總結(jié)是一種有效的反思和思考方式，有助于我們追求進(jìn)步。寫一篇完美的總結(jié)首先要明確總結(jié)的目的和主要內(nèi)容。以下是大師總結(jié)的時(shí)間管理技巧，幫你合理利用時(shí)間提高效率。
快樂的堆雪人篇一
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)從頭一天夜里，下到第二天。早上一起來，大地早已被白雪覆蓋，像是披上了一層銀色的被子似的，放眼望去外面是蒼茫一片。
看到樓下的積雪那么厚，我就克制不住地想去堆個(gè)雪人。我匆匆地帶著心愛的鏟子下了樓。堆雪人可是我的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在把這門技術(shù)也教給你吧。我先把學(xué)慢慢從小雪球滾到大雪球，還注意觀察把雪球盡可能滾得圓，想來雪人身子如果方方正正的可就太失敗了。
接著把這個(gè)圓溜溜的大雪球放在空地上，再做個(gè)比身子小四倍的頭，把兩個(gè)部分小心翼翼地捏緊，可不能捏破了，不然所有的努力就全都白費(fèi)了！最后，我從小區(qū)里找來了兩顆鵝卵石，從家里拿來胡蘿卜和沒用的垃圾桶。于是我堆的酷酷的雪人就有了用鵝卵石做的眼睛，用胡蘿卜做的鼻子，和用垃圾桶做的帽子。我微笑地看著雪人，總覺地雪人也在對(duì)我憨憨地笑著，怎么想都覺得是件有意義的事情。
堆雪人其樂無窮，真想以后冬天每天都下雪！
快樂的堆雪人篇二
哦——考完啦！放假啦！堆雪人、練書法……寒假生活真豐富，寒假樂趣多多多！
早晨，我從睡夢(mèng)中醒來。外公要跟我打賭（du）：今天會(huì)不會(huì)下雪。我急忙拉開窗簾，窗外是一個(gè)銀色的世界。我真想下去堆雪人，可是外公說雪太薄，堆不了。吃過早飯，我實(shí)在忍不住了，帽子一戴，就往樓下的草地上沖（chong）去。
我一個(gè)人在雪地上畫腳印、扔雪球，玩得不亦樂乎。這時(shí)，一個(gè)大哥哥來了，“我們堆雪人吧?！蔽覀z一人搓（cuo）了一個(gè)小雪球放在地上，讓雪球滾來滾去，小雪球越滾越大，漸漸地成了大雪球，比四個(gè)籃球還大呢。我們的歡呼聲喚（huan）來了外公，他把稍小的雪球放到了大雪球上，一個(gè)雪人基本成形了。外婆也來幫忙了，她從窗口扔下了兩顆桂圓，讓我們吃了肉拿核（he）當(dāng)雪人的眼珠。大哥哥找來了樹枝當(dāng)手指。我又把樹葉插在雪人身上，拼成了圍巾和嘴巴。我還搓了個(gè)小圓球當(dāng)雪人的小圓帽。你看，一個(gè)活潑可愛的雪娃娃就出現(xiàn)在我們眼前。
快樂的堆雪人篇三
冬天的下午，窗外白茫茫的一片。下雪了，大家都跑出來玩兒了。
小軍、小明、小天、小春和小文五個(gè)人去公園里玩。小軍和小明準(zhǔn)備堆雪人。他們找了要用的物品，小軍說：“我們還要個(gè)水桶和掃把呢?！毙∶髡f：“幸好我?guī)Я?，要不然還得回家跑一趟?！彼麄兿葷L出了兩個(gè)大雪球，一個(gè)當(dāng)雪人的頭，一個(gè)當(dāng)身體。
堆好后，用兩顆黑珠子當(dāng)眼睛，還拿了一根胡蘿卜做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。他們把掃把插在雪人的身體上當(dāng)做手，又把水桶扣在了雪人的頭上做帽子。小軍說：“我們的雪人堆好了!”他興奮的抓起一把雪扔向天空，喊道：“我們的雪人是最帥的!”
小天和小春在一起滑雪。小天拿著滑雪杖，用力向后一扎，向下開始滑雪了。而小春則用力拉著把手，腳向后一蹬，也滑了下去，他們玩兒的可開心了，哈哈哈地笑著，連小文和周圍的松樹爺爺都笑得露出了牙呢。
啊，他們玩兒的真開心呀!
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快樂的堆雪人篇四
下雪了!下雪了!雪花從天上紛紛落下來，它像一只只美麗的白蝴蝶，也像潔白的柳絮，還像柔軟的鵝毛，更像可愛的小精靈。雪花落到屋頂上，像戴著白色的帽子，雪花落到樹上，像穿了一件白衣服，雪花落到了地上是，像鋪上了一層白地毯，看起來白茫茫的一片，就像走進(jìn)了童話世界。
小朋友從家里出來在雪地里跑啊!跳啊!打雪丈，玩得可開心了!小剛說：“我們來堆雪人吧!”于是小華拿來一把掃把，把雪掃到一塊兒作為它的身子。小紅抓來一把雪搓成圓，放在地上滾來滾去，作它的頭。小剛從家里拿來兩個(gè)又大又黑的紐扣和胡蘿卜，作為它的眼睛和鼻子。小華說：“用什么做嘴巴呢?”小紅想了想說：“折根樹枝作它的嘴巴好了，”小剛又從家里拿來一個(gè)籃子作為它的帽子，小紅怕它冷，就把圍巾圍在它的脖子上，這個(gè)可愛的雪人完成了出現(xiàn)在我的面前，連小鳥也被吸引了，在它的帽子上喳喳地叫著，一起唱起了歡快的歌。
快樂的堆雪人篇五
今天一大早我就起床了，打開門一看，啊！外面下雪了！大雪像是給我們的世界涂上了一層厚厚的雪花膏，把它變成了白色的世界。
我連蹦帶跳地沖了出去。我拿了一把鐵鍬準(zhǔn)備堆雪人。我用鐵鍬鏟了一堆雪，然后把它修理整齊，雪人的身體快完成了。我跑到遠(yuǎn)處看，它像一座小雪山,站在近處看又像一個(gè)被涂上雪花膏的三角形，雪人的身體完成了。我現(xiàn)在開始做雪人的頭。我用手捏了了一個(gè)小雪球在草地上滾呀滾，一會(huì)兒滾成了一個(gè)圓圓的雪人的頭，像一個(gè)大氣球。我把它放在雪人身體上，小雪人快堆好了。我把一個(gè)紅色的小水桶倒扣在雪人的頭上當(dāng)它的帽子。用兩顆小黑石頭鑲嵌在小雪人的臉上當(dāng)它的眼睛。用胡蘿卜給它做了個(gè)紅鼻子。然后把兩根樹枝插在它的身體上當(dāng)小手。小雪人終于堆好了。
它的嘴巴一直咧著，笑啊笑??！我看著這可愛的小雪人也哈哈大笑起來。過了一會(huì)兒我才發(fā)現(xiàn)自己也變成了一個(gè)雪人。
快樂的堆雪人篇六
“啪、啪、啪……”一陣鞭炮聲把我驚醒了，我突然想起今天是大年初一，就趕忙揉了揉眼睛，朝窗外一望，哇！白茫茫的一片，那潔白的雪好似棉花糖呀，我連忙穿衣服下床，吃了幾口飯，就跑出門外欣賞雪景了，那綿綿的白雪點(diǎn)綴著世界，瓊枝玉葉，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象啊。
這時(shí)，小弟弟的媽媽找到了他，向我們說了聲謝謝，就回家了。今天，過得真有趣呀，做了一件好事，心里像吃了蜜一樣甜，就連那冰冷的雪人也“笑”了起來。現(xiàn)在我終于明白，助人快樂不僅會(huì)使自己快樂，也會(huì)使周圍的人快樂這個(gè)道理。所以，讓我們一起來品嘗其中的樂趣吧！
快樂的堆雪人篇七
我自從出生到現(xiàn)在，我就從沒見過那么大的雪。早晨，爸爸、媽媽對(duì)我說：“寶貝，快看，外面在下大雪呢！”一聽這話，我顧不上寒冷，立馬從床上跳起來向窗外看去。??！真美。外面一片白茫茫，世間萬物都好像被白雪覆蓋著。這時(shí)，我再也忍不住了，迅速地穿好衣服，帶上皮手套，央求爸爸媽媽一起和我堆雪人。爸媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好同意了。
我來到樓下，我們便開始分工。爸爸負(fù)責(zé)運(yùn)雪，我和媽媽則分別做雪人的頭和身子。剛開始，爸爸還不知道拿什么運(yùn)雪。還是我聰明，想起了家里特大號(hào)的塑料盆。后來我也遇到了困難。雪人的頭雖然滾圓了，但不夠大。于是，我便拿著雪球，往雪地里一放，繼續(xù)滾啊滾。媽媽倒是一帆風(fēng)順，沒遇到什么“攔路虎”。終于，我們做的雪人誕生了。可是我總是覺得不太對(duì)。啊，我怎么忘了，雪人沒有五官。怪不得看著那么別扭呢。想到后，我慌忙拿來兩片樹葉和兩個(gè)花椒，分別做了雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。爸爸媽媽也拿來了舊草帽和舊抹布。草帽歪戴在雪人的頭上，抹布當(dāng)成了圍巾，圍在雪人脖子上。最后，我們的雪人完完全全地做好了。我們一家三口都很高興。
我最愛冬天的雪，也更愛那白白胖胖的小雪人。
快樂的堆雪人篇八
我的童年中，有許許多多令人感到歡樂、有趣的事。
在寒冷的大冬天里，最能使人感到快樂的事，非堆雪人、打雪仗莫屬了。記得有一年冬天，我與爸爸跑下樓，想暖暖身，可眼前突然出現(xiàn)了這樣一幅景象：大雪覆蓋了整片草坪，屋檐上、枯枝上都落滿了潔白無暇的雪，整個(gè)世界變得銀裝素裹。大地像是鋪上了白色的地毯，踩上去軟綿綿的。我忽然玩性大發(fā)，急著要和爸爸堆雪人，我們來到一塊最大的草坪上，捏了一把雪，??！真冷?。∥业氖窒癖×艘粯觿?dòng)也不能動(dòng)了，爸爸遞給我一副手套說：你來堆雪人的頭，我堆雪人的.身體，好嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開始捏小雪球，然后放在地上滾動(dòng)，一會(huì)兒，一個(gè)又大又圓的雪人頭便出身了。我滾著大雪球來到爸爸身邊，一看，爸爸早已做好了有大有圓的身體，正等我呢！
我們到車庫(kù)里去拿了一把小掃帚，一只破籃子和一只胡蘿卜，還有兩粒黑黑的大紐扣。來到雪人旁邊，我們幫它的身子扶正，裝上頭和胳膊，頭上按兩顆黑黑的眼睛、插上長(zhǎng)長(zhǎng)的小丑鼻子，在它的鼻子下面畫了一張大大的紅嘴巴，戴上一頂時(shí)髦帽子，最后插上了一把小掃帚。哦！好可愛的雪人??！我高興地跳著，爸爸的臉上也露出了甜蜜的微笑。
每當(dāng)想起自己的童年往事，我便欣喜如狂，童年的時(shí)光是短暫難留的，卻童年的回憶是永久的、難以往還的，讓我們珍惜自己七彩斑瀾、美好的辛福童年！
快樂的堆雪人篇九
1.繪畫小雪人的興趣。
?下雪了，我們可以做什么游戲？
2.欣賞范畫。
?小雪人是什么樣子的？
?刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來？讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
?教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
?提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。
4.展覽作品，欣賞成果。
建議：
快樂的堆雪人篇十
今天，外面下著厚厚的大雪，我和姐姐正在看電視，我看了看外面突然想出了一個(gè)好主意，我跟姐姐說：“我們出去堆個(gè)大雪人吧。”姐姐說：“好啊?！蔽覀兇髦弊?，穿上大棉襖，戴上手套，拿著鐵鍬，我們就走了出去。
出去一看不僅雪很大，還很漂亮。我們用小手握出一個(gè)不大不小的小雪球，然后在地上像球一樣滾來滾去，慢慢的變大了，姐姐用鐵鍬把多余的除掉，就這樣改來改去，改了好幾遍才出來一個(gè)圓溜溜的大雪球，我們像做身子那樣，握了一個(gè)小雪球，在地上又是滾來滾去，姐姐用鐵鍬，還是改了好幾遍才出來一個(gè)小腦袋，姐姐拿了五個(gè)扣子，用兩個(gè)當(dāng)雪人的眼睛，剩下三個(gè)當(dāng)雪人衣服上的扣子，姐姐去廚房拿了一根胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，我去找兩根樹枝當(dāng)雪人的手，姐姐說：“還缺什么呢?”我說：“還缺一個(gè)帽子?！蔽胰ツ脕硪粋€(gè)小桶當(dāng)雪人的帽子。我們照著大雪人的樣子，我和姐姐各做了一個(gè)小雪人，我們?cè)谂赃呌殖痔?，真是高興極了。
幾天過去，出門一看就是燦爛的`陽光，我問姐姐：“我們的雪人呢?”姐姐說：“它走了。”我知道他們被溶化了，但我心里永遠(yuǎn)記著它們。
瞧!窗外正雪花飛舞呢!樹梢、屋頂……到處可見雪精靈的杰作，仿佛給大地蓋上了一條雪白的毛毯。
“咚咚咚”，咦，是誰來了?哦，原來是我的小伙伴們?！翱炜斐鋈ザ蜒┤?”伙伴們齊聲說道?！昂冒 蔽铱焖俚?fù)Q了鞋，便出發(fā)了。
第二天清晨，隨著清晨的第一縷陽光溫暖大地時(shí)，雪人也漸漸地變成甘露滋潤(rùn)著大地，留下的卻是溫暖而美好的。
記憶……謝謝美好的雪精靈帶給了我歡笑與回憶。
快樂的堆雪人篇十一
冬天，是個(gè)冰冷的季節(jié)，銀裝素裹。寒假的一天，寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛，到處都是白茫茫的一片，像蓋了一層厚厚的白毛毯，美麗極了!小東和小雪興高采烈地去公園堆雪人，剛開始他們先用手來搓雪球，可是這樣手很冰又很慢，搓了很久也只搓了幾個(gè)雪球。小雪靈機(jī)一動(dòng)覺得可以拿鐵鍬，兩人就各自回家拿鐵鍬。他們嘿喲嘿喲把鐵鍬搬到公園，開始干開了。他們使勁地鏟著雪，你一鏟，我一鏟，一會(huì)兒就鏟了一堆雪，當(dāng)做身體。然后，他們又鏟了一個(gè)圓圓的大雪球;堆在身體上，雪人的輪廓就出來了。
小東找來了一根胡蘿卜，當(dāng)做鼻子，小雪找來了一個(gè)圓圓的空飯盒，當(dāng)做帽子，再按上眼睛和眉毛。最后，按上貪吃的嘴巴，他們把雪人打扮得漂漂亮亮的。小東又撿了一根樹枝，扎在雪人的手上，讓雪人為他們守家護(hù)院呢!小東和小雪做了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小雪人，真快樂呀!
快樂的堆雪人篇十二
1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽的為小雪人添畫五官。
2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽添畫五官。
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑。
2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒。
1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。
2、提問：下雪天，我們可以玩什么游戲?
3、教師根據(jù)幼兒的回答，點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt。
4、教師小結(jié)：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的游戲：堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戲真好玩呀！
1、繼續(xù)欣賞ppt：小狗和大象也來堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個(gè)大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個(gè)小雪球，小雪球坐在大雪球上。
2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什么呢？
3、教師小結(jié)：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛長(zhǎng)鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。
1、大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫五官。
2、幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。
1、看看誰的雪娃娃和別人的'不同？
2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài)，體驗(yàn)樂趣。
快樂的堆雪人篇十三
節(jié)目開始了，我和沈悅悅一起站到了舞臺(tái)中間，帶著自信，帶著微笑，我們宣布慶典正式開始了。
第一個(gè)節(jié)目是四（2）班的一首超級(jí)搞笑歌，很古怪，很搞笑哦！
接下來由我們班表演了一曲《大海啊，故鄉(xiāng)》！參加表演的有杭嘉怡、葛智文等五位小朋友，她們姿態(tài)各不相同，時(shí)而蹲在地上，時(shí)而放聲歌唱，成了一個(gè)活脫脫的f5組合。
接下來是《云雀的心愿》，一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事。有一位同學(xué)帶來了很多樹枝，代表需要保護(hù)的小樹，《云雀的心愿》講訴了小云雀和媽媽一起去看外面的世界，結(jié)果看到了搞破壞的洪水和可怕的沙塵暴，云雀媽媽把森林是人類的大水庫(kù)和空調(diào)的道理告訴了小云雀，小云雀最大的心愿是將可怕的沙漠變回綠洲。
二胡是我國(guó)民間傳統(tǒng)樂器，聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，優(yōu)美動(dòng)聽，我們的“小演奏家”朱沁宜是我的同桌，一位二胡愛好者，一曲《賽馬》征服了我們，同學(xué)們送出了熱烈的掌聲，我平時(shí)居然沒發(fā)現(xiàn)，看來高手深藏不露??！
有一首歌，它的名字叫《隱形的翅膀》，這首歌非常受女生青睞，由我們班的文娛委員吳艷欣和陳曦合唱，聲音很是優(yōu)美動(dòng)聽。
接下來我們玩了一個(gè)拷貝不走樣，玩法是這樣的，由第一個(gè)領(lǐng)頭人選一個(gè)詞語，然后想象成動(dòng)作，傳達(dá)給下一個(gè)，一直傳到最后一個(gè)。
今天開心的是，老師也和我們一起玩起了這個(gè)游戲，玩的是“打乒乓球”。只見第一個(gè)同學(xué)將一只手做成圓形，另一只手比劃成打球，結(jié)果第二個(gè)人沒有領(lǐng)會(huì)他意思，乒乓球被他比劃成一個(gè)蛋，另一只手比劃成端盤子，到最后一個(gè)同學(xué)，手已不像蛋了，直接握成了兩個(gè)拳頭，最后完成這個(gè)模仿秀的是我們的許老師，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的把動(dòng)作又做了一遍，許老師仔細(xì)考慮了一下，終于猜中了。
我們自編自導(dǎo)的小品“羊肉串”一定會(huì)讓你開懷大笑，羊肉串的道具我們用的是矮矮胖胖的棉花糖。
蔡雨青和駱家歡說起了方言：“我們是人人都知道的雷電兄弟”
“今天天氣真熱，我們?nèi)コ员舭。俊?/p>
“現(xiàn)在冰棒已經(jīng)不流行了，現(xiàn)在流行吃羊肉串”
……。
小品結(jié)束后，我們把棉花糖變成了肚中美味。
緊接著是模仿秀，兩個(gè)人要做成一模一樣的動(dòng)作可不容易，王軼欣和周易安一會(huì)兒同時(shí)擦臉，一會(huì)兒同時(shí)轉(zhuǎn)圈，給我們帶來了很多樂趣。
在節(jié)目的尾聲，我們唱起了《輕輕地告訴你》，我們邊唱邊跳，非常投入，下面的同學(xué)也和我們一起哼唱起來：
“讓我輕輕的告訴你。
天上的星星在等待。
分享你的寂寞你的歡樂。
還有什么不能說。
讓我慢慢的靠近你。
伸出雙手你還有我。
給你我的幻想我的祝福。
生命陽光最溫曖。
……”
我們的快樂六一活動(dòng)結(jié)束在美妙的音樂聲中。
這次六一，我們的小演員和我們的小觀眾都很投入，小演員認(rèn)真地表演好每一個(gè)節(jié)目，我和沈悅悅配合得也很好，還有我們的老師們，也一起加入到我們中間。我們班主任張老師一直在一旁為我們拍照片呢！
這次六一我過得非常快樂！
快樂的堆雪人篇十四
快樂，是那洋溢在臉上的笑容；快樂，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂，是那烙印在手心的回憶。我的快樂。下面就為大家講一講我的快樂的生活吧！
記得有一次上語文課的時(shí)候，老師講完《我和春聯(lián)》這篇課文之后，老師就給我們出了一幅對(duì)聯(lián)讓我們?nèi)?duì)出下聯(lián)。上聯(lián)是：古木枯，此木成柴。老師說：“這幅對(duì)聯(lián)，不僅對(duì)仗工巧，而且‘古’和‘木’加起來正好是‘枯’；‘此’和‘木’是‘柴’。并且前兩個(gè)字正好是一個(gè)詞語?！崩蠋焼柕溃骸罢l能對(duì)出下聯(lián)呢？”全班鴉雀無聲。老師看我們難為的樣子，就把這個(gè)問題留作了晚上的作業(yè)。
回到家中，我就想怎么做這個(gè)作業(yè)呢？我真是丈二和尚摸不著頭腦。畢竟我們根本沒接觸到這種題型。我越是認(rèn)真想越是想不出開，好像這道題故意搗亂似的。之后，我想了多種辦法想去解決它。終于，我把它解出來了。對(duì)，就這么寫，他上聯(lián)是：古木枯，此木成柴。我的下聯(lián)就是：女子好，少女為妙。哈哈哈，終于讓我給做出來了。第二天上課時(shí)，老師還故意表揚(yáng)了我。說：“你寫的真不錯(cuò)”。我真是太高興快樂了！
記得還有一次，悅耳的上課鈴聲響了起來，又是一節(jié)愉快的活動(dòng)課。老師一聲令下，大家立刻散開，奔向自己喜愛的項(xiàng)目。每每這時(shí)，我就走到草地上坐下來，和好朋友背靠背，看籃球場(chǎng)上老師和男生們的籃球賽。有時(shí)還會(huì)被其中幾個(gè)有趣的情節(jié)逗得捧腹大笑?？?，“開心果”小明接到“鐵哥們”小剛傳來的'球，跑了沒幾步，竟把籃球和足球搞混了，用腳去踢籃球，弄得體育老師哭笑不得。瞧，眼看著籃球就要“飛”出場(chǎng)外，老師一個(gè)“海底撈月”，就把籃球“撈”了回來，可卻不偏不斜砸在了另一位同學(xué)的頭上。
人生需要快樂，沒有快樂的生活是無滋無味的，人只有快樂才有良好的精神去面對(duì)美好的生活的開始?？偠灾屛覀兛鞓菲饋戆?！
快樂的堆雪人篇十五
冬天，雪上加霜，西北風(fēng)呼呼刮著，小朋友們來到雪地上玩雪，他們太想玩啦，所以一點(diǎn)也沒覺得冷。小朋友們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滾雪球……玩得可開心了！
小紅最喜歡堆雪人了，她去滾了兩個(gè)雪球，一個(gè)大雪球，一個(gè)小雪球，大雪球用來做雪人的身體，小雪球用來做雪人的頭，再用兩顆扣子貼在雪人的肚子上，然后再用兩串冰糖糊蘆做雪人的一雙手，再用一個(gè)辣椒做雪人的嘴巴，最后給雪人戴上一頂粉紅色的帽子，美麗的雪人完成了，雪人可福氣了！
小紅看著她自己做的雪人，滿意的笑了！
姓名：李圣杰。
快樂的堆雪人篇十六
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們：初二快要過完，生物、地理中考在即，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。但是迄今為止，仍有很多同學(xué)不在狀態(tài)，甚至厭惡背誦生物、地理。但我覺得：背誦生物地理是有方法的，如果掌握了方法，背誦生物地理是很簡(jiǎn)單的，是充滿樂趣的。記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)，配以適當(dāng)?shù)挠洃浄椒?，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。記憶方法有很多，下面僅舉生物學(xué)學(xué)習(xí)中我最常用的幾種方法：
第一，聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，將實(shí)際生活與背誦連接起來，巧妙地利用聯(lián)想來幫助記憶。例如：記憶血漿的成分時(shí)，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水指水，蛋指蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽指無機(jī)鹽)。
第二，鎖定記憶法：在遇到一個(gè)問題時(shí)，迅速的鎖定考點(diǎn)，與該考點(diǎn)的易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行快速的回憶。這樣答題時(shí)就可以又快又準(zhǔn)的得到每一分。例如：再遇到一道有關(guān)反射弧的問題時(shí)，迅速鎖定屬于七下的內(nèi)容，易錯(cuò)點(diǎn)在于區(qū)分傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，而傳入神經(jīng)有神經(jīng)結(jié)，這樣就能答出有關(guān)反射弧的問題了。
第三，構(gòu)圖記憶法：在背誦生物時(shí)，最重要的不是背誦文字，更應(yīng)該與圖結(jié)合背誦。將一些抽象的知識(shí)要點(diǎn)，轉(zhuǎn)換為一張圖，這樣能提高背誦的效率和質(zhì)量。例如：在記憶血液循環(huán)時(shí)，腦袋里應(yīng)出現(xiàn)血液循環(huán)的路徑圖，每次堅(jiān)持如此記憶，這樣就比死記硬背的效果會(huì)好得多。
珍惜時(shí)間。
科學(xué)復(fù)習(xí)。這樣我們收獲的不僅是現(xiàn)在的好成績(jī)更是未來好的高中、好的大學(xué)和幸福生活。勝利一定是屬于我們的!
我的演講完畢，謝謝大家。
快樂的堆雪人篇十七
到寶安公園方風(fēng)箏的人真不少，有的已經(jīng)把風(fēng)箏放上了天空。有的舉著風(fēng)箏正準(zhǔn)備放飛，風(fēng)箏各式各樣，五顏六色。有“蝴蝶”、“蜻蜓”還有“金魚”，美麗極了。
我拽著風(fēng)箏迎著微風(fēng)一邊跑一邊放線。我的“大花貓”風(fēng)箏乘風(fēng)而上，跑了一陣，他已經(jīng)飛上了天空。尾巴微微的擺動(dòng)著，像再大海里自由自在的遨游。
我的`風(fēng)箏越飛越高，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人的風(fēng)箏了，我感到非常自豪。凝望著翱翔的風(fēng)箏，我的思緒也隨著飛翔起來。作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，要樹立崇高的理想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的才智。
今天我真開心啊。
快樂的堆雪人篇十八
我最快樂的一件事，就是暑假里的一天爸爸帶我去釣魚。
那天，爸爸開著車帶我來到南燕竹鎮(zhèn)的蔡莊水庫(kù)魚塘釣魚。到了那里，我好像進(jìn)入了仙境，魚塘四周綠樹環(huán)繞，塘埂上有花有草有蝴蝶。水中碧波蕩漾，藍(lán)天映照著水面，不時(shí)有小魚鉆出水面，為這平靜的水面增添了幾分情趣。我看得如癡如醉！
突然爸爸大聲喊：“敏楠?jiǎng)e欣賞了，快來看我釣魚?！蔽腋吲d地跑到爸爸的身邊坐下。只見爸爸打開背包拿出一小包魚食。大把大把地往我們面前的魚塘里撒魚食。我不理解問：“爸爸為什么這樣做？”爸爸解釋道：“這是定位，是把魚引過來，才容易釣到魚?！薄芭?，我明白了。”定好位爸爸拿出魚桿、魚網(wǎng)和毛巾，隨后他把魚網(wǎng)放進(jìn)魚塘里，尖尖的網(wǎng)柄插在泥土里。最后又拿出面，用毛巾沾魚塘中的水和面。把和好的面搓成一個(gè)小球掛在魚鉤上做魚餌，就開始釣魚了?？粗职致槔膭?dòng)作，我想爸爸一定是釣魚高手。
爸爸釣魚特專注，連眼睛都不眨，生怕魚跑掉。我左等右等，怎么魚還不上鉤？等的我都不耐煩了。爸爸聽到我在“嘀嘀咕咕”，他連頭都不扭一下說：“敏楠，性子別那么急，釣魚得有耐心，不然你就釣不到魚喲！可不能像小貓一樣釣魚喲！”說著爸爸眼睛一亮，只見他猛地一甩魚桿，一條大魚也跟著上了岸。哇，好大的魚呀！竟然是一條大鯉魚?！鞍职帜阏姘簦 蔽遗d奮地沖上前去捉魚，可是魚太大，又活蹦亂跳，我費(fèi)了好大的勁也捉不住，而且還弄了我一身泥水，爸爸在一旁直看著我笑。最后還是爸爸幫著裝進(jìn)魚網(wǎng)中。
那天我們釣了三個(gè)多小時(shí)，總共釣了大小十多條魚?；丶业穆飞希揖拖褚幻脛賹④?，心里別提有多高興了！
那件事是我最快樂的事，至今令我難忘。
快樂的堆雪人篇十九
在我的身邊發(fā)生過許多，但最讓我難忘的是（去河源看孔雀）去動(dòng)物園看孔雀開屏。
聽別人說：“孔雀是世界上最美麗的動(dòng)物，”我?guī)е闷嫘膩淼絼?dòng)物園。動(dòng)物園的動(dòng)物真多，每種動(dòng)物都有自己的家。我迫不及待的來到孔雀的地盤，里面的孔雀真多呀！有淡黃色羽毛的，有全身淺綠的，有彩色斑斕的……看得我眼花繚亂，它們?cè)趫@林里走來走去，羽毛全縮成一團(tuán)，看不出特別之處。我非常失望，我大步走到管理員叔叔面前，問：“叔叔，你為什么要騙我”？孔雀怎么不開屏？管理員叔叔微微一笑，然后，他一手把一包孔雀食給了我，說：“把這包食物喂給孔雀?jìng)兂园桑 蔽荫R上行動(dòng)起來，學(xué)著管理員叔叔的樣子，啾啾，孔雀?jìng)兞ⅠR跑過來了，有的搶著吃，有的在找機(jī)會(huì)，有的像棵樹一樣在那兒發(fā)愣……突然，我眼前出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫，一只孔雀緩緩的張開了羽毛，那羽毛就像一把把扇子，大家在歡呼聲中，說到“多美呀！”孔雀聽了，更神氣了，羽毛張的更開了更美了。好像在唱著兒歌，要說世上誰最美，非我孔雀莫屬。
我依依不舍地向孔雀道別，原來，動(dòng)物們有許許多多的秘密，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了，我一定要探索科學(xué)的奧秘。
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