教案是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)化組織和調(diào)控的一種工具。教案的編寫需要注重學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是小編為大家整理的教案范文,供大家參考。希望能夠幫助到大家更好地編寫教案,提高教學(xué)效果。大家一起來(lái)看看吧!
少先隊(duì)員采茶歌教案篇一
2.能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的采茶動(dòng)作,積極參與活動(dòng),表現(xiàn)采茶的歡快心情。
3.感受江南的美景體驗(yàn)江南音省樂的細(xì)膩婉約。
1.用純凈、甜美的歌聲演唱歌曲,用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)采茶的歡快心情。
2.唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符、八分休止符,第二三小節(jié)的圓滑線要唱的連貫柔和。
一、激發(fā)興趣情境導(dǎo)入。
1.導(dǎo)言:
同學(xué)們,今天我們先來(lái)欣賞一組表現(xiàn)江南風(fēng)景的圖片共同領(lǐng)略一下江南的美景?。úシ沤巷L(fēng)景圖片課件)看完了圖片,你有什么想說(shuō)的嗎?(江南的風(fēng)景可真美呀?。┙献怨乓詠?lái)就是一個(gè)山清水秀,人杰地靈的地方是人們向往的地方今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)一首江南風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲。
2.一起模仿真實(shí)的采茶情景。
3.初聽樂曲,感受歌曲欣賞真實(shí)的采茶情景。
(師講解采茶的方法,采茶有手采和機(jī)采。手采又有掐菜提手采和雙手踩。當(dāng)然雙手采要比單手踩效率高很多一般每人一天最少可采20到25公斤。
二、提出問題學(xué)習(xí)新知。
1.學(xué)習(xí)歌詞采喲采喲的節(jié)奏。
2.(指名讀)。
不錯(cuò),還是相當(dāng)棒的,還有哪位同學(xué)能做得更形象一些大家想象一下人們?cè)诓刹钑r(shí)的心情是怎樣的?那么我們的聲音應(yīng)該怎么樣一點(diǎn)?是輕快活潑的還是優(yōu)美連貫的?(輕快活潑的)我們的聲音在跳躍一點(diǎn),再有彈性點(diǎn),大家一起來(lái)做一遍吧!
3.觀察歌詞的節(jié)奏。
這句歌詞的節(jié)奏是怎樣的呢?多少拍子的?連續(xù)的八分音符,我們?cè)賮?lái)按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)念一下。注意要讀得輕快,有彈性。
4.初次聆聽歌曲范唱。
好極了,現(xiàn)在我們就來(lái)把這首歌完整的聽一遍,聽的過(guò)程中除了聽這首歌的整首情緒以外,老師給大家增加1個(gè)難度,聽一聽這一句歌詞的旋律,看哪位同學(xué)能把它記下來(lái),模唱出來(lái)或者直接把歌詞唱出來(lái)都可以。好,下面我們就完整的聽賞歌曲。(放范唱聲聆聽)。
還有哪位同學(xué)有信心比他唱的更好!太棒了完全準(zhǔn)確。
5.演唱采喲采喲這句歌譜。
下面我們把這句歌譜演唱一下,師生齊唱一遍歌譜歌詞。
下面我們來(lái)看看這首歌的整首歌譜,我們看著歌譜,再把這首歌完整的欣賞一遍,聽的時(shí)候考慮兩個(gè)問題,第一看看同學(xué)們能不能看著歌詞把歌曲的主要內(nèi)容用自己的話概括出來(lái),還有一個(gè)問題,就是這首歌可以分為幾個(gè)部分,現(xiàn)在我們開始聽賞。(學(xué)生安靜的聆聽)。
好,誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問題?這首歌的主要內(nèi)容是什么用自己的話概括一下?那他們的心情是怎樣的?(高興的愉快的興高采烈的)從哪句歌詞中體現(xiàn)出高興?(學(xué)生回答)那少先隊(duì)員采完茶之后說(shuō)了一句非常有益的話,你們知道是哪一句嗎?看看歌詞。(茶山愛我們紅領(lǐng)巾,我們愛茶山枝葉茂。)這句歌詞說(shuō)明他們?cè)趺礃??(愛自己的家鄉(xiāng),愛茶園也愛勞動(dòng),這是一種勞動(dòng)后收獲的感覺)。
那么這首歌曲按照旋律可以分為幾個(gè)部分呢?(學(xué)生為歌曲分段)歌曲可以分為兩個(gè)部分,第一部分是勞動(dòng)場(chǎng)面的描繪,第二部分比較抒情是一種心情的體現(xiàn),這首歌曲整體的情緒是歡快活潑跳躍的,但中間有些地方可以處理成連貫的感覺,現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)唱一下。
三、自主學(xué)習(xí)合作交流。
1.自學(xué)第二段歌詞。
同學(xué)們,唱的非常好,下面老師給大家?guī)追昼姇r(shí)間,自己把第二段歌詞練習(xí)一下。
2.跟琴演唱第二段歌詞。
下面我們把第二段歌詞來(lái)演唱一下,我們稍微慢一點(diǎn)。(師彈奏學(xué)生演唱)。
3.處理歌曲。
同學(xué)們聽出來(lái)了嗎?你們剛才有哪句唱得不夠準(zhǔn)呢?(學(xué)生回答)若問采了有多少的有字要唱得連貫。
老師還有一個(gè)地方要給大家說(shuō)明一下,就是采喲采喲,這一句我們應(yīng)該在哪兒換一口氣?這樣能唱得更從容一點(diǎn)。在句子中間的地方換一口氣,我們來(lái)唱一下。
下面我們分析一下這首歌曲的兩個(gè)部分,我們分別應(yīng)該用什么樣的情緒去演唱呢?
第一部分我們應(yīng)該用歡快活潑輕快跳躍的情緒去演唱。第二部分我們應(yīng)該用熱情自豪連貫的聲音去演唱。
4.跟琴完整演唱兩段歌詞。
下面請(qǐng)同學(xué)們跟琴完整的演唱一下這兩段歌詞吧!
5.下面請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音,一起再來(lái)演唱一遍,老師來(lái)指揮,注意你們的表情,要優(yōu)美喲。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)拓展延伸。
那么什么是采茶歌呢?采茶歌是我國(guó)南方的一種歌舞體裁表演形式,一般為一男一女或一男兩女后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞表演內(nèi)容多為種茶采茶的過(guò)程體裁形式多為小調(diào)。
3.欣賞采茶舞曲視頻。
今天老師還給大家?guī)?lái)了一段采茶舞曲的視頻,大家可以模仿著視頻里的動(dòng)作,一起做一做,體驗(yàn)一下采茶歌的表演形式。
4.小結(jié)。
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲叫什么名字了?好的,希望大家永遠(yuǎn)都像歌中的這些少先隊(duì)員一樣熱愛家鄉(xiāng)熱愛大自然熱愛勞動(dòng),熱愛生活,愛護(hù)我們的環(huán)境,今天的課就到這里。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇二
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法:聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備:
電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
師生音樂問好!
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》。
二、情景導(dǎo)入:、展示播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。)。
3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂:學(xué)生在樂曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。
三、學(xué)習(xí)歌曲:、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。
教材簡(jiǎn)析:
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)。《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。
2、復(fù)聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。
3、再聽歌曲:學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:
(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
(2)學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。
四、歌曲處理:、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展:、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。
2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式:
師生音樂再見!
課后反思:
歌曲旋律歡快、明朗,學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛采茶的感情,學(xué)生唱的還好,就是前面的五度的跳躍,學(xué)生唱的不準(zhǔn)??赡苁且?yàn)閷W(xué)生沒有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題,幫助學(xué)生了解江南的音樂文化。由于初來(lái)二校任教音樂課對(duì)學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇三
師:同學(xué)們好,歡迎大家來(lái)到快樂的音樂課堂。
師:上課之前呀,老師先來(lái)演唱一首歌曲,你們聽一下,一會(huì)告訴我歌曲的名字。(演唱憶江南)。
師:嗯,我聽到同學(xué)們都異口同聲說(shuō)是《憶江南》。
師:是的,那同學(xué)們了解江南嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
師:前排的這位同學(xué),你來(lái)說(shuō)。
師:哦,你說(shuō)有很多描寫江南的古詩(shī),煙雨朦朧。
師:嗯,請(qǐng)坐??磥?lái)你的知識(shí)儲(chǔ)備很豐富。
師:中間的這位同學(xué),你來(lái)說(shuō)。
師:哦,你說(shuō),經(jīng)常聽爸爸喝江南的龍井茶。
師:嗯,請(qǐng)坐。你是一個(gè)善于觀察的孩子。
師:那同學(xué)們,你們采過(guò)茶嗎?
師:嗯,我看同學(xué)們都搖頭了。
師:那今天跟隨老師的腳步,我們一起去江南的茶園看看,體驗(yàn)一下采茶的樂趣。
師:我們先通過(guò)多媒體來(lái)聆聽一下這首歌曲吧,在聆聽的過(guò)程中請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題:歌曲的情緒是怎樣的?(多媒體播放)。
師:歌曲聽完了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
師:后排的這位女生你來(lái)說(shuō)吧。
師:哦,你說(shuō),歌曲是非常歡快活潑的。
師:嗯,你的音樂感知力很強(qiáng)。請(qǐng)坐。
師:現(xiàn)在聽老師來(lái)彈唱一下歌曲,你們閉上眼睛感受一下,歌曲描繪了什么樣的畫面?(唱)。
師:老師唱完了,誰(shuí)來(lái)回答一下?
師:靠窗的這位同學(xué),你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
師:哦,你說(shuō),感受到少先隊(duì)員們?cè)诓鑸@里采茶,非常的開心。
師:嗯,這位同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力非常優(yōu)秀,請(qǐng)坐。
師:其實(shí)呀,采茶是非常辛苦的,但是人們苦中作樂,邊采茶,邊唱歌。慢慢形成了一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或者一男兩女。他們身穿彩服,腰系彩帶,男的執(zhí)鞭,女的拿扇,模擬各種采茶的用具,表演的內(nèi)容多為種茶、采茶。
師:我看到同學(xué)們都迫不及待的想要學(xué)習(xí)歌曲了。
師:別著急,我們先來(lái)有節(jié)奏的讀一下歌詞,你們找一找哪里比較困難呢?
師:伸出小手,一起來(lái)。(邊打節(jié)奏邊讀歌詞)。
師:嗯,我聽到有同學(xué)說(shuō)歌曲后兩句的開頭讀不準(zhǔn)。
師:我看其他同學(xué)們都點(diǎn)頭了。
師:那老師把這個(gè)節(jié)奏寫在黑板上,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。
(板書:xxx)。
師:學(xué)習(xí)之前我們先來(lái)玩一個(gè)游戲,我說(shuō)西瓜大大的,你們說(shuō)櫻桃小小的。
師:西瓜,大大的。
師:櫻桃,小小的。
師:現(xiàn)在聽老師打一下黑板上的節(jié)奏,噠噠噠。
師:嗯,我聽到有同學(xué)書跟我們剛才玩的游戲節(jié)奏是一樣的。
師:是的,這樣的節(jié)奏是切分節(jié)奏,強(qiáng)拍在中間的音符上。我們來(lái)試一試。
師:嗯,看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握這個(gè)節(jié)奏了。
師:現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)唱歌曲吧,在唱之前我們先干什么呢?
師:對(duì),發(fā)聲練習(xí)。
師:請(qǐng)同學(xué)們背直、口開、笑肌提,注意不要大聲的嘶喊。
師:我們來(lái)唱科爾文手勢(shì)歌。1.2.3走..
師:嗯,同學(xué)們的音準(zhǔn)都非常棒。
師:老師現(xiàn)在彈琴,你們?cè)囍胠a來(lái)模唱一下旋律。你們找一找哪句的音高不好把握?
師:我聽到有同學(xué)說(shuō)歌曲的第一句就唱的不準(zhǔn)確了。
師:好的,我把這兩個(gè)五度音寫在黑板上。(板書:五度音63)。
師:現(xiàn)在看老師的科爾文手勢(shì),我們一起找一下音高位置。(示范)。
師:嗯,同學(xué)們唱的不錯(cuò)。
師:那跟著老師的鋼琴,我們?cè)賮?lái)多練習(xí)幾遍。
師:同學(xué)們的音準(zhǔn)掌握的很棒。
師:老師也想加入你們,我來(lái)唱旋律,你們?cè)囍钤~吧。想象著我們此時(shí)就茶園里采茶。
師:嗯,唱的很動(dòng)聽,如果情緒在歡快活潑一些就更好了,我們?cè)賮?lái)唱一遍。
師:嗯,這一遍就好多了。
師:這么活潑歡快的歌曲,怎么能缺少舞蹈呢?下面,進(jìn)入到我們最喜歡的音樂活動(dòng)環(huán)節(jié)。
師:同學(xué)們按照之前的分組,對(duì)歌曲進(jìn)行采茶動(dòng)作的創(chuàng)編,一會(huì)我們進(jìn)行小組pk。給大家10分鐘時(shí)間,開始吧。
師:(下臺(tái)巡視)哦,你們小組用書本當(dāng)做籃子在采摘,很有創(chuàng)意。嗯,你們小組把裝滿茶葉的籃子放在肩上運(yùn)輸,老師很期待你們的表演。
師:好了,我聽到大家的聲音漸漸弱了下來(lái),想必是練習(xí)好了。
師:那我就隨機(jī)抽一組上臺(tái)。
師:好,第二組你們來(lái)表演一下吧,其他同學(xué)待會(huì)點(diǎn)評(píng)。
師:他們表演的怎么樣?
師:我聽到第一組的同學(xué)說(shuō),動(dòng)作非常形象,與歌聲融合在一起就像真的在茶園一樣。
師:老師也覺得不錯(cuò),那我們掌聲給他們鼓勵(lì)一下吧。
師:哦,我聽到有同學(xué)們感受到江南的美麗,長(zhǎng)大想要去那里看看;還有的同學(xué)說(shuō)學(xué)會(huì)了切分節(jié)奏了。
師:嗯,看來(lái)每個(gè)同學(xué)收獲都特別大。
師:希望同學(xué)們熱愛勞動(dòng),熱愛生活,去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
師:那就讓我們跟隨多媒體再來(lái)聽一遍歌曲,結(jié)束我們今天的課堂吧。
師:同學(xué)們,下課。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇四
2、個(gè)別、小組接龍檢測(cè)練習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境(課件:西湖美景圖)。
大家都聽過(guò)一句話“上有天堂,下有蘇杭”的贊譽(yù)。
用童聲合唱的音樂形式來(lái)表現(xiàn)我們的杭州西湖,會(huì)給你怎樣的感受呢?
2、聽第1次,談情緒感受(可以用細(xì)膩等詞匯來(lái)形容)。
3、
4、聽第2次,談童聲合唱的合唱效果。
5、聽第3次,站起跟著八六拍的節(jié)奏,感受搖動(dòng)的感覺,并告知這是八六拍的表現(xiàn)效果。
6、第4次,跟著唱唱其中你最喜歡的1-2句,唱給同學(xué)們聽聽。
1、古詩(shī)《憶江南》白居易的朗讀和理解。
2、民族樂器的了解。
3、聽第1次,談江南音樂的特點(diǎn),生總結(jié)。
4、聽第2次,看歌譜,音樂是通過(guò)什么變化讓我們有了這樣的感受?(節(jié)奏的密集、高音、圓滑線等)。
5、聽第3次,用不同的顏色表示b段音樂的順序。
6、師帶生唱唱主旋律(或由生選)。
2首贊美江南的古詩(shī)并讀一遍江南音樂特點(diǎn)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、清澈秀麗。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇五
授課班級(jí):
四年一班。
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法:聽唱法、以詞帶曲法、情境導(dǎo)入法。教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
1、師生音樂問好!
二、情景導(dǎo)入:
1、展示課件播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂趣。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。)。
2、學(xué)生做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。
三、學(xué)習(xí)歌曲:
1、節(jié)奏練習(xí)。
2、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)歌曲簡(jiǎn)析:
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。
3、發(fā)聲練習(xí):用“?!薄皢琛焙叱伞?/p>
4、學(xué)生添加歌詞演唱。
四、歌曲處理:
1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展:
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇六
2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡樂心情。
難點(diǎn):附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符的演唱。
1.導(dǎo)入:
(板書課題,畫出旋律圖畫劃分樂段樂句)。
1.歌曲描寫了什么內(nèi)容?分為幾部分?每部分幾個(gè)樂句?
2.這首歌曲的節(jié)拍是幾幾拍?強(qiáng)弱關(guān)系是什么?
2/4拍強(qiáng)弱(貼教具)。
師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽一遍歌曲,聽聽歌曲帶給你怎樣的感受?歌曲的速度是怎樣的?邊聽邊用手指跟老師一起來(lái)畫一畫旋律圖。
(第二遍聽)。
師:同學(xué)們歌曲聽完了,歌曲給你帶來(lái)怎樣的感受呢?(歡快、活潑地)歌曲的速度是較快的還是較慢的?沒錯(cuò),是較快的速度。這首歌曲之所以能給我們帶來(lái)這樣歡快活潑的感受,除了歌曲本身速度較快還有另外一個(gè)原因就是他的節(jié)奏型比較緊湊。
(出示課件,節(jié)奏練習(xí))。
師:節(jié)奏問題解決了,下面我們就來(lái)學(xué)唱這首歌。
2.學(xué)唱歌曲。
1)看書,按節(jié)奏朗讀歌詞。
2)教師范唱,學(xué)生在心里默唱。
3)教師彈琴演唱,學(xué)生分句跟唱第一段詞。
4)教師彈奏旋律,學(xué)生小聲音模唱。并找出難點(diǎn),解決。
5)學(xué)生完整演唱第一段歌詞。
6)學(xué)生跟琴自主填唱第二段歌詞。
師:我們大家唱得很好,下面讓我們?cè)俅涡蕾p一遍歌曲,說(shuō)一說(shuō)歌曲表現(xiàn)了怎樣的勞動(dòng)場(chǎng)面。(熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、開心的場(chǎng)面等等)。假如你是其中的一員,正在山上采茶,那么我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲。讓我們?cè)賮?lái)完整的演唱一邊歌曲,用你的歌聲來(lái)表現(xiàn)少先隊(duì)員們采茶的快樂吧?。ㄔ俅误w會(huì)歌曲情緒)。
6)同學(xué)們我們今天學(xué)會(huì)了少先隊(duì)員采茶歌,那到底什么是采茶歌呢?師介紹《采茶歌》特點(diǎn):《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,亦稱“茶歌”“燈歌”“茶籃燈”等。表演方式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人數(shù)十人的集體舞。表演者身穿彩服,腰系彩帶,男的執(zhí)鞭,女的拿扇,做為模擬各種采茶的用具,載歌載舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程。
7)創(chuàng)編動(dòng)作一起律動(dòng)。
下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)做幾個(gè)采茶的動(dòng)作。(師示范)。
師:接下來(lái)老師要給大家布置一個(gè)小任務(wù),請(qǐng)你們?yōu)樯傧汝?duì)員采茶歌創(chuàng)編動(dòng)作,你可以根據(jù)歌詞的意思來(lái)創(chuàng)編也可以把老師剛剛教你的動(dòng)作融入其中,老師給大家一首歌曲的時(shí)間,請(qǐng)你們聽著歌曲創(chuàng)編吧!
師:同學(xué)們你們編好了嗎?老師也想和你們一起跳起來(lái)啦,下面請(qǐng)把你剛才創(chuàng)編的動(dòng)作完整表演一遍,也可以跳老師創(chuàng)編的動(dòng)作。你們準(zhǔn)備好了嗎?我們開始吧!
師:誰(shuí)能到前邊來(lái)展示一下,做一個(gè)采茶少年!
其他同學(xué)在下面邊唱邊加動(dòng)作。
3.課堂小結(jié):
江南的小朋友生活非常的快樂,他們熱愛勞動(dòng),熱愛家鄉(xiāng),是我們學(xué)習(xí)的小榜樣,今天我們一起到茶山采摘了茶葉,也體會(huì)了勞動(dòng)的快樂,正所謂勞動(dòng)最光榮!讓我們把掌聲送給天下所有的勞動(dòng)者,也讓我們更加熱愛勞動(dòng)!好,同學(xué)們下課!
少先隊(duì)員采茶歌教案篇七
單發(fā)秀。
教學(xué)時(shí)間:
2017年2月20日授課班級(jí):
四年五班。
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法:聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。教具準(zhǔn)備:
電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
1、師生音樂問好?。ǜ惺芤魳氛n堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。
3、復(fù)習(xí)歌曲《憶江南》。
二、情景導(dǎo)入:
1、展示課件播放電影《劉三姐》片段《采茶姐妹上茶山》視頻,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂趣。
師:接下來(lái)我們?cè)賮?lái)邊拍手邊感受歌曲的歡快、活潑的情緒。
師:歌曲中唱到了“紅領(lǐng)巾”“茶山”“采茶”那么“紅領(lǐng)巾”是我們脖子里系的紅領(lǐng)巾嗎?“紅領(lǐng)巾”指的就是我們少先隊(duì)員,這首歌的名字就是“少先隊(duì)員采茶歌”。
那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過(guò)程?。?/p>
3、身體感知:教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿采茶。
4、學(xué)生在樂曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。
三、學(xué)習(xí)歌曲:
1、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)教材簡(jiǎn)析:
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。
2、復(fù)聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。
3、再聽歌曲:學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:
(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。(2)學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。
四、歌曲處理:
1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展:
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。
2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式:
師生音樂再見!
少先隊(duì)員采茶歌教案篇八
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
學(xué)會(huì)歌曲。
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
聽唱法、以詞帶曲法、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
鋼琴、多媒體課件、茶葉、擴(kuò)音器。
一、組織教學(xué):
1、師生問好!
2、復(fù)習(xí)歌曲《憶江南》。
二、情景導(dǎo)入:
1、展示課件播放視頻《少先隊(duì)員采茶歌》,并展示南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂趣。
3、身體感知:教師取出“茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
三、學(xué)習(xí)歌曲:
1、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。
(《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。
2、復(fù)聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。
3、再聽歌曲:學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:
(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
(2)學(xué)生齊唱旋律。
5、學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。
四、歌曲處理:
1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展:
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。
2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、課堂小結(jié)。
七、下課禮式:
師生再見!
少先隊(duì)員采茶歌教案篇九
教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)會(huì)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)。
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法。
聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備。
電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。
教學(xué)過(guò)程。
一、組織教學(xué)。
1、師生音樂問好?。ǜ惺芤魳氛n堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》。
二、情景導(dǎo)入。
1、展示課件播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂趣。(上節(jié)課我們?cè)凇读种械镍B聲》內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。)。
2、教師提問。
3、身體感知。
教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂:學(xué)生在樂曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)教材簡(jiǎn)析:
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。
2、復(fù)聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。
3、再聽歌曲:學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:
(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。(2)學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。
四、歌曲處理。
1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展。
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。
2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式師生音樂再見!
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
學(xué)會(huì)歌曲。
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。
一、組織教學(xué):
1、師生音樂問好!(感受音樂課堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》。
二、情景導(dǎo)入:
1、展示播放南方采茶畫面,讓班級(jí)學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。)。
3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請(qǐng)班級(jí)學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂:班級(jí)學(xué)生在樂曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。
三、學(xué)習(xí)歌曲:
1、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。
教材簡(jiǎn)析:
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。
2、復(fù)聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。
3、再聽歌曲:班級(jí)學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:
(1)教師教唱一遍歌譜,班級(jí)學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
(2)班級(jí)學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞,班級(jí)學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。
四、歌曲處理:
1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,班級(jí)學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、班級(jí)學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展:
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。
2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式:
師生音樂再見!
歌曲旋律歡快、明朗,班級(jí)學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓班級(jí)學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛采茶的感情,班級(jí)學(xué)生唱的.還好,就是前面的五度的跳躍,班級(jí)學(xué)生唱的不準(zhǔn)??赡苁且?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生沒有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題,幫助班級(jí)學(xué)生了解江南的音樂文化。由于初來(lái)二校任教音樂課對(duì)班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十一
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法:聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。
教學(xué)過(guò)程:
1、師生音樂問好!(感受音樂課堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》。
1、展示播放南方采茶畫面,讓學(xué)生看畫面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂特點(diǎn)。)。
3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂:學(xué)生在樂曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。
1、初聽歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。
教材簡(jiǎn)析:
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)。《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。
2、復(fù)聽歌曲:生談自己的感受。(你感覺到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。
3、再聽歌曲:學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:
(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
(2)學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。
1、第一小節(jié):“茶樹青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的`地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。
2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式:
師生音樂再見!
歌曲旋律歡快、明朗,學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛采茶的感情,學(xué)生唱的還好,就是前面的五度的跳躍,學(xué)生唱的不準(zhǔn)。可能是因?yàn)閷W(xué)生沒有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題,幫助學(xué)生了解江南的音樂文化。由于初來(lái)二校任教音樂課對(duì)學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十二
誠(chéng)信是道德的準(zhǔn)繩,是做人的根本與靈魂,擁有誠(chéng)信的人,他身上會(huì)閃耀著光輝。反之,失去了誠(chéng)信,就失去了朋友,失去了做人的準(zhǔn)則。我在教育教學(xué)實(shí)際中,發(fā)現(xiàn)了一些少先隊(duì)員不能做到說(shuō)真話,還有學(xué)生抄襲別人作業(yè),甚至有的學(xué)生偷偷從家里拿錢出來(lái)到超市買東西吃。雖然這樣的學(xué)生只是少數(shù),但我意識(shí)到了嚴(yán)重性。我們肩負(fù)教育的重任,要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話,做真人,少先隊(duì)活動(dòng)課正是一個(gè)非常重要的教育載體,正好我們黃陂就有“信義兄弟”、“誠(chéng)信農(nóng)婦”等誠(chéng)信模范,聲名遠(yuǎn)播,這些鮮活的事例是最佳的教育題材。因此,我根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課分年級(jí)活動(dòng)建議,選取了四年級(jí)“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”:學(xué)做誠(chéng)實(shí)的好隊(duì)員主題,在四年級(jí)上一節(jié)主題為《學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員》的活動(dòng)課,讓各分隊(duì)隊(duì)員尋找我們身邊的誠(chéng)信模范人物,在這節(jié)課上分享其先進(jìn)事跡,讓隊(duì)員們從中受到感染,發(fā)自內(nèi)心要爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員。
1、通過(guò)本課,了解誠(chéng)信的含義,明確誠(chéng)信的重要性。
2、通過(guò)各分隊(duì)的展示,讓隊(duì)員們感受誠(chéng)信的力量。
3、培養(yǎng)隊(duì)員真誠(chéng)待人的意識(shí),號(hào)召大家爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員。
通過(guò)豐富多彩的形式讓學(xué)生明白誠(chéng)信的重要性,學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員。
各分隊(duì)通過(guò)分享誠(chéng)信道德模范的事跡,引導(dǎo)學(xué)生明白現(xiàn)實(shí)中怎樣爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員。
1、誠(chéng)信格言卡片。
2、各分隊(duì)隊(duì)員課前尋找身邊的誠(chéng)信榜樣,誠(chéng)信名人,了解其信守承諾的感人事跡,通過(guò)講故事、視頻介紹等形式讓同學(xué)們知曉。
一、導(dǎo)入活動(dòng)課主題
主持人:誠(chéng)信是金,一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃燒一片星空;擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金。千年文明古國(guó),誠(chéng)信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫,龍的傳人,傳承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命,我們要爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的少先隊(duì)員。同學(xué)們,我們今天的少先隊(duì)活動(dòng)課主題就是:《學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員》。首先,讓我們從歌聲中感受誠(chéng)信道德的力量,請(qǐng)全體起立,齊唱歌曲《誠(chéng)信中國(guó)》。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十三
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受少先隊(duì)的榮耀。增養(yǎng)先進(jìn)少先隊(duì)精神。
2.能力目標(biāo):能夠規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,行隊(duì)禮。
3.知識(shí)目標(biāo):了解紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮.隊(duì)旗的意義。向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn)。成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。
重點(diǎn):向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn),成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。
難點(diǎn):向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn),成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。
1、小知識(shí):少先隊(duì)的由來(lái)。
2、少先隊(duì)員回憶錄:你是在哪一天成為少先隊(duì)員的?這一天。你最難忘的事情是什么?
3.總結(jié)與過(guò)渡:。
今天,我們?nèi)腙?duì)了,成為了一名光榮的少年隊(duì)員。這將會(huì)成為我們重年最美好、最濃重的回憶。
今天,我們?nèi)腙?duì)了。擁有了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,它就這樣飄揚(yáng)在我們的胸前,告訴我們銘記自己的使命。
4、小活動(dòng):成一試,用我們班同學(xué)的紅領(lǐng)巾能不能拼成一面回旗呢?
6、視頻:紅領(lǐng)巾的意義。
8.愛護(hù)我的“紅領(lǐng)巾”。
(1)學(xué)會(huì)佩戴紅領(lǐng)巾。
(2)每天摘下紅領(lǐng)巾以后要疊好、放好。
(3)當(dāng)它臟了,要及時(shí)清洗干凈。
9.比一比:誰(shuí)敬的隊(duì)禮最標(biāo)準(zhǔn)。
11.認(rèn)識(shí)少先隊(duì)隊(duì)禮:少先隊(duì)的敬禮是右手五指井緊,高舉過(guò)頭,表示人民的利益高于一切。這是因?yàn)?,人民最偉大,人民?chuàng)造財(cái)富,人民創(chuàng)造文明,人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。
12.認(rèn)識(shí)少先隊(duì)隊(duì)旗:少先隊(duì)的隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。隊(duì)旗為紅色。象征革命勝利:隊(duì)旗中央的五角星,代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo):火炬象征光明。隊(duì)旗寓意著:在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下。向著光明的未來(lái)前進(jìn)。
(1)在學(xué)校集體中:學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí),緬懷先烈、高唱隊(duì)歌。
(2)在日常生活中:做家人的好幫手、社會(huì)服務(wù)。與鄰里互幫互助。
15.“全國(guó)十佳少先隊(duì)員“事跡簡(jiǎn)介。
18.齊唱(中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
我們已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員,而未來(lái),我們要努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十四
認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“勤奮學(xué)習(xí),快樂生活,全面發(fā)展”寄語(yǔ)要求,按照“全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路,結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃,加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育,特別是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全意識(shí)教育。開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上新的臺(tái)階。以自己的實(shí)際行動(dòng),迎接市第五次少代會(huì)的召開。
1,加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
各年級(jí)輔導(dǎo)員在學(xué)期初做好大、中、小隊(duì)干部和各級(jí)管理隊(duì)伍干部的改選工作,爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理,當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。繼續(xù)開展光榮護(hù)旗手活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為“光榮升旗手”,讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。大、中、小隊(duì)干部佩戴好隊(duì)干部標(biāo)志。同時(shí),大隊(duì)部及時(shí)匯總資料,在六一節(jié)評(píng)出“優(yōu)秀少先隊(duì)干部”每月定期開展輔導(dǎo)員例會(huì),及時(shí)改進(jìn)和反饋工作,加強(qiáng)少先隊(duì)理論的研究,輔導(dǎo)員要多寫少先隊(duì)科研論文,以促進(jìn)少先隊(duì)科研水平的整體提高。
2,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3,加強(qiáng)安全教育工作。
我校校門口道路較小,學(xué)校又處于五叉路口,經(jīng)常造成交通堵塞。學(xué)校附近公路、河道較多。很多學(xué)生和教師家遠(yuǎn)但又騎車到校。加上天氣將越來(lái)越掃,電扇、飲水器的使用率增加,教室又增加了電視、視頻儀。針對(duì)上述特點(diǎn),本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)安全方面的教育,確保師生的交通和用電安全。要有計(jì)劃,通過(guò)板報(bào)、電視、講話等多形式地開展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育、值周教師校園巡視檢查。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要新成立課間安全文明檢查小組,加強(qiáng)對(duì)大型玩具、樓梯、走廊等危險(xiǎn)游戲的檢查。
4,好“六一”節(jié)慶?;顒?dòng)。
本學(xué)期校少先隊(duì)要努力營(yíng)造喜慶氣氛迎接六一節(jié)的到來(lái)。計(jì)劃開展召開各類先進(jìn)的表彰大會(huì)和文藝表演。要教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、有意義、愉快的節(jié)日,開展好教育活動(dòng),為學(xué)生做好各項(xiàng)服務(wù)工作,保證節(jié)日活動(dòng)順利開展和圓滿成功。
5,開展“迎奧運(yùn)盛會(huì),做文明學(xué)生”活動(dòng)。
今年舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)將在北京召開。為了迎接這一盛會(huì)的到來(lái),本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部將開展“迎奧運(yùn)盛會(huì),做文明學(xué)生”活動(dòng)。計(jì)劃開展百米長(zhǎng)卷繪奧運(yùn)、奧運(yùn)??诎鍒?bào)比賽、國(guó)旗下講話、板報(bào)宣傳等各種形式,慶祝這一盛會(huì)的到來(lái)。
6,繼續(xù)開展體驗(yàn)活動(dòng)。
雖然我校是一所農(nóng)村學(xué)校,學(xué)校各方面的硬件也比較弱。但廣闊的農(nóng)村卻是隊(duì)員最好的體驗(yàn)天地。少先隊(duì)要緊扣一個(gè)“土”字,善于挖掘具有鄉(xiāng)土味的農(nóng)村教育資源,如農(nóng)村傳統(tǒng)游戲,農(nóng)村時(shí)令習(xí)俗,農(nóng)技實(shí)踐勞動(dòng),開展跟爺爺干農(nóng)活,采菊花,學(xué)養(yǎng)蠶;跟奶奶做家務(wù),學(xué)編織,剝絲棉;跟莊稼交朋友,到田間觀察、了解農(nóng)作物的外形、名稱、習(xí)性及作用;跟動(dòng)物握個(gè)手,對(duì)家里的雞、鴨、貓、狗等進(jìn)行飼養(yǎng)實(shí)踐等等,讓隊(duì)員真正享受并體驗(yàn)農(nóng)家樂。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十五
1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲歡快的節(jié)奏和快樂的情緒。
2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
磁帶及錄音機(jī);自備采茶過(guò)程中拍攝的照片或dv;教師自制紅太陽(yáng)、茶山、小朋友采茶的形象各一,茶樹兩棵,茶葉兩片的小圖片,按照歌譜節(jié)奏自制節(jié)奏譜。
一、談話引出主題。
教師出示照片或dv,提問。幫助幼兒理解、熟悉歌詞:小朋友,還記得我們?nèi)⒂^茶場(chǎng)的情景嗎?那天天氣怎么樣?滿山的茶樹什么樣?茶葉什么樣?聞起來(lái)怎么樣?我們是怎么采茶的?心情怎么樣?我們一起來(lái)聽一首歌曲《采茶》,聽聽歌里是怎么唱我們小朋友采茶的場(chǎng)面的。
二、聽歌曲錄音一遍,熟悉旋律、節(jié)奏和歌詞。
提問:聽了這首歌你有什么感覺?歌里是怎么唱的?教師根據(jù)歌詞清唱并按照歌詞順序一一出示自制圖卡,幼兒哼唱。
三、教師出示節(jié)奏譜,幼兒學(xué)拍節(jié)奏。
注意將1/2與1/4拍節(jié)奏區(qū)分,并拍準(zhǔn)確。
四、聽歌曲錄音數(shù)遍,學(xué)唱歌曲:教師將圖卡貼在節(jié)奏譜下方,提醒幼兒歌詞,幼兒邊拍節(jié)奏邊跟唱。當(dāng)幼兒熟悉歌詞和節(jié)奏后將圖卡和節(jié)奏譜去掉,幼兒跟唱。要求幼兒唱出歡快的情緒。
五、領(lǐng)唱和齊唱:請(qǐng)一幼兒領(lǐng)唱第一、第二句歌詞,其余幼兒從“細(xì)細(xì)采”開始齊唱。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十六
1.學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作:大拇指與食指相捏的同時(shí),手臂略彎曲并有后縮的感覺。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)《采茶舞》律動(dòng),能用肢體動(dòng)作表達(dá)出自己熱愛勞動(dòng)的美好情感。
3.發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力。
學(xué)習(xí)采茶的動(dòng)作;跟著音樂的節(jié)拍采茶。
磁帶、多媒體放映江南人民采茶圖片。
(1)通過(guò)提問的方式讓小朋友說(shuō)說(shuō)茶的種類、喝茶的知識(shí),"小朋友平時(shí)喜歡喝茶嗎,知道茶是怎么來(lái)的嗎?""你們都喝過(guò)什么茶?";教師小結(jié):先種茶再采茶然后再制茶。今天老師要和小朋友一起把采茶過(guò)程配上采茶的`音樂編成一個(gè)好看的采茶舞,大家有沒有信心!
2.介紹采茶知識(shí),觀看形象的江南人民采茶的圖片;(放映多媒體)師:"茶葉樹是生長(zhǎng)在江南的一種植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生長(zhǎng),排之間有空隙,方便人走在中間采茶葉,為了能喝到又鮮又香的茶葉,人們通常都是采樹尖上的葉子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指來(lái)捏,然后把它放到籃子里。"
3.欣賞音樂磁帶、感受活潑歡快的旋律;教幼兒律動(dòng)《采茶舞》
(1)教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作要領(lǐng):
大拇指與食指相捏的同時(shí),手臂略彎曲并有后縮的感覺,眼睛一定要看著手。
放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入籃中,眼睛同樣要看手。
(2)教幼兒律動(dòng)要領(lǐng)。
引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng):
左邊采一片放進(jìn)小籃子,右邊采一片放進(jìn)小籃子;連采集片放進(jìn)來(lái),連采集片放進(jìn)來(lái);撥開樹枝采一片放進(jìn)來(lái),撥開樹枝采一片放進(jìn)來(lái);太多了,兩只手一塊采了放進(jìn)來(lái)。
4.幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)后,幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編。
(1)要求:跟著音樂的節(jié)奏,編出跟別人不一樣的采茶動(dòng)作。
(2)幼兒自由分組隨采茶的音樂嘗試創(chuàng)編,教師巡視,啟發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)地做采茶的動(dòng)作。
(3)幼兒展示創(chuàng)編的動(dòng)作,教師幫助幼兒積累創(chuàng)編動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn),并將將動(dòng)作進(jìn)行提煉、美化、并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)提示:讓幼兒生動(dòng)、活潑的表現(xiàn)動(dòng)作,充分感受采茶時(shí)的喜悅心情。
5.教師小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
師:今天我們?cè)谝黄鸷荛_心,小朋友都學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)會(huì)自己編舞蹈,其實(shí)生活中有很多我們?cè)谧龅氖虑槎伎梢园阉幊晌璧福院笪覀冊(cè)賮?lái)編。
通過(guò)學(xué)習(xí)采茶律動(dòng),幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出自己熱愛勞動(dòng)的美好情感。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十七
一年級(jí)下冊(cè)是在學(xué)生基本適應(yīng)了校園新生活的基礎(chǔ)上,針對(duì)這一時(shí)期學(xué)生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實(shí)問題-好習(xí)慣缺失,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,形成穩(wěn)定的生活方式。
一年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開,并重點(diǎn)突出以下特征:。
1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合;
2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能;
3、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì);
4、結(jié)合生活實(shí)際。
本冊(cè)書16個(gè)課程,全都以生活實(shí)際出發(fā),討論的都是我們身邊發(fā)生的事情,常見的事情,所以學(xué)生接受起來(lái)并不難。教材中以游戲,表演,猜謎語(yǔ),探秘等活動(dòng)讓學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)中樂。教材中有很多環(huán)節(jié),是請(qǐng)學(xué)生講述自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)或者分享他人過(guò)去的生活情境。這樣的設(shè)計(jì)不只是為了導(dǎo)課的需要,也不只是因?yàn)橐寣W(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)而更好的理解內(nèi)容。
本班共34名學(xué)生。一年級(jí)小朋友具有很強(qiáng)的'好奇心,學(xué)校這些陌生的事物對(duì)于他們都有種新鮮感,能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要通過(guò)學(xué)習(xí),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。
1.認(rèn)識(shí)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽和標(biāo)志、呼號(hào),會(huì)唱隊(duì)歌、會(huì)敬隊(duì)禮、正確佩戴紅領(lǐng)巾,并初步了解涵義。
2.了解加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織的意義,愿意作為一名少先隊(duì)員,并感受作為少先隊(duì)員的自豪感、光榮感和責(zé)任感。
3.初步樹立組織觀念,熱愛中國(guó)少年先鋒隊(duì),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)。學(xué)習(xí)好榜樣,爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員。
學(xué)習(xí)少先隊(duì)基本知識(shí),初步樹立組織觀念,愿意爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員。
你無(wú)需開口,我和天地萬(wàn)物便通通涌向你,生命之花悄然盛開,生生不息。不負(fù)此生,我熱愛糧食蔬菜,我熱愛山川江海,我最愛你。
環(huán)節(jié)一:學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)、禮儀。
1.談話:同學(xué)們好,很高興和大家一起開始今天的學(xué)習(xí)《我們都是少先隊(duì)員》。(板書:我們都是少先隊(duì)員)。
2.呈現(xiàn)視頻:入隊(duì)第一課。
3.過(guò)渡:《入隊(duì)第一課》對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的介紹既全面又豐富,同學(xué)們你們記住了嗎?你對(duì)中國(guó)少年先鋒隊(duì)有多少了解呢?讓我們一起開始學(xué)習(xí)。
6.小結(jié):1949年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。我們的性質(zhì):是中國(guó)少年兒童的群眾組織,是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。我們的隊(duì)員:凡是6周歲到14周歲的少年兒童,愿意參加少先隊(duì),愿意遵守隊(duì)章,向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn),就成為隊(duì)員。
8.呈現(xiàn)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽。
10.小結(jié):中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗分為大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、小隊(duì)旗。五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明,紅色象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。
11.呈現(xiàn)敬隊(duì)禮示范。
12.提問:怎樣正確行隊(duì)禮?什么時(shí)候要行隊(duì)禮呢?
13.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范。
14.小結(jié):我們的隊(duì)禮是右手五指并攏,高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。
15.呈現(xiàn)少先隊(duì)知識(shí)連一連。
16.學(xué)生做一做。
17.小結(jié):作為一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我們學(xué)好禮儀、規(guī)范自己行為,用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩,做一名熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民的少先隊(duì)員。(板書:熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)認(rèn)識(shí)中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織的標(biāo)志,知道隊(duì)旗、隊(duì)徽及其涵義。初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)史教育,讓學(xué)生了解少先隊(duì)組織,培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊(duì)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)的情感。
環(huán)節(jié)二:難忘的入隊(duì)儀式。
1.過(guò)渡:同學(xué)們,入隊(duì)那天,你們成為了一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。
說(shuō)一說(shuō)難忘的入隊(duì)儀式中,你印象最深的是什么?
2.呈現(xiàn)入隊(duì)儀式情景照片。
3.說(shuō)一說(shuō):入隊(duì)儀式中你印象最深的是什么?
4.學(xué)生交流(分小組討論)。
5.過(guò)渡:戴上紅領(lǐng)巾,標(biāo)志著你們成為了一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。
老師和家長(zhǎng)一起見證了你們的成長(zhǎng),同時(shí)也為你們感到驕傲!
6.過(guò)渡:有些同學(xué)經(jīng)歷了難忘的入隊(duì)儀式,我們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)宣誓:我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,現(xiàn)在再讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起重溫入隊(duì)誓詞。
7.重溫入隊(duì)誓詞。
【設(shè)計(jì)意圖】引領(lǐng)學(xué)生回憶自己在入隊(duì)儀式上佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮、宣誓、呼號(hào)的情景,激發(fā)學(xué)生作為一名少先隊(duì)員的譽(yù)感和神圣感。
環(huán)節(jié)三:正確佩戴紅領(lǐng)巾。
1.呈現(xiàn)《曉月的故事》。
2.提問:曉月為什么這么愛護(hù)紅領(lǐng)巾?
3.學(xué)生交流。
4.小結(jié):紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,是紅旗的一角,是用烈士的鮮血“染”紅的。我們要愛護(hù)我們的紅領(lǐng)巾,學(xué)會(huì)正確佩戴紅領(lǐng)巾。
5.呈現(xiàn)佩戴紅領(lǐng)巾示范。
6.學(xué)生練一練。
7.師:平時(shí)我們能隨意丟棄紅領(lǐng)巾、污損紅領(lǐng)巾嗎?
7.小結(jié):我們要愛護(hù)紅領(lǐng)巾,不得污損紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志,也是我們的榮譽(yù)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)身邊的故事,讓學(xué)生意識(shí)到珍惜愛護(hù)紅領(lǐng)巾的重要性。知道紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志也是少先隊(duì)員的榮譽(yù),增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任感、使命感。
環(huán)節(jié)四:我們?cè)陉?duì)旗下前進(jìn)。
1.談話:從我們?cè)陉?duì)旗下宣誓,成為一名少先隊(duì)員開始,我們?cè)陉?duì)旗的指引下開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。今天,就讓我們走進(jìn)學(xué)校的少先隊(duì)組織,一起回顧精彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
2.呈現(xiàn):少先隊(duì)活動(dòng)視頻、。
3.說(shuō)一說(shuō):從這些隊(duì)員身上,你學(xué)習(xí)到了什么?
4.學(xué)生交流。
5.小結(jié):少先隊(duì)員是少先隊(duì)的小主人,豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)讓我們收獲了。
成長(zhǎng)和喜悅,感受到作為一名少先隊(duì)員的光榮與責(zé)任。在隊(duì)旗的指引下,我們健康快樂、茁壯成長(zhǎng)!
方面的成長(zhǎng)進(jìn)步,并為此而高興。
環(huán)節(jié)五:爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。
2.說(shuō)一說(shuō):從這些少先隊(duì)員身上你學(xué)習(xí)到了什么?
3.學(xué)生交流。
4.提問:成為新時(shí)代的好少年,我們?cè)谒枷肷?、言語(yǔ)上、行動(dòng)上還需要怎樣繼續(xù)努力?
5.學(xué)生交流。
6.小結(jié):豐富的少先隊(duì)生活讓我們收獲了成長(zhǎng)和喜悅,身為少先隊(duì)員,胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒著我們,我們是少先隊(duì)組織的小主人。作為少先隊(duì)員無(wú)論是在校園、在家庭還是在學(xué)校里,我們應(yīng)該積極主動(dòng)做力所能及的事情,傳遞正能量,爭(zhēng)做新時(shí)代好少年?。ò鍟籂?zhēng)做新時(shí)代好少年)。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的少先隊(duì)員,激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的意愿。
今天的學(xué)習(xí)中我們?cè)僖淮位仡櫫饲f嚴(yán)的入隊(duì)儀式,了解了更多的少先隊(duì)知識(shí)。通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)感受到了少先隊(duì)組織就在我們的身邊。我們要在隊(duì)旗的指引下,做一名熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民,有知識(shí)、有品德、有作為的新一代建設(shè)者,爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年!
同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們?cè)僖淮纬懳覀兊年?duì)歌。
熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。
熱愛祖國(guó)。
熱愛人民。
爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年。
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