在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇一
這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。
二、構建師生對話平臺 “嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。
班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
三、讓學生自主管理 學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。個人科學發(fā)展觀心得，班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
四、讓班級管理科學化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;做好班主任工作計劃，制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯系制度等。
總之，班主任工作是一個復雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經營，用心去構建。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇二
20xx年過去了，我的大學生涯也步入了尾聲，四年時光啊，走過了，想想那些事那些人，當初那些雞毛蒜皮，當初那些小打小鬧，細細品品，還是饒有滋味的!可以說每一次自我批評或者說反思都會有收獲的，靜靜的夜晚，絲絲的雨聲，一幅幅畫面，一句句言語，扣人心弦，寫出來祭奠一下!
首先要感恩，感恩很多人，家人，朋友，同事，我的學生等等很多，我要說當一個“狂人”突然停止發(fā)狂，突然玩起婉約心里會有很多話說。20xx年是個轉折的一年，這一年我在重慶八中實習，結識了我的提前批學生，認識我的導師張老師，很感謝他們，我學到很多。這一年我稀里糊涂的被西大附中招聘進去代課，大四上學期就在代課中進行著，可能前一秒我還是老師，后一秒我又出現在大學的課堂里上課。帶著課還得自己找工作，真的很累很苦，不僅僅是身體的更多的是心靈那種沉重。所幸運的是，很多時候反而是課堂上的我更加快樂，一群小朋友一個大朋友，交給他們的可能是少得可憐的物理知識，但我想我給他們應該帶去了一些思考，同時更多的是他們給我的那快樂的慰藉。當然這里我也要自我批評，面對的是下一代人，很多時候真的非常輕率了，魚和熊掌如何兼得?教育還是要用心，做老師還是要淡定，不要去成為那些飯碗型的教師，也不要成為職業(yè)型的老師，做一個宗教型的老師，用心去做教育。最后附中培訓時幾場總結匯報還是很有感觸的：教育是什么?這個問題很大，沒有答案，但很多言語描述它時都會用到用心，就是在教學過程中很多小事匯集到一起，然后你用心去做，這件事就是教育。我很慚愧，需要磨練，也要對這第一批學生說聲對不起。
這一年我還得向很多朋友做自我批評，老覺得太忙很多時候錯過了就真的錯過了，很多時候后悔只是讓自己知道心是什么。心不是血和肉，是痛，因為我們所有的感覺只有痛留在心里，其他所有的感覺都不會。祝福各位，祝福所有關心我的人。祝福伊人，因為感恩，所以我們那樣選擇。遠方的朋友回來我們相聚，故鄉(xiāng)的好友我們互勉，工作的，考研的，戀愛的，分手的，都把過去想明白后再忘記，20xx來了。
這一年我們寢室很和諧了，解開了很多心結，放開吧，很豁然，當卡恩慢慢遠離我的視界，也只有那些許的幾場球賽還喚醒我這個狂野的莽夫，很多時候我都會做個傾聽者或者做一個丑角，這是還債，欠的總是要還的，當用啼笑皆非的嘴臉去面對世事時，我有時更能看清。吃飯喝酒，斗地主玩cs，寢室里打打鬧鬧，晚睡晚起，一起籌資買些吃得，哈哈，甚樂啊!寢室外也是，到處串串寢室，到處給哥們同學開個玩笑，說幾句笑話，吃個東西，也許這是以后里的記憶，哈哈，甚歡!
這一年我得向組織自我批評，很多次沒有參加組織生活，黨支部大會也只去了一次，缺少了與很多優(yōu)秀的同志的交流，有的時候布爾什維克同志之間的善意怒吼和真情意是會讓人醍醐灌頂的，這里要感謝領導，感謝李俊同志，還有很多對我關懷的同志，很慚愧也很感動，各位支持我的同志還能讓我做黨員代表，也許這真的就是一個善意的警告，謝謝各位!當然我也對自己那些一時糊涂失言誤傷表示歉意，我們這個支部是個團結和諧的支部，我們能各抒己見我們能開展尖銳的批評與自我批評，我們也能一起品美食品山水，我們各位不論在哪里，都是要保持這個信仰。
每一年都有過快樂都有過悲傷，但時間的推移真的能讓我覺得壓力，很多事情我們經歷了會刻骨銘心很多事情我們記得但必須去忘記它。有時想想畢業(yè)后真的后怕，畢業(yè)了獨立在社會里了，沒有學校的庇護沒有學生身份的庇護，不能老向家里尋求庇護，什么事都要自己擔當。人最快樂的就是童年和暮年，因為那樣無欲無求······
20xx年又認識了很多人又離開了一些人，祝福他們!20xx年我剛剛算及格吧，踏入那個世界，手持一燈，前進吧!
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇三
為了打造團結協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊，建設良好的企業(yè)文化，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以“相互促進，共同提高”為目的，公司決定在全公司范圍內開展“批評與自我批評”活動，以力求通過這樣的活動來查找自身所存在的不足以便及時改正缺點、發(fā)揚優(yōu)點，為今后更好地開展工作打下了良好的思想基礎。下面我談一談批評與自我批評的必要性以及要注意的事項。
1、就公司目前的情況而言，克服因循守舊、固步自封、不思進取、不求創(chuàng)新、無視組織紀律性的缺點急需要解放和端正每個人的思想，解放和端正思想的關鍵在于敢于自我批評，只有敢于對自身主動展開嚴肅的、誠實的、徹底的批評，阻擋我們前進的舊思想、舊觀念才會逐步從我們的心里和大腦中消失。
2、自我批評是自我反思、自我歸罪、自我總結和自我提升的過程。人無完人，孰能無過?所以，犯錯誤在所難免，也不可怕;可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應該正視而不是回避，應該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑;也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。
3、如果自己犯了錯，別人指出來或自己發(fā)現了，卻死不認錯，自認為是對的，那么自己的不足就永遠得不到彌補，甚至越來越多，越來越嚴重，這樣還能完善自己嗎?不能!
4、如果犯了錯，發(fā)現之后卻沒有勇氣改正，這就是懦弱和虛偽，這樣的靈魂還能得到凈化嗎?不能!
5、如果犯了錯，別人給你指出來，你非但不承認反而嗔怪批評你的人，這就是狹隘、自私和自高自大，這樣，個人修養(yǎng)還能提高嗎?不能!
所以，犯了錯必須首先自我批評。自我批評也是批評他人的前提和基礎。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇四
按照黨員先進性教育活動要求及局黨委先進性教育活動的統(tǒng)一部署，通過近兩個月來的先進性教育，確實使我接受了一次深刻的黨性教育。特別是在分析評議階段，通過征求意見、查擺問題，既看到了自己在思想、工作、作風上存在的問題和差距，又進一步明確了今后的努力方向，這對于自己今后的工作將產生不可替代的積極影響。作為一名黨員領導干部，參加總支和領導班子組織生活會，下面，我對自己在思想、工作作風等各方面先進行自我批評，歡迎各位同志能夠給予批評幫助，我將以積極誠懇的態(tài)度虛心接受，認真整改。
一、存在問題
對照這次先進性教育的各項要求，結合我的工作實際，認真查擺自身存在的問題，我認為主要表現在以下三個方面：
1、理論學習不夠深入，功底不扎實。表現為：一是學習的自覺性不高，系統(tǒng)性不強，效果不佳，存在以干代學的實用主義現象。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物。只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。二是學習缺乏鉆研精神，針對性不強，現學現用，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質精神理解不夠深刻。三是學用結合的關系沒有處理好。在實際工作中未能融會貫通地運用理論學習成果指導實踐，有時對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合。四是對政治學習的目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識理論思想的精髓，更沒有深刻掌握鄧小平同志理論和“三個代表”重要思想強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、群眾意識不強，未能牢固樹立全心全意為人民服務宗旨?；叵肫鹱约鹤鳛橐幻w育教師時，起早貪黑，任勞任怨的工作精神，現在少了許多;回想起自己加入黨組織的迫切心情，現在也降了溫度，對黨有失諾言，遵守黨員的權力和義務有失標準，群眾意識不夠強，未能牢固全心全意為人民服務的宗旨觀念。表現為關心基層、深入基層不夠，心系職工、服務大眾的思想意識較弱。一是工作缺少主動，自覺開展調查研究少，對基層深入了解情況不夠，只注重于組織安排解決的問題，很少關心基層職工心想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏主動為群眾服務的思想意識。二是在工作上，對基層情況的了解主要靠聽個別群眾反應意見，了解不夠全面系統(tǒng)，對基層職工思想狀況和生活情況了解較少，幫助廣大職工解決實際困難不多。為人師表不夠風范，要求別人做到的，有時自己也做不到。學校的各項規(guī)章制度，遵守的不夠嚴格，有時放松對自己的要求。
3、工作作風不深入，求真務實的精神不夠，崗位工作能力較差。
一是對工作任務存在急于求成的思想。特別是時間緊、任務多的時候，一接到任務首先想到的是怎樣盡快完成，有時存在簡單應付過關的想法，沒有時刻堅持高標準嚴格要求自己;二是欠缺創(chuàng)新意識，不能認真落實科學發(fā)展觀，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是心動而無行動;三是對有關政治工作的條令條例及政策研究不夠，工作方法簡單，對負責具體業(yè)務工作的指導和督促力度不夠，致使一些工作效果不理想。四是崗位工作有不適現象，執(zhí)政能力和領導水平欠缺，工作力度不夠。作為體育教師，相比較，自己感到是優(yōu)秀的，作黨務工作顯得有些吃力，自我感到理論功底不足，難以用恰當的方法開展工作，對不良行為作斗爭的勇氣不夠，影響了群眾思想
覺悟的提高。五是對領導班子建設缺少責任感。表現在工作缺少主動性，缺少方法，組織能力不強，對學校長遠發(fā)展考慮的較少。
二、原因剖析
對照黨員標準和先進性的具體要求，回顧反思自己所存在的一系列問題，從自身建設上認真分析，存在問題的主要原因有：
一是對政治理論理解有偏差。把學習理論當作軟指標，沒有處理好工作與學習的關系，在堅持理論聯系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和精髓缺乏系統(tǒng)的理解。二是思想認識和工作方法存在一定的片面性。超前意識不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物，對工作的艱巨性、復雜性和長期性缺乏思想準備，進取意識不同程度地出現淡化，“爭”、“創(chuàng)”的意識不夠強烈。三是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神和宗旨觀念有所淡化。不論是礙于面子或是隨眾心理，歸根結底可以說都是世界觀改造不深、黨性原則要求不嚴的反映，身為政工主要領導干部更應牢固為人民服務的宗旨觀念，發(fā)揚艱苦奮斗精神，把握大局，注重小節(jié)，時刻做到自重、自警、自省、自厲，才能杜絕問題的產生。
三、整改措施
針對存在的問題，我將在今后的工作和生活中認真加以整改。
1、堅持用科學理論武裝頭腦，努力學習政治理論和科學知識，不斷提高自身政治業(yè)務素質和水平。今后，要不斷加強政治理論學習，提高政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進工作作風、工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統(tǒng)一。
2、改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要時刻把維護和實踐人民的利益放在首位，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在工作作風上，要深入實際，聯系基層，傾聽職工意見，想職工之所想，急職工之所急，忙職工之所需，同廣大職工建立起水乳交融的關系;要努力克服消極思維，破除急躁情緒，提高工作質量，腳踏實地投入到工作中，不斷提高為基層、為職工的服務水平。
3、保持清正廉潔，抵制歪風邪氣，提高抵御風險和拒腐防變能力。要堅持體現黨員先進性，牢固筑起拒腐防變的思想防線，提高抵御風險和拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵;要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
4、與時俱進，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造新的工作業(yè)績。在今后工作中要不斷總結和完善工作經驗，努力做好黨政參謀，作好副手工作。結合形勢發(fā)展和工作需要，在調查研究基礎上多請示多匯報，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。要樹立民主集中制的觀念，擺正自己的位置，正確處理好與主要領導和其他領導成員之間的關系，相互理解，相互支持，形成合力。始終圍繞學校的長遠發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責維護政令暢通，確保各項工作和目標任務圓滿完成。真正從工作上體現先進性，保持先進性，做一名合格的共產黨員。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇五
行百里者半九十。黨內教育、作風建設永遠在路上，只有連續(xù)不斷的新起點。“兩學一做”，作為全面從嚴治黨向基層延伸的重大舉措，必須抓在日常、嚴在經常，以經常性教育促進行為習慣養(yǎng)成，以日常行為來帶動日常性教育，使“知行合一”在學習中深化、行動中體現，不斷錘煉自覺尊崇黨章、遵規(guī)守紀、始終聽黨話跟黨走的鐵的黨員隊伍。
七項舉措 突出問題導向實效導向
“‘兩學一做’學習教育不是一次活動”，確定了“兩學一做”是一項黨內常規(guī)性、常態(tài)化、制度化的黨內學習教育。既要區(qū)分層次，又要突出正常教育，有針對性地解決實際問題，抓在日常、嚴在經常。
在具體推進過程中，有七項主要工作舉措
抓實專題學習討論。黨支部按照“三會一課”制度要求，認真制定學習討論計劃，綜合采取個人學、集中學、專家輔導學、典型示范學等方式，逐級舉辦“兩學”知識競賽;利用互聯網、手機報、微信易信、遠程教育平臺等開展在線學習交流，用好各級黨校培訓渠道，編印制作口袋書，運用微黨課、微動漫、微視頻等;集中學習以黨支部或黨小組為單位，每月至少組織一次;黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次確定一個專題組織交流討論。
講好高質量的黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行，重點講清楚黨章黨規(guī)和系列重要講話的核心要求、黨員隊伍中存在的突出問題及危害、做合格黨員的基本要求和實踐途徑;市委帶頭講黨課，各級黨組織負責人講黨課，黨員領導干部帶頭在所在黨支部講黨課，并到基層單位黨支部講黨課;組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課;活化黨課形式，運用身邊事例、現身說法，用好劉公島愛國主義教育基地、威海馬石山紅色教育基地、天福山起義紀念館、沈秀芹烈士紀念館等我市的現有教育資源，組織黨員接受“現場”黨課;七一前后結合開展慶祝建黨95周年系列活動，集中安排一次黨課。
開好專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。會前，支部班子及其成員面向黨員群眾廣泛征求意見，班子成員之間深入談心交心;結合學習討論、征求意見、談心交心等情況，對照黨章黨規(guī)和系列重要講話、正反典型、職能職責，聯系思想、工作和生活實際，認真查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，撰寫簡要發(fā)言提綱。會上，黨支部書記首先代表班子對照檢查，然后帶頭開展批評和自我批評，每名支部班子成員都要發(fā)言，剖析自身存在的問題及原因，提出整改措施，其他班子成員逐一對其提出批評意見。對查擺出的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，逐項梳理分析，制定整改措施，明確完成時限，認真抓好落實;支部班子整改落實情況向黨員群眾公示，自覺接受監(jiān)督。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會?；鶎狱h委派員全程參加黨支部專題組織生活會，加強具體指導。
認真開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織開展民主評議黨員工作;組織全體黨員對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序進行;每名黨員實事求是作出自我評價，黨員之間相互提出批評意見。開展民主測評，村、社區(qū)和窗口單位、服務行業(yè)基層黨組織，可邀請部分群眾代表、服務對象參加;黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，對每個黨員提出評價意見、確定評議等次，并與黨員本人見面;對表現優(yōu)秀的黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置;結合民主評議，支部班子成員與每名黨員談心談話，有針對性地做好思想政治工作。
引導黨員立足崗位作奉獻當先鋒。針對不同群體黨員情況，圍繞“受教育、強黨性、當先鋒、促發(fā)展”，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求;結合慶祝建黨95周年，評選表彰一批優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者和先進基層黨組織;加大對先進典型的宣傳力度。
健全落實黨員教育管理基本制度。認真落實黨員組織關系轉接、組織生活會、民主評議黨員、黨員交納黨費、流動黨員管理、“三會一課”等制度;及時把黨員集中輪訓、黨員證+黨員活動日+黨內生活量化積分、黨員年審等好的經驗做法總結提煉上升為制度。
建設過硬支部。深入推進第一書記抓黨建促脫貧，實現對貧困村和軟弱渙散村選派第一書記工作全覆蓋。對各領域基層黨組織進行全面自查，推動軟弱渙散基層黨組織轉化提升;對于問題突出的基層黨組織，先整頓到位、再開展學習教育，使整頓轉化和學習教育相互促進;認真開展黨員組織關系集中排查，特別要摸清失聯黨員、“口袋”黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理、參加學習教育;深入推進基層服務型黨組織建設，引導基層黨組織打造貼近實際、主題突出、內涵豐富、特色鮮明的黨建品牌。
發(fā)揮“頭雁”效應 領導帶頭以上率下
“堅持領導帶頭、以上率下，層層立標桿、作示范”，是黨的以來黨風廉政建設的一個鮮明特點，是黨內教育取得成效的重要經驗。雖然“兩學一做”學習教育在全體黨員中開展，但領導干部這個“關鍵少數”的作用依然十分關鍵，直接影響學習教育的開展與成效。
“教者，效也，上為之，下效之”。群眾看黨員、黨員看干部，領導干部以身作則、率先垂范，大家就會跟著學、照著做。各級領導機關、領導班子、領導干部要以身作則、率先垂范，層層示范、層層帶動，形成上行下效、整體聯動的總體效應。
在學習教育中，領導干部要學在前、做在前，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，不能搞“燈下黑”、搞“手電筒照人不照己”。嚴格執(zhí)行雙重組織生活等黨內生活的各項制度，既以普通黨員身份與所在支部黨員一起學習討論，也參加黨委(黨組)中心組集中研討。帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭履職盡責、立足崗位作貢獻。年度民主生活會以“兩學一做”為主題，領導班子和領導干部把自己擺進去，查找存在問題，抓好整改落實。
強化組織領導 層層落實全面推進
加強組織領導，是“兩學一做”學習教育橫向到邊、縱向到底的重要保證。
在落實責任方面，各級黨組織及負責人要認真履行抓“兩學一做” 學習教育的主體責任;各區(qū)市黨(工)委制定具體實施方案，保障工作力量，加強督促指導和質量把關;基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程現場指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加指導;基層黨支部要結合實際作出具體安排。基層黨支部書記要管好黨員、帶好隊伍，從嚴從實抓落實。
一分類就具體，一具體就深入。在堅持“兩學一做” 學習教育總體要求同時，更需堅持務實創(chuàng)新，支持基層立足實際、積極探索。對非公有制經濟組織和社會組織中的黨員，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排;對黨員人數少、黨員流動性強的黨組織，可依托區(qū)域化黨員服務中心，利用開放式組織生活等方式，組織黨員參加學習教育。對流動黨員，流入地、流出地黨組織要加強協(xié)調配合，按照流入地為主原則，就近就便把流動黨員編入一個支部，確保覆蓋每名流動黨員;對離退休干部職工中黨員及年老體弱黨員，既體現從嚴要求，又考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。
對于學習教育的成效，各級黨委(黨組)及組織部門要抽調專門力量，采取定期調度、專項調研、隨機抽查、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行督導，特別要把督導重點放到基層、放到黨支部，總結推廣基層創(chuàng)造的新鮮經驗，及時發(fā)現解決苗頭性、傾向性問題;充分利用信息化手段，用好黨建工作 app、同步音視頻系統(tǒng)、黨員管理信息系統(tǒng)和黨員組織關系轉接平臺等，有效管理、調度和指導學習教育開展;把組織開展學習教育情況，作為今年基層黨建工作述職評議考核的首要內容，對思想上不重視、工作上不得力的批評教育，限期整改，對搞形式、走過場的責令補課。
“兩學一做”學習教育順利開展還要加強宣傳引導。在認真學習李培斌、毛豐美等重大先進典型同時，各區(qū)市、市直各單位要在本地、本系統(tǒng)培樹一批信念堅定、擔當作為、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀黨員和黨員領導干部，通過集中宣傳、巡回報告、制作影像資料等方式，用身邊事教育身邊人;以中央和省委、市委通報的黨員干部違紀違法案件為反面教材，加強警示教育;用好《苦難輝煌》《力量》《基石是這樣鑄就的》等專題片;市、區(qū)市紀委和宣傳部、黨校等部門單位，整合相關力量，組建面向普通黨員的黨章黨規(guī)和系列講話宣講團巡回宣講。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇六
在深入學習和開展黨的群眾路線教育實踐活動實踐中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要內容。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。通過學習討論、座談等多種形式，自我排查問題，主動開展批評與自我批評，并初步擬出改進措施。
存在問題及原因分析
一是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上。
二是把握機遇能力不強。突出表現在思維層次低，運用現代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應不敏銳，把握機遇能力差。
三是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作能力不強。存在深入了解學生不夠，工作不深入、了解不夠，解決問題不及時問題。表現在開展工作墨守陳規(guī)，執(zhí)行政策經驗化、教條化，缺乏靈活性。
四是學習知識鉆研業(yè)務精神缺乏。隨著業(yè)務職稱資格的獲得，自己對教學業(yè)務的鉆研有所松懈。
二、改進措施
1、加強學習，切實解決認識不足、辦法不多的問題。將學習貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務的各個方面;堅持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動與做好當前各項工作的關系。把開展學習實踐活動作為推動自己工作的重要動力。
2、加強作風建設。把工作重點放在如何正確處理師生關系、師師關系和生生關系等方面的探索與改進，千方百計提高教學效率，切實做好班主任管理工作，做到讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意。
我將以這次活動為契機，解放思想，以更新的理念思考與探索，廉潔行醫(yī)，努力創(chuàng)造性地做好本職工作。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇七
作為一名教師的我，深刻的感受到與其他群眾的不同。作為教師的一名黨員，就必須更加的嚴格要求自己，不斷加強學習，完善自己，不斷要求進步，與時俱進，更應該不斷的向黨組織靠攏。
“前事不忘，后事之事”，“躬自厚而薄責與人”，“只有什么事也不做的人，才不至于犯錯誤，雖然這恰好是他最基本的錯誤”……古往今來，多少名言警句闡述著同一個道理：人，應該要學會自我批評。在漫漫人生路，行差踏錯，一時迷失方向，是不出為奇的。古語云:圣賢都有錯，更何況凡人乎。所以，無論是什么人，都要學會自我批評。學會了自我批評，就猶豫在黑暗中把握住了指路明燈;懂得了自我批評，就好象在茫茫大海中找到的高高的燈塔
通過“自我批評檢討”主題活動，我切實的增強了自己的黨員意識，明確了一名黨員應該嚴于律己，起到模范帶頭作用。經過這段時間的學習，我清楚的認識到自身存在的缺點和不足?，F總結如下：
第一，學習上要提高自己的學習能力。
古人云：“玉不琢，不成器;人不學，不知道?！睖\顯的比喻卻很好地揭示了學習的重要性。也再三要求“學習，學習，再學習?！笨梢?，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后，另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題?？傊?，對于專業(yè)知識的學習要有扎實的專業(yè)功底，刻苦學習、鉆研，并有所創(chuàng)新。
第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。
要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應復雜的社會。一個人如果只有“如何而生”的思考，是不夠的，更重要的是要有“因何而生”的思索。作為黨員，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。教師黨員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。新的歷史條件下，我們共青團員更應該堅持黨性，堅定信念。在經濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。其次，要有先進思想。作為教師黨員應該清楚地知道中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。共青團員要起到先鋒模范作用，就要有先進的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會被淘汰。
第三，教師黨員應具備較高的理論水平。
作為黨員，必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的黨結和統(tǒng)一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。樹立為共產主義事業(yè)奮斗終身的志向。另外，現代社會的開放性要求教師黨員具有現代意識和創(chuàng)新精神?，F代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求教師黨員從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。教師黨員思想先進，容易接受新事物，他們的時代精神是建立在已有的認知的基礎上。學校是一片凈土，誘惑相對少，然而，要求教師黨員更應該注意提高自己黨員的素質和修養(yǎng)，特別是思想上的改進，以期能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇八
按照中央、市、市的部署，在市委的組織下，一個多月來，我積極地投身到先進性教育活動中，通過聽報告，看錄象，開支部生活會以及到瓊崖一大會址重溫入黨誓詞，使我深刻地認識到，保持共產黨員先進性的重要性和必要性，同時也使我深深地體會到，保持共產黨員先進性一定要拿起批評與自我批評的武器。
批評與自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，“是達到黨內和革命團體內的團結使之利于戰(zhàn)斗的武器”。但目前批評與自我批評的武器也已經不同程度在黨內悄悄地丟失了。比如黨內存在的腐敗問題，就是批評與自我批評淡化的嚴重惡果。俗話說：“金無足赤，人無完人”，世界上沒有不犯錯誤的人，誰都不是十全十美。共產黨員也是人，不可避免也會犯錯誤。犯錯誤不可怕，可怕的是犯了錯誤后我們不能及時地發(fā)現和糾正。當履禁不止的腐敗現象一個個見于報紙、電視時，每一個有責任感的共產黨員無不痛心疾首，我們不禁要問，倒底出了什么問題?
胡長青、王懷忠、戚火貴、李真、安惠君等腐敗分子一個接一個紛紛落馬，趙林四層別墅的墻上將來還有地方掛嗎?這些人都有過一段輝煌的過去，都曾懷著崇高的共產主義理想為黨和人民的事業(yè)做出過貢獻，從他們放棄世界觀的改造到走上犯罪道路并不是一朝一夕，為什么在這個過程中沒有及時地發(fā)現?答案是我們沒有充分地利用好保持共產黨員先進性的法寶——批評與自我批評。當他們放棄了共產主義的理想和信念時，他們實際上從思想上已脫離了共產黨，思想上的改變必然會導致行為上的改變，如果我們能及時通過開展批評與自我批評來給予糾正和挽救，他們還會落到這個下場嗎!
黨的先進性是黨的生命線。黨的先進性不是空中樓閣，而是通過每個黨員的先進性體現出來的。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中把共產黨員的先進性稱之為“勝過其余無產階級群眾的地方”，列寧、毛澤東等也常常稱共產黨員為“特殊材料制成的人”、是“工人階級的先進分子”。這說明了共產黨員既要和人民群眾血肉相聯，又不能將自己混同于一般群眾，必須時常用先進性這把尺子量一量自己，而度量的最好手段就是通過開展批評與自我批評。
遵義會議、延安整風運動和黨的十一屆三中全會后的撥亂反正都是我們黨的歷史上開展批評與自我批評的成功范例。可以說，黨是在批評與自我批評中得到發(fā)展、鞏固，并不斷前進的。從微觀上看，每一個黨員都來自社會的特定階層，不可避免地帶有各種非無產階級的思想，只有通過批評與自我批評，才能不斷提高黨員的覺悟和思想境界，自覺抵制資產階級及各種腐朽沒落思想的侵蝕，真正地解決思想入黨的問題。批評與自我批評使我們黨從上到下保持了純潔性和不斷向前發(fā)展的蓬勃生命力。
批評與自我批評有助于提高黨員素質。開展批評與自我批評首先要有衡量我們言行正確與否的標準。標準是什么?
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇九
一年來,雖然作了一些工作,但與上級要求和職工期望還有較大差距,現 根據民主生活會的要求,結合本次民主生活批評與自我批評這一主題,通過 與班子成員交心談心,對一年的工作進行了全面總結,對自己思想生活工作 情況進行了徹底的反思,發(fā)現自己還存在知識水平工作能力等諸多方面的問 題和不足,現將本人存在的有關問題和今后的整改方向向各位領導和同志們 作簡要的匯報,講得不夠的地方請領導和同志們批評指正。
一、自己存在的一些問題：
1、學習上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學習還不夠注重，在工作中，對社 會主義初級段理論、市場經濟理論還沒有提到應有的高度，特別是理論的 學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙 于一些具體工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的 少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些 新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2、政治理論方面的內容看的少，市場經濟理論，法律知識，科學文化知 識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣，在思想上對本職工作應具備全面 的素質，掌握更多知識的重要性認識不足。
3、開展批評與自我批評做的還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況 下作自我批評少;批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情， 不利于工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認為開展批評與 自我批評也不一定就能解決問題。
4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對群眾的批評和對公司的 同事指導及批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強 1 的現象，對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的指導思 想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。
5、在工作要求上，工作的標準要求不夠高，滿足于干完成，求數量與求 質量沒有機地結合起來，沒有把自己的工作與統(tǒng)計改革緊密聯系起來，雖 然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不能高，干些工作 就有滿足感的傾向。
6、在工作創(chuàng)新上，對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積 極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝 氣蓬勃，斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng) 新觀念的理念沒有貫徹始終。
7、協(xié)調能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。這一點與我的 性格有很大關系，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力，在 平時工作中，只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，特別是與領導及 部分同志的溝通少，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，就是萬 事大吉了，這樣造成有時工作不細致。
二、存在上述問題的根源： 經過分析以上的缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重 性，按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格 的結果，若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的 話，將會給今后工作帶來不便. 應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松，特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比以前減弱，以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚 至拒絕承認，不加悔改，這對自己的進步是毫無好處的，也是嚴重損害自 己的發(fā)展與成長。 歸到根本，這其是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模 糊認識，對社會的發(fā)展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析 的結果，這也是放松自己的學習的后果，不從自己的主觀意識、自身存在 的問題出發(fā)，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響， 強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無力回天的意識，從而在生 活生產過程中產生一種消極的心態(tài)，由于對自己壓力不夠，從而產生動力 不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。同時，我也還存在一種浮躁心 理，急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。
三、今后努力的方向：
一是要加強學習，特別關于貫徹中央開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動及熱愛偉大祖 國建設美好家園這一主題，以思想的大解放推進城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、農 業(yè)現代化進程，實現跨越式發(fā)展和長治久安的重要思想理論學習。也確定 了我們的新思想，進一改造自己的人生觀、世界觀，樹立遠大目標，堅定 社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質,緊密聯系群眾,調整 心態(tài),制訂可行計劃,努力工作,不斷提高工作水平,提高為人民服務水平,充分 展示自己的能力和水平。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到 自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題， 工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹 立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。
三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學習一切有益知識。 加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理等基本知識的學習，加強對 履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，努力學習代科技和崗 位專業(yè)知識，良好地完成工作計劃和工作任務、生產任務，爭創(chuàng)崗位專業(yè) 技術的最高水平，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、做好工作、多出成果。進一步對 照檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，勤奮學習，努力工作，做一名合格的共產黨員、高素質的完成本職工作。 沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發(fā)現和改進，需要 在座的領導和同志們給予中肯的批評?？傊?，在今后工作中，我愿和大家 一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，恪盡 職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇十
回顧這一年來，我一直認真履行工作職責，努力學習，不斷進取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項政治學習，學習黨的基本理論、基本知識，認真學習黨章，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章，堅決維護黨章，用三個代表”重要思想武裝頭腦，不斷提高政治理論水平和黨性修養(yǎng)。充分發(fā)揮了作為一名黨員模范帶頭作用，努力完成了各項工作任務。現將近期的學習和工作簡要總結如下:
一、加強學習，不斷提高自身綜合素質
這短時間以來，我主動加強對政治理論知識的學習，積極配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，樹立堅定的共-產主義信念，使自己在思想上、行動上和黨組織保持高度一致。在政治思想上，堅持四項基本原則，與黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致，擁護黨的路線、方針、政策，堅定對共-產主義的信仰，堅決抵制違背科學發(fā)展觀的錯誤行為。
二、忠于職守，以黨員標準嚴格要求自己
工作上，本人時刻牢記自己是一名共產黨員，用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒自己，踏實進取認真謹慎，忠于職守、盡職盡責，遵紀守法、廉潔自律，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負責、對班級負責、對黨負責的態(tài)度對待每一項工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體現在每個細節(jié)中;以改進工作作風、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質量為目標 ，積極努力地完成各項工作任務。積極應對經融風暴，為企業(yè)將本增效出力。
三、總結自己，以作為黨員而驕傲
回顧自己一年來學習和工作，對照黨員標準和評議標準要求，我感到，盡管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進一步提高，但自己的精神狀態(tài)應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的，在過去的一年我在行動上有改進、工作上有提高。
我覺得我與新時期黨員的標準之間還存在有一定的差距。還需要更多的學習理論知識，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的學習熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學習;還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，爭取成為一名優(yōu)秀的共產黨員。
綜上所述，一年來，盡管自己還存在不少缺點和不足，但我認為，自己這些缺點和不足通過我的努力一定能夠克服和改正。因此黨員評議要求，我認為自己基本屬于合格黨員。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇十一
批評與自我批評是毛澤東為首的中國共產黨人革命建設中實踐經驗經驗的基礎上形成和發(fā)展起來的，作為我黨的優(yōu)良作風，批評與自我批評有著豐富內容。
批評和自我批評是我黨組織生活的一項重要內容，是進行思想斗爭的有力武器，也是維護團結、增進團結的有效方式。在當前情況下，部分基層黨組織及黨員對批評和自我批評這一有力武器用之甚少，不能充分發(fā)揮其應有的作用。筆者結合基層工作實際，就當前在開展批評和自我批評中存在的問題及原因進行淺要論述和分析。
一、當前在開展批評與自我批評中存在的問題
(一)自我批評泛泛而論，沒有重點。有的黨員在進行自我批評的時候，泛泛而談，天馬行空，只說一些雞毛蒜皮的小事情、小問題，撿幾個同志們普遍存在的問題輕描淡寫的說一下，不敢也不愿意揭露自己存在的深層次問題，沒有多少針對性。有的黨員在進行自我批評的時候，雖然認識到了自己存在的突出問題，但說完問題之后，卻要為自己找一些客觀原因掩飾一番，意在說明自己存在問題是有原因的、是應該的甚至是理所當然的。這樣的自我批評抓不住自己問題的重點，不敢、不愿正視自己存在的問題，甚至為自己存在的問題找客觀、找理由，把自我批評變成了自我辯解、自我維護，這種行為說到底是不謙虛、不誠懇的表現。
(二)批評同志蜻蜓點水，不觸本質。很多黨員在開展批評與自我批評的過程中，自我批評多少還能說出一些問題，但同志間相互批評的時候，大都緘口不言，沉默無語。有些黨員，甚至都不清楚別的同志存在什么問題，即便發(fā)言，也是蜻蜓點水、浮光掠影，說一些無關痛癢的話，蒙混過關，觸及不到問題的本質，達不到應有的批評效果。
(三)批評士兵黨員多，批評干部黨員少。在開展同志間的相互批評時存在的傾向性問題是，對士兵黨員的批評，能夠指出其存在的問題、錯誤和不足，但是涉及到對干部黨員的批評時，就會出現雙重標準，不愿觸及干部黨員存在的問題或者只涉及一些普遍存在的、面上的問題。使同志之間的相互批評變成了士兵黨員之間的相互批評和對士兵黨員的批評，好像干部黨員不存在問題、沒有問題一樣。
二、存在問題的原因
綜合分析，在開展批評和自我批評的過程中，存在以上問題的原因主要有以下兩個方面。一方面是思想認識不到位。部分黨員認為開展批評與自我批評是在走形式、走過場，不會有什么實質效果，也不會起到任何作用。很多同志沒有認識到開展批評與自我批評是黨組織生活的重要內容，是黨內民主的重要形式和表現，是增進黨內團結的重要方式。部分黨員的身份意識、黨性意識不強，不能以一名真正的黨員的身份參與其中，不能從真正的黨員的視角看待和對待批評與自我批評，認識不到批評與自我批評正是增進團結、提高改進自己、幫助別人進步的有效方式。另一方面是思想上有顧慮。有些同志之所以不敢、不愿批評別人，一個重要的原因就是思想上有顧慮，怕得罪人，影響自己日后工作的開展。認為批評別人是得罪人的事情，同志們平時都在一起工作生活，真正的批評別人會被認為不講情面，因此，都抱著老好人的思想，恪守中庸之道，誰都不愿指出別人的問題和不足，不愿得罪人，不愿幫助別人進步，也不愿意改變自己。
三、解決問題的對策
批評和自我批評應當根據工作的需要經常開展，由各支部根據自己的實際情況靈活掌握，而不必拘泥于只在召開民主生活會時才開展。各級黨組織和廣大黨員都應該充分利用批評和自我批評這一銳利的思想武器，掃除存在于我們身上的各種政治塵埃，做到自身凈、自身硬，使自己和組織經得起各種風險和風浪的考驗。
一要立足于公"敢"批評。作為黨員，要切實認識到開展批評與自我批評是為了更好的促進工作，解決問題，達到團結--批評--團結的效果，增進同志們之間相互信任的需要。要認識到批評和自我批評是同志們之間相互幫助、共同提高的好機會，而不是與人過不去，找別人難堪的人身攻擊和故意刁難。作為一名黨員，要著眼大局、立足于公，本著對自己負責、對同志負責、對工作負責、對組織負責的態(tài)度，不僅要直面自己存在的問題和不足，還要勇于幫助同志認識到自身存在的問題和不足，在提高自己的同時，也使自己的同志得到幫助和提高，通過開誠布公的批評和自我批評，達到共同促進、共同提高的目的。
二要客觀公正"真"批評。在開展批評與自我批評的過程中，只要我們出于公心，不帶個人私怨，以提醒、幫助同志，更好的做好工作為出發(fā)點，實事求是、客觀公正的開展批評和自我批評，就會得到同志們的理解和體諒。只要我們客觀公正的提出批評，就不需要有太多的顧慮，就可以直言不諱的開誠布公，把問題說到實處和明處，當面指出而不是背后議論，真正做到會上說而不是會后說，并杜絕會上不說、會后亂說的現象。坦誠對待自己的同志，不文過飾非，不委曲求全，不背后中傷。
三要對象內容"全"批評。批評不但要客觀公正，還應該做到全面和廣泛，主要是做到兩個全面。第一，批評的對象要全面。批評不能只是圍繞士兵黨員進行，還要圍繞干部黨員進行，甚至應該更多的圍繞干部黨員開展批評。第二，批評的內容要全面。不論是批評還是自我批評不能只圍繞著一兩個方面進行，全面廣泛的開展批評和自我批評，就要從作風、紀律、思想、學習、工作、生活等各個方面著手，圍繞德、能、勤、績、廉等各項內容進行。
四要聞過則改"求"批評。對于同志們針對自己的問題提出的批評意見，要誠懇的接受，不應該存在抵觸情緒和心理，要認識到同志們的批評是對自己真誠的、無私的幫助，而不是和自己過不去，找自己的麻煩。要認識到同志們的批評對自己的成長進步是不可或缺的，是求之不得的珍貴的苦口良藥。對于同志們的批評意見要欣然接受，有則改之、無則加勉，做到聞過則喜、聞過則改，敞開心扉，真心實意的歡迎和接受同志們的批評。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇十二
按照*黨委關于開好x年度黨員干部民主生活會的通知，一段時間以來，我切實當真學習了《黨章》、xx大會議精神，使自己的思惟熟悉更加明確，政治思惟覺悟得到進步，同時也堅定了搞好本職工作的決心信念和決心，在今后的工作中要以“三個代表”重要員想為指導，樹立良好的思惟作風、學風和工作作風?，F對自身存在的題目進一步反思，進行批評與自我批評。
第一，在思想方面還不夠搞，在理論學習上還有很多的欠缺，政治理論學習主動性和自覺性不強，導致黨性休養(yǎng)不夠高，對理論學習沒有擺在相對的高度。
第二，在工作上有時候會粗心，經常會犯一些小錯誤，或許有時候我會覺得這些小錯誤沒什么，但是在一些重要的事情上如果犯一些小錯誤可能會給那個工作造成影響，所以主要還是在細心上面有所問題。
第三，我有一定的拖延癥，有時候一件事下來，本來可以很快的做完，但有時候喜歡拖，總是在最后時間才趕緊去做，不能給自己一個很好的緩沖時間，總是匆匆趕趕的。
第四，而作為xx班的帶寢黨員，下寢的次數不是很多，不能很深入的了解所帶的班的同學。在xx班中，有一些同學是學生會的成員，有時侯跟他們聯系的會比較密切，了解的會多一點，但對于其他同學了解相對比較少。在對于他們的專業(yè)我也不能很好的幫助他們，因為我也有很多不足和欠缺，在今后的日子里，我會多多的和他們接觸，了解她們的所想和需要什么。我也會不斷的加強自己黨的理論方面和專業(yè)上面的學習，只有這樣才能全方面的幫助他們進步
第四，在學生會方面，在一些場合和會議上，說話會緊張，總是磕磕絆絆，給人一種不自信的感覺，不能良好的收放自如。在和干事開會的時候有時候一直都是我在說，不能很好的和自己的搭檔主持部門會議，以后我在開部門會議的時候會讓自己的搭檔多協(xié)調，我做補充，在讓干事做事的時候，有時候不夠放心讓干事去做。擔心出錯，以至于有時候就自己去做了。
第五，在學習上，對于學習的主動性不強，自覺性還需要加強，遇上自己步感興趣的課程就會出現松懈和不集中，今后我要做的是主動地去學習專業(yè)上的知識，加強專業(yè)上的能力。
以上五點，是我的自我批評，請在場的各位同志對我提出批評，讓我認清自己還有什么不足，才能很好的進步，請黨組織繼續(xù)考驗我!
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇十三
本人通過理論和文件學習，不斷改造世界觀、人生觀和價值觀，更加堅定了信念，在思想上、行動上進一步統(tǒng)一到“”重要思想的要求上來，統(tǒng)一到經貿委黨委當前的工作重心和奮斗目標上來。一年來，做為經貿委黨委委員和總經理，在集團公司的帶領下，本人能正確給自己定位，注意維護班子的團結，履行好自己的職責，牢記“兩個務必”廉潔自律，積極做好本職工作，現從以下幾個方面做匯報，自我批評，如有不妥，不足之處，請領導和同志批評指正，我將本著有則改之，無則加勉的態(tài)度，虛心誠懇接受。
一、加強作風建設
在工作中本人能夠樹立大局意識，認真執(zhí)行上級黨委和集團公司的各項制度和糧食政策，積極倡導為“三農”服務，認真做好糧食工作，努力完成收購任務。能夠堅持民主集中制原則，在黨總支上能充分發(fā)表自己的意見，對會議決定的事堅決服從，對重大事項及時請示匯報，并及時向下級傳達黨委的決定，不搞暗箱操作。平時注意和班子成員溝通，向他們學習，豐富自己的管理經驗，提高自己的領導水平，維護班子的團結。
二、認真落實黨風廉政責任制
我能嚴格遵守領導干部廉潔自律的“六項規(guī)定”。凡要求下面做到的，自己首先要做到;要求別人不做的，自己絕對不做。堂堂正正做人，清清白白為官，真正做到自律、自省、自警、自勵，始終保持共產黨人的政治本色。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，能嚴格要求自己的親屬及身邊工作人員，使他們也能夠嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，認真落實黨內監(jiān)督“五項制度”，努力做到勤政廉政。自覺接受監(jiān)督，抵制不正之風，不濫用權力，不謀私利，堅持實事求是，堅持務實的工作作風，不說大話空話。
三、存在的問題
1、政治理論學習深度不夠，平時，自己雖然也重視政治理論的學習，能夠及時、認真的學習有關政策，但不夠系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神。僅僅滿足于有關安排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在較大的差距，沒有對學過的東西進行認真反思，沒有深刻鉆研。在以后的工作，我還需認真加以克服和改進。
2、深入基層調查研究不夠，領導干部與一般職工需要面對面地交心、談心，從這個角度上講我做得不細。今后我要進一步牢固樹立黨的“從群眾中來，到群眾中去”的觀點，多深入基層，多搞調查研究，了解情況，職工生活和思想狀況，多傾聽群眾建議，及時掌握干部職工的思想動態(tài)和普遍要求，把他們的一些好意見征集上來，針對性地提出解決辦法和措施，以更好地做好工作。
3、自己的領導藝術和水平還待進一步提高，領導藝術和水平還需要在今后工作中進一步加強。要通過學習，不斷提高領導水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于透過現象看本質，站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題，以適應現代企業(yè)管理的需要。
4、積極探索糧食購銷企業(yè)發(fā)展的新路子，維護糧食安全。今年由于糧食購銷市場發(fā)生了變化，銷價下跌給糧食經營帶來了困難，同時夏糧收購價格定價的不合理，造成目前銷售收購困難很大，糧食購銷企業(yè)面對目前的糧食市場經營存在一定的危機，因此自己在今后的工作中，更要加強學習，吸收好的經驗，提高管理水平，認真對待研究調查市場，適應市場，積極開拓市場，探索糧食企業(yè)發(fā)展的新路子。切實做好糧食安全穩(wěn)定工作。
5、積極參加黨委各項活動，充分發(fā)揮黨委委員的作用。糧食購銷企業(yè)是一個季節(jié)性的企業(yè)，收購季節(jié)工作忙，造成了有時不能及時參加黨委召開的會議，所以今后工作中努力克服，嚴格要求自己，合理安排好工作和會議的關系，及時參加黨委召開的會議，充分發(fā)揮黨委委員的作用，切實為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。
以上是我個人自我批評的發(fā)言，不足之處，請同志們給予批評指正，以利于我在以后的工作中進一步提高和鍛煉自己。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇十四
在學習“黨的群眾路線教育實踐活動”中，我系統(tǒng)學習了馬克思主義哲學原理、特別是通過對科學發(fā)展觀內涵和精神實質的學習，幫助我理清了未來工作的思路，純潔和凈化了我的思想，提高了自身政治思想素質。對照《黨章》的具體要求，我也找到了自己的差距和不足，以下我從四個方面來進行剖析。
一是政治理論水平不高。通過今年的“科學發(fā)展觀”學習實踐活動發(fā)現，自己雖然在平時沒有放松政治理論學習，但是學習內容不廣，學習方法不得力，特別是學習欠缺主動性?？傆X得在學習上只要聽從單位的安排，服從首長的指示就是了，以致于學習經常處于被動狀態(tài)。
二是原則性不強。對單位上有些規(guī)章制度執(zhí)行不嚴格的現象對身邊發(fā)生的違背科學發(fā)展規(guī)律干工作等不良傾向、不能以一個黨員的身份站出來及時向領導反映或及時予以制止，而是覺得這是單位領導的責任，自己作為一個普通黨員只要管好自己就可以了，有多一事不如少一事，當老好人的思想。
三是缺乏自信心和進取精神。在單位我也算是個資格比較老的護士了，工作中也積累了不少經驗，但由于缺乏進取心，總是滿足于現狀，至今沒有做出特別顯著的成績。下一步努力方向醫(yī)|學教|育網搜|集整理：
一是堅持學習，學政治、學業(yè)務，在思想政治和業(yè)務技能上爭取新突破再上新臺階，以實際行動來實踐科學發(fā)展觀，堅定政治信念，增強黨性觀念和宗旨意識，堅決聽從黨中央、指揮。工作中力爭做到敬業(yè)愛崗、勤奮扎實，樹立吃苦在前、享受在后，不浮躁不浮夸的行事做風。以強烈的事業(yè)心、責任感在平凡的工作中做出自己應有的貢獻。
二是帶頭倡導和實踐科學發(fā)展觀，堅定共產主義信念，樹立共產黨員的正義感，增強責任感、使命感，敢于同各種不良行為作斗爭，力爭在思想、道德、工作等各方面發(fā)揮良好的表率作用。三是加強紀律觀念，嚴守黨紀黨規(guī)，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利。促進工作落實，大力弘揚求真務實的精神和作風。尊敬領導，團結同志，自覺在一言一行上維護黨的形象，遵紀守法，自警自律。
總而言之，作為一名醫(yī)務工作者，通過學習，在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞醫(yī)院中心工作，以“一切以病人為中心”為宗旨，以推進護理科研與教學為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高護理技能，做到服務好病人，教育好護士。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇十五
各位領導你們好：
以下是我的批評與自我批評材料。一年以來，在各位領導的關心和同志們的支持幫助下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。在開展熱愛宏盛、愛崗敬業(yè)的作風紀律整頓中，通過對屈董事長的講話、張俊杰總經理的講話、毛主席的反對自由主義的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在的問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：
一、存在問題
(一)系統(tǒng)地理論學習不夠。煤礦工程質量標準化，是煤礦人在長期的生產實踐中總結出的新概念，它以更新、更科學、更全面的標準，規(guī)范了煤礦安全生產的全過程。質量標準化就是煤礦自覺貫徹落實安全生產法律法規(guī)和國家、行業(yè)對標準規(guī)范、建立健全包括企業(yè)內部安全生產日常管理等在內的每個環(huán)節(jié)的安全生產工作標準、作業(yè)規(guī)程和崗位責任制，實現與安全生產相關聯的每個崗位管理的標準化和規(guī)范化。因此，搞質量標準化工作，更需要扎實的理論基礎。我本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。
(二)對待工作有時只滿足于認真完成上級領導交給的任務，常常只是根據上級領導布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。
(三)平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他同志交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
二、原因分析
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。
第一、我對政治學習走過場，留于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東的反對自由主義，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握熱愛宏盛、愛崗敬業(yè)這次作風紀律整頓的真正目的，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用毛澤東思想的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。
第二，作為一個管理人員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與員工多做交流。
第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，高起點、大跨度，大發(fā)展，爭先進這些都與己無緣。
三、整改措施
針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，做好工作。
(一)加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正學習態(tài)度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業(yè)務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。
(二)要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心員工，與其他同志多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
(三)作為一名管理人員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強管理能力，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識。管理能力是每個管理者的立身之本，要加強事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
同時，經過這幾次的作風整頓，結合我礦班子建設的實際情況，提一下我個人的幾點看法，主要表現為“五多五少”：
1、談工作多，觸及思想少。開展批評與自我批評不是以解決思想問題為主，而是談工作多，使原本解決思想認識問題的民主生活會成為“工作總結會”和“經驗交流會”。
2、談成績多，講缺點問題少。講班子和個人成績較多，講問題比較“謹慎”，往往講現象不講本質，講客觀原因，不講主觀原因,甚至一帶而過。
3、相互表揚多，開展批評少。自我批評往往談體會，談表面現象，不敢暴露思想，不敢觸及問題實質;相互批評提希望多，委婉的批評多，即使偶有指名道姓的批評，也是模棱兩可的語言，輕描淡寫的批評。
4、談個人多，講班子少。在開展批評與自我批評中只談個人，不談班子;只談自己分管工作，不談班子整體工作。
5、會上表態(tài)多，會后落實少。會上認識好，姿態(tài)高，會后落實打折扣，“雷聲大雨點小”，會議一散，不去“兌現”，會議反復開，老問題反復出現。
針對上述存在的問題，我們應認真分析以原因，結合以往開展批評與自我批評的實際情況，盡快提升我們這個團隊的凝聚力和管理能力，讓我們這個團隊成為全公司一流的團隊。
總之，在日常組織活動中，通過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，讓自己在思想深處進行認真的反思，決心以這次作風紀律整頓為契機，,提倡從我做起的精神，不去強調客觀，而要高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的管理者。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇十六
轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫助下，自己在逐漸走向成熟。通過深入學習科學發(fā)展觀的教育活動及黨委組織的活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優(yōu)秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。
三、自我存在的問題：
1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。
2、先模意識不強。對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識和拼搏創(chuàng)新精神，學習和鉆研政治理論及專業(yè)知識沒有一定的高度。
3、創(chuàng)新意識不足，缺乏亮點。
四、整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。自覺加強黨性鍛煉，以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學習，工作中多開動腦筋。
2、刻苦鉆研業(yè)務知識，多讀書，多學習，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業(yè)化發(fā)展的進程中使自己更上一個臺階。
3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發(fā)展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業(yè)務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發(fā)展形式之一。
4、要做到時刻關注細節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。
5、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
6、我對預備黨員、入黨積極分子及聯系的學生關心不夠。在今后的學習、工作中多關心他們，平時多聊天了解思想動向。
7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，集體學習較少。在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員集體學習落實到實處。
總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業(yè)，精鉆業(yè)務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的同學對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發(fā)揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優(yōu)秀的共產黨員。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇十七
尊敬的各位領導，同志:
大家好!我叫趙，是影像系11級的一名普通學生黨員。在這一次開展的民主生活會上，為緊跟黨的步伐，加強個人黨性建設，提升自身覺悟，杜絕形式主義，官僚主義，享樂主義，奢民之風這”四風”帶來的負面影響，現在此進行深刻的批評與自我批評。我的發(fā)言將包括三個方面，分別是一:對自己的批評，原因分析及整改措施。二:對支部和導員的意見。三:對其他同學的意見。
一、對個人的批評，原因分析和整改措施。
通過學習四風內容與危害，對照自己實際，深刻挖掘思想，我深深意識到自己存在的不足，主要表現在:
1，形式主義較嚴重?！痹谄湮徊恢\其政”是我身上存在的最大的毒癰。作為文藝宣傳委員，我缺乏積極主動工作的意識，只有在班長團支書忙不過來時才給出幫助，不能自己積極主動的幫忙。做為一名預備黨員，我也沒能做出自己應有的貢獻和建樹，在班級活動中，只能以一個協(xié)助者的身份存在，而沒有起到”領頭羊”的作用，威信和感召力不夠。在工作上也不夠嚴謹，想問題不全面，存在潦草應付的情況。
2，享樂主義。工作上怕苦怕累，沒能擔起自己的責任和擔子，遇事退縮，干勁不足。合唱時本應該積極組織班里同學，每天按時去訓練，但我怕得罪人，有同學不去時也沒有動之以情曉之以理，而是放之任之，以至于班里在后來產生了消極怠工的情緒。學習也還有松懈，不夠刻苦，沒有起到黨員模范帶頭作用。此外，還存在目光短淺安于現狀的現象，雖然平時也察覺和認識到自己存在的不足且知道原因所在，卻不愿做出積極的改變。
認識到這些問題以后，積極剖析原因，我找到了出現這些問題的根源。
1，根本原因在于沒有用黨的理論的科學體系改造自己，沒有牢固樹立起無產階級世界觀人生觀價值觀，對自己要求不嚴格。
2，缺乏對艱苦奮斗精神的正確認識，受西方資產階級生活方式的影響，在生活上追求舒適享樂，在工作上貪圖安逸清閑，早已把艱苦奮斗精神拋到了九霄云外。且隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現狀、不思進取的情緒。
3，群眾觀念淡薄，缺乏奉獻自己服務人民的意識，缺乏密切聯系群眾的意識，不了解群眾真正想什么，指導不到點子上去。
針對這些問題，我制定了個人的整改措施，確定了今后的努力方向。
1，深化自我責任意識，努力學習黨的知識，深刻黨員義務。在工作學習中充分發(fā)揮積極性，主動性和創(chuàng)造性，主動承擔組織上交給的任務，放大膽子，勇于實踐，在過程中提升自己的辦事能力，提升個人威信和號召力。
2，把目光放長遠，要有”憂患”意識，不貪圖安逸，不固守現狀，而是要不斷開拓，進取，創(chuàng)新積極改正自身不足，糾正態(tài)度上的偏差，更好的把自己樹成一面旗幟。
3，以身作則，嚴格要求自己，端正學習態(tài)度，做什么都要盡十二分心力，不敷衍了事，培養(yǎng)自己嚴謹的工作作風和認真的學習態(tài)度。
以上就是我認識到的個人的不足以及想到的糾正方法，我會努力用這些方法克服自己的缺點。當然這些還不全面不完善，希望領導同志批評指正。
二、對支部和導員老師的意見。
對支部的意見。
支部領導的政治素養(yǎng)很高，有敬業(yè)奉獻精神，能嚴格律己，廉潔奉公，但也存在不足。一方面表現在活動組織上，不系統(tǒng)，有時候辦活動會為辦而辦，有些形式主義的意味，很多好的活動都只開展了一時，沒能堅持下來，比如黨員進宿舍活動等。再一方面，由于工作繁重，與普通黨員群眾心貼心的交流不多，略顯不夠親民。
對支部書記杜老師的意見。
杜老師平時事業(yè)心很強，工作上有條不紊，對同學的管理教育也很嚴格，深受大家愛戴，但也存在些微形式主義。主要表現在查課方面，不能真正觸及同學心靈，真正讓同學們認識到學習的重要性，”治標不治本”。而且采取記名或扣學分的方式只會讓同學對杜老師產生畏懼，希望杜老師能夠積極想辦法解決這一問題。
三、對其他同志的意見。
1，對王化雪的意見:
王化雪同學作為班里的學習委員，工作上能起到很好的橋梁作用，溝通老師和同學，但這一學期學習成績有所下滑，存在懶惰情緒，沒能為班上同學做出表率，并且與入黨前相比積極性也下降了。
2，對靳晴晴的意見:
靳晴晴同學是二班團支書，平時能起到上傳下達的作用，但安排工作只重過程不重成效，同時黨員責任意識稍顯淡薄，存在“老好人”思想。在看到本班同學有逃課及上課玩手機時，不加以阻止。
3，對宋慶英的意見:
宋慶英同學學習成績優(yōu)異，為同學起到了榜樣標兵的作用，但黨員責任意識不足，作為組織委員沒能很好的利用自己的職能為大家服務，與同學聯系不夠，威信和號召力有待提高。
批評是為了幫助同志進步，自我批評是為了完善自己，我會監(jiān)督其他同志同時自我督導，積極改正缺點，實現共同進步，請組織上批評監(jiān)督。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇十八
當前，我們全黨正在進行群眾路線教育實踐活動，基層黨員干部想要增強黨性，切實提高發(fā)現和解決自身問題的能力，就要認真利用批評與自我批評，使自己不斷成熟完善，更好履行工作職責。
扎實開展好批評與自我批評，能夠使黨員干部的黨性得以錘煉，起到“自身過硬”的效果，才能為進一步做好群眾工作奠定基礎、鋪平道路，讓教育實踐的成效取信于民，得到群眾擁護和支持，才能確保黨員干部隊伍經得起風浪，經得起時間檢驗和考驗。
開展批評與自我批評，有利于提升完善自身。黨員干部通過開展批評與自我批評，一方面可以糾正自身錯誤，譬如“照好鏡子”，找出自身差距、缺點;“正好衣冠”，把帽子戴正，把衣服整平;“洗好澡”，洗掉自身污垢，保持肌膚清潔;“治好病”，根據病情，分析病因，治病救人。
開展批評與自我批評，能夠增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。正確地開展批評與自我批評，必須注意聽取群眾的批評與意見，必須堅持實事求是的原則和注意政治的原則，必須在“有則改之”和“無則加勉”上狠下功夫。
扎實開展好批評與自我批評，是黨員干部踐行為民務實清廉準則的銳利武器，是解決思想作風問題的有效途徑，更是永葆黨的先進性和純潔性重要載體。充分運用好批評與自我批評武器，才能做到深挖根源，做到見人見事見思想，才能讓群眾看到我們黨員干部作風在轉變，在為群眾辦實事、辦成事，讓黨群干群關系進一步密切、進一步和諧。
因此，當前的基層黨員干部要敢于開展批評與自我批評，從團結的愿望出發(fā)，既嚴肅認真，又心平氣和;既堅持原則，又講究方法;既解決實際問題，又不就事論事;既充分敞開思想，又不泛泛而論，達到自我批評誠懇、相互批評中肯的效果。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇十九
各位領導、黨員同志們：
以下是我的批評與自我批評材料。一年多來，在黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得一定實際效果，使自己在崗位上和思想素質得到了完善和提升，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：“金無足赤，人無完人”，我深刻的認識到自己還有很多不足，主要表現在以下幾個方面。希望領導和同志們批評指正。
一、存在問題及原因分析
一是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。 思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、服務患者實踐活動還有待于進一步深入。
二是把握機遇能力不強。突出表現在思維層次低，運用現代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應不敏銳，把握機遇能力差，應對醫(yī)患關系，護患關系，醫(yī)療質量，醫(yī)德醫(yī)風等具體問題，以及在人才建設，學科帶頭人缺少有效的措施和辦法。
三是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作能力不強。存在深入基層不夠，工作不深入、了解不夠，解決問題不及時問題。表現在開展工作墨守陳規(guī)，執(zhí)行政策經驗化、教條化，缺乏靈活性，不善于結合醫(yī)院及自身工作實際創(chuàng)造性地工作。對實習生、研究生、進修生的工作、生活關心不夠，他們對學習等活動積極性不高。
四是學習知識鉆研業(yè)務精神缺乏。隨著職務的變遷及業(yè)務職稱資格的獲得，自己對醫(yī)療業(yè)務的鉆研有所松懈。一些科室的醫(yī)務人員同樣存在類似情況，表現在學習氛圍不濃，還未能達到學習型醫(yī)院要求，學風不濃，玩風太盛仍然是困擾醫(yī)務人員特別是青年醫(yī)務人員快速成長的主要因素。甚至個別科主任仍甘于現狀，固步自封，無形之中成為了科室業(yè)務發(fā)展的制約因素。
五是近年來手術科室醫(yī)療、科研、教學等方面發(fā)生了很大的變化，各?？频陌l(fā)展也很快，各項醫(yī)療指標也達到了較高的水平。但由于醫(yī)療工作量大，醫(yī)療糾紛日漸增多，醫(yī)療安全問題日益凸顯。
二、今后努力方向及整改措施
1.加強中特理論的學習，堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動科學發(fā)展的能力，不斷研究新情況，新問題，新變化，使我的思想和公司實際相結合，在學中干，在干中學，使主觀和客觀相符合，實事求是、創(chuàng)造性地開展支部工作，促進公司創(chuàng)投事業(yè)的科學發(fā)展。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇二十
各位領導：
今天下午是我們深入學習落實科學發(fā)展觀的召開的民主生活會。民主生活會是指黨員領導干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度。民主生活會制度是我們黨在長期的革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。批評與自我批評作風是中國共產黨的三大優(yōu)良作風之一，是中國共產黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志之一。
1937年毛澤東在《矛盾論》中指出，“共產黨內的矛盾，用批評和自我批評的方法去解決”。以后毛澤東多次反復強調批評與自我批評對于共產黨的建設來說特別重要?！拔覀儽仨毮闷鹋u與自我批評的武器，使黨員更提高更進步”。1942年4月20日毛澤東作了《關于整頓三風》的報告，強調了要進行批評與自我批評，“批評是批評別人，自我批評是批評自己。批評和自我批評是一個整體，缺一不可，但作為領導者，對自己的批評是主要的”。在《論共產黨員的修養(yǎng)》的報告中提出了共產黨員要有多方面的修養(yǎng)，其中包括“要有堅持黨內團結、進行批評和自我批評、遵守紀律的修養(yǎng)”。在中共七大上，發(fā)揚批評與自我批評優(yōu)良作風的內容第一次被寫進了中共七大通過的新黨章中。新黨章中寫道：“中國共產黨應該不掩蓋自己工作中的錯誤與缺點。中國共產黨應該用批評和自我批評的方法，經常檢討自己工作中的錯誤與缺點，來教育自己的黨員和干部，并及時糾正自己的錯誤。中國共產黨反對那種自高自大、害怕承認自己錯誤、害怕批評與自我批評的情緒”。
縱觀中國共產黨的發(fā)展，我們看到批評與自我批評作為政黨不斷前進的保障，歷史經驗告訴我們：
1、批評與自我批評是戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝敵人的強大武器。事物是在矛盾斗爭中發(fā)展的，是在不斷的否定、否定之否定中發(fā)展的。在矛盾斗爭中，戰(zhàn)勝自我是不容易的，因為自我的弱點是不容易被發(fā)現的，即便發(fā)現了，具有敢于承認、揭露、改正的勇氣，也是不容易的。只有戰(zhàn)勝自我，才能最終戰(zhàn)勝敵人。
2、批評與自我批評是民主政治的試金石。我們提倡批評與自我批評，提倡造就一個既有集中又有民主，既有紀律又有自由，既有統(tǒng)一意志，又有個人心情舒暢的生動活潑的局面。如果黨員、干部不能從怕字當頭的精神狀態(tài)中解脫出來，不能開展真正、有效的批評與自我批評，那么監(jiān)督、制約、民主都會是空話。?
3、批評與自我批評是培育良好思想作風的保障。批評與自我批評的武器，都是有用的，不可偏廢。但是批評是為著啟發(fā)自我批評，在某種意義上講，是以批評的手段，達到自我批評的目的。自我批評的作風不培育起來，對自己的錯誤、弱點不承認、想方設法回避之，不愿接受批評、甚至抵制批評的人，顯然不能很好培育批評作風。那些只善于及熱衷于批評別人，而不會、不善于批評自己的人，他的批評作風肯定是片面的、不正確的。在某種意義可以說，自我批評的作風培育起來，正確的批評作風才能培育起來，在培育批評與自我批評的作風中，應把培育自我批評的作風放在首位。
會前我們之間進行了充分的溝通，今天是我們民主生活的深入交流，作為共產黨員我們必須擁有自我批評的勇氣，擁有幫助同志，發(fā)揮團隊作風的意識，開誠布公、坦誠相見的提出自己的觀點和意見，同時也要敢于面對自身不足，勇于自我剖析，不斷反思，努力改進。希望大家互相批評既要堅持原則，又要從團結的愿望出發(fā)。
讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達成共識、共同提高，促進個人和學校的穩(wěn)步發(fā)展，不斷進步。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇二十一
歲末年初的這段時間，各級黨組織召開年度民主生活會，大多都能踩到點、把準脈，起到了很好的效果。但也還有一些地方，差把火、缺把柴，民主生活會存在不給力、不到位的情況。
為什么要開民主生活會?就是為了懲前毖后，治病救人。黨的群眾路線教育實踐活動中，參加河北省委班子專題民主生活會，開門見山就說，“不是聽你們講鶯歌燕舞的，要有真正的批評和自我批評”。要把民主生活會開出質量、開出水平，需要用好批評與自我批評這一武器，直奔主題、保留辣味。
直奔主題，主題是什么?就是發(fā)現問題、解決問題。一些民主生活會，開場先講一大堆成績，問題輕描淡寫，批評一筆帶過，把時間和精力放在了評功擺好上。成績、優(yōu)點不是不能講，但那是表彰會的內容，不需要在民主生活會上講，更不應作為重點來講。如果提意見、做批評要拐彎抹角兜圈子，就是顛倒主次、不辨輕重，讓民主生活會變成了“客客氣氣的形式主義”。
保留辣味，辣味是什么?就是動真碰硬、不講情面。教育實踐活動中，濃濃的辣味讓很多黨員渾身一激靈，發(fā)現了問題、振奮了精神。隔著靴子搔不到癢，紅臉出汗才能清淤排毒。如果現在還搞對上級放“禮炮”、對同級放“啞炮”、對自己放“空炮”那些名堂，就會在一團和氣中喪失黨內政治生活的嚴肅性。
直奔主題、保留辣味，關鍵還是要突出問題導向、增強問題意識，用好批評和自我批評這個武器。思想上還有哪些想不明白、把握不好的問題?工作中還有哪些應該改正、可以完善的地方?作風上還有哪些因小失大、有失檢點的細節(jié)?每個人都不是完人，工作也很難真正打到一百分。有些問題平時不好講，民主生活會提供了一個擺到桌面上講的機會，就應該好好利用，當面鑼、對面鼓講出來、講清楚，提請注意、督促改進。標準高一點、要求嚴一點，是什么問題就談什么問題、有什么問題就說什么問題，才能收到臉上火辣辣、心里熱乎乎的效果。
召開民主生活會，進行批評和自我批評，是我們黨進行思想教育的重要武器，也是共產黨人保持精神強健的重要法寶。作風建設永遠在路上，思想的鏡子、心靈的窗戶，得時時勤拂拭，勿使惹塵埃。只有經常接受一下批評洗禮、殺毒掃描、思想凈化，才能抵御各種微生物的侵襲，保持自身和黨組織的純潔。這是民主生活會的根本追求，也是批評與自我批評的精神實質。
作為黨內生活的一項基本制度和優(yōu)良傳統(tǒng)，民主生活會不是開一次兩次就可以了，更不能有督導、有要求時才好好開。定期召開高質量的民主生活會，應該成為黨內規(guī)矩的一部分。能不能搞好批評與自我批評，直奔主題揭短亮丑、保留辣味提神醒腦，考驗的是黨性原則，體現的是政治素質。
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇二十二
作為一名預備黨員，我需要及時地以黨員的標準要求自己，對照黨員的標準展開批評與自我批評工作，希望通過這次自查更深刻的剖析自己，在反思中完善自己，爭取讓自己無論是在思想、學習、工作還是生活上都成為一名合格的中國共產黨員。
下面我將從思想、學習、工作、生活四個方面的情況向黨組織進行匯報總結，進行自我批評。
首先是思想方面。政治理論學習不夠，對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經?；?。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定的自學要求外，會比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。所以還要加強思想學習。
其次是學習方面。作為一名當代的大學生，現階段重要的核心任務還是學習。正如所說的，“做好自己的本職工作，就是最大的愛國”。但發(fā)現自己這學期對學期有些松懈，對不敢興趣的學科熱情比較低，上課喜歡走神。對自己喜歡的學科還是一直在堅持，在今年的全國大學生英語能力競賽中也取得了三等獎的成績。希望自己能對所學保持著這樣的一種熱情。
第三是工作方面。大二上這一學期，我沒我擔任任何職務，但也積極協(xié)助班級開展各種活動，差不多成了班上的專職攝影。黨的宗旨是全心全意為人民服務，我希望自己下一學期能夠擔任一定的職務，來更好的服務大家，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
第四是生活方面。要加強與同學的交流，感覺大二以來交流的范圍逐漸縮小了，這樣不能密切的聯系群眾。同時，我還有脾氣比較急躁，對人耐心不足的缺點，這些都要在接下來的時間里努力克服，積極改正。
針對自身的問題和不足，在以后的學習工作生活中，我一定會更嚴格地要求自己，加強鍛煉各方面的能力，增強服務意識，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。我會不斷匯報我的所思所想，希望組織不斷教導、幫助我，使我黨這個大家庭中茁壯成長。
以上是我的一個基本情況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。作為一名預備黨員，我深知自己還存在很多不足，但我有恒心，有毅力，我會不斷發(fā)現問題，解決問題，使自己不斷完善，一步步向著優(yōu)秀黨員的目標前進!
自我批評發(fā)言稿結尾 自我批評發(fā)言稿簡短學生篇二十三
同志們：
學黨規(guī)黨章，學系列講話，這是每一個黨員的“基礎課”。按說，這應該是大家都學習過的，為什么這一次還要大張旗鼓地從頭學起?這起碼說明，我們黨內有不少同志學得不扎實、做得不到位。正所謂，基礎不牢，地動山搖。當前，我們黨在執(zhí)政過程中，正面臨著四大危險的考驗，這也就是報告中提到的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。
同時，在黨內兩大群體中存在嚴重問題。一是領導干部群體中面臨的最大問題就是官僚化的傾向，這種傾向直接會演化為為中國共產黨的代表性危機;領導干部在我們黨內，人數不多，卻是“關鍵少數”。當下，有一些領導干部口頭上喊著為人民服務，而實際上卻一腦門子“當官做老爺”的想法。這種行為最集中的體現為貪污腐敗、以權謀私，拉幫結派，形成利益集團。如果任由這種趨勢蔓延，我黨就勢必變?yōu)楦吒咴谏系墓倭艡C器，黨與政府機構變?yōu)殚T難進、臉難看、事難辦的衙門，黨的領導干部一入此衙，則行蹤難覓。倘若如此，黨與人民的血肉聯系、魚水之情就會蛻變成官民之間的一道巨大鴻溝，甚至還會激化出相互對立的危險。
而在普通黨員群體中所體現出的最大問題是理想信念缺失與黨性修養(yǎng)下降，這就使得中國共產黨有可能陷入主體性迷失和執(zhí)政地位的正當性下降的泥淖。中國共產黨有8000多萬黨員，平均16個中國人里就產生一名黨員。這一龐大的群體本應是一個先鋒隊組織，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向。但是，現實情況中，卻充滿了悖論。試想，目前有多少中共黨員是社會主義與共產主義信仰的堅定信徒?又有多少人在日常的工作與生活中，真正體現出先進性，發(fā)揮了先鋒隊作用?比如，在新媒體時代，不少黨員以為微信中的朋友圈就是自由圈，隨意發(fā)表影響穩(wěn)定、否定一切的言論：以愛國不愛黨為由，借紀念偉人的機會，全面否定改革開放和四項基本原則;有的以博人眼球為雄，胡編亂造駭人聽聞的消息;有的以標新立異為豪，美丑不分等等。
首先要認真學習，深刻認識這次“兩學一做”學習教育的意義。 “學”是做好“兩學一做”學習教育的基礎。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。首先要學習黨章黨規(guī)，黨章黨規(guī)是共產黨從建立之初發(fā)展到現在的思想凝練，是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。學習黨章黨規(guī)是對黨發(fā)展歷程的回顧，是思想不謀而合的展現，是引領行為的根本。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范。其次要學習系列講話精神。強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學習系列講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，重在自覺強化看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發(fā)展理念和奮斗目標看齊。
這幾年，中共中央從作風建設入手，一方面通過出臺八項規(guī)定與開展黨的群眾路線教育實踐活動;另一方面大力開展巡視工作與“鐵腕反腐”并舉，目標直指我們黨內的“關鍵少數”。已取得的成效，可以說是有目共睹。而如今開展的“兩學一做”的學習教育，卻是從“關鍵少數”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經常性教育的延伸。
要做好這次學習教育，就要充分認識到它的“風向標”意義，把這項活動作為進一步深化全面從嚴治黨的重要舉措，作為保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的重大政治任務來對待。
其次，切入擺查問題，加強黨性修養(yǎng)，成為合格黨員。開展“兩學一做”學習教育，關鍵還是要看黨員本人是否認識、是否投入、是否真正查擺問題、進而改進。要通過學習，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員;通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員;通過學習，爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規(guī)程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規(guī)矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。面對當前錯綜復雜的情況，作為黨員必須時刻保持清醒的頭腦，不人云亦云，多學習、多思考、多深入;不點贊、不評論、不轉發(fā);腦清、言明、行規(guī);還要有善良心、感恩心、滿足心。
本次學習教育的具體舉措是：教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
簡單來說，“兩學一做”就是通過兩項學習，發(fā)現查擺問題，加強黨性修養(yǎng)，成為合格黨員。
再次要用實際行動，做好本職工作，踐行好政風行風和標準化工作。開展“兩學一做”學習教育，關鍵還是要落實到行動上，落實到工作實處。要堅持學用結合，達到知行合一;在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去;善于從具體工作中發(fā)現規(guī)律性問題，在日常小事中總結客觀事物發(fā)展的規(guī)律，以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。
對于我們一線窗口的廣大黨員來說，履行好政風行風服務規(guī)范，執(zhí)行好公共服務標準化制度是我們一線黨員應盡的職責和義務，廣大黨員理應成為政風行風的標兵、公共服務標準化執(zhí)行的標兵，通過我們一線窗口黨員耐心細致的工作，傳達黨和政府對廣大群眾的關愛，實現社會和諧。
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