閱讀是培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力的有效途徑，我們應(yīng)該多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀(guān)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有深度的特點(diǎn)?？偨Y(jié)范文的多樣性能夠啟發(fā)我們的思考和寫(xiě)作靈感。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇一
讀書(shū)對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要，從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣更為重要。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”親自閱讀是引領(lǐng)孩子喜歡讀書(shū)的一種途徑。
書(shū)對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書(shū)籍。自從微笑進(jìn)入中班以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她比以前更熱愛(ài)看書(shū)了。很多時(shí)候都是拿起書(shū)就大聲朗讀起來(lái)，讀到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，會(huì)拿著書(shū)來(lái)問(wèn)我，我告訴她讀音后，她會(huì)繼續(xù)讀下去。讀到自己認(rèn)識(shí)的一些難字或有趣的情節(jié)時(shí)，會(huì)哈哈笑起來(lái)。
有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽(tīng)，她每次都聽(tīng)得津津有味。有時(shí)也突發(fā)奇想說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙步o你講故事?！敝v完后，我就會(huì)問(wèn)他這個(gè)故事主要講的什么內(nèi)容?讓你明白了什么道理呢?啟發(fā)他思考問(wèn)題，這樣便于他理解故事的意義，并對(duì)文字產(chǎn)生興趣，是他理解能力逐漸加深。在家中，我給孩子買(mǎi)了數(shù)百本適合孩子閱讀的書(shū)籍，厚厚薄薄一大堆，培養(yǎng)他的閱讀興趣，幫他提高閱讀能力，拓寬他的知識(shí)面。
如今的社會(huì)很多人都要上班養(yǎng)家，孩子要上學(xué)，孩子和父母的相互交流機(jī)會(huì)和相處時(shí)間有限，但我覺(jué)得我們應(yīng)該盡我們的所能，每天花30分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書(shū)，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學(xué)習(xí)、共同分享、共同經(jīng)歷一件事情，共同體會(huì)故事中的喜怒哀樂(lè)，引導(dǎo)孩子讀好書(shū)，好讀書(shū)。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗(yàn)到父母的愛(ài)的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。
我們共同讀書(shū)吧!閱讀為我們提供了一個(gè)和孩子交流的平臺(tái)。就讓我們和孩子一起快樂(lè)的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧!
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇二
孩子在每個(gè)年齡段需要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及能力的培養(yǎng)。以下是小編整理的2022全國(guó)家庭親子閱讀主題活動(dòng)心得，歡迎大家借鑒與參考!
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，和爸爸一起看書(shū)，獲得的感受和知識(shí)真是太多了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我去書(shū)店里又買(mǎi)了一本沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《雪域豹影》，爸爸見(jiàn)我這么喜歡看動(dòng)物小說(shuō)，也過(guò)來(lái)跟我一起看，我欣然答應(yīng)了。
《雪域豹影》這本書(shū)講述的是一對(duì)雪豹夫婦生了一窩小雪豹后，天有不測(cè)風(fēng)云，小雪豹的父親日食生不幸遇到雪崩跌下懸崖死去了，母親阿燦霞為了讓小雪豹活下去，到處為小雪豹找繼父。一次偶然的相遇，泥雪滾當(dāng)上了繼父，它外表雖然丑陋，卻有一顆金子般的心，它全力以赴地照顧小雪豹，即使自己受了傷也不顧的故事。
在我看到泥雪滾在狂風(fēng)暴雨中護(hù)著小雪豹銀老二時(shí)，不禁贊嘆起它的偉大。在我看到它在兇險(xiǎn)無(wú)比的沼澤旁，奮不顧身地跳下去救白老大時(shí)，心中為這濃厚的父愛(ài)感嘆萬(wàn)千。在我看到它在花老三餓得奄奄一息，就孤身跑進(jìn)豺群，捕殺幼豺，九死一生時(shí)，眼淚不禁奪眶而出，那深深的父愛(ài)也深深地打動(dòng)了我。是啊，動(dòng)物的世界里除了母愛(ài)，在沒(méi)有什么愛(ài)比父愛(ài)更珍貴了。我們?nèi)艘膊皇沁@樣嗎?父母總是把兒女看得極為重要，將許多愛(ài)都給兒女，還不求回報(bào)!
我看看爸爸，爸爸那疲憊的臉上此時(shí)也是眼淚花花，對(duì)這本書(shū)發(fā)出嘖嘖贊嘆，還激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“故事真是感人啊，父愛(ài)是多么偉大呀!”說(shuō)著，爸爸摸了摸我的頭。頓時(shí)，我想到了以前爸爸為我做的一切：有一次，放學(xué)了，天空下起了大雨，我剛好沒(méi)帶傘，爸爸卻不顧自己生了病冒雨來(lái)接我。還有一次，我生了病，爸爸無(wú)時(shí)無(wú)刻陪在我身邊，精心照料我，卻不說(shuō)一句怨言……想著想著，我不禁再一次感動(dòng)，哭著撲進(jìn)爸爸的懷里，爸爸也緊緊攏著我，我們無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>
《雪域豹影》這本書(shū)讓我不僅為動(dòng)物間的父愛(ài)而震撼，也從中體會(huì)到了父愛(ài)的偉大以及爸爸對(duì)我的愛(ài)與親情。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)是一種享受是一種樂(lè)趣!
在社會(huì)不斷進(jìn)步，人類(lèi)文明迅速提升的今天，培養(yǎng)孩子思想健康、品行端正更加顯得尤為重要。其中與孩子一同讀書(shū)是良善其身的一個(gè)好方法。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，我們要讓孩子擁有善良，養(yǎng)成好習(xí)慣，就要從小教育。
從小和孩子一起讀書(shū)可以告知道理，培養(yǎng)好習(xí)慣，增進(jìn)讀書(shū)的興趣。既然有了讀書(shū)的興趣，那么到了少年時(shí)代他會(huì)自己主動(dòng)去讀書(shū)，便可以學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，增進(jìn)本領(lǐng)。
讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，在快樂(lè)中懂得道理，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，那么讓我們一同加入學(xué)校倡導(dǎo)的“親子讀書(shū)”活動(dòng)中來(lái)吧。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓孩子感受到陽(yáng)光的燦爛、愛(ài)的溫馨!
這幾天與孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，讀到高興時(shí)，我和孩子都開(kāi)心的笑了，孩子用那稚嫩的童音讓我快點(diǎn)讀，心里感到很滿(mǎn)足。靜下心來(lái)想，孩子的好習(xí)慣真的是由家長(zhǎng)引導(dǎo)和啟迪的。
與孩子一起閱讀，感覺(jué)自己的思維傾向于理性，而孩子的思維卻趨向于感性，在看同一本書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子的出發(fā)點(diǎn)和思考方式往往是不能同步的，家長(zhǎng)的思維許多時(shí)候并不太適合幼年的孩子。有時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，簡(jiǎn)單的知識(shí)，卻總是理解不了;簡(jiǎn)單的古詩(shī)，卻一直記不住，不知不學(xué)中，用成人的考慮問(wèn)題的方式來(lái)要求孩子了。后來(lái)靜下心來(lái)想一想，自己小時(shí)候也沒(méi)有比孩子表現(xiàn)得要好，重要的是孩子那顆童心?！袄斫狻北仁裁炊贾匾?要學(xué)會(huì)換位思考，要用孩子的心理來(lái)看待讀書(shū)這件事，不要過(guò)早的將社會(huì)的浮躁帶入孩子那天真無(wú)邪的心靈，要保持孩子的童真。體會(huì)到在陪孩子閱讀時(shí)要有耐心，更重要的是自己要有一份平靜的心情，用孩子思維體會(huì)孩子的內(nèi)心世界和生活，這也是一種親情的收獲吧。
與孩子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，積累正能量。給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺(jué)的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。“勿以善小而不為，勿以惡小而不為之”，一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚?。長(zhǎng)時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂(lè)、游戲，讓我對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)、心理情況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不開(kāi)心的時(shí)候，想辦法讓她開(kāi)心;當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)的時(shí)候，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，給予她一個(gè)充實(shí)快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡樂(lè)童年，讓她在幸福中慢慢長(zhǎng)大。
與孩子一起閱讀，可以共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔閡，象朋友那樣親密無(wú)間、無(wú)話(huà)不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。
與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給孩子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。當(dāng)她高興的時(shí)候，拉著我的頭，親一親我的臉，說(shuō)聲“爸爸你真好”，我真的很滿(mǎn)足，什么是幸福，人人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂(lè)。在與孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有快樂(lè)，也有心情不好的時(shí)候，但想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!和孩子一起快樂(lè)的讀書(shū)吧。讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)!
孩子是我們的希望，我們家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的'觀(guān)念，需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話(huà)，逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以下是我的一些在閱讀中的心得：
一、給孩子購(gòu)買(mǎi)她感興趣的故事書(shū)本。
可以讓她自主地挑選，她喜歡的故事，提起她的閱讀興趣，在找書(shū)時(shí)漢字要注有拼音，這樣她還會(huì)認(rèn)識(shí)新字和詞并能完整地讀完整本書(shū)，使她自主閱讀的能有所提高，不會(huì)太依靠我們大人。
二、多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間，給予我們的孩子。其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著她閱讀15—30分鐘就已經(jīng)足夠了!我每天都會(huì)陪著我的女兒一起看書(shū)或者游戲15—30分鐘，并且閱讀前我都會(huì)讓她自己挑選她喜歡書(shū)講給她聽(tīng)。
三、給孩子一個(gè)良好的閱讀氛圍，讓她喜歡上閱讀。
我們每天的閱讀時(shí)間是晚上洗漱完畢后在溫暖的床上來(lái)享受“閱讀”這一天中最美好的時(shí)光，女兒會(huì)乖乖地坐在我身邊，聚精會(huì)神地聽(tīng)我讀故事，有時(shí)她還會(huì)插上一段，有時(shí)她會(huì)糾正我的錯(cuò)誤，有時(shí)她拿著書(shū)講給我聽(tīng)，很有意思!她聽(tīng)故事很投入，時(shí)而大笑，時(shí)而興奮不已，時(shí)而憂(yōu)慮，時(shí)而歡愉，她能完全地投入到故事的情節(jié)中去，而我呢也能拾回已經(jīng)丟失了的童年快樂(lè)!
四、閱讀無(wú)處不在。
大街上我們有時(shí)會(huì)關(guān)注那些廣告牌上的字，特別是商場(chǎng)的標(biāo)志和商場(chǎng)的名稱(chēng)，還有酒店以及一些門(mén)店的名字，她都很感興趣。她提問(wèn)時(shí)我都會(huì)耐心地回答她。
五、貴在堅(jiān)持。
盡管在我女兒很小的時(shí)候我就給她買(mǎi)各種圖書(shū)，心情好的時(shí)候也陪著她閱讀，但是不能持之以恒。有時(shí)女兒拿著她的書(shū)要求我講故事時(shí)，我總是以各種借口推脫，那時(shí)女兒總是悻悻地獨(dú)自拿著書(shū)茫然地翻。要培養(yǎng)她一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)堅(jiān)持。
由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書(shū)。所以我?guī)Ш⒆尤?shū)店買(mǎi)了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了。
書(shū)中有許多人物，有美麗善良、魔法高強(qiáng)的小藍(lán)姐姐，她是從魔仙堡來(lái)，到人類(lèi)世界尋找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹，凌美雪成績(jī)優(yōu)異，善于思考，典型的乖乖女形象，遇事冷靜，富有冒險(xiǎn)精神，樂(lè)于助人;凌美琪性格開(kāi)朗、直爽、成績(jī)不佳;雪菲菲，魔仙百寶書(shū)智者精靈，雖然驕傲自大，但做事細(xì)心、認(rèn)真，常被美琪欺負(fù)。黑魔仙小月，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，因妒忌魔仙小藍(lán)開(kāi)始修煉黑魔法，妄想統(tǒng)治魔仙界，甚至人類(lèi)世界。最后還是正義戰(zhàn)勝了邪惡。
當(dāng)美琪自告奮勇的對(duì)凌媽說(shuō)：“我跟美雪留下來(lái)照顧小藍(lán)姐姐吧!”我覺(jué)得她們倆是多么善良呀!雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙，但奉命來(lái)人類(lèi)世界尋找丟失的魔仙彩石，卻在凌家當(dāng)上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。
讀完后，孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗，尋找快樂(lè)的方法就是無(wú)私的幫助別人。希望孩子從小努力學(xué)習(xí)，不怕困難，利用學(xué)到知識(shí)幫助他人，向往并追求真善美，使自己不斷快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這本書(shū)猶如一棵魔法樹(shù)，結(jié)滿(mǎn)了奇異的愛(ài)和親情之果;又如一縷晨光，穿越幽暗神秘的樹(shù)林，照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放，讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起!書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí)，有目的，更積極的對(duì)話(huà)形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系;通過(guò)閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)，希望孩子們有一個(gè)更加美好，燦爛的明天。
小時(shí)候，我就特別喜歡看故事。一個(gè)故事，要看上三五遍，每一次，我都會(huì)被書(shū)中的故事深深的打動(dòng)。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后，我也希望我的女兒和兒子用他們善良可愛(ài)的童心在書(shū)中品味這個(gè)世界，教會(huì)她識(shí)別善與惡，教會(huì)她去行善，去痛恨邪惡。讓他從書(shū)中學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)真，善，美，從書(shū)中體會(huì)到博愛(ài)。
假期里睡覺(jué)前，只要我的時(shí)間充足我會(huì)穿著睡衣躺在床上，共讀老師推薦的《不一樣的卡梅拉》。故事從一只討厭睡覺(jué)幻想著大海的小雞卡梅拉開(kāi)始?？防谝粋€(gè)寂靜的夜晚一個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了她心向往之的大海邊。她驚嘆于大海的浩渺廣闊，在大海邊盡情的玩耍、沖浪時(shí)。不過(guò)樂(lè)極也會(huì)生悲，小小的卡梅拉落入了人類(lèi)的手中。就在即將成為盤(pán)中餐時(shí)，機(jī)智的卡梅拉勇敢的拯救了自己，又順利的逃脫了魔爪，還邂逅了英俊善良的皮洛克，最終有情人鐘情眷屬。
故事并沒(méi)有就此打住。再后來(lái)，卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門(mén)為我們上演了一出出驚險(xiǎn)的歷險(xiǎn)故事。讓我們意識(shí)到，卡梅拉家族里的每個(gè)人都是那樣的與眾不同，他們敢于幻想，敢于嘗試并執(zhí)著地追求那些他人認(rèn)為不可想象的事情。
這是充滿(mǎn)童真和童趣的一本書(shū)，想象力及其豐富，看后發(fā)人深省，令人回味。無(wú)論對(duì)大人還是孩子，都是十分有益的書(shū)，尤其是我女兒。小雞的故事實(shí)在太誘人了，即開(kāi)拓了孩子的視野，也激發(fā)了孩子的夢(mèng)想，同事也拉進(jìn)了我跟孩子的距離。
與女兒一起挑選了圖文并茂的、厚厚的《三毛流浪記》全集，少年兒童出版社考慮周到，還標(biāo)注了拼音，正適合女兒加強(qiáng)拼音能力，。而我在過(guò)去也是零零散散的聽(tīng)一些關(guān)于三毛的故事，還需要系統(tǒng)的閱讀，以走近三毛的人生。共同的需要讓我們一起讀起三毛的故事，一起走進(jìn)三毛的人生。
在我的印象中，三毛是一個(gè)無(wú)辜的、受盡苦難的孩子。他凄苦的的一生，能給幸福中的女兒什么感悟?他悲慘的境遇，能給快樂(lè)中的孩子什么啟發(fā)?我認(rèn)真地思量，閱讀完此書(shū)，讓心彥得到怎么樣的認(rèn)識(shí)是最好的。
故事向我們展示了這樣的一個(gè)孩子：無(wú)爹無(wú)娘、衣不蔽體、骨瘦如柴、無(wú)依無(wú)靠、流落街頭、吃不飽、穿不暖、露天宿地、三餐無(wú)繼、沒(méi)有家庭溫暖更談不上接受教育。我們能深刻的感受得到這是個(gè)無(wú)辜苦難的孩子，這是個(gè)冷酷無(wú)情的社會(huì)。簡(jiǎn)潔的文字，淺顯易懂的繪圖，讓我們沉浸在故事的情節(jié)中，使我們跟隨著三毛的喜怒哀樂(lè)而喜怒哀樂(lè)，讓我們產(chǎn)生許多的感慨。
除了感悟書(shū)中對(duì)人性的諷刺以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判，我還要引導(dǎo)女兒從其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的溫暖，人類(lèi)的同情和愛(ài)。三毛也是個(gè)很有個(gè)性的、意志堅(jiān)強(qiáng)的、富有正義感的，經(jīng)歷了很多折磨卻堅(jiān)持人生光明信念的孩子。我特別引導(dǎo)女兒觀(guān)看封面的插圖：這個(gè)瘦骨如柴的三毛，雖然后腦撞個(gè)大包，身上打補(bǔ)丁，但你看他堅(jiān)毅的表情，三根很有力量地豎著的頭發(fā)，昂首挺胸邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，這就是三毛精神!隨著歲月的流逝，認(rèn)識(shí)總會(huì)在不斷的成長(zhǎng)，我懂得了從不同的角度去看問(wèn)題;隨著身份的轉(zhuǎn)變，觀(guān)念總會(huì)在不斷的調(diào)整，我更新著年少時(shí)的看法。讓孩子從書(shū)中看到悲苦，也要她讀到快樂(lè);讓孩子從故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。
人生的愛(ài)與恨，是與非都得到淋漓盡致的體驗(yàn)，與孩子一起閱讀，共同人生百味，是我們讀書(shū)最大的收獲!
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家e·b·懷特(1899--20__)所著的三部被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛(ài)戴的童話(huà)”之一。
在e·b懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
《夏洛的網(wǎng)》是一部感人的童話(huà)。動(dòng)物也有生命，動(dòng)物也有深厚的感情。最令人感動(dòng)的是：蜘蛛夏洛竟然為了幫忙朋友而犧牲了自己。夏洛為了她的朋友而死，威爾伯卻只能在寒冷的冬天靜靜地看守著夏洛的孩子們。夏洛的孩子們、孫女們、重孫女們雖然都很優(yōu)秀，但沒(méi)有一個(gè)能代替夏洛在威爾伯心中的位置，因?yàn)橄穆逵肋h(yuǎn)是他最真誠(chéng)的朋友。觀(guān)完這部影片的有誰(shuí)會(huì)不羨慕幸運(yùn)的威爾伯有個(gè)迷人的夏洛，渺小的夏洛有個(gè)憨厚可愛(ài)的威爾伯呢?威爾伯和夏洛之間的友誼并不是“志同道合”，而是純粹的“情投意合”，“夏洛越來(lái)越喜歡威爾伯這個(gè)家伙了”，“威爾伯越來(lái)越喜歡夏洛了”，這種喜歡總有理由，沒(méi)有任何目的。這種單純至極的友誼，是能夠生死相許的。作為一個(gè)成年人閱讀了這個(gè)故事，從夏洛和威爾伯之間的真摯友情中，同樣能獲取一種力量，得到一份鼓勵(lì)。愛(ài)的力量能溫暖人心。
我和兒子一齊讀了這本書(shū)，很不錯(cuò)，在此推薦給大家。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇三
我是本校401班戴冰玉的爸爸，每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。
我們家藏書(shū)很多，家里專(zhuān)門(mén)為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜，孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書(shū)，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。
父母熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書(shū)的習(xí)慣，孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮，當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào)，方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書(shū)，兩代人，三人讀，縷縷書(shū)香沁心脾，絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě)，在溫和的燈下，和孩子打開(kāi)同一本書(shū)，一起閱讀、討論、學(xué)習(xí)，做孩子學(xué)習(xí)的伙伴，讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處，讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外，從而很好地發(fā)揮了家庭的育人功能。
1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)識(shí)的字和不懂的詞的方法，就是學(xué)會(huì)查字典、詞典等工具書(shū)。
2、教給孩子怎樣進(jìn)行滾雪球式的背誦方法，來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。
3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。
4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思考的習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我和媽媽一起讀書(shū)。
大家好，我是本校401班戴冰玉。我喜歡讀書(shū)，媽媽經(jīng)常帶我到書(shū)店，和我一起買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我都先看，看完了我就講書(shū)中的故事給媽媽聽(tīng)。因?yàn)楹枚鄷?shū)都是我先讀的，所以媽媽就給我提出各種各樣的問(wèn)題。比如假期里我寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讀后感，就是在媽媽的不斷提問(wèn)下改了5遍，每一遍我都有不同的收獲。剛開(kāi)始，她發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)上作者，也沒(méi)寫(xiě)作者是哪個(gè)國(guó)家，更沒(méi)寫(xiě)書(shū)中的主人翁。只是寫(xiě)了幾個(gè)小故事。媽媽就問(wèn)我:“這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的?哪個(gè)國(guó)家的?書(shū)中的主人翁是誰(shuí)?”我趕緊回去看書(shū)，原來(lái)書(shū)的作者是意大利的亞米契斯，書(shū)中的主人翁我知道是安利柯。整本書(shū)講的都是安利柯身邊發(fā)生的'一些事，每一個(gè)故事都是用日記的形式來(lái)寫(xiě)的。媽媽說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)的讀后感是給別人看的，有些東西你自己知道不寫(xiě)出來(lái)，沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的人是不知道的。我寫(xiě)了書(shū)中的幾個(gè)小故事。媽媽問(wèn)我:“這幾個(gè)小故事，你為什么喜歡?你喜歡故事里的誰(shuí)?他做了什么事情讓你覺(jué)得好?他周?chē)娜嗽趺聪脒@件事情?”我就把喜歡的理由都講出來(lái)給媽媽聽(tīng)，第一個(gè)故事《我們的新老師》，我喜歡是因?yàn)槟抢蠋熤v的話(huà)讓我感動(dòng)。第二個(gè)故事《勇敢的羅伯特》，是因?yàn)槲蚁矚g羅伯特這樣的同學(xué)，如果我有這樣的同學(xué)，我從心里高興。第三個(gè)故事《好朋友卡隆》，我更是從心里喜歡卡隆，我也想有卡隆這樣的好朋友。媽媽說(shuō):“把你喜歡的理由都寫(xiě)下來(lái)，就是一篇完整的讀后感?！蔽野凑諎寢尩恼f(shuō)法來(lái)寫(xiě)的讀后感，老師仔細(xì)閱讀后，表?yè)P(yáng)了我，我美得不得了。我以后還要和媽媽一起讀好多好多書(shū)，寫(xiě)更多更多的讀后感。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇四
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，和爸爸一起看書(shū)，獲得的感受和知識(shí)真是太多了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我去書(shū)店里又買(mǎi)了一本沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《雪域豹影》，爸爸見(jiàn)我這么喜歡看動(dòng)物小說(shuō)，也過(guò)來(lái)跟我一起看，我欣然答應(yīng)了。
《雪域豹影》這本書(shū)講述的是一對(duì)雪豹夫婦生了一窩小雪豹后，天有不測(cè)風(fēng)云，小雪豹的父親日食生不幸遇到雪崩跌下懸崖死去了，母親阿燦霞為了讓小雪豹活下去，到處為小雪豹找繼父。一次偶然的相遇，泥雪滾當(dāng)上了繼父，它外表雖然丑陋，卻有一顆金子般的心，它全力以赴地照顧小雪豹，即使自己受了傷也不顧的故事。
在我看到泥雪滾在狂風(fēng)暴雨中護(hù)著小雪豹銀老二時(shí)，不禁贊嘆起它的偉大。在我看到它在兇險(xiǎn)無(wú)比的沼澤旁，奮不顧身地跳下去救白老大時(shí)，心中為這濃厚的父愛(ài)感嘆萬(wàn)千。在我看到它在花老三餓得奄奄一息，就孤身跑進(jìn)豺群，捕殺幼豺，九死一生時(shí)，眼淚不禁奪眶而出，那深深的父愛(ài)也深深地打動(dòng)了我。是啊，動(dòng)物的世界里除了母愛(ài)，在沒(méi)有什么愛(ài)比父愛(ài)更珍貴了。我們?nèi)艘膊皇沁@樣嗎?父母總是把兒女看得極為重要，將許多愛(ài)都給兒女，還不求回報(bào)!
我看看爸爸，爸爸那疲憊的臉上此時(shí)也是眼淚花花，對(duì)這本書(shū)發(fā)出嘖嘖贊嘆，還激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“故事真是感人啊，父愛(ài)是多么偉大呀!”說(shuō)著，爸爸摸了摸我的頭。頓時(shí)，我想到了以前爸爸為我做的一切：有一次，放學(xué)了，天空下起了大雨，我剛好沒(méi)帶傘，爸爸卻不顧自己生了病冒雨來(lái)接我。還有一次，我生了病，爸爸無(wú)時(shí)無(wú)刻陪在我身邊，精心照料我，卻不說(shuō)一句怨言……想著想著，我不禁再一次感動(dòng)，哭著撲進(jìn)爸爸的懷里，爸爸也緊緊攏著我，我們無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>
《雪域豹影》這本書(shū)讓我不僅為動(dòng)物間的父愛(ài)而震撼，也從中體會(huì)到了父愛(ài)的偉大以及爸爸對(duì)我的愛(ài)與親情。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇五
親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。通過(guò)親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。例如他在玩車(chē)時(shí)會(huì)說(shuō)到“看我的車(chē)一排一排的，真多?！薄巴廴?，五顏六色的真好看”“我喜歡…我更喜歡…等等還有許多。
所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
一、選擇適合自己孩子的書(shū)。
書(shū)的選擇很重要。孩子由于年齡尚小的關(guān)系，應(yīng)該選擇一些圖畫(huà)比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語(yǔ)言比較規(guī)范，能正確運(yùn)用語(yǔ)言，從而提倡“完整語(yǔ)言”的教育。
同時(shí)也可以根據(jù)孩子的興趣選擇讀書(shū)。如，兒子最喜歡看車(chē)書(shū)。所以我有選擇性的給孩子買(mǎi)了幾本認(rèn)識(shí)各種名車(chē)的書(shū)。他也很津津有味的給你講述：“我將來(lái)買(mǎi)：阿斯頓馬丁賽車(chē)，給媽媽買(mǎi)：邁巴赫……”這也是孩子的一種成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
1、每天都要堅(jiān)持讀書(shū)。用各種辦法去引導(dǎo)他去讀書(shū)。(故事游戲法、角色扮演法)一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的興趣。(大家建議一般在晚上睡覺(jué)之前，因?yàn)橛變涸谒X(jué)的淺睡眠時(shí)期最容易進(jìn)行總記憶)。
2、言傳不如身教。家長(zhǎng)本身就要喜歡讀書(shū)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
3、從幾個(gè)字、幾行字開(kāi)始逐步成長(zhǎng)，慢慢增加。讓她感覺(jué)有熟悉感，從而喜歡它。
同時(shí)，我個(gè)人覺(jué)得親子閱讀中還要注意一些細(xì)節(jié)。
1、要和孩子互動(dòng)，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問(wèn)題是再好不過(guò)的事情，對(duì)于他的問(wèn)題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問(wèn)。
2、重復(fù)講述對(duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子通過(guò)不斷重復(fù)聽(tīng)故事，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解，我們要不厭其煩。
3、要真正樂(lè)意陪孩子閱讀，不是應(yīng)付式，要始終保持一個(gè)樂(lè)于閱讀的心情。
以上是我對(duì)于親子閱讀的理解，以及在與孩子親子閱讀過(guò)程中的一些體會(huì)，與大家共勉，希望共同給孩子留下無(wú)形的財(cái)富。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇六
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。由于工作原因，平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來(lái)，我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，在充滿(mǎn)父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀(guān)漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇七
兒子趙藝程就讀于莒縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí),作為家長(zhǎng)很樂(lè)意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，大概是說(shuō)猶太人在孩子出生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書(shū)店。在新華書(shū)店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的注意力和專(zhuān)心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)久。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力游戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類(lèi)的書(shū)籍;如果語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話(huà)之類(lèi)書(shū)籍。記住，一定要找適合孩子的書(shū)籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜，家長(zhǎng)們一定要加以辨別。
當(dāng)然，如果孩子非常喜歡這本書(shū)，那就買(mǎi)下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化妝品，多給孩子買(mǎi)幾本好書(shū)，買(mǎi)的書(shū)多了，可以考慮給孩子買(mǎi)一個(gè)兒童書(shū)櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升，寫(xiě)作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小隨筆還被《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》刊登了呢。現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書(shū)籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開(kāi)了。
希望家長(zhǎng)們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
首先感謝牛老師幫我們選了內(nèi)容豐富的課外書(shū)目，孩子非常喜歡聽(tīng)，讀書(shū)給我們娘倆帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。以前不知道給孩子讀書(shū)能有這么大的好處，上幼兒園時(shí)的她認(rèn)不幾個(gè)字，我也沒(méi)怎么給她讀過(guò)故事。上小學(xué)之后，聽(tīng)牛老師講了讀書(shū)的重要性，并時(shí)常提醒激發(fā)我們家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書(shū)興趣，例如：寫(xiě)反饋條、換書(shū)蟲(chóng)卡等等，這讓我們一直堅(jiān)持讀了下來(lái)，上小學(xué)半學(xué)期下來(lái)，童話(huà)故事書(shū)已基本能自己讀下來(lái)，有時(shí)還讀得津津有味，有時(shí)我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來(lái)，以至于某時(shí)我都懷疑她的能力。這些成績(jī)是老師在學(xué)校里教育的成果，我們的親子共讀肯定也起到了一定的作用吧!
假期還有六天就結(jié)束了，回憶假期親子共讀，我雖然忙了一些，但讀書(shū)堅(jiān)持的還算不錯(cuò)(自我感覺(jué))，老師布置的6本讀書(shū)作業(yè)已提前完成。一天可以不寫(xiě)作業(yè)，但不能不讀書(shū)。有兩次晚上十點(diǎn)鐘客人走了，我們也還要堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)，平時(shí)周末我有空的時(shí)候就多讀一些，彌補(bǔ)一下平時(shí)上班時(shí)的空缺，有時(shí)能讀一個(gè)上午或一個(gè)下午，她總是聽(tīng)得不厭其煩，還不斷地問(wèn)一些問(wèn)題，總是能把我難住，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西太少太少。我讀完之后，她自己覺(jué)得好聽(tīng)的篇幅總會(huì)不自覺(jué)得拿起書(shū)來(lái)自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫(xiě)繪作業(yè)，我先給她讀了一遍寫(xiě)給內(nèi)容，她就問(wèn)：為什么出了城門(mén)往東走，不往西走?往正東是什么意思?為什么是青菜不是水果，為什么打紅了辣椒，不是打紅了蘋(píng)果?蔥為什么抱著銀桿槍?蓮藕為什么上爛泥里等等?讀《如果我是一片雪花》，她改寫(xiě)的詩(shī)如下：如果我是一片雪花，我飄落到時(shí)什么地方去呢?飄到太空里，去看看外星人，和他們一起玩耍，飄到書(shū)本里，變成一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，天天讀童話(huà)，飄到媽媽的臉上，輕輕地把她的皺紋撫平。
讀書(shū)作業(yè)雖完成了，但其它作業(yè)完成的不好，由于我跟不上，作業(yè)基本都是她自己做的，不夠認(rèn)真，總得擠出點(diǎn)時(shí)間看電視，過(guò)年期間總算過(guò)了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師，也落后了。個(gè)別作業(yè)還未完成，我們趕緊補(bǔ)上。
新?tīng)I(yíng)小學(xué)校園網(wǎng)站“讀書(shū)樂(lè)園”欄目，推薦書(shū)目中有一本《草房子》，既然是學(xué)校推薦的書(shū)目，我想肯定有可讀的一面，就立即從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)了。真沒(méi)想到，我和兒子都愛(ài)上了這本書(shū)，共讀時(shí)一次次的被感動(dòng)。
《草房子》讓我回想起了快樂(lè)的童年生活——充滿(mǎn)情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對(duì)著田野呼喊……讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村——風(fēng)景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿(mǎn)眼的鮮綠，清新的空氣……讀著讀著，仿佛我也來(lái)到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡樂(lè)。當(dāng)我讀著禿鶴喜歡自己的禿頭被別人摸時(shí)，直覺(jué)得小孩子家就是這樣的天真!當(dāng)我讀到禿鶴開(kāi)始在乎自己的頭，讓他爸爸買(mǎi)生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長(zhǎng)頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未見(jiàn)頭發(fā)生長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，還真有點(diǎn)為禿鶴著急;當(dāng)我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自己的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時(shí)，我又覺(jué)得孩子就是孩子，調(diào)皮好動(dòng)是常有的事情。然而當(dāng)禿鶴成功得扮演了一個(gè)偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時(shí)候，他卻跑到小河邊哭了——他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了，感動(dòng)得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來(lái)，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來(lái)。我與草房子的孩子們共歡樂(lè)，同感動(dòng)。我甚至一有機(jī)會(huì)就與正在讀這本書(shū)的兒子共同交流。
這是一本既適合大人又適合孩子的好書(shū)，我們大人讀過(guò)了，面對(duì)今天的孩子的生活，會(huì)格外的理解與珍惜。
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書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇八
由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書(shū)。所以我?guī)Ш⒆尤?shū)店買(mǎi)了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了。
書(shū)中有許多人物，有美麗善良、魔法高強(qiáng)的小藍(lán)姐姐，她是從魔仙堡來(lái)，到人類(lèi)世界尋找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹，凌美雪成績(jī)優(yōu)異，善于思考，典型的乖乖女形象，遇事冷靜，富有冒險(xiǎn)精神，樂(lè)于助人;凌美琪性格開(kāi)朗、直爽、成績(jī)不佳;雪菲菲，魔仙百寶書(shū)智者精靈，雖然驕傲自大，但做事細(xì)心、認(rèn)真，常被美琪欺負(fù)。黑魔仙小月，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，因妒忌魔仙小藍(lán)開(kāi)始修煉黑魔法，妄想統(tǒng)治魔仙界，甚至人類(lèi)世界。最后還是正義戰(zhàn)勝了邪惡。
當(dāng)美琪自告奮勇的對(duì)凌媽說(shuō)：“我跟美雪留下來(lái)照顧小藍(lán)姐姐吧!”我覺(jué)得她們倆是多么善良呀!雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙，但奉命來(lái)人類(lèi)世界尋找丟失的魔仙彩石，卻在凌家當(dāng)上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。
讀完后，孩子懂得了光明一定能戰(zhàn)勝黑暗，尋找快樂(lè)的方法就是無(wú)私的幫助別人。希望孩子從小努力學(xué)習(xí)，不怕困難，利用學(xué)到知識(shí)幫助他人，向往并追求真善美，使自己不斷快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這本書(shū)猶如一棵魔法樹(shù)，結(jié)滿(mǎn)了奇異的愛(ài)和親情之果;又如一縷晨光，穿越幽暗神秘的樹(shù)林，照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放，讓友誼之橋永遠(yuǎn)架起!書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí)，也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí)，有目的，更積極的對(duì)話(huà)形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系;通過(guò)閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)，希望孩子們有一個(gè)更加美好，燦爛的明天。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇九
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)不僅可以豐富我們的課余生活，而且對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的幫助，同時(shí)我也從書(shū)中得到了許多收獲。
我從小就非常喜歡讀書(shū)。但是開(kāi)始我并不熱衷于書(shū)中的內(nèi)容，而是對(duì)書(shū)中的插圖格外感興趣。但是隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地喜歡上了書(shū)，一次次沉迷在書(shū)中，現(xiàn)在我已經(jīng)是跟他形影不離了。
我讀過(guò)許多書(shū)，其中我最喜歡的就是《三國(guó)演義》了。上面的一個(gè)個(gè)人物活靈活現(xiàn)，高大威猛的張飛；足智多謀的諸葛亮；神勇無(wú)敵的關(guān)公；還有外表大方卻心胸狹窄的周瑜，都是那么神奇，那么有趣。他們仿佛來(lái)到了我的生活里，成了我的朋友。
不知不覺(jué)中書(shū)已經(jīng)伴隨我走到了五年級(jí)，要不是書(shū)我怎么會(huì)知道那么多勇猛的歷史人物，又怎會(huì)知道那些驚天地、泣鬼神的故事。正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我才學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了做人的種種道理。我應(yīng)該如何感謝你呢？讓我一生受益，回味無(wú)窮的朋友。
在書(shū)的哺育下，我慢慢地開(kāi)始成長(zhǎng)，慢慢地學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，慢慢地學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)了待人處事，讀出了無(wú)邊的幸福。
當(dāng)然，讀書(shū)也可以收獲一些哲理。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：美國(guó)人潤(rùn)地在報(bào)紙廣告中找到了一個(gè)合適的工作，第二天早上八點(diǎn)他趕到面試地點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)前面已有二十個(gè)求職者，他排在第二十一位。于是他急中生智，請(qǐng)秘書(shū)幫他遞給老板了一張字條，上面寫(xiě)著：“先生，我排在第二十一位，在您沒(méi)見(jiàn)到我以前請(qǐng)不要決定好嗎？”老板看后笑了，自然他成功了。讀完這則故事，我覺(jué)得把握自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，才可能成功。只要想把自己推銷(xiāo)出去，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要勇氣。
因?yàn)樽x書(shū)，所以才豐富了人們的知識(shí)和勇氣。因?yàn)樽x書(shū)，所以才出現(xiàn)了中外如此多的偉人。因?yàn)樽x書(shū)，所以人們的生活才會(huì)多彩多樣。所以說(shuō)，讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)是一種收獲，讀書(shū)更是一種幸福。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇十
一是要建立良好的情感。
溝通是聯(lián)系情感的橋梁，必須與孩子進(jìn)行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開(kāi)始我的孩子總是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，當(dāng)考試得了高分或得到老師的表?yè)P(yáng)回來(lái)就馬上向父母報(bào)告，想爭(zhēng)取表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)，而關(guān)于一些負(fù)面的信息，她就想方設(shè)法去隱瞞實(shí)情或者故意忽略。會(huì)出現(xiàn)這種情況，歸根究底孩子是怕父母批評(píng)嘮叨，去否定她。例如，有一次孩子作業(yè)沒(méi)做被老師罰站了，她并沒(méi)有第一時(shí)間向我說(shuō)明原因進(jìn)行解釋?zhuān)?jīng)過(guò)一番“提示”，她終于招架不住向我“招認(rèn)”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒(méi)記錄下作業(yè)，誤認(rèn)為沒(méi)作業(yè)，而導(dǎo)致被罰的原因后，我對(duì)她說(shuō):“只要你不是主觀(guān)上故意去犯這個(gè)錯(cuò)誤，媽媽可以理解你，但是保證以后要不能再犯同樣的錯(cuò)誤。要做誠(chéng)實(shí)的孩子，只要你認(rèn)識(shí)并及時(shí)改正錯(cuò)誤，媽媽是不會(huì)批評(píng)你的，以后不可以這樣遮遮掩掩的......
總結(jié)后，我得出兩點(diǎn)結(jié)論:。
一是父母遇到這些問(wèn)題的時(shí)候要冷靜，不要粗暴對(duì)待，要從中幫她尋找出現(xiàn)這種情況的原因，使她明了應(yīng)該如何去做。
二是父母要對(duì)孩子耐心相待，減輕孩子的心理壓力，從中指出她的問(wèn)題使她得到啟發(fā)改進(jìn)，在父母面前敢講真話(huà)、實(shí)話(huà)。
二是要用誠(chéng)信去指導(dǎo)。
現(xiàn)在孩子的好多作業(yè)父母不一定都能理解，表述也沒(méi)有老師形象。因此作為家長(zhǎng)也要與時(shí)懼進(jìn)，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，對(duì)與自己不懂或不會(huì)的題目，不要急于解答，要先通過(guò)各種渠道理解透徹后。再對(duì)孩子進(jìn)行講解指導(dǎo)，這樣她才會(huì)感到學(xué)習(xí)的興致、味道、覺(jué)得受到幫助。
三是用事實(shí)來(lái)引導(dǎo)。
作為父母一定要逐步采取引導(dǎo)的方法是孩子的思路不受壓迫，壞的引正道，好的引開(kāi)發(fā)，發(fā)展孩子的智力是有一定益處的。當(dāng)孩子回來(lái)講時(shí)，不管什么凡是好的我給予表?yè)P(yáng)，壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績(jī)優(yōu)異給予表?yè)P(yáng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)不好不指責(zé)，要幫孩子找出成績(jī)不理想的問(wèn)題出在哪里，該注意這么做，下次注意什么。這樣長(zhǎng)期下去不但開(kāi)闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的興趣，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大的好處。
四是培養(yǎng)閱讀愛(ài)好。
閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的起點(diǎn)。閱讀也是獲得知識(shí)的最佳途徑，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的事情，對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力對(duì)孩子的記憶、語(yǔ)言、知識(shí)面有極大的幫助。我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個(gè)階段:第一階段，看的最多的就是彩色連環(huán)畫(huà)和一些幼兒圖書(shū)，我給孩子講連環(huán)畫(huà)和一些幼兒圖書(shū)里的故事，孩子聽(tīng)得津津有味，逐漸有了些興趣。第二階段，是識(shí)字以后，特別是會(huì)漢語(yǔ)拼音以后，閱讀的興趣越來(lái)越濃，看的圖書(shū)也越來(lái)越多，我就要求孩子自己獨(dú)立完成閱讀，有不認(rèn)識(shí)的字或不懂的地方可以查字典或問(wèn)父母。第三階段，讓孩子細(xì)細(xì)品嘗字里行間的好詞佳句，每看完一本書(shū)或一篇好文章，要把書(shū)或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來(lái)，熟練掌握，深刻理解，平時(shí)在練筆時(shí)能夠靈活運(yùn)用。除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)籍進(jìn)行控制外，我并沒(méi)對(duì)書(shū)的內(nèi)容、范圍進(jìn)行人為的約束和控制，并且要盡可能創(chuàng)造多閱讀的機(jī)會(huì)，因此逛書(shū)店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)，每人都選擇一些需要的書(shū)本，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。
五是貴在堅(jiān)持。
說(shuō)起這點(diǎn)，我其實(shí)挺慚愧，因?yàn)樽约簺](méi)有做好這一點(diǎn)。其實(shí)孩子很喜歡與家長(zhǎng)一起閱讀書(shū)籍，以前我總會(huì)用一些借口推辭，比如說(shuō)，“媽媽忙，你自己看去吧”，“今天太晚了，我們?cè)撍X(jué)了，就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情，覺(jué)得自己真的做得不夠，難道自己就擠不出那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間嗎?反省之后，我認(rèn)識(shí)到必須要做到親子共讀，給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。因此每天都會(huì)堅(jiān)持自己陪這孩子一起看會(huì)兒書(shū)。漸漸地孩子也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在每天上床之后，她總是需要花半小時(shí)時(shí)間閱讀課外書(shū)之后再睡覺(jué)。
親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。希望我們家長(zhǎng)都能堅(jiān)持陪著我們的孩子共同閱讀，在書(shū)的海洋里得到更多的知識(shí)!陪伴著我們的孩子終身學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)!
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇十一
閱讀引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)共同關(guān)注的話(huà)題。在這方面我們有以下的幾點(diǎn)體會(huì)。
第一方面是從幼兒開(kāi)始通過(guò)講故事來(lái)啟蒙孩子的閱讀。堅(jiān)持每天睡前給孩子講各種童話(huà)故事。一般是圖文并貌加拼音，孩子易懂且興趣劇增，同時(shí)每次要提問(wèn)故事的主要內(nèi)容，還有自己的心得。日月積累，循序漸進(jìn)到小學(xué)前，他已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立看故事書(shū)了。功夫不負(fù)有心人，他的閱讀興趣開(kāi)始產(chǎn)生了！
第二方面是通過(guò)去新華書(shū)店購(gòu)書(shū)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣，剛開(kāi)始我們是購(gòu)買(mǎi)他自己覺(jué)得喜歡的書(shū)，讓他積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，在知識(shí)的海洋里他興致勃勃地翻閱各類(lèi)新書(shū)，陶醉其中，愛(ài)不釋手，廢寢忘食。我們堅(jiān)持每周日那天就去新華書(shū)店閱讀并購(gòu)新書(shū)。在不知覺(jué)當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜歡上了閱讀。
第三方面是第二方面的延續(xù)，開(kāi)始去圖書(shū)館借書(shū)閱讀，兩周一次8冊(cè)書(shū)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)驚人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊(cè)書(shū)籍了。而且每天都有讀后感等紀(jì)錄，逐漸形成常規(guī)習(xí)慣，閱讀已成為日常必修課了。
最后一點(diǎn)體會(huì)就是家長(zhǎng)和老師配合很關(guān)鍵。孩子從一年級(jí)開(kāi)始基本上是聽(tīng)老師的話(huà)，老師說(shuō)學(xué)生要開(kāi)始看課外書(shū)，他回家后開(kāi)心的告訴我們此事，而且此時(shí)的他對(duì)閱讀的興趣就更濃了。在這成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)和老師配合是相輔相成的。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來(lái)了，他學(xué)習(xí)時(shí)也感覺(jué)輕松如意得心應(yīng)手了！以上是我們家的親身體會(huì)，與大家共勉。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇十二
我家是一個(gè)書(shū)香閱讀的家庭，多年來(lái)我們一直重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。從閱讀中，我們收獲了很多，不僅能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能拓寬思維視野，增長(zhǎng)知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣非常重要。當(dāng)孩子還在嬰兒期時(shí)，我就會(huì)在他們耳邊讀故事書(shū)，激發(fā)他們對(duì)書(shū)籍的興趣。隨著他們逐漸長(zhǎng)大，我們也陪伴他們一起讀書(shū)，分享閱讀的快樂(lè)。通過(guò)培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，他們逐漸養(yǎng)成了每天讀書(shū)的好習(xí)慣，這也成為他們成長(zhǎng)道路中最重要的一部分。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該從小給孩子提供豐富的閱讀材料。我們無(wú)論是從圖書(shū)館借書(shū)，還是通過(guò)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，都要確保家里有各種各樣的讀物。除了生活常識(shí)類(lèi)的圖書(shū)，也要有文學(xué)作品、科幻小說(shuō)、歷史書(shū)籍等各類(lèi)題材的書(shū)籍。這些書(shū)籍不僅可以滿(mǎn)足孩子的閱讀需求，還能拓寬他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
此外，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣也很重要。我們會(huì)和孩子一起進(jìn)行讀書(shū)分享，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己喜歡的書(shū)籍內(nèi)容或者故事情節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以互相交流，分享彼此對(duì)書(shū)籍的看法和理解。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不僅需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和陪伴，還需要孩子自身的興趣和好奇心。只有讓孩子感到閱讀的樂(lè)趣，他們才會(huì)愿意主動(dòng)去讀書(shū)。
此外，家長(zhǎng)還要做好孩子的閱讀引導(dǎo)。在孩子選擇書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)給他們一些建議，幫助他們選取適合自己的書(shū)籍。同時(shí)，我們會(huì)為孩子設(shè)定一些讀書(shū)的目標(biāo)，通過(guò)一段時(shí)間內(nèi)讀完一本書(shū)或者讀完一系列書(shū)籍，激勵(lì)他們堅(jiān)持讀書(shū)。我們也會(huì)給孩子一些閱讀技巧和方法，例如提問(wèn)閱讀、泛讀與精讀的技巧等，幫助他們更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容。
最后，家長(zhǎng)要做好榜樣引領(lǐng)。孩子往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，所以在家長(zhǎng)平時(shí)的生活中，我們要注重培養(yǎng)自己的閱讀愛(ài)好，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。當(dāng)孩子看見(jiàn)家長(zhǎng)每天都會(huì)讀一會(huì)兒書(shū)，他們也會(huì)覺(jué)得閱讀是一件很有趣的事情，自然就會(huì)跟著去行動(dòng)。
總之，書(shū)香閱讀家庭的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要家長(zhǎng)的持續(xù)引導(dǎo)和陪伴。但是，只要我們堅(jiān)持并且用心去培養(yǎng)，孩子一定會(huì)在閱讀中得到很多的收獲。閱讀不僅可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的思維能力和情感表達(dá)能力。希望未來(lái)越來(lái)越多的家庭都能在書(shū)香中成長(zhǎng)。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇十三
記得在我們小的時(shí)候，每家每戶(hù)孩子都不少，父母親都非常忙，文化水平也并不是很高，他們更多的身影是在田里，灶臺(tái)……，很少有時(shí)間真正地陪伴我們。父母總是會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“去找隔壁小姐姐（小哥哥）玩吧，爸爸媽媽要忙活呢，乖?！倍缃?，我們這一代父母，越來(lái)越年輕，每家每戶(hù)都只有一兩個(gè)孩子，看著社會(huì)在發(fā)展，小孩的成長(zhǎng)也必須要跟上時(shí)代的腳步。因此，越來(lái)越多的家庭會(huì)擠出時(shí)間放在培養(yǎng)孩子身上，從小抓起，如我想和大家一起分享的幼兒親子閱讀。
親子閱讀是家長(zhǎng)與寶寶之間非常重要的互動(dòng)。很多幼教老師說(shuō)，良好的親子閱讀是從寶寶出生起就該建立起來(lái)的。我想每一個(gè)父母都是懷著一個(gè)美麗的畫(huà)面，開(kāi)始與寶寶的親子閱讀，然而，卻在寶寶搶書(shū)、撕書(shū)、毫無(wú)興趣中失去了堅(jiān)持。如何與寶寶建立美麗的親子閱讀，這需要爸爸媽媽們美麗的智慧和耐心哦。下面，我就談?wù)勎覍?duì)親子閱讀的一些淺顯的看法。
首先，我們可以根據(jù)年齡選擇適合的書(shū)籍，選擇孩子比較感興趣的書(shū)和插圖，增加孩子閱讀欲望。每天要固定親子閱讀時(shí)間，從小培養(yǎng)好讀書(shū)興趣。
選擇閱讀時(shí)，對(duì)于孩子而言，對(duì)他們是極大的考驗(yàn)，文字多又不懂，所以在和孩子閱讀時(shí)，我們所選書(shū)的特點(diǎn)必須顏色鮮艷、圖案生動(dòng)，文字少，慢慢地增加文字?jǐn)⑹?，讓孩子可以根?jù)圖畫(huà)也能夠看懂故事。
其次，對(duì)于四歲以上的孩子，閱讀前可以讓孩子選擇喜歡的書(shū)，并鼓勵(lì)孩子根據(jù)插圖看一遍，想象故事情節(jié)的大概意思，再有家長(zhǎng)引導(dǎo)一起閱讀。閱讀時(shí)，一定要告訴孩子書(shū)名，這樣能夠加深書(shū)的印象，書(shū)名也是對(duì)書(shū)中故事的一個(gè)總結(jié)。
最后，幼兒容易耐心不足，如果故事情節(jié)過(guò)長(zhǎng)，講著故事可能心已經(jīng)跑到其它地方去了聽(tīng)不進(jìn)去，所以剛開(kāi)陪孩子閱讀時(shí)，要選擇故事情節(jié)簡(jiǎn)短明了的，并且講完后要讓孩子復(fù)說(shuō)故事情節(jié)鼓勵(lì)孩子講故事。閱讀后一起研究故事情節(jié)，提出建議性的參考，讓孩子總結(jié)讀后的感想，開(kāi)發(fā)想象力，增加語(yǔ)言能力。
親子閱讀可以增加孩子與父母之間的感情。父母平時(shí)工作忙，陪孩子的時(shí)間有限，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，在父母溫柔的聲音中孩子會(huì)感受到父母濃濃的愛(ài)意，有益于孩子的心理健康。
親子閱讀可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，孩子在閱讀的時(shí)候會(huì)遇到許多不懂的東西，可以講給他們和引導(dǎo)他們思考，知道的越多孩子會(huì)更有求知欲。
親子閱讀可以幫助父母更好的教育孩子，引導(dǎo)孩子的行為。有的時(shí)候父母不知道怎么教孩子，但是繪本上有正確的行為規(guī)范，父母可以按照書(shū)上的方式指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，例如怎么刷牙，倒垃圾，睡覺(jué)等，孩子更容易接受。
親子閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀語(yǔ)言文字的興趣，讓孩子們喜愛(ài)書(shū)本，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣?？磿?shū)的時(shí)間多了，看手機(jī)電視和玩有機(jī)的時(shí)間就會(huì)少了。
我相信，如果父母能夠堅(jiān)持，每天拿出一定的時(shí)間陪伴孩子閱讀，給孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，這必將會(huì)受益終生。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇十四
以書(shū)為師，書(shū)本就像一位好老師，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，如何處事；以?shū)為友，書(shū)本又像一位好朋友，在失意困頓時(shí)，耐心引導(dǎo)我們走出彷徨。我，作為一位孩子的母親，從書(shū)中所汲取的，更多的是教育的智慧；孩子，從書(shū)中汲取的是一個(gè)更為豐滿(mǎn)多彩的精神世界。閱讀的世界如此精彩，我和孩子在這其中樂(lè)此不疲地遨游。
《月亮，你好嗎》故事簡(jiǎn)單，想法簡(jiǎn)單，畫(huà)法簡(jiǎn)單，形式簡(jiǎn)單，人物簡(jiǎn)單，文字簡(jiǎn)單，但是卻樣樣生動(dòng)有趣：小男孩劃著船，對(duì)著海上的月亮喊：“月亮，你好嗎？”吵醒了月亮，他與月亮一起笑翻了，月亮一不小心掉進(jìn)了海里，小男孩擔(dān)心了，幸好月亮?xí)斡荆∧泻退粮闪松眢w，帶它回家，輕盈的身體好不容易擠進(jìn)了家門(mén)，打鬧，玩笑……最后，舒服地睡在了小男孩的小床上。小男孩又劃著船，靠近海邊的太陽(yáng)，對(duì)太陽(yáng)大喊：“太陽(yáng)，你好嗎？”……月亮睡醒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)也在，三個(gè)人一起用了早餐。故事中大膽、夸張的想象，讓孩子在讀這本書(shū)時(shí)，哈哈大笑，一定也被作者的這種單純快樂(lè)的氣息感染了。這就是圖書(shū)帶給她的快樂(lè)和開(kāi)闊的想象。
每個(gè)孩子都有著美好的童年幻想，希望擁有一根魔法棒，實(shí)現(xiàn)她心中的夢(mèng)想。我女兒也一樣，心里始終有三個(gè)愿望，第一個(gè)愿望就是能擁有一根魔法棒。而《會(huì)說(shuō)話(huà)的骨頭》中豬小姐小珠子的奇遇，又給了她新的想象。豬小姐小珠子偶然與一根會(huì)說(shuō)話(huà)的骨頭交上了朋友，她要回家告訴爸爸媽媽這個(gè)驚喜的消息?？墒?，他倆沒(méi)到家以前，這根會(huì)說(shuō)話(huà)的骨頭要先對(duì)付一群戴面具的強(qiáng)盜，還要對(duì)付一只要把小珠子當(dāng)晚餐吃的狐貍。于是，女兒發(fā)現(xiàn)，可以擁有魔力的不僅是魔法棒，她又重新定義了身邊自己喜愛(ài)的東西，和它們相處的世界更為豐富了，玩得不亦樂(lè)乎。這是書(shū)給予她的啟發(fā)。
孩子在看了很多繪本和圖書(shū)后，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣。最感興趣的還是探索類(lèi)，比如人類(lèi)的進(jìn)化史，昆蟲(chóng)和蝴蝶探秘，熱帶雨林探秘，地球的組成以及恐龍世界探秘等等。我想這主要是孩子長(zhǎng)大了，對(duì)世界的好奇更強(qiáng)了，促使她想更多地了解社會(huì)，而書(shū)本正是給了她這樣一個(gè)滿(mǎn)足的渠道，每次圖書(shū)館借書(shū)回來(lái)，這類(lèi)書(shū)總少不了。有一次，借了一本《喂！等一下，那是我的書(shū)》，書(shū)中的勞拉，是個(gè)任性又有趣的女孩，她執(zhí)著地對(duì)昆蟲(chóng)的書(shū)感興趣以至于非找到那本書(shū)不可，最后在哥哥查理的勸說(shuō)下，她終于同意借了動(dòng)物類(lèi)的書(shū)，這兩兄妹在圖書(shū)館里上演的有趣的一幕，女兒孜孜不倦地看了好幾遍，每次看完，總是開(kāi)心得哈哈大笑。受勞拉對(duì)昆蟲(chóng)書(shū)的執(zhí)著影響，她對(duì)探秘類(lèi)的書(shū)的喜好更上一層樓。
書(shū)讀得多了，孩子沉靜在書(shū)中的世界，受益良多，知識(shí)潛移默化地影響她。首先，她養(yǎng)成了自己的讀書(shū)習(xí)慣，每天臨睡前，她總記得要翻開(kāi)書(shū)看看?；虮潮程圃?shī)，或看看雜志，或看繪本，每天積少成多，知識(shí)在慢慢地積累。其次，孩子的知識(shí)量豐富了，她對(duì)自己的信心就更足了，比如課堂上回答的問(wèn)題用的詞好，說(shuō)的話(huà)好聽(tīng)，或者老師講的東西她比其他孩子知道得更多，孩子就在無(wú)形中被激勵(lì)了，學(xué)習(xí)、看書(shū)的勁頭就更足了。此外，在書(shū)中，她會(huì)找到自己的榜樣，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，這些榜樣的力量也是無(wú)窮的。比如，女兒從小開(kāi)始看《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》，紅袋鼠就是我們公認(rèn)的榜樣。
圖書(shū)，不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)交流，卻有著神奇的力量，用它生動(dòng)的語(yǔ)言，精美的畫(huà)面和深刻的道理，給了我們智慧，給了我們啟示，真正是我們一生所需的良師益友。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇十五
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看，這里有個(gè)‘紅火鴨’！”我循聲望去，“紅火鳥(niǎo)”的招牌映入眼簾?！吧笛绢^，你再仔細(xì)看看，這個(gè)字讀‘鳥(niǎo)’，‘鴨’字的左邊還有一個(gè)‘甲乙丙丁’的‘甲’字?！薄昂俸?，弄錯(cuò)了。”小丫頭邊說(shuō)邊不好意思的撓撓頭。“沒(méi)關(guān)系，下次就記得了。這說(shuō)明你已經(jīng)很用心的在記漢字了呀，這點(diǎn)媽媽要向你學(xué)習(xí)?！边@時(shí)，女兒露出了開(kāi)心的笑容，想必她下次再看到“紅火鳥(niǎo)”的時(shí)候一準(zhǔn)能認(rèn)出來(lái)。
我家的寶貝女兒個(gè)性直率，粗心好動(dòng)，但是記憶力和語(yǔ)言組織能力都很不錯(cuò)，她最大的愛(ài)好就是坐在書(shū)桌前讀故事給我聽(tīng)，而我也很享受她在故事中不斷猜字、不斷猜錯(cuò)、不斷拼讀拼音以及不斷給她糾正的過(guò)程，我認(rèn)為這就是孩子閱讀的真正意義。
女兒最?lèi)?ài)不釋手的就是她的圖書(shū)集，因?yàn)槊勘緢D書(shū)都配有圖片和拼音，這對(duì)于小孩一年級(jí)的孩子再適合不過(guò)了。
就這樣不停的猜字、不停的拼讀，女兒看完了這篇《賣(mài)火柴的小女孩》。我對(duì)女兒說(shuō)：“讀得很不錯(cuò)，繼續(xù)保持。接下來(lái)，媽媽讀給你聽(tīng)，一定要仔細(xì)聽(tīng)哦，因?yàn)槲視?huì)提問(wèn)喲?！边@時(shí)，女兒的興趣再次激起，充滿(mǎn)期盼的看著我。
“好了，讀完了”我說(shuō)，“這個(gè)小女孩幸福嗎？為什么？”女兒答：“不幸福。因?yàn)樗龥](méi)有爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有人疼她，沒(méi)有飯吃，連鞋子也丟了，她很可憐。但是，為什么沒(méi)有人幫助她呢？”“如果你在這個(gè)故事中，你看到了她，你會(huì)怎么幫助她？”我說(shuō)道?！拔視?huì)給她鞋子、襪子、厚衣服，還給她火爐和烤鴨，如果媽媽同意，我讓她到我們家里來(lái)……”女兒很大聲地說(shuō)道。我接著說(shuō)：“通過(guò)這個(gè)故事，你還能想到什么？”女兒說(shuō)：“最后一句說(shuō)小女孩凍死了，但是嘴角還帶著微笑，你知道為什么嗎？”我搖搖頭?！耙?yàn)樗吹搅颂蹛?ài)她的外婆，看到了光明，她在做一個(gè)美夢(mèng)……”
孩子的世界是多么的純真和美好呀！
盡管她的詞匯量有限，但是她可以從學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到樂(lè)趣，找到自信，她可以站在自己的角度去理解故事的意思，而且樂(lè)于分享和幫助。在和孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了她越來(lái)越多的優(yōu)點(diǎn)，而我，也在陪讀中受益匪淺。
他們可以因?yàn)橛终J(rèn)識(shí)了一個(gè)生字而竊喜，會(huì)因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的一句夸獎(jiǎng)而興奮半天，會(huì)因?yàn)閹椭松磉吶硕湴敛灰?；也?huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的責(zé)罵而低落許久，會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的強(qiáng)加興趣壓力很大。其實(shí)，孩子很辛苦。
作為家長(zhǎng)的我們，要用怎樣的方法去教育我們的孩子成為對(duì)社會(huì)有用的人？我在思考，我在路上。
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇十六
我覺(jué)得有趣是對(duì)一個(gè)人最高的評(píng)價(jià)，有趣的人往往讓人如沐春風(fēng)、印象深刻，有趣是才情，是熱忱，是愉悅、是驚喜，是調(diào)侃，更是幽默，是自嘲，是從容，是積極向上。孩子是上天賜予我們的寶，當(dāng)他呱呱墜地的時(shí)候，我們無(wú)不希望他健康快樂(lè)就好了，等他漸漸長(zhǎng)大，要扛住繁重的學(xué)業(yè)，要在社會(huì)立足競(jìng)爭(zhēng)，要經(jīng)受挫折打擊，似乎單純的快樂(lè)就少了很多，而要于萬(wàn)千歷練中仍然保持生活的熱情和無(wú)限的好奇心，成為一個(gè)有趣的人，除閱讀外無(wú)其他可以做到。
猶太人愛(ài)書(shū)如命，在每個(gè)猶太人家里，當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫小孩去親吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書(shū)本是甜的。讓孩子從小就懂得讀書(shū)是一件甜蜜而快樂(lè)的事情，以此喚起孩子對(duì)書(shū)，對(duì)文字的興趣。人人都說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅可以有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，更重要的是，在漫長(zhǎng)的人生道路上，總會(huì)有合適的方式方法與他人交流，從而達(dá)成合作，也能夠自由表達(dá)情感，慰藉心靈，汲取養(yǎng)分，獲得堅(jiān)韌的意志和無(wú)限的勇氣，擁有正確的生活態(tài)度，對(duì)于各類(lèi)知識(shí)更可以信手拈來(lái)，受人歡迎，從而獲得自我價(jià)值感和快樂(lè)。然而，讀書(shū)并不是一件輕松的事情，有時(shí)甚至枯燥乏味，需要細(xì)細(xì)鉆研。德川家康家訓(xùn)第一條：人之一生，如負(fù)重遠(yuǎn)行，不可急于求成。讀書(shū)亦是如此，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)絕不能一蹴而就，如果急于求成，必不能走到終點(diǎn)。
第一，要為孩子創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍。如果你自己一年五本書(shū)都讀不到，不要期望孩子能夠自覺(jué)自愿地讀書(shū)，父母是孩子最好的榜樣，如果父母每日手不釋卷，孩子自然也能夠靜下心來(lái)讀書(shū)。在幼兒早期，自然是陪讀為主，從兒歌、短故事到繪本，家里幾乎每本書(shū)都是我和孩子一起讀過(guò)的，孩子大一點(diǎn)以后，識(shí)字量夠了，就可以自己閱讀。另外，每晚留固定的睡前時(shí)間來(lái)一起讀書(shū)，這是建立親子關(guān)系最好的辦法，時(shí)間長(zhǎng)了，讀書(shū)就成了一種儀式，不完成這種儀式，孩子都不愿意睡覺(jué)。
第二，為孩子挑選合適的、有趣的書(shū)籍。選擇好書(shū)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，首先來(lái)源于別人的推薦，和身邊愛(ài)好讀書(shū)的朋友多溝通，多關(guān)注讀書(shū)頻道或者育兒網(wǎng)絡(luò)的信息，其次肯定是自己親自去挑選，每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好各不相同，多帶孩子去書(shū)城，讓孩子選自己喜歡的。比如，日本畫(huà)家佐野洋子、加古里子、成田雅子，美國(guó)畫(huà)家李歐·李?yuàn)W尼，還有我最欣賞的中國(guó)作家鄭淵潔，他們的書(shū)一般質(zhì)量都很高，多買(mǎi)一些沒(méi)錯(cuò)，其他臺(tái)灣出版的一些科學(xué)類(lèi)和歷史類(lèi)書(shū)籍做得很好，比如《小牛頓科學(xué)館》和《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》?？傮w而言，書(shū)本分為知識(shí)類(lèi)、生活類(lèi)、哲理類(lèi)、情感類(lèi)，有時(shí)候我也會(huì)選一些寫(xiě)給大人的書(shū)，比如tango的書(shū)《睡不著》，孩子特別喜歡看。要想知識(shí)豐富，我覺(jué)得書(shū)看得雜一些亂一些沒(méi)有大問(wèn)題。
第三，孩子畢竟不是生活在真空中，要養(yǎng)成為孩子讀新聞的習(xí)慣。時(shí)事新聞也是知識(shí)的一大來(lái)源，多讀新聞不僅有助于孩子了解社會(huì)，找到適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，從而懂得保護(hù)自己，還可以和孩子一起討論，讓孩子練習(xí)敘述，形成自己的觀(guān)點(diǎn)，看法不同的時(shí)候，鼓勵(lì)辯論，從而鍛煉口才，增進(jìn)親子感情。記得有一次，有條新聞講地鐵里發(fā)生踩踏事故，很多人丟了東西就跑，孩子說(shuō)，媽媽?zhuān)憧?，生命比?cái)產(chǎn)更重要。
第四，書(shū)本知識(shí)畢竟是間接知識(shí)，要獲得直接的知識(shí)，還要多經(jīng)歷。家長(zhǎng)可以利用假期，多帶孩子出去走走看看，出門(mén)之前，我喜歡偷偷做好功課，比如目的地有歷史古跡，我會(huì)提前查到相關(guān)歷史和人物介紹，到了當(dāng)?shù)?，邊走邊講，或者鼓勵(lì)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)說(shuō)，媽媽?zhuān)阒赖目烧娑喟。∵@是不是驚喜？今年夏天，我們?nèi)ャy川賀蘭山旅行，順便講了岳飛的故事與滿(mǎn)江紅這首詞，她后來(lái)還把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記。
第五，常去圖書(shū)館，多看展覽，開(kāi)闊視野。圖書(shū)館絕對(duì)是一個(gè)好去處，給孩子辦張圖書(shū)證，讓他自己借書(shū)還書(shū)，在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉，獲得成就感。深圳還有很多藝術(shù)類(lèi)的展覽，也可以抽空去看看，不一定完全看得懂，至少能夠浸潤(rùn)其中，啟發(fā)興趣。比如每年深圳都有的文博會(huì)、楊梅紅藝術(shù)展以及各類(lèi)的書(shū)畫(huà)展，還有香港的圖書(shū)展。
第六，多讀經(jīng)典，總沒(méi)有錯(cuò)的。人類(lèi)發(fā)展這么久，能夠留下來(lái)被世代傳誦的，一般都是經(jīng)典，從經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)是最快捷的。還要允許和鼓勵(lì)孩子對(duì)經(jīng)典進(jìn)行改編、自創(chuàng)，哪怕幼稚也很好。我們經(jīng)常拿出詩(shī)詞、歌曲來(lái)重新創(chuàng)作，把生活的細(xì)節(jié)放進(jìn)去，孩子的想法往往俏皮可愛(ài)，編完了拿出來(lái)朗讀或者演唱，孩子就會(huì)被逗得哈哈大笑，這也成了家庭共同的美好記憶。
第七，和孩子討論讀書(shū)的心得，允許胡說(shuō)八道，因?yàn)檫@是開(kāi)發(fā)想象力的絕好機(jī)會(huì)。你可以提問(wèn)、糾錯(cuò)，可以天馬行空，不要制止孩子的每一次“越軌”想法。
最最關(guān)鍵的是，對(duì)讀書(shū)的興趣絕不是一天可以培養(yǎng)的，不積跬步，無(wú)以千里，只有走好每一步，才能等到孩子開(kāi)花結(jié)果的那一天?，F(xiàn)代社會(huì)真的是一個(gè)速食時(shí)代，人人都希望一夜暴富一步到位，大多功利心很重，然而，我們最不應(yīng)該急躁的就是孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)一個(gè)孩子，猶如養(yǎng)大一株樹(shù)苗，能速成嗎？當(dāng)我們把孩子慢慢養(yǎng)大，她可以從容應(yīng)對(duì)難題，敢于嘲笑自己，平靜面對(duì)挫折，愉快談?wù)摻?jīng)歷，成為一個(gè)有趣的人，幸福的人，難道不是更好嗎？龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，孩子，你慢慢來(lái)，認(rèn)可這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的話(huà)，我們真的不要急，不要急！
書(shū)香家庭親子閱讀心得家庭親子閱讀心得篇十七
這幾天和孩子一起讀了《溫暖一生的100個(gè)美德故事》這本書(shū)，本來(lái)是在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)順手拿過(guò)來(lái)看的，但很快就被里面精彩的小故事吸引住了。整本書(shū)讀完后，細(xì)心咂摸，真是回味無(wú)窮，受益匪淺。
這是一本講述古今中外名人美德小故事的集錦，書(shū)中語(yǔ)言淺顯易懂，在每篇小故事后面還跟著百余字的編者隨感，具有一定的啟發(fā)性，非常適合小學(xué)生讀。當(dāng)然我這個(gè)大人也從中吸取了許多營(yíng)養(yǎng)成份，增加了不少見(jiàn)識(shí)，因?yàn)橛行┕适乱郧奥?tīng)過(guò)，但沒(méi)有如此詳細(xì)有趣，有些以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。另外我覺(jué)得比增加知識(shí)更為重要的是陶冶了情操。書(shū)中人物的美德，有一些自己可能也有，但是更多的是自己沒(méi)有的，或是意識(shí)到了卻沒(méi)有持之以恒去實(shí)踐的。許多故事對(duì)如今教育孩子時(shí)時(shí)感到困惑的我來(lái)說(shuō)，確實(shí)有很大的啟發(fā)。
閑暇時(shí)間和孩子交流了讀后的感想，孩子頗有見(jiàn)地地給我講述了她的讀后感想：鏡頭一：誠(chéng)實(shí)守信。書(shū)中故事告訴我們，做人要講信用，說(shuō)到做到，承諾別人的，就一定要做到。要是本來(lái)就做不到，就不要承諾別人。要實(shí)事求是，不能撒謊！人與人之間要互相信任，這是做人的基礎(chǔ)。鏡頭二：自強(qiáng)不息。書(shū)中故事告訴我們，人人都要有志氣，有骨氣，有發(fā)憤圖強(qiáng)的精神。一做到底，不能半途而廢，有恒心，有決心，都要堅(jiān)持到底，哪怕只有百分之一的希望，我們都要努力。幸福的生活靠自己的努力創(chuàng)造出來(lái)！鏡頭三：勇敢執(zhí)著。書(shū)中故事告訴我們，每個(gè)人做事都要有膽量，對(duì)事物要勇于嘗試，有膽量嘗試新的事物，要不放棄，哪怕歷經(jīng)艱難，經(jīng)歷重重萬(wàn)險(xiǎn)，都要堅(jiān)持不懈。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，要勇敢去面對(duì)，這是最銳利的武器。鏡頭四：感恩的心。書(shū)中故事告訴我們，每一個(gè)人都要有一顆感恩的心，去報(bào)答給我們生命的父母，養(yǎng)育我們的父母，去感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?。拿出自己的?ài)心去奉獻(xiàn)，去感恩，感激自己的親人，感謝對(duì)自己有幫助的人，那么，幸福的味道你自然就會(huì)聞到......聽(tīng)著女兒頭頭是道的講述，看著她閃閃發(fā)亮的眼睛，我又是欣慰又是自豪！孩子的健康成長(zhǎng)得益于書(shū)香的熏陶以及良好的閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是良師，是益友，也是我們最忠實(shí)的伙伴。我們做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教導(dǎo)之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，努力營(yíng)造一個(gè)“書(shū)香家庭”，是我們每一位家長(zhǎng)的應(yīng)盡責(zé)任。我的家庭就與書(shū)籍有著不解之緣。我是一名教育工作者，由于工作性質(zhì)所限，我必須不斷學(xué)習(xí)、廣泛閱讀、開(kāi)闊眼界、擴(kuò)充知識(shí)面，古今中外文學(xué)名著、教育類(lèi)理論書(shū)籍、各類(lèi)時(shí)政雜志、歷史文獻(xiàn)一直是我們家的最?lèi)?ài)，在單位，我還訂閱了多種報(bào)刊雜志，自從有了孩子后，我家又多了許多兒童文學(xué)方面的書(shū)。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣和習(xí)慣的過(guò)程中，我是這樣做的：
首先，我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、獨(dú)立的閱讀環(huán)境。從搞好融洽的家庭氛圍入手，讓孩子感受到溫暖和父母的關(guān)心。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立的閱讀環(huán)境，單獨(dú)設(shè)立書(shū)房，購(gòu)置書(shū)桌等，創(chuàng)造必備的閱讀條件。讓孩子學(xué)會(huì)安靜地閱讀，培養(yǎng)孩子忘我閱讀的良好習(xí)慣。
其次，親子共讀，全面培養(yǎng)孩子積極的閱讀愛(ài)好。對(duì)于孩子的閱讀愛(ài)好，我們積極引導(dǎo)，尊重孩子意愿，不強(qiáng)迫安排各類(lèi)輔導(dǎo)班和強(qiáng)加課外作業(yè)，給孩子一個(gè)寬松的閱讀時(shí)間和空間。逛書(shū)店，一起看書(shū)、選書(shū)，讓孩子自由地找好書(shū)，主動(dòng)去看，主動(dòng)去想，這樣，孩子的積極性便被調(diào)動(dòng)起來(lái)，閱讀興趣便自然而然產(chǎn)生。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，經(jīng)常與孩子一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)也在閱讀中潛移默化地培養(yǎng)了孩子正直、有愛(ài)心、愛(ài)學(xué)習(xí)、有禮貌、樂(lè)于助人，講誠(chéng)信等良好品德。
再次，要多鼓勵(lì)孩子做事、講話(huà)、鍛煉記憶、表達(dá)等能力。閱讀的目的就是要轉(zhuǎn)化為孩子的能力。我們經(jīng)常創(chuàng)造各種條件，讓孩子多鍛煉，多適應(yīng)，多交際。例如讓孩子去商店買(mǎi)面條、買(mǎi)菜，早上自己去吃飯、買(mǎi)飯，家里買(mǎi)完?yáng)|西之后算算賬等等，利用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際中的問(wèn)題，無(wú)論做得好壞，我們都給予積極的鼓勵(lì)和支持，在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的自信心、自豪感。
另外，還要積極創(chuàng)造豐富的生活體驗(yàn)，拓展孩子的思維，驗(yàn)證書(shū)本知識(shí)，鞏固孩子的閱讀愛(ài)好。經(jīng)常帶領(lǐng)孩子到大自然中，深入到農(nóng)村，深入到田間地頭，體驗(yàn)艱辛的勞動(dòng)，珍惜來(lái)之不易的生活，感受社會(huì)的幸福和家庭的快樂(lè)。
總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的樂(lè)趣，也讓我們?cè)鲞M(jìn)了了解，增強(qiáng)了幸福感，得到了共同的成長(zhǎng)與進(jìn)步。孩子的書(shū)籍也讓我們做家長(zhǎng)的回味了美好的童年，保持了一顆不老的童心，孔子云：“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！蔽覀円欢ㄔ趯W(xué)校的指導(dǎo)下，全面配合老師引導(dǎo)孩子走好人生讀書(shū)之路，讓孩子以書(shū)香相伴健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
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