創(chuàng)新是指在完成任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)的過程中能夠提出新思路和創(chuàng)造性解決方案。然后，我們應(yīng)該思考總結(jié)范文中的一些觀點(diǎn)和見解可能會(huì)碰撞出新的火花，引發(fā)我們的思考和討論。
遇上碎片化的生活篇一
碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的社交……這些耳熟能詳?shù)乃槠钊缬半S形地糾纏著我們，改變了我們的生活方式。
車廂里，地鐵上那一群群低頭族們?cè)谟邢薜乃槠瘯r(shí)間里紛紛擺弄手機(jī)，頻繁地刷微博、微信，玩游戲，看似忙碌的生活卻沒有創(chuàng)造出一點(diǎn)價(jià)值。有人把這歸咎于碎片化生活的后果，美其名曰是它偷走了自己寶貴的時(shí)間；失去自己珍貴的專注力；讓自己變得浮躁，喪失了深入思考的能力。
毋庸諱言，如今科技的發(fā)達(dá)，生活節(jié)奏的加快，碎片化的生活是大勢(shì)所趨，學(xué)者費(fèi)勇所言：“我不排斥碎片化時(shí)代，我們?cè)摽紤]怎么樣才能把自己修煉得更完美。”而一個(gè)真正有心的人，他會(huì)綜合利用時(shí)間，做好時(shí)間管理，把碎片時(shí)間拼湊成完整的時(shí)間塊。就我而言，睡覺，吃飯，上課，做作業(yè)是我一天的主要生活。這里有整段的時(shí)間，也有零碎的時(shí)間。魯迅先生曾說：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！彼槠臅r(shí)間我做主，我會(huì)利用這些時(shí)間讓我的生活變得更充實(shí)、更有意義。
俗話說“一日之計(jì)在于晨”，生命在于運(yùn)動(dòng)，每天上學(xué)前我會(huì)晨跑。這看似不起眼的鍛煉，既改善了我的精神狀態(tài)，提高了身體素質(zhì)，也增強(qiáng)了身體的免疫力。
午休時(shí)的碎片化時(shí)間里我會(huì)去圖書館翻閱文學(xué)著作，欣賞經(jīng)典古詩文佳句，在它們潛移默化地熏陶下，不僅放松了身心，陶冶了情操，豐富了知識(shí)，還提升了我的氣質(zhì)和涵養(yǎng)，更讓我的閱讀和寫作獲益匪淺。
放學(xué)回家途中，我會(huì)在車上翻閱課堂筆記，回想老師當(dāng)天上課的知識(shí)要點(diǎn)，加以復(fù)習(xí)和鞏固。也正因?yàn)樵诨丶衣飞系臓幏謯Z秒，使得我回家能快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，得心應(yīng)手地做作業(yè)，也讓我有了更多的時(shí)間去預(yù)復(fù)習(xí)。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”正是這種“滴水穿石”的精神，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一刻刻的成長，在善用、巧用碎片化的時(shí)間里完成了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。我相信生活是碎片的，但夢(mèng)想是完整的，用夢(mèng)想串起來的碎片也必將變成一條璀璨的珍珠項(xiàng)鏈。
遇上碎片化的生活篇二
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交碎片化的生活無時(shí)無刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。碎片化的生活對(duì)我們也有一些好處，比如節(jié)約時(shí)間：有效地利用等待的時(shí)間，等待的同時(shí)也可以做一些事情，不要讓這些零散的時(shí)間白白浪費(fèi)。
放學(xué)回家后，我們會(huì)因?yàn)榘褧r(shí)間全部放在作業(yè)上而沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，到學(xué)校后也沒有那么多的復(fù)習(xí)時(shí)間。這個(gè)時(shí)候我們就可以把復(fù)習(xí)放在去學(xué)校的路上：比如在公交車上，如果你做到了座位，也不要傻傻的坐在那里等著，這時(shí)我們就可以把復(fù)習(xí)資料或需要背誦的`學(xué)科拿出來復(fù)習(xí)，當(dāng)然如果你是乘私家車或出租車去學(xué)校的話，也可以在車上復(fù)習(xí)。
許多人都喜歡閱讀，但都會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)或訂正而沒有時(shí)間閱讀。有時(shí)在課上會(huì)有一些自修時(shí)間，那個(gè)時(shí)候我們就可以把書拿出來閱讀，而不是傻傻的坐在那里的等著下課；有時(shí)在家做作業(yè)沒有時(shí)間閱讀，我們就可以每天在睡覺前抽出5分鐘的時(shí)間來閱讀，這樣也可以把書看完。
信息科技是當(dāng)代最流行的社交方式，我們每天通過手機(jī)報(bào)、博客、搜索引擎、新聞網(wǎng)站、即時(shí)通信等多種方式獲取信息。我們?cè)诟鱾€(gè)生活的間隙獲取信息：在等地鐵、等出租的時(shí)候我們可以玩一些社交小游戲；在坐車、吃飯活午休的時(shí)候我們可以上一些類似于微博的社交軟件，不用花費(fèi)太多時(shí)間與精力，就可以隨時(shí)隨地關(guān)注各種時(shí)事政治信息。
當(dāng)我們遇上碎片化的生活，我們就應(yīng)該節(jié)約時(shí)間，不要因?yàn)闆]有時(shí)間就放棄做這件事情，可以從兩件事情中抽出哪怕5分鐘的時(shí)間，不需要連接，而是持續(xù)做這件事情，總有一天會(huì)把這件事情完成。就好像閱讀、購物、社交，一天之中不需要很長時(shí)間，只需抽出5～10分鐘的時(shí)間，也能做好這件事情。
遇上碎片化的生活篇三
我們的時(shí)間正在碎片化。信息爆炸的時(shí)代，每個(gè)人都難以免受這股洪流的影響。而獲取的信息增多，也就意味著我們?cè)菊麎K的時(shí)間正在被逐漸碎片化。如今有許多人回憶起兒時(shí)的生活，總是充滿了美好的回憶。跳房子、跳皮筋，簡單的道具，幾個(gè)鄰家小伙伴，就可以打發(fā)一個(gè)下午的光景。然而，反觀如今的孩子們，即便是周末，也要在老師組建的微信群、學(xué)習(xí)軟件中完成各式聽說讀寫的任務(wù)。看似是信息化便利了孩子的教育，但實(shí)際上則是剝奪了孩子原本可以自由支配的時(shí)間。
我們的社交正在碎片化。社交軟件大大影響著我們的生活。我們看到許久不聯(lián)系的老同學(xué)，能夠憑借一個(gè)群重新認(rèn)識(shí)彼此；遠(yuǎn)隔重洋的家人孩子，可以借此方便地交流感情；志趣相投的人們，可以輕易找到一方分享快樂的天地。因此，我們的圈子原來越多，人脈越來越廣，列表越來越長。但殊不知，社交媒體也正入侵著我們的生活，增加著我們不必要的感情負(fù)擔(dān)。我們真正需要交流的朋友也許并不多，但社交軟件卻緊緊推著我們回應(yīng)別人的寒暄、表情包、帶有目的的請(qǐng)求。我們的私人空間在被不斷吞噬，同時(shí)我們也習(xí)慣于從社交媒體中窺見別人的生活。而這在很多時(shí)候都是不必要的。
我們的思維也正隨之碎片化。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，如今我們的身邊，充斥著大量繁多而又碎片化的信息，我們習(xí)慣于在地鐵上囫圇吞棗地翻完兩篇公眾號(hào)的文章，我們習(xí)慣于把目光瞄向電腦桌面一角不時(shí)彈出的社會(huì)新聞。而這些信息，往往都是生活中細(xì)枝末節(jié)的那一部分。碎片化的生活讓我們走馬觀花地看到事物的表面，而不去思考為什么。這導(dǎo)致了我們?nèi)鄙僬w的思維，也因此更容易被一些標(biāo)題、文字所迷惑，看不到碎片化信息的本質(zhì)所在。
碎片化生活的盡頭，是對(duì)人們整體性思維的呼吁。在碎片化的浪潮之下，我們唯有站的高一點(diǎn)，與所謂時(shí)代的前沿保持一定的距離，才能找到我們個(gè)體生命的整體目的和意義，從而看到其他事物的整體所在。在碎片化的時(shí)間、社交中，我們的整體思維不能丟失。在生活中留一點(diǎn)空間，留一點(diǎn)時(shí)間，留給整體的思索和反思。
遇上碎片化的生活篇四
清晨，被鬧鐘吵醒，起床，翻翻手機(jī)里的微信群，看看有多少人又熬夜了，順帶在微博上發(fā)個(gè)每天早上都被自己帥醒的自拍，再起床。
學(xué)生黨們出門時(shí)將耳機(jī)塞在耳朵里，搖頭晃腦的邊走邊聽；上班族們一邊急急忙忙的跑著去趕公交或地鐵，好不容易上了車，趕緊刷刷今天的八卦新聞或者淘寶。
下班了，路上用手機(jī)訂個(gè)餐，省去了回家做飯的功夫，再在朋友圈的美食圖片下點(diǎn)個(gè)贊，回個(gè)評(píng)論。
夜深了，又到了閱讀的時(shí)候了，打開手機(jī)的小說軟件，找個(gè)好看點(diǎn)的故事催催眠，一天又這么平淡的過去了。
一切都是這么自然。沒事干時(shí)，玩會(huì)手機(jī)；上廁所時(shí)，玩會(huì)手機(jī)；寫作業(yè)時(shí)，玩會(huì)手機(jī)不知不覺間，網(wǎng)絡(luò)已填滿了我們的生活，成為我們的主人。人們總會(huì)在碎片的時(shí)間里刷刷網(wǎng)絡(luò)，玩玩手機(jī)，美名其曰：利用碎片化的時(shí)間。
我們的時(shí)間現(xiàn)在已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)碎片化。我們現(xiàn)在多數(shù)時(shí)間都處于耳朵上掛著耳機(jī)、嘴里哼著歌，手機(jī)上若干個(gè)微信群不停閃爍，叮鈴叮鈴的手機(jī)提示鈴吵得人心煩意亂的狀態(tài)。我們的知識(shí)現(xiàn)在已經(jīng)被搜索軟件碎片化。不懂的問題問百度，不會(huì)的作業(yè)查軟件?，F(xiàn)在的我們，總是習(xí)慣了去查詢問題的答案，卻只汲取問題的答案，而不是解析問題的過程。
同時(shí)，碎片化的生活也給我們帶來了巨大的益處。就拿每個(gè)人都經(jīng)歷過的學(xué)生時(shí)代說起，課表上的課程把一天分割成了八節(jié)課的碎片時(shí)間，而每一節(jié)課都有不同的內(nèi)容，不同的知識(shí)，尤其是下課的十分鐘休息時(shí)間，讓人的大腦能有充分的休息以及對(duì)上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的吸收和回顧；再拿大家都關(guān)注的微信公眾號(hào)來說，里面每天推薦的碎片化文章短小而又精悍，幾分鐘的時(shí)間就可以讀完一篇短文，何樂而不為呢？看到好的內(nèi)容還可以收藏到收藏夾里，等到下次空閑的時(shí)間再閱讀。
所以，碎片化的生活只是一種生活方式。它的好與壞，只取決于你的生活態(tài)度，不是么？
遇上碎片化的生活篇五
在互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活都被碎片化了。
學(xué)習(xí)，看報(bào)紙，和小伙伴玩耍，夜晚出去乘涼。
一切都十分平淡，但一切都慢慢地有順序地發(fā)生著。但是時(shí)代正在變遷。
現(xiàn)在，基本上所有人都會(huì)有一部手機(jī)。有人說，這簡化了人們的生活，給人傳達(dá)消息，自我娛樂，解悶，都有了新花樣。可是，真正撕碎我們生活的罪魁禍?zhǔn)拙褪撬?/p>
因?yàn)樗伺c人越來越生疏。大家都可以干自己的事，人們的正面交流越來越少?，F(xiàn)在方便的聊天軟件是很方便，但即使發(fā)送無數(shù)消息，人與人的距離都不會(huì)靠近一點(diǎn)點(diǎn)。游戲是好玩，可以解悶，但就是這個(gè)讓人快樂的東西，把無數(shù)少年誤入歧途，走上一條漫漫不歸路。
因?yàn)樗?，我們花費(fèi)了很多不應(yīng)該花費(fèi)的精力和時(shí)間。它可以使人沉浸在里面，無法自拔。當(dāng)回過神，只會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有時(shí)間去揮霍了！
因?yàn)樗?，我們的生活被碎片化了。我們可能在干一件事時(shí)，被一個(gè)電話打斷。也許是工作，也許是舊友，也許是其它的。然后再看看別的，再回到還沒干完的事上。在干一件事時(shí)，我們可能會(huì)期待，也許是一個(gè)電話，也許是一條消息，也許是想快點(diǎn)干完然后玩手機(jī)如果我們是以這樣的狀態(tài)做事，那什么事都是零散的，什么事都不可能做好。
答案，大家都知道。它只會(huì)撕碎人們的生活，生活變得沒有順序，打破了人們的正常生活。
遇上碎片化的生活篇六
小時(shí)候的我每逢聽到叔叔阿姨、大哥哥大姐姐們說懷念童年的美好，心里總是充滿著疑惑。因?yàn)樵谖业哪X海中，童年甚至是無聊的，無所事事的。直到有一天，我感到我的生活像碎片一樣，搞得我暈暈乎不知所措。
時(shí)光像離弦之箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛昨天我才剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校門，今天就已經(jīng)畢業(yè)了。那一年，我要告別小學(xué)的幼稚，要成為一名‘偉大’的中學(xué)生了。雖然小升初的考試沒有淘汰之說，但“可憐”的家長們?nèi)匀怀商鞈n心忡忡，生怕自己的“寶寶們”落在別人的后面，唯恐自己的“心肝們”進(jìn)不了名師班，甚至?xí)O誤終生似的。所以大家在考前心情焦慮，成績好的害怕自己會(huì)被超越，成績稍差的更是加倍努力，奮起直追，擺出一副“不破樓蘭終不還”的姿態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身于考試中的樣子。
不但學(xué)生家長們?nèi)绱恕鞍V狂”，就連畢業(yè)班的老師們也都像走火入魔了一樣。犧牲所有的時(shí)間給我們加課，輔導(dǎo)。有時(shí)晚上7點(diǎn)了，還在為我們“加餐”。當(dāng)然如此優(yōu)待之下的我們，更是不敢有絲毫懈怠，放學(xué)回到家，胡亂的塞幾口飯食，就投入茫茫題海之中戰(zhàn)斗了。有時(shí)想忙里偷閑，看會(huì)電視，呵呵，是癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想！
盼星星盼月亮的熬來了一個(gè)周末，你也別指望睡個(gè)懶覺，歇歇腿腳。早上七點(diǎn)，就要在老媽的嘮叨中爬起來，讀啊背啊。等到寫完山一樣的作業(yè)，剛要拿起一本小說想小憩一下，哪曾想老媽想鬼魅一樣，悄悄出現(xiàn)在身后，一只大手早已將我的寶貝搶去。接下來是一陣暴風(fēng)驟雨般的“規(guī)勸”，我自然招架不住，乖乖拿起資料，繼續(xù)“勤奮”。就這樣我的生活徹底被試卷，被習(xí)題，被老師的恐嚇，被家長的嘮叨封鎖了，大腦被洗禮了，傀儡般的日子成天渾渾噩噩，就連睡覺都噩夢(mèng)連連，擔(dān)心自己被淘汰。我的生活完完全全的碎化了。
我清楚的知道，我這如花的年齡，夢(mèng)一般的童年時(shí)光，不會(huì)讓我在游戲中在嬉笑玩樂中虛度。在世界的各個(gè)角落，有許許多多像我這樣的孩子，他們的生活也如同漫天飛舞的雪花，支離破碎，我們都曾苦惱，哀怨。但是，有句話說的好“既來之，則安之”，我們既然無法去改變這種生活，就要學(xué)會(huì)苦中求樂，用積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。
世上無難事，只怕有心人。我相信，只要我們勇敢的去面對(duì)每一個(gè)已經(jīng)來臨的困難，總有辦法去征服困難，去改變生活的狀態(tài)，變碎片為珠寶！
遇上碎片化的生活篇七
本周回家老師布置的作文題目是《》，我有點(diǎn)茫然，什么是碎片化的生活？生活難道不該是完整的嗎？打開百度，搜索“碎片化的生活”。所謂“碎片化”，原意為完整的東西破成諸多零塊。繼續(xù)搜索發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上討伐聲激烈非凡，將目前這種普遍存在的“碎片化”歸咎于社會(huì)的迅猛發(fā)展。我不禁茫然，求助于正在沙發(fā)上看書的媽媽。
“碎片化的生活？除了晚上睡覺差不多有完整的八小時(shí)，其他不都是碎片化的嗎”媽媽抬起頭，笑著看看我繼續(xù)說道，“時(shí)間是世界上最公平的，每個(gè)人都是一樣的，就看你怎樣去將碎片化的時(shí)間整合成你的完整生活了?！?/p>
媽媽放下手中的書本娓娓講起了一個(gè)故事：“以前有個(gè)小朋友可會(huì)整合碎片化的生活了呢。上課的時(shí)候趁老師擦黑板間隙呢可以偷偷做回家作業(yè)；做眼保健操的時(shí)候吧，瞇著一個(gè)眼睛算掉幾道題目；體育課上自由活動(dòng)時(shí)間呢也趕緊溜到廁所去寫英語?！?/p>
我的媽呀，這不說的我小時(shí)候嗎？那時(shí)候的我總想抓緊分分秒秒完成回家作業(yè)，這樣回家就可以放心大膽地玩了。這哪是整合碎片化的時(shí)間呀？媽媽這是要告訴我做任何事情不管時(shí)間長短，都要認(rèn)真專注地去做，不能一心二用??！小片小片的時(shí)間也好，大段大段的時(shí)間也好，在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事才是合理利用，不負(fù)光陰。上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，休息的時(shí)候充分放松，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。而我從前所謂的“見縫插針”式的利用時(shí)間只能說是自以為是的聰明，結(jié)果卻使本該重點(diǎn)完成的事情沒有高效的完成，上課內(nèi)容沒全聽明白，視力逐漸下降，作業(yè)質(zhì)量也不高。真的是得不償失??！我想真正的“見縫插針”應(yīng)該是將零星時(shí)間集合起來，比如說在坐校車時(shí)思考一下周末的學(xué)習(xí)安排，在排隊(duì)等待的時(shí)候回憶下今天的重點(diǎn)。
如果將寶貴的整段時(shí)間提高利用效率，注意合理分配時(shí)間，勞逸結(jié)合，并能合理利用零星時(shí)間，把所有能用的碎片時(shí)間串聯(lián)起來，每天堅(jiān)持，不斷積累，相信就能實(shí)現(xiàn)時(shí)間的復(fù)利。
我們的生活也許都是碎片的，但只要夢(mèng)想是完整的就一定能串起不一樣的明天！
遇上碎片化的生活篇八
當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)上的每一個(gè)人都在加快自己的腳步，無論是學(xué)生或是上班族，都被大大小小的一件件事情逼迫著進(jìn)步。這樣一來，我們空余的時(shí)間顯得極其寶貴，很多來不及做的事，都被切割成了大大小小的碎片，一點(diǎn)點(diǎn)拼補(bǔ)進(jìn)這些閑暇時(shí)間中。
很多人并不理解什么是碎片化生活，在我的印象里，它就是把一件完整的事情分成幾段，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢做完，它無時(shí)無刻不在影響著我們，伴隨著我們。
比如我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)感到疲累，會(huì)想拿起手機(jī)打一局驚險(xiǎn)刺激的游戲，本是想借此機(jī)會(huì)讓自己身心放松，卻不料因?yàn)闆]有控制好這一碎片的'時(shí)間而讓完成作業(yè)的時(shí)間延后，很晚睡覺，從而導(dǎo)致第二天上課精神不振，聽課效率不高。可見，在這一方面，碎片化娛樂沒有帶來很好的效應(yīng)。
但我們?nèi)裟芾盟槠瘯r(shí)間做些有意義的事，效果就恰恰相反，有事還能事半功倍。
一節(jié)主課結(jié)束，我便會(huì)走到班級(jí)門口，倚著欄桿閉目養(yǎng)神。微風(fēng)吹在我的臉上，讓我嘴角不由得地上揚(yáng)。你以為我是、只是在休息罷了？其實(shí)這時(shí)，我腦子里面想的是前一天晚上背誦的古詩，亦或是英語短文。一個(gè)個(gè)字母再一次從我的記憶中浮現(xiàn)，此時(shí)我心態(tài)放松，面帶微笑，在腦海中重溫重點(diǎn)知識(shí)讓我更容易牢記于心。可以說，碎片化復(fù)習(xí)讓我的學(xué)習(xí)生活更加輕松。
我時(shí)常因?yàn)橹老矚g的歌手出了新歌卻沒有時(shí)間去細(xì)細(xì)欣賞而感到無奈與煩悶。有了碎片化復(fù)習(xí)的經(jīng)歷后，我決定利用起茶余飯后消化或是鍛煉的時(shí)間來享受這片刻的歡愉。沒想到的是，這樣一來我不但聽到了自己愛的歌，鍛煉時(shí)的情緒也不再如往常一般壓抑，反而步伐跟著活躍起來了。
這個(gè)時(shí)候我就知道，碎片化生活其實(shí)對(duì)我們有很大幫助，它或許會(huì)帶來或多或少不好的影響，但合理應(yīng)用這些碎片，學(xué)會(huì)把它們用膠水粘成一幅完整的拼圖，讓它變成一個(gè)完整的畫面，而不是把它打亂得像是打碎的玻璃被扔在了地板上，扎到自己的腳。
讓我們學(xué)會(huì)一步一腳印，利用碎片的時(shí)間去學(xué)習(xí)，工作，娛樂，休閑，給自己一個(gè)更絢爛的明天。
遇上碎片化的生活篇九
時(shí)間匆匆的過去了，一天的時(shí)間就這樣結(jié)束了。可是仍有許多事沒做完，成人們有沒做完的工作，同學(xué)有沒做完的作業(yè)……[color=rgba（0，0，0，0、701961）]一件件事總被一個(gè)緊急電話，一份重要文件，甚至一口水，一碗飯敲成了碎片。我們的生活漸漸地變得碎片化。
就在我剛看了一頁時(shí)，手機(jī)里的短信發(fā)了過來，“滴滴”“滴滴”“滴滴”不知響了多少次，我的耳朵旁仿佛有三架小飛機(jī)，在我耳旁轉(zhuǎn)個(gè)不停，我難以忍受在我看書時(shí)有這種噪音，我生氣的把手機(jī)調(diào)到了靜音，再次捧起那本書，發(fā)誓今天一定要把剩下的看完。
太可惡了，媽媽的聲音像箭一般射進(jìn)我的耳中，我立馬關(guān)上書，等待她的'命令，“還在看書??！快點(diǎn)去洗澡了，這么晚了，還看！”我快速地跑進(jìn)浴室。
洗完了，正在我要拿起那本書時(shí)，媽媽又說“快點(diǎn)睡覺！”我只好關(guān)上臺(tái)燈。
躺在床上，月光從窗戶里照進(jìn)來，風(fēng)呼呼的吹著，仿佛是在嘲笑我“嘿嘿，一本書都看不完，真可憐！”
哎！，做事的進(jìn)度也慢了。
遇上碎片化的生活篇十
碎片化的概念為；社會(huì)階層的多元化，并導(dǎo)致消費(fèi)者細(xì)分，媒介小眾化，通俗來講，就是將一個(gè)整體分成一個(gè)個(gè)小部分單獨(dú)解析。
隨著碎片化生活的到來，我們?cè)械囊恍┝?xí)慣也正悄悄地發(fā)生變化。
就以我個(gè)人舉例而言，這個(gè)暑假我買了一本沈從文的《邊城》當(dāng)我將它從書店帶回家準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀蹩床贿M(jìn)去。并不是因?yàn)闀鴮懙牟缓?，而是因?yàn)槲覠o法將注意力集中，我一目十行地讀看，就像鄭燮所說：“眼中了了，心下匆匆?！?/p>
究其原因，我想應(yīng)該是近幾年，手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，為了吸引讀者，增加閱讀量，大部分互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)都選擇了絞盡腦汁的在標(biāo)題上大花功夫，成為“標(biāo)題黨”，并且簡化內(nèi)容，將內(nèi)容變得淺顯，易于接受和理解。這樣我們雖然能快速地獲取信息，但是弊端卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于益處。
我們會(huì)變得越來越懶，不愿意讀那些需要費(fèi)事費(fèi)力研讀的微言精意的文字。顯然，讀那些淺顯的吸引人的卻沒有什么實(shí)質(zhì)內(nèi)容的文字要輕松愉悅的多。
在我們?cè)絹碓綉?，不愿意去思考的同時(shí)，我們也在尋求簡單粗暴，內(nèi)容刺激的文章，我們?cè)絹碓较矏勰苷{(diào)動(dòng)起人情緒、讓人興奮的文章，相比之下，那些需要反復(fù)品讀才能感受作者微妙情感的文字，以及一些理論是多么的枯燥乏味啊。于是，我們變得越來越?jīng)]有閱讀的耐心。
最后，也是碎片化閱讀最為不好的一點(diǎn)，許許多多碎片化的文章，所帶來的非系統(tǒng)化的知識(shí)，正破壞著人們?cè)械倪壿嫞S多人的講話變得前言不搭后語。就如前幾日我們班上一位同學(xué)的自我介紹一樣：“我喜歡旅游，我的媽媽也是，我姨媽喜歡攝影?！边@幾句話讓人莫名其妙，他們內(nèi)在的邏輯是這樣的：“他和他媽媽一起旅游，他的姨媽一同前往，并且他的姨媽在旅游途中攝影。原本易懂的邏輯，變得具有跳躍性。
碎片化的閱讀只是碎片化生活的冰山一角，但他也是碎片化生活的縮影，向我們展示著碎片化生活的利與弊，這種簡單快捷走年里的生活趨勢(shì)可能讓我們更加懶惰，以為尋求刺激和新鮮感，還可能影響邏輯思維，但是我相信，人們一定能揚(yáng)長避短，消除碎片化生活的弊端。
遇上碎片化的生活篇十一
一天被分成了幾個(gè)碎片，我們幾乎有三分之二的時(shí)間在學(xué)校里，每天早上去學(xué)校，下午回家。這些事每天重復(fù)著。而校園這個(gè)難忘的地方，卻有一些事讓我永生難忘，終生受益。
每個(gè)人的成長道路上都會(huì)有一些挫折，而我則有一次跑步經(jīng)歷。
“叮鈴鈴”上課了，這解釋體育課首先，我們要慢跑兩圈，老師讓我們要跑成一個(gè)方陣?！芭堋币粋€(gè)干脆而利落的字，跑著跑著天開始下雨了，每一個(gè)人都看著老師，又是一個(gè)干脆而利落的字。過了幾分鐘，雨好像也不下了，被我們打動(dòng)了，風(fēng)也不吹了?，F(xiàn)在兩圈是多么容易。誰知道這是暴風(fēng)雨前的光明。
老師讓我們練習(xí)50米，老師一個(gè)字一個(gè)字耐心的說著。我們開始跑了，一個(gè)接著一個(gè)跑。有的同學(xué)跑得快的，老師會(huì)加以鼓勵(lì)；而跑得慢的，老師會(huì)指出你的問題之所在。現(xiàn)在又下雨了，雖說只是毛毛雨，但也能淋濕。半分鐘后我們開始了長跑，我們開始了長跑，我突然感覺每一步是那么困難那么艱辛。
我看看別的同學(xué)，別的同學(xué)既然在堅(jiān)持，我怎么能不堅(jiān)持，又開始堅(jiān)持。而老師卻在雨下看著秒表，也沒有找地方避雨?！凹佑停^續(xù)跑。”后面又傳來了老師的加油聲。
現(xiàn)在，有的同學(xué)已經(jīng)跟不上隊(duì)伍，而別的同學(xué)已經(jīng)超越了隊(duì)伍，我們現(xiàn)在像一盤散沙。仿佛一吹就能吹散了?！芭抨?duì)跑”老師又是一句嚴(yán)厲的命令，我們迅速排成一隊(duì)，緩緩地進(jìn)行著。風(fēng)小了，因?yàn)轱L(fēng)吹不進(jìn)來?，F(xiàn)在，我才明白團(tuán)結(jié)的重要性，原來慢跑也是要組織要紀(jì)律的。
不能以個(gè)人為中心，要與其他人融合，成為一個(gè)幫助集體的人。別人要掉隊(duì)，給他一個(gè)鼓勵(lì)；當(dāng)你掉隊(duì)時(shí)，別人也會(huì)給你鼓勵(lì)。也許就是這樣，集體的力量是無窮大的，這已經(jīng)不是跑不了，而是一個(gè)更高級(jí)的智慧啊。
“叮鈴鈴”下課了。原來風(fēng)雨摧殘不了你，真正摧殘你的是害怕、恐懼。當(dāng)一個(gè)人害怕的時(shí)候真正摧殘的往往是你自己，風(fēng)雨是不可殘缺的'，風(fēng)雨只是一個(gè)必經(jīng)的過程。
校園這個(gè)碎片使我難忘。
遇上碎片化的生活篇十二
在我們這個(gè)現(xiàn)代化的信息時(shí)代，由于互聯(lián)網(wǎng)與種種不穩(wěn)定因素的影響，我們不得不在一個(gè)碎片化的生活里生活，碎片化，是個(gè)怎樣的概念呢？是指時(shí)間的分散，是人們體力與精神的分散，說時(shí)間如流水，不錯(cuò)，水在大地上奔流，沒有人能阻擋它奔騰向前，然而，水有干涸的時(shí)候，時(shí)間卻永不停步。那我們更應(yīng)該把握時(shí)間，盡快解決碎片化的生活。
顯而易見。每個(gè)人都有自己想做的事，例如運(yùn)動(dòng)，看書，養(yǎng)寵物等等，可以找到，可你能找到你最愛做的事嗎？我猜大多數(shù)的人每天的紙上，都是那樣美麗，五彩繽紛，姹紫嫣紅，可這都是你愛做且想要做的事嗎？只有最初的那張白紙才是最真實(shí)的你，是最真正的你，還是最純真的你。
這就遇到了一個(gè)最大的問題，碎片化的生活會(huì)造成什么？正如社會(huì)上的白領(lǐng)，他們可能為老板布置的任務(wù)活著，快遞員可能為了要把這些貨送走，想多賺些錢而活著，可這種生活有意義嗎？你每天只是做各種各樣的事，而沒有跟隨自己的內(nèi)心，你的內(nèi)心深處一直都有一個(gè)欲望，那就是你最想做的事。
如果我們要解決碎片化生活的話，那就必須找到那張白紙，并先從周末開始改變，要抽空做自己想做的事，可以是兩三個(gè)小時(shí)，一個(gè)早上或是一整天，你會(huì)覺得不是為生活去生活，是為自己去生活，碎片化的生活，對(duì)于我們現(xiàn)代人來講，毫無疑問是無可避免的，只有你遵從內(nèi)心，努力去改變，碎片化的生活就能迎刃而解。
遇上碎片化的生活篇十三
碎片化的生活就像一張張被撕碎的白紙，單調(diào)乏味，缺少了完整性的樂趣和享受，更缺少了生活的最基本意義。
現(xiàn)在的人類社會(huì)聞明雖然進(jìn)步了，快節(jié)奏的生活方式讓生活變得越來越死板，也越來越碎片化，缺乏了完整性。
短短續(xù)續(xù)的生活方式，像打碎了的玻璃。所有的事情都零零散散，做了一半的作業(yè)，畫了一半的畫，練了一半的琴，都被打斷了，接上了不同的事，面對(duì)了不同的人。就像打斷的琴弦，接上了一根不同調(diào)子的弦又繼續(xù)下去。每日如此，即碎片式。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及也造就了生活的碎片化。一條qq一條微信你或許就放下了手中的事，或又因?yàn)橐粋€(gè)電話，又放下了手機(jī)。如此重復(fù)，何不為碎片化！
生活，不應(yīng)當(dāng)是碎片化的，應(yīng)當(dāng)是完整的。是一首完整的歌，有完整的旋律串聯(lián)。放下手中的手機(jī)，ipai，多做能讓自己完全沉浸的事情，或是讀書或又是如何。做完手中的一件事，再開始下一段。讓碎片化生活變的完整是我們必須的，更是自我的過程。
碎片化的生活更容易被忘記，沒有牢固的記憶印象，也沒有深刻的體會(huì)理解，往往到了傍晚，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么事也沒有完成，更不知道自己一天都做了什么。所有的事都斷斷續(xù)續(xù)，沒有原則的疏遠(yuǎn)。淡淡的，留不下一絲痕跡，這也正是碎片化生活的最大缺點(diǎn)。
完整的人生要有完整的過程，不能留下遺憾，不能落下還沒有拼完的那一片拼圖。人生如戲。要演，也該演完。碎片化的普遍，也將帶來很多的煩惱。
我想要一個(gè)完整的生活，并非碎片化，我想要一張完整的白紙，并非碎片。我，可以嗎？
遇上碎片化的生活篇十四
在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，幾乎任何事情都離不開互聯(lián)網(wǎng)，很多事情也可以用互聯(lián)網(wǎng)代替：購物，查字典，也可以看書。
在沒有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，如果你想看家里沒有的書只能去圖書館借或是去書店買，若是家不住在附近的，光是來回的路程就要半個(gè)小時(shí)，浪費(fèi)了時(shí)間，而這些碎片化的時(shí)間還可以再看會(huì)兒書呢。
但是在現(xiàn)在，我們不再需要出門去買書借書。我們可以足不出戶地看到所有我們想看到的書，不再需要浪費(fèi)這些本不需浪費(fèi)的時(shí)間。這些都是互聯(lián)網(wǎng)的功勞，互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活更加便捷了。
現(xiàn)在看書的形式更加多樣化。幾乎每家都會(huì)有兩到三個(gè)電子產(chǎn)品，這些電子產(chǎn)品包括手機(jī)，ipad，電子書等等。各式各樣的設(shè)備都可以看書，只要一個(gè)手機(jī)，你就可以看到各式各樣的書，它的資源很豐富，而且便于攜帶，如果你同時(shí)想看兩本書，你只需帶一個(gè)手機(jī)就好了?；ヂ?lián)網(wǎng)看書這件事情好在它可以大幅度的利用生活中的碎片化的時(shí)間，無論是在上班前，下班后，吃飯后，睡覺前，各種時(shí)間都可以看一小會(huì)書，利用生活的碎片時(shí)間就可以做很多事情，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
當(dāng)然，我們說一樣?xùn)|西有利必有弊。它的壞處就在于如果你管控不了你自己，長時(shí)間地看電子產(chǎn)品，就會(huì)損傷自己的眼睛。如果長時(shí)間用眼疲勞就會(huì)導(dǎo)致視力下降，更嚴(yán)重者將會(huì)導(dǎo)致永久近視，這是怎樣也無法挽回的。所以一定要愛護(hù)自己的眼睛。
互聯(lián)網(wǎng)看書雖然能讓我們生活中的碎片時(shí)間變得充足，但是我們也要適當(dāng)?shù)乜措娮釉O(shè)備，畢竟他們有傷于眼睛。
遇上碎片化的生活篇十五
但是談到我真正的感受并且理解到碎片化帶給我們的影響，還是在我成長和平日的生活中。
不利之處：就是隨著碎片化的生活的普及，越來越多人的生活開始被碎片化包圍。比如早上剛睡醒，便會(huì)被一大堆的短信鈴聲所打擾；還有就是現(xiàn)在越來越多人都漸漸地沉迷于在各種聊天軟件中發(fā)信息：他們?cè)缟习l(fā)、中午發(fā)、晚上發(fā)、休息發(fā)、吃飯發(fā)，就連上廁所都發(fā)，感覺他們的一天都是在發(fā)這些碎片式的信息中度過的。于是他們便會(huì)開始漸漸地疏遠(yuǎn)家人親人和朋友，甚至?xí)尚傅貙?duì)待工作。還有一種現(xiàn)象就是現(xiàn)在越來越多人都開始進(jìn)行碎片化式的閱讀，往往這些人在瀏覽了這本書幾眼后，就會(huì)十分草率地決定看還是不看，而這樣往往會(huì)使得他們錯(cuò)過很多精彩的內(nèi)容甚至是好書。
有利之處：現(xiàn)今隨著科技的進(jìn)步，每天在全球各地發(fā)生的大事，我們都可以通過微博、微信、qq……等等軟件的幾條信息來簡單快速地了解一下大致的情況。雖然信息不全，但是這樣有助于我們更好的了解全國大事。還有就是有了碎片化的幫助，我們可以通過簡單的幾條信息來跟世界各地的好友們進(jìn)行聊天，再也不用受地理位置的困擾了。
但是按照如今的發(fā)展趨勢(shì)來看的話，遇上碎片化的生活是再所難免的一個(gè)現(xiàn)象。所以我覺得我們現(xiàn)在能做的就是適應(yīng)時(shí)代發(fā)生的變化，并去盡量的避免它所帶來的弊病，而是盡力地去發(fā)揚(yáng)它的優(yōu)點(diǎn)。我相信只要我們能做到這兩點(diǎn)，我們的生活一定會(huì)變得更加美好！
現(xiàn)如今，隨著科技和時(shí)代的飛速進(jìn)步和變化，我們的生活相比以往也有了質(zhì)的飛躍?？赡軐?duì)于老一輩的人來講，他們的生活不外乎白天看報(bào)紙，晚上看電視。但現(xiàn)如今，我們可能更常聽到的是大人們?cè)诟锌F(xiàn)在生活的碎片化。也許大家并不知道碎片化是什么意思，對(duì)于那時(shí)的我來說我也很疑惑。于是我便上網(wǎng)查了查資料，網(wǎng)上給出的解釋是："碎片化"一詞是描述當(dāng)前中國社會(huì)傳播語境的一種形象性的說法。所謂"碎片化"，原意為完整的東西破成諸多零塊。我們也可將"碎片化"理解為一種"多元化"，而碎片化在傳播本質(zhì)上的整個(gè)社會(huì)碎片化或者說多元化的一個(gè)體現(xiàn)?？戳诉@個(gè)解釋后，我大致對(duì)碎片化有了一個(gè)初步的理解。
其實(shí)說到底，任何在新科技中所誕生的產(chǎn)物，其實(shí)都是有利和弊兩面性的，碎片化當(dāng)然也不例外。那么接下來我就來講一講它的利弊吧。
遇上碎片化的生活篇十六
做為一名21世紀(jì)普通的中學(xué)生，我的生活充斥著各種碎片化，手機(jī)、pad成了大家信息的主要來源。各種app、各種微信文章、各種手游都想在你每天生活的短短24小時(shí)中占有一席之地。我們想用一些碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)一下，或者娛樂一下，卻發(fā)現(xiàn)不知不覺中我們整個(gè)生活都被碎片化了。
首先，最明顯的就是我們的閱讀被碎片化了，我們整天被電腦和智能手機(jī)上的眾多新聞、娛樂八卦、微信文章“輪番轟炸”，想集中注意力來學(xué)習(xí)點(diǎn)什么卻力不從心，更別提去認(rèn)認(rèn)真真的讀完一本紙質(zhì)書。
其次，就是我們的人際交往被qq、微信等各種社交軟件碎片化了，媽媽跟我說，她小的時(shí)候，幾乎暑假里的每一天都和小伙伴們混在一起，一起游戲、一起做作業(yè)、一起看電影。而我的朋友和同學(xué)都很忙碌，下了課我們各自回家，我們的交往一般只是在微信里發(fā)個(gè)表情、qq群里冒個(gè)泡。人際交往不再是兩個(gè)人面對(duì)面進(jìn)行了，而是用冰冷的機(jī)器來完成，卻缺少了人與人之間的情感交流。
還有就是我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)被碎片化了，我們一道題目不會(huì)做的時(shí)候，不是去研究這道題目的來龍去脈，而往往選擇直接百度得到答案，卻沒有完全弄懂。
學(xué)習(xí)本身是把知識(shí)打成碎片來吸收領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)的過程卻是反碎片化的，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)并不會(huì)對(duì)你的成績有所幫助，打個(gè)比方說，你看了這么多年美劇，并沒有提高你的英語水平，還是只聽得懂“yes”和“no”一樣，其他只能靠翻譯。
碎片化其實(shí)有好有壞，它為我們簡化了一些事情，提高了效率，比如我可以利用早上上學(xué)路上的碎片時(shí)間背幾個(gè)單詞。既然科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，導(dǎo)致了碎片化的生活！我們就應(yīng)該用“去其糟粕，取其精華”的態(tài)度去面對(duì)它。
遇上碎片化的生活篇十七
暑假里，我去了在美國的叔叔家。一到那里，我便大吃一驚：比我小一歲的堂弟和剛上小學(xué)的堂妹，手里竟都捧著一本字典一樣厚的書！而且這并不是偶然的心血來潮，居然是一種習(xí)慣！
也許這并不足以令人驚訝，因?yàn)閮扇昵埃S多人也都有這種習(xí)慣?？捎捎谖⑿诺攘奶燔浖氖褂迷絹碓狡毡?，人們的閱讀也在“碎片化”。很少有人還保持著讀一本厚書的習(xí)慣，大部分人則是選擇在手機(jī)上閱讀微信里的“深度好文”。
但是，碎片化的信息將我們?cè)就暾臅r(shí)間“碎片化”。本來可以用來讀書、學(xué)習(xí)、提升自己的大段時(shí)間，被切割成了一個(gè)個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)個(gè)分鐘的碎塊。身邊充斥著的信息，又有多少是真正有營養(yǎng)的呢？許多人在浪費(fèi)著時(shí)間，將完整的時(shí)間碎片化地浪費(fèi)，還認(rèn)為自己“只是花了三五分鐘”?？墒钱?dāng)一天就這樣“三五分鐘”、“三五分鐘”地被浪費(fèi)了之后，他們有些后悔。不過第二天，他們依然“碎片化”地生活。
遇上碎片化的生活，我們并不能改變它。我們需要做的，就是好好利用這些“碎片”，把他們整合起來，而不是被信息“碎片化”。
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