作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個漂亮的演示文稿教案篇一
記得四年級時的期末考試，那場生平第一次讓我心跳加速的.語文考試，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。至今回想起，我的手還是涼的，不斷地冒著冷汗。
當(dāng)天十一點，我將語文試卷做完了，長舒一口氣，心中的石頭總算是落地，并輕松地檢查起題目。然而，當(dāng)我讀到作文時，仿佛是在大冬天猛地被潑了一盆冷水，我的心涼了。天吶！我的作文離題了，怎么辦啊？難道我眼花看錯了？我揉了揉眼睛，怎么可能呢？然而，我的直覺告訴我，確實是偏題了。頓時，我呆了。
怎么辦？重寫一篇？可是時間一定不夠。我不停地看著手表，一定不夠的，我怎么會這么倒霉呢？好像看到時間在我指間流失。不行??！你們快回來，不要走??！眼淚爬上了我的眼眶。我多么希望時間可以重來?。〔恍?！還有半個小時，還是有可能的，否則這些時間我會在焦慮中度過。
在那個重要的時候，我猶豫不決。最后，理智終于決定讓我去拼一拼。堅信、自信地想，我能行，一定可以完成的，加油！相信自己！
十一點十分，離考試結(jié)束還有半個小時，我拿起筆飛快地在作文稿紙上寫起來。
終于，文章“出爐”了。現(xiàn)在十一點三十七分，我真覺得我自己太偉大了，簡直創(chuàng)造了一個奇跡。
試卷交上去了，雖然是在短時間完成的作品，但是我對它很有信心。一個星期后分?jǐn)?shù)出來了，89分，雖然不是很好，作文扣了很多分，但我依然是高興的，因為那是在我心情緊張、矛盾，并且還是在很短時間內(nèi)完成的作品，它證明了我的能力。
這件事告訴我，世上無難事，只有相信自己的人才會成功，相信自己，去做那些別人“不敢做”的事，相信你一定會看到成功的曙光。
自信吧！就像海倫·凱勒說過：“信心是命運的主宰”。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個漂亮的演示文稿教案篇二
“滴石穿石非一日之寒”，在，而是由于它的毅力和堅定不移的信心，才造就了“滴水穿石”的故事。
有一個，一生經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和艱辛，一次尋求工作被別人拒之于門外，他忍受著饑寒交迫，他相信自己一定會成功。于是，他又向前慢慢地前行，在人生道路上屢戰(zhàn)屢敗，但失敗讓他越挫越勇，后來他成為了一位總統(tǒng)。
當(dāng)他講起他的經(jīng)歷時，聽眾們都大為嘆止，都不敢相信他所說的，記者問他：“是什么致使你有走下去的勇氣？”他說：“信心”。他只說了兩個字，贏得了觀眾的熱烈掌聲，而是因為這兩個字，才有了他今天的成功。
成功和失敗只是一念之差，有的人，經(jīng)歷了失敗，就不敢再爬起來，只能懦弱地過一生，有的人，經(jīng)歷了失敗，但他不氣餒，還是堅定去走下去，最后他所獲得的是一個光明的未來。
成功是一個很艱難的過程，也是考驗仍你的時候到了，如果你有信心，你就成功了一半，只要有信心，即使你有多大的才能和本領(lǐng)，面對挫折而失去自己的信心，成功會離你很遠(yuǎn)。
信心，造就了一個個成功的人，讓我們的世界變得繁榮昌盛世，讓我們的生活變得更加美好！
“雨過之后才會有彩虹！”只要堅定信念，勇往直前，美麗的彩虹將會出現(xiàn)，美好的生活將會呈現(xiàn)在你的眼前。
每個成功人的背后，都會有一段艱辛的回憶，而又是因為他們的不懈和信心，才會有今天的成就。
我們要鼓起勇氣，樹立信心，讓挫折離我們遠(yuǎn)去，讓成功離我們更近，讓生活變得更加美好！
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個漂亮的演示文稿教案篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，電子郵件、短信等新型通訊方式突然變得十分流行。最近，我也體驗了一種新型通訊方式——云端回信，它的特別之處在于可以在云端和異地的朋友或親人進行書信往來，絕無任何距離限制，這也讓我深深感到了通訊方式的新時代來臨。下面我就來發(fā)表一下我的一些心得和感受。
第一段 我的云端回信體驗
通過家長注冊，我初次體驗了云端回信的功能，熟悉后我開始向我姑姑、舅舅及親戚朋友們寫回信。在寫信中，我突然體會到通過網(wǎng)絡(luò)寫信的優(yōu)勢。首先，這種方式更加輕松便捷，我們不需要費時費力地寫出紙質(zhì)信函、到郵局去寄、等待對方一遍遍讀信。其次，云端回信的空間也很大，可以復(fù)制粘貼各種圖片，增加讀者的興趣。最后，回信也更加清晰明了，防止了紙質(zhì)信函中可能有的筆跡、字跡、對方字體閱讀不清等一系列問題。
第二段 云端回信的好處
從我接觸過的云端回信中，發(fā)現(xiàn)它的好處十分顯著。比如，它突破了傳統(tǒng)書信的時空束縛，讓書信在一秒內(nèi)完成了跨越城市和國家的旅程。其次，它可以省去書信寄送過程中的復(fù)雜流程，減少了信封、郵票和郵寄等物品的消耗。最后，云端回信也會自動記錄我與朋友之間的書信往來記錄，便于我日后查閱與記錄了自己和朋友或親屬的往來情況，有利于我平時寫文獻資料時的參考和借鑒。
第三段 云端回信的不足
雖然云端回信帶給我們諸多便利，但是還是有它不足的地方。例如，紙質(zhì)書信可以給人帶來更加重要的體驗感和趣味，而云端回信卻無法讓我們感受到紙質(zhì)書信的質(zhì)感和獨特的特點。此外，云端回信還需要互聯(lián)網(wǎng)的支持，需要使用網(wǎng)絡(luò)或者手機平板等設(shè)備，也需要互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信號的支持，若是在飛行等信號一直掉線的狀態(tài)下寫書信，顯然會比較困難。
第四段 云端回信的優(yōu)化對策
為了緩解云端回信的不足，我們可以根據(jù)需求在書信中增加各種圖片、插圖等元素，使得我們的書信更加趣味和富有感染力。同時，我們應(yīng)該保證互聯(lián)網(wǎng)信號的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，這樣才能夠確保我們的書信暢達、快速、高效。最后，我們也可以通過一些方式將云端回信轉(zhuǎn)化為紙質(zhì)信函的形式，以便于個人收藏和存檔，這也是云端回信和紙質(zhì)書信共存發(fā)展的有益路徑。
第五段 總結(jié)與感受
與傳統(tǒng)書信比較，云端回信依據(jù)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能化設(shè)備。它是新時代通訊方式的創(chuàng)新代表，擁有更數(shù)份、更高效和更省力的書信傳遞。我深信，隨著科技與技術(shù)發(fā)展的日益成熟，云端回信會越來越得到人們的推崇和喜愛。作為小學(xué)生，我也要不斷拓展通訊方式，充分發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)和云端書信的便利性和優(yōu)化性，為更好地發(fā)揮云端回信在生活中的重要作用貢獻自己的力量。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個漂亮的演示文稿教案篇四
蒼綠茂密的樹蔭下，靜寂的小院里，柔和的燈光中，處處留下了我讀書的印跡。
長長的暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書，這好像露珠滋潤著干旱的“土地”，如陽關(guān)溫暖了我的心。故事中的人喜我喜，故事中的人優(yōu)我優(yōu)，故事工的人面對挫折不折不撓，我的內(nèi)心也不折不撓。這些書中，最讓我記憶深刻的是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講了在鄉(xiāng)間住著活潑可愛的鼴鼠，聰明的河鼠，穩(wěn)重的獾，還有放蕩不羈的蛤蟆。四個動物是非常要好的朋友。鄉(xiāng)間生活溫暖愜意，春季大掃，河邊蕩舟，野樹林的奇遇記，總是讓人留意。而蛤蟆的冒險經(jīng)歷就更讓人開懷，玩車偷車，入獄逃跑，被人追捕和黃鼠狼大戰(zhàn)，奪回老宅……一個個詼諧溫馨的故事給人溫暖，故事中顯有的人生哲理給人溫和的教誨。
鼴鼠是一個性格活潑的動物他和河鼠在岸邊相遇，認(rèn)識了在合理的水獺，魚狗，松雞等伙伴，還有經(jīng)常鬧事情的蛤蟆和不太愿意與人交流的獾。在一個春天蛤蟆鬧一次事，其他三個動物處處擔(dān)心蛤蟆，愿他早日回來。晚上獾和鼴鼠在幫蛤蟆守住蛤蟆府，結(jié)果被霸道地黃鼠狼給霸占了。等蛤蟆回到河鼠窩的第二天早上，他們討論了奪回蛤蟆府的作戰(zhàn)計劃。時間漸漸臨近，四個伙伴們沖上去齊心協(xié)力的打退了一群霸道的'家伙。從此，之前的一個瘋瘋癲癲的蛤蟆變了一個樣，成了謙虛的蛤蟆，四個伙伴過上了歡樂安逸的日子。
我讀了這本書之后，蛤蟆的變化給我了一個信心說明一個人做錯了事，只要能改邪歸正就能贏得朋友們稱贊，不會讓朋友們討厭自己。
之前我的性格和蛤蟆別無兩樣，我的爸爸和媽媽就像書中教訓(xùn)蛤蟆的河鼠和獾一樣在告訴我餐桌禮儀吃飯的時候，他們總是告訴我要端碗。一個星期過去了，我還沒改掉不端的習(xí)慣。之后我一直提醒自己要端碗的習(xí)慣。過了幾天，我像蛤蟆一樣改邪歸正，終于養(yǎng)成了這個習(xí)慣。得到了媽媽和爸爸的夸獎。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個漂亮的演示文稿教案篇五
第一段：對新安小學(xué)回信的重要性和意義進行介紹（200字左右）
新安小學(xué)是我們的母校，作為學(xué)生，接到學(xué)校來信應(yīng)該要在第一時間予以回復(fù)。這不僅是對學(xué)校的尊重，也是培養(yǎng)我們良好品德的機會。在回信過程中，我們可以表達自己對學(xué)校的感謝之情，也可以借此機會與老師、同學(xué)分享自己的成長經(jīng)歷。因此，在回信時，我們應(yīng)該認(rèn)真對待，用真誠的話語表達出自己的心聲。
第二段：回信應(yīng)注意的內(nèi)容和形式（300字左右）
回信是一種特殊的寫作形式，我們需要注意一些特定的內(nèi)容和形式。首先，我們應(yīng)該表達出對學(xué)校老師的感謝，感謝他們在日常教學(xué)中的辛勤付出。接下來，我們可以談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上的進展以及在校園生活中的體驗。此外，我們還可以提及一些對學(xué)校教育的建議和期望。在形式上，回信需要包括信頭、稱呼、正文和結(jié)尾等部分，要注意書寫的規(guī)范，用詞恰當(dāng)、語言通順。
第三段：回信中應(yīng)突出的主題和內(nèi)容（300字左右）
回信中應(yīng)該突出表達對學(xué)校的思念之情和對老師、同學(xué)們的問候。我們可以分享一些追求理想的故事，表達對學(xué)習(xí)的熱愛和不斷努力的決心。同時，在回信中也可以提及一些學(xué)習(xí)中遇到的問題，并對老師提出一些希望得到幫助的請求。我們可以表達自己對學(xué)校未來發(fā)展的期望，希望學(xué)校能夠繼續(xù)改進，提供更好的教育環(huán)境。
第四段：回信的寫作技巧和注意事項（200字左右）
在回信的寫作過程中，我們需要掌握一些寫作技巧和注意事項。首先，我們要保持真實和真誠，避免使用夸張和虛假的言辭。其次，我們要用簡潔明了的語言表達自己的意思，避免過多的修飾和廢話。此外，注意書寫的規(guī)范和用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯別字和語法錯誤。最后，要注意回信的篇幅不宜過長或過短，保持一個適當(dāng)?shù)拈L度。
第五段：回信帶來的收獲和學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗（200字左右）
通過給新安小學(xué)寫回信，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會了向?qū)W校表達感謝之情的重要性，培養(yǎng)了感恩之心。其次，我們有機會總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)成果，這可以鞏固我們的知識，激發(fā)我們更進一步學(xué)習(xí)的動力。此外，我們也學(xué)會了用文字表達自己的想法和情感，提高了自己的寫作能力。通過回信，我們更加熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)了自己在成長中的進步和需要提高的地方。
總結(jié)：回信是與學(xué)校、老師、同學(xué)們保持聯(lián)系的重要方式，通過回信我們可以表達對學(xué)校的感激之情，同時也能總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)成果。通過回信，我們不僅鍛煉了自己的寫作能力，還培養(yǎng)了關(guān)愛和感恩的品質(zhì)。寫回信對我們的成長和發(fā)展有著積極的影響。所以，讓我們認(rèn)真對待每一封回信，從中體會到更多的感悟和收獲。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個漂亮的演示文稿教案篇六
我曾讀過一篇文章，叫《高貴的施舍》。文章記敘了一位母親讓只有一只手的乞丐搬磚，讓乞丐從中擁有了信心，明白了自己的'價值，最后取得成功的故事。讀著這篇文章，我回想起自己當(dāng)初學(xué)游泳時的故事。
在那年夏天，我去游泳館學(xué)游泳。換好衣服后，我從臺階走下了游泳池內(nèi)，看見水，不知怎么產(chǎn)生了恐懼。教練說今天開始學(xué)游泳。我屏住氣，潛進水中。身體漸漸飄了起來，正想伸開手時，突然呼吸好困難，馬上張開嘴巴，站了起來，但嗆住了，“嗆死我了！”我默默地說著。教練見了，走過來，幫我拍了拍背，我把水吐了出來，好多了。教練笑著說：“沒事了，有對自己有信心喲！”對啊，信心！我再一次潛入水中。屏氣，身體開始緩緩上升了，我慢慢伸開手和腳，呼吸開始困難了?！耙獙ψ约河行判?，要對自己有.....”我暗暗地想著，不知道哪來的一股力量，使手腳伸開，在水中自由的游著，我成功了。
信心是勝利的號角，一種神秘的力量，是你邁向成功的基礎(chǔ)。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個漂亮的演示文稿教案篇七
夕陽落下，就意味著夜幕將要來臨。你可曾仔細(xì)地看過夜色嗎？如果看過，你一定會覺得太美，美得讓你感嘆，讓人無法忘記。
今日的夜空，沒有了月亮的陪襯和點綴，卻依然讓我留戀往返。只因為，黑色的夜空是神秘的、無暇的。他比白色還純凈，因為在充滿誘惑的大都市里，有許多欲望和虛榮。只有在晚上，它是寧靜的、安逸的。
記得很久有人給我說過；其實，很多人喜歡仰望天空，不是因為他有多好看、多玄幻。只是當(dāng)我們仰望天空時，天空是廣闊的。我們習(xí)慣把自己的欲望填充進去，想得越多，填的越多。當(dāng)我低下頭時，會發(fā)現(xiàn)自己還是空虛的。
如果生活中遇到挫折，我們是將自己的欲望填充進去，還是轉(zhuǎn)身面對呢？這個答案是肯定的。當(dāng)?shù)厝顺錆M殺氣的追你時，你如果毅然決然地轉(zhuǎn)身面對。撿起自己的信心，他就會被你嚇傻，你就可以迅速沖上去，解決它。這就是“信心絕殺”。
所以，如果我們遇到困難，就去勇敢面對吧！放手一搏，但這信心勇敢的前進！這個世界屬于我們！
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個漂亮的演示文稿教案篇八
新安小學(xué)是一所位于我家附近的學(xué)校，我非常榮幸接到了他們的回信?；匦诺倪^程中，我不僅收獲了友誼，還提升了寫作能力和表達能力，讓我深刻體會到寫信的重要性。下面我將分享我的心得體會。
第一段：感悟友誼的力量
新安小學(xué)的回信無疑是一份友誼的見證。在回信中，他們向我表達了對我的關(guān)愛和祝福，并詳細(xì)詢問了我的學(xué)習(xí)和生活情況。這份回信讓我感受到了友誼的溫暖和力量。我意識到，友誼是用心才能建立起來的，這需要雙方的努力和付出。我決定繼續(xù)保持與新安小學(xué)的聯(lián)系，為友誼的發(fā)展盡一份力。
第二段：提升寫作能力
寫回信是一項很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，同時也是提升寫作能力的絕佳機會。在回信的過程中，我需要用準(zhǔn)確的語言表達自己的思想和意見，同時要注意語法和拼寫的正確性。通過不斷修改和完善回信，我的寫作能力得到了極大的提升。我學(xué)會了如何組織文章結(jié)構(gòu)，使之連貫、有序。我也學(xué)會了通過例子和細(xì)節(jié)來豐富內(nèi)容，使文章更具說服力和可讀性。
第三段：鍛煉表達能力
回信不僅是用文字來表達，也是用語言來交流。通過回信的互動，我能夠鍛煉自己的表達能力和溝通能力。在回信中，我要理解對方的問題并做出詳細(xì)的回答，要用簡明扼要、準(zhǔn)確明了的語言回應(yīng)對方。這個過程幫助我提高了表達和溝通的能力，培養(yǎng)了我的耐心和思考能力。我相信這些能力在我將來的學(xué)習(xí)和生活中都將派上很大一份用場。
第四段：寫信的重要性
通過回信，我深刻體會到寫信的重要性。寫信不僅可以傳遞信息，更能拉近人與人之間的距離。 在書信中，我可以表達自己的思考和感受，與對方進行交流，增進了解和友誼。寫信是一種文化傳統(tǒng)和社交禮儀，能幫助我們培養(yǎng)良好的溝通和表達能力。我們應(yīng)該重視寫信這一方式，多與親人、朋友和師長進行交流，利用寫信的方式傳遞愛和關(guān)懷。
第五段：對未來的期許
新安小學(xué)的回信給了我很大的鼓勵和動力。我希望未來能夠繼續(xù)保持與新安小學(xué)的聯(lián)系，通過回信的交流，增進我們之間的友誼和了解。同時，我也期待通過寫信的方式與更多的人建立聯(lián)系，分享生活的喜悅和困惑，共同成長。我相信未來的寫信之旅將會讓我變得更加成熟和自信，讓我與世界緊密相連。
總結(jié)：通過回信的交流，我對友誼、寫作能力、表達能力和寫信的重要性有了更深刻的理解。我對未來保持聯(lián)系和寫信的期許更加堅定，同時也期待通過與更多人的交流，不斷拓展自己的視野和生活經(jīng)驗。無論面對何種挑戰(zhàn)，我相信通過寫信，我都能克服困難、與他人建立深厚的友誼，并在成長的路上越走越遠(yuǎn)。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個漂亮的演示文稿教案篇九
在一個以往的星期一，我們像平常一樣，集好隊，到操場上參加升旗禮儀式。到光榮手講話了，突然，一只手搭在了我的肩膀上，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過頭來，噢，原來是班主任——張老師。她微笑著看著我，好像有什么喜事要告訴我似的“yt，你想當(dāng)升旗手嗎?”我心里在撲通撲通的跳“我當(dāng)升旗手?這是我夢寐以求的一件事，現(xiàn)在，竟發(fā)生到我身上來了，這是一件非常光榮的事，我一定要做!”“怎么?不愿意嗎?”“不，我，我是怕我會在臺上忘詞了… …。”張老師又笑了“呵呵，不用怕，只有你背熟稿，就事半功倍了!!!給自己一點信心嘛!”我聽了，緊張的心情立即放松下來。
為了能夠在臺上表現(xiàn)出一個優(yōu)秀的小升旗手，我每天都會背稿，有時，下課了還會到張老師里背一兩次;有時，在家長面前背。不到一個星期，我就已經(jīng)把稿子背熟了。
我盼星星，盼月亮，終于盼來了這一天。一大早，我就回到教室，見還沒有同學(xué)回來，我就在自己的座位上背了兩次。這時，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)回到來了，我?guī)Ш盟麄冊缱x后。心里又開始默默地背，一次… …兩次… …。這時，張老師也來了，她叫我在全班面前背一次，我緊張極了，兩只手都不知該放哪兒好，就不斷的扯著衣角，雙腳在發(fā)抖?！白鹁吹睦蠋?，敬愛的同學(xué)們… …”快背完了，還差一段就背完了，我興奮得竟忘了最后一段。老師卻在安慰我“別心急，慢慢來，時間還多著呢!也不要害怕，要給自己信心!”
升旗禮開始了，我先上臺，把紅旗升上去，然后指揮唱國歌、校歌，最后，輪到我發(fā)言了：“尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們… …”看見臺下所有同學(xué)的目光都投向我這來，張老師也微笑著看著我，我信心十足，最后還流利的背完了稿子。
通過這件事，讓我懂得了做每一件事都要有信心，這樣，做起事來才會成功，正所謂“信心會使人走向成功之道路。
時間過得真快，一晃又迎來了新學(xué)期。
開學(xué)這段時間，我的各方面都還一般般，不過按我的計劃一定要超越上學(xué)期。
家長和老師都認(rèn)為我的最大缺點就是回答問題不積極，這學(xué)期我一定努力去改，做到積極大膽踴躍回答問題;上課一定認(rèn)真聽講，不懂的地方一定要虛心請教同學(xué)和老師，做到每日必懂;課外多做練習(xí)，學(xué)了的東西經(jīng)常去做就會加深印象不會忘記。我想這幾點對我的學(xué)習(xí)成績提高有很大幫助。
另外還要積極鍛煉身體，加強一下自己的品德素質(zhì)，畢竟要“德智體”共同進步嗎。
總之，只要認(rèn)真細(xì)心加上百分百努力就一定會超越自己的，加油!
信心能帶給我們什麼?信心能帶給我們前所未有的力量，還能帶給我們最珍貴的成功......有了信心，做任何事都會事半功倍了!
我不是沒有信心，只是等到需要它的時候，他卻“無緣無故”地逃走了......讓我像一個沒士氣的小兵......
那一次，爸爸媽媽都出去辦事了，只剩下我一個人在家裡。
“咕嚕咕?！蔽业亩亲涌棺h了，我不得不去廚房找東西吃了。我向廚房奔去。
我打開冰箱，想拿瓶牛奶：可是連一瓶水都沒有!突然，我如獲至寶,我發(fā)現(xiàn)冰箱的最裏面有一些排骨和一捆白菜。我想到了一個好點子：要不自己做飯?好主意啊......(我對自己很有信心，因為我平時很喜歡看烹飪書的!信心指數(shù)有90%!!!)
我立刻拿出一點蒜蓉，將它切成粒狀，然後放水洗菜。我會想起媽媽炒菜時的情景，嗯......菜是要一遍還是兩遍呀?!唉，為了不讓自己肚子疼，還是洗兩遍吧!
洗完菜，接著便是洗排骨?耍冶渴直磕_地把排骨倒進盛滿水的盤子裏。洗乾淨(jìng)後，我從櫃子裏那出調(diào)味料，準(zhǔn)備醃製排骨。
“嘭!”是媽媽回來了。她走到我的身邊，說：“寶貝!怎麼學(xué)起烹飪了呀!要不要我來幫忙呀?”
“不用了，你在一旁指導(dǎo)我吧?！蔽矣妹畹恼Z氣對媽媽說。
一會兒，她指著我的`“傑作”之一----排骨，說：“你都加了些什麼啊?!顏色那麼難看?”
於是我把加了的東西通通告訴了媽媽，媽媽聽後，只是捉捉頭，沒什麼反應(yīng)。我突然覺得，這碟排骨一定很難吃。我的信心指數(shù)因為媽媽的一個表情而大大減到了45%。
開始炒菜了，我先放點油到鍋中。一分鐘後，我拿起蒜蓉和菜，一同倒進了鍋中，剛倒進去，油珠就“共鳴”起來了。啊，一滴油濺到我的手上，我生氣地嘟起了嘴。有笨拙地將菜翻了起來，把鍋蓋住了。
幾分鐘後，我把鍋揭了起來，看也沒看就撒了點鹽。天吶!菜怎麼都黃黃的呀?!我無奈地將菜盛了起來。信心指數(shù)下降到20%，快0%了。
當(dāng)我準(zhǔn)備蒸排骨時，卻不小心把一些排骨倒在地上了。此時，我心中像是打翻了五味瓶，“甜酸苦辣鹹全混在一起了，真心酸。連信心指數(shù)也降到了“鴨蛋”。我徹底被擊垮了，把排骨撿起來後，便沖了出去。還對自己說：不做啦!不做啦!”
黃黃的菜經(jīng)過媽媽的巧手，又變成了美味佳餚!
媽媽做了下啦語重心長的對我說:“孩子，做任何事都不能一氣呵成的。但我相信，只要你肯去做，對自己有信心，你一定會做得一次比一次好的!”
我抬起頭，若有所思地看著媽媽......
媽媽，在嘗試每一個第一次時，我都會牢牢記住你的一番話。每當(dāng)想起這番話，我都會對自己充滿信心!
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