讀后感是一種學習方法，它能夠幫助我們提升閱讀理解能力和文學鑒賞水平。最重要的是，寫讀后感要真實、客觀、有深度，展示自己思考和理解的獨特性和獨到性。歡迎大家一起探討這些讀后感范文中的觀點和見解。
蘋果的香味讀后感篇一
學生向蘇格拉底請教如何才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他拿著一個蘋果，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學們集中精力，注意嗅空氣中的氣味?！碧O果的香味讀后感《蘋果的香味》原文：學生向蘇格拉底請教如何才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他拿著一個蘋果，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學們集中精力，注意嗅空氣中的氣味?！比缓?，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“有哪位同學聞到蘋果的味了嗎?有一位學生舉手站起來回答說：”我聞到了，是香味兒!“蘇格拉底又問”還有哪位同學聞到了?“學生們你望望我，我看看你，都不作聲。蘇格拉底再次舉著蘋果，慢慢地從每一個學生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：”請同學們務必集中精力，仔細嗅一嗅空氣中的氣味?！疤O果的香味讀后感回到講臺上后，他又問：”大家聞到蘋果的氣味了嗎?“這次，絕大多數(shù)學生都舉起了手。稍停，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都嗅一嗅蘋果。回到講臺后，他再次提問：”同學們，大家聞到蘋果的味兒了嗎?“他的話音剛落，除一位學生外，其他學生全部舉起了手。那位沒舉手的學生左右看了看，也慌忙地舉起了手。他的神態(tài)，引起了一陣笑聲。蘇格拉底也笑了：”大家聞到了什么味兒?“學生們異口同聲地回答：”香味兒!“蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：”非常遺憾，這是一枚假蘋果，什么味兒也沒有。
這個故事說的是一天同學們問蘇格拉底如何才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下，然后拿著一個蘋果，從每個同學身邊走過，讓他們集中精力，注意聞空氣中的氣味。走了一圈，他問大家有誰聞到了蘋果的氣味，這次只有一個同學舉手，說是香味;蘇格拉底又在同學們中轉了一圈，繼續(xù)問，這次絕大多數(shù)同學都舉手了;他又走了一圈，這下，只剩下一個同學沒舉起手，他左右看了看，也慌慌張張地舉起了手。蘇格拉底最后問大家是什么味的，同學們異口同聲，說是香的，可蘇克拉底卻告訴大家這是一個假蘋果，沒有味道。這個故事告訴我，人要堅持真理并不是簡單的，首先第一關就是不要被榮譽、金錢或其他等等誘惑，像文中第一位學生，想得到蘇格拉底的表揚，讓同學們刮目相看，他就放棄了真理，即使什么也沒有聞到，他還是把手高高的舉了起來，還大聲回答蘋果是香味的，這個同學還沒有進門檻就“摔了”。第二關有許多人都“敗”了，他們想跟別人比，覺得別人答的上，自己也要答得上，要不也太沒面子了，這樣就又有一部分人放棄了真理，選擇了回答蘋果有香味。蘋果的香味讀后感即使有些人過了第二關，那第三關就不一定了。第三關是權威，許多同學都覺得如果自己要是答不上，就會挨批評，他們怕了，只好放棄了真理。最后一關就更難了，當你“戰(zhàn)勝”了權威也不能得意，因為你還有更強的“對手”，那就是群眾，當所有人都放棄了真理，他們就會以團隊來針對你，這不是，最后一個同學也被群眾這龐大的力量給“壓倒”了。在現(xiàn)實中就更加了，會有人不斷干擾你，讓你不再堅持真理，變得隨波逐流，只求與大家一樣。如果大家都這樣，還會有真理的存在和偉大的事業(yè)嗎?讀完這篇文章，我希望自己能有勇氣做一個堅持真理的人。
蘋果的香味讀后感篇二
我讀完《一棵蘋果樹的故事》這篇寓言文章后，引發(fā)了我深深的思考。
文章講述的是，一棵樹為了自己的朋友奉獻了自己所有的一切，在生命的最后時刻里為老年的朋友提供休息的座位，這使我想到我們賴以生存的自然環(huán)境，在人類無休止的索取下，會不會象那棵忠實于朋友的蘋果樹那樣只剩下枯老的根，將與人類共同消亡！
大家都知道，由于人類工業(yè)所造成的大氣污染使得大氣層變??；海洋將在50年后無魚類可以捕撈；淡水資源將稀缺；森林日益稀少，荒漠日益嚴重等，人類若沒有節(jié)制的繼續(xù)向大自然索取資源，必將有一天，人類將在自己的末日看到奄奄一息的大自然，()隨即而來的是這個美麗的星球在太空中象那顆荒涼寂靜的火星一樣悄然無聲的運轉。
文章中象征大自然的蘋果樹是無私的，他的朋友在小的時候與他玩，樹是茂盛的，因為他們是和睦相處，但是樹的朋友在物質的需求下，樹奉獻了蘋果、樹枝、樹干，最后樹只剩下根部的時候還是忠誠的為朋友提供休息的地方，反過來，在朋友索取的過程中，朋友從來就沒有給過樹養(yǎng)護和愛惜，這種不平衡的關系是樹的生命枯竭的主要原因，象征大自然的樹就在這不平衡的友誼中消亡，緊接著象征人類的朋友也就看到了自己的末日。
這篇寓言故事告訴我們一個簡單而又深刻的道理：人和大自然是互相依賴生存的，人是不可以凌駕于大自然之上的，否則人類將會為自己的行為付出代價。
蘋果的香味讀后感篇三
暑假里，我讀完了《蘋果樹上的外婆》這本書。這本書很有趣，很精彩。
書里講了這樣一個故事：書中的主人公安迪沒有奶奶和外婆，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果上上，外婆和他一起去游樂場、去草原套野馬、去海上冒險......，外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊，她總有些大膽的新鮮主義，就算被警察罰也不在乎。嘿！這個外婆很真另類。
有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，那個奶奶很善良，她有風濕病，行動非常不便，常常讓安迪幫她做飯、買東西、干一些活......。
老奶奶不能跑步，安迪可以幫他，但安迪的外婆不需要他幫助，她可以干自己的事情，甚至比安迪干得好。
讀了這個書，我想到了在現(xiàn)實生活中我比安迪幸福。有自己的外婆和奶奶。外婆每天給我做飯，奶奶雖然在外地，但仍然很關心我的學習。這個故事告訴我：得到別人的幫助和愛護和幫助別人都是快樂的。今后我要做個像安迪一樣的孩子，讓自己在幫助他人中得到快樂。
蘋果的香味讀后感篇四
你讀過《蘋果樹》嗎？很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
……。
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了?！?/p>
蘋果樹又說：“我再沒有樹干，讓你爬上來了?！?/p>
男孩說：“我太老了，爬不動了。”
“我再也沒有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”蘋果樹流著淚說。
男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個休息的地方?！?/p>
有沒有感覺到蘋果樹與男孩就好似我們身邊的一個故事呢？小時候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時候，才回到他們身邊。這，蘋果樹讓我們知道父母給我們的一齊而無求回報，直至身上最后一顆樹身。而那男孩，讓我們知道自己每時時每刻都在父母身上索求所需，而父母也無論如何都滿足于我們，而我們從來都沒有想過父母不能再給時怎么辦呢？那，只有像男子那樣靜靜地依偎著蘋果樹老根下。所以，這故事告知我們每事都要靠自己雙手去創(chuàng)造，要珍惜父母給我們的一齊讓它發(fā)光發(fā)熱，愛惜父母學懂自己，放遠眼前珍惜時光。(.)。
蘋果的香味讀后感篇五
今天，我看了一本感人的書，名字叫：《蘋果傳奇》。
它講的是：一只神奇的德國蘋果，讓女孩白雪從大連穿越到了十八世紀末的德國，與少年時代的格林兄弟結下了深厚的'友誼。但是白雪的父母非常的著急，因為白雪已經被查出了白血病，急需治療，格林爸爸在白雪昏迷時為她找來了醫(yī)生，醫(yī)生只能暫時壓制住病情，格林一家都很喜歡白雪，所以把白雪留在家里，格林兄弟特別喜歡聽故事，于是白雪便把《格林童話》里的故事講給他們聽，并告訴他們長大以后他們會當作家，幫他們樹立了作家的夢想，然而白雪的病接二連三的發(fā)作，格林爸爸便找來巫師，在巫師的指導下，格林兄弟幫助白雪找那只神奇的蘋果，卻沒有找到，這時，白雪的爸爸坐著時空機器來到了這里，但時空機器意外損壞，白雪和爸爸都無法回去了，格林一家便再次找蘋果，在格林兄弟的努力下，蘋果找到了，白雪的病好了。
蘋果的香味讀后感篇六
我是一個愛讀書的人，我經常讀一些有趣的書。今天，我讀了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書，這本書的大概意思是：
大家都明白，每個人都有自己的外婆和奶奶，可是有一個小男孩兒沒有，他，就是安迪（本書主角）。有一次，安迪自己一個人在院子里的蘋果樹上搭涼棚，但是他覺得太沒意思了，因為今天是星期六，本來，安迪可以跟他的外婆和奶奶一起去游樂場坐旋轉木馬，逛魔鬼宮呢，可惜不行。
一次，安迪在印度和外婆捕捉老虎的時候，突然有人喊：樹上的小家伙！安迪嚇了一跳，他從印度回來還有一段時間。原來是一位老奶奶，她剛搬過來，因為她要收拾東西，但忙不過來，所以要找安迪幫忙。安迪不僅幫了她忙，還認了她為奶奶。本來，安迪一個也沒有，現(xiàn)在，他有兩個了，一個外婆，一個奶奶。
我讀了這個故事，對這里面的外婆很感興趣，我也想有一個這樣的外婆，要什么，就給什么。呵呵！
蘋果的香味讀后感篇七
這個故事說的是一天同學們問蘇格拉底如何才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下，然后拿著一個蘋果，從每個同學身邊走過，讓他們集中精力，注意聞空氣中的氣味。走了一圈，他問大家有誰聞到了蘋果的氣味，這次只有一個同學舉手，說是香味；蘇格拉底又在同學們中轉了一圈，繼續(xù)問，這次絕大多數(shù)同學都舉手了；他又走了一圈，這下，只剩下一個同學沒舉起手，他左右看了看，也慌慌張張地舉起了手。蘇格拉底最后問大家是什么味的，同學們異口同聲，說是香的，可蘇克拉底卻告訴大家這是一個假蘋果，沒有味道。
這個故事告訴我，人要堅持真理并不是簡單的，首先第一關就是不要被榮譽、金錢或其他等等誘惑，像文中第一位學生，想得到蘇格拉底的表揚，讓同學們刮目相看，他就放棄了真理，即使什么也沒有聞到，他還是把手高高的舉了起來，還大聲回答蘋果是香味的，這個同學還沒有進門檻就”摔了”。
第二關有許多人都“敗”了，他們想跟別人比，覺得別人答的上，自己也要答得上，要不也太沒面子了，這樣就又有一部分人放棄了真理，選擇了回答蘋果有香味。
即使有些人過了第二關，那第三關就不一定了。第三關是權威，許多同學都覺得如果自己要是答不上，就會挨批評，他們怕了，只好放棄了真理。
最后一關就更難了，當你“戰(zhàn)勝”了權威也不能得意，因為你還有更強的“對手”，那就是群眾，當所有人都放棄了真理，他們就會以團隊來針對你，這不是，最后一個同學也被群眾這龐大的力量給“壓倒”了。
在現(xiàn)實中就更加了，會有人不斷干擾你，讓你不再堅持真理，變得隨波逐流，只求與大家一樣。如果大家都這樣，還會有真理的存在和偉大的事業(yè)嗎？讀完這篇文章，我希望自己能有勇氣做一個堅持真理的人。
蘋果的香味讀后感篇八
今天，我讀了《蘋果樹》這本書，書中講了這樣一個故事：一個小男孩和一棵蘋果樹成為了朋友。孩子漸漸長大。一天，他來到這棵樹下，男孩說他上學需要錢，樹就把蘋果給了他，讓他去賣錢。又過了許多年，孩子又來到這棵樹下，他說我需要一條船。蘋果樹就把樹枝給了這個男孩讓他去造船。男孩一次次的向樹要東西，樹每次都給了他。最終，男孩老了，他說他需要一個地方休息一會兒，樹就讓他坐在了自己的樹樁上。
讀了這本書，我想，樹對這個男孩無私的愛，就像父母對我們的愛、社會對四川地震災區(qū)人們的愛一樣讓人感動。長大了，我們要回報父母，爭取讓他們永遠幸福；回報社會，成為祖國的棟梁。
蘋果的香味讀后感篇九
不知什么時候，一棵小樹在懸崖的頂上生根發(fā)芽了。
許多年以后，小樹成長為一棵大樹，枝頭還結出了許多又大又圓的紅果子。果子兄弟問：“樹媽媽，山下是什么樣的？”樹媽媽搖搖頭說：“我也不知道，我從記事起就沒離開過這里?！惫有值苡謫栵L爺爺，風爺爺告訴它們很多有趣的'見聞，同時也告訴他們外面的世界充滿艱險。
有些果子聽了風爺爺?shù)脑?，覺得和媽媽呆在一起是最安全的，它們選擇了留下；有些果子想看看外面的世界有多精彩，選擇了遠行。樹媽媽溫和地看著即將遠行的果子：“孩子們，媽媽希望你們一生平安，你們以后就叫蘋果吧！”聽完媽媽的囑托，蘋果娃娃們請小鳥帶它們去平原，看看那里到底有多平坦，它們請大雁帶它們去南方，聞聞水果的香甜。它們跳下了懸崖，落入了山下的小河，和小魚一起奔向蔚藍的大海。
許多年以后，在世界各地都有了一種美麗的果子——蘋果！
蘋果的香味讀后感篇十
蘋果樹就像是每一個人的爸爸媽媽，為了孩子毫無保留無怨無悔不求回報的付出，作為孩子的我們在成長的過程中卻不斷的向他們索取，而他們卻總會竭盡所能拼盡全力的幫助和滿足我們。
蘋果樹是偉大的，就像是每一個偉大的父母，在孩子有問題和需要幫助的時候默默付出有求必應。就像一首歌唱的那樣：如果你是一個參天大樹，我就是一粒種子，你寬大的樹蔭把我守候，我每天眺望你的高度。等到有一天你慢慢長大，也許我的.枝干早已干枯，無論你的繁華蔓延何處，不要忘記腳下那片泥土……我害怕自己有一天會蒼老，成為你的包袱，我會在你身邊把你攙扶，就像當初你帶著我走出人生的每一步。每一次聽都是無言的滿滿感動，這是世間最美好的情感。
作為孩子的我們要感恩父母親的付出，也要努力奮斗竭盡全力成為一個優(yōu)秀的人，成為父母的依靠和肩膀，讓父母老有所依，安享晚年。
蘋果的香味讀后感篇十一
這個故事說的是一天同學們問蘇格拉底如何才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下，然后拿著一個蘋果，從每個同學身邊走過，讓他們集中精力，留意聞空氣中的氣息。走了一圈，他問大家有誰聞到了蘋果的氣息，這次只有一個同學舉手，說是香味；蘇格拉底又在同學們中轉了一圈，繼承問，這次盡大多數(shù)同學都舉手了；他又走了一圈，這下，只剩下一個同學沒舉起手，他左右望了望，也慌慌張張地舉起了手。蘇格拉底最后問大家是什么味的，同學們異口同聲，說是香的，可蘇克拉底卻告訴大家這是一個假蘋果，沒有味道。
這個故事告訴我，人要堅持真理并不是簡樸的，首先第一關就是不要被榮譽、金錢或其他等等誘惑，像文中第一位學生，想得到蘇格拉底的表揚，讓同學們刮目相望，他就拋卻了真理，即使什么也沒有聞到，他仍是把手高高的舉了起來，還大聲歸答蘋果是香味的，這個同學還沒有入門檻就”摔了”。第二關有許多人都“敗”了，他們想跟別人比，覺得別人答的上，自己也要答得上，要不也太沒面子了，這樣就又有一部門人拋卻了真理，選擇了歸答蘋果有香味。即使有些人過了第二關，那第三關就不一定了。第三關是權勢巨子，許多同學都覺得假如自己要是答不上，就會挨批評，他們怕了，只好拋卻了真理。最后一關就更難了，當你“戰(zhàn)勝”了權勢巨子也不能自得，由于你還有更強的“對手”，那就是群眾，當所有人都拋卻了真理，他們就會以團隊來針對你，這不是，最后一個同學也被群眾這龐大的氣力給“壓倒”了。
在現(xiàn)實中就更加了，會有人不中斷干擾你，讓你不再堅持真理，變得趁波逐浪，只求與大家一樣。假如大家都這樣，還會有真理的存在和偉大的事業(yè)嗎？讀完這篇文章，我但愿自己能有勇氣做一個堅持真理的人。
學生向蘇格拉底請教如何才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他拿著一個蘋果，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學們集中精力，留意嗅空氣中的.氣息?！比缓?，他歸到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“有哪位同學聞到蘋果的味了嗎？有一位學生舉手站起往返答說：“我聞到了，是香味兒！”蘇格拉底又問“還有哪位同學聞到了？”學生們你看看我，我望望你，都不作聲。蘇格拉底再次舉著蘋果，慢慢地從每一個學生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：“請同學們務必集中精力，仔細嗅一嗅空氣中的氣息?！睔w到講臺上后，他又問：“大家聞到蘋果的氣息了嗎？”這次，盡大多數(shù)學生都舉起了手。稍停，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都嗅一嗅蘋果。歸到講臺后，他再次提問：“同學們，大家聞到蘋果的味兒了嗎？”他的話音剛落，除一位學生外，其他學生全部舉起了手。那位沒舉手的學生左右望了望，也慌忙地舉起了手。他的神態(tài)，引起了一陣笑聲。蘇格拉底也笑了：“大家聞到了什么味兒？”學生們異口同聲地歸答：“香味兒！”蘇格拉底臉上的笑臉不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一枚假蘋果，什么味兒也沒有。
蘋果的香味讀后感篇十二
蘋果樹下的獅子這本書是由幾十個小故事組成的。這本書的作者是冰波。幾十個故事里，其中我最喜歡一座房子和一塊磚的故事。下面我就給大家講講這個故事吧！
一座房子和一塊，黑熊很富有，小老鼠卻很窮。黑熊用他所有的錢買了一個別墅，小老鼠用他所有的錢只能買下一塊兒磚。大黑熊問：“小老鼠，你買一塊兒磚能干什么呢？”小老鼠說：“造別墅??！”大黑熊哈哈大笑，小老鼠說：“只要好好勞動，磚就會慢慢增加的。”從此以后，小老鼠就辛勤的勞動慢慢攢錢。可黑熊大吃大喝，胡亂花錢。黑熊把錢花沒了，就想我還有一座別墅呢。有一天黑熊的錢花沒了，就跟小老鼠商量：“小老鼠借我一點兒錢吧?！毙±鲜笳f：“我不借，你可以把你房子上面的磚賣給我。”黑熊奇怪的問：“小老鼠你要房子的磚干什么？”小老鼠說：“磚還在你的房子上，只不過這五塊磚是我的了?！毙±鲜蟀涯俏鍓K磚畫打上了勾劃上了小老鼠的.頭像，代表那五塊磚是他的了。當黑熊沒有錢時，就把房子上的磚賣給小老鼠。磚賣完了就賣房子，上面的瓦片。終于有一天房子上面的磚和瓦片都全部打上了鉤，畫上了小老鼠的頭像。小老鼠說：“好啦，這個別墅是我的了你可以搬出去住了?！贝蠛谛苤缓冒岢鋈プ?。
讀了這個故事，我懂得了我們要像小老鼠一樣，心懷夢想，并用勞動實現(xiàn)。
蘋果的香味讀后感篇十三
《只要還有一個蘋果》講的是：斯坦利·庫尼茨在穿越大沙漠時，遇到了一場大風暴，這場風暴讓他只剩下一個蘋果。他很慶幸。幾天后，土著人救了他，他手里還攥著一個干癟的蘋果。
這篇故事中的斯坦利·庫尼茨，在穿越大沙漠遭遇大風暴的時候，在他變得一無所有只剩下一個蘋果的時候，他沒有放棄希望，因為，他還是有一個蘋果的。
這一個蘋果，讓斯坦利·庫尼茨懂得了自己還有希望，并不是一無所有了，讓他有了生存下去的勇氣，最終被當?shù)氐耐林司推穑K于得救了。
這篇故事最讓我感嘆的地方是：當斯坦利·庫尼茨只剩下一個蘋果的時候，他沒有放棄希望，堅持著，等到了土著人把他救了起來。斯坦利·庫尼茨的這種精神，值得我們好好學習。
《只要還有一個蘋果》這篇文章告訴我們：信念的力量是神奇的。即使身處逆境，它能幫助你揚起前進的風帆；即使遭遇不幸，它是蘊藏在你心底的一團火焰，是保證追求目標成功的內在的動力。
蘋果的香味讀后感篇十四
故事里寫了一個小哥哥，他家里很窮。有一天他出門，遇見一顆快要枯死的小樹。小哥哥看見了，趕快拿了一個水壺到河邊盛水，就馬上給小樹澆水。這顆小樹苗被小哥哥救活了，幾年過去了，小樹苗結出了僅有的一個紅蘋果。因為媽媽生病了，小哥哥想要一個紅蘋果送給媽媽。他上山去砍柴賣，想用賺的錢給媽媽買蘋果，他砍累了，靠在蘋果樹上休息。這時，蘋果樹拼命搖晃，要讓蘋果掉下來，它想把這個唯一的蘋果送給這個小哥哥。后面可想而知，小哥哥高興地拿著這個蘋果送給了他的媽媽。
這個故事告訴我們：別人為自己付出了，自己要懂得知恩圖報。要像故事中的'蘋果樹一樣，小哥哥給予了蘋果樹幫助，而蘋果樹也報答了小哥哥的救命之恩。
生活中，也有這樣的例子。母親節(jié)到了，我親手制作了一張漂亮的賀卡，上面畫著我和媽媽，上面還寫著一句祝福：“媽媽辛苦了，我愛您！”我想用這張賀卡表達我對媽媽養(yǎng)育之恩的感激之情。當我把這張賀卡送到媽媽手里時，媽媽感動得流下眼淚，說我真是個乖孩子。媽媽平時辛苦地養(yǎng)育我們，給我們吃的，給我們穿的，而我們制作一張賀卡感謝她是應該的呀！
總之，別人幫助了你，你就理所應當?shù)厝セ貓髣e人，我們要做個有感激之心的人！
蘋果的香味讀后感篇十五
做人要學會謙讓，謙讓是一種美德，但它更是一種行動?！兑粋€蘋果》這篇文章講述了這樣一個故事：抗美援朝時期，在一個防炮洞，八位戰(zhàn)士互相謙讓，分享一個蘋果的故事。這個故事歌頌了戰(zhàn)友間互相關懷體貼的深厚情誼。
一個蘋果，在我們現(xiàn)在的生活中是再平常不過了，沒人再把蘋果視為珍品了，稀有又營養(yǎng)豐富的熱帶水果吸引了大部分人的目光。但是那個時期，那一個蘋果對那些戰(zhàn)士們是多么的珍貴哪!要知道他們你推我讓，他們推的是生的希望，卻毫不猶豫地把死的威脅留給了自己。這是多么偉大的戰(zhàn)友情啊!
他們?yōu)槭裁床怀?因為他們身上三種純潔、高尚的品質--關懷，友愛，謙讓。他們每個人之間都有一份濃濃的感情--戰(zhàn)友情。
這只是戰(zhàn)爭中上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在坑道內的一個小故事，在這幾位戰(zhàn)士的身上我清晰地看到千千萬萬名志愿戰(zhàn)士那團結協(xié)作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質。
讓我們的熱情溫暖整個冬天。謙讓是一種美德，我們要讓整個社會和諧起來，才能不辜負先輩們的鮮血與艱辛的付出。
蘋果的香味讀后感篇十六
今天，我在課上讀了《一個蘋果》，很受感動。
文中講述了在抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役上，一位火線運輸員撿到一個蘋果，他舍不得吃，就留下來給連長吃。最后決定，這八個人一起分吃這個蘋果。蘋果轉了一圈，卻還剩下大半個，贊揚了戰(zhàn)士們心中有他人的高貴品質。
最讓我感動的是，故事是發(fā)生在那樣一個艱苦的背景下，“小李沙啞的聲音，嘴唇干得發(fā)紫的小藍，幾天不曾喝水的連長，還有怎么也不肯吃的衛(wèi)生員和司號員”。蘋果！不過是一個蘋果！如果放在現(xiàn)在，我可能想吃就吃一口，不想吃連看都不看，可在那樣一個環(huán)境下，那還是一個蘋果嗎？不！他們傳遞的不僅僅是一個蘋果，而是生的希望，是團結，是力量，這是多么堅強的意志、多么珍貴的友情啊！
想想現(xiàn)在，其實這樣的事情有很多很多，就是因為太多，才被我習慣，被忽視，比如我的爸爸媽媽，他們時時刻刻為我著想，不管是學習還是生活，總是把我放在第一位，還有疼愛我的姥姥姥爺，有好吃的東西總會留給我，還有我的老師，孜孜不倦地傳授知識，無私地奉獻著自己。細細想來，這樣被關心的事情太多太多，但我為其他人又做了什么呢？以前，可能蘋果傳到我手里，我會毫不猶豫地吃掉，但通過讀了這篇，我也要盡最大努力讓別人快樂，讓自己，成為那個傳遞蘋果的人。
蘋果的香味讀后感篇十七
一個蘋果讀后感今天，我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命戰(zhàn)爭年代，一個運輸員撿到了一個蘋果，給連長吃，可是連長又給運輸員吃，運輸員又給通信員小李，小李又看見傷員中藍，又把蘋果給了小藍。小藍又給了連長。連長看到蘋果沒人吃，決定八個人一個人吃一口。所有的人都吃了，卻蘋果還剩下大半個。連長說有人沒吃嗎？沒有人回答。我反復讀了這篇文章，我有以下感想。
第一，學習他們那種革命樂觀精神。戰(zhàn)爭年代，條件非常即若，物資十分匱乏，但他們以苦為樂，再艱難的環(huán)境他們也不怕。我們要認真做好每一件事。即使成績暫時不好，也不要灰心，要更加努力。
第二，學習他們那種先人后己的精神。他們先顧大家，后顧小家。我們一定要向他們學習，多考慮大家的事情，以別人的事情為重，多幫助別人，多關心他人。
第三，學習他們那種無私奉獻的'精神。他們?yōu)榱烁锩?，奉獻了青春和熱血。非常值得我們學習。我要以他們?yōu)榘駱樱幪幘S護班集體的形象，不計較個人得失。學習了《一個蘋果》，確實讓我受益很多。
蘋果的香味讀后感篇十八
今天，我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命戰(zhàn)爭年代，一個運輸員撿到了一個蘋果，給連長吃，可是連長又給運輸員吃，運輸員又給通信員小李，小李又看見傷員中藍，又把蘋果給了小藍。小藍又給了連長。連長看到蘋果沒人吃，決定八個人一個人吃一口。所有的人都吃了，卻蘋果還剩下大半個。連長說有人沒吃嗎？沒有人回答。
我反復讀了這篇文章，我有以下感想。
第一，學習他們那種革命樂觀精神。戰(zhàn)爭年代，條件非常即若，物資十分匱乏，但他們以苦為樂，再艱難的環(huán)境他們也不怕。我們要認真做好每一件事。即使成績暫時不好，也不要灰心，要更加努力。
第二，學習他們那種先人后己的精神。他們先顧大家，后顧小家。我們一定要向他們學習，多考慮大家的事情，以別人的事情為重，多幫助別人，多關心他人。
第三，學習他們那種無私奉獻的精神。他們?yōu)榱烁锩?，奉獻了青春和熱血。非常值得我們學習。我要以他們?yōu)榘駱?，處處維護班集體的形象，不計較個人得失。
學習了《一個蘋果》，確實讓我受益很多。
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