心得體會(huì)是人們?cè)谶M(jìn)行某種活動(dòng)或經(jīng)歷某段經(jīng)歷后，對(duì)所獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、感悟等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。心得體會(huì)可以是對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的思考和領(lǐng)悟，通過寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解、鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，也能讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒?？偠灾?，心得體會(huì)是人們對(duì)某段經(jīng)歷的主觀感受和理解的表達(dá)，可以促使我們更深入地思考和反思，從而提升個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)要注意邏輯性和條理性，要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇一
幼兒園校長(zhǎng)是孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人，他們的講課是幼兒園教育工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我有幸積累了一些關(guān)于幼兒園校長(zhǎng)講課的心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，以五段式的形式分享給大家。
二、分享與交流。
作為校長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持與教師的良好關(guān)系，并與他們保持積極的交流和溝通。在講課之前，我們可以與教師進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)某個(gè)主題的見解和想法。在講課時(shí)，我們可以分享自己曾經(jīng)遇到過的問題和解決辦法，這樣既能增加講課的實(shí)用性，也能提高教師們的參與度。
三、溫暖與關(guān)懷。
幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，作為校長(zhǎng)，我們可以通過講課，給予孩子們更多的關(guān)懷和溫暖。在講課中，我們可以適時(shí)地引用一些鼓勵(lì)和激勵(lì)的語(yǔ)言，讓孩子們感受到自己是被關(guān)心和支持的。此外，我們還可以通過互動(dòng)和問答環(huán)節(jié)，讓孩子們積極參與，提高他們的自信心。
四、教育與啟發(fā)。
幼兒園講課的目的不僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育和啟迪孩子們。在講課過程中，我們可以用生動(dòng)的故事和形象的語(yǔ)言，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子們可以理解和接受的形式。同時(shí)，我們還可以通過與孩子們的互動(dòng)，引發(fā)他們的思考和探索欲，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
五、互動(dòng)與反饋。
在講課結(jié)束后，我們可以與教師們進(jìn)行反饋，了解他們對(duì)講課內(nèi)容的理解和接受程度。同時(shí)，我們還可以與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，聽取他們對(duì)講課的感受和意見。這樣能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做出改進(jìn)和調(diào)整，提高講課的質(zhì)量。
六、總結(jié)與展望。
通過多年的講課實(shí)踐，我深刻體會(huì)到幼兒園校長(zhǎng)在講課中的重要性。只有校長(zhǎng)們通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，提高自身的講課水平，才能更好地服務(wù)于孩子們的教育和成長(zhǎng)。未來，我將繼續(xù)努力，不斷豐富自己的教育理念和方法，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望與更多的校長(zhǎng)們交流和分享心得體會(huì)，共同促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。
以上就是我對(duì)于幼兒園校長(zhǎng)講課心得體會(huì)的分享。通過校長(zhǎng)的講課，我們可以為孩子們提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓返姆諊凶聣殉砷L(zhǎng)。相信只要我們不斷提高自身的能力和水平，就能更好地引領(lǐng)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）。
校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要職責(zé)。多年來，我擔(dān)任校長(zhǎng)一職，積累了許多心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更好地行使職務(wù)，也讓我對(duì)學(xué)校的管理和教育有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我作為校長(zhǎng)的心得與體會(huì)。
第二段：革新與改革（250字）。
作為校長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校的革新與改革是我最重要的任務(wù)之一。我認(rèn)為，現(xiàn)代教育需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐。因此，我常常引入新的教育理念和先進(jìn)的教育技術(shù)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)教師和員工積極參與專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，以提高他們的專業(yè)水平。在校園管理方面，我注重樹立現(xiàn)代化的管理理念，建立完善的管理體系和規(guī)章制度。通過這些努力，學(xué)校取得了顯著的成績(jī)，并在教育界贏得了良好的聲譽(yù)。
第三段：師生關(guān)系與學(xué)生成長(zhǎng)（250字）。
作為校長(zhǎng)，我注重師生之間的關(guān)系，并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)給予了極大的關(guān)注。我鼓勵(lì)教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們的興趣和需求，并為他們提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我也組織各種活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。這種親密的關(guān)系不僅促進(jìn)了教學(xué)的質(zhì)量，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。我相信，只有在一個(gè)和諧的師生關(guān)系下，學(xué)校才能取得更大的成功。
第四段：家校合作與社區(qū)參與（250字）。
良好的家校合作和社區(qū)參與是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分。作為校長(zhǎng)，我注重家長(zhǎng)的參與和支持。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們的關(guān)切和期望，并根據(jù)需要提供幫助和支持。同時(shí)，我也積極與社區(qū)建立聯(lián)系，將學(xué)校與社區(qū)資源結(jié)合起來，共同為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。這種家校合作和社區(qū)參與帶來了許多積極的影響，增強(qiáng)了學(xué)生和家長(zhǎng)的歸屬感，也贏得了社區(qū)的認(rèn)可與支持。
第五段：心態(tài)與情商的重要性（300字）。
作為校長(zhǎng)，保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商是非常重要的。在我多年的工作中，我意識(shí)到困難和挑戰(zhàn)是在工作中不可避免的。因此，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)并解決困難，以增強(qiáng)我的抗壓能力。同時(shí)，我也非常重視發(fā)展情商，從而更好地處理人際關(guān)系和解決問題。我積極與教師、員工和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并關(guān)注他們的情感需求，以建立更好的溝通和合作關(guān)系。通過保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商，我能更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況，有效地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
結(jié)尾（100字）。
作為校長(zhǎng)，我一直致力于推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和改革。通過革新與改革，關(guān)注師生關(guān)系與學(xué)生成長(zhǎng)，積極開展家校合作和社區(qū)參與，并注重心態(tài)與情商的培養(yǎng)，我希望能對(duì)學(xué)校和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只有與教職員工、家長(zhǎng)和社區(qū)形成緊密的合作關(guān)系，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。我愿繼續(xù)努力，不斷探索與挑戰(zhàn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇三
校長(zhǎng)講課比賽是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它旨在提高校長(zhǎng)的講課能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，促進(jìn)教育教學(xué)水平的不斷提高。今年，我校舉辦了一年一度的校長(zhǎng)講課比賽，作為一名參賽者，我深感這次比賽對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校教育的進(jìn)步具有重要意義。
第二段：為了準(zhǔn)備比賽，我付出的努力和收獲。
為了準(zhǔn)備這次校長(zhǎng)講課比賽，我付出了大量的努力。首先，我積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論和最新的教育政策，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。其次，我認(rèn)真研讀往屆優(yōu)秀校長(zhǎng)的講稿，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和演講技巧。另外，我還組織了一些教師們進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和反復(fù)排練，以提高講課的整體效果。通過這些準(zhǔn)備工作，我不僅在講課技巧上有所提高，還在教育理念和教學(xué)方法上得到了豐富的收獲。
在比賽的過程中，我深刻地體會(huì)到好的講課不僅僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的技巧，更需要充分的準(zhǔn)備和自信心。比賽前，我經(jīng)過反復(fù)修改講稿并進(jìn)行練習(xí)，以確保講課內(nèi)容的準(zhǔn)確和流暢。在比賽過程中，我保持著積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，與觀眾建立了良好的互動(dòng)和溝通。盡管在比賽中還存在一些不足和失誤，但我從中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的講課和領(lǐng)導(dǎo)工作提供了有益的參考。
第四段：對(duì)比賽結(jié)果的客觀評(píng)價(jià)和進(jìn)一步提高的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過激烈的角逐，我很榮幸獲得了本次校長(zhǎng)講課比賽的第一名。然而，對(duì)比賽結(jié)果我并不沾沾自喜，而是要從中找出不足之處，進(jìn)一步提高自己的講課水平。首先，我要加強(qiáng)對(duì)教育理念和最新政策的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我需要更多地與教師們進(jìn)行溝通和交流，了解他們的需求和問題，進(jìn)一步提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，我也要注重講課技巧的改進(jìn)，提高自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。
通過這次校長(zhǎng)講課比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到講課不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)。作為一名校長(zhǎng)，我將以此為動(dòng)力，不斷提高自己的講課能力和教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期望這樣的比賽能夠進(jìn)一步普及和推廣，激發(fā)更多校長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造力，共同提升整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量和水平。
總結(jié)：校長(zhǎng)講課比賽是一項(xiàng)對(duì)校長(zhǎng)講課能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的嚴(yán)格考察，通過參與比賽，我深刻體會(huì)到了對(duì)教育理念和教學(xué)方法的不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。我也明白了好的講課需要充分的準(zhǔn)備和自信心，還需要通過不斷的反思和改進(jìn)來提高自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。通過這次比賽，我不僅獲得了第一名的榮譽(yù)，更得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的講課和領(lǐng)導(dǎo)工作提供了有益的參考，我將會(huì)以此為動(dòng)力，不斷提高自己，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同樣，我也希望這樣的比賽能夠得到更多的推廣和普及，激發(fā)更多校長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造力，共同提升整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量和水平。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇四
首段：引入校長(zhǎng)講課比賽的背景及重要性（200字）。
作為一名教育工作者，我一直相信教師的能力和追求是學(xué)校發(fā)展的核心。校長(zhǎng)講課比賽作為提高校長(zhǎng)教學(xué)能力和教育管理水平的一項(xiàng)活動(dòng)，已經(jīng)在我校得到了廣泛的開展和推廣。這個(gè)活動(dòng)不僅僅是校長(zhǎng)之間的比拼，更是一種學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過參加校長(zhǎng)講課比賽，我深感到它對(duì)于提升校長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情的作用。
二段：談?wù)撟约簠⑴c校長(zhǎng)講課比賽的經(jīng)歷及感受（300字）。
我不爭(zhēng)氣地承認(rèn)，在參加校長(zhǎng)講課比賽前，我對(duì)此充滿了疑慮和恐懼，覺得要以自己的教學(xué)水平和表達(dá)能力在眾多優(yōu)秀校長(zhǎng)面前脫穎而出十分困難。但正是這種困難，推動(dòng)著我去努力準(zhǔn)備。我翻閱了大量的教育理論和教學(xué)案例，深入分析了學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我不斷探索、改進(jìn)演講技巧和表達(dá)能力，練習(xí)著在一段時(shí)間內(nèi)限定的情況下，能夠準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地傳遞所要表達(dá)的思想和觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我不僅增加了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的教育管理水平。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感更加深厚了。
三段：探討參與校長(zhǎng)講課比賽帶來的影響和啟示（300字）。
參與校長(zhǎng)講課比賽不僅僅是為了展示自己的教育能力，更是一個(gè)反思自我的過程。通過與其他校長(zhǎng)的交流和比較，我發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方，并有針對(duì)性地進(jìn)行了改進(jìn)和提高。我更加重視與教師的溝通和合作，尊重他們的教學(xué)科研成果，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新教學(xué)方法和策略。在教學(xué)中，我不斷關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，作為校長(zhǎng)，必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)和教育理念，以更好地指導(dǎo)教師的工作。通過這次比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是一門終身的學(xué)問，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
校長(zhǎng)講課比賽為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，激發(fā)了廣大校長(zhǎng)的教育熱情和學(xué)習(xí)積極性。通過參與比賽，我們不僅能夠在教學(xué)中不斷提高，更能夠凝聚團(tuán)隊(duì)力量，推動(dòng)全校教育事業(yè)的發(fā)展。對(duì)于我個(gè)人而言，這次比賽是一個(gè)全新的開始，我明白了自己在教育領(lǐng)域的責(zé)任，明確了自己努力追求教育目標(biāo)的方向。因此，我將繼續(xù)努力，持續(xù)跟進(jìn)教育前沿的理論和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)技能和管理水平，為學(xué)生和教師提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。
校長(zhǎng)講課比賽是一項(xiàng)有力的教育推動(dòng)活動(dòng)，對(duì)校長(zhǎng)和教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)力。我期待未來的校長(zhǎng)講課比賽能夠更加精彩，吸引更多優(yōu)秀的校長(zhǎng)參與。希望通過這個(gè)平臺(tái)的搭建，能夠形成學(xué)習(xí)互助的氛圍和機(jī)制，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，為我國(guó)教育事業(yè)的繁榮做出更大貢獻(xiàn)！
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇五
作為一名中學(xué)校長(zhǎng)，我有幸參加了一次校長(zhǎng)講課比賽。這是一次難得的機(jī)會(huì)，不僅讓我與其他校長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)，還可以向大家分享我多年來的教育經(jīng)驗(yàn)。這次比賽對(duì)我來說不僅是一次挑戰(zhàn)，更是一次難忘的經(jīng)歷。在這次比賽中，我不僅鞏固了自己的教育理念和專業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了許多新的東西。
首先，這次比賽讓我明白了教育要順應(yīng)時(shí)代的需求。在準(zhǔn)備比賽演講時(shí)，我不斷深入研究現(xiàn)代教育理論和最新的教育動(dòng)態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要與時(shí)俱進(jìn)。教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提升自己的教育能力。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生成長(zhǎng)的需求。
其次，這次比賽使我更加重視教育實(shí)踐的重要性。在準(zhǔn)備演講的過程中，我深感理論知識(shí)只是教育工作的基礎(chǔ)，真正的教育改革需要在實(shí)踐中不斷探索和實(shí)驗(yàn)。我了解到，教育實(shí)踐可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和問題，并根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。只有密切結(jié)合實(shí)踐，我們才能更好地解決教育中的問題，提高教育質(zhì)量。
再次，這次比賽使我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，我與其他校長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。我們相互傾聽和交流各自的經(jīng)驗(yàn)和教育理念，互相啟發(fā)和鼓勵(lì)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們共同提高了教育水平，形成了共同的教育目標(biāo)。這次比賽讓我明白，只有與他人共同努力，我們才能更好地發(fā)展自己，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。
最后，這次比賽使我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗的信念。在比賽中，我看到了許多優(yōu)秀的教育工作者，他們教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，更是要培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀。這次比賽讓我深感教育是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)，我愿意一直堅(jiān)守在這個(gè)崗位上，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來做出貢獻(xiàn)。
通過這次校長(zhǎng)講課比賽，我收獲了很多。我明白了教育要順應(yīng)時(shí)代的需求，重視實(shí)踐的作用，注重團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)定為教育事業(yè)奮斗的信念。我相信，在未來的教育探索中，我會(huì)更加謙卑和勇敢，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇六
作為幼兒園校長(zhǎng)，每每講課都是一種溝通和交流，也是一種育人的過程。多年以來，我時(shí)常反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的講課方式，不斷提高自己的講課效果。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，一個(gè)好的幼兒園校長(zhǎng)講課首先需要具備的是深入研究和了解教材的能力。只有充分熟悉教材，校長(zhǎng)才能將抽象的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、形象的講解，才能真正引起學(xué)生的興趣和注意。因此，我每次講課之前，都會(huì)提前進(jìn)行充分的備課工作，分析教材的核心知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握教學(xué)內(nèi)容。
其次，一個(gè)好的幼兒園校長(zhǎng)講課需要注重語(yǔ)言的表達(dá)和措辭。幼兒園教學(xué)是一門特殊的教育工作，需要用淺顯易懂的語(yǔ)言來讓幼兒理解和接受。所以，在講課過程中，我會(huì)避免使用過于復(fù)雜的詞匯和語(yǔ)句，盡量使用平實(shí)、通俗的語(yǔ)言，讓幼兒易于理解和接受。同時(shí)，我也會(huì)注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握，使整個(gè)講課過程生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的注意力。
第三，一個(gè)好的幼兒園校長(zhǎng)講課需要善于運(yùn)用教具和多媒體技術(shù)?，F(xiàn)代幼兒園教學(xué)注重情景教學(xué)和互動(dòng)式授課，因此，校長(zhǎng)在講課過程中，應(yīng)充分運(yùn)用相關(guān)的教具和多媒體技術(shù)，如幻燈片、音樂、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀、生動(dòng)。我曾經(jīng)在一次教授幼兒英語(yǔ)的課堂上，使用了投影儀播放卡通動(dòng)畫，幼兒們非常喜歡，積極參與課堂互動(dòng)。
第四，一個(gè)好的幼兒園校長(zhǎng)講課需要關(guān)注情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)。幼兒期是人生最重要的成長(zhǎng)階段，校長(zhǎng)在講課過程中，應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)幼兒的情感和價(jià)值觀。我會(huì)結(jié)合課堂內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒形成正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。例如，在課堂上講述有關(guān)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的故事，并與幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體意識(shí)。
最后，一個(gè)好的幼兒園校長(zhǎng)講課需要注重反思與調(diào)整。講課后，我會(huì)與幼兒園教師進(jìn)行互動(dòng)交流，收集并認(rèn)真聽取他們的反饋意見。同時(shí)，我也會(huì)通過教學(xué)反思、課堂觀摩等方式來評(píng)估自己的講課效果，及時(shí)調(diào)整自己的講課方式和方法。
總之，作為幼兒園校長(zhǎng)講課，是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的工作。深入研究和了解教材，注重語(yǔ)言的表達(dá)和措辭，善于運(yùn)用教具和多媒體技術(shù)，關(guān)注情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)以及注重反思與調(diào)整，都是做好幼兒園校長(zhǎng)講課的重要要素。通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我相信我的講課能力會(huì)不斷提高，更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇七
x月23日下午，xx在xx校區(qū)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系樓233報(bào)告廳舉辦第二屆“名師論壇”。本次活動(dòng)以“聚焦優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，倡導(dǎo)卓越”這一主題，邀請(qǐng)了浙江大學(xué)吳敏、xx科學(xué)技術(shù)大學(xué)xx教授、xx理工大學(xué)xx教授和xx大學(xué)沈xx教授四位國(guó)家教學(xué)名師，分享他們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。xx大學(xué)王xx副校長(zhǎng)和包括xx師范大學(xué)、xx郵電大學(xué)和延安大學(xué)等120多位一線教師和管理人員參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)由教師發(fā)展中心xx教授主持。
xx大學(xué)王xx副校長(zhǎng)在致辭中指出了xx一直致力于尊師重教活動(dòng)，努力營(yíng)造教師以教學(xué)為責(zé)、以教學(xué)為榮、以教學(xué)為樂的氛圍。此次名師論壇活動(dòng)同時(shí)也在配合學(xué)?！半p一流”建設(shè)，把提高課堂質(zhì)量作為主要目標(biāo)，全面啟動(dòng)“十百千”優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)。通過此次活動(dòng)幫助教師尤其是青年教師拓展視野，潛移默化地提升教學(xué)能力。這種辦學(xué)理念，給我們留下了深刻的印象。學(xué)校的發(fā)展中，先進(jìn)的理念是至關(guān)重要的。
浙江大學(xué)吳敏教授從課程建設(shè)和人才培養(yǎng)方面談了自己的觀點(diǎn)。吳教授介紹了浙江大學(xué)在精品課程建設(shè)、視頻公開課資源、精品資源共享課程、慕課等方面的嘗試，并重點(diǎn)介紹了“新生養(yǎng)成教育”慕課，希望以此做好中學(xué)教育和大學(xué)教育的銜接。最打動(dòng)我們的是他分享的自己三十多年的從教心得:要相信的潛能無限，“用愛心去教學(xué)”，盡心、盡力而為；以身作則，以人格魅力影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生；與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。深深感覺到，作為一名教師，愛學(xué)生、愛教書才是成為一名合格大學(xué)老師的基本條件。
xx科學(xué)技術(shù)大學(xué)xx教授就“如何把課上好”談了自己的體會(huì)。他指出，在教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)中，課堂教學(xué)是重中之重。課程建設(shè)猶如打造精品連續(xù)劇一樣，教師身兼編劇、導(dǎo)演、演員數(shù)職，要十年磨一劍。向教授指出，課堂自始至終都是傳道授業(yè)的最重要場(chǎng)所，教師課堂上要加強(qiáng)與學(xué)生交流互動(dòng)，采取啟發(fā)式“灌輸”，講授時(shí)要兼顧廣度與深度、基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代。向教授把教學(xué)比作戲劇表演藝術(shù)，“唱念作打”從教學(xué)基本功入手，把備課、上課、答疑解惑各個(gè)環(huán)節(jié)的做踏實(shí)，才能把課上好。
xx沈xx教授認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該“學(xué)生為本，質(zhì)量?jī)?yōu)先”。課堂教學(xué)需以學(xué)生為中心，可通過如下方式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣：堅(jiān)持問題導(dǎo)向，教師可以自己設(shè)計(jì)問題，或提供最前沿科研報(bào)告，或引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題；用科研支撐教學(xué)，讓學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目；采用論文考核，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科橫向聯(lián)系。教學(xué)最重要的是把學(xué)生放在第一位，以教學(xué)為樂，以培養(yǎng)人才為榮。沈老師以科研帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法，在大多數(shù)的本科教學(xué)中是極為少見的。非常認(rèn)同這種給學(xué)生一個(gè)高的平臺(tái)，讓他們?nèi)グl(fā)揮自己的潛力的教學(xué)理念。
xx教授最后總結(jié)指出，四位國(guó)家級(jí)教學(xué)名師聚焦人才培養(yǎng)與課程建設(shè)，分享教學(xué)心得體會(huì)和真知灼見，激勵(lì)大家投身教學(xué)，促使教育工作者認(rèn)真反思、總結(jié)如何建設(shè)好自己的課程、如何做好自己的教學(xué)。希望通過“名師論教”活動(dòng)，能傳播教育教學(xué)先進(jìn)理念，交流成功經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步深化本科人才培養(yǎng)改革。
參加完此次“名師論壇”活動(dòng)之后，我們的收獲頗豐。在以后的教學(xué)工作中，我們將對(duì)各位名師的發(fā)言進(jìn)行進(jìn)一步的思考并盡力實(shí)踐。用名校高大上的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué)。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇八
幾次學(xué)習(xí)后，受益不淺。優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：
1、教態(tài)明朗，快活，富有感染力；
2、語(yǔ)言有藝術(shù)性，有啟發(fā)性，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲聲入耳，能喚起學(xué)生的求知欲望；
4、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時(shí)間分配合理，密度適中。
5、“他心之石，可以攻玉”。多借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平；
6、優(yōu)化教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，目前，在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，學(xué)生的“厭學(xué)”較為嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在；課內(nèi)不專聽講，課外懶于做作業(yè)，不復(fù)習(xí)鞏固，不少學(xué)生因?yàn)椤安宦?，不做”，到“中的不懂、不?huì)做，”，發(fā)展到根本“不聽、不做”，破罐子破摔，喪失信心，針對(duì)這一現(xiàn)象，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)教材的不同內(nèi)容采用多種形式，例如：在講第三單元分?jǐn)?shù)除法時(shí)，我把這一章內(nèi)容分為三類，即“概念關(guān)”、“法則關(guān)”、“運(yùn)算關(guān)”，找出每個(gè)“關(guān)口”的知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)“關(guān)口”應(yīng)注意的地方，并在每個(gè)“關(guān)口”設(shè)有把關(guān)人員，學(xué)生每通過一關(guān)，給予鼓勵(lì)，使學(xué)生體驗(yàn)到收獲的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇九
今天的講課讓我又重新學(xué)到了很多東西，對(duì)于這套課件的理解又深了一層。其實(shí)總結(jié)今天晚上的所學(xué)，尤其重要的就是對(duì)競(jìng)價(jià)（質(zhì)量度）質(zhì)量度是十分的重要的，但是質(zhì)量度有不可控性，是搜索引擎自己衡量的，標(biāo)準(zhǔn)化不可捉摸！
百度推出了阿拉丁平臺(tái)，但是谷歌早就有這種對(duì)于優(yōu)秀網(wǎng)站，和質(zhì)量比較好的網(wǎng)站下屬分類統(tǒng)一展示的方式，其實(shí)這就大大加強(qiáng)了網(wǎng)站的相關(guān)性，對(duì)于客戶來講這是很好的導(dǎo)航。
還有就是講到的百度子產(chǎn)品：百科、新聞、法律、圖片、視頻、知道、經(jīng)驗(yàn)
就像說的沒有一個(gè)父親不喜歡自己的孩子。所以對(duì)于百度來講百度的子產(chǎn)品是我們利用的最好的資源。
其實(shí)我覺得我最大的體會(huì)還是在于對(duì)于價(jià)格的排名原理：出價(jià)*質(zhì)量度=排名所以我個(gè)人認(rèn)為：質(zhì)量度不僅僅是（ctr（點(diǎn)擊率）、賬戶歷史表現(xiàn)、網(wǎng)站質(zhì)量）。
就像說的：質(zhì)量度是搜索引擎內(nèi)部衡量標(biāo)準(zhǔn)核定之后出現(xiàn)的。其實(shí)這就是搜索引擎的一種限制（惡性競(jìng)爭(zhēng)（價(jià)格戰(zhàn)爭(zhēng)）是為了保持一種公眾的信任度），同時(shí)它還要盈利，守恒一種出價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最大限度的賺取商家的廣告費(fèi)用。
還有就是對(duì)于關(guān)鍵詞的講解，同時(shí)這是開啟了一種新的思路，所有的一切有個(gè)核心的導(dǎo)向，經(jīng)過積累將冷關(guān)鍵詞做熱導(dǎo)向品牌詞一切的優(yōu)化推廣是為了指向品牌詞擴(kuò)大品牌詞的知名度。從而將點(diǎn)擊率直接轉(zhuǎn)化。
其實(shí)對(duì)于現(xiàn)在的中國(guó)市場(chǎng)來講，我個(gè)人的意見是，雖然網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布整個(gè)中國(guó)，但是電視富廣告的影響力還是有很大的影響力的，所以我的觀點(diǎn)是，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷+廣告同時(shí)需要注意的是：由于現(xiàn)在的廣告太過讓人眼花繚亂，建議廣告要以引導(dǎo)為主，打開人們的一種思路，開拓一種新的思考方式。
總結(jié)：我覺得我還需要了解很多的知識(shí)，同時(shí)要想更好的鍛煉，就要去不斷的分析總結(jié)，實(shí)踐聯(lián)系在總結(jié)分析應(yīng)用，這才是快速學(xué)習(xí)的方法。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇十
近日教育科學(xué)院的一位專家開設(shè)了一節(jié)有關(guān)孩子禮貌養(yǎng)成的課。這節(jié)專家課吸引了很多家長(zhǎng)的參與。在認(rèn)真聽取了專家講述后，家長(zhǎng)們便按圖所驥的去做。結(jié)果在回訪調(diào)查中，很多家長(zhǎng)都有相同的教育心得體會(huì)。
這些教育心得體會(huì)總的說可以歸納為以下幾點(diǎn)：
第二點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子的文明禮貌應(yīng)注意尊重孩子，不要隨意對(duì)比。
我們很多家長(zhǎng)都有這樣的言行。總是拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)數(shù)落自己的不足。殊不知這樣的方法嚴(yán)重的挫傷了孩子的自尊心和極積性。而在聽取了專家的講解之后，采用尊重孩子，并且注重孩子個(gè)體差異的方式后，孩子竟然比過去進(jìn)步很多，不僅越來越講禮貌，而且學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇十一
第一段：入門（介紹講課的背景和情境，準(zhǔn)備讀者進(jìn)入主題）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，講課是一種非常普遍并且重要的教學(xué)方法。作為一名教師或者講師，講課是我們必須要掌握的技能。不僅需要我們將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括歸納，還需要我們將這些知識(shí)以易于理解的方式呈現(xiàn)給聽眾。在我多年來的講課經(jīng)驗(yàn)中，我體會(huì)到了許多技巧和心得，今天我將與大家分享這些體會(huì)。
第二段：理論基礎(chǔ)（闡述講課的重要性和基本原則，引領(lǐng)讀者進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用中）。
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，因此，講課的重要性就更突顯出來了。一方面，講課可以幫助聽眾掌握更全面和準(zhǔn)確的知識(shí)；另一方面，講課也有助于聽眾培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。在講課過程中，我們還需要遵循一些基本原則，如要做到條理清晰、簡(jiǎn)明扼要、形象生動(dòng)并且具有互動(dòng)性。只有這樣，才能夠保證講課的效果和質(zhì)量。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（分享講課中遇到的問題和解決方法，加深讀者對(duì)講課的認(rèn)知）。
在實(shí)際的講課過程中，會(huì)遇到許多問題。例如，聽眾不理解難點(diǎn)、聽眾注意力不集中等等。解決這些問題需要我們掌握一些技巧和方法。比如，可以通過故事講解法引起聽眾的興趣，或利用一些真實(shí)的案例來說明學(xué)習(xí)的具體效果。另外，我們還可以制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，在講課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和策劃，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
第四段：實(shí)踐反思（通過回顧反思過去的講課經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助讀者夯實(shí)講課思路）。
經(jīng)過多年的講課經(jīng)驗(yàn)，我感覺到最重要的是反思過去的講課過程，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在以后的講課中更好地應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)講課前的準(zhǔn)備非常重要；我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性和充分互動(dòng)性非常重要。所以，在以后的講課中，我更加注重準(zhǔn)備工作和教學(xué)方法。這讓我更有自信、更有效率地面對(duì)講課。
第五段：結(jié)語(yǔ)（通過總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)講課的重要性和意義，以及后續(xù)需要進(jìn)一步深化的思考方向）。
在今天這個(gè)信息時(shí)代，講課是非常重要的一項(xiàng)技能。我們需要注意到其重要性，也應(yīng)該注重開發(fā)和提高這項(xiàng)技能。通過本文的分享，我希望讀者也能夠更好地理解講課的重要性，并借助本文的經(jīng)驗(yàn)，更好地開發(fā)和提高這項(xiàng)技能。同時(shí)，我還希望讀者在接下來的學(xué)習(xí)和思考中，能夠進(jìn)一步深入地理解講課，拓展思路，不斷進(jìn)步。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇十二
20xx年xx月xx日至4月x日，我有幸參加了x市教育局組織的20xx年度第一期民辦學(xué)校校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了文化團(tuán)隊(duì)能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計(jì)與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略、精神、民辦學(xué)校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識(shí)，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓(xùn)組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、活動(dòng)緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明，應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、理解更深刻?？v觀參加全程培訓(xùn)，既有專家講課又有名校校長(zhǎng)講解，既有小組討論又有經(jīng)驗(yàn)介紹，全方位地對(duì)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思，從中深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。
2、心底更踏實(shí)。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解，使我對(duì)學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。
3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，有些經(jīng)驗(yàn)直接可用，有些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā)。
4、找到了差距。每一次活動(dòng)，都在反思自己走過的學(xué)校管理，總結(jié)出還存在著價(jià)值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來，不利于學(xué)校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。
5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。
1、校長(zhǎng)要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。有一個(gè)好校長(zhǎng)，才能帶出一個(gè)好班子，才能建好一所好學(xué)校，因此，一個(gè)校長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。
2、校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此，校長(zhǎng)要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富自己的頭腦。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的`經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長(zhǎng)的治校方略，把自己真正武裝起來。
3、校長(zhǎng)要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。校長(zhǎng)在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對(duì)策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。
4、校長(zhǎng)要長(zhǎng)于反思。校長(zhǎng)要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。
5、校長(zhǎng)必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會(huì)滿意，廣大師生才會(huì)滿意。
6、校長(zhǎng)一定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。安全責(zé)任重于泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員安全和財(cái)產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處，確保萬無一失。
7、校長(zhǎng)要牢固樹立依法治校的思想。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國(guó)的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的.作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。作為學(xué)校的管理者——校長(zhǎng)，確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略，是學(xué)校管理的必然選擇。
8、校長(zhǎng)要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長(zhǎng)發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會(huì)自我尊重；讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)；激勵(lì)師生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。作為校長(zhǎng)，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。
9、校長(zhǎng)要掌握教學(xué)新理念。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應(yīng)該成為課程改革的積極者、主動(dòng)者，全面掌握、領(lǐng)會(huì)教學(xué)的新理念。這就要校長(zhǎng)撲下身子，積極學(xué)習(xí)課標(biāo)、課標(biāo)解讀等理論，潛心實(shí)踐，深入反思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者，方可保證課改的順利、深入開展。
10、校長(zhǎng)要做校本培訓(xùn)的推動(dòng)者。校本培訓(xùn)，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長(zhǎng)要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想，確定培訓(xùn)研究?jī)?nèi)容，積極探索校本研修的模式，強(qiáng)化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。
從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導(dǎo)發(fā)展；從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進(jìn)發(fā)展，學(xué)校要想發(fā)展離不開當(dāng)?shù)卣恼咧С趾蛶头?；從市?chǎng)無序競(jìng)爭(zhēng)到相對(duì)健康有序發(fā)展，今后學(xué)校要發(fā)展壯大必須從以下幾點(diǎn)進(jìn)行，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學(xué)地點(diǎn)，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范投訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學(xué)校要辦有靈魂的學(xué)校，學(xué)生、教學(xué)等各方面都要提高。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學(xué)校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尋找和制造機(jī)會(huì)，開拓創(chuàng)新，合理發(fā)展學(xué)校未來的戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變觀念，利用科學(xué)發(fā)展觀理念來武裝學(xué)校。
民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊(duì)伍要穩(wěn)定，要有遠(yuǎn)見的眼光；校長(zhǎng)職業(yè)化，全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展和管理中；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊(duì)伍，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質(zhì)；健全管理制度，用制度管理人；堅(jiān)定不移地創(chuàng)學(xué)校品牌，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)；了解國(guó)家法律法規(guī)及政策，依法辦學(xué)；堅(jiān)持社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的原則。
總而言之，一星期的學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y(jié)和反思整個(gè)的學(xué)習(xí)，專家教授所做報(bào)告、講座的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識(shí)。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。在新的形勢(shì)下，校長(zhǎng)必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展離不開校長(zhǎng)、教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力，辛勤工作，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)前段時(shí)間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是20xx年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些教師的教學(xué)技能、教學(xué)方法和教學(xué)形式確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個(gè)方面談以下我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師講課的心得體會(huì)：
通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個(gè)共同點(diǎn)——具有扎實(shí)的基本功。首先，他們的表達(dá)能力強(qiáng)，可能有時(shí)候并沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話那樣標(biāo)準(zhǔn)，但是他們的每一句話都恰到好處，不會(huì)多一句，不會(huì)少一句，意思也表述的簡(jiǎn)單易懂，又不缺乏科學(xué)性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀。當(dāng)然一方面是老師的天賦，更多的是長(zhǎng)年累月的磨練。然后，他們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，每一位老師都把知識(shí)融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺(tái)的準(zhǔn)老師贊嘆不已。當(dāng)老師講出融合的知識(shí)點(diǎn)后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對(duì)額，還可以聯(lián)系到這里。”最后，他們都很會(huì)運(yùn)用多媒體，結(jié)合多媒體的特點(diǎn)把重難點(diǎn)處理得非常得當(dāng)。老師們?cè)鷮?shí)的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。
創(chuàng)新是一個(gè)民族前進(jìn)的動(dòng)力，我們新一代青年是祖國(guó)未來的希望，所以要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導(dǎo)同學(xué)們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質(zhì)和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點(diǎn)，上蛋白質(zhì)的老師運(yùn)用同學(xué)們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的位置、增減人員而且還說明了蛋白質(zhì)的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導(dǎo)致的，把教學(xué)重難點(diǎn)處理的簡(jiǎn)單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法，充分利用多媒體設(shè)置情景激發(fā)同學(xué)們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結(jié)為線索，完全以學(xué)生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點(diǎn)我還記憶猶新。
每一件事，把自己的學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學(xué)生們就會(huì)以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實(shí)，很簡(jiǎn)單，要想做到卻非常不容易，因?yàn)檫@需要我們對(duì)工作長(zhǎng)年累月的細(xì)心和耐心，還有對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心和愛心。老師身負(fù)的責(zé)任重大，她們不僅在傳遞知識(shí)，還在影響孩子們的靈魂。
通過對(duì)優(yōu)秀的教師講課的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。首先讓我意識(shí)到要教學(xué)生“一碗水”，作為準(zhǔn)老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學(xué)習(xí)，把基本功都打扎實(shí)。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學(xué)好心理學(xué)和教育學(xué)，了解自己，懂學(xué)生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇十四
20xx年7月7、8號(hào)，全區(qū)中小學(xué)教師積極參與經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教師暑期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一千二百多名中小學(xué)教師齊聚黨校報(bào)告廳聆聽龔雄飛院長(zhǎng)主題報(bào)告，學(xué)習(xí)時(shí)間兩天。兩天四晌的課題均不同，內(nèi)容精彩紛呈，一系列的報(bào)告，讓我受益匪淺，收獲頗豐。報(bào)告內(nèi)容涉及，對(duì)比論證：教案與學(xué)案，是什么與為什么，導(dǎo)學(xué)案問題化與習(xí)題化等實(shí)質(zhì)問題；探討學(xué)習(xí)真核：學(xué)生的訴求、教師的問題、小組的問題。下面就報(bào)告會(huì)，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
龔院長(zhǎng)提出了自己多年來的教育難點(diǎn)問題和教育熱點(diǎn)問題，教育背景各不相同，改革是必然，前提是要明確方向，自主合作探究是一種理念，改革成功的教育機(jī)構(gòu)都秉承此項(xiàng)理念。在教師為中心，講授為中心等方式向?qū)W生中心學(xué)習(xí)中心轉(zhuǎn)變過程中，討論是不是奢侈的，是不是在浪費(fèi)課堂時(shí)間？龔院長(zhǎng)認(rèn)真分析這一類問題，最終這些教育熱點(diǎn)問題得到了解決。
生在一條線上學(xué)下去。然而，現(xiàn)今的很多導(dǎo)學(xué)案虛化弱化習(xí)題化，沒有解決問題，反而增添了繁文縟節(jié)的東西，導(dǎo)致最后都成假的，空的，空有一個(gè)改革的軀殼。
少問是什么，多問為什么，這既是課堂技巧，也是學(xué)生思維連貫的引導(dǎo)。教學(xué)就是思維，教育的內(nèi)核就是知識(shí)原理。有效地解決了該不該大膽將時(shí)間放給學(xué)生的主要問題。
要主問題的出現(xiàn)，需要一趟主線來填補(bǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)溝壑。
思維品質(zhì)，就是有思維跳躍性，但是沒有品質(zhì)，思維就是壞的。品質(zhì)的特點(diǎn)就是有序的，有規(guī)律的，嚴(yán)格的嚴(yán)密的。不得不承認(rèn)學(xué)生的思維之間存在著差異，所以展學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)是鋪平拉動(dòng)相互學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。這個(gè)差異是一把雙刃劍，用好小組成員均收益，用不好影響小組合作進(jìn)程。
龔院長(zhǎng)剖析展示了展學(xué)中的問題，并且細(xì)致的進(jìn)行了優(yōu)化。現(xiàn)狀是優(yōu)生展示多，而差生展示少，兩極分化加速。被動(dòng)展示多主，動(dòng)展示少，學(xué)習(xí)動(dòng)力衰減。展示只是為了展示，反饋功能弱化。簡(jiǎn)單展示多，提升展示少，低端記憶凸顯，負(fù)面效應(yīng)加大現(xiàn)狀，單邊展示多，雙向展示少。展示也可以寫成展評(píng)，不會(huì)展示的學(xué)生可以根據(jù)自身的不了解和不理解給展示者制造“麻煩”，給優(yōu)等生增加了任務(wù)，也解決了后進(jìn)生學(xué)習(xí)的漏洞。
果并列遞進(jìn)關(guān)系均都涉及，思維品質(zhì)體現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo)的需求。龔院長(zhǎng)直面現(xiàn)實(shí)問題，提出問題并且能夠拿出實(shí)例進(jìn)行問題解決，證據(jù)環(huán)環(huán)相扣，理論扎扎實(shí)實(shí)。課堂上內(nèi)容多就亂，現(xiàn)象叢生的多元化，堅(jiān)持主流，不拋棄非主流，加以引導(dǎo)，學(xué)抓規(guī)律，總結(jié)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，有標(biāo)可找。理論扎實(shí)，根系發(fā)達(dá)，細(xì)致入微，理論深入講解，課例逐級(jí)分析。
總之，龔院長(zhǎng)的報(bào)告會(huì)幫助老師們理清思路，看準(zhǔn)問題，具備打通學(xué)生攻克重難點(diǎn)，優(yōu)化思維的任督二脈的能力，真真切切的做個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)師，學(xué)生的引路人。
龔院長(zhǎng)的主題報(bào)告的課題叫引爆課堂，當(dāng)他的理論公布于眾后，他首先做到了引爆大堂。教師們聽得津津有味，認(rèn)真做筆記，快速思考對(duì)比研究。
報(bào)告會(huì)結(jié)束之際，龔院長(zhǎng)最后告訴我們只是掌握了引爆課堂的簡(jiǎn)單方法，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)的藝術(shù)，那就是在優(yōu)化思想上下工夫。還是那句話，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要時(shí)間來考驗(yàn)，不過有了方向我們就不怕苦不怕累。
校長(zhǎng)講課心得體會(huì)校長(zhǎng)講課心得體會(huì)篇十五
李老師的課堂讓我重新審視自己的教學(xué)。李衛(wèi)東老師“學(xué)生為本，以生活為源，以內(nèi)化為綜，以實(shí)踐和感悟?yàn)閺剑嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)?！钡慕逃砟詈徒逃龑?shí)踐，讓我真實(shí)地感受到了從“師本”到“生本”的轉(zhuǎn)變。我們的教學(xué)追求的僅僅是“教好書”，還是要追求“教好學(xué)生”呢?教材只是一個(gè)教學(xué)的本，一個(gè)參考，最重要的還是看教師怎么運(yùn)用自己已有的知識(shí)儲(chǔ)備、文化修養(yǎng)理解后與學(xué)生的溝通和交流。因此這也提醒我們?cè)谏?、工作和學(xué)習(xí)中要時(shí)時(shí)感悟、事事感悟、處處感悟;時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)，只有這樣我們才有能力有資本去更好的利用我們簡(jiǎn)單的教材給學(xué)生上出不簡(jiǎn)單的課程來。
另一方面，李衛(wèi)東老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度使我又看到了一個(gè)名師背后付出的努力。正如全國(guó)名師竇桂梅老師說的：“每一個(gè)成功的背后都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂”。李老師不僅僅是備課，而是達(dá)到了“備字”的程度。一個(gè)詞的讀音、一個(gè)字的書寫;一個(gè)長(zhǎng)句的斷句，一個(gè)量詞的辨析，都體現(xiàn)了他做學(xué)問、傳知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。特別是“棟梁”一詞的教學(xué)，我們也可能只停留在釋義，而李老師卻圖解了古人造房的過程，從“基礎(chǔ)”講到了“棟梁”;從“木材”講到了“人才”;從孩子們只有現(xiàn)在打好“基礎(chǔ)”講到了將來才能成為“棟梁”。也許花去了不少教學(xué)時(shí)間，但學(xué)生從中收獲頗豐：他們學(xué)到了建筑的'常識(shí)、古人造字的規(guī)律、辨析了字形、理解了詞義，更重要的是從老師對(duì)學(xué)問的研究態(tài)度中，孩子們懂得了精益求精的道理，立下了成為“棟梁”的志向，真可謂“潤(rùn)物細(xì)無聲”。
語(yǔ)文是門良心課，不備課也能教下來，備課也能教下來。一葉知秋，一節(jié)近兩個(gè)小時(shí)的大課，我看到了李老師從課上到課下，從書本到社會(huì)，一字不落地研究教材，挖掘每個(gè)字中的教育內(nèi)涵，豐富語(yǔ)文課的教學(xué)內(nèi)容;看到孩子們是怎樣迷上了語(yǔ)文課，愛上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
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