教師座談發(fā)言稿(熱門17篇)

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教師座談發(fā)言稿(熱門17篇)
時間:2023-11-24 17:07:12     小編:書香墨

對于學習而言,總結(jié)是提高自己的一種有效方法。如何寫一篇思想深刻、邏輯清晰的議論文,需要嚴密的思維和充分的論證。這些總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域的總結(jié)方式和表達技巧。

教師座談發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:

大家下午好!

一年一度的教師節(jié)又將來臨,今年是第二xx屆教師節(jié),首先,要祝我們所有的老師節(jié)日快樂!人們常把教師比作成園丁,非常的辛苦和勞累,確實如此,尤其是幼兒教師,帶班時付出比別人更多的汗水和愛心,我們幼兒園老教師多,在當今教育競爭日趨激烈,家長要求越來越高,孩子的個性越來越強的社會背景下,確實做一個好教師很難。而且家長有自主選擇權(quán),教師只有不斷改善我們的服務(wù)態(tài)度,端正我們的工作態(tài)度,才能贏得家長的信任,才能在競爭的環(huán)境中生存下來。

這些年,正因為大家的努力,我們才同事在一起。如今,幼兒園正處在一個特殊的階段,當然遇到了很多困難和前所未有的壓力,這些困難和壓力,來自于人的觀念,來自于家長對我們的要求,來自于社會方方面面。我們的老師在改革和競爭的.浪潮中,接受著考驗。但,我想這些困難和壓力都只是暫時的,只要我們真心的付出和全身心的投入,相信,會贏得社會的認可。

教師座談發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導,各位教師:

大家好!

時間過得很快, 這個學期又臨近中考。作為九年級219、220班的英語教師,我主要做了以下工作:

1、加強學生思想教育,培養(yǎng)學生的良好習慣。

開學初重申學習英語的有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識。平時,發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時表揚,在班中樹立榜樣;發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上實行小組長負責制,每個小組選2至3名學習習慣較好,正義感較強的學生作為小組長,每位組長負責管理、幫助1至2名同組同學,包括課文背誦、單詞聽寫、督促和檢查作業(yè)等。

思想方面,每個單元我都要利用一定的時間結(jié)合該單元內(nèi)容進行愛國主義,環(huán)保意識,尊敬師長,愛護公物和學習英語的必要性及重要性等教育,讓學生在成才的同時學會做人。上個月26日清晨當胡主任告知我小龍教師去世的噩耗時,我一下子不能接受,情緒非常低落,因他曾是我班七年級時的歷史教師,我當時利用早課讓學生全體起立默哀一分鐘,并要求他們在體諒教師的辛苦,尊重教師的付出的同時平時加強鍛煉,少吃垃圾食品,注意飲食平衡,養(yǎng)成良好的生活習慣。學生感觸很深。

2、注意對他們的教育方法。

采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,在課堂上、試卷和作業(yè)上,我總是告訴學生,“你是最棒的!”“你進步了?!薄澳愕淖謱懙恼婧每??!薄澳憬裉旌苷J真!”等等。課堂上盡量控制好情緒,多微笑授課、講解,并盡可能耐心重復重點難點,反復操練。

3、講求科目特點。

英語作為一門語言學科,我要求學生多讀、多背、多記單詞,形式多樣:課代表示范,組長指定同學上前表演,分組讀,分角色練習等。同時適時適度進行表揚、鼓勵。要求學生過關(guān)的內(nèi)容,我通常自己先背一遍,示范一次,再帶著他們重復一遍。這樣,能跟著我的節(jié)奏走的學生越來越多。

我會向在座的各位領(lǐng)導和同行多多學習,不斷提高自身的教育教學技能。最后,祝大家工作順利,在會考中取得優(yōu)異的成績。謝謝大家!

教師座談發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,各位同仁:

大家好!很高興在這里能夠代表學校與大家一起分享英語教學工作中的點點滴滴。

20xx---20xx年上學年已經(jīng)開始,為了進一步提高教學質(zhì)量,針對目前九年級學生的學習現(xiàn)狀,本人結(jié)合自己所帶學科,談?wù)勔恍┳约旱膫€人想法,有不當之處,敬請各位領(lǐng)導和同仁批評指正。

就我們目前的班級體(普通班)現(xiàn)狀而言,學生對英語課幾乎都有一種近似“麻木”的心理。學生普遍存在三個方面的問題:

1.缺乏目標;。

2.缺乏興趣;。

3.缺乏積極性,也就是動力。

針對以上這些問題,主要從以下幾方面入手:

中學英語學習的評價體系與小學截然不同,所以進入中學后的學生普遍感到英語學習吃力,慢慢地產(chǎn)生了厭倦畏懼的心理,從而喪失了學習英語的信心。為了擺脫這種狀況,我們一開始就采用因勢利導、分層施教的方法,不失時機地對學生進行評估,以表揚為主,鼓勵為輔。我們深入學生中與他們一起學習,一起交流,并全方位、多角度地變換方法來訓練他們的聽、說能力,給他們聽、說的機會。我們用真情去感化學生,通過自己的言行、表情傳遞給學生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息,使得學生不怕出錯誤,敢于開口講英語,從而感受到學習英語的樂趣。

1.備課。

2.從課堂入手。

3.作業(yè)。

4.課后輔導。

5.管理。

眾所周知,英語知識的學習和其他科目一樣,靠的是點滴積累,要想提高學生的英語水平,作為英語教師除了潛心研究新教法,探究中考題型,教給學生學習英語的方法和技巧外,我認為最為關(guān)鍵的方法就是要抓落實,做到堂堂清,日日清,周周清。每節(jié)課都有具體的知識目標和能力目標,讓學生明確自己要達到的目標,同時督促其完成任務(wù)。

成績只屬于過去,未來才屬于自己,讓我們走入學生心靈,關(guān)注學生,樂其所好,用自己的愛心去激發(fā)學生學習英語的信心,用耐心去感化學生,讓學生能感受到學習的樂趣,全面提高學生的學習成績,為學生的將來發(fā)展打好基礎(chǔ)。感謝各位同仁的傾聽!

謝謝大家!

教師座談發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師、同志們:

大家好!

正當全黨上下深入開展黨的群眾路線教育實踐活動之際,我們相聚在這里,共同慶祝即將到來的第30個教師節(jié)。剛才,5位教師代表作了很好的發(fā)言,我聽了很感人,很受啟發(fā),深受教育。在此,受秦光榮書記和李紀恒省長的委托,我和高峰副省長代表省委、省政府首先向榮獲云南省“教書育人楷?!睒s譽稱號的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!并通過你們向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的廣大教師、教育工作者和離退休老教師致以節(jié)日的祝賀和親切的問候!

百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。教師是教育事業(yè)發(fā)展的主力軍,是人類靈魂的工程師,是知識文明的傳播者,是國家創(chuàng)新力和民族強盛的奠基人。教師的地位和作用,直接關(guān)系到國家的前途和命運。古人早就把尊師重教的重要性提升到治國安邦的高度,荀子說,“國將興,必尊師而重傅;國將衰,必賤師而輕傅”。我們只有始終堅持尊師重教的傳統(tǒng)美德,切實提高教師的社會地位,把教師隊伍建設(shè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展最重要的基礎(chǔ)性工程;始終堅持教育立省、人才強省,切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,加快云南從人力資源大省向人力資源強省邁進,才能為推進云南科學發(fā)展和諧發(fā)展跨越發(fā)展,實現(xiàn)中國夢、云南夢提供更加堅強有力的人才保障。

省委、省政府歷來高度重視教育事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過多年的努力,我省已經(jīng)建立了學歷教育與非學歷教育相結(jié)合,公辦教育與民辦教育共同發(fā)展,規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益日趨協(xié)調(diào)的較為完備的國民教育體系。學前教育快速發(fā)展,入園難、入園貴的問題得到有效緩解;義務(wù)教育實現(xiàn)歷史性跨越,學校標準化、均衡化建設(shè)得到有力推進,教育公平得到有力保障;高中教育普及穩(wěn)步推進,教育多樣化、特色化發(fā)展趨勢鮮明;職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)和集團化發(fā)展取得重要進展,在校生規(guī)模迅速擴大,高技能人才培養(yǎng)格局逐步形成;高等教育大眾化水平持續(xù)提升,內(nèi)涵發(fā)展取得明顯成效。教育在我省經(jīng)濟社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、全局性、先導性地位和作用日益突出,全省教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。云南教育事業(yè)的發(fā)展離不開廣大教師的辛勤耕耘、凝結(jié)著廣大教師的心血和汗水、記錄著廣大教師的功勛和榮譽。

老師們、同志們!當今世界知識越來越成為推動經(jīng)濟發(fā)展和人類社會進步的決定性力量,教育越來越成為國家綜合實力和國際競爭力的核心因素。我們與發(fā)達地區(qū)的差距,表面上看是經(jīng)濟實力的差距,根本上還是教育發(fā)展水平、人才支撐能力的差距。面對新形勢、新任務(wù)和新要求,我們必須堅定不移地加快發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、跨越發(fā)展教育事業(yè),構(gòu)建現(xiàn)代化的、高質(zhì)高效、人才輩出的教育體系。一是要堅定不移地落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要以超前的眼光和全球化的視野來規(guī)劃教育發(fā)展、保障教育投入、推進教育改革、落實教育政策。各級黨委政府要深刻認識新形勢下加快推進教育改革發(fā)展的重要性,進一步統(tǒng)一思想,凝心聚力,自覺增強搞好教育工作的政治責任感和歷史使命感。二是要堅定不移地推進教育綜合改革。我省是國家教育體制改革試點省份之一,承擔著艱巨的教育改革任務(wù),我們要堅定改革意志,激發(fā)學校、教師這一改革主體的改革激情,甩開膀子、邁開步子、謀劃點子,凡是有利于教育事業(yè)發(fā)展、有利于提高教育質(zhì)量、有利于人才培養(yǎng)的教育模式,都可以大膽嘗試、都要大力支持。切實推動一些長期制約教育事業(yè)發(fā)展、人民群眾普遍關(guān)注的難點、重點問題得到有效解決,切實在辦學體制機制上取得實質(zhì)性突破。三是要堅定不移地推進教育內(nèi)涵發(fā)展。質(zhì)量是教育工作的生命線,也是人民群眾評判教育工作的“晴雨表”。要充分發(fā)揮教師的主體地位,全面推進素質(zhì)教育,大幅提高教育質(zhì)量,為人民群眾提供更多更好的優(yōu)質(zhì)教育。要將素質(zhì)教育貫穿于各級各類教育的始終,堅持育人為本、德育為先,著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,完善以能力為本位的人才培養(yǎng)評價體系,注重增強學生的實踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力,促進人的全面發(fā)展。四是要堅定不移地推進教育公平。教育是最大的民生工程,關(guān)系千家萬戶,國運興衰。教育公平不是削峰填谷,而是要科學利用和配置教育資源,確保為不同的學生提供適合其發(fā)展的教育服務(wù),形成多元化、多樣化、特色化的人才培養(yǎng)體系。要切實保障進城務(wù)工農(nóng)民子女與當?shù)鼐用褡优邮芡葪l件的義務(wù)教育,要研究關(guān)心農(nóng)村“留守兒童”以及特殊群體的教育問題,加大貧困學生的資助幫扶力度,形成公平的教育環(huán)境和教育體系。

老師們、同志們!教育是一項復雜的社會系統(tǒng)工程,推進教育事業(yè)發(fā)展是一項長期艱巨的任務(wù),是各級黨委、政府義不容辭的責任。全省各級黨委、政府要牢固樹立全局意識、長遠意識,堅持把教育放在更加突出的位置,以更大的決心、更多的財力支持教育事業(yè),努力形成推動教育事業(yè)發(fā)展的強大合力。一要切實加強領(lǐng)導。各級黨委政府要認真履行好第一責任人的職責,關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展,及時研究解決教育改革發(fā)展中遇到的重大問題,努力形成黨以重教為先、政以興教為責、民以助教為樂、師以愛教為榮的良好社會風尚。二要加大教育投入。各級各部門要切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,嚴格落實教育投入政策。要繼續(xù)堅持多渠道籌措資金,抓好中小學危房改造、校舍安全、儀器更新等各項教育惠民工程,不斷改善教育教學條件。三要大力營造全社會尊師重教的濃厚氛圍。要關(guān)心廣大教師的工作、學習和生活,千方百計、設(shè)身處地為教師排憂解難、辦實事、辦好事,使廣大教師政治上有地位、社會上有尊嚴、經(jīng)濟上有保障,能夠安心、用心、順心地投入工作。要積極穩(wěn)妥、健康有序地做好解決民辦代課教師問題的各項具體工作,加大政策宣傳力度,嚴格執(zhí)行政策措施,切實把省委、省政府的關(guān)心落到實處。要大力宣傳我省教育事業(yè)發(fā)展取得的豐碩成果,宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,努力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),讓關(guān)心教育、支持教育成為全社會的良好風尚,讓教師成為社會上最受尊敬的職業(yè)。

老師們、同志們!教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。推動全省教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。希望廣大教師堅定信念、愛崗敬業(yè),忠誠于黨的教育事業(yè)。傳授知識、傳承文明,是人民教師的神圣職責。廣大教師要樹立高尚的職業(yè)理想,培養(yǎng)嚴謹求實的治學風氣和勤勉扎實的工作作風,著力提升教學質(zhì)量和育人本領(lǐng),努力使自己成為學識淵博、育人有方的教學名師。希望廣大教師奮發(fā)向上、學為人師,做學生健康成長的引路人。好的教師就像一盞明燈,溫暖著孩子的心靈,照亮孩子前進的道路。廣大教師要用真心、真情、真誠關(guān)愛學生,開啟學生智慧,陶冶學生情操,挖掘?qū)W生潛質(zhì),鼓勵學生創(chuàng)造,真正成為學生尊重和信賴的良師益友。希望廣大教師勤于學習、開拓創(chuàng)新,努力推動教育事業(yè)改革發(fā)展。教育歷來是孕育新文化、新理念的搖籃,是傳承、發(fā)展和創(chuàng)新的重要基地。廣大教師要緊跟時代發(fā)展要求,孜孜不倦吸收新知識、探求新規(guī)律,確立新的教育觀、人才觀,勇于探索,開拓進取,推動教育理念創(chuàng)新、教學方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,提升素質(zhì)教育實施水平。希望廣大教師甘于奉獻、行為世范,弘揚良好社會風尚、傳遞正能量。人民教師不僅是學生的表率,也應(yīng)成為社會的表率。要堅持修身立德,注重言傳身教,不僅要傳授給學生受用一生的知識,還要培養(yǎng)他們的高尚情操與人生追求,傳承中華民族傳統(tǒng)美德,倡導社會文明新風,以對學生的摯愛和對教育的責任,做學生愛戴、家長認可、人民滿意的教師。

同志們,“國運興衰,系于教育;三尺講臺,關(guān)乎未來”。在推動云南教育事業(yè)發(fā)展的偉大征程中,全省廣大教育工作者肩負著光榮而艱巨的歷史使命,承載著各族人民的殷切期望。希望廣大教師始終牢記人民教師的光榮使命,愛崗敬業(yè)、無私奉獻,刻苦鉆研、奮發(fā)進取,淡泊名利、志存高遠,在教書育人崗位上努力做出不平凡的業(yè)績,為實現(xiàn)富民強滇“云南夢”做出更大的貢獻!

最后,衷心祝愿廣大教師和教育工作者節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、家庭幸福!

教師座談發(fā)言稿篇五

今天,我們舉行一個所謂的新教師座談會,我校有近30名教新的教師,占了教師數(shù)的近1/3,因為你們的到來,使納古的小學教育更具生機和活力,你們也更將是納古教育的未來和希望。

相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的,但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方,可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面,我們理想化的教師成長應(yīng)該是一年入門,三年成為一名好教師??墒?,由于環(huán)境(學校、同事、社會、學生等),以及人本身的惰性,也許三年后,會出現(xiàn)一點成就感也沒有,反而會把開始的那點信心的棱角也磨圓了,融入了普通教師的群體中,平平淡淡過一輩子教書匠的生活,但是,社會的發(fā)展,時代的要求,過于平庸的,可能要淘汰出局。再此,我想談點我的看法和希望。

第一、認清形勢,努力工作。

一是教學成績,第。

二是業(yè)務(wù)水平。如果一所學校成績很低,那么這所學校就不會被他人認可,辦學校是這個道理,做教師也是這個道理。因此,要想盡一切辦法,提高本班學生的成績,力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列,那你就被別人刮目相看了,這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務(wù)水平,你的課堂組織能力,你的論文評比,你的指導學生競賽,你的特長等等,這都要我們?nèi)フ故?,更需要我們付出努力才行?/p>

干一行愛一行,行行出狀元。如果你有能力脫離教育,請你盡早跳槽,免得耽誤了自己的青春年華(真心話,不是諷刺)。如果你沒有能力離開教育,那就俯下身子,安心教書吧,向教育專家魏書生學習,不干出個樣子誓不罷休(人家魏書生才初中畢業(yè)?。?。

第二、既要滿懷自信,又要虛心求教。

教學中展現(xiàn)的機智和智慧,往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為小學教師,更需要全才,至少有一兩門特長,能勝任幾門學科。

老教師們往往有著豐富的教學經(jīng)驗,對教材有著深刻的理解和把握,對學生有一套有效的管理辦法。因此,奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課,多看老教師們教育學生的辦法,感悟他們對于課堂的組織與駕馭,領(lǐng)會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長,以人為鏡,為我所用。

第三、要給學生一碗水,自己要有常流水。

以前,我們說“要給學生一碗水,自己要有一桶水”,而現(xiàn)在卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習,不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領(lǐng)人物,但我們可以從書中,從網(wǎng)絡(luò)中,感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗。遠離浮躁,看幾本書,寫點文章,屏心靜氣地修煉一個時期,就是不能得道成仙,也得沾點道法仙氣。

第四、幾點要求:

五、六分鐘了,才拿出書來,但老師卻混然不知)。

2。板書的問題,在此我要提醒我們在坐的每一位新老師,特別上是低年級的,一定要注意自己的板書,不能有帶筆或連筆的書寫。

3。備好每一堂課,努力上好每一堂課;每天花一點時間思考,讓自己的每一天有一點收獲,記一點日記或隨筆;看一部專著,寫點讀后感;建一個博客,為自己開設(shè)一個展示自己成長的平臺;完成一篇有質(zhì)量的論文,分析一個有意義的案例;學一樣教學以外的本領(lǐng),有自己的特長,豐富自己的生活。

最后,真誠祝愿大家能更好地成長,早日成為xx小學教育的棟梁。

教師座談發(fā)言稿篇六

人們常說,細節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度。所謂態(tài)字,通俗地說“心要大一點”。這至少包括兩層意思:

一是要有所追求,目標遠大,志存高遠;

二是要大度,要能包容。

今天,我們召開青年教師座談會。借此機會,我想以“以建設(shè)性姿態(tài)工作,以包容性姿態(tài)生活”為話題,對在座的青年教師提三點建議或者說希望:

青年教師來到學校,面臨三個方面急需調(diào)適:本校工作生活環(huán)境與大學尤其是大中城市學習生活環(huán)境的失衡;天子驕子與工作新兵的平衡;所學專業(yè)與所任學科的平衡(學非所長,學非所用,從零開始);要迅速轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)環(huán)境,步入正軌。

學習狀態(tài)和工作狀態(tài)要求上進,有朝氣,有活力。要愛學習(要遠離牌桌酒桌手機,少煙酒味,多書香味,主動學習;讀書學習——讀書是最好的修行;網(wǎng)上學習——網(wǎng)絡(luò)是最快捷、最豐富的資源集散地;模仿學習——模仿是成為教學新兵的捷徑)。要善合作(與班主任合作;與同年級同學科教師合作;與學校行政合作,支持行政工作;與家長合作,學會溝通)。對教師來說,合作不僅是一種學習方式,也是現(xiàn)代教師素養(yǎng)的一種表現(xiàn),善于合作是教師人文精神的重要組成部分。這里特別強調(diào)下“合群”。新教師要主動融入班級,融入年級,融入學校,與學校不同群體搭上話。要勤反思。只有會思考的老師才“有資格”站在學生面前。也只有會思考的有思想的老師才不會“跪著教書”,也才能培養(yǎng)出真正具有獨立人格的、自信的、有思想的學生。要多展示。展示自己的特長愛好興趣。上好第一堂課,亮好第一次相,發(fā)好第一次言,開展好第一次活動,完成好第一項任務(wù),留好第一印象,累積良好形象,打造個人品牌。

要守住底線。一個人成功的有效路徑是不忘初心,管好自己,持之以恒。有人調(diào)查,人與人的差異,更多地體現(xiàn)在8小時之外,尤其是晚上8——10點。職場上有個“萬小時定律”。青年教師要學會生涯規(guī)劃(比如“一年站穩(wěn)講臺,三年成學校名師,五年成全縣名師”。)要低調(diào)做人,力求做事不必斤斤計較,對人不必耿耿于懷,談話不必處處爭先。要熱心干事。有責任心是一個人干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)動機,奮發(fā)向上的強引擎。

總之,青年教師要以建設(shè)性姿態(tài)工作,以包容性姿態(tài)生活,不忘初心,砥礪前行。在此我對學校行政班子,同樣提三點要求:

一要服好務(wù)。要強化服務(wù)意識,主動為青年教師服好務(wù);要提升服務(wù)能力,關(guān)注教師需求,為青年教師精準服務(wù)。青年教師離鄉(xiāng)背井,人地生疏,獨立生活及自理能力有待提高。

二要搭好臺。要壓擔子(教師藝術(shù)節(jié),演講及征文,各項活動熱心參與),給機會(學習培訓的機會,做事的機會,成長的機會),給舞臺(展示的舞臺,表演的舞臺,教研組長)。

三要引好路。思想上正強化,摒棄負面情緒、負面因素的不良影響。教學上勤指導。

在座的青年教師,目前是學校的新生力量,即將是學校的中堅力量,你們將影響著,甚至決定著我校的未來。

教師座談發(fā)言稿篇七

各位老師:

大家好,很高興又和新老師聚在一塊兒了,今天,我想借此機會和大家交流幾點:

一、亂班之我見。

這樣的提法給我這樣的感覺:1、過于籠統(tǒng),過于模糊,我完全不了解情況,就幫不上忙,2、不科學,提問者缺少鉆研精神。

那么,對于“亂班”這樣的教育管理問題,我們應(yīng)該怎么鉆研?

1、怎么個亂法?(描述具體情形)。

亂到什么程度?全班亂了套,一半班亂,一小部分亂,有“頭兒”嗎?(擒賊先擒王,殺雞給猴看)。

學生亂的具體表現(xiàn)如何?開小差?交頭接耳竊竊私語?做小動作?

(具體情況,具體分析,具體解決,首先自己要把班級的“亂”情理清楚,才能說清楚,別人才有可能幫得上忙。)。

2、為什么亂?

班干部的責任心,或者是管理能力問題?(如果是,就要對班干部進行思想教育或方法培訓)教師課堂教學沒有吸引力?(如果是,就得加大鉆研教學的力度)教師對于紀律的重視不夠,或者說是十分重視,但方法不善?(如果是,就得學點管理方法——比如《班主任兵法》《問題學生疹療手冊》)這個班級原本就亂,還是接手以后才亂?(如果是接手才亂,那么問題大部分來于新的班主任。)。

3、該怎么辦?——具體問題具體解決。粗略地提幾點建議:

a、選用得力的助手,進行培訓,培訓主題建議集中為“如何抓好紀律”。b、老師上課要有吸引力,比如設(shè)計的教學環(huán)節(jié)要有吸引力,教學手段比如教具要有吸引力,教學語言要有吸引力,要有變化,在學生精神煥散時突然提高八度說話,或降八度說話,或靜觀不語。c、要對學生進行專門的紀律教育,d、老師自身也要學習管理的方法,比如請教他人,看書等。e、情節(jié)嚴重的一定要與家長聯(lián)系,充分了解他,比如了解其家庭問題(比如單親家庭,父母離異,還有家長本身也有問題),了解其童年遭遇,了解其教育背景(包括幼兒園時期還有低年級)對癥下藥(這問題很復雜,問題嚴重的得請教心理學的專家才行)。

二、關(guān)于培養(yǎng)學生傾聽能力的建議。

1、走進教室,不要急著講課,靜靜地掃視全班,臉上平靜些為好,最好不要一進班里就笑,要不怒而威,用最快的時間讓學生注意力集中過來,開始上課。

2、待學生注意后,可適當表揚個別學生,可以是在傾聽方面表現(xiàn)好的學生,也可以是表現(xiàn)很不好的學生,如“xx昨天上課非常認真聽講,老師很欣賞他”,注意:要確實表現(xiàn)不錯的,不要胡亂表揚,否則次數(shù)多了就不靈。

3、運用教師語言,吸引學生傾聽。一是導語,如請同學朗讀時,可以提出要求,比如評價的要求“請大家認真聽,一會來評一評他讀得怎么樣”,復述的要求“一會請一位同學復述他的話”,但是提要求的次數(shù)不要太多;二是評價語,不時地表揚認真聽的同學,或委婉批評不太認真的同學;三是拈連法(姑且稱為拈連),把孩子的名字粘入教師語言中,比如當張三不注意聽而在玩文具盒時,剛好又是用“一邊……一邊……”造句,老師可以說“張三一邊聽講,一邊玩文具盒”,比如在《驚弓之鳥》的教學中,李四開小差了,老師可以相機說:“李四對魏王說”(其實是“更羸對魏王說”),我的經(jīng)驗是,這樣的做法不只能吸引那位學生的注意力,也能吸引其他同學的注意力,當然,需要老師隨機應(yīng)變;四是提問,提問也能“提神”;五是教學語言要有變化,這也是符合科學的,比如我是學生,在四十分鐘內(nèi)傾聽同一位老師用相同的語調(diào),語速說話,那估計得被催眠,有變化才能刺激人的大腦神經(jīng)。另外,在亂得難控制的情況下,建議老師停下講課,以靜制動,六是要適當運用肢體語言,比如手勢、表情等等。

4、教學手段的豐富和多變,這一點以低年級為最。比如多開展游戲,使用教具,就能吸引學生傾聽。

5、學生精神實在太煥散了,確實又沒別的辦法,只好停下來,原地舒展身體,做一個小游戲,多數(shù)老師不愿意承認,不愿意做這樣的事情。其實這也是符合學生注意力規(guī)律的。

6、集中時間對學生進行傾聽的教育,讓他們了解傾聽的意義,并教給傾聽的方法(這也可以滲透在教師的課堂教學語言中),還可以進行專門的傾聽訓練,比如聽說訓練,教師輕聲地說一組詞,讓學生復述,可適當?shù)厥┮元剟睢?有些老師認為這是在浪費時間,我的想法是“磨刀不誤砍柴工”)。

三、就當前指導朗讀之癥狀提建議。

我近幾年聽公開課,隨機聽課,或閱讀課例,發(fā)現(xiàn)小學語文朗讀教學存在一些問題:

1、朗讀的時間不夠充分。充斥于語文課堂的“講問教學”擠掉了學生讀書的時間,一節(jié)課40分鐘,學生朗讀的時間卻不到5分鐘,朗讀練習往往是來去匆匆,輕風拂過,且又“雁過無痕”。朗讀成了教學中的一個過渡環(huán)節(jié)。

2、朗讀的目的性不夠明確。甲生讀了乙生讀,男同學讀了女同學讀,a組讀完b組讀,再來一個比賽讀,看似熱熱鬧鬧,其實讀前沒有要求,讀中沒有指導,讀后也沒有及時評價反饋,學生只是被教師驅(qū)趕著為讀而讀,沒有用心、用情去讀,而是有口無心地“念著經(jīng)”。

教師座談發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師下午好:

首先我深深地感謝領(lǐng)導為我提供了和大家一起交流的機會。

斗轉(zhuǎn)星移,時光飛逝,我成為一名教師將近一年了。剛來到學校時,承蒙各位領(lǐng)導的關(guān)心與信任,讓我接手初一年級體育教學和初中體育訓練隊?;仡欉@將近一年的工作,我感觸頗深。老教師們常說,體育工作是一門藝術(shù),如果一味苦干,即使累個半死,也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實際來談?wù)勎业母惺?,歡迎各位領(lǐng)導和老師批評指正。

古人云:德乃做人之本,乃立業(yè)之基。作為一名體育教師,多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著“德”帶給我的快樂與成功。我總是說:“我每天都在辛苦著并快樂著。” 我快樂,因為我每天面對的是一個個活潑的孩子,面對的是一顆顆充滿天真心靈,面對的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中,我得到了純真的快樂。因而我更感覺高尚的愛心和機敏的智慧,對我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng),學生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中,才能讓這些幼小的心靈在呵護中健康地成長。

體育教學不僅是培養(yǎng)學生健康的身體,更重要的是培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài),而作為一位體育教師,我更應(yīng)該關(guān)注生命的'價值,關(guān)注健康的意義,注重培養(yǎng)學生的社會責任感。只有這樣才能塑造出學生健全的人格。

在我的體育課堂中,處處體現(xiàn)著“口體同工,情禮融儀,體智結(jié)合,能技相長?!边@也是我的教學特色。教學中,我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣,讓學生在練習中邊說邊做,這樣既加深了學生的印象,又培養(yǎng)了學生的無意注意的能力。而這些口訣除了是訓練技術(shù)技能以外,更多的是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。使學生的身體與心智共發(fā)展,技術(shù)與能力共長進。

在課上經(jīng)常會聽到我用啟發(fā)式的語言,來提示告誡學生。如當想讓學生站的更精神時,我會說:“看看誰站的最有氣質(zhì)”。而這時學生都會把老師在平時課堂中訓練的“挺胸,立頸,眼放光”的口訣付諸于行動中。當我讓學生取送器材時,又會啟發(fā)學生說:“看看誰最有素養(yǎng)”,此時,學生會立即想起“不爭不搶,有素養(yǎng)”這句口訣。就在這種隱性的暗示下,讓他們會自覺的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習慣。這種無痕式的教育,對學生發(fā)展具有深遠的影響,盡管學生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義,但他們卻從中領(lǐng)悟到,一種文明,一種禮讓,一種寬容等素養(yǎng)。

其實氣質(zhì)更源于一種自信。在教學中,我非常側(cè)重對學生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學生的自信心,我會用各種豐富的語言與手勢對學生進行鼓勵。例如,為了調(diào)動學生練習的積極性時,我會召集學生,以發(fā)現(xiàn)各種運動人才為名,來贊賞某個同學的練習熱情與進步。這種鼓勵不僅僅使得到贊揚的學生樹立了自信心,更調(diào)動了其他學生練習的積極性,因為他們也想讓老師把他們當做人才來發(fā)現(xiàn)。在教學實踐中,我深切的感受到,這種教育的雙贏效果。

曾有這么一個插曲,就在不久前的一堂體育課中,我想讓學生進行下一個活動內(nèi)容,于是哨聲一響,學生迅速跑到我前面,睜大眼睛望著我,(這也是我體育課中形成的習慣,當我講話時,學生要面帶微笑,睜大眼睛看著我,這樣他們就會得到我的語言鼓勵或是豎起拇指的手勢稱贊,而且學生都知道這是尊重與被尊重的關(guān)系,其實這更是我對學生習品質(zhì)的培養(yǎng))。這時隊伍中發(fā)出了幾個同學悄聲且?guī)в信d奮的話語“孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了!又發(fā)現(xiàn)人才了!” 此時我被學生這天真的舉動逗笑了,順勢說,我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時所有學生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌,等待我“點將”。借機我幽默地說:“我發(fā)現(xiàn)了,我就是一個極佳的人才”此時學生哈哈大笑。然后我又問學生:“你們知道我為什么這么說嗎?”學生帶著可愛且不解神情搖著頭,我說:“因為我發(fā)現(xiàn)了你們都是人才”。又是一片笑聲,而這笑聲里面含有的更多的是自信。

在很多人眼中,體育課無非蹦蹦跳跳而已,對學生的思維要求不高。但我從來不這么認為,肢體運動是一種無聲的語言,是大腦的一種高級運動,它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂章。舞蹈就是一種最具有說服力的肢體語言。在這種肢體語言的表述中,學生會有更多的心里感受,更多的切身體驗;而體育競賽則能體現(xiàn)出的是一種團隊精神,學生從中可以感受到成功的喜悅。因此我總是說,每一次體育課就是一次很好的綜合實踐課。

我覺得一位真正的好老師,不應(yīng)重復昨天的自我,而應(yīng)該不斷的超越自我,在超越中,使自己的教育教學方式、方法有所生成,有所改進,有所提升,有所完善,從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智,這樣才能使教育的天空中生成對傳統(tǒng)美德的彩虹,從而讓學生普照在彩虹的絢麗中,這就是我們追求的真教育。

總之,我將會用每一分、每一秒的行動和努力,用一顆永遠年輕的心,來感謝學校領(lǐng)導和老師對我的鼓勵與肯定,感謝學生對我的信任與支持。因為有了這份年輕,再苦、再累、再遠的道路,我也會一路放歌而行!

教師座談發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導及同仁:

大家好!

這次被評為“優(yōu)秀教師“,很榮幸,也很慚愧,我覺得自己只是做好了自己的本職工作,離“優(yōu)秀”還有很大的間隔。

首先感謝學校給我一個學習的平臺,讓我在與全班同學的相處中,深切地感受到了孩子們的風采:他們有“小荷才露尖尖角”的嬌嫩與美麗,有“同學少年、風華正茂”的青春與活力,有“天下任我行”、“敢為天下先”的灑脫與進取,更有“初生牛犢不怕虎”的勇氣和魄力。其次,要感謝我的各位同仁,感謝你們在我孤獨時的撫慰,彷徨時的鼓勵,自大時的提醒。

青年人都有自己的夢想,夢要圓,需平臺!現(xiàn)在,學校已經(jīng)為我們搭建了這個學習的平臺,我們要抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)!這里不僅有美麗的校園環(huán)境,還有全新的教育理念,嚴謹?shù)念I(lǐng)導班子,明確易行的各項工作程序和優(yōu)秀的教師隊伍,這里就是我們圓夢的地方,我們還需要猶豫什么呢?就讓我們用行動證明我們的激情,展示我們的風采吧!

作為一個年輕人,我會把更多的敬業(yè)精神,更多的責任心和愛心投入到我的教學工作中,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、開展的眼光對待每一位學生。我會認真向各位學習教藝教法,不斷提高自己的教學質(zhì)量,努力加強自身的專業(yè)素質(zhì),盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

最后,我衷心地祝愿各位領(lǐng)導和老師在新的學年里身體健康、萬事如意!

教師座談發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導、各們老師:上午好!

我叫xxx,畢業(yè)于江漢石油學院,1993年參加工作,xx年調(diào)入本校,我是我校機電專業(yè)的一名教師,能夠參加今天的教師節(jié)座談會,我感到非常榮幸。在這里,我謹代表我校一線專業(yè)課教師,向各位領(lǐng)導對我們的關(guān)心、支持和愛護表示衷心的感謝!

xx我從xx石油中專調(diào)入本校至今,首先,我見證了學校十幾年來的發(fā)展歷程。這十幾年來,我校在市、區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,全校師生腳踏實地,勇于突破,在艱辛的發(fā)展道路上,作出了不懈的努力,終于迎來了今天的大好局面:辦學條件得到大大改善,實驗、實訓條件全市領(lǐng)先;學生素質(zhì)全面提升,社會服務(wù)能力大大增強;畢業(yè)學生就業(yè)率、穩(wěn)定率、年招生人數(shù)和在校生人數(shù)連續(xù)多年名列前茅。經(jīng)過十多年的奮斗,學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,xx年建成省級重點校,xx年建成國家級重點職業(yè)中專,xx年改辦為普通中專,20xx年6月通過教育部批復,列為第二批建設(shè)的國家中職改革發(fā)展示范性學校。這些成績的取得都是學校領(lǐng)導班子堅持一切從實際出發(fā),搶抓機遇,解放思想,改革創(chuàng)新,一心一意謀發(fā)展的必然結(jié)果,也是全校教職工發(fā)揚“敢于挑戰(zhàn)、善于工作、無私奉獻、團結(jié)拼搏的結(jié)果。更是各級領(lǐng)導熱情關(guān)懷大力支持的結(jié)果。

雖然職業(yè)教育很艱難,社會對職業(yè)教育還存在偏見,但我們還是非常熱愛我們的職業(yè),我們的學校,我們的學生。因為,通過我們的教育使相當一部分升學“無路”的學生學到了技能,找到了就業(yè)出路和成才之路。所以我們的每一位教師今后還會一如既往的在平凡的崗位上努力工作,把熱愛教育的一顆心獻給每一位孩子。

最后祝愿所有領(lǐng)導身體健康!祝老師們節(jié)日快樂!

謝謝各位領(lǐng)導和老師聆聽我的發(fā)言!

教師座談發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:

大家下午好!很榮幸能作為青年教師代表在這里發(fā)言,工作的四年里我的感觸很多,現(xiàn)在想與大家一起分享。在這里,我將敞開心扉,談?wù)劰ぷ魉哪陙砩?、工作上的一點體會。

作為步入工作崗位時間不長的年輕教師,大學里的理論經(jīng)驗學了很多,但實際經(jīng)驗卻沒有多少,一切的工作都是在探索學習階段。從學生到教師,從聽課到講課,我的身份發(fā)生著變化,心理也在發(fā)生著變化。很慶幸,社中給了我這么和諧的工作氛圍,有關(guān)心、支持我的校領(lǐng)導,有幫助、鼓勵我的老教師,使我能很快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,同時也克服了一些工作上的困難走向了正軌,讓我在這樣團結(jié)奮進的教師隊伍中學習和發(fā)展。

記得剛擔任班主任的時候,我就在想第一句話應(yīng)該跟孩子們說什么,第一堂課應(yīng)該怎么上等問題,可當我真正見到孩子們的時候卻還是緊張的一塌糊涂,甚至把理論經(jīng)驗也忘得一干二凈。

那時候工作處于新鮮興奮階段,把什么事情都想象的很美好,也有雄心壯志。比如:課堂上,是學生的良師,言傳身教。課下,是學生的益友,與學生零距離接觸地打成一片,讓學生和我之間親密無間,學生什么話也都愿意告訴我。

第二年的我進入了煩躁階段,成天對孩子們很嚴格,臉上也逐漸失去了笑容,就想著把第一年時學生沒做好、沒培養(yǎng)好的行為習慣給補回來,鍛煉他們各方面的能力,想急于求成,可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)我并沒有得到他們的怕,卻失去了他們對我的那份敬,我和孩子們的心在慢慢疏遠。

在想了這么多問題之后我走入了探索階段,我不再想如何把班級在短期內(nèi)帶得棒棒的,把成績帶得多么優(yōu)異了,而是在想我怎么先挽回學生們對我的那份敬和信賴,于是我讓每個人寫了心中對老師最真實的看法,并且告訴他們不用寫名字,寫得好與不好都會為他們保密,老師也是普通人,也會犯錯的,有不好的地方老師會當著全班的面承認錯誤并且改正。那件事情令學生感動了,他們的心慢慢被我收回來了,我才真正感覺到了太溫柔是行不通的,太厲害也是行不通的,方法最重要,溫柔也好厲害也罷,只要方法用對就會有用。

四年來,彈指一揮間。回首往事,還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我,面對著比我更小的孩子,卻并不見得有多成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,四年來,在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的努力下,我學到了很多書本上學不到的東西,教育教學經(jīng)驗也不斷豐富,工作能力得到了一定提高。作為一名青年教師,要盡快成長、不斷進步,我認為還需做好以下幾點:

這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈,每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師,我在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹立了一個工作的目標,奮斗的目標。我的奮斗目標是:讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業(yè)感的教師,成為一名學者型、研究型、智慧型的教師?,F(xiàn)在,我仍然向著這個目標邁進!

老教師教齡長,知識淵博,教學經(jīng)驗豐富,講課水平較高。對于我們青年教師,老教師不僅僅是自己的同事,更是自己在教學路上的引路人。還需經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他人成功的經(jīng)驗,交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗,增強信心,豐富自己的教學手段和方法,在教學中達到事半功倍的效果。學校為青年教師開展的外出學習、聽課,各種比賽等活動使我們有了更多的學習平臺,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。因此我平時要利用機會多聽課,多學習老教師的教學方法,多學習他們的態(tài)度和經(jīng)驗,只有虛心的向老教師學習,不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長起來。

這是成長的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識,并拓寬知識領(lǐng)域。要給學生一杯水,老師自己要有一桶水,青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識,但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系,這就需要我們多讀書,尤其要多讀教育教學書籍和雜志。在專業(yè)方面,我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限,一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上,并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的能力不強。因此,我要努力多讀一些教學方面的書報雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。

徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問,而人師不僅教學問,學生的品質(zhì)、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關(guān)心。因此,我平時要多與學生交流并了解他們的思想動態(tài),主動和他們多接觸多談心,這樣他們會主動告訴我他們所喜歡的教學方式,告訴我他們對學習的興趣等,就可以使我的教學得到不斷的改進和提高。

心有多大,舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,就能在這里長成參天大樹!最后,請允許我向在工作中對我進行悉心指導,耐心幫助的領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝大家!

教師座談發(fā)言稿篇十二

晚上好!

我來到,從軍訓那天算起,到現(xiàn)在已經(jīng)是兩個多月了。其實和早已結(jié)下緣分。xx年那一年暑假,我剛從大學畢業(yè),當時就來到了咱們,并參加了當時的培訓。因為各種原因,參加完培訓后就離開了。時隔兩年,我重新回到這里,以一種更新的姿態(tài)迎接未來對于我的挑戰(zhàn)。

首先,不論是兩年前,還是兩個月前,走進給我的第一感覺就是干凈。綠茵場上、籃球場上、葡萄架下、風雨長廊、教學樓都是干干凈凈,一塵不染。除了干凈,迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹小草。整個學校都被綠色植物包圍著,烘托著。不得不讓我感嘆,這所學校確實是名副其實的環(huán)境優(yōu)美。在軍訓期間,我們這幫子新老師被安排在學生宿舍暫時住下。本以為會相當簡陋,沒想到剛踏進宿舍門,就感受到了一絲清涼,原來宿舍里早已準備了空調(diào)。到了第二天,學校領(lǐng)導也紛來沓至,對我們“噓寒問暖”,也讓我們這些新老師頗為感動。

培訓后是緊張的開學工作。開學起,我和劉圣蘭一起分在了學校教科室工作。接踵而至的是各項教科室的工作。雖然作為一名老師已經(jīng)有兩年了,但是面對這類科室工作,仍然是一名新手。話說,有一位好師父,你前進的道路便少了一份荊棘。我很慶幸,我和圣蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導我們,并從細節(jié)入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作,宋校在交與我們工作后,總是會耐心地告訴我們應(yīng)該如何做,事后會詢問我們是如何做的,并細心的告訴我們哪里還做的不足。慢慢地,從最初的懵懵懂懂,有事后連一個文件都找不著,到現(xiàn)在不說得心應(yīng)手,但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作,和做一名老師是有不同的。老師主要面對的是一群天真活潑的孩子,而科室工作面對的則是學校的事務(wù)。我,其實是一個容易粗心的人,而在教科室最需要的是細心細心再細心。我希望,在宋校的領(lǐng)路自己的努力下,我能從粗枝大葉逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€細致入微的人。

來到,是希望能夠站在講臺前,和自己的孩子一起共成長?,F(xiàn)在我是一名儲備老師,在一個學習成長的階段,并加入了青藍工程的`隊伍中。從畢業(yè)之后,我一直感嘆于沒有一個老師,我真的很高興來到后能參加這樣一個青藍工程。許多人說“遇到一位好老師會讓人終生受益”,好老師就像一本好書,而我是何其幸運,有幸在這次活動中結(jié)識“研究型”教師黃可。或許本身和她的年齡差距不大,黃可老師給我的感覺就更像一個大姐姐,可以說是手把手帶我熟悉各種事物。因為第一次接觸全寄宿制學校,很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學生開始,帶我熟悉工作。因為一年級的學生剛剛來到學校,很多是懵懂無知的,每天黃可老師就帶著我一起接送孩子,并且融入孩子們的生活,小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨,老師都是一個個好“媽媽”。在教學方面,黃可老師的課堂也是對我完全開放。畢業(yè)后,在以前的學校我也是教低年級,這一次,又下到了一年級。我想,黃可老師的課,能夠讓我和之前自己的課有了一次對比,這樣更能夠認識到自身在低年級教學方面的不足,從而有效地提高自己的教學能力。最近,我來到徐長河班上,學校又給了我一次學習的機會。畢業(yè)至今,我一直在低年級徘徊,對于中高年級一無所知。面對這一個個學習的機會,我想我要堅持六個字“多聽”“多思”“多學”,珍惜每一個機遇和挑戰(zhàn)。

最后,衷心感謝學校對我們新教師成長的關(guān)注和重視。雖然壓力不小,工作重,但我想付出的是汗水,收獲的是快樂。

教師座談發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、老師們同行:

大家晚上好!今晚,我們歡聚一堂,慶祝第28個教師節(jié)。我謹代表江口xx小學對光臨現(xiàn)場的各位領(lǐng)導、各位來賓表示熱烈的歡迎!對傾力關(guān)心我校教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導、各界人士,海外僑胞、港澳臺同胞表示衷心的感謝!過去的一年,我們加強管理,規(guī)范辦學行為;過去的一年,我們辛勤耕耘,贏得了家長的信任與尊重;過去的一年,我們創(chuàng)先爭優(yōu),取得可喜成績;過去的一年,我們凝心聚力,一座新的校園在錦江大地拔地而起!

教育,是國家興盛、家庭興旺的基石,是利及千秋的系統(tǒng)工程,需要全社會的鼎力相助!江口xx小學的校園遷建,牽動著多少領(lǐng)導的心思,凝聚著多少人士的愛心,記錄著多少感人的.故事。江口鎮(zhèn)黨委、政府宣傳號召,各村領(lǐng)導奔走呼吁。新春茶話會、籌資座談會,共敘遷建,同商盛舉。----先生首先慷慨解囊,-----先生積極倡導,----、-----率先捐資,營造了濃厚的捐資氛圍,掀起了集資建校的熱潮。企業(yè)、公司、鄉(xiāng)村、個人踴躍捐資,現(xiàn)已募集了150多萬元的善款。江口社區(qū)為新校建設(shè)提供了寶貴的土地。正是依靠國家校安工程的實施,更是依靠眾志成城的愛心,江口xx小學的校園遷建得以順利向前推進,對此,我們表示最真誠的感謝!感謝大家為xx小學的建設(shè)與發(fā)展,獻出愛心,付出辛勞。

作為教師,在這鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),我們贏得更多的熱情與信任,理解與關(guān)懷,獲得了更多的榮譽與尊重。我們肩負著開啟民智、傳承文明的神圣使命,我們承載著千萬家庭的夢想和希望。

教師座談發(fā)言稿篇十四

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我懷著激動與喜悅的心情迎來了第xx個教師節(jié),更是懷著感動與幸福參加這次教師的座談會!我是陽光七小一名普通得不能再普通的老師,可我為能成為南城區(qū)教師隊伍中的一份子,感到無比自豪與驕傲。對于我來說,不論是課堂的教學,還是參與座談會諸如此類的活動,每一次都是我難得的學習機會,所以我抱著學習的態(tài)度,求知的熱情,來到這里與大家分享收獲,共同學習,共同進步。

我從不奢望崇高,但我一直都盡心盡力、踏踏實實地工作著,勤勤懇懇地做人,一直都努力踐行我們學校師生最熟悉的一句名言:做有涵養(yǎng)的老師,過有文化的生活。百年大計,教育為本。振興民族的希望在于教育,振興教育的希望在學校,振興學校的希望在教師。沒有教師的無私奉獻、默默耕耘,就沒有學校的發(fā)展、教育的進步、民族的振興。

從過去教育基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)村小學到今天的市一級學校,市綠色學校,全國和諧教育實驗基地……如今七小正在申請省綠色學校和進行《在農(nóng)村小學開展心理健康教育對學生學業(yè)的影響的課題研究》,短短的幾年中,陽光七小在區(qū)領(lǐng)導,社區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下,學校硬件設(shè)施齊全,校園環(huán)境煥然一新,處處充滿了人文氣息,教育教學工作也取得了長足進步。教師工作環(huán)境更優(yōu)越了,教師生活條件也相應(yīng)提高了。

學校也特別重視老師的自身發(fā)展,最近每位教師都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃(補內(nèi)容),學校一直倡導教師刻苦鉆研、求真務(wù)實。要求教師不斷地提升自身的文化素養(yǎng)。努力成為一名合格的人民教師。為此,學校開展了一系列師訓,如書法培訓班,把名書法家請進來;與向山小學、深圳福田小學和佛山第九小學結(jié)成友好學校,進行同課異構(gòu)的.教學交流活動。為每一位教師購買《班主任兵法》、《教育就是培養(yǎng)習慣》等教育類書籍,在老師當中開展讀書活動,多讀書,多寫教育隨筆,并在家長開放日中進行展示。最近學校還要求每位教育制定三年發(fā)展規(guī)劃,——老師們的精神風貌有了很大的改變,不斷學習、不斷充實自己。學習新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。這是我們共同的心愿。

教育家陶行知曾言:“捧一顆心來,不帶半根草去”,他一生從事教育,桃李滿天下;要靜下心來教書,潛下心來育人,努力做到學生喜歡、家長放心,社會滿意的教師。這是黨和人民對我們的重托。尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會的共識,也是南城區(qū)對教育重視程度的最好概括吧!南城區(qū)教師隊伍中,人才濟濟,師德高尚,多才多藝,特別是9月6日那天,全區(qū)教師歡聚一堂的情景,讓我難于忘懷。這感受如同北京奧運會主題歌中所唱到的“我和你,心連心,永遠一家人”

在第xx屆教師節(jié)來臨之際, 送給大家一句話:“教書育人立德求真,三尺講臺桃李芬芳”,與大家共勉。祝大家教師節(jié)快樂,身體健康,家庭幸福!

教師座談發(fā)言稿篇十五

各位老師:

大家下午好!

首先感謝學校給我這樣一次發(fā)言的機會,在這里,我將敞開心扉,談?wù)劰ぷ魉哪陙砩睢⒐ぷ魃系囊稽c體會吧!

四年,彈指一揮間?;厥淄?還記得四年前初來乍到時的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我,面對著比我更小的孩子,卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,四年來,在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,我學到了很多書本上學不到的東西,教育教學經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師,要盡快成長、不斷進步,需要做好以下幾點:

一、制定一個切實可行的工作目標。

這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈,每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師,我在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹立了一個工作的目標,奮斗的目標。我的奮斗目標是:讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業(yè)感的教師,成為一名學者型、研究型、智慧型的教師?,F(xiàn)在,我仍然向著這個目標邁進!

二、向老教師學習,盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。

老教師教齡長,知識淵博,教學經(jīng)驗豐富,講課水平較高。對于我們青年教師,老教師不僅僅是自己的同事,更是自己在教學路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他人成功的經(jīng)驗,交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗,增強信心,豐富自己的教學手段和方法,在教學中達到事半功倍的效果。學校為青年教師開展的“拜師傅,結(jié)對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺,我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課,多學習師傅的教學方法,多學習師傅的態(tài)度,多學習師傅的經(jīng)驗,只有虛心的向師傅學習,不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學校為我提供了這樣的機會。

三、多讀書,多學習,做個智慧型教師。

這是成長的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識,并拓寬知識領(lǐng)域。要給學生一杯水,老師自己要有一桶水,青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識,但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系,這就需要我們多讀書,尤其要多讀教育教學書籍和雜志。在專業(yè)方面,我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限,一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上,并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的能力不強。因此,我努力多讀一些教學方面的書報雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。

四、鉆研業(yè)務(wù)、勤思考,擅積累,做個反思型教師。

這是成長的核心。教學中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),教育教學方法,以獲得持續(xù)發(fā)展,達到成長的質(zhì)的飛躍。

(1)、從教法來講:應(yīng)在每一次上課或組織學生活動后,認真總結(jié),檢討成敗得失,研究出更好的教育教學方法,以求今后取得更大的進步?!安环e小流,無以成江河?!敝灰L期堅持,從細微處入手,日積月累,終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。

(2)、從知識來講:通過在教學實踐中學生對教學的反饋,即時補充自身知識的不足,和學生共同成長進步。同時,更應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展、科學的進步,更新自己的知識結(jié)構(gòu)并作用于教學。

五、增進和學生的交流。

徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。經(jīng)師只教授學問,而人師不僅教學問,學生的品質(zhì)、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關(guān)心。因此,我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態(tài),主動和他們多接觸多談心,這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式,告訴我們他們對學習的興趣等,就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時,要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學生的特點,因材施教,使他們更容易接受你的教學內(nèi)容。最后,我想把這樣一句話送給所有的青年老師:每個人的心中,都有一個舞臺——心有多大,舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,就能在這里長成參天大樹!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

教師座談發(fā)言稿篇十六

各位領(lǐng)導,各位同仁:

大家好!

今天我們歡聚一堂,喜笑顏開,祝賀我們自己的節(jié)日,在此,我祝在座的各位領(lǐng)導和同仁及我自己節(jié)日愉快,合家歡樂!

我作為教導處代表在此發(fā)言,感到非常榮幸和自豪。下面我就談一談自己在工作和生活上的三點感受,不一定正確,僅請大家參考斧正。

今年對我們學校來說,是個大豐收的一年,是個讓每個周中人揚眉吐氣和心曠神怡的一年。我們的學校不僅北大、清華榜上有名,而且在全縣168名600分以上考生中,我校就占了163名,還有一、二本上線人數(shù)突破一千七百大關(guān),達到1778名。如此喜人的成績有教學一線教師的心血,也有我們行政管理人員辛勤的汗水,這些成績不僅給我們帶來了榮譽,也帶來了福利,更帶來了生源。像8月31日學校因報名門口還出現(xiàn)了堵車現(xiàn)象,真正是門庭若市啊!正如陳校長在會上所說,學校就要辦成這樣,讓家長和學生慕名而爭著來。正因如此,我們今年的福利也大大提高,慰問款達到了3000元,還有4樣豐厚的中秋節(jié)禮物。這就說明了有付出必有回報,有勞動就有收獲。我們要飲水思源,干好本職,只有我們每個人兢兢業(yè)業(yè)的工作,才能取得優(yōu)異的成績,才能形成強大的周中教育合力。

我們的校園風景如畫,美勝花園。每當我走在花園小徑上的時候,都有一種旅游圣地的感覺。既有自然的綠草如茵,鮮花芬芳,也有濃郁的、深厚的文化氛圍,既愉悅了身心,也陶冶了情操。而且最近幾年來,陳校長為全校老師的生活、健康和休閑的確動了腦筋,既裝備了健身房,塑膠了操場,擴建了籃球場、羽毛球場地,又積極促成各種協(xié)會的成立,不斷的引導大家參加各種有益于身心和健康的活動。如登山協(xié)會,活動頻繁,影響深遠,而且魅力四射,既能穩(wěn)住老隊員,又能吸納新隊員,還能讓其他協(xié)會的隊員羨慕、向往;羽毛球隊、乒乓球隊的比賽如火如荼,轟轟烈烈,既在縣內(nèi)的隆達健身中心舉行比賽,還把比賽辦到了楊凌,可見這兩個協(xié)會也不甘示弱;更要提的是女教工的健美操協(xié)會更是讓全校師生刮目相看,既在紅五月演唱會上展示精彩,其中腰鼓隊還在學生臨時餐廳落成和周至補習學校基建完工典禮上出盡了風頭,向校外群眾表明了周中的教師不但能文而且能武。這一切的一切硬件和軟件資源我們充分利用了,盡情享受了,才不枉費陳校長為我們健康考慮的一片苦心。在此,我倡導大家今后要積極參與,踴躍參與,有了好身體,才能好好工作和生活,才能真正享受幸福。

大家對我都很知底,我是個頭腦簡單、四肢發(fā)達的人,也就是心態(tài)好。我喜歡唱歌,喜歡運動,既拜文師傅,也拜武師傅,我覺得生命在于學習和運動。學習他人之長能使我成長、成熟,干工作也能得心應(yīng)手;運動可使我身體健康。良好的心態(tài)和健康的身體才能讓我快樂的工作,讓我時刻感受到幸福。不管是在家還是在學校,我都會積極付出,盡好自己的本份,扮演好每個角色。我愛自己,愛同事也愛家人。在單位我為自己創(chuàng)造一個干凈舒適的工作環(huán)境,在家我會營造一個溫馨、祥和的家庭氛圍。在單位讓同事因我而快樂,在家讓家人因我而溫暖,因我而幸福。

總之,我要把自己塑造成快樂的天使,讓我的快樂感染大家,鼓舞大家,幸福大家。

最后祝各位領(lǐng)導和同仁身體健康,快樂無疆!

謝謝大家。

20xx年9月8日。

教師座談發(fā)言稿篇十七

?走上工作崗位后,學生、家長、同事、領(lǐng)導都在盯著,看自己能否勝任教師工作。要調(diào)整心態(tài),時刻注意自己的教師角色。

?學校環(huán)境優(yōu)美,同事關(guān)系和諧。

?教師最大的幸福是學生的進步和成功。

?大學期間,我們學到了很多理論、知識,但是,理論是需要和實踐相結(jié)合的,是有一個由抽象到具體的過程的。更何況,我們的知識和技能還遠遠不夠,我們在教學中展現(xiàn)的機智和智慧,往往和我們的知識、能力儲備是分不開的。

?老教師們往往有著豐富的教學經(jīng)驗,對教材有著深刻的理解和把握,對學生有一套有效的管理辦法。因此,一定要多聽老教師們的課,多看老教師們教育學生的辦法,感悟他們對于課堂的組織與駕馭,領(lǐng)會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長,以人為鏡,為我所用。

?系主任聽課后,給我指出了需要改進的地方,我虛心聽取了意見,在不斷地完善自己。

?求學時老師常說:“教師要給學生一滴水,自己就要有一碗水;要給學生一碗水,教師就得有一桶水。”畢業(yè)后在很多場合也常常會聽到這樣的話,隨著課堂教學改革的進一步深入,所謂的“一滴水”和“一桶水”僅成了靜態(tài)的死水,要想適應(yīng)教學改革的需求,則教師應(yīng)變成動態(tài)的活水,而且是那“新鮮而沒有被污染”的活水。我們可以從身邊,從書中,從網(wǎng)絡(luò)中,感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗。

?不能只顧上自己的課,要注意學生聽課習慣的培養(yǎng)。(照片事件)

?此外,受之以魚不如受之以漁。應(yīng)該改變原有的思維定式,勇敢地從講臺上走到學生中間,成為學生的學習伙伴,讓他們愿意自發(fā)主動的聽課學習。

?哪些題目可以幫助知識點的學習與理解,可以在新授課堂上作為例題同學生一起解決; ?又有哪幾道超出學習范圍,權(quán)衡一節(jié)課的內(nèi)容,是做補充然學生了解后解決問題還是直接跳過;一天的課程量布置多少作業(yè)恰當,哪些可以舍棄,或者留到以后習題課;批改作業(yè)都在錯的題目后面標出對應(yīng)知識點在教材上的頁數(shù),讓學生自己訂正,又有據(jù)可循,自己解決問題。

?備好每一課,努力上好每一堂課;

?每天花一點時間思考,讓自己的每一天有一點收獲,記一點日記或隨筆;

?看一部專著,寫點讀后感;

?建一個博客,為自己開設(shè)一個展示自己成長的平臺;

學校(黨建)工作計劃、工作總結(jié),以及各種會議材料、領(lǐng)導講話和其他相關(guān)的計劃、總結(jié);各種大小會議。

日常工嚴謹有序,保證了學校上下政令暢通。

圍繞學校工作,宣傳我校教育教學、特色教育等方面的成果,努力提高學校的社會知名度和影響力。積極發(fā)表新聞。

健全檔案收集歸檔制度,各種文件、圖片、資料和考勤及時收集;建立學校大事記收集、整理制度。

及時記錄,確保信息的實效性。

反思經(jīng)常積極地去反思,找出自己的不足。

生活中遇到哪些困難需要學校解決的

?暫無

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