讀后感不僅是對書籍的評價，更是對自己思考能力和情感的一種發(fā)泄方式。寫讀后感時，要避免簡單復述書中內(nèi)容，而是要發(fā)表自己的觀點和感受，做到主觀與客觀的結合。接下來是一些讀者對于這本書的感受和思考，或許可以為你的閱讀提供新的思路。
小學生爸爸的花落了讀后感篇一
在暑假里，我看了一本名叫《城南舊事》的書，其中《爸爸的花兒落了》使我十分感動。
文中的英子在參加完畢業(yè)典禮回家，得知父親去世，看到園子里的夾竹桃、石榴花落了，非常痛心地感到，“爸爸的花兒落了”。但是我讀完這篇文章后，覺得爸爸的花兒，并沒有落。
因為爸爸的花可不止種在花園里的夾竹桃、不止石榴、更不止茉莉。還有種在孩子們心靈里的熱愛生活的花，敬畏時間的花，和遇到困難要闖練的一朵朵花，它們在孩子的心田里永遠灼灼盛開。
傾盆大雨的早上，一年級的英子賴在床上預備逃學，她不想穿不合腳的雨靴，不想披太大的雨衣，不想去上學了。爸爸用雞毛撣子將英子抽打了一頓，英子含著眼淚去上學。等英子到了學校，爸爸給英子送來了夾襖，又給了一些銅錢，因為，他知道英子沒有吃早餐。這嚴慈相濟的父愛，讓英子學會了敬畏時間，從此，無論嚴寒酷暑，她總是最早到校，從沒有遲到過。一個敬畏時間的人怎會虛度年華呢？不虛度年華的.人必然一輩子不停止奮斗，所以，爸爸的這朵花也不會凋謝。
爸爸的花永不會凋落，這朵朵花生長在英子，以及英子后代和萬千讀者的心田里，這一片灼灼之光也永不會消失。
小學生爸爸的花落了讀后感篇二
1．本次教學考慮文章的本身特點，能夠不拘泥于形式，確立目標；情感態(tài)度個性化，根據(jù)個性確定目標；符合學生情況，學生的活動，作業(yè)設計是非常合理的，體現(xiàn)了課內(nèi)，課外的結合。
2．教學內(nèi)容由單薄走向厚實；教學環(huán)節(jié)的設計由形式走向品質；教師由關注自己走向關注學生；老師牽著學生走。
3．在過程之中有了改進，在改進中把自己完善，給別人借鑒；活動的設計有文本的氛圍，“雞毛撣子”道具的出示演示，使學生切身心的體會到了父親的嚴厲，進而更能理解這種嚴厲下的父親的關愛與期望。
4．課堂的掌控缺半步，要敢于向前探一步；結課、作業(yè)太匆忙。如果在細節(jié)上關注會更有效。及時抓住學生的回答，順勢引導，及時評價，智慧的火花應不失時機地現(xiàn)于課堂。
小學生爸爸的花落了讀后感篇三
文章的標題，飽含了作者對爸爸深深的感情。文中的一件件事例，都寫出了父親是愛“我”的，是關心“我”的。文章的結尾，更是意味深長。細細品味，令讀者感受到了“我”失去父親后的那份痛楚、無奈和對父親的深深眷戀、緬懷，同時，還感受到了“我”真正地長大了，懂事了。
讀了《爸爸的花兒落了》，我的心久久不能平靜?！拔摇钡母赣H雖嚴厲，但其中蘊含深厚的.父愛；“我”的父親懂得鼓勵孩子，而且很重手足情，當然，父親愛花的性格也在作者筆下展現(xiàn)得淋漓盡致。
那天中午，我吃完飯，在奶奶的房間里玩。這時，爸爸走了進來，板著個臉，說：“快，上學去了。”
“爸，我才上幼兒園嘛！今天下午，我不想去上學了，還是在家里看電視好呢！”我在奶奶床上躺著可舒服呢。
“不行，你得去！”爸爸的聲音變得大了起來。
“爸，我不去！”我也提高了嗓門。
“你到底去不去？！”爸爸的聲音更大了。
“不去！”我大叫了一聲，便將頭轉了過去，閉上眼睛裝作睡覺。
爸爸使勁兒把我從床上拖了起來：“你一定要去上學！?。 ?/p>
我哭著扳住床沿，不讓爸爸拖著我走，并大聲喊著：“我不去！我不去?。 ?/p>
之后，我還是隨爸爸去了幼兒園。我極力掩飾著自己，不讓大家發(fā)現(xiàn)我哭過。
第二天，我在床上蹦蹦跳跳，突然，發(fā)現(xiàn)背后好疼，媽媽一看，原來是一大塊淤青。媽媽問我怎么回事，我低著頭小聲說：“昨天爸爸打的！”媽媽聽了很生氣，說：“怎么會有這樣的父親??！竟然敢那么用力打女兒，真是的?！闭f著，媽媽就給我擦了點藥膏。
那時，我總覺得爸爸錯得很不應該，連女兒都打，可是現(xiàn)在想想，我是多么的愚蠢，居然不想上學。我明白，爸爸其實是關心我的，我已經(jīng)長大了，應該理解他。我想，我從來都沒有好好去關心我的父親，有時還跟他頂嘴，其實，他都是為我好。
曾經(jīng)，我總是感嘆著那些書本中的父親是如此的偉大，而總覺得自己沒有這樣的父親。可是現(xiàn)在，我發(fā)覺，原來，我并不用羨慕，因為我也擁有這樣的父親。
小學生爸爸的花落了讀后感篇四
《爸爸的花兒落了》這篇短文是說有一個父親，雖然他的表面看起來很嚴肅，但內(nèi)心卻是一位慈父。在他的女兒要畢業(yè)的時候，而他卻生了重病，不能去參加他女兒的畢業(yè)典禮，他的女兒英子回憶起以前父親嚴格要求他的種種，不禁流下淚來?；氐郊液?，才知道父親已經(jīng)逝世了。
看完這篇文章后，讓我了解父母親對我們愈嚴格，就代表他們愈愛我們，正所謂「愛之深、責之切」。就像小時候，如果我們做錯事，爸爸就會罰我們跪下，要求我們反省，但最后爸爸叫我們起來的時候，還是會問我們的膝蓋痛不痛。由此可見，父母親還是愛我們的，但如果不嚴格要求我們、處罰我們，我們是永遠都不知道做錯了事，雖然爸爸現(xiàn)在不會處罰我們了，因為他說我們已經(jīng)長大了，能自己分辨事情的對錯，但還是會跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。也提醒我要好好的努力用功讀書。
要不是有父母親在我小的時候，教導我一些做人的道理，事情的對錯，我想我早再國中時期，或更早的國小時期就交錯朋友變壞了，還好我的父母親灌輸給我一些正確的觀念，使我不至誤入歧途，但是現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴著父母親。
所以我決定我一定要好好的用功讀書，來報答父母親辛苦的賺錢供我們念書、食衣住行，我們也要好好孝順父母親，也不會辜負父母親對我們的期望。父母親付了那么大的心血栽培我們，所以我們也要以相同的價值來報答父母親的辛苦。
小學生爸爸的花落了讀后感篇五
今天，老師在課堂上為我們讀了林海音的短篇小說《爸爸的花落了》，聽完后，我感動至深。
我震撼了。這篇文章的字里行間流露著一種親情，還寄托了英子對父親那深深的懷念和眷戀之情。正是這篇感人肺腑的文章，激勵著我去珍惜身邊的每一個人，去珍惜他們對我的愛。不要等到失去了才后悔莫及，我不想讓我的人生中留下太多的遺憾，因為人生，正是像散文家林清玄所說的那樣，是在水上寫字，是虛假的，你沒有辦法在它上面留下永恒的.痕跡，人生的悲歡離合，都只是在水上寫的字，過去的就過去了，你想留也留不住，想追也追不著，想改也改不了，想忘也忘不掉……所以，如果在人生中留下了遺憾，是否也會像在水上寫的字一樣，沒有深刻的痕跡，只留下了一絲墨跡，想擴展成字是不可能的，但流水飛逝，你想擦去它也沒辦法了。
生命之花的枯萎我們沒法阻止，最多，只能挽留，只能拖延它枯死的時間而已，要死的就注定要死，怎么挽救也無濟于事。
但是……難道我們就為這朵花兒的枯萎而傷感一輩子么？不，也許——。
懷抱一顆淡然的心，用一個微笑輕輕帶過一生。
幸福也好，悲傷也好，一個微笑帶過，就那樣從容，那樣淡然。
也許生命就該如此，不論是什么，都從從容容地面對，然后瀟瀟灑灑地離開……。
然后，在花落的某一天想起，微微一笑，要淡然。
小學生爸爸的花落了讀后感篇六
這幾天，我和xx讀了英國作家羅爾德。達爾寫的《了不起的狐貍爸爸》這本書。
書中主要講述了狐貍爸爸帶領家人與博吉斯、邦斯、比恩三個飼養(yǎng)場主之間的斗爭經(jīng)歷。在這場并非勢均力敵的較量中，狐貍一家處于絕對劣勢，狐貍爸爸憑著自己的智慧、勇敢、堅韌，最終化險為夷，使狐貍全家和其他動物都過上了幸福平安的生活。
狐貍爸爸能夠取得成功，首先歸功于他的聰明才智。當敵人拿著槍準備伏擊他時，他通過對洞口環(huán)境的觀察敏銳地察覺到敵人的陰謀，從而成功逃過一劫。三個飼養(yǎng)場主又使用了各種工具和手段來對狐貍一家進行剿滅時，狐貍爸爸通過冷靜分析，運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，挖出了直接通向飼養(yǎng)場的隧道，既避開了敵人的鋒芒，又獲得了豐盛的食物。
狐貍爸爸能夠取得成功，還在于他那強烈的家庭責任感。當面臨來自敵人的巨大威脅時，他沒有被困難嚇倒，除了他自己本能的生存欲望外，在他內(nèi)心深處有一股強烈的力量，那就是作為一家之主的責任感、使命感。狐貍爸爸有一個幸福的家庭，有4只活潑可愛的小狐貍，有溫柔體貼的狐貍太太，這是他的精神支柱，這是他的力量源泉。當面臨危難之際，他必須負起家長的責任，挺身而出來保護全家，去尋找美好的出路。事實證明，狐貍爸爸完全做到了這一點，他完美地詮釋了什么叫責任。
狐貍爸爸能夠取得成功，還在于他們的團結、友愛精神。他們深知，在大難當頭時，一個人的力量是有限的。狐貍爸爸不是孤身作戰(zhàn)，他的小狐貍們也積極加入戰(zhàn)斗，才得以多次擺脫險境。后來遇到獾，狐貍爸爸又說服獾加入到挖地道的行列中來。當他們成功后，狐貍爸爸不是只管自己的家人，而是請來所有走投無路的動物，共同幸福地生活。在困難之際團結一切可以團結的力量，在幸福之時幫助所有需要幫助的人，這是一種多么崇高的精神境界?。?/p>
但這個故事值得我們深思的是事情的起因以及解決矛盾的方式方法。誠然，我們在感情上很同情、支持狐貍一家的處境、行為。我們無不為狐貍爸爸的智慧所折服，為狐貍爸爸的勝利所激動，也為飼養(yǎng)場主受到的懲罰所歡呼。但應該說，是狐貍爸爸的偷竊行為導致了飼養(yǎng)場主的極端報復行為，狐貍一家死里逃生也比較幸運。博吉斯、邦斯、比恩的確不討人喜歡，但他們是通過自己的努力來獲取勞動成果，如果這種成果是合法的，那就理應受到保護。對于不勞而獲和投機取巧的行為，是不應該提倡和傳播的。在一個有良好道德風尚和良好秩序的社會，應該灌輸積極進取、勞動光榮的價值觀。同時，在一個法制的社會，僅僅依靠個人對真、善、美、丑的認識來解決社會問題是不夠理性的，用以強凌弱的方式來解決矛盾爭端是不能接受的，這樣往往會引起更大的矛盾問題。通過法律的手段是必要和有效的，我們不能以另一種更加錯誤的手段去試圖糾正已經(jīng)發(fā)生的錯誤。因此，我們可否提倡弱勢一方通過提高勞動技能，變成自食其力的勞動者。同時，對于條件優(yōu)越者，應倡導奉獻精神，主動幫助弱勢者改變艱苦的生活條件。只有建立互諒互讓、互相幫助的社會環(huán)境，大家都做遵紀守法的公民，提倡和平共處，才能真正建立大同世界。
總之，狐貍爸爸是了不起的，他聰明睿智、堅忍不拔、團結友愛、勇于承擔責任，他的精神和品質是我們永遠學習的榜樣。同時，我們還應認識到，對矛盾的處理，理應有更好的方式，大家都有責任建立一個和諧美好的社會。
小學讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
小學生爸爸的花落了讀后感篇七
春日的枝頭總是很熱鬧，葉子一日更比一日綠，花兒也一日更比一日艷，好似要奔赴一場盛會。開得盛卻也短，匆匆開過便又落了。每次見那枝頭的花隨風飄零，總不由得想起《城南舊事》最后一個篇章《爸爸的花落了》。每次讀起那些文字來，又總不由得感慨萬千。
《爸爸的花落了》講述的是英子和臥病在床的父親相處的最后一段時光。英子如同父親期望，作為學生代表上臺領取了畢業(yè)證書。但此時父親已經(jīng)臥病在床，無法參加英子的畢業(yè)典禮。英子拿著證書回到家，卻得知父親已然離世。滿院子的花兒已經(jīng)零落，而自己也已經(jīng)長大。
每當我讀到英子回憶自己一年級不愿上學，被父親打這件事的時候，我總是想起我的父親來，我永遠記得那一天。那是個炎熱的日子，放學后我就和同學跑到小河里去翻螃蟹，直到天黑透了才肯回家。父親見我那濕透的衣服，沉下了臉，什么話也沒有說，只是拿了一套干凈衣服讓我換上。我的心不知道被什么刺痛了，又酸又疼，眼淚一瞬間在眼眶里打轉?！澳凶訚h哭哭啼啼像什么樣子？”父親厲聲喝道。我立即把眼淚收了回去，又抬起袖子，使勁擦了擦眼睛，仿佛要向父親證明什么似的。父親見了，反而咧嘴一笑：“以后放學先回家寫作業(yè)，好不？”“好！”我滿口答應。從那以后，我像英子一樣，每天按時上學，及時回家。現(xiàn)在想來，父親當天雖然沒有罵我半句，但他給予我的教育，我一輩子都不會忘記。
是啊，父親就像一座山，總是默默地守護著我們，為我們撐起一片天地。英子的父親如此，我的父親如此，你們的父親想必也一定如此吧！
小學生爸爸的花落了讀后感篇八
這是一片令人悲傷的文章，字里行間體現(xiàn)出了濃濃的父愛。
文章是作者回憶六年級畢業(yè)典禮時的事。共分為典禮前、典禮時和典禮后三部分。在典禮前，先描寫我別著一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來不了了。所以就回憶起昨天見到爸爸的情景。
先描寫爸爸病的很重，然后再問爸爸去不去時，用到了細節(jié)描寫，表現(xiàn)了父親的無奈和悲傷，同時也寫出了我的傷心。細致的.描寫爸爸的動作，是因為他萬分傷心，知道自己時日不多了，掩飾心中的悲哀，不讓女兒看見自己哭。然后，他看了指甲，這只是一個沒有意義的動作，想掩飾自己，卻更深的表現(xiàn)出自己內(nèi)心的嘆息。
從父親叮囑我不要遲到中，引出了曾經(jīng)遲到的經(jīng)歷。父親打了我后，又來補救，給我?guī)砘▕A襖和兩個銅板，使我十分慚愧，再也沒有遲到過。
后來，是畢業(yè)典禮進行時，我產(chǎn)生了很多想法，接著又想起家中的孩子們，弟弟妹妹都還小，自己也只有12歲，這時爸爸的信息已經(jīng)擴大了，而自己卻沒有適應，還有些害怕。而別人跟自己送別時，自己也有說不出的高興和害怕。長大也是，要人一點點接受的才行啊。
在典禮結束后，我的心情十分著急，從而把父親去世的消息表達出來。而后，我有看到了夾竹桃，聯(lián)想到爸爸，并意識到自己是大人了。
我們也會害怕成長，長大一點，就多一份責任。不過有責任不一定不好，說不定會更高興。更何況，大人也更自由，所以成長是一定要經(jīng)歷的。
小學生爸爸的花落了讀后感篇九
假期里，我讀一本書叫《了不起的狐貍爸爸》故事書，里面講的是三個飼養(yǎng)場主憎恨經(jīng)常到他們農(nóng)場取食的狐貍，決定把他全家除掉，夜晚他們帶著槍，藏在離狐貍洞口不遠的大樹下要把他們殺死，最后只打斷了他的尾巴。狐貍先生趕緊逃回洞中，他沒有-沒有害怕。但三個飼養(yǎng)場主因沒能打中狐貍而發(fā)了瘋似的開來挖土機下決心要挖出狐貍一家，他們還在那座小山上日日夜夜守著狐貍洞口，還派了100多名飼養(yǎng)場內(nèi)的工人把整個小山圍起來防止狐貍從別的地方跑掉，他們想餓死狐貍一家。在狐貍爸爸帶領下通過一家人的努力，成功地挖出長長的通往更深地下的通道。狐貍爸爸還和同類們團結起來挖了三條通向博吉斯、邦斯和比恩雞舍的秘密通道，而他們?nèi)齻€雞舍主人根本無法發(fā)現(xiàn)，這樣狐貍爸爸可以隨意的來挑取最美最肥的食物。我太佩服這么有智慧的爸爸和四個能堅持不懈與困難做斗爭的可愛的小狐貍。妻子、孩子有救了，狐貍爸爸還找到了獾、鼴鼠、兔子以及他們的家屬，進行了最豐盛的大會餐。狐貍爸爸的貢獻太大了，他救了所有的人，他真是一位了不起的大英雄。我太喜歡故事里的狐貍爸爸了，他在任何時候，面對困難都不退縮，而是積極的尋找解決的辦法，和敵人勇敢地斗智斗勇。
這讓我想到在現(xiàn)實生活中面對困難和挫折不要怕，要對家人有愛心、責任心、要有社會責任感，這是一個人應該具有的美好品質。在學習中也要有面對困難，努力去解決的毅力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學生爸爸的花落了讀后感篇十
昨天，我圖書館借書，看見了《裝在口袋里的爸爸》這本書，我很好奇，爸爸怎么會裝在口袋里呢？于是我把它借回家了，回到家里我迫不及待地讀了起來。
故事是這樣的：故事的主人公是一個叫楊歌的小男孩，他的爸爸媽媽結婚八周年的時候，發(fā)生了楊歌出生以來的第一次爭吵，他的媽媽總是把楊歌的爸爸和別人的爸爸比較，隨著楊歌媽媽的一次又一次的看扁楊歌的爸爸，使楊歌的爸爸變的越來越矮，最后從1.8米高大的身材變成了1.8厘米，他只有一個大拇指的大小，就再也干不成什么事了，楊歌的媽媽讓楊歌的爸爸在楊歌的口袋里監(jiān)視楊歌，楊歌每天和爸爸在一起上學。
后來發(fā)生了很多事情，楊歌的爸爸也慢慢的長高了，還變回了原來的身高，從此他們又過上了平靜的生活。
這本書不僅光聽名字就能吸引住了我，內(nèi)容更是讓我感到生動有趣、百看不厭。我希望能將這本精彩的書推薦給大家，和大家一起分享這本書的歡樂。
小學生爸爸的花落了讀后感篇十一
這本書的作者叫羅爾德。達爾，他曾經(jīng)是英國的皇家空軍飛行員，他是是挪威籍的英國杰出兒童文學作家，我是第一次讀他的作品，但是我之前看過《查理的巧克力工廠》這部電影，情節(jié)非常有趣，這本《了不起的狐貍爸爸》當然也會很有趣!
《了不起的狐貍爸爸》這本書中有十八個章，書中的主要人物有狐貍先生、狐貍太太、小狐貍，還有獾兄，還有可笑的博吉斯、比恩、邦絲。這本書講的故事是：從前狐貍一家和三個飼養(yǎng)場的場主，因為食物、地盤、地位展開了一場場別開生面的斗爭，最后狐貍一家取得了勝利。
這本書中我最喜歡的人物是狐貍爸爸，因為他聰明機智勇敢，沒有讓那三個壞飼養(yǎng)場場主得逞，保護了自己的孩子和家庭，是個稱職的好爸爸。
讀完這本書，讓我想起了之前讀過的一本書《我想去看海》，那里面的主人公小公雞卡梅拉也住在雞舍，不過它們的雞舍有個好的場主，不會吃他們。我還收獲了一個道理：遇到困難和危險時候，不能坐以待斃，要冷靜，想對策，就像狐貍爸爸一樣，用智慧去戰(zhàn)勝比自己強大的敵人。
小學生爸爸的花落了讀后感篇十二
暑假里，我看了《裝在口袋里的爸爸——我的大腦能上網(wǎng)》。這本書十分的有趣，讓人充滿著幻想。
故事的主人公是楊哥和他爸爸。楊哥爸爸本來是一個大人，可是楊哥媽媽罵他，他就變小了。后來他每天都待在楊哥的口袋里，當他的“教育部部長”。因為楊哥是一名小學生，淘氣，不喜歡學習，還總想偷懶。
楊哥爸爸發(fā)明了一個“兔耳朵”，其實是一個能上網(wǎng)的物體。楊哥用了它，學習就變得更厲害了，因為他的大腦能上網(wǎng)。這樣原本是學渣的他，靠這個成為了數(shù)學天才。他爸爸告訴他，不要偷懶，要用這個做好事，他猶豫了好久，才答應。
后來，一個叫猴子的壞蛋，楊哥爸爸的老對手越獄了，他想掌控世界，人們都由叫猴子掌控著。最后，楊哥和他爸爸靠這神奇的“兔耳朵”一起拯救了世界，“猴子”也被關入了牢里。
這本書讓我明白了，世界是奇妙的，你要像楊哥爸爸那樣愛思考，有所成就，不能像楊哥那樣懶惰，要靠自己努力做事，也不能像猴子當一個惡人，整天想著作惡。(葉祉辰)。
小學生爸爸的花落了讀后感篇十三
爸爸每天早晨6：30準時出門買菜，7：00準時回家，可是不知怎么的，最近爸爸總沒有按時回家......這時我心很懷疑爸爸是不是有不可告人的秘密，于是，一天我趁媽媽不在，問爸爸：“爸爸你是不是有什么不可告人的秘密啊?”爸爸立即變臉說：“大人的事，小孩子少管?！庇谑俏揖妥哌M了自己的房間.心想：“你不告訴我，我就自己搞清楚.”星期六早上，我6：00就起床，穿好衣服唰完牙，就繼續(xù)躺在床上假睡覺，爸爸這時也起床了，穿好衣服，拿著菜藍走出了家里.我這是也悄悄的跟在他后面，東躲西藏，生怕被爸爸發(fā)現(xiàn).這是爸爸總覺得有人跟著他，他到了菜市場猛的一轉頭，看到了我，就問我為什么在這?我告訴他!“去買早點.'爸爸就說：哦.”于是，買完菜就走了，可是卻不是回家的路.我就繼續(xù)跟著他，終于到了一個小房子里，店里的老板說：“你今天還來上網(wǎng)啊!”爸爸說：那當然.“就進了屋子里去.我一看到這場面很生氣，便用飛快的速度跑回家，把媽媽叫醒，并帶她去找爸爸，爸爸這時剛好準備回家就被我和媽媽抓住了!回到家里，爸爸說以后不再去網(wǎng)吧了.我和媽媽也原諒了爸爸.從今往后，爸爸明天都早晨6：30準時出門，7：00準時回家.
小學生爸爸的花落了讀后感篇十四
博古斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們憎恨狐貍先生，決定把他們把他們?nèi)页?。于是，這三個人拿著槍，陰險的等在狐貍先生的洞外……但狐貍先生用它的智慧力量和堅忍不拔的精神，一次又一次的戰(zhàn)勝了敵人，為自己的孩子和妻子獲得了豐富的食物，還幫助了周圍的鄰居和朋友。所以在狐貍孩子的眼里他是一個了不起的狐貍爸爸。
同樣我的爸爸也是個了不起的爸爸。爸爸一直從事比較辛苦的銷售工作，每天都奔波于全國各個地方，和各種各樣的客戶打交道。用他的智慧、勤勞戰(zhàn)勝了每一個工作的難關。為了給我和媽媽最好的生活，他每個月只有幾天在家，雖然不能像其他小朋友的'爸爸那樣每天陪我學習、做游戲，但是我很理解我的爸爸，我愛我的爸爸。
父母給我們的愛是無私的，我們只能用好的學習成績回報他們。在以后的學習中，我也要用智慧和永不放棄的精神戰(zhàn)勝每一個難關。
小學生爸爸的花落了讀后感篇十五
書，常使我流連忘返，我常在書的海洋里遨游，常?？磿鴮ξ乙惨嫣幎喽?。三年級時，我的作文已運用得熟能生巧。而且，多讀書讓我的知識面越來越廣闊。在這么多的閱讀中，讓我印象最深刻的是《裝在口袋里的爸爸之萬能金鑰匙》，首先吸引我的就是這本書的名字——萬能鑰匙，如果我的生活中有一樣萬能的東西，那生活起來就是會很滿足很幸福了。
于是，星期五放學回家，我一進門就看《裝在口袋里的爸爸》。這本書講的是楊歌撿到了一把神奇的金鑰匙，這把鑰匙永遠使人正確。這把鑰匙帶給楊歌許多的好與許多的壞，當我看到楊歌被他人打時，我的心情很痛苦，我對楊歌感到深深的同情;當看到楊歌變成優(yōu)秀學生時，我為他感到高興;當看到金鑰匙被別人搶后，我為楊歌感到悲憤。書中人物的喜怒哀樂成了我的喜怒哀樂。我的呼吸與楊歌的呼吸連在了一起，我走進了他的情感世界。
有時故事中的人物，還可以影響到我在現(xiàn)實生活中的決定。在一個陽光明媚的下午，我正趕去圖書館，在途中我拾到了一只特別漂亮的耳墜。這只耳墜就是我特別喜歡的那種類型，我真想占為己有，但是我想到了那本書中楊歌撿到了金鑰匙，卻帶給楊歌更多的災難，心里又有一種不安全的感覺，我這么輕易地把別人的東西據(jù)為己有，可能也會給自己的生活帶來異想不到的災難。而且，別人掉了東西，心里應該是很難受的吧!我如果能幫助她重得耳墜，她的快樂就會影響到我的快樂，俗話說得好“贈人玫瑰，手留余香”只要心情開心了，就算是沒有這耳墜也是幸福的。于是，我就在原地等，等了好久也沒有人來認領。當我等得想要放棄時，終于有人來認領了，她的另一只耳朵上有跟這只一模一樣的耳墜。是楊歌的經(jīng)歷給了我啟示：意外之財不可得，意外之貪不可有，這樣生活才不會有意外之禍，這樣生活中的幸福才可以綿綿不斷地涌出來。如果總是去貪圖不屬于自己東西，那么好運也會時斷時續(xù)，躲躲藏藏，不肯微笑著大大方方地來到你的面前。
金鑰匙雖然帶給楊歌災難，但是卻讓楊歌有了一段美好的回憶，就在他帶給楊歌好的同時，他也給了我一個好處，他帶給我的啟示，我會受用一生。
自從上次的耳墜事件后，我嘗到了幫助別人的樂趣，于是當別人有困難時，我想到的就是要怎樣去幫助他。
星期天下午，我與弟弟去買書，剛走到橋頭，便看到那里人山人海。在我身邊有一輛自行車擦到了大媽，大媽摔倒了。我毫不猶豫地去扶這位大媽，可是，那位大媽看不清楚，以為是我撞倒了她，就毫不猶豫地指著我，破口大罵。我頓時感到很委屈，我去扶她，而大媽卻還來罵我，世上好人難做啊!我看到周圍的人，已經(jīng)開始對我指指點點了，我的臉頓時像火燒一樣，熱辣辣地很不舒服。幸好，一個漂亮的姐姐趕回來解釋說：“是她撞倒大媽，不關這小妹妹的事?！蔽衣牭搅?，我的眼淚像酵母似的流下淚來，看來世上確實是好人更多以些的。周圍的人聽了，議論聲響成一片，我淚流得更加兇猛了。這淚水有委屈，有安慰，也有興奮。
這次幫人雖然不怎么順利，可是，讓我感受到了人與人之間是值得信任的，真誠實人世間最寶貴的財富。
幫助別人會得到許多快樂，雖然有時暫時可能有一些委屈，但最終都能撥開云霧，看見光明。書本是我的老師，帶領我走向快樂幸福的人生。
小學生爸爸的花落了讀后感篇十六
要在以前，如果有人問我：你對狐貍有什么印象？我會連想都不想就脫口而出：狐貍給我的印象是狡猾、富有心計的。但是當我讀了《了不起的狐貍爸爸》之后，我對狐貍的印象180°大轉彎，讓我對狐貍印象變好了。
先介紹一下作者吧！作者：（英）達爾（dohl，r。）他因其作品風格的獨樹一幟而于1952和1954年兩度獲得“愛倫·坡文學獎”，并于后來獲得英國的“白面包”獎，該獎評委會對其作品的評價是：“滑稽，機智，又有趣又嚇人……”到目前為止，達爾的作品在世界各地都已售出了上千萬冊。
這本書主要講的是：在狐貍爸爸家的附近，住著三個卑鄙、小氣的農(nóng)夫。因為狐貍爸爸經(jīng)常去偷到他們的東西，所以農(nóng)夫們非常記恨狐貍爸爸他們決定除掉狐貍爸爸。于是這三個農(nóng)夫拿著槍，在狐貍爸爸的洞外等著?？珊偘职肿杂忻钣媽Ω端麄?！它用自己的智慧讓全家都逃離了險境，還獲得了不少好吃的呢！
讀了這本書，使我受益匪淺。是??！我們在生活中、學習中為什么不能學習一下狐貍爸爸的這種臨危不懼的精神呢？當我們遇到困難的時候不能知難而退，而是應該勇往直前，開動腦筋，用上自己的聰明才智。這樣，我們才能在成長的道路上不斷進步！
小學生爸爸的花落了讀后感篇十七
一個山谷的小山上有一片樹林，樹林里有一棵大樹，樹下的一個洞里住著狐貍先生、狐貍太太和四個小狐貍。這個山谷里還有三個飼養(yǎng)場，場主分別是：博吉斯、邦斯、比恩。博吉斯養(yǎng)了好幾千只雞，邦斯養(yǎng)了好幾千只鴨子和鵝，比恩養(yǎng)了好幾千只火雞，還有一個長滿蘋果樹的果園。
狐貍先生想讓狐貍太太和小狐貍們吃飽，經(jīng)常去飼養(yǎng)場偷雞、鴨、鵝。所以三個飼養(yǎng)場主非常氣憤，想把它們一家除掉。于是，飼養(yǎng)場主們把小山挖成了大坑，但是沒有抓到狐貍先生一家。飼養(yǎng)場主們就找人把山封死，想把狐貍們餓死。這時，狐貍先生就想出了主意：把洞挖到三個飼養(yǎng)場的倉庫里。于是，狐貍先生和小狐貍們就奮力向前，不懼艱險的挖洞。最后，終于成功的挖好了洞。狐貍一家和其它動物可以在地底下隨便吃喝，幸福的生活，而三個飼養(yǎng)場主就一直在外面守著。
我非常喜歡狐貍先生和四個小狐貍，因為它們機智勇敢，和三個飼養(yǎng)場主斗智斗勇，想方設法保護家人，真的很了不起!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14683025.html】
