如果我們對一些陌生的知識(shí)點(diǎn)感興趣，我們可以主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們首先需要明確總結(jié)的目的和范圍?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家精選的相關(guān)范文，供大家參考。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇一
自我保護(hù)是未成年人權(quán)益保護(hù)的一個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，只有廣大未成年人增強(qiáng)了自護(hù)意識(shí)和能力，保護(hù)才更具實(shí)效。接下來就是本站小編給大家分享的學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
演講稿。
希望對大家有幫助。
大家好!今天我演講的題目是《防患意外學(xué)會(huì)自救》，當(dāng)我們打開電視，翻開報(bào)紙，每天都能看到車禍、食物中毒、墜樓、火災(zāi)、溺水、誤傷……等報(bào)道，一件件、一莊莊都讓人觸目驚心。我們無法體會(huì)那些人面臨死亡，失去生命那一瞬間腦海里有過什么想法或是經(jīng)歷了什么樣的恐懼，但活著的我們都能感受一個(gè)生命突然從身邊消失的痛苦和無奈。
據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。有專家指出，導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們小學(xué)生缺乏安全知識(shí)，自我保護(hù)能力差。因此，掌握自護(hù)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，在面對意外或危險(xiǎn)時(shí)，能果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢地處置危險(xiǎn)，我們才能快樂、平安、健康地成長。在此，我們五年級(jí)六班全體師生向大家發(fā)出號(hào)召:。
一、團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，爭做文明的好學(xué)生。
二、上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從老師的要求，不擅自行動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，如有身體不適要提醒老師。
三、在課間不做劇烈的活動(dòng)，上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球，避免發(fā)生各種傷害事故。
四、過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”;來校、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車、摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐超載車輛。
五、不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不接受陌生人接送與來訪，不同社會(huì)閑雜人員交往，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)人員或老師。
七、上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，既要敢于見義勇為又要量力而行，最好及時(shí)撥打110或大聲呼救。
同學(xué)們，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)會(huì)自護(hù)互救，讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:。
大家好!今天我演講的題目是:《珍愛生命，平安自護(hù)》。
相信許多同學(xué)都看過《小鬼當(dāng)家》這部電影。主人公的機(jī)智，阻止了盜賊的得逞，那驚險(xiǎn)幽默的鏡頭，總是令我忍俊不禁。但這畢竟是經(jīng)過藝術(shù)化的影視作品，現(xiàn)實(shí)生活中，哪有這么愚蠢的盜賊，也沒有這么多的巧合，假如我們遇到了盜賊，作為十幾歲的孩子，千萬別逞能，最聰明的辦法，當(dāng)然是選擇直接報(bào)警，因?yàn)樯绱藢氋F，它屬于我們每個(gè)人只有一次。
我的愿望也很簡單，就是平安、健康、快樂地成長，我不能拿自己的生命開玩笑。
在我們的人生道路上，存在著許多安全隱患,各種威脅時(shí)刻伴隨著我們:食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火險(xiǎn)、溺水、毒品危害，天災(zāi)人禍等等等等。從網(wǎng)絡(luò)上我了解了，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，就是說，幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。同學(xué)們，多么觸目驚心的數(shù)字啊!
所以，我是“膽小”的，我不會(huì)在橫穿馬路時(shí)闖紅燈，我不會(huì)吃街頭三無小吃，我還會(huì)學(xué)習(xí)簡單的急救知識(shí)和醫(yī)學(xué)常識(shí)，我也會(huì)主動(dòng)跟我的爸爸媽媽聊我的網(wǎng)友。我是個(gè)愛交朋友的小學(xué)生，跟陌生人聊天是常有的事。當(dāng)然，我會(huì)按老師和父母教給我的方式，與人溝通。
感謝我們的老師和許多叔叔阿姨，將我們的學(xué)校構(gòu)筑成安全的堡壘:我們的老師教會(huì)我們自我保護(hù)，告訴我們要遠(yuǎn)離毒品，遠(yuǎn)離一切不安全因素，還在放學(xué)之前再三強(qiáng)調(diào):同學(xué)們，要注意安全。警察叔叔也會(huì)在校園外巡查，保證我們的生命安全。還有許多的給我們安全的叔叔阿姨。
感謝我們的父母，給我接觸社會(huì)的勇氣，和健康上網(wǎng)的知識(shí):他們教會(huì)我安全使用家用電器，陪我在熟悉的水域里游泳，給我一定的自由上網(wǎng)時(shí)間，同時(shí)監(jiān)督我網(wǎng)上交友。還讓我獨(dú)自參加旅行團(tuán)，進(jìn)行短時(shí)間的旅行。當(dāng)然在上學(xué)之前也會(huì)天天囑咐我:開心，要注意安全;開開心心上學(xué)，平平安安回家。
同學(xué)們，生命，屬于我們只有一次。在師長的幫助下，我們要珍視生命，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。祝愿全體老師同學(xué)們:珍視生命，平安健康!
我的演講完了，謝謝大家。
同學(xué)們：
早上好!我是*年級(jí)的，今天我講話的內(nèi)容是增強(qiáng)師生安全意識(shí),創(chuàng)建平安和諧校園,讓生命之花開得更加燦爛!。
你知道這樣一些故事嗎?
還記得那是個(gè)有“流星雨”的夜晚，14歲的少女馬雯看見一個(gè)手提了橡膠警棍的人，便輕信他是警察，那個(gè)人問她：“你有學(xué)生證嗎?跟我上趟派出所?！瘪R雯就和那人走了。最后慘遭殺害。
更讓人不可思議的是山西大學(xué)女研究生韓捷的悲慘遭遇。那天，下午2點(diǎn)多，在校園里，一個(gè)模樣文靜的陌生人上前搭話，“你好同學(xué)!我是‘學(xué)生科’的老師，你的學(xué)費(fèi)為什么不交，跟我到‘學(xué)生科’走一趟?！碑?dāng)韓捷被帶到外校的一個(gè)地下室時(shí)，才明白過來，等“救命”二字喊出來，為時(shí)已晚。
一樁樁悲劇，一件件慘案的發(fā)生，追根溯源，那就是孩子們的自我防范意識(shí)太差。有關(guān)人士指出，在不少教育發(fā)達(dá)的國家，孩子從上學(xué)的第一天起，就要接受有關(guān)生存的教育，如：面對壞人怎么辦?發(fā)生火災(zāi)怎么辦，發(fā)生地震怎么辦等。而我們在維護(hù)未成年人權(quán)益時(shí)，更多的是關(guān)注社會(huì)保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)和司法保護(hù)，而忽視了未成年人的自我保護(hù)。然而，事實(shí)告訴我們，自我保護(hù)是未成年人權(quán)益保護(hù)的一個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，只有廣大未成年人增強(qiáng)了自護(hù)意識(shí)和能力，其他幾種保護(hù)才更具實(shí)效。
那么孩子們怎樣做才能“自我保護(hù)”，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防患于未然;如果真的遇到了危險(xiǎn)情況，應(yīng)采取什么措施來“自救”，為此，中國人民公安大學(xué)的王大偉教授，是這樣說的：兒童一定要堅(jiān)守“不和陌生人說話”的原則。中國的許多孩子都曾被教導(dǎo)“別人跟你說話，你不回答就很不禮貌”，其實(shí)恰恰就是處于禮貌，才給了犯罪分子可乘之機(jī)。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，拐賣兒童90%以上是犯罪分子以花言巧語欺騙兒童的。而在英國，“不和陌生人說話”是兒童的權(quán)利。他們沒聽說過不與陌生人說話是不禮貌的行為，只知道他有這個(gè)權(quán)利。所以，在西方發(fā)達(dá)國家平均犯罪率已達(dá)600件/萬人，比中國高出30倍以上，但兒童卻很少出事。
王大偉教授還對孩子說，如果你遭遇被搶，不論是搶錢還是搶東西，如果當(dāng)時(shí)的力量相差甚遠(yuǎn)，應(yīng)遵守“生命第一”的原則，答應(yīng)犯罪分子的要求，給他錢或者東西，不要用尖叫聲或者說：“我認(rèn)識(shí)你，我不會(huì)放過你”之類的話，這樣很容易激怒犯罪分子，使他做出過激行為。本不想殺人，由于受到外界刺激，沖動(dòng)之下就會(huì)殺人滅口。
如果你被劫持，想要逃生，一定要運(yùn)用“斗志不斗勇”的原則。電影《小鬼當(dāng)家》就是一個(gè)成功的典范。
這里黃老師給大家推薦幾種自護(hù)自救方法：
1、學(xué)會(huì)識(shí)別誘惑.
孩子們，面對陌生人請求幫助或?qū)ふ沂镏惖氖拢瑧?yīng)該保持警惕，這是犯罪份子誘拐兒童兩種慣用的策略。如，有的人洋裝認(rèn)識(shí)你，叫出你的名字，其時(shí)，他很可能是看到你衣服上的名字，或跟蹤你時(shí)，聽到有的人這樣稱呼你。
2、敢于大聲呼叫。
小孩子身單力薄是打不過犯罪人的，但你卻能吸引周圍人注意力的事情。比如，大聲呼喊：“救命!他不是我爸爸!”這樣會(huì)引起其他人圍觀，爭取得到救助。
3、要勇敢地說“不”在有人威逼你做無禮或危險(xiǎn)的事情時(shí)，孩子要敢于說“不”!
4、能盡情傾訴。
在日常生活中，你與父母要經(jīng)常進(jìn)行交流。一旦遇到不愜意的事或被人搔擾了，能夠向父母盡情傾訴。減輕心理壓力，并能及時(shí)讓壞人得到應(yīng)有的懲罰。
5、明確身體隱私部位不可能觸摸。
孩子們，你們應(yīng)該明確，游泳衣、褲遮蓋的部位是個(gè)人隱私，任何人都無權(quán)觸摸，這是你的權(quán)利。
6、注意網(wǎng)上安全。
最后，祝愿大家平安一生，一生平安!
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇二
記得有一次學(xué)校下課了，我正要經(jīng)過三年3班時(shí)，看見一個(gè)小孩在走廊上跑，他的前面有一個(gè)三年級(jí)的小男孩，走路也搖搖晃晃的，總給我一種很調(diào)皮的感覺。突然，小孩子好像看到了什么似的`，瞬間像火箭一樣跑向男孩?！班亍钡囊宦暎€沒等我反應(yīng)過來，那個(gè)小孩已經(jīng)撞倒了前面的男孩，男孩的下巴撞到了門角，頓時(shí)，血像破了小洞的水管一樣流了出來。小孩子看到這一幕，自己也驚慌失措、臉色煞白。突然出現(xiàn)在我眼前的這一幕讓我嚇了一大跳，我的心怦怦怦地，似乎要跳出來似的。我連忙叫其他人和我一起把那個(gè)男孩送到了醫(yī)務(wù)室，我們的速度都可以比過短跑運(yùn)動(dòng)員了，我心里急得不得了，恨不得自己已經(jīng)長出了翅膀呢。等處理好傷口后，我們回憶剛才那一幕時(shí)，我心里想：如果罪魁禍?zhǔn)椎哪莻€(gè)小孩不在走廊上跑的話，事故就不會(huì)發(fā)生，不過我也有錯(cuò)，沒有及時(shí)制止他。
也許你沒經(jīng)歷過，也許你已經(jīng)躲過，但有時(shí)，一些飛來橫禍確實(shí)會(huì)使你措手不及。那么，請你冷靜地想一想，如何在平常的生活中運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)來保護(hù)自己，珍惜自己這條獨(dú)一無二的生命，讓自己不受傷害并續(xù)寫各種奇跡。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇三
在人生中，學(xué)會(huì)生存無疑是對自己的生活做出了保障，當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，生存的本領(lǐng)會(huì)讓你擺脫困境。生存的本領(lǐng)就像是一個(gè)好幫手，學(xué)會(huì)容易，但實(shí)際做起來卻難，我們要運(yùn)用自己的聰明才智。
那次恐怖的經(jīng)歷至今歷歷在目，經(jīng)常在我腦海里浮現(xiàn)。一個(gè)初夏的夜晚，我獨(dú)自一個(gè)人在家，媽媽要加班，爸爸有事出去了，過了很長時(shí)間，我有些坐不住了，心想：媽媽肯定去了小姨家，不然怎么那么久還沒回來，我就走出了家門。
街上的行人越來越少，我剛走出去十幾米，突然，就聽見身后有人跟著我，而且傳來了一陣腳步聲。難道是媽媽回來了？于是，我大聲地說：“媽媽！你回來啦？我到處在找你呢！”緊接著我一回頭，沒看見媽媽的身影，卻是一個(gè)穿黑色西裝的中年男人，抽著煙，徘徊著。
我沒有多想，繼續(xù)向前走去。那個(gè)男人粗暴地跑過來對我說：“小朋友，這么晚了，你媽媽呢？”我不禁害怕起來，腦海里不由得浮現(xiàn)電視上、書上看到的賣小孩的事，我的心怦怦直跳?！拔摇边€沒等我把話說完，一雙粗大的手拉住了我的胳膊，他兇巴巴地說道：“我和你媽媽是同事，她今天有事，讓你到我家住一天。”他把我手拉得緊緊的，我著急地說：“你剛剛不是問我媽媽去哪兒了，現(xiàn)在又突然說你是媽媽的同事，你瞎說吧！”聽完我的話，我用牙齒大力地咬了一口，男人那張臉就像是六月的天——說變就變，我趕緊跑走了。我心里想：幸好沒被那位陌生人拉走，不然的話我就見不到我的爸爸媽媽了。
生活中，在我們成長的道路上不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險(xiǎn)灘……我們要隨時(shí)做好面對危險(xiǎn)的準(zhǔn)備，運(yùn)用自己的智慧。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇四
雄鷹只有掌握飛翔的本領(lǐng)，才能展翅高飛；小魚只有掌握游泳的本領(lǐng)，才能遨游四海；羚羊只有掌握跳躍的本領(lǐng)，才能奔放自如；而人類只有掌握怎么保護(hù)自己，才能生存。
我上三年級(jí)那年，老師準(zhǔn)備宣布試卷成績，當(dāng)老師回辦公室拿成績單的時(shí)候，我們班里變得熱鬧非凡，正當(dāng)大家紛紛討論自己能考多少分的時(shí)候，我們的班長&&王兵帥同學(xué)從我身邊擦肩而過。就在這時(shí)，我前面的同學(xué)猥瑣地笑了起來，隨后，把腿伸了出來，王兵帥從那里一過，被他的腿絆倒了。本以為只是一個(gè)小小的玩笑，卻釀成了不可挽回的后果。只見王兵帥站了起來，用手捂住了自己的右眼，我關(guān)心地上前問了一句：沒事兒吧？班長。班長并沒有回答，只見那個(gè)同學(xué)捧腹大笑。
之后，我看到一滴鮮血從班長的手中滴了下來，我目瞪口呆，望著一滴又一滴的血從他手上滴落，我手忙腳亂，隨后拉住班長，跑向辦公室。老師看到了，手上拿的成績單砰地掉落在地上，老師連忙驚慌地拿了厚厚的紙，捂住了班長的眼，把班長抱走了，對我說：趙佳靜，你回去看班。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走進(jìn)教室，我站在講臺(tái)上讓大家安靜寫作業(yè)。我走出教室的門，望見許多人圍著語文老師，大家都討論著，這是哪班的學(xué)生，怎么傷成這樣。我看見老師手中的白紙已經(jīng)被血染成了紅色，我擔(dān)心極了。
從此以后，我們學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，你永遠(yuǎn)不知道明天和意外哪個(gè)先來。所以應(yīng)當(dāng)掌握更多的知識(shí)，處在優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，只有適者才能夠生存。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇五
早晨，我打開窗戶，看到一輛冰淇淋車停在我家門口。
那輛冰淇淋車的顏色是黑白相間，頂上還有個(gè)大冰淇淋模型，看起來誘人極了。果然，沒過一會(huì)兒，就有一個(gè)小朋友過來買冰淇淋，小朋友穿著雪白的衣服迫不及待地向冰淇淋車跑去------我見那個(gè)老板賊眉鼠眼的有點(diǎn)可疑，于是就叫他不要去買，但他不聽我的話，仍然過去買。他剛一過去，那個(gè)老板就一把把他抱進(jìn)車?yán)镩_走。瞬間，我嚇得趕忙打電話報(bào)警。警察叔叔聽我說的話，立刻派警車去追那輛黑白相間的汽車。追了很久，終于追到那輛車，抓住了那個(gè)可疑的老板。接著，警察叔叔打開他的車門，發(fā)現(xiàn)里面有許多的小朋友，于是，警察就把小朋友們都送回了自己的家。
通過這件事，我想對各位小朋友說，我們要保護(hù)好自己，遇到危險(xiǎn)一定要找警察叔叔。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是來自七八班的xx，我演講的主題是《保護(hù)自己，防止意外傷害》。
近年來中小學(xué)生非正常死亡數(shù)目一直居高不下，以下是一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)：中國每年約有1.6萬中小學(xué)生因?yàn)楦鞣N意外事故而死亡，每天有44人非正常死亡，其中溺水和交通事故占了大多數(shù)，雖然根據(jù)官方公布的數(shù)據(jù)，中小學(xué)生的非正常死亡人數(shù)正逐年減少，人們的安全意識(shí)也有所提高，但是每年1.6萬人的死亡人數(shù)仍是穩(wěn)居世界未成年人非正常死亡人數(shù)的第一名。
為了避免此類事件的發(fā)生，學(xué)校也做出了很大的努力，每到節(jié)假日和寒暑假，學(xué)校政教處便會(huì)印制有關(guān)的安全提醒，并在晨會(huì)上播報(bào)，但根據(jù)我們平時(shí)的觀察，同學(xué)們普遍不會(huì)閱讀此類提醒，有些同學(xué)甚至將紙張當(dāng)做草稿紙，這說明了同學(xué)們并不重視學(xué)校的提醒，也說明學(xué)校的這種方法也沒有實(shí)質(zhì)性的作用。希望校領(lǐng)導(dǎo)可以換一種更具實(shí)效的安全教育來提高同學(xué)們的安全意識(shí)。
在交通方面，在上放學(xué)的高峰時(shí)間，校外的斑馬線都有警察執(zhí)勤，使學(xué)校周邊的交通狀況有所好轉(zhuǎn)，但在第三節(jié)課后警察還未上班時(shí)，人車總是容易造成摩擦，一些同學(xué)只顧這和好朋友講話，而忽視了兩旁的車輛，導(dǎo)致當(dāng)車開過時(shí)往往還快步行走，差一點(diǎn)就發(fā)生安全事故。
近日氣溫持續(xù)升高，標(biāo)志著夏季即將來臨，也標(biāo)志這溺水的'高發(fā)期即將來臨，相信許多同學(xué)已經(jīng)迫不及待希望下水游泳了，這本是一件好事，可以鍛煉同學(xué)的體質(zhì)，但正是因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)追求刺激，仗著自己水性好便獨(dú)自到一些沒有安全設(shè)施的游泳池或是在野外游泳，但事實(shí)證明不論水性好不好的人，在上述的環(huán)境中游泳的出事率總是大大上升。
1、希望大家在課外時(shí)間可以學(xué)習(xí)一些自護(hù)、自救的發(fā)放，一面發(fā)生緊急情況。
3、同學(xué)們在穿過斑馬線前要關(guān)注兩旁車輛的行駛狀態(tài)，不要直接穿過，在等候穿過斑馬線時(shí)不要勾肩搭背、插隊(duì)。
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇七
隨著人類的智慧提高，這個(gè)社會(huì)也變得越來越復(fù)雜，我們不知道危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難什么時(shí)候會(huì)發(fā)生，要保護(hù)自己，就得學(xué)會(huì)保護(hù)自己，多加小心，多加防范。
我還記得自己讀三年級(jí)時(shí)，我和我的一個(gè)好朋友去我家樓下的停車場里玩滑板，當(dāng)時(shí)我不知道這非常危險(xiǎn)，因?yàn)楹苋菀妆卉囎驳健．?dāng)我們玩的正起勁時(shí)，我本想來一個(gè)90度大轉(zhuǎn)彎，誰知，我腳下一滑倒下來，我身旁恰好有一輛三輪車，我的后腦勺重重地撞到三輪車的鐵皮上，我撞得眼冒金星，坐在地上好一會(huì)才緩過神來。當(dāng)我搖搖晃晃的站起來時(shí)，我看見我朋友目瞪口呆地看著我，緊接著他大叫：“阿力(我綽號(hào))!你頭上有好多血!”我被嚇了一跳，半信半疑地摸了摸后腦勺，當(dāng)我看到我滿手是血時(shí)，我驚呆了，我驚恐地想：“這下完了，這下真的完了，撞的這么重，還留了血，會(huì)不會(huì)死呀?就算死不了，會(huì)不會(huì)留下后遺癥啊?”于是我忘了拿滑板(我朋友后來幫我拿了)，也我忘了哭，用最快的速度跑回家?；氐郊液?，爸爸立刻去打了一盆溫水，小心翼翼地用濕毛巾擦干凈我頭上結(jié)痂的血水，再貼上止血貼，然后帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生檢查了后說：“沒有大礙，只是擦破了皮，只要好好養(yǎng)傷，幾個(gè)月后就好了?！?/p>
這次發(fā)生的意外讓我得到了一個(gè)深刻的教訓(xùn)：在社會(huì)上，意外隨時(shí)會(huì)發(fā)生，一旦發(fā)生了，就要想盡一切辦法保護(hù)好自己，畢竟生命是珍貴的嘛。所以要珍愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇八
我們小朋友還小，不太有保護(hù)自身安全的意識(shí)。老師在班會(huì)課上給我們放了一個(gè)短片，里面的內(nèi)容是這樣的?一個(gè)小男孩在馬路上玩皮球，有人勸他，他且說?“沒事，沒事！”又有人告訴他很危險(xiǎn)，可他還是很不耐煩地說?“沒事，沒事！”過往的行人都在勸他，小男孩很不耐煩地回答說?“沒事，沒事！”最終被車壓死了。聽到這個(gè)結(jié)果，大家一定都意識(shí)到了保護(hù)自身安全的重要性了吧！人們說要珍愛生命，可有些人在走斑馬線的時(shí)候，看到紅燈好像沒看見，就急著趕時(shí)間。這樣就是對自己生命不負(fù)責(zé)任的行為。如果遇上要趕時(shí)間的司機(jī)，結(jié)果沒有省時(shí)間，反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，原因也該知道了吧！所以我們要記住“寧等一分，不搶一秒?！?/p>
再反過來，說一下開車的朋友們。如果你們覺得我開車沒什么危險(xiǎn)，那你就錯(cuò)了。大家得記住“開車不喝酒，喝酒不開車”這句話。有時(shí)交通事故往往就出在那杯小小的酒身上。
我們不管在什們地方，都要記住珍愛生命。
指導(dǎo)老師?王芳。
保護(hù)自己，學(xué)會(huì)生存dd讀了《魯賓孫漂流記》有感。
最近，我們學(xué)習(xí)了《魯賓孫漂流記》一課，使我受益匪淺。更讓我明白懂得了保護(hù)自己的知識(shí)，用聰明的才智，學(xué)會(huì)自救，學(xué)會(huì)生存，才能平平安安、快快樂樂的生活下去！
魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)。有一次乘船前往南美洲，途中遇到了大風(fēng)，被吹到了荒島上。遇到了許多意想不到的困難，但都用自己的智慧一一解決了。這種精神讓我十分敬佩，也使我明白了：我們只有像魯濱孫那樣不畏艱險(xiǎn)，勇敢生存，我們才能度過重重困難，迎來光輝的明天。
我原來總喜歡怨天尤人，不懂得如何保護(hù)自己，不懂的怎樣生存。讀過《魯賓孫漂流記》后，我深深的意識(shí)到了自己的不足，同時(shí)魯賓孫的精神也使我堅(jiān)定了面對挫折和困難的信心和勇氣。
我們生活在一個(gè)和平、安詳、快樂的世界里。但是不能對各種各樣的天災(zāi)、人禍掉以輕心，我們必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)。面對意想不到的事情要多想幾個(gè)為什么，三思而后行。
怨天尤人，坐嘆命運(yùn)的人是沒有用的，正確的做法應(yīng)該就像魯賓孫那樣，勇敢地去面對一切困難，學(xué)會(huì)在艱苦的環(huán)境下怎樣去面對。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)生存！
喜歡抱怨的人們，他不懂得在逆境中該怎樣生存，遇事會(huì)坐以待斃。我們要像魯濱孫一樣，勇于面對狂風(fēng)暴雨。我們要行動(dòng)起來，善于思考，用我們的智慧到達(dá)成功的'彼岸吧！
山西省太原市清徐縣職工子弟二校六年級(jí)一班六。
我們小朋友還小，不太有保護(hù)自身安全的意識(shí)。老師在班會(huì)課上給我們放了一個(gè)短片，里面的內(nèi)容是這樣的u一個(gè)小男孩在馬路上玩皮球，有人勸他，他且說u“沒事，沒事！”又有人告訴他很危險(xiǎn)，可他還是很不耐煩地說u“沒事，沒事！”過往的行人都在勸他，小男孩很不耐煩地回答說u“沒事，沒事！”最終被車壓死了。聽到這個(gè)結(jié)果，大家一定都意識(shí)到了保護(hù)自身安全的重要性了吧！人們說要珍愛生命，可有些人在走斑馬線的時(shí)候，看到紅燈好像沒看見，就急著趕時(shí)間。這樣就是對自己生命不負(fù)責(zé)任的行為。如果遇上要趕時(shí)間的司機(jī)，結(jié)果沒有省時(shí)間，反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，原因也該知道了吧！所以我們要記住“寧等一分，不搶一秒?！?/p>
我們不管在什們地方，都要記住珍愛生命。
自我保護(hù)。
“安全”重于泰山，光是老師說過的最少也有一兩百句，校長又是個(gè)關(guān)心安全的人每天都在國旗下演說安全兩字。當(dāng)然少不安全保護(hù)！
由“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”這四個(gè)字我想到：生命，屬于我們只有一次我們要珍惜生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要輕易打開自己家的門，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的事?。∷坏茉诒缺匾獣r(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.
自我保護(hù)。
安全”重于泰山，光是老師說過的最少也有一兩百句，校長又是個(gè)關(guān)心安全的人每天都在國旗下演說安全兩字。當(dāng)然少不安全保護(hù)！
由“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”這四個(gè)字我想到：生命，屬于我們只有一次我們要珍惜生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要輕易打開自己家的門，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的事??！它不但能在比必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.
看圖寫話。
實(shí)驗(yàn)一校二年級(jí)二班張家誠。
清晨，羊爸爸帶著小羊白白出去跑步。它們來到一個(gè)大草原上，草原上長著五顏六色的鮮花，真好看??！草原后面有一座又高又大的山，真壯觀啊！
羊爸爸說：“我來教你怎么保護(hù)自己吧?！卑装渍f：“好?。 毖虬职志惋w快地跑了起來，它讓白白跟在后面，直到能超過它為止。白白怎么也跑不快，羊爸爸就想了一個(gè)辦法說：“你就想后面有一只獵豹來追你?！?/p>
這次，白白真得超過了羊爸爸。羊爸爸說：“以后遇到兇猛的野獸，就用這樣的速度逃跑。”白白說：“知道了?！?/p>
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
有一種愛經(jīng)不起等待。
有一種愛經(jīng)不起等待.
有一種愛經(jīng)不起傷害。
不知道什么樣的愛情是最美的。
是至死不渝的愛情，
是執(zhí)子之手與子楔老的愛情，
還是曾經(jīng)轟轟烈烈，經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，
最終走到一起的愛情？
一路走過，看過那么多人經(jīng)歷愛情，
路過愛情，享受愛情，逃避愛情。
才發(fā)現(xiàn)，有一種愛經(jīng)不起等待，
有一種愛經(jīng)不起傷害。
我相信我們真的愛過。
彼此在乎。彼此思念。
可是愛禁不起傷害。
當(dāng)一切發(fā)生時(shí)，是那么的突然。
所有甜蜜的消失。
留下的只是疼。
只是恨，只是空白~。
學(xué)會(huì)解讀愛情。
發(fā)現(xiàn)愛情原來最禁不起傷害。
心中很明白，一但付出真心。
付出的最多，
那么受傷的就一定是自己，
于是學(xué)會(huì)冷靜的面對一切。
學(xué)會(huì)漠視。
可是依然在陷入感情時(shí)。
忘記了初衷。
我學(xué)不會(huì)不在乎，
我依然害怕付出。
害怕傷害。
我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不明白。
什么叫愛。
在生活中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到危險(xiǎn)，但是在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候又應(yīng)該怎樣做呢？是應(yīng)該選擇慌張，向危險(xiǎn)低頭，還是應(yīng)該選擇臨危不懼，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
在生活中有不少的事例。比如：有一個(gè)六七歲的小男孩被一個(gè)人綁架，但是他在危險(xiǎn)面前不知所措，不知道下面該怎么辦。于是他放聲大哭，拼命呼救，但這也是于事無補(bǔ)。在這個(gè)荒蕪人煙的地方，不可能有人能聽到他的呼救。直到最后，他喊破了嗓子，也沒有人能聽到，但是不幸的是孩子的魯莽行為激怒了匪徒，使這個(gè)弱小的生命不幸的遇害。
由此可以看出，當(dāng)遇到危險(xiǎn)，奮力哭喊，不僅無法逃脫，而且還會(huì)害了自己弱小的生命。我們應(yīng)該勇敢的面對這種事情，不能亂了自己的手腳，一定要沉著冷靜，與敵人周旋，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
在生活中，無法避免危險(xiǎn)的因素，但是遇到這些因素一定要冷靜的去面對。生命是可貴的，一定要珍惜生命，只有保護(hù)好自身的安全，才是明智的選擇。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇九
《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》是初二思想品德上冊第五課的內(nèi)容，各位老師要怎么說課呢？下面是《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》說課稿，為大家提供參考。
一、說教學(xué)理念。
1、活動(dòng)、民主、自由；
2、與學(xué)生的社會(huì)生活實(shí)踐緊密結(jié)合；
3、尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)；
4、自主探究、合作學(xué)習(xí)。
二、說教材。
1、教材地位：
《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》是八年級(jí)思想品德上冊第五課的內(nèi)容，前一節(jié)從社會(huì)層面上講了對未成年人的特殊保護(hù)，但是，這還不能完全防止對未成年人不法侵害行為的發(fā)生，所以未成年人學(xué)會(huì)自我保護(hù)顯得特別重要，是第五課思想教育的落腳點(diǎn)。
2、結(jié)構(gòu)：
防患于未然（增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)）。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇十
在我們的生活中，會(huì)有各種各樣的危險(xiǎn)。這時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù)。而發(fā)生在暑假里的這件事讓我至今難忘。
暑假里的.一天，爸爸媽媽都出去了，我獨(dú)自一個(gè)人在家里欣賞著我最喜歡的電視節(jié)目《奔跑吧》?？商鞖鈱?shí)在太熱了，我想起冰箱里還有一個(gè)沒切開的西瓜，我去切開吃了解解暑氣。
我飛快地跑進(jìn)廚房，拿來刀板、菜刀。從冰箱里抱出大西瓜，放在電視前的桌子上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，心不在焉地切著西瓜?！鞍パ?”鋒利的刀刃劃破了我的左手手指，鮮血頓時(shí)流了出來。好疼呀!怎么辦呢?我腦海里映出媽媽以前也劃破過手指，用云南白藥給自己止過血的過程。我強(qiáng)忍著疼痛，用手指按住出血的傷口，用右手在藥箱里翻找著云南白藥和紗布。啊!終于找到了。我把粘上了云南白藥的紗布迅速放到傷口上，我感到一陣鉆心的疼。我咬牙強(qiáng)忍著，剪下膠布，纏裹好紗布。血終于被止住了，過了一會(huì)兒，傷口也不那么疼了。我心里也慢慢平靜了下來。
發(fā)生在暑假里的這件事讓我至今記憶猶新。如今我懂得了生活中隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的危險(xiǎn)，但是，只要你冷靜下來，沉著應(yīng)對，把平時(shí)學(xué)到的小知識(shí)加以運(yùn)用，就能夠保護(hù)自己，使自己更好地生存了。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇十一
今天老師給我們上的教育課是我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有一部電影老師推薦家長有時(shí)間帶我們?nèi)タ匆幌律倌甑哪悖饕亲屛覀冊趯W(xué)校要好好學(xué)習(xí)，學(xué)校的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，其他的學(xué)校組織的課余活動(dòng)要積極參加，不要參加一些私下的同學(xué)的不良組織，如果是威逼利誘，讓你有不舒服的活動(dòng)可以大聲的說出來，我不要，我不想，我不喜歡，大膽的拒絕他們。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，說出不是第一步。
第二步是要鍛煉自己，讓自己強(qiáng)壯起來，一些不良學(xué)生的組織也會(huì)挑選體質(zhì)瘦弱，性格膽怯的學(xué)生來欺負(fù)，所以我們把自己變強(qiáng)大，給別人以威懾，就會(huì)減少這種危害。平時(shí)要多跑步，多跳繩，提高自己的免疫力，鍛煉肌肉。
第三步如果遇到欺負(fù)自己的老師，學(xué)生，不管是言語刺激，侮辱，還是行為過激，讓自己受傷，不要妥協(xié)，不要膽怯，要和家長訴說，家長找學(xué)校舉報(bào)，學(xué)校不管，就找警察?？傆锌梢怨芩麄兊娜撕徒M織。
第四步就是盡量去人流比較多，環(huán)境比較好，人員素質(zhì)比較高的地方，污垢總是在墻角，所以避免去一些死角，隱蔽的地方，出行要結(jié)伴，要帶通訊電話，遇到危險(xiǎn)及時(shí)報(bào)警，呼救，往人多的地方逃離。找穿制服的人求救，警察，服務(wù)臺(tái)，保衛(wèi)，派出所，街辦事處，總會(huì)有幫助你的人。
第五步，不要同流合污，不要被利用，不要傷害別人。如果做過錯(cuò)事，及時(shí)改正，不要后悔莫及。
最后，老師說人生很長，我們要學(xué)習(xí)很多，人生也很短，稍縱即逝，我們要珍惜自己的學(xué)生時(shí)代，給自己的學(xué)生時(shí)代一個(gè)美好的回憶。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇十二
每個(gè)人只有一次生命，失去了不能再重來，所以我們要好好珍惜，還要學(xué)會(huì)一些保護(hù)自我安全的知識(shí)。懂得自我保護(hù)，才不會(huì)讓自己消失在這個(gè)世界上。
小孩子天真有趣，不懂得自我保護(hù)，經(jīng)常被騙。根據(jù)警方調(diào)查，90%的小孩都是被零食所拐騙的。
星期六，我和我的同學(xué)張乘瑋說好放學(xué)一起去我家玩一會(huì)兒，放學(xué)后，我對張乘瑋說：“我家沒人?！笨僧?dāng)我說完這句話時(shí)，總感覺有人在偷聽我說話，帶著這份警惕，我們是二話不說直接走到我家，中間沒有一點(diǎn)停頓。
我們玩了各種各樣的玩具，過了十多分鐘，張乘瑋說：“我要走了，不可以和你玩了。”他走后幾分鐘，我便悠閑地在家中看起電視來，但在這時(shí)，危險(xiǎn)也正在一步步靠近。
我試著對他說：“你真的是張乘瑋嗎？”“我當(dāng)然是張乘瑋啦！”我假裝家里有人，說：“我爸剛回來，我叫我爸給你開門。”話音剛落，只聽見，一陣急促的腳步漸漸走遠(yuǎn)。我小心翼翼地又看了看，發(fā)現(xiàn)他果然跑掉了。我的心里猛得一松，坐在沙發(fā)上，電視放了半天，也不知道講的什么。
爸爸媽媽回家后，我把所有經(jīng)過原原本本告訴了他們，他們直夸我干得真棒！我聽了這句話，心里比吃了蜜還要甜。
同學(xué)們，如果你的爸爸媽媽都不在家，我們一定要做好安全防護(hù)，讓那些壞人沒有可趁之機(jī)，保護(hù)好自己哦！
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學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇十三
在困難面前，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);在失敗面前，學(xué)會(huì)努力;在氣餒面前，學(xué)會(huì)自信......生活中遇到的大大小小的事都讓我們明白，學(xué)會(huì)了什么。在一次次的體驗(yàn)中，我們漸漸克服了第一次的恐懼。那個(gè)夜晚，我正一個(gè)人坐在空蕩的長沙發(fā)上，看著精彩的電視劇。劇中的`場景并沒有深深吸引我。屋子里被漂亮的掛燈照的明晃晃的，顯出一片溫暖的景象。屋外一陣“呼”“呼”的響聲，讓人覺得頓時(shí)涼絲絲的，一陣涼風(fēng)直穿脊背。使我忍不住的心頭一顫，打了個(gè)哆嗦。
我不禁心里感到害怕，爸爸媽媽也沒在，我要怎么辦呢?我又想：我已經(jīng)是個(gè)12歲的人了，不能總是依賴別人。于是，我就下定決心要一個(gè)人過一晚。正在我津津有味的看電視劇時(shí)，門突然響了。我想一定是爸爸媽媽回來了，我蹦蹦跳跳的去開門，這時(shí)又想起媽媽對我說過的話，一個(gè)人在家，開門要先看一下是誰。我從貓眼里一看，咦!怎么不是爸爸媽媽呢?幸好我記住了媽媽常對我說的話，不然今天我就遭殃了。我這時(shí)想到這是不是小偷呀?一種恐懼感一下子涌上了我的心頭。
頓時(shí)我不知所措，該怎么辦?我急得走來走去。啊!終于想到一個(gè)好辦法。我立刻把燈關(guān)上，又將電視調(diào)到靜音，裝成家中沒人的樣子。我小心翼翼的從貓眼中觀察他們的動(dòng)靜，不一會(huì)兒，兩個(gè)陌生人等不住走了。我的心一下子落地了，“呼”我吹了一口氣，終于可以安心了。在父母不在身邊時(shí)，我們要有一顆防范之心，時(shí)刻要提高警惕，不能輕易給別人開門，也不要輕易相信別人。
還要想辦法對付壞人，把父母的辦法記住要運(yùn)用上。讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)自己的安全，這樣我們才會(huì)真正成為一個(gè)會(huì)生存的人。讓我們張開翅膀，去展翅飛翔，創(chuàng)造自己的天地。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇十四
導(dǎo)入??新課：
中新網(wǎng)鄭州2002年9月2日消息：17歲的女中學(xué)生純嫣(化名)永遠(yuǎn)地凋零了，9月1日，麻醉、綁架、殺害純嫣的犯罪嫌疑人雷某等4人被批準(zhǔn)逮捕時(shí)，純嫣精神恍惚的父母早已眼淚哭干。
據(jù)大河報(bào)報(bào)道，以雷某為首的4人犯罪團(tuán)伙都是未成年人。8月19日，雷某在臨潁縣城某網(wǎng)吧一番甜言蜜語后，很快順利地將網(wǎng)友純嫣約出。吃午飯時(shí)，純嫣在喝罷雷某摻有迷幻藥物的飲料后，很快便睡著了。
雷某很順利地將純嫣挾持到杜曲鎮(zhèn)某村一空院內(nèi)。接著，雷某又約來另外3名同伙，一番密謀后，首先向純嫣的父親打了電話，要求其迅速拿出15萬元。之后，幾人慘無人道地多次了純嫣。次日，4人殘忍地勒死了純嫣，將其丟入糞坑。
8月19日晚10時(shí)許，臨潁縣公安局接到報(bào)案后，根據(jù)有關(guān)線索，派人趕赴漯河、許昌等地開展偵查工作。8月26日下午，公安人員在漯河市某技工學(xué)校擒獲雷某，8月27日凌晨，另3名犯罪嫌疑人被一網(wǎng)打盡。
提問：這個(gè)案例帶給你什么樣的思索？
（學(xué)生回答，教師歸納）。
在加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對未成年人保護(hù)的同時(shí)，青少年自己也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
因?yàn)樯鐣?huì)各方面的保護(hù)，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自身的配合（內(nèi)因條件），才能收到良好效果。
二、（板書）。
（一）提高警惕（板書）。
前面提到的例子說明，面對不法侵害，如果我們警惕性不高、自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境，甚至有生命危險(xiǎn)。
學(xué)生表演：自己設(shè)定情景，表現(xiàn)壞人各種各樣的騙術(shù)，提醒學(xué)生遇到此種情況應(yīng)該保持高度警惕。
學(xué)生討論：遇到攔截敲詐怎么辦？遇到搶奪怎么辦？女生遇到人身侵害怎么辦？
演示視頻：《攔截敲詐》、《搶奪》、《人身侵害》，教給學(xué)生一些好的方法。
小組活動(dòng)：設(shè)想日常生活中還有可能遇到的侵害，設(shè)計(jì)巧妙的自我保護(hù)的方法。
視頻：《被扣的自行車》。
學(xué)生思考：他靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益？在你的身邊有過類似的事例嗎？
總結(jié)出：青少年在自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
學(xué)生小結(jié)。
教案點(diǎn)評(píng)：
運(yùn)用真實(shí)的案例或模擬情景進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上有一種身臨其境的感覺，在這種氛圍中再讓學(xué)生進(jìn)行討論、分析，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇十五
《防范侵害,保護(hù)自己》是人教版七年級(jí)上冊第九課《保護(hù)自我》中的第二框題。本框題從三個(gè)層面為中學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)提供了指導(dǎo)：一要提高警惕；二要用智慧，學(xué)會(huì)用一些方法技巧；三是要學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己。
教學(xué)對象分析。
面對復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，十三四歲的青少年，由于他們有限的社會(huì)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)，往往容易受自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的侵害。因此，青少年自我保護(hù)意識(shí)的提高，自我保護(hù)方法和技巧的獲得，就顯得尤為重要。
教學(xué)理念。
初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“根據(jù)思想品德教育的目標(biāo)，從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，圍繞成長中的我，課程設(shè)計(jì)力求增強(qiáng)課程的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性。”因此，教學(xué)中首先從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)幾個(gè)學(xué)生常常遇到的情景，并通過角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到提高警惕的重要性，掌握自我保護(hù)的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保護(hù)自己。
教學(xué)目標(biāo)。
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能體驗(yàn)到自我保護(hù)的重要性和必要性，樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心；學(xué)生能夠樹立依法維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，增強(qiáng)學(xué)法用法的主動(dòng)性。
2、能力目標(biāo)：
學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷可能面臨的不法侵害；學(xué)會(huì)運(yùn)用有效方法，避免不法侵害逐步形成自我保護(hù)的能力。
3、知識(shí)目標(biāo)：
知道在日常生活中自我保護(hù)地方和技能，知道對待不同侵害應(yīng)采取不同地自我保護(hù)方法。
教學(xué)重點(diǎn)。
提高防范侵害、保護(hù)自己的意識(shí)，掌握保護(hù)自己的方法和技巧。
教學(xué)難點(diǎn)。
增強(qiáng)自我保護(hù)的勇氣和信心，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)有效地運(yùn)用自我保護(hù)的方法和技巧，形成自我保護(hù)的能力。
教學(xué)方法。
角色扮演法、情境教學(xué)法、探究法。
教學(xué)用具。
多媒體課件。
教學(xué)過程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)意圖。
導(dǎo)入篇。
播放歌曲，奧運(yùn)會(huì)笑臉，班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片。
設(shè)問：欣賞完了這些圖片，請你說說你最喜歡哪一張？為什么？
老師：每一張笑臉就是一個(gè)天使，每個(gè)天使維系的是一個(gè)家庭的幸福，承載的是一個(gè)國家的希望，但是很遺憾的是，在我們的身邊有很多未成年人因?yàn)楦鞣N各樣的侵害而離開我們。
素材：未成年人遭受侵害的數(shù)據(jù)。
設(shè)問：這則材料給我們什么啟示？
歸納：我們生活在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中，我們有可能會(huì)受到方方面面的侵害，而這些侵害會(huì)帶給我們未成年人很大的危害，所以我們要學(xué)會(huì)防范侵害，保護(hù)自己。
播放歌曲，奧運(yùn)會(huì)笑臉，班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片，讓學(xué)生感覺到生命的美好，對比未成年人受到侵害的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感覺到防范侵害，保護(hù)自己的必要性。
警惕篇。
小品表演:兩個(gè)好朋友相約去逛街，在他們一起乘車的時(shí)候，因?yàn)樾偼瑢W(xué)缺乏警惕，錢包被偷了。
設(shè)問：小剛錢包被偷的主要原因是什么？
追問：他缺乏警惕性不強(qiáng)主要表現(xiàn)在哪里？
追問：從小剛身上應(yīng)該得到什么啟示？
歸納：俗話說“害人之心不可有，防人之心不可無”。
多媒體展示：提高警惕——前提。
提問：除了乘公共汽車，生活中還有哪些方面需要我們加強(qiáng)防范？
小結(jié)：面對生活中可能存在的不法侵害，如果我們警惕性不高，自我保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)使自己遭受損失，陷入困境。
智慧篇。
過渡：雖然我們未雨綢繆，做好了充分的防范，但是社會(huì)是復(fù)雜的，有時(shí)候是防不勝防，你看倒霉的事情就讓我們學(xué)校的兩位同學(xué)遇到了!
錄像：本校學(xué)生被搶劫的采訪資料。
設(shè)問:為什么會(huì)出現(xiàn)兩種不同的結(jié)局？你從中得到什么樣的啟示？
追問：面對歹徒我們還可以采用哪些辦法來保護(hù)自己？
學(xué)生討論。
多媒體展示：青少年實(shí)行有效保護(hù)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：
歸納：總之，青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。
在討論中，引導(dǎo)學(xué)生積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，學(xué)會(huì)采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己。在實(shí)踐中掌握一些基本的自護(hù)方法，逐步形成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
法律篇。
情景：
幸運(yùn)的是，一個(gè)晨練的老人及時(shí)撥打了110，幾個(gè)歹徒已經(jīng)被抓獲。此時(shí)x同學(xué)正在為躺在醫(yī)院里不能動(dòng)彈而傷心，他的家長也在為醫(yī)療費(fèi)用而發(fā)愁。
設(shè)問：這時(shí)他們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？
設(shè)問：你們知道我們國家有哪些保護(hù)未成年人的法律嗎？
小結(jié)：為了更好地保護(hù)青少年,我國特地頒布專門保護(hù)未成年人的法律，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，我們要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。
實(shí)踐篇。
材料：周末了，幾個(gè)同學(xué)一起去爬山，不小心掉到了一個(gè)3米多深的山洞里。
設(shè)問：
設(shè)問：爬山應(yīng)該注意哪些安全問題？
如果你也在現(xiàn)場，你會(huì)用什么辦法營救小明？
如果事情發(fā)生在景區(qū)我們還可以怎么做？
活動(dòng)：系救命繩索！
歸納：同學(xué)們用自己愛心和智慧在短時(shí)間內(nèi)系成了一條挽救生命的繩索，所以同學(xué)們平時(shí)就要注意積累自救的知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻一定閃出智慧的火花，讓自己和同伴化險(xiǎn)為夷。
通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境，在實(shí)踐中提高自我保護(hù)的能力，在體驗(yàn)中感受自救和救人的快樂。
總結(jié)篇。
設(shè)問：通過這節(jié)課，你有什么收獲？
同學(xué)們，每個(gè)人的生命只有一次，生活對于你們來說才剛剛開始，希望大家在今后的生活中能擁有一顆警惕的心，一個(gè)智慧的頭腦，讓侵害遠(yuǎn)離自己，過健康、安全、快樂的生活。
歸納、總結(jié)對本課進(jìn)行升華。
初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“根據(jù)思想品德教育的目標(biāo)，從初中學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，圍繞成長中的我，課程設(shè)計(jì)力求增強(qiáng)課程的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性。”因此，教學(xué)設(shè)計(jì)中我首先從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)幾個(gè)學(xué)生生活中出現(xiàn)過的情景，并通過角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到提高警惕的重要性，掌握自我保護(hù)的方法和技巧，并勇敢的拿起法律武器保護(hù)自己。
本人執(zhí)教完這一課時(shí)，有如下感觸：
1、巧妙地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生參與熱情。
良好的開端是成功的一半。政治課教學(xué)開始之前若能巧妙設(shè)計(jì)，做到簡潔明快，新穎別致，富有吸引力，則能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，激發(fā)參與熱情。因此，我在教學(xué)中，為了能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我把奧運(yùn)會(huì)的笑臉引入課堂，讓學(xué)生感覺到生命的美好，對比未成年人受到侵害的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感覺到防范侵害，保護(hù)自己的必要性，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。
2、通過角色扮演，激發(fā)學(xué)生興趣。
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)總是與一定的社會(huì)文化背景即“情境”相聯(lián)系的，在實(shí)際情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使學(xué)習(xí)者能利用自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)去同化和索引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，從而賦予新知識(shí)以某種意義。所以我設(shè)置了一個(gè)學(xué)生上學(xué)路上最常遇到的一個(gè)問題，“乘公共汽車”，并編成小品，引導(dǎo)學(xué)生“進(jìn)入”所創(chuàng)設(shè)的情景，身臨其境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成了課堂主人，他們在體驗(yàn)、交流、討論中感受到提高警惕的必要性。
3、充分利用和挖掘身邊資源。
走近學(xué)生，走向?qū)W生的生活，從學(xué)生的生活中捕捉教育教學(xué)的素材，引導(dǎo)學(xué)生行為，激勵(lì)學(xué)生情感，是這堂課教學(xué)的一個(gè)核心。我利用我校兩個(gè)學(xué)生10月31日在上學(xué)路上遭遇搶劫這個(gè)事例，引導(dǎo)學(xué)生思考同樣遇到搶劫卻出現(xiàn)不同結(jié)果的原因，引發(fā)學(xué)生討論，在討論培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，學(xué)會(huì)采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己，掌握一些基本的自護(hù)方法，逐步形成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
4、仿真模擬，實(shí)踐中提升自我保護(hù)的能力。
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者要想完成對所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)，即達(dá)到對該知識(shí)所反映事物的性質(zhì)、規(guī)律以及該事物與其它事物之間聯(lián)系的深刻理解，最好的辦法是讓學(xué)習(xí)者到現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)環(huán)境中去感受、去體驗(yàn)，因此我通過創(chuàng)設(shè)小明掉到山洞的情景，讓學(xué)生身臨其境，思考如何營救小明，如何利用現(xiàn)有的條件系一條救命繩索把小明拉上來，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自我保護(hù)的能力，在體驗(yàn)中感受自救和救人的快樂。
然而我在這節(jié)課的教學(xué)中，還存在著一些遺憾之處，需要改正的地方：
1、閱讀文本不仔細(xì)，沒有及時(shí)糾正書本上的錯(cuò)誤。書本上《未成年人保護(hù)法》施行的時(shí)間還是以前的老時(shí)間，正確應(yīng)該是xx年6月1日。
2、素材的使用缺乏整體感覺。本節(jié)課我利用了三個(gè)素材，一是小品《乘公共汽車》，二是本校學(xué)生遭遇搶劫的實(shí)例，三是一個(gè)學(xué)生掉到山洞里案例，素材缺乏整體感覺。雖然用了警惕篇、智慧篇、法律篇、實(shí)踐篇來加強(qiáng)這種整體聯(lián)系，但是顯然做得還不夠。應(yīng)該挖掘本校學(xué)生遭遇搶劫實(shí)例，用一條線索貫穿全課，加強(qiáng)整節(jié)課的整體性。
總之，一節(jié)好課，真的是需要精雕細(xì)琢的。在今后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)努力，反思過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取更大的進(jìn)步。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇十六
目標(biāo):。
1.知道動(dòng)物都有自我保護(hù)的能力，而且保護(hù)自己的方法是多種多樣的。
2.學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
3.積極參加活動(dòng)，有進(jìn)一步探索動(dòng)物自保的興趣。
指導(dǎo)：
1.引出話題：
l??動(dòng)物是我們的朋友嗎？為什么？
l??既然是朋友，那你知道動(dòng)物喜歡生活在什么樣的環(huán)境里？
l??它們生活的環(huán)境有沒有危險(xiǎn)？??。
2.動(dòng)物的自我保護(hù)能力：
l??當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們是怎樣保護(hù)自己的？（自由述說）。
l??動(dòng)物有那么多的方法來保護(hù)自己，現(xiàn)在我們?nèi)フ硪幌拢?/p>
哪些動(dòng)物用的是一樣的方法？什么方法？（分組進(jìn)行）。
3.匯總交流：
l??每組派一代表交流。
l??根據(jù)每小組匯總的情況，總結(jié)幾種方法：
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇十七
隨著時(shí)代的變化，許多家庭都開始養(yǎng)起了寵物，有活潑乖巧的狗狗，外冷內(nèi)熱的貓咪，呆萌可愛的倉鼠……動(dòng)物確實(shí)是我們的好伙伴。可是在與小動(dòng)物們相處的時(shí)候，也難免會(huì)被它們咬傷。抓傷啊，所以我們也要盡量小心點(diǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己哦！
到了傍晚，我的內(nèi)心越來越不安?！翱靵沓燥埌桑 眿寢寣ξ艺f。我只好把那只被狗咬了的手藏在口袋里，扭扭捏捏地來到了餐桌前坐下。吃飯的時(shí)候，我也只好把它伸在袖子管里，看起來很別扭。媽媽覺察到了我的怪異模樣，笑著說：“你又不是手?jǐn)嗔耍故前咽稚斐鰜砗煤贸燥堁?！”“嗯，好……”我猶豫地說。媽媽一看見我的傷口，表情立馬變得嚴(yán)肅起來，問：“你這是怎么了？怎么這么不小心！”我慚愧地說：“就，就是被樓下的小狗咬了一下……”“你怎么可以這樣呢！”媽媽更生氣了，“被狗咬了就該及時(shí)告訴媽媽，然后帶你去醫(yī)院打狂犬疫苗，你要知道，狂犬病一旦發(fā)作，就沒救了！”媽媽狠狠地訓(xùn)訴了我一頓。那是我才知道，打狂犬疫苗是多么重要！
媽媽訓(xùn)了我一頓后，吃過晚飯，二話不說就帶著我去醫(yī)院打狂犬疫苗。打了狂犬疫苗后手不可以劇烈運(yùn)動(dòng)，而且還要分期來打好幾針。這也算是給我了個(gè)教訓(xùn)！
從那以后，我再也沒有這么不小心了！如果自己實(shí)在不小心被動(dòng)物咬了的話，就一定要及時(shí)去打狂犬疫苗，否則得了狂犬病，可就來不及了！
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇十八
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，媽媽出差了，爸爸準(zhǔn)備送我去學(xué)校。
我剛燒好了一壺開水，倒進(jìn)了每天上學(xué)用的塑料水杯里，我小心地拿著它，放進(jìn)書包邊上的口袋里。
正當(dāng)我背好書包彎下腰去穿鞋時(shí)，不知怎地，水壺里的水突然間沖了出來，一下子灑在了我的右手手臂上，頓時(shí)一陣刺痛，我“哇”地一下叫出聲來，我嚇壞了。這時(shí)，爸爸聽到我的叫聲趕緊走過來。
“怎么了?”
“痛……”
“怎么這么不小心呀!”說完，爸爸立刻拿開水杯，把我背上的書包也拿了下來。
隨后，我立即沖進(jìn)洗手間，我想起來以前學(xué)的燙傷應(yīng)急措施，用冷水沖——我小心翼翼地挽起袖子，看了看傷口，皮膚微紅，無水泡——是輕度燙傷!還好，我松了口氣，毫不猶豫地打開了水龍頭，冷水“嘩嘩”地流下來，我立即把手伸過去，沖了有十來分鐘的樣子，我找了塊毛巾敷在傷口處，問爸爸：
“爸爸，家里還有燙傷藥嗎?”
“沒有了，我剛找過，時(shí)間快來不及了，還是先送你去學(xué)校吧，我去買，待會(huì)兒給你送過來!”爸爸說。
于是，我到了學(xué)校，并把情況告訴了老師。
老師讓我再用水沖洗一會(huì)兒傷口，我將敷著的毛巾小心翼翼地摘下，傷口的溫度還是挺高，泛著紅，火燒火燎的痛，我又一次打開了水龍頭，一陣清涼的感覺涌上來，這使我感覺好了些，起碼不那么痛了。
我又沖了好一會(huì)兒，竟感覺手僵了，燙傷藥來得正是時(shí)候，我用棉簽小心地抹了些，輕輕涂于傷口，便上課去了。
當(dāng)天晚上，媽媽也急匆匆地從外地趕了回來。原來是爸爸打的電話。這會(huì)兒我的手已經(jīng)完全不疼了。媽媽看了很心疼，告訴我：
“媽媽每天早上給你準(zhǔn)備的都是溫水，你背著書包穿鞋，人彎著，杯口朝下，杯蓋很容易因?yàn)闊崦浝淇s而松開，水自然會(huì)沖破杯蓋倒出來?！眿寢屵€叮囑我：
“以后穿鞋時(shí)盡量不要背著這么重的書包，水杯也盡量不要直接倒開水，不然就提前倒好等涼了再蓋上?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭!
第二天，媽媽帶我去了醫(yī)院，我將燙傷的情況一五一十地告訴了醫(yī)生，醫(yī)生夸我應(yīng)急措施做得及時(shí)，并給我開了一些藥，又叮囑了一些注意事項(xiàng)。
我謹(jǐn)遵醫(yī)囑。兩個(gè)星期后，泛紅的皮膚漸漸消退。不幸中的萬幸!手臂上才沒留下傷疤。
通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，生命只有一次，只有學(xué)會(huì)保護(hù)自己，才能活得精彩!
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇十九
生活中的危險(xiǎn)無處不在，交通安全問題是其中非常重要的一點(diǎn)，他使無數(shù)人生病、殘疾甚至死亡。那么如何避免它的發(fā)生呢？我們要自覺學(xué)習(xí)并遵守交通規(guī)則。
小時(shí)候，爸爸媽媽常常嘮嘮叨叨地在我耳邊叮囑“紅燈停，綠燈行”“過馬路要左右看，要走斑馬線”……而我卻不把這些話放在心上，總覺得危險(xiǎn)離我很遠(yuǎn)。但這些壞態(tài)度和壞習(xí)慣因?yàn)橐淮斡畜@無險(xiǎn)的事故離我而去。
那是個(gè)萬里無云的周末，且正值春天，花草樹木在陽光的滋潤下，都長得極其繁茂，鳥兒也“嘰嘰喳喳”地歡樂地叫，這樣的好天氣仿佛正應(yīng)證了我的幸運(yùn)。
那天下午，我和媽媽去散步，在一個(gè)紅綠燈前，媽媽拉住了興奮的我，并指了指那個(gè)鮮紅的圓。唉！什么時(shí)候才能走啊！終于，那個(gè)鮮紅的圓不見了，取而代之的是一個(gè)綠色的圓。我又興奮起來，掙脫媽媽手向“對岸沖去?！皠e跑啊！慢點(diǎn)！”媽媽在后面喊。我卻毫不理會(huì)，繼續(xù)往前沖，還朝媽媽做鬼臉。突然，一輛藍(lán)色電動(dòng)車從我面前“飛過”，與我的距離最多20厘米，我嚇得出了一身冷汗。那一刻，我除了聞到了花草的香味，還聞到了危險(xiǎn)的味道，聞到了后悔的味道。我立刻停住，然后呆呆的站在那里，不知所措。
媽媽跑了過來，臉慘白慘白的，肯定也被嚇得不輕。她把我抱起來著急地問：“沒什么事吧，有被擦傷嗎？”我這才回過神來：“沒事，我沒受傷?！?/p>
媽媽聽說我沒事，立馬變臉，開始教育我：“跟你說了多少遍，過馬路時(shí)不要亂跑。這次你很幸運(yùn)，萬一下次你快了一點(diǎn)，正好撞上了怎么辦？”聽著這一番教訓(xùn)，我愧疚的低下了頭。
是的，這次總算是有驚無險(xiǎn)，可過了好一會(huì)，我還是驚魂未定！
自此，我每次穿馬路時(shí)，總是格外謹(jǐn)慎，我一定會(huì)“瞻前顧后”，更不會(huì)再闖紅燈了！因?yàn)槲蚁嘈?，遵守交?guī)是安全的保障，學(xué)會(huì)生存從學(xué)會(huì)“走路”做起！
學(xué)會(huì)保護(hù)自己篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
2.激發(fā)幼兒愛好動(dòng)物，珍惜生命的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師根據(jù)幼兒用書內(nèi)容自編故事。
2.幼兒用書，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)名稱：
1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
——教師：今天老師給你們講一個(gè)故事，請小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能想辦法幫幫小動(dòng)物。
教師總結(jié)：其實(shí)小動(dòng)物都很聰明，它們都有保護(hù)自己的方法。
2.引導(dǎo)幼兒看掛圖，了解一些小動(dòng)物保護(hù)自己的方法。
——教師：這是誰?變色龍遇到危險(xiǎn)會(huì)怎樣保護(hù)自己?為什么這種方法能保護(hù)它呢?
3.結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說說保護(hù)自己的方法。
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