朋友是我們在成長過程中結識的與我們產生深厚情感的人?？偨Y時可以結合自身經驗和感悟，提出一些個人的思考和建議。這些總結范文從不同角度反思了個人、團隊和組織在工作和學習中所取得的成就和經驗。
讀在金牌面前有感篇一
說實話，我對恐怖的東西是有點生理抗拒的，比如前幾天陪朋友看了幾集《法證先鋒3》，就需要聽幾天郭德綱的相聲看幾集家庭情景喜劇才能回過味來。這個電視劇倒是挺好看的，晚上的時候我說看到這個案子破了就不看了吧，朋友說看完這一集再不看，于是看下去，可是結尾的時候又引入下一個案子的開頭，而且劇情越來越重口味，那種有意制造的懸疑讓決定你看還是不看都覺得恐怖彌漫。
知道東野圭吾，是一本叫做《嫌疑人x的獻身》的小說，擺在書店的新書架上。曾駐足翻了幾頁，感覺好像不合自己的胃口，里面的人物有些晦暗的氣息，讓我覺得不適合放在枕頭旁邊。小時候看福爾摩斯探案《巴斯克維爾獵犬》的時候，搞得做了幾天噩夢，倒沒有什么血腥恐怖嚇人搗怪的，但是那種危機四伏的氣氛濕漉漉的直接從后面拍了肩膀，畫面感十足，這就是作家的高明之處。
《惡意》有個很棒的開頭，技巧上顛覆了一般的偵探小說，采用了卷宗的'記述方式。小說一開頭便鎖定了懸疑人，破案這個主干被拋在一邊，而著重于細枝末節(jié)，鍥而不舍地尋找作案動機里面復雜人性里丑陋的惡意?；蛟S因為是卷宗的記述方式，對每一個細節(jié)都追蹤溯源刨根問底，在表現上讓人覺得有點刻意。我覺得有些地方要是不那么前后呼應會更好。對于偵探小說，一般聰明的讀者大概可以猜到誰是兇手怎么作案，而背后的動機才是最吸引人的，《惡意》這本小說突破了常規(guī)的想象空間，直面了復雜的人性的詭譎之處。
《白夜行》的布局要宏大得多，不像是一本推理小說，更像是一本愛情或者生活小說，破案已經不是重點，對生活基本面的解剖已刺痛人心。亮司與雪穗的出場就足夠震懾，他們好似代表了每個人心底的某些影子，難辨真假、難分好壞。《惡意》里為了生存不懼幻滅，《白夜行》里為了生存萬劫不復，有人說是為了恨為了愛，真的是愛恨嗎？或許愛恨也是一種生存方式一種活法。
東野圭吾的語言平鋪直敘，平靜得讓人毛骨悚然。同類的小說很多在渲染氣氛上下足功夫，結果并不理想，而東野圭吾如同一個偷拍者，文字就像是攝像頭一般，鏡頭感十足，根本就不需要再畫蛇添足。好的作家會寫好看的文字，會寫可以抄在本子上發(fā)在微博上的句子，更好的作家專注于結構，他們已經脫離的文字、句子、段落的趣味，做了更偉大的作品，這一點東野圭吾真是不簡單。
很多人看完一本書，喜歡寫點讀后感，總結一下中心思想和個人的體會。我倒真覺得沒有什么中心思想可言，一本書可能會改變你的一些想法和看法，那也是你結合其他知識的綜合感觀。你說是懲惡揚善吧，很多無辜的人剛出場就死了，你說是樹立榜樣吧，別人的成功你無法復制，別人的失敗你可能還是躲不過。閱讀、看電影電視只是豐富了你的知識儲備和視野，讓你的思想更加多元化，以致于產生一個比較健康的價值觀和比較穩(wěn)定的人格，抑或只是消遣宣泄，平衡個人情緒。
話說東野是個中國古姓，源于姬姓?；蛟S，我會繼續(xù)讀多一些。
讀在金牌面前有感篇二
阿廖沙三歲的時候，父親去世了，母親瓦爾瓦拉帶著他寄居到外祖父卡什林家。在這個家庭里，阿廖沙感受到彌漫著的相互仇視的氛圍。他懷著不安的心情觀察周圍的人，不論是對自己的，還是對別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。
但是，身處逆境的他得到外祖母的疼愛、呵護，外祖母有著圣徒一樣的寬大胸懷，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而又敏感的心，而外祖母所講的那些憐憫窮人和弱者，歌頌正義與光明的故事，使他的心中充滿了堅強的力量，具有堅定的、不屈不撓的意志和頑強的精神。他與外祖父的養(yǎng)子小茨岡結下了友誼，小茨岡善良、樂觀，富有同情心，他教會了阿廖沙如何面對生活中的苦難。后來，他又結交了外號為“好事情”的房客，“好事情”是一個整天忙著做實驗的藥劑師，對人生有透徹的感悟，經常指導阿廖沙觀察生活中的細枝末節(jié)，教給他人生的道理。雖然阿廖沙生活在一個令人窒息的狹小天地里，但他的朋友和親人卻幫助他成長為堅強正直、勇敢、樂觀、自信、同情不幸而又憧憬美好的正直少年。
外祖母慈愛、善良，愛親人，愛鄰居，愛所有的人，是千千萬萬俄羅斯優(yōu)秀女性的代表。她心甘情愿地把生活中的一切壓力承擔下來而又無怨無悔。生活的困苦，丈夫的毆打，兒子的溺亡。
讀在金牌面前有感篇三
我是老焦，這篇推文不是我寫的，應作者的強烈要求掛在這兒的。因為不了解內容，作者樂意做甩手掌柜，所以作為一個負責任（懶人一個）的我，不敢貿然配圖。歡迎大家反饋意見，我會轉達給作者的（死讓他死得明白，哈哈哈哈哈啊哈）。
《解憂雜貨店》的作者是東野圭吾。他是推理作家出身。我讀過他的《嫌疑人x的獻身》。文章結構緊密，字體中的廢話不多，節(jié)奏緊湊，結局出人意料，卻讓人拍案驚奇。這是我對東野圭吾的印象，當然這只是初步印象。
說實話，我沒有看懂這篇文章的時間設定。雜貨店的復活，還有那些過去與未來的通信，讓我不解。這種設定，是有日本的某些背景故事的梗？還是作者特意為之，而我卻沒看明白？拋開這個問題，這篇文章大的邏輯層次還是很贊的。
全文貫穿的一個主線是“選擇”。
第一個來解憂的是一個運動員女孩，她的煩惱是參加奧運會就不能陪伴她瀕臨去世的男朋友，陪伴她男朋友就不能參加奧運會，這是一個關乎職業(yè)與愛情的選擇！
第二個人是一個魚店店主的孩子，他曾經為了音樂夢想而退學，而如在成為職業(yè)音樂家道路上不得意，卻不得不面對父親將要老去，自己一直猶豫繼承魚店還是繼續(xù)堅持音樂夢想。夢想與現實，這是一個深刻的問題！
第三個來解憂的是一個要么墮胎，要么生小孩的女人。小孩沒有父親，生下來小孩，預示著小孩將不會幸福，但是打掉這個孩子就意味著她不可能再會生育。浪矢雄治給出的建議是打掉孩子，那個女人卻選擇了生下來，生與不生這真是一個兩難的問題啊！
第四個來解憂的是一個家庭闊綽，到初中時因為家里生意失敗而舉家逃走的少年。當他來咨詢浪矢雄治時，他得到的答案是和家人同舟共濟。那少年卻因為厭惡父母而逃走，40多年來，他一直堅持他的選擇是正確的，直到他聽到他爸媽自殺時，他才意識到他錯了。他的`這個選擇虧欠父母兩條命！聽媽媽的話還是自我任性？這是每個少年成長都會面臨的問題！
總之，最后的結局是：1.女運動員的男朋友死了，她現在想的是再找一個男人嫁了。2.男音樂人死了，但他的音樂夢想有人繼承并光大。3.駕車墜河死去的女人遺留的女孩告別了怨恨，開始了陽光人生，并且現在有一番作為。4.男孩為年少離家出走的沖動而感到后悔，但他拒絕將此說出口。5.女孩成為了大企業(yè)家，現在在力所能及地幫助別人。
他們的關系：用數字代表故事人物，比如1代表故事一中的主人公。1是5的鄰家大姐姐，2救了3的朋友的弟弟，4是5的孤兒院學長，3也是在孤兒院長大，長幼關系我未得出。
文章的結尾的諷刺意義是：幫別人指點迷津的人竟然自己困在迷津之中。（文中給1，2，5指點迷津的，實際上是入室偷盜的小偷們?。┱缋耸感壑巫鳛橐粋€老爺爺給別人指點迷津時，年輕時也曾犯了讓一個女孩差點與父母決裂的錯。這給的道理是：指點別人迷津的人，不代表能克服自己的問題。這驗證了我小時候的一個故事：一個老師從小就教導我們多孝順，不怕吃虧。從小就覺得老師們都非常的偉大，后來我得到的事實是，這個女老師貪財，愛占小便宜，還打罵公婆。或許萬千社會就是這樣，每個人都有自己的doublelife.
最后的最后,既然是東野先生的讀者,入鄉(xiāng)隨俗，我得分析一波五個主人公的性格特點:1.到最后才知道女運動員的戀愛對象竟然是她的教練，但她原來從來沒有提過。并且他見到別人有種驚慌失措的感覺，說明這個女人從本質上來說是不坦誠的。2.音樂家雖然一直在外面闖蕩音樂夢，但聽說家里有事之后立馬回來，也很在意父母的身體與看法，以及他最后奮不顧身的救小孩，說明他是一個善良的人，非常非常的善良。3.字里行間中透出的怨恨與自卑，但她現在卻非常的自信與陽光，她也對浪矢雄治老爺爺表達了感謝，雖然老爺爺給的是打掉她的建議。說明這個孩子是一個寬容之人。4.男孩為她當初任性的選擇感到了后悔，當他40年來都沒有打聽過父母的下落，并且知道了真相之后還寫了一封我聽從了建議，過得很好的回信來偽裝自己的過錯，這個男孩兒的本質上是自私的。5.小女孩小時候為回報養(yǎng)父母打工作做陪酒女郎，以至于后來成大老板買下那棟養(yǎng)父母公寓，還有光丸孤兒院，都是為了報恩。她是一個懂得感恩的人。
東野先生，如你所愿，我在掩卷時喃喃自語：我從未讀過這樣的小說。
讀在金牌面前有感篇四
我急于從書的封面中獲取解答的信息，只見書的背面寫著：“僻靜的街道上有一家雜貨店，只要寫下煩惱投進卷簾門的投信口，第二天就會在店后的牛奶箱里得到回答。因男友身患絕癥，在愛情與夢想間徘徊;為了音樂夢想離家漂泊，卻在現實中寸步難行;面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來的迷茫中……他們將困惑寫成信投進雜貨店，隨即奇妙的事情竟不斷發(fā)生。生命中的一次偶然交會，將如何演繹出截然不同的人生?”
這段文字令我更疑惑了，當然，也更想一睹為快。三個“不良少年”在一次偷盜后無意間闖入了一間廢棄的雜貨店，故事由此慢慢展開。起初，我以為書中講述的是幾個獨立的小故事，沒想到，越往后看越入神，并且發(fā)現這幾個小故事之間存在著一些奇妙的關聯(lián)。
雜貨店店主原是一個情場失意的老爺爺，他年輕時和一名女子私奔未遂，閱盡人世滄桑之后開了一家雜貨店，同時兼做煩惱咨詢的解答。雜貨店老人用自己的方式認真地回答著那些兩難的選擇。他的解答使很多人獲得了內心的安穩(wěn)和幸福，也改變了他們的命運，更使一些人的命運神奇地聯(lián)系在了一起。
讀在金牌面前有感篇五
知識認讀3個字（含1個多音字）。
能力能夠對盧茨、朗格的做法發(fā)表自己的看法，并能把自己的看法寫出來。
思品能過詳細復述這個故事。理解盧茨、朗格珍視友誼、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
：體會盧茨、朗格珍視友誼、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
能夠對盧茨、朗格的做法發(fā)表自己的看法，并能把自己的看法寫出來。
一、激情導入。
1、簡介美國黑人田徑明星，近代奧運史上偉大的運動員杰西·歐文斯的'有關資料。
2、引出課題。
3、課文講了一件什么事？
二、讀通課文。
1、讀準字音。
（1）自由讀課文，注意讀準字音。讀不準字音的字可以查字典或問同學或老師。
（2）讀準投影上詞語的讀音。
謬論淘汰鑄造友誼甚囂塵上。
（3）指名分自然段讀課文，及時糾正讀不準的字音。
（4）同學之間互相讀課文，注意讀準字音。
2、讀通句子。
（1）再讀課文，讀不同的句子多讀幾遍，再讀不同請教同學。
（2）同學之間互相讀讀認為難讀通的句子。
三、了解內容。
1、瀏覽課文,說說課文寫了一件什么事？
在什么情況下盧茨、朗格怎樣做的結果如何？
（1）教師可給出提示。
（2）學生根據提示試著說一說課文講了一件什么事？
（3）同學之間互相交流。
（4）引導學生進行匯報。
2、詳細復述課文。
（1）自由讀課文，記住這件事的前因后果。
（2）用自己的話或書中的語言試著把這件事的前因后果復述清楚。
（3）在小組中復述。
（4）選擇一兩名同學在全班交流。
3、你對盧茨、朗格在比賽中的做法有什么看法？
（1）結合課文內容、查閱的資料、生活中的實際談自己的看法。
（2）組織同學交流自己的看法。
（3）把自己的看法寫成一段話。
讀在金牌面前有感篇六
這里不僅銷售雜貨，還提供煩惱咨詢，無論你掙扎猶豫，還是絕望痛苦，歡迎來信!”
——《解憂雜貨店》。
電影剛一結束，我馬上就萌發(fā)重溫原著的強烈想法。所以這個假期，我又把東野圭吾的《解憂雜貨店》讀了一遍，再一次感慨，如果真有這樣的雜貨鋪就好了，我一定要去投信。
書中講述了在街道旁的一家雜貨店，只要寫下煩惱投進店前門的投信口，第二天就會在店后的牛奶箱里得到答復，最終尋求解憂的人們在一封封信件中明白了自己的真心。主人翁三個“偷竊者”少年也正是在這些來信中，幫助那些陷入困境的人找到屬于自己人生的路，最終他們幡然醒悟，解開誤會，自己也得到了救贖。
人生的旅途上，總會遇到許多分岔口，需要我們做出選擇，這其中難免會猶豫。就像書中的奧運會選手月兔，有一個需要照顧陪伴的絕癥男友，她掙扎在事業(yè)與愛情、夢想與現實、未來與親情之間;魚店音樂人松崗克郎，為了夢想在外打拼多年卻毫無收獲，他徘徊于繼續(xù)努力直至成為職業(yè)歌手，還是繼承受傷父親的魚店家業(yè)這兩難問題之間;年輕女孩綠河懷上了有婦之夫的孩子，孤立無援，是該把孩子生下來，受人指責，還是絕情的拿掉這個小生命?家境優(yōu)越的少年浩介，熱愛披頭士樂隊，可家境突發(fā)巨變，是該無論發(fā)生什么也和家人在一起，還是離開父母，重新開始生活?迷途的小狗晴美，追逐人生目標幾經曲折……這些寫信者都有自己心中的迷茫與彷徨，急切想求得答案。
讀在金牌面前有感篇七
一次我讀了一篇《在金牌面前》的課文，這篇課文主要寫在金牌面前盧茨。朗格選擇友誼的事情讓我深知了友誼的珍貴。
課文主要講在1936年柏林奧運會上，最有希望奪得冠軍的歐文斯，由于心急兩次試跳失敗，盧茨。朗格用巧妙的辦法幫助了歐文斯進入了決賽，并奪冠的故事?？吹竭@我不由得明白了只有在困難的時，幫助你的人那才是你的好朋友。雖然只有簡單的幾段，卻足以讓人沉醉在這比山還高比海還深的友誼當中了。
讀了本文，讓我明白了盧茨。朗格在金牌面前，選擇友誼和在朋友，有困難時勇于幫助的精神，不是任何人都能做到的。想到這讓我立刻會想到那天，一次暑假我邀了一個我特別要好的朋友到小區(qū)那片綠茵茵的草地上玩耍，我等了很久，他終于來了穿著一身黑色的衣服，慢慢地走來，正當我們聊著有趣，好玩的童年時，在我們正前來了了一只兇惡的狗，由于我并沒有發(fā)現，但我的好朋友卻一溜煙跑了。當我還沒反應過來時那條惡狠狠地瞪著我，并沖我汪汪大叫，嚇得我魂飛破散，它見我沒反應，就只好搖搖腦袋離開了這個朋友明明知道我怕狗，但他卻沒有幫助我，從此在也沒理過他。通過這件事讓我明白了我和朋友之間友誼的脆弱。更盧茨。朗格相比簡直一個在淺岸一個在大海深處。
“桃花潭水深千尺，不及汪論送我情?！蓖瑫r以加深了我對它的理解。
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讀在金牌面前有感篇八
都說東野奎吾的書，壓抑又絕望。白夜行就是其中代表之一。
白夜行講述的一對少年少女桐原亮司和唐澤雪穗的故事。年幼時代桐原亮司和唐澤雪穗是好朋友。但是唐澤雪穗的母親由于家庭窘迫逼迫女兒出賣肉體。然而出賣肉體的對象正好是桐原亮司的父親，結果剛好被桐原亮司看見。為了保護好朋友，桐原亮司把自己的父親殺死了，唐澤雪穗為了不讓事情敗露，把知道真相的母親也殺死了，而且把罪行推加到她母親的身上。
日本法律對案件的追查期為。沒有了完整家庭的少男和少女，在慘劇發(fā)生后度過了平靜的七年，然而，桐原亮司發(fā)現當年的案子還是有人在查，而且，已經開始懷疑到自己和唐澤雪穗身上了。為了保護心愛之人，桐原亮司配合唐澤雪穗用盡各種手段把自己身邊的親人、朋友一一除掉。
這是一個壓抑又絕望的故事。
然而最觸動我內心的卻不是他們，是警察笹垣。
為了更直觀的感受書的內容，我去看了原版的電影。電影很老了，全程也是糾結和壓抑。但是當我看到笹垣對著即將跳樓自殺的桐原亮司聲嘶力竭的喊出那句：“讓我來做你的父親，讓我來疼愛你?！钡臅r候，我還是忍不住流淚了。
這是故事里唯一一點溫情了。
這么多年以來，笹垣一直沒有放棄對當年案子的追查，可是越接近真相，就越殘酷。而笹垣對桐原亮司，也不僅僅是警察對犯人那么簡單。他心疼他，想要給他缺失的父愛。
這是怎樣的一種情感呢?
故事的結局很是悲慘。桐原亮司在確認所有知道真相，所有會威脅到唐澤雪穗的人都死了以后，為了保護唐澤雪穗，跳樓自殺了。
絕望的愛情。
故事的最后這樣寫道：
“笹垣腳步蹣跚的走出警察們的圈子。只見雪穗正沿著扶梯上樓，她的背影猶如白色的影子。
她一次都沒有回頭。”
作者：弄涼。
公眾號：弄涼。
讀在金牌面前有感篇九
茫茫白夜里，踽踽獨一人。槍蝦蝦虎魚，對影且共生。若是愛情，甚是冰涼;如是人生，步步驚心......
當年僅11歲的桐原亮司親眼目睹母親與自家當鋪男店員齷齪的不正當男女關系、父親幾近病態(tài)的“戀女童癖”，試圖以一筆金錢買斷一個十一歲女孩雪穗的“專屬使用權”的卑劣行徑后，他就對人世充滿了仇恨，也明白除了強勢地生存下去，別無選擇。
同樣年紀的雪穗，由于生活所迫，在她被男人數度買春時，她的母親會躲到家門口的小廣場上蕩秋千。在這種生活環(huán)境里生存的雪穗，隨著年齡的增長、被蹂躪次數的增多，心里漸漸長出了一株毒芽......
而這對年歲相當的少男少女，是無話不談、信任有加的好朋友。他們是對方森冷、陰郁的童年生活中的一絲光亮，憑著這份光亮的指引，他們才覺著人生還有活下去的必要。可偏偏，是亮司的父親，摧毀了雪穗的美好......
于是，悲劇就發(fā)生了。
亮司和雪穗，決定要做一對槍蝦和蝦虎魚，同生共影，共進共退。
殺人的秘密必須塵封。此后的里，桐原亮司和唐澤雪穗為了隱瞞罪惡、獲取生存下去的利益，加上那一株深藏于心的毒芽在黑暗中已瘋狂陰冷地開花結果。罪惡占據了他們的心和靈魂，他們先后傷害藤村都子、恐嚇菊池、傷害江利子、利用借記卡犯罪、殺害奈美江、松浦、今枝，傷害筱冢美佳，最后甚至殺害了雪穗的養(yǎng)母唐澤禮子。
他們像幽靈一樣肆無忌憚地作惡、犯罪。利用身邊人鏟除威脅，不惜采取任何手段。他們的罪惡也一步步滾雪球似的越來越深重，永無止境。
然而，天網恢恢，疏而不漏!漫長的時光并沒有將陳年舊案淹沒，而是將真相浮出了水面。
當冰冷絕望的詭計最終沒有得逞時，亮司縱身一躍，結束了自己的生命，雪穗背影猶如白色的影子，她沒有回頭......
陰冷的靈魂、冰冷的人生、凄涼的愛情。讓人譴責他們犯下的滔天罪行時又對他們心生深深的悲憫。
在暗無天日的19年里，一個躋身上流社會，一個在逼仄的通風管里游走，終年見不得陽光。不管是表面光鮮的雪穗還是面色黯淡的亮司，靈魂深處均是一樣的扭曲、病態(tài)。
唐澤雪穗說“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當做白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去”;桐原亮司說“我的人生就像在白夜里走路”。兩個孤獨的幽靈沒有白天，只有黑夜和白夜，彼此是黑暗中行走時照亮道路的一抹白光，相互依靠，互利共生。可他們的愛情又是扭曲、變態(tài)的，桐原亮司總在是在贖罪，只要雪穗在的地方，他都在看不見的地方保護她。但同時，為獲取利益，達到目的，雪穗不惜尋找可利用的結婚對象，亮司也尋找可利用的女朋友，只為保障他們的陰謀得逞和處境安全。
他們的愛情，沒有癡癡相思，只有陰森可怖的詭計。到最后，他們可能早已忘記愛情的模樣，只記得罪惡的影子。
是緣是情是愛是純真，還是意外?
亮司與雪穗手牽手在陽光下一起散步的心愿，終究沒能實現。亮司只能一次又一次用靈巧的雙手剪出一對少年男女牽手的剪紙，慰藉靈魂深處的渴望......
人生若只如初見!亮司和雪穗，陰陽兩隔時，雪穗連頭也沒回......不是因為她對亮司無情，而是因為他們相識之初便是對方心目中人生最高價值的體現。所以，無關形式，無關儀式。他們的珍貴，在于初識時的回眸一笑。
當我讀到雪穗殺害養(yǎng)母，亮司利用女朋友典子得到化學藥物準備殺人時，我想到了榕樹與絞殺榕的故事。雪穗與亮司附著在最信任的人身上，利用他們的信任，獲取需要的東西，使自己迅速強大，達到自己的目的后，將自己依賴的人一舉“絞殺”。
是榕樹的慈悲，還是絞殺榕的狠毒?
是人類給絞殺榕傳授了心決，還是絞殺榕啟迪了人類的心智?
亮司與雪穗在絞殺別人的同時，仇恨與惡毒又似一張無形的絞殺大網，包裹了他們的肉身，迷失了他們的心智，最后在仇恨織成的密不透風的巨網中，腐爛、窒息而亡。
《世說新語》說，花開生兩面，人生佛魔間。生而為人，我們的內心，終其一生都在行走的路上，于善惡之間，于真?zhèn)沃g，于生死之間，孜孜以求得一個支點。
亮司與雪穗的悲劇，在于找錯了支點。
父母與孩子，最好的緣分就是尋得共同的支點，結伴而行。
畢竟，父母，孩子，都是行者。
你我他，我們，都是行者。
讀在金牌面前有感篇十
認讀3個字（含1個多音字）。
能夠對盧茨。朗格的做法發(fā)表自己的看法，并能把自己的看法寫出來。
能過詳細復述這個故事。理解盧茨。朗格珍視友誼、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
體會盧茨。朗格珍視友誼、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
能夠對盧茨。朗格的做法發(fā)表自己的看法，并能把自己的看法寫出來。
一、激情導入。
1、簡介美國黑人田徑明星，近代奧運偉大的運動員杰西·歐文斯的有關資料。
2、引出課題。
3、課文講了一件什么事？
二、讀通課文。
1、讀準字音。
（1）自由讀課文，注意讀準字音。讀不準字音的字可以查字典或問同學或老師。
（2）讀準投影上詞語的讀音。
謬論淘汰鑄造友誼甚囂塵上。
（3）指名分自然段讀課文，及時糾正讀不準的字音。
（4）同學之間互相讀課文，注意讀準字音。
2、讀通句子。
（1）再讀課文，讀不同的句子多讀幾遍，再讀不同請教同學。
（2）同學之間互相讀讀認為難讀通的句子。
三、了解內容。
1、瀏覽課文，說說課文寫了一件什么事？
在什么情況下盧茨。朗格怎樣做的結果如何？
（1）教師可給出提示。
（2）學生根據提示試著說一說課文講了一件什么事？
（3）同學之間互相交流。
（4）引導學生進行匯報。
2、詳細復述課文。
（1）自由讀課文，記住這件事的前因后果。
（2）用自己的話或書中的語言試著把這件事的前因后果復述清楚。
（3）在小組中復述。
（4）選擇一兩名同學在全班交流。
3、你對盧茨。朗格在比賽中的做法有什么看法？
（1）結合課文內容、查閱的資料、生活中的實際談自己的看法。
（2）組織同學交流自己的看法。
（3）把自己的看法寫成一段話。
讀在金牌面前有感篇十一
近來，我有幸觀看了前蘇聯(lián)偉大的科學家，無產階級文學家創(chuàng)始人之一的高爾基先生寫的一部小說——《童年》。此作歷來倍受后人贊頌。高爾基先生巧妙的將他幼年所經歷的一些事揉和于其中，所以《童年》也可以說是他的一本自傳。這本小說真實反映出在沙皇統(tǒng)治下，低下層勞動人民的艱難生活?？吹轿闹信c我年紀相仿的'主人公阿遼沙的悲慘生活，他為了生存體驗了許多人世間的人冷暖，經歷了許多燃燒入世滄桑，我立刻心如刀絞。
文中講了一個平凡家庭中的丑惡。因為阿遼沙幼年喪父。迫不得已寄宿在外祖父家中，他看清了周圍的一切：貪婪，殘暴，兇狠，泯滅人性的外祖父，經常毒打外祖母，老后落泊了竟利用自己的名譽換得金錢；兩個自私自利的舅舅更是青出于藍更勝于藍，打死了妻子；就連孩子也參與這場權利之爭……在這個家中，是美麗善良的外祖母點燃了阿遼沙的生命之燈，正如文中所描述的一樣“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒，把我領到光明的地方…”外祖母是阿遼沙的所有精神支柱。
了解《童年》以后，我發(fā)現自己的選擇是正確的，《童年》確實是本好書，一本得觀看的好書。
讀在金牌面前有感篇十二
《魯濱孫漂流記》是一部具有深刻哲學和社會意義的經典長篇歷險小說，讀過之后，我受益良多。我驚嘆于這本書引人入勝的故事情節(jié)，敬佩于魯濱孫堅強、獨立面對重重困難的性格。
這本書主要講述英國富商家的孩子魯濱孫多次冒險出海遇難，流落到荒蕪人煙的小島上，憑借無比的勇氣、毅力和智慧，百折不撓，辛勤勞作，戰(zhàn)勝了食用品短缺，疾病、自然災害，野獸、食人野人襲擊等難以想象的種種困難生存下來，改變生活環(huán)境，開耕莊稼地和牧場，蓋起住所。后來，他救下鄰島的土人讓他成為仆人，又幫助英國船長制服水手叛亂，奪回船只。他在島上呆了二十八年，終于獲救，搭乘此船返回英國，成為極為富有的商人的故事。
讓我記憶猶新的是，在魯濱孫流落孤島六年后，修建兩座房屋和防御圍墻，熟練制作食用品，卻面臨著彈藥短缺，無法獵捕食物的問題。他耐心研究，布下機關，馴養(yǎng)了一群群山羊和動物，為未來做準備。他這種臨危不亂，冷靜解決問題，遇到困難不退縮的精神值得我學習。
讀過書后，我覺得生活中遇到的困難與魯濱孫的荒島生存比起都不值一提，更不應該在挫折面前低頭灰心。記得不久前我喜歡上體育課人人愛玩的滾鐵環(huán)，決心一定要學會。不僅因為它可以強身健體，還因為它是一種悠久的民族藝術。剛開始我很感興趣，手拿鐵環(huán)慢慢滑并小心翼翼地用鐵棍撥動?？芍灰瞄_棍，鐵環(huán)就會倒在地上。幾節(jié)課后，我對這種浪費體力，得不到絲毫樂趣的運動漸漸沒了興趣，準備放棄時，讀了這本書，我羞愧不已。曾經的`決心怎么能因微不足道的挫折就輕易放棄呢？怎么面對以后更多的困難？于是，我一遍一遍請教同學，勤奮練習。終于，我只要手拿鐵棍輕輕一撥就能輕松自如地讓鐵環(huán)隨著自己滾來滾去，我特別開心。
我十分欣賞《魯濱孫漂流記》，它是英國第一部真正的現實主義小說，打破了古典主義小說常見的浮華和空洞，一直是雅俗共享的世界名著。而且這部小說讓我深刻懂得了，要勇敢面對困難。
讀在金牌面前有感篇十三
隨著故事情節(jié)的展開，年幼的`阿廖沙承受著失去父親的痛苦，他被母親帶回家撫養(yǎng)，可是外公由于當時家族的衰落，連累到自己的親人受到毆打、辱罵。這一切讓尚未長大的阿廖沙很早就學會了斗爭。幸運的是，在這個大家族中，外公和外祖母是兩種截然不同的性格。阿廖沙在外祖母的保護下成長，學會了用樂觀的心態(tài)對待周圍任何不幸的遭遇。
對于阿廖沙童年記憶的人和事，作者在敘述時，心情想必是沉重的，因此這部小說在整體上顯得嚴肅。然而，這部小說以一個孩子的眼光來描述，這就給一幕幕悲劇蒙上了一層天真爛漫的色彩，因此讀起來讓人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氣氛中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。
我喜歡《童年》，它不僅讓我了解了一個不同的人生，不同的故事，更重要的是，它讓我重新審視自己的生活，學會知足，感恩現在的生活。
讀在金牌面前有感篇十四
人的一生不可能是一帆風順的，總會有挫折，但挫折的背后就是成功。就像詩中所說的那樣“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！钡拇_如此。
有一次，爸爸給我買了一雙旱冰鞋，說要帶我去滑旱冰。我高興極了，興高采烈地和爸爸去滑旱冰。我們來到了一個大廣場上，看見了幾個和我年齡相仿的幾個小朋友在滑。他們滑的可好了，已經到了爐火純青的地步了?？此麄兓倪@么好，我認為自己一定也可以。于是，我迫不及待的穿上旱冰鞋，便急急忙忙的起來，想和大家一起滑。誰料，我把它想得太簡單了，一起來就摔了個“大馬趴”，爸爸連忙把我扶起來，拍拍我身上的土，說：“做事情不要那么急功近利，要慢慢來，還沒學會爬呢，哪能跑呢？來，我扶著你，”說著，爸爸拉著我的胳膊慢慢地走。然后，爸爸說：“好，現在我不扶著你了，要掌握好平衡，自己站起來。”說著，爸爸慢慢的松開了我的手。結果還沒反應過來的我，又一次不出所料的坐在了地上。就這樣，摔了一次又一次，我終于能自己站起來了?！皩W會了站，接下來就是走了?！卑职终f，“這一步很重要，你要是學會走，那么滑也就容易了。掌握平衡很重要，這一步得靠你自己去體會，去領悟了?！币宦牥职值脑?，我就灰心了，心想：離開的爸爸的幫助，我怎么能行呢？爸爸看出我的心思，說：“不用怕，剛剛你都站不起來的，現在呢，不是可以輕松地站起來？這個平衡是一樣的，你試試！”我開始試著往前一點一點地蹭，一個不小心，重重的摔了個“狗啃泥”。我感覺膝蓋疼極了，撩起褲腿一看，正流著血呢！一看到膝蓋流血了，我就害怕了、不想學了。我坐在地上，開始嚎啕大哭起來。廣場上的人都被我吸引住了，都回過頭來看我。爸爸走了過來說：“沒事的，我的女兒最堅強了，這點小傷算什么，肯定阻止不了你要學旱冰的決心對嗎？”對呀，這點小傷算什么？如果這些小傷都要哭天抹淚的話，我還做得好什么呢，豈不是與成功無緣了？不行，我一定要學會滑旱冰！我擦擦眼淚，把傷口包扎好之后，又繼續(xù)練習了。我咬著牙，強忍著疼痛，一步一步的挪動著。這時，我看見人們對我投來贊許的目光，我更有信心了，相信自己一定能學會。就這樣踉踉蹌蹌，跌跌撞撞……再到后來，我慢慢地找到了技巧，利用重心，避開了好幾次摔跤。就這樣從剛開始不敢站起來，走一步就摔一跤，到現在很平穩(wěn)的滑來滑去，甚至連轉彎，也能夠應對自如。我和那些小朋友一起開心地滑來滑去，爸爸在一旁看著我，欣慰的笑了。
在挫折面前，你選擇了哪條路？如果選擇放棄，你將與成功無緣。如果選擇堅持，你的人生才有價值。在山窮水盡的絕境，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風。失敗乃成功之母，要相信自己一定能行。
在挫折面前揚起笑臉在學校，我是一個戴“三道杠”的'“官”，我因成績優(yōu)秀而鼎鼎有名，在語文、數學競賽中，我還登上過冠軍寶座呢。
可是，這一次――中期考試的成績揭曉了，令我意想不到的是，平時語文成績十拿九穩(wěn)能上96分的我，這次竟只考了87分。這個鮮紅的87分猶如一把鋼叉，刺痛了我的心。
我該如何去面對父母？在他們心中，我是他們的驕傲；我該如何去面對老師？在她眼中，我是少有的優(yōu)生；我該如何去面對同學？在他們的心目中，我可是他們學習的榜樣啊！
朦朧的淚光中，我猛然想起清華的那位女大學生，她因洗不來衣服、襪子，生活不能自理，竟跳樓自殺。于是，她那美好的人生便在瞬間煙消云散。想到這，我心里一陣發(fā)緊。
是呀，生活是美好的，生命是珍貴的，如詩一般，似畫一樣。在將來的漫漫人生旅途中，這點困難算什么！俗話說，不經歷風雨，怎能見彩虹？這么小的挫折竟使我心灰意冷，想想真可笑。此時的我，豁然開朗。我擦干眼淚，揚起了笑臉。在困難與挫折面前，我決不后退，我永不服輸，勝利一定是屬于我的。
不信，你等著瞧！
那是四年級的暑假，距離鋼琴考級還有一個月，我到老師家練琴時她給我指出了許許多多的錯誤，并且要求我抓緊時間改正。當時我非常緊張，感到沒有希望了。我灰心地想“都快考試了，老師指出這么多錯誤，要想考過根本不可能?！?/p>
回到家里，我失望地對媽媽說：“媽媽我不想考了?！薄盀槭裁?？”媽媽很奇怪。“老師指出那么多錯我能考過嗎？”眼淚在我的眼眶中轉動著?！霸诖煺勖媲?，不要低頭，你每天改五處，每天彈十遍，肯定能考過?！眿寢屧谝贿吂膭钪?。
大夏天外面知了無休止地叫著。小朋友在樓下玩耍，時不時還傳來歡笑聲，而我卻在屋里琴，身上出著汗。我的手指關節(jié)又酸又痛，手臂和肩部好像被重物壓著，保持這種姿勢真難。我心里很煩：別的小孩在外面玩，而我在家里練琴，快熱死了，不如去外面散步。想到這兒，我像泄了氣的皮球，跑到媽媽跟前，懇求著她：“媽媽我不彈了，我想到外面玩?！眿寢屄牶螅瑖烂C地對我說：“做事不能半途而廢，貴在堅持，你比以前好多了。”在媽媽的鼓勵下，我心里只有一個信念：只要堅持，就能成功。
過了幾天，在老師家我受到表揚，她指出還有幾處需要改。時間不多了，我很著急。回家后我把全天都用來練琴。媽媽心疼地說：“你歇會兒吧！”“不行，這曲子我沒彈熟呢！”我焦急地說。
過了不久，鋼琴考試了，優(yōu)美的音符從我指間跳出，我彈得很流暢，沒有錯誤，彈完后考官笑著對我說：“小姑娘你彈得不錯！”這句話給我?guī)沓晒Φ南矏偂?/p>
我覺得在挫折面前，我們不該低頭，只要堅持，就能成功。
讀在金牌面前有感篇十五
開始讀《白夜行》，前5頁被吸引住，不會是因為“懸念”。“懸念”，對于故事情節(jié)盡知的人來說，已經不存在了。是什么吸引住我?東野圭吾的文字，細膩瑣碎街頭巷尾市井市俗的描寫，極其的寫實主義的場景，(我)將要讀到這個非寫實的故事。他將會怎樣將她和他推出到我的眼前?這才是他給我的懸念。
《白夜行》今天讀完.如早前所知,它,不屬推理小說,屬懸疑小說,準確地說,屬罪案小說,而已.東野圭吾拋出懸念,只是引導你往下閱讀,根本不需要你的推理,你關心的是故事往下將怎么發(fā)展,而非兇手是誰,因為你早已經知道誰是兇手,而且你并不太關心其間犯案的過程,你只是在往下讀,直到讀完這個悲哀凄涼的故事.
作為罪案小說,東野絕對有創(chuàng)新:書的從頭至尾都沒有罪犯幕后作案的經過,除了被害人的敘述和旁觀者的觀察和推理而外.從文學角度來講,小說敘述視眼多重,有作者的冷眼旁觀描述,還有多個出場人物親身接觸及感想,唯獨沒有兩位主角的視眼.如同被數部攝像機對準,除他們兩人之外,包括讀者,所有的人都是窺測者.
但是,他們給你們看到的,只是他們想給你們看的,凡是不想給你們看到的,你讀完整本小說你也沒看到,懸疑到最后依然還是懸疑,讓你放下書依然欲罷不能.這就是圭吾.
于是,兩位主角在書的從頭至尾幾乎沒有在一起過,我們猜得到他們也許經常在一起,但是作者就是不給我們他們兩人在一起的正面描述,除了最末男孩死去女孩俯視隨即轉身離去全書嘎然收止.如此凄絕的愛情不僅用字詞而且用篇章架構來完成,用篇章將他和她冷酷截然地分離,如橫亙牛郎織女的天河,阻你和她今生今世.
你冷到骨髓.白夜行,白夜行,除他們,這世上還有多少人都在暗夜行走,夜晚當做白天,因為你不能在太陽下現身.太陽下的行走是他們的夢也是別人的夢.印在別人視角中你是你給的,你的暗夜,別人拍攝不到.呵護你的暗夜,把它們當做白天,鏡花水月,轉瞬而逝,都該自己承受,如桐原亮司,至死而不悔,是他自愿的選擇.
關于今天讀完的白夜行,還想說點什么,不然今后再也沒有說出來的情緒了.想得最多的是作者沒有提供給讀者的故事的背后.男女主角勾通犯案二十年,在這么長的時間里,兩個人,靠什么來維系他們的共謀?說生死同謀也不像,女孩沒有一點想死的打算,步步求生,步步向上,人生階梯她步步上行,但凡阻擋的都被她踩在腳下.
她表面的生活都是正常的光鮮的光彩照人令人艷羨的,是她的夢想的實現,而他呢,無論是表面還是內里,他的生活都是非正常的卑下的污濁的,和他的夢想想違背的,但是,他能忍,為她,他甘愿忍受這非正常的一切,而且明知這樣的忍受看不到希望.我想知道的是:她要怎樣,才能使他為她付出一切?效忠致死,死在圣誕節(jié)前夜.
不能簡單地歸類為狐貍精的魅惑,這樣,也太小看東野圭吾了.也有認為是凄絕愛情,這樣也未免太瓊瑤了.那么,我們會怎樣論及他和她的維系?是知己知彼的朋友,血肉相親的愛人,還是思想行為彼此相通的罪案伙伴?一條獨木舟上僅有的兩個乘客,一個深洞穴中潛藏的兩頭野獸,依存關系,共生關系,由愛而生,由愛而止.
這樣一種關系不是我們凡夫俗子所能理解的.兩個人緊密勾連,二十年的漫長歲月,沒有性的占有,沒有利益的均等,沒有將來的許諾,他和她,之間,靠什么來維系?靠他對她的愛?那是不夠的,這樣的一種死生同盟,僅靠一方的付出不可能維系得太久.只能猜想,他和她,他們之間，友情和愛情，重要的是共同犯案的樂趣，勾連至深的反社會行為，報復的快感和殺戮的快感攫取的快感，秘密共享，相互需要，等等的一切，將他們束縛得彼此之間難以分割。
到底是怎樣的一種的性和愛，讓他為她粉身碎骨?這是東野圭吾拋給讀者的一個最大的懸念，其它的懸念，只不過是哄著你往下讀而已，但是，直到今天，我也沒有弄得太清楚.——玩伴，性伴，罪案伙伴，三者結合，超越俗人理念的情感，這樣的愛，所以偉大。.
讀在金牌面前有感篇十六
我讀過蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品《童年》。
這是作者根據自己的經歷創(chuàng)作的。它講述了主人翁阿廖沙。彼什科夫年輕時的生活經歷。阿廖沙從小就失去了父親，帶著母親和祖母來到祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。祖父家，與其說是家，不如說是地獄。爺爺負責家里的一切。他脾氣暴躁，把錢看得比生活還重要。主人公阿廖沙經常因為犯錯而被打；兩個叔叔經常為了分家產而爭吵，和家人打架；家里的女人沒有地位，讓丈夫打罵她，這在阿廖沙年輕的心里留下了陰影。在這樣一個仇恨的家庭里，年輕的阿廖沙過早地意識到了這種痛苦。之后，他離開了一個不像家的家，獨自踏上了社會。
讀完《童年》和高爾基的童年后，我感到多么快樂。因此，我也明白，不要對任何不好的現實失去信心?？倳幸恍┤撕褪伦屇愀械酵纯?，但想想看。在黑暗的過去，光明的光芒總會到來。
只要你仍然能保持信心，做一個善良、快樂、富有同情心的.人，那么你的光明就會到來。與此同時，我們也感到在這個和平的時代長大，在一個和諧的社會中如此幸運和美麗。
要懂得珍惜，這美好的童年！
讀在金牌面前有感篇十七
這部電影主要講的是：牧羊犬東東在遭到主人狠心地拋棄之后，開始了四處流浪的生活。在一次機緣巧合之下，東東遇到了一個整日逃學并且已經離家出走的男孩兒魯飛。不就，東東和魯飛就成為了親密無間的好伙伴。魯飛回到家里之后各種麻煩接踵而來——學校里有兇神惡煞的班主任老師，家里還有一個討厭東東的魯飛的爸爸。于是，魯飛和他的朋友們開始保護東東，這個過程雖然充滿了艱辛，但也會收獲不少的快樂。后來，謝耀出現了，他的出現，使東東的命運發(fā)生了翻天覆地的`變化。在謝耀的引領下，東東成為了名聲大噪的飛盤狗冠軍。自此以后，東東和魯飛就走上了光榮的金牌之路。
據統(tǒng)計數據顯示，中國大約有一億多只流浪狗，每年死在車輪底下的流浪狗更是不計其數。一次，我外出歸來時看見馬路上有一攤東西，以為是誰亂扔垃圾。走近一看，我驚呆了，一直死狗，沾滿泥土的毛已被鮮血染紅，腸子都展露在外面，其悲慘的樣子令人不敢再去看第二眼。很多人把小狗、小貓當成了出氣的工具——用高跟鞋踩死，比比皆是；拽耳朵硬摔，隨處可見；“始亂終棄”更是尋常。
也許他們對你并不算什么，但你對他們而言已經是整個世界了，他們會為你付出所有，請珍惜！
讀在金牌面前有感篇十八
小孩是經過跌倒再跌倒，才逐漸長大的(蘇聯(lián))。
事情的成敗以結果為斷，中間的波折不足為論(德國)。
不計波折多，但望結局好(俄羅斯)。
不識坎離顛倒，誰能辨，金木沉浮(宋?呂巖)。
我認為挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機會，講到這一點，我還要對千方百計誣陷者表示無限的謝意(鄒韜奮)。
火無終日旺，花無百日紅。
天有陰晴，事有成敗。
失敗是堅忍的最后考驗?！滤果?。
對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。——俾斯麥。
一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強?！┚S。
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值?！獝鄣仙?。
暫時的失利，比暫時的勝利好得多。——阿卜?法拉茲。
經一番挫折，長一番見識。
越碰釘子越有心眼。
初生之犢十八跌。
從跌跤中學會走路(哈薩克族)。
不磕不碰，骨頭不硬。
月無常圓，花無常紅。
花有謝時，筵有散時。
月有云遮，花有風吹(日本)。
有一興必有一敗。
江河不曲水不流。
事有百折百變。
壞事的道路順溜溜，成事的道路彎曲曲(維吾爾族)。
長的旅途，必有崎嶇。
最曲折的路有時最簡捷(孚希特萬格)。
正路并不一定就是一條平平坦坦的直路，難免有些曲折和崎嶇險阻，要繞一些彎，甚至難免會誤入歧途(朱光潛)。
山窮水復無一路，柳暗花明又一村。
失敗是成功之母。
苦難顯才華，好運隱天資。(古羅馬詩人賀拉斯)。
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