人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇一
明天就是高考的日子，明天就是十五年學(xué)涯的最終驗(yàn)證，明天就是父母面對(duì)結(jié)果的時(shí)候，明天就是高中生選擇人生道路的時(shí)刻。高考，在中國(guó)將所有的高中孩子分為三教九流，也將這些孩子的命運(yùn)推送到各自起點(diǎn)位置。
在中國(guó)自古以來(lái)的草民只有兩條路可以出人頭地：第一，就是考學(xué)，考最高的分，選最好的學(xué)校，擠進(jìn)上流社會(huì)。第二，就是當(dāng)兵，用一無(wú)所有的勇氣，用自己貧賤的生命去鋪墊一條血肉向上之路。這才有榮歸故里、錦衣不夜行。
孩子上學(xué)了，打工者的孩子沒(méi)有當(dāng)?shù)睾⒆拥膹娜?，沒(méi)有當(dāng)?shù)睾⒆拥拈_(kāi)懷大笑，沒(méi)有當(dāng)?shù)睾⒆拥牧嫜览X。老師會(huì)喜歡這樣的孩子嗎？答案是：不可能！家長(zhǎng)就要找些關(guān)系，送些禮。你的孩子才有一點(diǎn)老師的關(guān)懷。
父母對(duì)孩子抱有殷切的希望。自己的漂泊歷程，自己的流浪感受，還再讓孩子重走這艱苦、無(wú)奈的舊路嗎？不，不會(huì)！父母就會(huì)把希望與重點(diǎn)給予孩子，也讓孩子背負(fù)一些不應(yīng)有的沉重。
為了讓孩子的學(xué)習(xí)更好，為了更好地照顧孩子能學(xué)習(xí)更好，很多母親選擇了全天候照顧孩子，甚至陪讀。
物價(jià)的上漲讓打工的.人一再焦躁，工資的穩(wěn)定也讓打工者發(fā)狂，房東那習(xí)慣的問(wèn)候：交租了。打工者立刻變成孫子的笑臉。
無(wú)論多么艱苦，無(wú)論多么煎熬，孩子的學(xué)習(xí)還是值得驕傲的，至少可以在班上排在前十名?？墒?，孩子的成績(jī)感動(dòng)不了教育的制度，父母每月交的所得稅也感動(dòng)不了地方政府。打工者的保險(xiǎn)也不值得垂問(wèn)。馬上讀高中了！可是，這里的富足，這里對(duì)外地人的態(tài)度，確實(shí)無(wú)情的拒絕。外戶(hù)口的孩子，是不允許在本地上高中的，就是上了，也是沒(méi)有資格高考的！
打工的父母啊！你不但要承受背井離鄉(xiāng)，還要與妻、子分離！要知道中國(guó)的節(jié)日，全是團(tuán)圓的寄望。要知道中國(guó)節(jié)日的運(yùn)輸，那就是一場(chǎng)遷徙的戰(zhàn)爭(zhēng)啊！
孩子在艱難的困境中長(zhǎng)大，孩子理解父母的一切?？墒?，孩子也看到了社會(huì)底層最黑暗的一面，孩子要努力出人頭地的同時(shí)，對(duì)這個(gè)繁榮的社會(huì)也發(fā)生了思想的蛻變。孩子的心里有一根刺，一根拔不出的刺。只要不去觸碰，就不會(huì)傷痛，一旦觸碰擠壓，就會(huì)造成傷害流血。
這個(gè)遺棄榮譽(yù)與道德的浮躁社會(huì)，有多少人喪失了自我。所在地的孩子呢？彌漫的毒氣能把孩子放倒嗎？孩子是否可以避開(kāi)？這個(gè)問(wèn)題時(shí)刻在父母心中醞釀著，也時(shí)刻在擔(dān)心著，多想時(shí)刻與孩子在一起，能替他遮擋些毒氣的方向！
睿智的父母實(shí)施了行動(dòng)。一，不要讓孩子住校，孩子的很多壞習(xí)慣就是與幾個(gè)有問(wèn)題的同學(xué)相識(shí)而傳染的。孩子住校并不時(shí)時(shí)都在學(xué)習(xí)，他們更有時(shí)間玩自己喜歡的東西，甚至癡迷！離開(kāi)父母的監(jiān)督，他們有些瘋狂。孩子的自制力是有限的，何況這些都是在夜幕下的行為。
二，不要讓孩子放了學(xué)在社會(huì)上玩耍。孩子一旦離開(kāi)校園的圍欄，就像一頭離群，還沒(méi)有學(xué)會(huì)保護(hù)自己的幼鹿，社會(huì)上那些在吞噬善良的魔鬼們，會(huì)有多少機(jī)會(huì)放過(guò)？除非有更好的運(yùn)氣。
有的孩子受到金錢(qián)的傳染，就棄學(xué)打工，去攀比那些早去打工而有好手機(jī)的同學(xué)。有的受到惡魔的操縱，開(kāi)始了惡小與混昏的日子。有的已經(jīng)屏蔽了靈魂，開(kāi)始危害人間。
高考的孩子們，就是這個(gè)時(shí)代最基本、聰明的未來(lái)精英。因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)經(jīng)受了無(wú)數(shù)次未知的考驗(yàn)，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)代轉(zhuǎn)變的巨輪下，依然有序的吸取著知識(shí)，這是父母的心血與驕傲，這是社會(huì)的幸事！
我作為一名高考生的父親，在孩子即將面臨最后學(xué)涯的考驗(yàn)，有太多的感慨，我祈禱所有高考的孩子，都有好的成績(jī)，都能如愿。如果不能所愿，請(qǐng)不要悲傷，你已經(jīng)在社會(huì)舞臺(tái)中，知識(shí)面有一席之地了，你的知識(shí)可以進(jìn)入任何領(lǐng)域，只要你努力，你會(huì)在另一個(gè)行業(yè)有所建樹(shù)。要永遠(yuǎn)記?。褐灰欣硐?，就會(huì)有翅膀，就會(huì)有飛翔，就會(huì)有高度，就會(huì)有精彩！
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇二
高考，作為每個(gè)學(xué)生追求美好未來(lái)的重要關(guān)口，一直是備考學(xué)生們所關(guān)注的焦點(diǎn)。為了幫助學(xué)生們更好地備戰(zhàn)高考，我參加了一場(chǎng)關(guān)于高考散文的專(zhuān)題講座，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在本文中，我將就此分享我對(duì)高考散文的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，高考散文是對(duì)學(xué)生內(nèi)心的抒發(fā)。在高三備考期間，學(xué)生們的心情往往處于壓力巨大和焦慮緊張中。而高考散文則能夠成為學(xué)生們情感的宣泄渠道。散文這種文體傳遞著學(xué)生們的思考和體驗(yàn)，能夠讓讀者感同身受，換位思考。經(jīng)過(guò)講座的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到寫(xiě)作是一種表達(dá)的方式，而散文作為一種形式獨(dú)特的寫(xiě)作方式，能夠通過(guò)自由、靈活的文字表達(dá)出學(xué)生內(nèi)心真實(shí)情感，抒發(fā)出他們內(nèi)心的壓力和追求。通過(guò)高考散文，學(xué)生們的內(nèi)心世界得到了宣泄，這對(duì)他們的心理健康具有積極的促進(jìn)作用。
其次，高考散文是對(duì)美的追求。在高考備戰(zhàn)中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力過(guò)大，學(xué)生們往往忽略了生活的美好。而高考散文則能夠?qū)W(xué)生們的注意力重新引向生活中的美好事物。我曾在一篇高考散文中讀到：“備考雖然辛苦，但轉(zhuǎn)眼間我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)陽(yáng)光在每一天照耀著我，花朵在每一天綻放著美麗?！边@是一位學(xué)生所寫(xiě)，她用文字勾勒出自己備考期間的感悟。這讓我意識(shí)到，無(wú)論我們身處何等困境，都不能忽略生活中美好的一面。高考散文通過(guò)表達(dá)對(duì)美好事物的感悟，讓學(xué)生們重拾對(duì)生活美好的熱愛(ài)，激發(fā)他們更積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
再次，高考散文是對(duì)求學(xué)歷程的回顧。高考是我國(guó)教育系統(tǒng)中的重大考試，而散文則可以記錄下學(xué)生們求學(xué)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生們，不僅僅是面臨著高考的壓力，還要面對(duì)著選擇專(zhuān)業(yè)、面對(duì)未來(lái)人生道路的擔(dān)憂(yōu)。高考散文通過(guò)記錄自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生們明白自己已經(jīng)經(jīng)歷了許多挫折和成功，這樣一來(lái)能夠激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的信心。在講座上，我還了解到一些著名的高考散文作品，比如《我的高考思考》，它通過(guò)對(duì)高考復(fù)習(xí)中的困惑和思索的描寫(xiě)，使讀者深入感知到高考對(duì)于學(xué)生的意義和其中蘊(yùn)含的價(jià)值。
最后，高考散文是對(duì)人生意義的思考。高考作為人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，不僅是對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)成績(jī)的證明，更是對(duì)他們未來(lái)人生道路選擇的指引。高考散文則能夠引導(dǎo)學(xué)生們思考自己對(duì)人生的理解和追求。通過(guò)高考散文，我明白了高中三年并不只是為了一個(gè)考試而存在，而是為了更好地了解自己和社會(huì)，為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和夢(mèng)想。高考散文作品中寄托著學(xué)生們對(duì)自己人生的期待和對(duì)未來(lái)的美好想象，這也激勵(lì)著我在高考中堅(jiān)持不懈，追求更好的成績(jī)。
通過(guò)參加高考散文專(zhuān)題講座，我深刻體會(huì)到高考散文對(duì)于高中生的意義和作用。它既是對(duì)學(xué)生內(nèi)心的抒發(fā)，又是對(duì)美的追求，更是對(duì)求學(xué)歷程和人生意義的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)高考散文，我更加明確了高考的意義和它對(duì)我人生的影響，更堅(jiān)定了我為了夢(mèng)想的不懈追求。我相信，在備戰(zhàn)高考的道路上，通過(guò)高考散文的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，我能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為自己贏得更廣闊的未來(lái)。
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇三
混混耗耗、熱熱鬧鬧的三年高中生活隨著沉重莊嚴(yán)的高考落下了帷幕，注定出局的我站在故事的結(jié)尾腿像灌了鉛似的無(wú)法邁步，柔軟的眼神不敢接觸任何近景，考場(chǎng)外人頭攢動(dòng)一時(shí)有點(diǎn)迷失方向的感覺(jué)，站定后分明看清的只有眼前這條熟悉的回家路。我決定走著回家，沿著一條接一條的長(zhǎng)街大路把三年的懊悔以及考場(chǎng)上雜亂空缺的考卷全部踩碎散落在六月八日5點(diǎn)后的回家途中。
邁出第一步時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了自己沉重地呼吸和疲憊心靈的喘息，緊接著孤獨(dú)、無(wú)助、迷茫蜂擁而上圍堵著我的去向裹襲著弱小的身軀，我感覺(jué)有些窒息，于是下意識(shí)地抬起頭，原來(lái)早已走過(guò)了繁華的路段，走出了喧囂的人群踏上最寬敞寂靜的崇文大街，道路兩旁蔥蘢的樹(shù)木巋然不動(dòng)，姿勢(shì)越發(fā)挺拔仿佛能看見(jiàn)它在滋長(zhǎng)，飄落的花瓣如憂(yōu)傷的音符在我的心弦上彈奏著哀怨的曲調(diào)，任憑司令部怎么輕調(diào)慢捻悔恨、遺憾、哀怨、惋惜、疲憊寸心萬(wàn)緒一時(shí)難以理清鈍音。走著走著往日來(lái)一天兩進(jìn)兩出的校門(mén)已近在咫尺，想到它再也不屬于我了多少有些留戀，目光輕輕穿過(guò)伸縮門(mén)看到零星的腳步，熟悉的背影向著教學(xué)樓而去，哦，原來(lái)該去領(lǐng)答案了，一絲清涼掠過(guò)臉頰送來(lái)瞬間的安寧，我走進(jìn)校園敬畏之意閃在心頭也許只是三年前第一次踏進(jìn)校園的瞬間之感吧！一段回憶交疊著那些痕跡充斥著我的回想，萬(wàn)千深情，微橙色的夢(mèng)三年的大好時(shí)光此時(shí)此刻都付諸在笑談中。
拿了答案恰逢每日來(lái)一同跑校的好友，各自捧著自己的心思雖是一同走出來(lái)，但已失卻了往日的歡聲笑語(yǔ)，人生的第一次選擇在每個(gè)人的臉上刻下了?深深地印痕又牢牢地?fù)圃诟髯缘男纳稀?/p>
三人走走停停，各自揣著自己的心事，默默無(wú)語(yǔ)，提早上升的月亮滿(mǎn)弓似的徒有一發(fā)之意，我以為要聽(tīng)到炸雷似的一聲怒吼，好讓我也趁機(jī)驚叫一聲而不被眾人矚目，可她偏偏凝眸不語(yǔ)，躲躲閃閃鉆進(jìn)了云層，也許是看到了我滿(mǎn)臉的失望亦或更多考生的失望，也許是看到好多家長(zhǎng)的失落憂(yōu)傷，總之多情的月亮怕刺痛一顆顆脆弱的心從而使他們淚流滿(mǎn)面。
“xx”不覺(jué)已是到家，晾臺(tái)上媽媽習(xí)慣地探出頭喊我的名字，我實(shí)在難以發(fā)出以往天真的應(yīng)答聲，仰起頭欲回應(yīng)眼淚卻從面頰滾了下啦！
媽媽沒(méi)像往常一樣問(wèn)為什么，怎么啦？之類(lèi)的話(huà)，無(wú)言里讓我靜靜地思考：對(duì)自己的前程欠失的思考，對(duì)自己以前的怠惰、消極、不作為，對(duì)父母辛勤付出的不尊重，對(duì)老師的不理解；對(duì)生命的不負(fù)責(zé)；但愿我能在思考中勇敢地背負(fù)起自己的責(zé)任，義無(wú)返顧地邁出明天的第一步――勇往直前去追趕。堅(jiān)定地扎實(shí)地一步一個(gè)腳印踏出屬于自己的一條寬廣之路――無(wú)悔人生。
[高考有感經(jīng)典散文]
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇四
高考是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一場(chǎng)重要考試，對(duì)于學(xué)生而言，這不僅是一次智力的較量，更是一個(gè)人格的升華。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于高考散文的專(zhuān)題講座。在這次講座中，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了高考散文的獨(dú)特魅力和重要意義。
首先，在講座中，我們了解到高考散文是一種高度自由、富有情感表現(xiàn)力的文體。與其他文體相比，高考散文更注重個(gè)人的真實(shí)感受和內(nèi)心的流露。這種自由的表達(dá)方式使得學(xué)生能夠更加暢快地傾訴自己的心聲，傳達(dá)自己的情感和思考。而在高考備考期間，學(xué)生常常被壓抑的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境所困擾，此時(shí)，通過(guò)寫(xiě)作高考散文可以幫助學(xué)生釋放內(nèi)心的壓力，抒發(fā)情感。這種情感的宣泄，既能夠緩解學(xué)生的緊張情緒，又能夠促進(jìn)他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力。
其次，在講座中，我們學(xué)習(xí)到高考散文有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力。在高考散文中，學(xué)生需通過(guò)自己的筆觸，將復(fù)雜的思緒轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔而有力的文字，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和感受。這要求學(xué)生具備較高的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字功底。通過(guò)不斷地練習(xí)和寫(xiě)作，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，使自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確、有力，達(dá)到更好的交流效果。而這種語(yǔ)言表達(dá)能力的提高，對(duì)于高考中作文的寫(xiě)作有著十分重要的意義，可以幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)更好地展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和能力。
再次，講座中強(qiáng)調(diào)了高考散文的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任。高考是一個(gè)評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程，而高考散文作為一種表現(xiàn)個(gè)體內(nèi)在修養(yǎng)和人文關(guān)懷的文體，注重反映人的思想、情感和價(jià)值觀。在高考散文中，學(xué)生可以揭示社會(huì)現(xiàn)象，傳遞社會(huì)關(guān)懷，通過(guò)自己的思考和觀察，為社會(huì)問(wèn)題提供新的視角和解決方案。這種對(duì)社會(huì)的責(zé)任和關(guān)懷不僅可以幫助學(xué)生更好地對(duì)待社會(huì)問(wèn)題和參與社會(huì)事務(wù)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使他們成為有責(zé)任心和愛(ài)心的公民。
最后，講座中還強(qiáng)調(diào)了高考散文的藝術(shù)魅力和審美追求。高考散文是一種通過(guò)文字藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)思想與情感的方式，注重表現(xiàn)文學(xué)美和感受美。在高考散文中，學(xué)生可以通過(guò)豐富的想象、生動(dòng)的描寫(xiě)和多樣的表達(dá)手法，創(chuàng)造出獨(dú)特的美感和藝術(shù)效果。而這種獨(dú)特的藝術(shù)魅力和審美追求不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的敏感性和鑒賞能力，還能夠豐富學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和人文素質(zhì)，提高他們的審美情趣和創(chuàng)造力。
綜上所述，高考散文專(zhuān)題講座使我對(duì)高考散文有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。高考散文是一種高度自由、富有情感表現(xiàn)力的文體，它不僅可以幫助學(xué)生釋放內(nèi)心的壓力和抒發(fā)情感，還能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)魅力和審美追求。我相信，在高考備考的道路上，堅(jiān)持寫(xiě)作高考散文將使我在表達(dá)能力、思維能力和文化素養(yǎng)等方面都得到更全面的提升，為自己的人生增添更多的色彩和價(jià)值。
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇五
時(shí)間這讓人發(fā)指的東西總會(huì)讓我們這群懷揣夢(mèng)想的孩子不時(shí)感到一絲無(wú)奈和感傷。我們就這樣，在時(shí)逝如水的殘酷顯示中無(wú)謂地吶喊，然后被時(shí)間拋棄地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，繼而在今天徒勞地緬懷著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展望著未來(lái)的美好輝煌。
我們常常會(huì)措手不及于每一回的感情邂逅，我們又毫不慚愧地?fù)]霍著我們的大好青春。青蔥歲月里，我們有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷?！覀儽舜艘宦纷邅?lái)，感悟著高中歷程的沒(méi)一幕熒屏，溢滿(mǎn)的快樂(lè)便似那天邊的花錠放開(kāi)來(lái)，那滿(mǎn)心的無(wú)奈和不舍就這樣為離別更增添了一絲哀愁。
澀澀地，我們就這樣從高一走到了今天，三年的光陰，流水般地飛逝過(guò)去了。驀然回首，我們當(dāng)初總是覺(jué)得天很藍(lán)，總是埋怨日子過(guò)得太慢，總是認(rèn)為畢業(yè)遙遙無(wú)期而如今，我們終究是畢業(yè)了。
畢業(yè)了，也是時(shí)候分手了。
人生如夢(mèng)，歲月如歌。有些故事還沒(méi)講完那又怎樣？那些心情?？吭谝咽诺墓怅幹幸簿瓦@樣走得無(wú)影無(wú)蹤了。誰(shuí)都不知道，我們都還沒(méi)來(lái)得及感傷，來(lái)不及緬懷，然后一切就這樣散落天涯了。
我站在分叉的人生十字路口邊望著他們離去的背影，心沉淀下了一分可怕的失落和茫然。我看到自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越不堪，又繼續(xù)為了一紙文憑進(jìn)行著我的追夢(mèng)里程，沿途下來(lái)的坎坷，我看到了好多好多人在為我加油助威，他們?yōu)槲覠崆榘蹴?，他們?yōu)槲壹で榕炫龋麄冞€為我措手不及……沉甸甸的祝福和支持，我無(wú)法不動(dòng)容，馱載著每一個(gè)人的時(shí)間這讓人發(fā)指的東西總會(huì)讓我們這群懷揣夢(mèng)想的孩子不時(shí)感到一絲無(wú)奈和感傷。我們就這樣，在時(shí)逝如水的殘酷顯示中無(wú)謂地吶喊，然后被時(shí)間拋棄地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，繼而在今天徒勞地緬懷著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展望著未來(lái)的美好輝煌。
我們常常會(huì)措手不及于每一回的感情邂逅，我們又毫不慚愧地?fù)]霍著我們的大好青春。青蔥歲月里，我們有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷?！覀儽舜艘宦纷邅?lái)，感悟著高中歷程的沒(méi)一幕熒屏，溢滿(mǎn)的快樂(lè)便似那天邊的花錠放開(kāi)來(lái)，那滿(mǎn)心的無(wú)奈和不舍就這樣為離別更增添了一絲哀愁。
澀澀地，我們就這樣從高一走到了今天，三年的光陰，流水般地飛逝過(guò)去了。驀然回首，我們當(dāng)初總是覺(jué)得天很藍(lán)，總是埋怨日子過(guò)得太慢，總是認(rèn)為畢業(yè)遙遙無(wú)期而如今，我們終究是畢業(yè)了。
畢業(yè)了，也是時(shí)候分手了。
人生如夢(mèng)，歲月如歌。有些故事還沒(méi)講完那又怎樣？那些心情?？吭谝咽诺墓怅幹幸簿瓦@樣走得無(wú)影無(wú)蹤了。誰(shuí)都不知道，我們都還沒(méi)來(lái)得及感傷，來(lái)不及緬懷，然后一切就這樣散落天涯了。
我站在分叉的.人生十字路口邊望著他們離去的背影，心沉淀下了一分可怕的失落和茫然。我看到自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越不堪，又繼續(xù)為了一紙文憑進(jìn)行著我的追夢(mèng)里程，沿途下來(lái)的坎坷，我看到了好多好多人在為我加油助威，他們?yōu)槲覠崆榘蹴?，他們?yōu)槲壹で榕炫?，他們還為我措手不及……沉甸甸的祝福和支持，我無(wú)法不動(dòng)容，馱載著每一個(gè)人的期望，我繼續(xù)跋涉，走得塌實(shí)，也很坦然。
“活著就要快樂(lè)，因?yàn)槲覀円篮芫谩?，希望大家也能坦然面?duì)我們的生活。我相信，只要我們用心去對(duì)待生活的一切，那么希望還是有的。對(duì)于高考，讓我們彼此多一份期待，少一份茫然吧。
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇六
高考是每個(gè)學(xué)子都不可忽視的一場(chǎng)考試，而作為中國(guó)獨(dú)特的一種文學(xué)形式，散文更是高考中的?？?。為了更好地應(yīng)對(duì)高考，我參加了一場(chǎng)關(guān)于高考散文知識(shí)的講座。在講座中，我收獲頗多，深感散文對(duì)于我的文學(xué)素養(yǎng)和高考成績(jī)的提升有著重要的作用。
第二段：散文知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解
在講座中，講師詳細(xì)介紹了散文的定義、特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。散文是一種不拘一格、靈活多變的文學(xué)形式，它以表達(dá)作者思想感情為目的，不受格律和韻律的約束。這使得散文更加親切貼近生活，有著濃郁的人文關(guān)懷和審美情趣。
理解散文的關(guān)鍵是要挖掘其內(nèi)涵和寓意。在講座中，講師提到了許多優(yōu)秀的散文作品，并帶領(lǐng)我們深入解讀其中的意境和哲理。通過(guò)對(duì)經(jīng)典散文的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始明白散文作品中常蘊(yùn)含著一種深度的思考和對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。掌握了這些讀散文的方法，我相信我的閱讀水平和理解能力會(huì)有質(zhì)的提升。
第三段：散文在高考中的應(yīng)用
講座還介紹了散文在高考命題中的常見(jiàn)形態(tài)和寫(xiě)作技巧。在高考作文中，散文是最常見(jiàn)的文體之一，有時(shí)要求我們仿寫(xiě)、改編或評(píng)析名篇。通過(guò)學(xué)習(xí)散文，我們可以掌握一些常用的修辭手法和寫(xiě)作技巧，如比喻、排比、對(duì)偶等，這些都將為我們的作文寫(xiě)作增添些許亮色。
另外，散文在審題和作文構(gòu)思上也有著不可忽視的作用。散文作品往往富有個(gè)性化和獨(dú)特性，可以給我們的高考作文提供一些啟示和借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)散文，我們可以借鑒其中的情感表達(dá)、思維方式和寫(xiě)作風(fēng)格，豐富我們的寫(xiě)作思路，使作文更具亮點(diǎn)和個(gè)性。
第四段：散文帶給我的收獲
通過(guò)這場(chǎng)散文知識(shí)講座，我不僅對(duì)散文有了更深入的了解，也體會(huì)到了散文對(duì)我的成長(zhǎng)和進(jìn)步的積極影響。首先，學(xué)習(xí)散文讓我更好地欣賞和領(lǐng)悟文學(xué)作品。閱讀散文時(shí)，我不再只是瀏覽文字，而是更加注重品味文字背后的情感和意境。其次，掌握散文寫(xiě)作的技巧和應(yīng)用，提升了我的寫(xiě)作水平和能力，使我在高考作文中更具競(jìng)爭(zhēng)力。最重要的是，散文的學(xué)習(xí)激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和追求，讓我成為了一名熱衷于創(chuàng)作和閱讀的學(xué)子。
第五段：結(jié)語(yǔ)
散文知識(shí)講座的參與讓我受益匪淺，散文作為一種獨(dú)特的文體形式，在我的高考備考中扮演了重要的角色。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和閱讀散文，豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)，提升我的寫(xiě)作水平。相信通過(guò)這些努力，我不僅能夠在高考中取得好成績(jī)，更能夠享受到文字和思想的美妙。
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇七
高中三年，我最大的困惑就是偏科，最先掉隊(duì)的是物理和化學(xué)，接著是數(shù)學(xué)，這倒也好辦，選學(xué)文科就是了，高考就可以避開(kāi)理化?？烧l(shuí)知道后來(lái)英語(yǔ)也慢慢掉隊(duì)了，掉得比數(shù)學(xué)還厲害，盡管有語(yǔ)文、政治、歷史支撐著，可總成績(jī)依然難有起色。按照“木桶理論”，英語(yǔ)那塊短板漏光了我辛苦貯存起來(lái)的可憐的一汪水。高考前最后一次家長(zhǎng)會(huì)上，父親向班主任詢(xún)問(wèn)我的情況，班主任非常慎重地回答“如果保持住目前的水平，走個(gè)專(zhuān)科應(yīng)該不是問(wèn)題”。周末回家，父親把這話(huà)透給了我，我心里反倒是很平靜，因?yàn)樽约旱那闆r自己早已清楚，竟然有了一種向死而生的悲壯感。終于捱到了高考，那時(shí)的高考還是在七月份舉行，是一年中最熱的月份。我騎著自行車(chē)，從一中趕到三公里外的二中考點(diǎn)，已經(jīng)是渾身大汗，接著就上了考場(chǎng)。當(dāng)年的考場(chǎng)里既沒(méi)有空調(diào)也沒(méi)有風(fēng)扇，我就在脖子上搭了一條毛巾，用來(lái)擦汗，怕汗水滴到試卷上弄污了卷面。答題的空隙，忽然想起裝文具的塑料兜里還有一塊巧克力，那還是前一天聽(tīng)了同學(xué)的建議，據(jù)說(shuō)吃塊巧克力可以提神。想到這里就把手伸進(jìn)文具兜里，糟糕!由于天太熱，巧克力已經(jīng)融化了，我摸了一手巧克力醬出來(lái)，慌忙拽過(guò)脖子上的毛巾擦干凈繼續(xù)答題。過(guò)一會(huì)額頭上又涌出汗來(lái)，再拽過(guò)毛巾擦臉，毛巾上的巧克力醬涂了一臉竟也渾然不覺(jué)，直到散場(chǎng)后被同學(xué)提醒才知道，自己臉上已經(jīng)畫(huà)了一張京劇臉譜。
五科全部考完以后，回到宿舍，發(fā)現(xiàn)已是一片狼藉，很多同學(xué)早已把課本和資料撕得粉碎，扔了一地，我扒拉了一下自己的書(shū)，沒(méi)舍得撕，裝進(jìn)了一個(gè)膠絲袋子里，和鋪蓋卷一塊捆到自行車(chē)后架上，和同學(xué)告了個(gè)別就回家了。回到家里不愿說(shuō)話(huà)，倒下頭就睡覺(jué)，父母也不敢問(wèn)考得如何。實(shí)際上自己心里已經(jīng)無(wú)數(shù)次翻騰過(guò)了，十幾年寒窗，為的就是這最后一搏。對(duì)于一個(gè)農(nóng)村孩子而言，高考是唯一能讓自己躍出“農(nóng)門(mén)”、改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果榜上無(wú)名，就要回歸面朝黃土背朝天的生活，不但自己十幾年辛苦付諸東流，更愧對(duì)父母的殷殷期盼。有了這樣的心情，出分?jǐn)?shù)前的那段日子，對(duì)我而言成了一種異常痛苦的煎熬。
就這樣煎熬了很久，突然有一天，同村的一個(gè)同學(xué)跑到我家來(lái)告訴我：可以查成績(jī)了。我問(wèn)：去哪查?他說(shuō)：用電話(huà)查。我說(shuō)：俺家沒(méi)有電話(huà)。他說(shuō)：俺叔家有，咱倆一塊去。我一骨碌爬起來(lái)，翻出自己的準(zhǔn)考證就跟他去了。到了他叔家，盯著那部紅色的電話(huà)機(jī)，我有點(diǎn)膽怯了，對(duì)他說(shuō)：先查你的吧!于是先查他的，先報(bào)單科成績(jī)，再報(bào)總成績(jī)，報(bào)完以后，他垂著頭嘆了口氣：不行，沒(méi)過(guò)線(xiàn)，查你的吧。我知道他說(shuō)的“沒(méi)過(guò)線(xiàn)”是沒(méi)過(guò)本科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線(xiàn)已經(jīng)提前在電視上公布過(guò)了。他平時(shí)的成績(jī)比我好，竟也沒(méi)過(guò)線(xiàn)，所以此時(shí)我也抱定了不會(huì)過(guò)線(xiàn)的心理準(zhǔn)備。查我的成績(jī)的時(shí)候，每報(bào)一門(mén)分?jǐn)?shù)，我就拿筆在紙上記一個(gè)，心里也隨著撲通一聲，當(dāng)報(bào)到最后總分625分的時(shí)候，我突然扔掉筆，激動(dòng)得幾乎要哭出聲來(lái)，居然過(guò)線(xiàn)了!
我至今仍清晰地記得我回家把分?jǐn)?shù)告訴父母時(shí)，他們那種仿佛喜從天降的表情。盡管是齊著分?jǐn)?shù)線(xiàn)，但是畢竟過(guò)線(xiàn)了，這意味著在這場(chǎng)“成王敗寇”的考試前，我踉踉蹌蹌成功了。因?yàn)榇饲耙呀?jīng)不再抱有考本科的希望，所以“過(guò)線(xiàn)”成了一家人意外的驚喜。回頭仔細(xì)分析成績(jī)，原來(lái)是政治這門(mén)課有了“超常發(fā)揮”，把總成績(jī)提到了之前多次模擬考試沒(méi)有過(guò)的高度。隨著時(shí)間的流逝，具體到每一門(mén)的分?jǐn)?shù)，慢慢已經(jīng)記不清了。所幸的是，就在不久前，組織上審查檔案發(fā)現(xiàn)我缺少大學(xué)報(bào)考登記表，于是我又回到大學(xué)去查閱復(fù)印這項(xiàng)材料，時(shí)隔十六年，我又看到了自己的高考成績(jī)：語(yǔ)文673，數(shù)學(xué)527，英語(yǔ)459，政治744，歷史569，應(yīng)屆生加10分，總分625，從成績(jī)單可以明顯地看到我偏科偏得相當(dāng)厲害!
接下來(lái)的程序便是填報(bào)志愿，其實(shí)這個(gè)成績(jī)已經(jīng)沒(méi)有多少選擇的余地，在和父母商量以后，我填報(bào)了本省的一家二本高校，因?yàn)檫@家學(xué)校每年的提檔線(xiàn)都是最低的，這樣對(duì)我更保險(xiǎn)一些。填報(bào)志愿之后便是等錄取通知書(shū)，聽(tīng)說(shuō)別人的錄取通知書(shū)有收到的了，父親坐不住了，沒(méi)等郵遞員送，就騎自行車(chē)跑到鎮(zhèn)上的郵電所，把我的錄取通知書(shū)領(lǐng)了回來(lái)，果然被第一志愿錄中，到此時(shí)，心中的一塊大石頭才算落了地。消息很快在村子里傳了開(kāi)了，畢竟那時(shí)候在農(nóng)村能考上本科還是件比較稀罕的事情，親友鄰居紛紛前來(lái)道喜，那情景竟像《儒林外史》里范進(jìn)中舉的故事一樣。有位高鄰跟我父母說(shuō)：你家大孩小時(shí)候到俺家串門(mén)玩，俺家正好請(qǐng)了風(fēng)水先生看宅子，人家先生一搭眼就看出來(lái)他以后能做個(gè)秀才!其他人也就跟著附和：真準(zhǔn)，這不是中秀才了嘛!
謹(jǐn)以此文紀(jì)念我的高考，祝愿每一個(gè)辛苦付出的學(xué)子都能得到滿(mǎn)意的回報(bào)。
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇八
誰(shuí)知道呢，我也不知道自己想寫(xiě)些什么，只是覺(jué)得，高考完了，總應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)兒什么來(lái)紀(jì)念下，高考的過(guò)程，其實(shí)高考的時(shí)候，沒(méi)有像其他人說(shuō)的那么緊張，反而像是平時(shí)的月考，盡管這樣，我還是在第一場(chǎng)就把準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)錯(cuò)了，完完全全的寫(xiě)錯(cuò)了，當(dāng)然最后是改回來(lái)了，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，反正監(jiān)考老師是這樣說(shuō)的。
相對(duì)與高考本身來(lái)說(shuō)，考試前等待的時(shí)間是最難熬的。早在二模的時(shí)候，我和同宿舍的女生就體驗(yàn)到了失眠的滋味，舍友是二模前一天晚上睡不著，據(jù)說(shuō)失眠到了凌晨，結(jié)果第二天早上我們其他幾個(gè)都醒了之后，她就開(kāi)始哭，哭的這叫一個(gè)委屈。我們也只能安慰她，說(shuō)放寬心，年輕人幾天不睡覺(jué)都沒(méi)事兒，這才安心考完一場(chǎng)語(yǔ)文。到了中午，午休安排在宿舍，大家也都知道，復(fù)習(xí)沒(méi)有用，也沒(méi)必要復(fù)習(xí)，吃完飯之后，就都準(zhǔn)備睡覺(jué)了。
我沒(méi)想到自己也會(huì)失眠，真的，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，我把手機(jī)的音樂(lè)定在17分鐘之后自動(dòng)關(guān)閉，結(jié)果閉著眼睛聽(tīng)著歌，直到音樂(lè)戛然而止，我還擁有著清晰的意識(shí)，我突然意識(shí)到一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題：我失眠了。之后的一個(gè)多小時(shí)我依然閉著眼，希望自己能不知不覺(jué)進(jìn)入睡眠狀態(tài)，結(jié)果換來(lái)的是我愈發(fā)活躍的精神狀態(tài)，不管怎么樣，就是睡不著，最后我愣是干躺了一個(gè)多小時(shí)，起來(lái)之后反而更累，感覺(jué)渾身沒(méi)有力氣，更嚴(yán)重的是，心累。
到了高考，依然是失眠，不過(guò)這次是在第二天中午，下午要考英語(yǔ)，然后一切就都結(jié)束了。悲傷的氣息愈來(lái)愈濃，我們都在躲避這些話(huà)題，害怕影響心情。然后，中午我就又失眠了，高考那兩天有些冷，宿舍里卻很悶，不得已打開(kāi)了電扇，然后我就蓋上了被子，準(zhǔn)備睡覺(jué)。又是失眠，17分鐘的音樂(lè)停止的時(shí)候，我再次意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。我努力告訴自己，別緊張，這是最后一戰(zhàn)了。結(jié)果我的心跳砰砰砰的，連隔著被子的手都感覺(jué)格外清楚。我就拿安慰室友的話(huà)來(lái)安慰自己，年輕人，失眠不算事兒。最后我閉著眼，聽(tīng)著自己的心跳聲，躺了一個(gè)多小時(shí)。
英語(yǔ)考試結(jié)束，高考就徹底結(jié)束了。我是在本?？嫉模Y(jié)束出來(lái)的時(shí)候天蒙蒙的發(fā)黃，一切變得不熟悉起來(lái)，好像歷來(lái)高考結(jié)束痛哭流涕是走讀生的特權(quán)，因?yàn)樽∷奚€要節(jié)省力氣，搬著重重的行李回家，沒(méi)有時(shí)間發(fā)泄情緒。
我們理科生在本?？迹靠纪暌粓?chǎng)，出來(lái)的時(shí)候都會(huì)碰見(jiàn)熟人。記得考完理綜，樓梯口碰見(jiàn)班里關(guān)系挺好的男生，打完招呼，結(jié)果我第一句就問(wèn)：“考得怎么樣?。俊痹?huà)一出口感覺(jué)不對(duì)，立馬改成了“中午好好睡覺(jué)”，高考那兩天，我們都能十分默契的，閉口不談考試的事，考完一科扔一科，不再想，也絕口不提，仿佛約定好了一樣。
寫(xiě)到這兒其實(shí)也不知道自己到底想表達(dá)什么。不過(guò)如果不是家里斷網(wǎng)，我可能就不會(huì)坐在電腦前碼字，而是繼續(xù)看那些考前幾個(gè)月戒了的韓劇，刷我們茶蛋和我鹿哥微博，補(bǔ)各種令人捧腹的綜藝了吧。
感謝斷網(wǎng)，感謝高考。
[高考那些天經(jīng)典散文]
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇九
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于高考散文知識(shí)的講座，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我收獲頗豐。作為一名高三學(xué)子，高考已經(jīng)臨近，這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，讓我更好地了解了高考散文的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。在此，我想分享一下我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第二段：散文的特點(diǎn)及其作用
散文是一種以抒發(fā)思想和感情為主要目的的文學(xué)形式。在高考中，散文常常被用來(lái)作為作文題材或閱讀理解的材料。通過(guò)這次講座，我了解到散文的特點(diǎn)是靈活多樣、真實(shí)寫(xiě)實(shí)、抒發(fā)個(gè)人感情以及主題明確等。而這些特點(diǎn)又使得散文可以更好地展現(xiàn)作者的思想、情感以及審美追求。在高考中，我們需要通過(guò)閱讀和寫(xiě)作散文來(lái)提高我們的審美情趣，激發(fā)我們的思想火花，同時(shí)也培養(yǎng)我們的文學(xué)修養(yǎng)。
第三段：散文的寫(xiě)作技巧與方法
在講座中，老師向我們介紹了散文的寫(xiě)作技巧和方法。首先，要注重選取生動(dòng)有趣、有情有景的素材，通過(guò)細(xì)膩的文字描寫(xiě)，表達(dá)作者的感觸和感情。其次，要注重對(duì)話(huà)的運(yùn)用，通過(guò)對(duì)話(huà)的方式來(lái)展示角色的思想和情感，增加作品的情趣。另外，要注重運(yùn)用修辭手法，例如比喻、擬人等，使作品更具語(yǔ)言美感。最后，要注重結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，合理安排文章的起承轉(zhuǎn)合，使作品更具邏輯性和連貫性。
第四段：散文的魅力及其啟示
在參加這次講座后，我對(duì)散文有了更深的認(rèn)識(shí)，并體會(huì)到了它的獨(dú)特魅力。散文可以讓我們更好地理解作者的思想和情感，增加我們對(duì)文學(xué)的欣賞和理解。同時(shí)，散文也可以給我們啟示和反思，讓我們思考人生的意義，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)我們的情感和情操。作為高考考生，我們要用心去閱讀和寫(xiě)作散文，通過(guò)欣賞和理解散文，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)感想及展望未來(lái)
通過(guò)這次講座，我對(duì)高考散文有了全新的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了一些寶貴的寫(xiě)作技巧和方法。我覺(jué)得作為高中生，我們應(yīng)該更加注重對(duì)散文的學(xué)習(xí)和欣賞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。我將把這次講座的收獲運(yùn)用到高考復(fù)習(xí)中，通過(guò)閱讀優(yōu)秀散文來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參加這樣的講座，深入學(xué)習(xí)更多的文學(xué)知識(shí)，為自己的高考增加一份獨(dú)特的底氣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，高考散文不僅僅是一種考試題材，更是一種對(duì)文學(xué)的追求和熱愛(ài)。
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十
77年國(guó)家恢復(fù)考試制度，撥亂反正后的第一輪招生考試，把“高考”這一陌生而親切的名詞，轉(zhuǎn)瞬植入了國(guó)人的心間。也讓一度干渴的我們，遇上了遲到的好雨水。
那時(shí)的高考，更稱(chēng)得上全民矚目的盛事，為的給更多有為青年提供龍門(mén)一躍機(jī)會(huì)，國(guó)家對(duì)高考的學(xué)籍、年齡限制較寬，已經(jīng)成家的社會(huì)青年也有資格，學(xué)校負(fù)有為他們組織考前輔導(dǎo)的責(zé)任，于是乎，高考門(mén)前齊聚起千軍萬(wàn)馬。
到了高考臨近的日子，那時(shí)我們就讀的xx中校門(mén)外，總有些剛放下鋤頭，又來(lái)捧書(shū)本的農(nóng)門(mén)兄姐，他們舉止羞怯但心勁兒堅(jiān)定，鉚著勁兒就想蹭進(jìn)哪班教室，聽(tīng)上老師的幾節(jié)輔導(dǎo)課，他們的出現(xiàn)，帶來(lái)那時(shí)校園里的新景象。
社會(huì)青年也在躍躍欲試，我們這些在校學(xué)生當(dāng)然更不會(huì)甘拜下風(fēng)了。國(guó)家一改對(duì)知識(shí)分子的歧視政策，老師們的教育熱情空前高漲，變著法兒的鼓動(dòng)學(xué)生，憋著勁兒抓輔導(dǎo)，我們的感動(dòng)變作行動(dòng)，人人心頭熱，個(gè)個(gè)勁頭足。
刻印復(fù)習(xí)資料，組織快慢班，指定最好的老師搞專(zhuān)題授課，一回回地考試篩選并重組班級(jí)，到78年我們臨近高考時(shí)，記得我們那班學(xué)生，多的成了幾經(jīng)淘洗、別人眼中的嬌嬌者，別說(shuō)肚里墨水有多少，各人志向一定都不凡。
是太關(guān)鍵的時(shí)刻啊，這中途兒天公卻來(lái)?yè)v蛋，78年夏天一場(chǎng)多年不遇的大暴雨，讓地處塬區(qū)的二中房倒地陷缺了教室。我們先后借用農(nóng)機(jī)站的廠房、公社的大會(huì)議室上課，密匝匝80多人的課桌后，就是我們晚上歇息的通鋪。
盡管臨時(shí)教室大得郎匡，老師講課時(shí)后邊幾排學(xué)生聽(tīng)著費(fèi)力，但課堂秩序絕對(duì)不錯(cuò)，大家生怕漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)聽(tīng)清的下課后就去抄前邊同學(xué)的筆記。白天的時(shí)間不夠用，晚上煤油燈相伴下功夫，深夜一兩點(diǎn)桌上鋪上燈還亮。
在外借住，可供我們自由支配的時(shí)間自然多些，各人的主動(dòng)性這就得到發(fā)揮。每每晨光初起，大會(huì)議室教室外邊的角落處，已經(jīng)有了默默背誦的同學(xué)。那時(shí)的學(xué)習(xí)似乎不太在乎方法之類(lèi)，用心做的就是多算、多記的功夫活。
那時(shí)的復(fù)習(xí)資料也真的欠缺，除了老師用油墨刻印的提綱，有誰(shuí)得到新資料大家便會(huì)想著法兒借用分享。記得同班一曹姓同學(xué)帶來(lái)一本祖上民國(guó)時(shí)的線(xiàn)裝本，我被其中如雞兔同籠等經(jīng)典算學(xué)題吸引，硬是央求他容我一一瀏覽。
感受到好資料的奇妙，就會(huì)下呆勁兒自己弄，不知哪里傳來(lái)一本數(shù)學(xué)考試大綱，如獲至寶竟下決心一一抄錄，正反面30多頁(yè)的印刷本竟就偷空兒手抄完工，一本《中學(xué)物理十八講》當(dāng)時(shí)弄不到，上師范后遇到后欣然買(mǎi)來(lái)收存。
不知那時(shí)的老師授課，是否就有好的教法，他們的教學(xué)是否就能一一正對(duì)考點(diǎn)，他們的工作是否就有嚴(yán)細(xì)的考核催逼，但覺(jué)得個(gè)個(gè)教學(xué)賣(mài)力投入，真誠(chéng)為師做人的品行對(duì)我們就是巨大的感召。
xx和老師是我的高一班主任，那個(gè)嚴(yán)冬的下午，老師興沖沖步入教室朗誦《哥德巴赫猜想》，陳景潤(rùn)忘我科研摘取數(shù)學(xué)皇冠上明珠的事跡、老師描述科學(xué)春天即將到來(lái)的激動(dòng)神情，如溫暖的太陽(yáng)讓我們的心頭豁然敞亮。
夏良棟是我的語(yǔ)文老師，教課求知做人兩關(guān)注，我作文上的一些小亮點(diǎn)，總令老師格外歡喜，一句句地賞讀點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)全班，使起初與快班無(wú)緣的我們，最終躋身高考排頭兵的行列。從低處長(zhǎng)高，老師給了我們求勝的法寶。
任世才，我高二時(shí)的數(shù)學(xué)老師，雖學(xué)歷不高但博學(xué)多識(shí)。每每面對(duì)數(shù)學(xué)疑難題目便才思飛動(dòng)，講課神采飛揚(yáng)而揮灑大氣，他讓我們感受到了學(xué)識(shí)在握的意義，他讓我們領(lǐng)略了舉一反三、活用知識(shí)的奇妙和威力。
操一口河南口音的沈鐵瑞，是我的物理老師，沈老師理科學(xué)識(shí)淵博，上課尤喜演示講解相結(jié)合，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教風(fēng)，使我們能跨越知識(shí)斷層的障礙。病在床榻的他，仍念念不忘我們的學(xué)業(yè)，聲聲叮囑仿佛至今猶在耳畔。
就在如以上眾多恩師的關(guān)愛(ài)教導(dǎo)下，我們的備考日子過(guò)得艱辛而快樂(lè)。79年的夏天，當(dāng)我把老師刻印的幾本提綱記到稔熟，把自己手抄的大綱習(xí)題做過(guò)了大半時(shí)，屬于我們的高考悄然來(lái)臨了。
在又一場(chǎng)的暴雨過(guò)后，在xx中剛剛建起、墻皮泥灰還透著濕氣的教室里，我們參加了真正事關(guān)前途命運(yùn)的高考。那是六七門(mén)分科的初期高考，卻也是真正較切近考生和生活的考試，記得語(yǔ)文的作文題目就是《雨后》。
高考一過(guò)，夏收大忙也正來(lái)臨，田地里熟透的麥子正待收獲，那時(shí)還沒(méi)有包產(chǎn)到戶(hù)，農(nóng)業(yè)社里緊張的拉運(yùn)打碾，正等著我們這伙兒“生力軍”。多日埋頭書(shū)本之后，田里、場(chǎng)里的樣樣活路干起來(lái)覺(jué)得那么的爽快舒服！
正當(dāng)我們幾乎都將高考忘掉時(shí)，那晚深夜，窯掌掌上的廣播響起歡快的曲子，接著是高考喜訊的播報(bào)，全公社的46名錄取的名單里我在其中。雖然是清一色的中專(zhuān)，卻是我們公社高考恢復(fù)以來(lái)首次的好結(jié)果。
不久錄取通知下來(lái)，交公糧轉(zhuǎn)戶(hù)口，79年8月的一個(gè)凌晨，父親遠(yuǎn)道相送，我平生第一次乘坐公共汽車(chē)，平生第一次的遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)，成了當(dāng)時(shí)還挺吃香的平?jīng)鰩煼兜囊晃粚W(xué)員，兩年后畢業(yè)成了鄉(xiāng)村教育的普通一員。
高考的意義并非只在高考本身，它滲入你骨血里的無(wú)形的精神，才是最值得我們珍視并用心蓄養(yǎng)的生命根本，那就是我們?nèi)松蚱粗胁唤叩牧α吭慈?/p>
[精選散文：那年，我們的高考]
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十一
人生永遠(yuǎn)都應(yīng)該是一個(gè)進(jìn)步。今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃。今天的麥穗是飽滿(mǎn)的，明天就躺進(jìn)了打麥場(chǎng)。今天的玫瑰含苞待放，明天就會(huì)嬌艷綻放。今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥土的溫床。
很多東西，經(jīng)歷一次，就永遠(yuǎn)過(guò)去了，不會(huì)給你任何的機(jī)會(huì)與留戀！高考在即，我們要做的便是珍惜現(xiàn)在已不多的時(shí)日，珍惜身邊患難與共的朋友，珍惜上帝給你的這唯一的一次機(jī)會(huì)。
人生的奔跑，不在于瞬間的爆發(fā)，而取決于最后的堅(jiān)持。很多時(shí)候，成功就便是多一分堅(jiān)持，只是我們不知道，這一分會(huì)有多久?？v觀天下人與事，成于堅(jiān)持，敗于廢棄，概莫如此。
為了最后的這一刻，我們經(jīng)歷了很多:怕的時(shí)候沒(méi)人陪，于是我們學(xué)會(huì)了勇敢；煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，學(xué)會(huì)了承受；累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠，學(xué)會(huì)了自立。生病了痛了也要學(xué)會(huì)忍耐，堅(jiān)持。俗話(huà)說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，高考讓我們吃倍受煎熬，同時(shí)也送給了我們最珍貴的禮物，那些在最艱苦的歲月里美好的回憶:在忙著復(fù)習(xí)而忘食時(shí)，一份溫馨的早飯；因生病而為落下課程擔(dān)心時(shí)，一本充滿(mǎn)友情的筆記；考試沒(méi)考好而沮喪時(shí)，一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)；堅(jiān)持不了的時(shí)候，大家彼此互相勉勵(lì)。
人生有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少坎坷，總有那么多的順心與不順心，是自己沒(méi)把握住，還是命中早已注定，人生幾何，只有經(jīng)歷了才會(huì)覺(jué)得可貴，以后的路順不順心又有誰(shuí)能知道，遇到誰(shuí)又有誰(shuí)先知，我的人生就是這樣，充滿(mǎn)荊棘，坎坷不平，只要自己努力了就不必悔恨。
“天生我才必有用”，我們應(yīng)該覺(jué)悟到造物育我，必有偉大的目的或意志寄于我的生命之中?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷耍叵瓤嗥湫闹尽痹摻?jīng)歷的我們都經(jīng)歷過(guò)了，剩下的便是生命之光的綻放――表現(xiàn)我的生命于至善的境地，至高的程度。
[經(jīng)典散文:致高考]
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十二
離開(kāi)高考已經(jīng)很多年了，在淺淡的記憶里，高考曾經(jīng)是那么的近，又是那么的遙不可及。有人說(shuō)，人一生有三次可以改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，參加中考高考就是一次。對(duì)于這個(gè)看法，我不置可否，但寒窗苦讀，金榜題名卻是我當(dāng)年不折不扣的的夢(mèng)想。很小的時(shí)候，就知道了書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的道理，對(duì)于成長(zhǎng)中的農(nóng)村七零后來(lái)說(shuō)，升學(xué)就成了脫農(nóng)唯一行之有效的機(jī)會(huì)。
看到網(wǎng)上普天蓋地的都是關(guān)注高考的貼子，我才醒悟過(guò)來(lái)，當(dāng)年的我們也曾是萬(wàn)眾囑目的焦點(diǎn)，只是因?yàn)橘Y訊不發(fā)達(dá)而沒(méi)有感受到。十年寒窗，六月終于一見(jiàn)分曉，我深深的祝福高考和中考的分子們都能考到自己夢(mèng)想的成績(jī)，同時(shí)也把當(dāng)年一些陳芝麻爛谷子的往事給大家分享一下。
千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，是那個(gè)年代的真實(shí)寫(xiě)照，但真正能擠得過(guò)去的實(shí)屬鳳毛鱗角，僧多粥少，一個(gè)農(nóng)村學(xué)校能考上幾個(gè)專(zhuān)科本科已經(jīng)算得上是光宗耀祖。
記得到縣城高考的晚上，父親專(zhuān)門(mén)從老家給我?guī)?lái)幾個(gè)煮熟的雞蛋，算是給我的高考?jí)研辛??；蛟S是熟知我理科不行，父親臨別時(shí)還給我減壓，‘兒子，放松的去考，考好了當(dāng)然最好，考不好也沒(méi)有什么，反正家里有田地，不會(huì)失業(yè)的“，我一輩子都為父親的.這幾句話(huà)感動(dòng)著，也是高考記憶里最溫暖最溫馨的記憶。
那些年的高考，注定絕大部分的人名落孫山。大學(xué)在那個(gè)年代是真正的天堂，大學(xué)生是真正萬(wàn)人仰慕的天之驕子。記得某一年，一個(gè)應(yīng)屆生考上了復(fù)旦大學(xué)，全村的人都敲鑼打鼓到學(xué)校送錦旗，鄉(xiāng)政府還破列為這個(gè)學(xué)生辦了慶功宴。這件事雖然過(guò)去了二三十年，但對(duì)寒窗苦讀的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，卻是一段活生生的勵(lì)志教育。
有金榜題名的，當(dāng)然也就有名落孫山的。復(fù)讀生是那個(gè)時(shí)代特有的標(biāo)志，為了考上大學(xué)，有些人是連敗連戰(zhàn)最終還是沒(méi)有擠過(guò)那座可望而不可及的獨(dú)木橋，有些人運(yùn)氣好，一年就考走了，贏來(lái)了不知多少人羨慕的目光。
當(dāng)然也有一部分成績(jī)差的同學(xué)，為了顏面問(wèn)題也會(huì)參加高考，不過(guò)志愿都填得很高大上，不是清華就是北大，戲言做落榜生也要做名校的落榜生。奇跡從來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，這幫子同學(xué)最終踏上了社會(huì)的旅程，這段高考回憶也成了同學(xué)聚會(huì)時(shí)的笑談。
對(duì)于曾經(jīng)的高考，回憶中總會(huì)帶有幾分感動(dòng)，為了一個(gè)脫農(nóng)的夢(mèng)想，同學(xué)們都在不分日夜的努力著。因?yàn)楫?dāng)時(shí)生活條件差，一個(gè)禮拜能吃一回熬鍋肉都成了奢望。平時(shí)，炒鹽巴下飯，海椒水下飯，大頭菜下飯成了很多農(nóng)村中學(xué)生揮之不去的記憶。早自習(xí)晚自習(xí)，大家在昏暗的煤油燈溫習(xí)功課，有時(shí)一不小心，頭一低，頭發(fā)就會(huì)被燒得吱吱作響，一股焦味在教室里四處飄蕩。晚自習(xí)后，有一部分同學(xué)還躲在被窩里看書(shū)，手電筒微弱的光芒，照亮了一條條求知的路。
臨近高考，同學(xué)們的臉越來(lái)越蒼白，眼鏡的度數(shù)也越來(lái)越大，記得有一個(gè)星期，班上就發(fā)生了幾起因貧血導(dǎo)致學(xué)生昏倒的事件。班主任老師知道，學(xué)生們都營(yíng)養(yǎng)不良。他把自家的公雞宰了，熬成湯送給同學(xué)們喝，盡管依舊是僧多粥少，但這份濃濃的情意，現(xiàn)在回想起來(lái)雙眼仍然會(huì)泛起淚花。
班主任老師依舊愁眉不展，后來(lái)他把體育課干脆改成自由活動(dòng)課，帶領(lǐng)一群學(xué)生到田里抓青蛙，捉田鼠，掏黃蟮，下河抓小魚(yú)，經(jīng)過(guò)四十五分鐘的決戰(zhàn)，在大呼小叫中，那些活物都成了我們口中的美食。開(kāi)始校長(zhǎng)還有些反對(duì)，但見(jiàn)到同學(xué)們臉上泛起的些許紅暈后，隧即改變了主意。從那以后高三的幾個(gè)班級(jí)，每天都有一節(jié)自由活動(dòng)課，目標(biāo)就是多弄田鼠，多弄魚(yú)，有時(shí)連鳥(niǎo)兒也不放過(guò)。
那一年的高考，班上只有三個(gè)人考上了大學(xué)，但大家沒(méi)有遺憾，把深懷敬意的掌聲獻(xiàn)給了我們的班主任，獻(xiàn)給了我們的那一段難忘的時(shí)光。
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高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十三
對(duì)于受挫于起點(diǎn)，失意于前段的黯然情結(jié)，命運(yùn)會(huì)賜予它一件最妙的補(bǔ)償，那就是從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，使他帶著現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，以現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)健步伐走下去，去履行自己的人生，去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。生命的好處，也正是在這個(gè)時(shí)候才像春天吐芽一般，一點(diǎn)一點(diǎn)地顯露出來(lái)。人生的魅力，在于時(shí)時(shí)可以從痛苦的陰冷角落里啟程，走向花明晴光的遠(yuǎn)途，走向沒(méi)有遺憾的的未來(lái)。即使千帆過(guò)盡，還有滿(mǎn)載希冀的第1001艘船，只要心中的夢(mèng)歌不滅，就不會(huì)被孤獨(dú)地拋在岸邊。不論在哪里，蒙受失敗，都有機(jī)會(huì)從容整理行裝，然后再欣然啟程，這就是幸福的根蒂，也是你我永生的財(cái)富。
滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一個(gè)小動(dòng)作，持之以恒，都將是明日成功的基礎(chǔ)。所有的努力，所有一點(diǎn)一滴的耕耘，在時(shí)光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，眾人艷羨的“成功之果”。
我是自然界最偉大的奇跡。
我不是隨意來(lái)到這個(gè)世界上的。我生來(lái)應(yīng)為高山，而非草芥。從今往后，我要竭盡全力成為群峰之巔，將我的潛能發(fā)揮到最大限度。我要吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，了解自己以及手中的貨物，這樣才能成倍地增加銷(xiāo)量。我要字斟句酌，反復(fù)推敲推銷(xiāo)時(shí)用的語(yǔ)言，因?yàn)檫@是成就事業(yè)的關(guān)鍵。我絕不忘記，許多成功的溝通，其實(shí)只有一套說(shuō)詞，卻能使他們無(wú)往不利。人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起。對(duì)每次跌倒而立刻站起來(lái)、每次墜地反像皮球一樣跳得更高的人，是無(wú)所謂失敗的。
高考勵(lì)志散文二：挑戰(zhàn)自己
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)(聽(tīng)聽(tīng)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō))，剛毅面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)迎接;
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，微笑投入，將每一分每一秒，摻進(jìn)汗水與期翼;
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，像欲沖破藍(lán)天的雛鷹——展翅高飛。
著名音樂(lè)家貝多芬有過(guò)一句話(huà)：卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。人生的旅途本來(lái)就起伏不定，而生命就是由歡笑和淚水編制而成的。就像電影中的角色一樣，不管你是主角配角或是臨時(shí)演員，只要你盡本分把戲演好，勇于超越自己，就是懂得生命真諦的人。人生是戰(zhàn)城，你就是戰(zhàn)場(chǎng)的主角。
挑戰(zhàn),在我們的生活中每時(shí)每刻都要面臨著挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)現(xiàn)在,挑戰(zhàn)未來(lái),更主要的是挑戰(zhàn)自己。
挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿(mǎn)歌唱的流霞。所以，只要戰(zhàn)勝自己，就會(huì)取得勝利。其實(shí)，更高的山并不是在人的身旁，而在人的心里。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，邁開(kāi)的第一步是挑戰(zhàn)，改變不適當(dāng)?shù)牧?xí)慣是挑戰(zhàn)，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任是挑戰(zhàn)，承認(rèn)錯(cuò)誤也是一種挑戰(zhàn)……如一盞雪夜之燈，挑戰(zhàn)綻放于心靈最深處，在期待的目光里，自然地流溢出真誠(chéng)、自信和剛毅。而挑戰(zhàn)成功的那一刻，漫天雪花會(huì)化成滴滴春水，滋潤(rùn)心田;凋枯樹(shù)木會(huì)泛起綠色點(diǎn)點(diǎn)，期待春天。嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)是成功的起點(diǎn)。人生布滿(mǎn)了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過(guò)。不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。
因?yàn)槲覉?jiān)信,所有堅(jiān)忍不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的。生命從此波瀾壯闊，多姿多彩，我也無(wú)悔此生。
高考勵(lì)志散文三：追逐自己想要的夢(mèng)想
白天與黑夜都是美妙的詩(shī)，只要用心，處處都有不一樣的畫(huà)卷，處處都有收獲落入心間。
高考勵(lì)志散文四：奮斗青春，成就夢(mèng)想
人生在世，每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)夢(mèng)想，擁有一個(gè)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，擁有一個(gè)前進(jìn)的方向。人生就是一個(gè)擁有夢(mèng)想，追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。
正值青春的我們擁有春天的朝氣，擁有夏天的熱烈，擁有秋天的成熟，擁有冬天的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲覀兡贻p，我們有資本去挑戰(zhàn)，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢(mèng)想。生命的光彩是需要綻放的，人生的價(jià)值是需要?jiǎng)?chuàng)造的，青春的夢(mèng)想是需要奮斗的。年輕的我們應(yīng)該腳踏實(shí)地干實(shí)事，堅(jiān)持不懈圓夢(mèng)想!
在坎坷的人生道路上，我們之所以要堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。不僅僅是為了獲取個(gè)人的成功，更因?yàn)槲覀兛梢詾閷?shí)現(xiàn)中國(guó)的夢(mèng)想貢獻(xiàn)出自己的一份力量。國(guó)家的安定讓我們心中懷有更多的夢(mèng)想，國(guó)家的發(fā)展讓我們擁有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，國(guó)家的富強(qiáng)讓我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。個(gè)人夢(mèng)離不開(kāi)中國(guó)夢(mèng)，沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)便不會(huì)有個(gè)人夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家夢(mèng)，民族夢(mèng)，歸根結(jié)底是我們每一個(gè)中華兒女共同的夢(mèng)。千千萬(wàn)萬(wàn)人民的夢(mèng)匯集成中國(guó)夢(mèng)，民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)包含著無(wú)數(shù)人民的夢(mèng)。站在這九百六十萬(wàn)平方米的土地上，生長(zhǎng)在鮮血染紅的五星紅旗下，我們有義務(wù)、有責(zé)任去實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大的夢(mèng)想。我們自豪，因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)出青春的力量。我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀兡茉诩で樗纳涞那啻簳r(shí)代創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
“雜交水稻之父”袁隆平的夢(mèng)想是想讓雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串。在農(nóng)業(yè)上奮斗一生的他夢(mèng)想著讓雜交水稻覆蓋全球。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，袁隆平對(duì)解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題，保證糧食安全方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。他使得我們國(guó)家的科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，使得中國(guó)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離我們又近了一步。
作為23萬(wàn)鞍鋼職工代表郭明義的夢(mèng)想就是讓所有的中國(guó)人都有工作，有活干，有飯吃，有房住，大家吃得安全，住得舒心。心懷遠(yuǎn)大夢(mèng)想的他認(rèn)為中國(guó)夢(mèng)就是全中國(guó)人的夢(mèng)，要靠每個(gè)人的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。在為中國(guó)夢(mèng)努力實(shí)現(xiàn)的道路上，他把自己的人生坐標(biāo)與紅十字復(fù)合在了一起，與紅十字一路同行。他無(wú)償獻(xiàn)出的血液不知給多少生命帶去了福音，他無(wú)私的愛(ài)不知感動(dòng)了多少貧苦的孩子。他用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出自己的人生價(jià)值，用自己的能力幫助到需要幫助的人，他在平凡中展現(xiàn)了不平凡的偉大!他的行動(dòng)感召和帶動(dòng)了眾多的國(guó)人投身于社會(huì)的服務(wù)當(dāng)中，為國(guó)人實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供了一股強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
作為大學(xué)生的我們都擁有自己的夢(mèng)想，在追求美好夢(mèng)想的同時(shí)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記提出的五點(diǎn)要求，深刻領(lǐng)會(huì)“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”的內(nèi)涵，從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，勤勤懇懇，用自己的行動(dòng)充實(shí)青春的生活，用自己的智慧成就青春的夢(mèng)想。在大學(xué)生涯中我們不僅要樹(shù)立正確價(jià)值觀，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中鍛煉自己的能力，讓自己真正成為一個(gè)社會(huì)需要的人才。
既然年輕的我們擁有青春的激情與活力，擁有年少的輕狂與不羈，擁有絢麗而美妙的夢(mèng)想，那么我們就應(yīng)該用激情耕耘青春，用青春編織夢(mèng)想，用夢(mèng)想指引前行。在實(shí)現(xiàn)理想的道路上我們必須重視實(shí)干精神的培養(yǎng)，從想干事、敢干事、會(huì)干事、干成事這四個(gè)方面去努力。當(dāng)腳堅(jiān)實(shí)地踏在中國(guó)這片土地上時(shí)，我們應(yīng)該讓自己去闖蕩，去實(shí)踐。真理是靠實(shí)踐的，經(jīng)驗(yàn)是靠積累的，教訓(xùn)是靠總結(jié)的。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。當(dāng)我們沒(méi)有大膽去嘗試解決問(wèn)題時(shí)，我們沒(méi)有權(quán)利說(shuō)問(wèn)題的難易。敢闖敢干，大膽實(shí)踐，問(wèn)題才會(huì)逐漸解決，知識(shí)才會(huì)逐漸積累，能力才會(huì)逐漸提升。
畢業(yè)就業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)尋找工作，用行動(dòng)證明自己是一個(gè)成年人，一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。對(duì)于職業(yè)，我們不應(yīng)該把高低貴賤的思想強(qiáng)加其中。在就業(yè)崗位上，我們應(yīng)該要了解熟悉自身的工作，要確定工作的目標(biāo)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，掌握解決問(wèn)題的有效方法和重視人脈關(guān)系的建立。對(duì)待困難，我們應(yīng)該要有越挫越勇的精神?？偠灾?，我們要用實(shí)際行動(dòng)去詮釋實(shí)干精神，讓自己是生活變得更加充實(shí)，讓自己的理想變得更加遠(yuǎn)大!
青春是用來(lái)奮斗的，理想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在生命的道路上，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福!朋友，努力吧!用青春的斗志來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，用集體的力量去成就中國(guó)夢(mèng)想!
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十四
早上睡起來(lái)，突然意識(shí)到又是一年高考時(shí)，馬上上網(wǎng)看有關(guān)的新聞，帶來(lái)又是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，兩年前那一幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前，我的高考在別人看來(lái)多少帶有些戲劇性，因?yàn)槲沂茄a(bǔ)習(xí)生，第一年高考只考了370分，我看著爸媽無(wú)奈又傷心的樣子，心痛了，爸爸問(wèn)我是上個(gè)專(zhuān)科還是怎么樣，我堅(jiān)定的說(shuō)“補(bǔ)習(xí)”?？墒悄悄甑南奶旌孟襁\(yùn)氣都特別差，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)考的低，一些三類(lèi)的補(bǔ)習(xí)班居然花錢(qián)都不要我，我以為我的學(xué)生時(shí)代要結(jié)束了，熬到8月份，爸爸終于托關(guān)系把我塞到一個(gè)學(xué)校，還是個(gè)市重點(diǎn)，那時(shí)候人家補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我進(jìn)去的時(shí)候就是覺(jué)得人好多，一個(gè)小小的教室擠了102個(gè)人，見(jiàn)到班主任他問(wèn)了我成績(jī)后說(shuō)“都這么多人往哪放你?。俊蔽液苌儆浀冒职智筮^(guò)誰(shuí)，那天爸爸對(duì)老師說(shuō)“老師給你添麻煩了，想想辦法吧”。后來(lái)才知道我是倒數(shù)第二，倒數(shù)第一是一個(gè)考藝術(shù)的，只要考到400多他就可以上大學(xué)了，我的補(bǔ)習(xí)生活便開(kāi)始了。
學(xué)校離家有倆個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，雖然那里有親戚，但我堅(jiān)持要住校，我便第一次離開(kāi)家了，只記得那天傍晚爸爸媽媽把我送到學(xué)校安排好我要走的時(shí)候，媽媽哭的很厲害，我雖然強(qiáng)忍著，但爸爸媽媽開(kāi)車(chē)從我身邊遠(yuǎn)去，真的把我一個(gè)人扔到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，我決堤了，后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)那天他一上車(chē)也開(kāi)始難受，以前一直向往的“自由”真的來(lái)了，但卻很痛苦。經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)，我便開(kāi)始把所有都放到學(xué)習(xí)上了，每天差不多睡不到6個(gè)小時(shí)，那個(gè)學(xué)校的學(xué)生很強(qiáng)，有的人一天睡4個(gè)小時(shí)，我就開(kāi)始發(fā)慌，盡量的減少睡眠，充分利用了每一分鐘，我記得我常常逃掉課間操在寢室的衛(wèi)生間背單詞，中午一下課就往食堂沖，因?yàn)槿サ脑绮挥脭D，十分鐘吃了飯，到寢室沖滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯濃咖啡便一直在教室待到晚上十點(diǎn)，草草吃點(diǎn)東西洗漱完畢就上床開(kāi)始晚上的學(xué)習(xí)，還好那個(gè)寢室大部分是文一班（要考到重點(diǎn)線(xiàn)上才能進(jìn)的補(bǔ)習(xí)班），我們都用自己的床上小桌和一個(gè)應(yīng)急燈，盤(pán)坐在床上，現(xiàn)在看來(lái)也是一道難忘的風(fēng)景線(xiàn)，記得那時(shí)候大家都只有晚上睡覺(jué)的時(shí)候才能看見(jiàn)其他室友，白天都在教室，晚上見(jiàn)了也只有洗漱的那一會(huì)兒會(huì)聊一聊，然后馬上投入學(xué)習(xí)，到晚上兩三點(diǎn)左右應(yīng)急燈一個(gè)個(gè)就關(guān)了，但那一年好像都是我最后一個(gè)關(guān)，雖然那時(shí)候大家交往很少，但高考結(jié)束第二天晚上我們吃散伙飯的時(shí)候就好像是認(rèn)識(shí)了十年的老朋友在一起，我們瘋狂到晚上1點(diǎn)，大街上就剩我們的時(shí)候才開(kāi)始往回走，那晚上的每個(gè)人好像從沒(méi)見(jiàn)過(guò)但卻很熟悉，最后我們寢室都考上大學(xué)了，我不是最爛的，他們也不驚訝，因?yàn)橹钡轿覀冇殖詰c功宴的時(shí)候他們才知道我第一年高考只考了377，現(xiàn)在還清楚的記得那時(shí)候他們的表情，我的兄弟們，雖然我們只相處了一年，雖然我們交流很少，但我們故事很多。又想起一件在寢室的事情，一次模擬考試，我考的很差，晚上回去可能情緒不好，被室友看出來(lái)了，我坐在床上發(fā)呆，一個(gè)室友過(guò)來(lái)安慰我，“一次考砸沒(méi)關(guān)系，失誤是正常人的正常經(jīng)歷，你那么用功，一定沒(méi)問(wèn)題”。我上床就睡了，那天晚上便沒(méi)有人開(kāi)著應(yīng)急燈學(xué)習(xí)，我蒙著被子，耳塞的聲音放到最大，我沒(méi)沒(méi)出聲，流了很長(zhǎng)時(shí)間的淚。我是一個(gè)不常流淚的人，但那一年后來(lái)想起來(lái)好像眼淚特別多，剛剛說(shuō)了兩次了，還有一次在教室，也是考試成績(jī)下來(lái)，我覺(jué)得我應(yīng)經(jīng)很用功了，但成績(jī)還是沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)，我坐在第一排，流淚了，怕同學(xué)看見(jiàn)故意裝成迷了眼睛；還有一次過(guò)年我們放假7天，我一回家看見(jiàn)媽媽的腳上打得石膏，媽媽出車(chē)禍兩個(gè)月了，一直沒(méi)告我，每次我打電話(huà)回家跟媽媽講話(huà)都是爸爸推著我的轉(zhuǎn)椅推到電話(huà)前，那天我跑到廁所流淚了；還有一次是高考完了，在姑姑家姐姐問(wèn)我一年怎么學(xué)的漲了那么多分?jǐn)?shù)，補(bǔ)習(xí)生活在高考完就成了我的一個(gè)話(huà)匣子，我說(shuō)道我為了節(jié)省時(shí)間每天都吃?xún)蓧K錢(qián)的大腕面，因?yàn)椴挥玫龋晃艺f(shuō)道爸爸每個(gè)月給我1000塊我吃飯加生活費(fèi)一共花200，我說(shuō)道我每天睡不到六個(gè)小時(shí)；我說(shuō)我早上被室友叫醒問(wèn)我洗衣粉在哪，我答財(cái)政收入的作用是為了科教文衛(wèi)的發(fā)展，因?yàn)榍耙惶焱砩媳痴伪车絻牲c(diǎn)多，我說(shuō)著說(shuō)著就哭了，沒(méi)來(lái)得及跑到廁所，在很多親戚面前，姐姐也哭著說(shuō)“孟昊開(kāi)始懂事了”，我笑笑說(shuō)“這是幸福的淚，哈哈哈”。
今天看到網(wǎng)頁(yè)上那些空了的教室，看到考場(chǎng)外等待的家長(zhǎng)，看到考生自信的擺出v指頭，又是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，其實(shí)我一直覺(jué)得我的高考和其他同學(xué)是不一樣的，我的應(yīng)屆高中很墮落，我不愛(ài)學(xué)習(xí)，但我從不和混混一起干壞事，現(xiàn)在能回憶起的應(yīng)屆高中都是后悔，所以現(xiàn)在我真誠(chéng)的對(duì)待每一件我感興趣的事，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)朋友，我希望大學(xué)走完后不要留下的全是后悔。
我的高考過(guò)去兩年了，僅僅是看了網(wǎng)頁(yè)又觸動(dòng)了一下，對(duì)了，看過(guò)以上內(nèi)容的朋友千萬(wàn)不要覺(jué)得我是一個(gè)習(xí)慣那么勤奮的人，那時(shí)候僅僅是為了給那些覺(jué)得我沒(méi)希望的人一個(gè)“驚喜”，僅僅是為了能看見(jiàn)爸爸媽媽高興的笑容，高考還在進(jìn)行，真心祝愿天下考生都能順利，祝愿天下的父母都健康開(kāi)心。
[那年高考隨筆散文800字]
高考散文閱讀常見(jiàn)題型及解題技巧篇十五
我看不見(jiàn)海，我卻能從一滴水中感覺(jué)到它的存在。
再過(guò)幾個(gè)月，我就滿(mǎn)十九歲，在這十九年的陰晴雨雪中，人生似乎很遙遠(yuǎn)，怎么也看不清又似乎觸手可及。
連綿而無(wú)盡的存在，我們品不盡看不清，但人生的樹(shù)干上伸出的枝丫卻綻放著感悟的花。我們是生命的過(guò)客，遼遠(yuǎn)的天空留不下飛過(guò)的跡痕，帶走的不過(guò)是些微的記憶。當(dāng)我們停留在生命的指針重合的那一瞬，這些微的記憶將帶我們回到降生的瞬間。
夕陽(yáng)的迷霧摟抱著眷戀，當(dāng)我們背負(fù)著那捆叫做記憶的柴火，消失在那扇叫做時(shí)間的門(mén)后，指尖觸到的才是世界細(xì)微而具體的存在。
魚(yú)感覺(jué)不到水的存在，因?yàn)樗钤谒木唧w里。
我們感到世界的存在、時(shí)間的流動(dòng)，因?yàn)轱h花落葉、流水浮云告訴我們一枝一葉附木而生，世界永恒。
流星劃破天際，與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn)。
看不盡的塵煙，游不盡的河。掬一捧清水，品味歷史漫溯；拾一粒卵石，撫觸時(shí)間的脈絡(luò)。
一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。
沒(méi)有遍天火楓，翩然一葉謂我知秋；不見(jiàn)漫天冰封，鴉聲一嘶冰結(jié)成云。
感悟從不由連綿上浮起，卻總從一脈一絡(luò)中滲出，世界隱于細(xì)微。
湖畔河邊倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點(diǎn)點(diǎn)漣漪，吞沒(méi)視線(xiàn)。
不見(jiàn)大江東去，岸崖的石壁鐫刻著歷史的痕跡、世界的軌跡。
我們依舊會(huì)前行在歷史的脈絡(luò)上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶。
世界的存在會(huì)清晰而具體，我們會(huì)走進(jìn)時(shí)間的大門(mén)，讓夕陽(yáng)給出記憶的鑰匙。
那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上，等我們?nèi)コ槿⊙赝臼皝?lái)的枝枝葉葉，在夕陽(yáng)的指尖靜靜回憶。
淡然世界的存在具體直接，到觸手可及——
柴火躺著，抽取盡一世界的.縮影，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
存在就這么細(xì)微絲毫地凝聚直至成為世界。
感悟，只寄托點(diǎn)滴。
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