思考過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)是必要的！寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要前期的準(zhǔn)備和收集資料，以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。以下是小編為大家整理的一些健康養(yǎng)生知識(shí)，希望能給大家提供一些保持健康的方法和建議。
波麗安娜讀書(shū)心得篇一
20世紀(jì)初，在一個(gè)小火車(chē)站里，“一個(gè)單薄的小女孩兒，穿著紅格兒的布裙子，兩條亞麻色的辮子粗粗的，拖在背上。草帽下邊兒，是一張焦急的小臉，長(zhǎng)著雀斑。她左看看，右瞧瞧，顯然是在找什么人?！边@就是波麗安娜的故事。這段話成為當(dāng)年波麗安娜的讀者們永遠(yuǎn)不能忘懷的經(jīng)典，那個(gè)小小的身影烙也在了他們的心里。
在這個(gè)陌生的小鎮(zhèn)上，波麗姨媽能給她的只是一間小閣樓，頂多會(huì)有一陣孤獨(dú)的風(fēng)吹過(guò)，而那個(gè)曾經(jīng)單薄無(wú)助的小女孩，用她那纖柔的心和樂(lè)觀之情，那如同仙女般的美好力量，感化了鎮(zhèn)上的每一個(gè)人，不是走了火的霹靂雷霆，而是一種無(wú)形的美。
當(dāng)世界誕生時(shí)，積極與消極注定要并存，不管魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸或星球主宰，必須這樣。
至于如何讓積極抵消消極，上帝不會(huì)給你一本厚厚的說(shuō)明書(shū)，他只會(huì)讓你自己去體驗(yàn)。
當(dāng)周邊的人都失去了平衡時(shí)，不要去管他們，你只需去做最完美的自己，當(dāng)別人不理解你時(shí)，拋棄你時(shí)，自怨自艾只是弱者的無(wú)能掙扎，上帝永遠(yuǎn)不會(huì)去照顧這種人。
他照顧的是——。
泥濘之中的蓮花。
波麗安娜就是蓮花，周?chē)拇笕嗣镆曀龝r(shí)，她自暴自棄過(guò)嗎？
沒(méi)有。
她的美，不是嬌艷卻憂愁的，而是一張淳樸的臉，天天笑嘻嘻，無(wú)憂無(wú)慮。
一個(gè)生活的強(qiáng)者，不會(huì)為了不受世人關(guān)注而苦惱。請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，你，是為了你自己而存在，而積極，也永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橄麡O而消失。
波麗安娜讀書(shū)心得篇二
讀完《波麗安娜》，我感到無(wú)比的快樂(lè)。
波麗安娜，一個(gè)快樂(lè)的小女孩，任何事在她眼里都那么值得快樂(lè)。因?yàn)樗虌尩哪樕辖K于露出了笑容；因?yàn)樗肮秩恕憋@得和藹可親；因?yàn)樗?，病人改變了壞脾氣；因?yàn)樗?，全?zhèn)人改變了看待“生活”的方式。
首先，讓我們來(lái)看看波麗安娜是怎樣改變波麗小姐——她的姨媽的。
波麗小姐是一位脾氣暴躁的女士。波麗安娜才來(lái)到她家?guī)滋?，就犯了她幾乎所有的禁忌：擁抱?wèn)好的方式遭到拒絕；因?yàn)闆](méi)有紗窗，她打開(kāi)窗戶通風(fēng)帶進(jìn)了蒼蠅受到譴責(zé)；她的教育程度也不能讓姨媽滿意……但在和波麗安娜相處的時(shí)間長(zhǎng)了，波麗小姐漸漸學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了快樂(lè)地“生活”。
讓我們?cè)賮?lái)看看，波麗安娜是怎樣改變彭德萊登先生的。
彭德萊登先生本是小鎮(zhèn)上有名的“怪人”，上街從不跟人打招呼，也沒(méi)有人敢跟他打招呼。可波麗安娜每次碰到他不但不害怕，反而友好地走上前去和他打招呼：“你好，先生。天氣很好吧！”一句問(wèn)候，展開(kāi)話題。漸漸地，波麗安娜成了彭德萊登先生最好的朋友。彭德萊登先生變得熱情開(kāi)朗了。
波麗安娜還把快樂(lè)帶給了病人。斯諾太太因?yàn)槟_受了傷，要長(zhǎng)時(shí)間躺在床上。她的脾氣也因此暴躁起來(lái)。波麗安娜知道了，迫不及待地到了斯諾太太家，送她吃的東西，教她做快樂(lè)的游戲，幫她扎頭發(fā)。做這些事，波麗安娜樂(lè)而不疲。斯諾太太因?yàn)楹镁脹](méi)人陪她說(shuō)話了，所以天天盼著波麗安娜過(guò)來(lái)。
這本書(shū)中，我最喜歡的一章是：《游戲和它的玩家》。
當(dāng)小鎮(zhèn)上的人知道波麗安娜出車(chē)禍時(shí)，他們個(gè)個(gè)情不自禁的來(lái)到波麗小姐家，叫波麗小姐轉(zhuǎn)告波麗安娜一些令人開(kāi)心的事，希望波麗安娜能快樂(lè)起來(lái)。
每個(gè)人都多么關(guān)心波麗安娜呀！因?yàn)槠綍r(shí)，波麗安娜是大家的開(kāi)心果，引導(dǎo)大家往好的一面想。有付出就有收獲，大家都希望波麗安娜快點(diǎn)好起來(lái)，再把歡樂(lè)灑滿整個(gè)小鎮(zhèn)。
波麗安娜也改變了我。
波麗安娜讀書(shū)心得篇三
暑假中的一天我讀了《波麗安娜》這本書(shū)，書(shū)中主要講述了一個(gè)名叫波麗安娜的女孩，因?yàn)楦改溉ナ腊岬揭虌尲疑睢Ｒ虌屔畹哪亲鞘惺且蛔罋獬脸恋某鞘?，城里的人們都很悲觀、呆板，彼此不理解，尤其是姨媽?？墒亲詮牟惏材葋?lái)了之后，城市被她的樂(lè)觀感染了，從此變得充滿了歡樂(lè)和溫情，她的姨媽也變得樂(lè)觀起來(lái)。
這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理——“從不歡樂(lè)的事里找到歡樂(lè)的理由”。波麗安娜應(yīng)對(duì)著姨媽為她準(zhǔn)備的簡(jiǎn)陋而悶熱的房間時(shí)，卻說(shuō)：“這房間太棒了，這間房里沒(méi)有鏡子，這樣我就看不到我臉上的雀斑了，窗口還能看到美麗的景色?！八且粋€(gè)多么樂(lè)觀的女孩啊！而我自我卻天天把倒霉掛在嘴邊。孫教師讓我看一些資料，我就說(shuō)：“倒霉，又要來(lái)回氣喘吁吁了?！蔽乙趪?guó)旗下講說(shuō)，也說(shuō)：“倒霉，又要像呆子一樣理解太陽(yáng)的燒烤?！薄暗姑埂焙?jiǎn)直成了我的口頭禪。讀完《波麗安娜》這本書(shū)后，我不禁為自我的行為感到羞愧。
以后我要向波麗安娜學(xué)習(xí)做一個(gè)樂(lè)觀的人。我要把教師交給我的任務(wù)當(dāng)成鍛煉的機(jī)會(huì)。我要樂(lè)觀地生活下去，也要把這種精神傳遞給我身邊的每一個(gè)人，讓他們也歡樂(lè)地度過(guò)每一天。
波麗安娜讀書(shū)心得篇四
《波麗安娜》是美國(guó)作家埃莉諾?；羝媛?。波特（1868—1920）的作品，媽媽幫我在網(wǎng)上查閱了她的資料，她是美國(guó)著名童話作家，1868年出生于新罕布什爾州的一個(gè)小鎮(zhèn)，年輕時(shí)曾是當(dāng)?shù)赜忻母枋郑?9—年波特放棄歌唱生涯正式開(kāi)始寫(xiě)作。19xx年兒童小說(shuō)《波莉安娜》出版了，風(fēng)靡全美，波特創(chuàng)造出了她最為成功、也是最具影響力的小說(shuō)人物波莉安娜。直到現(xiàn)在全世界的小朋友們都能讀到這本書(shū)了。
《波麗安娜》講述了主人公波麗安娜從小就沒(méi)有父母，她只好來(lái)到很遠(yuǎn)的波麗姨媽家。但是，這個(gè)富有、獨(dú)自住著一幢大房子、脾氣古怪的波麗姨媽并不歡迎這個(gè)外甥女，她甚至都不去車(chē)站接波麗安娜，而是派了一個(gè)女仆南希前往，以至于小女孩把女仆誤認(rèn)為是姨媽。小女孩知道后落淚了，但她馬上又找到了快樂(lè)的理由轉(zhuǎn)而破涕為笑。波麗安娜給這個(gè)小鎮(zhèn)上的許多許多人講過(guò)她的“快樂(lè)理論”，她覺(jué)得自己是在玩快樂(lè)的游戲。書(shū)中斯諾太太，老湯姆，南希，怪人彭德萊頓，查爾頓醫(yī)生……都在感受著這個(gè)孩子的“快樂(lè)理論”和“快樂(lè)游戲”，使這個(gè)小鎮(zhèn)和這個(gè)世界發(fā)生了令人驚異的變化。
看完這本書(shū)后，我深深地喜歡上了這個(gè)可愛(ài)、善良的姑娘，因?yàn)樗慌吕щy，對(duì)待生活積極樂(lè)觀。
波麗安娜讀書(shū)心得篇五
一個(gè)十一歲善良的小女孩——波莉安娜，她的母親很早就去世了，她與當(dāng)牧師的父親相依為命，每天都過(guò)著艱苦的生活。可在波莉安娜十一歲的時(shí)候，她的父親也離開(kāi)了她，去天堂了，但波莉安娜并沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳硎蓝奁?，反而能去勇敢地面?duì)困難。波莉安娜成了孤兒，也只好去投奔到她唯一的親人——住在貝訂斯鎮(zhèn)的姨媽波莉小姐那里。姨媽是婦援會(huì)的一員也是個(gè)脾氣不好、冷漠孤傲的人，后來(lái)波莉安娜才知道原來(lái)波莉姨媽是因?yàn)槟贻p時(shí)與戀人的一次口角，便于戀人分開(kāi)了，性情也隨著變得冷傲。波莉姨媽篤信基督，認(rèn)為做人要盡到自己的職責(zé)。
而波莉安娜卻努力地用自己的心身去改變波莉小姐，很快便使波莉小姐原來(lái)古板單調(diào)的生活變得勃勃生機(jī)，精彩起來(lái)。波莉安娜將父親交給她自己的“快樂(lè)游戲”傳遞給身邊的每一個(gè)人，使每個(gè)為生活煩惱的人變得快樂(lè)起來(lái)，這也使波莉小姐與自己的戀人重逢，結(jié)為終身伴侶。
波麗安娜讀書(shū)心得篇六
《波麗安娜》這本書(shū)是由美國(guó)著名童話作家埃莉諾·波特所寫(xiě)的。
這本書(shū)的主人公就是波麗安娜，波麗安娜是一個(gè)很可憐的女孩，她的爸爸媽媽很早就去世了，最后是波麗安娜媽媽的妹妹波麗小姐收養(yǎng)了她，波麗小姐有一個(gè)女傭叫南希。她從小就被婦女慈善會(huì)的人領(lǐng)養(yǎng)，最后是波麗小姐同意收養(yǎng)她的。南希對(duì)波麗安娜很好。波麗小姐對(duì)波麗安娜很?chē)?yán)厲，讓她與南希學(xué)烹飪，還要跟波麗小姐學(xué)織毛衣和音樂(lè)……幾乎不給波麗安娜玩的時(shí)間。但是在忙碌中她學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)。
波麗安娜有一次在家里養(yǎng)了一只貓和一只狗，在她的堅(jiān)持下，波麗小姐同意了，但是更出乎意料的是波麗安娜還要收留一個(gè)名叫吉米的小男孩，波麗小姐忍無(wú)可忍，拒絕了這個(gè)要求。波麗安娜很喜歡與別人玩快樂(lè)游戲，讓許多的人從憂傷的心情變成了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的人。
《波麗安娜》這本書(shū)主要講了波麗安娜的成長(zhǎng)經(jīng)歷，告訴我怎么樣去面對(duì)困難，以及苦惱。原來(lái)，我們可以從任何地方找到快樂(lè)，現(xiàn)在我才知道“快樂(lè)就是那么容易!”
波麗安娜讀書(shū)心得篇七
在老師的推薦下我最近閱讀了一本名叫《波麗安娜長(zhǎng)大了》的書(shū)?！恫惏材乳L(zhǎng)大了》是經(jīng)典童書(shū)《波麗安娜》的續(xù)集。作者是美國(guó)的埃莉諾·霍奇曼·波特。
《波麗安娜長(zhǎng)大了》的故事中，波麗安娜來(lái)到了波士頓，住在非常富有的卡露夫人家里?？斗蛉穗m然很有錢(qián)，卻不快樂(lè)，為什么呢?因?yàn)樗バ膼?ài)的外甥杰米·肯特，總是一副郁郁寡歡的樣子。在波麗安娜的樂(lè)觀生活態(tài)度的感染下，卡露夫人走出了心中的陰影，重新找到了生活的快樂(lè)。故事最后，卡露夫人也終于找到了失散多年的親人，而一直樂(lè)于助人的波麗安娜也為自己找到了美好的歸宿，過(guò)著快樂(lè)的日子。
在我們生活中，有著許許多多因?yàn)楦鞣N困難而每天愁眉苦臉，看不見(jiàn)快樂(lè)的笑聲和不含仍和雜質(zhì)的笑臉。我們?cè)谏钪杏兄S許多多的快樂(lè)，卻很多人卻并不快樂(lè);在這個(gè)世上缺乏的不是快樂(lè)，而是缺乏發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。
每當(dāng)你把事情的另一個(gè)角度去看會(huì)讓我們得到快樂(lè)。在這里，我給大家講一個(gè)小故事吧。
從前有一個(gè)哥哥和弟弟。哥哥呢，是一個(gè)悲傷主義者;弟弟呢，是一個(gè)天生的樂(lè)觀主義派。這天，是他們倆的生日，他們的兩個(gè)姐姐送給了他們兩個(gè)不一樣的禮物：哥哥是一輛自行車(chē);弟弟是一堆馬屎。哥哥見(jiàn)到了說(shuō)：“唉，你們明知道我不會(huì)騎自行車(chē)還送我，倒霉呀!”弟弟看見(jiàn)馬屎后的反應(yīng)截然不同，高興的說(shuō)：“快告訴我馬在哪里?”
我們?cè)谏钪幸喽嗳ふ铱鞓?lè)的根源，找到真正的快樂(lè)!就像宋美齡說(shuō)的那樣：如果你一直堅(jiān)持去尋找，任何事都有值得高興的地方。書(shū)中的那個(gè)小女孩，她那樣快樂(lè)，即使在最悲傷的時(shí)候。
波麗安娜讀書(shū)心得篇八
上周末，我讀完了一本名叫《波麗安娜》的書(shū)。
書(shū)中講的是一個(gè)失去雙親的孤兒的故事，她叫波麗安娜。
爸爸媽媽都死后，她被送到富有的.波利姨媽身邊生活。而冷漠的姨媽并不喜歡她，波麗安娜沒(méi)有得到她想象中的豪華的大房間，而只是一個(gè)普通的小閣樓。姨媽也不像波麗安娜認(rèn)為的那么親切，她只想著一個(gè)好女人應(yīng)盡的“責(zé)任”。然而波熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美好的一切。她從做牧師的爸爸那里學(xué)來(lái)用獨(dú)特眼光看周?chē)蝗缫獾氖澜纾@也是“小拐杖”這個(gè)游戲蘊(yùn)念的真理，—永遠(yuǎn)去探索發(fā)現(xiàn)生活中的愛(ài)與美麗，哪怕是最最不如意的事情，并把這份快樂(lè)傳遞給他人。
就是這個(gè)游戲，讓波麗安娜在向往的東西得不到時(shí)，以一種超常的樂(lè)干心態(tài)戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝環(huán)境，也戰(zhàn)勝各種的苦難。她還把這個(gè)游戲告訴了保姆南希、波利姨媽、老園丁湯姆、重病的斯諾太太、彭德來(lái)頓先生、查爾頓醫(yī)生，使他們的心態(tài)都發(fā)生了重大的改變，就連小鎮(zhèn)也和以前不一樣了。
讀了這個(gè)故事，我的收獲非常大。我同時(shí)也深深地敬佩著波麗安娜—這個(gè)不尋常的小姑娘。她擅長(zhǎng)從不幸中尋找歡樂(lè)，這是一種積極的精神。無(wú)論在任何情況下，都要相信一切都會(huì)好起來(lái)。在生活中，每個(gè)人都需要這種可貴的精神。
讀完這本書(shū)，我明白了，正是因?yàn)樯钪写嬖谥S許多多的痛苦與災(zāi)難，所以我們需要保持一種樂(lè)觀的心態(tài)，去迎接未知的生活，去迎接未知的挑戰(zhàn)。因?yàn)榭嚯y永遠(yuǎn)是不可避免的。
我們都該向波麗安娜學(xué)習(xí)，也該玩玩那個(gè)叫“小拐杖”的游戲。
享受生活，享受苦難!
波麗安娜讀書(shū)心得篇九
《波麗安娜》這本書(shū)講的是波莉安娜住到波莉姨媽家發(fā)生的故事。整本書(shū)的資料很流暢，還充滿的波折，讓人好奇，迫切地讀下去，弄個(gè)明白。
波莉安娜有一大特點(diǎn)：樂(lè)觀。下頭我給大家講一個(gè)故事。
波莉安娜經(jīng)常和爸爸玩一個(gè)游戲，叫歡樂(lè)游戲，不只是簡(jiǎn)單地笑，而是發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)，善于從失望中尋找歡樂(lè)。
波莉安娜爸爸去世了以后，波莉安娜只好住到救濟(jì)所。她很期望得到一個(gè)漂亮的洋娃娃，期望社會(huì)上的人為她買(mǎi)，救濟(jì)她?？墒鞘聦?shí)，沒(méi)有人給她買(mǎi)洋娃娃，只給她一根拐杖。
波莉安娜沒(méi)有悲痛，反而高興。為什么呢?波莉安娜說(shuō)，她為自我不需要拐杖而高興，因?yàn)樽C明她不是殘疾人。
是啊，我們要善于尋求歡樂(lè)，而不是讓歡樂(lè)自我送上門(mén)。
生活中，一個(gè)快歡樂(lè)樂(lè)的人，肯定會(huì)比一個(gè)有憂有慮的人好生活。歡樂(lè)不僅僅讓自我身體健康，也讓身邊的人不再愁眉苦臉。
讓我們也玩歡樂(lè)游戲吧，它會(huì)讓你多姿的生活多一點(diǎn)笑聲，讓你身邊的人多一點(diǎn)微笑!
波麗安娜讀書(shū)心得篇十
最近我看了一本書(shū)，叫《波麗安娜》。
波麗安娜是一個(gè)樂(lè)觀的女孩。自從她玩過(guò)“快樂(lè)游戲”之后，便一直與父親在玩?？筛赣H死后，波麗安娜就來(lái)到她姨媽波麗。哈林頓的家生活。
波麗姨媽的脾氣十分古怪，每次都已“責(zé)任”為借口叫波麗安娜適應(yīng)什么，可是不論什么事，波麗安娜都能從中尋到快樂(lè)，是自己不傷心。她的樂(lè)觀精神感染了她周邊的每一個(gè)人，甚至是一整個(gè)城鎮(zhèn)，都因?yàn)椴惏材扔兴淖?，不論是性格孤僻的人，還是絕望了的人都在她的帶動(dòng)下學(xué)會(huì)了“快樂(lè)游戲”。
讀了這本書(shū)，我似乎也被波麗安娜的快樂(lè)感染了，不論是多么悲傷和憂愁的事，似乎都在“快樂(lè)游戲”的幫助下化解。當(dāng)我的腳摔痛時(shí)，我會(huì)想還好只是輕傷而不是重傷;但我因作業(yè)太多而苦惱時(shí)，我會(huì)想作業(yè)那么多能提高我們的答題技術(shù);當(dāng)我丟失鋼筆時(shí)，我會(huì)想幸好只丟了一只而不是全部。我漸漸發(fā)現(xiàn)，“快樂(lè)游戲”已經(jīng)漸漸融入了我的生活。
這本書(shū)不僅教會(huì)了我玩“快樂(lè)游戲”，更使我從中明白了一個(gè)道理：快樂(lè)就是幸福，人生沒(méi)有不高興的理由，你要從不快樂(lè)的事里找到快樂(lè)，學(xué)會(huì)快樂(lè)，你就等于找到了幸福!
波麗安娜讀書(shū)心得篇十一
一個(gè)人如果能從任何事情中找到快樂(lè)的事情，那么這個(gè)人將有無(wú)比樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每件事，但這個(gè)人不是有修道行的僧人，也不是年長(zhǎng)老邁的行者，而是一個(gè)瘦小的小女孩，這個(gè)女孩的名字就叫波麗安娜，也就是我現(xiàn)在看的書(shū)《波麗安娜》中的主人公。在這本書(shū)中，將帶著我們了解小女孩波麗安娜不可思議的成長(zhǎng)故事。
讀完這本書(shū)，我不敢相信波麗安娜小小的年紀(jì)竟然對(duì)人生有如此的感悟，對(duì)待生活的態(tài)度如此樂(lè)觀，我很佩服她。她的到來(lái)讓整個(gè)鎮(zhèn)上發(fā)生巨大的變化，她幸福的秘訣就是發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)美好的事物。而想想我自己，我對(duì)學(xué)習(xí)多點(diǎn)作業(yè)就抱怨，碰到一點(diǎn)困難就放棄，總是以不好的心態(tài)看待事情。我以后要學(xué)習(xí)波麗安娜樂(lè)觀的心情，克服重重困難積極努力向上。將來(lái)做個(gè)快樂(lè)的人，感動(dòng)自己感動(dòng)身邊的人。
暑假里，我在外面上作文課，老師給了我們每個(gè)同學(xué)一本《波麗安娜》這本書(shū)，老師說(shuō)大家總會(huì)不高興。但這本書(shū)里德一個(gè)小女孩，總是能找到快樂(lè)，生活在快里。
回到家，我就把這本書(shū)拿出來(lái)看，我看的津津有味，突然我想起作業(yè)還沒(méi)做完，馬上拿起筆寫(xiě)語(yǔ)文英語(yǔ)作業(yè)。啊!我只用了30分鐘就寫(xiě)完了。接下來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，唰唰!很快我就寫(xiě)到了最后一道應(yīng)用題，我讀了一遍題心想完了，又碰到了難題。我苦思冥想一次又一次的畫(huà)草圖、列算式終于算出來(lái)了。這時(shí)我的作業(yè)全部做完了，很是快樂(lè)，快樂(lè)的像這本書(shū)里的小女孩一樣。慢慢的我也從很多地方找到了快樂(lè)，在電視上、書(shū)上、作業(yè)上等等。后來(lái)爸爸也看到我在讀這本書(shū)，就問(wèn)是哪里來(lái)的，我說(shuō)“老師給我們發(fā)的。”爸爸把書(shū)拿過(guò)來(lái)看了兩眼說(shuō)：“這是本好書(shū)。讓我看會(huì)?！焙髞?lái)爸爸也看的入迷了。也像我一樣在生活中找到了無(wú)限樂(lè)趣。啊!快樂(lè)是無(wú)處不在的，只要你想擁有它，它就會(huì)在你身邊。
波麗安娜讀書(shū)心得篇十二
在失意的時(shí)候，我會(huì)常常去看一本叫《波麗安娜》的書(shū)，它是美國(guó)作家埃莉諾·霍奇曼·波特的作品。書(shū)中的波麗安娜不管遇到多大的不幸，都能找到歡樂(lè)的突破口，她樂(lè)觀向上的進(jìn)取的生活態(tài)度，能感染我，遣散我周身的不快與煩躁。
波麗安娜是個(gè)可愛(ài)的小女孩，在她很小的時(shí)候，父母就離她而去到了天堂，于是她被送到有錢(qián)的姑媽家，但姑媽卻是個(gè)古板嚴(yán)肅的人，一開(kāi)始并不喜歡波麗安娜，但波麗安娜不管這些，她愛(ài)她的姑媽，她愛(ài)她們家的仆傭，她愛(ài)世上的一切，波麗安娜會(huì)從悲傷的事情中尋找讓人高興的地方，在她的感染下，她周?chē)娜艘捕紝W(xué)會(huì)了尋找歡樂(lè)，他們被歡樂(lè)包圍著，過(guò)著幸福的生活，那可都是他們自我爭(zhēng)取，尋找來(lái)的，如果我們也這么做，難道還會(huì)覺(jué)得歡樂(lè)很遙遠(yuǎn)嗎也許很多人會(huì)感嘆，生活太過(guò)單調(diào)，郁悶。小孩抱怨學(xué)業(yè)的繁重枯燥，大人為了生活整日奔波勞累，感覺(jué)不到來(lái)自生活的歡樂(lè)。于是，人們幻想，也許有一天能夠得到一筆意外之財(cái)，變成大富翁，以為這就是歡樂(lè)，他們空幻地等待著，感到的只是生命的沉重與迷惘，而歡樂(lè)也在這些如流水般歲月中悄悄溜走了，到頭來(lái)一場(chǎng)空。歡樂(lè)是要用心去尋找的，要擁有歡樂(lè)，首先要有一顆開(kāi)闊明朗，善于發(fā)現(xiàn)的心。
波麗安娜就很會(huì)從糟糕的事情中找到歡樂(lè)點(diǎn)，當(dāng)她的腿摔斷后，她會(huì)想幸好眼睛還看得見(jiàn)這個(gè)完美的世界，這豈不是比雙目失明的人要幸運(yùn)嘛！當(dāng)她錯(cuò)過(guò)晚餐時(shí)間，只能在廚房里吃面包時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“其實(shí)我最喜歡吃面包了！”她尋找歡樂(lè)的方法也有點(diǎn)像是自我安慰，但這確實(shí)讓她一向擁有著歡樂(lè)的心境。有時(shí)候，其實(shí)尋找歡樂(lè)也很簡(jiǎn)單，只是我們那顆麻木的心不懂發(fā)現(xiàn)罷了。讀了波麗安娜的心境，我常常在想成人的天空為什么都是那么的繁雜不堪，為什么就沒(méi)有孩童那么純凈呢在與六歲小侄子的一次長(zhǎng)談之后，我找到了所要的答案。在兒童的世界里，一切事物都是有生命的，一切事物也都是新奇的，獨(dú)一無(wú)二的，他們都能在其中找到成人無(wú)法想象的樂(lè)趣，堅(jiān)持那份好奇心，因而心中就能產(chǎn)生愿景，所以他們時(shí)刻都是歡樂(lè)的。
用歡樂(lè)去埋葬悲傷是孩童們最大的才能！其實(shí)很多時(shí)候，我們的一顆心太閉塞，我們不懂如何做會(huì)使自我歡樂(lè)些，會(huì)顧忌這樣或那樣的事情，僅有小孩子天真活潑的心才會(huì)找到那么多的樂(lè)趣，即使衣服弄臟了，手劃破了又如何只要心境歡樂(lè)就好！只要細(xì)心體會(huì)，我們能夠發(fā)現(xiàn)，生活已給了我們太多的幸福，只是我們對(duì)生活的要求太高，索取的太多，所以我們忽略了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)。歡樂(lè)就在我們身邊，我們要在淡泊的心境中找尋歡樂(lè)的源泉，向波麗安娜學(xué)習(xí)。在尋找歡樂(lè)的過(guò)程中，我們會(huì)懂得如何看待生活，懂得生活的真諦！
波麗安娜的牧師爸爸的游戲是經(jīng)典的人生。人生不能夠游戲，但游戲卻能夠豐富人生，讓我們歡樂(lè)地生活！
波麗安娜讀書(shū)心得篇十三
20世紀(jì)初，在一個(gè)小火車(chē)站里，“一個(gè)單薄的小女孩兒，穿著紅格兒的布裙子，兩條亞麻色的辮子粗粗的，拖在背上。草帽下邊兒，是一張焦急的小臉，長(zhǎng)著雀斑。她左看看，右瞧瞧，顯然是在找什么人?！边@就是波麗安娜的故事。這段話成為當(dāng)年波麗安娜的讀者們永遠(yuǎn)不能忘懷的經(jīng)典，那個(gè)小小的身影烙也在了他們的心里。
在這個(gè)陌生的小鎮(zhèn)上，波麗姨媽能給她的只是一間小閣樓，頂多會(huì)有一陣孤獨(dú)的風(fēng)吹過(guò)，而那個(gè)曾經(jīng)單薄無(wú)助的小女孩，用她那纖柔的心和樂(lè)觀之情，那如同仙女般的美好力量，感化了鎮(zhèn)上的每一個(gè)人，不是走了火的霹靂雷霆，而是一種無(wú)形的美。
當(dāng)世界誕生時(shí)，積極與消極注定要并存，不管魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸或星球主宰，必須這樣。
至于如何讓積極抵消消極，上帝不會(huì)給你一本厚厚的說(shuō)明書(shū)，他只會(huì)讓你自己去體驗(yàn)。
當(dāng)周邊的人都失去了平衡時(shí)，不要去管他們，你只需去做最完美的自己，當(dāng)別人不理解你時(shí)，拋棄你時(shí)，自怨自艾只是弱者的無(wú)能掙扎，上帝永遠(yuǎn)不會(huì)去照顧這種人。
他照顧的是——
泥濘之中的蓮花。
波麗安娜就是蓮花，周?chē)拇笕嗣镆曀龝r(shí)，她自暴自棄過(guò)嗎？
沒(méi)有。
她的美，不是嬌艷卻憂愁的少婦，而是一張淳樸的臉，天天笑嘻嘻，無(wú)憂無(wú)慮。
一個(gè)生活的強(qiáng)者，不會(huì)為了不受世人關(guān)注而苦惱。請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，你，是為了你自己而存在，而積極，也永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橄麡O而消失。
波麗安娜讀書(shū)心得篇十四
樊城區(qū)龍頭中心小學(xué)李艷林張輝校長(zhǎng)的辦學(xué)思想是否貫徹到位，關(guān)鍵是靠執(zhí)行力強(qiáng)的中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的決策層，中層領(lǐng)導(dǎo)是執(zhí)行層。一所學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，既是干部工作作風(fēng)的反映，也是衡量干部素質(zhì)的重要標(biāo)志。學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，也離不開(kāi)學(xué)校的中層干部。得力的中層干部是校長(zhǎng)施政的左膀右臂，是校長(zhǎng)決策的參謀智囊。校長(zhǎng)的決策要通過(guò)學(xué)校中層干部嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施，才能得到教師的認(rèn)可。提高中層干部的執(zhí)行能力是學(xué)校管理的關(guān)鍵。
執(zhí)行力是一種工作態(tài)度、精神狀態(tài)，是一種思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，也是干部素質(zhì)的具體體現(xiàn)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力是一種綜合能力，包括政策領(lǐng)悟力、實(shí)踐結(jié)合力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)力、協(xié)調(diào)溝通力、過(guò)程控制力等等;執(zhí)行能力就是把計(jì)劃、方案變成現(xiàn)實(shí)操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力的結(jié)合與表現(xiàn)，它體現(xiàn)為總攬部門(mén)全局、深謀遠(yuǎn)慮的洞察力;一種不拘一格的突破性思維方式;一種派兵遣將的指揮調(diào)控能力;一種“設(shè)定目標(biāo)、堅(jiān)定不移”的態(tài)度;一種雷厲風(fēng)行、快速行動(dòng)的管理風(fēng)格;一種勇挑重?fù)?dān)、敢于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。中層領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校承擔(dān)著繁重的教育教學(xué)任務(wù)，還要做好自己分管的管理工作，有時(shí)做了大量的工作，還不被教職工認(rèn)可，不乏辛苦和委曲。為適應(yīng)當(dāng)下的教育形勢(shì)，中層領(lǐng)導(dǎo)只有不斷學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)執(zhí)行力，才能促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
一、中層干部應(yīng)具備的能力，具體來(lái)說(shuō)，學(xué)校中層干部應(yīng)該具備以下幾種能力：
1.崗位認(rèn)知能力。學(xué)校中層干部處于承上啟下的位置，角色定位要準(zhǔn)。每一個(gè)中層干部就像足球場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員一樣，要十分明白自己所處的位置，是“后衛(wèi)”，還是“前鋒”?自己這個(gè)位置活動(dòng)范圍有多大?自己在這個(gè)活動(dòng)范圍內(nèi)要完成哪些任務(wù)?什么時(shí)候不能“越位”?什么時(shí)候需要“補(bǔ)位”?什么時(shí)候加入“助攻”?這些，都要求運(yùn)動(dòng)員保持清醒的頭腦。一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，心中裝著集體的目標(biāo)，真正進(jìn)入競(jìng)技狀態(tài)，場(chǎng)上跑動(dòng)積極，注意用“大腦”踢球，講究和同伴相互配合，才能贏得整個(gè)球隊(duì)的勝利。
習(xí)國(guó)家有關(guān)教育教學(xué)方面的政策法規(guī)，掌握其精神實(shí)質(zhì)，做到執(zhí)行時(shí)以法治教。另一方面，要吃透校長(zhǎng)的決策，真正領(lǐng)悟校長(zhǎng)的決策意圖、決策過(guò)程、決策內(nèi)容、決策效果，并以此作為目標(biāo)來(lái)把握做事的方向，做到執(zhí)行時(shí)不片面，不偏向，不走樣。草率行事，不僅不會(huì)達(dá)到目的，有時(shí)還會(huì)適得其反。
3.計(jì)劃條理能力。中層干部對(duì)校長(zhǎng)決策意圖的理解，具體體現(xiàn)在制定工作計(jì)劃和工作方案中。每學(xué)期，各個(gè)部門(mén)、處室都要根據(jù)學(xué)校整體工作計(jì)劃制定詳細(xì)的部門(mén)計(jì)劃，圍繞學(xué)校的總體思路，結(jié)合部門(mén)特點(diǎn)，落實(shí)可行的措施。重大活動(dòng)、重點(diǎn)工作還要有具體的實(shí)施方案，分清事情的輕重緩急，拿出時(shí)間表。要保證部門(mén)與學(xué)校工作的整體性、一致性、連貫性。在制定計(jì)劃、方案的過(guò)程，多請(qǐng)教師參與，多聽(tīng)取采納教師的意見(jiàn)、建議，把部門(mén)的要求變成教師的自覺(jué)認(rèn)同。
4.組織實(shí)施能力。這是中層領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的能力，是把可能變成現(xiàn)實(shí)、藍(lán)圖變成行動(dòng)的過(guò)程。其核心是指揮得當(dāng)、調(diào)控有力、激勵(lì)有方。學(xué)校中層干部要能通過(guò)優(yōu)化組合，最大限度地激發(fā)每個(gè)教師的潛能，實(shí)現(xiàn)管理決策層的用心、中層的上進(jìn)心、教師的責(zé)任心“三心”最佳組合。對(duì)全體成員進(jìn)行考核，通過(guò)目標(biāo)管理方式實(shí)現(xiàn)教職員工的自我管理。采用必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和有效的精神嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方式，讓教職員工產(chǎn)生歸屬感。在檢查、激勵(lì)、反饋的過(guò)程中，完成組織目標(biāo)、任務(wù)。
5.全面協(xié)調(diào)能力。事物總是在矛盾中發(fā)展起來(lái)的。作為學(xué)校中層干部，起的是橋梁、紐帶作用，從這個(gè)意義上講，協(xié)調(diào)就是溝通，就是及時(shí)上傳下達(dá)，傾聽(tīng)“民心”，反映“民意”，解讀校長(zhǎng)之聲，是共識(shí)協(xié)調(diào);學(xué)校中層干部直面教職員工，碰到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題要多一些，協(xié)調(diào)就是理順，創(chuàng)設(shè)人與人、人與事、部門(mén)與部門(mén)之間的交往環(huán)境，是關(guān)系協(xié)調(diào)。最好的協(xié)調(diào)原則就是實(shí)現(xiàn)共贏。
6.深刻洞察能力。這是一種判斷思維能力。學(xué)校中層干部雖然不是學(xué)校的決策者，但是應(yīng)該義不容辭地為校長(zhǎng)決策提供事實(shí)依據(jù)。要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)真分析事情的來(lái)龍去脈和因果關(guān)系，提煉出真實(shí)的信息，供校長(zhǎng)決策參考。對(duì)教職員工中出現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題或改革中的一絲曙光，能洞察先機(jī)，及時(shí)予以抑止或張揚(yáng)。未雨綢繆，是有洞察力的表現(xiàn)。
7.有效授權(quán)能力。不可能所有事情都親歷親為，學(xué)校中層干部要明確自己的職責(zé)就是培養(yǎng)下屬共同成長(zhǎng)，成就下屬就是成就自己。因此，無(wú)論是管教學(xué)的，還是抓后勤的，都應(yīng)該最大限度地賦予助手、下屬責(zé)、權(quán)、利，全體教師才有成就感和責(zé)任感。同時(shí)，中層干部要勇于為教職員工承擔(dān)工作中的失誤，不把屬于自己的責(zé)任和矛盾推給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
8.大膽創(chuàng)新能力。中層干部應(yīng)該時(shí)時(shí)、事事都有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。執(zhí)行不是簡(jiǎn)單復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)的命令，不是機(jī)械地照搬教條，應(yīng)該是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。在制定計(jì)劃、實(shí)施方案的過(guò)程，要有中層干部自己的智慧，不斷地在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是向創(chuàng)新邁進(jìn)的過(guò)程。這樣，校長(zhǎng)的決策在執(zhí)行的過(guò)程中，就能不斷完善、科學(xué)，創(chuàng)新也在執(zhí)行過(guò)程中成為組織解決問(wèn)題的文化。
9基本素質(zhì)能力。模范遵守組織紀(jì)律，會(huì)上知無(wú)不言、言無(wú)不盡，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，充分行使干部的民主權(quán)利。一旦形成集體決議，應(yīng)堅(jiān)決維護(hù)和執(zhí)行。會(huì)內(nèi)討論的內(nèi)容，包括各人講話的內(nèi)容，未經(jīng)授權(quán)，會(huì)后不應(yīng)傳播和擴(kuò)散。遵守組織紀(jì)律，維護(hù)組織的團(tuán)結(jié)是每一個(gè)中層干部的基本素養(yǎng)和必備條件。
二、怎樣提升執(zhí)行能力?
1、以身作則，身體力行。諸葛亮事必躬親，歷來(lái)受到人們的批判，但失去了這位事無(wú)巨細(xì)的丞相以后，蜀國(guó)很快滅亡了。中層領(lǐng)導(dǎo)的一言一行、一舉一動(dòng)，都代表著學(xué)校班子的整體形象，必須以德立身，以績(jī)服人，時(shí)時(shí)處處做老師們的楷模。中層領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合所分管工作的實(shí)際現(xiàn)狀，創(chuàng)造性地去完成學(xué)校所布置的工作，不當(dāng)話筒，不能將上級(jí)的意見(jiàn)和要求停留在口耳相傳的環(huán)節(jié)，應(yīng)該身體力行，敢于下水，不能將所分擔(dān)的工作分解完事。
2、不找借口，勇于擔(dān)當(dāng)。在美國(guó)卡托爾的新員工錄用通知單上印著這樣一句話：“最優(yōu)秀的員工是像愷撒一樣拒絕任何借口的英雄!”我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常聽(tīng)到許多干不好工作的借口——“領(lǐng)導(dǎo)給我的權(quán)力太小了”、“這一級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)太差了”、“我們的師資力量太弱了”、“后勤保障不到位”??久而久之，就會(huì)形成一種局面：每個(gè)人都努力地尋找借口來(lái)掩蓋自己的過(guò)失，推卸自己本應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。實(shí)際上，中層領(lǐng)導(dǎo)在自己的崗位上都獨(dú)擋一面，不要為工作的過(guò)失尋找借口，要勇于擔(dān)當(dāng)，凡事多分析自身的主觀原因。力爭(zhēng)做到：如果不能改變手里的牌，那就要改變出牌的方式，在現(xiàn)有的狀況下?tīng)?zhēng)取最大的成績(jī)。
3、提高素養(yǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)。中層領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)學(xué)習(xí)，提高德行修養(yǎng)和管理素質(zhì)，努力克服個(gè)人英雄主義，追求團(tuán)隊(duì)成功，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的成功才是真正意義上的成功。中層領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注細(xì)節(jié)，要督促、去指導(dǎo)，認(rèn)準(zhǔn)的事，無(wú)論遇到多大的困難，都能忍受壓力、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)。凡事該快的時(shí)候要“動(dòng)如脫兔”，該慢的時(shí)候要“靜若處子”。
4、合理定位，用好權(quán)力。中層在管理一個(gè)部門(mén)時(shí)，要弄清自己有那些權(quán)利，一般來(lái)說(shuō)中層權(quán)利分為三種，第一種叫完全自主，不要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，可以自己決定;第二種叫有限自主，告知高層領(lǐng)導(dǎo)后，自己可以操作;第三種叫不能自主，沒(méi)有許可絕對(duì)不能做。哪么中層干部只有弄清自己的定位后，我們的執(zhí)行力才會(huì)提高，否則就是徒勞。
學(xué)習(xí)了《激活中層干部的執(zhí)行力》一書(shū)，其間有很多感觸。第二章中感觸最深的是對(duì)執(zhí)行力這個(gè)概念的陳述。書(shū)中把執(zhí)行力的三個(gè)關(guān)鍵要素概括為：“快、準(zhǔn)、狠”?？欤簣?zhí)行的速度要快;準(zhǔn)：執(zhí)行的尺度要準(zhǔn);狠：執(zhí)行的力度要狠。在實(shí)踐中，要高效率、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作，就要做到速度快、尺度準(zhǔn)、力度狠。
總之，加強(qiáng)學(xué)校中層干部的執(zhí)行能力建設(shè)，就是要充分發(fā)揮中層干部的橋梁作用，形成政令暢通的中樞;充分發(fā)揮他們的紐帶作用，形成思想政治工作凝聚隊(duì)伍的合力;充分發(fā)揮他們的骨干作用，形成完成任務(wù)的突擊隊(duì);充分發(fā)揮模范表率作用，形成工作中的帶頭人。
波麗安娜讀書(shū)心得篇十五
當(dāng)我輕輕地合上美國(guó)著名兒童文學(xué)作家埃莉諾·霍奇曼·波特寫(xiě)的《波麗安娜長(zhǎng)大了》這本書(shū)，當(dāng)我讀完最終一頁(yè)時(shí)，腦子里想起整本書(shū)的情景，內(nèi)心還深深為之感動(dòng)著。
《波麗安娜長(zhǎng)大了》這書(shū)中講的是一個(gè)可愛(ài)而永遠(yuǎn)歡樂(lè)的小女孩，名叫波麗安娜，她就像一位魔法師一樣，無(wú)論走到哪里，都能為人們帶來(lái)歡樂(lè)。她把生活中發(fā)生的種種不開(kāi)心都當(dāng)成了一場(chǎng)場(chǎng)的游戲，而她總能從不開(kāi)心的事情中看到開(kāi)心的一面，總能讓自我堅(jiān)持樂(lè)觀而開(kāi)朗的心態(tài)。
《波麗安娜長(zhǎng)大了》故事中，講述著波麗安娜來(lái)到波士頓，住在富有的卡露夫人家里。卡露夫人雖然很有錢(qián)，卻不歡樂(lè)，為什么呢?因?yàn)樗チ诵膼?ài)的外甥杰米，卡露夫人總是一副郁郁寡歡的樣貌。在波士頓，波麗安娜先后認(rèn)識(shí)了熱心助人的杰瑞、坐在輪椅上的杰米和百貨商店的`售貨員薩蒂等人，和他們交上了朋友。在波麗安娜的感染下，卡露夫人的生活慢慢有了變化，她不再沉湎于自我的痛苦之中，而是把更多的關(guān)心與愛(ài)給予了身邊有需要的人。正是在愛(ài)的給予中，卡露夫人走出了心中的陰影，重新找到了生活的歡樂(lè)。故事最終，卡露夫人最終找到了失散多年的親人，而一向樂(lè)于助人的波麗安娜也為自我找到了完美的歸宿。
如果讓我跟書(shū)中的永遠(yuǎn)歡樂(lè)的波麗安娜比一比，唉，那可甭提了，差遠(yuǎn)了!我常常為一些小小的事喪不安。而波麗安娜永遠(yuǎn)是開(kāi)放活潑的。會(huì)想起過(guò)去，體育只差4分得滿分而不高興，垂頭喪氣，愁眉苦臉，如果我當(dāng)時(shí)想開(kāi)點(diǎn)，再努力點(diǎn)不是就得滿分了嗎!像波麗安娜那樣活潑的女孩覺(jué)得想得開(kāi)。
在波麗安娜的世界里，僅有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有嗚咽哭泣，就是摔倒也不會(huì)哭;如果我像波麗安娜一樣天天開(kāi)心，那該多好!
看了波麗安娜長(zhǎng)大了的故事，波麗安娜總是那么的樂(lè)觀、歡樂(lè)，學(xué)著改變自我，不要遇到雞毛蒜皮的小事而垂頭喪氣，要?dú)g樂(lè)起來(lái)。
波麗安娜讀書(shū)心得篇十六
在快樂(lè)，憂愁和悲傷中，你會(huì)選擇哪一項(xiàng)?哦，你當(dāng)然會(huì)選擇快樂(lè)。只有真正快樂(lè)的人，才會(huì)感覺(jué)到生命的意義，生命的色彩。每一個(gè)人都希望自己被快樂(lè)包裹起來(lái)，遠(yuǎn)離悲傷。那什么才是真正的快樂(lè)呢?快樂(lè)不是狂喜，不是悲傷，而是一種淡淡的甜蜜。但快樂(lè)并不會(huì)憑空而來(lái)，而是需要我們?nèi)ふ宜?/p>
有一個(gè)人，她是一個(gè)真正快樂(lè)的人，是一個(gè)會(huì)尋找快樂(lè)的人，她就是波麗安娜。
波麗安娜是個(gè)十一歲的小女孩。這個(gè)孩子從小失去母親，經(jīng)歷了生活的貧困和艱辛，繼而又失去了相依為命父親。作為一個(gè)一貧如洗的孤兒，她被送到富有的姨媽身邊生活。這個(gè)孩子熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美好的一切，當(dāng)向往的東西得不到的時(shí)候，她又以一種超常的樂(lè)觀心態(tài)戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝環(huán)境，既而戰(zhàn)勝各種各樣的苦難。她從身為牧師的父親那里，學(xué)到了有獨(dú)特的目光去認(rèn)識(shí)生活，那就是從“小拐杖”這個(gè)快樂(lè)游戲所蘊(yùn)含的深刻哲理——快樂(lè)的秘訣就是，永遠(yuǎn)去探索，發(fā)現(xiàn)生活中的愛(ài)與美麗，同時(shí)把它們傳遞給周?chē)拿恳粋€(gè)人。她給小鎮(zhèn)上很多人講述過(guò)自己的快樂(lè)游戲，使冷漠的波麗姨媽，厭倦一切的斯諾太太，老湯姆，南希，彭德萊頓先生，查爾頓醫(yī)生等人都發(fā)生的重大的轉(zhuǎn)變，也使小鎮(zhèn)發(fā)生了驚人驚異的變化。
《波麗安娜》這本書(shū)中，令我影響最深的是那篇《吉米的自我介紹》。它讓我感覺(jué)和知道了，波麗安娜是一個(gè)活潑，善良，樂(lè)于助人的人。這篇文章也告訴我們，要多幫助人，同時(shí)也要把快樂(lè)帶給大家，要多交朋友，不能因?yàn)榕笥巡桓阏f(shuō)話，而放棄這個(gè)朋友。
這個(gè)擅長(zhǎng)在不幸中尋找歡樂(lè)的小姑娘無(wú)論在任何情況下，始終相信一切會(huì)好起來(lái)。這種樂(lè)觀，看起來(lái)似乎有些幼稚和盲目，但是當(dāng)我仔細(xì)閱讀這部作品后，當(dāng)我看到那些受波麗安娜影響的人的改變，我們可能會(huì)感悟到，正是由于生活中充滿了艱辛和痛苦，人們才更需要使自己保持一種快樂(lè)的心態(tài)，迎接生命中那些無(wú)法回避的苦難。永遠(yuǎn)不要抱怨生活中的苦難，而是要學(xué)會(huì)用寬容的心態(tài)去面對(duì)它，因?yàn)檎癫惏材日f(shuō)的——只要你愿意尋找生活中美好的一面，你一定會(huì)找到。如今，波麗安娜在我的心中已經(jīng)成為樂(lè)觀的代名詞。它象征著一種博大的胸懷，一種寬容的愛(ài)心，象征著在苦難中燃燒自己，照亮生活道路的信念和勇氣。
波麗安娜讀書(shū)心得篇十七
《波莉安娜》這本書(shū)講的是波莉安娜住到波莉姨媽家發(fā)生的故事。整本書(shū)的資料很流暢，還充滿的波折，讓人好奇，迫切地讀下去，弄個(gè)明白。
波莉安娜有一大特點(diǎn)：樂(lè)觀。下頭我給大家講一個(gè)故事。
波莉安娜經(jīng)常和爸爸玩一個(gè)游戲，叫歡樂(lè)游戲，不只是簡(jiǎn)單地笑，而是發(fā)現(xiàn)歡樂(lè)，善于從失望中尋找歡樂(lè)。
波莉安娜爸爸去世了以后，波莉安娜只好住到救濟(jì)所。她很期望得到一個(gè)漂亮的洋娃娃，期望社會(huì)上的人為她買(mǎi)，救濟(jì)她?？墒鞘聦?shí)，沒(méi)有人給她買(mǎi)洋娃娃，只給她一根拐杖。
波莉安娜沒(méi)有悲痛，反而高興。為什么呢？波莉安娜說(shuō)，她為自我不需要拐杖而高興，因?yàn)樽C明她不是殘疾人。
是啊，我們要善于尋求歡樂(lè)，而不是讓歡樂(lè)自我送上門(mén)。
生活中，一個(gè)快歡樂(lè)樂(lè)的人，肯定會(huì)比一個(gè)有憂有慮的人好生活。歡樂(lè)不僅僅讓自我身體健康，也讓身邊的人不再愁眉苦臉。
讓我們也玩歡樂(lè)游戲吧，它會(huì)讓你多姿的生活多一點(diǎn)笑聲，讓你身邊的人多一點(diǎn)微笑！
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