方案的制定還需要考慮到各種因素的影響和可能的風(fēng)險(xiǎn)，以減少后續(xù)工作中的不確定性。一個(gè)合理的反饋機(jī)制可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。創(chuàng)新的方案總是能夠給我們帶來(lái)新的契機(jī)和突破。
荷專題教學(xué)方案篇一
一、活動(dòng)背景：湖南城市學(xué)院是一所普通的本科院校，它的前身是由當(dāng)時(shí)的益陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校和湖南城建高等?？茖W(xué)校合并為湖南城市學(xué)院，是全國(guó)內(nèi)陸第一所以“城市”命名的公辦全日制高等院校。本校師資人員眾多，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，注重教學(xué)改革，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。尤其是現(xiàn)在，各大高校都在拼人才，為了吸引更多人才來(lái)我校，就需要有一套現(xiàn)行人才制度。對(duì)教師的待遇也屬于這一范疇，因此在各種節(jié)日為學(xué)校教師送上一份濃濃的溫暖是表達(dá)學(xué)校的情意。
二、活動(dòng)主題：濃濃師生情，感謝恩師義。
三、活動(dòng)目的：在每一年的教師節(jié)來(lái)臨之際，我們學(xué)校沒(méi)有一絲過(guò)節(jié)的氣氛。整個(gè)校園缺少感謝老師的氛圍。或許是我們?cè)絹?lái)越長(zhǎng)大，隨著成長(zhǎng)我們的知識(shí)越來(lái)越積累，很多時(shí)候我們都可以自主學(xué)習(xí)了。但我們不應(yīng)該忘記老師依然在我們的學(xué)習(xí)中扮演著傳遞智慧火炬的傳手，是他們帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。我希望借此機(jī)會(huì)，能夠舉辦一場(chǎng)有關(guān)教師節(jié)的活動(dòng)，使得老師和學(xué)生的感情越來(lái)越濃厚。所謂“一日為師，終生為父”，在教師節(jié)的來(lái)臨之際號(hào)召本校學(xué)生寫下最優(yōu)美的文章贊美老師，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，使整個(gè)學(xué)院到處洋溢著溫馨的氣氛。
四、主辦方：湖南城市學(xué)院。
五、活動(dòng)對(duì)象：湖南城市學(xué)院所有在校師生。
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年的9月10號(hào)教師節(jié)。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：湖南城市學(xué)院校園。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)在節(jié)日當(dāng)天，提前尋找贊助商，制作教師節(jié)宣傳條幅。在校園小道各處張貼教師節(jié)用語(yǔ)，并簽名贈(zèng)寫祝福。并在節(jié)日當(dāng)天，給在校老師發(fā)送一條教師節(jié)祝福短信。同時(shí)，校園廣播在這一天積極宣傳教師活動(dòng)，為教師節(jié)營(yíng)造校園熱鬧氣氛。
(二)傳遞祝福：在教室里面，讓每個(gè)學(xué)生在不同顏色的卡紙上寫上祝福語(yǔ)，感激老師的教育之恩，感謝老師的辛苦同時(shí)將之貼于祝福墻上。組織學(xué)生，繪畫黑板報(bào)，歌頌教師節(jié)。也可以制作祝福袋，命名為“老師，我想對(duì)你說(shuō)”，將學(xué)生們最想對(duì)老師說(shuō)的話寫在里面，節(jié)日當(dāng)天贈(zèng)送給老師。
(三)征集在教師節(jié)當(dāng)天的有關(guān)文章，由校文學(xué)社評(píng)選出最優(yōu)的文章，并給予頒發(fā)證書。學(xué)生也可以在當(dāng)天自己親手制作卡片，聯(lián)同在節(jié)日當(dāng)天以各班全班的名義獻(xiàn)花給老師。
(四)為了更讓教師節(jié)活動(dòng)更為熱鬧，在校園舉辦排球、拔河等比賽，在排球場(chǎng)舉行教師節(jié)參賽，由教師對(duì)教師，教師對(duì)學(xué)生兩撥比賽，拔河比賽則由學(xué)生和教師混合。通過(guò)舉辦體育運(yùn)動(dòng)比賽，一方面加強(qiáng)節(jié)日的熱鬧氣氛，一方面也讓教師們相互了解溝通。同時(shí)增強(qiáng)教師鍛煉意識(shí)，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。
(2)萬(wàn)腳一心的游戲，由紅、藍(lán)兩隊(duì)隊(duì)員分別用左手搭前面隊(duì)員的右肩膀，右手抓住前面隊(duì)員的右腳，圍成一個(gè)圓形向前邁進(jìn)，到對(duì)面再繞回來(lái)，快的那隊(duì)為勝。游戲進(jìn)行2次，每勝一次100分。(3)夾乒乓球，游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點(diǎn)，放進(jìn)籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時(shí)間為三分鐘，最后看哪一組終點(diǎn)處的乒乓球最多為勝。
(4)背夾籃球，游戲規(guī)則：每個(gè)科組出六名成員，分為三對(duì)，在起點(diǎn)處用背夾住籃球，跑一個(gè)來(lái)回，將球交給本組的第二對(duì)隊(duì)員，以此延續(xù)到第三對(duì)隊(duì)員，看哪個(gè)科組最快到達(dá)終點(diǎn)。在比賽跑動(dòng)過(guò)程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點(diǎn)重來(lái)。
(六)最后是閉幕儀式，當(dāng)晚在本校的音樂(lè)廳組織教師節(jié)日表演，由各班學(xué)生們自主排練一個(gè)節(jié)目，在節(jié)日舞臺(tái)上為老師表演。最后，全體學(xué)生有個(gè)合唱表演，獻(xiàn)唱合唱曲目。在節(jié)目的最后，全班為老師獻(xiàn)上花束，和老師們合影。感謝老師的辛苦勞作，為學(xué)生做出的貢獻(xiàn)之情。
(七)關(guān)于本次教師節(jié)活動(dòng)的舉辦，校文化報(bào)刊要采集活動(dòng)信息，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動(dòng)情況，并收集當(dāng)天活動(dòng)的精彩照片。同時(shí)在板報(bào)上征集活動(dòng)過(guò)程中最美的瞬間，在報(bào)刊上刊印發(fā)表。介紹本次活動(dòng)的詳情，弘揚(yáng)師生情誼。
九、活動(dòng)組織要求。
(1)認(rèn)真對(duì)待，全面部署，本次活動(dòng)對(duì)于今后的開(kāi)展有著重要意義，希望各組織部門做好相關(guān)工作。
(2)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。好的宣傳效果能夠營(yíng)造出好的節(jié)日氛圍，對(duì)于活動(dòng)的開(kāi)展具有重大意義。
(3)結(jié)合實(shí)際，從實(shí)效出發(fā)。不建議鋪張浪費(fèi)，但建議具有實(shí)效，能夠很好的在節(jié)日當(dāng)天促進(jìn)學(xué)生和教師的相互了解。
1、通過(guò)此次教師節(jié)活動(dòng)，開(kāi)學(xué)校風(fēng)氣。營(yíng)造溫馨團(tuán)隊(duì)，攜手相牽構(gòu)建和諧校園。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)集體的凝聚力、向心力。
3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)教職工體質(zhì)。
4、促進(jìn)教師和師生的情感，了解學(xué)生的想法，和學(xué)生們相互交流，相互促進(jìn)成長(zhǎng)。
荷專題教學(xué)方案篇二
二、活動(dòng)目的：在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第三十二個(gè)教師節(jié)明確愛(ài)心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情的同時(shí)，思考教師的愛(ài)心與責(zé)任。
1、國(guó)旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2.各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。
3、開(kāi)展一次以“濃濃尊師意款款愛(ài)生情”為主題的主題隊(duì)會(huì)。
4、在學(xué)生中開(kāi)展敬師愛(ài)師“五個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠(chéng)的祝福、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為。積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，開(kāi)展“爭(zhēng)做文明教師，拒收節(jié)日饋贈(zèng)”----“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng)。意在向家長(zhǎng)宣傳，理解并監(jiān)督教師過(guò)綠色教師節(jié)，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達(dá)對(duì)教師的祝福。
5、老師們明確我們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，更應(yīng)自省自勵(lì)，奮發(fā)進(jìn)取。用愛(ài)心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來(lái)。相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。
用愛(ài)心教會(huì)同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛(ài)心，用我們的愛(ài)心責(zé)任心托起明天的太陽(yáng)用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。
荷專題教學(xué)方案篇三
新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，中國(guó)教育學(xué)會(huì)在學(xué)校安全教育平臺(tái)上推出了20xx年秋學(xué)期“安全第一課”專題教育活動(dòng)。
強(qiáng)化防范意識(shí)，構(gòu)建和諧校園。
全市中小學(xué)幼兒園學(xué)生、幼兒及家長(zhǎng)。
20xx年9月1日—20xx年9月30日。
《安全第一課》學(xué)校版：特邀宗春山教授主講，重點(diǎn)圍繞“校園欺凌”的新特點(diǎn)及預(yù)防策略展開(kāi)，同時(shí)兼顧交通安全、課間活動(dòng)、食品安全等和學(xué)生相關(guān)的安全事項(xiàng)，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)，構(gòu)建和諧美好校園。
《安全第一課》家庭版：特邀宗春山教授主講，圍繞孩子安全感與家庭教育的關(guān)系，深度剖析兒童缺乏安全感的底層原因。希望家長(zhǎng)以良好的心態(tài)教育孩子，陪伴是最好的家庭教育，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，有利于孩子安全健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
宗春山教授簡(jiǎn)介：中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、家庭教育專委會(huì)常務(wù)理事。中國(guó)青少年自護(hù)教育發(fā)起人，家庭教育、心理教育、生命教育權(quán)威專家。中央電視臺(tái)《心理訪談》《今日說(shuō)法》《法律講堂》等多檔欄目嘉賓。
本次活動(dòng)采取觀看安全教育視頻短片的.方式進(jìn)行。
1、學(xué)校版：班主任（教師）登錄“泰州市學(xué)校安全教育平臺(tái)”進(jìn)入“安全第一課”專題入口，在課堂上播放“學(xué)校版”的視頻給學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)，完成授課。
2、家庭版：由學(xué)校布置為家庭作業(yè)，在“泰州市學(xué)校安全教育平臺(tái)”—“我的作業(yè)”中完成，家長(zhǎng)可以通過(guò)電腦或手機(jī)觀看。
1、各市（區(qū)）、校要高度重視20xx年秋學(xué)期“安全第一課”專題教育活動(dòng)的組織工作，制訂具體可行的活動(dòng)方案，在時(shí)間、內(nèi)容、形式、管理等方面周密安排，確?；顒?dòng)覆蓋到每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生和每一位家長(zhǎng)。各學(xué)校務(wù)必將附件2打印后分發(fā)給學(xué)生帶回家，便于家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)。
2、各市（區(qū)）、校要聯(lián)合新聞媒體對(duì)開(kāi)展“安全第一課”專題教育活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，確?；顒?dòng)按時(shí)高質(zhì)完成。“安全第一課”專題教育活動(dòng)是安全教育先進(jìn)市（區(qū)）和先進(jìn)學(xué)?？荚u(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，活動(dòng)結(jié)束后，市教育局將對(duì)全市“安全第一課”專題教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，并及時(shí)通報(bào)。
3、各市（區(qū)）、校在播放視頻過(guò)程中，若有問(wèn)題可直接咨詢中國(guó)教育學(xué)會(huì)安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)辦公室，聯(lián)系人：潘麗梅，手機(jī)：13810196205，楊秀青，手機(jī)：13641328691；也可與市教育局安全保衛(wèi)處聯(lián)系，聯(lián)系人：楊曉青，聯(lián)系電話：86999877。
荷專題教學(xué)方案篇四
一、學(xué)習(xí)詠荷、寫荷的文章，培養(yǎng)語(yǔ)言的感知能力、想像能力、欣賞能力和對(duì)其文化內(nèi)涵的領(lǐng)悟能力。
二、通過(guò)議荷，訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。
三、培養(yǎng)搜集信息和處理信息的能力，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
四、引導(dǎo)學(xué)生建立正確的情感價(jià)值觀。
一、培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和對(duì)其文化內(nèi)涵的領(lǐng)悟能力。
二、引導(dǎo)學(xué)生建立正確的情感價(jià)值觀。
通過(guò)議荷訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。
教學(xué)方法：探究、研討。
1．依據(jù)教材和你所搜集的材料，談?wù)勀闼私獾摹昂伞庇心男┨攸c(diǎn)？
學(xué)生發(fā)言并展示自己搜集的資料、課件。
要求發(fā)言簡(jiǎn)潔、概括。
板書：荷：實(shí)用價(jià)值。
（其他資料可以在課后繼續(xù)整理，互相交流，辦一期專刊展示出來(lái)。）。
2．人們喜愛(ài)荷，是因?yàn)樗泻芏鄡r(jià)值，你更看中它的實(shí)用價(jià)值還是精神價(jià)值？（答案呈多元化）。
3．荷是一種普通的植物，為什么古往今來(lái)的許多文人都喜歡吟詠它？
（自然界普通的一種植物，為什么會(huì)在人們眼中具有如此深刻的內(nèi)涵？）。
板書：物聯(lián)想品質(zhì)。
誦讀、感悟：
找出自己最喜歡的段落、句子，大聲地朗讀出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
齊讀《愛(ài)蓮說(shuō)》。
給2分鐘準(zhǔn)備。作簡(jiǎn)短討論。（意在發(fā)散思維）。
選擇另一種植物，抓住特點(diǎn)，賦予它某種精神品質(zhì)。寫一段話。
寫荷（寫自己觀察過(guò)的荷，以自己的親身感受體會(huì)荷的內(nèi)涵）。
荷專題教學(xué)方案篇五
端午節(jié)在中國(guó)人民中仍然是十分盛行的隆重節(jié)日。20xx年在阿聯(lián)酋首都阿布扎比召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)議決定：中國(guó)端午節(jié)成功入選《世界人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。但是很多外國(guó)留學(xué)生對(duì)端午節(jié)并不是很了解，為了能與外國(guó)朋友保持好友誼，同時(shí)讓他們深入了解端午這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，我們舉辦"與留學(xué)生一起過(guò)端午"活動(dòng)。
20xx年6月9號(hào)下午（暫定）。
計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生代表、理學(xué)院學(xué)生代表、留學(xué)生代表。
計(jì)算機(jī)學(xué)院370幢五。
跨越國(guó)籍界限，共享美好端午。
1.購(gòu)買包粽子所需要的各種材料（粽葉、糯米、紅棗、細(xì)線）、制作橫幅；
2.購(gòu)買做香囊所需要的.各種材料，購(gòu)買比賽勝者獎(jiǎng)品；
3.從網(wǎng)上找關(guān)于端午節(jié)由來(lái)、賽龍舟（10分鐘）、詩(shī)朗誦的視頻資料（10分鐘）。
4.由主持人開(kāi)場(chǎng)白后開(kāi)始，播放關(guān)于端午節(jié)由來(lái)的視頻資料。
5.端午節(jié)又稱詩(shī)節(jié)，播放關(guān)于端午詩(shī)朗誦的視頻資料；
7.準(zhǔn)備30道關(guān)于端午知識(shí)問(wèn)答的題目；
8.相關(guān)部門做好照片或視頻拍攝工作；
1.6：30活動(dòng)部、組織部的同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)布置。
2.7：00活動(dòng)正式開(kāi)始。
荷專題教學(xué)方案篇六
一、活動(dòng)背景：冬季風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進(jìn)行“119”消防活動(dòng)的基礎(chǔ)上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全數(shù)也是對(duì)火警電話的宣傳。在中國(guó)消防日到來(lái)之際，我青年志愿者協(xié)會(huì)義務(wù)進(jìn)行消防知識(shí)普及宣傳，加強(qiáng)同學(xué)們的消防知識(shí)，防止在火災(zāi)多發(fā)的冬季發(fā)生火災(zāi)。
二、活動(dòng)目的：為深入推進(jìn)消防安全宣傳工作開(kāi)展，進(jìn)一步提高大學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)、關(guān)心消防工作、參與消防活動(dòng)的積極性，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“119消防日”主題宣傳活動(dòng)。
（1）主要解決大學(xué)生所引起的安全隱患。
（2）宣傳和普及消防安全知識(shí)，提高大學(xué)生的消防安全觀念。
（3）避免火災(zāi)發(fā)生，共創(chuàng)安全的學(xué)習(xí)，休息的環(huán)境。
四、活動(dòng)主題：關(guān)注消防，珍愛(ài)生命，共享平安。
（一）組織開(kāi)展青年消防志愿者服務(wù)活動(dòng)。
11月，以蘇州科技學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)為主體，開(kāi)展以消防宣傳教育為主，預(yù)防和整改火災(zāi)隱患、消防安全救助為輔的`系列公益行動(dòng)，達(dá)到教育大學(xué)生了解消防安全的重要性。
（二）利用多種途徑進(jìn)行消防公益宣傳。
（1）在校園內(nèi)懸掛消防宣傳橫幅，設(shè)置消防宣傳站點(diǎn)，安排青年消防志愿者向過(guò)往學(xué)生發(fā)放消防宣傳資料、講解消防知識(shí)。
（2）通過(guò)蘇州科技學(xué)院學(xué)生工作處信息平臺(tái)發(fā)送實(shí)用消防知識(shí)警語(yǔ)、消防宣傳短信，確保覆蓋所有用戶。
（三）慰問(wèn)消防官兵，參觀消防科普教育基地。
（1）志愿者部成員作為代表慰問(wèn)附近消防站的消防官兵們，給他們送去問(wèn)候。
（2）組織各班同學(xué)在“消防安全宣傳日”期間到就近消防科普教育基地進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
（四）消防知識(shí)普及。
（1）制作印有消防知識(shí)的展板，放在人流量大處展示。
（2）邀請(qǐng)消防官兵來(lái)校進(jìn)行消防知識(shí)講座并檢查消防器具，通道。
（五）加強(qiáng)信息反饋。
在“119消防日”宣傳活動(dòng)期間以及之后，由我們?cè)O(shè)立消防信息通道，派專人定期查看，確保信息渠道暢通，把同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的安全隱患以及相關(guān)建議集中起來(lái)，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。
五、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人：
宣傳活動(dòng)地點(diǎn)：石湖校區(qū)食堂門前，籃球場(chǎng)，教室。
負(fù)責(zé)人：葉慧婷、余亦南。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)：
橫幅200元。
慰問(wèn)品400元。
消防器材借用（待定）。
安全信息信箱制作（待定）。
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月1日至11月30日。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：各分廠指定活動(dòng)區(qū)。
三、參加人員：本廠管理人員和全體員工。
四、活動(dòng)目的：
1、以全國(guó)“11。9”消防宣傳日活動(dòng)為契機(jī)，充分認(rèn)識(shí)與肯定‘11。9’為全國(guó)消防安全活動(dòng)日的意義，繼續(xù)全面推進(jìn)消防安全‘四個(gè)能力’建設(shè)工作，努力創(chuàng)建“平安企業(yè)”。
2、鞏固和擴(kuò)大本單位消防安全管理成果，以預(yù)防和遏制惡性火災(zāi)事故為目的，以強(qiáng)化全體**職員消防安全防范意識(shí)為重點(diǎn)，采取有效措施，努力提高全員消防安全意識(shí)和防消技能，徹底整改火災(zāi)隱患，保障全公司消防安全無(wú)事故。
五、組織機(jī)構(gòu)：
總指揮：秦**總裁。
副總指揮：錢**副總裁。
標(biāo)簽：文書范文。
荷專題教學(xué)方案篇七
為了紀(jì)念3·15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，更好地貫徹《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律法規(guī)，宣傳20xx年全國(guó)消協(xié)組織“誠(chéng)信·維權(quán)”年主題，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展，保護(hù)知名企業(yè)健康成長(zhǎng)，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益不受侵害，營(yíng)造一個(gè)公平、公正、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的消費(fèi)環(huán)境，根據(jù)中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)工作部署，結(jié)合我省實(shí)際情況，特開(kāi)展本次活動(dòng)。
主辦單位：四川省保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益委員會(huì)。
四川省工商行政。
承辦單位：四川質(zhì)量報(bào)社生活周刊。
活動(dòng)時(shí)間：3月15日（全天）。
活動(dòng)地點(diǎn)：市體育中心北半場(chǎng)。
（一）活動(dòng)的策劃：
4、協(xié)助省工商局消保處在3月13日召開(kāi)315紀(jì)念活動(dòng)新聞通報(bào)會(huì)。在會(huì)上通報(bào)省消委會(huì)的“20xx年消費(fèi)投訴十大熱點(diǎn)”和315紀(jì)念活動(dòng)情況。
（二）活動(dòng)的組織和實(shí)施：
1、主辦單位向相關(guān)企業(yè)發(fā)出組織活動(dòng)的通知；
3、由承辦單位負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和籌備工作；
7、在現(xiàn)場(chǎng)散發(fā)刊有參展企業(yè)的特刊及年主題宣傳資料；
8、為活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，將在開(kāi)幕式后進(jìn)行文藝表演（節(jié)目?jī)?nèi)容待定）；
9、在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立醫(yī)療救護(hù)（防疫）站、消費(fèi)咨詢臺(tái)等；
10、組織治安、消防、防疫、醫(yī)療等部門入場(chǎng)開(kāi)展相關(guān)工作。
荷專題教學(xué)方案篇八
1.了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。
2.欣賞和模仿表現(xiàn)荷花的造型和色彩美。
1.了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。
2.欣賞和模仿表現(xiàn)荷花的造型和色彩美。
1.幼兒用書：《賞荷去》。
2.畫筆、畫紙。
3.學(xué)習(xí)單：《蓮子秒用多》。
一、欣賞幼兒用書《賞荷去》的畫面，觀察荷花的外形特征，了解荷花生長(zhǎng)的過(guò)程。
1.荷葉是什么顏色的？什么形狀的？
2.荷葉的大小一樣嗎？高矮一樣嗎？
3.荷葉的紋路是什么樣的？
4.故事《快樂(lè)的夏天》里，小蝌蚪們把荷葉當(dāng)成什么？蓮花像什么？
5.剛長(zhǎng)出來(lái)的花苞是怎么樣的？
6.花瓣的顏色是什么？花瓣上的紋路是怎樣的？
7.花謝了、花托慢慢長(zhǎng)大，變成什么？蓮蓬像什么？
8.故事《快樂(lè)的夏天》里，誰(shuí)坐在花苞里？花托被小仙子當(dāng)成了什么？
9.蓮蓬里有什么？
10.什么時(shí)候采收蓮子呢？
二、請(qǐng)幼兒對(duì)照著書上的圖片，嘗試用筆畫荷花池的景象。
2.你要畫蓮蓬嗎？畫剛剛長(zhǎng)出來(lái)的還是變成褐色的？
三、請(qǐng)幼兒將自己的作品和同伴分享。
四、請(qǐng)幼兒將學(xué)習(xí)單帶回家，和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，看看蓮子有哪些作用，找到用蓮子制成的食物，完成的學(xué)習(xí)單要帶到幼兒園。
荷專題教學(xué)方案篇九
根據(jù)--市“學(xué)校防溺水安全教育周”制度的通知，為提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力、強(qiáng)化家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)監(jiān)管責(zé)任意識(shí)為切入點(diǎn)，保障師生的身心健康和生命安全，營(yíng)造安全穩(wěn)定的學(xué)校環(huán)境，我校在本周開(kāi)啟以“關(guān)愛(ài)學(xué)生，心系安全”為主題的系列教育活動(dòng)。
(1)一場(chǎng)啟動(dòng)儀式。利用早會(huì)時(shí)間，組織全體師生作一場(chǎng)以文明交通和防溺水安全教育周的啟動(dòng)儀式，并做相關(guān)安全知識(shí)宣講。
(2)一期主題宣傳?；顒?dòng)期間，學(xué)校開(kāi)展3—5年級(jí)手抄報(bào)評(píng)選制作?？拱?，充分利用校園led電子屏幕滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)家校通短信平臺(tái)等形式宣傳相關(guān)知識(shí)，于活動(dòng)周期在學(xué)校、家長(zhǎng)、校園周邊營(yíng)造宣傳氛圍，提高交通和防溺水安全教育的實(shí)效性和普及率。
(3)一期專題報(bào)道。在活動(dòng)周期間適時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程情況進(jìn)行信息報(bào)道。
(4)一場(chǎng)總結(jié)反思?；顒?dòng)結(jié)束后，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)反思，重點(diǎn)總結(jié)工作成效和需要進(jìn)一步加強(qiáng)的方面，為今后開(kāi)展活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
(5)一次專題教育。本周內(nèi)各班結(jié)合交通安全、防溺水的觀影活動(dòng)和防溺水安全承諾書開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)。
(6)一次家校聯(lián)系。分發(fā)以交通和防溺水安全為主題的《告家長(zhǎng)書》，讓學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)談感受或體會(huì)，共勉注意事項(xiàng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。
(7)一次安全隱患排查。組織由保安、教師參與的“學(xué)校及周邊危險(xiǎn)路段、危險(xiǎn)水域安全隱患我發(fā)現(xiàn)”的排查活動(dòng)，如有發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)上報(bào)街道辦事處。
(8)一場(chǎng)交通安全整治。少先隊(duì)大隊(duì)部組織糾察隊(duì)員和男教師在學(xué)校周邊組織開(kāi)展一次針對(duì)學(xué)生上放學(xué)文明行為和家長(zhǎng)接送車輛是否超載、戴安全帽的檢查。
荷專題教學(xué)方案篇十
本文目錄。
學(xué)校軍事教育成為大學(xué)生乃至高中生入學(xué)的必修第一課，也成為學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校的重要途徑。上好軍事教育首先從軍事訓(xùn)練開(kāi)始，進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生往往都是經(jīng)歷了高考(中考)洗禮以后在家或者社會(huì)上閑散好幾個(gè)月以后得到學(xué)校召喚書。再次步入高一級(jí)學(xué)府進(jìn)行深造，這樣他們難免有一些學(xué)生有一些渙散。
軍訓(xùn)。
成為他們知道紀(jì)律，明白自己位置，找到嶄新自我的有效途徑。
軍事訓(xùn)練一般地在院校為期兩周或者半個(gè)月乃至更長(zhǎng)，但是其基本內(nèi)容大致分為軍訓(xùn)開(kāi)幕式、軍事訓(xùn)練、軍事教育、軍事內(nèi)務(wù)整理、作息調(diào)整安排、突襲演練以及閉幕會(huì)操表演這幾個(gè)部分組成。我們以震撼的影片為您展現(xiàn)全新的學(xué)校風(fēng)貌學(xué)生風(fēng)采。
那么軍事記事也將成為學(xué)校和學(xué)生紀(jì)實(shí)了解自己的實(shí)力水平和懷念自己懵懂時(shí)代的引領(lǐng)，成為學(xué)校品牌和實(shí)力的一個(gè)展示，也將成為日后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、接納新生以及做晚會(huì)的一個(gè)很好樣板。本次軍事記實(shí)還包括學(xué)校一些標(biāo)志性的建筑、符號(hào)等等。
拍攝前期主要的內(nèi)容有：聯(lián)系和相關(guān)公關(guān)、拍攝腳本、過(guò)程中的資金預(yù)算、中后期的制作與營(yíng)銷手段。下面分別介紹各項(xiàng)內(nèi)容：
前期與學(xué)校聯(lián)系接洽，首先打電話取得重要負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式。以慈善大學(xué)創(chuàng)業(yè)園的活動(dòng)為切入點(diǎn)，得知軍訓(xùn)開(kāi)始時(shí)間以及軍訓(xùn)各校的主要流程，了解軍事訓(xùn)練以前的概況。其次，帶上我們的。
以及樣片與學(xué)校重要負(fù)責(zé)人進(jìn)行洽談。這個(gè)過(guò)程中盡量不要有太多的承諾，但是需要一定的說(shuō)話方式以促成項(xiàng)目。中期拍攝最好取得在學(xué)校與學(xué)生一起食宿，所學(xué)要的見(jiàn)報(bào)價(jià)表(附表1、2)，項(xiàng)目啟動(dòng)后時(shí)間僅有一周時(shí)間，學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間聯(lián)系統(tǒng)一表格見(jiàn)(附表3)，所以我們的方法是以學(xué)校的開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)時(shí)間安排聯(lián)系、重點(diǎn)在三本和?？圃盒！?/p>
這次的項(xiàng)目可能需要一些機(jī)構(gòu)和政府的支持，我們還需要工作牌以及相關(guān)證件以方便我們?cè)谶M(jìn)行任務(wù)項(xiàng)目時(shí)帶來(lái)的問(wèn)題。
拍攝大綱主要包括軍訓(xùn)開(kāi)幕式、軍事訓(xùn)練、軍事教育、軍事內(nèi)務(wù)整理、閉幕會(huì)操表演。這里主要體現(xiàn)學(xué)生從一個(gè)懶散緩慢的社會(huì)人變?yōu)橐粋€(gè)具有嚴(yán)明紀(jì)律和責(zé)任使命感的真正大學(xué)生，同時(shí)表現(xiàn)學(xué)校的整體風(fēng)貌學(xué)校環(huán)境。
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一、活動(dòng)背景。
每年的“3.15”活動(dòng)已經(jīng)成為中國(guó)消費(fèi)者及社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，如何做好消費(fèi)宣傳和品牌服務(wù)工作，努力打造一個(gè)健康發(fā)展的消費(fèi)環(huán)境？這就需要工商部門和社會(huì)各界積極聯(lián)合，運(yùn)用多種宣傳方式，組織多種形式的活動(dòng)，以此營(yíng)造和諧的消費(fèi)環(huán)境，維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。
在此，漳平郵政結(jié)合自身資源優(yōu)勢(shì)，特在3.15期間與我市工商部門聯(lián)合，策劃“3.15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”專題宣傳推廣活動(dòng)。
二、活動(dòng)組織。
本次活動(dòng)由我市工商局牽頭組織，邀請(qǐng)誠(chéng)信品牌商家參與協(xié)辦。
三、宣傳媒體。
我們擬聯(lián)合市消協(xié)聯(lián)合推出以“3.15”為專題的商家承諾《漳平消費(fèi)–3.15特刊》、商品促銷的《漳平市“3.15”消費(fèi)者維權(quán)宣傳郵簡(jiǎn)》，維權(quán)調(diào)查的《漳平市“3.15”消費(fèi)者維權(quán)投訴有獎(jiǎng)?wù){(diào)查電影卡》。
16開(kāi)本冊(cè)式dm彩頁(yè)的形式，印制消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，商標(biāo)品牌、誠(chéng)信商家等宣傳，對(duì)指定人群分發(fā)寄遞。
《3.15特刊》以信函郵寄、dm夾報(bào)、定向投遞、重點(diǎn)派發(fā)四種方式組合發(fā)行，形式新穎、獨(dú)特，發(fā)布多渠道，覆蓋全方位。（約3000冊(cè)）。
以郵政郵簡(jiǎn)為載體，以dm彩頁(yè)廣告和信封相結(jié)合的形式。
數(shù)據(jù)庫(kù)寄遞，高消費(fèi)人群，私家車主，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位人員（約2萬(wàn)份）。
（以下簡(jiǎn)稱“有獎(jiǎng)?wù){(diào)查電影卡”）：
以郵政“愛(ài)電影看天下”——電影卡明信片為載體，采用廣告+回函+調(diào)查+抽獎(jiǎng)模式，進(jìn)行整個(gè)調(diào)查有獎(jiǎng)活動(dòng)的開(kāi)展。
以宣傳日現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)、定向投遞、單位派發(fā)、信函郵寄四種方式參與有獎(jiǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)（約2萬(wàn)枚）。
四、費(fèi)用預(yù)算：
費(fèi)用名稱。
經(jīng)費(fèi)來(lái)源：“3.15”期間是商家進(jìn)行促銷活動(dòng)的理想季節(jié)，是進(jìn)行企業(yè)形象、產(chǎn)品和服務(wù)推廣的極佳時(shí)機(jī)。本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要由協(xié)辦單位商家資助，不足部分由工商部門及消協(xié)補(bǔ)足。
五、效果預(yù)測(cè)。
1、借助郵政的分發(fā)和投遞力量，通過(guò)沿街派發(fā)和名址寄遞的方式，直接將宣傳信息送到目標(biāo)對(duì)象手中，細(xì)分人群、精準(zhǔn)定位，避免了廣而告之造成的資源浪費(fèi)。
2、?？潜泄ど滩块T公信力，集合眾多富有特色且信譽(yù)卓著的知名商家，提供的信息資訊契合節(jié)日背景，正是居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳品，足夠形成一定的宣傳攻勢(shì)，宣傳效果持久出色。
3、此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展是消費(fèi)者維權(quán)與商戶宣傳的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)此方式，參與活動(dòng)的誠(chéng)信商家，能有效證明自身優(yōu)質(zhì)的商品和服務(wù)，引導(dǎo)消費(fèi)者擇優(yōu)購(gòu)買，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
聯(lián)系人：???聯(lián)系電話：
荷專題教學(xué)方案篇十一
(一)復(fù)習(xí)有關(guān)句子的知識(shí)，正確辨析并修改病句。
(二)能正確變換和選用句式。
(一)怎樣辨析病句？
分析：第一步，從結(jié)構(gòu)上去辨析。通常用“緊縮法”去辨析，即，首先去掉枝葉(附加成分)，保留主干(主要成分)，從而檢查主要成分間是否有殘缺和搭配不當(dāng)?shù)拿?；主干檢查后，再檢查“枝葉”與“主干”有無(wú)搭配不當(dāng)?shù)拿?；最后檢查“枝葉”中是否存在語(yǔ)言誤用等毛病。對(duì)于復(fù)句，主要是檢查各分句間的關(guān)系，層次是否合理；檢查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用是否恰當(dāng)。第二步，從句意上去辨析，看句子意思是否明確。
(二)怎樣修改病句？
分析：運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯知識(shí)修改病句時(shí)，應(yīng)注意以下步驟和方法：
1．以學(xué)過(guò)的語(yǔ)法、詞匯知識(shí)為依據(jù)，掌握好常見(jiàn)的病句類型，以此作為分析病句的根據(jù)，為修改病句作好準(zhǔn)備。
2．分析病句時(shí)，先要分清是單句還是復(fù)句。如果是復(fù)句，首先按復(fù)句中常見(jiàn)的病句類型作分析。要檢查句中分句間邏輯關(guān)系是否清楚，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用得是否得當(dāng)，是否殘缺以及有無(wú)濫用現(xiàn)象。如果沒(méi)有，再分析各句內(nèi)部結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)運(yùn)用情況。如果所要修改的是單句，應(yīng)從句子結(jié)構(gòu)入手作分析，進(jìn)而看詞語(yǔ)運(yùn)用，從中發(fā)現(xiàn)句子的問(wèn)題。
3．分析病句的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意三個(gè)方面的問(wèn)題。其一，看句子的主要成分是否殘缺，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)是否殘缺。其二，看句子六種成分是否搭配，如主語(yǔ)與謂語(yǔ)、謂語(yǔ)與賓語(yǔ)、定語(yǔ)與中心詞、狀語(yǔ)與謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與謂語(yǔ)等是否搭配。還要看同一成分內(nèi)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是否搭配等等。其三，看句子結(jié)構(gòu)是否混亂。
4．分析病句的用詞時(shí)，應(yīng)該注意三個(gè)問(wèn)題。第一，看是否有用詞不當(dāng)，詞類誤用、啰嗦累贅、濫用文言、生造詞語(yǔ)等現(xiàn)象。第二，看詞序排列是否紊亂。第三，看虛詞是否用錯(cuò)，包括誤用、漏用、濫用和位置錯(cuò)誤。
修改病句的原則是保留句子原意，少改為佳，防止以造新句來(lái)代替修改病句。
修改病句的方法有四種：
(1)成分殘缺的，“增”。
如：“兩人在家安排妥了副業(yè)、制造粒肥、檢修機(jī)車和改裝農(nóng)機(jī)具，就帶領(lǐng)大批人馬來(lái)到水利建設(shè)工地?！边@個(gè)句子缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“農(nóng)機(jī)具”之后加上賓語(yǔ)“等項(xiàng)工作”(句中“副業(yè)……農(nóng)機(jī)具”實(shí)際上是定語(yǔ)，這里誤用為賓語(yǔ)，句子就缺少了真正的賓語(yǔ)，因而不通)。
(2)詞語(yǔ)不搭配的，“調(diào)”。
如：“我們參觀了唐代新出土的文物?！边@句話實(shí)際要表達(dá)的意思是：“我們參觀了新出土的唐代文物?！憋@然語(yǔ)序有毛病，故應(yīng)該把“新出土的”與“唐代”對(duì)調(diào)。
(3)用詞多余的，“刪”。
如：“這是一次按照現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)要求，在軍事指揮、政治工作、后勤保障等方面都獲得豐收的一次演習(xí)，是經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備、精心組織、協(xié)同行動(dòng)、各方面工作有條不紊的一次很成功的演習(xí)。”前后共用了三個(gè)“一次”，重復(fù)，可刪去后兩個(gè)“一次”。
(4)用詞下當(dāng)?shù)?，“換”。
如：“太陽(yáng)像個(gè)被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高了?！薄懊糟币辉~用錯(cuò)，可換成“籠罩”、“遮蓋”。“迷惘”一詞意思是：因?yàn)榉直娌磺宥恢缿?yīng)該怎么辦，主要用來(lái)說(shuō)人，有時(shí)也用來(lái)說(shuō)動(dòng)物。這里作者把它誤解為籠罩的意思。
修改時(shí)，需從病句的實(shí)際出發(fā)，將“增”、“調(diào)”、“刪”、“換”幾種方法綜合起來(lái)考慮。
(一)掌握病句的類型，有針對(duì)性地辨析病句。
《考試說(shuō)明》明確指出病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
1．語(yǔ)序不當(dāng)。語(yǔ)序不當(dāng)指詞語(yǔ)在句中的排列次序不當(dāng)。例如，“由于會(huì)議開(kāi)得及時(shí)，促進(jìn)了工作的進(jìn)展，抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵，解決了問(wèn)題?！边@句的語(yǔ)序應(yīng)先“抓住……”再“解決……”最后“促進(jìn)……”。
2．搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)指句子成分之間搭配不當(dāng)，主要有主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)、定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)、狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)搭配不當(dāng)。例如，“改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平不斷改善。”這句的主語(yǔ)是“生活水平”，謂語(yǔ)是“改善”，屬主謂搭配不當(dāng)。改法有二：一是將“改善”改為“提高”；二是將“生活水平”改為”生活條件”。
3．成分殘缺，成分殘缺主要是指缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)。例如，“聽(tīng)了他的報(bào)告，給了我很大的啟發(fā)和教育。”這句缺主語(yǔ)，可刪去“聽(tīng)了”，讓“報(bào)告”作“給了”的主語(yǔ)。
4．成分贅余。例如，“那些多余的廢話，要毫不留情地刪去?！边@句“多余”和“廢話”重復(fù)，可刪去“多余的”，也可刪去“廢”字。
5．結(jié)構(gòu)混亂。例如，“看到那些琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到萬(wàn)分自豪?！边@句兩種表達(dá)“糅”在一起了。一種是“看到藝術(shù)珍品感到自豪”，一種是“藝術(shù)珍品使人自豪”。修改時(shí)可取其中一種，或刪去“使人”，或刪去“看到”。
6．表意不明。有的句子意思表達(dá)得不明確或不準(zhǔn)確，這也是病句的一種。例如，“在會(huì)上發(fā)言的，有三個(gè)學(xué)校的代表。”這個(gè)句子并沒(méi)有語(yǔ)法、邏輯上的毛病，可是句子有歧義，表達(dá)不明確。是“三個(gè)學(xué)?！钡拇?，還是三個(gè)“學(xué)校的代表”(除學(xué)校外，還有其他部門、單位的代表)？如果是前者，可說(shuō)“三所……”；如果是后者，可說(shuō)“三位……”。
7．不合邏輯。例如，“展銷會(huì)上有服裝、針織品、玩具等?！庇械姆b是針織品，有的針織品是服裝，“服裝”與“針織品”兩個(gè)概念是交叉關(guān)系。交叉關(guān)系的概念不能并列使用。
(二)掌握句式變換的方法。
荷專題教學(xué)方案篇十二
(一)研究的背景：
許多一線教師疏于思考、實(shí)踐。
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)具有重要的導(dǎo)向激勵(lì)功能，是落實(shí)素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。新理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式正逐步由單一的教師評(píng)向多元評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，也就是既有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也有學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
就教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)而言，我們教師的課堂教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言較為單一、籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性與激勵(lì)性。因而，常常是低效甚至是無(wú)效的。這些無(wú)效的教學(xué)語(yǔ)言現(xiàn)象一般表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1.教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確、得體。比如教師常常輕描淡寫地、例行公事似地“你真棒”。這樣的贊美往往不能把學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)挖掘出來(lái)，評(píng)價(jià)的針對(duì)性明顯不強(qiáng)。又如，我們常會(huì)聽(tīng)到教師批評(píng)學(xué)生：“我都講了幾遍，你怎么還不懂，心思到哪里去了?”2.教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠生動(dòng)、多樣。教師常以“很好!”、“好的!”“答得不錯(cuò)!”來(lái)回應(yīng)學(xué)生的'精彩回答;或以“你說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)座!誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”這類缺乏激勵(lì)性的語(yǔ)言否定學(xué)生的回答;或一味給以“真了不起!”、“好極了!”之類的簡(jiǎn)單、廉價(jià)的表?yè)P(yáng)。低效甚至中無(wú)效的教學(xué)教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言勢(shì)必影響課堂教學(xué)效果，無(wú)益于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展。
(二)研究的意義：
1.提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。
握好評(píng)價(jià)的度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
2.促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展。
新課標(biāo)明確提出:語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)言評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)的語(yǔ)言活動(dòng)。課堂教學(xué)是教師互動(dòng)、對(duì)話、發(fā)展的過(guò)程。課堂教學(xué)必然是通過(guò)語(yǔ)言傳遞信息和思想的，必然要通過(guò)語(yǔ)言指明學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)做出判斷，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的態(tài)度情感、行為習(xí)慣、校正知識(shí)，提高技能，同時(shí)為其他學(xué)生的學(xué)習(xí)樹(shù)立可以效仿的榜樣。因此，在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)語(yǔ)言評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展是必要且必需的手段。將有效評(píng)價(jià)引入語(yǔ)文課堂，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)必將得到長(zhǎng)足發(fā)展。
第一階段： 方案設(shè)計(jì)。采用調(diào)查研究法，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，尤其是語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的無(wú)效和低效現(xiàn)狀研究，分析存在問(wèn)題，初步形成課題方案。1、調(diào)查學(xué)生最喜歡的老師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言。2、通過(guò)文獻(xiàn)，查閱課堂中有效的課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)。
第二階段： 實(shí)施研究。采用行動(dòng)研究法、合作研究法，課題研究深入實(shí)施，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊研究，在行動(dòng)中研究，在研究中反思，在反思中發(fā)展。1、教師在課堂上運(yùn)用整理出的評(píng)價(jià)用語(yǔ)。2、師生共議評(píng)價(jià)的效果。
第三階段： 總結(jié)成果。采用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，通過(guò)案例剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，升華理論，撰寫課題研究報(bào)告，整理出有效的評(píng)價(jià)用語(yǔ)。
四、“研究項(xiàng)目計(jì)劃”實(shí)施的步驟設(shè)計(jì)
第一階段： 方案設(shè)計(jì) (20xx年3月—4月)
采用調(diào)查研究法，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，尤其是語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言無(wú)效和低效現(xiàn)狀研究，分析存在問(wèn)題，初步形成課題方案。
1、調(diào)查學(xué)生最喜歡的老師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
2、通過(guò)文獻(xiàn)，查閱課堂中有效的課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)。
第二階段： 實(shí)施研究 (20xx年5月—20xx年1月)
采用行動(dòng)研究法、合作研究法，課題研究深入實(shí)施，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊研究，在行動(dòng)中研究，在研究中反思，在反思中發(fā)展。
1、教師在課堂上運(yùn)用整理出的評(píng)價(jià)用語(yǔ)。
2、師生共議評(píng)價(jià)的效果。
第三階段： 總結(jié)成果 (20xx年3月)
采用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，通過(guò)案例剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，升華理論，撰寫課題研究報(bào)告，整理出有效的評(píng)價(jià)用語(yǔ)。
在閱讀教學(xué)中有效開(kāi)展讀寫一體化訓(xùn)練的研究
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了小學(xué)作文的總目標(biāo)要求：能具體明確，文從字順地表達(dá)自己的意思，能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫作。教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)非常重要的內(nèi)容，但同時(shí)卻是一個(gè)難點(diǎn)，絕大部分學(xué)生怕作文，覺(jué)得無(wú)內(nèi)容可寫，老師也覺(jué)得頭痛，究其原因有兩個(gè)：一是教學(xué)問(wèn)題。葉圣陶說(shuō)：“閱讀是吸收，寫作是傾吐?！痹诮虒W(xué)中，許多教師沒(méi)有處理好閱讀與寫作的關(guān)系，把閱讀與寫作分為兩個(gè)獨(dú)立的板塊進(jìn)行教學(xué)，在閱讀教學(xué)中重內(nèi)容理解，而輕形式學(xué)習(xí)及方法的遷移運(yùn)用，缺少讀寫結(jié)合。二是學(xué)生課外閱讀少，語(yǔ)言素材饋乏;沒(méi)有留心觀察，生活底蘊(yùn)薄;寫作興趣低，主動(dòng)寫作少。
1、提高教師解讀教材的能力，增強(qiáng)教師讀寫相結(jié)合教學(xué)的意識(shí)和能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、探索、研究、實(shí)踐，得出一種從內(nèi)容上更具開(kāi)放性、借鑒性;方法上更具靈活性和多樣性;思維上更具自主性、創(chuàng)新性的讀寫結(jié)合訓(xùn)練方式。
3、積極發(fā)掘課文中的“寫”的因素，進(jìn)行多方位多角度的“寫”的拓展、遷移與輻射，讓學(xué)生在讀寫結(jié)合中升華情感，歷練思維，學(xué)會(huì)閱讀，樂(lè)于表達(dá)，從而達(dá)到讀寫結(jié)合、讀中悟?qū)?、讀中導(dǎo)寫、以讀促寫的教學(xué)效果。
1、掌握在閱讀教學(xué)中有效開(kāi)展讀寫訓(xùn)練的教學(xué)時(shí)機(jī)。
2、探索在閱讀教學(xué)中有效開(kāi)展讀寫訓(xùn)練的教學(xué)方法。
3、構(gòu)建在閱讀教學(xué)中有效開(kāi)展讀寫訓(xùn)練的課堂模式。
1、文獻(xiàn)資料法：深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有效開(kāi)展讀寫訓(xùn)練的有關(guān)理論，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，使研究更科學(xué)，更高效。
2、調(diào)查研究法：在實(shí)施專題階段，通過(guò)調(diào)查了解學(xué)生的閱讀能力及現(xiàn)有的寫作水平，相關(guān)的寫作興趣，收集教師的意見(jiàn)，并對(duì)研究作出相應(yīng)的調(diào)整。
3、教學(xué)實(shí)踐法：通過(guò)課堂實(shí)踐，不斷探索改進(jìn)模式及方法，積累經(jīng)驗(yàn)，形成理論，撰寫相關(guān)論文。
組長(zhǎng)：梁鳳志
負(fù)責(zé)行政： 陳少洪 潘耀泉 王小卓
組 員： 王海蘭 陳麗梅 何月蘭 盤連心 謝海燕 黎燕婉
文字(論文、隨筆、案例及分析、反思、學(xué)生作業(yè)、評(píng)價(jià)表、調(diào)查表等教學(xué)資源)圖片(教研教學(xué)中的有關(guān)相片、及其他復(fù)印件)
20xx年6月至20xx年7月
(一)準(zhǔn)備階段(20xx年6月至8月)
1、成立專題研究小組。
2、做好調(diào)查工作，根據(jù)本校實(shí)際情況確定研究專題和研究?jī)?nèi)容。
3、研究小組主要成員進(jìn)行分工，做好動(dòng)員全體語(yǔ)文教師對(duì)專題資料收集的準(zhǔn)備工作。
(二)初步實(shí)施階段(20xx年9月至20xx年1月)
1、組織全體語(yǔ)文教師交流研討開(kāi)展讀寫訓(xùn)練的研究方案及步驟。
2、各級(jí)組教師擬定本級(jí)段讀寫結(jié)合的訓(xùn)練途徑，編寫好讀寫一體化導(dǎo)練稿。
3、全科組語(yǔ)文教師參與課堂開(kāi)展讀寫雙結(jié)合的訓(xùn)練，寫好教學(xué)反思。
4、每年級(jí)上三節(jié)專題研討課，以高中低年級(jí)段選三節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。
5、召開(kāi)專題研討會(huì)，對(duì)讀寫雙結(jié)合的訓(xùn)練進(jìn)行階段性小結(jié)，繼續(xù)探討讀寫一體化導(dǎo)練稿的編寫和使用。
(三)實(shí)踐提高階段(20xx年2月至20xx年5月)
1、對(duì)師生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，做好調(diào)查分析。
2、召開(kāi)全體語(yǔ)文教師反思小結(jié)會(huì)，對(duì)前一階段研究進(jìn)行小結(jié)。
3、每年級(jí)繼續(xù)上好研究交流課，分級(jí)段推出三節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。
4、召開(kāi)全體語(yǔ)文教師專題研討會(huì)。
5、收集、整理專題資料，做好階段性總結(jié)工作。
(四)結(jié)題評(píng)比階段(20xx年6、7月)
1、小組成員交流匯報(bào)、總結(jié)，撰寫教學(xué)論文。
2、研究成果展示、評(píng)比。
3、召開(kāi)總結(jié)會(huì)、結(jié)題會(huì)、表彰先進(jìn)。
圍繞縣委在“十二五”發(fā)展思考中提出的建設(shè)人民幸福自豪新xx的目標(biāo)，體現(xiàn)“以人為本”理念，掌握了解當(dāng)前全縣人民生活的幸福感、自豪感現(xiàn)狀，研究分析影響制約人民幸福感、自豪感的主要因素，了解人民對(duì)未來(lái)生活幸福感、自豪感的心理預(yù)期，為“人民自豪幸福新xx”建設(shè)提供第一手材料，為構(gòu)建和諧xx提供科學(xué)依據(jù)，進(jìn)而激發(fā)全縣人民熱愛(ài)xx、建設(shè)xx的熱情，增強(qiáng)xx人的認(rèn)同感和歸宿感。
調(diào)研內(nèi)容涉及居民的教育、身體健康狀況、收入問(wèn)題、醫(yī)療保障、養(yǎng)老問(wèn)題、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全、交通出行、就業(yè)問(wèn)題、住房改革、社會(huì)保障、精神文化等各方面與人民群眾生活密切相關(guān)的問(wèn)題。
這次調(diào)研活動(dòng)從3月上旬開(kāi)始，于4月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。?
第一階段(3月2日至3月11日)：前期準(zhǔn)備。成立專題調(diào)研小組，制定調(diào)研工作方案，編制調(diào)研提綱，做好宣傳動(dòng)員，完成調(diào)研活動(dòng)的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。
第三階段(4月11日至4月30日)：形成專題調(diào)研報(bào)告。研究交流、查閱資料，歸納整理，組織討論，分析研究，形成科學(xué)務(wù)實(shí)的專題調(diào)研報(bào)告。報(bào)告形成后，通過(guò)召開(kāi)專家論證會(huì)，調(diào)研報(bào)告交流會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)一步充實(shí)完善，使其成為一個(gè)專業(yè)水準(zhǔn)高，指導(dǎo)性、可操作性極強(qiáng)的專題報(bào)告。
為確保調(diào)研工作順利進(jìn)行，成立實(shí)現(xiàn)人民幸福自豪目標(biāo)課題調(diào)研小組。
組 長(zhǎng)： 郭xx 縣人大常委會(huì)主任?
副組長(zhǎng)： 李xx 縣人大常委會(huì)副主任?
成 員： 喬xx 縣人大常委會(huì)辦公室主任
宋xx 縣人大農(nóng)工委主任
縣統(tǒng)計(jì)局
縣經(jīng)貿(mào)局
縣教育局
縣工商聯(lián)
居民委員會(huì)
王xx 縣人大常委會(huì)辦公室干事
1、提高思想認(rèn)識(shí)。這次調(diào)研時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，責(zé)任重大，參加調(diào)研人員要高度重視此次調(diào)研活動(dòng)，科學(xué)合理安排好調(diào)研工作，將調(diào)研工作與處理日常工作有機(jī)結(jié)合，將調(diào)研工作作為提高工作質(zhì)量和工作針對(duì)性的有效措施，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極開(kāi)展工作，努力完成調(diào)研任務(wù)。
2、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。要一切從簡(jiǎn)，努力消除調(diào)研工作對(duì)基層正常性工作的影響。要深入基層、深入群眾、深入具體工作，扎實(shí)開(kāi)展調(diào)研工作，展現(xiàn)良好形象。
3、提高調(diào)研實(shí)效。嚴(yán)格按照要求，確保時(shí)間，集中精力，充分準(zhǔn)備，摸實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事，做細(xì)做實(shí)做深調(diào)研工作。要全方位了解，確保信息真實(shí)、全面，切實(shí)掌握詳實(shí)的第一手材料，確保調(diào)研時(shí)間不縮水、調(diào)研要求不降低、調(diào)研工作不走樣、調(diào)研效果不打折。
4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。這次調(diào)研涉及面廣，各單位要高度重視調(diào)研工作，做好配合協(xié)調(diào)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自部署落實(shí)，及早做好準(zhǔn)備，提供資料要翔實(shí)，匯報(bào)材料要有情況、有特點(diǎn)，有問(wèn)題、有分析，有建議、有措施，有力保障這次調(diào)研工作的圓滿完成。
荷專題教學(xué)方案篇十三
為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年、重溫黨的光輝歷程、歌頌黨的偉大成就，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光輝傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)展現(xiàn)我院共青團(tuán)員的積極地精神風(fēng)貌和奮發(fā)向上的思想。
xxxx年xx月x日
xxx教學(xué)樓x樓xxx自習(xí)室
全班同學(xué)
1,在黨的95大壽來(lái)臨之際，我們將以團(tuán)班會(huì)演講比賽的形式進(jìn)行初選，不但讓同學(xué)了解黨的光輝歷程的同時(shí)，將時(shí)代精神與歷史相結(jié)合，用自己的思維看歷史，從歷史中學(xué)習(xí)，還鼓勵(lì)同學(xué)們創(chuàng)新思維大膽展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，鼓勵(lì)班級(jí)在活動(dòng)中爭(zhēng)先，營(yíng)造一個(gè)濃厚的班級(jí)氛圍。
2,感悟自身價(jià)值，學(xué)習(xí)樹(shù)立目標(biāo)，并努力追求、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
1組織班委策劃小組，并進(jìn)行討論、明確深化班會(huì)主題，確定班會(huì)形式。
2準(zhǔn)備班會(huì)所需文稿
3選定主持人
1班會(huì)首先，放歌《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》
2主持人宣布班會(huì)開(kāi)始
3選手輪流上臺(tái)演講
4最后導(dǎo)員結(jié)語(yǔ)
5班會(huì)結(jié)束，班主任做總結(jié)發(fā)言。
荷專題教學(xué)方案篇十四
調(diào)查研究能力，充分發(fā)揮學(xué)員集體智慧，提高學(xué)員發(fā)現(xiàn)-分析-解決問(wèn)題的能力，重點(diǎn)圍繞我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)，為區(qū)委區(qū)政府決策提供可資借鑒參考的調(diào)查報(bào)告，特在培訓(xùn)班開(kāi)展專題調(diào)研活動(dòng)。
二、 調(diào)研主題
1.社會(huì)管理 2.征地拆遷 3.農(nóng)村基層黨建 4.特色旅游
注：以上主題供參考，可根據(jù)實(shí)際情況自行選定，并報(bào)班主任組
同意。
三、 調(diào)研方式
（一） 方法
本次專題調(diào)研貫穿整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，從4月7日啟動(dòng)至4月26日
結(jié)業(yè)。分為選題、調(diào)研、撰寫報(bào)告、匯報(bào)成果、成果運(yùn)用。
（二） 具體安排
四、 調(diào)研注意事項(xiàng)
1.各課題組應(yīng)圍繞選題，深入基層認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究。
2.各課題組專題調(diào)研任務(wù)分工需明確，做到人人參與，貢獻(xiàn)智慧。
3.優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告將擇優(yōu)刊載于區(qū)委黨?！顿Y政專報(bào)》送區(qū)領(lǐng)導(dǎo)參閱。
培訓(xùn)班班主任組
2015年4月7日
根據(jù)《關(guān)于在全縣深入開(kāi)展“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)當(dāng)黃河三角洲開(kāi)發(fā)建設(shè)排頭兵”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》、《“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)當(dāng)黃河三角洲開(kāi)發(fā)建設(shè)排頭兵”集中活動(dòng)階段實(shí)施方案》和《關(guān)于開(kāi)展“四比四爭(zhēng)四創(chuàng)”，進(jìn)一步掀起比學(xué)趕超熱潮的通知》精神，結(jié)合我單位實(shí)際，現(xiàn)制定專題調(diào)研方案。
一、總體要求
開(kāi)展專題調(diào)研活動(dòng)是全縣“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”活動(dòng)承上啟下的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于進(jìn)一步凝聚全縣上下的共識(shí)和力量，鞏固和深化大討論活動(dòng)成果；對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部積極轉(zhuǎn)變作風(fēng)，查民情、解民憂，服務(wù)基層群眾；對(duì)于進(jìn)一步理清思路、完善措施，推進(jìn)改革、攻堅(jiān)破難，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，具有重要意義。開(kāi)展專題調(diào)研活動(dòng)，要立足于“高點(diǎn)定位，站立排頭，跨越發(fā)展”，緊緊圍繞“解放思想、提升境界，創(chuàng)新機(jī)遇、優(yōu)化環(huán)境，改進(jìn)作風(fēng)、爭(zhēng)先創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)發(fā)展、跨躍突破”
的目標(biāo)要求，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，通過(guò)開(kāi)展一系列調(diào)研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握現(xiàn)狀，明確自身定位，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，確定更高目標(biāo)，進(jìn)一步提升科學(xué)發(fā)展的境界，形成一批針對(duì)性、科學(xué)性強(qiáng)的調(diào)研成果，拿出一批深化改革的具體方案，推進(jìn)一批、縣政府部署的重點(diǎn)工作，為促進(jìn)黃河三角洲生態(tài)高效經(jīng)濟(jì)示范區(qū)建設(shè)提供強(qiáng)有力的決策服務(wù)；集中反映社情民-意，解決一批群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，密切黨群干部關(guān)系；進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚人心，集中方方面面的智慧，形成比學(xué)趕超的氛圍，凝聚加快發(fā)展的合力。
二、主要任務(wù)
專題調(diào)研活動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)始，安排一個(gè)月左右的時(shí)間。要明確任務(wù)要求，突出活動(dòng)主題，緊密聯(lián)系實(shí)際，精心組織實(shí)施，確保取得實(shí)效。
（一）立足實(shí)際，科學(xué)選題。要在大討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，立足職能、結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)圍繞黃河三角洲生態(tài)高效經(jīng)濟(jì)示范區(qū)建設(shè)，、縣政府的決策部署和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，精心選定一批具有全局性、戰(zhàn)略性、科學(xué)性的調(diào)研題目。對(duì)大討論活動(dòng)中查擺出的問(wèn)題、群眾提出的意見(jiàn)建議和影響改革發(fā)展的深層問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理，深刻剖析問(wèn)題根源，確定調(diào)研題目，有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)查研究，集中力量進(jìn)行攻關(guān)，拿出解決辦法措施。按照年初制定下發(fā)的《2015年全縣調(diào)研工作安排》（墾辦發(fā)［2015］6號(hào)）文件精神，明確責(zé)任單位和時(shí)限要求。
(二)制定方案，深化調(diào)研。一是深入一線調(diào)研。拿出足夠的時(shí)間和精力，深入一線，深入群眾，深入服務(wù)對(duì)象，采取實(shí)地考察、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等多種形式，聽(tīng)真話、摸實(shí)情，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)基層的創(chuàng)造，汲取實(shí)踐的營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善工作思路和措施。二是進(jìn)行范例剖析。結(jié)合確定趕超標(biāo)桿，有計(jì)劃、有針對(duì)地組織學(xué)習(xí)考察，對(duì)照先進(jìn)查找自身的差距和不足，深刻剖析根源，研究探索，研究探索破解難題的措施和辦法。三是廣泛征求意見(jiàn)。繼續(xù)深入開(kāi)展“我為黃河三角洲開(kāi)發(fā)建設(shè)建言獻(xiàn)策”活動(dòng)，廣泛征求社會(huì)各方面的意見(jiàn)和建議。對(duì)重大事項(xiàng)，通過(guò)召開(kāi)研討會(huì)、專家咨詢會(huì)等形式，認(rèn)真聽(tīng)取有關(guān)方面專家、學(xué)者和上級(jí)有關(guān)部門的意見(jiàn)，深入探討，認(rèn)真論證。
（三）深入分析，撰寫報(bào)告。要在深入調(diào)研、充分掌握一手資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入思考和研究，形成有情況、有分析、有建議，高質(zhì)量、可操作性強(qiáng)的調(diào)研報(bào)告。
（四）展示成果，搞好運(yùn)用。召開(kāi)調(diào)研成果交流會(huì)，組織全體黨員干部深入學(xué)習(xí)、討論、交流。做好調(diào)成果的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用工作，充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用，將調(diào)研的成效逐步落實(shí)到解決實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
動(dòng)手撰寫有情況、有分析、有見(jiàn)解的調(diào)查報(bào)告。要制定專門的調(diào)研方案和工作計(jì)劃，實(shí)行調(diào)研工作目標(biāo)責(zé)任制，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和具體承辦人、完成時(shí)限、質(zhì)量要求等，確保調(diào)研活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。
2、集中力量，重點(diǎn)攻關(guān)。這次專題調(diào)研活動(dòng)，時(shí)間緊，要求高，一定要拿出充足的'精力和時(shí)間，組成專題調(diào)研組，抽調(diào)精干力量，進(jìn)行集中攻關(guān)。要充分利用外部力量，積極向上級(jí)部門、專家學(xué)者進(jìn)行咨詢論證，真正拿出一批創(chuàng)新性舉措，集中解決一批關(guān)鍵性、深層次問(wèn)題。
3、加強(qiáng)監(jiān)督，確保實(shí)效。開(kāi)展專題調(diào)研活動(dòng)，要突出“實(shí)踐”主題，與解決問(wèn)題、改進(jìn)工作搞好結(jié)合，把推動(dòng)發(fā)展、群眾滿意作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的主要偏差、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提醒并幫助糾正。形成的調(diào)研成果，將作為評(píng)估“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”活動(dòng)情況的重要依據(jù)，納入年度考核內(nèi)容。
2015年5月31日
附：調(diào)研內(nèi)容及要求：
1、圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)我縣出租房屋和流動(dòng)人口管理，全面掌握出租房屋、流動(dòng)人口管理現(xiàn)狀，努力構(gòu)建和諧社會(huì)。
（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李明信 責(zé)任人：李宏存 姜增成 孟雯 范克海 調(diào)研單位：墾利鎮(zhèn) 勝坨鎮(zhèn) 社區(qū)管委會(huì) 完成時(shí)限：6月20日）
2、圍繞加強(qiáng)基層綜治組織建設(shè)，就基層綜治組織結(jié)構(gòu)、工作開(kāi)展、存在問(wèn)題和對(duì)策建議等方面進(jìn)行調(diào)研。
（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：董新軍 責(zé)任人：李宏存 朱亞?wèn)| 調(diào)研單位：永安鎮(zhèn) 黃河口鎮(zhèn) 完成時(shí)限：6月20日）
3、圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安防范工作，結(jié)合我縣實(shí)際，就推行治安保險(xiǎn)的可行性進(jìn)行調(diào)研。
（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李明信 責(zé)任人：李宏存 姜增成 范克海 調(diào)研單位：先進(jìn)地區(qū) 墾利鎮(zhèn) 董集鄉(xiāng) 完成時(shí)限：6月20日）
4、圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)我縣社會(huì)治安防控體系建設(shè)，就我縣治安防控體系現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研。
（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：劉擁軍 責(zé)任人：王江華 張波 程智遠(yuǎn) 調(diào)研單位：縣直有關(guān)單位 完成時(shí)限：6月20日）
5、關(guān)于推行農(nóng)村事務(wù)契約化管理的調(diào)查思考。
（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：董振宇 責(zé)任人：李宏存 王江華 程智遠(yuǎn) 朱亞?wèn)| 調(diào)研單位：墾利鎮(zhèn) 勝坨鎮(zhèn) 完成時(shí)限：6月20日）
6、關(guān)于政法文化建設(shè)的調(diào)查研究。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：董振宇 責(zé)任人：李曉娟 張波 王江華 程智遠(yuǎn) 調(diào)研單位：政法各部門 完成時(shí)限：6月20日）
為深入貫徹落實(shí)省公司政策精神，充分發(fā)揮辦公室支撐服務(wù)作用，鼓勵(lì)號(hào)召辦公室全體人員能夠走出去、沉下去、融進(jìn)去，特制訂本實(shí)施方案。
一、開(kāi)展活動(dòng)的背景及意義
當(dāng)前，全省各級(jí)各層面都緊密圍繞省公司黨組的戰(zhàn)略決策，積極投身于全面深化專業(yè)化經(jīng)營(yíng)和轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要工作中。作為省公司總部機(jī)關(guān)的重要組成部門，省公司黨組對(duì)辦公室工作寄予了深切厚望，需要全體人員認(rèn)真貫徹省公司的政策精神，率先垂范、勇?lián)厝?，真正?dān)負(fù)起轉(zhuǎn)型發(fā)展的神圣使命，為我省實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新務(wù)實(shí)高效和諧發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
同時(shí)，作為省公司領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手和全局的綜合協(xié)調(diào)部門，辦公室人員理應(yīng)自我加壓、自我提升、自覺(jué)變革，主動(dòng)適應(yīng)新的內(nèi)外環(huán)境，主動(dòng)轉(zhuǎn)變自身的觀念，勇于承擔(dān)新的歷史使命，深入拓展自身的功能。“走出去”專題調(diào)研活動(dòng)正是辦公室求新求變的重要載體，只有走出去、沉下去、融進(jìn)去，才能夠與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新的形勢(shì)，才能夠改進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，才能夠密切基層服務(wù)好決策，才能夠聯(lián)系上下延伸觸角，更能夠拓展自身的服務(wù)內(nèi)涵，提升自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立起更高更新的部門形象，與各級(jí)各層面一道為推動(dòng)山西郵政轉(zhuǎn)型發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
“走出去”活動(dòng)采取專題調(diào)研的形式，結(jié)合今年辦公室工作在思想觀念、服務(wù)內(nèi)容、工作方式、協(xié)調(diào)機(jī)制、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)等5個(gè)方面的轉(zhuǎn)型思路，辦公室人員主動(dòng)走出辦公室，到機(jī)關(guān)各部門、直屬各單位、各市局、各縣（市、區(qū)）局、支局網(wǎng)點(diǎn)等進(jìn)行調(diào)研。
況和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的情況；各單位存在的突出矛盾和問(wèn)題，需要幫助解決的實(shí)際困難和問(wèn)題，工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)亮點(diǎn)；對(duì)省公司辦公室服務(wù)基層的意見(jiàn)和建議等。
三、活動(dòng)實(shí)施時(shí)間
5月6日—6月10日
四、活動(dòng)要求
1、調(diào)研活動(dòng)要提早規(guī)劃、認(rèn)真準(zhǔn)備，做好各自的調(diào)研行程安排和選題確立，并經(jīng)辦公室主任或分管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。
2、調(diào)研可以是單獨(dú)行動(dòng)，也可以組合行動(dòng)，但要合理安排好各自的工作，不能影響本職工作的正常履職。
3、調(diào)研前要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省公司的政策精神，要適時(shí)準(zhǔn)確地開(kāi)展宣貫，正確引導(dǎo)基層一線的思想認(rèn)識(shí)。
4、調(diào)研要講求實(shí)效，強(qiáng)化服務(wù)基層、服務(wù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的意識(shí)，堅(jiān)持摸實(shí)情、謀良策，找準(zhǔn)重點(diǎn)問(wèn)題和突出矛盾，找出可行科學(xué)的對(duì)策措施，能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)和參考。
5、6月10日前每人至少上報(bào)一篇有思路、有見(jiàn)地的調(diào)研報(bào)告或有價(jià)值的信息。
6、要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)紀(jì)律，不給基層增加負(fù)擔(dān)，更不能影響基層生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不得讓基層迎送。
荷專題教學(xué)方案篇十五
一、報(bào)道主題：高考加分“瘦身”
二、主題分析：
1.重要性：這一選題的大背景是高中生高考，高考是國(guó)家選拔人才，劃分階層進(jìn)行社會(huì)分流的重要手段。由于階層固化，這個(gè)功能日益削弱，但對(duì)于窮二代仍有意義！高考改變命運(yùn)，高考創(chuàng)造未來(lái)。這個(gè)問(wèn)題的重要性是不言而喻的。不論在何時(shí)何種背景下進(jìn)行討論，都會(huì)有新的內(nèi)容和值得討論的問(wèn)題。
2.創(chuàng)新性：對(duì)于“高考加分規(guī)則”這樣一個(gè)由來(lái)已久的社會(huì)問(wèn)題，大多媒體都進(jìn)行過(guò)相關(guān)的事件報(bào)道，甚至策劃過(guò)新聞專題。最近高考加分規(guī)則有變，所以此次主題設(shè)定為高考加分“瘦身”，跟進(jìn)高考加分的相關(guān)問(wèn)題。
3.價(jià)值性：高考加分政策是高考中的特長(zhǎng)生加分政策，是為了彌補(bǔ)高校招生制度的某些缺陷而制定的。參加高考的學(xué)生擁有體育、文藝等方面的專長(zhǎng)，又經(jīng)過(guò)了專業(yè)部門的測(cè)試，在考試成績(jī)之外給予一定的加分，是在目前應(yīng)試教育體制下，鼓勵(lì)學(xué)生注重全面素質(zhì)提高的一項(xiàng)措施。 由于存在一定的不公平性，引起社會(huì)的議論，有沒(méi)有取消的必要？而這個(gè)變化具體是什么具有探討價(jià)值和借鑒意義。
三、專題內(nèi)容：
1.圖片新聞報(bào)道（有關(guān)高考“取消”和“反對(duì)取消”的漫畫）；
2.特別關(guān)注（教育部回應(yīng)高考方案確定、全國(guó)人大代表炮轟高考加分等相關(guān)報(bào)道）；
3.高考加分政策（討論高考加分有沒(méi)有取消的必要性）；
5.我國(guó)不同地區(qū)對(duì)于“高考加分”政策的調(diào)整；
1
6.評(píng)論分析
四、版塊設(shè)計(jì)：
布局：
2
五、材料分類：
文字類：1.特別關(guān)注、評(píng)論分析、觀點(diǎn)熱議中的新聞；
2.各地動(dòng)態(tài)中的文章。
圖片類：1.圖片新聞中選取相關(guān)新聞圖片（最好是有沖擊力或者引人思考的）
2.觀點(diǎn)熱議圖片展現(xiàn)其對(duì)比關(guān)系，增加視覺(jué)美感，更直觀。
3
豐富多彩的社區(qū)文化建設(shè)是萬(wàn)科物業(yè)管理為客戶提供的一項(xiàng)重要服務(wù)內(nèi)容，通過(guò)與業(yè)主共同建設(shè)具有萬(wàn)科特色的社區(qū)文化，可以充分體現(xiàn)萬(wàn)科物業(yè)“全心全意全為您”的服務(wù)理念，增強(qiáng)業(yè)主對(duì)居住區(qū)的依戀感，堅(jiān)定業(yè)主對(duì)萬(wàn)科品牌的忠誠(chéng)，為公司創(chuàng)造良好的社會(huì)效應(yīng)?；谏鲜隹紤]，集團(tuán)物業(yè)管理部擬在今年統(tǒng)一組織策劃一次集團(tuán)各地物業(yè)管理項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行的主題社區(qū)活動(dòng)，嘗試建立萬(wàn)科社區(qū)獨(dú)有的特色文化，并形成品牌效應(yīng)。如果此次活動(dòng)效果良好，還可考慮將此活動(dòng)作為傳統(tǒng)項(xiàng)目保留下來(lái)，定期舉辦，形成鮮明的萬(wàn)科社區(qū)特色主題。 前期經(jīng)過(guò)多次與各地物業(yè)公司專業(yè)人員溝通，并收集各方意見(jiàn)，最終確定舉辦——“萬(wàn)科社區(qū)happy家庭節(jié)”。具體活動(dòng)策劃方案如下：
一、 主題活動(dòng)名稱： “萬(wàn)科社區(qū)happy家庭節(jié)”
“happy family festival of vanke community”
二、活動(dòng)時(shí)間：9月7日——9月20日（二周）
三、活動(dòng)主題： 家 · 家庭 · 家園
萬(wàn)科社區(qū)文化建設(shè)的主題是“健康、文化與生活”，它包括：健康的身心、健康的
生活方式、健康的人居關(guān)系、健康的社區(qū)文明，以及萬(wàn)科所倡導(dǎo)的現(xiàn)代生活方式和居住理念。而家是什么？家是遭遇風(fēng)雨時(shí)溫暖的避風(fēng)港，是夜幕降臨時(shí)召喚回家的燈，是需要幫助時(shí)周圍關(guān)切的眼神 我們圍繞“家”這個(gè)中心，將所有理念匯集在一起，體現(xiàn)出“家”這個(gè)小小居所的深刻含義，體現(xiàn)出自由舒展的單身之家、幸福浪漫的小家、其樂(lè)融融的大家的溫馨感覺(jué)，更展現(xiàn)出大家園溫馨舒適，鄰里關(guān)愛(ài)的和諧氛圍，同時(shí)通過(guò)社區(qū)活動(dòng)激發(fā)廣大業(yè)主對(duì)生活的熱愛(ài)，展現(xiàn)出萬(wàn)科社區(qū)特有的文化特色，通過(guò)活動(dòng)的引導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)主對(duì)社區(qū)物業(yè)管理工作的理解和支持，更進(jìn)一步爭(zhēng)取潛在客戶。
四、活動(dòng)安排：
本次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間為兩周，分“萬(wàn)科社區(qū)happy家庭節(jié)開(kāi)幕式”、期間主題活動(dòng)、
“萬(wàn)科社區(qū)happy家庭節(jié)閉幕式”三部分。其中“萬(wàn)科社區(qū)happy家庭節(jié)開(kāi)幕式”安排在9月7日（星期天），可同時(shí)舉辦家庭趣味競(jìng)技比賽，通過(guò)活動(dòng)氛圍的營(yíng)造和渲染，熱烈拉開(kāi)“happy家庭節(jié)”序幕；期間，各地公司結(jié)合各項(xiàng)目的特點(diǎn)，以至少每?jī)商煲豁?xiàng)活動(dòng)的頻度組織各類社區(qū)活動(dòng)，包括中秋游園活動(dòng)、業(yè)主才藝表演、音樂(lè)欣賞會(huì)、露天劇院、花卉展、競(jìng)技活動(dòng)、家庭衛(wèi)生與健康講座、有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)等，讓業(yè)主持續(xù)沉浸在節(jié)日氣氛中； 20日，各地通過(guò)一個(gè)特定的主題活動(dòng)將此次“happy家庭節(jié)”拉上帷幕。
部分推薦節(jié)目如下：
五、活動(dòng)組織：
1、 此次家庭節(jié)所有具體活動(dòng)由各地公司負(fù)責(zé)組織、策劃、實(shí)施，物業(yè)管理部負(fù)責(zé)
整個(gè)活動(dòng)主題框架的確定、信息的傳遞以及必要的協(xié)助。
2、 各公司各項(xiàng)目可結(jié)合自身特點(diǎn)和計(jì)劃自行組織活動(dòng)，但要求符合家庭節(jié)主題，
體現(xiàn)出萬(wàn)科特色，營(yíng)造家園氛圍，能對(duì)日常物業(yè)管理工作有所促進(jìn)的更佳。
3、 活動(dòng)組織工作應(yīng)充分調(diào)動(dòng)業(yè)主參與的積極性，比如一些集體活動(dòng)可設(shè)置活動(dòng)召
集人，由業(yè)主擔(dān)任。
六、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：
1、對(duì)于各活動(dòng)項(xiàng)目可通過(guò)設(shè)立相應(yīng)的'獎(jiǎng)項(xiàng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品等形式對(duì)業(yè)主進(jìn)行激勵(lì)。 2、“才藝大賽”提倡業(yè)主全家共同展示才藝，評(píng)選出最佳才藝獎(jiǎng)，建議可獎(jiǎng)勵(lì)全家（三人）異地旅游機(jī)會(huì)。（要求旅游結(jié)束后，向當(dāng)?shù)厝f(wàn)客會(huì)投稿或游記一篇，并附照片）。優(yōu)秀節(jié)目可推薦參加集團(tuán)春節(jié)晚會(huì)活動(dòng)。
3、其他活動(dòng)可結(jié)合實(shí)際需要頒發(fā)小禮物。 七、活動(dòng)宣傳：
1、9月7日統(tǒng)一在各地主流媒體集中宣傳，內(nèi)容：“萬(wàn)科社區(qū)首屆happy家庭節(jié)開(kāi)幕了”，活動(dòng)期間可在媒體上陸續(xù)刊登各類軟文。
2、在內(nèi)、外部網(wǎng)站設(shè)立專題欄目，及時(shí)傳遞“家庭節(jié)“活動(dòng)情況。
3、活動(dòng)期間所有項(xiàng)目統(tǒng)一制作“家庭節(jié)”宣傳海報(bào)，由集團(tuán)組織統(tǒng)一印制，現(xiàn)場(chǎng)張貼。 4、活動(dòng)結(jié)束后，結(jié)合各地萬(wàn)客會(huì)出版萬(wàn)科社區(qū)“家庭節(jié)”特刊一份，經(jīng)驗(yàn)交流，各地分享，讓業(yè)主體驗(yàn)到生活在萬(wàn)科大家庭中。 八、其他：
1、趣味競(jìng)技比賽的活動(dòng)項(xiàng)目可各地區(qū)分別搜集，由物業(yè)管理部負(fù)責(zé)匯總、分享。 2、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上，可聯(lián)系地產(chǎn)公司給予支持或聯(lián)系一些商家對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行贊助。
3、對(duì)于旅游獎(jiǎng)勵(lì)也可聯(lián)系當(dāng)?shù)睾娇展净蚵眯猩缁蛱囟ㄆ放粕碳业荣澲舜位顒?dòng)。
集團(tuán)物業(yè)管理部
2003/08/20
一、 活動(dòng)背景
近幾年來(lái)xx縣發(fā)生日新月異的變化。在城鎮(zhèn)建設(shè)上，結(jié)合對(duì)xx縣城市總體規(guī)劃進(jìn)行的新一輪修編，以建設(shè)首都衛(wèi)星城為定位，強(qiáng)調(diào)建設(shè)空氣清新、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好的宜居城市，創(chuàng)建以人為本、和諧發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)安定的魅力之城。幾年來(lái)，完成了城區(qū)道路及排水、亮化、綠化、美化、凈化、城中村改造及住宅建設(shè)等一批重點(diǎn)建設(shè)工程。目前，城區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到40.2%，城市化率連續(xù)三年躋身全省30強(qiáng)，并獲得全省唯一的“省級(jí)衛(wèi)生縣城”稱號(hào)。
二、 活動(dòng)目的
給廣大攝影愛(ài)好者提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)；
三、 組織機(jī)構(gòu)
主辦方：xx
聯(lián)合承辦：xx 攝影俱樂(lè)部
協(xié)辦方：攝影工作室
指導(dǎo)單位：
總冠名：xx銀行
四、 活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
5月1日—5月15日 xx展覽中心
五、 活動(dòng)理念
生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛
六、 活動(dòng)詳細(xì)流程 第一階段：前期準(zhǔn)備（3月15日—3月31日）
1
a.成立攝影活動(dòng)主委會(huì)
1.組長(zhǎng)：活動(dòng)協(xié)調(diào)者。負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的運(yùn)作
2.宣傳負(fù)責(zé)人：xx
4.客服服務(wù)人：
xx、xx（接受參賽選手的信息咨詢工作，解決相關(guān)問(wèn)題。）
5.評(píng)委組：
6.宣傳品設(shè)計(jì)及印刷工作負(fù)責(zé)人：xx b.宣傳與推廣
1.海報(bào)、dm單宣傳：在縣人流量較大的區(qū)域粘貼活動(dòng)海報(bào)、發(fā)放dm單；
2.橫幅宣傳：橫幅懸掛社區(qū)；
3.報(bào)紙宣傳：北方商情、消費(fèi)廣場(chǎng)刊登整版宣傳；
4.電臺(tái)宣傳：xx廣播電臺(tái)滾動(dòng)插播；
5.網(wǎng)絡(luò)宣傳：微信、官網(wǎng)、貼吧發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容；
6.短信宣傳：短信定投各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人
作品征集篩選階段。由參展選手將作品、作者介紹、作品拍攝經(jīng)過(guò)以電子郵件的形式發(fā)送至 ，投稿作品文件不得小于3m。咨詢電話：
（一）作品要求
2. 彩色黑白均可。每名攝影師提交個(gè)人作品最多三張。
3. 照片尺寸以及像素要求：
最小尺寸20寸，最大尺寸40寸
像素不得低于2000萬(wàn)像素
4. 謝絕提供電腦創(chuàng)意和改變?cè)加跋竦淖髌?。最終參展作品自行沖洗，展覽過(guò)后，歸作者本人所有。
5. 參展作品需附上兩百字以內(nèi)的作品簡(jiǎn)介與作者簡(jiǎn)介。
（二）作品篩選
a.照片初步篩選
本著公平公正的原則由評(píng)審團(tuán)評(píng)選出入圍作品
2
b.作品的二輪篩選
d.在活動(dòng)結(jié)束后，入圍作品將在xx展覽中心舉行為期15天的展覽
第三階段：入圍作品整理（4月25日—4月30日）
作品整理階段。由專項(xiàng)活動(dòng)小組對(duì)投稿作品進(jìn)行篩選整理，對(duì)入選作品，由作者自行沖洗，并交由xx制作成展板。
第四階段：頒獎(jiǎng)與展覽（5月1日—15日）
頒獎(jiǎng)、作品展示階段，展覽結(jié)束后，參展作品歸攝影者本人所有。對(duì)此次入選的展覽作品刊印成紀(jì)念冊(cè)。
七、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
八、 活動(dòng)準(zhǔn)備
平面制作： 1、 2、 3、 4、 5、
海報(bào)、dm單、橫幅 網(wǎng)絡(luò)專欄報(bào)道
活動(dòng)展板：若干（根據(jù)參展作品數(shù)量多少最終確定需要展板數(shù)量） 背景版：兩個(gè) 場(chǎng)地布置及人員安排。
九、 注意事項(xiàng)
3
1、 凡是參加此次活動(dòng)的成員必須聽(tīng)從安排和調(diào)度，如有問(wèn)題都
必須在不影響此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上向活動(dòng)負(fù)責(zé)人提出，征求所有人的意見(jiàn)。
2、 所有參展作品版權(quán)歸作者本人所有。未經(jīng)作者本人同意，禁
止傳播。
3、 此次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸xx所有。
4
五四青年節(jié)，是為紀(jì)念1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的。它來(lái)源于中國(guó)1919年反帝愛(ài)國(guó)的“五四運(yùn)動(dòng)”。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國(guó)聯(lián)合會(huì)規(guī)定5月4日為中國(guó)青年節(jié)。1949年12月，中國(guó)中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國(guó)青年節(jié)。青年節(jié)期間，中國(guó)各地都要舉行豐富多采的紀(jì)念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。五四精神的核心內(nèi)容為“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。
今年是第91個(gè)五四青年節(jié)，我校確定今年活動(dòng)主題為“我的青春我的團(tuán)”，主題的確定是基于2015年度我校是團(tuán)員的重大集結(jié)地，為助推中國(guó)在這一重大活動(dòng)的紀(jì)念意義，呼吁廣大團(tuán)員加強(qiáng)自身建設(shè)，承擔(dān)共青團(tuán)員的責(zé)任，用共同的青春行動(dòng)，向人們展示團(tuán)員青春的風(fēng)貌。眾所周知，我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，我們的進(jìn)步是社會(huì)發(fā)展的源泉。展現(xiàn)青春，展現(xiàn)自我，讓我們的青春在團(tuán)組織的帶領(lǐng)下風(fēng)華正茂，揮斥方遒吧!讓我們?cè)诮衲甑奈逅那嗄旯?jié)里“綠色心情，放飛夢(mèng)想”！
五四青年節(jié)主題活動(dòng)策劃一
——攝影比賽
一、活動(dòng)主題：
傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風(fēng)采
二、活動(dòng)背景：
攝影是一門讓廣大學(xué)生既陌生又好奇的藝術(shù)。它能形象地記錄發(fā)生在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。各項(xiàng)展示學(xué)院風(fēng)采的活動(dòng)不計(jì)其數(shù)，但這次的攝影比賽卻能展示學(xué)生們最真實(shí)的、最豐富多彩的生活。再加上如今櫻花盛開(kāi)，科大美麗非凡。一張小小的圖片內(nèi)涵豐富、包羅萬(wàn)象。同學(xué)們所看到的、想到的、關(guān)心的、關(guān)注的關(guān)于生活、校園、社會(huì)等話題，一張圖片就可以很自然優(yōu)雅的展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采和無(wú)限的活力。而這正是五四精神在我們?nèi)粘Ｉ钪械捏w現(xiàn)。
三、活動(dòng)目的及意義：
在五四青年節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展攝影比賽，本次活動(dòng)的主題，旨在發(fā)現(xiàn)校園生活之美，發(fā)現(xiàn)生命之美，發(fā)現(xiàn)青春之美，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，以“聚焦飛揚(yáng)的青春，感受別樣的生命”為重點(diǎn)，著重展示我們身邊的美和“五四精神”?；顒?dòng)形式為征集不同的數(shù)碼攝影作品，作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。數(shù)碼攝影作品需原創(chuàng)，突出青年時(shí)代精神，視覺(jué)效果強(qiáng)烈，反映我們當(dāng)代青年活力朝氣的一面，積極向上，大膽創(chuàng)新，知行合一。；例如大學(xué)生進(jìn)行各種社會(huì)志愿和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的照片，還有舉行成人儀式的照片，科大的生活照，同學(xué)們上課自習(xí)的照片，進(jìn)行科研競(jìng)賽的照片等等都是記錄的我們活力的最真實(shí)最有效的記憶。所以請(qǐng)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加比賽，活出自己，活出精彩，活出活力。
四、活動(dòng)流程：
1——4月20號(hào)，在食堂門口及宿舍門前等人多的地方拉上條幅——“傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風(fēng)采”與此同時(shí)，在全院貼出海報(bào)，宣傳五四精神及其活動(dòng)計(jì)劃。 2——4月25日至5月1日，在全院征集以“傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風(fēng) 采”為主題的攝影稿件。
3——5月3日晚由院宣傳部及老師組成的評(píng)委團(tuán)統(tǒng)一評(píng)分，并向獲獎(jiǎng)?wù)哳C 發(fā)比賽證書。
4——5月4日公布比賽成績(jī)并將在宣傳欄內(nèi)展示優(yōu)秀作品。
五、活動(dòng)安排：
1、征稿要求：
（1）參賽作品必須是原創(chuàng)，不準(zhǔn)抄襲，或挪用他人。
（2）作品內(nèi)容積極、健康向上，反應(yīng)青年精神內(nèi)涵主題，請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁嬗蚁陆亲⒚髯髡叩陌嗉?jí)、姓名。
（3）將作品名稱附在作品背面，照片可配各類說(shuō)明性文字。
（4）每人參賽作品在五張以內(nèi)。
2、評(píng)選規(guī)則：
（1）主題鮮明，內(nèi)涵豐富，思想性強(qiáng)。
（2）創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思精巧，富有藝術(shù)感。
（3）技術(shù)運(yùn)用得當(dāng)，視覺(jué)效果好。
（4）注重內(nèi)容與形式多樣性。
（5）優(yōu)先考慮有紀(jì)念意義或教育意義的作品。
（6）真正體現(xiàn)五四精神的價(jià)值和內(nèi)涵作用。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品設(shè)置：
七、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：
活動(dòng)主辦方：山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院文法系學(xué)生會(huì)
活動(dòng)協(xié)辦方：山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院院文藝部
八、活動(dòng)預(yù)算：
十、預(yù)期困難
1、活動(dòng)參與人數(shù)較少，導(dǎo)致沒(méi)有高水平的攝影作品
2、參賽的作品不符合活動(dòng)主題的規(guī)定
3、因氣候變化，校園景致缺少春意，導(dǎo)致作品缺乏美感。
十一：解決方案
積極宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，使活動(dòng)得到各年級(jí)組的支持。正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行攝影。
五四青年節(jié)主題活動(dòng)策劃二
——紀(jì)念建團(tuán)91周年團(tuán)日活動(dòng)
一、 活動(dòng)背景
1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨正式成立后，立即著手正式建立中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)。1922年5月，在黨的直接關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)在廣州召開(kāi)第一次全國(guó)代表大會(huì)，成立了全國(guó)統(tǒng)一的組織。至此，中國(guó)共青團(tuán)走過(guò)了91周年的光輝歲月，2015年是共青團(tuán)建團(tuán)91周年，行政管理10-2班團(tuán)支部舉辦以“紀(jì)念建團(tuán)91周年，凝聚青春力量，傳承共青團(tuán)優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的紀(jì)念建團(tuán)91周年團(tuán)日活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
2、以紀(jì)念建團(tuán)91周年活動(dòng)為契機(jī)，不斷深化同學(xué)們的愛(ài)團(tuán)情懷，成為社會(huì)主義的繼承者和接班人。
3、讓同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)黨和團(tuán)如何為我們建設(shè)祖國(guó)的春天。
三、活動(dòng)主題
紀(jì)念建團(tuán)91周年，凝聚青春力量，傳承共青團(tuán)優(yōu)良傳統(tǒng)
四、活動(dòng)意義
通過(guò)本次活動(dòng)，定能提高我班同學(xué)之間的凝聚力和歷史使命感。同時(shí)深刻感受中國(guó)革命人物的風(fēng)光偉績(jī)，學(xué)習(xí)艱苦奮斗，吃苦在前，享受在后。更加牢固地記住中國(guó)革命歷史，永遠(yuǎn)向前奮斗！
五、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月25日18：30
六、活動(dòng)地點(diǎn)： 2305教室
七：活動(dòng)對(duì)象：行政管理10-2班所有共青團(tuán)員
八：活動(dòng)相關(guān)組織
活動(dòng)組織單位：行政管理10-2班團(tuán)支部
活動(dòng)總負(fù)責(zé)及策劃：團(tuán)支書 張志萍
活動(dòng)主持人：文藝委員 劉新碩
活動(dòng)組織：組織委員 董文敬
九：活動(dòng)開(kāi)展形式
1、在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下召開(kāi)班委會(huì)議，討論并預(yù)定本次活動(dòng)的具體方案；
2、要請(qǐng)班主任參加次次活動(dòng)，并做好點(diǎn)評(píng)工作；
3、通訊委員負(fù)責(zé)照片拍攝和通訊稿的寫作；
4、宣傳委員負(fù)責(zé)做好宣傳板，并做好班級(jí)宣傳工作；
5、組織委員組織全班同學(xué)參加此次活動(dòng)，并組織學(xué)生布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)；
6、團(tuán)支部成員在活動(dòng)結(jié)束后做好活動(dòng)總結(jié)；
7、班長(zhǎng)、團(tuán)支書對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)做安排工作；
8、活動(dòng)結(jié)束后每位同學(xué)寫一份活動(dòng)感想，交給學(xué)習(xí)委員。
十一：活動(dòng)主要流程
（一）參加活動(dòng)人員進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
（二）主持人宣布全體起立，由行政管理10-2班團(tuán)支書帶領(lǐng)團(tuán)員背誦入團(tuán)誓詞，重溫當(dāng)年入團(tuán)感覺(jué)；入團(tuán)誓詞背誦完之后，所有參加活動(dòng)人員一起唱團(tuán)歌，感懷團(tuán)之精神，之后主持人宣布坐下。
（三）組織委員組織所有團(tuán)員學(xué)習(xí)共青團(tuán)章程，了解共青團(tuán)常識(shí)，熟悉團(tuán)員的義務(wù)和權(quán)利，增強(qiáng)團(tuán)員的歷史使命感。
（四）班長(zhǎng)事先預(yù)備好的共青團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽題目，班長(zhǎng)每念完一道題后，團(tuán)員競(jìng)相回答，答對(duì)者給予獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)品是一個(gè)小紀(jì)念品）。答錯(cuò)者必須學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識(shí)。
（五）團(tuán)支部成員組織條形碼觀看有關(guān)共青團(tuán)的歷史性影片，看完之后，每人寫一份觀后感，并交給學(xué)習(xí)委員，評(píng)選出優(yōu)秀作品。要求觀后感不得抄襲，不少于600字，不得雷同，不得上網(wǎng)百度。
（六）由輔導(dǎo)員對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出自己的看法，并提出建議和改進(jìn)之處。
（七）由團(tuán)支書做此次團(tuán)日活動(dòng)的結(jié)束工作；由班主任做此次活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，通訊委員寫通訊稿，送至廣播臺(tái)。
（八）班長(zhǎng)對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)做總結(jié)，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
十二、活動(dòng)后期工作：團(tuán)支部成員做活動(dòng)總結(jié)工作
荷專題教學(xué)方案篇十六
閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園。
xx學(xué)院圖書館。
xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
xx年4月22日—xx年4月24日。
a)好書推薦——"正版圖書進(jìn)校園"活動(dòng)。
活動(dòng)形式：詳細(xì)策劃見(jiàn)附頁(yè)1。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日—4月24日。
承辦單位：xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
b)經(jīng)典時(shí)空——中外名著影視觀摩。
活動(dòng)形式：觀看《貧民窟的百萬(wàn)富翁》。
活動(dòng)時(shí)間：4月24日晚。
承辦單位：xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
c)奉獻(xiàn)愛(ài)心——"一張紙獻(xiàn)愛(ài)心"活動(dòng)。
活動(dòng)形式：詳細(xì)策劃見(jiàn)附頁(yè)2。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日早上8：30。
承辦單位：xx學(xué)院讀書協(xié)會(huì)。
荷專題教學(xué)方案篇十七
為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使活動(dòng)得以順利進(jìn)，達(dá)到上情下目的和進(jìn)步活動(dòng)的實(shí)效性。特成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):副組長(zhǎng):組員:。
1、活動(dòng)時(shí)間。
20--年6月--8月。
2、具體活動(dòng)。
由于本次專項(xiàng)教育活動(dòng)時(shí)間跨度大，工作要求高，為了有針對(duì)性地開(kāi)展預(yù)防溺水宣傳教育活動(dòng)。在專項(xiàng)教育活動(dòng)期間，著重點(diǎn)開(kāi)展好以下“七個(gè)一”活動(dòng):。
(1)利用國(guó)旗下講話時(shí)間(6月17日)，主題隊(duì)會(huì)開(kāi)展一次全校性的“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”教育動(dòng)員大會(huì)。動(dòng)員全體師生人人參與防溺水教育活動(dòng)，人人為預(yù)防小學(xué)生溺水事故獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(2)開(kāi)展一次防溺水“三字經(jīng)”、童謠誦讀活動(dòng)(6月)。各班要組織好學(xué)生開(kāi)展一次防溺水“三字經(jīng)”、童謠誦讀活動(dòng)，誦讀可以使用市教育局提供的防溺水“三字經(jīng)”、兒歌。
(3)召開(kāi)一次主題班會(huì)。(6月21日班會(huì)課上)讓學(xué)生講述自己學(xué)校、家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時(shí)應(yīng)如何處置、如何自救互救等。
(4)出一期預(yù)防溺水教育的黑板報(bào)或宣傳欄。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí)。明確要求小學(xué)生必須做到以下六個(gè)不準(zhǔn):。
不準(zhǔn)擅自邀請(qǐng)其他同學(xué)下河(塘)游泳;。
不準(zhǔn)在不會(huì)游泳的監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)下下河(塘)游泳;。
不準(zhǔn)擅自到錢塘江江堤下玩耍、觀潮;。
不準(zhǔn)在見(jiàn)到有人落水而自己又無(wú)能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不見(jiàn)逃走，要采取大聲呼救及報(bào)警等措施。
(5)掛一條“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”橫幅。
(6)發(fā)一份《告家長(zhǎng)書》。加強(qiáng)暑假期間學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生應(yīng)遵守的事項(xiàng)等，請(qǐng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。
(7)布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。給學(xué)生布置一篇防溺水教育作業(yè)(暑期作業(yè))。一、二年級(jí)開(kāi)展防溺水“三字經(jīng)”、兒歌誦讀，三、四年級(jí)開(kāi)展漫畫或公益廣告征集，五、六年級(jí)開(kāi)展心得體會(huì)征文競(jìng)賽(具體事項(xiàng)另行通知)。
三、有針對(duì)性地開(kāi)展防范教育。
1、從發(fā)生的時(shí)機(jī)看:學(xué)生溺水事件大多發(fā)生在放學(xué)回家的途中、節(jié)假日等時(shí)機(jī)，尤其是暑假期間處于高發(fā)態(tài)勢(shì)。
2、從溺水的對(duì)象看:小學(xué)生最多，農(nóng)村學(xué)生多于城市學(xué)生，從年齡段上看，小學(xué)生天性喜歡戲水，游泳技能差，自控能力弱，自救互救能力差是導(dǎo)致溺水的主要因素;幼兒大多是在無(wú)人看管的情況下墜河導(dǎo)致溺水。
3、從游泳技能看:稍具一點(diǎn)游泳技能的學(xué)生比會(huì)游泳和不會(huì)游泳的學(xué)生更容易出問(wèn)題。主要原因是有一點(diǎn)游泳技能的學(xué)生安全意識(shí)和自救能力差，又喜歡冒險(xiǎn)嘗試，容易發(fā)生溺水事故。
4、從發(fā)生溺水的'水域看:本地學(xué)生溺水一般都發(fā)生在自家(或村)附近的小河，而外來(lái)人口子女溺水大多在一些自己不熟悉的河道。由于對(duì)本市河道水文特征不熟悉，表面上看河水比較淺，易發(fā)生溺水亡人事件。
四、活動(dòng)要求。
1、嚴(yán)格落實(shí)安全教育責(zé)任。各班要切實(shí)進(jìn)步做好防學(xué)生溺水事故教育重要性的認(rèn)識(shí)，要以對(duì)生命高度敬畏的態(tài)度，認(rèn)真研究和分析本班防學(xué)生溺水面臨的形勢(shì)和存在的問(wèn)題。因?qū)Υ隧?xiàng)工作不重視，工作措施落實(shí)不到位而發(fā)生事故的，按“四不放過(guò)”原則，追究相關(guān)職員責(zé)任。
2、認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)安全教育活動(dòng)。各班要根據(jù)本通知要求和氣溫變化，及時(shí)調(diào)整安全教育工作重心，把“防溺水”專項(xiàng)教育活動(dòng)擺在更加突出的位置。根據(jù)通知要求，認(rèn)真策劃本次活動(dòng)，合理選取教育素材，采取一切可能措施，保質(zhì)保量開(kāi)展好各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，杜絕溺水事故的發(fā)生。
3、認(rèn)真排查，杜絕學(xué)生在校時(shí)間私自出校門等嚴(yán)重違紀(jì)行為。各班主任要深入班級(jí)，排查學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日的去處，了解每一位學(xué)生的課外生活，嚴(yán)防私自下水、在校時(shí)間私自出校門等重大違紀(jì)行為的發(fā)生。
防溺水專項(xiàng)教育從6月-8月，時(shí)間跨度大，工作要求高，活動(dòng)內(nèi)容多，收到本通知后，各班要立即將本通知精神傳達(dá)到每位學(xué)生和家長(zhǎng)，并認(rèn)真抓好落實(shí)，力爭(zhēng)我校防溺水專項(xiàng)教育活動(dòng)取得預(yù)期效果，盡最大努力杜絕學(xué)生溺水死亡事故的發(fā)生。
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