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偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇一
我很喜歡這本書，故事里有兩個(gè)人物，一個(gè)是杜歌飛，一個(gè)是小人精。
故事講了學(xué)校組織郊外野游，杜歌飛和他的同學(xué)們走散了，杜歌飛在尋找隊(duì)伍的路上遇到了小人精，他和小人精成為了朋友!他們一起做游戲，一起幫助小松鼠比賽跳高，一起炒綿綿兵，小人精還幫助杜歌飛實(shí)現(xiàn)了他的愿望，讓他走上了白云，他們?cè)谝黄鸲冗^了愉快的幾天。后來小人精對(duì)杜歌飛說：你已經(jīng)好幾天沒有上學(xué)了，你要回去好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然我就不理你了!他們約好了下次見面的時(shí)間。杜歌飛聽了小人精的話，找到了回家的路，高高興興的去上學(xué)了。
這個(gè)故事告訴我們，要好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然大家都不喜歡和我們做朋友。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇二
提起楊紅櫻老師，大家一定看過她寫的書。而我和孩子在這個(gè)假就看了一本楊紅櫻老師寫的童話--《偷夢(mèng)的影子(美繪版)/楊紅櫻童話注音本系列》。當(dāng)我又一次看了一遍《偷夢(mèng)的影子》，還是不禁感嘆作者妙筆生花，能寫出這么吸引我的童話來。
《偷夢(mèng)的影子(美繪版)/楊紅櫻童話注音本系列》講述了，二年級(jí)的小男生杜歌飛在一次春游途中意外地發(fā)現(xiàn)了從卷心菜里走出來的小人精。聰明善良的小人精和迷糊豆成了好朋友。小人精帶著迷糊豆飛上天空，爬上云朵，看鳥兒孵蛋……迷糊豆所有美好的愿望都在小人精的幫助下實(shí)現(xiàn)，包括在黑夜去“偷一個(gè)健康的夢(mèng)”，送給那個(gè)患心臟病的女同學(xué)——金貝貝。
看見這本書后我不禁感嘆，杜歌飛這么天真無邪，我還明白了，我們要助人為樂，在幫助別人的時(shí)候快樂自己。在現(xiàn)實(shí)生活中也一樣有很多像金貝貝一樣的人。也有一些像杜歌飛一樣善良的人在幫助他們。我們都應(yīng)該做個(gè)樂于助人、善良的人，盡自己最大的能力去幫助那些需要我們的人。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇三
了一下作者，沒想到他竟是一九六一年出生于法圖。因?yàn)閱螒{這本書，我是無論如何也不能想像作者竟然是52歲的老者。然后再馬上查查寫這本書的年份，很遺憾我沒有明確的答案。但是我查到這是馬克。李維的第10部分作品，湖南文藝出版社20xx年7月份出版，但我不確定這就是中國(guó)的第一批〈偷走影子的人〉。
很清新的一本小說，講了一個(gè)從小瘦弱總受欺負(fù)的小男孩卻有一總特別的本領(lǐng)。能夠不經(jīng)意間偷走別人的影子，并發(fā)現(xiàn)對(duì)方不愿意述說的秘密。是一個(gè)有愛，勇敢的孩子。全書講了小男孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。生動(dòng)有趣地描寫了孩子的成長(zhǎng)過程。每一個(gè)階段都能讓我感受到真實(shí)存在。每一句交談的話語都太符合那個(gè)時(shí)期的孩子，所以我一直感覺作者應(yīng)該是一個(gè)年輕的愛生活并且很細(xì)膩的人。因?yàn)橹挥性侥贻p才越能接近并熟悉自己或別人的童年。我隨著故事的發(fā)展也仿佛回到了童年，和主人公一起成長(zhǎng)。一起用成長(zhǎng)的態(tài)度和思維來與他共同去面對(duì)所發(fā)生的一切事情。不同的是我不是在我的童年里，而是在主人公的童年里，只是我成了他的影子，而他卻偷了別人的影子。
喜歡主人公幼稚時(shí)期又帶點(diǎn)成熟的想像力，那應(yīng)該是一般同齡的孩子所沒有的。喜歡那個(gè)最好的朋友呂克，當(dāng)然也不討厭那個(gè)總愛欺負(fù)人的馬格。因?yàn)槊總€(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)有朋友和敵人，但是長(zhǎng)大了，會(huì)讓我們更加懷念那份難得的友情，卻一點(diǎn)也不加恨于那些曾經(jīng)給過自己不快樂的人，也許我們?cè)缫淹怂麄兊牟缓谩?/p>
主人公的第一份愛情，是同學(xué)，也將是同事。因人她們共同就讀于醫(yī)學(xué)院。是時(shí)間和空間讓他們自然的走在一起。但是往往這咱種自然最適合做朋友而不是情人，所以他們最后理智的選擇做了最好的朋友。
主人公的第二份愛情為本書更加增添純潔與清新的感覺。這份感情原來一直埋藏在彼此的心底。童年的.初戀。純純的，沒有一絲的污染。所以不用太多的表達(dá)與行動(dòng)，只要彼此心里還想念著對(duì)方，如果有緣一定會(huì)在一起。就像書的結(jié)尾一樣。主人公讀出了她用風(fēng)爭(zhēng)寫出的“我想你”。模仿了影子親吻了克蕾兒。
寫到這我也下班了，因?yàn)閱挝徊皇呛苊?，可以用工作的時(shí)間寫了這篇讀后感。真的是很不錯(cuò)的一本書。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇四
這一設(shè)定的想象力十分豐富，的確影子的重疊這一現(xiàn)象足以讓人浮想聯(lián)翩，只不過很少有人去浮想，恰好作者抓住了這一點(diǎn)。這里不得不進(jìn)一步分析一下“偷影子”比“讀心術(shù)”的高明之處。正如之前所說，影子可以表達(dá)自己的東西，而讀心術(shù)只能讀取被讀心人的直接意思表示，至于真假或隱藏的東西需要二次加工提取，所以來自影子的信息要更真實(shí)、成熟、方便一些。
書中通過偷影子，再到接受影子的任務(wù)去幫助別人，大大小小的故事中滲透著許多道理和哲理，當(dāng)然故事都是伴隨著男孩的`成長(zhǎng)歷程的，小時(shí)候的故事有小道理，長(zhǎng)大的故事有大道理。其中男孩的老友呂克在男孩的幫助下離開面包店踏上了自己向往已久的當(dāng)醫(yī)生之路，再到最后發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的還是面包師，并最終回到了面包店。這個(gè)故事很耐人尋味，有時(shí)候人們想象的東西并不一定是自己真正喜歡的，而真正喜歡的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其實(shí)職業(yè)本就無貴賤之分，能在工作中找到幸福才是幸運(yùn)的。所以我覺得呂克做得很對(duì)，這也是他成長(zhǎng)的象征。而男孩放棄蘇菲，精選擇了克蕾爾則有異曲同工之妙，只不過這次體現(xiàn)在愛情上，感覺更加微妙和朦朧一些。蘇菲是好好女孩，但對(duì)于男孩來說更適合他的則是克蕾爾。盡管多年以前，由于自己的錯(cuò)誤判斷導(dǎo)致做錯(cuò)了事，但是當(dāng)男孩終于發(fā)現(xiàn)自己的過錯(cuò)和自己真正想要的女孩是什么樣子時(shí)，他放棄了現(xiàn)在所擁有的，而是去追尋克蕾爾，盡管可能無果而終，但是他知道他必須得這么做。其實(shí)蘇菲也是一樣，這些年輕人都明白一個(gè)道理，就是要尋找真正屬于自己的另一半。
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。”莎翁的這句名言精準(zhǔn)的概括了整本書的主題和主人公們的行動(dòng)。而本書帶給讀者的啟發(fā)就是首先要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇五
《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維的作品。當(dāng)我看第一遍的時(shí)候，就已經(jīng)被這本書深深地吸引住了,現(xiàn)在把這本書介紹給我十歲的兒子閱讀。
能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來的影子帶去了生命中的'一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為之動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。
當(dāng)看完整本書的時(shí)候，我感覺很溫暖，作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說著自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭小男孩的童年有著相似之處吧，青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開父母的一天，而改天，卻換成父母離開我們了，因?yàn)槲覀兘K有老的那一天，于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊。一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì)成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。
有些人只擁吻影子，擁有幸福的幻影。本書給我們的啟示就是要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)我們穿過愛的影子，我們總能找回許多推動(dòng)的遺憾，找回生命的感動(dòng)，盡管我們已失去了太多太多。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇六
不得不說，我在拿到這本書之前對(duì)劉亮程是一無所知的。而后來從文字中所感知到的他，是一個(gè)有著很淳樸，卻又有深厚積淀的人。他不同于普通的作家，他寫鄉(xiāng)村生活，我可以很分明地感受到，他就是這村莊里的人，就是一個(gè)普普通通的農(nóng)夫;他又不同于普通的農(nóng)夫，他能將自己的鄉(xiāng)村生活堆砌成文字，很深厚，直擊人心的文字。這樣的存在在我的認(rèn)知范圍似乎是不曾有過的，可能是因?yàn)槲矣蟹N固執(zhí)的念頭，文人的風(fēng)骨氣質(zhì)會(huì)讓他們難以和鄉(xiāng)村、和自然徹底的融合。不過，他做到了，而且是近乎完美地做到了。
初讀時(shí)我覺得，他寫的生活離我還是有一定的距離的。畢竟城市這個(gè)四方的玻璃盒子將我框住已經(jīng)整整20xx年了，我的心、我的夢(mèng)想如何膨脹，都不可能超出這個(gè)四方的盒子，而他的世界，是在玻璃盒子之外的，我有心的時(shí)候能透過玻璃望上幾眼，卻從來沒有觸及過。我是不知道他與城市有什么故事，但是我知道，他所在的村莊，似乎是個(gè)無比廣闊的天地，因?yàn)樗軓闹蝎@得的，是糧食，是生活，是對(duì)生命的感悟，是很多很多我難以觸及的新鮮東西。
他從一草一木，一蟲一葉都會(huì)有無盡的收獲，身邊的牲畜，自然中的小花小草小蟲，村里各類的人，都能成為他取材的對(duì)象。這些細(xì)小的不值一提的動(dòng)物植物人物，就因?yàn)榕c劉亮程有了交集，所以這些小東西的生命里就出現(xiàn)了一篇?jiǎng)⒘脸虨樗麑懙奈恼?，不管他知不知道，他的生命就這樣被見證了，他的存在就這樣用油墨印刷出來傳到了許多的人的手上。他不會(huì)被華麗的詞藻渲染，但是他會(huì)被劉亮程對(duì)生命的體悟所裝飾，所以他上紙之后仍是擁有生命的溫度的。這是他們的幸事。
他從一字一句，一點(diǎn)一逗都能展現(xiàn)出那個(gè)小村莊的生息，我能從文字中聽到村莊的呼吸，我從文字中還原出了那個(gè)我不曾到過的村莊，我用這些文字去感受他的生活，最后發(fā)現(xiàn)讀完的時(shí)候自己竟像是在這村子里也生活了很久了。我從他咀嚼過的生活中去汲取甘甜的東西，汲取那些說明20xx年在人生中著實(shí)是短暫的證據(jù)，汲取某些人一生都無法領(lǐng)悟的道理，汲取另一段人生。能夠通過文字去看看劉亮程他“一個(gè)人的村莊”，是我的嘗試，是我充實(shí)自己的捷徑。這是我的幸事。
他寫出的文字，若轉(zhuǎn)化成聲音，說它清脆是不完全對(duì)的，清是少有的清，清亮而自然，但它不似其他的文字那么脆，不會(huì)因?yàn)榍宥p薄，它們是有重量的，讀完之后總會(huì)在心里留點(diǎn)痕跡，時(shí)深時(shí)淺，但是都不能抹去。我想這是因?yàn)樗奈淖植粌H僅是以記敘描寫為重點(diǎn)，而且用自己的體溫去焐熱了別人不曾想到也不敢想到的念頭，讓這些想法一波一波地沖擊在讀者的人生觀念上。生命之重，他輕松執(zhí)起，放在自己寫下的文字上，這就是他令人驚嘆之處。
再讀他的時(shí)候，我開始問自己，那個(gè)玻璃盒子真的在么，還是我為自己找的借口?其實(shí)只要有“一個(gè)人”，就可以在心里建造出一個(gè)村莊，一個(gè)城市，甚至是一個(gè)世界呢。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇七
如果頭天晚上流淚，第二天鐵定賴床，今天早上我8點(diǎn)才爬起來，卻保持著滿足的欣喜。也是這本書讓我理解了憂而不傷，含淚回味中更多了一份對(duì)于溫婉的感動(dòng)。
整部小說最喜歡的還是主人公的童年，如夢(mèng)幻一般，充斥著畫面感的文字帶給我是一幅幅場(chǎng)景圖，仿佛生活的蒙太奇，在他的視覺和感受中，自己童年的那一幕幕活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前?；夭蝗サ脑?jīng)，也只因?yàn)樵?jīng)無憂無慮的美好，我們才一遍遍追憶。打動(dòng)我的多是細(xì)節(jié)，好像里面的很多故事自己的童年也有過，或者是類似經(jīng)歷的。
主人公因?yàn)?2月出生早上了半年學(xué)，成為班級(jí)中最弱者，我想到電視劇《手機(jī)》中嚴(yán)守一奶奶去世的遺言，讓嚴(yán)實(shí)晚上學(xué)不要學(xué)他爸爸那樣在班級(jí)里因?yàn)槿跣∈苋似圬?fù)。而小主人公這種淡淡的憂傷卻因?yàn)樗梢酝祫e人影子讀懂別人愁緒而轉(zhuǎn)化為一種伸出援手的友愛，不自覺的將一種負(fù)擔(dān)升華成美好。
從伊麗莎白到克蕾兒，還有伊凡、馬格、尼克簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，因?yàn)橛白庸串嫵梢粋€(gè)豐富多彩的童年，愿，在這里，你也可以讀到你自己。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇八
最近，我看了《范愛農(nóng)》這篇文章，非常的有感悟，這是我看過最讓我有感觸的文章。
《范愛農(nóng)》是魯迅作品之一，如今閱讀此文，蛇反映的辛亥革命前后的社會(huì)狀況與一個(gè)普通的進(jìn)步的知識(shí)分子悲劇，魯迅范愛農(nóng)讀后感。命運(yùn)所具有的歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值，倒有可能退居次要，因?yàn)樯⑽牡娜萘慨吘贡炔贿^他的小說;然而，那蘊(yùn)寓于平實(shí)冷靜的敘述筆調(diào)之中的真誠(chéng)深摯的感情，卻躍居首位，深深的感染著我們。
有勇氣直面自我，才有勇氣直面世界。魯迅正是帶著自我批判的歉疚心情描述對(duì)范愛農(nóng)的最初印象的：“白眼看雞蟲”的傲態(tài)，“鈍滯”而“冷”的《論語》，“離奇”而“可悲”的表現(xiàn)使“我非常憤怒了，覺得他簡(jiǎn)直不是人?！边@樣寫，一下子就勾勒出人物的獨(dú)特形象，同時(shí)也毫無掩飾地暴露出自己的偏狹。
有了真誠(chéng)，才能知己、識(shí)人、論世;而能夠客觀地本質(zhì)地對(duì)待世界和人，也才有可能真誠(chéng)。真誠(chéng)是貫穿全文，并推動(dòng)敘事發(fā)展的感情的動(dòng)力線。這條線，由兩條線索交織而成。一條敘述和范愛農(nóng)的交往過程，一條抒寫對(duì)范愛農(nóng)的逐步理解。前者在社會(huì)變動(dòng)的大背景下記敘一個(gè)小人物的命運(yùn)。或用精煉傳神的白描，刻畫其外貌、言談、行為，表現(xiàn)人物性格?；蛞砸r托對(duì)比手法，突出人們的內(nèi)在思想和凄涼境遇。
一位樸實(shí)、平凡、正直、耿介、孤獨(dú)而又軟弱無力，渴望革命，追求革命，不愿與舊勢(shì)力同流合污而最終被吞噬的知識(shí)分子形象，躍然紙上。后者在刻畫的同時(shí)寫出對(duì)不物的理解過程。誤會(huì)的消除，友情的來往，共事的經(jīng)過，死因的疑惑，無不貫注著真摯的情感。這情感既包含著范愛農(nóng)對(duì)魯迅的深情，也帶著魯迅的沉郁的自譴之情。它始而激動(dòng)，繼而舒緩，終而回蕩，內(nèi)里起伏著一股暖流，蘊(yùn)含著許許多多的社會(huì)歷史感慨。情感的深化，導(dǎo)致思想的深化。真誠(chéng)的情感使創(chuàng)作主體與客體融合為一，達(dá)到真實(shí)、質(zhì)樸、自然的高度美學(xué)境界。
看完《范愛農(nóng)》，我有太多太多的感觸了，一篇短短的《范愛農(nóng)》，能寫得如此精彩，是在是難得。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇九
有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。
在這個(gè)暑假里我讀了《偷影子的人》，這是由法國(guó)作家馬克·利維寫的一部溫情療愈小說。這本書的故事講述了一個(gè)瘦弱的小男孩，因?yàn)樽约耗堋巴祫e人的影子”而變得強(qiáng)大。他用自己的能力去幫助別人，成為許多人的心靈伙伴，點(diǎn)亮別人生命的光芒。主人公用自己的能力去幫助孤獨(dú)的人，他自己又何嘗不孤獨(dú)，他在學(xué)校中常受同學(xué)的欺負(fù)，后來在他實(shí)習(xí)的時(shí)候，他的母親又突然離世，他就像一支蠟燭。先驅(qū)散自己周遭的黑暗，再把同樣的光芒給予他人。
讀完了這本書之后，我知道了如何走向美好未來。
這本書令我最感到驚奇的是當(dāng)一個(gè)小男孩的影子和別人的影子重疊時(shí)，可以了解別人的心事的這一設(shè)定，影子可以理解為我們內(nèi)心真實(shí)想法的投影。男孩就這樣一步步的了解他人的心。呂克在他的幫助下離開了面包店踏上了行醫(yī)之道，最后又回到了面包店。蘇菲和克蕾兒都喜歡男孩，之前他選擇了蘇菲可幾年之后，才真正清楚自己喜歡的到底是什么，開始去尋找克蕾兒。
蘇菲也明白有真正適合自己的另一半。同樣在我們生活，我們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)迷茫，內(nèi)心會(huì)迷失方向，在看了這本書之后，我才明白我們的孤獨(dú)迷茫不是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙儆H情、友情、愛情，而是我們不明白自己想要的。
也許我們花個(gè)十幾塊錢買奶茶根本不是為了想喝它的味道，只是為了體驗(yàn)?zāi)欠N喝到奶茶的幸福，也許我們打游戲也只是因?yàn)閮?nèi)心孤獨(dú)，令我記憶深刻的是我小學(xué)四年級(jí)那段期間，我的父母在外地，我的奶奶帶我。在小學(xué)時(shí)我在班級(jí)前三還是常有的，我心心念念的是有一個(gè)陀螺，在一次數(shù)學(xué)拿了滿分的情況下，我的奶奶把那個(gè)陀螺買回來，可我卻一點(diǎn)也不開心，也許是因?yàn)檫@不是媽媽買的吧，我考得好自己會(huì)開心一段時(shí)間，但如果聽到媽媽的“你真棒”，這開心的時(shí)間會(huì)成倍，我也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們明白自己想要的，將內(nèi)心的迷霧驅(qū)散開，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一條名為的道路。在這條道路永遠(yuǎn)都是灑滿希望的。
莎士比亞曾說，有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間。要在名為“自己”的道路上走向美好。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）。
《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維的小說，該小說通過主人公馬修的視角描寫了他在監(jiān)獄中的所見所聞以及如何“偷”到他人的影子，從而幫助他重新發(fā)現(xiàn)自己。讀完這本書，我深深感受到了讀書的魅力，覺得自己也有著“偷影子”的能力。
第二段：關(guān)于讀書的意義（240字）。
馬修從小癡迷于藝術(shù)，獨(dú)自一人沉浸在書本中。他發(fā)現(xiàn)，書籍帶給他的不僅僅是知識(shí)的拓寬，更是心靈的陶冶。通過閱讀，我們可以感受到大千世界的無窮魅力，思想上的獨(dú)立和自由正是從讀書中獲取的。讀書可以讓我們窺探他人的內(nèi)心世界，感受他人的心情，獲得人生智慧，從中受益終身。
第三段：讀書的方式（240字）。
馬修通過做筆記和將書中的文字用各種形式烙印于身體上的方式讀書。這讓我想起了自己讀書的方式，我會(huì)在書上圈畫字句，用箭頭連接相關(guān)內(nèi)容，將自己的思考寫在書的空白處。這樣，不僅可以更好地理解作者的思想，也可以形成自己的思考和觀點(diǎn)。同時(shí)，只有自己的理解和體會(huì)才能真正改變我們的思維方式。
第四段：讀書的收獲（240字）。
讀書能夠讓人增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬視野，提高個(gè)人修養(yǎng)。通過閱讀，我們不僅可以了解歷史和世界的變遷，還可以深刻領(lǐng)悟到人性的復(fù)雜和社會(huì)的不公。讀書培養(yǎng)了我的思辨能力，讓我對(duì)復(fù)雜問題有更深入的理解與處理；讀書錘煉了我的文筆，提升了我表達(dá)自己的能力。在讀書的過程中，我悟到了許多人生的道理，學(xué)到了許多堅(jiān)持和奮斗的意義。
第五段：讀書的價(jià)值（480字）。
讀書能夠培養(yǎng)個(gè)人的美感和審美情趣，讓人更具有人文關(guān)懷。同時(shí)，它也是人類文明的載體和傳承。通過讀書，我們可以接觸到各個(gè)時(shí)代的文化和智慧，我們可以了解到不同人生觀、價(jià)值觀和世界觀的碰撞與交融。同時(shí)，讀書也能夠?yàn)槲覀兇蜷_一扇窗戶，讓我們看到世界的多樣性，懂得尊重他人和寬容差異。讀書讓我深入了解人性、解讀人生，給我?guī)砹嗽S多思考和啟示。
結(jié)語。
通過《偷影子的人》這本書，讓我深切感受到讀書的價(jià)值和意義。讀書使我擁有了“偷影子”的能力，通過書中的文字和思想，我能夠更好地把握自己的人生方向。讀書是一種享受，是一種修身養(yǎng)性的方式，它可以提高個(gè)人素質(zhì)和智慧，給予我們智慧和力量。希望每個(gè)人都能夠無論在哪個(gè)時(shí)刻，都能夠保持一顆熱愛讀書的心，通過讀書收獲智慧，開啟美好的人生之旅。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇十一
剛剛看完在學(xué)校圖書館借閱的法國(guó)作家馬克·李維的小說《偷影子的人》，這是一本描寫單親孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷和美好愛情、友情及親情的書，情感真摯細(xì)膩，可以作為孩子的課外讀物，內(nèi)容很純凈，對(duì)人也有很多啟發(fā)。
法國(guó)人的婚戀觀不同于中國(guó)人的婚戀觀，很寬容，對(duì)所有不可控的事情都有理性的視角和客觀的解讀，對(duì)于父母離異的問題，孩子即使心里難過，卻也能夠努力調(diào)整并接受。而對(duì)于丈夫的離開，妻子表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)也很有擔(dān)當(dāng)，她為自己的選擇承擔(dān)一切后果，并且無怨無悔。
對(duì)于好友喜歡上了自己的女友這種事，男主帶著包容和理解的態(tài)度，坦然接受了事實(shí)，他理性地追尋著自己的真正需求，最終選擇了祝福。即使這種方式可能會(huì)遭到人們的質(zhì)疑，也許會(huì)被人詬病，但無疑這種處理方式顯然更成熟。
并不是所有人都能從一開始就明白自己想要什么和不要什么，就像小說中的呂克，當(dāng)他有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，全力以赴努力時(shí)，才漸漸明白什么是他真正熱愛的，在嘗試以后，又重新做出了選擇。但若沒有這次嘗試，也許他的人生會(huì)留下遺憾。而呂克的父母也是極為開明的父母，如我們中國(guó)的父母一樣，對(duì)孩子的未來有規(guī)劃和設(shè)定，但當(dāng)他們知道孩子的愿望時(shí)，會(huì)舍棄自己的規(guī)劃而努力幫助孩子實(shí)現(xiàn)愿望。這跟一部分中國(guó)的父母強(qiáng)硬的要孩子聽話并服從安排的教育方式有很大的不同。
而對(duì)愛的執(zhí)著，小說有了更深刻的描寫。男主對(duì)愛情開始也很茫然，他把友情和依賴當(dāng)成了愛情，當(dāng)意識(shí)到原來他依然對(duì)靈魂伴侶心有所屬時(shí)，就毅然并千方百計(jì)地去追尋所愛。而處于被拋棄的女友角色的蘇菲也理性的接受了這個(gè)事實(shí)，她對(duì)愛情沒有偏執(zhí)也沒有自私的占有欲，理性的放手反而找到了真正屬于她的幸福。從這點(diǎn)上來講，就比鉆牛角尖的人要成熟得多。
書的前半段可能很文藝，孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)成人的吸引力并不大，但影子的秘密是很好的懸念，很有創(chuàng)造力和想像力。吸引著人繼續(xù)讀下去，直到書的后半段整個(gè)故事才漸入佳境，讓人有感動(dòng)，有淚水，有遺憾，還有對(duì)愛情的希望和祝福。
從文藝作品中就可以看出國(guó)家文化的差異。同樣是愛情故事，中國(guó)、韓國(guó)的影視作品中總會(huì)有一個(gè)無法放手，并千方百計(jì)拆散相愛的情侶的第三者，而第三者的結(jié)局往往都不太好看。而這本《偷影子的人》卻沒有讓人覺得膚淺和無趣，反而從異國(guó)文化中使人對(duì)愛情故事的形式有了新的視角。
法國(guó)人的浪漫在于他們不會(huì)急于用符號(hào)和形式捆綁一切，而是用理性和審慎的態(tài)度去選擇。不會(huì)給自己的內(nèi)心過多的枷鎖，聽從內(nèi)心深處的聲音。也許影子就是心底無法訴說出的心愿。他們?cè)诤踝约赫鎸?shí)的感受和需求，不受別人的眼光和看法的干擾，整個(gè)社會(huì)都是寬松和包容的，所以對(duì)感情的起止，不偏執(zhí)、不強(qiáng)迫，也不會(huì)糾緾。對(duì)不適合的就及時(shí)畫休止符，再重新開始。這與中國(guó)的及時(shí)止損的道理很貼合。而我們的生活中加法作了很多，卻往往并不會(huì)做減法，也許很舍不得“及時(shí)止損”，反而是不聰明的做法。
當(dāng)然這個(gè)故事最感動(dòng)的就是單身母親的愛，她一直默默地給予孩子最多的體諒和支持，直到生命的最后也沒有讓自己成為孩子的負(fù)擔(dān)。故事中的`遺憾就是提醒真實(shí)世界的我們，對(duì)親人可以做得更多。
這讓我想到我們鐵路人的家屬，對(duì)四海為家和兩地分居有太多太深五味雜陳的感受。對(duì)留守在家辛勤操勞的親人家人愛人，我們不能常常朝暮相伴，但可以做更多的事去經(jīng)營(yíng)感情，不要因工作的忙碌成為我們或少關(guān)心家人的理由，多打電話問候，多買禮物，多制造驚喜，在能夠相伴時(shí)多分擔(dān)家務(wù)，多帶他們?nèi)ネ婧蛧L試新鮮的事物……不管什么形式，最重要的就是一定要讓家人感受到更多的快樂和幸福。這就是小說給我最多的啟示。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇十二
什么是愛？如何去愛？這無疑是個(gè)簡(jiǎn)單又困難的的問題。
《偷影子的人》正是這樣一本小說，作者以熱情和溫暖來俘獲讀者的心……在這個(gè)個(gè)感人的故事里，他娓娓述說著一個(gè)男孩能透過影子聽到他們的想法·希望與痛苦的故事。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來的影子點(diǎn)亮生命小小的光芒。
在這本小說里，令我印象最深的，莫過于男孩的母親。她的丈夫，也就是男孩的父親，在男孩的童年時(shí)代背叛了這個(gè)家庭，與另一個(gè)女人組建了新的家庭，從此這個(gè)家庭不再有父親的存在。起初，她無法承受對(duì)此帶來的打擊，卻又知道自己不得不走出這傷心的陰霾，她無法逃避甚至改變這殘酷的事實(shí)，為了她，為了她的孩子，都必須要振作起來。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，她總是背著男孩偷偷地抹眼淚。花綻放又凋零，她總是疲憊地回到家里。在這已是要支離破碎的家庭里，盡力彌補(bǔ)著孩子內(nèi)心父親這個(gè)位置的空缺。歲月靜好，卻總是不饒人，悄悄離去，經(jīng)歷歲月的蹉跎，她已是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。為了不讓孩子失去她，她隱藏了孩子父親離開后給孩子寄來的信件；為了不影響到孩子平靜的生活，她在一個(gè)夜晚悄悄離去……。
這何嘗不是一種愛？一種母親對(duì)孩子的愛。漫長(zhǎng)的人生旅途中，愛就在你不經(jīng)意之間悄悄綻放。愛，無法觸及，卻能感受；愛，不一定令你潸然淚下，卻是你內(nèi)心最柔軟的部分；愛，就在你的身邊，無處不在，只等待你去發(fā)現(xiàn)。不要認(rèn)為你缺愛，當(dāng)你回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真的很幸福！
這本書送給所有缺愛或在愛中迷失的人。愿人們都能互相傳遞愛，感受愛，相信愛且珍惜愛，讓愛點(diǎn)亮他人！（駱易）。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇十三
看完這本書后的感悟總結(jié)如下：
整本書，所有的事件，作者娓娓道來，在描寫男孩童年的那段內(nèi)容中，充滿著童年的歡快和天真，讓我不知不覺中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂時(shí)光。男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過“偷影子”這一特別的功能來告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負(fù)男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內(nèi)心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強(qiáng)大。記得柴靜《看見》書中也提到類似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著，少點(diǎn)計(jì)較，要多站在對(duì)方的角度去看待問題，懷著理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過失。而不是用自己定下的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)抱怨對(duì)方。在這個(gè)越來越強(qiáng)調(diào)“自我”的年代，作者能通過這些小細(xì)節(jié)告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。
書中還講述了男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內(nèi)心十分渴望能夠像他一樣當(dāng)一名醫(yī)生，不希望在老家當(dāng)個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫(yī)，而當(dāng)呂克終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他并不喜歡這個(gè)身份，最后他選擇回到那個(gè)一早就有人來買他的蛋糕并且讓他心里感覺到幸福的面包店里當(dāng)一名小小的面包師傅，給心愛的女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。這件事情挺耐人尋味的.，特別是我們現(xiàn)在處于的這個(gè)位置--應(yīng)屆畢業(yè)生，在這個(gè)找工作，略帶迷茫，看著別人工作心癢癢卻苦于心儀的公司還不給個(gè)電話面試的非常時(shí)期。
很多時(shí)候當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人走得越來越快的時(shí)候，我們會(huì)不加選擇甚至說不加考慮地去從事第一份工作，幸運(yùn)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這份工作就是你想要的，但是現(xiàn)實(shí)生活中，不幸的比較多。當(dāng)工作被加上各式各樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量何種為好工作，何種為差工作，很多人都會(huì)像我一樣，按照人們口中的標(biāo)準(zhǔn)，選擇一個(gè)薪酬不錯(cuò)，發(fā)展前景不錯(cuò)的公司，以為我們以后就能開開心心的了，但是大多時(shí)候都不是，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)工作越做越煩，越做越?jīng)]意思，發(fā)現(xiàn)這和當(dāng)初的想法是不一致的，這時(shí)候苦惱、煩躁會(huì)讓你在工作上顯得力不從心?？戳诉@本書讓我想起一句話：什么是好工作?最適合你的就是好工作。可惜的是，我們最適合的是什么，我們自己都無從而知，也許這就是一個(gè)慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢改變的過程。
書中讓我印象頗深刻的是男孩長(zhǎng)大后的愛情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩，他們?cè)谀抢锒蛇^了一段美好的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛蘇菲的，當(dāng)然蘇菲也是愛他的，只是最后男孩并沒有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結(jié)成一對(duì)。這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對(duì)的。愛情也是一樣，不是你很愛很愛他，或者說他很愛很愛你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費(fèi)在不對(duì)的人身上。
以下書中摘錄的一些話：
她凝視著我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你?！?海灘上的克蕾兒)。
我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過要離開你，但僅憑一己之力我做不到。(蘇菲的傷)。
不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒有應(yīng)允的愿望。(被喚回的記憶)。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇十四
個(gè)人感覺，本書很一般，所謂的“偷影子”其實(shí)說的就是看穿別人內(nèi)心深處的渴望，然后幫助對(duì)方實(shí)現(xiàn)。故事并沒有太大亮點(diǎn)，唯一耐人尋味的是男孩幫助呂克實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那個(gè)篇幅。呂克為了父母的愿望放棄了自己學(xué)醫(yī)的理想，在自家面包店里當(dāng)面包師傅，子承父業(yè)，可他并不開心。當(dāng)男孩知道呂克的心事之后，他幫助呂克完成心愿，從事了醫(yī)學(xué)相關(guān)的工作并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)考試，爭(zhēng)取早日成為一名真正的醫(yī)生。就在呂克漸漸接近心中夢(mèng)想的過程中，他發(fā)現(xiàn)，原來自己真正喜歡的并不是當(dāng)醫(yī)生，他真正喜歡的就是做一名面包師傅。
這個(gè)故事讓我想到一句話：最初得到的，其實(shí)已是最好的！
另一方面我覺得，有困惑、有想法我們就應(yīng)該去嘗試，不做永遠(yuǎn)不會(huì)知道“想像中的”是否真的比“現(xiàn)實(shí)中的”更適合自己。如果成功了，那么恭喜你找到了自己真正喜歡的；如果失敗了，那么也恭喜你，因?yàn)槟銛[脫了心中的執(zhí)念，你拔掉了那根刺，你不再苦悶不再困擾，你可以安心的做現(xiàn)在的事。就像呂克，嘗試過做醫(yī)生不喜歡之后，他可以安心的回來當(dāng)快樂的面包師傅，而且還發(fā)現(xiàn)了做面包師的價(jià)值。
偷夢(mèng)的影子讀書心得體會(huì)篇十五
法國(guó)最暢銷的小說《偷影子的人》，是對(duì)童年、夢(mèng)想以及想象力的頌歌，至少我在其中找到童年的我和我的童年。讀的時(shí)候做了多處批注，要寫的太多，就僅從“偷影子”本身來談?wù)劇?/p>
此書打動(dòng)我的地方太多太多，我認(rèn)為此處是最美好的橋段。這個(gè)單純可愛的孩子一直在內(nèi)心自責(zé)，父親之所以離開是因?yàn)樽约翰粔蚬圆粔蚵犜挷粔騼?yōu)秀……此時(shí)，他通過他的影子對(duì)自己進(jìn)行了療傷，他通過和自己影子的對(duì)話找到了最美麗的'安慰，他找回了父親對(duì)他長(zhǎng)久的愛，也正是他的影子治愈了他，他相信，他也能幫助別人找到內(nèi)心對(duì)愛的渴求。他的影子告訴他：“為每一個(gè)你所偷來的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對(duì)你的全部請(qǐng)托?！本o接著他通過自己影子的力量成功地幫助了伊凡得到深藏心底的母愛（一封媽媽給肚子里還未出生孩子的信）；后來他長(zhǎng)大成人當(dāng)了醫(yī)生，他動(dòng)用多年不用的影子幫助一個(gè)自閉的小男孩找到病的根源—懷疑自己吃了心愛的兔子；他又幫助他一輩子的好朋友嘗試去體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想……他的影子療法幫助了他生命中出現(xiàn)的很多人。
作者給我們塑造的這個(gè)能偷別人影子的男孩，帶有濃厚的童話色彩，里面的親情愛情友情是那么美好而富有哲理性。具有特異功能通過偷別人的影子來幫助別人的男孩子，是善良的真誠(chéng)的勇敢的，同時(shí)又是自卑的怯懦的，就像我們每一個(gè)人一樣。他小時(shí)候最困擾他的有兩件事，一是爸爸愛上別的女人離開了家，他再也沒有見到過爸爸。
而他的爸爸曾經(jīng)帶給他許多的愛，并且這個(gè)愛在他成長(zhǎng)過程中一直從未間斷，每個(gè)圣誕節(jié)每個(gè)生日每個(gè)學(xué)校典禮都在他心里閃現(xiàn)，所以他就一直想不明白父母的愛情怎么就憑空消失了，每次他孤獨(dú)的時(shí)候就會(huì)被這件事所困擾。每次讀到他思念爸爸時(shí)內(nèi)心的那些獨(dú)白，我就想起這些年來在隨筆本中向我傾訴內(nèi)心的單親家庭的孩子們。不留心的大人們永遠(yuǎn)不知道孩子們受傷的心，不用心的大人們也根本不能理解孩子們?yōu)楹螘?huì)為此反復(fù)痛苦，甚至是自暴自棄。孩子們竟然不間斷在想“不管是以上那種狀況，我都是那個(gè)沒辦法讓爸爸快樂，讓他愿意留下的沒用的兒子”！孩子的心單純而直接，他們不懂大人的世界，他們?nèi)菀装汛笕说腻e(cuò)誤歸咎于自己，所以容易受傷害。這是值得我們警醒的。
不過，只要愛沒有離開，孩子依然會(huì)健康的成長(zhǎng)，而且會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)有愛的人，就像這個(gè)偷影子的孩子，作者用童話式的結(jié)尾讓我讀完這本書抱在懷中心里暖暖的。爸爸媽媽雖然分開了，爸爸好的教育和思想一直在影響著不斷成長(zhǎng)的孩子；媽媽沒有將自己的悲傷帶給孩子，她最大的心愿就是孩子能茁壯成長(zhǎng)，找到一份讓自己快樂的工作，正是她寬容無私的愛讓這個(gè)偷影子的人從失去母親的自責(zé)中解脫出來。
其實(shí)，我覺得偷影子這個(gè)特殊功能，許多人都可以具備，只是我們?nèi)狈ψ髡咚Ｍ膼坌哪托暮图?xì)心。只要我們?cè)敢鈨A聽、觀察、真誠(chéng)地關(guān)心在我們身邊的我們所愛的人，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所愛的人的痛苦和愿望，盡自己的能力幫助其實(shí)現(xiàn)。讀這本書的時(shí)候，我的心里時(shí)不時(shí)冒出泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚莻€(gè)偷偷變成金色花給媽媽散發(fā)香氣的孩子。美好的作者，心靈是共通的，他們的作品為天下所有美好的心靈而歌，歌頌和傳播的恰是人類身上最美好的東西。所以我極力推薦這本書給學(xué)生以及家長(zhǎng)們，做個(gè)真誠(chéng)而善良的人，擁有健康美好的靈魂，幫助別人，更重要的是能幫助自己擁有美好的生活。
第二個(gè)困擾這個(gè)孩子的事情是黑夜到來。小時(shí)候他被老師罰去打掃操場(chǎng)認(rèn)識(shí)了門衛(wèi)伊凡，伊凡問他未完成的夢(mèng)想是什么時(shí)，他說：“馴服黑夜”。他害怕黑夜，作者寫到“我害怕黑夜，害怕夜影中不請(qǐng)自來的形影，它們?cè)趲５鸟薨櫪?、在臥室的壁紙上舞動(dòng)，再隨時(shí)間消散?！甭牭竭@里，伊凡不禁笑了，他自己小時(shí)候何嘗不是這樣的人？讀到這里，我仿佛看到那個(gè)被黑夜馴服了幾十年的我。記不清在那本心理學(xué)的書上看過，每個(gè)怕黑的孩子，內(nèi)心太孤獨(dú)太富有想象力。我認(rèn)為說的很對(duì)。
不過，四十歲以后，我戰(zhàn)勝了黑夜，是不是可以說，我的內(nèi)心不再感到孤獨(dú)，我的想象力也漸漸遺失了呢？也許吧?；蛟S是臨摹《心經(jīng)》的緣故，“心無掛礙無掛礙故無有恐怖”。希望懶散的我能在老蹦的催促下寫讀后感（二），再說這個(gè)話題吧。
這本深愛的《偷影子的人》勾起了我關(guān)于童年太多幾乎忘記了的回憶。
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