在各種匯報(bào)與評(píng)估中，總結(jié)都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？這些范文展示了不同寫作水平和風(fēng)格，有助于培養(yǎng)自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格和個(gè)性。
更好的自己篇一
這個(gè)人是藍(lán)色的。
之所以他是藍(lán)色是因?yàn)樗?xì)膩、有感情、善解人意。他十分了解父母的愛，尤其是媽媽。在他第一次月考后，老師要求大家給父母寫一封信，他給媽媽寫了一封信，寫了整整四頁(yè)之多，并且小心翼翼地把自己的信裝進(jìn)自己親手制作的`信封里，等到家長(zhǎng)會(huì)那天，她的媽媽一看，信寫的生動(dòng)有趣、事件真實(shí)，讓讀了的人都會(huì)淚如雨下。當(dāng)然，他愛哭的媽媽也泣不成聲。原來(lái)，他的心是純潔、干凈的。
綠色。
這個(gè)人是綠色的。
之所以他是綠色是因?yàn)樗{(diào)皮、活潑、天真。他有一顆美好的童心。有一次，他和朋友在外面玩，因?yàn)闆]事干就心生一計(jì)——揍雞。他們用木棒趕雞，用石頭砸雞，用腳踢雞。他們把雞揍得哇哇大叫，到處亂跑，而他卻哈哈大笑，不以為恥反以為榮，反而更加暴力地折磨這些雞，唉，這些雞得罪誰(shuí)了？等到雞的主人來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了他，氣得吹胡子瞪眼，暴跳如雷，沖過(guò)來(lái)要“吃”了他。他才嚇得哆哆嗦嗦地扔掉石頭，奔回家去了。原來(lái)，他的心是快樂的、好動(dòng)的，有時(shí)也是充滿歪點(diǎn)子的。
黃色。
這個(gè)人是黃色的。
之所以他是黃色是因?yàn)樗湎s譽(yù)、揮灑汗水、積極拼搏。體育課上，一到跑的項(xiàng)目，每一次他都嚴(yán)格要求自己拿第一，如果拿不到第一，他就心急如焚，但心里卻是無(wú)比地冷靜，仔細(xì)分析失敗的原因，保證下一次拿到第一。只要拿到第一，他就高興地歡呼雀躍，并且也在考慮如何再次奪冠。就以這樣的精神，他曾經(jīng)在小學(xué)四年級(jí)的400米競(jìng)賽中奪冠，為班級(jí)爭(zhēng)光。但也在五年級(jí)中未能奪冠，而他下定決心，要在這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中拿第一。原來(lái)，他的心是積極向上、堅(jiān)持不懈的。
紅色。
這個(gè)人是紅色的。
之所以他是紅色是因?yàn)樗饣鸨?，十分沖動(dòng)。有一次，他正在玩電腦，他還不到三歲的表弟跑過(guò)來(lái)，趁他不注意，用洪荒之力推了他一下，因?yàn)樗朊?，被?qiáng)大的沖擊力推倒，頭砰的一聲碰在墻上，一個(gè)泰山一樣高的包拔頭而起。他受了驚，火冒三丈，把表弟抓起來(lái)，擲在床上，扒下表弟的褲子，舉起拖鞋往表弟屁股上猛拍起來(lái)。表弟立刻嚎啕大哭，事后他也被自己的沖動(dòng)嚇了一跳。原來(lái)，他的心是沖動(dòng)、急躁的。
看了看這幾個(gè)人，我覺得他們都十分單調(diào)：藍(lán)色的人太過(guò)于感情用事，綠色的人太過(guò)于調(diào)皮，黃色的人太過(guò)于追求完美，紅色的人太沖動(dòng)等等，這幾個(gè)人身上發(fā)生的事怎么那么像我??？對(duì)呀，他們的性格和起來(lái)，就是我自己??！這時(shí)，我更加準(zhǔn)確地了解了自己，希望以后把這幾種顏色合起來(lái)，變成彩色。人不是單調(diào)，而是多樣的。我要不斷地學(xué)習(xí)、閱讀、寫作來(lái)完善自己。盡管有時(shí)會(huì)碰壁，但我堅(jiān)信：經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，才能見到陽(yáng)光。
我要克服重重困難，堅(jiān)持不懈，追逐自己的夢(mèng)想，！
更好的自己篇二
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！睍屇阍谌松吠局谐龃夯ㄇ镌?，落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣把你這只小船送到道路的彼岸。
——題記。
書，對(duì)每個(gè)人而言都不陌生，在漫漫人生旅途中，你總是會(huì)在書中尋找自由的方向，尋找心靈的慰籍。對(duì)于愛好讀書的人來(lái)說(shuō)，讀書是一種享受，是一種提高素養(yǎng)的捷徑，是為了，突破更加絢麗多彩的人生。
讀書，總是令人快樂的，讀一本經(jīng)典的好書，就能從中得到許多的啟發(fā)，即使在家中，淋浴在燦爛的陽(yáng)光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁(yè)的美妙聲音，心中也是溢滿了滿足的快樂。
讀書，是為了。
更好的自己篇三
沒有什么終點(diǎn)，是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的地方。也沒有什么人，是天生就散發(fā)洋溢光芒。
1、
上班的時(shí)候，手機(jī)突然跳出一個(gè)微信群消息提醒。
“嘿姐妹們，我結(jié)婚啦?！?/p>
隨即映入眼簾的，是嬌嬌和一個(gè)帥哥高舉著大紅本臉貼臉的自拍照。
這下，群里一下子炸開了鍋。
“嬌爺，這次玩真的啦?”
“臥槽，這哥們好帥!你走的啥狗屎運(yùn)!”
“啥時(shí)候婚禮?等我們整死新郎的哈哈哈哈!“。
“他是干啥的?速報(bào)身高三圍家世背景!“。
“我們姐妹團(tuán)還沒同意呢，你就這么悄無(wú)聲息嫁為人婦!太賤!“。
……。
看著噼里啪啦的滿屏消息，我猶豫了一下，點(diǎn)開嬌嬌的對(duì)話框，發(fā)了一句：怎么樣?
嬌嬌很快回我：他，比金哥對(duì)我好。
然后又補(bǔ)了一句：好得太多。
2、
嬌嬌跟金哥談戀愛的時(shí)候，我們還剛上大二。
于是，嬌嬌成了我們宿舍及眾姐妹心中的大神。
但是，嬌嬌有一個(gè)致命弱點(diǎn)，就是金哥。
嬌嬌追金哥的過(guò)程在當(dāng)年鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
原本金哥是八竿子打不著關(guān)系的環(huán)境工程系，而我們是隔了十萬(wàn)八千里的外語(yǔ)系，連公共課都沒有交集。而嬌嬌雖然經(jīng)常對(duì)著男生花癡，但我們總覺得她只是喜歡嚷嚷，真要談戀愛還是不可能，因?yàn)閷?shí)話說(shuō)，我們都覺得她壓根不需要什么男朋友，得找個(gè)女朋友才對(duì)。
而且，我們也無(wú)法想象嬌嬌變成小女人會(huì)是什么樣子。
但據(jù)嬌嬌說(shuō)，她很早就對(duì)金哥動(dòng)了心。
嬌嬌的第一次春心蕩漾是因?yàn)橐黄筐B(yǎng)樂多。
那天是校運(yùn)動(dòng)會(huì)，嬌嬌參加了女子4000米長(zhǎng)跑，10圈。跑到第8圈的時(shí)候，嬌嬌開始加速反超，在剛好超過(guò)原本第三名的女生時(shí)，這女生拽了她一把，差點(diǎn)把她拉倒。嬌嬌最后拿了第三，那女生第二。
體育部的同學(xué)在終點(diǎn)處拿著礦泉水迎著嬌嬌，嬌嬌坐在地上低頭喘著氣時(shí)，旁邊不知誰(shuí)遞過(guò)來(lái)一瓶養(yǎng)樂多。
嬌嬌一仰頭灌完養(yǎng)樂多，才發(fā)現(xiàn)面前站著的清秀男生壓根不認(rèn)識(shí)。她低頭看了眼養(yǎng)樂多，才覺得莫名其妙——誰(shuí)會(huì)帶這種東西來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)啊!而且，這又是誰(shuí)啊!
嬌嬌正疑惑時(shí)，第二名女生那邊有個(gè)人沖這邊喊道：“金哥，走了!”
清秀男對(duì)嬌嬌笑了下，走向第二名那堆人群中，然后上了環(huán)境系的觀眾臺(tái)。
我靠!嬌嬌默念了句，心里卻開始蕩漾起來(lái)。
這件事之后，嬌嬌在宿舍里念叨了好幾天養(yǎng)樂多，揚(yáng)言“要追養(yǎng)樂多男”，我們誰(shuí)也沒把她當(dāng)回事。以她的性格，每個(gè)星期換著“可樂男”“雪碧男”“奶茶男”都不足為奇。沒想到，不久之后，嬌嬌真的再次碰見了金哥，還是因?yàn)橐黄筐B(yǎng)樂多。
那天在圖書館，嬌嬌在一樓的自動(dòng)咖啡機(jī)買咖啡時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊的小桌子上放了一瓶養(yǎng)樂多。嬌嬌環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)沒人，便走過(guò)去拿起瓶子端詳了一番。正看得起勁時(shí)，金哥在她背后說(shuō)，想喝呀?我就上了個(gè)廁所，養(yǎng)樂多就要被搶走咯。
嬌嬌嚇了一大跳，但她淡定地一把撕開瓶口喝了個(gè)干凈，然后把空瓶子遞給金哥，說(shuō)了句，不客氣。
那是嬌嬌第二次碰到金哥，但那之后，倆人并沒有順理成章相識(shí)相交，甚至那時(shí)金哥還不知道嬌嬌叫嬌嬌。
不過(guò)，嬌嬌從此便走上了搞定金哥的路。
她先是找到學(xué)生會(huì)的朋友，打聽到環(huán)境系的同學(xué)，再通過(guò)同學(xué)的同學(xué)的同學(xué)，一路問到認(rèn)識(shí)金哥的人。然后，她并沒有直接要金哥的聯(lián)系方式，而是復(fù)印了一份金哥班級(jí)的課程表。只要她有。
時(shí)間。
就悄悄蹭金哥的課。最開始她只坐在教室最后排后來(lái)發(fā)現(xiàn)金哥總坐同一個(gè)位置她就挪到了金哥后面。
在日復(fù)一日的蹭課之路上，金哥的室友們終于注意到了嬌嬌的存在，開始起哄。而金哥只是對(duì)一切起哄一笑置之，甚至都沒跟嬌嬌說(shuō)過(guò)幾句話。
后來(lái)，嬌嬌就做了件讓整個(gè)環(huán)境系驚天動(dòng)地的事兒。
共
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更好的自己篇四
隨著手機(jī)、電腦的快速普及，紙質(zhì)書正在我們的生活中慢慢地消失。生活中經(jīng)常有這樣一群人，他們的目光常常停留在手機(jī)屏幕上;但還有一群人，他們會(huì)在閑暇之余捧上一本書，目不轉(zhuǎn)睛看著手上的書。
閱讀往往能讓人散發(fā)出無(wú)窮的魅力，那是歲月奪不走的風(fēng)華。閱讀，還能讓我們的精神世界更加豐富;閱讀，也能讓我們滿足渴求知識(shí)的本能;閱讀，讓我們。
暑假，我認(rèn)真閱讀了《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》這本書，知道了許多許多的歷史故事。如千金一笑、臥薪嘗膽、破釜沉舟……其中，我最喜歡的故事是《臥薪嘗膽》。
《臥薪嘗膽》這個(gè)故事中主要講的是：越王勾踐敗給吳國(guó)，把軟綿綿的被辱撤了下來(lái)?yè)Q成了柴草;在吃飯的地方掛了一個(gè)苦膽，吃飯前都要舔一舔，先嘗一下苦味。等下一次再進(jìn)攻吳國(guó)的時(shí)候，不忘記上次敗給吳國(guó)的教訓(xùn)，這樣才能讓越王真正強(qiáng)大起來(lái)。就是因?yàn)樵酵豕篡`的明智。越國(guó)才慢慢強(qiáng)大，漸漸地超過(guò)了吳國(guó)。等到恰好的時(shí)機(jī)，這位君王率兵攻打了吳國(guó)，越國(guó)反敗為勝。越王勾踐的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、虛心的改正、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就還有勝利的余地。
其實(shí)，還有許多許多這樣的故事讓我們做更好的自己，這些故事就在每本書中。
毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。莎士比亞還說(shuō)過(guò)：“書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)”。
讀一本書，就等于和高尚的人談一次話。閱讀，能讓我們。朋友。如果你想，就讓我們徜徉在書的海洋吧!
更好的自己篇五
我，一個(gè)四年級(jí)普普通通的男生。我長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，戴著一副藍(lán)色的眼鏡，還有一張大大的嘴巴。
我的性格溫和。有一次，我哥哥把我新拼好的積木碰壞了，看著散落在地上的積木，我很心疼，我拼這些積木用了整整一天的時(shí)間，但是我也沒生哥哥的氣，我拉著哥哥的大手，說(shuō)：“沒關(guān)系，我們一起拼好就行了?！?/p>
我的愛好有很多。如：打乒乓球、打架子鼓、讀小古文、游泳……我最喜歡讀小古文，每天晚上我都堅(jiān)持十分鐘讀小古文，從中，我學(xué)到了許多的知識(shí)，懂得了很多的道理。
《鐵杵磨針》告訴我們“只要功夫深，鐵杵磨成針”，所以我們做事要堅(jiān)持，要有恒心和毅力?！兜琅钥嗬睢犯嬖V我們看事物不能只看表面，要認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，認(rèn)真分析，才不會(huì)受騙上當(dāng)。
在以后的學(xué)習(xí)中，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善缺點(diǎn)，做事要持之以恒，做一個(gè)更好的自己。
更好的自己篇六
記得有一次，女兒摁下車窗戶的按鈕，隨手去丟剛剛造就的垃圾。見狀，我趕緊阻止說(shuō)：“不能向車窗外拋撒垃圾，那是不文明的表現(xiàn)！”誰(shuí)知她來(lái)了一句讓我和她爸非常扎心的話：“那為什么爸爸剛剛還扔？”說(shuō)的是理直氣壯，毫不留情！羞得她爸爸一個(gè)勁的道歉說(shuō)：“爸爸錯(cuò)了，以后再也不會(huì)了，剛剛你媽媽不是已經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)我了嗎？......."。
沒想到小小年紀(jì)的她已經(jīng)在觀察我們，并且在偷偷模仿！或許愛模仿是孩子的天性！
這讓我想起前段時(shí)間的一件事：當(dāng)時(shí)我在往公眾號(hào)上發(fā)文章，因?yàn)槲恼潞托枰膱D片都在手機(jī)上，所以我需要同時(shí)操作手機(jī)和電腦，就一會(huì)抬頭看看電腦，一會(huì)低頭擺弄手機(jī)。操作完之后，女兒就坐到我的位置，其動(dòng)作簡(jiǎn)直是我的翻版！讓人看后忍俊不禁！
近段時(shí)間，身體一直在為我敲警鐘：咳嗽，鼻涕，黃痰，聲音像公鴨嗓那樣嘶啞。在去送她上幼兒園的路上，突然覺得喉中有異樣的東西在涌動(dòng)，趕緊去找紙，卻發(fā)現(xiàn)之前滿滿的口袋現(xiàn)在卻已空空如也！她仿佛看到了我的尷尬之處，說(shuō)：“不能隨地吐痰。”隨即從口袋里掏出了自己的紙！
每次帶這兩個(gè)可愛的小人去逛街，都會(huì)被兒子教育：“媽媽，一定要走斑馬線！斑馬線最安全！媽媽，現(xiàn)在是紅燈，不能走，他們?yōu)槭裁醋吣?？”一臉的狐疑，我只好幫路人找理由說(shuō)：“可能他們有要緊的事情，需要趕時(shí)間！”誰(shuí)知他卻態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)：“那也不對(duì)！”有時(shí)候竟然被兒子說(shuō)的不知道究竟是該先邁左腳還是先邁右腳了！
一直慶幸自己還算是一個(gè)清醒的媽媽，說(shuō)文明話，辦文明事。尤其在孩子面前，必要時(shí)還要“裝”一下，但裝著裝著就“裝”成了一個(gè)更好的人！一個(gè)孩子眼中的榜樣！
前段時(shí)間去萬(wàn)達(dá)逛吃，但走到門前的十字路口時(shí)，卻看到了不忍直視的一幕，我想把眼睛投向別處，但此刻卻濕潤(rùn)了：兒子掏出自己僅有的6元錢，拿出最大的一張放到了那個(gè)破爛不堪的碗中！而這些錢我知道對(duì)他意味著什么！在周圍如潮的人群中，他顯得是那樣的弱小，但只有弱小的他在老人面前停了下來(lái)！看到夕陽(yáng)下他的被拉得很長(zhǎng)的身影，我偷偷地笑了，知道自己曾經(jīng)在他心中種下的種子已悄悄地萌芽開花！
孩子，是父母的一面鏡子。孩子的教育不僅是教育孩子，更是家長(zhǎng)的自我教育。孩子在日常生活中不僅復(fù)制父母的行為，更會(huì)復(fù)制這些行為背后的品格、修養(yǎng)、原則、格局。
我國(guó)傳統(tǒng)文化中有“養(yǎng)不教父之過(guò)”之語(yǔ)，列夫·托爾斯泰也曾說(shuō)“全部教育，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”。
無(wú)數(shù)事例告訴我們：有教養(yǎng)的孩子背后站著有修養(yǎng)的父母，熊孩子的背后往往站著不合格的家長(zhǎng)。
父母以身作則的品德教育，是孩子健全人格塑造的重要環(huán)節(jié)。它決定著孩子長(zhǎng)大成人后，品德是否高尚、處事是否得當(dāng)，這一切的意義對(duì)孩子的人生而言，要遠(yuǎn)大于遺傳智力的影響！
有了孩子之后，我變成了一個(gè)愛讀書的人，
有了孩子之后，我變成了一個(gè)更自律的人；
有了孩子之后，我變成了一個(gè)更努力的人；
有了孩子之后，我變成了一個(gè)心胸開闊、更加善良的人！
一切所有的改變，只源于對(duì)ta們的愛，只有通過(guò)自己一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)變化，才能讓孩子有一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)，更淡定，更從容的母親。
希望ta們汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，成為ta們的標(biāo)桿，從而去蔭育他們的一生！并進(jìn)而成為ta們的光源，照亮其一生！
更好的自己篇七
四月春光草長(zhǎng)鶯飛，時(shí)間飛逝，不知不覺一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了?；仡?021年自己究竟收獲了什么，那些當(dāng)初給自己設(shè)定的目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了嗎？2022年的自己設(shè)定了一大堆的目標(biāo)，比如九月份要過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，12月份要過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，能夠有一場(chǎng)旅行，大通社的工作能做的做的更好......細(xì)細(xì)想來(lái)，自己的目標(biāo)似乎有一部分實(shí)現(xiàn)了，一部分沒有。
我們總會(huì)給自己設(shè)定這樣那樣的目標(biāo)，并朝著奮斗，是誰(shuí)說(shuō)的來(lái)著，人總要些夢(mèng)想活著，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢，把那些夢(mèng)想分成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)。大學(xué)時(shí)光總是讓人猝不及防，我們將為學(xué)習(xí)而繁忙，為未來(lái)而發(fā)愁，它便那么悄悄消失了，不與我們打一聲的招呼。我不想讓自己的大學(xué)生活過(guò)得讓自己后悔，準(zhǔn)備去學(xué)習(xí)去充實(shí)自己。有時(shí)也會(huì)對(duì)自己放松，沒有像原來(lái)的計(jì)劃那樣，也會(huì)為自己的荒廢時(shí)間而暗暗自責(zé)，可是當(dāng)我們改變當(dāng)初的計(jì)劃去做另一件事情的時(shí)候，是不是以為我們放棄了自己的初衷，我們沒有做成那個(gè)想做的自己。
我喜歡那個(gè)能按時(shí)去完成計(jì)劃的那個(gè)我，也喜歡現(xiàn)在的這個(gè)自己，計(jì)劃總是趕不上變化，它總是以變臉的形式出現(xiàn)在我們的生活里，讓我們明白，生活本來(lái)就是，最具變量的東西，沒有誰(shuí)可以預(yù)料自己的明天，也許你現(xiàn)在視若珍寶的東西，明天就會(huì)棄如敝屣。可是換取的，永遠(yuǎn)跟失去的一樣多，而那些不曾預(yù)料的獲得，比心有成竹要更喜出望外。
但我知道我終將成為更好的人，初心不改，方得始終，我放棄了某一項(xiàng)計(jì)劃并不代表放棄了成長(zhǎng)，也許我們只是換了一個(gè)方式去生活呢，誰(shuí)都不知道這樣的改變是好還是不好，或許有一天回頭看時(shí)甚至還會(huì)感到慶幸，慶幸沒有成為最初計(jì)劃好的那樣，而是成為了一個(gè)意想不到的自己。
直到現(xiàn)在我依然很高興變成這樣的自己，即使忙碌但是朝著自己的理想而前行有人曾經(jīng)問現(xiàn)在的你不累嗎？可是我一直認(rèn)為做自己認(rèn)為值得的事情，又何談辛苦呢，多年以后的自己，也許會(huì)感謝年輕時(shí)候的自己，感謝可以為自己想做的事情而努力過(guò)，不錯(cuò)過(guò)，我們總是在追求著做一個(gè)更好的自己，而在我們奮力追逐那個(gè)影子的時(shí)候不知不覺我們就變成了理想中的我們，我們?cè)诓唤?jīng)意間，改變，像破繭的蝶漸漸張開了自己的翅膀，尋找更美的風(fēng)景。
更好的自己篇八
我們都希望遇見更好的自己，我想說(shuō)，在遇見更好的自己之前，首先你會(huì)遇見自己的不夠好。然后，我們才有可能經(jīng)歷一些成長(zhǎng)之后，遇見更好的自己，我們都習(xí)慣責(zé)怪那些做事不夠好的人，甚至張口狂罵。父母罵孩子，老師罵學(xué)生，師傅罵徒弟，老板罵員工；也許你罵的出發(fā)點(diǎn)是好的，都希望自己教導(dǎo)或指導(dǎo)的人能夠成長(zhǎng)，成才。可是，你知道嗎？并不是每個(gè)人的心理素質(zhì)都強(qiáng)大到你的那一番罵。
你有沒有想過(guò)，在你罵完之后，被罵的人心理承受著多大的痛苦；他們覺得無(wú)地自容，自尊心受踐踏；于是他們會(huì)選擇跟你反目成仇，亦或是心里感到不安，離你而去；亦或是在路上不小心被撞死了呢？難道你心里不難過(guò)嗎？不是所有的罵都來(lái)得及道歉和補(bǔ)償，所以在你罵之前，在你有不良情緒之前，給自己三秒鐘得時(shí)間，控制住自己的情緒，不要去傷害愛你的人和你愛的人。遇見更好的自己，才能遇見更好的別人，讓我們都變得更好。
更好的自己篇九
我叫劉允澤，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)愛好就是畫畫，可我卻一直都畫不好。我最喜歡吃的食物是面條，最喜歡看的書是漫畫書。對(duì)了，差點(diǎn)忘了說(shuō)，我今年12歲了。
人都是有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，比如我弟弟的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真仔細(xì)，可缺點(diǎn)是寫字太慢，每天都是晚上十點(diǎn)鐘才寫完作業(yè)。之后說(shuō)一下我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)呢，是寫作業(yè)快、樂觀、積極、樂于助人，缺點(diǎn)是粗心、大意、馬虎，不仔細(xì)讀題，做題不認(rèn)真，上課注意力不集中。顯然缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，可我會(huì)努力改掉我的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把它們都變成我的優(yōu)點(diǎn)。
我的目標(biāo)是要到鄭州好的學(xué)校去上初中。世上無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要努力，我的所有目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
更好的自己篇十
過(guò)去的2021年已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，嶄新的2022已朝我們走來(lái)。新的一年里，我有很多新的想法，我要做一個(gè)更好的自己！
我要做一個(gè)更愛學(xué)習(xí)的自己。上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真做作業(yè)，合理安排課余的時(shí)間，勞逸結(jié)合的同時(shí)要去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
我要做一個(gè)更加友好的自己。團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，向跟我一起成長(zhǎng)的同學(xué)和朋友獻(xiàn)上我的笑容，向關(guān)心和幫助我成長(zhǎng)的師長(zhǎng)獻(xiàn)上我的祝福，向需要幫助的人們獻(xiàn)上我的愛心。
我要做一個(gè)更加健康的自己。不挑食，不偏食，遠(yuǎn)離損害我們健康的垃圾食品，多吃蔬菜，多吃五谷雜糧，用一個(gè)健康的身體為我們的祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)。
我要做一個(gè)更加謙虛的自己。不管是成績(jī)還是品德，永遠(yuǎn)都沒有最好，只有更好，我要保持謙虛的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，每天都做一個(gè)更好的自己！
新年新氣象，新年新希望，2022年，讓我們都能成為那個(gè)更好的自己！
更好的自己篇十一
上了小學(xué)，老師就教育我們“幫助別人，快樂自己“?？墒?，我當(dāng)時(shí)并不理解，我經(jīng)常借給同學(xué)東西，幫助同學(xué)做微不足道的小事，可并不感到快樂。
有一天，我在街上閑逛，一個(gè)阿姨急匆匆地從我身邊走過(guò)，手里抱著一摞東西。突然”啪“的一聲，有一個(gè)東西從她手里掉了下來(lái)。我立馬撿起來(lái)，拍拍上面的灰。這是一個(gè)文件夾，里面應(yīng)該有很重要的東西。我馬上追上去，還給她。這個(gè)阿姨見了，突然激動(dòng)地說(shuō)：”謝謝你，我忙著去辦事，東西掉了都不知道，要是丟了，這事就辦不成了。謝謝你?！闭f(shuō)完急匆匆地走了。
這時(shí)，我心中有種說(shuō)不出的快樂。這大概就是”幫助別人，快樂自己“的快樂吧。
也許，你的一雙手，一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑就能幫助他人，給他人自信和力量，甚至改變他的一生。盡自己的能力，多幫助別人。因?yàn)椤睅椭鷦e人，快樂自己“。
更好的自己篇十二
那些人都在炫耀。
或是金錢。
或是名利。
只有他。
一個(gè)人靜靜的坐在那個(gè)角落。
燈光打向他的側(cè)臉。
似乎。
那張清秀的面孔我在哪里見過(guò)。
于是。
我假裝從他的面前路過(guò)。
故意把頭上的發(fā)夾摘去丟下。
果然。
他叫住了我。
姑娘，你掉了你的發(fā)夾。
我轉(zhuǎn)過(guò)了身。
微笑的要對(duì)他表示謝意。
他打量了我，然后溫和的說(shuō)。
姑娘，換個(gè)發(fā)夾吧。
或許紫色的會(huì)更適合于你。
那是一雙如何的眼睛。
我從未見過(guò)。
如藍(lán)寶石那般的深邃。
又如翡翠玉那般的清澈。
那一刻。
面對(duì)他，我竟然一時(shí)語(yǔ)塞。
他又微笑的我說(shuō)。
你是不是也不喜歡這里。
走，我?guī)闳ヒ粋€(gè)你想到的`地方。
我問他，那是那里。
他沒有出聲。
只是朝著門外。
那片繁星閃閃的方向奔去。
我歡喜了。
他竟然一眼就猜透了我的心思。
我緊跟了過(guò)去。
剛抬起腳。
一腳落入了一個(gè)深不可的谷底。
原來(lái)。
夢(mèng)醒了。
我又回到了這個(gè)塵世的世界。
更好的自己篇十三
信自己，朋友！
莫讓挫折的黑影。
將光明吞噬。
信自己，朋友！
不要沉浸在失落的深淵里。
從此一蹶不振。
信自己，朋友！
挫折只是你成功餐中的調(diào)味劑，
有了它你會(huì)吃得更香。
挫折是你成功畫卷上的涂料，
將你的.人生涂上輝煌。
信自己，朋友！
路雖崎嶇腳卻平。
腳比路短，
卻又比路長(zhǎng)！
信自己，朋友！
抱著堅(jiān)定的信念，
騎上飛奔的千里馬，
奔向成功的終點(diǎn)！
信自己，朋友！
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
數(shù)風(fēng)流人物，
須看今朝！
后記：
愿你在生活中，
永與自信同行。
失落之時(shí)，
心胸依然開闊。
憂郁的日子里，
愿你鎮(zhèn)靜。
當(dāng)暴風(fēng)雨過(guò)后，
彩虹不吝嗇與呈現(xiàn)在天邊！
更好的自己篇十四
也輸?shù)闷稹?/p>
當(dāng)你困惑的時(shí)候，
不要害怕，
相信黑暗的盡頭，
就是光明。
當(dāng)你遇到困難的'時(shí)候，
不要退縮，
半途而廢，
并不能解決問題。
當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，
不要難過(guò)，
成功，
并不是那么容易。
要努力尋找，
要努力抓住，
那晨光的雙翅，
不要輕言放棄，
哪怕只有針尖大小、大海撈針般的希望，
其實(shí)，
每一條成功的路上，
都鋪滿了艱辛與汗水，
每一次努力，
都會(huì)離成功更進(jìn)一步！
失敗、困惑、困難、挫折，
都算不了什么，
堅(jiān)持自己的方向與目標(biāo)，
就能看到雨后的彩虹，
雖然，
我們不能選擇出身，
但是，
改變自己的命運(yùn)……。
更好的自己篇十五
1、以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)、激發(fā)潛能，在日常生活中主動(dòng)去做更好的自己。
2、學(xué)會(huì)接納與欣賞自己，提高自我反省和分析與歸納概括的能力。
3、了解接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己的途徑；正確認(rèn)識(shí)每個(gè)人之間潛能的異同，掌握改正缺點(diǎn)、發(fā)掘潛能的方法。
1、教學(xué)重點(diǎn)：如何做更好的自己
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何理解接納和欣賞自己
本課設(shè)計(jì)以曉蓉的成長(zhǎng)故事為線索，分別設(shè)計(jì)了“我想成為別人”、“我應(yīng)接納、欣賞自己”、“我要飛的更高”三個(gè)板塊，創(chuàng)設(shè)了《疲憊的曉蓉》、《郁悶的曉蓉》、《神氣的曉蓉》、《醒悟的曉蓉》、《凱旋的曉蓉》五個(gè)情景故事，讓學(xué)生在情景中感受、思考，通過(guò)體驗(yàn)、探究、分享等活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)面對(duì)自己，完整接納自己，既要接納自己的好，也要接納自己的不好，既要接納自己的完美，也要接納自己的不完美，從而在接納自己的過(guò)程中，學(xué)會(huì)欣賞自己，在生活中努力做最好的自己。教學(xué)過(guò)程如下：
【導(dǎo)入新課】
展示圖片：潘長(zhǎng)江、葛優(yōu)
師：從兩位詼諧、幽默話語(yǔ)中，大家明白了一個(gè)什么做人的道理？
【新課講授】
師：認(rèn)識(shí)自己、尊重自己，接納與欣賞自己，我們成不了別人，卻可以做更好的自己。
展示課件：
做更好的自己
師：今天老師要給大家介紹一位新朋友曉蓉，自己明明很優(yōu)秀，卻苦惱不已。她老想成為別人，到底是為什么呢？展示課件：
板塊一：我想成為別人
情景一、疲憊的曉蓉
師：同學(xué)們，曉蓉為什么累？她怎樣才能不累？
生：引導(dǎo)學(xué)生講獨(dú)特，接納自己，欣賞自己
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們不要只是一味地羨慕別人，我們要學(xué)會(huì)接納欣賞自己。我們就是應(yīng)該牢牢記?。何揖褪俏?，地球上沒有和我一樣的人，我是一種獨(dú)特的存在。因而我們要接納、欣賞自己。展示課件：
板塊二：我應(yīng)接納、欣賞自己
師：同學(xué)們，我們?cè)撛鯓咏蛹{自己呢？現(xiàn)在，請(qǐng)大家閉上眼睛、慢慢呼吸、放松身體、跟著音樂，用心感受我們擁有的一切！
展示課件：我擁有我自己的一切（配樂）
師：請(qǐng)慢慢睜開你的雙眼，此刻你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么？
生：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，接納自己，欣賞自己
師：同學(xué)們都說(shuō)出了自己真實(shí)的感受，同學(xué)們我們的一切都是真實(shí)的，我們要接納自己的全部。展示課件：接納自己的全部。無(wú)論我們完美還是不完美，在人生的舞臺(tái)上，我們都是唯一而精彩的主角！
可是，在生活中，接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時(shí)會(huì)很難。曉蓉就遇到了這樣的情況，她很郁悶。展示課件：
情景二、郁悶的曉蓉
師：同學(xué)們分析的很對(duì)，我們?cè)诮蛹{自己時(shí)，既要接受自己的優(yōu)點(diǎn)、成功，還要接納自己的缺點(diǎn)、失敗、過(guò)錯(cuò)和過(guò)去，要學(xué)會(huì)接納自己不完美的地方！
師：同學(xué)們，你的身上有哪些不完美，請(qǐng)同學(xué)們完成老師下發(fā)的我的成長(zhǎng)卡一。
師：哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下你寫的內(nèi)容。
生：引導(dǎo)學(xué)生講樂觀的心態(tài)，勇氣，智慧，可讓學(xué)生互助，互評(píng)
師：感謝同學(xué)們的分享，我也跟大家分享一下我女兒的故事、同學(xué)們，不完美也是生命的一部分，我們要有勇氣面對(duì)自己的不完美，并以積極樂觀的心態(tài)去擁抱不完美，這樣才能活出完整的生命。我們不僅要擁抱自己的不完美，更要擁抱自己的獨(dú)特、自己的精彩，學(xué)會(huì)欣賞自己。
下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖业某砷L(zhǎng)卡二上面，用心填上各方面你最滿意的一項(xiàng)！展示課件
師：哪位同學(xué)來(lái)跟我們夸夸你自己！
生：（略）
師：孩子們，你們都太優(yōu)秀了，老師真心為你們點(diǎn)贊。你們都在夸自己，老師心里也癢癢的，也想夸夸自己，剛上班時(shí)，我每天都要乘坐公交車奔波在兗州濟(jì)寧之間，早上五點(diǎn)半起床，晚上八點(diǎn)到家，披星戴月形容我的生活再合適不過(guò)，整整五年，風(fēng)雨無(wú)阻，我都不知道我是怎么撐過(guò)來(lái)的，當(dāng)然這也是歷練我的五年，通過(guò)五年的磨練，磨煉了影響我一生的堅(jiān)強(qiáng)的意志！
情景三：“神氣”的曉蓉
生：（略）
師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，曉蓉競(jìng)選班長(zhǎng)失敗的經(jīng)歷告訴我們，欣賞自己，不是傲視一切的孤芳自賞，也不是唯我獨(dú)尊的狂妄不羈，欣賞自己要善于聽取他人意見，善于向他人學(xué)習(xí)，與他人合作，只有這樣才能更好的發(fā)展自己。
師：班長(zhǎng)競(jìng)選失敗的經(jīng)歷，并沒有讓曉蓉灰心喪氣，相反曉蓉進(jìn)行了深刻的反思，因?yàn)樗龑?duì)自己的未來(lái)充滿期待，她想要飛的更高，展示課件：
板塊三、我要飛的更高
我們來(lái)看看曉蓉的反思，展示課件
情景四：醒悟的曉蓉
師：曉蓉的反思中有哪些好方法可以促使她成就更好的自己？
師：結(jié)論：揚(yáng)長(zhǎng)避短、展現(xiàn)才華
同學(xué)們，你的身上有哪些缺點(diǎn)？你打算如何改正？（小組討論）
師：今天同學(xué)們能在課堂上有勇氣面對(duì)自己的缺點(diǎn)，并決心改正自己的缺點(diǎn)，這就是進(jìn)步，老師堅(jiān)信，通過(guò)同學(xué)們的努力，一定會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)楦恼秉c(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、發(fā)展的過(guò)程。
情景五：凱旋的曉蓉
師：從曉蓉的獲獎(jiǎng)感言中有哪些讓自己更優(yōu)秀的方法？
生：（略）
師：孩子們，你的身上有哪些潛能呢，下面我們來(lái)做個(gè)小測(cè)試。
同學(xué)們，先來(lái)猜一猜在10秒內(nèi)你最多可以鼓掌多少次？
活動(dòng)……
大家發(fā)現(xiàn)了吧，我們每個(gè)人都有自己可能意想不到的潛能。人的'潛能是多方面的，每個(gè)人都可能具有不同的潛能，孩子們，好好去挖掘你的潛能吧，它會(huì)使你前途無(wú)量！
師：講到這里，我們不僅為曉蓉的成長(zhǎng)感到欣慰和自豪，曉蓉從疲憊、郁悶到覺察醒悟，最后凱旋騰飛，成就了更好的自己，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣！在我們的生活中，有一大批默默無(wú)聞的人也在做著更好的自己，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
播放視頻《我是誰(shuí)》
師：從視頻里的一個(gè)個(gè)“最”字，你讀出了什么？
生：艱辛，—為了誰(shuí)——值不值得—收獲了什么？
【拓展提升】
師：榜樣的力量是無(wú)窮的，同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在未來(lái)的人生道路上，你打算如何做更好的自己，請(qǐng)同學(xué)們拿出筆在我的成長(zhǎng)卡四上面，鄭重地填上我的成長(zhǎng)宣言，寄語(yǔ)未來(lái)的自己。
生：（略）
師：同學(xué)們的宣言鏗鏘有力，慷慨激昂，從宣言中，老師聽出了同學(xué)們做更好的自己的決心和信心。
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，接納欣賞自己不是結(jié)束，而是新的開始，請(qǐng)接納那個(gè)正在成長(zhǎng)的自己，請(qǐng)用欣賞的眼光看待那個(gè)正在發(fā)展的自己。當(dāng)然，在成長(zhǎng)的道路上，你可能會(huì)遇到挫折、你可能會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，但請(qǐng)同學(xué)們一定要堅(jiān)信：千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，同學(xué)們，請(qǐng)用你的樂觀，你的勇氣，你的智慧去接納自己，欣賞自己，在最美好的年華里，遇見更好的自己。
師：同學(xué)們，下課！
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