心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中對自己所經(jīng)歷和體驗到的事情進行反思和總結(jié)的文字記錄，它可以幫助我們更好地認識自己、提高自己，我想我們都對自己的心得體會有所期待吧。心得體會是對一段時間內(nèi)所經(jīng)歷、所了解和所感悟的事情進行概括和總結(jié)，通過寫心得體會，我們可以更清晰地認識和分析自己的思維方式、情緒變化和行為反應(yīng)。每一次總結(jié)都是對自己的成長與改變進行觀察和總結(jié)，是對自己的鍛煉和思考的一種回顧。在寫心得體會時，首先需對所總結(jié)的內(nèi)容進行分類和歸納，確保結(jié)構(gòu)清晰。下面是一些關(guān)于心得體會的范文，供您參考。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作和生活等不同方面的心得體會，希望能夠給您帶來一些啟示和幫助。通過閱讀這些范文，您可以了解如何寫出一篇優(yōu)秀的心得體會，同時也可以拓寬自己的思路和觸角。記住，心得體會是展示自己與眾不同的機會，要把握好每一次寫作的機會。
我的叔叔于勒心得體會篇一
昨天，我看完一篇文章，受到的教育總結(jié)出來就是----親情。
《我的叔叔于勒》是法國偉大文豪--莫泊桑的作品，故事講了一個這樣的故事：
有一戶貧窮的人家，生了兩個兒子，大兒子孝順懂事，而二兒子卻是一個“花花公子”。二兒子叫于勒，19歲那年因人們受不了他，所以將他送往了英國，聽說混的還不錯。而大兒子的第一個兒子---“我”9歲時，“我”的二姐要出嫁，一家人便乘上了船，去往英國。在船上，一家人不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)船上賣牡蠣的老人竟然是于勒，也就是“我”的叔叔。一家人覺得很丟臉，準備離開，而“我”卻給了叔叔幾塊錢，因為那是“我”的叔叔。
血濃于水的親情總會把你我相連，就像文中的“我”一樣，知道親情有多么寶貴，也知道這也許是他最后一次見到叔叔...讀完書，我依舊想起奶奶，奶奶在世時，我不喜歡她，總嫌棄她;而當奶奶去世后，我才開始懷念。
所以，請珍惜現(xiàn)在愛我們的人，不要等他/她離開時，才追悔莫及。
我的叔叔于勒心得體會篇二
《我的叔叔于勒》主要講述的是菲利普夫婦在收到曾經(jīng)給自己家的'經(jīng)濟帶來很有害身體的藥煩的于勒的來信后，對他翹首以盼，對他在信中描述的生活充滿向往，而在去哲賽爾島的船上看見窮苦蒼老的于勒后，卻又對他唯恐避之不及、萬般唾棄的頗有諷刺意味的故事。
讀完這個故事，我覺得于勒在年輕的時候確實有過錯：他揮霍無度、行為不正，令哥哥菲利普的家庭陷入了經(jīng)濟的困難而最終被遣送上了去美洲的航船。但是，從故事的后半部分看來，他在美洲的生活一波三折、飽經(jīng)風(fēng)霜，使他淪落到了在船上當買牡蠣的窮水手的境地。對于這樣的窮光蛋于勒，菲利普夫婦不但沒有給予一點同情與關(guān)心，反而卻只想著自己進入上流社會的美夢成為了泡影，盤算著要避開他，害怕他再次成為他們的累贅。再想想他們知道實情之前，簡直把于勒當成“救世主”一般，整天盼著他掙了大錢衣錦還鄉(xiāng)，那句：“唉!如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀”就將這種心理表現(xiàn)得淋漓盡致。將二者相對比，可以看出他們是以地位的高低與財產(chǎn)的多少來衡量一個人的價值，親情的珍貴在他們心中已經(jīng)被虛榮心和唯利是圖的冷酷模糊。追求舒適的生活本沒有錯，但他們的心已經(jīng)被金錢欲腐蝕，原本可以是積極的態(tài)度被扭曲了。
現(xiàn)實生活中，也有像菲利普夫婦這樣的人。他們只認錢不認人，一心追求奢華闊氣的生活，拼命想要融入小圈子……像這樣把金錢當做“上帝”的心理有什么意義呢?它只會像魔鬼一樣纏著你，腐蝕你的心。歌德說：“如果你失去了金錢，失之甚少;如果你失去了朋友，失之甚多。”這句話很有道理：在這些“拜金主義”的人追求著自以為是萬能的的東西——錢時，殊不知，一些用錢財買不到的東西正在漸漸消逝。等到他們后悔的時候，也許一切都已經(jīng)來不及了。所以，我們應(yīng)該引以為戒，對金錢要有正確的認識，不為其沖昏頭腦，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，樹立一個健康的價值觀和人生觀。同時我要說明的是，不要過分看重金錢并不是不要追求美好生活，因此我們也應(yīng)努力上進，為更好的未來打拼。
金錢是把雙刃劍。如果你有良好的心態(tài)，他就會成為你盡職的仆人，為你服務(wù);如果你對它過分貪戀，它就會反過來住在你的靈魂，變成一個十足的“魔鬼”。要“天使”還是要“魔鬼”，一切盡在你的選擇。
我的叔叔于勒心得體會篇三
莫泊桑，原名居伊·德·莫泊桑，他是法國批判現(xiàn)實主義作家。他是世界三大短篇小說巨匠之一，他擁有短篇小說之王的美名。今天，我有幸讀了他的作品——《我的叔叔于勒》，讀了之后，我感受頗深，受益匪淺。
《我的叔叔于勒》這一篇課文主要講的是“我”的叔叔于勒由于把自己應(yīng)得的那一部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還占用了哥哥應(yīng)得的那一部分之后，成了大家眼中的壞蛋、流氓、無賴。因此，他被打發(fā)到了美洲。之后，于勒的哥哥菲利普一家接到消息，于勒在美洲已有所作為。這時，于勒在菲利普一家眼中的地位也得到了提升，他成了一個善良、能賺大錢的人。于勒寫來的書信也成了福音書，大家都盼著他回來，好減輕家里的負擔(dān)。在一次旅游中，菲利普一家見到了久久不歸的于勒，他竟是一個滿身臟兮兮、身無分文、窮苦落魄的賣牡蠣的老頭，菲利普夫婦害怕于勒給他們添麻煩，帶著孩子們一走了之，從此跟于勒失去去了聯(lián)系。
《我的叔叔于勒》這一篇課文中，菲利普夫婦在對待富于勒和窮于勒的時候，兩者的態(tài)度是截然不相同的。當于勒有錢的時候，菲利普夫婦是日盼夜盼，就盼著于勒趕快回來!一家人坐上輪船去旅行，當他們在船上發(fā)現(xiàn)于勒竟是一個別人口中的老年流浪者，他就以賣牡蠣為生，他不但沒有錢，還有一雙布滿皺紋的水手的臟手，一副憂愁蕭索的衰老可憐的臉，“我”看了心中不忍，于是多留了半個法郎給他做小費。而菲利普發(fā)現(xiàn)于勒是一個徹頭徹尾的窮光蛋，自已想借于勒發(fā)財?shù)膲粝牖癁闉跤?，進入上流社會的美夢成為泡影。他們更加怕窮于勒回來找他們相認，于是他們趕緊跑掉。讀到這里，我不免感到心寒，為菲利普夫婦認錢不認人的事實而感到悲哀。有錢的于勒和沒有錢的于勒，對于菲利普夫婦來說，區(qū)別竟然這么大，一邊是親情，一邊是金錢，他們毫不猶豫地選擇了后者，對于他們來說，金錢才是最重要的，親情在他們眼中根本不值得一提，他們沒有想過，于勒現(xiàn)在已經(jīng)變好了，盡管他很窮，但是現(xiàn)在的于勒知道自力更生，知道靠自已的勞動換取生活費用。如果這個時候，菲利普夫婦不是這么勢力的話，如果他們肯給于勒一點愛的溫暖和親情的關(guān)懷的話，那么相信于勒會越來越好，也不至于會一直流浪下去。但是由于菲利普夫婦的吝嗇、由于他們的嫌貧愛富，由于他們的冷血，由于他們的六親不認，讓我們看到了當時資本主義社會的悲劇，而于勒就是資本主義社會的失敗者和受害者。
《我的叔叔于勒》這一篇課文，使我想到了很多很多，在我看來，金錢是很重要，沒有金錢，我們解決不了生活中的衣、食、住、行，但是金錢卻不是最重要的，或者說金錢不是萬能的。生活中比金錢更重要的東西比比皆是，比如親情，人們常說血濃于水，還有什么比親情更重要的嗎?在我看來，是絕對沒有的!這個世界上有富人，也有窮人，我覺得就算再窮的人，他們只要勤勤懇懇，靠自已的雙手掙錢，就應(yīng)該得到大家的尊重!我們絕對不能像文中菲利普夫婦那樣——嫌貧愛富，這是不應(yīng)該的。這種目中惟有金錢的人，最后的結(jié)果是什么也得不到。不記得哪一位名人這樣說過：“金錢可以買到房子，但是絕對買不到家!”由此可見，金錢絕對不是最重要的，人的一生中能夠擁有親情、愛情、友情……，這樣才是最重要的!
我的叔叔于勒心得體會篇四
在小說中，作家以辛辣的笑觸諷刺了菲利普夫婦的貪婪吝嗇，嫌貧愛富。當于勒花光自己應(yīng)得遺產(chǎn)并大大戰(zhàn)勝了菲利普應(yīng)得的那部分時，他們視之為“混蛋”、“無賴”;當于勒被迫出走，在海外賺了點錢時人們立即對于勒寄以厚望，甚至每個星期天都去海灘等候于勒回來，為的是從他那里得到甜頭，但當發(fā)現(xiàn)于勒不僅沒成為富翁，反而淪落為賣牡蠣的小販時，菲利普夫婦的市儈面目便暴露無遺，連善良的約瑟夫出于同情多給于勒十個銅子也要遭到克拉麗絲的斥罵：“你簡直是瘋了!拿十個銅子……給這個流氓!”最后，他們悄悄地離開于勒而去。
這面鏡子照得多么清晰透徹啊!它照出了菲利普夫婦卑鄙的靈魂，更照出了資本主義的“廬山真面目”。走過一個世紀，當今資本主義社會的情況究竟如何呢?我聽說過這樣一件事：在美國個小孩拾了一萬美元巨額，把它交還了失主。但他不僅沒有受到社會的贊揚，反而被稱為“最傻的人”，理由是拾到的錢應(yīng)該歸自己，不應(yīng)該交還失主。這簡直太荒唐了!然而這事實!這充分說明，“人不為已，天誅地滅”、“金錢至上”是資本主義社會天經(jīng)地義的準則?！袄稀辟Y本主義也好，“新”資本主義也罷，無一例外。
《我的叔叔于勒》確實是認識資本主義的一面鏡子，它使我認清了資本主義社會的本質(zhì)，也從另一面激發(fā)我更加熱愛社會主義祖國。
我的叔叔于勒心得體會篇五
《我的叔叔于勒》是一篇經(jīng)典小說，我教了很多遍，每一遍都會緊扣三要素展開：情節(jié)，環(huán)境，人物。概括故事情節(jié)，了解特定的社會環(huán)境和恰到好處的自然環(huán)境烘托，感受個性鮮明的人物形象。
看余映潮教師《致語文教師》中有一個對于《說“屏”》一課的創(chuàng)新構(gòu)思：以“假如沒有這一段……”為開頭，結(jié)合資料談?wù)勥@樣刪減對于文本的影響。我從中得到了啟發(fā)。我把《我的叔叔于勒》的前兩段刪去，讓學(xué)生談?wù)劇叭绻麤]有這兩段”，之后會對文本產(chǎn)生怎樣的影響。
先展示一下這兩個自然段：
“我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。
我母親對我們的拮據(jù)生活感到十分痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應(yīng)的，以免回請;買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨;姐姐的長袍是自我做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。”
試分析一下這兩個段落，“我”家經(jīng)濟拮據(jù)，全家人都痛苦不堪。雖然爸爸每一天工作到很晚，可是掙的錢僅僅夠生活罷了!母親為拮據(jù)的生活而痛苦，也為生計不得不斤斤計較，有人請吃飯不從敢答應(yīng)，兩個女兒的長袍是自我做的，買不起啊，生活用品都是拍賣的底貨等等。這個家庭是在貧困線上苦苦掙扎的。
刪去之后，會有哪些變化學(xué)生的預(yù)習(xí)十分深刻，也很全面，所以我聽到了這些回答：
“刪去前兩段，我們就不能了解這個家庭的處境，針對他們痛恨‘無賴于勒’和盼望‘有本事的于勒’的強烈情感理解就不夠透徹了?！?/p>
“沒有這兩段，我們就不能理解后文講的為什么二姐的婚事會和于勒的來信有關(guān)?！?/p>
“刪去這兩段，我們只能夠讀出菲利普夫婦的尖酸、自私、唯利是圖、愛慕虛榮等低劣的品質(zhì)，而不能夠體會他們的無奈、痛苦和艱難。這樣評價人物是不科學(xué)的?！?/p>
的確，學(xué)生在刪減段落之后，縱觀全文的變化，其實是進一步引導(dǎo)學(xué)生對文本有了更深入的了解和分析，也對于人物有更全面的評價。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性大大提升，對于文章的資料、中心、人物、作者的創(chuàng)作目的有了更主動、更深入的探究。效果比起以往的教學(xué)好了很多。
以往很多語文教師包括我，引領(lǐng)學(xué)生續(xù)寫本文一般都是從尾端開始的：“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！闭归_合理的想像，想像一下圍繞于勒的變化，菲利普一家又會發(fā)生怎樣的矛盾沖突呢經(jīng)過用心閱讀，合夢想像，學(xué)生能夠?qū)懗鑫谋竞竺娴淖兓阂皇侨胰撕軕嵟?，對于勒咒罵不止，生活陷入更拮據(jù)的境地;二是于勒富貴歸來，原先船上賣牡蠣只是對于“我”家人的一個考驗;三是姐姐的婚事告吹，一家人對于勒恨之入骨。
教了很多遍這篇小說之后，我總覺得續(xù)寫還是缺了點貼近菲利普一家人當時最真實感受的東西，我需要一個新的突破，我換了一個續(xù)寫位置，介于倒數(shù)第二段與尾段之間來續(xù)寫。很多學(xué)生能夠?qū)懗鰜硪患胰嗽谡軤栙悕u的不愉快的經(jīng)歷，并且能夠?qū)懗霾灰粯尤说牟灰粯痈惺埽悍评辗驄D惱羞成怒，還要避開女婿，怕女婿明白;大姐二姐的心里也蒙上了一層陰影;若瑟夫心境難以平靜，為著自我的親叔叔，父親的親弟弟而難過不已，等等。
相比于尾段之后的續(xù)寫，我這樣介于最終兩段之間的續(xù)寫改革，更能夠立足于文章主人公當時當?shù)氐男木澈驼７磻?yīng)，更有生活氣息，更能夠讓人感受到菲利普夫婦的失望，還有他們的兒子若瑟夫的純潔和富于同情心。
學(xué)生的仿寫：我們登上了哲爾賽島，那里風(fēng)景宜人，可是我的內(nèi)心卻十沉重，走在后面的父母神色有些憂郁，一路上，他們都沒有說話。一旁的二位姐姐正和二姐夫歡快地交談著什么。
二姐夫似乎最終意識到了父母的神情有些不太對，便有些擔(dān)憂地走到她們面前說:“哦，我的岳父岳母，你們是身體不舒服嗎要真是這樣，那可真是太遺憾了，我們就僅有回去了?！蹦赣H聽后有些慌張，趕緊說:“不，我們不礙事的，或許……我們只是有點暈船。對，就是這樣，可能……我們休息一會兒就好了?！?/p>
二姐夫之后說:“既然這樣，那我們就明天再去游玩吧?！?/p>
等他走后，父親沖著母親低聲地說:“你瞧，他肯定是起疑了，我們可不能再讓咱們的女婿看出點什么了?！蹦赣H憤恨地說:“他就是個無賴，流氓。我早就明白的，他這個賊，永遠都不會改掉那惡心的本性?！?/p>
那里的風(fēng)景的確很美，可是我卻無心觀賞，因為我的內(nèi)心被一個滿面愁容，滿手皺痕，又老又狼狽的人給占滿了。兩位姐姐和二姐夫有說有笑，似乎很享受那里的時光。另一邊，父親和母親也正漫不經(jīng)心地說著些什么，我明白，他們的心早已經(jīng)不在那里了，但礙于二姐夫，不得不說一點什么。
我們在哲爾賽島停留了幾日，最終到了回去的時候。二位姐姐正在歡快地交談著這次的經(jīng)歷，似乎還有些意猶未盡，我的父母卻皺著眉，好像在想著些什么。
我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
三、深入分析：為什么菲利普夫婦和若瑟夫眼睛看到的于勒不一樣。
在這一次的《我的叔叔于勒》一課的教學(xué)中，我運用比較的方法，發(fā)現(xiàn)了一個新的突破點：菲利普夫婦和他們的兒子若瑟夫眼中的于勒是不一樣的。請看，小孩子菲利普應(yīng)對他的叔叔于勒的時候，文中有這樣的講述：
我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他10個銅子的小費。
若瑟夫能夠看到叔叔于勒的窮困潦倒和他的悲慘境況，并且為之而自責(zé)，也批評父母的冷漠，還有他善良的實際行動：給了他10個銅子的消費。而若瑟夫的父母——于勒的哥嫂——菲利普夫婦，他們只是在擔(dān)心并一點點去驗證這是不是就是他們?nèi)账家瓜氲陌l(fā)了橫財?shù)挠诶?。在確定這就是于勒，破產(chǎn)了的于勒的時候，他們惱羞成怒，避之唯恐不及。
再次教學(xué)《我的叔叔于勒》，創(chuàng)新一種開頭方式，更換一個續(xù)寫的位置，發(fā)現(xiàn)一個鮮明比較，我的課堂更多了幾分活力與思考，師生的教與學(xué)都很受益。
總之，每教學(xué)一課，都盡可能多一些琢磨，少一些敷衍;多一些深刻，少一些膚淺;多一些創(chuàng)新，少一些固守。教師會有更高的提升和更快的發(fā)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也會大有收獲。為了師生教與學(xué)的幸福感提升，收獲倍增，我愿意深入思考，精心鉆研，使自我的課堂成為師生成長的樂園。
我的叔叔于勒心得體會篇六
今年暑假中，我無意中瞥見了一本名叫《長腿叔叔》的書。光是看這本書的名字便覺得這本書相當?shù)挠字?，也正因為如此，以往雖然多次見到這本書，卻從來沒有認真的讀過。
作為高中生，我認為我應(yīng)當不再接觸這種好似童話般的書了，可不知為什么，我有種強烈的沖動想要去讀它。
于是懷著種種不協(xié)調(diào)感，我讀完了它。原來，真的不幼稚……。
書中，有一名名叫茱迪的女孩，從孤兒院長大。年輕的她不得不負擔(dān)起眾多沉重的工作，而不能享受普通女孩子擁有的家庭樂趣。有一天，她的命運被傳奇般地改變了，一位自稱約翰？史密斯的理事因為她出色的作文而將她送進了大學(xué)，她開始了完全不同的生活，她親昵地叫這位理事“長腿叔叔”。在大學(xué)里，她欣喜地吸取著一切她從未有過的體驗和知識，對她來說，一切一切都是那么的新奇。她害怕自己并不出色，對不起“長腿叔叔”的.培養(yǎng)。她不停地給“長腿叔叔”寫信，卻從未收到他的只字片語，對她來說，他幾乎并不真的存在。在大學(xué)生活中，她偶然認識了杰維少爺，他獨到的見解和廣博的知識吸引了她，而畢業(yè)時，深愛著杰維的她卻拒絕了他的求婚。就在這時，一直未曾謀面，甚至從未給她回過一封信的“長腿叔叔”邀請她到紐約見面，“長腿叔叔”竟然就是杰維，茱迪大吃一驚，他們開始了浪漫的愛情，不，準確地說，是他們繼續(xù)著他們的浪漫愛情。
整部小說的主要內(nèi)容是茱迪寫給“長腿叔叔”的八十四封信，這些信中，茱迪講述了她生活中的一點一滴，包括自己的真實想法，不隱瞞，不篡改。茱迪的誠實讓我佩服，還有她敢于將所以想法告知一個陌生人的勇氣。
生活中，我也有許多自己的獨特想法，卻總是局限于自己，甚至于最親密的家人都無法告知。我不知道如何去訴說，最終一步一步將萌芽厄殺在了自己的內(nèi)心，形成一層層的誤會。誤會如同滾雪球般越來越大，內(nèi)心因無人理解而愈來愈不平靜，最終爆發(fā)出了爭吵，與家人冷戰(zhàn)。
在這本書中我仿佛看到了自己的影子，一個叫茉莉亞的女孩。一個不起眼的人物。她由于從小便生活在良好的家庭環(huán)境中，早已習(xí)慣了這一切，理所應(yīng)當?shù)南碛弥瑓s從來想過這些并非是由于她的努力得到的。她沒有想過要去理解這一切，總是覺得一切都很煩人。她更沒有想過要去愛別人去活得積極一個，快樂一點，主動去與人們相交。
我呢。每次都只是自顧自地，幾乎就沒有想過家人為我付出了那么多。也許我所受過的教育和理智都讓我知道父母很愛我。嘴上說著那些細小的地方讓我感受了父母的愛，可心里卻早已習(xí)慣了這些，沒有真正的承認。正因如此，我也從沒有去體會過父母的內(nèi)心，沒有設(shè)身處地地為父母想一想。
茱迪樂觀開朗，將孤兒院苦難的生活當作一次其她女孩子無法體驗的回憶，獲得寶貴的經(jīng)驗，由對孤兒院的恨真正轉(zhuǎn)成了愛。茱迪的想法與做法讓我清醒起來，她讓我跳出了自己圈子，從旁觀者的角度去回想，就像審視朱莉亞那樣，感受自己生活中的瑣碎。
過往的一幕幕清晰地浮現(xiàn)在眼前，包括那些不愉快，悲傷的記憶，我也不再逃避，平靜而又真切地感受著。這一次，麻木的神經(jīng)再次復(fù)蘇，我深深地體會到了父母對我的關(guān)心與愛護，理解了那自小到大無處不在的痕跡，一聲聲微小的話語。他們的愛并不在那某一件事中，卻早已融入了我的生活。就算是爭吵，也是他們愛的一種方式啊。
回想著自己的所作所為，感悟著《長腿叔叔》，感悟著茱迪，我想，我現(xiàn)在是真真正正的長大了。我會不斷了解了父母，感受著父母的愛，并將這樣的生活繼續(xù)下去，將我對他們的那份愛悄悄融入他們的生活，將對他們的感恩放人心底。
我的叔叔于勒心得體會篇七
這幾天我在上《我的叔叔于勒》這篇課文，這是我第二次研讀此文，感觸也更加不同。此文是法國著名的短篇小說巨匠莫泊桑最著名的小說名篇之一。這篇文章主要寫“我”一家人在去哲爾賽島途中，巧遇于勒經(jīng)過，刻畫了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成窮于勒的時候的不同表現(xiàn)和心理，通過菲利普夫婦對待于勒的不同態(tài)度，揭示并諷刺了在階級社會中，人與人之間關(guān)系的疏遠情形。故事不長，卻耐人尋味。
“貧居鬧市無人問，富在深山有遠親?！蔽闹械姆评辗驄D就是這樣的人。他們身上體現(xiàn)了資本主義社會中小人物的悲哀，無奈，掙扎和企盼。他們從沒試著去改變命運，而是把一切的希望寄托在一個不切實際的于勒身上，或許，他們只能如此，這也是他們最大的悲哀-------平靜的接受命運的安排。
在這個物欲橫流的社會里，像菲利普夫婦那樣的人卻也不少見。
在食品里添加各種色素，添加劑，甚至許許多多形形色色的工業(yè)原料，為了謀取私利，不惜一切手段，“金錢至上”的觀念支配著他們的一切行為。這是一種精神的缺失，一種關(guān)注內(nèi)心的缺失，急功近利的物質(zhì)主義者。
我想，無論我們身處何時何地，我們更該關(guān)注我們的內(nèi)心世界，以清麗的雙眼凝眸世界，用愛與責(zé)任鑄造生命的意義，譜寫新世紀的輝煌。因為，金錢并不是萬能的，擁有親情、友情……才是最重要的，也才是最幸福的。
我的叔叔于勒心得體會篇八
《我的叔叔于勒》講述的是一對貧窮的夫婦以為弟弟于勒成了一位富翁，但隨后得知這只是謊言，于是夫婦二人更加痛恨并鄙視于勒，甚至不愿與他相認。
這篇文章以孩子的角度描寫在物質(zhì)社會中人與人之間的冷漠關(guān)系。刻畫了當時整個資本主義社會里，人們普遍的價值觀：對親情的淡漠，對金錢的渴望。這樣的價值觀也使金錢主宰了人的心靈和生活。貨幣既然能使互相對立的人親密無間，同樣也能使非常親近的人分道揚鑣、反目成仇。菲利普為什么不肯和弟弟相認?就是因為金錢的作用。這樣殘酷的情景，是當時整個社會的悲哀。
但更令人悲哀的是，在當今社會中，像菲利普夫婦這樣心中只有金錢的人依然存在，而且絕不在少數(shù)。這是一種精神的缺失，道德的缺失，更是心靈上的缺失。我們更該關(guān)注我們的內(nèi)心世界，畢竟金錢不是萬能的。著名作家龍應(yīng)臺就曾說過：“錢可以買到房屋，但買不到家;錢可以買到珠寶，但買不到美麗;錢可以買到藥物;但買不到健康;錢可以買到紙筆，但買不到文思;錢可以買到書籍，但買不到智慧——”所以，金錢不是最重要的，擁有親情、友情才是最重要的，也才是最幸福的。
讀完了這篇文章之后我就想，如果菲利普夫婦能把于勒當家人，在困難時去幫助他，去支持他，去鼓勵他，而不是聽到于勒有錢時就把于勒當救世主，看到于勒落魄時就當于勒瘟神一樣避開，菲利普夫婦也不至于落到這般田地吧!歌德說過“愛是真正促使人復(fù)蘇的動力”。
在今天的社會上，有些人比菲利普夫婦還現(xiàn)實、自私、冷酷。我在電視上看到過這樣一篇報道。一個離異的男人，他和女兒他父母一起生活，因生活的艱難壓力，平時和父母的一些誤會，有一天，他越想越不對勁，于是他和年幼的女兒合謀去逼他的父母喝農(nóng)藥。他氣沖沖地跑到他父母的房間，對兩老說了一翻不是人說的話他說：“父母呀，我過得好苦呀，你們其中一個把這瓶農(nóng)藥喝了好減輕我的負擔(dān)?！蹦赀~的父母因無力反抗最后他逼他父親喝下了400ml的農(nóng)藥，他母親想出去叫人救命，他卻叫女兒把母親攔著，直到他父親在他眼前掙扎死去他才肯罷休。我看完報道后讓我咬牙切齒，怒發(fā)沖寇，真想進電視里狠狠的打他一頓。他父親是一個活生生的人，不是一個畜生，也不是一株植物，他怎么就不得了手呢?難道你就不知道你父母的那頭白發(fā)，那雙手上的老繭，那滿臉的皺紋是為你而生的嗎?父母辛辛把你拉扯大，為你奉獻了一生，到頭來就換來了你父女倆的冷血、自私。你的心是不是黑得連狗都不敢吃呢?不要再有類似的事情發(fā)生了。
人連畜生都不如，畜生也是人類的榜樣。
以前有個廚子，一天他煮鱔魚，奇怪的是他每扔一條鱔魚，到鍋中的每條鱔魚都會把肚子拱起來，這廚子就納悶了，于是他又扔了一條鱔魚下去結(jié)果還一樣。當廚子把鱔魚切開的時候，眼前的一切讓他驚呆了，鱔魚肚里全是活生生的卵，廚子恍然大悟，原來鱔魚是為保護里面的卵，寧把頭尾煮爛也不讓魚卵受絲毫破壞。鱔魚都懂愛，人有時怎么就那么冷血。
人世間沒有比愛更珍貴。人與人之間多一點關(guān)愛少一點冷漠，多一點為人著想少一點自私，世界將會更美好更溫暖。
我的叔叔于勒心得體會篇九
這是一篇莫泊桑著名的的短篇小說。故事很簡單：發(fā)生在法國西北一個拮據(jù)家庭中的小插曲。主要人物有菲利普夫婦、于勒還有若瑟夫——也就是文中的“我”。文章通過“我”和一家人在去哲爾賽島的途中偶遇于勒的經(jīng)過和菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)于勒其實并不如想象中闊綽的反應(yīng)，深刻地揭示和諷刺了資本主義社會中人與人純粹的金錢關(guān)系。
讓我們看看故事是如何發(fā)展的。首先作者寫了主人公一家的拮據(jù)生活?！凹依飿訕佣家?jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應(yīng)的，以免回請。買日用品也是常常買減價的?！边@閑閑的兩筆讓讀者深刻的了解了主人公的家庭情況。等讀者了解了主人公的家庭情況，作者筆鋒一轉(zhuǎn)：“可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步”從而巧妙的引出了故事的另一個主要人物——于勒。于勒是什么樣的人呢?一開始他“行為不正、糟蹋錢”，“不僅把自己應(yīng)得的那部分遺產(chǎn)吃得一干二凈，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分?！庇谑侨藗儼凑债敃r的慣例，把他送到美洲去。請注意，這里作者用了“慣例”一詞，這暗示了當時社會中人們普遍的金錢關(guān)系。后來呢?于勒來信說他賺了點錢，于是，“大家都認為分文不值的于勒，一下子成了正直的人、有良心的人”。大家每天都在盼望著于勒歸來。前后對比之強烈，人們之間以金錢維系的親情可見一斑。再后來，因為二姐的婚事，一家人要到哲爾賽島游玩。作者寫一家人很自然的上船、很自然的想吃牡蠣，在“自然”中一步一步慢慢地將故事推向了高潮——父親發(fā)現(xiàn)那個窮苦的賣牡蠣的年老水手竟然是他們?nèi)杖找挂古瓮挠诶?讀到這里，相信每個人都會為之驚訝?？墒?，這種結(jié)果既是意料之外，也是情理之中的。最后，“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他”。菲利普夫婦對于勒的“盼”、“贊”立即轉(zhuǎn)為“怕”、“躲”，讓人讀來又增添一絲失落和對當時人們金錢關(guān)系的失望。
這篇文章沒有深奧的主題、復(fù)雜的情節(jié)，而是用平淡、自然地語言敘述簡單的故事。可是其中一些看似簡單的細節(jié)描寫卻尖銳的諷刺了人們的金錢關(guān)系。例如：當于勒據(jù)說賺了大錢的時候，菲利普太太說“這個好心的于勒”，“他真是個有辦法的人”;當他又成了窮光蛋的時候，這位太太馬上把他說成了“這個東西”，“這個賊”，“有辦法的人”馬上成了“決不會有出息的”。在情節(jié)發(fā)展方面，作者的筆調(diào)也是平淡的，不慌不忙地慢慢展開敘述，絲毫不見刻意的鋪墊，卻讓讀者的心無法平靜下來，一定要一口氣把這篇文章讀完不可。這兩點，是我最為欣賞的。
總之，《我的叔叔于勒》是一篇平淡而極精巧的、值得玩味的文章。
我的叔叔于勒心得體會篇十
你可能知道莫泊桑，他是世界上最偉大的短篇小說大師之一，他的短篇小說集《羊脂球》聞名世界。今天我讀了他的小說，叫做《我的叔叔于勒》。
這部小說描述了菲利普和他的妻子對于勒的不同態(tài)度。于勒一直是個游手好閑的人，總是花錢，而且還花掉哥哥的那部分財產(chǎn)。正因為如此，不富裕的菲利普夫婦的生活變得更加難過。后來，于勒被打發(fā)到美洲。菲利普夫婦有兩個女兒和一個兒子，兒子叫做若瑟夫，生活得很艱難。
有一天，菲利普夫婦收到于勒的一封信，信中說他在外面發(fā)了財，有時間就會回來看他們。所以菲利普一家總是盼望著他們的叔叔于勒回來。正因為如此，姐姐也有了未婚夫。但是當一家人去出游的時候，發(fā)現(xiàn)于勒已經(jīng)窮困潦倒了，在船上買牡蠣。菲利普一家由希望變成了失望?？謶钟只貋砹耍瑳]有人敢認叔叔于勒。當若瑟夫給牡蠣錢時，給了于勒一點小費。
這些看似小說中正常的發(fā)展變化，揭示了資產(chǎn)階級改革后法國人民的思想，每個人都有金錢利益。菲利普和妻子因為金錢的關(guān)系，對于勒從厭惡到希望再到失望。
那個時候，人們的頭腦里似乎只有錢。但是約瑟夫給于勒錢的時候給了他一些小費。也許在當時的社會中，只有孩子的心是最純潔善良的，他仍然關(guān)心家庭，對他來說沒有金錢利益的概念。
人們常說，錢不是萬能的，但是沒有錢你什么也做不了。也許是這樣，誰不需要錢?沒有錢能做什么?看看現(xiàn)在的一些富人，雖然擁有數(shù)百萬的財富，卻把財富當成生命。希望在現(xiàn)在的人們，不要把金錢利益看得那么重，多學(xué)習(xí)純潔善良的孩子。不要因為錢而改變對別人的看法，沒有什么比良心更重要。
我的叔叔于勒心得體會篇十一
曲折。
3．學(xué)習(xí)通過表情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。
二、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們！前段時間，大街小巷流行著一首《流浪歌》，大家想聽嗎？（生答“想”，放歌曲）歌聽完了，可一個愁苦、孤獨的浪子形象卻留在了我們的腦海中，讓我們不由得產(chǎn)生憐憫之情，是?。〖沂菧剀暗母蹫?，流浪的心多么渴望這個港灣的慰藉?。】捎羞@樣一個浪子，在外流浪多年，當家人遇到他時，不但不接受他，反而還罵他，什么原因呢？大家想不想了解這個故事？（生答“想”）這個故事說它遠，它發(fā)生在遙遠的19世紀的歐洲，說它近，它就在我們眼前，請大家打開課本160頁，這個故事的名子叫《我的叔叔于勒》。
三、教學(xué)過程設(shè)計。
（一）理解全文內(nèi)容，理解主題思想。
1．讀課文。
提出聽讀時的思考題：
于勒是怎樣一個人？
菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？
小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒。這是什么原因？
這篇小說揭示了怎樣的主題思想？
說明：讓學(xué)生帶著問題聽讀課文，有益于集中注意力思考，同時，幾個問題又暗示了閱讀本文的重點。
2.討論問題。
可先由學(xué)生以小組形式（兩三個人）議論，然后，全班討論。
于勒是怎樣一個人？
最終使學(xué)生明確：于勒年輕時，是個浪蕩子。他把自己所得的遺產(chǎn)花光了，又花了哥哥菲利普一些錢，因而被家里的人看不起，甚至視為全家的“恐怖”。終于，他被送到美洲。后來，據(jù)說他在那里作生意賺了錢，并且給菲利普夫婦去信說，打算發(fā)了財回法國來跟哥哥同住。于是，哥哥、嫂子把他看作全家的“希望”和“福音”。但是，于勒在美洲闊了一陣之后，重又潦倒落魄下來，淪落成一個窮光蛋，被法國船長帶回來，在船上擺攤靠賣牡蠣過日子，跟討飯差不多，他又重新成為哥哥、嫂子的“恐怖”，被棄之家門外。
說明：這個問題不難答。要指導(dǎo)學(xué)生認真讀課文，從課文中歸攏起于勒的“簡歷”。從“于勒”入手理解全文內(nèi)容，既切合題目，順應(yīng)學(xué)生閱讀心理流向，又為理解菲利普夫婦性格特征，進而理解全文主題思想做了較必要的準備。同時，也為后面理解本文“誰是主人公”的問題做了鋪墊。
菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？
最終使學(xué)生明確：菲利普是個小公務(wù)員，一家人生活十分拮據(jù)，不僅“樣樣都要節(jié)省”，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道了以前被視為“全家的恐怖”的于勒，在美洲發(fā)了財，“做著一樁很大的買賣”，而且準備回到故鄉(xiāng)，和哥哥菲利普一家“一起快活地過日子”。于是“大家認為分文不值的于勒，一下子變成了正直的人，有良心的人?！狈评找患页寄合耄郯桶偷嘏瓮诶諝w來，并對“這樁十拿九穩(wěn)的事”、“擬定了上千種計劃，甚至計劃要用這位叔叔的錢置一所別墅”，“我”的二姐也因這一“福音”訂了婚。
小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒。這是什么原因？
最終使學(xué)生明確：直接原因是菲利普夫婦只認識錢和于勒又淪落為窮人，其根本原因是那個金錢至上的社會制度。
說明：回答這個問題，學(xué)生由于是初步接觸課文，思考問題或許過于表面化。教師要善于啟發(fā)、引導(dǎo)。從教學(xué)實踐來看，學(xué)生會得出如下分析結(jié)果，提出來，供備課時參考。
（l）是那個女婿造成的。菲利普夫婦怕女婿知道了于勒的情況，于婚事不利。
（2）是于勒的為人造成的。如果于勒是一個品德很好的人，則菲利普夫婦不會如此。
（3）是于勒貧窮造成的。如果于勒此時很富有，菲利普夫婦一定和他相認。
（4）是菲利普夫婦經(jīng)濟不富裕造成的。如果他們很有錢，就會認下于。
（5）是菲利普夫婦的虛榮心造成。如果他們不是那么好面子，則結(jié)局不會如此。
（6）是菲利普夫婦的思想意識造成的。在他們的頭腦中只認識錢。
（7）是那個社會制度造成的。在資本主義社會里，人與人之間的關(guān)系就是金錢關(guān)系。
這篇小說揭示了怎樣的主題思想？
明確：小說寫一個普通小市民家庭的日常生活。作者運用對比手法，充分描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的.前后截然不同的態(tài)度，畫出了一幅資本主義社會里貧窮則兄不認弟的觸目驚。動的慘象，藝術(shù)地揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想。
說明：學(xué)生不必這樣答，只要回答出揭示了資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”，就行了。
3．歸納概括。
在上面討論的基礎(chǔ)上，請學(xué)生將4個討論分析的結(jié)果進行歸納，使之成為一個完整的答，用一段話表述清楚。
說明：這個環(huán)節(jié)，是將前面分點、分角度的討論進行綜合整理。學(xué)生理解本篇課文，從聽讀開始，是整體感知；分成4個問題討論，是化整為點，深入理解；現(xiàn)在綜合起4個答題內(nèi)容，將對課文的理解又回到整體上去，形成較為完整的認識。同時，又能起到訓(xùn)練聽說能力的作用?？烧埌嗬镆粌晌豢陬^表達能力較好的同學(xué)回答。
（二）重點閱讀，了解小說刻畫人物時運用的主要方法。
在前面基本理解了小說主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，下面重點閱讀菲利普夫婦一家在船上巧遇于勒情節(jié)里的片斷。
1．讀課文“我父親突然好像不安起來……給了我一個5法郎的銀幣，就走開了?！?/p>
提示學(xué)生聽讀時注意：作者利用人物語言和神態(tài)刻畫人物的心理活動。聽讀時，注意這一點。
2．請幾個學(xué)生說一說各自找出的例子，說明人物的語言或神態(tài)表現(xiàn)了怎樣的心理活動。
說明：可以結(jié)合課后練習(xí)四作點分析，使學(xué)生體會到人物語言在刻畫人物時的作用（也包括神態(tài)、動作描寫）。具體內(nèi)容參見《教師指導(dǎo)用書》，此略。
（三）研討本課的主人公是誰。
我的叔叔于勒心得體會篇十二
菲利普夫婦，回到家以后再也閉口不提關(guān)于于勒的所有事。姐夫也似乎察覺到了什么和姐姐離了婚。一天，早已破壞的的老門再次響起了敲門聲，我打開門向外望去竟是于勒叔叔，爸爸媽媽也出來了，看見于勒叔叔還是穿著那件破爛的水手服，爸爸和媽媽異口同聲的吼道：“滾出去！你這個騙子、流氓！”叔叔不知如何是好，正當這時于勒叔叔看見了我，對父母說道：“哥哥嫂子，我從未騙過你們……”還不等叔叔說完話爸爸媽媽就把門甩上了。門又響了起來但不久就停歇了下來。我看見爸爸媽媽回到了他們自己的房間，便不由得打開了門，門外我的叔叔于勒已經(jīng)暈倒在了地上，我看著叔叔那憔悴的臉龐，不有得摸了摸我的口袋。哦，還有15個銅子兒，我去隔壁的店鋪里買了一瓶水和一個面包，還剩下10個銅子兒。這時叔叔已悠悠的醒來看見我拿著水和面包不有得吞咽了口沫沱，問道：“約瑟夫這是給我的嗎？”我點點頭給了叔叔并示意叔叔往外走不要在我家門前。叔叔有些悲痛的問：“難道連你也要趕我走嗎？約瑟夫？”叔叔放下了水和面包向外走了出去，我拿起水和面包朝叔叔追去，好不容易終于追上了叔叔，對叔叔說道：“叔叔不是您想的那樣，我的意思是那里不好講話?！笔迨暹@時微笑的轉(zhuǎn)過頭說：“哦，我親愛的外甥，你想和我走嗎？”我不由愣住了，叔叔看我愣住說道：“呵呵，不用奇怪我確實在美州發(fā)了大財，只不過我還沒說就被趕了出來罷了?！蔽毅躲墩f道：“哦，叔叔那你怎???怎么會暈倒在我家門口呢？”“那不過是試試你們罷了！”叔叔解釋道，我回道：“叔叔我愿意跟你走那個只認錢的家我早已受夠了！不過叔叔你容我告訴我的父母可以嗎？”叔叔答道：“約瑟夫不用了，我會親自和他們說的。”
第二天，我和叔叔衣著光鮮的敲了敲我家的。
我的叔叔于勒心得體會篇十三
――九年級上冊第六課。
南環(huán)中學(xué)羅曉華。
教學(xué)目標。
一、知識目標。
1、理解全文內(nèi)容，理解主題思想。
2．了解小說中刻畫人物性格時運用的主要方法。
3．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。
二、能力訓(xùn)練方法目標。
1．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和口頭表達能力。
2．學(xué)習(xí)通過人物語言、行動、神態(tài)、揭示人物心理活動，刻畫人物性格的寫作方法。
三、情感、態(tài)度與價值觀目標。
1．認識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
2．理解作者對文中主人公深切的'同情。
教學(xué)重點。
1．學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。
2．學(xué)習(xí)通過表情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的手法。
教學(xué)難點。
1．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。
2．深刻理解小說的主題思想。
教學(xué)突破。
[4][5][6][7][8]。
我的叔叔于勒心得體會篇十四
“走——”母親拼命的拉扯著我，好似想迅速逃離這個是非之地，迅速逃離他。我手里的錢散落到底…。
“嫂子？”他輕聲呼喚，母親停下來。于勒掩不住的激動，抓住母親的手腕，眼中泛起淚花，陽光倒映在他的眼眸，也倒映出他的憔悴。
母親憤怒的甩掉他的手說：“認錯人了！”又抓起我快步走。
他跑上前著急的解釋：“我是于勒啊！你的弟弟于勒?！?/p>
“不認識”話音剛落，他動作僵住了。呆呆的眼眸，看著我們離去的背影。當我再回頭時，他已消失得無影無蹤。
父親在離我們很遠的地方，等我們到那兒時，我看見他的臉早已煞白：“克拉麗絲，哦，親愛的、我們真的擺脫他了嗎？”
母親憤恨的望了望我，說：“這該死的娃！不是他，于勒…我們就不會看見那個賊?！彼e起手，似要打我。我迅速躲到父親后面，可憐的乞求她不要打我。
突然——她抓起我的另一只手問：“這錢哪兒來的？”
“剛剛于勒叔叔給的?！?/p>
“閉嘴，還于勒叔叔、他不是你叔叔，你們不認識，那個窮光蛋。等等…他哪兒來這么些錢？”
“天啦！我終于找到你們了。小姐，這是你們剛遺落在海邊的錢?！币粋€男人捧著那堆錢喘著氣說。
母親目光立刻柔和，邊笑邊從男人手里捧過錢說：“謝謝先生。”
“你們認識剛才那個人嗎？女士？他人很好呢！用他自己的錢扶助了很多窮人，你們認識他真是榮幸。他是一個孤獨的企業(yè)家，只是太孤僻了?！蹦腥藫u頭嘆氣走開了。
立刻，母親與父親奔向于勒曾站看著親人遠去的地方。那樣的悲傷與失落，那樣的讓我不敢去想象?？墒牵四?？早已消失得無一絲痕跡。
此后，無論父母怎么樣找他，也杳無音訊。他就像是一團煙，在天空中消失，再也無法的得知去向。
東和春天實驗學(xué)校初三:滎薰。
我的叔叔于勒心得體會篇十五
讀了這篇莫泊桑寫的文章《我的叔叔于勒》，感慨良多。
在這篇文章中，“我的叔叔”于勒有了錢，我們?nèi)胰硕寂瓮缛諝w來，可以給“我們”帶來幸福、奢華的生活。
但是這次旅行，當“我們”在船上看見了他，他并沒有發(fā)什么財，而是又老又窮苦的賣牡蠣的老水手時?！案赣H”和“母親”卻像遇到瘟神一樣，盡量躲著他。原因是什么?因為他沒有錢。
換個角度想想。難道于勒真的沒有認出自己的侄子么?難道真的沒有認出買自己牡蠣的是自己的哥哥么?答案是否定的，他肯定認出了。因為他知道自己以前犯下許多錯，不好意思和他相認。
再想想，為什么于勒沒有回自己的家鄉(xiāng)呢?答案可以從船長口里得知：“據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿意回到他們的身邊，因為他欠了他們的錢……”這樣說來，于勒已經(jīng)從以前的“流氓”變成現(xiàn)在知道錢來之不易歷盡滄桑的“賣牡蠣的老人”了，他最起碼也知道了要自力更生。而克拉麗絲卻看他現(xiàn)在沒錢，怕他回來吃他們的。這說明了“我的母親”是見錢眼開的市井婦人。而“我的父親”菲利普也和母親一樣“見利忘義”，他們認定“我的叔叔”這輩子沒有出息。
如果我是克拉麗絲，我也會和弟弟相認，因為人犯錯誤是難免的，若能改邪歸正也是一種寶貴的財富，我們應(yīng)該原諒他;如果我是菲利普，不管我的弟弟再窮，再流氓也好，我也會和他相認的，畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的。
我的叔叔于勒心得體會篇十六
今天，我們語文組xx老師開了一節(jié)課《我的叔叔于勒》，聽后想簡單說一點觀感。
首先，我覺得xx老師的這節(jié)課從設(shè)計上來看，教學(xué)目標明確。小說的教學(xué)本就應(yīng)該把握情節(jié)，體味人物形象，這一點上，本節(jié)課充分實踐了這一點，積極引導(dǎo)學(xué)生理解曲折的情節(jié)，并能適時點撥其所蘊涵的深刻意義。整個課堂教學(xué)的流程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動思維的品質(zhì)得到了充分的調(diào)動和提高，從這點上來將，我認為無疑這節(jié)課是成功的，但這節(jié)課在分析人物形象的特征時，如菲利普夫婦的性格特征：自私、貪婪、勢利、冷酷、庸俗、惟利是圖、金錢至上等。此結(jié)論性的'話語，不宜過早在多媒體上展示，是否可以通過學(xué)生對文本中富有個性化的語言品位，在研讀的過程自然得出，這里我覺得在教學(xué)過程應(yīng)作為重點多花些時間，此處如果學(xué)生深刻領(lǐng)會的話，主題我想也就水到渠成。
學(xué)生理解起來，就不成問題，這是我個人的一點不成熟的建議，不知當否，敬請同仁批評指正！
我的叔叔于勒心得體會篇十七
菲利普夫婦于勒“我”
憎恨害怕---奉為福星--深惡痛絕。
(趕)--(盼)--(躲)。
可悲?可憐?深思…。
課堂練習(xí)。
一、填空。
1、《我的叔叔于勒》選自_國著名文學(xué)家_的短篇小說集《羊脂球》。
2、本文以_為主線，以于勒的命運為副線來安排情節(jié)，表現(xiàn)了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
3、本文的主人公是_。
二、指出下列句子所運用的修辭手法。
1、這封信成了我們家里的福音書。
2、我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。()。
3、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?)。
三、指出下列各句運用的描寫手法。
1、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”()。
2、在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。()。
3、母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！闭Z言描寫()。
4、他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。()。
四、選擇題。
a、這個標題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。
b、這個標題的重點在“我的叔叔”四個字上。
c、于勒是小說的主人公。--菲利普夫婦。
d、于勒命運的變化，推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展。
2、本文開始描寫“我”家生活拮據(jù)的作用是()。
a、表明資本主義社會人民生活得很苦。(掙扎在社會底層的小人物的辛酸)。
b、表明“我”家本是一個勤勞的家庭，可是生活得并不好。
c、說明急切盼望發(fā)了財?shù)挠诶栈丶业脑颉?/p>
d、寫明家里人的吝嗇，為后文作埋伏?！?。
教學(xué)反思。
通過小說的學(xué)習(xí)，重要的是培養(yǎng)學(xué)生欣賞、理解文學(xué)作品的能力，能力的形成，需要一定的欣賞方法與技巧的傳授，因而，在小說作品的學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵是要帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會人物的語言、行動、心理描寫，以及環(huán)境描寫的作用。整個課堂以學(xué)生的動腦、動手、動口為主，以教師的引導(dǎo)為輔，采用小組競賽法和四人小組、同桌研讀交流法為學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生大膽沖破心理束縛，說出自己獨特的閱讀感受與見解。
我的叔叔于勒心得體會篇十八
“噢，那個穿貂裘大衣的，怎么那么像于勒？”父親幾乎就要驚叫出聲，巴不得船上所有人聽到似的，但轉(zhuǎn)眼又想起這么做沒有紳士風(fēng)度，便又將聲音壓下。
我的母親眼睛中泛出喜悅的光：“噢，噢！我看就是他！我就知道他是個有出息的好小子！看這一身，嘖嘖，真是有本事！”
“我們要去叫他嗎？”父親問。
母親稍稍定了下神：“不，這么去問太唐突了……顯得我們多庸俗似的……”她沉吟了一會兒，轉(zhuǎn)向我，“約瑟夫，你去問問他叫什么……別太冒失了，懂嗎？”
我答應(yīng)后，一跑過去，就發(fā)現(xiàn)身后的父親母親都不由自主地向這邊靠了兩步，漫不經(jīng)心地、卻又豎起了耳朵聽著這邊的動靜。
“先生，您真是位優(yōu)雅的紳士，我可以知道你的名字嗎？”
“我叫于勒、達爾旺舍，最近正準備回老家，小伙子，挺有精神的，來旅游的？”
這話一出口，我就聽見身后有急促的腳步聲“登登登”地靠近，父親擁抱住了他?！班?，于勒！你還好吧？我們?nèi)铱墒桥握吣隳亍?，讓我看看……你比以前胖了些，過得不錯嘛！很好喊郝……”
母親也一反常態(tài)地溫柔地笑著。
不知為什么，我覺得有些不舒服，便把目光投向海面——。
輪船的汽笛嗚嗚地響著，碧綠的海面上承載著的真的是同樣美麗的祥和嗎？
我的叔叔于勒心得體會篇十九
我們登上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。
父親看見兩位先生再請兩位女士吃牡蠣。父親被他們的高貴氣質(zhì)所吸引了，鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿像那舉止文雅的先生走去。
我父親差點跳起來了，他神情激動，向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看坐在那兩位先生、女士旁邊的女兒女婿，面色十分朗潤，兩只眼睛發(fā)著光芒，跟尋常不一樣。他按住心中的狂喜，滿臉堆笑，頓了頓嗓音，說：“請問，您是于勒先生嗎？我…我可…”
話音未落，身旁的先生連頭也不回，不耐煩地說：“我是，您…”
“我是菲利普，你的哥哥，你的親哥哥!”父親整個人仿佛都敞亮輕快了。
那位先生身子向另一邊微移，整了整衣服?！坝质且粋€冒充菲利普那家伙的人，”一邊說，一邊拍了拍旁邊那位先生的肩膀，“去，給他拿5英鎊來?！彼砼阅俏幌壬s忙拿起衣服，準備起身。
“于勒，你有出息了，怎么就不認哥哥了呢？我真的是你的哥哥，你看那邊，你估計認不出來了吧，那是若瑟夫，你的侄子，那個是你嫂子……哎，時間真不等人，我老了，你侄子侄女都打了，你都認不出來了！”
于勒微微側(cè)過頭，上下打量了幾番，大聲喊：“等等，這是個可憐人，給他拿200磅。”說完，他穿上衣服，頭也不回地走了。
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