這本書給我留下了深刻的印象，讀后感中充滿了對(duì)作者思想的思考。那么如何寫一篇有深度和獨(dú)特性的讀后感呢？首先，要準(zhǔn)確理解作者的核心觀點(diǎn)和意圖，分析他的寫作目的和手法。其次，要從自身角度出發(fā)，深入思考和反思自己的感受和體驗(yàn)，并將其與自身的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀進(jìn)行對(duì)比和融合。最后，要把握好寫作的結(jié)構(gòu)和組織，清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。這里有一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
小學(xué)生草房子讀后感篇一
《草房子》是一部少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，讀完全文后，內(nèi)心的感動(dòng)無(wú)法釋懷，它不僅感動(dòng)了孩子，也深深地打動(dòng)了我們。
《草房子》的主人公叫桑桑，主要寫了他刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年中發(fā)生了許多事，他親眼目睹甚至親自參與其中。桑桑就這樣朦朧的接收著人生啟蒙教育。天生禿頂?shù)纳Ｉ３鲇趯?duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，而演出令人發(fā)笑的喜劇，令桑桑愧疚不已的蔣老師與白雀姐的短暫愛(ài)情，從精神與物質(zhì)頂峰，跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程；垂暮老人在生命最后閃耀的人格光芒；桑桑得鼠疫快死時(shí)，溫幼菊發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)；桑桑對(duì)生與死的最初體驗(yàn)......這些都清晰又朦朧的展現(xiàn)在桑桑的世界里，在桑桑的心里埋下了“愛(ài)”的種子。
這本書里的杜小康讓我很感動(dòng)，杜小康家是油麥地的首富，他提的要求他爸爸都毫不考慮的滿足他，最后他家破產(chǎn)了，他也停學(xué)了。他在停學(xué)后盡自己所能幫家里維持生計(jì)，不怕苦，不怕累。這是一個(gè)孩子成長(zhǎng)和蛻變的展現(xiàn)。貧窮并不可怕，磨難是人生的財(cái)富。這個(gè)孩子懂事的讓人心疼！桑桑的父親是校長(zhǎng)，他很盡職，也是個(gè)嚴(yán)父。當(dāng)他知道桑桑生病后流露出來(lái)的感情打動(dòng)了我。每個(gè)父母都把自己的孩子當(dāng)寶貝，一般父親把愛(ài)藏的很深，總是把嚴(yán)肅的一面展現(xiàn)在孩子面前。從開(kāi)始看這本書，我的心一直被桑桑所牽動(dòng)著。當(dāng)看到桑桑得鼠疫快死時(shí)，我的心好疼。我祈禱他會(huì)好起來(lái)，這個(gè)可愛(ài)又善良的孩子會(huì)沒(méi)事的。
《草房子》里面的孩子桑桑、杜小康、紙?jiān)?.....這些孩子都是那么天真、可愛(ài)。童年總是令我們難忘，正如書中所說(shuō)“也許，我們誰(shuí)也走不出自己的童年......”童年是一間充滿陽(yáng)光的草房子，它是一切美好、浪漫、溫馨的所在的。《草房子》里面所展現(xiàn)的真善美感動(dòng)著無(wú)數(shù)孩子，也讓我們深深感動(dòng)著。
小學(xué)生草房子讀后感篇二
我看了一本書，這本書的名字叫《草房子》?！恫莘孔印返淖髡呤遣芪能?，《草房子》是曹文軒寫的純美小說(shuō)之一。它的內(nèi)容格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。斜述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。因此，這本書也獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。它既讓孩子喜歡又適合成人閱讀。
里面主要講了男孩桑?？炭嚆懶牡牧晷W(xué)生活。桑桑目睹了一連串感人的故事：“少男少女之間的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼是的悲傷與優(yōu)雅，老人在人生最后所表現(xiàn)人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深刻的感悟。讀完這些內(nèi)容，我感到很感動(dòng)。
《草房子》令人感動(dòng)的地方有：桑桑和秦大奶奶的生離死別，所有人都為秦大奶奶來(lái)送葬，并在她的墓前種上了她最愛(ài)的艾；桑桑對(duì)杜小康困境中的相助，杜小康需要錢擺小攤，桑桑賣了自己最喜愛(ài)的鴿子替杜小康籌錢。使杜小康成功擺上了地?cái)偂恫莘孔印防镞€有許多讓人感動(dòng)的流淚的情節(jié)及故事。
《草房子》讓人得到的感悟也有很多，比如：我們要在朋友最需要幫助的時(shí)候給予幫助，而不是嘲笑自己的朋友，要像桑桑幫助杜小康一樣；只有我們幫助了別人，別人才會(huì)關(guān)心自己，就像之前秦大奶奶因?yàn)榻?jīng)常就鴨和雞趕到學(xué)校，打擾別人上課，而讓人認(rèn)為她很兇狠，而之后秦大奶奶經(jīng)常幫助別人，所以大家也很關(guān)心起她了；要經(jīng)常關(guān)注自己加人的情況，不然治晚了就可能沒(méi)救了，就跟桑喬一樣，由于工作太忙，不知道桑桑得了一個(gè)嚴(yán)重的病。導(dǎo)致桑桑差點(diǎn)沒(méi)來(lái)得及治療而死亡……《草房子》告訴我們的道理不止這些。
《草房子》里的故事令人感動(dòng)。啟示深刻，是一本適合所有人看的純美小說(shuō)。希望你們也會(huì)喜歡看這本書。
小學(xué)讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
小學(xué)生草房子讀后感篇三
《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。
讀《草房子》有感王欣然。
《草房子》刻畫了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，其中禿鶴那篇令我深有感觸，讓我來(lái)給你講講。
禿鶴是一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的男孩子，因此經(jīng)常被嘲笑。還有同學(xué)摘下他的帽子故意笑他，他的心靈受到了沉重的打擊。他想有朝一日我一定要報(bào)仇!終于機(jī)會(huì)來(lái)了，學(xué)校要為其他學(xué)校表演，要求每個(gè)同學(xué)都參加，老師不讓禿鶴去，但他堅(jiān)決去了，導(dǎo)致學(xué)校給別人留下了壞印象。
我想，即使是再讓人討厭，再壞的人也有他的尊嚴(yán)。過(guò)分的讓人生氣，踐踏別人的尊嚴(yán)，那結(jié)果一定是可悲的，別人一定會(huì)爆發(fā)出來(lái)報(bào)復(fù)你。
但禿鶴做的對(duì)嗎?他故意讓學(xué)校丟臉對(duì)嗎?也不對(duì)!即使別人對(duì)你造成了傷害，你也不該報(bào)復(fù)別人，別人對(duì)你造成了傷害是別人不對(duì)，但你對(duì)別人造成傷害就是你的錯(cuò)了，要有一顆寬恕的心。
大家都來(lái)讀讀《草房子》吧，從中學(xué)會(huì)尊重他人。
我讀過(guò)一本書名叫【草房子】我覺(jué)得這本書非常有趣，它的內(nèi)容是一個(gè)男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心，終身難忘的校園生活，辛眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事，少男少女之間純潔無(wú)瑕的情意，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲槍與憂雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟重暮老人在人生的最后瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛，這一切清楚而朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
這是一部富有品位，格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，敘述風(fēng)格淺易而又深刻之皆趣而難重，自始至終洋溢著一種淳樸人的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷。這種情懷在人與人的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)了，情感白迫淡漠的當(dāng)今丗界中顯得彌足珍貴格外感人。
可愛(ài)的小“禿鶴”——讀《草房子》有感。
昨天，媽媽從她的同事那里為我借來(lái)了《草房子》這本書，路上我就情不自禁的開(kāi)始看了。到家里，坐在沙發(fā)上，我一口氣就看到15頁(yè)，故事內(nèi)容真是太精彩了!
我比較喜歡小“禿鶴”這個(gè)男孩子。準(zhǔn)確地說(shuō)，他的原名叫陸鶴，因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子。腦袋上連一點(diǎn)瘢痕都沒(méi)有，像打了蠟一樣亮，所以大家都叫他“禿鶴”。
“禿鶴”非常天真、可愛(ài)。同學(xué)們都很喜歡摸他的頭，所以他就要求大家拿東西來(lái)?yè)Q摸他的頭次數(shù)。有的拿來(lái)了折尺，有的拿來(lái)了糖，還有的將橡皮或鉛筆借他用半天。
隨著年齡的增長(zhǎng)，小“禿鶴”開(kāi)始在意他的頭，他不想上學(xué)了。為了給他治病，爸爸用生姜在他的頭皮上抹了七七四十九天，結(jié)果連一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，最后只有不了了之。
你看，小“禿鶴”是不是很可愛(ài)!
小學(xué)生草房子讀后感篇四
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書。書里的人物有禿鶴、紙?jiān)隆兹?、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書一開(kāi)始描寫秦大奶奶是一個(gè)非?？蓯旱睦咸?，她明明看見(jiàn)學(xué)校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自己老眼昏花，愣說(shuō)沒(méi)有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會(huì)把學(xué)校種的瓜和豆莢摘了去，自己吃也行啊，她又不自己吃，而是將它們?nèi)拥酱蠛永锶ァ?/p>
秦大奶奶住在校園里，給教學(xué)帶來(lái)了很煩。為了治理校園，學(xué)校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學(xué)校里面用一根細(xì)竹竿支撐一張破席子，做成一座簡(jiǎn)易房子住。
后來(lái)，秦大奶奶為救一個(gè)學(xué)生而落水，在老師們的照料下，秦大奶奶得以恢復(fù)健康。此后，秦大奶奶像變了一個(gè)人似的，開(kāi)始喜愛(ài)學(xué)校和學(xué)生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一起，并仔細(xì)地?fù)v爛，敷在同學(xué)們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過(guò)四五天，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒(méi)有染紅指甲的女孩說(shuō)：“這時(shí)秦大奶奶給我染的?！鼻卮竽棠淘絹?lái)越喜歡這些小孩子了。
有一次，學(xué)校的南瓜落到水中，為了保護(hù)南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因?yàn)樘狭?，幾?jīng)掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書，我懂得了愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)可以化解矛盾，可以讓世界變得更美好。是教師用愛(ài)感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛(ài)回報(bào)了學(xué)校，回報(bào)了社會(huì)。
小學(xué)生草房子讀后感篇五
這個(gè)寒假，我讀了許多書，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。
文弱聰慧的紙?jiān)?、小小年紀(jì)便挑起幫助家人的沉重?fù)?dān)子的細(xì)馬、在困苦中奮斗的杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的溫幼菊、對(duì)感情專一的將一輪、可愛(ài)乖巧的柳柳和可愛(ài)善良而心里又有著奇妙想法的桑桑……作者對(duì)他們的描寫，總是讓讀者覺(jué)得有一種好像書里的人物就在眼前的奇妙感覺(jué)。
我很喜歡《草房子》里的小主人公桑桑，因?yàn)樵谒纳砩?，能看到現(xiàn)在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛(ài)和頑皮、以及有愛(ài)心。
在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí)：不久后桑桑將會(huì)離他遠(yuǎn)去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫(yī)院，討遍了偏方，幾乎問(wèn)遍了所有人，卻毫無(wú)辦法。
當(dāng)我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過(guò)，可他沒(méi)有放棄！終于，在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦！我真是打心眼里高興！??！同時(shí)，我還很佩服桑桑的毅力！
《草房子》這本書寫得非常好，尤其是對(duì)景物和人物的描繪，細(xì)膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思。
小學(xué)生草房子讀后感篇六
《草房子》柔情還能觸及命運(yùn)、悲劇、死亡等形而上的主題，也能在幽雅的氛圍中達(dá)到哲學(xué)思考的深度。下面是小編為大家整理的關(guān)于《草房子》小學(xué)生讀后感，歡迎大家來(lái)閱讀。
金色的草屋，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，勾畫出一條條優(yōu)美的曲線。潔白的鴿，在藍(lán)天下飛翔，自由的身姿在藍(lán)色中劃出一彎漂亮的弧線。油麻地的孩子們，在充滿溫暖的小巷子里快快樂(lè)樂(lè)地譜寫出鄉(xiāng)下孩子的幸福。
桑桑，是這本如同大自然般的書中的一個(gè)男孩兒，他的事跡，一天一夜也說(shuō)不完。在同學(xué)們眼里，桑桑是一位不折不扣的好玩伴，盡管書里的鄉(xiāng)村沒(méi)有太多的玩具，但他們小孩子卻最能玩：用木柜做鴿子的新家，用夏天的蚊帳作魚網(wǎng)打魚蝦，甚至爬墻，爬草垛，一天下來(lái)滿頭大汗。兩只沾滿了泥巴的小手黑乎乎，臟兮兮，衣服臟了全不理會(huì)，頭發(fā)亂了顧不得扎，所以經(jīng)常“干凈的出去，亂亂的回來(lái)”，惹得當(dāng)父母的哭笑不得：打也不是，罵也不好，只能認(rèn)倒霉。
桑桑也是個(gè)膽大的孩子，他從來(lái)不怕生，像別的孩子想過(guò)的好玩游戲，他已經(jīng)玩膩了，竟然敢在深夜獨(dú)自一人爬進(jìn)棺材里睡覺(jué)。讀這一句話的時(shí)候，我真羨慕他的勇氣和膽量。更關(guān)鍵的是，桑桑太會(huì)玩游戲了，本來(lái)只是一個(gè)躲貓貓的游戲，被他當(dāng)作了探險(xiǎn)活動(dòng)。這個(gè)男孩子真是太有意思了，不僅充滿童趣與天真，更有非凡的想象力，難怪作者要把這個(gè)可愛(ài)的男孩穿插在各個(gè)章節(jié)呢！
去年暑假看了一本書《草房子》，講的是一群可愛(ài)的孩子在油麻地快樂(lè)生活的故事。
這本書里我最佩服的人物是杜小康。他曾經(jīng)是油麻地最富有的家庭，在大紅門長(zhǎng)大。一夜之間，杜小康家里變窮了，杜小康只好輟學(xué)和父親一起趕鴨子上架補(bǔ)貼家用。但是希望一再破滅。一直生活在富裕家庭的杜小康，在困難面前一直很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。他從未放棄。最后，他在學(xué)校門口擺攤。最后杜小康自己成功了，然后被桑喬感動(dòng)了。他又開(kāi)始學(xué)習(xí)了。杜小康是多么頑強(qiáng)，因?yàn)樗念B強(qiáng)，他贏得了重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為他的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活中要學(xué)習(xí)杜小康遇到困難不退縮的精神。記得有一次，我媽讓我每天看20頁(yè)課外讀物，背5頁(yè)英語(yǔ)。我釣了三天，曬了兩天網(wǎng)。我只是隨便看看。我媽看我的時(shí)候，我看書。我媽不看我，我反而開(kāi)始玩。最后學(xué)習(xí)不認(rèn)真，影響了閱讀能力，失分更多。我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)，我把英語(yǔ)考試搞得一團(tuán)糟。這都是他沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)造成的。
《草房子》這本書不僅內(nèi)容豐富，故事精彩，也讓我明白，我們應(yīng)該像杜小康一樣，在任何事情上都要堅(jiān)持不懈，無(wú)所畏懼。
在寫這篇文章之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果在你的家庭里，父親過(guò)世了，母親患病了，你會(huì)怎么辦？會(huì)一直傷心流淚，還是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，尋找解決問(wèn)題的辦法。
讀完《草房子》這本書后，使我受啟發(fā)的是《細(xì)馬》這篇文章，主人公叫細(xì)馬，他是被邱二爺過(guò)繼來(lái)的。因?yàn)榍穸尣幌矚g細(xì)馬，所以讓邱二爺把他送回去，但走的前一天下了一場(chǎng)暴雨，這場(chǎng)暴雨把邱二爺家沖得一干二凈，邱二爺家不再富有了，暴雨持續(xù)了幾天幾夜，所以細(xì)馬的行程就推遲了。就在這幾天，二媽對(duì)細(xì)馬好起來(lái)了，大概是因?yàn)榧?xì)馬要走了吧！雨停了，路通了，怕再一次遭暴雨襲擊，所以細(xì)馬要走了。
細(xì)馬走了沒(méi)？----他又回來(lái)了，因?yàn)樗肫鹆硕?，二媽?duì)他的愛(ài)，他決定要好好照顧他們。
我覺(jué)得細(xì)馬是個(gè)知恩圖報(bào)的人，如果換是我，會(huì)走嗎？當(dāng)然會(huì)。因?yàn)樗麄儾皇俏业挠H生父母。
這年冬天，二爺病倒了，細(xì)馬弄來(lái)個(gè)偏方，說(shuō)楊柳須子能治病，就冒著嚴(yán)寒去挖，細(xì)馬手上本來(lái)就有裂口，再加上連續(xù)用力的挖，裂口流出血來(lái)，血把鎬柄染紅了。好不容易挖到了，但又太老了，必須要嫩的，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，細(xì)馬才挖到小半籃。
讀到這里，我情不自禁的流起淚來(lái)，細(xì)馬不顧嚴(yán)寒的去挖柳樹(shù)須子，用行動(dòng)表達(dá)了他對(duì)二媽二爺最真摯的愛(ài)。
然而這個(gè)家庭還是沒(méi)能逃過(guò)不幸的魔掌，后來(lái)二爺死了，二媽患上了精神病，面對(duì)這個(gè)破碎的家庭，細(xì)馬沒(méi)有覺(jué)得天塌下來(lái)了，他想到了養(yǎng)在桑桑家的羊，于是，他賣了家底，給母親治病。
“這是一個(gè)夜晚，天上星星點(diǎn)點(diǎn)，我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽，一個(gè)人在世上，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”這段歌詞正是細(xì)馬身上堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的真實(shí)寫照，面對(duì)生活中的種種打擊，不氣餒，不灰心，積極地尋找解決和改變的方法。
正因?yàn)樽x了《草房子》我才能更好的理解堅(jiān)強(qiáng)。
一天傍晚，我和伙伴們?nèi)ヅ酪粋€(gè)我們稱之為“小山”的土坡，爬著爬著，一不小心，我突然摔了一跤，滑了下來(lái)，皮劃破了，腿上流了血，很痛。就在我決定不爬的一剎那我想到了細(xì)馬，頓時(shí)覺(jué)得這點(diǎn)小傷又算得了什么。于是，我調(diào)整好心情，奮力的向山頂沖去，終于看到了亮麗的風(fēng)景。
從細(xì)馬到我自己身上，我意識(shí)到遇到挫折，迎難而上和害怕逃避都是解決問(wèn)題的辦法，但結(jié)果卻大相徑庭。所以，堅(jiān)定、冷靜地面對(duì)你所遇到的一切，一定會(huì)找到希望的窗口。
在這本《草房子》中，我最喜歡陸鶴和秦大奶奶。
陸鶴是個(gè)禿子，但他不自卑，也絲毫沒(méi)想掩蓋他的禿頭。他甚至還向大家說(shuō)明：我就是一個(gè)禿子，我就沒(méi)有頭發(fā),你們能拿我怎么樣呢?如果《屠橋》這部小戲沒(méi)有像我們這樣的禿頭，我估計(jì)還不能得獎(jiǎng)呢！
我開(kāi)始也怕自己是個(gè)禿子，怕別人嘲笑，不敢上學(xué)、不敢出門，天天躲在家里哭，想等到有一天，我能像別人一樣長(zhǎng)出帥氣的頭發(fā)來(lái)再出門?，F(xiàn)在，我已經(jīng)沒(méi)有這樣的擔(dān)心，我真佩服陸鶴那種不在乎別人想法的強(qiáng)大內(nèi)心。
秦奶奶是整本書中最頑固的人，她的房子縮在校園的西北角，被人們公認(rèn)為是油麻地小學(xué)的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；耸畮啄甑臅r(shí)間也未能讓她搬出去，她誓死也要守護(hù)著這一畝三分地，因?yàn)檫@是她丈夫生前所有的心血。秦奶奶不服學(xué)校的規(guī)劃，經(jīng)常放出一些雞啊、鴨啊的出來(lái)?yè)v亂，還經(jīng)常偷拿學(xué)校的東西。后來(lái)，有個(gè)叫桑桑的孩子感化了她。有一次為了救落水的喬喬，秦奶奶給人們留下了好感。而她的死，只是為了救學(xué)校的一只落水的南瓜。
書中的人都有著鮮明的個(gè)性，每個(gè)人都有善良的一面。如果有一天，我也能成為油麻地小孩中的一員，我想，我應(yīng)該感到萬(wàn)分慶幸。
草房子的主角是誰(shuí)？我相信大家一定會(huì)說(shuō)是桑桑吧。在我心里這給故事的主角不是桑桑而是陸鶴，就是被他人稱之為禿鶴的陸鶴！
為什么我認(rèn)為陸鶴是主角呢？草房子書中到處都是栩栩如生的人物，其中我覺(jué)得這本書中把陸鶴的心理變化寫出來(lái)了。寫的最為生動(dòng)，我感覺(jué)甚至比桑桑都描寫的生動(dòng)的多。
以前，陸鶴認(rèn)為自己的光頭十分寶貴，便讓別人拿東西換摸他頭的權(quán)利，到后來(lái)聽(tīng)發(fā)覺(jué)光頭很受他人關(guān)注覺(jué)得自己光頭是一件不好的事。有次，有個(gè)人拿肉來(lái)?yè)Q取摸一次他頭的權(quán)利，他表面上是答應(yīng)了他，接過(guò)肉后他把肉直接摔在地下，然后跑掉。還有一次，好幾個(gè)學(xué)校開(kāi)會(huì)操就在油麻地小學(xué)舉行，當(dāng)時(shí)陸鶴的老師叫他不要參加，在教室里打掃衛(wèi)生。這次會(huì)操其實(shí)規(guī)定是全體參加的可是他是禿子會(huì)影響整體的，老師為了整體考慮不讓陸鶴參加。陸鶴認(rèn)為這是對(duì)他的不公平。的確，他們這么做是對(duì)陸鶴的一種鄙視和否定！陸鶴沒(méi)有說(shuō)什么，在會(huì)操當(dāng)天即將開(kāi)始，他站在國(guó)旗下，老師來(lái)時(shí)叫他下去，他說(shuō)我要參加會(huì)操。沒(méi)有辦法馬上會(huì)操開(kāi)始了，老師只好答應(yīng)。但是要讓陸鶴戴上帽子。為了他油麻地的學(xué)生都戴上了帽子。會(huì)操開(kāi)始了，桑喬看到其他學(xué)校并不怎么樣很開(kāi)心。終于，到油麻地學(xué)校了，他們發(fā)揮的很好，甚至比桑喬想的還要好，會(huì)操到三分之二的時(shí)候陸鶴將帽子摘下直接丟到遠(yuǎn)方，所以人都在看他，他卻不以為然，認(rèn)真的繼續(xù)做他的操。
從這幾件事反應(yīng)出路鶴不讓他好侮辱自己光頭但是卻在大家前公開(kāi)自己是光頭的事實(shí)，陸鶴對(duì)世俗的挑戰(zhàn)是不畏懼他人的打擊和嘲笑，并坦然的接受自己的禿頭，向他人說(shuō)道自己就是禿頭。是啊禿頭又怎么樣，我是禿子我就是禿子！但是不準(zhǔn)讓你們侮辱！這就是路鶴！
這本書描寫了陸鶴從驕傲變的自卑又從自卑變得坦然，他坦然的面對(duì)了自己是禿頭的事實(shí)，以前他一直戴著帽子后來(lái)他不戴帽子了，還在大家面前公開(kāi)的將帽子丟的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大家看的時(shí)候他還依然認(rèn)認(rèn)真真的做他的操，根本沒(méi)有把他人的眼光和侮辱放在眼中。這是就一個(gè)栩栩如生的人，他用自己的行動(dòng)對(duì)世俗發(fā)出了挑戰(zhàn)，所以人都認(rèn)為禿頭是很難看的，但是他不僅不這么認(rèn)為，還向?qū)χ鴦e人將帽子扔掉！這就是陸鶴對(duì)世俗的挑戰(zhàn)！
再度《草房子》時(shí)，我時(shí)而歡笑，時(shí)而抽泣。那一章章篇目，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)真情的故事。那座草房子，經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，春夏秋冬。整本書中，最令我感動(dòng)的，不是紙?jiān)碌慕?jīng)歷，不是細(xì)馬的毅力，也不是桑喬的校園······而是他們所給予桑桑的那些美好的回憶。那些回憶讓桑桑終身難忘，也讓我終身難忘?！恫莘孔印愤@本書會(huì)讓我很難忘記，不僅僅只因?yàn)樗膬?nèi)容。
雖然我是第一次讀這樣的小說(shuō)，可是，我卻不感到一點(diǎn)兒意外也許就是因?yàn)檫@個(gè)奇怪的疑問(wèn)，而讓它變得生動(dòng)?！恫莘孔印肥且黄利惖男≌f(shuō)，希望我們的世界也像它一樣美！美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。
時(shí)間在歲月的長(zhǎng)河里奔流，我們常常有這樣的感嘆：“陽(yáng)春三月春風(fēng)起，轉(zhuǎn)瞬間，已是金秋九月桂飄香。”時(shí)移世易，只有友誼等字眼是永恒不變的，永遠(yuǎn)是歲月長(zhǎng)河中一顆璀璨的明星。
友誼如茶，只有細(xì)細(xì)品嘗才能透過(guò)平淡，品出清香；友誼如泉，只有走過(guò)山路才能走近泉水，得到清涼；友誼如樹(shù)，只有流過(guò)汗水細(xì)心培植才能背靠大樹(shù)，享受綠意……沒(méi)有一個(gè)人不需要友誼。
桑桑是油麻地小學(xué)的學(xué)生，六年的小學(xué)生活是多彩而充實(shí)的。獨(dú)住老人秦大奶奶很寂寞，桑桑經(jīng)常陪她說(shuō)話；桑桑對(duì)他的鴿子產(chǎn)生了憐憫之情，就把柜子改成了鴿籠；桑?？慈思掖螋~，很眼饞，把蚊帳改成了網(wǎng)，打到了3斤魚蝦。他很調(diào)皮，但也很懂事，他行為可笑又成績(jī)優(yōu)異，他樂(lè)于助人又時(shí)常耍人。桑桑就是這樣一個(gè)樂(lè)觀、真誠(chéng)、調(diào)皮卻內(nèi)心充滿對(duì)他人的友誼的男孩。
美好的生活，需要這樣的友誼。
要想在群體里合群樂(lè)群，要想把合作的事情很好地完成，要想品到友誼之快樂(lè)，要想享受友誼帶給你的快樂(lè)，就要真心地與人交往，建立友誼。讓我們細(xì)細(xì)品味友誼之茶，品味那淡淡的卻能回味無(wú)窮的清香。
友誼是人間的最美，它的力量是永恒的。
小學(xué)生草房子讀后感篇七
草房子的主角是誰(shuí)？我相信大家一定會(huì)說(shuō)是桑桑吧。在我心里這給故事的主角不是桑桑而是陸鶴，就是被他人稱之為禿鶴的陸鶴！
為什么我認(rèn)為陸鶴是主角呢？草房子書中到處都是栩栩如生的人物，其中我覺(jué)得這本書中把陸鶴的心理變化寫出來(lái)了。寫的最為生動(dòng)，我感覺(jué)甚至比桑桑都描寫的生動(dòng)的多。
以前，陸鶴認(rèn)為自己的光頭十分寶貴，便讓別人拿東西換摸他頭的權(quán)利，到后來(lái)聽(tīng)發(fā)覺(jué)光頭很受他人關(guān)注覺(jué)得自己光頭是一件不好的事。有次，有個(gè)人拿肉來(lái)?yè)Q取摸一次他頭的權(quán)利，他表面上是答應(yīng)了他，接過(guò)肉后他把肉直接摔在地下，然后跑掉。還有一次，好幾個(gè)學(xué)校開(kāi)會(huì)操就在油麻地小學(xué)舉行，當(dāng)時(shí)陸鶴的老師叫他不要參加，在教室里打掃衛(wèi)生。這次會(huì)操其實(shí)規(guī)定是全體參加的可是他是禿子會(huì)影響整體的，老師為了整體考慮不讓陸鶴參加。陸鶴認(rèn)為這是對(duì)他的不公平。的確，他們這么做是對(duì)陸鶴的一種鄙視和否定！陸鶴沒(méi)有說(shuō)什么，在會(huì)操當(dāng)天即將開(kāi)始，他站在國(guó)旗下，老師來(lái)時(shí)叫他下去，他說(shuō)我要參加會(huì)操。沒(méi)有辦法馬上會(huì)操開(kāi)始了，老師只好答應(yīng)。但是要讓陸鶴戴上帽子。為了他油麻地的學(xué)生都戴上了帽子。會(huì)操開(kāi)始了，桑喬看到其他學(xué)校并不怎么樣很開(kāi)心。終于，到油麻地學(xué)校了，他們發(fā)揮的很好，甚至比桑喬想的還要好，會(huì)操到三分之二的時(shí)候陸鶴將帽子摘下直接丟到遠(yuǎn)方，所以人都在看他，他卻不以為然，認(rèn)真的繼續(xù)做他的操。
從這幾件事反應(yīng)出路鶴不讓他好侮辱自己光頭但是卻在大家前公開(kāi)自己是光頭的事實(shí)，陸鶴對(duì)世俗的挑戰(zhàn)是不畏懼他人的打擊和嘲笑，并坦然的接受自己的禿頭，向他人說(shuō)道自己就是禿頭。是啊禿頭又怎么樣，我是禿子我就是禿子！但是不準(zhǔn)讓你們侮辱！這就是路鶴！
這本書描寫了陸鶴從驕傲變的自卑又從自卑變得坦然，他坦然的面對(duì)了自己是禿頭的事實(shí)，以前他一直戴著帽子后來(lái)他不戴帽子了，還在大家面前公開(kāi)的將帽子丟的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大家看的時(shí)候他還依然認(rèn)認(rèn)真真的做他的操，根本沒(méi)有把他人的眼光和侮辱放在眼中。這是就一個(gè)栩栩如生的人，他用自己的行動(dòng)對(duì)世俗發(fā)出了挑戰(zhàn)，所以人都認(rèn)為禿頭是很難看的，但是他不僅不這么認(rèn)為，還向?qū)χ鴦e人將帽子扔掉！這就是陸鶴對(duì)世俗的挑戰(zhàn)！
小學(xué)生草房子讀后感篇八
但在小學(xué)六年的生活中，在同學(xué)間天真的情意中，他明白了善良，堅(jiān)強(qiáng)，……，也經(jīng)歷過(guò)生死的離別。童年不只是有歡樂(lè)，桑桑也曾體會(huì)過(guò)痛苦和絕望。他得了一種病，難以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無(wú)數(shù)的苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了病魔。在這苦悶的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。都說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)生死的掙扎，才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。
它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)、那讓人感動(dòng)的故事。油麻地的老師，對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話不說(shuō)。油麻地的學(xué)生，這些鄉(xiāng)村孩子開(kāi)朗、可愛(ài)，油麻地農(nóng)民的樸實(shí)善良，讓我學(xué)到了在城市中的學(xué)校里學(xué)不到的東西，我被他們所感動(dòng)。
在人世間，哪里都有真情，在草房子著本書中，我體會(huì)到了同學(xué)見(jiàn)的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書中，我看到了另人落淚的真情。
小學(xué)生草房子讀后感篇九
讀《草房子》有感高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，人生快事，莫如讀書。它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道；不以物喜，不以己悲。它是我們精神的巢穴，生命的禪床。在課余時(shí)間中，我讀了很多書，對(duì)我影響最大的還是曹文軒的作品——《草房子》。
這本書記敘了男孩桑桑刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹了一連串看似平淡無(wú)奇卻又感人肺腑、動(dòng)人心弦的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸少年面對(duì)厄運(yùn)時(shí)的悲愴和從容；殘疾少年對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在生命的最后一刻所散發(fā)的人格光彩；大人們之間撲朔迷離又詩(shī)情畫意的情感糾葛……這些優(yōu)美且又充滿理性的文字如同一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，在生命的琴鍵上跳躍舞蹈，叩響了原本沉睡的內(nèi)心，重拾了對(duì)金色童年的追憶。有些人常說(shuō)兒童小說(shuō)不值得一看，因?yàn)樗鼪](méi)有思想，沒(méi)有內(nèi)涵。在這里，我要堅(jiān)定而大聲地告訴他“你錯(cuò)了?！?/p>
這本書從多個(gè)角度折射出不同的道理，讓我們深刻地反思：杜小康的求學(xué)若渴，襯托出我們的身在福中不知福；自尊對(duì)于禿鶴的重要性，顯現(xiàn)出我們的懦弱；桑桑不怕病魔的勇氣，映襯出我們面對(duì)困難時(shí)的膽怯退縮……它如同一面鏡子，清楚地反映出我們的不足，它的思想深度也更非一般書可以比擬。曹文軒筆下的文字好似一個(gè)有血有肉的靈魂，散發(fā)著獨(dú)特的清香，自始至終都透著一種靈動(dòng)的美感。這本書重塑了上世紀(jì)60年代的經(jīng)典，為我們記敘了逝去的時(shí)光，讓我們?cè)谥厥皶姆曳紩r(shí)通曉了為人處世之道……我想，一本好書，不僅可以給人以閱讀的快樂(lè)，還可以帶來(lái)潛移默化的影響。
我愛(ài)這本《草房子》。
小學(xué)生草房子讀后感篇十
寒假里老師發(fā)給我們一本《草房子》課外書。這是曹文軒寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫的都是一些平凡的人物。給我印象最深的是第五章和第八章的《紅門》?！都t門》主要講了桑桑的同學(xué)杜小康的家里很富裕，是油麻地最富有的一戶人家，他家是開(kāi)商店的。杜小康學(xué)習(xí)也很好。因?yàn)槎判】档臇|西都比別人的好，所以在學(xué)校女生喜歡他，男生崇拜他?？墒?，好景不長(zhǎng)，杜小康的爸爸因?yàn)橐粓?chǎng)事故，家里所有的錢都花在了他爸爸的醫(yī)藥費(fèi)上，最后家里一無(wú)所有，并且還借了許多外債。一瞬間，他家就傾家蕩產(chǎn)了?？墒撬麉s非常的想上學(xué)讀書，就偷偷的自學(xué)。慢慢的他爸爸好了，就買了些鴨子，等鴨子下了蛋去賣鴨蛋來(lái)維持生計(jì)?？墒?，有一次鴨子把人家在河里撒的魚苗全吃了，沒(méi)有錢賠償，只好把鴨子賠給了人家。接著杜小康的爸爸又生病了。杜小康家再一次進(jìn)入困境。最后在桑桑的幫助下，杜小康在學(xué)校門口擺了一個(gè)地?cái)傎u東西，最后有人來(lái)要債，他爸爸沒(méi)辦法，就把紅門弄下來(lái)給了債主。這篇小故事告訴我，人生難免會(huì)有點(diǎn)挫折。不管再大的挫折，只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)就有希望。
我還明白了：要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槎判】导彝ゲ还茉趺床缓?，他也想學(xué)習(xí)，也想上學(xué)。所以我們要珍惜我們現(xiàn)在的美好生活，抓緊學(xué)習(xí)！
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小學(xué)生草房子讀后感篇十一
《草房子》講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶。最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。
感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。
書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。
杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)！
小學(xué)生草房子讀后感篇十二
“他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)就一下子全撲進(jìn)他的眼里，秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去；梧桐的楓葉，正在秋風(fēng)中飄來(lái)蕩去”瞧，這么美的景色怎能不讓我對(duì)自已的眼睛產(chǎn)生懷疑，于是有感而發(fā)，寫下了一篇“讀《草房子》有感?！?/p>
《草房子》寫了一個(gè)叫桑桑的男孩和他終身難忘的小學(xué)生活。在他接受啟蒙教育的六年中，他親身“講述”了一連串看似尋常又振撼人心的故事。
我也認(rèn)為桑桑的調(diào)皮天真還表現(xiàn)在愛(ài)搞惡作劇這方面。比如說(shuō)，有一天，桑桑的同學(xué)禿鶴頂著帽子來(lái)到學(xué)校，不知怎么的桑桑的腦袋里突然閃過(guò)了一個(gè)壞念頭：如果把禿鶴的帽子揭掉一定很好玩。于是，桑桑唆使禿鶴的同桌一伸手便把禿鶴的帽子奪了過(guò)來(lái)，手指一捏，將帽子拋給另一個(gè)同學(xué)，就這樣，帽子在教室里滿天飛，禿鶴就在教室里亂竄，帽子到了桑桑手里，他一轉(zhuǎn)身跳上旗桿，緩緩攀爬了上去，將帽子戴在了頂端。桑桑回到家，不免又一頓挨打。
還有一次，桑桑在炎熱的夏天，卻穿上了一條棉褲，并且將父親肥大的綿襖也穿上了，頭上頂著一頂大棉帽，順手操了根竹竿，在校園里大模大樣地踱起了方步，桑桑又為校園增添了一道風(fēng)光。當(dāng)老師們漸漸聚攏，桑桑演得更賣勁了，在空地上走起了圓場(chǎng)。最后，桑桑又被媽媽逮了個(gè)正著。
《草房子》中的主人公便是這么一個(gè)調(diào)皮天真愛(ài)搞惡作劇的桑桑。
小學(xué)生草房子讀后感篇十三
《草房子》主要寫了桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹了一連串看催人淚下的故事。下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)生草房子讀后感5篇，希望大家能夠喜歡。
《草房子》的文筆極其優(yōu)美，寫了作者已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們現(xiàn)在的時(shí)代難以經(jīng)歷，但我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多偶然，但也是必然?？磿臅r(shí)候，我仿佛穿越到桑桑的身邊，同他一起把碗柜改成了鴿子的“高級(jí)別墅”，把蚊帳做成漁網(wǎng)一起捕魚……和他一起淘氣;當(dāng)他生病并被診斷為絕癥的時(shí)候，我也幾乎要絕望了，終于在名醫(yī)的治療下，桑桑痊愈了，我流下了高興地淚水。我們一起經(jīng)歷了那一段刻骨銘心，看到不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，?jiàn)證殘疾少年對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守……在這所其實(shí)并不大的草房子里，每一個(gè)故事地上演，都動(dòng)人心魄，每一段經(jīng)歷都催人淚下。
書中的人物的描寫非常有特色，給人啟迪。在“禿鶴”的行為中，我們體驗(yàn)到了什么是真，什么是純。在“細(xì)馬”的身上，我們體驗(yàn)到了什么是美，什么是善。在杜小康富有戲劇性變化的`生活中，我們體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。即使學(xué)生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。這種感情也正是我們這個(gè)年齡最為珍貴的東西，是最值得我們珍惜的情感。
讀完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味書中的每一個(gè)情節(jié)，每一個(gè)人物。這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。也請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)《草房子》，走進(jìn)油麻地的世界，看看你有著怎樣的感悟吧。
這個(gè)寒假，我讀了作家曹文軒寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》，受益匪淺，深受啟發(fā)。
這是一部富有品位、格調(diào)高雅的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，記敘了主人公桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事：少男少女之間純潔無(wú)瑕的情意，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在人生的最后瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
讀完此書，我想說(shuō)的話有好多好多，那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉又一次浮現(xiàn)在我的眼前：桑桑、紙?jiān)?、陸鶴、細(xì)馬、阿恕、杜小康……愛(ài)情、友情、親情給予了這些孩子最美的童年。他們?cè)谟吐榈亟?jīng)歷或做過(guò)的一點(diǎn)一滴，不僅感動(dòng)了我，更使我的心靈受到了極大的震顫。
生活就是一本無(wú)字書，總會(huì)發(fā)生很多事。我們要以堅(jiān)強(qiáng)和勇氣去面對(duì)困難，以友愛(ài)和微笑去對(duì)待他人，以自信和良好的心態(tài)去向往未來(lái)。這便是我從這本書中悟出的道理。
有一次我在家中寫作業(yè)。突然，我的心“咯噔”地跳了一下，因?yàn)?，我遇到了一道難題。我絞盡腦汁，都算不出來(lái)。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄這道題的時(shí)候，我又想到：油麻地的孩子們無(wú)論遇到多大的困難都不服輸，這點(diǎn)小小的困難我怎么能輕易放棄呢?我把這道題認(rèn)認(rèn)真真反復(fù)讀了幾遍，終于解開(kāi)了其中的奧秘。
那充滿歡聲笑語(yǔ)的油麻地小學(xué)、那讓人感動(dòng)至極的油麻地小學(xué)的故事。油麻地的老師，蔣一輪、溫幼菊、油麻地的學(xué)生桑桑、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康，這些鄉(xiāng)村孩子開(kāi)朗、可愛(ài)、活潑，沒(méi)有人不被他們所感動(dòng)。
《草房子》寫出了豐富多彩、刻骨銘心、終身難忘的校園生活，描寫了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。還有我最喜愛(ài)的人物——陸鶴。因?yàn)樗焐褪莻€(gè)禿子，所以人們都叫他叫禿鶴，大家也都愛(ài)摸他的光頭。后來(lái)由于他破壞班級(jí)榮譽(yù)，受到了大家的冷落，成了一個(gè)不受歡迎的人，這讓他既傷心又不安。但在學(xué)校舉行文藝匯演時(shí)，他細(xì)致、認(rèn)真、成功地演活了偽軍禿子連長(zhǎng)，而且?guī)痛蠹耀@得了一等獎(jiǎng)。他終于又獲得了同學(xué)們的友誼。
故事通過(guò)描寫油麻地小學(xué)學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及人與人之間的磨擦，表達(dá)了人與人之間珍貴、感人的情感，也讓我明白了作為集體中的一員，要有集體榮譽(yù)感，要為班級(jí)爭(zhēng)光。
書的扉頁(yè)上寫著：守望童年，典藏永遠(yuǎn)。對(duì)于我們還處在童年的人來(lái)說(shuō)，什么珍惜童年，對(duì)此根本就是不以為然。但假如有一天長(zhǎng)大了，心里是種什么感覺(jué)。所以我們要把握住現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。
最近我看了著名作家——曹文軒寫的一本書，名叫《草房子》。這本書主要講的不是用茅草做的那一座房子，而是講主人公桑桑的童年經(jīng)歷。
看到了桑桑的故事，我想起來(lái)了生活中的自己。我也是一個(gè)比較頑皮的孩子，我也常常和我媽媽開(kāi)玩笑，那可是說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完啊!最好笑的還是那一次，有一天我從英語(yǔ)班放學(xué)回來(lái)，因?yàn)槲覀冇⒄Z(yǔ)班樓下有一個(gè)用積分換東西的柜子，我想了想：我要給媽媽一個(gè)大“驚喜”，嘻嘻嘻嘻!我用十分積分換了一個(gè)栩栩如生的小蟑螂?；氐郊依?，我把“小強(qiáng)”放到了媽媽的梳妝臺(tái)上。這時(shí)媽媽說(shuō)：“我要去超市，你去不去?不去就在家看家?！蔽胰?，我要去?！皨寢屪吡诉^(guò)來(lái)，正準(zhǔn)備梳頭，卻大叫一聲：”啊，有蟑螂!“然后一溜煙兒的跑到床上，說(shuō)：”你別把那東西拿過(guò)來(lái)，你快扔掉!“我把蟑螂拿到媽媽面前，說(shuō)：”這是假的呀!哈哈哈哈哈……“”
你這孩子?！啊辈皇侨コ袉幔熳甙??！拔亿s緊轉(zhuǎn)移話題。”好吧，這次就算了，下不為例，否則，你懂的?！爸x謝媽媽”。
每個(gè)孩子都有頑皮的`一面，可書中的桑桑比任何一個(gè)孩子都頑皮。我覺(jué)得頑皮是孩子的天性，家長(zhǎng)們不要以為頑皮就是不聽(tīng)話，其實(shí)大人們也是從這樣的童年過(guò)來(lái)的。這本書讓你哭，讓你笑，有興趣的同學(xué)，也來(lái)看看吧!
今年暑假，按照老師的要求，媽媽在百忙中抽空帶我去新華書店買了一本“百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系;”之一《草房子》。
我讀了《草房子》之后，深深的感受到：我為我是一個(gè)東莞人，我為我是建設(shè)小學(xué)的一名學(xué)生而感到驕傲與自豪!因?yàn)槲覀儢|莞人用自己勤勞的雙手和聰明的才智，以“敢為天下先”的膽識(shí)，大膽的改革開(kāi)放創(chuàng)辦“三來(lái)一補(bǔ)”企業(yè)，搞活了經(jīng)濟(jì)，家家戶戶都過(guò)上了幸福的好日子。就那我家來(lái)說(shuō)吧，拆了舊房子，建新房子，住進(jìn)了環(huán)境優(yōu)美的小區(qū);每逢放假爸爸媽媽都帶我和弟弟四處旅游，飽覽各地風(fēng)光，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
我能在建設(shè)小學(xué)上學(xué)，感到非常榮幸!整個(gè)校園造型很優(yōu)美，環(huán)境很清新，設(shè)施很齊全，難怪她能夠榮獲“廣東省一級(jí)學(xué)?！薄８匾氖菍W(xué)校的老師個(gè)個(gè)都對(duì)學(xué)生非常關(guān)心，非常愛(ài)護(hù)，非常耐心的教育我們，使我們懂得做人的道理。
我們一天天地長(zhǎng)大，我相信：我們的明天會(huì)更加美好!因?yàn)槲覀兊母改笧槲覀兇蛳铝肆己玫幕A(chǔ)，我們的老師為我們傳授了開(kāi)擴(kuò)美好未來(lái)的過(guò)硬本`另。只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，團(tuán)結(jié)一致，不團(tuán)的努力奮斗，我們的明天更美好!
小學(xué)生草房子讀后感篇十四
最近一段時(shí)間，我讀了一本令我深受感觸的，由著名作家曹文軒寫的《草房子》。
本書寫了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛。
其中令我印象最深的是：桑桑想到鴿子們只能鉆墻洞過(guò)夜或孵小鴿子，心里就起了憐憫，便動(dòng)起了他“聰明”的腦瓜，想為鴿子們改善住處。他趁父母不在家，叫來(lái)了好朋友阿恕和朱小鼓幫忙。把碗碟統(tǒng)統(tǒng)收拾出來(lái)仍在墻角，然后把四條腿鋸了，把玻璃敲了。再?gòu)陌⑺〖彝祦?lái)了幾塊板子，將每一層分成了三格，四層就能住下十二戶“人家”。
桑桑覺(jué)得自己為鴿子們做了一件大好事，心里覺(jué)得很高尚，自己都被自己感動(dòng)了。晚上，母親望著一個(gè)“殘廢”的碗柜高高地掛在西墻上成了鴿子們的新家時(shí)，就將桑桑拖進(jìn)家中，關(guān)起來(lái)一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍。但桑桑不長(zhǎng)記性，僅僅相隔十幾天，他就又舊病復(fù)發(fā)了。
我想桑桑要是身在我們這個(gè)較富裕的城市，一定會(huì)大有作為的：記得又一次，學(xué)校里有一個(gè)活動(dòng)，讓我們把自己的勞技作品帶到學(xué)校里，在班中選出最好的兩件，再送去主辦老師那里，進(jìn)行篩選。我就回家自作主張地用一些木塊，拼起了一架直升飛機(jī)，然后拿給我爸爸看，爸爸不僅沒(méi)有說(shuō)我，還主動(dòng)幫助我進(jìn)行修改呢！結(jié)果得到了老師們的一致好評(píng)，放在了學(xué)校櫥窗里展覽。桑桑如果在我們學(xué)校的話，憑著那令人難以捉摸的腦袋，一定會(huì)讓父母，同學(xué)和老師們刮目相看的！
這么些看似平淡無(wú)奇的故事，催人淚下，撼動(dòng)人心，使我久久無(wú)法忘懷。
小學(xué)生草房子讀后感篇十五
我是城里的孩子，整日在嬌生慣養(yǎng)中度過(guò)，不了解外面的世界，甚至有一點(diǎn)小脾氣，總愛(ài)以自我為中心。讀了曹文軒的《草房子》后，我才了解到鄉(xiāng)下孩子的生活和最純潔的友誼。
桑桑是這個(gè)故事的主人公，他是一個(gè)調(diào)皮、善良、具有同情心的一個(gè)小男孩，他叫了許多和他年齡相仿的好朋友：文靜聰明的紙?jiān)隆⑾氆@得別人尊重的陸鶴、家庭富有的杜小康、年事已高、善良的秦大奶奶、撐起家庭重?fù)?dān)的細(xì)馬，個(gè)個(gè)都是勇敢的。
鄉(xiāng)下的孩子們都很淘氣，動(dòng)不動(dòng)就要打架，來(lái)回拋磚頭，在我看來(lái)非常危險(xiǎn)，特別隨便，但是，所有的孩子都是那么純真，那么可愛(ài)。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)?，不僅學(xué)習(xí)好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周圍的每一個(gè)人，仿佛是真善美的化身。
陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。
杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨。
杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費(fèi)，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。
草房子，洗滌人們身心的書本。
這是一篇，作者對(duì)文章理解深刻，走近了每個(gè)人物的內(nèi)心，感受到生活的艱辛。
小學(xué)生草房子讀后感篇十六
今天，我讀了一篇文章-----《老房子》，讀完后，我深受啟發(fā)。
本文只要講述了一個(gè)有錢的孤獨(dú)的老人，他的晚年生活。
他雖然很有錢，但是他是很孤獨(dú)的，他所有的親人都已經(jīng)去世了，只留下了他一個(gè)人獨(dú)享時(shí)間的蒼涼。
讀完這個(gè)故事后，我的腦海中突然涌現(xiàn)了兩種思想，一種是“金錢買不到快樂(lè)”，另一種則是“孤獨(dú)的留守老人”。
的確，金錢可以買到很多東西，但是他也買不到很多東西，比方說(shuō)快樂(lè)。我以前聽(tīng)過(guò)一首詩(shī)，也是描寫金錢買不到的東西的，詩(shī)是這樣寫的，“金錢可以買來(lái)玩具，卻買不來(lái)快樂(lè)；金錢可以買來(lái)玫瑰，卻買不來(lái)愛(ài)情；金錢可以買來(lái)手表，卻買不來(lái)時(shí)間；金錢可以買來(lái)鮮花，卻買不來(lái)春天”。這首詩(shī)寫得非常好，我非常喜歡這首是，更喜歡這首詩(shī)所包含的道理：金錢不是這個(gè)世界上最重要的東西，我們不要為了金錢而失去了金錢買不到的東西。
還有就是留守老人，這個(gè)是我腦子中涌現(xiàn)出的第一思想。我認(rèn)為，留守老人，還有就是留守兒童都是很可憐的，他們沒(méi)有兒女或父母的陪伴，很孤獨(dú)。他們沒(méi)有可以談心的人，回到家里只能面對(duì)冷冰冰的墻壁。他們有快樂(lè)沒(méi)人分享，有委屈沒(méi)人安慰，他們只有自己一個(gè)人，只能自己一個(gè)人默默地承擔(dān)這個(gè)世界上所有的事情，無(wú)論是快樂(lè)的，還是荒涼的。
他們不能像正常孩子或者老人一樣，向自己的親人撒撒嬌，和他們共同分享你們之間的快樂(lè)；他們不能想像正常孩子或者老人那樣，想自己的親人鬧鬧別扭，盡管鬧別扭會(huì)讓人很不開(kāi)心，但最起碼鬧別扭的時(shí)候你不會(huì)感到孤獨(dú)。
而他們，卻只有自己一個(gè)人！
看似一篇普普通通的文章，但是它里面所包含了許許多多的`道理。
小學(xué)生草房子讀后感篇十七
能讀到的也多是隨時(shí)代而銷的“物質(zhì)品”
孩子們正在走進(jìn)一個(gè)讀書的時(shí)代。
又有好的指點(diǎn)老師。
讀書讀得都是上上之品。
曾經(jīng)錯(cuò)以為孩子的書與我們大人的書絕對(duì)的不等同。
而讓自己錯(cuò)失了這個(gè)讀好書的捷徑。
書讀進(jìn)我們自己的心里，
內(nèi)心深處慢慢積攢。
慢慢體會(huì)。
慢慢受用。
余生。
我愿一直與書相伴。
清風(fēng)徐來(lái)。
凌發(fā)不亂。
空瑕里我也跟讀。
但沒(méi)想過(guò)和兒子同讀。
他讀他的。
我讀我的。
不想用大人的思維去干擾單純的孩子。
兒子會(huì)說(shuō)他喜歡桑桑。
卻不喜歡。
單純的像株嫩草。
曹文軒這本《草房子》遠(yuǎn)比《細(xì)米》《青銅葵花》要多層和深?yuàn)W。
是一本多個(gè)角度。
多個(gè)人生層面的小故事集錦。
有些故事對(duì)于這么小這么純良的孩子。
可能未必能讀出作者的那份心意和這個(gè)世界的無(wú)奈與蒼涼。
蔣一輪和白雀的愛(ài)情。
大紅門的盛衰和小主人杜小康。
這些只有走過(guò)多少人生歲月的我們才會(huì)有真切的體會(huì)吧。
殘酷的現(xiàn)實(shí)。
我不忍心讓孩子過(guò)早的接觸。
孩子愛(ài)讀的也是他們的日子。
桑桑在杜小康的指導(dǎo)下圍著草垛一次次跌倒一次次扶起。
最終跨上自行車飛馳在風(fēng)里。
這才是孩子的高傲。
還有秦大奶奶的雞鴨鵝侵入教室大鬧課堂教學(xué)的生動(dòng)畫面。
孩子該有那樣天真的回憶。
一本書。
不同年齡。
不同體會(huì)……。
小學(xué)生草房子讀后感篇十八
整本書講述了：男孩子桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、難以懷忘的校園農(nóng)村生活，親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下的故事：少年兒童之間無(wú)暇的友情，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命更加重視，垂暮老人為了守護(hù)自己的土地與老伴的靈魂和大家抵抗，最終在生命的最后一刻閃耀出了人格的光輝，大人們之間充滿詩(shī)情畫意的情感糾結(jié)......這一幕幕與一切切無(wú)不讓我們看清了農(nóng)村孩子們純潔無(wú)暇的心靈，堅(jiān)定的信念，大人們對(duì)生活以及事業(yè)的煩惱，但是，更多的展現(xiàn)在我們每一個(gè)人眼前的，而是我們很少在干活中所缺少的快樂(lè)與感動(dòng)。
其中《艾地》這一篇文章讓我真真切切感悟到了許多許多。它講了：秦大奶奶與她丈夫日夜流血流汗沒(méi)日沒(méi)夜工作，最終在秦大死的`那一天，土地快要豐收了。而對(duì)于油麻地的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)地方是一片風(fēng)景優(yōu)美，流水環(huán)繞的一塊好地方，但是，可不巧，風(fēng)景卻被一塊地方污染了——秦大奶奶的住所，又破又爛，寒酸極了，倒是這片艾地被桑桑的父親看中了，他正好又是當(dāng)?shù)貙W(xué)校的校長(zhǎng)，就想盡辦法想善意為老太太蓋新家，可蓋了好幾間，她也沒(méi)去住，而艾地就變成了學(xué)校，她恨極了，想通過(guò)雞鴨來(lái)騷擾學(xué)生，但桑桑卻不同，他在別人對(duì)秦大奶奶惡語(yǔ)連連之下，叫了她“奶奶”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的變化，秦大奶奶終于有了改變，在花甲時(shí)期救了一名落水女孩，在生命將逝之即為了救油麻地的一個(gè)南瓜而被水無(wú)情淹死了，沒(méi)有任何掙扎。這則文章，讓我回憶起了一件事：有一名小男孩和奶奶吵翻了，原因是小男孩認(rèn)為奶奶很老，而且奶奶手上還有干活時(shí)留下的黑色菜汁，有一股怪味，而當(dāng)時(shí)奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，記憶不好忘記給孫子買糖果，小男孩一氣之下將平時(shí)討厭奶奶的情緒全部發(fā)泄，“離家出走”到同學(xué)家很遲沒(méi)回來(lái)，奶奶很著急，一把年紀(jì)還到處找，一不小心在大雨天摔了一跤，而且，男孩父母又出差，是將孩子放在奶奶家生活一段時(shí)間，老奶奶很快住進(jìn)了醫(yī)院，被證定無(wú)法走路，當(dāng)醫(yī)院知道奶奶是因?yàn)楹⒆?，都?xì)鈶崢O了，而男孩也被奶奶所感動(dòng)，懂事多了。
真本書雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸樸素素，但每一則小故事都讓我感動(dòng)，甚至被它的語(yǔ)言與文字所吸引，它真真切切描繪出了農(nóng)村生活的樸素與辛勞，人心之間的善良和淳樸它的每一篇故事都讓我感悟到了許多，讓我在大千世界里深切體會(huì)到農(nóng)村生活正在閃耀這無(wú)比絢麗的光輝，人心之間美與善的分明，這本書不僅告訴了我們，還教育了我們，其實(shí)，在我們身邊，看似樸素的地方，快樂(lè)與感悟也是最多的。
《草房子》——格調(diào)高雅的長(zhǎng)篇小說(shuō)，敘述風(fēng)格楷趣而又莊重，自始洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷——這種情懷在人與人之間漸漸消失，所以，它，只有在小小的，樸素的，甚至在我們不知道的地方，慢慢擴(kuò)展開(kāi)，而對(duì)于我們，就顯得格外珍貴，格外感人了。
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