計(jì)劃可以促使我們思考，提醒我們需要關(guān)注的重點(diǎn)和問(wèn)題。計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，要及時(shí)進(jìn)行跟蹤和調(diào)整，保證計(jì)劃的及時(shí)性和靈活性。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，制定一個(gè)好的計(jì)劃都是非常重要的。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，繼續(xù)以深化初中英語(yǔ)課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的`可持續(xù)發(fā)展；以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為目標(biāo)，全面提高本校英語(yǔ)教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1.認(rèn)真研究新《課標(biāo)》和《中考說(shuō)明》，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材等有關(guān)材料。研究學(xué)生和科學(xué)的教學(xué)方法，科學(xué)利用教材，提高課堂教學(xué)效率。
2、以課程改革為中心，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，做好教學(xué)常規(guī)檢查、督促工作；通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
3、全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語(yǔ)教育教學(xué)論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等。
三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、通過(guò)集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)，進(jìn)一步解決新課程課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2、通過(guò)教學(xué)研討、備課組活動(dòng)等為老師自身的發(fā)展和展示提供多元平臺(tái)。
四、學(xué)科教學(xué)研究課題。
從文本解讀的視角探討聽(tīng)說(shuō)、閱讀課堂學(xué)習(xí)效率；
實(shí)踐探究聽(tīng)說(shuō)、閱讀課堂第一、第二課時(shí)的有效學(xué)習(xí)方式。
五、行事歷。
周次。
日期
內(nèi)容。
對(duì)象。
4
3月7日―3月13日。
1縣教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2全組教師會(huì)議。
七年級(jí)教師。
全組教師。
5
3月14日―3月20日。
1備課組隨堂課：九年級(jí)。
2參加市九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)會(huì)。
6
3月21日―3月27日。
1教研組公開課（1）：黃小東、肖海丹。
評(píng)課：朱如芳、蔡海鳥。
2九年級(jí)復(fù)習(xí)課專題研究。
3英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)模擬測(cè)試。
4參加市初小銜接教學(xué)研討會(huì)。
全組教師。
九年級(jí)教師。
七年級(jí)教師。
7
3月28日―4月3。
縣初中學(xué)科命題競(jìng)賽。
8
4月4日―4月10日。
1教研組公開課（1）：蘇君、蘇潮生。
評(píng)課：金揚(yáng)琴、張影約。
2縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試模擬。
全組教師。
九年級(jí)教師。
9
4月11日―4月17日。
1縣初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析。
2九年級(jí)考后分析會(huì)。
九年級(jí)教師。
11。
4月25日―5月1日。
教研組公開課（1）：許麗麗、馮然。
評(píng)課：陳微微、吳小鳥。
全組教師。
12。
5月2日―5月8日。
1英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試。
九年級(jí)教師。
13。
5月9日―5月15日。
1期中教學(xué)常規(guī)檢查。
2九年級(jí)第二次模擬考試。
15。
5月23日―5月29日。
教研組公開課：吳小鳥、蔡碧芬、吳晉西。
評(píng)課：許麗麗、翁賽賽、諸葛玫玫。
全組教師。
17。
6月6日―6月12日。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。
教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。
18。
6月13日―6年19。
中考。
19。
6月20日―6月26日。
期末教科研材料上交。
全組教師。
20。
6月27日―7月3日。
期末考試。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇二
根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語(yǔ)組在繼續(xù)保持一貫的優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，將借學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，堅(jiān)持倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高，深化英語(yǔ)組的共同價(jià)值觀，樹立優(yōu)秀形象，再創(chuàng)建平英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的新高，以達(dá)到學(xué)校培養(yǎng)具有“自立精神、共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷和領(lǐng)袖氣質(zhì)”的學(xué)生之目的。
工作重點(diǎn)。
一．建立和深化全組的共同價(jià)值觀。
二．認(rèn)真配合和出色完成“實(shí)驗(yàn)性示范性高中”終期驗(yàn)收中的相關(guān)工作。
三．確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
具體工作安排。
九．對(duì)于高三畢業(yè)班要“嚴(yán)”把質(zhì)量關(guān)。針對(duì)高三的具體情況，備課組已制定相應(yīng)的加強(qiáng)復(fù)習(xí)、落實(shí)和鞏固教學(xué)內(nèi)容的策略。具體做法如下：
六個(gè)環(huán)節(jié)：
6．傳授良好學(xué)習(xí)方法。以達(dá)到事半功倍。
總之，本學(xué)期我們力爭(zhēng)形成更濃厚的教研氣氛，以創(chuàng)造更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇三
根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標(biāo)。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
5．鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)。
6．加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課。
三、工作措施。
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的.、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
1．制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3.新版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
十月：組織教師參加市小學(xué)英語(yǔ)教師32學(xué)時(shí)培訓(xùn)。
1.撰寫英語(yǔ)論文。
2.關(guān)注，把握新教材學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
十二月：組織教師研讀《小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)實(shí)用課堂教學(xué)藝術(shù)》，交流讀書體會(huì)。一月：組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。組織英語(yǔ)口試。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹上海市二期課改精神，圍繞學(xué)校工作的具體要求，以新的教育思想和課程理念穩(wěn)妥推進(jìn)二期課改，強(qiáng)化“面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的教育教學(xué)觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1．探索牛津英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，努力提高課堂40分鐘的效率。
2．結(jié)合20xx中考英語(yǔ)題型的變化，認(rèn)真抓好初三年級(jí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)以及英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在競(jìng)賽和中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
3．繼續(xù)做好牛津英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)和推廣工作，開好牛津英語(yǔ)總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革。
三、具體措施：
1．抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織好教研組、備課組活動(dòng)，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃。加強(qiáng)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極開展教法、學(xué)法研究，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2．積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，開展各種活動(dòng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
3．總結(jié)和推廣牛津英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示牛津英語(yǔ)教學(xué)成果，開好牛津英語(yǔ)總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革。
4．開展初三英語(yǔ)教學(xué)研討，實(shí)施分層教學(xué)，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。
5．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，搞好每周一次的“與外籍老師對(duì)話”活動(dòng)，抓好周六的“英語(yǔ)樂(lè)園”。利用外教優(yōu)勢(shì)，在初二年級(jí)中培養(yǎng)一批小記者并開展編輯小報(bào)活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的能力。各年級(jí)開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6．加強(qiáng)教科研活動(dòng)，以科研促教學(xué)。以備課組為單位，積極開展課題研究，解決英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題和困難，推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、具體工作安排：
1．制定教研組工作計(jì)劃，各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表，做好開學(xué)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。
2．收集并挑選優(yōu)秀英語(yǔ)小報(bào)和英語(yǔ)作文，做好整理工作；收集教師寫的有關(guān)牛津英語(yǔ)的教學(xué)總結(jié)或論文，為牛津英語(yǔ)教學(xué)研討作準(zhǔn)備。
3．作業(yè)常規(guī)檢查，要求作業(yè)規(guī)范，書寫認(rèn)真，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1．做好科技英語(yǔ)以及“上教社”杯英語(yǔ)競(jìng)賽的準(zhǔn)備和輔導(dǎo)工作。
2．初二年級(jí)英語(yǔ)演講比賽。
3．推選優(yōu)秀教師參加金山區(qū)牛津英語(yǔ)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
4．每周兩次利用中午時(shí)間開始在預(yù)備、初一年級(jí)播放《大家說(shuō)英語(yǔ)》節(jié)目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
5．結(jié)合20xx中考題型的變化，研討初三年級(jí)的`英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略。
1．各備課組制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期中復(fù)習(xí)、考試以及質(zhì)量分析工作，找出差距，采取措施，及時(shí)調(diào)整。
2．各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以調(diào)整教學(xué)策略。
3．安排好金山區(qū)初三年級(jí)英語(yǔ)模擬考試工作，并做好質(zhì)量分析。
1．預(yù)備年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
2．牛津英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。
3．做好英語(yǔ)兩級(jí)考試的各項(xiàng)工作。
4．安排好初三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討。
5．做好初三年級(jí)畢業(yè)考試工作并認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
1．各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末考試質(zhì)量分析，做好學(xué)期工作小結(jié)。
2．做好初三年級(jí)升學(xué)考試前學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，確保在中考中取得最好成績(jī)。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇五
4研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。
四月份5圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
6圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
7圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
8期中考試。
五月份9總結(jié),分析期中考試。
10準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課。
11研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
12研討低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
13研討中年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
六月份14研討高年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
15研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
16做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績(jī)。
17教研組工作總結(jié)。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇六
今年是我市教育質(zhì)量效益年，在全面抓好課堂效益的同時(shí)，不放松德育教育。
學(xué)生全面發(fā)展是素質(zhì)教育的宗旨，不但要學(xué)好文化知識(shí)更重要的是要有高尚的道德品質(zhì)，先做人，才會(huì)有其他。為此對(duì)學(xué)生的德育教育應(yīng)放在首位。九年級(jí)面臨著中考的壓力，學(xué)生的思想會(huì)有很大的變化，有的努力拼搏，而有的會(huì)自動(dòng)放棄，覺(jué)得考試無(wú)望，在種情況下對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育是非常必要的。我們對(duì)學(xué)生除了開展系列德育教育外，在學(xué)科教學(xué)中要適時(shí)滲透德育教育。首先樹立愛(ài)國(guó)意識(shí)，無(wú)數(shù)的科學(xué)家為了學(xué)術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步嘔心瀝血，這種崇尚科學(xué)的精神是學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)文化的重要性。其次，樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)學(xué)好科學(xué)文化的信心。用辨證唯物主義觀點(diǎn)看待事物，一切都在發(fā)展變化中，事物之間可以互相轉(zhuǎn)化，互相促進(jìn)。樹立學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用所學(xué)的'知識(shí)美化生活，解決生活中遇到的問(wèn)題，數(shù)學(xué)知識(shí)在我們的身邊隨處可見(jiàn)，善于發(fā)現(xiàn)，靈活應(yīng)用。在學(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí)與其他學(xué)科相整合，做到融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)的目的，是為了生活的愉快，要在學(xué)中悟出知識(shí)的真諦，同時(shí)也要在學(xué)中愉快的玩！
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇七
指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計(jì)劃，以認(rèn)真貫徹黨的教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程理念實(shí)踐新理念，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語(yǔ)組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì)，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，另一方面要向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所獲，有所新突破。
工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)英語(yǔ)組自身建設(shè)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)在教育觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進(jìn)行整合，找到最好的切入點(diǎn)，為英語(yǔ)教學(xué)打好理論基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)際能力的學(xué)習(xí)與提高。有了先進(jìn)的教育理論為基礎(chǔ)，教師應(yīng)在業(yè)務(wù)能力方面有創(chuàng)新之舉。加強(qiáng)對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，加強(qiáng)課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量提高了，教師的業(yè)務(wù)能力也就體現(xiàn)出來(lái)了。
二、抓常規(guī)教學(xué)，細(xì)化教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)達(dá)標(biāo)應(yīng)從：備課、上課，課外教學(xué)，作業(yè)批改，教學(xué)考評(píng)等五個(gè)方面入手，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準(zhǔn)備。上課應(yīng)把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過(guò)渡，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課外輔導(dǎo)對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)非常重要的。因此要求全體英語(yǔ)教師充分利用課外時(shí)間，自習(xí)課時(shí)間下班輔導(dǎo)，單獨(dú)輔導(dǎo)。解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。作業(yè)批改應(yīng)按要求精心批好一套綜合練習(xí)冊(cè)，及時(shí)向?qū)W生反饋情況，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯(cuò)誤。
2、重視聽(tīng)力教學(xué)訓(xùn)練。英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)運(yùn)用中的重要一環(huán)，沒(méi)有了聽(tīng)力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來(lái)看，對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)力要求在不斷提高，因此英語(yǔ)組教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)聽(tīng)力訓(xùn)練材料，充分利用語(yǔ)音室，把聽(tīng)力教學(xué)訓(xùn)練抓實(shí)抓好。
3、重視英語(yǔ)寫作訓(xùn)練。
英文寫作是英語(yǔ)綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)事關(guān)重要，因此我們應(yīng)從平時(shí)抓起，最好每周寫一次英語(yǔ)小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認(rèn)真批改，給學(xué)生指出錯(cuò)誤，不斷提高英文寫作水平。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討。
1、根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真完成好每學(xué)年每位教師開一節(jié)公開課的計(jì)劃，并認(rèn)真做好評(píng)課、說(shuō)課，讓教師在交流中學(xué)習(xí)。
2、組織開展英語(yǔ)教學(xué)敘事的評(píng)比，建好個(gè)人博客，積極上傳交流教學(xué)思想。
四、加強(qiáng)備課組的工作。
1、各年段備課組應(yīng)認(rèn)真按學(xué)校要求，開展備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)應(yīng)“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試）。
2、做好備課組活動(dòng)記錄，規(guī)范備課各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、以備課組為單位，組織開展競(jìng)賽活動(dòng)，做到：定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù)，保證輔導(dǎo)的'質(zhì)量。
五、認(rèn)真做好英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)，保證競(jìng)賽質(zhì)量的提高。
六、主要工作。
2、傳達(dá)縣教研會(huì)議精神。（3月）。
3、初一教研活動(dòng)。（3月）。
4、初二教研活動(dòng)。（4月）。
5、初三教研活動(dòng)。（5月）。
6、校中考研討會(huì)。（5月）。
7、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動(dòng)。（3月—5月）。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期英語(yǔ)組工作，要以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為工作重點(diǎn)，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織老師參加伙伴合作專題研究活動(dòng)和評(píng)優(yōu)課，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
具體工作：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)學(xué)科報(bào)告》等有關(guān)理論方面的書籍，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、組織本教研組教師撰寫論文、課例。英語(yǔ)組已開展了中小學(xué)銜接教學(xué)研究，并利用同伴合作的優(yōu)勢(shì)，在汪老師、楊老師的指導(dǎo)下，寫出有價(jià)值的課例。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、配合教導(dǎo)處，進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，本學(xué)期進(jìn)行的教案檢查，要著重反饋工作，以便改進(jìn)和提高。把實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
六年級(jí)備課組二位老師都教過(guò)六年級(jí)，因此，要發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)更多的課堂活動(dòng)來(lái)吸引同學(xué)。六年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，要保持優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫方面的綜合能力。
七年級(jí)備課組要加強(qiáng)集體說(shuō)課。這三位老師都沒(méi)有教過(guò)七年級(jí)牛津英語(yǔ)，因此，研究教法，把握好每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)很重要，并相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
八年級(jí)備課組的兩位老師也是第一次接觸這教材，除了交流、聽(tīng)課以外，還要多聽(tīng)校外的課。
九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)有一定的難度。使用的教材和其他的學(xué)校不一樣。但這兩位老師已教了四年的畢業(yè)班，有經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵要注意試題的精選。
另外，利用合作伙伴的優(yōu)勢(shì)，提升我組教師專業(yè)化的發(fā)展。教研員汪老師負(fù)責(zé)六、九年級(jí)的聽(tīng)課，楊老師負(fù)責(zé)聽(tīng)七八年級(jí)的課，這既是促進(jìn)教師的教學(xué)能力，又是各備課相互聽(tīng)課的好機(jī)會(huì)，共同提高，人人受益。
3、結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的情況和每每周的教學(xué)內(nèi)容，出好周周練的習(xí)題，落實(shí)雙基，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，各備課組要找出不足，調(diào)整教學(xué)策略，爭(zhēng)取在本學(xué)期的各類考試中提高學(xué)科成績(jī)。
三、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，抓好教研組建設(shè)。
1、每二周召開一次校內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每年段的英語(yǔ)能力的要求，教師做到心中有數(shù)，并貫穿到平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中。
2、利用大家在一起的時(shí)機(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)和周周練的習(xí)題，相互指點(diǎn)，營(yíng)造和諧的教研氣氛。我校沒(méi)有一位英語(yǔ)老師教過(guò)一輪的。因此，對(duì)教材的總體把握不明確，缺乏靈活處理教材的能力。而且，現(xiàn)在的考試知識(shí)點(diǎn)很分散，重點(diǎn)不突出，這就要老師平時(shí)注意積累題目和歸納教材中所有知識(shí)，并要討論出相應(yīng)的教學(xué)方法。
3、要多研討學(xué)生的學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生的語(yǔ)感差，朗讀的機(jī)會(huì)太少。再加上單詞多，讀不準(zhǔn)音，有些同學(xué)只會(huì)拼寫，不會(huì)發(fā)音，久而久之，就會(huì)影響聽(tīng)的能力。因此，本組要行成一種常規(guī)，尋求班主任的.配合，每周二、四早上朗讀英語(yǔ)，增加語(yǔ)感。
4、了解合作伙伴專題的進(jìn)程，有難題，集體會(huì)診，共同協(xié)商。
5、上學(xué)期本組積累了一定的資源庫(kù)。本學(xué)期一開始就要求老師平時(shí)收集整理資源內(nèi)容。這樣，我組就可有一學(xué)年的教學(xué)資源了，為以后的老師提供方便，實(shí)行資源共享。
6、利用本學(xué)期評(píng)優(yōu)課的契機(jī)，以“研究牛津英語(yǔ)中語(yǔ)法教學(xué)”為課題，展開教學(xué)研討，解決教師在語(yǔ)法教學(xué)中困惑。
四、人機(jī)對(duì)話工作：
1、在張龍強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下，語(yǔ)音室的工作已經(jīng)啟動(dòng)，我校是試點(diǎn)。這方面的工作已經(jīng)走在區(qū)的前列。本學(xué)期初三在五月份要進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的口試測(cè)試。這是普陀區(qū)第一次在九年級(jí)實(shí)行口試，這也是今后的發(fā)展方向。擬定李駿老師在初三年級(jí)在第三周向全區(qū)展示教學(xué)和測(cè)試流程。我英語(yǔ)老師借此機(jī)會(huì)也要掌握語(yǔ)音室的操作步驟。
2、八年級(jí)也可利用初三的訓(xùn)練題上語(yǔ)音室操練，使他們?cè)缛者m應(yīng)口語(yǔ)考試。
3、五年級(jí)的人機(jī)對(duì)話考試也在五月進(jìn)行。畢業(yè)班的老師要早作安排。平時(shí)每二周訓(xùn)練一次。
五、創(chuàng)設(shè)校園學(xué)英語(yǔ)的氛圍：
每周三中午有英語(yǔ)廣播，利用校園網(wǎng)播放原版片，提高同學(xué)的興趣。
六、其它工作：
二年的外教工作，使我們從很高的期望值走向理智，能為學(xué)生提供一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，就是達(dá)到我們的目的。本學(xué)期的外教在教學(xué)上沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，各備課組要和他多交流，提出合理的建議。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇九
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力。
3、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)（2次），以提高課堂教學(xué)的有效性。3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動(dòng)要定負(fù)責(zé)人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。
3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
本學(xué)期將開展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的`課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動(dòng)：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語(yǔ)小廣播，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
（3）開展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。
附：小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表。
“滾動(dòng)式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語(yǔ)周活動(dòng)方案。
-2-20制定人：項(xiàng)蓉蓉沙城一小小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容12.11―2.17。
預(yù)備周。
22.18―2.2432.25―3.2。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比。
43.3―3.9。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語(yǔ)走廊和英語(yǔ)角。
53.10―3.16。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
63.17―3.23。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
73.24―3.30。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動(dòng)。
83.31―4.6。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
94.7―4.13。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討會(huì)。
104.14―4.20114.21―4.27。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
124.28―5.4。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
國(guó)慶節(jié)。
135.5―5.11。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
145.12―5.18。
校英語(yǔ)周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）培訓(xùn)活動(dòng)。
155.19―5.25。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
165.26―6.1。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比。
176.2―6.8。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收。
186.9―6.15。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
196.16―6.22。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考查。
206.23―6.29。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
216.30―7.6。
一、指導(dǎo)思想。
計(jì)劃。
二、工作要點(diǎn)。
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個(gè)會(huì)聽(tīng)課的老師。促使教師學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)評(píng)課，能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)真正讓做課與聽(tīng)課的教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時(shí)加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新》、《行動(dòng)教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問(wèn)教授編寫的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書籍。
3、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學(xué)資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工，如：三筆字，口語(yǔ)等，積極參加區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度：
（1）全員參與制。
（2）一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個(gè)學(xué)期由各組選出代表，對(duì)全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽(tīng)課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽(tīng)課時(shí)有更多的時(shí)間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評(píng)課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評(píng)課單》。聽(tīng)課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時(shí)間寫《評(píng)課單》。在這15分鐘里，聽(tīng)課者要瀏覽聽(tīng)課筆記，整理自己在聽(tīng)課過(guò)程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評(píng)課內(nèi)容。每個(gè)人回家一個(gè)星期內(nèi)上交評(píng)課稿。
（5）每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個(gè)一”的學(xué)習(xí)管理制度，即每個(gè)月至少寫一個(gè)教學(xué)反思，向教研組提供一個(gè)本人遇到值得探討的問(wèn)題，一個(gè)有新意的典型案例，設(shè)計(jì)一份試卷，上一節(jié)研討課（或說(shuō)課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說(shuō)課稿與上課的案例。
（6）請(qǐng)假制。每周四下午的教研活動(dòng)為工作時(shí)間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組：瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小。
每次專題活動(dòng)之前小組間進(jìn)行活動(dòng)。（如：開課時(shí)，個(gè)人備課――集體備課――說(shuō)課――修改――片區(qū)活動(dòng)）。
2、活動(dòng)安排：
周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容43.10―3.16。
學(xué)區(qū)全體教師會(huì)議。
1、傳達(dá)區(qū)上半年區(qū)小學(xué)英語(yǔ)科研訓(xùn)工作重點(diǎn)部署。
2、貫徹小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、20上半年片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5―7。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、小組活動(dòng)（集體備課）。
3、理論學(xué)習(xí)：如何聽(tīng)課、評(píng)課。
84.7―4.13。
學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)專題研討活動(dòng)。
1、開課：謝琛琛（橫街學(xué)校）、張麗丹（金岙小學(xué)）。
2、小組討論。
3、評(píng)課。
9―15。
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)。
2、撰寫評(píng)課稿。
3、理論學(xué)習(xí)：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會(huì)交流。
166.2―6.8。
讀書會(huì)（學(xué)習(xí)筆記交流）。
3、學(xué)校特色活動(dòng)（待整理）。
（1）橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動(dòng)。
（2）橫街學(xué)校第二屆英語(yǔ)節(jié)。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于英語(yǔ)課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的研究原則，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言核心素養(yǎng)為目標(biāo)，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，促使其錘煉語(yǔ)言素質(zhì)，真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教學(xué)方向。
1.學(xué)習(xí)與研究新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育理念，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2．各中心組成員、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的理論和專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提高課程理論水平和專業(yè)能力；確立自己的研究主題，積極申報(bào)區(qū)、市以及省級(jí)課題，并通過(guò)各種形式的研討，與教師共同成長(zhǎng)。
3.加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上，開展畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)和評(píng)價(jià)研究，以保障小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)中小學(xué)銜接的順利進(jìn)展。同時(shí)，區(qū)、市教研部門將舉行小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)整班書寫比賽以及五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)寫作比賽，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。
4.充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
（二）搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1．組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng)，為英語(yǔ)教師提供了一個(gè)很好的專業(yè)研修的平臺(tái)。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問(wèn)題，并展開思考和交流，與專家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享，以提升其對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。以省級(jí)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī)，輔以沙龍研討、語(yǔ)言素質(zhì)訓(xùn)練、課例研討、教研活動(dòng)觀摩活動(dòng)等。繼續(xù)開展“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教研組工作研討”，促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
3．充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀骨干教師的作用。鼓勵(lì)學(xué)校教研組申報(bào)區(qū)級(jí)、市級(jí)專題研討活動(dòng)，不斷提升校本研究的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)特色的形成與發(fā)展，從而帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)品質(zhì)的提升。
4．借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對(duì)話，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí)，教師也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí)，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力。
（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1．進(jìn)一步研究小學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，尋求寓教于樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)形式。小學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)、抽象思維能力較弱，教師應(yīng)多采取圖片、圖形等教學(xué)手段輔助教學(xué)語(yǔ)言現(xiàn)象；語(yǔ)言活動(dòng)的形式即要活潑，活動(dòng)要具有思維性與交際性，不應(yīng)過(guò)于追求熱鬧。
2．明晰各年段的教學(xué)目標(biāo)與要求，探求與之相適切的教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練形式，尤其要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)的能力。三年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力；四年級(jí)要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式；五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。
3．創(chuàng)設(shè)自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境，促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言。小學(xué)階段，學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。機(jī)械的、無(wú)意義的語(yǔ)言交際應(yīng)避免。
4.開展“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)英語(yǔ)新教材的教學(xué)研究。本學(xué)期將研究視角從過(guò)去注重客體（語(yǔ)言、教材、教法）轉(zhuǎn)入重點(diǎn)研究主體（語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者）；從過(guò)去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。從更深層次思考，依據(jù)“以學(xué)習(xí)為中心”這一應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的新觀點(diǎn)，從學(xué)生的需要、社會(huì)的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式。
5.開展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀和拓展教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加強(qiáng)若干學(xué)校的校本課程研究，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及課外閱讀能力，拓寬其知識(shí)面，同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排。
1.常州市小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)（時(shí)間：20xx年2月11日下午1:30地點(diǎn)：常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
2.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)理事、中心組成員會(huì)議（期初，教師發(fā)展中心）；
3.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試活動(dòng)。
1.市小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課（3月24日，內(nèi)容為四下prect1,40分鐘）；
2.市小學(xué)英語(yǔ)同題異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)（六年級(jí)語(yǔ)法復(fù)習(xí)，天寧、鐘樓、xx）；
3.區(qū)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班書寫比賽（前9名參加市比賽）；
4.區(qū)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽；
5.組織四五年級(jí)學(xué)生參加省英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)。
1.市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班書寫比賽；
2.市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽；
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期的計(jì)劃早在寒假前就已經(jīng)擬定好，昨天參加了青島市教研室的學(xué)期工作會(huì)，又根據(jù)青島的安排作了適量的補(bǔ)充。為讓大家明確本學(xué)期我們的主要工作目標(biāo)，現(xiàn)將計(jì)劃稿傳給大家，方便大家有序開展工作。業(yè)務(wù)干部會(huì)將在后面安排。近來(lái)在學(xué)校調(diào)研，主要發(fā)現(xiàn)這么幾個(gè)問(wèn)題在此提醒大家：1.計(jì)劃制定不具體。看不出來(lái)今年的與去年的相比有什么不一樣的地方，理論性的內(nèi)容太多，我只想看看大家的計(jì)劃是否能夠告訴我：你到底要干點(diǎn)什么？所以，請(qǐng)減少空話。在今年的業(yè)務(wù)干部會(huì)上，我將推選部分學(xué)校進(jìn)行交流。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，我覺(jué)得計(jì)劃地制定很重要。當(dāng)你的計(jì)劃能夠有層次地呈現(xiàn)的時(shí)候，你才能心中有數(shù)地開展工作，避免工作的盲目性。建議大家從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，真正做到在研究中教學(xué)。2.老師對(duì)上課拖堂不當(dāng)回事。下課鈴已經(jīng)響了，有的老師還沒(méi)有停止的意思，我當(dāng)時(shí)就想：一定要在業(yè)務(wù)干部會(huì)上強(qiáng)調(diào)：到點(diǎn)必須下課！英語(yǔ)老師這個(gè)隊(duì)伍相對(duì)年輕，是個(gè)有朝氣、活力的團(tuán)隊(duì)，所以，請(qǐng)一定注意塑造我們的形象。還有，對(duì)時(shí)間的控制和把握是衡量一位老師教學(xué)能力的要素之一。一位成熟的教師在環(huán)節(jié)的時(shí)間概念上一定是嚴(yán)格的。請(qǐng)大家從現(xiàn)在做起:到點(diǎn)下課！3.三四年級(jí)的課時(shí)變動(dòng)問(wèn)題。在我的計(jì)劃中，對(duì)三四年級(jí)的.教材整合提了些建議。在現(xiàn)有的情況下，請(qǐng)老師們正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。我對(duì)此的理解就是：擺平心態(tài)，提高單位時(shí)間內(nèi)的質(zhì)量和效率。這是個(gè)挑戰(zhàn)，而且是個(gè)只能接受的挑戰(zhàn)。也許有的單位還因?yàn)槟承﹩?wèn)題暗自竊喜，但是我覺(jué)得大的趨勢(shì)已定，別人在這個(gè)挑戰(zhàn)中進(jìn)行了“提速”，我們也要盡量適應(yīng)。這個(gè)問(wèn)題帶來(lái)的最大好處我覺(jué)得是老師們肯定會(huì)更加利用好課堂上的每分每秒，思索我們的活動(dòng)是不是更有價(jià)值。有的老師還提到?jīng)]有時(shí)間復(fù)習(xí)，我覺(jué)得復(fù)習(xí)的作用遠(yuǎn)不如把握好每一節(jié)課的效果。抓課堂是硬道理！在接下來(lái)的備課、聽(tīng)課中，我將加強(qiáng)三四年級(jí)的調(diào)研，請(qǐng)大家在見(jiàn)到我的計(jì)劃后嘗試一下這種整合，希望在研究中讓我們的工作更富有成效！本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的課程方案，統(tǒng)一全市進(jìn)度，加強(qiáng)對(duì)三、四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的整合研究。建議三年級(jí)在教授時(shí)將。
兩個(gè)版塊的內(nèi)容整合。四年級(jí)的readandwrite在20分鐘內(nèi)處理好，一個(gè)單元中兩個(gè)readandwrite剩下的時(shí)間可以安排前面內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)或者單元檢測(cè)。三至六年級(jí)的活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容必須隨每一節(jié)英語(yǔ)課上進(jìn)行，可根據(jù)其功能設(shè)計(jì)為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、鞏固操練等項(xiàng)目。2.新修訂的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》即將下發(fā)，各單位要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的版本，明確修訂的內(nèi)容，發(fā)揮好課標(biāo)對(duì)于教學(xué)的導(dǎo)向功能。3.繼續(xù)落實(shí)好《課堂用語(yǔ)80句》的使用。推薦學(xué)習(xí)《教師話語(yǔ)研究》（程曉堂）。教師話語(yǔ)研究是本學(xué)期我要在備課和聽(tīng)課過(guò)程中關(guān)注的重點(diǎn)。（我將把書的樣本照片放在網(wǎng)上以方便大家在網(wǎng)上購(gòu)買有所參照。）4.繼續(xù)落實(shí)好備課改革，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)教師規(guī)范教案的書寫格式，特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，合理調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，注重課后反思，使教師的課堂教學(xué)更有實(shí)效。在備課中，要把課堂中要用到的關(guān)鍵語(yǔ)言課前備好，保證課堂上教師語(yǔ)言的規(guī)范、簡(jiǎn)潔、明了，減少其隨意性。二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量1.積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。配合青島市教研室做好課件的匯總和整理。2.加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。3.根據(jù)上報(bào)校本教研經(jīng)驗(yàn)交流材料，根據(jù)調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)典型，推廣典型，舉行校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。三、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。1.加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，多爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專業(yè)和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期定期地組織教學(xué)骨干圍繞本學(xué)年的研究專題：語(yǔ)音教學(xué)在教學(xué)中的滲透和復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究，對(duì)上學(xué)期下發(fā)的三種課型的基本模式上好研究課、示范課，完善提升我們所提煉的教學(xué)模式。青島市骨干教師班成員：楊?yuàn)檴?、邢萍萍、邰清霞、楊偉偉、殷佳佳?.為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。積極組織青年教師參加青島市骨干班的培訓(xùn)。（青島市青年教師班成員：薛瑋、阮翠華、郝春虹、楊芝、殷麗）對(duì)于骨干班成員的要求：必須參加青島市、膠南市教研室組織骨干班、青年班的培訓(xùn)，而且每次必須寫好參會(huì)感想，并在會(huì)后第2天上午下班前發(fā)到我的郵箱；我們這兩個(gè)班的人員在選拔上都經(jīng)過(guò)慎重考慮，平日加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能懈怠。3.繼續(xù)在學(xué)區(qū)進(jìn)行專題教研，全面提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師的理論水平和教學(xué)能力。四、改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用，要建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。做好學(xué)校命題的指導(dǎo)工作。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)學(xué)校自主命題的指導(dǎo)，建議學(xué)校成立命題指導(dǎo)小組，各學(xué)科成立命題小組，加強(qiáng)命題質(zhì)量的管理和實(shí)施。在單元檢測(cè)的內(nèi)容上要抓住各單元的基本內(nèi)容，以課本為主，或者是活動(dòng)手冊(cè)題目的變式，時(shí)間可以在10-20分鐘，這樣就可以放在課前或者臨近下課的時(shí)間進(jìn)行，不單獨(dú)占用課時(shí)。另外，可設(shè)計(jì)口語(yǔ)型的測(cè)查作為單元檢測(cè)的內(nèi)容，如命題表達(dá)、模仿讀等方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與各種教學(xué)活動(dòng)。五、開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，創(chuàng)新教研方式繼續(xù)推薦教師用好青島市普教研網(wǎng)、新思考網(wǎng)、魯子問(wèn)新浪博客等網(wǎng)站的資源。完善我市的小學(xué)英語(yǔ)qq群（12160）建設(shè)，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研，加強(qiáng)交流和資源的共享。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇十二
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。
4、開展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力。
3、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè)，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。
三、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。
3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
本學(xué)期將開展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開展一系列的活動(dòng)。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動(dòng)：
（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語(yǔ)小廣播，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
（3）開展系列活動(dòng)：英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)畫報(bào)和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、講英語(yǔ)故事比賽等。
附：小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)安排表。
“滾動(dòng)式”上課安排表。
沙城一小第一屆英語(yǔ)周活動(dòng)方案。
預(yù)備周。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)、區(qū)教科研論文評(píng)比。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、布置英語(yǔ)走廊和英語(yǔ)角。
教學(xué)抽查、組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”專題培訓(xùn)研討活動(dòng)。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修活動(dòng)、組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
準(zhǔn)備期中考復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討會(huì)。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽、集體備課。
期中考試后做好試卷分析工作。
進(jìn)行“滾動(dòng)式”教學(xué)活動(dòng)。
國(guó)慶節(jié)。
區(qū)小學(xué)科“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”專題調(diào)研。
校英語(yǔ)周活動(dòng)、教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）培訓(xùn)活動(dòng)。
區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
組內(nèi)教學(xué)教育理論學(xué)習(xí)。
市小學(xué)新課程現(xiàn)場(chǎng)“命題”評(píng)比。
市首批農(nóng)村小學(xué)“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)驗(yàn)收。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
市小學(xué)新課程學(xué)習(xí)質(zhì)量專題調(diào)研。
區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考查。
準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)比活動(dòng)。
區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇十三
在團(tuán)學(xué)會(huì)已經(jīng)工作了一年，特別是這學(xué)期，工作有點(diǎn)沉重。期間，有產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，可是，想想這一路走來(lái)，不禁又有一種留戀，畢竟，堅(jiān)持比放棄高尚得多。
不管下學(xué)期還是不是在這個(gè)工作的位置，至少今年，我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)的道路上，這是極為重要的一年。
一、工作概述。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇十四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級(jí)教育行政部門的具體要求，以《天河。
區(qū)華陽(yáng)小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為指引，結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，立足常態(tài)，深化生本教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化“以學(xué)。
定教單元整體教學(xué)模式”研究。
2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高教師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
3、加強(qiáng)對(duì)教育評(píng)價(jià)、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營(yíng)造積極開展課題研究的良好氛圍，提高。
科組教師開展科研工作的意識(shí)和能力。
5、抓好本學(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng)的培訓(xùn)工作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
三、工作措施：
繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化。
“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。
1、認(rèn)真研讀《華陽(yáng)小學(xué)動(dòng)態(tài)教案實(shí)施辦法》，以動(dòng)態(tài)教案為抓手，將個(gè)人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教學(xué)模式。
（1）自主教研求實(shí)效。
本學(xué)期每月第一周定為自主教研周，由各年級(jí)備課組長(zhǎng)組織運(yùn)作，深入進(jìn)行課型研討。第一個(gè)月自主教研完成以下事項(xiàng)：
a.各集備組明確集備分工和動(dòng)態(tài)教案的集備要求。
b.當(dāng)月教學(xué)單元主備人說(shuō)教材和個(gè)人備的初案，其他教師提建議。主備人負(fù)責(zé)整理完成動(dòng)態(tài)教案之“集備初案”。
c.集備組教師在教學(xué)中實(shí)施“集備初案”，并將根據(jù)自己班的實(shí)際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負(fù)責(zé)收集整理（用不同顏色標(biāo)識(shí)不同老師的調(diào)整和反思），完成動(dòng)態(tài)教案之“集備共案”。
第二、三、四月自主教研完成以下事項(xiàng):。
a.由上月單元主備人組織對(duì)“五顏六色教案”進(jìn)行研討，確定實(shí)施后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。（每月最后一周內(nèi)提交，到此完成了一個(gè)單元的動(dòng)態(tài)教案。）。
b.本月教學(xué)單元主備人說(shuō)教材和個(gè)人備的初案，其他教師提建議，又開始了新一個(gè)單元的循環(huán)。
（2）集體教研重研討。
本學(xué)期每月第二開始定為集體教研周?？平M集體教研完成以下事項(xiàng)：
a.以年級(jí)集備組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及實(shí)施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個(gè)單元中的不同課型來(lái)分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討，根據(jù)各組的實(shí)際情況來(lái)確定。
b.由相應(yīng)單元主備人負(fù)責(zé)收集整理專家和同科組老師提出的建議，并結(jié)備組的思考進(jìn)行教案的再次修改，整理成“精品教案”，上傳給學(xué)科分管行政。
（3）學(xué)期末需完成事項(xiàng)。
集備組長(zhǎng)匯總整個(gè)學(xué)期的“精品教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱，作為下一年該年級(jí)本學(xué)科的“初始教案”。
（二）夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高科組教師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
1、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括：“先學(xué)”的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽(tīng)課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。
2、精心備好每一課，不出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，五年以下教齡的教師要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。教學(xué)反思一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實(shí)的得與失。
3、認(rèn)真研讀國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)（版）和學(xué)科教材，準(zhǔn)備學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試。
（三）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評(píng)價(jià)等的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真研讀《華陽(yáng)小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》，精心布置作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，并開通作業(yè)綠色通道。
2、結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面，教師既要面向全體學(xué)生，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。要多發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的'合力，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試和各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。嚴(yán)禁通過(guò)大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，忽視了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
（四）結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營(yíng)造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識(shí)和能力。
做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。
(五)結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》，有針對(duì)性地開展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)。
一、二年級(jí)進(jìn)行口算比賽（以年級(jí)為單位）；
三至六年級(jí)進(jìn)行計(jì)算能力比賽（以年級(jí)為單位）。
（六）抓好本學(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
做好四、六年級(jí)奧數(shù)的培訓(xùn)工作，為下學(xué)期四年級(jí)的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級(jí)的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。
四、具體工作安排。
周次。
日期
內(nèi)容。
1
︱
2.各集備組分工備課；
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
2
︱
1.科組、集備組、教師上交教學(xué)工作計(jì)劃（周五前）；
2．各集備組自主教研；
3.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
4.科組上交集體教研安排表；
5.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
3
︱
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。
4
︱
1.科組集體教研；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳第一個(gè)月的教案。
5
︱
國(guó)慶節(jié)放假。
6
︱
10月11日。
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
7
10月14日。
︱
10月18日。
1.科組集體教研；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．專項(xiàng)抽查：作業(yè)量與作業(yè)批改情況。
8
10月21日。
︱
10月25日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
9
10月28日。
︱
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
10。
︱
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
11。
11月11日。
︱
11月15日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
12。
11月18日。
︱
11月22日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．校本培訓(xùn)：新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試與研討。
13。
11月25日。
︱
11月29日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
14。
︱
1.各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
15。
︱
12月13日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
16。
12月16日。
︱
12月20日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
17。
12月23日。
︱
12月27日。
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案；
5．學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
18。
12月30日。
︱
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；
2.開展全面期末復(fù)習(xí)。
19。
︱
1、學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
2、學(xué)科期末考試。
3、科組、集備組提交本學(xué)期各單元的“精品教案”
20。
︱
1、改卷、質(zhì)量分析、上報(bào)數(shù)據(jù)等工作；
2、評(píng)講試卷；
3、教學(xué)質(zhì)量分析；
4、教育教學(xué)分享活動(dòng)；
5、資料收集、歸檔。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇十五
“開小灶”切忌盲目。
二、心態(tài)調(diào)整。
復(fù)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到分鐘。
在最后沖刺階段，高三畢業(yè)生的心態(tài)調(diào)整尤為重要。翁淇表示，不少學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不理想，就對(duì)高考不抱希望，甚至破罐子破摔，這種情緒一定要及時(shí)制止。翁淇建議，學(xué)生可以把學(xué)習(xí)規(guī)劃制定得具體一些，盡量將復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)化到每個(gè)時(shí)間段，讓每分鐘都有事做。這樣既能提高復(fù)習(xí)效率，又能摒除消極情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響，將所有精力投入到復(fù)習(xí)中。
高三生下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃注意事項(xiàng)：復(fù)習(xí)策略：“開小灶”切忌盲目;心態(tài)調(diào)整：復(fù)習(xí)規(guī)劃細(xì)化到分鐘。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇十六
一位成績(jī)十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問(wèn)題，學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快，而自己則十分慢。于是，他從中悟到，快是一種學(xué)習(xí)力，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有敏捷的學(xué)習(xí)力。面對(duì)眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問(wèn)題，不具有快速處理作業(yè)的能力?！闭业絾?wèn)題之后，他的學(xué)習(xí)速度提高很快。
(一)戰(zhàn)前準(zhǔn)備。
高考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)役，為了取得這場(chǎng)用筆桿子打的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，準(zhǔn)備期從狹義上說(shuō)是指高三一年，但所謂笨鳥先飛，更廣義上講，這個(gè)準(zhǔn)備可以延伸至高二暑假。如果說(shuō)高三是在軍事上的不斷演習(xí)，高二暑假要做的就是心理上的備戰(zhàn)。
1.明確目標(biāo)。
高考目標(biāo)的確定在很多人看來(lái)會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，許多人甚至直到最后臨填報(bào)志愿仍然在猶豫。作為一個(gè)立志要考北大的學(xué)子，你的目標(biāo)應(yīng)該非常明確。高三有許多事情可以讓你分散精力，到了11、12月份會(huì)有各個(gè)高校的加分推薦考表格下發(fā)，你總免不了動(dòng)心看一看吧，萬(wàn)一考不進(jìn)北大，有復(fù)旦大學(xué)的加分也不錯(cuò)吧;但你為了準(zhǔn)備加分考，總會(huì)多少打亂你平時(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏;再譬如到了4、5月份會(huì)不斷地有藝術(shù)類學(xué)校招生考試，有時(shí)想想我考個(gè)中國(guó)傳媒大學(xué)(以前大名鼎鼎的北京廣播學(xué)院)也不錯(cuò)啊，而且大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)校分?jǐn)?shù)都不高，可是備考的時(shí)候你得去面試，像中國(guó)傳媒大學(xué)在長(zhǎng)江三角洲的面試地點(diǎn)設(shè)在杭州，周邊的同學(xué)還要花費(fèi)周末寶貴的調(diào)整和復(fù)習(xí)時(shí)間屢次三番往杭州跑……目標(biāo)不堅(jiān)定的同學(xué)太容易受到周邊不同聲音的干擾，從而影響備考節(jié)奏，所以你一旦咬住一個(gè)目標(biāo)，不要松口。
至于如何選定一個(gè)適合自己的目標(biāo)，原則是“跳一跳能夠得著”的大學(xué)，而專業(yè)不要太功利，特長(zhǎng)和興趣很重要。熱門專業(yè)前途好嗎?你敢說(shuō)北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的整體出路一定比阿拉伯語(yǔ)系的同學(xué)好?許多東西受供求關(guān)系的影響，你今天看到的熱門專業(yè)四年以后還熱門嗎?學(xué)的人多了你要出類拔萃就不容易了。至于填報(bào)志愿我下文會(huì)著重講。
2.明確自我。
兵書言：知己知彼百戰(zhàn)不殆。你對(duì)自己有多少了解，對(duì)自己還有多少潛力，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是否清楚?找準(zhǔn)自己的長(zhǎng)處和短處至關(guān)重要。因?yàn)楦呖疾灰竽銚P(yáng)長(zhǎng)避短，它要求你每一門都無(wú)懈可擊。所以我不建議你對(duì)你的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目猛下功夫，我英語(yǔ)能考140，我每天往英語(yǔ)上猛砸3、4個(gè)小時(shí)，非得在高考的時(shí)候沖擊個(gè)滿分，這何必呢?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是一個(gè)金字塔形，越往上爬越困難。我有一個(gè)同學(xué)他物理數(shù)學(xué)都很好，高二就有了高考沖140的水平，但他的弱勢(shì)在英語(yǔ)，他在高三的一年目標(biāo)非常明確，猛飆了一年的英語(yǔ)題(雖然不提倡這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法，但作為戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策在特殊時(shí)段還是有效果的)，結(jié)果雖然他高考物理和數(shù)學(xué)都沒(méi)有考到滿分(145和146)，但是他成功地把英語(yǔ)從90提高到了130，從純功利的角度上說(shuō)，他這樣做把利益大化了一倍。
3.心態(tài)調(diào)整。
引用毛主席的話，對(duì)于高考，我們要“從戰(zhàn)略上藐視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它”。首先不要談高考色變，這是99%學(xué)子人生必經(jīng)的道路。建立信心是第一位的，只要你高中前兩年沒(méi)有荒廢，高考對(duì)你來(lái)說(shuō)考的就是熟練，所以你不必?fù)?dān)心你的智商沒(méi)有班里頂尖同學(xué)高，只要你有正常人的水平，高考其實(shí)跟智商這玩意兒沒(méi)多大關(guān)系。
以一個(gè)愉快的心態(tài)面對(duì)高三至關(guān)重要。如果你總是給自己一個(gè)“高三是黑暗的，高三是痛苦的，高三是地獄般的”的心理暗示，你在高三永遠(yuǎn)快樂(lè)不起來(lái)。事實(shí)上無(wú)論是考試、分?jǐn)?shù)、復(fù)習(xí)題，你都需要把它們看成一種歷練。做復(fù)習(xí)題很痛苦，可是每當(dāng)你攻克一道難題，每當(dāng)你在測(cè)驗(yàn)中的分?jǐn)?shù)提高2分，你都能從中享受到成功和成長(zhǎng)的喜悅。
在高三每節(jié)體育課都是很寶貴的，沒(méi)準(zhǔn)從什么時(shí)候開始體育課就會(huì)像希特勒閃擊戰(zhàn)中的波蘭城市，守都守不住，所以珍惜每次在球場(chǎng)上颯爽的機(jī)會(huì)，因?yàn)闆](méi)準(zhǔn)這就是你高中三年最后一節(jié)體育課了。一天的弦不能總是繃著，我高三的時(shí)候每天放學(xué)堅(jiān)持打半個(gè)小時(shí)乒乓球。
另外，千萬(wàn)要處理好和同班同學(xué)的關(guān)系。在笑聲中更容易讓你以輕松的心態(tài)正視競(jìng)爭(zhēng)，高三的笑聲會(huì)在你的耳畔回蕩一生。你需要一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛，雖然很苦，但是苦中作樂(lè)也不失為一種很好的心態(tài)調(diào)節(jié)方式。不要讓作業(yè)占用了你笑的時(shí)間。
(二)學(xué)習(xí)技巧。
1.規(guī)律：我在上文多次提到了“規(guī)律”或者“節(jié)奏”，因?yàn)樵诟呷詈眠x擇一個(gè)固定的學(xué)習(xí)節(jié)奏，例如周一晚上主攻語(yǔ)文，周二晚上主攻數(shù)學(xué)，周三晚上主攻英語(yǔ)等等，另外周末時(shí)間很重要，千萬(wàn)不要一到周末就破壞了你一周好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，該幾點(diǎn)起床還是幾點(diǎn)起床。因?yàn)樯韺W(xué)告訴我們，一旦做事形成規(guī)律可以讓事情變得簡(jiǎn)單許多。
2.語(yǔ)文：語(yǔ)文這門課程雖然不容易拉開差距，但要維持在110~120分也并不容易。其實(shí)語(yǔ)文并不像許多人想像中的那樣虛無(wú)縹緲答案行蹤不定，事實(shí)上語(yǔ)文閱讀的答案許多時(shí)候都是有據(jù)可尋的，所以不要忽視語(yǔ)文“飆題”的效果。語(yǔ)文比任何學(xué)科都看重答題技巧，這種技巧只有在不斷練習(xí)中反復(fù)體驗(yàn)。例如詩(shī)歌鑒賞，完全都是有固定格式的，而作文如果你對(duì)自己的文筆沒(méi)有信心，勸你不要去冒險(xiǎn)創(chuàng)新。每年高考不知有多少篇夢(mèng)想70分的作文最終被槍斃，原因是語(yǔ)文作文閱卷的特點(diǎn)：10秒一篇，毫不夸張。在10秒鐘的時(shí)間里讓老師細(xì)細(xì)品味你的作文根本不可能，只有你的作文有明顯的行文結(jié)構(gòu)，能讓閱卷老師一眼就能看明白你在寫什么，再加上一個(gè)漂亮的標(biāo)題，你的文章才吸引人。所以高考不推薦蘊(yùn)意很隱諱的文章。
3.英語(yǔ)：在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧上我比較有體會(huì)。要明白一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)高的人英語(yǔ)未必好，但英語(yǔ)真正好的人分?jǐn)?shù)絕對(duì)不會(huì)低。所以不要以“我不屑做這種語(yǔ)法題”、“中國(guó)人就喜歡摳語(yǔ)法”、“真正講英語(yǔ)的人不講語(yǔ)法”為理由忽視高考的英語(yǔ)習(xí)題。如果你的英語(yǔ)強(qiáng)到一定境界，你可以鄙視靠飆題提高英語(yǔ)成績(jī)的做法，但如果你英語(yǔ)平均成績(jī)沒(méi)有145分以上就不要這么做，因?yàn)槟阕约阂詾橛⒄Z(yǔ)很好，可分?jǐn)?shù)卻考不高的原因只有一個(gè)——你的英語(yǔ)還不夠強(qiáng)。我對(duì)高考英語(yǔ)的評(píng)價(jià)是：這是字母游戲不是英語(yǔ)。一張高考的英語(yǔ)考卷體現(xiàn)不出你的語(yǔ)言水平，最多只能體現(xiàn)你的做題水平。但功利地說(shuō)，你需要這150分，所以你就必須去玩這個(gè)游戲，怎么玩好?其實(shí)很簡(jiǎn)單，自己做一本錯(cuò)題集，把每次考試做錯(cuò)的題都總結(jié)在上面，每隔一段時(shí)間翻過(guò)來(lái)看看。不要忽視背誦，背誦是一種積累，沒(méi)有積累你無(wú)法語(yǔ)言輸出，包括在翻譯、在作文里。
4.數(shù)學(xué)：我個(gè)人并不怎么喜歡數(shù)學(xué)，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不算太差，因?yàn)槲液芮宄?，高考?shù)學(xué)是王道，這一點(diǎn)是不會(huì)因你是否喜歡數(shù)學(xué)而改變的。對(duì)于數(shù)學(xué)不太好的人如何學(xué)好數(shù)學(xué)我比較有體會(huì)，因?yàn)閿?shù)學(xué)高考不考你智商，只考你熟練。你只要認(rèn)真做好、弄懂老師講的，你做到過(guò)的每一道題，熟練到一道數(shù)列極限的題在你腦子里形成了條件反射，高考那種小case對(duì)你不再是什么了不起的威脅了。
5.歷史：我個(gè)人歷史比較好，簡(jiǎn)單介紹一下，歷史學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣是學(xué)不好的。把書背得滾瓜爛熟最多只能考120分，還有30分靠你平時(shí)的思考和積累。記憶歷史要有網(wǎng)狀記憶，時(shí)間和地點(diǎn)縱向橫向都要比較，例如從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂的不平等條約的內(nèi)容可以看出西方兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)：商品輸出和資本輸出。而在記憶一些史實(shí)的時(shí)候可以用一點(diǎn)特殊的記憶方法，例如八國(guó)聯(lián)軍侵華是哪八國(guó)?可以記稱“英美伐我，日奧得益”(英、美、法、俄、日、奧匈帝國(guó)、德、意)。
(三)高三攻略。
完成了戰(zhàn)前準(zhǔn)備，下面正式進(jìn)入高三，引用土耳其伊斯坦布爾的球迷打出的標(biāo)語(yǔ)：“歡迎來(lái)到地獄!”
9月份：6月份高考，如果你從高三開始進(jìn)入高三，你有9個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，可是如果你從高二暑假就進(jìn)入高三，你就比其他人多準(zhǔn)備了2個(gè)月。暑假的效率直接影響你在高三剛開學(xué)一個(gè)月的心態(tài)，甚至?xí)绊懩銓?duì)目標(biāo)的定位。在9月份的月考不會(huì)太難，主要幫助你恢復(fù)狀態(tài)，并且用于你確定大致目標(biāo)級(jí)別?？傮w來(lái)說(shuō)這次月考不怎么重要，能在這個(gè)月里盡快進(jìn)入高三狀態(tài)，習(xí)慣高三學(xué)習(xí)節(jié)奏是最重要的。
3月份：這段時(shí)期一般是高三同學(xué)心理的低谷。因?yàn)閺纳砩希议L(zhǎng)期繃那么緊，到這個(gè)時(shí)候往往都會(huì)出現(xiàn)疲勞、厭倦的情緒;同時(shí)不少同學(xué)在這個(gè)時(shí)期也遇上了學(xué)習(xí)上的瓶頸，分?jǐn)?shù)好像就這樣停滯不前了，再怎么努力似乎也就這樣了。于是焦慮、不安、煩躁的情緒會(huì)充斥班級(jí)，一些心理承受能力不太好的同學(xué)甚至?xí)唛T來(lái)宣泄。這時(shí)拼的就已經(jīng)不是你的“業(yè)務(wù)水準(zhǔn)”而是心理素質(zhì)。誰(shuí)能頂過(guò)著一陣，以后就柳暗花明豁然開朗了。
4~5月份：最后兩個(gè)月了。黎明前的黑暗，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!這段時(shí)期各科卷子會(huì)像海一樣鋪天蓋地向你襲來(lái)，這段期間也是熬夜最瘋狂的時(shí)期，在忙于應(yīng)付的同時(shí)要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)過(guò)去大半年的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該已經(jīng)掌握了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)規(guī)律，一般都會(huì)呈正弦函數(shù)曲線狀，你需要做的就是找到這個(gè)規(guī)律然后抓緊時(shí)間調(diào)整。往往此時(shí)波谷已經(jīng)過(guò)去，你要時(shí)刻注意不要讓自己的狀態(tài)來(lái)得太早，一定要把狀態(tài)的波峰留在6月7、8、9號(hào)三天。還有就是4月份的模擬考，一定要認(rèn)真對(duì)待，這是你填報(bào)志愿時(shí)最重要的參考，所以盡量考出你的真實(shí)水平。
5月底6月初：隨著最后一堂數(shù)學(xué)課、最后一堂英語(yǔ)課、最后一堂語(yǔ)文課、最后一堂物理課的相繼結(jié)束，意味著你高中生涯的學(xué)習(xí)生活臨近尾聲。這時(shí)班里的氣氛或許會(huì)有幾分離別的悲傷，大家都會(huì)相互傳寫同學(xué)錄之類的東西。這里不推薦把精力花在這上面，同學(xué)錄等高考考完返校的時(shí)候再寫不遲，不要讓這種情緒影響你的復(fù)習(xí)。
在離?；丶覐?fù)習(xí)的時(shí)候每天要合理安排時(shí)間，而且最好根據(jù)高考考試順序每天安排主攻一門課，遇到什么問(wèn)題集中起來(lái)去學(xué)校，那時(shí)學(xué)校都有老師為你答疑。這段時(shí)間再拼難題偏題已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，好好靜下心來(lái)把做過(guò)的考卷都看一遍，把做錯(cuò)的題目再做一遍，這比什么都有價(jià)值。另外就是不要熬夜，這時(shí)候熬夜對(duì)你已經(jīng)是弊大于利的事情，你需要完全按照高考的作息時(shí)間調(diào)整自己的生物鐘。
第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇十七
當(dāng)涂一中團(tuán)委2008--2009學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃去年我校團(tuán)委連續(xù)第三次被評(píng)為馬鞍山市五四紅旗團(tuán)委,并成為省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位,同時(shí)成功舉辦了首屆校園文體節(jié)，受到了學(xué)校師生的好評(píng)，為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的'課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，結(jié)合團(tuán)委日常工作安排，本學(xué)期我們初步制定了以下工作計(jì)劃。1、九月初召開全校團(tuán)干培訓(xùn)會(huì)，布置本學(xué)期工作。2、九月中下旬幫助高一各班建立團(tuán)支部，并做好新生團(tuán)員檔案的登記和收齊工作。3、九月中下旬幫助高二各班重新建立團(tuán)支部。4、舉辦第二十五期團(tuán)校5、發(fā)展新團(tuán)員（入團(tuán)宣誓大會(huì)）。6、高一年級(jí)普通話比賽，并選拔校園廣播站播音員。7、校園歌手大賽8、收取團(tuán)費(fèi)9、街舞表演賽10、元旦聯(lián)歡會(huì)如有上級(jí)單位安排活動(dòng)隨時(shí)插入當(dāng)涂一中團(tuán)委2008-9-19。
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第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作緊緊圍繞《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，根據(jù)本鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效地開展了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念。
開學(xué)初，組織全鄉(xiāng)英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)葛老師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)提出的“三標(biāo)準(zhǔn)、一要求”中的`各項(xiàng)要求，，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约菏窃鯓幼龅?，哪些做法符合，哪些做法還不太合理，并通過(guò)大家的討論改正方法，通過(guò)此次活動(dòng)，使大家的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好的更新英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。
二、以教帶研，以研促教。
為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期曾多次組織本鄉(xiāng)教師開展教研活動(dòng)，全鄉(xiāng)的每所小學(xué)都有一次開課的機(jī)會(huì)。開課的這一天，所有英語(yǔ)教師都準(zhǔn)時(shí)參加，而且中心校的領(lǐng)導(dǎo)也主動(dòng)參加這項(xiàng)活動(dòng)，以些說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評(píng)課，共同探討如何上好英語(yǔ)課。每一次活動(dòng)都能使各位教師學(xué)到新的東西，并激勵(lì)著自己在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真認(rèn)真實(shí)踐，不斷探索。
三：開展課外活動(dòng)，提高學(xué)生興趣.
總結(jié)。
通過(guò)這些活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展了語(yǔ)言技能，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四：注重增優(yōu)補(bǔ)差，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重，因此我們?nèi)w英語(yǔ)教師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時(shí)間，為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差工作,做到把握教材和教學(xué)工作的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)補(bǔ)救，以便使所有學(xué)生都能夠達(dá)到教學(xué)大綱中所規(guī)定的要求，做到全體同學(xué)共同提高。
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，因此我們要不斷強(qiáng)化這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。但我們畢竟是一個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷給予我們批評(píng)與指正，我們的英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷進(jìn)行開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
蔣紅娜。
教師美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。
20教師個(gè)人工作總結(jié)。
2010初治教師期末工作總結(jié)。
2月教師個(gè)人工作總結(jié)。
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第二學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)組的工作計(jì)劃篇十九
作息時(shí)間安排：
早晨6：30起床上午7：15到校（盡快交作業(yè)，必須早讀）。
中午午休1：00——1：35。
下午1：50到校。
晚上10：30睡覺(jué)。
主要內(nèi)容：
1、日常行為方面：課上認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、做好筆記；課下做好下節(jié)課的.準(zhǔn)備、適當(dāng)休息，做好調(diào)整，不可玩得太累或大汗淋漓；自習(xí)課是屬于自己的天地，認(rèn)真作業(yè)，耐心鉆研難題，不可交頭接耳或小聲議論；放學(xué)后盡快回家，不可在外面逗留。
2、學(xué)習(xí)方面：針對(duì)上次期末考試成績(jī)，語(yǔ)文、政治和體育是主要拉分科目，必須確定目標(biāo)、奮起直追。
（1）語(yǔ)文：多讀多背、積累好詞好句。陽(yáng)光閱讀堅(jiān)持每日一篇，單元訓(xùn)練在每一單元結(jié)束時(shí)及時(shí)測(cè)試，家長(zhǎng)打分。
（2）政治：做題一定要答完整，不能偷懶；單元訓(xùn)練及時(shí)測(cè)試，家長(zhǎng)打分。
（3）體育：每天放學(xué)后到操場(chǎng)跑2—3圈，若因天氣原因，可改為在家做仰臥起坐或跳遠(yuǎn)。每周末到操場(chǎng)計(jì)時(shí)跑步。
（4）史地生政：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，周末抽時(shí)間復(fù)習(xí)。
3、閱讀方面：每天睡覺(jué)前閱讀20分鐘；
4、特長(zhǎng)：
（1）乒乓球：上課要提前10分鐘到球場(chǎng)，刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)取能進(jìn)入校乒隊(duì)。
（2）薩克斯：每天中午放學(xué)后吹10分鐘。
計(jì)劃運(yùn)行時(shí)間：自20xx年3月4日起。
期中考試大致時(shí)間：4月27日、28日。
必須做到：做時(shí)間的主人。
期中年級(jí)目標(biāo)：保前50，沖前30。
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