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職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇一

隨著社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)大變革，社會生活正發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會生活方式和社會組織形式多樣化，社會的這種急劇變化不可避免地影響大學(xué)生的就業(yè)期望。華中師范大學(xué)是一所綜合性的師范院校，有一般高校的特點(diǎn)，又有師范院校的特點(diǎn)，學(xué)科設(shè)置較為齊全。華中師范大學(xué)地處中國的中部武漢，學(xué)生來自全國各地，匯聚了不同的地域文化，為本研究提供齊全的樣本，因此對華師學(xué)生的調(diào)查研究能夠更加客觀地全面地體現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)期望。

我們的研究將在前人研究的前提下立足于武漢市就業(yè)生態(tài)環(huán)境，針對華中師范大學(xué)大學(xué)生就業(yè)期待進(jìn)行調(diào)查分析，以了解大學(xué)生在就業(yè)時的價值取向，幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀和就業(yè)期望，另一方面，也對公眾觀念中一般理解的大學(xué)生就業(yè)觀偏差進(jìn)行研究，還原事實(shí)真相。

一、調(diào)查的對象和方法。

（一）調(diào)查對象。本研究以華中師范大學(xué)20__級大學(xué)生為調(diào)查對象，共發(fā)放問卷505分，回收問卷474分，問卷回收率93.86%，有效問卷有效率82.77%。其中男生占33.1%，女生占66.9%。

（二）調(diào)查方法。本研究采用問卷調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)。問卷分為三個部分：第一部分是調(diào)查被試基本信息；第二部分調(diào)查被試基本的就業(yè)期望：最低接受就業(yè)起薪、期望的就業(yè)單位和擇業(yè)考慮。本次調(diào)查獲取的數(shù)據(jù)采用spss17.0（中文版）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

二、結(jié)果與分析。

（一）大學(xué)生對就業(yè)起薪的最低期望。根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，44.5%的大學(xué)生能接受的最低起薪為20__-3000元，35.9%最低能接受的起薪為3000-4000元，9.9%的大學(xué)生認(rèn)為自己能接受的最低起薪在4000-6000元之間，另有7.2%的學(xué)生選擇20__元以下，2.6%選擇6000元以上。據(jù)調(diào)查，20__年本科畢業(yè)生的平均起薪為2500-3000元，而本次調(diào)查結(jié)果顯示80.4%的大學(xué)生能接受的最低起薪在20__-4000元，說明大部分大學(xué)生對就業(yè)起薪的期望處于合理的水平。

（二）大學(xué)生期望的就業(yè)單位。調(diào)查結(jié)果顯示，如表2，在大學(xué)生期望的就業(yè)單位上學(xué)校占最大比例57.4%，其次為國企、政府機(jī)關(guān)和外資企業(yè)。國企、政府機(jī)關(guān)和外資企業(yè)所占比例相差較小，分別占25.3%，23.2%和22.8%。但仍能看出大學(xué)生更愿意到具有國家性質(zhì)的單位工作。由于本次研究中免費(fèi)師范生占53.1%，免費(fèi)師范生被要求本科畢業(yè)后必須到學(xué)校工作，另外也會有非師范的學(xué)生期望到學(xué)校工作，所以本研究的結(jié)果中會出現(xiàn)學(xué)校占絕大比例，這也體現(xiàn)出師范大學(xué)的特色。

（三）大學(xué)生的擇業(yè)考慮。大學(xué)生在擇業(yè)時需要考慮多種因素，調(diào)查結(jié)果顯示，工資福利、發(fā)展前景和就業(yè)城市是大學(xué)生在擇業(yè)時首要考慮的三大因素，31.0%的大學(xué)生在擇業(yè)時首要考慮的是工資福利，26.3%的大學(xué)生將發(fā)展前景作為擇業(yè)時首要考慮的因素，18.6%的大學(xué)生在擇業(yè)時首要考慮的是就業(yè)城市。有14.1%的大學(xué)生認(rèn)為自己在擇業(yè)時首要考慮專業(yè)是否對口，另有7.4%和2.6%的大學(xué)生在擇業(yè)時首要工作壓力和其他方面的因素。

三、討論。

（一）大學(xué)生的就業(yè)期望相對合理。20__年本科畢業(yè)生的平均起薪為2500-3000元，而本次調(diào)查結(jié)果顯示80.4%的大學(xué)生能接受的最低起薪在20__-4000元，說明大部分大學(xué)生對就業(yè)起薪的期望處于合理的水平。盡管數(shù)據(jù)樣本最低能接受的起薪略高于這幾年高校畢業(yè)生的實(shí)際月起薪，但由于本次研究被試是大三的學(xué)生，非畢業(yè)生。被試最低能接受的起薪略高于現(xiàn)在畢業(yè)生的實(shí)際起薪也是正常的，這表明在高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)展下，高校畢業(yè)生持續(xù)面臨較大的就業(yè)壓力使得他們的就業(yè)期望（包括期望工資）越來越和勞動力市場的實(shí)際情況相符合。從調(diào)查結(jié)果中得知，國企、政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位這些單位最受大學(xué)生擇業(yè)時的青睞，大學(xué)生選擇到國有部門就業(yè)的趨勢仍然沒有改變，說明大學(xué)生更愿意選擇舒適穩(wěn)定的工作。這也反映出我國國有部門與非國有部門單位之間的收入差距或其他福利待遇間的差距仍然明顯。也側(cè)面反映了“學(xué)而優(yōu)則仕”“官本位”等傳統(tǒng)觀念仍然深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想。

（二）工資福利是影響大學(xué)生擇業(yè)的最重要因素。大學(xué)生在擇業(yè)時最為關(guān)注的事工資福利，反映了大學(xué)生希望在畢業(yè)后盡快獲得較大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。從教育投入這方面分析，本科畢業(yè)的學(xué)生從幼兒園開始讀書到大學(xué)本科畢業(yè)，期間讀書時間長達(dá)18年，在這18年的時間里，家庭的教育經(jīng)濟(jì)投入非常巨大的，而且大部分的學(xué)生在這段讀書的時間里都是沒有經(jīng)濟(jì)收入的，所以學(xué)生自身和學(xué)生的家庭都希望學(xué)生能夠盡快的獲得更多的經(jīng)濟(jì)收入，收回教育投入。

四、對策與建議。

鑒于目前大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)的認(rèn)識仍不夠深刻，高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需要貫穿整個大學(xué)教育。

首先，從學(xué)生入學(xué)開始，要納入就業(yè)形勢與人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識與教育，促使大學(xué)生一開始就重視職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在大學(xué)生培養(yǎng)的中期階段，將職業(yè)素質(zhì)教育融合于專業(yè)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，融合到大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀教育中，在獲得豐富科學(xué)知識的同時又豐滿自身的人文素養(yǎng)，樹立崇高的職業(yè)理想，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀。在大學(xué)生畢業(yè)階段，就業(yè)指導(dǎo)則應(yīng)側(cè)重于幫助學(xué)生認(rèn)清形勢，正確定位。同時，廣泛開展擇業(yè)心理輔導(dǎo)、求職技巧（如何設(shè)計(jì)簡歷、如何面試、如何尋找工作信息）和訂立合同等就業(yè)訓(xùn)練和就業(yè)服務(wù)，注重誠信教育，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇二

教師不僅是一個傳授知識，教授做人道理的職業(yè)，也是國家在發(fā)展過程中提高全民素質(zhì)，發(fā)展科教興國的助力。而教師，除了擔(dān)任著教人育人的角色，也是學(xué)生成長道路上的導(dǎo)師。好的老師甚至?xí)绊憣W(xué)生的一輩子。一直以來都覺得教師是一個既神圣又偉大的職業(yè)。所以利用此次機(jī)會對教師這個職業(yè)無論從行業(yè)背景知識、工作環(huán)境、職業(yè)前景、職業(yè)的任職要求、工作內(nèi)容、薪酬等都有了更系統(tǒng)和專業(yè)的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞。

1行業(yè)背景知識。

1.1職業(yè)簡介：

教師，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師是指傳授知識、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的，在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。

1.2我眼中的教師職業(yè)：

我認(rèn)為具有三種重要的知識，它是教師知識的重要組成部分。分別是學(xué)科知識、實(shí)踐知識和教育學(xué)知識。

學(xué)科知識：包括一般學(xué)科知識和專業(yè)學(xué)科知識。教師必須首先具備各種學(xué)科基本知識，了解各學(xué)科之間的聯(lián)系，并將之貫串于自己所教學(xué)科之中。然后再對各種不同知識和理論進(jìn)行選擇、組織、傳遞和評價。除此之外專業(yè)知識則要求教師必須廣、寬厚，這是對教師專業(yè)過程中的第二次分工，更加細(xì)化了教師的工作。

實(shí)踐知識：都說實(shí)踐出真知，所以教師除了具有具備深厚的學(xué)科背景，在全面透徹地理解所要教的學(xué)科基礎(chǔ)知識之上還要引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)科研究和創(chuàng)新活動。增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使書本知識不再空洞。

教育學(xué)知識：我認(rèn)為教師在掌握過硬的學(xué)科知識和專業(yè)知識之外，更應(yīng)該本著教師的職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，真正地做到從學(xué)生出發(fā)，多多傾聽學(xué)生的心聲，將理論與實(shí)際相結(jié)合。

2工作環(huán)境。

2.1環(huán)境簡介：

從硬件方面來說教師的職業(yè)環(huán)境一直都是不錯的。比如有專門的辦公室、夏天有舒適的空調(diào)，辦公室里也有芳香四溢的花卉植物作以點(diǎn)綴。每個教師都附有多媒體，給課程增加了豐富性并且節(jié)省了上課板書的時間。

2.1存在的問題：

但是現(xiàn)在教師職業(yè)的隊(duì)伍的競爭也越來越激烈。許多都是沖著教師這個職業(yè)良好的工作待遇而去。并且現(xiàn)如今越來越多教師虐待學(xué)生的事件頻繁發(fā)生，許多教師已經(jīng)不單單是把精力放在教育學(xué)生身上，而是更多的關(guān)注自身的經(jīng)濟(jì)利益。隨著這些年高校擴(kuò)招和就業(yè)形勢變化，現(xiàn)在教師隊(duì)伍里素質(zhì)也是層次不齊，不乏有有一批素質(zhì)低、作風(fēng)不端正的人出現(xiàn)。教師中拜金主義和享樂主義在也非常盛行。教師之間幫派斗爭也是存在的，評先進(jìn)和職稱的時候同事之間競爭也十分激烈。所以要加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的把關(guān)，也是對學(xué)生和家長的負(fù)責(zé)。

3職業(yè)前景。

3.1機(jī)遇：

隨著全球政治經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各國生產(chǎn)力不斷提高，相互之間的競爭也日益激烈，而當(dāng)今世界國家之間的競爭實(shí)際上就是綜合國力的競爭。因此，文化軟實(shí)力與科技競爭力越來越成為世界的焦點(diǎn)。所以教育事業(yè)在國家發(fā)展中起到了更加至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的。

3.1挑戰(zhàn)：

我選擇教育這個職業(yè)并想將其作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。教師這個職業(yè)本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。本身對學(xué)校生活存在美好的回憶，喜歡與學(xué)生之間單純地相處。而現(xiàn)在隨著就業(yè)環(huán)境的嚴(yán)峻，教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少。所以需要我們更加努力地提高自身的專業(yè)素質(zhì)與能力。另外我國教育職業(yè)存在的問題還包括沿海地區(qū)教師資源豐富而偏遠(yuǎn)地區(qū)急缺教師教師供求不平衡。

4職業(yè)的任職要求。

4.1教育教學(xué)能力：

身體條件方面具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，適應(yīng)教學(xué)工作的需要。

普通話水平方面擁有普通話等級證書，能準(zhǔn)確、清晰地使用普通話授課。

職業(yè)教育理論相關(guān)課程學(xué)習(xí)要求方面非統(tǒng)招本科師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請認(rèn)定教師上崗資格，要經(jīng)過職業(yè)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)法、生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法（實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和一體化教師要求）等課程培訓(xùn)，并經(jīng)考試成績合格。

教育教學(xué)能力方面有教師上崗資格證，同時有公共證書，如計(jì)算機(jī)等級證書，心理學(xué)證書。

4.2崗位素質(zhì)要求：

具有一定的專業(yè)能力，掌握充分的專業(yè)知識和教學(xué)能力。

至少為大學(xué)本科文憑，高等教育的文憑要求更高，依情況而定。

有從事教師職業(yè)所具備的良好的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

有從事教師職業(yè)所具有的身體健康狀況和程度要求。

4.3上崗條件：

思想品德條件方面熱愛祖國和職業(yè)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表。

學(xué)歷條件方面申請認(rèn)定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷。申請認(rèn)定小學(xué)教師資格必須具備中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷(中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)是否屬于師范教育教育專業(yè)應(yīng)根據(jù)省教育行政部門當(dāng)年下達(dá)的招生計(jì)劃和省教育行政部門驗(yàn)印的畢業(yè)證書來確定)，其他中專畢業(yè)學(xué)歷應(yīng)視為不合格學(xué)歷。申請認(rèn)定初中、初等職業(yè)學(xué)校文化專業(yè)課教師資格應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)以上學(xué)歷。申請認(rèn)定高中、中等職業(yè)學(xué)校(含中專、職業(yè)中專、職高、成人中專、技工學(xué)校等，下同)文化、專業(yè)課教師資格應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，且應(yīng)具有相當(dāng)于助理工程師及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級及其以上工人技術(shù)等級。申請認(rèn)定高校教師資格，應(yīng)具備研究生或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。

我認(rèn)為教師這個職業(yè)是我心中所想。無論做什么事情如果是自己真心喜歡的則必然會拼盡全力去做好。我認(rèn)為我有能力勝任好這份工作。雖然缺少一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但是我相信通過自己的努力可以克服這些外部因素。當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我認(rèn)為我更應(yīng)該提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。

5工作內(nèi)容。

5.1教學(xué)方面：

每天都能完成當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期能完成其教學(xué)目標(biāo)，盡可能實(shí)現(xiàn)自己定的教學(xué)目標(biāo)。真正地把傳授知識放于第一位。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生地成長與需求而不是盲目地關(guān)注成績，忽視學(xué)生的心理成長。

5.2育人方面：

教師應(yīng)以身作則，用良好的道德修養(yǎng)和政治素質(zhì)來培育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在腦力成長的同時更多關(guān)注學(xué)生內(nèi)心真正的想法。使他們在成長道路上健康正直的成長，不會誤入歧途。

6薪酬。

通過網(wǎng)上調(diào)查得知一所普通初中的普通老師一年的工資除去獎金和各種節(jié)假日發(fā)的物品或錢，大概5、6萬，公務(wù)員基本一樣，而且還有補(bǔ)課費(fèi)、課時津貼，更重要的是教師還有完整的雙休日和寒暑假等等。教師這個職業(yè)相對于比較穩(wěn)定，很多人也是看中它有可觀的退休工資。

7總結(jié)。

通過行業(yè)背景知識工作環(huán)境職業(yè)前景職業(yè)的任職要求工作內(nèi)容薪酬等方面的了解使我對教師職業(yè)有了更深的認(rèn)識。為今后的擇業(yè)與就業(yè)起到了更理智的分析。我認(rèn)為現(xiàn)代大學(xué)生不能盲目選擇就業(yè)，要從實(shí)際出發(fā)，從自身能力出發(fā)，理智就業(yè)擇業(yè)。我們要擺正心態(tài)，積極熱觀地面對生活中的困難，勇于迎接挑戰(zhàn)，勇于直面人生的挫折。把每一次失敗都當(dāng)做是一次成長，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，一步步成長。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇三

通過圍繞全會的主題，著眼于我們的工作實(shí)際，做為一所國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的校長，我進(jìn)行了深入的調(diào)研和思考，依據(jù)多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，以及各式各類的針對教職員工、學(xué)生、學(xué)員的問卷調(diào)查結(jié)果，我分條理析，甄別篩選，本著實(shí)事求是、合情合理、合乎現(xiàn)狀的基本原則，本著利于職業(yè)教育發(fā)展的基本原則，寫出調(diào)研工作匯報(bào)，核心性質(zhì)的問題是三個方面，一是學(xué)以致用，一是精細(xì)管理，一是硬件建設(shè)。

眼下，我區(qū)的職業(yè)教育跨入了一個新的階段，今年暑假，實(shí)現(xiàn)了具有里程碑意義的大合并，唐山工貿(mào)中專與古冶職教中心合并，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，這在教育管理、師資配備、教學(xué)資源的合理運(yùn)用上具有重要意義，但是，新情況會有新問題，我們更需要依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，調(diào)查研究，鞏固成績，找出不足，提出方案，解決問題。

以往的職業(yè)教育，粗放型管理在職業(yè)學(xué)校中占有重要地位，分析原因是教育管理方式不科學(xué)，專業(yè)變化大，教師配備變化大，很難做到管理上的精細(xì)化。管理上的粗放，直接導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)技術(shù)不過細(xì)、不過硬。兩校合并后，專業(yè)更多，教師類型更多，如何做到精細(xì)化管理，是擺在我們面前的問題。

如何做到精細(xì)化管理，打造職業(yè)名校，創(chuàng)辦拳頭專業(yè)，培養(yǎng)技術(shù)過硬的優(yōu)秀人才，我們曾進(jìn)行過深入的思考，解決問題的辦法只有從科學(xué)的角度去考慮，去分析，針對這一問題，我校確立了立校、強(qiáng)校的精細(xì)化管理方案，確立了總體管理思路，制定了“1、2、3、4工程”做為工作思路?！?、2、3、4工程”就是貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)四個建設(shè)。

貫徹一個體系：貫徹iso9001質(zhì)量管理體系，努力實(shí)現(xiàn)認(rèn)證。

突出兩條主線：一是招生就業(yè)工作；二是管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。

抓好三個重點(diǎn)：其一是安全問題要常抓不懈；其二是迎接省教育評估督導(dǎo)以及省教育質(zhì)量驗(yàn)收；其三是焊接實(shí)訓(xùn)樓的基建工程。

強(qiáng)調(diào)四個建設(shè)：一是隊(duì)伍建設(shè)；二是專業(yè)建設(shè)；三是文化建設(shè)；四是功能建設(shè)。

隨著這一管理思路的深入實(shí)施，必將逐步規(guī)范我校的管理，使工作深化、細(xì)化、科學(xué)化。使教育教學(xué)管理工作在波瀾不驚中得到升華。

學(xué)以致用的問題，也是長年困擾職業(yè)教育的一個重要問題，在校所學(xué)技術(shù)知識，步入社會后無用武之地。學(xué)非所用，做為學(xué)校徒勞無功。做為社會技術(shù)人員匱乏。那么，職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會的技術(shù)平臺作用就沒有充分發(fā)揮出來。這一問題是我們長期關(guān)注的問題，因?yàn)?，它關(guān)系到我校的生死存亡，關(guān)系到我校的繁榮發(fā)展。

針對這一問題，根據(jù)對我區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展水平的考察調(diào)研，我們不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，并開辟途徑、尋找渠道，開動腦經(jīng)想辦法，我們的具體做法是，以大企業(yè)作為依托，努力實(shí)現(xiàn)定向培養(yǎng)，以名校作為依托，努力實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)，自__年與首鋼技校聯(lián)合辦學(xué)以來，聯(lián)辦校已達(dá)5家。我們與山海關(guān)橋梁廠高級技工學(xué)校簽署了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，政府副區(qū)長王俊合同志曾親自到會并講話。我們主辦了聯(lián)辦學(xué)校研討會，使“聯(lián)合辦學(xué)互利雙贏”更具規(guī)范化、長效化，為我區(qū)學(xué)生就業(yè)開辟了新領(lǐng)域。

在教學(xué)上，學(xué)校組織骨干教師分別到南廠技校、機(jī)械技校和山海關(guān)橋梁廠高級技校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、交流。通過走出去使大家不僅找出了自己的差距，同時也發(fā)覺了自身的優(yōu)勢。在吸收消化的同時努力做到揚(yáng)長避短，逐步縮短與名校的差距。從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，積極支持鼓勵老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校努力爭取名額派老師外出學(xué)習(xí)、交流，先后有教師到石家莊、天津、遼寧、寧夏、江蘇等地學(xué)習(xí)。我校王海棠老師09年9月到11月在德國進(jìn)行為期6周的學(xué)習(xí)交流，成為我市職業(yè)學(xué)校教師赴德學(xué)習(xí)第一人。還聘請了20余位企業(yè)高級技術(shù)人員來校做兼職教師，這樣，我校的師資隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化，我們的教學(xué)活動與企業(yè)需求就更加貼近，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無縫對接。

對于我校在學(xué)以致用方面所做的努力，已取得了很大成效，但與理想狀態(tài)還有距離，我們必將揚(yáng)長避短，將學(xué)以致用做為教學(xué)的主體要求力爭達(dá)到完美境地。

硬件設(shè)施曾一度成為制約我校發(fā)展的瓶頸問題，教育設(shè)施的落后，使我們無法跟上現(xiàn)代職業(yè)教育的節(jié)拍，知識在更新，技術(shù)更是日新月異，欲善其事，先利其器。在以往問卷調(diào)查中，師生反映最為強(qiáng)烈的便是實(shí)習(xí)工位不全，設(shè)施落后，對此，為了增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，我校不等不靠，主動出擊，四處奔波跑項(xiàng)目，千方百計(jì)找資金，努力加大在育人環(huán)境、實(shí)訓(xùn)設(shè)施等方面的投入。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，09年“國債”項(xiàng)目，投資900余萬元新建焊工實(shí)習(xí)大樓和宿舍樓以及相關(guān)配套設(shè)施完成，交付使用，我校將新增建筑面積5000平米；為了進(jìn)一步改善實(shí)訓(xùn)條件，經(jīng)過艱苦努力，我們在市局爭取到了60萬元專項(xiàng)資金，此項(xiàng)款項(xiàng)將全部用于購置焊接和機(jī)加工設(shè)備。同時，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校又在積極申請2010“國債”項(xiàng)目，主要用在電工專業(yè)的升級改造，努力打造品牌專業(yè)、特色專業(yè)。

兩校合并后，由于專業(yè)多，硬件設(shè)施不齊備的現(xiàn)象仍然存在，依然需要我們加緊努力。力求合乎職業(yè)教育要求。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇四

根據(jù)年初工作安排，經(jīng)主任會議研究，決定自20__年4月下旬至5月上旬，開展《職業(yè)教育法》執(zhí)法調(diào)研?？h人大執(zhí)法調(diào)研組在縣人大常委會副主任殷翠屏的帶領(lǐng)下，聽取了縣勞動局、教育局等職業(yè)教育管理部門關(guān)于《職業(yè)教育法》貫徹實(shí)施情況的匯報(bào)；實(shí)地走訪了縣職教中心、縣愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱縣愷風(fēng)學(xué)校）、縣安慶市勞動局技校太湖分校（以下簡稱勞動技校）、當(dāng)代學(xué)校、中騰駕校等13所職業(yè)學(xué)校，詳細(xì)了解職業(yè)教育現(xiàn)狀；深入到華碩集團(tuán)、無錫阿爾卑斯電子有限公司（alwu）、南京夏普電子有限公司、鉅翰科技（深圳）有限公司、倍得利電子科技（深圳）有限公司等知名企業(yè)，了解職校畢業(yè)生工作、生活情況，并就訂單培訓(xùn)事項(xiàng)進(jìn)行商談，達(dá)成了合作意向；趁學(xué)生夜晚休息之際，到宿舍看望了部分就業(yè)學(xué)生，聽他們談感受、提意見，向他們提要求、談希望?，F(xiàn)將調(diào)研情況工作匯報(bào)如下：

一、基本情況。

1、認(rèn)真宣傳《職業(yè)教育法》，不斷提高全社會對職業(yè)教育的認(rèn)識。

縣教育局、勞動和社會保障局等職業(yè)教育主管部門為宣傳貫徹《職業(yè)教育法》做了大量工作。勞動和社會保障局還在人力資源中心大廳配置了電子顯示頻和電子觸摸頻，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段宣傳《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)。全縣各中學(xué)以中考前學(xué)情分析為契機(jī)，組織畢業(yè)生學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》，幫助他們樹立正確的升學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生報(bào)考職業(yè)學(xué)校，接受職業(yè)教育。各職業(yè)學(xué)校每年集中時間、精力深入學(xué)校、農(nóng)戶宣傳《職業(yè)教育法》，真正做到家喻戶曉。縣愷風(fēng)學(xué)校、當(dāng)代學(xué)校建立了網(wǎng)站，利用現(xiàn)代傳媒把宣傳的觸角延伸到縣外、省外，既宣傳了《職業(yè)教育法》，又展示了本校職業(yè)教育風(fēng)采。

2、改革辦學(xué)模式，多元化投入的職業(yè)教育格局已經(jīng)形成。

縣政府及職教主管部門借貫徹《民辦教育促進(jìn)法》之契機(jī)，以市場需要為目的，以就業(yè)為導(dǎo)向改革和發(fā)展我縣職業(yè)教育，在做大做強(qiáng)公辦職校的同時，積極為社會力量辦職業(yè)教育營造良好的環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì)，縣教育局管理的職業(yè)學(xué)校2所，縣勞保局管理的職業(yè)學(xué)校7所，縣交通局管理的駕校3所，縣衛(wèi)生局、團(tuán)縣委主辦的職校各1所，縣委黨校、縣圖書館等單位常年舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)班，基本形成了多元化投入、公辦民辦一齊上的職業(yè)教育格局。

公辦職校贏得了新的發(fā)展機(jī)遇。20__年縣職教中心招生人數(shù)首次突破千人，達(dá)1168人；同年通過省專家組評估，經(jīng)教育部批準(zhǔn)為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;20__年縣政府決定籌措資金2500萬元，實(shí)施“縣職教中心東遷”，該校又贏得了新的發(fā)展機(jī)遇?？h勞動技校是全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，與太湖縣勞動職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心、太湖縣職業(yè)技能鑒定站合署辦公，集培訓(xùn)、鑒定、就業(yè)為一體，開設(shè)企業(yè)管理、財(cái)務(wù)會計(jì)等10個專業(yè)，舉辦了計(jì)算機(jī)操作、機(jī)械操作等20多個工種的技能培訓(xùn)班，畢業(yè)生和結(jié)業(yè)學(xué)員累計(jì)達(dá)1萬余人；20__年該校被省發(fā)展和改革委員會列為“皖西南城鄉(xiāng)勞動力培訓(xùn)安置基地”國債項(xiàng)目，總投資1300萬元，將成為我縣職業(yè)教育新亮點(diǎn)。

民辦職校初具規(guī)模，成為我縣職業(yè)教育體系的重要組成部分?？h愷風(fēng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（原為太湖計(jì)算機(jī)學(xué)校）自創(chuàng)辦以來，不斷加大投入，努力改善辦學(xué)條件，三遷校址，現(xiàn)已建成布局合理、環(huán)境幽雅、文明舒適的新校園，一所占地面積125畝、建筑面積達(dá)兩萬余平方米的民辦職業(yè)學(xué)校聳立在高速公路南端。該校正在申報(bào)市級和省級中等重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，成為省、市民辦教育窗口示范學(xué)校。太湖當(dāng)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校成立于20__年5月，是黃山市當(dāng)代職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校投資創(chuàng)辦、經(jīng)縣勞動和社會保障局批準(zhǔn)的職業(yè)教育學(xué)校，現(xiàn)已成功地向?qū)幉?、杭州、蘇州、上海、無錫等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)輸送了近百名機(jī)械、電子專業(yè)技術(shù)人才。中騰駕校已呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。

涌現(xiàn)了一批職教能人。縣社會就業(yè)局局長（兼縣勞動技校校長）姚宗生、縣愷風(fēng)學(xué)校校長張懷宇、縣職教中心生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)處主任章旺杰等為我縣職業(yè)教育的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。姚宗生受命于1985年，白手起家，經(jīng)過20年的努力，終于走出了一條集培訓(xùn)、就業(yè)、技能鑒定為一體的勞動職業(yè)教育新路子。為做大做強(qiáng)愷風(fēng)學(xué)校，出資人張懷宇同志公開向社會承諾，“放棄合理回報(bào)”，將學(xué)校的全部收入用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。為架設(shè)學(xué)校與企業(yè)之間的就業(yè)橋梁，數(shù)年來，章旺杰單槍匹馬跑就業(yè)，擺脫了學(xué)生就業(yè)難。

3、改革教學(xué)模式，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。

合理配置教學(xué)資源，滿足職業(yè)教育需要。各校采取聘用等方式，配備了專、兼職老師，確保正常教學(xué)活動有序開展。初步統(tǒng)計(jì)，僅教育局、勞動和社會保障局管理的'職業(yè)學(xué)校教師311人，其中專職教師256人，兼職教師55人?？h愷風(fēng)學(xué)校、當(dāng)代學(xué)校選聘既有理論知識又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工廠老師傅擔(dān)任教師，從事專業(yè)課教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？h職教中心、愷風(fēng)學(xué)校建立了教學(xué)督導(dǎo)組、學(xué)科教研組，學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)研究步入了規(guī)范化軌道。加大教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的投入力度，教學(xué)條件大大改善?？h愷風(fēng)學(xué)校成功承辦了20__年“愷風(fēng)杯”安慶市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)技能競賽。

科學(xué)設(shè)置專業(yè)和課程,確保學(xué)以致用。根據(jù)社會和市場需求設(shè)置專業(yè)和課程，已成為職業(yè)學(xué)校的共識。目前，職業(yè)學(xué)校設(shè)置的專業(yè)主要有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)學(xué)、電子工程、機(jī)電工程、涉外文秘、汽車維修、工藝美術(shù)、旅游賓館服務(wù)、電腦財(cái)會、市場營銷、企業(yè)管理等專業(yè)，并及時將新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法編入教程?？h愷風(fēng)學(xué)校還根據(jù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動力市場變化情況，及時調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，20__年機(jī)電、電子專業(yè)擴(kuò)班，增設(shè)汽車維修專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)由4個班減為2個班。

突出技能教育，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。首先，堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)教學(xué)。部分學(xué)校有自己的實(shí)訓(xùn)教室、實(shí)訓(xùn)車間，與企業(yè)合作建立實(shí)訓(xùn)基地?？h愷風(fēng)學(xué)校曾組織三個班200名學(xué)生到廣東省惠州市兩個公司進(jìn)行“專業(yè)與工廠環(huán)境”實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)，得到企業(yè)生產(chǎn)部門的充分肯定；今年該校通過融資，投入資金500萬元建立實(shí)訓(xùn)工廠，改善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件?？h當(dāng)代學(xué)校投入數(shù)萬元添置了620、616、618車床及多功能鉆銑床等設(shè)備，建立學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間，滿足了電子和機(jī)械專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要。中騰駕校、愛民駕校投入數(shù)百萬元配置了教練車、汽車萬能實(shí)驗(yàn)室、高級駕駛模擬操縱臺等實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，符合部頒“433”二級駕校行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。其次，堅(jiān)持畢業(yè)實(shí)習(xí)制度，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。除駕校以及短期培訓(xùn)班外，大部分職業(yè)學(xué)校的學(xué)制為二年或三年，其中實(shí)習(xí)時間為一年。實(shí)習(xí)期間，注重培養(yǎng)操作能力，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論和職業(yè)技能，分析和解決企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)工作中的實(shí)際問題，同時企業(yè)還發(fā)放額度不等的實(shí)習(xí)工資。再次，實(shí)行學(xué)業(yè)證書和職業(yè)資格證書制度，提高學(xué)生的就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

實(shí)施人性化管理，培養(yǎng)學(xué)生的健康情操。職校學(xué)生大部分為未升入高中的中學(xué)生，部分學(xué)生貪玩、自控力弱，文化基礎(chǔ)知識差，健康的情操尚未養(yǎng)成；社會上的不法分子也經(jīng)常騷擾學(xué)校，對學(xué)生健康情操的養(yǎng)成構(gòu)成潛在的威脅。為此，大部分職業(yè)學(xué)校實(shí)行封閉式管理，從嚴(yán)治校，為學(xué)生安心讀書營造良好的環(huán)境。愷風(fēng)學(xué)校曾有一學(xué)生，性情頑劣，江湖義氣重，家長無奈。在封閉式管理的校園中，老師諄諄教誨，該生徹底改掉自身的不良習(xí)氣，并通過競選先后擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會副主席、主席，現(xiàn)就業(yè)于奇瑞汽車集團(tuán)，成為業(yè)務(wù)骨干。不少學(xué)校還摸索出獨(dú)具特色的管理經(jīng)驗(yàn)。愷風(fēng)學(xué)校實(shí)行“教”“管”分開，從退伍軍人中擇優(yōu)聘用輔導(dǎo)員（班主任），負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行管理，教師只負(fù)責(zé)教學(xué)，其管理經(jīng)驗(yàn)被上級部門交流推廣。縣當(dāng)代學(xué)校安排專職教師管理學(xué)生零花錢，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、合理花錢，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約意識。

4、強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，維護(hù)學(xué)生就業(yè)權(quán)益。

拓展就業(yè)空間，確保畢業(yè)生充分就業(yè)。通過多年的努力，上海、南京、蘇州、無錫、廣州、深圳、蕪湖等地?cái)?shù)十家知名企業(yè)，如臺資企業(yè)華碩電腦集團(tuán)（蘇州）、富士康集團(tuán)、鉅翰科技（深圳）有限公司、倍得利電子科技（深圳）有限公司，日資企業(yè)無錫阿爾卑斯電子有限公司，荷資企業(yè)夏利浦公司，國資企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)、奇瑞汽車有限公司，中日合資企業(yè)南京夏普公司等知名企業(yè)已成為我縣職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)基地?？h當(dāng)代學(xué)校在新生入學(xué)之際，就與學(xué)生及其家長簽訂《就業(yè)培訓(xùn)合同》，并經(jīng)縣公證處公證，將學(xué)生就業(yè)作為校方的法定義務(wù)?？h職教中心在抓好學(xué)生對口升學(xué)的基礎(chǔ)上，確保未能對口升學(xué)、又有就業(yè)要求的畢業(yè)生找到適合自己的工作崗位，殘疾人也不例外。縣愷風(fēng)學(xué)校與眾多的知名企業(yè)建立了良好的就業(yè)合作關(guān)系，還同華碩電腦集團(tuán)（蘇州）、無錫阿爾卑斯電子有限公司達(dá)成了訂單培訓(xùn)意向，畢業(yè)生就業(yè)由其“包銷”。

強(qiáng)化跟蹤服務(wù)，維護(hù)就業(yè)畢業(yè)生的合法權(quán)益。職校成立了專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)就業(yè)市場的開拓、就業(yè)學(xué)生的管理，并在就業(yè)學(xué)生相對集中的深圳、南京等地設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，或委托當(dāng)?shù)氐膭趧又薪榻M織，定期深入到就業(yè)企業(yè)和學(xué)生中，了解學(xué)生的工資福利待遇、思想動態(tài)，幫助他們協(xié)調(diào)解決工作、生活中遇到的困難和問題?？h勞動技校將就業(yè)跟蹤服務(wù)中了解到的就業(yè)實(shí)況制成錄象帶，在年度學(xué)生家長見面會上播放，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)工作“家長放心，學(xué)校寬心，社會省心”。為克服人手不足的矛盾，提高就業(yè)服務(wù)效率，縣職教中心和縣愷風(fēng)學(xué)校密切合作，就業(yè)服務(wù)不分你我，并在就業(yè)學(xué)生相對集中地域共同設(shè)立就業(yè)辦事機(jī)構(gòu)，資源共享。

二、存在的問題。

1、《職業(yè)教育法》的宣傳貫徹力度還不夠。

縣教育主管部門在統(tǒng)籌各類教育發(fā)展中對職業(yè)教育的重視程度不夠，未將職業(yè)教育與普通教育擺上同等的位置；不少學(xué)生和家長認(rèn)為“接受職業(yè)教育是升學(xué)無望后的無奈選擇”，報(bào)考職業(yè)學(xué)校的積極性不高；個別學(xué)校熱衷于對口升學(xué)率，偏離了職業(yè)教育學(xué)校的辦學(xué)宗旨。

2、技能教育仍是職業(yè)教育中的薄弱環(huán)節(jié)。

3、職業(yè)教育整體水平還不高。

與近年來普通高中教育大規(guī)模發(fā)展對比，我縣職業(yè)教育水平還不高，布點(diǎn)多、規(guī)模小、條塊分割、多頭管理。調(diào)研中，我們了解到，除了各種短期培訓(xùn)班外，全縣職業(yè)學(xué)校10多所，各校之間生源惡性競爭日益加劇，招生成本不斷上升。個別學(xué)校追求辦學(xué)回報(bào)最大化，雖辦學(xué)多年，由于收取的費(fèi)用沒有主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件，到我們實(shí)地調(diào)研時為止，該校的學(xué)生教室還是自有家庭住房，學(xué)生寢室是地下室，沒有學(xué)生活動場地，存在嚴(yán)重的安全、衛(wèi)生隱患;有的學(xué)校企圖借辦學(xué)之名套取征地等優(yōu)惠政策。職校管理和主辦單位達(dá)10余家，相互之間協(xié)作不夠，各自為政，不利于職業(yè)教育的發(fā)展。

4、學(xué)生就業(yè)仍在低水平徘徊。

由于職校畢業(yè)生學(xué)歷低，專業(yè)技術(shù)水平不高，市場準(zhǔn)入制度不完善，大多數(shù)學(xué)生還是低水平就業(yè)，短期性、季節(jié)性、臨時性仍不同程度存在。訂單培訓(xùn)進(jìn)展緩慢，學(xué)校還得為學(xué)生就業(yè)四處奔波，耗費(fèi)大量的人力、物力；為進(jìn)入知名企業(yè)就業(yè)，學(xué)生還得暗暗向企業(yè)人事主管繳納200元--500元不等的費(fèi)用。男生就業(yè)難已成為職業(yè)學(xué)生就業(yè)的新難題，不少學(xué)校只得以男女“搭配”為條件推薦就業(yè)。

三、幾點(diǎn)建議。

1、切實(shí)加強(qiáng)《職業(yè)教育法》的宣傳力度，進(jìn)一步提高全社會對職業(yè)教育的認(rèn)識。

《職業(yè)教育法》是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、發(fā)展職業(yè)教育的重要法律。教育主管部門、勞動行政部門及其它相關(guān)部門要采取有力措施，努力拓展宣傳深度和力度，使全社會認(rèn)識到“職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑,是實(shí)現(xiàn)人口壓力特別是勞動力壓力向人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的根本途徑”。各中學(xué)要將《職業(yè)教育法》納入中學(xué)生普法教育的重要內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識到“接受職業(yè)教育是一種理性選擇”，引導(dǎo)畢業(yè)生正確選擇適合自己的繼續(xù)教育方式。職業(yè)學(xué)校要組織師生員工學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》，搞好職業(yè)教育的管理工作，提高依法治教水平。當(dāng)前和今后一個時期是職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，要把學(xué)習(xí)宣傳《職業(yè)教育法》與全面貫徹落實(shí)《教育法》、《勞動法》、《民辦教育促進(jìn)法》有機(jī)地結(jié)合起來，依法解決職業(yè)教育改革與發(fā)展中的突出問題，完善職業(yè)教育體系，落實(shí)職業(yè)教育的職責(zé)和義務(wù)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好地為經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)服務(wù)。

2、改革職業(yè)教育管理和教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。

職業(yè)學(xué)校必須打破普教的管理和教學(xué)模式。要突破普教的“三處一室”，從招生、教學(xué)、安置這個“供、產(chǎn)、銷”出發(fā)設(shè)置機(jī)構(gòu)并賦予職責(zé)。要培養(yǎng)“雙師型”教師，做到“講起來頭頭是道，干起來技藝稱絕”。要突出實(shí)踐教學(xué)，突出專業(yè)技能訓(xùn)練，在“懂”與“會”下功夫。要營造職業(yè)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)技能的積極性和主動性。要重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入力度，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。課程設(shè)置要與市場需求接軌，讓企業(yè)直接參與到課程設(shè)置和教學(xué)過程中來,實(shí)現(xiàn)職業(yè)課程、技能與企業(yè)和社會需求的零距離。

3、整合職教資源，做大做強(qiáng)我縣職業(yè)教育事業(yè)。

在不新增職教機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，按科學(xué)合理原則對現(xiàn)有職業(yè)教育校點(diǎn)布局進(jìn)行調(diào)整。規(guī)范辦學(xué)行為，對片面追求高回報(bào)、不符合辦學(xué)條件的學(xué)校，管理部門要責(zé)令限期整改；經(jīng)整改仍不達(dá)標(biāo)的，明令取締，決不含糊。整合職教資源，以縣職教中心、縣勞動技校、縣愷風(fēng)學(xué)校為依托，通過聯(lián)合、兼并、重組、劃轉(zhuǎn)等形式，因地、因校、因市場制宜，強(qiáng)弱協(xié)作、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，徹底打破行業(yè)和所有制界限，突出專業(yè)優(yōu)勢，突出規(guī)模和效益，在最大程度上實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)備、管理等方面的資源共享，切實(shí)解決好投入不足和資源閑置的矛盾，擴(kuò)大職教規(guī)模,使職業(yè)教育更好地為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。

4、認(rèn)真落實(shí)國家職業(yè)教育政策，努力營造良好的職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。

縣政府要增加用于發(fā)展職業(yè)教育的投入，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地、共享平臺和重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，切實(shí)辦好公辦職業(yè)學(xué)校。認(rèn)真實(shí)施《民辦教育促進(jìn)法》，全面落實(shí)民辦職業(yè)教育優(yōu)惠政策。稅務(wù)部門應(yīng)該綜合考慮民辦職業(yè)教育的公益性和非盈利性特點(diǎn)，區(qū)別不同情況，對個別辦學(xué)多年的居家式職業(yè)學(xué)校應(yīng)依法征稅，對其它職校應(yīng)嚴(yán)格依照《職業(yè)教育法》和《民辦教育促進(jìn)法》落實(shí)稅收優(yōu)惠政策。鼓勵通過租賃、置換國有閑置資產(chǎn)等形式改善辦學(xué)條件，防止借辦學(xué)之名圈占土地等騙取優(yōu)惠政策的行為。

5、切實(shí)加大學(xué)生就業(yè)工作力度。

縣政府及教育、勞動等職業(yè)教育管理部門要按照職責(zé)分工，培育統(tǒng)一的人力資源市場，加大對職校學(xué)生就業(yè)工作指導(dǎo)力度，維護(hù)學(xué)生的生命安全、財(cái)產(chǎn)等權(quán)益，嚴(yán)禁以介紹就業(yè)為名向?qū)W生收取就業(yè)費(fèi)用；縣人力資源中心要向職校提供全方位就業(yè)信息。職校要配齊配強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)體系，最大限度地提高畢業(yè)生就業(yè)工作的效率和質(zhì)量；深化校企合作，實(shí)行“訂單培訓(xùn)”，為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)搭建新的平臺；充分利用互聯(lián)網(wǎng)方便、快捷、高速的特點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)上“就業(yè)推銷”，開辟新的求職渠道；培養(yǎng)學(xué)生主動推銷自己的意識，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)信心與能力，“尋找適合自己、最能充分展示自己才華的舞臺”。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇五

畢業(yè)生就業(yè)牽動千家萬戶。來自蘇州市大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的數(shù)據(jù)顯示，去年我市共接收各類畢業(yè)生37486人，繼續(xù)保持良好發(fā)展態(tài)勢。特別是學(xué)歷層次大幅提高。去年我市共接收博士生58人，碩士生1201人，本科生20563人。接收本科以上學(xué)歷畢業(yè)生共21822人，占全市接收總量的58.2%;接收研究生數(shù)量達(dá)到1259人，增幅達(dá)52.1%。無論是接收總量和接收質(zhì)量，都名列全省前茅。

然而不能回避的一個事實(shí)是，在20__年我市接收畢業(yè)生總量同比增長33.5%一舉突破3.7萬人后，20__年接收畢業(yè)生總量仍在3.7萬人左右徘徊。與此同時，蘇州籍畢業(yè)生卻在突增，供需結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出。

蘇籍學(xué)生壓力增大。

20__年蘇州籍大中專畢業(yè)生是30116人，這個數(shù)據(jù)要比20__年的23908人，整整多出6208人。也就是說，蘇州20__年與20__年相比接收畢業(yè)生總量基本相當(dāng)情況下，蘇州籍學(xué)生的突增，自然更加劇了就業(yè)壓力。

那么，究竟有多少20__屆蘇州籍畢業(yè)生還未就業(yè)?目前并沒有數(shù)據(jù)顯示。因?yàn)?，通行的畢業(yè)生“就業(yè)率”是將未就業(yè)的登記畢業(yè)生人數(shù)除以總數(shù)得到的結(jié)果。問題是，蘇州籍大學(xué)生也是“雙向的”，分布在全國各地。有些人考研了，有些人留在當(dāng)?shù)亓?，有關(guān)方面并不掌握;而還有些人，不管是就業(yè)還是未就業(yè)，他們都不進(jìn)行登記。結(jié)果是，登記未就業(yè)的人非常少，以至于全國所有城市發(fā)布的“就業(yè)率”都非常高。

非公企業(yè)胃口最大。

據(jù)市人事部門統(tǒng)計(jì)，隨著國有企業(yè)改制的完成和新的非公企業(yè)的誕生，以及畢業(yè)生擇業(yè)觀念的改變，非公企業(yè)已成為廣大畢業(yè)生首選的主要去向。在我市落實(shí)到企業(yè)單位的近3萬人中，非公企業(yè)接收畢業(yè)生占了全市企業(yè)接收總量的91.0%，繼續(xù)成為吸納畢業(yè)生的最大載體。全市錄用到國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的人數(shù)分別是671人、4581人(其中教育系統(tǒng)2183人)。

而蘇州的五個縣級市，也成為接收畢業(yè)生的新亮點(diǎn)。數(shù)據(jù)顯示，20__年蘇州市區(qū)共接收畢業(yè)生15330人，五個縣級市共接收22156人，市區(qū)與五個縣級市接收之比為1：1.45。其中，張家港市、吳江市接收總量增幅較大。此外，五個縣級市20__年接收的研究生共277人，比前年增加159人，增幅高達(dá)135%，縣級市對高層次畢業(yè)生的吸引力正在增強(qiáng)。

總體來看，工科類專業(yè)的畢業(yè)生較占優(yōu)勢，新專業(yè)面臨新機(jī)遇。與我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的機(jī)械類、電子類等工科類專業(yè)的畢業(yè)生仍然“吃香”，醫(yī)學(xué)類以及工程類等行業(yè)特點(diǎn)明顯的專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況總體較好，像物流、營銷類等新專業(yè)的畢業(yè)生呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的態(tài)勢。

電子機(jī)械吸納大戶。

歸納有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，機(jī)械、電子行業(yè)仍然是蘇州吸納畢業(yè)生的主力軍。這一點(diǎn)，既可從20__年初發(fā)布的《蘇州20__年人才需求專業(yè)目錄》中看出，也能從最新的市場需求中得到印證。從《蘇州20__年人才需求專業(yè)目錄》中我們可以看到，在16個行業(yè)列出的66249個專業(yè)需求中，機(jī)械電器類占了17341個，it電子類占了12645個，僅這兩類就占了近一半的份額。在最新的對市區(qū)314家需求畢業(yè)生企業(yè)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，排前兩位的，也是機(jī)械與電子，它們分別是1514人和959人。

而各縣市區(qū)由于所屬轄區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同，吸納的人才的數(shù)量還有所不同。比如，市區(qū)排前5位的是：營銷、機(jī)械、電子、信息技術(shù)、企業(yè)管理。

本科趨緩碩士薪降。

一個地區(qū)有一個地區(qū)畢業(yè)生初始月薪的基本定位。以本科生為例，去年蘇州市勞動部門給出的市區(qū)就業(yè)畢業(yè)生的初始月薪參考價在1600元，高新區(qū)給出的就業(yè)畢業(yè)生初始月薪的參考價是20__元，園區(qū)給出的就業(yè)畢業(yè)生初始月薪不含個人繳納公積金是20__元以上。事實(shí)上，在許多職位都是10比1，甚至幾十人謀求一個職位的條件下，不少畢業(yè)生為謀得飯碗，即使低于這個價的，他們也在做。正因?yàn)橛心敲炊嗟摹昂髠洚厴I(yè)生”可供用人單位選擇，近兩年的蘇州接收畢業(yè)生的初始月薪基本不漲。一份調(diào)研工作匯報(bào)揭示，去年市區(qū)本科學(xué)歷的起薪均值為1589元，比上一年的1526元，只增長了4.13%。而幾乎所有地區(qū)的碩士及以上畢業(yè)生的初始月薪都有所降低。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇六

為了實(shí)現(xiàn)20__年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率基本穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加，要引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。要高度重視教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作，切實(shí)組織好雙選活動，落實(shí)好有關(guān)政策，確保到中小學(xué)任教有編有崗。高校要繼續(xù)做好重大科研項(xiàng)目聘用高校畢業(yè)生擔(dān)任科研助理。

問卷主要涉及了以下幾個方面：

1．針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問。

2．針對工作滿意度的設(shè)問。

3．是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問。

4．表達(dá)能力是否在工作中成為難題。

5．男女生就業(yè)差距。

6．大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響。

7．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢。

8．在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響。

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：

一．工作情況。

目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。

二．工作滿意程度。

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。

三．表達(dá)能力欠缺成求職難題。

比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個百分點(diǎn)，其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力。

四．男女生就業(yè)差距在縮小。

男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個百分點(diǎn)，相比去年14個百分點(diǎn)的差距有所縮校此外，兩者對于可接受的工資起點(diǎn)也很一致，都主要集中在1000元—3000元。

五．大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響。

從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)能力（凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談），實(shí)踐能力（凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作），交際能力（凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。

六．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢。

七．職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響。

通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。

絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡保而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當(dāng)時學(xué)校根本無此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。

總結(jié)。

大學(xué)生就業(yè)的問題已經(jīng)是我們所有人關(guān)注的重點(diǎn)，在大學(xué)期間，越來越多的人選擇在校實(shí)踐，周末、暑假、寒假實(shí)踐，從中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為畢業(yè)后就業(yè)創(chuàng)造更多的可能性，也能更好的從中分析和得到自己未來就業(yè)的方向。同時，學(xué)校應(yīng)該在職業(yè)生涯規(guī)劃方面給予更多的建議或是安排此方面的課程，讓大學(xué)生更好的對自己有所了解，對未來有更多的規(guī)劃。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇七

今年在集團(tuán)公司大力支持、關(guān)心和指導(dǎo)下，在我礦領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，經(jīng)過各單位密切配合共同努力，我礦職業(yè)健康工作由起步夾斷轉(zhuǎn)換到深入開展和全面落實(shí)階段，職業(yè)健康監(jiān)管工作收到了良好的效果，接觸有毒有害工作場所的職工健康安全得到了進(jìn)一步保障,，現(xiàn)將2012近期工作開展情況報(bào)告如下：

一、高度重視，周密部署。

為推進(jìn)我礦職業(yè)衛(wèi)生安全健康監(jiān)管工作有序開展，我礦各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開職業(yè)健康專題研究會議，周密部署我礦有職業(yè)病危害的重點(diǎn)工作場所的監(jiān)管工作方案，健全機(jī)構(gòu)，突出重點(diǎn)，配備了足夠的專職監(jiān)管人員做好我礦職業(yè)衛(wèi)生工作。為全年的工作開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、盡職盡責(zé)，扎實(shí)開展。

根據(jù)國家及集團(tuán)公司相關(guān)文件要求，我礦全面開展了作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生安全監(jiān)管工作。

一是開展了宣傳教育活動。為提高全礦職工自我防護(hù)的意識，我礦在‘業(yè)病防治宣傳周’活動中，開展《職業(yè)病防治法》增強(qiáng)全礦職工的職業(yè)危害防治意識。

二是做好統(tǒng)計(jì)工作。我礦現(xiàn)有矽肺病職工77人，新增3例職業(yè)病人，其中一期病人63人，二期職業(yè)病人8人，三期職業(yè)病人6人，累計(jì)死亡人數(shù)17人。我礦定期排查職業(yè)禁忌病癥人員赴集團(tuán)公司總醫(yī)院檢查鑒定，一旦發(fā)現(xiàn)職業(yè)禁忌病癥職工，立即調(diào)離原工作崗位并善妥安置。

三是做好職業(yè)病體檢工作，今年離崗前體檢人數(shù)160人。赴徐州市第三人民醫(yī)院復(fù)查64人。復(fù)查人員如確診為職業(yè)病后認(rèn)定工傷，并調(diào)離接塵接毒工作崗位、妥善安置。

四是做好職工職業(yè)健康檔案工作。我礦共建檔3800份，每次體檢后，及時把職工體檢結(jié)果通知單告知本人簽字后放入職工健康檔案內(nèi)。

三、存在的問題及打算。

在集團(tuán)公司的指導(dǎo)下，盡管我礦職業(yè)衛(wèi)生安全健康工作起步穩(wěn)，工作實(shí)，也取得成效，但也感到離上級的要求和標(biāo)準(zhǔn)有一定的差距，工作中還存在一些問題和不足：

一是《職業(yè)病防治法》的宣傳和教育方法上創(chuàng)新不夠，部分單位位對職業(yè)病防治工作的重要性認(rèn)識不足，法律意識淡薄，有關(guān)法律法規(guī)及防護(hù)知識的宣傳和教育培訓(xùn)工作不到位，勞動者自我保護(hù)意識差。

二是管理人員有待于提高。目前我礦管理人員還要繼續(xù)參加專業(yè)知識培訓(xùn)，現(xiàn)在工作的開展僅僅依靠過去經(jīng)驗(yàn)和書本知識，結(jié)合實(shí)踐少，指導(dǎo)工作難度大。

通過各種形式廣泛宣傳職業(yè)病防治工作的重要性和緊迫性，以《職業(yè)病防治法》、《煤礦作業(yè)場所管理暫行規(guī)定（試行）》等，以職業(yè)危害防護(hù)為重點(diǎn)，提高職工自我防護(hù)意識。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇八

我局的職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理工作于2010年5月全面啟動，按照省、市局的安排部署，我局按照上級要求認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，相關(guān)工作正在積極推進(jìn)中。

一、主要工作開展情況：

箱包行業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)并發(fā)放行政許可證，此工作在進(jìn)行當(dāng)中；2011年，繼續(xù)組織開展了作業(yè)場所職業(yè)危害申報(bào)登記工作，目前已有8家企業(yè)進(jìn)行了申報(bào)登記，3家完成了紙質(zhì)備案；7月份為深化全市粉塵與高毒危害治理成果，根據(jù)省、市安監(jiān)局《關(guān)于深入開展職業(yè)危害治理專項(xiàng)活動的通知》（冀安監(jiān)管職健[2011]56號）和石家莊市安監(jiān)局《關(guān)于印發(fā)石家莊市深化職業(yè)危害治理專項(xiàng)活動方案的通知》精神，結(jié)合《我市粉塵與高毒物品危害治理專項(xiàng)行動實(shí)施方案》和職業(yè)衛(wèi)生安全許可的要求，以冶金、制鞋和粉塵危害嚴(yán)重的行業(yè)為重點(diǎn)，進(jìn)行為期一年的職業(yè)危害治理專項(xiàng)活動。

二、存在的問題和制約因素：

（一）、機(jī)構(gòu)設(shè)置問題。根據(jù)工作需要，我局在2010年向市政府申請?jiān)O(shè)立職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理科的同時，已按要求內(nèi)設(shè)了職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督管理科，安排了工作場所，配備了1名工作人員。到目前該工作機(jī)構(gòu)仍未得到市編辦審批。

（二）、業(yè)務(wù)培訓(xùn)問題。由于此項(xiàng)工作目前正在起步階段，執(zhí)法人員尚未進(jìn)行培訓(xùn)，業(yè)務(wù)技能與實(shí)際工作需要存在一定差距，只能通過學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)來武裝自己，缺少實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力亟待提高。

要求，為全面了解和掌握全省職業(yè)病危害狀況，加強(qiáng)作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查，我們認(rèn)真開展作業(yè)場所職業(yè)病危害申報(bào)工作，在申報(bào)過程中，我們對申報(bào)范圍、申報(bào)內(nèi)容、申報(bào)方式、申報(bào)時間做了詳細(xì)地說明，要求有關(guān)企業(yè)（單位）認(rèn)真履行職業(yè)病防治的有關(guān)法律義務(wù)，實(shí)事求是，如實(shí)填寫。并建立健全職業(yè)衛(wèi)生安全管理制度，消除職業(yè)病危害事故隱患。但是，從開展情況來看，企業(yè)申報(bào)總體情況較好，有了好的開端并取得一定進(jìn)展，但仍存在諸多的問題和難點(diǎn)。從企業(yè)層面來看：用人單位法制意識不強(qiáng)，存在不愿意主動做好申報(bào)工作，原因是有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生安全的規(guī)章制度不健全、不落實(shí)，職業(yè)病防治第一責(zé)任人不明確、不落實(shí)，往往重生產(chǎn)經(jīng)營，追求企業(yè)效益，忽視了職業(yè)病的防治。不少企業(yè)的作業(yè)場所職業(yè)衛(wèi)生工作存在“無人懂、無人管”的現(xiàn)象。另外，企業(yè)管理層存在麻痹僥幸心理等，缺乏防治職業(yè)危害的主動性。從監(jiān)管層面來看，自身知識還不能滿足職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管工作要求，缺少這方面的專業(yè)知識，對企業(yè)申報(bào)材料審核不準(zhǔn)，影響了工作進(jìn)度。

突出。工人意識差，不能根據(jù)自身的工作崗位正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品，職業(yè)危害現(xiàn)象嚴(yán)重。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇九

本報(bào)訊（記者左穎）昨天，外企服務(wù)總公司（fesco）對外正式發(fā)布了20__秘書職業(yè)工作匯報(bào)，報(bào)告中數(shù)據(jù)顯示，今年秘書招聘仍處于上升階段，需求量很大，人才缺口將達(dá)萬人以上。

而且現(xiàn)代企業(yè)秘書的職位特點(diǎn)正從人們傳統(tǒng)觀念中的“打雜”、“花瓶”向職業(yè)化秘書轉(zhuǎn)變。

私人助理百里挑一。

以往外資企業(yè)對秘書的要求主要體現(xiàn)在語言和形象上，對工作經(jīng)驗(yàn)并沒有太多的要求，但現(xiàn)代職業(yè)秘書則對工作經(jīng)驗(yàn)、個人品行、文化素養(yǎng)乃至性格方面提出了更高的要求。在fesco秘書職位的招聘、推薦過程中，曾經(jīng)出現(xiàn)一位公司老板秘書職位100比1的“精挑細(xì)選”。根據(jù)fesco的調(diào)查顯示，秘書分類中的私人助理即“pa”已經(jīng)成為職業(yè)秘書的發(fā)展趨勢之一。私人助理更像“管家”、“代言人”，針對不同服務(wù)對象提供“個性化”的輔助職責(zé)，甚至在不同場合代表老板出場行事，是老板的替身。

第四季度秘書最搶手。

根據(jù)fesco的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，秘書的招聘比例隨季度的變化也有所波動。每年第四季度是各公司總結(jié)和信息匯總的階段，因此，雖然這一階段是整體職位需求的“淡季”，卻是秘書招聘的“旺季”。20__年第四季度占全年秘書需求的35％，比20__年第一季度提高了15個百分點(diǎn)，這一階段，銀行、保險(xiǎn)、金融、法律等機(jī)構(gòu)成為招聘的主體。

秘書要求專業(yè)化。

根據(jù)fesco的調(diào)查顯示，現(xiàn)代企業(yè)對秘書知識的要求已越來越趨向于專業(yè)化和職業(yè)化。例如，it、通訊、機(jī)械、電子、微電子等行業(yè)，一般會注重秘書所學(xué)的專業(yè)，在工作中可以利用自身所學(xué)的專業(yè)知識解決一些遇到的問題，從而更好了解公司的產(chǎn)品或提出解決方案。

秘書缺口將達(dá)萬人以上。

據(jù)fesco招聘事業(yè)部統(tǒng)計(jì)，在今年前4個月的人才招聘過程中，有多家外資企業(yè)共提出初、中、高級秘書需求1200多個。按需求行業(yè)劃分，制造業(yè)、it業(yè)、貿(mào)易業(yè)、金融業(yè)占需求行業(yè)的前四位。這些秘書職位的月薪從3000元到8000元不等，最高可達(dá)12000元。

據(jù)預(yù)測，秘書職位今年的缺口將達(dá)到萬人以上。而隨著奧運(yùn)會的臨近，媒體信息、文化產(chǎn)業(yè)等奧運(yùn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的秘書需求也將迅速提高。同時工作匯報(bào)中也指出，雖說從總體供求來看，秘書職位供大于求，但是從對于專業(yè)秘書的要求來說，則表現(xiàn)為儲備少、市場符合率低。原因在于應(yīng)屆畢業(yè)生和沒有工作經(jīng)驗(yàn)的海歸占到了求職者的50％左右，缺少職業(yè)化培訓(xùn)。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇十

二、具體做法：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，把職教工作納入重要工作日程。

管理規(guī)范、就業(yè)出口好的學(xué)校納入重點(diǎn)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子多次研究，結(jié)合市場需求及學(xué)生興趣愛好和專業(yè)設(shè)置，與長春市高新職業(yè)技術(shù)學(xué)校、長春市機(jī)械電子技術(shù)學(xué)校等多家實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，簽訂辦學(xué)協(xié)議。

2、拓寬渠道，探索職業(yè)教育新模式。

開展培訓(xùn)工作。根據(jù)人才市場的需求和農(nóng)民發(fā)家致富的需求。我們大力開展成人培訓(xùn)工作，先后舉辦了勞動力轉(zhuǎn)移、勞動預(yù)備、保安、家政、電工、農(nóng)機(jī)修理等多期培訓(xùn)班。累計(jì)培訓(xùn)1369人，轉(zhuǎn)移勞動力398人。為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，培養(yǎng)了大批的懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理科技致富帶頭人，為新農(nóng)村建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

三、制約職業(yè)教育發(fā)展的因素及問題。

經(jīng)過幾年來的職業(yè)教育改革嘗試，我們認(rèn)真。

總結(jié)。

了工作中制約職業(yè)教育發(fā)展的因素及問題：

1、安置就業(yè)存在專業(yè)不對口的現(xiàn)象，即在職業(yè)技術(shù)學(xué)校所學(xué)技能到企業(yè)無用武之地，所學(xué)非所用。

2、現(xiàn)在部分職業(yè)學(xué)校辦學(xué)不規(guī)范，亟待完善。多數(shù)學(xué)校無實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備短缺，做不到理論聯(lián)系實(shí)踐，導(dǎo)致培養(yǎng)人才實(shí)踐操作能力低，嚴(yán)重影響學(xué)生的就業(yè)。

3、用人企業(yè)管理制度不健全，存在霸王條款現(xiàn)象。勞動報(bào)酬低，工作時間長，工作環(huán)境差等因素。嚴(yán)重影響學(xué)生的穩(wěn)定就業(yè)，給職業(yè)教育發(fā)展造成了不利因素。

4、職業(yè)教育師資隊(duì)伍老齡化，有的教師不能擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，教師嚴(yán)重短缺，特別是農(nóng)村職業(yè)學(xué)校極為突出。盡管實(shí)現(xiàn)了職普對接，但普教只能自給，無能力資助職教，制約了農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。

四、現(xiàn)在農(nóng)村職業(yè)教育需要國家扶持的幾個方面。

1、完善、規(guī)范、健全農(nóng)村職業(yè)學(xué)校，促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)學(xué)校健康發(fā)展。

2、對農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展有待于政府出臺相應(yīng)政策，給予扶持。

3、要加大農(nóng)村職業(yè)教育投入，確保農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展需求經(jīng)費(fèi)。

4、改變現(xiàn)有農(nóng)村職業(yè)教育師資狀況，提高職業(yè)教育師資對質(zhì)量，搞好雙師型教師的培訓(xùn)。

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》精神，繼續(xù)加大對職業(yè)教育的支持力度，樹立培養(yǎng)一個孩子升學(xué)與輸送一個孩子學(xué)到一門技能，找到就業(yè)崗位，同等重要的辦學(xué)思想。

2、加大職業(yè)教育宣傳和動員工作力度，形成全體教工人人參與、人人有責(zé)的氛圍，形成合力、3、全面掌握了解每名學(xué)生的思想動態(tài)，對學(xué)習(xí)不感興趣，面臨失學(xué)的學(xué)生，做好正確引導(dǎo)，力爭把他們輸送到職業(yè)學(xué)校學(xué)一技之長，一門技能，為家長分憂，為社會分憂。

4、結(jié)合本校實(shí)際，取別人之長，補(bǔ)己之短，把職業(yè)教育工作辦出知己的特色，力爭使三分之一的學(xué)生輸送職業(yè)學(xué)校。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇十一

本報(bào)訊(記者左穎)昨天，外企服務(wù)總公司(fesco)對外正式發(fā)布了20__秘書職業(yè)工作匯報(bào)，報(bào)告中數(shù)據(jù)顯示，今年秘書招聘仍處于上升階段，需求量很大，人才缺口將達(dá)萬人以上。

而且現(xiàn)代企業(yè)秘書的職位特點(diǎn)正從人們傳統(tǒng)觀念中的“打雜”、“花瓶”向職業(yè)化秘書轉(zhuǎn)變。

私人助理百里挑一。

第四季度秘書最搶手。

秘書要求專業(yè)化。

秘書缺口將達(dá)萬人以上。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

你們好！

我代表xxxxxxx家具公司，就職業(yè)健康工作開展的具體情況作簡要匯報(bào)：

我公司位于xxxxxx，是xxxx區(qū)2011年度職業(yè)安全健康管理規(guī)范化創(chuàng)建企業(yè)之一。公司現(xiàn)有職工118人，接觸職業(yè)危害40余人，主要職業(yè)危害因素有木粉塵、噪音、苯和苯系物。根據(jù)xx市、xx區(qū)職業(yè)危害治理工作文件精神及通知要求，為切實(shí)搞好本企業(yè)職業(yè)危害治理工作，轉(zhuǎn)變安全理念，創(chuàng)新工作思路，從源頭上消除職業(yè)危害隱患，實(shí)現(xiàn)作業(yè)場所職業(yè)健康，公司成立了作業(yè)場所職業(yè)健康領(lǐng)導(dǎo)組，制定了作業(yè)場所職業(yè)健康實(shí)施方案，并按照區(qū)第xx號文件要求，我們主要做了以下工作：

一、高度重視成立機(jī)構(gòu)。

公司按照文件要求成立了“作業(yè)場所職業(yè)健康管理機(jī)構(gòu)”，由總經(jīng)理為組長，其他副總經(jīng)理為副組長，主要科室、車間負(fù)責(zé)人為成員的管理機(jī)構(gòu)，結(jié)合公司實(shí)際工作情況，制定詳細(xì)職業(yè)安全健康管理工作職責(zé)，在綜合部設(shè)置了“職業(yè)健康科”，負(fù)責(zé)公司日常職業(yè)健康監(jiān)督管理工作。

二、建立健全管理制度。

根據(jù)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局第23號令《作業(yè)場所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》，建立健全了職業(yè)危害防治九項(xiàng)制度和五項(xiàng)操作規(guī)程：

職業(yè)危害防治責(zé)任制度；職業(yè)危害告知制度；職業(yè)危害申報(bào)制度；職業(yè)健康宣傳教育培訓(xùn)制度；職業(yè)危害防護(hù)設(shè)施維護(hù)檢修制度；從業(yè)人員防護(hù)用品管理制度；職業(yè)危害日常監(jiān)測管理制度；從業(yè)人員職業(yè)健康監(jiān)護(hù)檔案管理制度；職業(yè)安全健康檢查與獎懲制度；鋸料工職業(yè)危害操作規(guī)程；砂磨工職業(yè)危害操作規(guī)程；封邊工職業(yè)危害操作規(guī)程；底漆工職業(yè)危害操作規(guī)程；噴面工職業(yè)危害操作規(guī)程等。

三、主動申報(bào)按時體檢。

我公司按照區(qū)安監(jiān)部門的指導(dǎo)和要求，積極主動地完成了2010年度、2011年度的網(wǎng)上申報(bào)工作，并已通過區(qū)安監(jiān)部門驗(yàn)收備案，相關(guān)資料報(bào)送街道安監(jiān)所。

我公司嚴(yán)格按照區(qū)衛(wèi)生部門要求，每年定期進(jìn)行健康體檢，通過組織對上崗前、在崗期間和離崗時的職業(yè)健康檢查，發(fā)現(xiàn)職業(yè)禁忌者及時調(diào)離工作崗位，很好地預(yù)防了職業(yè)病的發(fā)生，根據(jù)員工體檢情況，按一人一檔的原則為員工建立健全個人檔案。

四、保證投入補(bǔ)充設(shè)施。

職業(yè)危害因素的控制；改善勞動衛(wèi)生防護(hù)用品質(zhì)量，并由車間主任、工會和職業(yè)健康科人員督促落實(shí)。

公司正在完善職業(yè)健康“三同時”的相關(guān)工作，通過職業(yè)病危害控制效果評價，進(jìn)一步規(guī)范和完善公司職業(yè)健康管理工作，車間現(xiàn)已新設(shè)“職業(yè)危害告知欄”和“崗位職業(yè)健康操作規(guī)程”等二十三塊，更換防粉塵、防噪聲、防毒等警示標(biāo)牌六十一塊。

五、宣傳教育強(qiáng)化管理。

每月組織對在崗員工進(jìn)行職業(yè)健康教育培訓(xùn)，以提高員工職業(yè)危害自我保護(hù)意識；對新員工進(jìn)行崗前告知和培訓(xùn)，并簽訂告知書。通過告知和培訓(xùn)，讓作業(yè)人員明白自己所在場所的職業(yè)危害和預(yù)防措施，從而自覺佩戴勞動防護(hù)用品。

我們高度重視職業(yè)健康工作，提高思想認(rèn)識，強(qiáng)化職業(yè)健康管理，從嚴(yán)從細(xì)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)職業(yè)健康管理制度和安全生產(chǎn)責(zé)任制，保障職工身體健康！

在這里，我們要感謝區(qū)安監(jiān)局、衛(wèi)生局、龍橋街道安監(jiān)辦對我們工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，雖然我們在作業(yè)場所職業(yè)健康管理中做了一些工作，但距上級要求還有很大差距，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予繼續(xù)指導(dǎo)，謝謝！

xxxxxxx家具公司。

2011年7月29日。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇十三

通過收集、分析業(yè)主意見和建議、不斷改進(jìn)服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量，提升業(yè)主滿意度。

二、范圍。

適用于公司在管各項(xiàng)目、各區(qū)域服務(wù)工作中對業(yè)主意見和反饋信息的收集，整理和處理。

三、前期準(zhǔn)備工作。

組長：

執(zhí)行副組長：

組員：項(xiàng)目管理中心工作人員和各項(xiàng)目、區(qū)域負(fù)責(zé)人（在實(shí)施調(diào)查前確定具體名單）。

3、由公司統(tǒng)一制作“業(yè)主滿意度調(diào)查表”并在每份空白表上加蓋公司印章；

4、各項(xiàng)目安排“業(yè)主滿意度調(diào)查”負(fù)責(zé)人的'人選并報(bào)項(xiàng)目管理中心；

5、草擬“業(yè)主滿意度調(diào)查”工作公告,按項(xiàng)目需要份數(shù)復(fù)印好。（加蓋公司印章）。

四、程序及時間安排。

6、各項(xiàng)目、區(qū)域安排指定人員20xx年11月22日至20xx年11月30日向業(yè)主發(fā)放“業(yè)主滿意度調(diào)查表”并回收；并對當(dāng)日問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總后填寫在《問題整改記錄表上》。

11、物業(yè)管理部于20xx年12月21日至20xx年12月25日主導(dǎo)整改項(xiàng)的驗(yàn)收及年度業(yè)主滿意度評估報(bào)告，完成報(bào)告報(bào)批。

五、調(diào)查方法。

1、按項(xiàng)目業(yè)主入住戶數(shù)60%發(fā)放調(diào)查表（備注：如業(yè)主入住戶數(shù)不到200戶，按100%發(fā)放）。

2、上門調(diào)查、利用前臺辦理事務(wù)調(diào)查、單元門口調(diào)查等多方式進(jìn)行。

六、要求。

1、各項(xiàng)目、區(qū)域負(fù)責(zé)人為本次業(yè)主滿意度調(diào)查工作第一責(zé)任人；

3、表格內(nèi)容必須真實(shí)可靠；不得弄虛作假；

4、調(diào)查表回收率需達(dá)到發(fā)放表數(shù)的90%以上。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇十四

超市食品安全問題受到廣大人民群眾的關(guān)注,也受到政府部門和相關(guān)協(xié)會的'關(guān)注。目前,商務(wù)部市場運(yùn)行調(diào)節(jié)司和中國連鎖經(jīng)營協(xié)會委托上海連鎖經(jīng)營研究所,對這一問題進(jìn)行了廣泛詳盡的調(diào)查。

上海連鎖經(jīng)營研究所受中華人民共和國商務(wù)部市場運(yùn)行調(diào)節(jié)司和中國連鎖經(jīng)營協(xié)會的委托，從20__年8月至10月對中國超市食品安全狀況進(jìn)行了調(diào)查。

一、調(diào)查的范圍和方法。

此次取樣調(diào)查20家超市公司、4家便利店公司、一家百貨公司，發(fā)放調(diào)查問卷25套，回收有效問卷25套共130份。發(fā)放調(diào)查問卷的25家公司中，外資公司9家占36％，國有企業(yè)10家占40％，民營企業(yè)6家占24％。調(diào)查問卷覆蓋了目前中國銷售食品主要的現(xiàn)代流通渠道——大型綜合超市、超市、便利店和百貨公司。

對16家超市公司進(jìn)行了公司與門店的考察訪談，地點(diǎn)主要集中在超市集中、發(fā)展快速的地區(qū)和大型超市公司總部所在地，如上海、深圳、山東、浙江、廣西、四川、重慶等地。這些超市公司是中國市場上在銷售規(guī)模、門店數(shù)量、市場占有率、市場地位等方面極具影響力的公司，具有可靠的代表性。

向消費(fèi)者發(fā)放《消費(fèi)者對食品安全狀況認(rèn)知調(diào)查表》1000份，500份為家庭調(diào)查，500份為超市和農(nóng)貿(mào)市場現(xiàn)場攔截式調(diào)查，共收回問卷961份，其中有效問卷908份。

二、連鎖超市食品安全的現(xiàn)狀。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國食品安全的環(huán)境是十分嚴(yán)峻的，但與其他各種食品銷售通道尤其與農(nóng)貿(mào)市場相比,連鎖超市是食品零售環(huán)節(jié)最安全的通道。

（一）連鎖超市對食品安全管理一般都有較為完整的食品安全保障體系。

1．超市公司一般都建立了自己的食品質(zhì)量管理制度。此次調(diào)查共匯總了各公司的食品安全管理制度37個。

在食品安全保障方面，注重基礎(chǔ)建設(shè)的企業(yè)占91％，建立加工安全制度的企業(yè)占73％，強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素的企業(yè)占59％。食品衛(wèi)生安全崗位責(zé)任健全的企業(yè)有91％，只有一家企業(yè)沒有建立崗位責(zé)任制。已建立食品安全手冊的企業(yè)有16家，占總數(shù)的73％;在建中的有5家，還有3家未建。

被訪問的公司中，在總部獨(dú)立設(shè)置食品安全管理職能部門的占8％,由其他部門兼管的占92％。其中隸屬于采購部的占62％，隸屬于營運(yùn)部的占50％，有12％同屬采購部與營運(yùn)部監(jiān)管。21％的企業(yè)會向門店派出質(zhì)量專員巡查。

3．連鎖超市大多都有專職的食品安全管理人員。

4．許多企業(yè)已將食品安全列入戰(zhàn)略管理中。調(diào)查結(jié)果顯示，在食品安全戰(zhàn)略決策上，企業(yè)規(guī)劃過程中,82％的企業(yè)進(jìn)行了食品安全風(fēng)險(xiǎn)分析,86％的企業(yè)將食品衛(wèi)生安全列入長期目標(biāo)。對于食品安全政策，全員重視的企業(yè)為100％,91％的企業(yè)把安全指標(biāo)具體量化了，把這些量化指標(biāo)作為考核依據(jù)的企業(yè)有86％。

5．連鎖超市普遍推行食品安全的國家或國際標(biāo)準(zhǔn)。

在食品安全管理的關(guān)鍵要素上，32％的企業(yè)遵循了國際標(biāo)準(zhǔn)，91％的企業(yè)遵循國家標(biāo)準(zhǔn)，并且有91％的企業(yè)認(rèn)為對標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力度是強(qiáng)的，73％的企業(yè)認(rèn)為在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)上的監(jiān)控力度是強(qiáng)的。

(二）連鎖超市在食品安全的理念上和技術(shù)手段上均領(lǐng)先于其他渠道。

在所調(diào)查的超市企業(yè)中大多數(shù)公司都在總部建立了食品檢測室，許多公司還在門店里設(shè)立了食用農(nóng)產(chǎn)品檢測室。超市不斷加大對檢測設(shè)備的投入，許多大型超市門店都配備了食品檢測設(shè)備，這一趨勢反映了3個特點(diǎn)：

第一、超市對食品安全檢測高度重視,開始全面設(shè)防；

第二、食品安全的形勢不容樂觀，超市在為政府把最后一道關(guān)；

第三、超市增設(shè)食品檢測設(shè)備已與促銷業(yè)績直接相關(guān)。

（三）消費(fèi)者對超市食品安全的信心明顯領(lǐng)先于其他渠道。

通過對我國超市發(fā)展最早、規(guī)模也最大的上海市的消費(fèi)者進(jìn)行了食品安全信心問卷調(diào)查，從問卷統(tǒng)計(jì)得知：

1．消費(fèi)者目前購買生鮮食品的主要渠道仍然是農(nóng)貿(mào)市場，購買包裝食品的主要渠道是超市。

2．消費(fèi)者去超市購買食品主要原因是安全衛(wèi)生，其次是價格便宜和品種豐富。

3．消費(fèi)者對農(nóng)貿(mào)市場的食品的安全并不認(rèn)同。

消費(fèi)者從農(nóng)貿(mào)市場購買食品主要看重食品的新鮮和價格便宜，但消費(fèi)者對農(nóng)貿(mào)市場的食品安全并不認(rèn)同。

4．消費(fèi)者的食品安全意識正在增強(qiáng)，這也是許多消費(fèi)者在購買食品時選擇超市的原因。

三、連鎖超市食品安全存在的突出問題。

1．組織結(jié)構(gòu)尚需合理優(yōu)化。

2．食品安全相關(guān)設(shè)施投入不足。

國內(nèi)超市公司對食品安全設(shè)施投入的意識相對要差，在門店食品安全設(shè)備的投入上嚴(yán)重不足，尤其是冷鏈設(shè)施和衛(wèi)生用具及消毒洗液投入的不足。

3．加盟店的食品安全管理力度不夠。

4．聯(lián)營和招商部分的食品安全管理存在漏洞。

5．供應(yīng)商向門店直送食品的質(zhì)量監(jiān)控存在缺陷。

6．食品安全質(zhì)量控制的效果不夠穩(wěn)定。

7．現(xiàn)場加工的食品原料質(zhì)量控制存在隱患。

8．超市價格競爭導(dǎo)致采購部門片面壓低進(jìn)價,導(dǎo)致食品質(zhì)量下降。

9．超市對商品的保質(zhì)期控制管理存在缺陷。

四、改善食品安全狀況的幾點(diǎn)建議。

（一）對超市公司的建議。

1．設(shè)立獨(dú)立的食品安全管理部門。

2．加大食品安全相關(guān)設(shè)施的投入，大力推動零售商的第三方檢測。

3．加強(qiáng)對加盟店自采食品、超市聯(lián)營、招商部分及供應(yīng)商向門店直送食品的安全控制，加大食品品質(zhì)控制中的管理執(zhí)行力度。

4．加強(qiáng)超市自制食品的安全管理,自制食品的安全管理主要抓原材料控制、溫度鏈控制、防交叉污染控制和保質(zhì)期的控制。

5．加強(qiáng)超市食品保質(zhì)期的控制。超市食品保質(zhì)期的控制主要從收貨環(huán)節(jié)、食品儲存環(huán)節(jié)、商品陳列等環(huán)節(jié)強(qiáng)化管理，但建立食品的電子信息檔案更為重要。

6．超市公司應(yīng)該建立自己農(nóng)副產(chǎn)品的基地，推出自有品牌，提高自身對農(nóng)產(chǎn)品安全的直接控制能力。超市公司應(yīng)該積極參與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織規(guī)?；土魍ㄖ刃蚧ㄔO(shè)。

7．建立一整套食品安全明示制度，主動承擔(dān)起引導(dǎo)消費(fèi)者安全消費(fèi)、健康消費(fèi)的社會責(zé)任。超市不僅有義務(wù)明示商品中與消費(fèi)者密切相關(guān)的信息，還應(yīng)該努力向消費(fèi)者推薦衛(wèi)生安全食品或限制不安全食品。

(二）對政府行政監(jiān)管部門的建議。

1．行政監(jiān)管部門應(yīng)該分工明確，內(nèi)部協(xié)調(diào)一致，努力消除存在的部門壁壘現(xiàn)象，杜絕食品安全管理存在政出多門的現(xiàn)象。

2．加強(qiáng)食用農(nóng)產(chǎn)品異地管理的協(xié)調(diào)。

3．改革我國現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)體制，加大政府對農(nóng)業(yè)的投入，幫助農(nóng)民提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值。

三農(nóng)問題不解決，農(nóng)民收入就得不到提高，食用農(nóng)產(chǎn)品的安全隱患就始終存在并不斷加劇，最終會使整個社會的公共醫(yī)療體系不堪重負(fù)。

4．中央應(yīng)調(diào)整對農(nóng)村的政策，提高農(nóng)業(yè)的組織化程度是關(guān)鍵。

土地承包經(jīng)營制是中央長期的農(nóng)村政策，這一政策極大地?zé)òl(fā)了中國農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，但目前我國有2.3億戶農(nóng)戶，分散的農(nóng)戶經(jīng)營無法與已經(jīng)開始迅速規(guī)?；牧魍ńM織進(jìn)行對接，而只能與低水平、低效率的、不能追源的、無法完整嚴(yán)格監(jiān)控的農(nóng)貿(mào)市場和批發(fā)市場對接，這是造成今天中國食品安全狀況嚴(yán)峻的根源所在。

在保證土地承包經(jīng)營制政策不變的情況下，中央的農(nóng)村政策應(yīng)向促進(jìn)農(nóng)村合作組織的發(fā)展方向調(diào)整。農(nóng)村合作組織的促進(jìn)發(fā)展可以有多種方式：

(1）政府引導(dǎo)農(nóng)民自發(fā)組織；

（2）連鎖超市公司通過建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品基地，以開發(fā)自有品牌農(nóng)產(chǎn)品形式的零售終端型組織；

（3）大型批發(fā)市場通過建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品基地，開發(fā)自有品牌農(nóng)產(chǎn)品形式的批發(fā)配銷型組織，等等。

5．政府應(yīng)該進(jìn)一步提高執(zhí)政能力，解決超市承擔(dān)的過多的不應(yīng)該由他們承擔(dān)的社會責(zé)任。

6．完善食品信息公布制度。

7．建立健全農(nóng)產(chǎn)品安全法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度。

8．建議政府直接投資建設(shè)中央級批發(fā)市場，或在中央級批發(fā)市場派出法定檢測機(jī)構(gòu)，以改變目前批發(fā)市場的檢測機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)工作匯報(bào)不具法律效力的尷尬現(xiàn)象。目前國家對批發(fā)市場采取“誰投資誰受益”的政策，在市場利益的驅(qū)使下，誰嚴(yán)格了農(nóng)產(chǎn)品的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，誰就將流失客戶影響到收益，農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是會被市場利益沖淡的。進(jìn)入批發(fā)市場的農(nóng)產(chǎn)品大多沒有標(biāo)示和只進(jìn)行散裝性的大包裝，因此在出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品安全的問題時無法進(jìn)行追源性的控制。同時在大型超市的配送中心設(shè)立法定檢測機(jī)構(gòu)，切實(shí)支持超市公司把好食品衛(wèi)生安全的最后關(guān)卡。

9．連鎖超市的行業(yè)組織應(yīng)對食品安全負(fù)有責(zé)任，應(yīng)推行建立行業(yè)會員的食品安全保證公約制度、食品供應(yīng)商檢測公示制度,建立食品安全委員會，促進(jìn)超市企業(yè)的食品安全管理工作。

在20__年11月10日第六屆中國連鎖大會上，參會者通過了《超市食品安全宣言》。

職業(yè)調(diào)查工作匯報(bào)篇十五

尊敬的先生/女士：

您好，為全面了解北方醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù)情況，及時反映日常服務(wù)中存在的問題，我們誠摯邀請您參加北方醫(yī)院衛(wèi)生滿意度調(diào)查，希望能得到您的幫助和支持，本次調(diào)查不用填寫姓名，您的回答將對改善醫(yī)院衛(wèi)生服務(wù)水平提供幫助。衷心感謝您的支持和協(xié)作！祝您身體健康，生活愉快！

1、您對保潔衛(wèi)生服務(wù)人員的整體印象如何？