我們常常會(huì)遇到一些突發(fā)的情況，需要做出及時(shí)的反應(yīng)。首先要明確總結(jié)的目的和意義。掌握好總結(jié)的技巧和方法，我們可以寫(xiě)出更加出色的總結(jié)作品。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇一
細(xì)馬很倔強(qiáng)，決定了一件事很難把它放棄;細(xì)馬對(duì)自己的爸爸(第二個(gè)爸爸，也是邱二爺)有些些漠然，但是邱二爺病的時(shí)候，細(xì)馬迎著寒風(fēng)挖柳樹(shù)須子(藥里要用這個(gè))，每棵柳樹(shù)都挖一二十根，都是白色的，可見(jiàn)細(xì)馬心中對(duì)邱二爺?shù)膼?ài)。細(xì)馬與媽媽(細(xì)馬第二個(gè)媽媽?zhuān)穸?吵了一架，那時(shí)，邱二爺?shù)募覙I(yè)毀在洪水中，路還沒(méi)有通，于是細(xì)馬等路通了就回去，但是還是回來(lái)了。細(xì)馬還用一些錢(qián)用最低價(jià)買(mǎi)了上等羊，然后開(kāi)始牧羊，等羊群多了之后，細(xì)馬再把羊給賣(mài)了，買(mǎi)了紅磚。他說(shuō)，要給邱二媽蓋一個(gè)大房子。從這我看出細(xì)馬的倔強(qiáng)和對(duì)邱二爺?shù)膼?ài)。
桑桑和杜小康一起烤紅薯吃，不小心發(fā)生了大火;桑桑和杜小康都救火了，但是有一個(gè)小火卻沒(méi)有滅，就變了大火。有一個(gè)外鄉(xiāng)人看見(jiàn)是兩個(gè)油麻地小學(xué)的學(xué)生燒的。校長(zhǎng)在校園問(wèn)大家是誰(shuí)燒的，杜小康說(shuō)是他燒的，同學(xué)和老師都很佩服杜小康，他們覺(jué)得杜小康是英雄。大家也知道另一個(gè)人是誰(shuí)了，就是桑桑。大家都認(rèn)為桑桑是懦夫、膽小鬼。大家都用崇拜的眼光看杜小康，卻用輕蔑的眼光看桑桑。桑桑絕不肯原諒杜小康，因?yàn)槎判】底屗Р黄痤^來(lái)。我覺(jué)得桑桑自己不敢承認(rèn)錯(cuò)誤還怪別人，真是不正確的做法。
這里的故事可真多，多的都講不完了，今天就講一個(gè)吧。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇二
《草房子》是一本很厚的書(shū)，這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的，人們都說(shuō)：“看曹文軒的書(shū)，要靜下心來(lái)讀，不然，就別想讀懂這本書(shū)?！蔽乙仓缓渺o下心來(lái)，慢慢的讀，可是一這樣，我干什么也都可以靜下心來(lái)弄了，比如說(shuō)去畫(huà)畫(huà)，盡管教室里那么吵，我也只是畫(huà)我的畫(huà)，和沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。
這本書(shū)里的人物主要是桑桑、紙?jiān)隆赜拙?、蔣一輪、桑橋。這一個(gè)故事里面就有很多章，而且里面的故事都很生動(dòng)，讓人看了這些文字，就像真的見(jiàn)到了那幅畫(huà)面了一樣，我一口氣就看了書(shū)的一半，讓我不明白的是，為什么這本書(shū)是這樣的生動(dòng)，我以前也看過(guò)這本書(shū)，那一次我卻是什么也沒(méi)看進(jìn)去，這也太奇怪了吧，最后我終于找到到了原因，是因?yàn)槟且淮挝覜](méi)有靜下心來(lái)看，我終于明白了，干什么都要靜下心來(lái)弄，這樣你才會(huì)越弄越好，要是不靜下心來(lái)弄，那么你只會(huì)越弄越差的，就像畫(huà)畫(huà)，你靜下心來(lái)，和不靜下心來(lái)的效果就不一樣，靜下心里的就很細(xì)致，也畫(huà)的栩栩如生，而不靜下心來(lái)畫(huà)的卻很粗糙。就這樣我懂得了這個(gè)道理，之后，我不管讀什么書(shū)，我都靜下來(lái)慢慢的品，讓自己把這一章的每一個(gè)句子，每一個(gè)字都弄懂，才開(kāi)始讀第二章。
這本書(shū)還讓我學(xué)到了很多字，以及很多知識(shí)，我每讀一章，就有一章的收獲，有時(shí)，我在這章學(xué)到了做人要大方，有時(shí)我在那一章里學(xué)到了做人不可以太自私了，這些很小的知識(shí)關(guān)系到了我們的一生，所以我們要記牢這一點(diǎn)，不可以忘記。啊，真讓人驚嘆啊，在一本書(shū)里就學(xué)到了這么多的知識(shí)，真是讓人驚嘆啊，我真想再把這本是讀一遍，因?yàn)槲以僮x一遍的話(huà)，我也許可以學(xué)到更多的知識(shí)，可以學(xué)到更多的字，我也想學(xué)到很多知識(shí)，很多字呀，所以想把這本書(shū)再看一遍。
我也推薦你看一看這本書(shū)，我也希望你喜歡這本書(shū)，反正我很喜歡這本書(shū)。
《草房子》。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇三
《草房子》這本書(shū)的主人公名叫桑桑，他在小學(xué)六年中，經(jīng)歷了許許多多的有趣的故事。這些故事中我最感興趣的是桑桑和杜小康的友誼。桑桑和杜小康是一對(duì)非常要好的朋友。他們互相幫助，桑桑不開(kāi)心了，杜小康就來(lái)安慰桑桑，杜小康不開(kāi)心，桑桑就來(lái)安慰杜小康，有時(shí)桑桑很生氣王杜小康身上撒氣，杜小康不但不生氣反而安慰桑桑，遇到相同的情況，桑桑對(duì)杜小康也同樣如此。有時(shí)杜小康對(duì)同學(xué)很冷淡，桑桑會(huì)去勸阻杜小康，讓他跟同學(xué)搞好關(guān)系。
杜小康的一些做法使我聯(lián)想到自己的一些問(wèn)題，比如有時(shí)我對(duì)同學(xué)冷淡，有時(shí)對(duì)同學(xué)熱情，我想這樣是不對(duì)的，應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí)，對(duì)待同學(xué)一視同仁。以后不光把東西借給自己的好朋友，也應(yīng)該借給平時(shí)對(duì)自己冷淡的同學(xué)。平常我周?chē)呐笥褜?duì)別人冷淡時(shí)，我應(yīng)該向桑桑學(xué)習(xí)去勸阻他，不要對(duì)別人冷淡，要同別人搞好關(guān)系，有些同學(xué)生氣了，我應(yīng)該主動(dòng)去安慰他，不是諷刺他、嘲笑他、不理他。
《草房子》這本書(shū)是我比較喜歡的一本書(shū)，主人公桑桑是我學(xué)習(xí)的好榜樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中我應(yīng)該對(duì)同學(xué)一視同仁、互相關(guān)心、互相幫助。
不知道是因?yàn)槲液蜁?shū)中的人物們都在小學(xué)時(shí)代，讀起來(lái)居然有些難以言說(shuō)的親切感——《草房子》。
是的，這本書(shū)是印象最深的。每次讀到文章末尾時(shí)都有一縷憂(yōu)傷和微微的顫動(dòng)。
書(shū)中的語(yǔ)言有一股舞蹈演員的柔美之意，一股可洗滌內(nèi)心的純真之意。讀起來(lái)就好似渾然不知地剖析了現(xiàn)實(shí)，來(lái)到了作者筆下的世界。走著走著，就走到文末了，這時(shí)你才心頭一震，四下里發(fā)現(xiàn)無(wú)人，又茫茫然的翻到下一頁(yè)。之后，又來(lái)到了作者筆下的天地，發(fā)現(xiàn)這天地很美，有一些“小橋流水人家”的的意象了。
文字美，場(chǎng)景亦是。作者的筆頭總能如馬良手里的畫(huà)筆一樣，勾勒出一幅幅似身臨其境的畫(huà)面。就好象，你真的能望到三百里外海灘上打來(lái)的茅草鋪的草房子;你真的能聞到主人公桑桑與朱小鼓打完“泥仗”后所散發(fā)出來(lái)的臭味;你真的能聽(tīng)到秦大奶奶追悼會(huì)上人們的哭聲……，而作者就是如此，我想。
而故事情節(jié)也牽引著我，當(dāng)每次故事情節(jié)被推向高潮時(shí)，我的心也如那高高的浪潮，仿佛你與作者筆頭下只隔著一張薄薄的白紙，而我有時(shí)也真想一腳踏進(jìn)這白紙，親眼目睹這扣人心弦的故事。
到了書(shū)末，我翻的頻率慢了下來(lái)，為的是不要馬上就合了書(shū)。一直到了最后一段，我也一字一句仔細(xì)念著：“一九六二年八月的這個(gè)上午，油麻地的許多大人和小孩，都看到了空中那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白色花環(huán)……”
是的，我好像也看到了那美麗的白色花環(huán)。這本書(shū)好像一杯美酒，值得我們慢慢品嘗。
假期間，謝老師推薦我們看《草房子》這本書(shū)，在姑姑家我偶然發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，那份喜悅真是難以形容。我懷著很強(qiáng)的.好奇心迫不及待地開(kāi)始看這本書(shū)。
書(shū)里記載著主人公桑桑小學(xué)六年間發(fā)生的一連串的震撼人心的故事，故事里對(duì)禿鶴、紙?jiān)?、桑桑等人物描?xiě)栩栩如生，他們發(fā)生額故事都還歷歷在目，其中最讓我難忘的人物是桑桑和禿鶴。
書(shū)里介紹的桑桑是個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)又聰明的小男孩。他善于思考，把家里的蚊帳改成魚(yú)網(wǎng)，用碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，他調(diào)皮的行為遭到了父親的責(zé)備。他很有正義感，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的壞孩子欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他毫不猶豫地沖過(guò)去幫助紙?jiān)?。他也特別勇敢，他在小學(xué)六年級(jí)時(shí)得了一種怪病，四處求醫(yī)沒(méi)有成效。脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上穿過(guò)，他卻不喊也不叫。
禿鶴是個(gè)禿頂，同學(xué)們都笑話(huà)他，在嘲笑聲中，他的性格變得很內(nèi)向，雖然同學(xué)們瞧不起他，但他不與同學(xué)計(jì)較。有一次在學(xué)校文藝匯演中需要一個(gè)禿頂?shù)难輪T，他積極參加了演出，為學(xué)校爭(zhēng)得了第一名的好成績(jī)。這個(gè)故事告訴我們?cè)谏钪校總€(gè)人的地位是平等的，我們不能以貌取人，俗話(huà)說(shuō)得好“人不可貌相，海水不可用斗量，”每個(gè)人都應(yīng)該受到他人的尊重。
總之，這本書(shū)里還有很多有趣的故事，童年就像一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，童年的浪漫、溫馨、純正，這是美好生活一部分，我們會(huì)珍惜這份寶貴的財(cái)富，讓美好的童年伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
看了這本書(shū)，我好像走過(guò)一座感動(dòng)城堡，每一句話(huà)，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，都是那么催人淚下。
陸鶴對(duì)人格尊嚴(yán)的堅(jiān)守，紙?jiān)挛娜踔型钢鴪?jiān)韌與沉靜，細(xì)馬小小年紀(jì)就挑起了當(dāng)家的擔(dān)子，紅門(mén)里的杜小康，他在家庭出現(xiàn)危機(jī)時(shí)自己想辦法去解決，還有執(zhí)著的秦大奶奶……他們的舉動(dòng)震撼了我，他們的精神感動(dòng)了我，他們的故事更教育著我。我愛(ài)這已經(jīng)遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常其實(shí)并不簡(jiǎn)單的生活。
《草房子》使我找到了我學(xué)習(xí)的榜樣。紅門(mén)里的杜小康，因家境一落千丈而失學(xué)，但他從痛苦中走出來(lái)，并跟著父親去放鴨。雖然寂寞與孤獨(dú)煎熬著他，摧殘著他，但他仍向命運(yùn)抗?fàn)幹?，不屈服。我眼前仿佛看?jiàn)了暴風(fēng)雨中的他，在蘆葦蕩里狂奔著，追趕著失散的鴨群。
陸鶴使我明白，人的缺陷是不能改變的.。有時(shí)候或許我們對(duì)自己的缺陷換個(gè)角度思考，劣勢(shì)可能成為優(yōu)勢(shì)。不管怎樣，我們應(yīng)該接受缺陷，適應(yīng)它，不該因此而自卑，重要的是自信。
我向往那樣一所“油麻地小學(xué)，向往在桑桑成長(zhǎng)起來(lái)的那片土地上成長(zhǎng)。因?yàn)閺哪抢锊粌H能學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，更能得到心靈的安慰，收獲友誼，收獲感動(dòng)。
最近我讀了一本名叫《草房子》的書(shū)，書(shū)里的內(nèi)容十分有趣，令我如癡如醉，腦海里不停地閃現(xiàn)出書(shū)中的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。
書(shū)中的主人公桑桑在他爸爸辦的油麻地小學(xué)里與他的小伙伴發(fā)生了一系列的故事，寫(xiě)出了他刻骨銘心，終身難忘的小學(xué)生活在這六年中，他親眼目睹并參與了一連串看似尋常。但卻催人淚下、震撼人心的故事，表達(dá)出了同學(xué)之間毫無(wú)瑕疵的純真感情，與畢業(yè)時(shí)的依依不舍。在這些故事里有光著頭發(fā)的禿鶴在茫茫人海中。他的光頭十分出眾，但又給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)，有著桑桑依依不舍的紙?jiān)?，但是桑桑覺(jué)得無(wú)論他走到哪里，紙?jiān)露紩?huì)一直看著他。有年邁的秦大奶奶，她的丈夫早逝，這些年他一直孤獨(dú)地守護(hù)她和丈夫多年的心血——艾地。直到遇見(jiàn)好心的桑桑才改變了這一切，使得秦大奶奶成了油麻地小學(xué)的幫手，最終為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜而喪失了性命……這一切既清楚又朦朧的展現(xiàn)在桑桑的記憶里，這六年成了他接受人生啟蒙教育的六年。
在書(shū)中，一個(gè)個(gè)凄慘的故事被寫(xiě)得淋漓盡致，十分得有趣，但是又襯托出了桑桑的凄慘遭遇。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇四
這個(gè)星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書(shū)。這本書(shū)的內(nèi)容很精彩，讓人讀后深有感觸。
友誼的力量是不可忽視的，當(dāng)你歡樂(lè)時(shí)一份珍貴的友誼替你分享，當(dāng)你困苦時(shí)一份牢靠的友誼替你承擔(dān)。這個(gè)道理是在我讀過(guò)了《秘密花園》這本書(shū)時(shí)，在我的腦海里清晰的。
在這本書(shū)中是友誼把這三個(gè)孩子緊緊地捆綁在一起的.。當(dāng)瑪麗和迪肯遇見(jiàn)時(shí)，就是友誼的力量使兩個(gè)人成為好朋友;當(dāng)瑪麗和柯林遇見(jiàn)時(shí)又是友誼使瑪麗下定決心要幫助柯林找回一個(gè)健康的體魄;而迪肯則是瑪麗和柯林的引導(dǎo)者，是他們倆學(xué)會(huì)待人的禮節(jié)和習(xí)慣，幫助他們改掉了許多的壞毛病。
最終，柯林成為了一個(gè)英俊的男孩，而瑪麗恢復(fù)了活潑與快樂(lè)，而迪肯則收獲了兩個(gè)好朋友，至于那個(gè)花園有了許多生機(jī)。
多么美好的結(jié)局!而這一切都是友誼的力量所造就的，而友誼是一種平等的情感，你付出多少就會(huì)有多少回報(bào)，不能坐享其成。如果我們不足夠真誠(chéng)，就享受不了友誼的幸福。
讓我們一起去尋找自己的友誼吧!不要害怕受傷而把自己封鎖起來(lái)，就像那個(gè)被鎖起來(lái)的花園一樣——敞開(kāi)心扉吧，容納更多的朋友!
同時(shí)這本書(shū)也讓我懂得了快樂(lè)。它告訴我們：一個(gè)人如果沒(méi)有了快樂(lè)，也就沒(méi)有了成功的喜悅;沒(méi)有了失敗的淚水;也就沒(méi)有了失去后的珍惜，沒(méi)有了一切的感情。書(shū)中的花園是在快樂(lè)中誕生，又在悲劇中塵封，再在快樂(lè)中開(kāi)啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變啊!
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇五
今天我讀了一本英裔美國(guó)女作家弗朗西斯·霍奇森·博納特寫(xiě)的《秘密花園》。
書(shū)中主要寫(xiě)了一位長(zhǎng)相難看、脾氣古怪的小女孩瑪麗在英國(guó)一座大莊園內(nèi)經(jīng)歷的種種離奇、有趣的事。她父親是一個(gè)在印度工作的英國(guó)官員，母親是一位大美人，他們經(jīng)常不在家，她只能跟奶媽和仆人們?cè)谝黄?。有一天她的全家人都得了一種名叫霍亂的病都死了，可只有瑪麗沒(méi)有得病沒(méi)有死，后來(lái)人們把她送到她的舅舅克蘭文古老大莊園的家里，克蘭文是一個(gè)冷默、脾氣很不好的人。在克蘭文舅舅家她認(rèn)識(shí)了善良的瑪莎、瑪莎的弟弟狄肯、瑪麗的表哥柯林和農(nóng)夫。宅子外面有一個(gè)大院子，院子里有許多小的花園、菜園、果園。克蘭文的老婆在花園里碎跤而死了，所以把花園的門(mén)給鎖了起來(lái)，不讓人的進(jìn)入。又把家里所有的房間給鎖起來(lái)，瑪麗和她的小伙伴們?cè)跓o(wú)意中看到了花園，她和小伙伴把花園整理成以前一樣美麗的花園，克蘭文看到后非常的高興，脾氣也變好了。這個(gè)故事告訴我們?nèi)艘_(kāi)朗不要自卑不能任性，人人之間要相互幫助，不然會(huì)有更大的丟失。
大自然是一位出色的魔法師，它用魔法創(chuàng)造奇跡，讓你充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)快樂(lè)，讓病痛無(wú)影無(wú)蹤?！睹孛芑▓@》就讓我更加親近了大自然，感受到了大自然帶給迪肯、瑪麗、柯林純潔的友情。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇六
俗話(huà)說(shuō)的好“書(shū)讀百遍，后感奇義自見(jiàn)”。今天我讀了一本英裔美國(guó)女作家弗朗西斯·霍奇森·博納特寫(xiě)的《秘密花園》。書(shū)中主要寫(xiě)了一位長(zhǎng)相難看、脾氣古怪的小女孩瑪麗在英國(guó)一座大莊園內(nèi)經(jīng)歷的種種離奇、有趣的事。她父親是一個(gè)在印度工作的英國(guó)官員，母親是一位大美人，他們經(jīng)常不在家，她只能跟奶媽和仆人們?cè)谝黄稹Ｓ幸惶焖娜胰硕嫉昧艘环N名叫霍亂的病都死了，可只有瑪麗沒(méi)有得病沒(méi)有死，后來(lái)人們把她送到她的舅舅克蘭文古老大莊園的家里，克蘭文是一個(gè)冷默、脾氣很不好的人。在克蘭文舅舅家她認(rèn)識(shí)了善良的瑪莎、瑪莎的弟弟狄肯、瑪麗的表哥柯林和農(nóng)夫。
宅子外面有一個(gè)大院子，院子里有許多小的花園、菜園、果園。克蘭文的老婆在花園里碎跤而死了，所以把花園的門(mén)給鎖了起來(lái)，不讓人的進(jìn)入。又把家里所有的房間給鎖起來(lái)，瑪麗和她的小伙伴們?cè)跓o(wú)意中看到了花園，她和小伙伴把花園整理成以前一樣美麗的花園，克蘭文看到后非常的高興，脾氣也變好了。這個(gè)故事告訴我們?nèi)艘_(kāi)朗不要自卑不能任性，人人之間要相互幫助，不然會(huì)有更大的丟失。
捧著這本《秘密花園》，讀著讀著，我來(lái)到了一個(gè)童真的世界：這個(gè)世界中有一個(gè)主人公叫瑪麗，她是個(gè)脾氣倔強(qiáng)、人見(jiàn)人厭的女孩，她對(duì)什么都不敢興趣，突如其來(lái)的瘟疫奪走了家人的生命，成了一個(gè)孤兒，被送到了英國(guó)，來(lái)到了一個(gè)莊園里，姑父收養(yǎng)著她。姑媽生下兒子就死了，姑父悲痛欲絕，鎖閉了花園。有一天，瑪麗在小鳥(niǎo)的追隨下，找到了這一把鑰匙，并在狄迪、科林的幫助下，花園再次蘇醒了?，旣愒诘业系膸椭伦兊瞄_(kāi)朗、變得漂亮，科林在瑪麗的幫助下，獲得了生的希望。他們互相幫助的品質(zhì)，值得我贊賞。
細(xì)細(xì)感受、品味、回想著那個(gè)感人肺腑的世界，我感受到了，什么事情都會(huì)應(yīng)為周?chē)氖挛锒l(fā)生改變。一件美好的事物會(huì)因?yàn)榉N種原因變的不美好;一件很壞的事物會(huì)因?yàn)樯屏嫉木壒?，變的美好。人也是一樣的，就像?shū)中的狄迪、科林和瑪麗。他們是互助的，在我們的生活中，我們更應(yīng)該去幫助身邊的人，讓人變得善良，讓世界變得美好，有些人可能認(rèn)為幫助別人，會(huì)對(duì)自己不利，還不如多玩游戲。這種想法我覺(jué)得錯(cuò)了，俗話(huà)說(shuō)得好“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，書(shū)中的狄迪、科林、瑪麗，并沒(méi)有因?yàn)閹椭鷦e人，不快樂(lè)，對(duì)自己不利，反而很快樂(lè)。
我們應(yīng)該做一個(gè)在幫助他人的基礎(chǔ)上，讓自己變得更完美。
今日，我讀了一本名叫《秘密花園》的書(shū)，是美國(guó)的伯奈特寫(xiě)的。
其中，我感受最深的是第二十七章《在花園里》。文章講的是自閉的瑪麗和自疑的柯林的故事，他們?cè)诨▓@的“領(lǐng)導(dǎo)”下變得活潑開(kāi)朗起來(lái)，可是，就在他們現(xiàn)得高興的時(shí)候，柯林的爸出現(xiàn)了。他爸爸帶著柯林和瑪麗過(guò)幸福的生活。
讀了這本書(shū)后，使我感到了歡樂(lè)是人生之本，人如果失去了歡樂(lè)，就如行尸走肉一般。沒(méi)有歡樂(lè)，也就沒(méi)有了成功的喜悅，沒(méi)有了失敗的淚水，沒(méi)有了失去后的珍惜，沒(méi)有了一切感情。花園是在歡樂(lè)中誕生，在杯具中塵封，又是在歡樂(lè)中開(kāi)啟，這是一個(gè)多么戲劇性的轉(zhuǎn)變呀!這整個(gè)過(guò)程就像一個(gè)童話(huà)一樣，故事中的一個(gè)女人，她自從自我的丈夫死后，她把丈夫的一切遺物都扔了，企圖忘掉他，可是她的兒子長(zhǎng)得很像她丈夫，所以她就把她的兒子送給了別人，然后她就自我關(guān)在家里想自我委屈的事，一想她就生氣，一想她就生氣，最終把自我給氣死了。
讀完《秘密花園》后，我懂得了：讓自我歡樂(lè)起來(lái)!我雖然無(wú)法改變整個(gè)世界，但我至少能夠改變自我。從此刻開(kāi)始，我要改掉自我的壞毛病，讓自我歡樂(lè)起來(lái)。
《秘密花園》講的是有一個(gè)叫瑪麗的小女孩，因?yàn)榱餍幸环N病，被舅舅接到公寓里，遇到了科林和迪肯，他們發(fā)現(xiàn)了一座被遺棄了十年的花園，于是他們決定共同保守這個(gè)秘密，而且在里面栽種了許多美麗的鮮花，其中科林因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間躺在床上，竟然不敢走路，在伙伴們的鼓勵(lì)下，他每天繞著花園跑上好幾圈，于是能跑能跳了。迪肯有許多動(dòng)物，都是他的伙伴，所以他媽媽說(shuō)他像一頭小豹子。
《秘密花園》讓我們明白了要多運(yùn)動(dòng)，多參加戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，雖然沒(méi)有書(shū)上的科林那么無(wú)法走路，但是還會(huì)留下后遺癥，慢慢地，也許正回書(shū)里的科林一樣可怕，中國(guó)的孩子大多數(shù)都是缺少這一點(diǎn)，整天泡在書(shū)堆里，一點(diǎn)也不關(guān)注自己的身體健康不健康，我爸爸每個(gè)星期天都帶我出去玩玩，騎騎自行車(chē)，打打羽毛球，捉捉小魚(yú)，別看我身體十分瘦弱，力氣卻還是蠻大的，是所謂的“人不可貌相，海水不可斗量。”我覺(jué)得迪肯是科林的榜樣，因?yàn)榈峡匣顫婇_(kāi)朗，整天蹦蹦跳跳的;而科林性格內(nèi)向，整天呆在家里，什么事也不過(guò)問(wèn)。
在這本書(shū)里，主人公是克林、瑪麗、迪肯三個(gè)人，他們是非常要好的朋友，每天都形影不離。
瑪麗的家里發(fā)生了一場(chǎng)霍亂，使她變成了一個(gè)孤兒，之后她搬到了克林的家里，克林還大病一場(chǎng)，所以瑪麗每天都守護(hù)在他的身邊，如果他口渴了，瑪麗就會(huì)幫他拿水，或者他身體不舒服，瑪麗就會(huì)第一時(shí)間喊仆人們過(guò)來(lái)。平常父母喊我倒一下水，或者幫忙拿一下東西，我都會(huì)說(shuō)：你們自己拿吧，我還寫(xiě)著作業(yè)呢。”，連這種力所能及的事情我都辦不到，我一定要向她學(xué)習(xí)。
迪肯是動(dòng)物們最好的朋友，每次出場(chǎng)，肩膀上面會(huì)有一只可愛(ài)的烏鴉，它的名字叫烏煙，迪肯身后還會(huì)跟幾只小動(dòng)物，比如小羊，還有狐貍等，他就像穿梭在森林里面的精靈。他還非常會(huì)哄女孩子，有一次瑪麗摔倒了，把她扶起來(lái)后都會(huì)編一些形容瑪麗貌美如花的古詩(shī)去讀給瑪麗。
克林在很小他的媽媽就失蹤了，從此克林每天都很失落，漸漸的，身體也越來(lái)越虛弱了，但是瑪莎和迪肯每天都帶他去看小花小草，和動(dòng)物玩耍，在最后，克林在小伙伴們的幫助下，找回了自己的媽媽。
這個(gè)故事告訴了我們，應(yīng)該熱愛(ài)生命，每天樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，這樣才能體會(huì)到人間的溫暖和幸福。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇七
書(shū)中我記憶最深的就是肖復(fù)興的母親啦，肖復(fù)興生母很早就過(guò)世了，后來(lái)他的父親給她找了一位后媽?zhuān)鎸?duì)這個(gè)陌生的媽媽?zhuān)睦锸址锤?，在以后的日子里，從?lái)不喊她媽媽?zhuān)瑢?duì)她做出一些令人寒心的事，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)他硬是把她攔在校門(mén)外，對(duì)同學(xué)說(shuō)，這不是我的媽媽?zhuān)踔涟褘寢尩恼掌贸鰜?lái)故意氣她，可是她從來(lái)不和我計(jì)較，一直默默的為我付出，用她的愛(ài)保護(hù)著我。
讀了這篇文章，我理解了母愛(ài)的偉大，她為我們起早貪黑，她為我們風(fēng)里雨里，她是我們的精神支柱，我從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要好好孝順父母。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇八
《草筐里的秘密》這本書(shū)講了許多的故事，有令人難忘的，也有令人感動(dòng)的。其中令我最難忘的是由安武林寫(xiě)的與書(shū)同名的故事《草筐里的秘密》。
這個(gè)故事主要講了作者小時(shí)候體弱多病，但是每當(dāng)?shù)搅诵瞧谔斓臅r(shí)候，作者都會(huì)挎著一個(gè)草筐，興高采烈地去打豬草，好像很勤奮的樣子。讀到這我不禁十分好奇。體弱多病為何還會(huì)興高采烈地去打豬草呢？我繼續(xù)往下讀，原來(lái)作者趁大人不注意時(shí)就往草筐里偷偷塞一本書(shū)，一溜小跑去打豬草。作者每次讀書(shū)都會(huì)去青龍河的河邊，那里空氣清新，樹(shù)碧綠，草青青，環(huán)境十分優(yōu)美。每次出去打豬草弟弟總是比哥哥打的多，后來(lái)作者發(fā)現(xiàn)原來(lái)弟弟總是把豬草徐徐地散開(kāi)。作者揭發(fā)后，父親卻認(rèn)為弟弟小他的做法是聰明的，有出息的。這就是作者的童年。
讀完后我感慨很深，在我的眼中仿佛出現(xiàn)一個(gè)小男孩開(kāi)心地去打豬草，快樂(lè)地讀書(shū)，無(wú)奈的被訓(xùn)?，F(xiàn)在的我們不需要干農(nóng)活，不需要偷偷的讀書(shū)。我們有許多的時(shí)間讀各種不同種類(lèi)的書(shū)。我們應(yīng)該像作者一樣熱愛(ài)讀書(shū)，把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不可以虛度光陰。讀書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。不僅如此，我還被作者所描繪的美麗景色和童年的純真所打動(dòng)。
每一個(gè)人都有值得自己回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最值得記住的就是童年，每個(gè)人的童年都是絢麗多彩的。童年是多么美好，正如一位名人說(shuō)的“童年就像一首歌，是生命的開(kāi)篇曲，但那份美好稍縱即逝，帶給我們的只是一段美好回憶。我不知道是不是所有人都戀舊，但是我眼里，懷舊是一種自我鞭撻，自我勉強(qiáng)。
《草筐里的秘密》這本書(shū)還講了其它許許多多真實(shí)而又令人感動(dòng)的故事，令我受益匪淺。我以后有時(shí)間就會(huì)多讀一些這樣的書(shū)來(lái)充實(shí)自已。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇九
假期我讀了《草筐里的秘密》這本書(shū)，本書(shū)由大地上飄過(guò)誰(shuí)的身影、淡淡棗花濃濃情、往事是一場(chǎng)愛(ài)的旅行、燈塔是我們仰望的方向、紙上的風(fēng)景、土地深沉的歌吟，這幾個(gè)章節(jié)構(gòu)成。我最喜歡第一個(gè)模塊，這一章節(jié)主要講了作者在打豬草的時(shí)候把書(shū)放在草筐里，在第一聲蟬叫之前打豬草，在回家的路上也讀書(shū)，作者就是小時(shí)候就這樣刻苦讀書(shū)，才成為未來(lái)的大作家。
這本書(shū)我最喜歡的句子就是：“整個(gè)童年，差不多就是這么過(guò)來(lái)的，我就像山谷里的小樹(shù)一樣，自由生長(zhǎng)，自己去爭(zhēng)取陽(yáng)光，自己汲取水分，藏著無(wú)數(shù)無(wú)法向人傾訴的秘密?！边@句話(huà)要我懂得：在艱苦的環(huán)境下也要刻苦讀書(shū)，要學(xué)習(xí)利用時(shí)間，使自己不斷汲取書(shū)中的養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇十
利用雙休日的時(shí)間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無(wú)法用什么詞來(lái)形容。準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是震撼，一種美的震撼，美的心痛吧。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)我買(mǎi)了很久了，一直沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的去看它，當(dāng)初買(mǎi)的時(shí)候也是聽(tīng)了別人的話(huà)才買(mǎi)的，我把它擱在書(shū)架上，寫(xiě)完作業(yè)后，就去書(shū)架前看看，翻翻。不經(jīng)意間，注意到了《草房子》，才想起，原來(lái)這書(shū)我還沒(méi)有看完呢。所以就立刻捧讀起來(lái)，兩天就讀完了。
這是一部講究品位的少年長(zhǎng)編小說(shuō)。寫(xiě)了一個(gè)善良，天真的男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根乳白色的閃閃發(fā)亮的茅草全部來(lái)自于海灘的自然中，“受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來(lái)?，F(xiàn)在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說(shuō)“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)的空調(diào)來(lái)急救酷暑嚴(yán)寒，而窗外排出的熱量，汽車(chē)尾氣的熱量又充斥在現(xiàn)時(shí)的天空，更加的燥熱反常。
書(shū)中主要是縈繞于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦難時(shí)的默默承受苦難的堅(jiān)韌的毅力美。
桑桑，小說(shuō)中一個(gè)貫串始終的主人公，他的獨(dú)特，他那種隱隱的普愛(ài)之心處處給苦難中的朋友以無(wú)形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的花環(huán)”。
紙?jiān)?，一個(gè)很可憐的小女孩，和奶奶在一起孤苦伶仃的。但很堅(jiān)強(qiáng)，一路堅(jiān)持走了過(guò)來(lái)。
細(xì)馬，雖然以前不找邱二媽的喜歡，但在經(jīng)歷了一場(chǎng)水災(zāi)之后，重新又回去了，扛起了一個(gè)家庭，自己則作了一個(gè)牧羊少年。
我喜歡這本書(shū)，不僅因?yàn)槟怯迫坏墓P調(diào)，那流水般的敘述。還有書(shū)中那一首首純真的童謠。它們的出現(xiàn)，猶如在一幅畫(huà)卷上添加了繽紛色彩。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇十一
《秘密花園》這本書(shū)里的主角之瑪麗·倫諾克斯出生在印度，一年到頭毛病不斷，而且她的脾氣很壞，每天都要仆人照顧。她看上去的確很令人討厭：一張黃瘦的小臉，一頭又細(xì)又輕的頭發(fā)，單薄的身材，還有一副整天都是氣鼓鼓的表情。她的爸爸、媽媽很是不在乎她這個(gè)女兒。瑪麗也就對(duì)爸爸媽媽產(chǎn)生不了感情。
一天，瑪麗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到媽媽和一位年輕的軍官在說(shuō)話(huà)，兩人都顯的非常不安?，旣惔蠹s聽(tīng)清楚了他們的談話(huà)，意思差不多就是那個(gè)軍官叫瑪麗的媽媽去山里躲一躲，瑪麗的媽媽說(shuō)她還要去赴一個(gè)晚宴。最后瘟疫以最致命的的方式在傭人住處爆發(fā)?，旣惗阍趦和块g里，哭了又睡，睡了又哭。沒(méi)有任何人想起她。就是這種特別的方式，瑪麗變成了孤兒。她被送往了一個(gè)貧困的英國(guó)牧師家里。牧師家中有五個(gè)差不多大的孩子?，旣惻c孩子們格格不入，孩子們馬上就不理她了，開(kāi)始捉弄她，叫她“倔強(qiáng)小姐瑪麗”。后來(lái)瑪麗要被送往她的姑父家。她的姑父是一個(gè)性格古怪的駝背。
她在她姑父的那個(gè)莊園里認(rèn)識(shí)了瑪莎，迪肯，花匠本，還有她姑父一直不愿提起的兒子—柯林?？铝掷鲜钦f(shuō)一些“自己要死了”“我活不長(zhǎng)了”的話(huà)，不肯站起來(lái)。最后是瑪麗、迪肯發(fā)現(xiàn)了一座荒廢的花園(瑪麗姑父死去的`妻子，生前最喜歡的花園，因?yàn)槠拮拥乃廊?，瑪麗姑父就把那座花園鎖起來(lái)了十年)，瑪麗他們用輪椅把柯林帶到了這里，讓柯林自信，慢慢地站了起來(lái)。他們還在秘密花園里種了很多東西，讓快要“死去”的花園又活了過(guò)來(lái)。當(dāng)她的姑父再次推開(kāi)那扇花園的們時(shí)，發(fā)現(xiàn)了站起來(lái)的柯林。他興奮極了，牽著柯林向莊園里走來(lái)。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇十二
這本書(shū)主要講了一場(chǎng)瘟疫讓瑪麗父母雙亡，她在無(wú)奈之中被送往姑父家，那里叫米瑟斯韋特莊園。這個(gè)莊園古老而又神秘：有被鎖了十年的花園，還有一個(gè)被藏起來(lái)的小男孩兒?，旣愓业搅髓€匙，又隨著哭聲找到了被藏起來(lái)的小男孩兒——瑪麗的表哥——科林?，旣惐M自己全部的力量，改變了這個(gè)秘密花園，也改變她的表哥——科林。
自從瑪麗與科林，還有迪肯成為好朋友以后，科林和瑪麗天天去花園找迪肯。但科林的日漸康復(fù)，引起了保姆和醫(yī)生的疑慮，但是，任何事都阻擋不了他們?nèi)セ▓@的腳步。這個(gè)花園就是他們快樂(lè)的源泉。
克蘭文先生想用忘記花園來(lái)忘記亡妻之痛，可是，他失敗了，他一直在掙扎，最后，他逃出來(lái)了——當(dāng)他重新走進(jìn)花園時(shí)，快樂(lè)有走回了他的心房。
讀了這本書(shū)，我思索著，我終于明白了——其實(shí)快樂(lè)是一種精神，充滿(mǎn)這種精神，你就是健康的，你的一切都是美好的。而痛苦，往往是心里的，心中充滿(mǎn)痛苦，就會(huì)走向黑暗的長(zhǎng)廊，一不小心，你就可能走出不來(lái)了。先舉一個(gè)我的小例子吧：“老師出了一道數(shù)學(xué)題：一千零一乘一千加一的和乘八百八十八的積是多少?有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：‘快列豎式!’我比沒(méi)有列，靜靜的思考了幾秒鐘，給出了答案：9個(gè)8。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：‘可惜是錯(cuò)的?！缓罄^續(xù)列豎式。老師說(shuō)道：‘不要列豎式了，答案的確是9個(gè)8’。‘嗯?怎么可能?’”看見(jiàn)沒(méi)，樂(lè)觀(guān)和悲觀(guān)的只是相差那么一絲一毫。沒(méi)有了成功的喜悅，沒(méi)有了失敗的淚水，沒(méi)有了失去后的珍惜，沒(méi)有了一切感情，這是多么可怕的事呀!
學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)、開(kāi)心的.人，在人生的道路上一帆風(fēng)順，兒不會(huì)樂(lè)觀(guān)、開(kāi)心的人，在人生的道路上則處處碰礁?？鞓?lè)和痛苦都是一個(gè)大禮包，就看你想有哪一個(gè)，想打開(kāi)那一個(gè)。
我給你們講一個(gè)小故事吧，是關(guān)于快樂(lè)和痛苦是怎么來(lái)的：從前，天上有痛苦精靈和快樂(lè)精靈，痛苦精靈變出來(lái)的一起涌向人間，而快樂(lè)精靈變出來(lái)的卻是一個(gè)一個(gè)走的?？鞓?lè)相對(duì)與痛苦而言就會(huì)少一點(diǎn)了。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇十三
今天我給大家介紹一本書(shū)叫《秘密花園》。書(shū)里面寫(xiě)的是一個(gè)名叫瑪麗的女孩，她來(lái)到了米瑟斯韋特莊園，在那里她認(rèn)識(shí)了兩個(gè)男孩迪肯和柯林?？铝质莻€(gè)病怏怏的坐輪椅的小孩，從瑪麗來(lái)了之后，他的病就慢慢好起來(lái)了，好像瑪麗有魔法似的。
他們?nèi)齻€(gè)一起玩耍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)花園。當(dāng)時(shí)花園里什么也沒(méi)有，顯得很荒涼，然后，瑪麗和迪肯就在那里種上了花草樹(shù)木，還吸引來(lái)了很多的小動(dòng)物，有小羊羔，有小松鼠，還有小烏鴉。他們?cè)谝黄鹂傆行┬缕嬗止殴值氖掳l(fā)生。
自從讀了四章《秘密花園》以后，我非常驚訝，我想知道，作者是怎樣深入小孩的心理的。
瑪麗是一個(gè)不受人喜歡的孩子她不自立，只依靠仆人。作者用瑪麗這個(gè)例子來(lái)告訴大家l，深入孩子的內(nèi)心，是一本不錯(cuò)的小兒讀物。
瑪麗額身世是那么的坎坷，但是她有一顆樂(lè)觀(guān)的心靈，而我們的生活中也會(huì)遇到許多曲折，如果我們也像瑪麗那樣積極的面對(duì)人生，充滿(mǎn)信心地邁過(guò)一個(gè)個(gè)困難，那我們的生活將會(huì)更加美好。
這本書(shū)中，講了一個(gè)小女孩失去至親后在親戚家借住時(shí)，對(duì)一個(gè)嚴(yán)禁入內(nèi)的已經(jīng)荒廢已久的花園產(chǎn)生了濃厚好奇心，并與患病的表弟，在這里偶然認(rèn)識(shí)的朋友結(jié)伴一同去“探險(xiǎn)”，熟悉這里了之后，他們天天都去，過(guò)了一段時(shí)間，表弟的病便奇跡般地好了。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了道理，那便是大自然的神奇。人們的生命中必須有綠色，比如氧氣吧，如果沒(méi)有了綠葉，就沒(méi)有了氧氣，沒(méi)有了氧氣，人類(lèi)就無(wú)法生存。此外，綠色還可以讓我們改變心情，開(kāi)開(kāi)心心的，俗話(huà)說(shuō)：一日三笑，不用吃藥。
所以，熱愛(ài)綠色吧！熱愛(ài)大自然吧！
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇十四
第一段：引言（150字）。
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的一種方式，通過(guò)閱讀可以拓寬思維，增長(zhǎng)知識(shí)。然而，在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，很多人對(duì)于讀書(shū)都持有一種“被迫讀書(shū)”的態(tài)度。而當(dāng)我嘗試了“秘密讀書(shū)”這種方式后，我才意識(shí)到，讀書(shū)可以是一種充滿(mǎn)樂(lè)趣與創(chuàng)造力的體驗(yàn)。
第二段：發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣（250字）。
在過(guò)去，我總是被學(xué)校教育中的壓力和任務(wù)所束縛，讀書(shū)成為了一種沉重的負(fù)擔(dān)。然而，當(dāng)我開(kāi)始在私人的角落里閱讀時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。我可以根據(jù)自己的興趣選擇書(shū)籍，不必被限定在學(xué)業(yè)范圍之內(nèi)。我可以沉浸在故事中，與作者一同感受不同的情感和體驗(yàn)。讀書(shū)不再是被迫的任務(wù)，而是一段屬于我自己的旅程。
第三段：創(chuàng)造性地追逐知識(shí)（300字）。
秘密讀書(shū)的另一個(gè)好處是能夠創(chuàng)造性地追逐知識(shí)。在學(xué)校中，我們往往按部就班地學(xué)習(xí)，卻少有機(jī)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的思考和拓展。而在秘密讀書(shū)的過(guò)程中，我可以用自己的方式思考和解讀書(shū)中的內(nèi)容。我可以提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和社交平臺(tái)與他人分享并進(jìn)行深入的討論。這種創(chuàng)造性的追逐知識(shí)的過(guò)程，不僅能夠加深理解，還能夠激發(fā)我的思維和創(chuàng)造力。
第四段：秘密讀書(shū)的挑戰(zhàn)（250字）。
盡管秘密讀書(shū)帶來(lái)了許多樂(lè)趣和創(chuàng)造力，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間管理成為了一個(gè)問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間總是緊張的，讀書(shū)需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。然而，通過(guò)合理規(guī)劃和調(diào)整生活習(xí)慣，我成功地將讀書(shū)融入到我的日常生活中。此外，還有社會(huì)壓力和他人的理解難題。有時(shí)候，別人會(huì)對(duì)我表達(dá)出不理解或者嘲笑，認(rèn)為我是在浪費(fèi)時(shí)間。然而，我堅(jiān)信讀書(shū)是一種寶貴的投資，它不僅能夠提高我的綜合素質(zhì)，還能夠給我?guī)?lái)無(wú)盡的價(jià)值。
第五段：秘密讀書(shū)的收獲（250字）。
秘密讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多收獲。首先，我獲得了知識(shí)的增長(zhǎng)。通過(guò)廣泛閱讀，我了解到了世界、人類(lèi)歷史、文學(xué)藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的精華。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了審視和分析文本，提高了自己的批判思維能力。其次，我獲得了內(nèi)心的寧?kù)o和滿(mǎn)足感。讀書(shū)能夠帶給我一個(gè)空靈的環(huán)境，在其中我能夠聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，平靜下來(lái)，收獲思考和反思的機(jī)會(huì)。最重要的是，秘密讀書(shū)讓我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力與力量，它不僅能夠帶給我愉悅的時(shí)間，更能夠提升我對(duì)生活的理解和感受，讓我更好地去面對(duì)和解決生活中的各種問(wèn)題。
總結(jié)（200字）。
通過(guò)秘密讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣和創(chuàng)造力。我不再被迫閱讀，而是能夠根據(jù)自己的興趣選擇書(shū)籍，并在其中沉浸與體驗(yàn)。秘密讀書(shū)還使我能夠創(chuàng)造性地追逐知識(shí)，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，并與他人進(jìn)行深入的討論。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，我通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間和調(diào)整生活習(xí)慣成功地將讀書(shū)融入到我的日常生活中。秘密讀書(shū)給我?guī)?lái)了諸多收獲，包括知識(shí)的增長(zhǎng)、內(nèi)心的寧?kù)o和滿(mǎn)足感，以及對(duì)文學(xué)的魅力與力量的領(lǐng)悟。通過(guò)秘密讀書(shū)，我得到了更加豐富和充實(shí)的生活。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇十五
從小我就接觸過(guò)《秘密花園》的手繪涂色畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片……這學(xué)期，學(xué)校舉行了“師生同讀一本”的活動(dòng)，我們讀的書(shū)就是《秘密花園》，我認(rèn)真地讀完了這本書(shū)。
通過(guò)讀這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了性格孤僻、古怪的富家小女孩——瑪麗。她因?yàn)榛魜y變成了孤兒，被送到她的姑父家，意外認(rèn)識(shí)了兩位改變她的朋友：科林和迪肯。三個(gè)小伙伴雖然地位不同，但總能互相幫助，從而建立了真摯的友誼。我最欣賞的是迪肯，他來(lái)自窮苦家庭。在瑪麗帶迪肯來(lái)到秘密花園之后，迪肯熱情地贊美她，讓瑪麗重拾信心，知道自己可以成為受人喜歡的孩子。對(duì)待體弱多病的科林，迪肯陪他練習(xí)走路，鍛煉身體，給他準(zhǔn)備食物，讓他越來(lái)越健康。迪肯樂(lè)于幫助別人，關(guān)心朋友的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
生活中，我很幸運(yùn)，有兩位像迪肯一樣的'好朋友：葉蕾和萬(wàn)睿妍。當(dāng)我有困難的時(shí)候，她們總會(huì)伸出友愛(ài)之手。記得有一次放學(xué)，我和葉蕾一起在學(xué)校的小花壇里玩，玩累了，我就坐在花壇的鐵柵欄上休息，一不留神，往向一仰，摔了個(gè)四腳朝天。剛好背后一個(gè)泥坑，葉蕾看到了我滑稽的樣子，并沒(méi)有嘲笑我，而是把我扶了起來(lái)，不怕臟，用衛(wèi)生紙一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我擦干凈，還關(guān)心地說(shuō)：“以后別坐在這么細(xì)的鐵桿子上，多危險(xiǎn)！”雖然當(dāng)時(shí)很丟臉，但是聽(tīng)了葉蕾的話(huà)，心里暖暖的。每周日，我會(huì)和萬(wàn)睿妍一起上奧數(shù)課。有一次，我去武漢看病缺課了，導(dǎo)致許多知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，萬(wàn)睿妍利用課間，耐心地給我講題，讓我弄懂了不會(huì)的題。我打從心眼里感謝她。覺(jué)得她們倆就是我的“迪肯”，讓我懂得如何用行動(dòng)去關(guān)心朋友。
《秘密花園》真是一本神奇的書(shū)，在今后的生活中，我也像書(shū)中的幾位小朋友學(xué)習(xí)，努力幫助我的朋友，給他們帶去溫暖。
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇十六
第一段：引言（說(shuō)出秘密的重要性）。
閱讀是一種能夠擴(kuò)展人們思維和世界觀(guān)的寶貴方式，而其中的秘密更是一道無(wú)法抵擋的誘惑。讀書(shū)中的秘密在引發(fā)我們的好奇心的同時(shí)，也引導(dǎo)我們走進(jìn)作者創(chuàng)造的神秘世界。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以獲得純粹的閱覽體驗(yàn)，還可以深刻明白秘密對(duì)于自我成長(zhǎng)的重要性。
第二段：開(kāi)啟心靈的大門(mén)（秘密與無(wú)限可能）。
讀書(shū)中的秘密既可以激發(fā)我們的猜測(cè)精神，又可以引發(fā)我們對(duì)未知世界的渴望。作者在文中精心隱藏的線(xiàn)索，將我們引導(dǎo)到新的思維空間，讓我們與他們共同探尋隱藏在故事中的秘密。這種期待和探索過(guò)程，不僅拓寬了我們的視野，也讓我們對(duì)自己取得的發(fā)現(xiàn)充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感。作為讀者，我們漸漸領(lǐng)悟到，正是這些秘密的存在，讓閱讀變得更加有趣、有意義。
第三段：由秘密引發(fā)的思考（秘密不只在故事中）。
然而，讀書(shū)中的秘密并不僅僅是作者故意設(shè)置和揭示的那些，還存在于我們閱讀的過(guò)程中。當(dāng)我們閱讀一本書(shū)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)前文的暗示和我們的經(jīng)驗(yàn)去猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。這種猜測(cè)游戲不僅培養(yǎng)了我們對(duì)邏輯關(guān)系和推理能力的訓(xùn)練，也啟發(fā)了我們主動(dòng)思考的習(xí)慣。通過(guò)解謎和推理故事中的秘密，我們也在提升自己的智力水平。
第四段：讀書(shū)的力量（秘密與知識(shí)的連接）。
除了激發(fā)我們思維的無(wú)限可能，讀書(shū)中的秘密還與知識(shí)有著密切的關(guān)聯(lián)。讀書(shū)并不僅僅指讀小說(shuō)或故事，也包括由學(xué)科知識(shí)組成的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。這些書(shū)籍中的秘密就是我們不了解或尚未掌握的知識(shí)，而通過(guò)閱讀的過(guò)程，我們可以獲取并擁有這些秘密。知識(shí)的秘密能夠引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)全新的境界，幫助我們更全面地了解和認(rèn)識(shí)世界。
第五段：閱讀秘密的啟示（讀書(shū)帶給我們關(guān)于秘密的價(jià)值）。
讀書(shū)中的秘密教會(huì)了我們?cè)S多關(guān)于秘密的東西。秘密代表那些我們還未發(fā)現(xiàn)的東西，它們可能是我們對(duì)自己和世界的探索，也可能是我們對(duì)未來(lái)生活中的未知挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。與作者一同尋找秘密的過(guò)程中，我們也在探索并了解自己。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)中的秘密，我們漸漸明白，真正有價(jià)值的秘密是需要分享和傳遞的。當(dāng)我們與他人分享我們所發(fā)現(xiàn)的秘密時(shí)，我們不僅可以幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也能收獲更多其他人分享的寶貝。
結(jié)論：
讀書(shū)中的秘密給予我們巨大的啟示和成長(zhǎng)，它們是我們努力追求知識(shí)、思考和成為更好自己的動(dòng)力。同時(shí)，它們也是人們之間相互分享和傳遞的紐帶。通過(guò)讀書(shū)，我們開(kāi)啟了探索和思考的大門(mén)，讓不同的秘密在我們的生活中發(fā)揮著積極的作用。在閱讀過(guò)程中，讓我們一起共同探索和分享這些美妙的秘密吧！
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇十七
六年級(jí)最后的一個(gè)寒假猝不及防地邁著輕快的腳步向我迎來(lái)，我決心在這個(gè)寒假閱讀相關(guān)有益的書(shū)籍，來(lái)使自己幼小的羽翼更加豐滿(mǎn)，于是我的目光望向了擺在書(shū)柜上的那本《秘密花園》。
這部小說(shuō)的主要梗概是：一個(gè)性情乖戾的小女孩瑪麗因?yàn)楦改冈谝粓?chǎng)突如其來(lái)的霍亂中雙雙身亡，從而變成了孤兒，生活在叔父克雷文神秘的房子里。一個(gè)偶然的'機(jī)會(huì)，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被荒蕪十年的秘密花園，瑪麗、迪肯和科林，使用了了快樂(lè)的魔法，使瀕臨死亡的花園起死回生，并且每個(gè)人的秉性也發(fā)生了巨大的蛻變。
初次閱讀完畢，我非常喜歡書(shū)中的一個(gè)小男孩，他就是——溫柔善良的迪肯。他與刁蠻任性的瑪麗截然不同，與悲觀(guān)脆弱的科林更是兩個(gè)鮮明的存在。他是一個(gè)與眾不同的存在，一群小動(dòng)物們與他形影不離，熟知大自然，就像是大自然的化身，身上總帶著一股淡淡的花草香。但我也十分同情瑪麗和科林，瑪麗童年時(shí)期父母總是忙忙碌碌，將瑪麗托付給了底下的仆人，絲毫沒(méi)有給予她關(guān)心和管教；科林從小體弱多病，父親克雷文因?yàn)槠拮拥碾x世而變得孤僻憂(yōu)郁，沒(méi)有父愛(ài)與母愛(ài)，以及朋友的陪伴和交流，科林變得霸道自私，認(rèn)為自己就快死了，整日哭泣。從兩個(gè)孩子身上，我總結(jié)出：人物性格與環(huán)境密切相關(guān)，成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)養(yǎng)成每個(gè)人迥異的性格，所以每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境在自身都有跡可循。
第二次重溫的時(shí)候，我從這個(gè)浪漫奇妙的故事中感悟到了許多通俗易懂的人生哲理。在我們短暫而精彩的人生道路上，有喜有憂(yōu)，難免會(huì)遇到坎坷與挫折，但是如果輕易就自暴自棄的話(huà)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法開(kāi)啟心中的秘密花園，只有用微笑面對(duì)人生，才能施展快樂(lè)的魔法，戰(zhàn)勝眼前的磨難。所謂“開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，不如開(kāi)心地過(guò)好每一天！”，悲觀(guān)消極解決不了眼前的問(wèn)題，只會(huì)讓你喪失對(duì)美好生活的希望，所以讓我們積極樂(lè)觀(guān)地面對(duì)每一個(gè)明天吧！
草筐里的秘密讀書(shū)心得篇十八
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名作家伯奈特，主要講的是：瑪麗—————一個(gè)任性、倔強(qiáng)、暴脾氣的小女孩，自從她的父母去世以后就去印度投奔身在遠(yuǎn)方的姑父，她一來(lái)就聽(tīng)說(shuō)門(mén)前有一個(gè)封閉十年的花園，一位仆人瑪莎告訴她“你的姑媽(就是柯瑞文先生的妻子)坐在玫瑰藤條上看書(shū)，玫瑰藤條斷了，你的姑媽也就這樣離開(kāi)了人世，柯瑞文先生觸景生情，于是把鑰匙埋在了土里，門(mén)也鎖住了，從那以后就再也沒(méi)有人進(jìn)去過(guò)了”，瑪麗的好奇心很強(qiáng)，她在土壤里找到了鑰匙，找到了門(mén)，和瑪莎的弟弟狄肯—————一個(gè)平易近人，能把小動(dòng)物帶到身旁、有愛(ài)心并了解大自然的12歲小男孩兒一起讓花園變得更加鮮艷、生機(jī)勃勃，之后他們找到了自私、存在怪辟，總覺(jué)得自己要死的小土霸王柯林，這是瑪麗姑媽的兒子，天生就很脆弱，瑪麗和狄肯讓柯林吸收新鮮空氣，他的病好了，瑪麗的面黃肌瘦也變得強(qiáng)壯了!這真是個(gè)好的結(jié)局。
一個(gè)故事之所以人盡皆知，是因?yàn)樗柡汇郎绲娜诵裕阂话銡v史之所以千古流傳，是因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著不朽的精神傳奇;一部文學(xué)作品之所以享譽(yù)中外，是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)奏響著真與美的旋律。當(dāng)它們匯集到一起，就搭建起世上最神圣的文學(xué)作品的殿堂。暢游其間，我們將跟全世界人們一起，欣賞美麗、感悟真諦。一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，讀書(shū)—————使我們的生活更充實(shí)、精彩。
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