在工作中的心得體會，讓我明白了很多道理。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，使文章的觀點清晰明了。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能為大家的寫作提供一些靈感和借鑒。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇一
該同志從事黨務(wù)工作十余年來，始終牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己，模范遵守黨的紀(jì)律，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，堅持以人為本，以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在黨務(wù)工作上兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守、辛勤工作，出色地完成了局黨委交給的各項工作任務(wù)，為衛(wèi)生系統(tǒng)黨建工作和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。該同志多次被局黨委評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者，連年被區(qū)總工會評為先進(jìn)工會工作者。
一、勤于學(xué)習(xí)，自覺錘煉，提升服務(wù)黨務(wù)工作能力。
作為一名黨務(wù)工作者，她深知，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，才能承擔(dān)新時期黨務(wù)工作的更高要求。因此，她十分注重知識的更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，不斷加強馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的學(xué)習(xí)，堅持把學(xué)習(xí)擺在首要位置。工作之余，堅持每天閱讀各類報刊雜志，學(xué)習(xí)領(lǐng)會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，特別是黨的十七大精神、胡錦濤“七一”講話和“三個代表”重要思想等論述，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，注重政治理論水平的提高。積極組織機關(guān)理論學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容充實、筆記詳細(xì)、心得深刻，不斷增強政治上的堅定性和對客觀事物的洞察力，增強思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創(chuàng)造性。
二、愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求，做好黨務(wù)工作戰(zhàn)斗員。
從事黨務(wù)工作多年來，該同志樹立了強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，以新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求和約束自己，以極大的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到黨務(wù)工作中，積極實行“三服務(wù)”，即為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為支部服務(wù)，為基層服務(wù)；努力做到“三實”，即工作務(wù)實、作風(fēng)扎實、業(yè)績真實。堅決完成黨委交辦的各項工作任務(wù)，建立健全全系統(tǒng)黨員信息體系，并通過規(guī)范黨員學(xué)習(xí)制度、細(xì)化黨務(wù)工作程序、發(fā)展黨員等工作使黨務(wù)工作呈現(xiàn)勃勃生機。多次承擔(dān)和負(fù)責(zé)完成保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、“三個代表”學(xué)習(xí)教育、榮辱觀教育、干部作風(fēng)整頓、黨風(fēng)廉政教育、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動、行風(fēng)建設(shè)等工作，擬訂、修改、起草各項黨建目標(biāo)、計劃、總結(jié)，及時發(fā)布通知、會議紀(jì)要及其他文件，每年都認(rèn)真撰寫2篇以上的黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作調(diào)研文章。去年，在全系統(tǒng)開展的廉政文化進(jìn)醫(yī)院活動，打造的柳城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心廉政文化進(jìn)醫(yī)院示范點，受到區(qū)紀(jì)委好評，并多次接待省、市有關(guān)單位參觀考察學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)全系統(tǒng)黨費收繳工作，按時上繳黨費，帳目規(guī)范清楚，具有較強的工作責(zé)任心，從未出現(xiàn)過差錯。
三、狠抓載體、務(wù)求創(chuàng)新，營造具有鮮明特色的黨建文化。
該同志具有較強的開拓進(jìn)取精神，她從實際出發(fā)，在局黨組的支持下，對系統(tǒng)黨建和精神文明建設(shè)等工作進(jìn)行了大膽的開拓和創(chuàng)新。堅持以黨建帶工建、黨建帶團建、黨建帶婦建，積極探索新形勢下群團工作的特點和規(guī)律，發(fā)揮群團組織聯(lián)系群眾、宣傳群眾、服務(wù)群眾的橋梁紐帶作用。堅持以活動添活力，以活力促工作，通過開展積極向上的群團活動為載體，營造具有衛(wèi)生特色的黨建文化。利用每年“5.1”勞動節(jié)、“5.12”護士節(jié)、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日活動，積極組織開展了演講比賽、知識競賽、技能練兵、職工趣味運動會，系統(tǒng)文藝匯演等活動，豐富系統(tǒng)文化內(nèi)容，提升系統(tǒng)文化品質(zhì)，增強系統(tǒng)凝聚力，不斷提高系統(tǒng)精神文明建設(shè)整體水平，促進(jìn)和諧衛(wèi)生建設(shè)。舉辦的“溫江區(qū)衛(wèi)生惠民醫(yī)療護理技能大賽”，受到了媒體的關(guān)注，《溫江報》、《溫江電視臺》、《四川工人日報》、《四川電視臺》分別進(jìn)行了報道宣傳。
回首走過的每一天，她體驗著黨務(wù)工作帶來的充實和快樂，也經(jīng)歷著前所未有的困難和挫折，并在不斷工作中找到了自身的缺點和不足：政治理論素養(yǎng)急需提高、與時俱進(jìn)的開拓能力亟待增強、對新時期黨務(wù)工作的高要求都對她提出了新的挑戰(zhàn)，在今后的工作中，她將斗志昂揚、迎難而上，為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)力，為鮮紅黨旗增輝！
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇二
陳溫福是我們農(nóng)業(yè)大學(xué)水稻研究所所長，教授，博士生導(dǎo)師，中國工程院院士，是國家重點學(xué)科“作物栽培學(xué)與耕作學(xué)”學(xué)科帶頭人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員，國家水稻區(qū)域創(chuàng)新中心主任，農(nóng)業(yè)部“作物生理生態(tài)與遺傳育種重點開放實驗室”主任，教育部“北方粳稻遺傳育種重點實驗室”主任。兼任中國農(nóng)技推廣學(xué)會理事，中國作物學(xué)會理事，國家農(nóng)作物品種審定委員會委員，國家水稻改良中心學(xué)術(shù)委員會委員，農(nóng)業(yè)部水稻專家組成員、東北稻區(qū)負(fù)責(zé)人，遼寧省農(nóng)學(xué)會常務(wù)理事，遼寧省農(nóng)業(yè)科技咨詢委員會委員等職，還是第十一屆全國人大代表。
他一生獲得過太多的殊榮，一直有著明亮的光圈環(huán)繞左右，但他卻始終將自己奉獻(xiàn)給大地和水稻。他率先建立了北方粳型超級稻育種理論與技術(shù)體系，并在新株型創(chuàng)造上取得重大突破；在秈粳稻雜交育種、水稻理想株型、水稻超高產(chǎn)育種及生產(chǎn)技術(shù)集成等方面做了大量開拓性工作。他所領(lǐng)導(dǎo)的東北超級稻研究課題組在超級稻育種理論研究與技術(shù)創(chuàng)新方面已居國際領(lǐng)先地位。近十年來，項目組共育成通過部、省級認(rèn)定的優(yōu)質(zhì)超級稻新品種16個，僅在東北稻區(qū)就累計推廣14721萬畝，增產(chǎn)稻谷83。11億公斤，產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益124。67億元，社會經(jīng)濟效益顯著。
在水稻育種領(lǐng)域，他取得了卓越的成績，但他并沒有沉浸在自己的榮譽中停滯不前，而是堅持以教書育人為本，為我國水稻乃至農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展不斷貢獻(xiàn)著自己的力量。作為博士生導(dǎo)師，他始終站在學(xué)科前沿，為所在學(xué)科的研究生主講學(xué)位課，傳授新知識，并引領(lǐng)學(xué)科的研究方向。
他是遼寧省的勞動模范，有很多時候他都是一個人在稻田里觀察水稻的生長情況，思考著下一步又該做什么樣的'改進(jìn)。他默默地堅持這自己的研究，一路走來雖也歷經(jīng)坎坷和艱難，但他幾十年如一日的熱愛水稻，熱愛農(nóng)業(yè)，從未改變。
我們每個沈農(nóng)學(xué)子都要向陳溫福同志學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)為驕傲，將獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)的志向和愿望堅持下去，為我國農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量，做一個學(xué)農(nóng)愛農(nóng)專于農(nóng)的當(dāng)代青年。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇三
從去年10月起，網(wǎng)上流傳著一段5分38秒的視頻，讓無數(shù)文藝青年夢回唐朝。視頻中，一位清秀的“眼鏡男”坐在紅木圓臺上，手抱吉他，激情彈唱李白的《將進(jìn)酒》。一位精神矍鑠的長者坐在其對面傾聽，一邊手打節(jié)拍。唱罷，長者贊嘆：“這個挺好，你看，科學(xué)家，有如此情懷!”這段視頻迅速在網(wǎng)上走紅，網(wǎng)友稱：“發(fā)現(xiàn)一位神奇的人物!他是中科院的科學(xué)家，是一位博士生導(dǎo)師，還是一位搖滾歌手!一首搖滾《將進(jìn)酒》唱得你激情澎湃!”更有網(wǎng)友直言：“科學(xué)家原來也可以這么感性，古詩詞可以那么迷人!”
該視頻中的彈唱者是中科院半導(dǎo)體所半導(dǎo)體材料科學(xué)重點實驗室主任、博士生導(dǎo)師陳涌海。成都商報記者昨天登錄中科院半導(dǎo)體所的網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，陳涌海是該校“杰出人才”。陳涌海在某論壇個人小站上注明：“職業(yè)科學(xué)者，業(yè)余音樂人”，其播放列表中共有13首作品，點擊量最大的還是這首李白的《將進(jìn)酒》，很多跟帖者表示是看了陳涌海演唱《將進(jìn)酒》的'視頻后，才找來的。
科研是職業(yè)。
音樂是愛好。
在人們心中，科學(xué)家都是嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、冷靜的形象，所以看到陳涌海這樣一個愛音樂愛古詩的“搖滾”科學(xué)家，都感到很新奇。昨天，陳涌海接受了成都商報記者的書面專訪，對于這個在網(wǎng)絡(luò)走紅的《將進(jìn)酒》視頻，他解釋說，視頻是去年春天由朋友楊一拍攝的，地點是在著名畫家錢紹武先生家的客廳，“楊一在錢老那里做事，有次邀請我去錢老家做客，錢老用古法，為年輕人吟誦了幾首詩詞，與錢老喝茶聊天后，我隨手抱起吉他，以現(xiàn)代歌者的風(fēng)格，為老人豪唱了一曲《將進(jìn)酒》?！?/p>
陳涌海說：“科研是職業(yè)，音樂只是業(yè)余愛好，兩個都是我喜歡的，定位很清楚，不需要什么特別的平衡。彈琴唱歌可以緩解科研上的壓力吧，算是科研生活的一個很好的調(diào)劑?！?/p>
陳涌海：湖南人，1967年生，北大物理系86級學(xué)生，科學(xué)家樂手，中科院半導(dǎo)體所半導(dǎo)體材料科學(xué)重點實驗室主任、博士生導(dǎo)師，杰出青年基金獲得者。研究量子、納米之余，彈琴復(fù)長嘯，縱情民謠中。在校期間，與許秋漢、楊一等同道中人組建未名湖組合。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇四
陳慧麗是國土資源戰(zhàn)線上的`一名先鐸戰(zhàn)士。十年來，她自覺踐行黨的群眾路線，堅守國土服務(wù)窗口第一線，真心實意為群眾辦實事、解難事、做好事，在平凡的崗位取得不平凡的業(yè)績，贏得了服務(wù)群眾的廣泛認(rèn)可，被百姓親切稱為“貼心人”群眾辦事不懂拒絕、為把事辦成不遺余力，十年堅守不改其志。一心為民的“紙條姐”陳慧麗用一張張溫情紙條、一個個及時電話，贏得無數(shù)群眾的認(rèn)可與褒獎。她是體現(xiàn)公務(wù)員職業(yè)價值的一面旗幟。發(fā)放土地證，不少人覺得這是一個把關(guān)的崗位，要把材料不全的申請擋回去，陳慧麗則有不同的理解，她說，讓老百姓最終辦成事才是根本。她用自己的實際行動鑄就了忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實干、奉獻(xiàn)的精神。樹立科學(xué)的態(tài)度，敬業(yè)、實干、無私奉獻(xiàn)。關(guān)鍵就在于她心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為了百姓的事情，她始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，也是每一名普通共產(chǎn)黨員、公務(wù)員的好榜樣。
她沒有驚天的壯舉，沒有可歌可泣的悲壯，卻用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象、求真務(wù)實的作風(fēng)、為民服務(wù)的真誠。我們作為黨的干部，就應(yīng)該在實際工作中，像陳慧麗一樣，把手中的權(quán)力當(dāng)責(zé)任，把組織的信任當(dāng)動力，以此把人民交辦的事辦好。
通過武漢市國土規(guī)劃局江岸分局3名同志和1位服務(wù)對象介紹陳慧麗同志的先進(jìn)事跡，為我省國土系統(tǒng)全體人員進(jìn)行了一次精神上的補鈣、思想上的洗禮、靈魂上的觸動，大力開展向身邊的典型學(xué)習(xí)，爭做焦裕祿是的好黨員、好干部。學(xué)習(xí)她熱愛崗位、把崗位當(dāng)平臺看，熱心服務(wù)群眾的公仆情懷；關(guān)心同志、把別人的事當(dāng)最大的事，親力親為的工作作風(fēng)；勤勉敬業(yè)、把工作當(dāng)事業(yè)干，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。在以后的工作中克服“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”,做到耐心、細(xì)心、熱心、真心服務(wù)群眾，爭做焦裕祿是的好黨員、好干部。
爭做焦裕祿式的好干部：
一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)陳慧麗精神，全面提高思想政治素質(zhì)。
二是用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三是與實際工作結(jié)合起來。要對照陳慧麗同志，聯(lián)系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實際行動、具體成績來，做人民滿意的好黨員。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。四是與創(chuàng)建優(yōu)秀基層站所工作相結(jié)合，更好的做到為人民群眾全身心服務(wù)。五是與吳天祥志愿小組活動相配合，從身邊做起，從小事做起，把立黨為公、執(zhí)政為民落實到實實在在的本職工作中。淡泊名利，清正廉潔。始終嚴(yán)格要求自己，做到言人先言己，有權(quán)不謀私，有利讓于民，心底無私，襟懷坦蕩。（趙明東）。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇五
一首《將進(jìn)酒》，一個科學(xué)家，告訴我們，什么才是生活。
彈吉他的哥們叫陳涌海，中科院牛人。
旁邊老頭叫錢紹武，也是一位牛逼的老藝術(shù)家。
陳兄涌海，湘人，北大物理系86級老青年一枚，科學(xué)家樂手，主業(yè)為中科院半導(dǎo)體所半導(dǎo)體材料科學(xué)重點實驗室副主任、博士生導(dǎo)師，研究量子、納米之余，彈琴復(fù)長嘯，縱情民謠中。一九九零年代初，吾與陳兄初識于北大圖書館東草坪，聞得陳兄彈唱少作《廢墟》，指力遒勁、格調(diào)奇險，甚喜。后陳兄多與吾友許秋漢、楊一交游，切磋民謠、砥礪琴技，有《張木生》、《時代廣場》諸曲流傳，琴砭時弊、弦動民生，與秋漢之《跋涉》系列、楊一之《樣樣干》系列交相輝映，共彰民謠大義。十年一覺民謠夢，當(dāng)年樂手多不再，秋漢修藏密、楊一事佛陀，惟陳兄涌海，雖步入怪叔叔之年，琴上行走如故。不日前宴樂間，陳兄彈唱新近譜曲之《將進(jìn)酒》，曲樂坦蕩、嗓音蒼茫，余音中如有太白揮劍，慷慨灑脫，氣干云天。吾人感動非常，特此推薦。念及清明將至，愿以陳兄之曲獻(xiàn)與津門馬驊，陰陽暢達(dá)，關(guān)津勿阻。
陳涌海，1967年生，北大物理系86級學(xué)生，科學(xué)家樂手，中科院半導(dǎo)體所半導(dǎo)體材料科學(xué)重點實驗室主任、博士生導(dǎo)師，杰出青年基金獲得者。主要從事半導(dǎo)體低維結(jié)構(gòu)材料偏振光學(xué)、應(yīng)變自組裝量子點(線)材料和器件、半導(dǎo)體自旋電子學(xué)等研究，主持了國家973、自然科學(xué)基金等多項研究課題。在phys.rev.b，appl.phys.lett.等刊物發(fā)表論文80余篇。研究量子、納米之余，彈琴復(fù)長嘯，縱情民謠中。在校期間，與許秋漢、楊一等同道中人組建未名湖樂隊。代表作《將進(jìn)酒》。
取得的主要學(xué)術(shù)成績：用偏振反射差分光譜(rds)研究了gaas/al(ga)as、ingaas/gaas、ingaas/inp等(001)面量子阱的平面內(nèi)光學(xué)各向異性，得到了一系列國際上尚無報道的新結(jié)果，證實了該技術(shù)很適合用于表征半導(dǎo)體異質(zhì)材料界面有序結(jié)構(gòu)、原子偏析、界面化學(xué)鍵組成等界面性質(zhì);利用連續(xù)介質(zhì)模型計算了應(yīng)變自組裝量子線周圍的應(yīng)力場，很好地解釋了量子線斜對準(zhǔn)現(xiàn)象;利用圖形化柔性層、低溫生長柔性層以及注氫柔性層等技術(shù)獲得了柔性襯底材料，并探討了柔性襯底在緩解應(yīng)變方面的物理機制;近十年在國際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了四十余篇論文。
歌詞：
君不見,黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
君不見,高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。
與君歌一曲，請君為我傾耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。
古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬、千金裘，
呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
科學(xué)家陳涌?！秾⑦M(jìn)酒》爆紅網(wǎng)絡(luò)。
在鼓樓的城墻下，見到中科院半導(dǎo)體所半導(dǎo)體材料科學(xué)重點實驗室主任陳涌海的時候，記者剛剛欣賞過他的自譜曲《將進(jìn)酒》。眼前的陳涌海，與視頻上激情洋溢的歌者，判若兩人。
如果不是他主動上前詢問，記者無論如何不敢相信，這個在剛?cè)胍沟慕譄粝?，如此文靜的書生，在抱起吉他的時候，又可以那樣的豪情奔放。
“我是典型的無話可說型”
“我是典型的無話可說型”是陳涌海在《廢墟》中的一句念唱，或許用來形容他的為人，也有貼切之處。而談到音樂，他倒是頗有興趣多說上幾句。
1986年，離開家鄉(xiāng)考入北大物理系時，他買了第一把吉他，一把幾十塊錢的“翠鳥”，花了他幾個月的飯票錢。
當(dāng)時同宿舍就有3把吉他，北大的校園民謠，大概就是那時慢慢唱出校園的。
“我沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，一直是自學(xué)，唱別人的歌?！贝髮W(xué)時代愛好彈唱，是很多男孩們共同的人生經(jīng)歷，而把這種愛好堅持下來，變成一部分人生的，卻不那么“很多”了。
“大四的時候，面臨畢業(yè)，面臨新的.人生道路，面臨與同窗分離，一種與以往不同的情緒襲來，有了寫歌的愿望。”陳涌海說。
從1992年以后，陳涌?；旧铣约旱母?。1995年前后，當(dāng)一曲《同桌的你》將校園民謠唱徹國土的時候，在一位北大校友的發(fā)起組織下，北大的音樂“同道”們一起錄制了音樂合輯《沒有圍墻的校園》，其中收錄了陳涌海1993年的作品《廢墟》。那時的陳涌海已經(jīng)從北京科技大學(xué)碩士畢業(yè)，正在中科院半導(dǎo)體所攻讀博士學(xué)位。
博士畢業(yè)后，陳涌海留在了半導(dǎo)體所，如今已經(jīng)是博士生導(dǎo)師了。
在所里近，很少有人聽過他的真情演唱。他說：“我平時不愛說話，尤其在學(xué)生眼里顯得不茍言笑，他們大概也不好意思要求我唱歌。只是有次舉辦類似卡拉ok大賽這樣的活動時，邀請我去當(dāng)了一次評委，清唱過一首歌?！?/p>
《將進(jìn)酒》是陳涌海唯一一個上了網(wǎng)的視頻作品，以后他的學(xué)生們，可以由此一睹他真情演唱的風(fēng)采了。
“此刻有誰在世上某處走”
從《廢墟》，到剛剛完成的《將進(jìn)酒》，陳涌海邊走邊唱地走過了他人生的近20年時光。
他說，自己之所以能堅持音樂20多年，大概是因為他學(xué)會了用音樂表達(dá)自己。
“此刻有誰在世上某處走”，是德國詩人里爾克的一句詩，陳涌海新近為這首詩譜了曲。
這首名為《沉重的時刻》的詩，或許可以代表陳涌海的創(chuàng)作狀態(tài)。
陳涌海早年的創(chuàng)作，多為搖滾風(fēng)格，表達(dá)一種青春的頹廢，《廢墟》就是這類風(fēng)格的代表作。后來不頹廢了，他的歌也總顯得悲傷。他說：“其實，我并不是一個悲傷的人，只是更喜歡在悲傷的時候?qū)懜?，更喜歡唱一種悲傷的心情?！?/p>
在接受采訪的時候，陳涌海低聲吟誦了《沉重的時刻》：
此刻有誰在世上某處哭。
無緣無故地在世上哭。
在哭我。
此刻有誰在世上某處笑。
無緣無故地在夜里笑。
在笑我。
此刻有誰在世上某處走。
無緣無故地在世上走。
走向我。
……。
北京大學(xué)再次出版校園合輯的時候收錄了陳涌海的另一件作品《張木生》。在這首敘事民謠中陳涌海虛構(gòu)了主人公張木生敘述著他的人生艱難。
談起近作，除了《將進(jìn)酒》外，他還為兩首古詞譜了曲，一首是李煜的《漁父》，一首是女詞人張玉娘的《山之高》。從對這兩首曲詞的選擇中，記者看到了他創(chuàng)作風(fēng)格中青春頹廢、悲情豪邁之外，另一種平靜、美好而略帶傷感的情懷。
《將進(jìn)酒》的視頻，錄于錢紹武老先生的家中。錢老先生早年上過私塾，是一位國學(xué)大師，善吟誦。那天陳涌海受朋友楊一邀請，去錢老家中做客，錢老用古法，為年輕人吟誦了幾首詩詞，陳涌海隨后抱起吉他，以現(xiàn)代歌者的風(fēng)格，為老人豪唱了一曲《將進(jìn)酒》。
山之高，月出小。
和陳涌海在約定地點見面后，一起繞過鼓樓城墻，穿過鐘樓，找了一家相對清凈的酒吧。
初秋北京的夜晚頗有涼意，而那天一輪皎皎半月，清麗動人。在征得了記者的同意后，陳涌海在酒吧二樓露臺上選定了座位，以坐擁這半輪皎月。
席間說起除了彈唱外，陳涌海平日里也好讀書。他的閱讀口味并不隨俗，很能顯示他的個性。
在古詩里，陳涌海更偏愛唐以前的作品，想來對于這個不愛說話的人來說，宋詞太過于嫵媚，即便是唐詩，也由于七言盛行，而略顯華麗與饒舌。
和很多人一樣，陳涌海也愛博爾赫斯，而他愛的不是博爾赫斯的小說，而是他的非小說作品。
創(chuàng)作，是一件很性情的事，記者一直以為，不應(yīng)以“專業(yè)”“非專業(yè)”而論，只能說成“吃這碗飯的”或“不吃這碗飯的”。
陳涌海顯然不是吃這碗飯的。當(dāng)記者把陳涌海的作品放給一位吃這碗飯的人聽時，那位以苛刻著稱，并有著眾多響亮頭銜的“專家”，聽得極其專注，并表示出對這位歌者的敬意。
與此同時，陳涌海也是一位成功的科學(xué)家。在采訪中，可以清晰地感受到他思維的理性與縝密。在他看來，他音樂與科學(xué)兩重人生，是平行的雙軌，并不“交疊”，卻有著微妙的“交感”。
“音樂可以緩解理性的壓力?！?/p>
“藝術(shù)讓人感受生活的美，熱愛生活，讓人不那么功利，不那么浮躁?！?/p>
“科學(xué)與藝術(shù)，都要求“新”要求創(chuàng)造力，在這點上，兩者是相通的?！?/p>
有好友為陳涌海的《將進(jìn)酒》作了注解，其詞如下，極概況地總結(jié)了陳涌海的音樂人生：
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇六
12月21日，最高人民法院新聞局副局長，人民法院報社黨委委員、副總編輯陳海發(fā)同志因病醫(yī)治無效在北京逝世，享年59歲。近日，最高人民法院為陳海發(fā)同志追記一等功，并下發(fā)《關(guān)于開展向陳海發(fā)同志學(xué)習(xí)活動的通知》（以下簡稱《通知》），號召全國法院系統(tǒng)向陳海發(fā)同志學(xué)習(xí)。
陳海發(fā)同志長期從事新聞宣傳和網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，他具有強烈的事業(yè)心，忠誠敬業(yè)、作風(fēng)扎實、任勞任怨、開拓創(chuàng)新、鞠躬盡瘁。司法宣傳工作急事難事多，不管任務(wù)有多重、工作有多苦多累，陳海發(fā)同志總是全力以赴、精益求精，從不講條件，從不推托、回避、抱怨，盡最大努力做好本職工作，為人民法院的新聞宣傳事業(yè)特別是新媒體的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。曾先后被榮記個人二等功2次，個人三等功1次，連續(xù)被人民法院報社評為優(yōu)秀記者，并被評為“全國法院先進(jìn)個人”2次。
陳海發(fā)同志是新時期忠誠敬業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮命h員、好干部，是全國法院系統(tǒng)開展向鄒碧華同志學(xué)習(xí)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，陳海發(fā)同志的先進(jìn)事跡之所以能得到廣大政法干警和社會各界的廣泛好評和高度評價，固然與其工作能力和人格魅力有著密切關(guān)聯(lián)，他更是新時期踐行社會主義核心價值觀和“三嚴(yán)三實”要求的優(yōu)秀代表，其先進(jìn)事跡真實感人、可敬可學(xué)，具有鮮明的時代特征和很強的示范意義。
向陳海發(fā)同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他信念堅定、無私奉獻(xiàn)的政治品格。陳海發(fā)同志胸懷偉大理想，立足本職崗位，以實際行動表現(xiàn)出了一名政法新聞工作者忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的優(yōu)秀品質(zhì)。他始終堅持正確的輿論導(dǎo)向，在重大問題上與黨中央保持高度一致，確保了新聞宣傳和輿論引導(dǎo)的正確方向。我們要以陳海發(fā)同志為榜樣，堅守政治信仰，大力弘揚社會主義核心價值觀，忠誠履職、勤勉敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，把個人的價值追求同黨和人民的需要緊密聯(lián)系在一起，用勤勤懇懇的工作態(tài)度實現(xiàn)最大的人生價值。
向陳海發(fā)同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他同志敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新的職業(yè)追求。陳海發(fā)同志勤于鉆研、善于思考，以飽滿的工作熱情和創(chuàng)新精神，著力開拓人民法院新媒體工作的新局面。我們要以陳海發(fā)同志為榜樣，緊緊圍繞黨和國家工作大局、中央重要決策部署謀劃和開展工作，面對各種困難和考驗自覺做到敢于擔(dān)當(dāng)、挺身而出，面對新情況新問題自覺做到銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，努力開創(chuàng)政法工作的新局面。
向陳海發(fā)同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、精益求精的工作作風(fēng)。陳海發(fā)同志對待工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，追求完美。“最高人民法院新媒體代表著國家最高審判機關(guān)的形象，在信息發(fā)布上必須準(zhǔn)確權(quán)威?！彼@樣要求同事，也這樣要求自己。我們要以陳海發(fā)同志為榜樣，本著對黨的`事業(yè)極端負(fù)責(zé)的精神，以細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的工作作風(fēng)，堅持精益求精，堅持最高標(biāo)準(zhǔn)，追求優(yōu)質(zhì)，追求卓越，于細(xì)微之處見精神，在細(xì)節(jié)之間顯水平，向黨和人民交出滿意的答卷。
向陳海發(fā)同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他不怕困難、拼搏進(jìn)取的堅強意志。由于長期忘我工作，身體嚴(yán)重透支，陳海發(fā)同志積勞成疾，但他始終保持樂觀、積極、向上的人生態(tài)度，始終感念組織的信任、培養(yǎng)和支持，對事業(yè)和生活充滿堅定信心和無限熱愛。生病以后，他頑強與病痛抗?fàn)?，承受了常人難以想象的病痛，在病床上還不忘工作。病情稍有穩(wěn)定時，他就立刻回到工作崗位上，直到生命最后一刻。我們要以陳海發(fā)同志為榜樣，大力發(fā)揚共產(chǎn)黨員不畏艱難、不怕犧牲的大無畏精神，始終保持樂觀、積極、向上的人生態(tài)度，為政法事業(yè)勤勉工作、盡職盡責(zé)，在平凡的崗位上譜寫無愧于時代、無愧于人民的人生篇章。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇七
日前，江蘇海事局決定在全局范圍內(nèi)開展向陳維同志學(xué)習(xí)的活動，號召廣大干部職工學(xué)習(xí)陳維同志的高尚品質(zhì)和先進(jìn)事跡，深刻領(lǐng)會她“多一點付出、多一點用心、多一點創(chuàng)造、多一點堅持”的精神內(nèi)涵。
陳維同志憑借著四個“多一點”精神，潛心鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，在危防管理領(lǐng)域做出了突出業(yè)績，先后獲得“全國先進(jìn)工作者”、“五一勞動獎?wù)隆?、“上海十大杰出青年”等榮譽稱號。
江蘇海事局要求，深入學(xué)習(xí)陳維同志心系人民、無私奉獻(xiàn)的公仆情懷，愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的職業(yè)追求，攻堅克難、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，執(zhí)法公正、廉潔自律的優(yōu)良品質(zhì)；要將學(xué)習(xí)活動作為一項重要工作來抓，把學(xué)習(xí)陳維同志先進(jìn)事跡同黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，聚焦“四風(fēng)”，改進(jìn)作風(fēng)；同“三化”建設(shè)和“四型海事”建設(shè)結(jié)合起來，全面提高干部職工的自身素質(zhì)，提升履職能力和水平；同“查研定改評”活動結(jié)合起來，努力查找實際工作中的差距和不足，通過不斷改進(jìn)工作方法和作風(fēng)，逐步提高服務(wù)能力。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇八
在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識。可是越學(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費群體，我個認(rèn)為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強和責(zé)任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認(rèn)真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認(rèn)識面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標(biāo)、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當(dāng)中，只有團結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇九
20xx年xx月xx日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽市最普通的一線農(nóng)村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點點滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡單的.細(xì)節(jié)，他們一堅持就是近二十個春秋，這不能不讓人心生佩服。對教育的摯愛，對學(xué)生的關(guān)愛，不就在點點滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡單中的不簡單。
董成偉老師的報告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》。“傾一腔熱血，育滿園桃李;引萬道清泉，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農(nóng)村這片廣闊無垠的土地上留下了一串堅實的足跡。他共匯報了三個內(nèi)容。
第一部分內(nèi)容充滿詩意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起，重述與學(xué)生朝夕相處的難忘歲月，最后寫到與學(xué)生依依惜別，轉(zhuǎn)到新的崗位教學(xué)。字里行間流露出對教育教學(xué)工作的熱愛。付出何其多，收獲何等豐厚!
第二部分內(nèi)容“大愛無言，愛善渡萬物而不鳴;上善若水，水善利萬物而不爭?！敝v述的是他對貧困生關(guān)愛和幫助的事跡。他認(rèn)為，“作為一名教師，就是要心有冬陽，要去做貧困生心中的冬日暖陽……與其去發(fā)些無關(guān)痛癢的牢騷，還不如默默無聞地盡自己所能，幫助幾個學(xué)生，為這個光怪陸離的社會帶來光明。哪怕只是一點毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實際行動去倡導(dǎo)正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的春天?！?/p>
第三部分內(nèi)容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這部分內(nèi)容讓我們了解了董老師的成績以及背后所付出的辛勤勞動。白天那么繁重的教學(xué)任務(wù)，他沒有喊累，到了晚上，還要堅持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個人學(xué)習(xí)成長和教學(xué)經(jīng)歷為內(nèi)容創(chuàng)作的長達(dá)十五萬字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬多字。這是多么了不起的成績啊!而他并不滿足于這些成績，還有個最大的心愿，“就是做一個為學(xué)生而寫作的人，把這本凝結(jié)著自己心血和汗水的著作完成，然后設(shè)立一個基金，用于資助那些貧寒的學(xué)生?！?/p>
趙莉蓉老師的報告《播撒一片愛心，收獲無限幸?！肥至钊烁袆雍腕@嘆。她始終堅信“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠的心，關(guān)心呵護著每一個學(xué)生，做到愛生如子，得到了學(xué)生家長的充分信賴，也得到了孩子們的熱愛，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動、幾多滿足和幸福，真正體驗到了作為一名教師的價值和光榮。她用自己的耐心、愛心和心理學(xué)知識將一個患多動癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護學(xué)生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實現(xiàn)著自己的職業(yè)理想?！?/p>
與兩位老師相比深感羞愧。
夜闌更深時，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時，約朋友親人促膝長談，可是，外在的關(guān)愛無法拯救內(nèi)心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個力大無比的巨人一樣，無法提起自己，只好沮喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!
了消極的現(xiàn)實——耽誤聽師德報告會。
懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空，雙腳必須腳踏實地。夢想、愿望再大，現(xiàn)實卻是每天必須做好繁雜、重復(fù)甚至枯燥的工作。這時候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙在面前的問題一個一個地解決。與其莫名其妙地為明天煩惱，與其苦思冥想地去指定長遠(yuǎn)的計劃，不如全力過好今天這一天，這才是實現(xiàn)理想最切實的方法。不厭其煩、默默專注于一件事情，是拼命過好今天的力量，是將今天不斷持續(xù)的力量。”對，不選擇捷徑，一步步、一天天認(rèn)真踏實地工作，在平凡中尋找不平凡，在簡單中尋求不簡單。
“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標(biāo)放在今天，就今天，踏踏實實地做好每一件事。開學(xué)之初，我制定了兩個計劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學(xué)法;二是探究輪值班長管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再沒有了伸展的余地。期中復(fù)習(xí)剛剛結(jié)束，在開啟下一個半學(xué)期之際，及時進(jìn)行調(diào)整。
一、關(guān)于主題式雙軌閱讀教學(xué)法的實踐探究
1.以少數(shù)學(xué)生座談會的形式，探討主題式雙軌閱讀教學(xué)法的優(yōu)缺點。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。
2.評選優(yōu)秀的學(xué)生，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法;對落后的學(xué)生進(jìn)行一加一幫扶。制定好的獎勵辦法，調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、發(fā)言興趣，提升讀寫興趣。
3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課，并做到和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起探究、一起成長，真正蹲下來，不做高高在上、威嚴(yán)的教育者。
二、關(guān)于輪值班長管理法的實踐探究
1.及時總結(jié)上周輪值班長的管理情況，以鼓勵的方式促進(jìn)學(xué)生在管理方面的進(jìn)步。評選下周的輪值班長后，要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，盡量讓學(xué)生學(xué)會方法，不至于手足無措，以失敗而告終。
2.將優(yōu)秀輪值班長的管理方法形成固定的流程，讓學(xué)生有可以觸摸到的方法，做到簡單易行。
3.指導(dǎo)輪值班長做好記錄，讓全班學(xué)生都期待做班長，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長。
三、關(guān)于自我提升的思考
1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學(xué)，學(xué)習(xí)他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴(yán)格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當(dāng)然的事情，實現(xiàn)活著的意義和價值。
2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問題、開展工作，讓自己的每一天都充實而充滿快樂。
3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人，組成真正的有力量的團隊，輻射出更多的溫暖。
“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無論是苦是累，心中始終擁有一抹冬日暖陽。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無悔無怨地說，我在紛繁蕪雜的社會中找到了自己的人生坐標(biāo)?！?/p>
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十
認(rèn)真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。
該文件強調(diào)，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認(rèn)識教師隊伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。
《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學(xué)高效，實現(xiàn)教師隊伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)！
另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時代變化萬千，很多現(xiàn)在先進(jìn)的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因為人類在學(xué)習(xí)過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十一
好久沒有仔細(xì)的練習(xí)高爾夫了。本來感覺水平還行，能穩(wěn)定在80桿多一點點。感覺打球其實是很簡單一件事情。
所以練球的次數(shù)也少了，興趣也不大了，以為已經(jīng)掌握了。倒是對股票興趣倍增，當(dāng)然最近對股票的體會也是頗多。
今天朋友約我打了一場，突然感覺無論是木桿還是中長鐵桿。一下子沒有以前的感覺了?？磥肀仨毜贸＞毘W(xué)呀，不然真的會退步。雖然還是80幾桿，但是我感覺極不滿意。特別是一號木桿方向不穩(wěn)定，中長鐵不僅是方向不好，連距離也沒有了。哎，到底是怎么回事呀，回去后趕緊去練習(xí)場練，必須找到原因，找到以前的感覺。
打完球回到練習(xí)場，邊練邊琢磨，終于有點體會了。有點以前的感覺了。特此寫下來，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會的好習(xí)慣。以備以后有時間可以看看。忘記了的時候，可以盡快找回感覺，當(dāng)然也是為了做的更好嘍！如果對一些球友們有所幫助就更好了，沒有幫助也不要取笑我，我感覺對我自己是很有幫助的。
1---站姿：腳怎么放，腰要挺直。
2---站位后，手還是放于左大腿內(nèi)側(cè)，讓桿面對著目標(biāo)方向。
3---球的方向即可;上桿到頂點稍做定位，即停頓.
4---下桿：轉(zhuǎn)移重心之左腳。完全依靠腰部來打球，即用腰部的旋轉(zhuǎn)，盡可能的忘記手。
5---視線：從站位開始，始終要盯在球上。在練習(xí)場把動作固定了，不要想太多關(guān)于動作方面的，看球才是關(guān)鍵。
6---方向：擊球時，一定要向一點鐘，甚至大于一點鐘的方向打出去，擊球之后，把身子轉(zhuǎn)完。（做一個完整的動作。否則，前面那一點做不到的話，球就會向左側(cè)飛；后面那一條做不好，會打出一個大的右曲球，因為身子快過桿頭了，必須用轉(zhuǎn)腕或轉(zhuǎn)身來修正。）
7---充)
以上是今天的體會，而且是能做的到，現(xiàn)在已經(jīng)完全掌握了的。六點都很重要。 當(dāng)然，還有好多細(xì)節(jié)，比如如何打出低彈道的球，還不能做好，彈道好了，方向不好了。下場就更不敢試了。先不想別的了，把以上六點明天還有時間，好好再練習(xí)下，下午爭取再打一場鞏固！熟練掌握，再提高?。?/p>
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十二
通過學(xué)習(xí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版，收獲很大，感觸很多。
1.教學(xué)內(nèi)容多與現(xiàn)實生活相結(jié)合，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。
2.強調(diào)解決問題策略的多樣化，使學(xué)生有權(quán)選擇他們喜歡的方法，利于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
3.強調(diào)尊重學(xué)生差異，因材施教。
1.激發(fā)學(xué)生興趣。教師要更多的在激發(fā)學(xué)生興趣上下功夫，通過自己的教學(xué)智慧和教學(xué)藝術(shù)，充分展示數(shù)學(xué)的親和力，激發(fā)學(xué)生的原動力。
2.引發(fā)數(shù)學(xué)思考，感悟數(shù)學(xué)的本質(zhì)和價值。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十三
10月9日—10月14日，在市委組織部、市委黨校統(tǒng)一組織下，我參加了2011年梅州市選調(diào)生推動綠色經(jīng)濟崛起專題研修班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我增長了見識,更新了觀念，對廣東先進(jìn)地區(qū)實踐科學(xué)發(fā)展觀和加快“兩個轉(zhuǎn)型”經(jīng)濟發(fā)展方式有了新的認(rèn)識。而且通過參觀考察，學(xué)到了增城的先進(jìn)經(jīng)驗，看到了本地區(qū)的差距，在感嘆的同時，觀念上更是接受了一次又一次洗禮！
一、增城印象。
經(jīng)濟實力和發(fā)展水平，除得益于廣東廣州特殊的區(qū)域交通，經(jīng)濟親緣優(yōu)勢外，我體會主要在以下3個方面：
1、因地制宜，探索正確的科學(xué)發(fā)展之路。1978年之前，增城建設(shè)事業(yè)還較落后。改革開放30年來，增城市領(lǐng)導(dǎo)敢想、敢試、敢干、敢先，通過開展主體功能區(qū)的規(guī)劃建設(shè)的正確發(fā)展思路，全市城鄉(xiāng)建設(shè)按照“高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設(shè)”的原則，將全市區(qū)分成南、中、北三個主體功能區(qū)，謀求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌人和自然和諧發(fā)展；明確提出走工業(yè)發(fā)展與生態(tài)保護良性融合的科學(xué)發(fā)展之路。2007年又提出了“新穗東”城市發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用地處珠三角都市圈且位于珠三角城市群產(chǎn)業(yè)帶的重要節(jié)點區(qū)位優(yōu)勢，有的放矢在已開展的三大主體功能建設(shè)的基礎(chǔ)上，著力打造增城市先進(jìn)制造業(yè)、富有特色的文化產(chǎn)業(yè)和國際化鄉(xiāng)村生態(tài)旅游三大品牌，再一次以前瞻性的思維規(guī)劃建設(shè)穗東新區(qū)。
了主體功能區(qū)建設(shè)的有效推進(jìn)。如：增城根據(jù)南、中、北三大主體功能區(qū)發(fā)展布局的不同、在配備干部上各有側(cè)重，在干部考核上，健全了以強化執(zhí)行力為導(dǎo)向的考核機制，實行差異化的分類考核，如對南部側(cè)重考核工業(yè)指標(biāo)；中部側(cè)重考核現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和城鎮(zhèn)功能配套能力；北部側(cè)重考核農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)產(chǎn)值。這種正確的用人導(dǎo)向和考核機制，在全市形成了“善于科學(xué)發(fā)展的人上，不會科學(xué)發(fā)展的人讓，阻礙科學(xué)發(fā)展的人下”的良好氛圍。
3、優(yōu)化生態(tài)文明，建設(shè)宜居城鄉(xiāng)。增城市雖然處在珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，但依然保持了良好的生態(tài)環(huán)境。并充分利用生態(tài)優(yōu)勢，大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)，走出了一條生態(tài)發(fā)展新路子。近年來，大力實施家園、田園、果園、校園、工業(yè)園變公園的公園化戰(zhàn)略，樹立“保護也是發(fā)展，發(fā)展促進(jìn)保護”的理念，建設(shè)生態(tài)文明、宜居城鄉(xiāng)，實行“三邊”（路邊、山邊、水邊）整治，實施“四原”（原生態(tài)、原產(chǎn)權(quán)、原居民、原民俗）保護，使得增城到處青山綠水，風(fēng)景秀美。
二、對增城經(jīng)驗的借鑒。
密結(jié)合本地實際，學(xué)習(xí)、消化、借鑒增城經(jīng)驗，方能巧妙地“拿來”為我所用，為我發(fā)展！
1、解放思想，樹立強烈的發(fā)展意識。梅州地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，歷史上長期處于交通不便、信息不靈的閉塞狀態(tài)，以至改革開放前，還是比較典型的自給自足的純天然農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，小農(nóng)經(jīng)濟和產(chǎn)品經(jīng)濟思想并存。因此梅州經(jīng)濟的發(fā)展，仍要克服這些思想的束縛和影響，克服“等、靠、要、等”依賴思想！要進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮梅州優(yōu)勢，走綠色崛起的路子！近些年來，我們梅州積極實施“開放梅州”發(fā)展戰(zhàn)略，推動了梅州人民思想的解放、開放意識的增強，梅州的經(jīng)濟社會也實現(xiàn)了平穩(wěn)較快發(fā)展。但與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，確實還有較大差距。因此，我們一定要學(xué)習(xí)增城的大膽嘗試，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)思想大解放，更新觀念，用寬廣的眼光挖掘自身潛力，努力尋求突破，實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。樹立快發(fā)展、大發(fā)展、爭先發(fā)展、超前發(fā)展的意識，積極搶抓現(xiàn)階段國家宏觀調(diào)控中的各項重大機遇，在加快發(fā)展上下功夫，在超前發(fā)展上做文章，努力使全市綜合經(jīng)濟實力盡快爭先，進(jìn)位到位，夯實基礎(chǔ)！
借鑒的地方。有好的規(guī)劃，才有利于長足的發(fā)展。要認(rèn)真研究和制定科學(xué)的梅州“十二五”規(guī)劃，推動經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。要根據(jù)不斷變化的宏觀形勢和自身實際，以超前的眼光和對政策的準(zhǔn)確把握，科學(xué)制定發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式和運行機制、管理體制的根本性轉(zhuǎn)變。要緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)和文明城市創(chuàng)建工作，加快城市與農(nóng)村的對接，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，進(jìn)一步提高農(nóng)村農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民的文明素質(zhì)。梅州農(nóng)村人口眾多，梅州的整體規(guī)劃離不開三農(nóng)建設(shè)。如果不重視農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、不重視農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展、不重視農(nóng)民生活的保障，就不能建設(shè)和諧社會、實現(xiàn)共同富裕。可通過專業(yè)鎮(zhèn)的建設(shè)，特色產(chǎn)品生產(chǎn)，特色文化挖掘，來提高城市化水平，促進(jìn)農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移，提高農(nóng)民生活水平，豐富人民文化需求等等來達(dá)到共同富裕的目標(biāo)！同時可以通過有目的地輸出勞動力，增加農(nóng)民收入，進(jìn)一步改善人民群眾的生產(chǎn)生活，經(jīng)濟文化條件。
資和園區(qū)建設(shè)”這場硬仗的目標(biāo)，努力創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、法制環(huán)境、服務(wù)環(huán)境和人文環(huán)境，讓企業(yè)落戶做到開心、安心、舒心、放心！繼續(xù)推行“大招商、招大商”戰(zhàn)略，利用好省委、省政府組織的大型招商活動，特別是積極參與面向世界500強和國內(nèi)知名民企的大型招商活動，著力引進(jìn)一批帶動力強的優(yōu)質(zhì)項目（符合綠色梅州，生態(tài)梅州項目）落戶梅州，積極搶占承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)動商機抓招商。加強項目搜索，洽談跟蹤，主攻大產(chǎn)業(yè)，尋求大項目，確保招商引資工作取得新的更大突破。同時，要全力以赴抓好項目和平臺建設(shè)，全力打好“招商引資和園區(qū)建設(shè)”這場硬仗。
4、打造品牌，發(fā)展特色地域經(jīng)濟。一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展沒有特色和優(yōu)勢的經(jīng)濟，是沒有競爭力和發(fā)展后勁差的經(jīng)濟！增城的發(fā)展模式有著特定的地理和區(qū)域等優(yōu)勢，學(xué)習(xí)增城經(jīng)驗，不能照搬照套，特色的經(jīng)濟需要做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，百花齊放！隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)人民的生活水平的提高，人們逐漸追求更高的生活質(zhì)量，旅游業(yè)發(fā)展日益興旺，將會成為經(jīng)濟發(fā)展的一個快速增長點。梅州正可以利用自身的優(yōu)勢，憑借山區(qū)的秀麗風(fēng)景，參照江南水鄉(xiāng)的旅游發(fā)展經(jīng)驗，按照“高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理”的方針，遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、綜合開發(fā)、配套建設(shè)”的原則發(fā)展生態(tài)旅游、綠色旅游、鄉(xiāng)趣旅游、文化旅游等等，開發(fā)一套具有梅州客家特色的旅游服務(wù)業(yè)！
雁南飛的“旅游與農(nóng)業(yè)齊飛”就是一個典型的范例。對于旅游業(yè)而言，依托利用農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、城市建設(shè)等進(jìn)行開發(fā)，可以減少投資，縮短建設(shè)周期，推出更多各具特色的新產(chǎn)品。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十四
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個學(xué)習(xí)與提高語文教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學(xué)去聽課學(xué)習(xí)。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學(xué)習(xí)，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學(xué)活動中應(yīng)該怎樣去說課：
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，說清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學(xué)目的、目標(biāo)、重點、難點和關(guān)鍵的。
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學(xué)目的要求后，恰當(dāng)?shù)剡x擇先進(jìn)的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標(biāo)”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的；還要說出教者在教學(xué)中是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的，在精華要害的知識上進(jìn)行點撥，在能力生長點上強化訓(xùn)練，以及如何處理教與學(xué)，講與練的關(guān)系。
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學(xué)生的年齡、心理特征，運用哪些學(xué)習(xí)規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
主要說明教學(xué)設(shè)計的具體思路，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過程，以及教學(xué)銜接與教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系。
下午聽的是楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導(dǎo)下如何在教學(xué)中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學(xué)生給“教會了”。語文教學(xué)留下的應(yīng)該是語言，是素質(zhì)。
我是一名新教師，執(zhí)教了一年半的時間，在教學(xué)上可以說還很稚嫩，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。想要快速進(jìn)步，不僅需要提高專業(yè)素質(zhì)，更需要多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。今天的學(xué)習(xí)對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學(xué)習(xí)為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，努力增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十五
光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，也為現(xiàn)在的臨床實習(xí)奠下了堅實的基礎(chǔ)。全科醫(yī)生理論培訓(xùn)四個月，有近二百位醫(yī)護及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓(xùn)時間不算長，但由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排課程并邀請省知名大學(xué)教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。
通過在xx醫(yī)專四個月的理論學(xué)習(xí)，我對于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了更新的認(rèn)識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導(dǎo)的，是全科醫(yī)學(xué)臨床培訓(xùn)建設(shè)項目，其目的是為了加強基層醫(yī)療人才隊伍建設(shè)和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水和質(zhì)量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要途徑。全科醫(yī)生（gp）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責(zé)。?？漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認(rèn)識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時期、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點：
1、強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。
3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）；
2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；
4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢；
5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；
7）社區(qū)重點人群保?。òɡ先?、婦女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個人健康教育；
9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療；
10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；
11）計劃生育技術(shù)指導(dǎo)；
12）通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務(wù)等。
簡而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：
1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同
2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？
我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項素質(zhì)。首先，當(dāng)然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后對全科醫(yī)生的認(rèn)識。希望經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻(xiàn)，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己畢生的力量。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十六
我司于4月x日開展了一次培訓(xùn)活動。主題是去日考察團歸后感。通過這次活動，使我感覺到了外企先進(jìn)的管理理念，管理水平和生產(chǎn)技術(shù)。作為從業(yè)人員我有以下幾點體會：
工作不安，思走思變，保安這一塊表現(xiàn)尤為突出，普遍認(rèn)為做一名保安員技術(shù)含量不高，地位低，工作煩瑣，責(zé)任又大，難出成績，很多人當(dāng)保安也就圖著“安排人”的門檻低。也有人把當(dāng)保安當(dāng)成自己職涯規(guī)劃中的一塊跳板。當(dāng)初“進(jìn)人”的隨意性就注定了“走人”的頻繁程度。通過培訓(xùn)使我感受到日本企業(yè)文化的一些特征，比如1、企業(yè)家族化，日本把家的概念推廣為企業(yè)和組織，強調(diào)企業(yè)是一個大家庭。2、重視培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠感，使員工牢牢地樹立集體共榮，獻(xiàn)身企業(yè)的觀念。3、加強企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，采用各種制度加強員工的集體觀念，使員工有一種歸屬感。
愛崗：我覺得就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作，能夠為做好本職工作盡心盡力。所謂敬業(yè)：我認(rèn)為用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待自己的職業(yè)，即對自己工作要專心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。培訓(xùn)期間吳老師舉了一個例子，在日本到商場購物時，當(dāng)商場一名工作人員要離開商場時，對商場內(nèi)的顧客深深的鞠了一躬，我想這大概就是對愛崗敬業(yè)的一個詮釋吧！
培訓(xùn)當(dāng)中，伍總對日本企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)，從浴鏡的光潔度到螺絲釘?shù)臒o銹跡，嘆為觀止，侃侃而談，使我們深刻的認(rèn)識到現(xiàn)在社會競爭日益激烈，隨時都要保持充電狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識，才能與企業(yè)同步，才能為企業(yè)做出點成績。
xx管理處。
xx。
20xx年x月x日。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十七
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學(xué)方法上靈活善變，不應(yīng)“循規(guī)蹈矩”不能運用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學(xué)法，收到了良好的課堂教學(xué)效果。
《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時、寫信后的故事內(nèi)容。
教學(xué)《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學(xué)生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內(nèi)容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側(cè)面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜復(fù)雜的事件關(guān)系，便構(gòu)成了本文的教學(xué)難點。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學(xué)生的情感世界。待學(xué)生完成自習(xí)預(yù)習(xí)，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對本文有什么總的感受？”目的是讓學(xué)生悟出文中的情感，使整個身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學(xué)因時間、空間的差距所造成的困難。同時明確文章之所以感人，是因為作者采用了多層次、多角度的表現(xiàn)手法，來突出同一個中心：沙俄時代窮孩子的悲慘命運。這樣抓住關(guān)鍵，直奔要害，能給學(xué)生留下一個深刻的印象。
其次，有意識地把文章按線索破為三大塊，為突破重點做好準(zhǔn)備，陳老師先請同學(xué)們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生抓住文章的主線。再采用以點帶面、發(fā)散思維的方法進(jìn)行引導(dǎo)：“凡卡給爺爺寫信的內(nèi)容，哪一點最讓你感動？”這是抓住學(xué)生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識：向爺爺述說悲慘學(xué)徒生活一段。接著精讀細(xì)讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現(xiàn)了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內(nèi)容；目的之二在于感染情緒，使學(xué)生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。進(jìn)而明確此種描寫細(xì)膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)想像力，進(jìn)一步感染學(xué)生的情緒?！叭绻憔褪切》部ǎ銜鯓釉V說？”請同學(xué)們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力?！胺部嗫嗟匕鬆敔攷厝?，這一內(nèi)容信中多處出現(xiàn)，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情。”這樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學(xué)生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時間，又發(fā)展了學(xué)生的品評鑒賞能力！到此，教學(xué)的第一板塊結(jié)束。
刻畫凡卡寫信前擔(dān)心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現(xiàn)了凡卡悲慘的命運。到此，教學(xué)第三板塊結(jié)束。
最后，把三大塊有機地結(jié)合起來?！巴瑢W(xué)們，聯(lián)系剛才所講的內(nèi)容，說說作者是什么樣表達(dá)中心，突出凡卡悲慘命運的？”此時，學(xué)生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學(xué)徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現(xiàn)實，襯托出中心；結(jié)尾的美夢，暗示了文章的中心。到此，教學(xué)任務(wù)全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學(xué)法和討論法為輔，交替使用，使學(xué)生不但理清了文章縱橫交錯的三條線索，感悟到了相互之間的關(guān)系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學(xué)生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，教學(xué)效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學(xué)習(xí)。
教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學(xué)中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實的基本功與深厚的文化底蘊在每一個環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂生成，教師點撥引導(dǎo)中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學(xué)生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導(dǎo)學(xué)生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運進(jìn)行對比時，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當(dāng)演員的基本功。
還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學(xué)科的帶頭人，帶領(lǐng)青年教師參加全國閱讀教學(xué)大賽做指導(dǎo)，僅僅用兩天的時間備課，每次都得到一等獎中的第一名。當(dāng)別人問他的秘訣時，他的回答就是——解讀教材?！边@次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時代背景等等。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實在慚愧。平常只要上研討課、評比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)效果可想而知。通過此次學(xué)習(xí)，讓我深刻的感悟到了教學(xué)不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學(xué)的目的，只有以一個閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設(shè)計如何去教。
現(xiàn)在很流行這樣一句話“培訓(xùn)就是福利?！蓖ㄟ^培訓(xùn)給我們帶來的是寶貴的知識財富。非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機會，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索，努力提高自身的整體素質(zhì)，走出適合自己的教學(xué)路子。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十八
在縣統(tǒng)計局學(xué)習(xí)鍛煉的這三個月使我受益匪淺，真正體會到了組織部門安排這次掛職學(xué)習(xí)活動的良苦用心，也深深感謝縣統(tǒng)計局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動回報組織對我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎胰齻€月來的掛職鍛煉體會。
1、強化大局意識，拓展工作思路。來到統(tǒng)計局我才了解到統(tǒng)計局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟社會文化等方方面面工作的特點，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來，更體現(xiàn)了統(tǒng)計部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關(guān)注。統(tǒng)計部門主要工作職能是按照國家規(guī)定的統(tǒng)計方法制度對國民經(jīng)濟運行現(xiàn)狀進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查、分析、預(yù)警，在做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計的同時，做好省市縣統(tǒng)計工作和部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計工作的銜接。通過在這里的鍛煉學(xué)習(xí)，使我對統(tǒng)計工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強化了學(xué)習(xí)意識，以前在村委會工作，接觸的日常事務(wù)種類繁雜，業(yè)務(wù)技能掌握的很少。來到統(tǒng)計局以后，辦公室主任為我找來了一系列的統(tǒng)計工作的專業(yè)基礎(chǔ)知識書籍供我學(xué)習(xí)了解，我也利用整理局檔案室的機會，翻閱了近年來的統(tǒng)計年鑒、人口普查數(shù)據(jù)、經(jīng)濟普查等相關(guān)資料信息，對各部門的業(yè)務(wù)工作有了相關(guān)的了解，為我迅速融入統(tǒng)計局工作起了促進(jìn)作用。
3、增強了適應(yīng)能力。對于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)習(xí)鍛煉干部而言，的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在學(xué)習(xí)鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變原有局部工作思維和無固定上下班時間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團意識和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學(xué)習(xí)，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過程中主動介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時，我堅持“謙虛謹(jǐn)慎”的作風(fēng)，認(rèn)真做好辦公室的細(xì)小事務(wù)，爭取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。
4、參與第三次經(jīng)濟普查動員會的審核與數(shù)據(jù)匯總工作。與統(tǒng)計局經(jīng)濟普查辦公室的同事一起審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，協(xié)助錄入20xx年簡明統(tǒng)計手冊，并將數(shù)據(jù)整理成冊。協(xié)助完成20xx年國民經(jīng)濟社社會發(fā)展統(tǒng)計公報，并配合局黨組開展群眾路線教育活動，完善各種活動計劃、學(xué)習(xí)心得體會等。
5、積極參與局組織的各項活動。每周定時去我局包聯(lián)路段進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛護環(huán)境，人人參與，營造良好人居環(huán)境的三創(chuàng)宣傳工作；認(rèn)真參加局黨組學(xué)習(xí)群眾路線教育、干部作風(fēng)整頓教育等活動，通過參與這些活動，很好的提高了自己的思想覺悟、職業(yè)素養(yǎng)。
6、理論學(xué)習(xí)多，但實踐經(jīng)驗相對卻較少。由于統(tǒng)計局的各股室的分管專業(yè)的業(yè)務(wù)工作都不同，項目類別多，專業(yè)性強，我雖然掌握了一些理論知識，但在實際工作中還是很難發(fā)揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數(shù)據(jù)反饋情況撰寫經(jīng)濟運行分析說明。
7、執(zhí)行工作多，主動創(chuàng)新少。鍛煉學(xué)習(xí)這一階段，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨立性、開拓性，等靠思想還是存在。需要更進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動性，開拓創(chuàng)新工作思路和工作方法，爭取進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)習(xí)陳海新心得體會篇十九
在我對視頻的仔細(xì)聆聽中，在課例研修中，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。
這次培訓(xùn)又安排了課堂視頻。雖然是不同的老師，但是教學(xué)的方法是都是很適合學(xué)生的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
說實在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失?？偢杏X自己平時工作細(xì)細(xì)碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點原本就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說了。與他們比，自己真是算的上不求上進(jìn)，以后也要多讀讀書了，否則，真的會到達(dá)幾日不讀書，則面目可憎。
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。魏書生老師認(rèn)為：伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時一事，不是偶一為之，而是針對一個問題進(jìn)行的長久的關(guān)注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會催生真正的成熟。
在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，我明白，要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一名教師來說，理論方面的知識學(xué)了，還必須付諸實踐中，所以在教師崗位之上，重要的一點就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要不斷學(xué)習(xí)，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正得到發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。
總之，這次培訓(xùn)雖然是安排在一邊工作一邊學(xué)習(xí)之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，在緊張的教學(xué)工作之余來培訓(xùn)。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們小學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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