在忙碌的學習和工作生活中，總結(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗，總結(jié)得失，從而不斷提升自己。寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意語言的精準和結(jié)構(gòu)的條理。小編特意為大家找來了幾篇精品總結(jié)范文，供大家欣賞和鑒賞。
心中的豐碑說課稿篇一
她1米43的個子，挺胸一站像挺拔的小樹。垂到腰際的長發(fā)常常被她束成馬尾，一雙大眼睛明澈得像澄清的湖水，瞪起眼來，讓人感到心虛，看起書來，一目十行。
榜樣看的書種類很多。《中華成語故事》《諺語大全》《歇后語詞典》《趣味數(shù)學》《英語閱讀》《昆蟲記》等等，上至天文，下至地理，無所不及。她常跟老師借書看，老師宿舍的門檻都被她踏平了。她省吃儉用，把零用錢拿來買書，把壓歲錢用來訂作文雜志。
榜樣看書的熱情非常高。有時看書入了迷，我拿作業(yè)問她，叫了幾次她都沒什么反應(yīng)，用手在她眼前晃晃，她才抬起頭：“有事嗎?”我心里埋怨她：“你是啞巴還是聾子，裝什么酷呀?”書上有什么好詞，可以用來寫什么作文，她或圈，或點，一個一個地標出來。她整天書不離手，簡直到了廢寢忘食的地步，就連上廁所，都要帶本書。
一次，榜樣從教室去宿舍，手里捧著老師剛給她的《創(chuàng)新作文》，邊走邊看，短短幾步路，她走了好幾分鐘。大概是內(nèi)容太幽默了，她“撲哧”一聲笑出來，嘴巴都合不攏?？上徊涣羯瘢荒_踩在香蕉皮上，摔了個四腳朝天，書被扔飛好遠，我們笑歪了嘴?？伤?爬起來，撿起書若無其事地接著看。我真擔心她走路會撞墻，把鼻子撞扁了，代價可就大了。我常想：要是自己能拿出一半的精力來看書，寫作文就不用發(fā)愁了，那該多好!可我缺的就是她那種持之以恒的毅力。
一分耕耘，一分收獲。榜樣從百科中汲取知識，作文寫得一級棒，連老師都夸也寫得好呢!她的作文是我們習作文的范文，貼滿了教室。那天習作課，老師讓我們口頭作文，描述身邊的同學。我們抓耳搔腮都在冥思苦想，榜樣迅速舉手，出口成章：“我的同學，矮矮的身材上掛著個大腦袋，紅紅的眼睛好像告訴我們他總也睡不夠。這位同學生是兵乓球人，死是兵乓球鬼……”還沒等榜樣說完，我們就知道榜樣是在寫王文生。栩栩如生的描述讓老師贊不絕口，博得同學們熱烈的掌聲。
我的榜樣是誰，想必你已經(jīng)猜到了吧?沒錯，她就是我們班的小作家——顧云麗。榜樣的力量是無窮的，在她的影響下，我們班出現(xiàn)了很多“書蟲”，語文總體成績也矮子爬坡——步步高升。我們都敬佩她、感謝她。
心中的豐碑說課稿篇二
《心中的豐碑》是湘教版小學語文第十冊第五單元的一篇精讀課文。本文采用邊敘邊議手法描寫登封市公安局長任長霞因公殉職后萬人慟哭、挽幛如云的場景，記敘了任長霞生前為民辦實事而深受老百姓愛戴的事跡，展現(xiàn)了任長霞立黨為公、執(zhí)政為民的高貴品質(zhì)。本文由長篇人物通訊刪改而成，文章在報道真實的人和事的過程中，著力場面和細節(jié)描寫，凸顯人物，主題鮮明，內(nèi)容真實客觀。該文有敘述、對話，有描寫、抒情，并運用了比喻、擬人等多種修辭手法，人物形象生動感人。該文是一篇既可以教學生記人敘事又可以用來激發(fā)學生情感、塑造正確的人生態(tài)度和價值觀的好文章。
二、教學目標與重難點。
1.教學目標：知識與技能目標是正確讀寫并理解“豐碑、以身殉職、嗚咽、蜿蜒長龍、縈繞天際、悼念”等詞語，有感情地朗讀課文段落；理解課題“心中的豐碑”的深刻含義。過程與方法目標是學習掌握寫事來寫人、通過場面描寫來渲染氣氛的寫作方法。情感目標是領(lǐng)悟任長霞的光輝形象，體悟人們對任長霞的崇敬、緬懷之情；深刻領(lǐng)會文章所表達的思想內(nèi)容，從中受到感染和教育。
2.教學重點難點：有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟人物形象，理解“心中的豐碑”的含義。
三、教法與學法。
用多媒體等教學手段創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍，引導學生入情、入境、生情，以“情”感人，以“情”促人。指導學生讀中感悟，讀中質(zhì)疑，領(lǐng)悟思想感情，掌握寫作方法。通過小組討論交流、共同探究的方式，組織學生在釋疑解難中學會合作與探究。
四、教學流程。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導入。
用多媒體播放《任長霞》電影末尾片段，激情導入：在“感動中國”人物評選活動中，她以全票當選。評委們寫給她的頒獎詞是：“她是中原大地上的又一女英雄。掃黑打惡，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重?！彼褪且咽诺牡欠馐泄簿志珠L任長霞。今天就讓我們一起走近任長霞，一起學習課文《心中的豐碑》。
【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境使學生身臨其境，感同身受，激發(fā)學生興趣，誘發(fā)思維，讓學生處于積極學習狀態(tài)。
（二）初讀課文，整體感知。
【設(shè)計意圖】啟發(fā)學生熟悉課文，掃清文字障礙，鼓勵學生對課文有自主整體認識。
（三）品讀課文，把握主旨。
1.感受三個場面。
（1）配樂朗誦課文，學生聆聽。設(shè)問：文中最令你感動的場面是哪幾個？
（2）學生分小組內(nèi)討論，說出自己的感悟，全班交流。
（3）配樂播放視頻片段，用多媒體出示文中句子：“消息傳開，……三日不斷?！薄?7日上午，登封萬人空巷，……送殯的嗩吶聲縈繞天際?！薄按蠹抑溃蛣e長霞，登封出現(xiàn)了鮮花的長河。”
（4）老師相機點拔：這幾個場面描寫中“3公里的長龍”、“三日不斷”、“20萬群眾”、“兩條長龍”等具體數(shù)字的運用，真實地描繪出萬人空巷前來為任長霞吊唁和送行的悲壯場景?！坝耆鐪I一樣飄灑，淚如雨一樣傾訴”寫出了人們?nèi)罕娖槿缬陿O度悲痛之情。“嵩山悲號，穎水嗚咽”運用了擬人修辭手法，意在渲染出任長霞的事跡感天動地，她的逝去讓嵩山、穎水也為之動容。嵩山的悲號、穎水的嗚咽，為全文奠定了一個“悲”的感情基調(diào)，在朗讀時應(yīng)低沉緩慢以讀出悲痛之情。
【設(shè)計意圖】合作探究，掌握場面描寫渲染氣氛的寫作手法。
2.感知三幅畫面。
（1）學生默讀課文，設(shè)問：任長霞為什么在死后有這么多老百姓為她送行？課文是通過哪幾件事來寫任長霞的？老百姓對任長霞的稱呼有哪些？從這些稱呼中，你能感受到什么？要求學生邊讀邊悟，并圈點勾畫做出概括。
（2）教師講解：文章寫了任長霞鏟除黑勢力幫馮大爹收割麥子、為韓大媽抓捕殺害女兒的兇手、養(yǎng)育照顧孤女春雨三件感人的事跡。讓學生理解“門神”、“福字”說明任長霞像門神一樣保護老百姓的安全，是老百姓的福祉；“親閨女”說明任長霞是百姓的`好女兒；“任媽媽”說明任長霞是百姓的好父母官。老百姓給任長霞的這系列稱呼，說明她是人民的好公仆，是人們心中的“豐碑”。
【設(shè)計意圖】自讀自悟，學習用寫事來寫人的寫作方法，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。
3.感悟三個特寫鏡頭。
（2）指名有感情地朗讀第3、第9、第15自然段。啟發(fā)學生：文章這樣著墨不僅再現(xiàn)了任長霞的光輝形象，而且表達了人們對任長霞的崇敬、緬懷之情。
【設(shè)計意圖】理解人物特寫，體驗情感，訓練朗讀。
4.體會三個點睛語句。
（2）教師小結(jié)：這是三個點睛語句，起到了總結(jié)上文的作用。任長霞忠于職守、勤政為民，像嵩山一樣四季長青，像穎水一樣川流不息，像紅霞一樣光芒四射。她的偉大精神永遠活在人民心中，是人們心中永遠屹立不倒的豐碑！
【設(shè)計意圖】體會文章主旨，升華情感。
（四）釋疑課題、拓展延伸。
文章沒有用“好局長任長霞”為標題，而是以“心中的豐碑”為題，寓意著任長霞是我們眾多優(yōu)秀黨員干部中的一員。還有許許多多黨的好干部、人民的好公仆，如焦裕祿、孔繁森、牛玉儒等，請上網(wǎng)查查資料，了解他們的感人故事，并把這些故事說給同學們聽。
心中的豐碑說課稿篇三
父親過世周年將至，總想為父親寫點東西，每一思之，比有所感，不忍先嚴終泯于世，乃追敘父親生前瑣事以記之，留予記念。
——題記。
父親只是一名普通的鄉(xiāng)下農(nóng)民，沒多少文化，也沒有驚天動地的業(yè)跡。父親雖然走了，但是，在兒子的心中，父親仍然是一座不朽的豐碑，他的音容笑貌仍然時常浮現(xiàn)在兒子的腦海中。
先父諱在庚，譜名恢庚，民國廿七年（公元1938年）農(nóng)歷三月十二出生于益陽縣牌口鄉(xiāng)陳北塘村。時父親的父母和祖父母均在堂。父親的降生，無疑給家中高堂增添了無限的喜悅。
父母養(yǎng)育了我們四個兒女。我是長子先德，我之下還有三個妹妹：大妹四清、二妹新明、三妹小紅。
上世紀七十年代，老家民主大隊依然是人民公社大集體，社員們統(tǒng)一出工，統(tǒng)一春播秋收，年底按工分分配口糧等物資。當時，我家就父親一正勞力，所掙工分自然偏少，常常成為“照顧戶”。先德六、七齡時，始發(fā)蒙，初曉世事。為了幫父親減輕負擔，每逢“春耕”、“雙搶”時節(jié)，便下地插秧割稻。從那時起，我就親身體驗了農(nóng)民的艱苦，深刻體會到生活的艱辛。
在我幼小的心靈中，父親就是家中的頂梁柱。所有一切事務(wù)，不論是臟活累活，還是其他生活重擔，全憑父親一肩承擔。白天，父親隨大伙一起田間勞作，晚上還要“守隊屋”，飼養(yǎng)集體的五、六條耕牛，每晚能掙得那可憐的幾分工分?！半p搶”時季，驕陽似火，酷熱難耐。別人都在午睡，父親卻要利用這個間隙，將集體分給的稻草挑回家、翻曬好，以保證一家人生火煮飯的需要。農(nóng)閑時，父親不能閑，常帶隊將生產(chǎn)隊的耕牛趕到長沙等地放養(yǎng)長膘。冬季年關(guān)時，父親和其他社員一起，用籮筐挑著集體池塘出產(chǎn)的鮮魚，走20多華里的泥濘小道，再搭輪船，運到長沙城里販賣，為生產(chǎn)隊換回那數(shù)額不多的鈔票，以作年終分配之用，或者換回一些來年用的農(nóng)用物資。有一件小事，讓我至今記憶猶新。那是我年幼時期的一個冬天，父親和社員們一起到沅江市漉湖砍蘆葦，為節(jié)省開支，大伙就買包子充饑，父親沒舍得多吃，特意留下幾個給我們帶了回來。我人生中第一次吃到了肉包子，感覺那就是“天下第一美味”。父愛如山，讓我終生難忘！此事過去幾十年了，至今仍覺得那是我一生中最好的美食！
父親一生省吃儉用，把綿綿父愛用最樸素的方式給予我們兄妹，把殷殷厚望寄托在我們兄妹身上。我們的每一步成長與點滴進步，都成為父親最大的幸福和歡樂。
在我的記憶中，有兩件事最讓父親開心。一是在我讀小學的時候，生產(chǎn)大隊在學校操坪上開大會，還搭了一人多高的戲臺子，臺下坐著全大隊的好幾百社員。大會結(jié)束前，班主任老師安排我上臺作了批判孔老二的發(fā)言。這事給父親長了臉，掙了光，他那興高采烈的樣子就像吃了蜜糖一般。40多年前，這雖然只是一件小事，但是，眾鄉(xiāng)親不這么看，他們認為這是先德有能耐，以后肯定有出息。鄉(xiāng)親們的眼光果然沒有看錯，先德真正出人頭地的事情，在時隔十年后發(fā)生了。那就是令父親最為高興的第二件事：我考上了大學！1981年7月，我考上了湖南農(nóng)學院，收到錄取通知書的那段時間，父親的臉上時時掛滿了笑容，父親高興，全家人也喜氣洋洋，忙于為我籌集學費，打點行裝，縫制新衣。
1985年7月，我大學畢業(yè)，分配到益陽縣農(nóng)業(yè)局工作，正式成為一名機關(guān)干部。這是老張家第一個“吃國家糧”的“國家干部”，也是父親為之企盼的大喜事！
1980年前后，改革開放的春風吹到了我的家鄉(xiāng)，農(nóng)村實行“聯(lián)產(chǎn)承包責任制”。1985年，我參加工作后，三個妹妹也相繼出嫁，父親總算噓了口氣，完成了對子女的應(yīng)盡的義務(wù)。
妹妹出嫁后，家中就只有父母和年過八旬的祖母了。1988年正月，祖母病逝，老家惟有父母相依為命，依然耕種著那幾畝責任田，過著悠閑的農(nóng)家生活。
父親一生辛勤勞作，從不叫苦叫累。父親年輕時，就跟著爺爺?shù)酱髴羧思曳排?、車水、打短工。解放前，老家是洞庭湖區(qū)一個典型的“漬水桶”，年年有車不完的漬水，在連月車水的鄉(xiāng)民中，少不了父親的身影。父親曾親口告訴我，有一年的夏天，他還只有十多歲，為了趕季節(jié)，他晚上披星帶月，克服蟲叮蚊咬的困難，一人將一丘稻田中的禾蔸和稻草，全部踩入田泥中，等到干完這一農(nóng)活時，他已經(jīng)累得趴在田埂上久久不能動彈。
父親一生生活清苦，農(nóng)民本色從未舍棄。我家近世幾代人均以種田為業(yè)，家境貧寒，生活清苦。大集體時代，家里人口多，勞力少，常?？拷栀J度日。八十年代“包產(chǎn)到戶”后，家境有所好轉(zhuǎn)，父親最為奢侈的就是愛喝一杯自釀的谷酒。
父親平等待人，樂于助人，與鄉(xiāng)鄰關(guān)系融洽。平時家中有鄉(xiāng)鄰串門，父親均是笑臉相迎，煙酒招待。若遇有求之請，則是慷慨相助。2013年初，鄰組兩位村民找到父親，請他出面和先德打招呼，他們那組新修了水泥公路，資金還有缺口，希望能夠幫忙解決一部份。父親滿口應(yīng)承，并當場和我打了電話。年底，我硬是想辦法找有關(guān)單位給解決資金兩千元，了卻父親樂于助人的心愿。
父親沒進過學堂門，卻一向重視兒女們的讀書之事，他深知沒有文化知識的苦楚，經(jīng)常鼓勵我們要好好讀書，要光宗耀祖，要爭取做一個對社會、對張家有貢獻的人！我們兄妹在父親的教導下，都念到了初中或高中畢業(yè)，先德還考上了大學。步入晚年，父親還十分關(guān)注家譜的事。曾兩次親自到湘陰縣臨資口鎮(zhèn)尋祖尋譜。1995年以來，先德憑個人之力，默默堅持19載，最終尋譜成功。2014年，先德以舍我其誰之氣概，獨負修輯之責，終于成功主修了《牌口張氏族譜》！遺憾的是，父親沒能看到家譜的正式發(fā)譜。
父親的身體一向硬朗，種地干活曾是一把好手。但是，隨著年歲的增高，身體素質(zhì)慢慢的出現(xiàn)了問題。父親晚年兩次生病住院，都是我盡心陪護。第一次是2009年7月，酷暑高溫，父親因急性膽囊炎、消化性胃潰瘍在鄉(xiāng)衛(wèi)生院住院打吊針，經(jīng)過6天的治療，父親的病情明顯好轉(zhuǎn)，胸口也不疼了。三天之后，我再接父親到益陽市中心醫(yī)院檢查：彩超、心電圖、血常規(guī)，結(jié)果正常。第二次是2013年7月，也是酷熱的夏天，父親因冠心病、高血壓和胃炎，又在鄉(xiāng)衛(wèi)生院住了4天。經(jīng)過治療，情況又明顯好轉(zhuǎn)。
我是家中獨子，父母生病、家中有事，均歸我負責。這是我的職責，也是鄉(xiāng)下的習慣作法，我無怨無悔。三個妹妹，也盡心盡力給予協(xié)助，也算是盡了孝心。常言道，“養(yǎng)兒防老，積谷防饑”。父親生病，均得到了我們兄妹的悉心照料，這是我們對父親養(yǎng)育之恩的回報，是我們對傳統(tǒng)美德和感恩情懷的傳承，同時也是對父親的一種莫大慰藉！父親兩次生病，均與胃有關(guān)。最終父親也是因為胃疾而棄世的。
2014年1月29日，為農(nóng)歷馬年（2014年）春節(jié)前一天。在老家，我根據(jù)事前約定，主持召開了一個牌口鄉(xiāng)貴文裔張氏家譜編纂籌備會議。會上，父親談笑自如，還忙著給到會的族人倒酒敬煙。但是，春節(jié)后，父親即發(fā)病了：東西吃得少，有時好幾天也不進食，偶爾還有嘔吐。
3月16日，我岳父病逝。安葬岳父后，父親病情加重。我即刻趕回老家，陪父親診所打針2天。我因工作關(guān)系回單位后，大妹四清繼續(xù)陪父打針，但是病情無起色。26日，我打聽到市老科協(xié)銀杏門診部有一位胃病專家、老中醫(yī)鐘教授，即上門求診，并為父親開了一周的中藥，煎好后捎回老家。之后，連續(xù)四次為父親捎藥。經(jīng)過鐘教授4周共兩個療程的中藥調(diào)治，父親病情有所穩(wěn)定。4月18日，母親78歲生日，我在和平飯店要了一桌酒席招待親友。當天下午，我們還開車和父親一起到村委會看花鼓戲。父親病情好了不少。曾自嘲的說：死不了！
然而，這只是父親病情反復、首次出現(xiàn)的短暫好轉(zhuǎn)。5月7日，三妹小紅來電，父親還是嘔吐。8日，我再趕回家中，租車接父親到益陽市中心醫(yī)院檢查。因父親年過七旬，醫(yī)院不敢插管胃鏡，但可彩超。檢查結(jié)果十分的不妙：胃下部十二指腸處大潰瘍，懷疑是胃癌，建議住院并做進一步的確診。萬般無奈之下，我沒能采納醫(yī)生的建議，自行到鐘教授處開了針劑和中藥，送父親回家了。次日，二妹新明接父到她家打針服藥。治療后，病情又有好轉(zhuǎn)。之后，為了增加治療效果，我到市中心醫(yī)院購買7支進口治療胃潰瘍的特效藥：針劑“奧美拉唑注射液”，為父親治病，并送父親到大妹家打針、煎服中藥。但是，進口藥也沒有多大效果了。父親仍然吃不了東西，進食就嘔吐，且很不舒服。6月2日，端午節(jié)，大妹接媽媽一起過節(jié)。中餐后，父親堅決要求和母親一起回老家，他害怕自己死在女兒家里。
父親生命進入倒計時！
6月3日，我正式請假回老家，陪伴彌留之際的父親。下午，我看到父親只喝了幾口開水沖泡的麥片，依舊嘔得“驚天動地”！此時，父親其實什么也吃不了，肚里還在發(fā)燒，后來喝點白開水也開始嘔吐了。晚上，為了延續(xù)父親的生命，我請來村里老醫(yī)生為父親打針（能量合劑）。病重期間，許多鄉(xiāng)鄰和親友，都來探視父親，安慰父親。然而，在我回家陪伴父親第十天（6月13日）的上午九時，一生忠厚、善良、質(zhì)樸的父親終于拋下他的親人，到達了天堂！我最敬愛的父親走了！
6月18日，父親下葬，天空陰沉。我們?nèi)叶汲两跇O度的悲傷之中，仿佛老天爺也在為父親的離去而傷悲！三天之后，我按照習俗，冒雨在父親墳頭培土。我要通過一鍬鍬的黃土，把對父親的所有哀思和深切緬懷，化作心中一座不朽的豐碑！
心中的豐碑說課稿篇四
父親只是一名普通的鄉(xiāng)下農(nóng)民，沒多少文化，也沒有驚天動地的業(yè)跡。父親雖然走了，但是，在兒子的心中，父親仍然是一座不朽的豐碑，他的音容笑貌仍然時常浮現(xiàn)在兒子的腦海中。
先父諱在庚，譜名恢庚，民國廿七年（公元1938年）農(nóng)歷三月十二出生于益陽縣牌口鄉(xiāng)陳北塘村。時父親的父母和祖父母均在堂。父親的降生，無疑給家中高堂增添了無限的喜悅。
父母養(yǎng)育了我們四個兒女。我是長子先德，我之下還有三個妹妹：大妹四清、二妹新明、三妹小紅。
上世紀七十年代，老家民主大隊依然是人民公社大集體，社員們統(tǒng)一出工，統(tǒng)一春播秋收，年底按工分分配口糧等物資。當時，我家就父親一正勞力，所掙工分自然偏少，常常成為“照顧戶”。先德六、七齡時，始發(fā)蒙，初曉世事。為了幫父親減輕負擔，每逢“春耕”、“雙搶”時節(jié)，便下地插秧割稻。從那時起，我就親身體驗了農(nóng)民的艱苦，深刻體會到生活的艱辛。
在我幼小的心靈中，父親就是家中的頂梁柱。所有一切事務(wù)，不論是臟活累活，還是其他生活重擔，全憑父親一肩承擔。白天，父親隨大伙一起田間勞作，晚上還要“守隊屋”，飼養(yǎng)集體的五、六條耕牛，每晚能掙得那可憐的幾分工分。“雙搶”時季，驕陽似火，酷熱難耐。別人都在午睡，父親卻要利用這個間隙，將集體分給的稻草挑回家、翻曬好，以保證一家人生火煮飯的需要。農(nóng)閑時，父親不能閑，常帶隊將生產(chǎn)隊的耕牛趕到長沙等地放養(yǎng)長膘。冬季年關(guān)時，父親和其他社員一起，用籮筐挑著集體池塘出產(chǎn)的鮮魚，走20多華里的泥濘小道，再搭輪船，運到長沙城里販賣，為生產(chǎn)隊換回那數(shù)額不多的鈔票，以作年終分配之用，或者換回一些來年用的農(nóng)用物資。有一件小事，讓我至今記憶猶新。那是我年幼時期的一個冬天，父親和社員們一起到沅江市漉湖砍蘆葦，為節(jié)省開支，大伙就買包子充饑，父親沒舍得多吃，特意留下幾個給我們帶了回來。我人生中第一次吃到了肉包子，感覺那就是“天下第一美味”。父愛如山，讓我終生難忘！此事過去幾十年了，至今仍覺得那是我一生中最好的美食！
父親一生省吃儉用，把綿綿父愛用最樸素的方式給予我們兄妹，把殷殷厚望寄托在我們兄妹身上。我們的每一步成長與點滴進步，都成為父親最大的幸福和歡樂。
在我的記憶中，有兩件事最讓父親開心。一是在我讀小學的時候，生產(chǎn)大隊在學校操坪上開大會，還搭了一人多高的戲臺子，臺下坐著全大隊的好幾百社員。大會結(jié)束前，班主任老師安排我上臺作了批判孔老二的發(fā)言。這事給父親長了臉，掙了光，他那興高采烈的樣子就像吃了蜜糖一般。40多年前，這雖然只是一件小事，但是，眾鄉(xiāng)親不這么看，他們認為這是先德有能耐，以后肯定有出息。鄉(xiāng)親們的眼光果然沒有看錯，先德真正出人頭地的事情，在時隔十年后發(fā)生了。那就是令父親最為高興的第二件事：我考上了大學！1981年7月，我考上了湖南農(nóng)學院，收到錄取通知書的那段時間，父親的臉上時時掛滿了笑容，父親高興，全家人也喜氣洋洋，忙于為我籌集學費，打點行裝，縫制新衣。
1985年7月，我大學畢業(yè)，分配到益陽縣農(nóng)業(yè)局工作，正式成為一名機關(guān)干部。這是老張家第一個“吃國家糧”的“國家干部”，也是父親為之企盼的大喜事！
1980年前后，改革開放的春風吹到了。
我的家鄉(xiāng)。
農(nóng)村實行“聯(lián)產(chǎn)承包責任制”。1985年我參加工作后三個妹妹也相繼出嫁父親總算噓了口氣完成了對子女的應(yīng)盡的義務(wù)。
妹妹出嫁后，家中就只有父母和年過八旬的祖母了。1988年正月，祖母病逝，老家惟有父母相依為命，依然耕種著那幾畝責任田，過著悠閑的農(nóng)家生活。
父親一生辛勤勞作，從不叫苦叫累。父親年輕時，就跟著爺爺?shù)酱髴羧思曳排?、車水、打短工。解放前，老家是洞庭湖區(qū)一個典型的“漬水桶”，年年有車不完的漬水，在連月車水的鄉(xiāng)民中，少不了父親的身影。父親曾親口告訴我，有一年的夏天，他還只有十多歲，為了趕季節(jié)，他晚上披星帶月，克服蟲叮蚊咬的困難，一人將一丘稻田中的禾蔸和稻草，全部踩入田泥中，等到干完這一農(nóng)活時，他已經(jīng)累得趴在田埂上久久不能動彈。
父親一生生活清苦，農(nóng)民本色從未舍棄。我家近世幾代人均以種田為業(yè)，家境貧寒，生活清苦。大集體時代，家里人口多，勞力少，常?？拷栀J度日。八十年代“包產(chǎn)到戶”后，家境有所好轉(zhuǎn)，父親最為奢侈的就是愛喝一杯自釀的谷酒。
父親平等待人，樂于助人，與鄉(xiāng)鄰關(guān)系融洽。平時家中有鄉(xiāng)鄰串門，父親均是笑臉相迎，煙酒招待。若遇有求之請，則是慷慨相助。2019年初，鄰組兩位村民找到父親，請他出面和先德打招呼，他們那組新修了水泥公路，資金還有缺口，希望能夠幫忙解決一部份。父親滿口應(yīng)承，并當場和我打了電話。年底，我硬是想辦法找有關(guān)單位給解決資金兩千元，了卻父親樂于助人的心愿。
父親沒進過學堂門，卻一向重視兒女們的讀書之事，他深知沒有文化知識的苦楚，經(jīng)常鼓勵我們要好好讀書，要光宗耀祖，要爭取做一個對社會、對張家有貢獻的人！我們兄妹在父親的教導下，都念到了初中或高中畢業(yè)，先德還考上了大學。步入晚年，父親還十分關(guān)注家譜的事。曾兩次親自到湘陰縣臨資口鎮(zhèn)尋祖尋譜。1995年以來，先德憑個人之力，默默堅持19載，最終尋譜成功。2019年，先德以舍我其誰之氣概，獨負修輯之責，終于成功主修了《牌口張氏族譜》！遺憾的是，父親沒能看到家譜的正式發(fā)譜。
父親的身體一向硬朗，種地干活曾是一把好手。但是，隨著年歲的增高，身體素質(zhì)慢慢的出現(xiàn)了問題。父親晚年兩次生病住院，都是我盡心陪護。第一次是2019年7月，酷暑高溫，父親因急性膽囊炎、消化性胃潰瘍在鄉(xiāng)衛(wèi)生院住院打吊針，經(jīng)過6天的治療，父親的病情明顯好轉(zhuǎn)，胸口也不疼了。三天之后，我再接父親到益陽市中心醫(yī)院檢查：彩超、心電圖、血常規(guī)，結(jié)果正常。第二次是2019年7月，也是酷熱的夏天，父親因冠心病、高血壓和胃炎，又在鄉(xiāng)衛(wèi)生院住了4天。經(jīng)過治療，情況又明顯好轉(zhuǎn)。
我是家中獨子，父母生病、家中有事，均歸我負責。這是我的職責，也是鄉(xiāng)下的習慣作法，我無怨無悔。三個妹妹，也盡心盡力給予協(xié)助，也算是盡了孝心。常言道，“養(yǎng)兒防老，積谷防饑”。父親生病，均得到了我們兄妹的悉心照料，這是我們對父親養(yǎng)育之恩的回報，是我們對傳統(tǒng)美德和感恩情懷的傳承，同時也是對父親的一種莫大慰藉！父親兩次生病，均與胃有關(guān)。最終父親也是因為胃疾而棄世的。
2019年1月29日，為農(nóng)歷豬年（2019年）春節(jié)前一天。在老家，我根據(jù)事前約定，主持召開了一個牌口鄉(xiāng)貴文裔張氏家譜編纂籌備會議。會上，父親談笑自如，還忙著給到會的族人倒酒敬煙。但是，春節(jié)后，父親即發(fā)病了：東西吃得少，有時好幾天也不進食，偶爾還有嘔吐。
3月16日，我岳父病逝。安葬岳父后，父親病情加重。我即刻趕回老家，陪父親診所打針2天。我因工作關(guān)系回單位后，大妹四清繼續(xù)陪父打針，但是病情無起色。26日，我打聽到市老科協(xié)銀杏門診部有一位胃病專家、老中醫(yī)鐘教授，即上門求診，并為父親開了一周的中藥，煎好后捎回老家。之后，連續(xù)四次為父親捎藥。經(jīng)過鐘教授4周共兩個療程的中藥調(diào)治，父親病情有所穩(wěn)定。4月18日，母親78歲生日，我在和平飯店要了一桌酒席招待親友。當天下午，我們還開車和父親一起到村委會看花鼓戲。父親病情好了不少。曾自嘲的說：死不了！
然而，這只是父親病情反復、首次出現(xiàn)的短暫好轉(zhuǎn)。5月7日，三妹小紅來電，父親還是嘔吐。8日，我再趕回家中，租車接父親到益陽市中心醫(yī)院檢查。因父親年過七旬，醫(yī)院不敢插管胃鏡，但可彩超。檢查結(jié)果十分的不妙：胃下部十二指腸處大潰瘍，懷疑是胃癌，建議住院并做進一步的確診。萬般無奈之下，我沒能采納醫(yī)生的建議，自行到鐘教授處開了針劑和中藥，送父親回家了。次日，二妹新明接父到她家打針服藥。治療后，病情又有好轉(zhuǎn)。之后，為了增加治療效果，我到市中心醫(yī)院購買7支進口治療胃潰瘍的特效藥：針劑“奧美拉唑注射液”，為父親治病，并送父親到大妹家打針、煎服中藥。但是，進口藥也沒有多大效果了。父親仍然吃不了東西，進食就嘔吐，且很不舒服。6月2日，端午節(jié)，大妹接媽媽一起過節(jié)。中餐后，父親堅決要求和母親一起回老家，他害怕自己死在女兒家里。
父親生命進入倒計時！
6月3日，我正式請假回老家，陪伴彌留之際的父親。下午，我看到父親只喝了幾口開水沖泡的麥片，依舊嘔得“驚天動地”！此時，父親其實什么也吃不了，肚里還在發(fā)燒，后來喝點白開水也開始嘔吐了。晚上，為了延續(xù)父親的生命，我請來村里老醫(yī)生為父親打針（能量合劑）。病重期間，許多鄉(xiāng)鄰和親友，都來探視父親，安慰父親。然而，在我回家陪伴父親第十天（6月13日）的上午九時，一生忠厚、善良、質(zhì)樸的父親終于拋下他的親人，到達了天堂！我最敬愛的父親走了！
6月18日，父親下葬，天空陰沉。我們?nèi)叶汲两跇O度的悲傷之中，仿佛老天爺也在為父親的離去而傷悲！三天之后，我按照習俗，冒雨在父親墳頭培土。我要通過一鍬鍬的黃土，把對父親的所有哀思和深切緬懷，化作心中一座不朽的豐碑！
心中的豐碑說課稿篇五
1、教材分析：
本課時是湘版初中音樂教材七年級上冊第一單元《唱出心中的歌》的第三課時。此課時是一堂實踐性很強的表現(xiàn)課，表現(xiàn)是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑。根據(jù)大綱的要求，通過舉行以“我最喜歡的一首歌”為主題的演唱會，使學生的表演潛能和創(chuàng)造潛能得到了發(fā)展，并使他們一定程度上懂得了用音樂表達情感所帶來的愉悅。
2、教學目標：
（1）、能自信、聲情并茂地演唱歌曲并積極主動地參與演唱活動，養(yǎng)成良好的唱歌習慣。
（2）、提高學生的音樂素質(zhì)，增強競爭意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
（3）、注重學生表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，突出學生的主體性。
3、教學重點：
能準確把握歌曲的情緒，并聲情并茂地演唱。
4、教學難點：
提高學生對歌曲的理解能力，并能用歌聲表達出歌曲的情感。
本節(jié)課是表演課，整個教學過程都以活動為中心。用鋼琴、錄音機及多媒體為輔助教學手段，通過創(chuàng)設(shè)各種環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的參與意識、主體意識、創(chuàng)新意識的能力，發(fā)揮教師的主導地位，體現(xiàn)學生的主體地位。這樣既陶冶了情操，也不知不覺地提高了學生對音樂的表現(xiàn)和審美能力。
在學生學習方法上，我選擇“參與法”、“互動法”。希望每個學生相信天賦不是固有的，大膽、自信地多唱、多與他人交流、合作，就一定能夠有所收獲。在整個教學過程中，我只做了簡單地提示，這樣，既培養(yǎng)了學生的表現(xiàn)能力，又突出了重點、突破了難點。
1、情景導入（3分鐘）
讓學生伴著優(yōu)美地音樂聲一起走進音樂的殿堂、歌曲的海洋。師生用愉快的音樂聲互相問好以后，我將給學生演唱一首自己最喜愛的歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》。希望由此能激發(fā)所有同學充滿激情地、自信地唱出自己心中的歌。
（出示活動主題——我最喜歡的一首歌，并在課件上展示演唱歌曲的要求：
（1）、選擇積極、健康，適合中學生演唱的歌曲
（2）、演唱形式不限（獨唱、重唱、齊唱、表演唱均可）
（3）、注意保護嗓子，避免大聲喊叫
2、活動準備（3分鐘）
首先，我請同學們推選出兩位優(yōu)秀的主持人（要求：語言表達能力強，反應(yīng)敏捷，有一定的組織能力）接著推選值得信任的兩位評委和一位監(jiān)督員。然后由監(jiān)督員宣讀演唱會的規(guī)則。規(guī)則如下：演唱會以競賽的形式舉行，根據(jù)課前的準備將全班同學組合成三個方陣，分別為通俗達人、民族達人、戲曲達人。演出開始后，各隊每次都以搶答的形式奪得表演權(quán)，比比誰的演唱更精彩。其中，搶答環(huán)節(jié)為知識問答，演唱環(huán)節(jié)是歌曲競唱，終極pk環(huán)節(jié)更是讓我們進行特長展示，施展表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的完美途徑，希望所有同學都能自信地參與。最后由主持人宣布，演唱會《我最喜歡的一首歌》正式開始。
3、活動開始（35分鐘）
整個活動環(huán)節(jié)由主持人來組織。
（1）、知識搶答
每輪表演之前主持人出示一道音樂知識題，各方陣進行搶答，答對者獲得表演權(quán)。答錯者將扣除十分，并重新開始搶答。設(shè)計此環(huán)節(jié)我的意圖主要是通過搶答的形式對前面兩課時所學過的知識進行簡單地回顧。共準備了以下問題：
a、《新世紀的新一代》是屬于什么風格的歌曲？
b、《大海啊故鄉(xiāng)》的詞曲作者想要表達的歌曲主題是什么？
c、《快樂老家》應(yīng)該帶著怎樣地情緒演唱？
d、《啊，朋友再見》這首歌體現(xiàn)了什么精神？
e、《雪絨花》是一首什么拍子的歌曲？
f、什么是五線譜？
g、“5———”是幾分音符？
h、幾個八分音符等于一個二分音符？
i、分別說說全休止符和二分休止符在五線譜上的位置？
j、你將用怎樣的情緒演唱進行曲風格的歌曲？
（2）、歌曲演唱
每輪獲得表演權(quán)的方陣將上臺進行演唱。評委從兩方面計分：一是看演唱歌曲的數(shù)量，一首歌曲計十分。二是看演唱者是否能準確把握歌曲的情緒，能準確把握的加五分。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計我的主要意圖是希望通過表演培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力以及與他人團結(jié)合作的集體主義精神。（在整個演唱會上，以上兩個環(huán)節(jié)始終穿插進行，共安排20分鐘）
（3）、終極pk
我將從第一單元里面挑選一首大家最喜歡的歌曲作為pk曲目，三個方陣的成員們先借助老師的伴奏，采用演唱為主體，舞蹈或自制小樂器等為輔助的形式進行創(chuàng)編，然后現(xiàn)場展示。評委根據(jù)各方陣的演唱和創(chuàng)意進行評分，最高為十分，分數(shù)計入總分。此環(huán)節(jié)的設(shè)計能充分展示學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團結(jié)合作的精神。
4、活動評比（2分鐘）
評委公布各方陣得分情況，并從三個方陣里面評選出最出色的方陣為“我最達人組”，其它兩個方陣分別給以鼓勵。
5、活動小結(jié)（2分鐘）
在最后的兩分鐘，我將對今天的演唱會做總結(jié)性的發(fā)言。對所有積極、踴躍參與活動的同學豎起大拇指，告訴他們："你們真棒！"。同時也告訴所有同學，不管最后的結(jié)果如何，我們都有很大的收獲，都在開心的活動中得到了音樂的熏陶，并自信地唱出了自己心中的歌。雖然還存在一些問題，但以后我們還會舉行這樣的活動，希望大家在學習中不斷積累，力爭有更加出色的表現(xiàn)！最后宣布今天的演唱會到此結(jié)束并與同學們告別！
（此時再次響起pk曲目，讓全班同學隨著音樂唱起這首喜愛的歌，結(jié)束本次授課！）
心中的豐碑說課稿篇六
如果你處在寒冷的冬季，它能讓你聞到春天的氣息;如果你身處逆境，他也能穿透你心中的烏云.它消融了人們心頭的堅冰，他溫暖了那顆心灰意冷的心靈，他拯救了無數(shù)陷入絕境的生命----那溫暖而可敬的它就是愛心.你心中的太陽!
愛心是暗夜的一線燈光，使孤獨的人看到了方向;愛心是空曠田野的一聲呼喚，使心靈冰冷的人得到溫暖的慰籍;愛心猶如一只小小的手，雖是如豆的燈光，溫暖也是無處不在的，溫暖了別人也照亮了自己.
正因為有愛心，才有杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏“的情懷，才有雷鋒同志的“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去“的覺悟.一片片愛心，一次次偉大的.壯舉，使我的心思飛翔，心靈震撼.
我明白了，愛就是付出，愛就是奉獻，愛是生活中最美好的語言.厚愛成為你心中的太陽，永不熄滅，熊熊燃燒!
心中的豐碑說課稿篇七
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是啊，有多少的革命烈士曾在敵人面前說過這樣的話，又有多少革命烈士為了這句話而拋頭顱，灑熱血，獻出了自己寶貴的生命，他們那高大的形象，堅強不屈的精神永遠銘刻在了我們的心中。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，又一個清明，又一個緬懷先烈的日子，我們沈四小三到六年級的師生，帶著自做的小白花，懷著崇敬的心情來到了定海海山公園。往日郊游的嬉鬧聲已全沒了，有的只是大家對烈士的敬佩與懷念。
進了公園門，首先映入我們眼簾的就是屹立在青山上的高大的林茂成烈士的豐碑了，只見“林茂成烈士紀念碑”這幾個大字在陽光的照射下顯得格外精神，仿佛它正在訴說著林茂成烈士的感人事跡，兩旁陪伴著許多青松，這些青松不正是林茂成烈士堅強不屈品質(zhì)的寫照嗎？這種氣氛不禁讓人肅然起敬。
由于掃墓活動還沒開始，我們先去參觀了烈士們的一些遺照和遺物。進了大廳，一張張烈士的遺照不禁讓我們思緒萬千。烈士們那和藹的目光中間閃耀著慈祥的光彩，嘴邊還露著微笑，好像在向我們親切地問好。這時，我仿佛看到了烈士們正在戰(zhàn)場上奮力搏斗的身影，仿佛聽到了戰(zhàn)斗中號角的聲音，這聲音驚天動地，氣壯山河。
掃墓活動開始了。在哀聲中，全體師生肅立默哀；在哀聲中，我們聆聽著潘爺爺講著動人的故事；在哀聲中，我們在烈士墳前許下誓言。我們不能沉浸在悲痛之中，我們要化悲痛為力量，好好學習，這才是對先烈的最好紀念。
中飯時，我還在深思著：烈士們?yōu)槭裁茨茉跀橙嗣媲澳敲吹呐R危不懼呢？是因為他們有高尚的共產(chǎn)主義精神，能把革命利益看得高于一切。所以他們?yōu)榱烁锩?勝利，寧肯犧牲自己。烈士們用自己寶貴的生命，換來了戰(zhàn)斗的勝利，這是何等崇高的精神??！我們這一代的幸福生活正是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的啊！我們決不能辜負了革命先烈們的遺愿。
烈士們，你們將永遠是我心中的那座高大的豐碑！
心中的豐碑說課稿篇八
陣陣秋風，讓人感到一股股涼意。一個星期天的下午，我有幸作為一名特殊的游客隨爸爸一道參觀了即將開館的周恩來紀念館。
周恩來紀念館坐落在淮安城東北角一個風景秀麗、三面環(huán)水的小島上。
沿著平坦而潔凈的“永懷路”往前走大約200米，我們眼前便呈現(xiàn)出了一個青松翠柏環(huán)繞著的長方形半島。
穿過五孔連橋，我們來到了一個寬闊的廣場上，抬頭望去，只見紀念館的主館坐落在一方梯形基臺上，外飾花崗巖石面。上為四坡屋頂，設(shè)有玻璃天棚，周圍由四根挺拔有力的花崗石柱支撐著。爸爸說，這4根11米高的石柱，象征著周總理最早提出的我國要實現(xiàn)的四個現(xiàn)代化。
我們沿著臺階拾級而上。我留神數(shù)了數(shù)，臺階共78層，我問爸爸：“為什么設(shè)計78層臺階呢？”爸爸笑而不答，要我自己思考。我突然想起周總理是78歲逝世的，于是，我說：“這大概象征總理光輝的78個春秋吧?！卑职帜攸c了點頭。
登上二樓，來到紀念大廳。首先映入眼簾的是周總理的漢白玉坐姿塑像。陽光從屋頂玻璃天棚上漫射下來，落在周總理那掛滿笑容的臉上，仿佛平易近人的好總理正用慈祥的目光注視著我們。墻壁四側(cè)鑲嵌著8塊記錄周總理生平事跡的浮雕。爸爸深情地凝視著浮雕，似乎又看到了周總理的音容笑貌。
三層是觀景平臺。登上平臺，極目遠眺，古城淮安盡收眼底：蜿蜒曲折的文渠流經(jīng)全城。爸爸滿懷激情他說，千百年來，文渠哺育了多少名人學者、英雄豪杰。興漢三杰之一的大將韓信，擊鼓戰(zhàn)金兵的宋代巾幗英雄梁紅玉，清代的抗英民族英雄關(guān)天培，馳名中外的名著《西游記》的作者吳承恩……如今，幾經(jīng)文渠水滋潤的淮安人民正以聰穎的智慧，勤勞的雙手，描繪古城淮安的新顏：高聳入云的電視塔，古樸典雅的南北賓館，富麗堂皇的郵電大樓，平坦筆直的兩淮路……看著爸爸神采飛揚的樣子，我想：一直未能回到故鄉(xiāng)的總理要是能親眼看到現(xiàn)在家鄉(xiāng)的風貌，該會是多么高興啊！
正想著，爸爸指著隔湖相對的兩座劍碑，動情地解釋道：“劍碑中間是空的，無形勝有形，象征著周總理的豐功偉績與日月同輝?！?/p>
離開主館，我們又參觀了呈人字形的附館，附館里陳列著150多位海內(nèi)外著名書畫家協(xié)作品。那幅“深深懷念”的馬路蓮圖，深深地鐫刻在我的心上。
我們依依不舍地向周恩來紀念館告別。爸爸低沉地說：“紀念館寄托著全國人民對周總理的哀思，是一座刻在人們心中的豐碑。它也凝聚著家鄉(xiāng)千百萬人民的愛心。”是?。 叭嗣窨偫砣嗣駩邸?，我為家鄉(xiāng)出了一位偉人感到無比自豪。
心中的豐碑說課稿篇九
學校的走道里，那一幅幅紅色的革命烈士展板震撼著我的心靈，傳承著他們可歌可泣的精神與磅礴于天地正氣間的英雄史詩，更讓我感受到在那血雨腥風的年代，在戰(zhàn)火喧囂中，他們用生命、鮮血和一顆顆赤誠的愛國之心，譜寫的壯麗詩篇。
翻開歷史記憶的書簽，每臨亂世大難必有英豪揭竿而起，每逢國運多舛總有雄杰揚眉出劍。在這里我看到了革命烈士侯紹裘為了國家和廣大人民的利益，不怕艱難困苦，不怕流血犧牲，堅忍不拔，勇往直前的革命精神。侯紹裘在南京被捕后，敵人對他嚴刑拷打，刑訊逼供，他英勇不屈，不怕高壓恫嚇，不顧威脅利誘，始終堅持斗爭，堅持革命的信念。敵人無計可施，便將他裝入麻袋，活活捅死。
一幅幅革命烈士的展板，一個個讓人敬仰的名字，銘刻在每個中國人的心中；一路千古的絕唱，一尊不朽的豐碑，筑成一個民族的品格與氣質(zhì)。
回首自己這些年的學習生涯，我的夢想在我的退縮中漸漸沉默，我的堅持在一次次失敗中慢慢消磨。我有過怠倦、迷茫、自卑，這一切源于我的不夠堅韌，不夠堅持。如今，站在這些先烈面前，我的夢想之帆再次揚起，告訴自己不但要在學習上孜孜不倦，磨礪自強，更要志存高遠，錘煉意志，把革命烈士那種不怕苦、不怕累，堅忍不拔的精神發(fā)揚下去。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！弊分饓粝氲穆烦套⒍ú粫环L順，必須付出艱辛和努力。如今的我正處在學習的黃金時期，知識就像滿目琳瑯的大寶庫，探尋它的路充滿坎坷和荊棘，我們只有以努力奮斗為刀，堅持不懈為棍，才能披荊斬棘，闖過坎坷，達到勝利的彼岸。
作為新時代的少年，我要永遠守望豐碑，讓心中每個夢想的種子破土而出，迸發(fā)出強大的力量，綻放最燦爛奪目的色彩。
心中的豐碑說課稿篇十
1.題目：最珍貴提示：世上什麼最珍貴?不同的人有不同的理解。有人認為友情最珍貴，有人認為誠實最珍貴，也有人認為他人的關(guān)懷最珍貴……你認為“最珍貴”的是什麼?請選擇生活中合適的材料，寫一篇500字以上的記敘文。要求：(1)先在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，把題目補充完整。(2)中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。
2.生活中的一些小事，常常會使我們領(lǐng)悟到做人的道理。相信你也曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷和感悟。請以“做人要”為題，寫一篇記敘文。要求：(1)將文題補寫完整，并以此文題為中心寫作成文。例如：“做人要誠實”。(還可以填寫“真誠”“正直”“守信用”“有責任感”“敢于面對困難……)(2)必須通過一件具體的事來表現(xiàn)中心，表達真情實感，字數(shù)不少于500字。
3.小學生活即將結(jié)束，不知不覺中你長大了，面對困難你懂得了奮斗，面對幫助你懂得了報答，面對失敗你懂得了自信和堅強，成長的路上曾經(jīng)的關(guān)愛、幫助、歷練和努力，都會深深的留在你的記憶中，成為你的珍寶，請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以“值得珍藏的記憶”為題，寫一篇不少于400字的記敘文。(1)內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，表達真情實感。(2)書寫工整，卷面整潔，不寫錯別字，正確使用標點。
4.中國古代詩文是中華文化的瑰寶。“不精不誠，不能動人”;“讀書破萬卷，下筆如有神”;“誰眼寸草心，報得三春暉”;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”……這些膾炙人口的名句，都蘊含著深刻的哲理。同學們，哪個名句會讓你聯(lián)想到自己的經(jīng)歷和感受呢?請圍繞“令你感受最深的一個古詩文名句”，結(jié)合自己親身經(jīng)歷的一件事兒，寫一篇450字以上的記實作文，表達出自己的真實感受。題目自擬。要求：1、內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。2、字跡工整，卷面整潔，不寫錯別字。3、文中不要出現(xiàn)真實的班級和姓名。
5.請以“歡聚”為話題，請一篇不少于400字的作文。要求：書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
6.請以“一道亮麗的風景線”為話題，寫一篇不少于400字的作文。要求：書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
7.請以《嘗試》為題，寫一篇不少于400字的作文。要求：書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
8.關(guān)于書，你想起些什么：一個人，一件事，一個童話故事。請以此為題，寫一篇不少于400字的作文。要求：書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
9.六年的小學生活一定認識了很多朋友，相信他們身上有你最欣賞的優(yōu)點，如語言幽默、助人為樂、樂觀積極、勤奮好學、謙虛好問、大公無私，睜大眼睛，尋找身邊的“好人”，第一二件事，向我們介紹介紹他(她)的感人事跡，傳遞“正能量”，讓我們的生活充滿陽光吧!
要求：1.題目自擬。書寫規(guī)范。2.人物性格鮮明，事例具體、典型。3.語言流暢，有真情實感。4.文中不出現(xiàn)真實的姓名、校名、班級，不少于400字。
10.請以“批評或表揚”為話題，寫一篇不少于400字的作文。要求：書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
11.以下題目任選一題。
題目一：請以“亮麗的風景線”為話題，寫一篇不少于400字的作文。要求：書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
12.以下兩題任選一題寫作，要求文章不少于400字。書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實主，語句通順，不出現(xiàn)真實的人名、校名。
題目一：請寫一封給父母(老師)的信。
題目二：請以“《我最好的老師》中的貓猬獸存活在世界上”為話題，寫一篇作文。
13.請以“假如我與_______生活一天”為題，寫一篇記敘文。
要求：自選一位英雄、心中敬佩的對象，或書中的一個人物……展開想象，想象你和他(她)在一起的故事，寫出人物的風貌和你的情感，把題目補充完整，抄寫在下面的方格上，注意書寫工整。
14.知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養(yǎng)成……都需要天長日久地堅持，一點一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。要求：(1)將題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體(詩歌除外)。(3)字數(shù)在600～1000之間。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
15.請以《走一步再走一步》為題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，字數(shù)600字。
心中的豐碑說課稿篇十一
在記憶中追溯曾經(jīng)，愛過你的人——父親。
曾經(jīng)一度患難蒼山與水，卻落得漿落覆舟，家庭破落。四個兒女的累贅讓他從此度過此生。他沒有逃避，而是虔誠的面對。
幾十年的風雨歷程寫下了幾道深深的劃痕。凌亂的頭發(fā)中摻雜著雪白的華發(fā)。我們殘食了他青春的最后一點尾跡。
一座豐碑，記載下了艱辛的一切。
兒時，母親落下了神經(jīng)失常的疾病。父親四處奔走求醫(yī)，耗盡了家中所有的積蓄，家庭從此敗落。他頹然了。他必須抉擇，撫養(yǎng)與摒棄。最終，他選擇了撫養(yǎng)。
滄桑的歲月雕琢處了一個蒼老的人。時間見證了一切，他沒有屈服，肩負著對子女一應(yīng)盡的責任。時間詮釋了他的一生——一名真正的父親。
他的美好時光都在時間的消磨中慢慢鎖定，逐漸沒有了知覺。換來的是煩心瑣事的縈繞，始終肩負著一份沉重的枷鎖輪回在記憶之中。
我知道，他很累。他想放下這個包袱，但他不能。他是一位父親。他把一生的希望寄托在我們身上，解脫對于他來說是一種罪過?？偸腔诤拮约航o父親帶來太多的傷害。我逆反過他，在他那深邃的眼眸中帶有失望，沮喪，失敗。
在某天的夜里，因為夢見失去父親而陣陣心悸。醒來后，有會重復著那句話“對不起，我無法克制”。從此，傷害父親的事成為過去。
唉！欠下的債，何時能還。
一座豐碑所能容納的是子女們的一樁樁罪過。
父親每天都生活在煩心瑣事中。十幾年的風雨讓他學會了沉默，忍耐。
我愿為父親承擔痛苦，可惜即使再大的幻想也掙脫不了現(xiàn)實的束縛。他自始至終，也默言無悔，留下一段讓我們前進的生命航程。
當剪影已然劃上額頭，當一頭黑發(fā)空生了華發(fā)，他依然執(zhí)著。他的青春在蒼白之中慢慢凋零，我卻無力挽留他的一切，只能獨自哭泣，在記憶中追溯他所給予的一切。
時光不能倒流，生命不可以輪回。我在成長，他在蒼老。也許，一切都要進行更新交替。老了、累了，結(jié)束了。一生中的光輝歲月往往被人遺忘。過去的一切猶如一堆堆壘石，鑄成了一座永久的豐碑。
過去的猶如暗淡殘月，即使再凄涼，也是過去。驚回首，歲月已遠去……。
心中的豐碑說課稿篇十二
這幾天，無意中找到了一本名叫《精神豐碑》的書，隨手翻翻，竟翻出了一篇篇愛的詩篇，令人十分感動，也使我學到了許多道理，受益匪淺。
這本書總體說分成助人為樂篇、見義勇為篇、誠實守信篇、敬業(yè)奉獻篇、孝老愛親篇與自強不息篇五大類。每個人的事跡都令人震撼，令我最感動的是一個名不見經(jīng)傳的女導游——文花枝。
文花枝帶領(lǐng)的團隊在一次旅行中遭遇了車禍，在醫(yī)生想先帶傷最重的她去治療時，她說出了一句令億萬中國人感動的話：“我是導游，后面是我的游客，請你們先救游客！”這是從一個柔弱女子口中發(fā)出的鏗鏘話語，它席卷著一股巨大的力量注入游客們的內(nèi)心，令游客們不再慌張，不再害怕。她將生的希望讓給了游客，把死亡的威脅留給了自己，她以不惜生命、先人后己的行動，兌現(xiàn)了誠實守信、服務(wù)游客的諾言。這就是責任，一個導游應(yīng)該擔負的責任！
看到這，不由使我想起了譚千秋老師。他用51歲的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。在生死攸關(guān)的一刻“救護學生”這一信念使他毫不猶豫地張開雙臂，死死地撐住講臺，為四個學生撐起了一片蔚藍的生命天空。這就是責任，一個教師的責任!
雨果筆下的哈爾威船長，在輪船即將沉沒之時，臨危不懼，沉著鎮(zhèn)定地指揮，60名船員乘客順利脫險，而自己隨著輪船一起沉入了深淵。這依然是責任，一個船長的責任！忠于職守使他的形象無比高大，無比偉岸，如一座豐碑讓每一個人敬仰。
其實，當今社會又有哪一個人不肩負責任？醫(yī)生的責任是救死扶傷；警察的責任是維護一方百姓的安寧；軍人的責任是保家衛(wèi)國；工人的責任是保證產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量；學生的責任是為國家將來更加繁榮強盛而讀書……如果人人都能負起自己該負的責任，做好自己該做的事，那么，國家必將昌盛，社會必將和諧，家庭必將幸福，人與人之間必將美好。
我是一個大大咧咧的人，曾經(jīng)因為我的失職耽誤了老師的工作，遭到了組員們的指責，父母的批評，看完文花枝的事跡，我發(fā)誓一定以她為榜樣，把責任二字牢記心中，做一個真正具有責任心的好組長，為和諧、幸福的班集體出自己的一份力。
輕輕合上書本，一位位英雄的音容笑貌和感人事跡，一一浮現(xiàn)于腦海，他們高尚的人格已成為我心中永恒的豐碑！
心中的豐碑說課稿篇十三
我徐徐地走進紀念館，只見英姿煥發(fā)的周總理的半身塑像安放在大廳的正中，塑像的后面襯托著一幅油畫，畫面上是激浪滔滔的大海和風云變幻的蒼天，遼闊的海天，象征了偉大的無產(chǎn)階級革命家，偉大的馬克思主義者，杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士—我們敬愛的周總理坦蕩的胸襟和豪邁的氣概。
從正門左拐。通過木制的樓梯，進入了第一展室，室內(nèi)件件珍貴的歷史文物。概括了敬愛的周總理在南幵學校學習期間立志救國，探求真理的戰(zhàn)斗生活，周總理是1913年夏考入南開的，在校四年，他組織進步同學閱讀大量革命書籍，組織了進步青年閉體，出版了《敬業(yè)》雜志，《校風》周刊。崢嶸歲月，光彩照人。
我看著塊塊展牌，耳邊滾動著革命的風雷，忽然傳來了講解員宏亮的聲音：“周恩來同志以優(yōu)異的成績結(jié)束了中學時代的學習，為了探求救國救民的真理，決定東渡曰本求學?！闭古粕瞎ふ劁浵铝丝偫懋斈旮叭涨皩懴碌臍鈩莅蹴绲脑娖?/p>
大江歌罷掉頭東，
邃密群科濟世窮，
面壁十年圖破壁，
難酬蹈海亦英雄。
詩句清楚地勾出了總理當年獻身袓國的風貌。我吟誦著那鏗鏘有力的詩句，在激動之中。不知不覺走進了第二展室。展品再現(xiàn)了總理當年在津領(lǐng)導“五四”運動的情景。陽光射進了展覽室，照著那栩栩如生的畫面，總理走上講壇，向簇擁在周圍的群眾宣傳革命道理，他從容不迫，目光炯炯，語言鋒利，激動人心。
我隨著參觀的隊伍，走進了總理當年學習的教室，室內(nèi)一側(cè)的墻壁上，懸掛著一幅總理伏案攻讀的照片，吸引著參觀者，使人凝神遐想。誰說總理離幵了我們？總理就在我們身邊。敬愛的周總理，人民的好總理，我們仿佛聽到了，在晨曦初露的寂靜的校園里，您孜孜不倦的瑯瑯書聲：我仿佛看到了，在涌向街頭的革命隊伍里，您高舉旗幟，無所畏懼的身影；我耳邊回蕩著，在喚起民眾的講臺上您熱情宣傳革命真理的響亮聲音……您光輝的中學時代走過的路。通向長征的雪山草地，又一直延伸到偉大袓國首都北京天安門廣場，在中國革命的漫漫征途中，深深地留下了您為英雄的中國人民，為中國共產(chǎn)主義奮斗的腳印，您是矗立在我們心中的一座豐碑。“中原方逐鹿，搏浪鍾相蹤?！笨偫淼莱隽酥袊嗣窳⒅就炀葹?zāi)難深重的祖國命運的鋼鐵意志。周總理無私地把一生敵給了祖國人民和未來。此時此刻，我深感能在總理母校學習，是莫大的幸福，我暗暗下決心，一定要繼承和發(fā)湯周總理留給我們的光榮傳統(tǒng)，踏著周總理的革命足跡前進！
參觀結(jié)束了，我回首仰望，只見晚霞給紀念館披上了一層金色，使它顯得見加莊嚴秀麗。葉劍英同志那蒼勁秀美的“周恩來同志青年時代在津革命活動紀念館”的題字，更加輝煌奪目，猶如一座豐碑屹立在天地之間。
心中的豐碑說課稿篇十四
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一現(xiàn)陽光，你是否照亮了一寸土黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的螺絲釘，你又是否堅守著你的崗位?你既然活著，你又是否為了未來的人類生活，付出了你的勞動，使世界變得更美麗……”多少年過去了，你還記得他嗎?沒錯，他就是雷鋒。
提到雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家里寄錢……也會想起他“大公無私、全心全意為人民服務(wù)”的精神，想起他“嚴守紀律、腳踏實地干事業(yè)的螺絲釘”的精神。
此時，一個人的身影跳入我的腦海，他就是我的同桌——陳浩。
記得有一次，我生病了，在家休息。下午放學的時間到了，我心里空落落的，正在為今天的課程發(fā)愁。突然，一陣清脆的門鈴聲“叮鈴、叮鈴”響起。我以為是媽媽下班回來了，忙去開門，誰知站在門外的卻是陳浩，我的嘴巴張成了“o”型，只聽他說：“我是來幫你補習功課的?！蔽乙宦?，不爭氣的淚水奪眶而出，哭著說：“真是謝謝你了，我正愁今天的功課怎么補呢?！蔽壹泵φ埶M屋。他把當天學的知識耐心且細心的講給我聽;我做題時，他在一旁認真指導;之后，他又把他的筆記借我抄。他真像一位無私奉獻的老師，又像一位不求回報的親人，哦，不，他是“雷鋒”。我的眼眶又一次濕潤了……見我會的差不多了，他便開開心心地回家了。此時我只是默默送走了他，什么也沒說，因為“雷鋒”是不需要別人說“謝謝”的。
物換星移，當歷史的車輪駛?cè)攵皇兰o時，雷鋒精神并沒有被時代淹沒，雷鋒精神將激勵一代又一代的中華兒女，他的精神，是人類的精神財富!“雷鋒精神”是永不退色的主題!
心中的豐碑說課稿篇十五
"討厭的手機鈴聲，怎么又響了，怎么七點就到了么"在兩眼的朦朧之中，順手就抓起了床頭的手機，"啊，可惡的鬧鐘，本小姐還沒睡夠呢，吵什么呀，虧你還陪我渡過了這么多的歲月，怎么就不能猜透我的心意呢虧得我還對你那么有感情。"我無奈地想著。突然猛地看見了今天的日期：8月15日！天哪，就已經(jīng)是8月中旬了呀，高一這個暑假應(yīng)該可以說已經(jīng)進入了倒計時了吧。
不知道是對這特敏感還是怎么地，一下子就從軟軟的窩里蹭地跳起來了。拉開窗簾，今天天氣可真是不太好，天陰沉沉的，地濕淥淥的，看來昨晚可是下了一場，難怪睡得不爽呢！
一坐在寫字臺前，想著自己暑假所干的種種，真有點為自己不值啊......可是已經(jīng)無可挽回了，離還有15天了吧。自己的學業(yè)好像沒什么長勁，自己反而覺得退步了不少。好不容易從桌上一大堆的書里找到久違了。f（x）=sin2x+cosx/tanx......好多原來得心應(yīng)手的題，現(xiàn)在就只能看著它發(fā)呆了。不過放心啦，這種狀況沒有維持多久，一會兒已經(jīng)進入狀態(tài)了?？磥硗瞬秸娴氖呛苋菀?，進步就很困難了。
再又看看自己的那一大堆書，好多空白的，abcd都要算半天，搞得一個小時還寫不到幾題，真是犯難呀，總不能對不起自己當初辛辛苦苦選的書吧看來剩下的這幾天真要努力了，真的是要好好地調(diào)整狀態(tài)了。如果明天再7點起床，我絕饒不了自己，本小姐說到做到！
心中的豐碑說課稿篇十六
那塊豐碑，從頭到尾刻滿了大大小小如蟻蠅般的文字，一刀一息，一筆一劃組成了一個個人的名字。那些名字鐫刻在石碑中，在無數(shù)人的佇立仰望下，閃爍著柔和的光芒。
導游說，那是在抗戰(zhàn)時期長眠于地下的烈士的名字，僅僅是一部分。
這塊豐碑刻下的的確是小小的一部分，但在每個人心中的確又是抗戰(zhàn)時期長眠地下烈士的所有縮影。起先，它是一塊被打磨的石頭，后來，慢慢刻下了一個個人的名字，成了紀念碑，刻下了很多很多人的名字，成了一塊豐碑。直至今日，在戰(zhàn)爭早已離我們遠去的時候，當我們后人已懂手持一束心香遙祭這些先輩的時候，這塊碑，這塊豐碑便成了那個時代的縮影。
他們給予我們的是一個時代的起源，我們給他們的不過是一個筆畫。
老師說；“那國空上鮮艷的旗幟，是戰(zhàn)士的鮮血染紅的；那豐碑下深刻的烙印，是戰(zhàn)士的筋骨刻下的……”
那面旗幟飄揚在空中，亮麗的紅色是一種耀眼，那面豐碑，青石塑成，暗黑的深色，是一種凝重。
淚想在那一刻涌出，我極力讓自己平靜，在他們面前，在一個個鮮艷的靈魂面前，我的淚，只能代表虛假的情誼意。
收回我的淚，它不屬于這兒！
上蒼既賞我一段生命，我要伏在陽光下，袒露我的身體，還有我的魂靈。
遠方傳來一聲雞鳴，黎明從東方升起，一個國家宣示從時代歸來。
站在碑前，我與他們映著新時代的光影，延續(xù)新的開始。
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