食物安全問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，人們對(duì)食物的質(zhì)量要求越來(lái)越高。注意總結(jié)的篇幅，不要過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，一般應(yīng)根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容和要求來(lái)合理控制字?jǐn)?shù)。范文中的例子和觀點(diǎn)可以豐富我們的思考和論述。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇一
高考作文點(diǎn)評(píng)：
本報(bào)訊昨天上午10點(diǎn)左右，網(wǎng)上開(kāi)始熱傳各地作文題目，各種版本的“烏龍”考題讓人真假難辨。如福建：論馬刺奪冠歷程；內(nèi)蒙古：變味的善良等。更“烏龍”的是，一些省份的高考（高考作文）作文題目還出現(xiàn)了n個(gè)版本。如，四川：你是天邊的一朵云彩、我是一滴水；北京：書(shū)生之路、火車巡邏員的故事等。
幸好，隨著第一場(chǎng)語(yǔ)文考試的結(jié)束，各地作文真題也一一“浮出水面”。據(jù)本報(bào)聯(lián)合新浪教育（2012高考作文）、大豫網(wǎng)、大河報(bào)96211社區(qū)網(wǎng)的調(diào)查顯示，網(wǎng)友們票選“最坑爹”、“最離譜”、“最雷人”的頭銜都被安徽卷材料作文《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》獨(dú)攬。一位網(wǎng)友感嘆道：“我上了20多年學(xué)，博士后出身，可這題是啥意思我都弄不清楚！真為難孩子們了。”也有網(wǎng)友表示，這個(gè)題目“最寓意深遠(yuǎn)”。
此外，北京的《火車巡邏員老計(jì)的故事》，則被網(wǎng)友認(rèn)為“最天馬”、“最無(wú)聊”、“最歡樂(lè)”?！白钫芾怼弊魑念}目被上?！对蛔约荷釛壍男撵`微光》摘得，湖北《手機(jī)網(wǎng)絡(luò)取代傳統(tǒng)書(shū)信，你怎么看》的作文題目被評(píng)為“最清新”。
附：20各地作文題一覽。
新課標(biāo)：船主和漆工的故事。
全國(guó)卷：放下顧慮、負(fù)擔(dān)的.材料分析。
北京：火車巡邏員老計(jì)的故事。
上海：曾被自己舍棄的心靈微光。
廣東：超越現(xiàn)實(shí)條件，思考生命價(jià)值。
天津：小魚(yú)不知水質(zhì)清澈還是渾濁。
重慶：門衛(wèi)解救被困人員的材料分析。
江蘇：憂與愛(ài)湖南：手。
浙江：坐在路邊鼓掌的人。
山東：對(duì)孫中山語(yǔ)錄的材料分析。
湖北：手機(jī)網(wǎng)絡(luò)取代傳統(tǒng)書(shū)信，你怎么看。
江西：擁有什么&沒(méi)擁有什么。
遼寧：音樂(lè)家要隱沒(méi)于音樂(lè)之后。
福建：人生中的賽跑。
四川：從象征意義、人生意義闡釋一滴水。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇二
五、(60分)。
21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇三
作文題目《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》是一篇較為典型的材料作文。下面我就從審題立意、文體結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)三個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一家之言。
從審題立意的這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，作為一篇供料作文，考生在審題時(shí)必須多加小心，否則，立意不佳的考場(chǎng)作文一般來(lái)說(shuō)得分情況不會(huì)理想。就這篇材料作文來(lái)說(shuō)，可以有多個(gè)角度供考生選擇，比如從使用者角度，從留言者角度等等，都是可以的，但這其中有個(gè)最佳立意角度問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)材料作文比較好的立意應(yīng)該是要正確處理好個(gè)人和他人的關(guān)系問(wèn)題，所以社會(huì)公德方面的立意應(yīng)該是作文出題者的命題意圖。也就是說(shuō)，諸如“梯子”一類的社會(huì)公共設(shè)施，在自己使用好以后，要妥善處置，處置時(shí)要充分要考慮到他人的安全利益等等，只有這樣“我為人人”著想了，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧文明。畢竟，在我們當(dāng)前這個(gè)時(shí)代，“只掃自己門前雪，不管他人瓦上霜”的個(gè)人利益至上的社會(huì)不良現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生的，這個(gè)作文命題的社會(huì)基礎(chǔ)應(yīng)該就在這個(gè)方面。
從文體結(jié)構(gòu)這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，把這個(gè)作文題的文章體裁選定為議論文，應(yīng)該是比較妥當(dāng)?shù)妮^好選擇。眾所周知，議論文的寫作一向是許多高考考生的薄弱之處。所以考生們?cè)谂R場(chǎng)寫作時(shí)一定要突出文體特征，對(duì)于一篇議論文來(lái)說(shuō)。論點(diǎn)要突出：開(kāi)題就要亮出中心觀點(diǎn)，中間論述要緊緊圍繞中心觀點(diǎn)，結(jié)尾時(shí)要回扣中心觀點(diǎn)。論證方法的選擇上可以多樣化些，如舉例論證，正反論證等等。論據(jù)則要新穎貼切，不要堆砌材料，而要熟例粗舉，生例細(xì)舉。如果能緊扣社會(huì)現(xiàn)實(shí)有感而發(fā)就更好了。議論文的文章結(jié)構(gòu)主要依靠段落的劃分來(lái)體現(xiàn)，而一篇應(yīng)試作文的段落既不宜過(guò)多當(dāng)然也不宜過(guò)少，一般來(lái)說(shuō)，五至七段為佳。在議論文的寫作三要素當(dāng)中，要根據(jù)自己的實(shí)際情況有意識(shí)的打造屬于自己的作文亮點(diǎn)，或論點(diǎn)深刻，或材料豐富，或語(yǔ)言有文采，或表達(dá)有創(chuàng)新，等等都是可以的，關(guān)鍵是我們的考生一定要有考場(chǎng)作文的“亮點(diǎn)”意識(shí)。
從考場(chǎng)作文的語(yǔ)言表達(dá)的角度來(lái)說(shuō)。這篇應(yīng)試作文的語(yǔ)言應(yīng)該平和而不能過(guò)激，應(yīng)該以理服人而不是感情沖動(dòng)，應(yīng)該注意語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性而不能思維混亂不知所云。因?yàn)閷?duì)于一篇議論文來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)的條理性是非常重要的，它是考生思維的直接外化，也是寫作部分的思維考點(diǎn)。此外，對(duì)于今年的考生來(lái)說(shuō)，尤其是要注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性，慎用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，不講江湖話，也不能過(guò)于成人化和幼稚化，所用語(yǔ)言要符合自己的身份特征和年齡特征。最后，在寫完后要檢查一遍，避免語(yǔ)言的“硬傷”，如字?jǐn)?shù)不夠，錯(cuò)別字，病句等等，但要注意卷面的整潔度，除了必須要改的“硬傷”錯(cuò)誤，否則，不宜涂改過(guò)多，不然是會(huì)影響閱卷老師的印象得分的。
縱觀這次的安徽省高考作文題，我個(gè)人覺(jué)得，審題立意是關(guān)鍵，文體結(jié)構(gòu)要清晰，語(yǔ)言運(yùn)用要規(guī)范，如果考生真正做到了這三點(diǎn)，他的語(yǔ)文作文得分就應(yīng)該就會(huì)比較理想。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇四
2012年高考的語(yǔ)文考試剛剛結(jié)束，筆者作為過(guò)來(lái)人，對(duì)一年一度的高考比較關(guān)注，雖然已經(jīng)不是學(xué)生的身份了，但依然與那些進(jìn)入考場(chǎng)的莘莘學(xué)子懷有一樣的希望情結(jié)。今年全國(guó)各地的高考作文題目是五花八門，其中：安徽省的作文材料是“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”，本人感到該作文材料雖然是生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，但是其立意新穎，發(fā)人深思。
一部梯子閑置不用時(shí)，如果還豎在墻邊，就會(huì)留下安全隱患，如果有頑皮的小孩爬上去，一不小心就會(huì)摔下來(lái)；如果有人不小心碰到它，梯子就可能重心不穩(wěn)，側(cè)滑下來(lái)，容易發(fā)生砸傷人等事故。但是，如果使用者和保管者在不用梯子時(shí)，及時(shí)將梯子橫著放到墻根下，以上這些安全隱患就被徹底排除，而那條“注意安全”的提示語(yǔ)也就沒(méi)有必要了。因此，關(guān)鍵的是管理者們從源頭抓起，責(zé)任人要從細(xì)節(jié)入手，防微杜漸，杜絕安全隱患，而不是一邊容忍安全隱患的存在，一邊又去采取各種措施管理隱患。
日常生產(chǎn)、生活中這樣的'安全事故屢見(jiàn)不鮮，許多慘痛的教訓(xùn)再次告訴人們，如果有關(guān)部門監(jiān)管在先，預(yù)案在前，完善監(jiān)管機(jī)制，創(chuàng)新監(jiān)管方式，哪怕是一塊人性化的標(biāo)示牌，一幅親和力的宣傳畫，都會(huì)時(shí)刻在日常生活工作中促進(jìn)安全意識(shí)的加強(qiáng)。
“梯子不用時(shí)，請(qǐng)橫著放?！币苍S，有人不以為然，認(rèn)為是小題大做，但太多血的教訓(xùn)告訴我們，凡事應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，從自己做起，從身邊做起，本著關(guān)愛(ài)生命，安全第一，以人為本的原則，將所有安全隱患消除與無(wú)形。那樣，明天的早晨，依然是那明媚的陽(yáng)光暉映著我們協(xié)調(diào)的生活。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇五
安徽人杰地靈，皇帝輩出，出個(gè)作文也別出心裁。梯子不用請(qǐng)橫著放至少反映了兩種心態(tài)：一是怕別人借梯而上，二是怕梯子歪了砸到人。
梯子登高用的，放倒怕別人借梯而上，超過(guò)自己，一個(gè)人站在高高的山崗上大聲呼叫“啊，我多偉大!”其實(shí)有的人就是站在諸葛朗瑪峰也未必看的遼遠(yuǎn)，因?yàn)樗男鬲M窄，眼前被迷霧遮擋。好風(fēng)憑借力，送我上青云。一個(gè)人的能力畢竟有限，要想成功就必須借助他人之力，這就是梯子的妙處。朱元璋、一個(gè)偷鍋的小沙彌，首先得益與老天爺?shù)膸兔?，讓黎明前黑五分鐘，讓他把鍋送回去，給他一個(gè)悔過(guò)自新的機(jī)會(huì)，讓他站在道德的高地上，接著參軍、做了郭子興的干女婿，在劉基、宋濂、湯和、徐達(dá)、常遇春等一批文臣武將的幫助下，登上了人生的巔峰。梯子本來(lái)是渡人的，故意放倒、要么是目光短淺，要么是別有用心。建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，需要各種各樣的人才，也需要很多甘做鋪路石、甘做云梯的人把他們送上人生的巔峰。江上代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。幫人一把勝造七級(jí)浮屠，當(dāng)別人登梯時(shí)拉一把總比踹一腳強(qiáng)。當(dāng)自己真的成為登上梯子的唯一人時(shí)，那也是非常孤獨(dú)的。高處不勝寒那。
梯子是登高用的，他就該站著生，放倒了，浪費(fèi)了空間又給人帶來(lái)了不便，怕砸到別人那完全是杞人憂天。離地三尺有神靈，干什么都有風(fēng)險(xiǎn)，患得患失是干不成大事業(yè)的。發(fā)展經(jīng)濟(jì)，振興中華是國(guó)之大計(jì)但也不能因噎廢食。當(dāng)老鼠闖進(jìn)瓷器店的時(shí)候，我們就應(yīng)該毫不猶豫的舉起大棒，絕不能投鼠忌器。為什么中國(guó)的邊界總不得安寧，為什么中國(guó)的朋友越來(lái)越少了，那就是讓外國(guó)人抓住了軟肋，怕出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其實(shí)當(dāng)你真的舉起大棒的時(shí)候，瓷器并不一定會(huì)被損壞，因?yàn)檫@時(shí)候老鼠早就嚇跑了。俄羅斯教訓(xùn)了格魯吉亞，歐美也只是叫了兩聲作罷。是的，豎起梯子會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)但不一定是必須的。試問(wèn)建國(guó)后的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、中蘇戰(zhàn)爭(zhēng)、中印戰(zhàn)爭(zhēng)以及后來(lái)的對(duì)越反擊戰(zhàn)，那一次影響了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。尤其是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，建國(guó)不久，百?gòu)U待興，反對(duì)聲不絕于耳，萬(wàn)一‘梯子’歪了后果不堪設(shè)想，結(jié)果一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)下來(lái)，不僅沒(méi)有影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且打出了國(guó)威軍威。洗刷了中國(guó)百年的恥辱。我們不希望戰(zhàn)爭(zhēng)但絕不怕戰(zhàn)爭(zhēng)，該出手時(shí)就出手，絕不心慈手軟，以斗爭(zhēng)求和平則和平存，以妥協(xié)求和平則和平亡。梯子歪了有風(fēng)險(xiǎn)但登高則是梯子存在的最基本價(jià)值。
梯子不用時(shí)請(qǐng)不要橫著放，志同道合者會(huì)借梯而上，貌合神離者會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇六
眾所周知，梯子在我們的日常生活中發(fā)揮著不可或缺的作用，無(wú)論是修建房屋，架設(shè)線路，還是登山，滅火，救人，都要用到梯子。然而當(dāng)梯子不用時(shí)，我們?cè)鯓犹幚磉@暫時(shí)不用的梯子，是照原樣靠在墻上?還是妥善的安置好它的位置?無(wú)疑，靠在墻上無(wú)論如何是不行的，一是影響美觀，二是若是被人不留意碰翻，砸傷的不僅僅是別人，或許有時(shí)還會(huì)砸傷自我。
社會(huì)在前進(jìn)，科技在進(jìn)步，我們不僅僅思考，我們公民的道德意識(shí)是否也同步前進(jìn)?似乎我們看到的是這樣一番景象。人人為己謀私，若是有人良心發(fā)現(xiàn)，為別人，為工作做了一點(diǎn)分外之事，便會(huì)被認(rèn)為大腦進(jìn)水。
君不見(jiàn)，公園，小區(qū)等公共活動(dòng)場(chǎng)所，往往那么幾個(gè)好事者，故意搞一點(diǎn)小動(dòng)作，踏進(jìn)碧綠的草坪，摘一兩朵鮮花，或是專供小孩子蕩的秋千，偏有長(zhǎng)得肥肥胖胖的成年人，坐在上面蕩上一蕩，真的不明白他有沒(méi)有擔(dān)心，繩子會(huì)因不忍負(fù)重突然斷裂，栽他個(gè)腦震蕩。聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)在鬧市區(qū)開(kāi)商店的愛(ài)心人士，在她的門前備有好幾把雨傘，目的是方便那些下雨天沒(méi)有帶傘的人們，下雨天無(wú)償?shù)慕杞o他們，但用后務(wù)必歸還，其結(jié)果是她的舉措的確方便了好多市民，但她的雨傘卻越來(lái)越少?？吹竭@些，很是讓人寒心。
梯子不用時(shí)怎樣放的問(wèn)題，我想實(shí)質(zhì)就是一個(gè)公民的道德意識(shí)問(wèn)題。是該方便了自我的同時(shí)，也方便了別人，最起碼就應(yīng)做到方便了自我的同時(shí)，不要妨礙別人，更不要對(duì)別人造成傷害的好。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇七
“美文者，虎頭，豬肚，鳳尾也?！?/p>
這是天底下所有語(yǔ)文老師都會(huì)拿來(lái)當(dāng)頭棒喝學(xué)子的一句成語(yǔ)，而我的語(yǔ)文老師則是一個(gè)有著沉魚(yú)落鳥(niǎo)之容，水蛇般婀娜身段的美麗女子，對(duì)于這樣的尤物所說(shuō)的話，我一向是銘記于心的。
所以我準(zhǔn)備用一句舉世聞名的名言做為“虎頭”，來(lái)展開(kāi)我的這一篇高考作文。
“世界上本沒(méi)有梯子，只是爬高的人多了，也就有了梯子?！?/p>
這是同樣舉世聞名的文學(xué)大豪迅魯先生說(shuō)過(guò)的話，這句話精妙處再于，它不僅一招必殺的闡釋了梯子的由來(lái)，也深刻的剖析了人性一直來(lái)對(duì)于返祖的渴望——人本來(lái)就是從高高的樹(shù)上下來(lái)的，所以對(duì)“高”便是有著一種印刻在受精卵中的眷戀。
也正是因?yàn)槿诵灾袆冸x不去的那份返祖攀高渴望，所以人類創(chuàng)造了梯子，而且很早很早以前就創(chuàng)造出來(lái)了，至少比我出生要早。
因?yàn)槲页錾畷r(shí)，家里就已經(jīng)有了一把梯子，是用毛竹做的，很高，很舊，但很結(jié)實(shí)。我是鄉(xiāng)下出生的，那時(shí)我們村子里家家里都必有一把這樣梯子。因?yàn)槊考颐繎舳己芨F，房頂都是鋪的稻草，若不經(jīng)常搭梯子上去修葺的話，就會(huì)漏雨，而雨要是下得大的話，漏進(jìn)的雨水就能在半夜把你連人帶床的沖到別人家里。
小時(shí)候修葺房頂一直是父親的活。我的父親是個(gè)木訥的老實(shí)人，而且健忘，他常常在修葺完房頂以后就把梯子豎在原地，雖然爺爺總是提醒他梯子用完后橫著放，但他總是記不住。有一次他仍是把梯子忘在原地，又碰巧那天刮了一場(chǎng)大風(fēng)，于是梯子倒了下來(lái)，打到了墻角的.一窩雞蛋，那是那時(shí)我們家最值錢的一份財(cái)產(chǎn)。
那次事故的損傷結(jié)果其實(shí)還不太遭，只是打壞了其中一枚雞蛋，但因?yàn)槭且桓C雞蛋中最漂亮的一枚，所以年近80的爺爺為此嚎啕大哭了三天，因?yàn)樗隙敲峨u蛋將來(lái)一定會(huì)孵出一只鴨子來(lái)。
有一只鴨子在那時(shí)我們村子里可是一件了不得的事情，因?yàn)槲覀兇謇锇ǜ浇氖锇肃l(xiāng)，連一片鴨子毛都沒(méi)有。
所以這件事過(guò)后，父親一直也是深深愧疚和自責(zé)，他雖然仍是健忘，但是有一件事情他再也沒(méi)有忘記，那就是梯子用完以后要橫著放好。
“虎娃，以后你梯子用完以后，一定記著要橫著放好啊!”
這是父親對(duì)我念叨過(guò)最多的一句話，這句話他一共對(duì)我念叨了13140遍。而我之所以記得如此清楚，是因?yàn)樗麖奈乙粴q開(kāi)始就對(duì)我說(shuō)這句話了，而且一定是早一遍，晚一遍的教誨，一直教誨到現(xiàn)在。我今年剛滿的30歲，減去前面的1歲，他剛好對(duì)我說(shuō)了整整25年，25乘以365等于365點(diǎn)25……365點(diǎn)25乘以2等于4888，所以他正好對(duì)我說(shuō)了13140遍。
不得不說(shuō)時(shí)間過(guò)得真快，好像只是一轉(zhuǎn)眼，我就從那個(gè)什么也不懂的鼻涕娃娃，長(zhǎng)成了現(xiàn)今坐在這高考課堂上的一枚成熟男子——今年已經(jīng)是我第十三次參加高考了，而我認(rèn)為我之前十二次高考之所以會(huì)名落孫山，丟盔棄甲，也就是因?yàn)槲易魑膶懙牟缓谩?/p>
但是今年我不會(huì)再重蹈覆轍了!所謂三十年河?xùn)|，三十年河西，今年也該是我揚(yáng)眉吐氣之時(shí)了。
因?yàn)榻衲甑倪@個(gè)題目無(wú)疑就是為我量身打造的，根據(jù)我以上描述的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這個(gè)題目對(duì)我來(lái)說(shuō)正是西門慶看潘金蓮——太來(lái)勁了，我也有十二萬(wàn)的信心能答好知道題目。以下就是我的證明：
因?yàn)椋禾葑迂Q直放立。
因?yàn)椋阂驗(yàn)槿f(wàn)有引力定律。
因?yàn)椋猴L(fēng)力。
因?yàn)椋号ｎD力學(xué)定律。
所以：梯子會(huì)不經(jīng)意倒下。
因?yàn)椋禾葑酉旅婵赡苡须u蛋。
所以：梯子可能會(huì)打壞雞蛋。
因?yàn)椋捍驂牡碾u蛋可能會(huì)孵出鴨子。
所以：梯子一旦倒下，就會(huì)釀成一出慘劇。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇八
“請(qǐng)注意安全”與“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”同樣是講安全提示，卻有本質(zhì)的區(qū)別?！罢?qǐng)注意安全”僅僅是提醒，只是讓你謹(jǐn)慎注意，不要讓梯子倒地時(shí)傷及無(wú)辜，但是卻沒(méi)有提到到具體防范的方法。而“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫放”是對(duì)不安全隱患提出了具體的防范方法和措施。同樣是提示，前者仍有意外發(fā)生的可能，而后者講到了具體的細(xì)節(jié)和措施，按照提示要求去做，那么意外就不可能發(fā)生了，把梯子倒下砸人的潛在危險(xiǎn)給徹底排除了。
現(xiàn)如今，“安全重于泰山”的口號(hào)張口皆來(lái)，隨處可見(jiàn)，但安全事故頻發(fā)。原因很復(fù)雜，其中不免有“請(qǐng)注意安全”等方面籠統(tǒng)的大道理講得較多，但在抓安全工作具體的細(xì)節(jié)上，如“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫放”上講得卻較少。
常言道“擒賊先擒王，打蛇打七寸”，說(shuō)得就是這個(gè)理。比如，當(dāng)前的秸稈焚燒問(wèn)題，每年一到這個(gè)時(shí)候，秸稈焚燒了，干部遭殃，農(nóng)民挨罵。焚燒秸稈緣何屢禁不止？我認(rèn)為，原因很簡(jiǎn)單，那就是農(nóng)民沒(méi)有行之有效的替代辦法?？磥?lái)，政府僅限于出臺(tái)幾個(gè)嚴(yán)厲的文件或以會(huì)議貫徹會(huì)議還不夠，焚燒秸稈還得為農(nóng)民指一條“明路”。我們的各級(jí)政府和有關(guān)部門是否從實(shí)際出發(fā)，不斷探索新思路，注重研究、制定得力有效的政策、措施，真正從源頭上解決秸稈焚燒問(wèn)題。千萬(wàn)別等空氣嗆人了，才想起秸稈禁燒。
又比如，抓校車安全問(wèn)題。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，在很多偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，學(xué)校、幼兒園使用的“校車”來(lái)源很雜很亂，有使用普通客車的，也有使用報(bào)廢車、老舊面包車、微型車、三輪機(jī)動(dòng)車甚至拖拉機(jī)的。加之對(duì)駕駛員管理疏松，超載“黑校車”埋下了極大的安全隱患。校車作為承載幼兒、學(xué)生生命的移動(dòng)“校舍”，需要用更嚴(yán)格的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管以及更科學(xué)的制度設(shè)計(jì)把校車加固成最安全的“移動(dòng)校舍”。真正把孩子的安全當(dāng)成全社會(huì)的重要問(wèn)題，在這一點(diǎn)上我們不能光喊口號(hào)了，因?yàn)槲覀兊牧羰貎和侄?，學(xué)校校車的需求越來(lái)越大?？刹荒軌蛩伎枷扔烧鲑Y，暫時(shí)租賃一批汽車公司的車子，在駕駛員的選用上不僅僅要求敬業(yè)，而且還要有專業(yè)的潛力和極強(qiáng)的職責(zé)心。
其實(shí)，在我們的日常工作和生活中，象“擺梯子”這樣的事情比比皆是，大家更多的是將“梯子”立在“墻腳”，而不是將“梯子橫放”墻角。由于人們過(guò)分的把反習(xí)慣性違章作為安全監(jiān)督檢查的重中之重，嚴(yán)懲違章指揮和違章作業(yè)行為。其實(shí)，我們確實(shí)需要現(xiàn)場(chǎng)“說(shuō)法”，但我們更要現(xiàn)場(chǎng)“正法”，要講安全、講制度，更要講措施和細(xì)節(jié)。有許多我們舉手之勞就可消除的隱患，大家熟視無(wú)睹。熱衷于提示，不重視解決，治標(biāo)不治本，是人們抓安全的現(xiàn)實(shí)通病。
“事故處于麻痹”，“隱患猛于虎”。血的事實(shí)無(wú)不在證明著安全上的“倒金字塔”理論和幾何倍增原理：即如果存在一個(gè)安全隱患，那么由此發(fā)生事故和造成的后果是成倍遞增的，呈現(xiàn)為倒金字塔狀。一方面，即便大家在工作中有安全意識(shí)，但還是缺乏安全工作的方法和具體實(shí)施步驟；另一方面，也是因安全工作不到位、措施不落實(shí)引起的，表此刻安全生產(chǎn)職責(zé)在工作中層層消弱，安全生產(chǎn)措施在管理流程中步步衰減，致使“可控、在控、能控”成為口號(hào)。
“安全無(wú)小事，職責(zé)重泰山?！毕粋€(gè)安全隱患，就是消除了上百次事故發(fā)生的可能。預(yù)防為主才是安全的重要前提。應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題，各級(jí)各部門務(wù)必要未雨綢繆，防患于未然，絕不可僅在麻痹大意釀成事故之后，才開(kāi)會(huì)反思重提安全，才下文“嚴(yán)禁”。
說(shuō)又說(shuō)回來(lái)了，“亡羊”后“補(bǔ)牢”為時(shí)也不晚，但更重要的是就應(yīng)在“亡羊”前“補(bǔ)牢”，在別人“亡羊”時(shí)我“補(bǔ)牢”，修筑結(jié)實(shí)的“牢”，編織好“安全網(wǎng)”，繃緊“安全弦”，將一切安全之?dāng)诚麥缭诿妊繝顟B(tài)。當(dāng)然了，梯子不用時(shí)，還是橫放著得好！
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇九
梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放?！睕](méi)什么微言大義，更難列不朽之文，但出自肺腑，發(fā)乎真情。是善意的提醒，是殷殷的叮囑；更是仁者大情，惻隱義舉。
它讓我們想起了小時(shí)候跟隨長(zhǎng)輩在農(nóng)村勞作時(shí)的經(jīng)歷。每次干完農(nóng)活，長(zhǎng)輩總要叮囑我們，一定要把鋤、镢、鎬、鉤、耙等帶利刃鉤齒的農(nóng)具大頭朝下、齒刃朝內(nèi)安放于墻的拐角，以防傷到家人、鄰居，特別是小孩。二者可謂心意相通，異曲同工。橫放的梯子就不會(huì)被風(fēng)刮倒或被車輛等撞倒而傷及無(wú)辜，亦不會(huì)被好奇、好動(dòng)、愛(ài)淘、貪玩的青少年冒險(xiǎn)攀爬而傷及自身及伙伴。其用心在防患于未然、彌禍于無(wú)形，恰如上醫(yī)醫(yī)未病之病。其嘉言懿行，書(shū)寫著人間大愛(ài)，充溢著關(guān)愛(ài)的溫情，閃耀著人性的光輝。
悲天憫人，見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，已成為中華民族的寶貴精神財(cái)富，成為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的巨大動(dòng)力。但在中國(guó)經(jīng)濟(jì)超速發(fā)展的背景下，人們道德的滑坡和人文精神的嚴(yán)重缺失也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。很多人以獲利為終極目的，以自我為中心，見(jiàn)利忘義，善惡不分，這終將成為中華民族偉大復(fù)興的巨大阻力。
當(dāng)然，我們也并不能因此而對(duì)我們的發(fā)展失去信心。孔子說(shuō)過(guò)：“禮失而求諸野?！笔聦?shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多像那位“客戶”一樣善良厚道的人們，在繼承并光大著我們民族的傳統(tǒng)美德。他們常常反躬自省，自覺(jué)砥砥品行，束身自愛(ài)，取利不忘義、致富不失仁，甚至?xí)嵘×x，散財(cái)行仁。這是中華民族的中堅(jiān)和脊梁。
一句來(lái)自社會(huì)最底層平民的質(zhì)樸無(wú)華之言，竟然成了今年安徽幾十萬(wàn)青年學(xué)子的“鄉(xiāng)試”題目。這題目可能正是來(lái)自命題者敏銳的法眼和獨(dú)具的匠心，來(lái)自一群真正的文化人高度的憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。他們真誠(chéng)希望這些未來(lái)的接班人和建設(shè)者，用自己的一生去做出無(wú)愧于國(guó)家、人民和歷史的滿意的人生答卷。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇十
梯子豎著放,用的人順手了,別人的危險(xiǎn)可就大了.往小的說(shuō),是貪圖方便,往大的說(shuō)就是圖自已快活,那管他身后洪水滔天.
放梯者和貼紙者誰(shuí)最可恨?貼紙者!貼紙者,管理者也.別以為貼了張紙“請(qǐng)留神梯子,注意安全”就是負(fù)了責(zé)任,一了百了.當(dāng)梯子砸下來(lái)出了安全事故追究責(zé)任時(shí),貼紙者就會(huì)一肚子委曲說(shuō)我已經(jīng)提示了,責(zé)不在我,被砸到你怪自已倒霉吧.被砸者也會(huì)無(wú)言以對(duì),打碎牙齒肚里咽.
再說(shuō)用梯者,幾年以來(lái)一直如此,也沒(méi)誰(shuí)覺(jué)得不妥,真是可憐之人必有可恨之處.幾年來(lái)用過(guò)梯子的,看過(guò)提示的估計(jì)為數(shù)也不少吧.其中事不關(guān)已者有之,曉幸者有之,漠不關(guān)心者有之,知而不敢言者有之.其中不少人的想法是,管他呢,只要不砸到我頭上.也有人看出不妥,但希望別人出頭,自已還是混好日子吧.唉,魯訊先生的人血饅頭輪回幾十年還是投胎在這片大陸上,真是蒼天不公啊.
最后說(shuō)外方專家,一個(gè)老外,不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)參觀,估計(jì)參觀完后他一輩子也不會(huì)用上這張?zhí)葑?永遠(yuǎn)也不會(huì)在梯子下經(jīng)過(guò)了.但別人還是一眼看出問(wèn)題,而且想出解決方法,更可貴的是敢說(shuō)出來(lái).和梯子打過(guò)交道的人啊,你們就沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)愧疚嗎?貼紙的人沒(méi)智商沒(méi)能力沒(méi)責(zé)任,你們就不會(huì)讓他下崗?就不敢發(fā)出自已的吶喊?難道他指責(zé)老外干涉內(nèi)政你們還要一呼百應(yīng)?你們要知道,豎著的梯子倒下來(lái),可能砸到的是一個(gè),或者一片.今天的幸運(yùn)不代表著以后的幸運(yùn).
墻角豎起的梯子已經(jīng)放下,但還有一把沒(méi)有橫放的梯子等著我們?nèi)[平.
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇十一
下面就來(lái)盤點(diǎn)一下今年高考的！
大投票：“哪個(gè)地區(qū)作文最難寫”安徽中槍。
在新浪高考官方微博發(fā)起的“2012年哪個(gè)地區(qū)的高考作文最難寫？”投票中，截止6月7日下午15時(shí)，共有18193人參與，安徽作文題《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》以15.5%投票率高居榜首。提供材料并讓網(wǎng)友據(jù)材料成文：一個(gè)梯子豎在那里，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放。不少網(wǎng)友表示安徽作文題“云里霧里讓人摸不著頭腦”。
大調(diào)查：安徽省作文“最坑爹”“最寓意深遠(yuǎn)”“最給力”；大綱卷“最好寫”
今年哪個(gè)省試卷的高考作文題是最讓人崩潰最“坑爹”的作文題呢？哪個(gè)省的題目是最讓靈感迸發(fā)、文思泉涌、大呼“給力”呢？而哪個(gè)省的高考作文是最讓人滿懷欣喜“期待”精彩文章的題目呢？7日上午，新浪教育發(fā)起高考作文調(diào)查，分為“最坑爹”、“最寓意深遠(yuǎn)”、“最給力”、“最好寫”四大榜單，吸引了數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友參與。(點(diǎn)擊投票)。
截止7日14時(shí)，在11865位網(wǎng)友投票中，安徽作文題分別以21.7%、16.7%、13.9%的投票率高居“最坑爹”“最寓意深遠(yuǎn)”“最給力”三大榜單榜首；福建、山東作文題分別以9.8%、8.9%的投票率位居“最坑爹”榜單二、三位；在“最給力”的高考作文題中，大綱卷、廣東卷分別以9.4%、6.8%的投票率位列二、三。而在“最好寫“的作文題中，大綱卷以16.3%的投票率居首。
2012年最坑爹高考作文題2012年最給力高考作文題2012年最好寫的高考作文題
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇十二
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后推薦將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。這則故事是今年，安徽省的一個(gè)命題作文材料。這個(gè)考題在網(wǎng)上引起了軒然大波，有一大部分人提出了反對(duì)意見(jiàn)。其中呼聲最高的觀念便是：梯子就應(yīng)豎著放，不就應(yīng)橫著放。因?yàn)樨Q著放能夠節(jié)省空間，橫著放會(huì)占用較大的空間，而且還容易將人絆倒。
梯子豎著放，雖然不占用空間，但是很容易倒下來(lái)砸傷人。梯子的高度一般在2——3米左右，也就是說(shuō)靠近梯子兩到三米得距離都有可能被梯子砸傷。這樣一來(lái)，車間里的危險(xiǎn)范圍擴(kuò)大了，安全范圍就會(huì)隨之縮小。所以梯子豎著放不必須節(jié)省空間。梯子橫著放也不必須會(huì)很占地。我們能夠?qū)⑻葑影ぶ鴫M放著，這樣既安全，又節(jié)省空間，這是梯子橫放的第一個(gè)好處。
采納客戶意見(jiàn)的第二給好處是：一般狀況下，梯子被使用時(shí)，是豎著的。橫著放的狀態(tài)都是沒(méi)有被使用的。所以梯子豎著放有兩種狀況，一是梯子正在被人使用，二是梯子是被人放在那里的。車間里人多，事也多。做不一樣一項(xiàng)工作的人在同一時(shí)間內(nèi)使用同一件工具的幾率也會(huì)很大。
如果，有人想用梯子?？吹截Q著放的梯子想搬走時(shí)，肯定會(huì)猶豫一下，這梯子是不是有人正在用，要是我搬走了別人怎樣辦？要是等自我問(wèn)清楚了，梯子是否正在被人使用的狀況后再來(lái)取梯子。又會(huì)耽誤時(shí)間，影響工作進(jìn)度。如果采納客戶的意見(jiàn)貼上：“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”的標(biāo)語(yǔ)，并嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)有人要使用梯子時(shí)，只要看一下梯子的狀態(tài)便能夠明白梯子是否有人在用，這樣能夠節(jié)省時(shí)間提高工作效率。
所以，我認(rèn)為該公司就應(yīng)理解客戶所提的意見(jiàn)。因?yàn)檫@樣不僅僅有利于車間工作環(huán)境的改善，也有利于公司公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇十三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
今年的安徽高考作文是一道純材料作文。命題人沒(méi)有設(shè)置任何帶有提示性的話語(yǔ)，也沒(méi)有感情傾向。這一方面避免了近年來(lái)高考材料作文主題先行的弊端，增強(qiáng)了開(kāi)放性，但也增加了審題的難度。趙麗宏認(rèn)為安徽的題目有點(diǎn)兒為難學(xué)生，但是也可能給有創(chuàng)造力的學(xué)生提供出入意料的想象空間。梯子如何放的問(wèn)題是生活現(xiàn)象，由此透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，引發(fā)思考;或進(jìn)行遷移發(fā)散，由此及彼，補(bǔ)充同類材料等等。命題者試圖引導(dǎo)考生深入思考生活，考查理性思辨能力。
對(duì)于一段沒(méi)有“抓手”(提示語(yǔ)、情感傾向)的材料，怎樣審題立意呢?十二^\字——研讀材料，尋同求異，發(fā)幽探傲。
材料中包含三個(gè)元素：梯子，工作人員，客戶。梯子是“物”，是客觀存在，也是安全隱患所在。工作人員和客戶作為主觀能動(dòng)的人，他們的目標(biāo)一致，都是為了安全，防止梯子倒地造成傷害。審題的關(guān)鍵在于尋找兩者的不同之處。
從材料看，提示語(yǔ)不同，提示的對(duì)象不同，達(dá)到的效果不同。
“注意安全”只是讓你謹(jǐn)慎小心，不要碰到梯子，不要讓梯子倒地時(shí)傷害到你，并沒(méi)有講到具體防范的方法。而“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”是對(duì)隱患提出了具體防范方法和措施。
“注意安全”提醒的對(duì)象是行人，受眾，他人，把安全寄托在別人的小心防范上;“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”提醒的是梯子的使用者，也是每一個(gè)人，要及時(shí)消除隱患。前者是善意提醒，若有人沒(méi)有注意的話，可能還會(huì)發(fā)生安全事故。而后者講到了具體的細(xì)節(jié)和措施，是從根本上完全杜絕安全事故的發(fā)生。
提示語(yǔ)不同背后折射的是思想的不同。前者是敷衍塞責(zé)，有那么一種“我提醒了，你不注意安全是你的責(zé)任”。后者是嚴(yán)謹(jǐn)做事，潛臺(tái)詞是“用時(shí)扶起，不用放下”。從我做起，舉手之勞，免除后患。
找出二者的不同，才能找到立意的根本。在“豎”與“橫”的對(duì)立中，在沒(méi)有消除安全隱患和消除安全隱患的結(jié)局里，我們看到了提示性措施行為和具體措施行為的不同功能作用。轉(zhuǎn)換思維，正確應(yīng)對(duì)，是防范危機(jī)再生的關(guān)鍵。
發(fā)幽探微，是透過(guò)現(xiàn)象探究問(wèn)題的實(shí)質(zhì)所在。讀透材料，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)做事，多流于形式和表象，不注重細(xì)節(jié)，抓不住關(guān)鍵，缺少別人的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。形式具備，可效果低微。因此此材料擬題的關(guān)鍵詞是：抓關(guān)鍵，強(qiáng)根本，重細(xì)節(jié)，看實(shí)效，以及它們的相反義。
只抓住材料的細(xì)枝末節(jié)，旁逸斜出，隨意引申，也會(huì)與題旨漸行漸遠(yuǎn)。如有同學(xué)寫：生活中總是存在這樣那樣的隱患，很多人視而不見(jiàn)造成事故，可見(jiàn)憂患意識(shí)尤為重要，題目是《憂患，未來(lái)》，顯然不符合題意。
本次作文雖然除詩(shī)歌外，自己確定文體，但從材料的題旨看，寫議論文是上選。材料字面涉及的是安全問(wèn)題，生活中食品安全、藥品安全、交通安全等方面反面例子較多，這些例子可以引用到文中，但要注意感情色彩，要積極健康向上。無(wú)論選擇什么文體，寫作時(shí)一定要符合該文體的特征。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇十四
五、(60分)。
21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的'事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(感謝中安在線提供信息)。
2012高考作文――安徽卷。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇十五
梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放?！睕](méi)什么微言大義，更難列不朽之文，但出自肺腑，發(fā)乎真情。是善意的提醒，是殷殷的叮囑；更是仁者大情，惻隱義舉。
它讓我們想起了小時(shí)候跟隨長(zhǎng)輩在農(nóng)村勞作時(shí)的經(jīng)歷。每次干完農(nóng)活，長(zhǎng)輩總要叮囑我們，一定要把鋤、镢、鎬、鉤、耙等帶利刃鉤齒的農(nóng)具大頭朝下、齒刃朝內(nèi)安放于墻的拐角，以防傷到家人、鄰居，特別是小孩。二者可謂心意相通，異曲同工。橫放的梯子就不會(huì)被風(fēng)刮倒或被車輛等撞倒而傷及無(wú)辜，亦不會(huì)被好奇、好動(dòng)、愛(ài)淘、貪玩的青少年冒險(xiǎn)攀爬而傷及自身及伙伴。其用心在防患于未然、彌禍于無(wú)形，恰如上醫(yī)醫(yī)未病之病。其嘉言懿行，書(shū)寫著人間大愛(ài)，充溢著關(guān)愛(ài)的溫情，閃耀著人性的光輝。
悲天憫人，見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，已成為中華民族的寶貴精神財(cái)富，成為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的巨大動(dòng)力。但在中國(guó)經(jīng)濟(jì)超速發(fā)展的背景下，人們道德的滑坡和人文精神的嚴(yán)重缺失也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。很多人以獲利為終極目的，以自我為中心，見(jiàn)利忘義，善惡不分，這終將成為中華民族偉大復(fù)興的巨大阻力。
當(dāng)然，我們也并不能因此而對(duì)我們的發(fā)展失去信心?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“禮失而求諸野。”事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多像那位“客戶”一樣善良厚道的人們，在繼承并光大著我們民族的傳統(tǒng)美德。他們常常反躬自省，自覺(jué)砥砥品行，束身自愛(ài)，取利不忘義、致富不失仁，甚至?xí)嵘×x，散財(cái)行仁。這是中華民族的中堅(jiān)和脊梁。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇十六
梯子豎著放，用的人順手了，別人的危險(xiǎn)可就大了。往小的說(shuō)，是貪圖方便，往大的說(shuō)就是圖自已快活，那管他身后洪水滔天。
放梯者和貼紙者誰(shuí)最可恨？貼紙者！貼紙者，管理者也。別以為貼了張紙“請(qǐng)留神梯子，注意安全”就是負(fù)了職責(zé)，一了百了。當(dāng)梯子砸下來(lái)出了安全事故追究職責(zé)時(shí)，貼紙者就會(huì)一肚子委曲說(shuō)我已經(jīng)提示了，責(zé)不在我，被砸到你怪自已倒霉吧。被砸者也會(huì)無(wú)言以對(duì)，打碎牙齒肚里咽。
再說(shuō)用梯者，幾年以來(lái)一向如此，也沒(méi)誰(shuí)覺(jué)得不妥，真是可憐之人必有可恨之處。幾年來(lái)用過(guò)梯子的，看過(guò)提示的估計(jì)為數(shù)也不少吧。其中事不關(guān)已者有之，曉幸者有之，漠不關(guān)心者有之，知而不敢言者有之。其中不少人的想法是，管他呢，只要不砸到我頭上。也有人看出不妥，但期望別人出頭，自已還是混好日子吧。唉，魯訊先生的人血饅頭輪回幾十年還是投胎在這片大陸上，真是蒼天不公啊。
最后說(shuō)外方專家，一個(gè)老外，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)參觀，估計(jì)參觀完后他一輩子也不會(huì)用上這張?zhí)葑樱肋h(yuǎn)也不會(huì)在梯子下經(jīng)過(guò)了。但別人還是一眼看出問(wèn)題，而且想出解決方法，更可貴的是敢說(shuō)出來(lái)。和梯子打過(guò)交道的人啊，你們就沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)愧疚嗎？貼紙的`人沒(méi)智商沒(méi)潛力沒(méi)職責(zé)，你們就不會(huì)讓他下崗？就不敢發(fā)出自已的吶喊？難道他指責(zé)老外干涉內(nèi)政你們還要一呼百應(yīng)？你們要明白，豎著的梯子倒下來(lái)，可能砸到的是一個(gè)，或者一片。這天的幸運(yùn)不代表著以后的幸運(yùn)。
墻角豎起的梯子已經(jīng)放下，但還有一把沒(méi)有橫放的梯子等著我們?nèi)[平。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇十七
五、(60分)。
21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的'事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(感謝中安在線提供信息)。
安徽作文試題。
2012高考作文――安徽卷。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇十八
高考總算在各方的關(guān)注下結(jié)束了，做為一個(gè)十幾年前曾參加過(guò)的高考的人，因?yàn)樵诋?dāng)前網(wǎng)絡(luò)過(guò)于開(kāi)放的情況下，隨意上了網(wǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)于今年網(wǎng)友們最受關(guān)注的高考作文，看到被大家的評(píng)為最為坑爹的作文《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》，一看之下，果然如此，就是本人，已近四十不惑，粗看之下，也很茫然，真難為現(xiàn)在沒(méi)有什么人生閱歷的孩子們了。有一個(gè)原因使我不得不說(shuō)一下自己的想法，就是人不能人云亦云，做人要有自己的思想，在面對(duì)許多人茫然的情況或是感到太多人和自己想法相左時(shí)不能不說(shuō)幾句。
這個(gè)題目難就在很模糊，立放和橫方的正確性或是合理性上。粗看我想許多人就會(huì)說(shuō)這個(gè)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樘葑硬挥脮r(shí)請(qǐng)橫著放體現(xiàn)了更具安全性，體現(xiàn)了管理上的人性化，更具有操作性。然而本人多年的生活經(jīng)驗(yàn)卻認(rèn)為立放是大家一直放的方法，未必不科學(xué)，不安全，橫放卻因占地面積過(guò)大反而更容易拌倒行人，對(duì)行人反而更傷害。梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放犯了一個(gè)最常見(jiàn)了錯(cuò)誤，就是沒(méi)有說(shuō)到問(wèn)題的本質(zhì)就是梯子放置的目的很明確，就是：安全第一!原來(lái)辦法本來(lái)就很好，立放也很省地方，并且工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”，任何人看到也不會(huì)產(chǎn)生歧義。多年實(shí)踐也證明了梯子立放本來(lái)就沒(méi)有任何問(wèn)題。
這說(shuō)明了，在生活中，總是有人認(rèn)為自己更能行卻做著并不太高明之事，卻堂而皇之，認(rèn)為是與時(shí)俱進(jìn)，更具有人文關(guān)懷?，F(xiàn)實(shí)是哪個(gè)梯子放在哪好好的`，卻因?yàn)閭€(gè)別人的標(biāo)新立異把事情弄得面目全非，沒(méi)有人會(huì)不識(shí)得如四個(gè)字“注意安全”，卻以改革之名寫上更讓人難懂，也不會(huì)有更好效果的“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”。不過(guò)是讓行人增加看的時(shí)間，增加了被梯子絆倒的概率，就是有人不小心被絆倒了，也怪它不長(zhǎng)眼，誰(shuí)叫梯子比以前占了這么多位置而還不長(zhǎng)眼。人家可早就是在與時(shí)俱進(jìn)了。
可憐了天下的考生，只能說(shuō)些了人云亦云的話，這樣的考題確實(shí)是坑爹，因?yàn)椴荒芸汲鋈瞬?，只能考出庸才、奴才。我們知道，這個(gè)問(wèn)題看似梯子放置的本意是增加了工人和行人安全性，但工人的安全重點(diǎn)卻不在梯子的放置上。只聽(tīng)說(shuō)過(guò)機(jī)器出過(guò)事，還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)梯子壓過(guò)人。如果把精力放在正事上，比強(qiáng)如加強(qiáng)安全教育上，不要工人超時(shí)間超體力干活，工作時(shí)操作機(jī)械多些安全措施上，讓工人在工作時(shí)操作機(jī)械有安全保證，這才是真正的關(guān)懷，而不是在一些無(wú)關(guān)緊要的事情上做秀。
不過(guò)換在出題人的角度，人家也是有原因的，人家也不真想坑爹，不過(guò)是同哪個(gè)把“注意安全”換為“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”的人一樣的思維而已。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇十九
這件事，誰(shuí)也沒(méi)有放在心上。一晃幾年過(guò)去了，也沒(méi)有發(fā)生梯子倒下砸著人的事。前一段時(shí)間，外方來(lái)洽談合作事宜，他們留意到這個(gè)梯子和梯子旁的那張小條幅，駐足良久。外方一位專家熟悉漢語(yǔ)，他提議將小條幅修改成這樣——“不用時(shí)，請(qǐng)將梯子橫放”。很快，梯子邊的`小條幅就改過(guò)來(lái)了，就是那9個(gè)字。
這兩個(gè)條幅都在講注意安全生產(chǎn)，而區(qū)別在于：前者僅僅是提醒，后者則是把梯子倒下砸人的潛在危險(xiǎn)徹底排除。
試想，同一個(gè)目的兩種不一樣提示達(dá)到的效果是不一樣，“請(qǐng)注意安全”只是讓你謹(jǐn)慎注意，不要讓梯子倒地時(shí)傷害你，沒(méi)有講到具體防范的方法。而“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫放”是對(duì)不安全隱患提出了具體防范方法和措施。同樣是提示，前者仍有意外發(fā)生的可能，而后者講到了具體的細(xì)節(jié)和措施，按照提示要求去做，那么意外就不可能發(fā)生。
小升初梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放篇二十
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒(méi)有放在心上，幾年過(guò)去了，也沒(méi)發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14701437.html】
