心得體會(huì)是一種反思的過(guò)程，讓我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫一篇完美的心得體會(huì)首先要選擇一個(gè)適合的主題。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們提高寫作和總結(jié)的能力。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇一
班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為三年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，做了如下的工作：
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇二
五天的x之行很快結(jié)束，雖然每天都很忙碌，中午連午休時(shí)間也在上課，但過(guò)得非常充實(shí)，好像回到了學(xué)生時(shí)代。這一期的華東師大x市天河區(qū)名師培養(yǎng)工程高級(jí)研修班內(nèi)容豐富而精彩，聆聽了大師們的報(bào)告后，我覺(jué)得就像與一位位智者對(duì)話，受益匪淺，有一種將學(xué)到的理論踐行于實(shí)踐的沖動(dòng)。這一次的培訓(xùn)，無(wú)論是在個(gè)人的專業(yè)發(fā)展上還是對(duì)于教研組的建設(shè)上都有很大的幫助。
高紀(jì)良老師所講的《破譯有效教學(xué)的密碼》讓我明白了怎樣的課堂才是有效的課堂。高老師用極其精煉的四個(gè)字“透”“瘦”“漏”“皺”高度概括了有效課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)?！巴浮敝傅氖墙處熞酝附滩?、學(xué)科知識(shí)、學(xué)生，講課要講透講深?！笆荨笔侵附虒W(xué)內(nèi)容少而精，緊扣“核心知識(shí)”和“核心考點(diǎn)”.“漏”是指課堂留給學(xué)生盡可能多的活動(dòng)和思維空間?！鞍櫋笔侵刚n堂要有起承轉(zhuǎn)合，有情趣，有懸念，有波瀾。
他還指出了一節(jié)有效的課堂教學(xué)應(yīng)該是高效率、高效益、高效應(yīng)的“三高”教學(xué)，而這三高對(duì)應(yīng)的就是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀?，F(xiàn)在仍有很多老師只關(guān)注知識(shí)技能的培養(yǎng)，高老師用圖表的形式直觀地告訴我們知識(shí)技能只是海面上冰山的一角，不能只把眼睛盯在這一塊上，其實(shí)發(fā)展能力，培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度、價(jià)值觀同等重要。反觀我的課堂教學(xué)，我比較注重課堂的高容量，但卻忽視了孩子的有效學(xué)習(xí)，比如為了完成教學(xué)任務(wù)，有些應(yīng)該讓孩子獨(dú)立思考后再討論的環(huán)節(jié)卻壓縮了時(shí)間，有時(shí)沒(méi)了獨(dú)立思考的時(shí)間，有時(shí)減少討論時(shí)間，致使降低了學(xué)習(xí)的有效性。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)有效教學(xué)有更深的認(rèn)識(shí)，我將努力地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，提高教學(xué)的.效率。
我已經(jīng)有15年的教齡，按楊玉東老師的分類我應(yīng)該算一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型的老師，平時(shí)的備課、上課、評(píng)課，更多是依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂缺乏研究。楊玉東博士和孔企平博士的課讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，平時(shí)著重于教課本，缺少問(wèn)題意識(shí)和研究意識(shí)，教學(xué)時(shí)其實(shí)有不少值得研究的典型案例和突發(fā)事件，但卻沒(méi)有及時(shí)反思、整理，記錄成文，導(dǎo)致無(wú)法上升到理論層面，只是一些零碎的經(jīng)驗(yàn)記憶。在今后的上課中，我要努力做到：確定研究的問(wèn)題，找到有效的教學(xué)方法，課后注意反思、總結(jié)，寫成案例。
除了上課外，作為教研組長(zhǎng)的我還應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)課堂進(jìn)行觀察和診斷，組織老師開展研究課堂的活動(dòng)，楊玉東老師所講的《課堂觀察技術(shù)和診斷》提供了多種課堂觀察與診斷的科學(xué)方法，就如一盞明燈，給我指明了方向，讓我茅塞頓開。原來(lái)聽課光依據(jù)經(jīng)驗(yàn)帶有很大的主觀性，而依據(jù)課堂觀察，更為客觀，能使老師們成為合作者，一起研究問(wèn)題，還能成為同伴，提供建議。我想如能將學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到教研活動(dòng)中，會(huì)使更多的老師獲益，會(huì)使教研氛圍更為融洽。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇三
我有幸參加了小學(xué)班主任高級(jí)研修班地學(xué)習(xí)，成為了研修班的一名學(xué)員。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多的班主任管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧，對(duì)我深受啟發(fā)。雖然每天都很忙碌，但我都盡量擠時(shí)間去觀看心中期盼已久的專家和優(yōu)秀班主任的講課的光盤和有關(guān)書籍，那些實(shí)在的案例和專家們精辟的點(diǎn)評(píng)與透徹的分析深深的感動(dòng)了我。讓我明確了什么樣的班主任才是最受歡迎的班主任;以及班主任工作的職責(zé)是什么;班主任管理的智慧和技巧;怎么樣才能算是一名優(yōu)秀的班主任老師。班主任在學(xué)生全面發(fā)展的成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班教育工作和溝通學(xué)校與社會(huì)、家庭教育之間的聯(lián)系的作用，是學(xué)校對(duì)外交流與溝通的重要渠道和窗口。還可以在網(wǎng)上與專家面對(duì)面交流，這段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌，受益甚廣?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)談一談，敬請(qǐng)各位老師指正：
首先是在思想上給我指引，讓我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任所應(yīng)具備的道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范及其意義?！懊褡逭衽d，教育是根本。教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師素質(zhì)，師德是根本。學(xué)高為師，德高為范?！倍潭處仔凶?，給了我今后努力的目標(biāo)。其次，對(duì)教師基本道德規(guī)范――敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)這十個(gè)詞語(yǔ)的一一注解，更是讓我對(duì)這曾經(jīng)無(wú)比熟悉的二十個(gè)字有了更深一層的理解。最后，教師的三愛(ài)――熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)同事也將是我今后工作生活的指引，相信有了思想上武裝，自己今后的班主任工作將會(huì)更加出色，有效。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)班主任所扮演的角色定位以及自己所應(yīng)具備的素質(zhì)要求有了全面系統(tǒng)地了解與認(rèn)識(shí)。現(xiàn)代班主任扮演著多重角色，發(fā)揮著多重作用，它是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，行為規(guī)范的示范者，心理健康的輔導(dǎo)者，未來(lái)的設(shè)計(jì)者，班級(jí)體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，教育、教學(xué)的研究者，學(xué)校與社會(huì)的溝通者，正因?yàn)楝F(xiàn)代班主任的多重功能，對(duì)現(xiàn)代班主任的個(gè)人素質(zhì)有了更全、更廣的要求?，F(xiàn)代班主任應(yīng)有更高的職業(yè)信念，要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》：依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。要提高自己的職業(yè)認(rèn)識(shí)，樹立崇高的職業(yè)理想，確立正確的價(jià)值目標(biāo)，培養(yǎng)對(duì)教育工作的深厚感情，錘煉形成堅(jiān)強(qiáng)的意志。現(xiàn)代班主任還應(yīng)有更好的身體素質(zhì)，教師身體健康的主要標(biāo)志為耐受力強(qiáng)，耳聰目明，聲音洪亮，精力充沛反應(yīng)敏捷。平時(shí)要注意補(bǔ)充腦的營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持體育鍛煉，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，注意用眼衛(wèi)生，講究用嗓衛(wèi)生。現(xiàn)代班主任更應(yīng)有更強(qiáng)的心理素質(zhì)。教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)為心情愉快，毅力頑強(qiáng)，堅(jiān)忍不拔，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，反應(yīng)適度，行為有序，人格健全?？梢哉f(shuō)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師們對(duì)現(xiàn)代班主任所應(yīng)具備的素質(zhì)從三個(gè)方面分析得細(xì)致又透徹，對(duì)我今后的工作生活有非常大的幫助。
通過(guò)學(xué)習(xí)給我指出了作為班主任專業(yè)化發(fā)展的一條康莊大道，先介紹了怎樣做課題研究，從課題類型開始，一級(jí)一級(jí)，呼吁基層老師研究“個(gè)人課題”，然后指導(dǎo)我們從教育目標(biāo)、教育現(xiàn)象、教育方法、教育經(jīng)驗(yàn)等方面入手尋找課題，接著向我們講述如何制定課題。最后介紹了怎樣撰寫教育論文。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)如何向一名專業(yè)型班主任發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)，并將向這一方向努力。
忙碌著，快樂(lè)著，收獲著，是我培訓(xùn)的最大感受。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。班主任研修培訓(xùn)像一縷春風(fēng)，拂去我們心頭的困惑，注入一絲管理的清風(fēng)，讓我們的班級(jí)管理工作做的更加出色!讓每位學(xué)生都能沐浴陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)!以上所談是我個(gè)人研修的心得體會(huì)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇四
專家老師的講座結(jié)束了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的服務(wù)對(duì)象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部;影響的不僅僅是一個(gè)人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大;任重而道遠(yuǎn)。要做好一個(gè)班主任，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思。這是我本次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇五
雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我很喜歡。7月26日―7月30日我有幸參加了由上海銘師培訓(xùn)中心舉辦的安徽省中小學(xué)優(yōu)秀班主任高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，更覺(jué)得這句話有道理。雖然理論學(xué)習(xí)只有短短的三天時(shí)間，但收獲很多。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，專家們所闡述的教育觀理念風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣，或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些班主任的心田。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：
一、班主任必須具有一顆愛(ài)心。
這是老生常談，也是老生“必”談。一位班主任沒(méi)有愛(ài)能夠做好班主任工作是不可想象的。愛(ài)是現(xiàn)代教育的第一法則。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現(xiàn)代教育；沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠(chéng)，因此沒(méi)有愛(ài)的工作藝術(shù)是“騙人術(shù)”。教師的愛(ài)應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)。列?尼?托爾斯泰認(rèn)為：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師?！苯處煹膼?ài)并不是一般意義的愛(ài)，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛(ài)真理的精神。班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵，所以這種愛(ài)在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)，服從命令是天職；對(duì)教師來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，一個(gè)人在選擇職業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)該在胸中形成這種觀念。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種愛(ài)的集合，它該包括世界上除了男女情愛(ài)之外的.所有的愛(ài)――像母親熱愛(ài)孩子一樣無(wú)私，像父親熱愛(ài)兒子一樣嚴(yán)格而慈祥，像戰(zhàn)士熱愛(ài)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)，像兄長(zhǎng)熱愛(ài)弟弟一樣寬厚，像姐姐愛(ài)妹妹一樣溫柔又體貼，像哲學(xué)家熱愛(ài)真理一樣執(zhí)著而癡迷。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到：“什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)?！币粋€(gè)班級(jí)能否“活”起來(lái)，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來(lái)了沒(méi)有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂(lè)觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來(lái)。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
三、意識(shí)到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性。
新時(shí)期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過(guò)程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。要學(xué)會(huì)巧妙的使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，但并不是說(shuō)不批評(píng)，而是說(shuō)要會(huì)批評(píng)，才能使學(xué)生更快的成長(zhǎng)進(jìn)步。班主任在使用批評(píng)時(shí)，要多一點(diǎn)含蓄，比直截了當(dāng)效果會(huì)更好。在批評(píng)中要把握批評(píng)的基本原則：教師批評(píng)學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問(wèn)題；學(xué)生最怕的不是批評(píng)，而是不公正的批評(píng)；批評(píng)的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò)，而是讓學(xué)生改錯(cuò)；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長(zhǎng)。批評(píng)中也要選擇適合的批評(píng)方法，還要選擇批評(píng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，努力讓表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)性更講究。
四、班主任應(yīng)該具有創(chuàng)新開拓的科研意識(shí)。
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代青少年活潑好動(dòng)。對(duì)此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教學(xué)教育實(shí)踐中，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。
這次理論培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)班主任，必須同時(shí)是一個(gè)出色的心理輔導(dǎo)師，必須善于對(duì)學(xué)生開展心理輔導(dǎo)；對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的行為問(wèn)題，必須從心理發(fā)展方面進(jìn)行很深入地剖析，才能勝任班主任工作。這次培訓(xùn)還為我們今后做好班主任工作找到了方向，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)班主任：學(xué)會(huì)科學(xué)管理班級(jí)工作，做一個(gè)時(shí)尚的班主任；放平心態(tài)，輕松而為；快樂(lè)工作，享受教育；理解人性，順性而為。同時(shí)，這次培訓(xùn)讓我知道了工作一定要有記錄，一切以學(xué)生為中心，圍著孩子們轉(zhuǎn)，用文字、相片這些記錄下孩子們的成長(zhǎng)故事，如果沒(méi)有記錄那將是悲哀的。所以，以后開展了班級(jí)活動(dòng)后要及時(shí)記錄，日積月累，就會(huì)形成自己的心得體會(huì)，為日后的工作打下良好的基礎(chǔ)。五天的培訓(xùn)很快就過(guò)去了，但作為班主任的我感到自己今后責(zé)任的重大。我們的工作神圣而偉大，任重而道遠(yuǎn)。要做好一個(gè)班主任，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思。（作者：汪仁紅老師）。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇六
根據(jù)縣委的統(tǒng)一安排，月日至日，在住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部同濟(jì)大學(xué)城市建設(shè)干部培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次就城市綜合發(fā)展、風(fēng)景旅游區(qū)規(guī)劃建設(shè)與管理、城市文化與美學(xué)、城市社區(qū)治理、城市化與工業(yè)化、中心城鎮(zhèn)風(fēng)貌規(guī)劃、城市開發(fā)、智慧城市、生態(tài)城市規(guī)劃、城市規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)、城市發(fā)展經(jīng)營(yíng)與投融資、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與新農(nóng)村、城市的自我更新和黨的十八屆三中全會(huì)精神等內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和了解，到松江區(qū)泰晤士小鎮(zhèn)、楊浦區(qū)的五角場(chǎng)、黃浦區(qū)的南京路步行街外灘、浦東新區(qū)的陸家嘴、世紀(jì)公園、徐匯區(qū)的徐家匯、寶山區(qū)的吳淞口等商業(yè)中心以及上海書城、上?；疖囌?、人民廣場(chǎng)、淞江城市規(guī)劃展示館、同濟(jì)大學(xué)圖書館等進(jìn)行了參觀游覽。學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)評(píng)選為優(yōu)秀學(xué)員，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這次研修班的集中學(xué)習(xí)，時(shí)間不長(zhǎng)，但受益匪淺，感受到了我國(guó)長(zhǎng)三角發(fā)達(dá)地區(qū)日新月異的發(fā)展速度與西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距，感受到了中國(guó)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)改革開放的勇氣和膽識(shí)，同時(shí)也想到了我們的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，增加了同步建成小康社會(huì)的信心。教學(xué)安排周到細(xì)致，課程設(shè)置前瞻系統(tǒng)，導(dǎo)師授課深入精心，共4節(jié)課先后有同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)和上海共融投資管理公司、上海聯(lián)創(chuàng)建筑設(shè)計(jì)公司、同濟(jì)設(shè)計(jì)集團(tuán)的5位專家學(xué)者講課，既開闊了我的視野，也更新了知識(shí)，對(duì)我現(xiàn)在的工作具有指導(dǎo)意義，尤其是在新型特色城鎮(zhèn)化建設(shè)背景下，如何實(shí)現(xiàn)文化旅游產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展有了更多的思考。天的學(xué)習(xí)，是一個(gè)打開門的過(guò)程，我將把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的所思、所想、所獲用于工作中，并在今后的實(shí)踐中不斷追蹤與研究。
一、資源及前景分析。
發(fā)展一個(gè)地方的文化旅游產(chǎn)業(yè)，首先必須把這個(gè)區(qū)域的基本情況摸透，在這樣的歷史背景下去找準(zhǔn)自己的歷史方位、找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，同時(shí)把工作思路與整體的歷史背景、整體歷史機(jī)遇結(jié)合起來(lái)，通過(guò)搶抓歷史性機(jī)遇來(lái)發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。xx是貴州清早期工業(yè)文明的發(fā)端地，是古xx國(guó)之都，是xx部之源，在xx地區(qū)乃至在黔、渝、川三省市交界地區(qū)，生態(tài)文化旅游資源極為豐富，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，交通條件便捷，具備開發(fā)紅色歷史、生態(tài)休閑、康體運(yùn)動(dòng)、鄉(xiāng)村民俗文化旅游的廣闊前景。應(yīng)該說(shuō)，在發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件。
（一）區(qū)位條件。xx地處貴州省北部邊緣，與重慶市江津區(qū)、xx區(qū)和四川省古藺縣、合江縣，以及本省的xx市、xx市、xx縣相鄰，處于中國(guó)xx白酒和三省市文化旅游經(jīng)濟(jì)“金三角”核心地區(qū)。仁赤高速公路和即將建設(shè)的江習(xí)古和正習(xí)高速公路、三條國(guó)道四條省道線橫貫全境，規(guī)劃中的赤水經(jīng)xx至xx鐵路、遵義至仁懷經(jīng)xx至xx鐵路、xx航道直通長(zhǎng)江，xx機(jī)場(chǎng)既將通航，旅游交通方便快捷。xx年以來(lái)，抓住周邊“火爐”氣候優(yōu)勢(shì)，針對(duì)重慶、xx等一級(jí)客源市場(chǎng)，逐步形成“紅綠共舞”文化旅游格局。規(guī)劃設(shè)立了以白酒產(chǎn)業(yè)為主的省級(jí)xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，以紅色旅游為主題的市級(jí)土城紅色文化旅游創(chuàng)新區(qū)，以綠色生態(tài)為主題的縣級(jí)xx部生態(tài)文化旅游產(chǎn)業(yè)園區(qū)，以現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)為主的'農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，打造原生態(tài)鄉(xiāng)村旅游度假產(chǎn)品，發(fā)展鄉(xiāng)村旅館49家，床位26個(gè)，賓館酒店275家，床位525個(gè)，創(chuàng)建等級(jí)鄉(xiāng)村旅館74家。創(chuàng)建三星級(jí)、新建五星級(jí)、四星級(jí)賓館各家。啟動(dòng)文化旅游商品、工藝品開發(fā)，完善購(gòu)物功能，群眾收入不斷增加。習(xí)酒、巖蜂糖、方竹筍、野生天麻等生態(tài)特色商品進(jìn)入旅游超市，為文化旅游產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定了良好市場(chǎng)需求。
（二）資源優(yōu)勢(shì)。xx文化旅游資源豐富，有厚重的歷史文化（古xx國(guó)xx部文化、紅色文化、古鎮(zhèn)文化）和濃郁的民俗文化?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)個(gè)、國(guó)家森林公園個(gè)、國(guó)家4a級(jí)旅景區(qū)2個(gè)、國(guó)家歷史文化名鎮(zhèn)個(gè)、省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)個(gè)、省級(jí)森林公園個(gè)。正在建設(shè)土城紅色文化旅游創(chuàng)新區(qū)、xx部生態(tài)文化旅游園區(qū)和xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、煤電氣紡一體化園區(qū)以及正在爭(zhēng)取的國(guó)家旅游扶貧試驗(yàn)區(qū)。有xx國(guó)xx部歷史人文景觀，公元223年蜀漢章武時(shí)期的摩崖石刻，八百年樹齡的中國(guó)杉王，貴州清早期工業(yè)文明遺址博物館，貴州第一石窟望仙臺(tái)，國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位川鹽入黔的老碼頭、秦幣、漢磚、古陶、宋代酒窖、古鹽號(hào)、船幫舊址、四渡赤水戰(zhàn)役舊址等4處，省級(jí)文物保護(hù)單位3處，省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄6項(xiàng)，全國(guó)紅色革命遺址58處，各類在全國(guó)全省唯一的紀(jì)念館、博物館、陳列館個(gè)。xx氣候涼爽，森林覆蓋率53%，年平均氣溫3.6度，年平均降雨量2。5毫米，是休閑避暑度假之地，天然氧吧，避暑天堂。周邊有近個(gè)國(guó)家級(jí)景區(qū)，境內(nèi)有中國(guó)丹霞谷、中國(guó)杉王、天鵝池、飛鴿子、長(zhǎng)嵌溝、清溪溝、漏倉(cāng)溝、銅灌口等8個(gè)生態(tài)景區(qū)景點(diǎn)。分布在紅色地貌、丹霞奇觀的三岔河、長(zhǎng)嵌溝、清溪溝、銅灌口、漏倉(cāng)溝等地，全縣丹霞地貌達(dá)565平方公里，7%以上的面積海拔高于9米，良好的生態(tài)環(huán)境為發(fā)展避暑度假旅游產(chǎn)品和鄉(xiāng)村旅游提供了得天獨(dú)厚的自然條件。
（三）政策紅利。文化旅游是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。xx是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、革命老區(qū)縣和國(guó)家集中連片特殊困難地區(qū)烏蒙山區(qū)扶貧攻堅(jiān)縣。也是國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)、國(guó)家世界銀行六期貸款旅游扶貧試點(diǎn)示范項(xiàng)目縣和正在創(chuàng)建的國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家雙擁模范縣、國(guó)家旅游度假區(qū)、省級(jí)文明縣。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，xx根據(jù)自身的實(shí)際情況，致力于文化旅游事業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將文化旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)十年的跨越式發(fā)展，完成了文化旅游總體規(guī)和部份景區(qū)景點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃。據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx年以來(lái)，游客接待量連續(xù)七年翻番，xx年―月，文化旅游產(chǎn)業(yè)投資25億元，游客接待量79萬(wàn)人次，旅游總收入7億元。xx年文化產(chǎn)業(yè)增加值。4億元，文化產(chǎn)業(yè)占gdp增加值的2。9%。從xx起，擬設(shè)立xx萬(wàn)元旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金和出臺(tái)扶持發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)辦法，重點(diǎn)抓好以文化旅游業(yè)為主的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，文化旅游產(chǎn)業(yè)的政策紅利正在釋放。
綜合分析，xx有發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)良好的物質(zhì)基礎(chǔ)、文化內(nèi)涵和歷史機(jī)遇。必須增強(qiáng)發(fā)展信心，用科學(xué)的思想方法全面地、客觀地、歷史地分析我縣文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展前景，搶抓機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)縣文化旅游產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。
二、現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。
近年來(lái)，縣委、縣政府高度重視文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提出了“文化旅游強(qiáng)縣”戰(zhàn)略目標(biāo)，文化旅游產(chǎn)業(yè)地位不斷提高，目標(biāo)定位和發(fā)展思路不斷清晰，投入不斷加大。在克服起點(diǎn)低、起步晚、基礎(chǔ)條件差等不利因素影響下，進(jìn)一步完善了文化旅游規(guī)劃編制，確定了“一鎮(zhèn)兩線三河四區(qū)”文化旅游發(fā)展思路，以紅色文化為重點(diǎn)的土城紅色文化旅游創(chuàng)新區(qū)和以綠色生態(tài)休閑度假為主的xx部生態(tài)文化旅游園區(qū)開發(fā)建設(shè)全面啟動(dòng)，中國(guó)丹霞谷、國(guó)家森林公園飛鴿子、四渡赤水戰(zhàn)役紀(jì)念地、天鵝池、菁山五大文化旅游景區(qū)景點(diǎn)建設(shè)和提升改造全面展開，旅游基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，旅游環(huán)境日益優(yōu)化，旅游產(chǎn)品逐漸豐富，公共文化服務(wù)體系建設(shè)取得了喜人的成績(jī)，已邁出有序發(fā)展的堅(jiān)實(shí)步伐。但我縣目前在文化旅游開發(fā)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展上仍存在著一些突出問(wèn)題，必須加快突破文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸。
（一）文化旅游資源整合不夠。我縣文化旅游資源盡管較為豐富，但分布較為分散，利用層次較淺，總體規(guī)模小、檔次低，沒(méi)有形成品牌效應(yīng)。在這些旅游資源中，屬于優(yōu)質(zhì)資源的紅色文化、綠色生態(tài)文化和xx國(guó)xx部歷史文化資源，因其開發(fā)時(shí)間晚、程度低，品種單一，參觀時(shí)間短，旅行社難以作為旅游目的地而推出，不能有效留住游客，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。必需進(jìn)一步加快資源整合，融入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，著力打造一批有特色、有亮點(diǎn)、有吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力的文化旅游品牌。
（二）旅游開發(fā)建設(shè)投入不足。我縣高度重視文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成立了“xx縣文化旅游發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組”，規(guī)劃儲(chǔ)備了千億元的文化旅游開發(fā)項(xiàng)目，為文化旅游開發(fā)提供了非常有利的市場(chǎng)發(fā)展空間。以土城紅色文化城為重點(diǎn)，開發(fā)建設(shè)的紅色文化旅游區(qū)從xx年起至今，已完成項(xiàng)目投資一億多元，修建了四渡赤水紀(jì)念館等單體項(xiàng)目，按照5a級(jí)景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，投資多億元的景區(qū)改擴(kuò)建工程將于明年底完工，有望實(shí)現(xiàn)我縣第一個(gè)成熟5a景區(qū)的突破。但與周邊江津、xx、古藺、合江、仁懷、赤水、xx等兄弟縣市區(qū)相比，我縣文化旅游產(chǎn)業(yè)總體投入明顯不足，景區(qū)建設(shè)進(jìn)展緩慢，嚴(yán)重制約了我縣文化旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
（三）旅游配套設(shè)施規(guī)模偏小。目前我縣有三星級(jí)賓館家、準(zhǔn)三、四星級(jí)賓館2家、在建四、五星級(jí)賓館3家，旅行社門市部4家，旅游加工企業(yè)家，旅游商品專賣店家，旅游公路5條，在建景區(qū)5個(gè)，以吃、住、行、游、購(gòu)、娛要素為核心的文化旅游產(chǎn)業(yè)初具雛形。但旅游交通、旅游接待、旅游信息、旅游監(jiān)管設(shè)施仍然不夠完善，沒(méi)有大型停車場(chǎng)、游客接待中心，旅游通道還不發(fā)達(dá)，核心景區(qū)沒(méi)有星級(jí)賓館，農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)戶數(shù)量有限，游客接待能力較弱，旅游商品生產(chǎn)規(guī)模較小，市場(chǎng)準(zhǔn)入制度不健全，市化程度不高，民營(yíng)資本進(jìn)入受阻，文化旅游企業(yè)少，產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
（四）旅游產(chǎn)品宣傳推介不夠。xx是貴州清早期工業(yè)文化的發(fā)端地和xx國(guó)xx部之城、紅軍四渡赤水主戰(zhàn)場(chǎng)，歷史文化資源豐富，但人們提到紅色文化旅游往往想到的不是xx，而是赤水、遵義等地。xx厚重的歷史文化和眾多優(yōu)質(zhì)旅游資源缺乏有效的市場(chǎng)宣傳推介，社會(huì)認(rèn)知度不高。
三、對(duì)策及建議意見。
面臨新一輪改革開放形勢(shì)下的文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，xx文化旅游產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)同在，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，如何查找問(wèn)題探尋對(duì)策，審時(shí)度勢(shì)謀發(fā)展，是我們所必須要思考回答的。
（一）政府引導(dǎo)下好“三步棋”。
一是完善規(guī)劃體系。根據(jù)xx縣文化產(chǎn)業(yè)和旅游發(fā)展總體規(guī)劃要求，統(tǒng)籌全縣文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以構(gòu)建紅色生態(tài)xx部文化旅游為核心，歷史文化和鄉(xiāng)村文化旅游為重點(diǎn)，在現(xiàn)有規(guī)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善規(guī)劃編制，高標(biāo)準(zhǔn)打造土城紅色文化旅游區(qū)、xx部生態(tài)文化及中國(guó)丹霞谷、中國(guó)杉王、天鵝池、飛鴿子、清溪溝、桃源洞風(fēng)景旅游度假區(qū)、菁山森林公園城市旅游區(qū)、楊家園電站風(fēng)景旅游區(qū)，高速公路文化旅游景觀帶。二是制定準(zhǔn)入制度。制定適合xx實(shí)際的文化旅游產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入制度，建立智慧文化旅游平臺(tái)。在景區(qū)建設(shè)上，積極探索景區(qū)景點(diǎn)所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)和管理權(quán)適度分離的新辦法，制定招商引資、稅收、投融資、土地使用和政府服務(wù)等方面優(yōu)惠政策，依法依規(guī)進(jìn)行旅游資源開發(fā)和經(jīng)營(yíng)。在旅游線路推薦上，加大本地旅行社扶植力度，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，提高購(gòu)票返還比例，加快我縣精品旅游線路推介步伐。在鄉(xiāng)村旅游開發(fā)上，結(jié)合《xx縣關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村旅舍實(shí)施方案》，鼓勵(lì)農(nóng)民家庭開展農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，對(duì)稅收、投融資、政府服務(wù)、培訓(xùn)等方面制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)農(nóng)戶進(jìn)入鄉(xiāng)村旅游市場(chǎng)，確?！拔幕糜螐?qiáng)縣”戰(zhàn)略全面實(shí)施。三是整合優(yōu)質(zhì)資源。從效益化著手，遵從優(yōu)化原則、生態(tài)原則、可持續(xù)發(fā)展原則，重點(diǎn)打造紅色文化旅游、生態(tài)文化旅游、休閑度假旅游、鄉(xiāng)村生態(tài)旅游等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，及早對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行整合、重組，變資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，使優(yōu)質(zhì)旅游資源價(jià)值最大化。
（二）文化旅游部門唱好“三臺(tái)戲”。
一是唱好招商選資戲。根據(jù)準(zhǔn)入制度和發(fā)展平臺(tái)，實(shí)施走出去戰(zhàn)略，積極組團(tuán)參加招商選資推介會(huì)和文化旅游節(jié)會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)對(duì)外宣傳和推介xx旅游資源，邀請(qǐng)客商來(lái)xx考察、洽談。以重慶城市圈和川南、xx文化旅游生態(tài)圈為契機(jī)，發(fā)揮xx結(jié)點(diǎn)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，突出抓好紅色文化旅游、綠色文化旅游、xx國(guó)文化旅游等一批優(yōu)勢(shì)文化旅游資源的招商引資工作。
二是唱好旅游項(xiàng)目包裝推介戲。有效整合全縣旅游資源，注重項(xiàng)目包裝質(zhì)量，聘請(qǐng)專門機(jī)構(gòu)、專業(yè)人員，對(duì)項(xiàng)目分別進(jìn)行整體性、全方位、個(gè)性化包裝，便于投資者全面、深入、準(zhǔn)確地了解項(xiàng)目情況。建立項(xiàng)目推介機(jī)制，依據(jù)國(guó)內(nèi)國(guó)際旅游資本流通趨勢(shì)、企業(yè)投資意向，結(jié)合我縣旅游資源特點(diǎn)，采取郵寄、駐點(diǎn)報(bào)送、網(wǎng)絡(luò)推介、節(jié)會(huì)推介、電話推介、企業(yè)推介等方式做好旅游項(xiàng)目推介工作。建好項(xiàng)目?jī)?chǔ)備庫(kù)，積極向上申報(bào)旅游項(xiàng)目，做到儲(chǔ)備一批、申報(bào)一批、落實(shí)一批，爭(zhēng)取更多的旅游項(xiàng)目擠進(jìn)國(guó)家、省級(jí)部門計(jì)劃籠子。
三是唱好農(nóng)家樂(lè)鄉(xiāng)村旅游戲。以紅色文化綠色生態(tài)旅游開發(fā)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)旅游名鎮(zhèn)（村）創(chuàng)建活動(dòng)，著重打造三條高速、三條國(guó)道、四條省道沿線xx國(guó)xx部風(fēng)韻紅色生態(tài)文化旅游景觀帶；以鄉(xiāng)村文化旅游為核心，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，開發(fā)一批極具特色、優(yōu)勢(shì)明顯的精品鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)，著力打造xx河、赤水河、xx河生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光休閑旅游景觀帶；以高粱、煙葉、油菜示范基地為載體，圍繞生態(tài)農(nóng)業(yè)資源，建好油菜花觀景臺(tái)、桃花源、梨花苑等旅游項(xiàng)目，開發(fā)花海鄉(xiāng)村生態(tài)旅游景區(qū)；大力實(shí)施星級(jí)農(nóng)家樂(lè)創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)鄉(xiāng)村農(nóng)家樂(lè)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（三）文化旅游產(chǎn)業(yè)亮好“三張牌”。
一是紅文化牌。以土城紅色文化旅游區(qū)開發(fā)為重點(diǎn)，科學(xué)保護(hù)與開發(fā)利用長(zhǎng)征四渡赤水、國(guó)家歷史文化名鎮(zhèn)資源，打造xx國(guó)紅軍長(zhǎng)征四渡赤水第一城、青杠坡戰(zhàn)斗遺址、九龍屯等人文景觀，借助中國(guó)紅軍四渡赤水戰(zhàn)役的轟動(dòng)效應(yīng)，加快紅軍四渡赤水戰(zhàn)役遺址申報(bào)世界文化遺產(chǎn)進(jìn)程，使之成為全國(guó)最有影響力的紅文化旅游目的地。
二是生態(tài)休閑度假園林城市牌。牢固樹立打造旅游就是打造城市，經(jīng)營(yíng)城市就是經(jīng)營(yíng)旅游的理念，以縣城區(qū)和xx部生態(tài)區(qū)“一河兩城八區(qū)”為依托，以創(chuàng)建旅游城市為動(dòng)力，以xx部生態(tài)文化旅游為亮點(diǎn)，打造森林公園、水上游樂(lè)園、xx河景觀帶、xx部水鄉(xiāng)、xx國(guó)文化城、愛(ài)國(guó)主義和警示教育基地、中國(guó)紅軍長(zhǎng)征四渡赤水第一縣主題公園及高檔住宅區(qū)。將縣城作為景區(qū)大本營(yíng)，大手筆規(guī)劃智慧城市建設(shè)，形成城在景中、景在城中的城景交融優(yōu)勢(shì)，將xx建設(shè)成為有特色、有品位、有影響力的現(xiàn)代生態(tài)園林城市、國(guó)家旅游度假區(qū)和智慧游客集散中心。
三是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光休閑和鄉(xiāng)村文化旅游牌。以申報(bào)國(guó)家旅游扶貧試驗(yàn)區(qū)、開展兩項(xiàng)群眾教育活動(dòng)、修建三大水利工程、四大交通工程、五大園區(qū)建設(shè)、六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施為契機(jī)，依托十大風(fēng)景旅游區(qū)，積極做好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)景觀帶的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)，抓好省市縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)等景觀建設(shè)，打造水上休閑娛樂(lè)、工程建筑覽勝、田園觀光于一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光帶。突出xx風(fēng)xx韻建筑風(fēng)格，規(guī)劃建設(shè)美麗xx新農(nóng)村，大力發(fā)展沿線特色農(nóng)家樂(lè)飯店。規(guī)劃發(fā)展建設(shè)萬(wàn)畝瓜果園、千口垂釣池、百個(gè)星級(jí)農(nóng)家、十家農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、一條文化旅游通道。
（四）文化旅游投資駕好“三輛車”。
一是爭(zhēng)取政府項(xiàng)目資金。搶抓國(guó)發(fā)2號(hào)文件、西部開發(fā)、烏蒙片區(qū)集中扶貧攻堅(jiān)和十八屆三中全會(huì)改革開放政策機(jī)遇，進(jìn)一步整合全縣文化旅游資源，精心編制xx文化旅游項(xiàng)目庫(kù)，認(rèn)真做好項(xiàng)目篩選和上報(bào)材料的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取更多的文化旅游項(xiàng)目進(jìn)入國(guó)家、省文化旅游項(xiàng)目庫(kù)。同時(shí)，引導(dǎo)開發(fā)商爭(zhēng)取文化旅游國(guó)債、文化旅游發(fā)展基金、文化旅游發(fā)展專項(xiàng)資金、政策性銀行貸款、國(guó)際金融組織和外國(guó)政府貸款、扶貧資金等文化旅游相關(guān)的政策性資金，為我縣旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展提供有力支撐。
二是引進(jìn)民營(yíng)資本。強(qiáng)化政府引導(dǎo)，放寬準(zhǔn)入制度，制定優(yōu)惠政策，激勵(lì)全民招商。以優(yōu)良環(huán)境、優(yōu)惠政策和優(yōu)質(zhì)資源，面向全國(guó)大企業(yè)、大財(cái)團(tuán)、大老板招商選資，加快旅游景區(qū)和文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)。
三是激活社會(huì)資金。發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，人民群眾是主體，本著“誰(shuí)投資，誰(shuí)受益”的原則，激活和引導(dǎo)本地社會(huì)資本開發(fā)農(nóng)業(yè)觀光、瓜果采摘、農(nóng)事體驗(yàn)、生態(tài)休閑等鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，打造xx旅游產(chǎn)業(yè)新亮點(diǎn)。
（五）文化旅游開發(fā)使好“三股力”。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化執(zhí)行力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視文化旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，注重政策的連貫性和延續(xù)性。由縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，實(shí)行項(xiàng)目專班負(fù)責(zé)、全縣整體推進(jìn)、部門協(xié)調(diào)配合、定期調(diào)度結(jié)賬的工作機(jī)制，將責(zé)任落實(shí)到部門、到人，切實(shí)強(qiáng)化執(zhí)行力，提升各項(xiàng)制度和政策落實(shí)效果，強(qiáng)力推進(jìn)景區(qū)景點(diǎn)園區(qū)建設(shè)。
二是借助外力，引進(jìn)開發(fā)商。狠下功夫，認(rèn)真研究，編制精品項(xiàng)目，通過(guò)電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)、節(jié)慶等形式向外宣傳、推介，打造出一批拿得出、叫得響的文化旅游項(xiàng)目，讓xx文化旅游資源廣為人知，吸引有實(shí)力的開發(fā)商來(lái)xx投資建設(shè)旅游景區(qū)和文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)。
三是上下齊心，形成合力。理清思路，更新觀念，積極營(yíng)造良好氛圍，使文化強(qiáng)縣、旅游富民成為全縣上下的共識(shí)，努力形成“大抓旅游，抓大文化”的濃厚氛圍。積極組織和參與各種特色文化旅游節(jié)慶活動(dòng)，讓廣大群眾參與進(jìn)來(lái)，自覺(jué)宣傳xx文化旅游，爭(zhēng)當(dāng)形象大使，使全縣上下形成共抓文化旅游“一盤棋”，各行各業(yè)都投入到文化旅游發(fā)展建設(shè)中來(lái)。
一個(gè)區(qū)域文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好壞，關(guān)鍵取決于地方黨委、政府和投資商對(duì)文化旅游產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)高低。我們必須站在新的歷史起點(diǎn)上來(lái)審識(shí)發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)的重要性，以更加活躍的開放勇氣，更加靈活的改革決心，加快生態(tài)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，彰顯xx文化旅游產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵，成立統(tǒng)籌管理和執(zhí)行能力強(qiáng)的xx縣文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展委員會(huì)，設(shè)立規(guī)模適度和有引領(lǐng)作用的文化旅游產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)發(fā)展基金，到xx年文化旅游產(chǎn)業(yè)成為縣的支柱性產(chǎn)業(yè)和可持續(xù)增長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)。全縣各級(jí)各部門尤其是文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展委員會(huì)的成員單位積極行動(dòng)起來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的職能作用，把我縣文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的又好又快，使它真正成為縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力、拉動(dòng)力，真正成為富縣、富民的重要板塊，真正成為貴州生態(tài)文化旅游創(chuàng)新區(qū)和川黔渝文化旅游經(jīng)濟(jì)圈的重要支點(diǎn)。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇七
我有幸參加了這次“山西省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人員高級(jí)研修班”，在培訓(xùn)中，認(rèn)真聆聽了專家講座，使我更新了觀念，改變了認(rèn)識(shí)，不僅為我今后的教學(xué)指明了方向，同時(shí)也使我對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作更加充滿信心?？偨Y(jié)老師的講授內(nèi)容，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，反思存在的問(wèn)題和今后的努力方向。
一、對(duì)課程的設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
以前我總是很困惑一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)員們會(huì)很喜歡你的課，自己也感覺(jué)不錯(cuò)，機(jī)構(gòu)也很喜歡?？墒钱?dāng)有人說(shuō)讓談?wù)勀愕恼n是怎么講課的時(shí)，自己就很茫然?？傆X(jué)得心里空空的，不知道該說(shuō)什么，更不知道為什么這么講課，所以講授課程很難有突破性的長(zhǎng)進(jìn)?！蓖ㄟ^(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)課程設(shè)計(jì)有了重新的認(rèn)識(shí)。
對(duì)比_能老師的授課課件，我發(fā)現(xiàn)：在我們本子上印的和老師所講授的課件略有不同。但是講授時(shí)所使用的課件讓我們更容易理解，專業(yè)性更小一些。即讓我們更簡(jiǎn)單的了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)又讓我們理解了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)與必然性。賀東亮老師的示范課iyb中的《成本核算》，這是一堂我覺(jué)得有點(diǎn)怕，又難講的課程。因?yàn)樗c會(huì)計(jì)里成本核算有所不同，與syb里的更不一樣。當(dāng)我把這兩種都掌握的時(shí)候，iyb的成本核算就象一道鴻溝，讓我覺(jué)得不可逾越?？少R老師，用了很好的課程設(shè)計(jì)，僅僅一件衣服的舉例讓我豁然開朗。這就是設(shè)計(jì)課程的魅力所在吧。
通過(guò)上述的分析，我發(fā)現(xiàn)在過(guò)去十年里我對(duì)所備的課程沒(méi)有系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維，導(dǎo)致自己也不知道為什么這樣講課。自然在別人提問(wèn)的時(shí)候也不能回答了。今后，每一次備課，我都遵循以下的設(shè)計(jì)原則：
1、授課前做好培訓(xùn)需求分析。
2、掌握講課的第一手資料。
3、充分了解課程中的問(wèn)題。
4、對(duì)所掌握的資料，需求分析等進(jìn)行授課可行性分析。
5、尋找每一節(jié)課的價(jià)值體現(xiàn)。通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我相信，我會(huì)對(duì)我的課程有更深的認(rèn)知。
課程設(shè)計(jì)還會(huì)幫助我學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、思考問(wèn)題。前十年的授課中，我僅僅是在把別人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)拿來(lái)教給我的老板學(xué)員們。在知識(shí)體體系中沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。這就是我們和大師級(jí)老師們的差異所在吧?，F(xiàn)在看來(lái)原因是我沒(méi)有重視設(shè)計(jì)，就沒(méi)有學(xué)會(huì)思考，沒(méi)有思考自然沒(méi)有辦法形成新的知識(shí)體系。所以在以后的教學(xué)中，我一定把教學(xué)的設(shè)計(jì)放在前面，好好研究學(xué)習(xí)。讓自己在課程設(shè)計(jì)上更上一層樓。
二、對(duì)授課中教學(xué)方法應(yīng)用的體會(huì)。
賀老師的課我讓充滿驚喜，一上課，我就收獲意外的100元錢。那一早上的課我都聽的即興奮又認(rèn)真?！皣?guó)王與天使”讓我們每一天都收獲暖暖的感覺(jué)。呂老師的每一笑、每一個(gè)動(dòng)作，都讓課堂的氣氛變的輕松愉悅。王老師更是那么緊張的時(shí)間，那么難懂的課程都能讓我們一邊樂(lè)一邊聽明白。讓我充分感受到了教學(xué)法在教學(xué)上應(yīng)用的魅力。
我總結(jié)了教學(xué)的方法有：講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、參觀法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、角色扮演法、體驗(yàn)法等。在以后的備課授課中，我要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)每一種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)所在。
2、熟練掌握每一種教學(xué)方法的使用技巧，以便在使用中做到游刃有余。
3、認(rèn)真分析每一課的內(nèi)容，選擇合理的教學(xué)方法讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在講授中都變的通谷易懂。
4、讓我的課堂，因?yàn)橛薪虒W(xué)方法的使用變的輕松而愉悅。
我相信，對(duì)老師講授的教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)以后，我將會(huì)在今后的課堂中，充分的應(yīng)用它。讓它也為我的課堂帶來(lái)更多的生機(jī)。
三、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的一點(diǎn)深思。
聽三位老師講授課，我深深的感受的老師教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。不論時(shí)間對(duì)于老師們多緊，他們都遵循教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。例如：_能老師講授的《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)》課程介紹。我們從老師的授課中可以聽到：
1、本節(jié)課大家學(xué)習(xí)什么。
2、課程的講授。
3、對(duì)所講課程的回顧。把教學(xué)環(huán)節(jié)中所有的過(guò)程嚴(yán)格執(zhí)行下來(lái)了。我在過(guò)去的講課中，可能會(huì)出現(xiàn)一些情況：時(shí)間緊我就沒(méi)有時(shí)間去做總結(jié)了，自已認(rèn)為沒(méi)有什么?？蓮睦蠋煹氖谡n中，我聽出來(lái)了，沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)，課程就象是沒(méi)有尾巴，不全了，人們聽課也就沒(méi)有記憶的主體了，亂了。
組織教學(xué)的環(huán)節(jié)有：
1、組織教學(xué)。
2、導(dǎo)入新課。
3、新課講授。
4、教學(xué)總結(jié)。
5、評(píng)估課程。
在教學(xué)的組織上，要和搭班的老師共同協(xié)商。根據(jù)篩選時(shí)學(xué)員的情況，選擇合適的教學(xué)組織形式。導(dǎo)入新課時(shí)，嚴(yán)格按照導(dǎo)入新課的時(shí)間執(zhí)行，要做到精確、準(zhǔn)確、快速、明白，讓學(xué)員很快跟隨老師進(jìn)入課程的主題。新課講授時(shí)要做到使用合理教學(xué)方法，配合成人教學(xué)原理講授課程。在講課過(guò)程中要有課程的主線。課程的講解要做到思路清晰、邏輯嚴(yán)密、通俗易懂。教學(xué)總結(jié)必不可少，做總結(jié)時(shí)做到短而精。今后，我在授課中嚴(yán)格按照教學(xué)環(huán)節(jié)上的技術(shù)要求執(zhí)行，以確保每一堂課程的培訓(xùn)質(zhì)量。
四、教學(xué)過(guò)程中案例的使用。
案例在我們每一個(gè)培訓(xùn)老師中都是必不可少的教學(xué)方法。但在以前的授課和聽課中，我經(jīng)常聽到一些老師授課的案例存在很多的問(wèn)題，例如：
1、與所講授的課程不匹配，結(jié)果例案講完了學(xué)員不知道說(shuō)的這個(gè)和課程有什么關(guān)系。
2、與所講授的主題不匹配，案例講完了，好象和主題沒(méi)有關(guān)系，更不知道講它是為了說(shuō)明什么。
3、案例與學(xué)員不匹配，案例講完了，似乎很高大尚，聽起來(lái)也好，可學(xué)員覺(jué)得好遙遠(yuǎn)，聽聽算了。
4、案例太特殊，有啟發(fā)性，卻沒(méi)有實(shí)用性（例如把梳子賣給和尚）。
聽聽三位培訓(xùn)師老師的課程中的案例，從中明白了講課的案例我們應(yīng)該選擇什么樣的。呂繼仁老師在《互聯(lián)網(wǎng)思維》的課程中使用了一個(gè)案例“樊登讀書會(huì)”。能夠讓很多沒(méi)有研究過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的老師很快的明白了現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的9大思維。那這個(gè)案例的好處是：身邊的案例可信度高、已經(jīng)很成功參照性強(qiáng)、案例又好拆解，其中的奧秘易理解、老師親身體驗(yàn)會(huì)讓我們有興趣、更重要的是與課程的主題要匹配。
總結(jié)聽課的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得我在今后案例的使用中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、分析不同層次學(xué)員需求，找到與他們相匹配的案例。
2、所使用的案例要與課程相匹配。
3、與本節(jié)課講授的主題要匹配。
4、案例最好使用身邊發(fā)生的人或事，一是容易講，二是易分析透徹。
5、在使用案例時(shí)盡量不使用不貼近實(shí)際的案例。
以后每讀到一個(gè)案例，我會(huì)按學(xué)員的層次放在不同的課堂上使用。使每一個(gè)案例都能發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。
五、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行。
賀東亮老師在講課中說(shuō)道“維克：今天看到中國(guó)的siyb是最好的，是技術(shù)、工具和政策相結(jié)合的典范”。在這里說(shuō)明了技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。在和很多老師談上課感受的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多創(chuàng)業(yè)課的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在已經(jīng)沒(méi)有了。似乎沒(méi)有這些技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，課程一樣可以上下去。但慢慢的發(fā)現(xiàn)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有了，課程也越來(lái)越不被人認(rèn)可。
這幾天學(xué)習(xí)中，大家常常提到一句話“共享是個(gè)框，什么都可以往里裝”。我想改改“siyb技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)框，什么都可以往里裝”。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有這一套標(biāo)準(zhǔn)的體系，我們開發(fā)課程都變的簡(jiǎn)單了，這應(yīng)了萬(wàn)變不離其宗。今后我一定把siyb中的老師應(yīng)遵守的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)做到位，使我們的課程讓更多人受益。也使我們的課程在技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行中擁有更強(qiáng)的生命力。
六、學(xué)習(xí)后我的認(rèn)知上的一些改變。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我從三位老師身上學(xué)到了很多：
1、以前我就把別人的東西找來(lái)講，覺(jué)得挺美。現(xiàn)在明白了自己的這種拿來(lái)主義讓自己變的空洞沒(méi)有思想。
2、以前買了很多的書都不看，現(xiàn)在懂了得如果想有自己知識(shí)的創(chuàng)新就先要學(xué)習(xí)更多知識(shí)。其次要學(xué)會(huì)用老師教的方法來(lái)創(chuàng)新課程知識(shí)。
3、以前覺(jué)得老師各有各的長(zhǎng)處，我把自己管好就行，不用學(xué)別人的?，F(xiàn)在看來(lái)一定要和別人多溝通多交流，才能收獲更多的新的知識(shí)。
4、以前我就很認(rèn)真，以后我要在認(rèn)真二字的前面加上“嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)”。
5、以前授課，我覺(jué)得哪種教學(xué)方法好用哪種，以后我會(huì)對(duì)課程的講授會(huì)多做分析，把握學(xué)員的需求，選擇適合的教學(xué)方法。
6、在授課中嚴(yán)格執(zhí)行siyb的授課技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
7、在案例使用時(shí)要做到有的放矢。
以上是我在此次培訓(xùn)中的收獲。今后我將會(huì)盡我最大的努力讓我變得更優(yōu)秀，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的路上，承受風(fēng)雨，樂(lè)在其中。我如此努力，因?yàn)槲掖_信：我想當(dāng)一名合格的siyb老師，想當(dāng)一名優(yōu)秀siyb老師，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想。我將為之努力，堅(jiān)持不懈，向更好出發(fā)。
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班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇八
20__年11月2日至4日，我有幸參加了“__省中小學(xué)教學(xué)能手高級(jí)研修班培訓(xùn)，”雖然短短為期三天的培訓(xùn)，卻讓我收獲滿滿。專家老師儒雅的風(fēng)采，讓我為之傾倒。他們先進(jìn)的教育理念，豐厚的文化底蘊(yùn)讓我折服。也讓我深深地感受到一個(gè)人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常必要的。
11月2日，下午2:00培訓(xùn)會(huì)拉開了帷幕。我聽到的第一講是__省教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任王長(zhǎng)遠(yuǎn)老師《做四有好老師，當(dāng)思想守門人》的報(bào)告。“真是聽君一席話，勝讀十年書，”王老師，結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)歷，闡述了教師要思考的教育問(wèn)題及新時(shí)代教育者要具備的能力。一句“出生，運(yùn)氣，無(wú)法選擇，唯一能選擇的是努力，”久久縈繞在我的耳畔，使我更加明確的認(rèn)識(shí)到，教師就應(yīng)該努力的堅(jiān)持教書育人，注重言傳身教；就應(yīng)努力的學(xué)習(xí)超前的教學(xué)理論和高超的授課技藝；就應(yīng)博覽群書，厚積薄發(fā)；就應(yīng)認(rèn)真研讀教材，寫好每一篇教學(xué)反思，批改好學(xué)生每一本作業(yè)；就應(yīng)陽(yáng)光思維，用積極的心態(tài)和深厚的教學(xué)底蘊(yùn)行走在教學(xué)之路上，做好學(xué)生的守門人，做最好的自己。
11月3日上午，我肩負(fù)著“同課異構(gòu)”的任務(wù)，懷揣著緊張澎湃的心情，踏入了四年級(jí)八班的教室，看到孩子們一張張燦爛的笑臉，專家評(píng)委們和藹可親的面龐，賽教同組老師們熟悉的臉龐，我忐忑的心得到了些許平靜。板書上工整地書寫了《“掃一室”與“掃天下”》的課題，按自己的設(shè)計(jì)意圖，循自己的設(shè)計(jì)步驟，與孩子們探究交流，待下課鈴響時(shí)，教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成。自己也松了一口氣！下午，在評(píng)課時(shí)，同伴們各抒己見，暢所欲言。專家老師們的講評(píng)更是讓我茅塞頓開。也讓我感到這就是一頓豐盛的大餐，是一次心靈的洗禮。我從中對(duì)語(yǔ)文課堂有了更新的認(rèn)識(shí)：每一節(jié)語(yǔ)文課的設(shè)計(jì)都應(yīng)牢記語(yǔ)文要兩條腿走路，課文的學(xué)習(xí)離不開工具性與人文性的統(tǒng)一；語(yǔ)文課堂，老師語(yǔ)言一定要精準(zhǔn)，老師的語(yǔ)言就是對(duì)文本解讀最好的引導(dǎo)，要讓學(xué)生從中受到語(yǔ)言美的熏陶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣；語(yǔ)文課堂要給學(xué)生更多的空間，從閱讀走向表達(dá)，悟情，悟理是必要的，但應(yīng)將讀與寫結(jié)合起來(lái)，讓文本走向生活；最為關(guān)鍵的是關(guān)注學(xué)生課堂的生成，關(guān)注學(xué)生的起點(diǎn)，做一個(gè)認(rèn)真的傾聽者，捕捉孩子的思維點(diǎn)，敏銳發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的需求，有法有度的及時(shí)引領(lǐng)，讓學(xué)生的課堂生成為自己的課堂教學(xué)錦上添花。
11月4日上午，我聽到了第三講：西安翠華路小學(xué)盧焱老師《小學(xué)語(yǔ)文教師該如何“歷劫飛升”》，盧老師她從“認(rèn)知上要升維，”“行為上要降維”兩個(gè)方面，融入大量生動(dòng)鮮活的教學(xué)案例和經(jīng)歷，使我的心頭又蕩滌著更新的教育觀念。今天我們?nèi)狈Φ牟皇恰敖處煹拇竽X”，而是“孩子的心靈”。波利亞說(shuō)過(guò)：“教師講什么不重要，學(xué)生怎么想比這重要一千倍。”因?yàn)閷W(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，教師要讀懂學(xué)生，要想全身心地關(guān)注學(xué)生，就要了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度，心中所求。應(yīng)該換位思考，平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生。與學(xué)生進(jìn)行情感交流，心靈相通。當(dāng)學(xué)生們的提問(wèn)偏或奇時(shí)，認(rèn)真分析根源，適時(shí)地疏通，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂上，生活中，教師應(yīng)讀懂學(xué)生的表情，讀懂學(xué)生的語(yǔ)言，讀懂學(xué)生的思維，做學(xué)生的知心人，做最好的自己。
培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不能止步。我們肩負(fù)重任，肩負(fù)使命。在這條小語(yǔ)路上，還需不斷探索，就算跋山涉水，就算披荊斬棘，我也會(huì)不忘初心，砥礪前行，做最好的自己。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇九
今年我有幸參加了縣教育局組織的校長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。帶著求知的渴望，接受了為期6天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們聆聽了國(guó)內(nèi)知名教授、專家及知名校長(zhǎng)的專題講座，每一個(gè)講座，都是一次頭腦風(fēng)暴，都是一次豐盛的思想盛宴，洗滌著我們陳舊的教育思想，催生著我們新的教育智慧，點(diǎn)燃著我們新的教育激情。讓我在學(xué)習(xí)中有了更多的思考，不斷反思自己的工作，研究自己的得失。同時(shí)這次研修學(xué)習(xí)，讓我們有了靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、思考的機(jī)會(huì)。
回顧十幾年的校長(zhǎng)經(jīng)歷，有辛酸，有喜悅，有委屈，有欣慰。近些年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，農(nóng)村外出務(wù)工人員增多，群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求日益提高，我校生源急劇減少。是典型的袖珍學(xué)校。新狀況、新形勢(shì)下，遇上了學(xué)校再發(fā)展的瓶頸。
要想突破這一瓶頸，必須在自身素養(yǎng)、意識(shí)、理念、手段上有所突破。逆水行舟，不進(jìn)則退。我們雖說(shuō)積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一定的辦學(xué)特色，面對(duì)國(guó)家全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求和群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的日益提高，我們還必須努力尋求學(xué)校發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn)和突破口，不斷提升教學(xué)水平和辦學(xué)效益。這次研修培訓(xùn)，如及時(shí)春雨，為我對(duì)如何著眼本校實(shí)際，突破瓶頸，謀求學(xué)校發(fā)展啟發(fā)很深。
培訓(xùn)期間，眾多教育專家、教授、校長(zhǎng)給我們做了精彩紛呈的講座，引領(lǐng)我們接觸教育教學(xué)最新、最前沿的理論和思想，讓我們能夠更全面的了解當(dāng)前世界教育發(fā)展的大趨勢(shì)，了解國(guó)內(nèi)教育改革的現(xiàn)狀，認(rèn)真分析、反思本校教育教學(xué)實(shí)際，探尋影響學(xué)校發(fā)展的瓶頸，尋求解決學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的有效措施。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座，讓我對(duì)自己如何做好一個(gè)校長(zhǎng)；怎樣與教師溝通；怎樣營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的學(xué)校人文環(huán)境有新的認(rèn)識(shí)。學(xué)校管理者應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念，變革學(xué)生評(píng)價(jià)方式，充分發(fā)揮學(xué)生評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。校長(zhǎng)要少一點(diǎn)功利，為國(guó)家、民族和學(xué)生的一生著想，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的校長(zhǎng)。理論的學(xué)習(xí)使我再一次審視了自己工作中曾經(jīng)的所為，也使我重新定位自己與學(xué)校的未來(lái)。沒(méi)有理論的實(shí)踐只能是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有理論支撐的研究不過(guò)是虛假的研究?！把劢鐩Q定境界”，在短短的幾天中，著名的專家和學(xué)者的報(bào)告讓我凝眉深思又豁然開朗。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中倡導(dǎo)教師“要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”。為我們培訓(xùn)的所有領(lǐng)導(dǎo)、專家?guī)缀醵继岬搅诵ｉL(zhǎng)要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐中也深深的認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)必須是學(xué)校中不斷學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)校中喜歡學(xué)習(xí)的楷模，只有校長(zhǎng)善于學(xué)習(xí)，我們才能營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，我們的教師才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，我們的校園才能綻放文化的書香。
校長(zhǎng)除了學(xué)習(xí)，更要思考，在任何一個(gè)時(shí)代，校長(zhǎng)都必須要保持清醒的頭腦，必須擁有自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)主見。校長(zhǎng)要站在教育、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，來(lái)俯視學(xué)校教育的現(xiàn)狀，建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)；而且要對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理行為進(jìn)行經(jīng)常性的反思，只有這樣，才能使我們能夠不斷地根植于學(xué)校、教師中，站在學(xué)校的高度、教師的角度去思考，永遠(yuǎn)保持做校長(zhǎng)的那份清醒。
《周易》說(shuō)：“眾人同心，其利斷金”告訴我們一個(gè)真理：團(tuán)隊(duì)的凝聚力是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵所在，一個(gè)缺乏凝聚力的團(tuán)隊(duì)，人心渙散，終究逃脫不了失敗的命運(yùn)。塑造團(tuán)隊(duì)文化，確立團(tuán)隊(duì)使命與愿景，是一個(gè)校園教師隊(duì)伍凝聚力塑造的精神之源。學(xué)校的校長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)管理者，是團(tuán)隊(duì)凝聚力的維系者。作為團(tuán)隊(duì)主管要主動(dòng)與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通。了解學(xué)校教師即團(tuán)隊(duì)成員工作狀態(tài)和生活狀況，多了解成員的合理需求并盡力滿足他們，創(chuàng)造一個(gè)良好和諧的溝通氛圍。
作為一名學(xué)校的管理者對(duì)教師要給予充分的信任，
“用人不疑，疑人不用”的用人法則，一個(gè)學(xué)校，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力是最為重要和關(guān)鍵，但如果一個(gè)校長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，任何事都是校長(zhǎng)一人說(shuō)了算，這樣的結(jié)果是孤掌難鳴的。其次要充分的給予中層隊(duì)員授權(quán)，這要求你對(duì)每一個(gè)中層干部的能力和業(yè)務(wù)技能有足夠的認(rèn)識(shí)與了解，給予團(tuán)隊(duì)成員適度的自行工作空間，方能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)性與積極性。
一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的好壞，其最直接的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)校的教育教學(xué)水平。學(xué)校的教學(xué)水平是在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)?？茖W(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)，最終獲得的教學(xué)成果。作為鄉(xiāng)村校長(zhǎng)而言，提高教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)校教學(xué)水平是學(xué)校發(fā)展的必然選擇。校長(zhǎng)只有將學(xué)校教育的發(fā)展作為學(xué)校綜合實(shí)力提升的前提工作來(lái)做，在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)對(duì)新課程改革的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化，最終規(guī)范完善學(xué)校的教育體系。通過(guò)這些教學(xué)改革步驟來(lái)提高學(xué)校的綜合實(shí)力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
俗話說(shuō)“三流學(xué)?？繖?quán)威，二流學(xué)?？恐贫?，一流學(xué)?？课幕蔽幕駳?、像水，于無(wú)聲處顯神威，學(xué)校文化易如此。它是學(xué)校的影響力、生產(chǎn)力、凝聚力和核心發(fā)展力，是學(xué)校文化的靈魂所在。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，使我感受到了名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、學(xué)校文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中彰顯出的獨(dú)特魅力。我們要學(xué)習(xí)他們?cè)谵k學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，讓我們鄉(xiāng)村的教育發(fā)展得更快、更好。以他們的經(jīng)驗(yàn)破解影響制約我校教育發(fā)展的種種因素，激發(fā)教師樂(lè)于從教、認(rèn)真執(zhí)教的興趣。進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，尊重每一位教師。以教師為中心，創(chuàng)設(shè)有利于教師身心愉悅的人文環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的積極性和創(chuàng)造性，使他們能主動(dòng)自覺(jué)感知自己的不足，尋找興奮點(diǎn)，圍繞學(xué)校的發(fā)展愿景，努力進(jìn)取，奮力拼搏。構(gòu)建師生共同認(rèn)可的學(xué)校文化，并使之成為學(xué)校的精神旗幟，讓全體師生員工有歸屬感、認(rèn)同感，有共同的價(jià)值追求，并為此不懈努力，從而更快地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，這是今后工作中重點(diǎn)。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇十
有人說(shuō)，班主任的管理就是在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生目的的一種活動(dòng)。班主任與學(xué)生溝通的方式有很多，如:面談、日記、同伴等。這些都是班主任老師與學(xué)生溝通的方式。但是更重要的是溝通交流的技巧。掌握了好的技巧，往往能使溝通交流事半功倍，達(dá)到預(yù)期的教育目的，反之則不然。
因此，班主任必須注重溝通交流的技巧，來(lái)處理好師生之間的關(guān)系，以求真正促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
哪些方面需要注意呢?
1、情感的投入。孩子的感覺(jué)是很敏銳的，班主任老師在與學(xué)生溝通交流時(shí)，是否有積極、良好的情感投入，學(xué)生很容易覺(jué)察到。這樣的情感有利于提高溝通的有效性，促進(jìn)問(wèn)題的解決。反之則不然。
2、注重語(yǔ)言表達(dá)。有技巧的語(yǔ)言表達(dá)，充滿愛(ài)的語(yǔ)言、充滿期望的語(yǔ)言、充滿尊重和寬容的語(yǔ)言有助于提高溝通交流的質(zhì)量。
3、身體姿勢(shì)等細(xì)節(jié)也很重要。
4、溝通內(nèi)容不能只重視學(xué)習(xí)，忽略了情感等方面。
5、注意地位的平等，把學(xué)生作為一個(gè)平等的人，有獨(dú)立人格尊嚴(yán)的人對(duì)待。注意溝通的環(huán)境，表?yè)P(yáng)等好事可在班級(jí)公布，批評(píng)等則需要進(jìn)行個(gè)體的溝通。
6、善于對(duì)師生關(guān)系進(jìn)行反思和調(diào)節(jié)。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇十一
盛夏酷暑，驕陽(yáng)似火。七月中旬，我有幸參加了由湖北陽(yáng)光教育研究院和北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦的“首屆中小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班”。連續(xù)十來(lái)天的學(xué)習(xí)，我沐浴著教育學(xué)者的思想精華，分享著育人專家?guī)Ыo我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，心里充滿著無(wú)限的幸福。正如著名教育改革實(shí)驗(yàn)家高萬(wàn)詳老師所說(shuō)，優(yōu)秀班主任的心中肯定洋溢著滿滿的幸福感，高老師帶領(lǐng)著我這個(gè)才踏進(jìn)班主任工作崗位的新人，在班主任工作旅途中徜徉。
沿途，我明白了一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是一個(gè)幸福的讀書人，應(yīng)該是一個(gè)仰望星空的人，更應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)心使者，讓自己幸福的同時(shí)，孩子們也享受了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。各位專家學(xué)者的理論和實(shí)踐精粹，就像這次學(xué)習(xí)旅途中的一縷甘泉，潤(rùn)澤了我的心田，洗滌了我的靈魂，讓我對(duì)自己的職業(yè)重新定位，讓我能夠用一顆信心、愛(ài)心、責(zé)任心和寬容心去面對(duì)學(xué)生，為教育事業(yè)吐出一絲絲芬芳。
訓(xùn)，用他的滿腹經(jīng)綸，用他幽默詼諧的言語(yǔ)告訴我們，如何做一個(gè)讓自己快樂(lè)的老師，如何讓學(xué)生快樂(lè)的老師。作為一名優(yōu)秀的德育工作者的韓老師，教會(huì)了我什么才是真正的德育，那即是把人引向希望和幸福的教育，德育必須為學(xué)生的終生幸福奠基。真正的教育和德育，是讓孩子們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中擁有，正是有這種教育理念，韓老師才會(huì)打造出向陽(yáng)小學(xué)這所富有特色的學(xué)校。
當(dāng)通過(guò)視頻資料看到向陽(yáng)小學(xué)孩子們那一張張燦爛的笑臉時(shí)，我陷入了沉思，我們的孩子曾何幾時(shí)，已經(jīng)見不到童真的氣息，清澈的雙眼，取而代之的是一副副木然的表情和一雙雙憂愁的眼睛，這究竟是為什么，我不愛(ài)自己學(xué)生嗎？我不想看到孩子們開心的臉龐嗎？都不是！相反，身為人師的我們都有一顆柔軟的心，我們都希望孩子們幸福成長(zhǎng)，但為何事與愿違呢？這時(shí)，我不禁想到了翔宇教育集團(tuán)總校長(zhǎng)盧志文專家說(shuō)的話“教育是以幸福為目的的?！北R老師認(rèn)為，愛(ài)使人幸福，其實(shí)愛(ài)并不是很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，不需要學(xué)習(xí)，不需要培養(yǎng)教育，也沒(méi)有專門的方法，只是別忘了我們?cè)?jīng)也是孩子，也擁有過(guò)許多童真的夢(mèng)，不要讓他們迷失在成人的世界里。
同樣的觀點(diǎn)，心理學(xué)博士田瀾教授也在此次培訓(xùn)中提到，如今有一大批被成人污染的兒童需要家長(zhǎng)、老師去關(guān)注。這么多的專家學(xué)者提醒著我們，孩子的幸福感正在逐漸缺失，我想我們也該警覺(jué)起來(lái)。作為老師，我們必須學(xué)會(huì)保護(hù)好孩子們的那份純真，讓他們的臉上綻放該有的笑容，讓他們的雙眼重新明亮清澈。這讓我想到了高萬(wàn)詳教授的教育宣言：做一個(gè)幸福的班主任。作為一名教育工作者，我們?cè)趺床拍茏寣W(xué)生感到快樂(lè)，那就得先讓自己幸福起來(lái)，高老師告訴我們，愛(ài)是讓自己幸福，讓學(xué)生快樂(lè)的源泉。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，讓我們擁有熱情，學(xué)會(huì)欣賞，懂得感恩，珍藏美好，在這些美好的前提下，我們有了成就感和幸福感，孩子們也會(huì)在自己的帶領(lǐng)下充滿活力，快樂(lè)成長(zhǎng)。
任好職責(zé)，管理好班級(jí)。班主任的事業(yè)是漫長(zhǎng)而藝術(shù)的，它需要愛(ài)的滋潤(rùn)和經(jīng)營(yíng)，最后，我想用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)我參加此次培訓(xùn)的心得，以此來(lái)與大家共勉。
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班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇十二
班主任是學(xué)校教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，他們肩負(fù)著不僅是教學(xué)任務(wù)，更是學(xué)生德育引領(lǐng)的責(zé)任。而班主任的工作需要不斷地更新自己的知識(shí)和技能，以提升自己的教育水平。近期，我有幸參加了學(xué)校舉辦的“班主任德育研修班”，受益匪淺。
第二段：教育思想的升華。
在班主任德育研修班中，我受益頗豐。通過(guò)深入學(xué)習(xí)教育思想，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。我們?cè)诎嗉?jí)里，不僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和引路人。我們需要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖、安全、舒適并富有愛(ài)心的教育環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生感受到自己的獨(dú)特之處，并激發(fā)他們的潛能，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我。研修班中的相關(guān)理論與配套案例深刻啟示了我，讓我清晰了解自己的崗位職責(zé)，明白了我應(yīng)該如何去做。
第三段：技能的提升。
作為班級(jí)的引導(dǎo)者，班主任不僅要具備德育知識(shí)與技能，還需要豐富的管理技巧。在研修班中，我們不僅升華了自己的德育觀念，也探討了實(shí)際應(yīng)用技巧，學(xué)習(xí)了如何在班級(jí)管理中有效地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中，班主任還應(yīng)注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通。這是一項(xiàng)需要多年實(shí)踐才能掌握的技能。通過(guò)與其他班主任的交流，我們不僅學(xué)到了新的解決方法和技巧，也培養(yǎng)了在實(shí)踐中化繁為簡(jiǎn)的處理問(wèn)題的能力。
第四段：學(xué)習(xí)的互動(dòng)。
班主任德育研修班不僅是一個(gè)知識(shí)傳遞的場(chǎng)所，也是一個(gè)信息交流的平臺(tái)。在班主任研修班上，老師們從不同的角度和經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)習(xí)資源，讓我們獲得了豐富的交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。我們通過(guò)課堂研討、實(shí)踐體驗(yàn)、問(wèn)題交流和思維碰撞不斷地互相啟發(fā)、拓展思路、提升能力、激發(fā)創(chuàng)造性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鍛煉了解決問(wèn)題的能力，得到了同伴的幫助和理解，獲得了屬于事業(yè)成就的快樂(lè)。
第五段：總結(jié)。
參加班主任德育研修班，我學(xué)會(huì)了很多不同的技能和知識(shí)，并且提升了自己的德育素養(yǎng)。班主任德育工作需要的不僅是業(yè)務(wù)能力，還有一份責(zé)任心和使命感。因此，不論是班級(jí)管理、課程設(shè)計(jì)、心理思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，我們都必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)、探索的心態(tài)。只有不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識(shí)和技能，才能更好地成為學(xué)生德育的引路人，引領(lǐng)學(xué)生做更好的自己。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇十三
正如趙伶俐博士所說(shuō)的:一個(gè)智慧的、優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是學(xué)生攀登人生壯麗高峰的向?qū)?。班主任是以學(xué)生人生教育為視點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生展開生命、學(xué)習(xí)、未來(lái)的歷程，是人生綜合教育的使者與導(dǎo)師。因?yàn)榻裉斓慕逃?、高考制度、文憑制，正在喪失教育的本質(zhì)，走向扭曲，千軍萬(wàn)馬把學(xué)生抬上高考的珠峰，卻喪失了靈魂的教育，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的機(jī)器和奴隸，早已喪失了學(xué)習(xí)和追求知識(shí)的樂(lè)趣，喪失了對(duì)知識(shí)、對(duì)夢(mèng)想深層的愛(ài)，普遍呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)倦怠。所以，這更需要廣大班主任們的引導(dǎo)。
班主任工作的核心應(yīng)該是人生教育以及讓學(xué)生對(duì)生命、學(xué)習(xí)和未來(lái)有一個(gè)初步、科學(xué)、正確的認(rèn)識(shí)，努力你發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ヅ实?，去征服一座座山峰?/p>
每個(gè)班主任都有自己的特色，影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生人生教育的前提，是班主任老師人生的自我教育。要給學(xué)生一瓢水，我們首先就要有一桶水。所以，作為一名小學(xué)班主任，在工作之余，我們更需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高、完善自我，用更專業(yè)的知識(shí)武裝自己，使自己成為一個(gè)理論型、研究型，更是能給學(xué)生正確引導(dǎo)的老師。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇十四
1、積極情緒療法。很好理解，就是遇事多往好的方面去想，調(diào)動(dòng)自己的積極情緒，這對(duì)解決事情只有好處，沒(méi)有壞處。這也是我們常說(shuō)的積極的心理暗示。據(jù)科學(xué)家研究，不良、消極的情緒會(huì)使人的思維變得遲鈍，行動(dòng)變得緩慢，創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)力變?nèi)?。積極情緒則相反。
2、合理宣泄，緩解壓力。人活著就要面臨各種壓力、各種不確定的風(fēng)險(xiǎn)甚至是危險(xiǎn)。與其天天郁悶地活在重壓之下，何不瀟灑地直面壓力。所以老師們更要學(xué)會(huì)給自己解壓，找到適合自己的健康、有效、安全的情緒宣泄方法。比如，找人傾訴，甚至是哭出來(lái)，或者聽音樂(lè)、唱歌、運(yùn)動(dòng)等等。當(dāng)然宣泄完了還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，事情總要解決，所以要尋求問(wèn)題解決的辦法，而不能停步不前，固步自封。不就是那么一點(diǎn)屁事嘛兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩船到橋頭自然直嘛。
3、審時(shí)度勢(shì)，學(xué)會(huì)放棄，知足常樂(lè)。
總之，班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們只有用真心、動(dòng)真情、做真行，才能做好班主任工作。同時(shí)，班主任一定要做一個(gè)快樂(lè)的人。把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
班主任高級(jí)研修班心得體會(huì)篇十五
第一段：
班主任作為一名教師，其重要性在于其既是學(xué)生的老師又是學(xué)生的朋友。班主任肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，塑造其品德和個(gè)性的重要任務(wù)。在班級(jí)管理和教育教學(xué)上，班主任不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要具備高度的德育素養(yǎng)和管理能力。而德育研修班，則為我們提供了提高自身素養(yǎng)以及技能的重要機(jī)會(huì)。
第二段：
在本次德育研修班課程中，我們學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)教育教學(xué)方面的知識(shí)，例如：養(yǎng)成習(xí)慣、文明禮儀、個(gè)性與智力發(fā)展等。同時(shí)，理解家庭教育以及連接家校之間溝通的重要性。
在班級(jí)管理方面，我們了解了如何建立良好的班級(jí)氛圍，制定班務(wù)計(jì)劃，分類案例分析，并掌握了與家長(zhǎng)溝通的技巧以及如何調(diào)節(jié)學(xué)生情緒等。
第三段：
同時(shí)，本次研修班讓我領(lǐng)悟到，班主任不僅要有專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備高度的人文關(guān)懷和情感教育能力。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，班主任應(yīng)用容心去傾聽與關(guān)懷，尊重與認(rèn)可每一個(gè)孩子的價(jià)值。正確引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更健康更自信。
第四段：
研修班中前來(lái)分享的各位老師，讓我受益匪淺。他們既有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又樂(lè)于專業(yè)技能分享，讓我們能夠深入了解教師育人的重要性，因此我了解到，教師不僅僅要追求專業(yè)技能和知識(shí)，還要不斷提高個(gè)人素養(yǎng)和關(guān)愛(ài)能力。
第五段：
通過(guò)此次德育研修班的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為班主任應(yīng)該在教育教學(xué)方面具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)具備關(guān)愛(ài)和人文關(guān)懷的情感教育技能，建立良好的家校聯(lián)系，與學(xué)生溝通交流，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜撕陀胸暙I(xiàn)的公民。
最后，本次德育研修班令我深刻認(rèn)識(shí)到班主任不僅是一位老師，更是一個(gè)人生導(dǎo)師。班主任需要持續(xù)完善自己，準(zhǔn)備好迎接面前的挑戰(zhàn)，發(fā)揮出自己的與眾不同，用自己的熱情與智慧投入到教育事業(yè)中，讓我們的未來(lái)更加美好。
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