎樣還能正好接到被豎直拋出去的東西呢進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考產(chǎn)生這種想象的原因。
在講聲學(xué)和光學(xué)時候，能夠問為什么打雷和閃電明明是同事發(fā)生的，為什么我們總是先看到閃電，再聽見打雷的聲音。
地球時刻在自西向東自轉(zhuǎn)，并繞太陽公轉(zhuǎn)，為什么我們在地球上筆直向上跳時，地球走了，我們落下來怎樣還會落在原先起跳的地方呢。
在講力的作用是相互的時候，可講述為什么溜冰時候，你向前推墻壁，自我卻反而是向后運動了，人劃船時候，怎樣是要向后劃水，船才會向前。
這樣學(xué)生經(jīng)過不斷地設(shè)疑，不斷地質(zhì)疑，有利于激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，會在生活中發(fā)現(xiàn)各種各樣的物理現(xiàn)象和規(guī)律，為下一步學(xué)習(xí)物理學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。
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