通過寫心得體會可以加深對所學知識的理解和記憶。如何寫心得體會是一個需要思考和探索的問題。這些心得體會范文或許能夠給我們提供一些思路和靈感，幫助我們更好地寫出自己的心得體會。
活出生命的意義心得體會篇一
從我開始懂事以來，媽媽在我耳邊說的最多的就是安全啦衛(wèi)生啦，什么臟東西不能吃，飯前便后要洗手，一個人不要到處亂跑，過馬路要走人行道……現在想來這就是從小對我安全意識的培養(yǎng)吧！
隨著我一天一天的長大，所見所聞的越來越多，我越來越知道安全的重要和生命的可貴，我們小學生應該增強安全意識。如果沒有安全意識，輕則受重傷，重則會危及到生命。記得今年暑假，我和小妹，雨涵，欣欣一起去滑旱冰，一個個玩到高興處就不知東南西北啦！在溜冰場上來回的轉圈，比賽誰滑的最快，一不小心，我和小妹撞了個正著，可憐我?guī)У难坨R，啪的掉到地下摔得粉碎，我和小妹也同時摔倒在地下，兩眼直冒金花，疼得只差掉眼淚！幸好的是我的眼睛沒被眼鏡玻璃刺傷，否則后果不堪設想。
事實告訴我們：要珍愛生命，遵守交通規(guī)則也是至關重要的，它是生命安全的防護線。特別是我們小學生，不要在馬路上嬉戲玩耍，過馬路時要走人行道或斑馬線，在學校不追逐不打鬧……有一首兒歌是這樣的：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！八鼤r時刻刻提醒著我們要牢記交通法規(guī)，遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生交通事故。
在我們這小縣城里，時不時都會聽到很多交通事故發(fā)生：”一輛摩托車和一出租車相撞“;”一小孩過馬路時被車撞了很遠“;”一輛貨車在公路上翻下了山“……而我親眼所見親身經歷的一幕幕映在我腦海里卻叫我終身難忘：在我上小學二年級的時候，我和幾個同學背著書包興沖沖的放學回家，曉暢和文潔跑在前面，正過馬路時，一輛飛馳的摩托車突然從左邊”唰“的竄了過來，曉暢來不及退回，一下子把他撞倒在地，我和文潔不由得同時驚叫起來，當時腿都發(fā)軟拉，幸好的是曉暢只是牙掉了兩顆，腦和四肢沒有大礙，否則，一朵即將開放的生命之花就會這樣沒有了！
人的生命是無價的，每個人的生命只有一次，失去了就再也沒有了，我們每一個人都應該加強自我保護，讓安全意識深入人心，讓”珍愛生命，健康成長“變成每個人的實際行動，讓那些飛來橫禍都遠離我們吧！
活出生命的意義心得體會篇二
佚名說：“生命惟因其短，故應把它化入人類最壯麗的文明史中以獲得永恒;生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內盡可能發(fā)出最大的光和熱?！鄙枰ンw會，體會其真實意義。如何體會生命的意義，這讓我想起了維克多·弗蘭克爾的《活出生命的意義》一書。
維克多·弗蘭克爾的《活出生命的意義》是美國最有影響力的10大圖書之一。這本書主要講述納粹時期弗蘭克爾開創(chuàng)了意義治療法的勵志故事。著名心理學家弗蘭克爾是20世紀的一個奇跡。納粹時期，作為猶太人，他的全家都被關進了奧斯威辛集中營，他的父母，妻子，哥哥都死于毒氣室，只有他和妹妹幸存。弗蘭克爾不但超越了這煉獄般的痛苦，更將自己的經驗與學術結合，開創(chuàng)了意義遼法，替人們找到絕處再生的意義，也留下了人性最富光彩的見證。全書分為兩部分，第一部分是作者在集中營的經歷，第二部分是意義療法。令我映像深刻的有兩處。
一處是第一部分中的一段。有一天號長f告訴弗蘭克爾“我做了一個奇怪的夢，夢里有個聲音告訴我1945年3月30號我們會得到解放?！眆是一個著名的音樂家，他滿懷希望地告訴弗蘭克爾，他堅信3月30號自己會獲得解放。距離那天越來越近的時候，f開始生病，高燒，3月30號那天他陷入昏迷，第二天他死于傷寒。
集中營里死亡率最高的時刻都在圣誕節(jié)前后。不是因為流行病，而是因為多數犯人都天真地以為能在圣誕節(jié)前回家，而隨著希望越來越渺茫，犯人失去了勇氣，變得沮喪起來。這嚴重削弱了犯人們身體的抵抗力，導致了最終的死亡。要想恢復犯人內在的力量，必須讓他看到未來的某個目標…從這一段我們可以感受出，讓人活下去的不是希望，而是意義。希望可能會有破滅的一天，若把希望當做活下去的唯一支撐，當希望變得越來越渺茫時，你的意志也在消退，生命力也會逐漸消失，最后直至死亡。因此，我們首先要做的便是尋找生命的意義。這便涉及到了弗蘭克爾的意義療法。其中便有尋找生命的意義的三種途徑。這也是我感興趣的另一處。
弗蘭克爾的意義療法與心理分析相比，意義療法不那么內省和溯舊。相反，意義療法著眼于未來，著眼于患者在將來應該完成的意義。意義療法讓患者直面并重新認識生命的意義，讓他意識到這一意義會大大增強他克服神經官能癥的能力。意義療法認為，負責任就是人類存在之本質。意義療法試圖使患者認識到自己的責任，因此必須使他決定自己為什么負責、對什么負責以及對誰負責，而不是來問醫(yī)生。意義療法既非說教亦非祈求，既不是道德勸誡也不是邏輯推理。治療師的作用是拓展患者的視野，是他意識到其生命潛在的所有意義。
人越是忘記自己，投身于某種事業(yè)或者獻身于所愛的人，他就越有人性，越能實現自己的價值。按照意義療法，發(fā)現生命的意義有三種途徑：
1、通過創(chuàng)立某項工作或從事某種事業(yè);。
2、通過體驗某種事情或面對某個人(追尋真善美或者愛上某個人);。
3、在忍受不可避免的苦難時采取某種態(tài)度。
就如這次新型冠狀病毒疫情來說，醫(yī)護人員、敬畏人員、志愿者等等在其所從事的崗位上，用敬業(yè)精神、奉獻精神，發(fā)現生命的意義，活出了生命的意義;在醫(yī)護人員奔赴抗疫一線時，面對與戀人、家人、朋友離別時流露出真摯的感情，從中體會出出生命的意義;在新型冠狀病毒肺炎患者面對病毒病痛折磨時，表表現出的堅強的意志，也能從中發(fā)現生命的意義。
是一片落花，也要化作春泥;是一顆萎草，也要裝點大地;是一株老樹，也要撐起藍天;是一口枯井，也要流出清泉;億萬人中我并沒有多重要，也要體現自身的價值。用正確的途徑，體會生命的意義，活出生命的意義，綻放生命的光彩。
意義。許三多說，人活著就要做有意義的事，有意義的事就是好好活。赫拉利在《未來簡史》中說，人一生所追求的是體驗。為了體驗而活，為了意義而活。經常也有人說，人生一輩子，到頭來還是一場空，不論是名、利、情、義，還是其他的追求一生不可得的東西，生不帶來，死不帶去的。由此陷入深深的虛無主義中，對身邊的一切都沒有興趣。
維克多，在書中把集中營的一切稱之為一些小事，他一生的意義是為了幫助他人尋找人生的意義。他相信人活著需要某種意義，有了意義的支撐，才能活下去，因為他在集中營里看到了太多獄友，因為失去了希望，失去了人生的意義，而放棄掙扎，放棄了爭斗，放棄了與命運進行抗爭。這是一種極端的情況，一百個人里會有九十五個以上的人，都會放棄。但是在如此困境中，依舊能夠追尋人生的意義的人，可以稱之為偉人，他們不認為困境是陷阱，是危險，而是他們人生中特殊的經歷，是獨一無二的，正是因為這份獨一無二的經歷，才讓他們成為獨一無二的自己。
作者對幸福和快樂有著獨到的見解，一般人都是在努力尋找幸福和快樂，但是作者告訴我們，幸福和快樂不需要尋找，你越是尋找，越不可得。他說，只要你專注的做一件事，在一段時間之后，就可以獲得幸福和快樂，這來源于你全心全意的奉獻和追求，幸福和快樂不是目的，它們只是追尋生命意義過程中的副產品。
不論，生命追尋的是意義還是體驗，它們都是美好的存在。尋找生命的意義，知道為什么而活的人，才能更好的活著。
活出生命的意義心得體會篇三
生命，一條昂首向前的小溪，一束七彩斑斕的陽光，一幅永不褪色的字畫，構成了一個永恒的主題。
生命是什么?生命是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節(jié)，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是余光中筆下那帶著凄迷鄉(xiāng)愁味兒的冷雨，是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音，是塞納河畔無名少女永久無邊的微笑。
當雪花以最輕柔的聲音飄在冬晨的大地上，我會由衷地感晴：生命的柳絮在飛，我仿佛看見了大自然生命的本色，感受到了自己生命跳動的脈搏。
生命的旅途中有許許多多的失意，也許有李清照的“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，也許有李白的“大道如青天，我獨不得出”，也許有陸游的“蕭蕭白發(fā)臥扁舟”。
朋友，不要憂郁，不要悲傷，拍拍身上的泥土，掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天!生命的柳絮在不停地飛，要飛出曹孟德“對酒當歌，人生幾何”的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂的日子就會來”的那份自信，更要飛出北島那直沖霄漢的勇氣“告訴你吧/世界/我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者/那就把我算做第一百零一名?！薄鞍岩恢荒局?擲入無邊的激蕩/把一面旗幟/升入大風天空/以粗礦的姿態(tài)/人類涉入了生命的急流?！?/p>
生命悄悄地隨著一縷清風幻化成點點詩韻，追逐彩虹，追逐流水，追逐飛天的舞袖。
活出生命的意義心得體會篇四
生命是一種珍貴且短暫的禮物，每個人都有責任和機會去發(fā)現并實現生命的意義。生命的意義不僅僅是存在于世上，更是要活得有價值、有意義，要給予自己和他人以正能量和啟迪。通過認真思考與積極實踐，我發(fā)現活出生命的意義，讓自己的人生充滿光彩與意義。
第二段：發(fā)揚人生積極的態(tài)度。
積極的生活態(tài)度是活出生命意義的重要基石。每天醒來，我都告誡自己要積極面對生活中的挑戰(zhàn)與困難，以樂觀的態(tài)度去面對。無論遭遇怎樣的困難，我都相信困難只是暫時的，而過去會變成一種寶貴的經驗，讓自己更加堅強和成長。我學會了在困難時尋找解決問題的辦法，而不是一味地苦惱和抱怨。
第三段：熱愛并追求自己的激情。
活出生命的意義還需要我們找到自己的激情，并毫不猶豫地追求它。激情是人生的動力，它源源不斷地激勵我們不斷成長和前行。我認識到，只有熱愛自己所做的事情，才能夠發(fā)揮出自己最大的潛力，將激情融入到生活的方方面面。對于我而言，寫作是我最大的激情所在，每當我沉浸在文字的世界中，我感到自己與生活緊密相連，激情燃燒，讓我感到生命的意義就在于此。
第四段：關心和幫助他人。
活出生命的意義還需要我們關心和幫助他人。生命的意義不僅僅是為了自己而活，更是在關懷他人的過程中帶來滿足和喜悅。我發(fā)現，在關懷他人的同時，我也得到了更多的快樂和滿足感。尤其是當我?guī)椭切┬枰獛椭娜耍吹剿麄兊男δ樅透屑さ难凵?，我的心里充滿了喜悅和自豪。通過關心和幫助他人，我懂得了生命的意義就在于給予他人愛和溫暖。
第五段：珍惜當下，感恩生命。
活出生命的意義還需要我們珍惜當下，并感恩生命中的每個瞬間。人生不斷地變化，我們無法預知未來會給我們帶來什么樣的挑戰(zhàn)和改變。因此，我們要學會珍惜現在擁有的一切，從小事開始感恩。我學會了每天都對生活中的美好事物表示感激，無論是一杯熱茶、和家人一起的晚餐，還是朋友之間的一次深談。這樣一來，我變得更加滿足和幸福，活出了生命的真正意義。
總結：
活出生命的意義，意味著積極面對生活、追求自己的激情、關心和幫助他人、珍惜當下、感恩生命。當我們將這些融入到日常生活中時，我們的生命變得更加充實、有價值。因此，讓我們每個人都為活出生命的意義而努力，讓我們的人生更加光彩照人。
活出生命的意義心得體會篇五
親愛的老師們，親愛的學生們：
生命為什么會誕生？人生的意義是什么？
有一次，我抓了很多小魚小蝦。第二天，我發(fā)現除了一只蝦，所有的小魚都死了。第四天，蝦快死了，只能浮在水面上，隨著水流上下波動。但每次快要沉下去的時候，它就使勁扭動，讓自己浮上來一會兒。我不忍看蝦掙扎，就用手摸了摸盆壁，濺起一片水花。它太高興了，以至于更用力地扭動身體來阻止水流停止。
到了晚上，又沉到底了。慢慢地，它又用盡力氣跳了起來。它似乎嘆了口氣，最后沉入水底，再也沒有動過。這時候我才發(fā)現它肚子里全是還沒孵出來的蛋。我的心情不自禁地迸發(fā)出一抹感動。生命如此脆弱，這只雌蝦如此珍惜生命，以至于即使在生命的最后，她也不得不努力工作。更讓我吃驚的。是，這只雌蝦試圖用自己的生命來換取小蝦卵的生命。她使勁一跳，把所有的力氣都傾注進去，只為了給小蝦卵一個呼吸的機會。
一只蝦如此珍惜生命，更何況我們人類。我們要向這只蝦學習，珍惜生命，珍惜每一天！
活出生命的意義心得體會篇六
一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學家，也許你會告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學家，也許你就會告訴我，他們能夠產生什么樣的物理現象；如果你是哲學家，也許你又會告訴我很多的道理。而我呢，我是一個普通人，我認為這就是人生。
人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學、同事、社會、國家不斷地給予我們時，我們的杯子便開始有了很多的東西，愛、財富、榮譽等等。那里最大的最重的，莫過于愛，這個愛包含了生活太多的資料，小時候父母給了我們無私的愛，而我們成長后，又有很多人給予我們愛，我們成家立業(yè)，有了更多的。當我們?yōu)槿烁改?，我們又會給予孩子們愛，同時也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。個性是，當512大地震來臨之后，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛，什么是大愛無邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們日夜奮斗，為了哪怕一絲的期望，都要付出百倍努力的時候；當我們看到一個又一個感人的故事時，當為了學生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的期望時，有很多人寧可讓自我去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時候；當我們看到每一個中國人都伸出援手，獻出自我的愛心時。我深深地明白了，生命的意義。應對著這樣的大地震時，也許我們會丟失很多，但是只要人間有愛，我們的杯子就會是滿滿的，我們的生活就是充實的，一切就能夠重來，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時的生活，日復一日的忙碌、奔波，有時候為了生活中一點點的財富和榮譽而絞盡腦汁時，我們是不是把一些事情弄錯了呢。
也許，你的財富會增加，也許你有令人羨慕的榮譽和名利，但是你的杯子中是不是早已經缺失了生活中最就應有的愛了呢，當你財富、榮譽的增加，而占據了本該屬于愛的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？一場突如其來的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什么是愛，什么是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自我的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
活出生命的意義心得體會篇七
生命是什么，我正在探索。
一天，我仰臥在地上，有一只螞蟻從我身旁爬過，我忍不住想捉弄它。我拿起一根樹枝，把螞蟻翻了過來。它的腳到處亂蹬，肥肥的身體晃來晃去，但就是起不來。它滑稽的動作把我逗得捧腹大笑，肚子都笑疼了。此時，我的腦海里閃過一個問題：為什么螞蟻能努力的獲得翻身的機會呢？我想這是因為小小的螞蟻身上那種頑強的毅力。這是我始料不及的，我突然對小小的螞蟻肅然起敬，忍不住幫它脫離了“險境”。
我在科學課外書上得知，一種樹，它一開始長得很慢，陽光都被上面的植物擋住了?？墒牵]有放棄，努力地吸收著上空射下來的一絲陽光，不屈向上，茁壯成長，最后，它就是長得最高的一個。它讓我又明白了一次，生命就是毅力、是勇氣！
我明白了生命是什么。于是，我下定決心，一定要讓我的生命更加光彩有力！
活出生命的意義心得體會篇八
在我生命的長河中，有無數道迸濺的水花，它們構成了我生命的交響曲。水花里有我給予自已的勇氣，有朋友給予我的幫助，也有父母給予我的鼓舞和愛。
一個星期天的上午，我正在寫作業(yè)，時不時發(fā)出一聲長嘆：“啊，小考哇!”爸爸正在上網聽見，于是也接了一句：“啊!郭冰呀!”我也聽見了便笑了起來。“唉，郭冰快來，這是我昨天給家里發(fā)的一封郵件。”爸爸興奮似地叫我，我急忙跑過去看，可是我一看便呆住了：
“兒子，快要小考了，這是人生的第一個十字路口，抓住機遇，爸爸相信你能考上一所理想中學。兒子，加油吧!”
霎時間，整間屋子仿佛定了格，只有風一個勁的往屋里吹，那風是溫暖的，是愜意的。
爸爸，我知道現在的情況，我也知道你們的心情。畢業(yè)考試它牽動每一個學生、老師、家長的心，你們也一樣，一直在為我的成績擔心。不過，你們不必太擔心。從打上六年級來，我發(fā)現自已的成績一直上升。在數學課上，我專心聽講，遇到難題也從不輕易放棄，越是難我就越有征服它的欲望。外語課上，我表現十分活躍，老師對我的態(tài)度改變了。語文課上，我很努力，尤其是在作文上我進步了很多。爸、媽，你們不用太擔心，我會努力的，盡我的全力來迎接畢業(yè)考試!
我又望了望爸爸，他一直盯著顯視屏，眉頭稍皺，頭發(fā)稀疏了很多。我不想再持續(xù)這氣氛，便故意問：“源哥家有沒有‘信箱’?回來問問?！闭f著，便又“啃書”去了。而爸爸又在點擊著鼠標。
活出生命的意義心得體會篇九
當世間的最后一縷陽光消失，小天使的生命也只剩下最后一縷氣息，她依偎在天堂的一棵樹上，這棵樹正是生命之樹，一片樹葉正搖搖欲墜，這正是屬于小天使的生命之葉，小天使突然眼前一亮，過去的種種經歷歷歷在目，她還記得她在花園里種的那支玫瑰花，那支玫瑰花，十分美麗耀眼，小天使希望這支玫瑰花成長以后能夠帶給人們美的享受，但是因為她沒有用心澆灌，導致玫瑰花枯萎，從那以后，玫瑰花再也沒有盛開，一朵美麗的鮮花就這么失去了。
小天使又想到自己親眼看過許多人死去，她為每一個死去的人偶放上一朵最美的玫瑰花，讓他們在死的時候能夠得到美，可是小天使萬萬沒有想到，自己也即將要死了，她的生命中收藏了許多的感人故事，在小天使的記憶中最感人的故事是這個。
在人間，有這么一對相愛的夫妻，他們每天在家中都喜歡用手機發(fā)短信來互相聊天，有一次，丈夫和同事出去打牌，不巧，那天正好下雨了，妻子看時間那么晚了，丈夫還沒有回來，很擔心，便不停地打電話給丈夫，同事們都取笑丈夫妻管嚴，丈夫干脆把手機關了，凌晨，丈夫打開手機，接到了岳母的電話，電話中傳來噩耗，妻子出車禍了，當丈夫趕到醫(yī)院的時候，妻子已經死了，岳母對他說：“孩子因為不放心你，下雨天打著雨傘，騎著電瓶車，不停給你打電話，結果一不留神，就出車禍了。”丈夫萬萬沒有想到，妻子的最后一個電話，竟成了他們之間的永別，丈夫去看手機，發(fā)現有一條妻子發(fā)給他的短信，短信內容是：老公，等我，我來找你了，乖乖呆著啊?！?/p>
活出生命的意義心得體會篇十
斷斷續(xù)續(xù)地把《活出生命的意義》這本書讀完了。之前讀過英文原版，受限于英文水平，很多意思還是沒有理解?，F在將中文翻譯版讀完，有了很多新的感悟。
知道這本書是從《得到》推薦的，自己讀下來，感覺作者的親身經歷增加了說服力，是我喜歡的類型。對于我這種整天愛瞎想“人為什么而活著”的人來說，讀這類書籍也算是跟自己對話了。
本書的作者是維克多?弗蘭克爾，猶太人。生活在二戰(zhàn)時期，可想而知命運的悲催。作者本人被關入了埃斯維辛集中營，后世人稱“死亡工廠”.但是幸運的是，作者活了下來。他以自己的親身經歷為研究對象，展示了在集中營中人生百態(tài)。有些人放棄了對未來的渴望而死去，有些人過于樂觀而死去，但是有些人知道為什么而活，有幸生存了下來。殘酷的經歷讓作者領悟到：人們活著是為了尋找生命的意義。
或許很多人都想過這個問題：我們?yōu)槭裁磥淼竭@個世界？享樂？承受痛苦？或許我們不經歷極端的環(huán)境考驗是不會真正領悟什么是生命，什么是生活。作者經歷了對于一個人來說所有的苦難，領悟到了生命的意義。進入集中營后，這些不幸的人首先表現出驚恐，這是所有人正常的反映，因為死亡可能近在咫尺。而后進入冷漠，相當于“活死人”,他們面對同伴的痛苦不在有任何情感，因為自己也可能隨時面對這種境地。作者發(fā)現，那些看不到生活有任何意義、任何目標，覺得活著無所謂的人會很快死掉。物質上的匱乏不是根本原因，精神上的絕望才是最死亡的導火索。最后作者總結到：我們真正需要的，是在生活態(tài)度上根本轉變。我們需要了解自身，需要說服那些絕望的人；我們期望生活給與什么并不重要，重要的是生活對我們有什么期望。我們不應該再問生活的意義是什么，而應該像那些每時每刻都被生活質問的人那樣去思考自身。我們的回答不是說與想，而是采取正確的行動。生命最終意味著承擔與接受所有的挑戰(zhàn)，完成自己應該完成的任務這一巨大責任。
作者將生命的意義歸結為責任，那么如何找到生命的意義呢？作者給出了三個途徑：工作---做有意義的事情；愛---關愛他人；擁有克服困難的勇氣。作者強調，命運的無常會奪走你許多東西，但是永遠奪不走你自主選擇如何應對不同處境的自由。讀到這里，我想起了余華的《活著》中的主人公福貴。不管生活如何剝奪他的財富、親人、尊嚴，他的生活總有目標，選擇堅強面對生活的不幸。作者所說的尋找生命的意義的三個途徑，跟瑞?達里歐的《原則》中如出一轍，“有意義的工作，是指人們有激情去投入的事業(yè)；有意義的人際關系，是指相互之間能夠真心相互關愛”.
這本書可以時不時翻出來看看，審視自己對生活的態(tài)度。
活出生命的意義心得體會篇十一
5月12日14時28分，當人們安詳地午睡時，災難逐漸來臨，突然昏天黑地樓房四處塌陷，哀聲一片……汶川發(fā)生了里氏80特大地震。這次地震震感強烈，幾乎普及全國，那時我們正在上課，強烈的地震迫使我們跑了出去，我從來沒有遇到過如此強烈的地震，我真為災區(qū)民眾擔心。
回到家中打開電視，我看到了一幕幕慘不忍睹的畫面，我不禁揮然淚下，為那些被壓在石塊下的人們而但心，但是就在這生死時刻國家和人民沒有拋棄你們，在地震發(fā)生的那一刻，全國早以形成統一戰(zhàn)線。發(fā)起了“抗震救災”的口號，人民子弟兵?志愿者紛紛趕往災區(qū)，連國家主席胡錦濤、國家總理溫家寶先后趕赴災區(qū)關注救災情況……。看到這里我又一次落下了深情的淚水，不禁為中華民族“一方有難，八方支援”的精神而感動?為自己是中國人而驕傲。在這次抗震救災的過程中涌現出了許多感人事跡。一邊是臨江斷崖，一邊是隨時塌方的山體，一名挖掘工作者不顧疲勞奮力挖掘，搶通道路，他知道多挖一方土，早一秒到達災區(qū)，就能多救一個人?！盀那榫褪菚r間?時間就是生命”只有搶通道路，眾多物資才有可能送往災區(qū)。
萬千生命在渴望!搶通英雄們，加油!
救援行動以分秒計算，援助人員成倍增加，他們馬不停蹄地趟過水路，翻過山路，掠過白云正趕往你們身邊。生存的曙光就在眼前，你們一定要挺住，我會為你們祈禱、默默地為你們祝福，愿你們平安!
活出生命的意義心得體會篇十二
讀了《活出生命的意義》這本書也讓我明白成功的并不是最聰明的人。因為決定成功的更多是非智力因素：明確的目標，積極的心態(tài)，努力和堅持，承受挫折和壓力的能力。做一個始終樂觀的、積極向上的人，并不是輕松容易的事情。在看不到希望的時候，仍能夠堅持自己的價值理念走下去的人，是了不起的。任何人做一份積極的工作，可能他感覺不到自己的意義所在，但他的意義確實存在，社會的美好是由各個層面的勞動者共同建立的。自己的工作無足輕重，那只是一種感覺，你做了再普通的工作也為社會貢獻了一點力量。
全書最讓我印象深刻的是“人無論遭遇任何境遇，都適應得了”這句話，人生就是如此，有很多艱苦和變數，但是只要挺過去，適應了，就能跨越，也只有這樣，才能找到屬于我們的真正的生命的意義！
活出生命的意義心得體會篇十三
生而為樹，無法選擇自己的生存環(huán)境，但可以選擇努力向著陽光;生而為人，無法選擇自己的家世背景，但可以選擇自己的生存態(tài)度。生命的邏輯總是反復地昭示我們：艱難和挫折是對命運和人生最好地錘煉——樹因此而用，人因此而才。
前幾年在外婆家的時候，在外婆家隔壁的院子曾住著一位孤苦伶仃的老奶奶。聽說她26歲時，丈夫外出做生意，卻一去不返。是死在了亂槍之下，還是病死在外地他鄉(xiāng)，都不得而知，當時，她唯一的兒子只有5歲。她一個人艱難的撫養(yǎng)著孩子，孩子逐漸長大了，卻也隨著路過這里的隊伍走了，也許是像他的父親那樣死了，也許是因為別的什么原因，兒子再也沒有回來。有人說她的兒子一定戰(zhàn)死了，但她卻不信，她想，兒子不會死，而是做了軍官了，等打完仗，天下太平了，就會衣錦還鄉(xiāng)。她還想，也許兒子已經娶了媳婦，給她生了孫子，回來的時候就是一大家子人了。盡管兒子全無音信，她還是年復一年執(zhí)著的守望著。因為這個美好溫暖想象給了她無窮的希望。多年來，她不斷地積攢財物，她說她要把房子翻蓋了，等兒子回來住。
有一年，她得了一場大病，醫(yī)生已經給她判了死刑，所有的人都覺得她不行了，可她竟奇跡般地又活過來了，她說，她不能死，她死了，兒子回來就找不到家了。這位老人活了100多歲，在她活著的歲月里，天天算著，她的兒子生了孫子，她的孫子也該生孩子了。這樣想著的時候，她布滿皺褶的滄桑臉上，即刻會變成繡花線一樣絢爛的花朵。
一個希望，一個信念，一個在世人看來很普通的希望，一直滋養(yǎng)著她的人生，支撐著一個脆弱的生命走過一個又一個春夏秋冬。給生命注滿希望吧，讓美好的希望陪伴我們走過平淡的人生。
活出生命的意義心得體會篇十四
生命是一次旅程，每個人都在追尋著屬于自己的生命意義。活出生命的意義不僅僅是為了自己，在這個世界上，我們也需要影響和幫助他人。我曾經思考過關于活出生命的意義的問題，并從自己的經歷中得出了一些心得和體會。
首先，為自己找到人生的目標是活出生命的意義的首要步驟。每個人的人生目標千差萬別，有的人追求財富，有的人渴望事業(yè)成功，有的人愿意為他人奉獻。無論怎樣，我們都需要有一個明確的目標來指引我們的努力和行動。只有明確的目標才會讓我們對生活有所期待和動力，才會讓我們的生命有意義。
其次，活出生命的意義需要關注他人的需要并伸出援助之手。生活中隨處可見需要幫助的人和事，而我們應該主動去關注并提供幫助。我曾經參與過一次志愿者活動，為貧困山區(qū)的孩子們送去溫暖和愛心。通過這次活動，我深刻體會到，只有關注和幫助他人，我們的生命才能得到更多的滿足和意義。即使只是微小的幫助，對于那些需要幫助的人來說也是重要的。
第三，活出生命的意義也需要我們積極投身于社會公益事業(yè)。社會公益事業(yè)是為了整個社會的利益而努力，同時也是為了使自己的生命更有意義和價值。在我所在的社區(qū)里，每個月都會舉辦一些公益活動，比如義賣、環(huán)境保護等等。我經常參與這些活動，不僅是為了為社會做貢獻，也是為了給自己的生命增添新的活力和意義。
第四，活出生命的意義還需要我們與他人建立深層次的關系。人生不僅僅是為了生存，更是為了與他人建立聯系和交流。我曾經有過一段時間感到孤獨和無助，直到我意識到與他人交流和分享是解決這個問題的關鍵。通過與家人、朋友和同事的交流，我找到了可以傾聽、理解和支持的人，從而使自己感到更加充實和有意義。
最后，活出生命的意義需要我們積極追求個人成長和提高。人生不斷進步和成長的過程，只有不斷學習和提高自己，才能實現自身的價值和達到更高的境界。我曾經參加過一些培訓班和講座，不僅是為了增加自己的知識和技能，更是為了在人生的道路上尋找新的機遇和挑戰(zhàn)。不斷進步和成長，才能更好地活出生命的意義。
總之，活出生命的意義是每個人都會經歷和追求的過程。只有為自己找到目標，關心他人并伸出援助之手，參與社會公益事業(yè)，建立深層次的關系，并不斷追求個人成長和提高，我們才能活出真正有意義和價值的生命。生命是寶貴的，讓我們活出自己的生命意義，并為這個世界帶來更多的美好吧！
活出生命的意義心得體會篇十五
隨著工作時間的延長，生活和工作壓力的加大，面對一切事物逐漸變得麻木，找不到工作之初的激情。那生活著的意義又在哪里呢？從《活出生命的意義》這部書中我看到了“責任”二字，對家人的責任、對工作的責任、對一張張渴望知識的幼稚小臉的責任。我們應該向弗蘭克爾一樣，勇敢的挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)生活、挑戰(zhàn)麻木和倦怠，在逆境中勇敢前進，在壓力下不斷拼搏，在生活和工作中尋求快樂與自我價值的實現。
作為一名教育者，我們的一舉一動、一言一行更會影響到學生，學生好比一張白紙，會把他們見到的一切花在上面，我們不能給他們任何不好的影響，應向他們展現出積極向上的面貌，帶動他們向新生活前進。
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