人生短暫而寶貴，我想我們需要珍惜每一天，努力過(guò)上精彩的生活。怎樣塑造良好的品德和道德觀念？以下是小編為大家整理的一些實(shí)用工具和資源，希望能為大家提供便利和幫助。
母愛(ài)的方式篇一
第一段：引言（200字左右）。
父母是我們生命中最重要的人，他們的愛(ài)是我們成長(zhǎng)路上最深沉、最無(wú)私的支持。然而，每個(gè)人的父母愛(ài)的表達(dá)方式都有所不同。通過(guò)觀察和與他人分享，我對(duì)父母愛(ài)的表達(dá)方式有了一些心得體會(huì)。
第二段：言語(yǔ)的表達(dá)（250字左右）。
父母對(duì)我們的愛(ài)可以通過(guò)口頭表達(dá)的方式傳遞給我們。他們常常對(duì)我們說(shuō)出那些鼓勵(lì)、關(guān)心和激勵(lì)的話語(yǔ)，在我們遇到困難時(shí)給予我們力量。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上、生活上，還是在我們追求夢(mèng)想的道路上，他們總是用樸實(shí)的語(yǔ)言傳遞著對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)。這些言語(yǔ)如同陽(yáng)光般溫暖著我們的心靈，成為我們追尋夢(mèng)想的動(dòng)力。
第三段：行動(dòng)的體現(xiàn)（250字左右）。
父母的愛(ài)不僅僅停留在言語(yǔ)上，更多的是通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)。他們從早到晚在背后默默付出，關(guān)心我們的飲食起居、身心健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步等方方面面。無(wú)論是努力為我們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，還是默默為我們排憂解難，父母總是默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。他們的愛(ài)無(wú)需言語(yǔ)，無(wú)需感激，因?yàn)檫@是他們對(duì)我們的無(wú)私付出的最真實(shí)寫照。
第四段：溝通的重要性（250字左右）。
父母愛(ài)的表達(dá)方式中，與子女的溝通十分重要。父母不僅會(huì)傾聽(tīng)我們的內(nèi)心世界，還會(huì)給予我們合理的建議和指引。他們會(huì)耐心傾聽(tīng)我們的煩惱和愿望，給予我們?nèi)娴年P(guān)注和理解。通過(guò)溝通，我們可以更好地了解彼此的需求，減少摩擦和誤解。而正是因?yàn)闇贤ǖ拇嬖冢覀兊挠H子關(guān)系能夠更加緊密和諧。
第五段：陪伴的重要性（250字左右）。
父母的陪伴是愛(ài)的最好表達(dá)方式之一。無(wú)論是在我們痛苦時(shí)給予我們肩膀傾訴，還是在我們成功時(shí)為我們歡呼雀躍，父母總是第一時(shí)間陪伴在我們的身邊。他們不僅是我們的引路人，更是我們生命中的朋友和伙伴。他們的陪伴讓我們感受到家的溫暖，讓我們勇往直前，無(wú)論生活的風(fēng)雨如何，都能堅(jiān)定地走下去。
結(jié)論（50字左右）。
父母愛(ài)的表達(dá)方式多種多樣，通過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)、溝通和陪伴等方式，父母將深深的愛(ài)無(wú)限細(xì)膩地傾注給了我們。讓我們珍惜這份寶貴的愛(ài)，回報(bào)父母的無(wú)私付出，努力成為讓他們驕傲的孩子。
母愛(ài)的方式篇二
作文淺談“教育方式”
復(fù)細(xì)想一番，這無(wú)非是因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮與老師的沒(méi)耐力。
究其根溯，這種教育方式即是不對(duì)的！教育學(xué)生，即需耐心，學(xué)生可謂亦是從某種角度扭轉(zhuǎn)至正常的，這其中絕不可少教師這諄諄交誨及春風(fēng)化雨之教育方式，若以打罵為其教學(xué)原則，你不如且去教體育，這樣，學(xué)生好做你的沙包??！這樣，我可以舉出很多諸如此類的例子證明此類教育的紕漏，因?yàn)閷W(xué)生犯一次錯(cuò)誤及過(guò)多的批評(píng)，即會(huì)造成學(xué)生對(duì)你的鄙視以及仇怨，自然，縱然是復(fù)習(xí)資料在，他也不會(huì)再認(rèn)真聽(tīng)你講課了。
而學(xué)生們則更是要避免過(guò)多的錯(cuò)誤而讓老師也對(duì)自己不再像往日對(duì)待，這是每位老師的心理承受標(biāo)準(zhǔn)，一旦超越，則后果不堪設(shè)想！
望各位師生做好自己，共同營(yíng)造我們的師生關(guān)系?。?！
山西呂梁文水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):2215711245康小俊。
母愛(ài)的方式篇三
熱敏記錄熱敏紙作為載體，靠熱敏頭發(fā)熱是熱敏紙變色。其他方式均采用普通紙作為載體，激光記錄是靠激光束照射硒鼓將墨粉附著在復(fù)印紙上；噴墨記錄使用液體墨水通過(guò)噴墨頭記錄在復(fù)印紙上；而熱轉(zhuǎn)印記錄則是通過(guò)熱敏頭加熱色帶印字在復(fù)印紙上。
母愛(ài)的方式篇四
一直以來(lái)，我以為我是一個(gè)傷心一過(guò)就什么都忘記的樂(lè)天派?？墒?，最近發(fā)生了一件事讓我體會(huì)到了傷心的滋味。
自從上了三年級(jí)以來(lái)，我的成績(jī)一直不太理想，補(bǔ)習(xí)班漸漸增多。近日，媽媽說(shuō)我上學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)不好，要帶我去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)聽(tīng)，我一聽(tīng)，就十分不開(kāi)心，說(shuō)道：“補(bǔ)！補(bǔ)！補(bǔ)！我寫周末作業(yè)的'時(shí)間也全沒(méi)了！”媽媽和我進(jìn)行了一場(chǎng)“口水大賽”。最終媽媽以前輩教育晚輩的理由勝出了。我回到了房間，嗚嗚……眼淚掉下來(lái)了。
第二天晚上，我睡了一會(huì)后醒了，聽(tīng)到了說(shuō)話聲，我下了床。哦，是媽媽和爸爸的聲音。爸爸說(shuō)：“你也不要給女兒太大壓力?。≡趯W(xué)校學(xué)習(xí)，周末這一點(diǎn)時(shí)間還要上補(bǔ)習(xí)班，不會(huì)太累嗎？”媽媽說(shuō)：“你最先不是挺支持的嗎？”“爸爸打斷了媽媽的話，說(shuō)：“是，可是你沒(méi)看到她現(xiàn)在作業(yè)特別多。”“我這是愛(ài)她的，她自從上了三年級(jí)，成績(jī)就不怎么好！可能她現(xiàn)在還不懂我對(duì)她的愛(ài)，但她將來(lái)會(huì)明白我這個(gè)在她記憶中的壞媽媽對(duì)她的付出的！”媽媽的話讓爸爸無(wú)話可說(shuō)。腳步聲近了，媽媽過(guò)來(lái)了，我趕緊睡下，心里卻在想著媽媽的話。媽媽走進(jìn)我的房間，給我蓋上被子，關(guān)了燈，嘆著氣，走了。我在想：是不是我做得不對(duì)，我是不是該道歉？是?。寢屖菒?ài)我的，可我，我又哭了，枕頭一下子變成了一個(gè)全新的枕頭――濕枕頭。
在這個(gè)世界上，也許每一個(gè)母親愛(ài)孩子的方式都是不同的。但無(wú)論是慈愛(ài)，還是嚴(yán)厲，那，都是媽媽的愛(ài)！
母愛(ài)的方式篇五
假如您此時(shí)此刻剛好陷入了困境，正飽受折磨，那么我很想告訴您：盡管眼下十分艱難，可日后這段經(jīng)歷說(shuō)不定就會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
―――村上春樹(shù)????
村上春樹(shù)的文章一直都很好，如果有條件的話，推薦你看一下他的書(shū)，還有東野圭吾的書(shū)。
就好像之前的時(shí)候我看過(guò)一本兒韓寒寫的《長(zhǎng)安亂》。在這本書(shū)中有一種就是沒(méi)唱強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。
怪不得那么多人都說(shuō)韓寒是天才呢，真的是很有才的一個(gè)人。
然后嗯，你現(xiàn)在最好是不要看那么多的課外書(shū)，可以看一點(diǎn)有助于學(xué)習(xí)的書(shū)。
雖然這些話聽(tīng)起來(lái)很嘮叨，但是確實(shí)是真理。
我一會(huì)還有部門的任務(wù)需要完成，所以不能寫太多，下次再聊。
或許你們根本就不知道，在哪個(gè)方向有些一種怎樣的生活。只是他們不能理解，所以在我們這里，很多東西都是不一樣的。
只是一直以來(lái)，很多人都在懷念著自己的'夢(mèng)想，不管是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的還是從未實(shí)現(xiàn)的。
那些別人看重的東西，或許她們根本就不看重。
如果從一開(kāi)始，就拖到最后，你能找到什么樣的方式，來(lái)訴說(shuō)這些呢？
母愛(ài)的方式篇六
人說(shuō)母愛(ài)是博大的，這個(gè)我信，但我總覺(jué)得博大二字太宏觀，有點(diǎn)大得不可捉摸，我倒覺(jué)得母愛(ài)恰恰表現(xiàn)在細(xì)微的方面，雞毛蒜皮，那么不經(jīng)意，那么瑣碎，那么具體，卻無(wú)處不在。
和朋友一起吃飯，剛剛上桌子，母親的長(zhǎng)話就打來(lái)了。母親問(wèn)我在干啥，我說(shuō)在和朋友一起吃飯，母親又問(wèn)有人請(qǐng)我的娃嘛？我說(shuō)就是，母親立馬就要掛電話，我覺(jué)得奇怪，平時(shí)和母親通話，她總覺(jué)得說(shuō)不夠，我問(wèn)咋啦？母親卻說(shuō)我的娃快去吃，不然別人把好的吃完了！我笑的背氣，母親卻很認(rèn)真：“不說(shuō)了，快去，人家多吃一口，我娃就少吃一口，吃完了打?！闭f(shuō)著固執(zhí)的壓了電話。我望著那么一桌雞鴨魚(yú)肉，鼻子酸酸的，我從小吃飯慢，用母親的話說(shuō)，就是“口慢”，我在外多年，母親一直怕我吃不飽。母親不知道我現(xiàn)在的生活，她還想的是我們小時(shí)候她給我們兄妹分糜子面饃饃，這樣想著，我倒覺(jué)得糜子面饃饃可口了。
我一直很納悶，給母親打電話，只要她覺(jué)得說(shuō)完了，就來(lái)句“掛了吧。”你還想說(shuō)，電話那頭卻已經(jīng)傳出忙音，你根本來(lái)不及反應(yīng)。怎么那么快呢？就是掛電話，也得把聽(tīng)筒放到話機(jī)上吧？春節(jié)回家，我注意觀察，母親接姐姐的電話，原來(lái)，母親說(shuō)話的時(shí)候，一只手拿著聽(tīng)筒，另一只手早就在話機(jī)掛斷鍵旁邊準(zhǔn)備好了，母親在說(shuō)“掛了吧”的同時(shí)，指頭已經(jīng)按住了掛斷鍵。我笑母親掛電話動(dòng)作太麻利，她說(shuō)，“說(shuō)完了就要掛快點(diǎn)，電話費(fèi)貴的很哩，浪費(fèi)錢。”我故意逗母親，“誰(shuí)打的誰(shuí)掏錢，你怕啥！”母親嘆口氣說(shuō)：“我的娃喲，你們那個(gè)掏不都一樣，錢難掙哩?！?/p>
從小到大，只要我出遠(yuǎn)門，母親從來(lái)不會(huì)跟在后面送我，她怕兒子看到她的眼淚，但當(dāng)你走出很遠(yuǎn)，回過(guò)頭，村頭那顆大柳樹(shù)下，總會(huì)孤孤的站著一個(gè)人，那是母親，無(wú)論寒風(fēng)中還是烈日下，她總會(huì)靜靜地望著遠(yuǎn)去的兒子的背影，一直到我翻過(guò)對(duì)面的山梁。有幾次，我轉(zhuǎn)過(guò)山包，知道母親看不見(jiàn)我了，等幾分鐘，我探出頭去看，母親還在原地，望著我遠(yuǎn)去的方向，一動(dòng)不動(dòng)，我于是背負(fù)著母親沉重的目光遠(yuǎn)行了。
哥哥有支氣管炎，不知母親哪兒聽(tīng)來(lái)一個(gè)偏方：童子尿泡杏仁，然后炒了，當(dāng)豆子吃。于是母親到村里有小孩的人家找來(lái)童子尿，如法泡制，但杏仁炒好后哥哥卻不吃，嫌尿泡的，臟。母親于是哄哥哥吃，還一邊吃著做示范，“嘗嘗，你嘗嘗嗎，一點(diǎn)沒(méi)有味兒，好吃哩?！备绺绮缓迷倬芙^，老老實(shí)實(shí)吃了，果然好了，母親高興的不得了，從此覺(jué)得自己醫(yī)術(shù)了得，到處打聽(tīng)些偏方給我們兄妹治病，我們不信她的藥，母親就訓(xùn)斥，“你哥哥不是也不信嗎，怎么一吃就好了！”不管靈不靈，我們只好吃。
母親已經(jīng)六十多歲了，按照老家的風(fēng)俗，這樣的年齡，該準(zhǔn)備壽木壽衣了，否則是兒女的不孝。但我們兄妹私心太大，總不愿意談?wù)撨@件事，畢竟，談?wù)撍劳鍪遣挥淇斓氖?，誰(shuí)愿意離開(kāi)母親呢！但母親不這樣想，母親撫著我和哥哥的頭說(shuō)，“我的娃喲，我和你的父親總有一天要死的，你以為我們一直這個(gè)樣子？！”
這個(gè)問(wèn)題我們確實(shí)沒(méi)有想過(guò)。在外面忙碌了一年，盼著過(guò)年千里萬(wàn)里回家，守著父母，享受父母的疼愛(ài)，即使我們也已經(jīng)年已不或，在父母跟前，仍然那么小，但有一天父母會(huì)離我們而去，真沒(méi)有想過(guò)！實(shí)際上是不愿想。但我們?nèi)匀徊辉溉ブ棉k壽衣，母親理解兒女的心情，她竟然背著我們，用我們平時(shí)給她的零花錢把壽衣置辦的整整齊齊。自己給自己置辦壽衣，那是何等的淡然和超脫！
老家大西北，冬季寒冷，我不止一次聽(tīng)到母親對(duì)著凜冽的天氣自言自語(yǔ)：“唉，我們兩個(gè)（母親和父親）要是倒在熱天還好些，要是倒在冬天，這么冷，我可憐的娃們咋把我們抬埋到土里咧……”我故意無(wú)所謂的吵她，“你們啥時(shí)候老百年了，我們總要把你們抬埋進(jìn)土，瞎操那么多心！”嘴里這么說(shuō)，眼淚卻往肚子里流。
母愛(ài)的方式篇七
父母是我們生命中最重要的人。他們對(duì)我們的影響不僅僅是物質(zhì)層面的，更是深入到我們的靈魂深處，塑造了我們的性格和價(jià)值觀。他們對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)論是言語(yǔ)、行為還是無(wú)言的關(guān)懷，都顯示出他們對(duì)我們的深深的愛(ài)意。而對(duì)于父母愛(ài)的表達(dá)方式，我有著自己的心得體會(huì)。
第一段，父母愛(ài)的表達(dá)方式之一是言語(yǔ)。父母對(duì)我們的愛(ài)常常體現(xiàn)在他們對(duì)我們的稱贊和鼓勵(lì)上。無(wú)論是考試成績(jī)還是身上的一點(diǎn)進(jìn)步，他們總是會(huì)用肯定的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)我們的喜愛(ài)之情，讓我們感受到自己的價(jià)值和能力。他們也會(huì)在我們遇到困難和挫折時(shí)給予我們鼓勵(lì)和支持，讓我們充滿信心面對(duì)種種困境。父母的言語(yǔ)是一種強(qiáng)大的力量，它能夠激勵(lì)我們不斷進(jìn)步、積極面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第二段，父母愛(ài)的表達(dá)方式之二是行為。父母用行動(dòng)告訴我們他們對(duì)我們的愛(ài)不僅僅停留在嘴上。他們會(huì)為我們做一些小事情，比如為我們準(zhǔn)備早餐、買我們喜歡的東西，這些看似微不足道的行為卻能夠讓我們感受到他們無(wú)私的關(guān)懷和真誠(chéng)的愛(ài)意。他們也會(huì)為我們的未來(lái)付出很多努力，比如為我們找好學(xué)校、為我們提供良好的生活條件等。父母的行為是無(wú)聲的告白，它們讓我們明白父母的愛(ài)是無(wú)私的、無(wú)條件的。
第三段，父母愛(ài)的表達(dá)方式之三是無(wú)言的關(guān)懷。有時(shí)候，父母的愛(ài)不需要言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)，只需要他們的無(wú)聲關(guān)懷就能夠讓我們感受到。當(dāng)我們生病時(shí)，父母總是在我們身邊照顧我們，為我們準(zhǔn)備好藥物、熱水和營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，父母總是默默地為我們解決問(wèn)題。他們會(huì)為我們承擔(dān)很多繁瑣的事情，盡可能地減少我們的負(fù)擔(dān)。父母的無(wú)言關(guān)懷是一種默默的陪伴，它讓我們感受到他們對(duì)我們的深深的愛(ài)。
第四段，父母愛(ài)的表達(dá)方式之四是教育的方式。父母對(duì)我們的愛(ài)也體現(xiàn)在他們對(duì)我們的教育中。他們經(jīng)常會(huì)以身作則，用他們的言行告訴我們?nèi)绾紊?、如何處理事情、如何與人相處等。他們會(huì)教導(dǎo)我們做正確的事情，遵守道德底線，培養(yǎng)良好的品德。他們也會(huì)給我們提出合理的要求，要求我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一個(gè)有用的人。父母的教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是傳遞正能量和正確的價(jià)值觀。
第五段，總結(jié)：父母愛(ài)的表達(dá)方式五花八門，有時(shí)候言語(yǔ)、行為、無(wú)言的關(guān)懷以及教育的方式會(huì)交織在一起。無(wú)論是哪一種方式，父母的愛(ài)都是無(wú)私的、無(wú)限的。他們把我們的幸?？吹帽茸约旱男腋８匾?，他們用所有的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)我們的愛(ài)。作為子女，我們應(yīng)該珍惜父母的愛(ài)，用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛(ài)來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情。通過(guò)彼此的愛(ài)，我們共同構(gòu)筑起一個(gè)溫暖和諧的家。
母愛(ài)的方式篇八
由于受應(yīng)試教育的影響，許多學(xué)生的作文沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有真情，沒(méi)有創(chuàng)意的表達(dá)。他們唯恐自己的情感不夠高尚，思想不夠深刻，語(yǔ)言不夠成熟，以致得不到高分，于是學(xué)生被壓制了個(gè)性，束縛了手腳，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地揣摩教師心目中好文章的標(biāo)準(zhǔn)，因此，作文中便充斥著偽圣的假話、成人的語(yǔ)言，千篇一律，缺乏創(chuàng)新，作文喪失了自我。
其實(shí)，學(xué)生年齡不同，認(rèn)識(shí)水平各異，而且性格愛(ài)好特長(zhǎng)經(jīng)歷各種各樣。他們對(duì)于同一事物，觀察和思考的角度往往不同，寫作過(guò)程中的選材、謀篇、布局、立意、修改無(wú)一不是個(gè)體的主觀行為，就會(huì)呈現(xiàn)出個(gè)體的差異與色彩。好的文章往往是因?yàn)橥磕藗€(gè)性化的色彩，才有了與眾不同與感人至深的力量。個(gè)性是文章的真正價(jià)值之所在。
1.要鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)個(gè)性的思想。
學(xué)生的思想盡管不很成熟，或許還不很正確，但是正表現(xiàn)了他們的年齡特征和時(shí)代特征，教師不能以成人的是非標(biāo)準(zhǔn)，自己的好惡衡量所有的學(xué)生，要多寬容，哪怕學(xué)生的觀點(diǎn)有點(diǎn)偏激，只要教師給予適度的指導(dǎo)，學(xué)生的個(gè)性就會(huì)得到尊重和保護(hù)。教師的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生按照自己本來(lái)的樣子更好地發(fā)展。
2．要培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察思考的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維，求異思維。
有一次，有一位學(xué)生寫《成長(zhǎng)路上，你牽著我的手》，其中的“你”，既非父母，也非朋友兄長(zhǎng)，而是《格林童話》，雖然文章內(nèi)容不夠具體，但是筆者首先肯定了她思維的獨(dú)創(chuàng)性，在筆者的鼓勵(lì)下，她進(jìn)行了修改，最后創(chuàng)作了一篇新穎的佳作。
3．充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要?！睂W(xué)生的想象之鳥(niǎo)一旦放飛，創(chuàng)新的芽便會(huì)破土而出。
4.鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。
要多肯定學(xué)生大膽使用一些并不很成熟但極富個(gè)性的哲理性語(yǔ)言，獨(dú)特的句式，獨(dú)創(chuàng)的句子，讓他們“用自己的話表達(dá)自己的意思”。
但是，我們要注意，在培養(yǎng)學(xué)生的作文個(gè)性的同時(shí)，同樣要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，創(chuàng)新不等于一味標(biāo)新立異，不等于讓不健康的甚至反動(dòng)的言論大行其道，學(xué)生的個(gè)性創(chuàng)造也不能忽視教師的指導(dǎo)。
四、一枝獨(dú)秀為哪般？――網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑作文交流和發(fā)表的平臺(tái)。
傳統(tǒng)的作文教學(xué)不夠重視作文交流的環(huán)節(jié)，而美國(guó)《提高寫作技能》一書(shū)開(kāi)宗明義地表明，“寫，是為了有效的交流”。新課標(biāo)也指出：“寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式”。
促進(jìn)學(xué)生作文交流有多方面的意義：
1.能夠使學(xué)生相互間分享感受，溝通見(jiàn)解，形成思想和思維的碰撞，同時(shí)也促進(jìn)作文的相互評(píng)改。
2.另一方面，在交流的過(guò)程中，學(xué)生的多方面的心理需求會(huì)得到滿足，從而獲得寫作的內(nèi)在激勵(lì)。
美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家馬斯洛先生認(rèn)為人有五個(gè)層次的需求,其排序?yàn)椋荷硇枨蟥D安全需求―交往需求（社交的需求）―尊重需求（自尊的需求）―自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需求（成就的需求），筆者認(rèn)為作文交流可以滿足后三個(gè)層次的需求。蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“給孩子以取得學(xué)習(xí)成績(jī)的快樂(lè)，在他們的心中激發(fā)自豪感、自尊心――這是教育工作的頭一條金科玉律?！瓕W(xué)習(xí)取得成績(jī)乃是孩子產(chǎn)生克服困難的動(dòng)力和愿望的內(nèi)在力量的唯一源泉?！?/p>
[作文教學(xué)方式]。
母愛(ài)的方式篇九
大家都知道做事都要講效率，而效率要靠方法，正如周國(guó)文說(shuō)方式改變命運(yùn)。
今天，老師給我們玩了一個(gè)要講方法的游戲，老師給了我們一袋東西，一張清單，找里面要找的一切東西，有些不要。每三個(gè)人一組，我們馬上就把要找的東西找出來(lái)，之后上交清單，把要找的東西給找出來(lái)。我們找完之后就去記清單上的'東西，這時(shí)我感覺(jué)很難記，之后，我的逆向思維幫上了忙，我說(shuō)：“為什么，不反過(guò)來(lái)，記不用找的東西？因?yàn)槟切┣鍐紊蠜](méi)有的比有的少很多?！边@樣，沒(méi)有兩分鐘我們就把全部記下來(lái)了，然后，我們就把這一堆東西打亂成一片之后，我們就在等待著比賽的開(kāi)始。
開(kāi)始了，老師說(shuō)把要找的放入袋子里。我們的心一下子涼了，袋子呢？我們的袋子不見(jiàn)了！比賽結(jié)束，我們沒(méi)有灰心，因?yàn)槲覀冎辽倥^(guò)，我們并不是什么都沒(méi)有，而且還收獲了一個(gè)道理：方式方法能改變命運(yùn)。比如漲潮螞蟻被魚(yú)吃，退潮時(shí)魚(yú)兒被螞蟻吃。
母愛(ài)的方式篇十
母愛(ài)表達(dá)的方式很多，有時(shí)候只是一句問(wèn)候，或一件衣服。它不轟轟烈烈，卻常常讓人感到溫暖與幸福。就像冬天里的一杯熱咖啡。，時(shí)時(shí)溫暖我心。
記得有一次，我夜里突然發(fā)起了高燒，把媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急忙把我背到了醫(yī)院。又是開(kāi)藥又是打針，忙東忙西，可媽媽仿佛不累似的，還問(wèn)我還疼嗎，難受嗎？雖然媽媽頭上大汗淋漓，但看到我逐漸退燒的時(shí)候，又欣慰的笑了。
如果，你也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，你會(huì)后悔跟媽媽頂嘴，故意氣媽媽！有多少人在母親死后后悔沒(méi)好好對(duì)待媽媽！同學(xué)們，讓我們從自我做起，孝敬父母，珍惜母親對(duì)你那真誠(chéng)的愛(ài)吧！
母愛(ài)的方式篇十一
親愛(ài)的媽媽：
我想對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝！因?yàn)槭悄盐規(guī)У搅诉@個(gè)世界，小心翼翼的呵護(hù)我，保護(hù)我。把我養(yǎng)到這么大，教會(huì)了我讀書(shū)、識(shí)字。謝謝您！
還記得我從小體質(zhì)就不好，爸爸因?yàn)楣ぷ饔趾苌僭诩?，所以就只有您一個(gè)人來(lái)照顧我。
晚上睡相不好的我，加上體質(zhì)差，就很容易感冒。有一次，我感冒發(fā)燒，去了醫(yī)院，輸完了液體已經(jīng)是凌晨三、四點(diǎn)了。本來(lái)護(hù)士阿姨叫我們等到天亮了之后再回家的，但我非吵著要回家。于是媽媽你就抱著我走在沒(méi)有人的大路上，不知是什么東西拌著您的腳了，還差一點(diǎn)就摔倒在地上了?；氐搅思依铮€是在無(wú)微不至地照顧著我，忙著給我拿熱水擦身、洗臉、洗腳，還和衣陪著我入睡，不停的用嘴唇試我的額頭溫度。等我睡著了之后，您卻是徹夜難眠，生怕我踢被子，又感冒了，又整夜的守在我的身邊。
第二天早晨，我醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)您整夜沒(méi)睡。我叫您趕快睡覺(jué)，可你還是把早飯給我喂了、把藥給我喂了才躺下。
這就是我親愛(ài)的媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！如果不是您，我不可能生活得這么好。
在我四年級(jí)的時(shí)候，有一次跟您一起去您上班的地方玩耍，您去上廁所，我就急忙忙的跟著您跑，在過(guò)街的時(shí)候不小心滑倒了，當(dāng)時(shí)我就喊不出聲來(lái)了，哭也哭不出來(lái)，臉色發(fā)青，您見(jiàn)狀馬上把我抱起來(lái)就往附近的小診所里跑，還好半路上遇到了一個(gè)好心的阿姨，看到您抱我抱的滿頭大汗，于是就和您一起把我抬到了那個(gè)診所。那里的醫(yī)生看了之后，說(shuō)是傷到了脾，要趕快送大醫(yī)院，要不脾外的薄膜裂了，就會(huì)造成在短時(shí)間內(nèi)的大量出血，出現(xiàn)失血性休克，危及生命，你是馬不停蹄的趕忙把我往市醫(yī)院的急癥科送。
還好在檢查后，沒(méi)有任何毛病，但是要靜養(yǎng)三個(gè)月。在這三個(gè)月里，是您來(lái)接我上下學(xué)，每天都弄補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)的東西來(lái)給我吃，還不停的叮囑我不能劇烈運(yùn)動(dòng)，生怕我有什么閃失。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)無(wú)刻都讓我感動(dòng)著，太多的記憶都讓我有了永久的回憶，是甜蜜的、美好的。
媽媽，到了最后我還是想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！您賜予了我生命，把我養(yǎng)育長(zhǎng)大。我保證，我一定不會(huì)讓您失望，我會(huì)用這短短的兩個(gè)月來(lái)證明，您的女兒能行。我一定會(huì)用傲人的成績(jī)，考上理想的中學(xué)。
祝：
青春永駐，家庭美滿！
您的女兒：李泓儀。
日
四川德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)德陽(yáng)市第二中學(xué)初一:李泓儀。
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母愛(ài)的方式篇十二
記得有一次，母親帶我到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說(shuō)我體重偏胖，需要多鍛煉。我一聽(tīng)到“鍛煉”這兩個(gè)字就心驚肉跳，當(dāng)時(shí)正是暑假期間，白天，太陽(yáng)將烤著大地，站在烈日下，就像站在油鍋之中。晚上，氣溫絲毫沒(méi)有降低的跡象，猶如蒸籠一般。媽媽每天都陪我一起進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”——-打羽毛球、跑步、跳繩、仰臥起坐。每次鍛煉完后，我都變成一個(gè)大汗淋淋的“落湯雞”。有一天，她回家晚了，來(lái)不及吃晚飯就陪我運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，我能清楚的感覺(jué)到媽媽的力量、速度、跳躍都明顯的減弱。激情沒(méi)有原來(lái)熱烈，面部的表情不是微笑而是僵硬。我感到一陣難過(guò)！
寒風(fēng)呼呼的吹著，嗚……嗚……，這就是我們的冬天。媽媽的手被刀劃了一道口子，鮮血直流?？伤挥煤?jiǎn)易的創(chuàng)口貼補(bǔ)了一下傷口，又繼續(xù)洗衣服，我看見(jiàn)媽媽若無(wú)其事似的。我想，難道那水不冷不嗎？我把手伸進(jìn)盆里，打了個(gè)寒戰(zhàn)，媽媽扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：孩子！
媽媽，您耗盡了自己的青春，并用自己的青春來(lái)哺育我，這就是我的母親！
母親是天空，我是自由飛翔在天空中的小鳥(niǎo)，母親是大海，我是大海中的一朵浪花，母親像冬天的火，溫暖著我的心。母親像黑夜中的燈塔，照亮著我、陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。母愛(ài)多么偉大??！
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母愛(ài)的方式篇十三
母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。我的媽媽也是這樣！
記得有一次，我的作業(yè)做錯(cuò)了幾題，結(jié)果媽媽檢查出來(lái)了，就罵了起來(lái)，咬牙切齒的說(shuō)道：“當(dāng)初我在外面工作，你非要叫我回來(lái)，說(shuō)會(huì)好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在好了，這么簡(jiǎn)單的題目都會(huì)做錯(cuò)……太讓我失望啦”我淚流滿面的保證下次一定不會(huì)讓媽媽失望。可是我說(shuō)什么媽媽都當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到一樣，過(guò)了許久，媽媽講了件我最不能承受的事實(shí)，就是我姨家的小孩每次都可以考前幾名。唉，真是讓人頭痛！
每位家長(zhǎng)都希望自己的兒女好，“望子成龍，望女成鳳”這是天下爸爸媽媽的愿望！我知道媽媽罵我也是為了我好，愛(ài)是無(wú)色無(wú)味的，愛(ài)是透明的，如果你不仔細(xì)去觀察你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在！
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母愛(ài)的方式篇十四
今天早上，天氣格外明媚。正是去旅游的好天氣，爸爸媽媽還有我，一起去森林公園去玩。爸爸開(kāi)著車把我們帶到了森林公園。一下車，我們被眼前的一片景色吸引住了。
走進(jìn)大門，到處都是松樹(shù)和銀杏樹(shù)，有許多人在放風(fēng)箏，我迫不及待地叫爸爸拿出風(fēng)箏來(lái)。我的風(fēng)箏可跟別人的不一樣。上面寫著我的名字。是蝴蝶形狀的。
不一會(huì)兒，一個(gè)身穿藍(lán)色衣服，戴著黑色帽子的叔叔。手里拿著一大袋垃圾，像是準(zhǔn)備要隨手把垃圾丟在一旁，別人都紛紛嚷著，指責(zé)他?？蛇@位叔叔不但不聽(tīng)勸還動(dòng)手打了幾個(gè)人。過(guò)了許久，一位文質(zhì)彬彬的小男孩和一位文靜的小女孩走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是誰(shuí)弄的，哎!”。兩人說(shuō)著便把垃圾放入垃圾箱內(nèi)，過(guò)路人紛紛贊揚(yáng)兩位小孩子，他們高興地笑了，這件事讓我的心溫暖了許久。我便走過(guò)去對(duì)那位小女孩說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆@樣做？”他們笑了笑，說(shuō)：“哎，最近媽媽工作太忙，上了班以后，要當(dāng)清潔工去大街上掃地。為的就是我們能過(guò)上幸福美滿的生活，我們看到媽媽為我們做了那么多事情，我們?cè)趫?bào)答她，在為媽媽減輕負(fù)擔(dān)?！闭f(shuō)著他們倆便哭了，我就為這事沒(méi)再問(wèn)他們。
回到家，我到房間里失聲痛哭起來(lái)，想到媽媽那么疼我，我卻那么為難媽媽，看到別人家孩子報(bào)答母親，我的心受到了啟發(fā)。
是的，同學(xué)們母愛(ài)深沉之偉大，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蓖瑢W(xué)們請(qǐng)珍惜母愛(ài)，小時(shí)候，母親牽著我們的手。我們大了，是我們牽著母親的手。
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母愛(ài)的方式篇十五
偶然之間，一個(gè)恐怖的念想劃過(guò)我的腦海。像一朵小花悄然落在了湖面上，漾起了一圈圈波紋，毀了湖的寧?kù)o一般；像在安靜的夜晚，一個(gè)利器掉在了石頭上所發(fā)出的巨響，擾亂了夜的寂靜一般。我冷汗直往外冒——母親，一直是我安全的庇護(hù)所的母親，一直是我永遠(yuǎn)的陪伴者的母親，無(wú)論她的愛(ài)有多么深沉，終將有一天會(huì)離開(kāi)——會(huì)離開(kāi)那繁華的世間，會(huì)離開(kāi)那美滿幸福的家庭。我也會(huì)離開(kāi)她那厚實(shí)的肩膀，她那溫暖的話語(yǔ)。
不知不覺(jué)間，仿佛是從那一刻起，我開(kāi)始孝敬起母親，開(kāi)始探索她的愛(ài)。
無(wú)論何時(shí)，父母的愛(ài)，仿佛是一只靈敏、可以看透黑霧的眼睛，一直在黑暗的角落永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地看著自己的孩子，看著他們長(zhǎng)大成人，看著他們離自己越來(lái)越遠(yuǎn)……越來(lái)越遠(yuǎn)……直到再也看不見(jiàn)。
哪怕到了那一刻，父母也不會(huì)放棄，一直期盼著兒女歸來(lái)……歸來(lái)……哪怕再晚……再晚……他們也不會(huì)放棄，怎么也不會(huì)放棄。其實(shí)有的時(shí)候，是他們心里還不肯相信，兒女就這么棄她而去了。他們養(yǎng)育了他半輩子，得到的只有一句淡淡的、沒(méi)有感情、很輕很輕的話：“你已經(jīng)沒(méi)用了，滾吧。”
表面的一些東西，有時(shí)會(huì)毀了一個(gè)人的一生。
括許我們應(yīng)，試著理解他們，當(dāng)你真正的理解了他們時(shí)，你才會(huì)看到他們那真正的、濃厚的、如海般的寬闊，如山般厚實(shí)的，愛(ài)。
如果你討厭母親對(duì)你太冷淡的話，那問(wèn)題一定不會(huì)只出現(xiàn)在你的母親身上。這時(shí)你就要好好反省反省，你是否很多事情，你都在搶著，不讓你母親有絲毫的、可以談?wù)勛约旱氖碌臋C(jī)會(huì)？你是否很多時(shí)候都是以自己為主，從不想你母親的感受？從不維護(hù)她的尊嚴(yán)？你是否很多時(shí)候、很多事，都推到了她身上，讓她自己一個(gè)人承擔(dān)？！
如果這些你覺(jué)得都不是的話，那你一定沒(méi)有好好反省。因?yàn)槟呐履愕哪赣H生性便如此冷淡，那她也不可能對(duì)她的孩子如此！不可能沒(méi)有一個(gè)母親是對(duì)自己孩子沒(méi)有母愛(ài)的！除非是繼母。
母親的愛(ài)永遠(yuǎn)是最深厚的，只是你看不到，你也不想看到，你一定誤解了很多事。
母親這個(gè)生物啊，是非常奇怪的，非常非常奇怪。
母親這兩個(gè)字，輕輕地從口中發(fā)出，仿佛一潭湖水一般。湖底，卻沉了一個(gè)女人一生的疲勞和汗水，也許還會(huì)有淚水存在。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
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母愛(ài)的方式篇十六
花，在大地上成長(zhǎng)；鳥(niǎo)兒，在天空中成長(zhǎng)；魚(yú)兒，在水中成長(zhǎng)；而我，則在親情中成長(zhǎng)。
人們常說(shuō)：“母愛(ài)比天大，母愛(ài)比海深?！蔽矣X(jué)得，的確如此。有一次，我在上乒乓球課，教練讓我們練習(xí)跑步。輪到我的時(shí)候，我一心只想著要?jiǎng)e人快，不料，因?yàn)槲遗艿锰土?，撞上了防火栓。本?lái)，我是想停下來(lái)的，可是太遲了，只聽(tīng)“砰”的一聲，防火栓的玻璃破了，我的半個(gè)身子都進(jìn)入了里面。我把手伸回來(lái)，只見(jiàn)左手上多了一條一厘米長(zhǎng)的口子，頓時(shí)血流不止，教練趕緊把我送到了醫(yī)院，并給我媽媽打了電話。媽媽飛快地來(lái)到了醫(yī)院，看見(jiàn)她那焦急地表情，我想：“媽媽在路上肯定嚇壞了?！?/p>
傷口處理完畢后，媽媽又像熱鍋上的`螞蟻，一個(gè)勁地想用什么食物能補(bǔ)回流失的血呢？她給我買了許多黑木耳和紅棗，盡管我不太愛(ài)吃，但媽媽總苦口婆心地說(shuō)：“這些食物都能補(bǔ)血，多吃點(diǎn)身體才會(huì)很快恢復(fù)的?！痹趮寢尲?xì)心地照顧之下，我的傷口很快愈合了，只留下了一點(diǎn)點(diǎn)疤痕，這不僅僅是一個(gè)永恒的傷疤，還是一個(gè)愛(ài)的疤痕。
我現(xiàn)在更加覺(jué)得,母愛(ài)應(yīng)該比宇宙還大，我愛(ài)我的媽媽！
母愛(ài)的方式篇十七
母愛(ài)猶如冬天的一縷陽(yáng)光，讓我在冬天也感到溫暖。母愛(ài)猶如開(kāi)空劃過(guò)的飛鳥(niǎo)——不留痕跡。母愛(ài)給過(guò)我很多關(guān)愛(ài)。
有一次媽媽把我接回家之后，媽媽就開(kāi)始拖地、做飯、掃地、洗服。這是媽媽最累的一天了。我遇到了一道難題，我又問(wèn)媽媽，媽媽過(guò)來(lái)幫我解答，我看見(jiàn)媽媽的頭上流著一滴滴汗珠，那時(shí)可是冬天，媽媽竟會(huì)流汗，真令我心疼！
媽媽不是最美麗的，也不是最溫柔的，更不是最聰穎的，可在我心中媽媽是最體貼、慈愛(ài)。厚實(shí)、和藹、偉大的母親了！
四年級(jí):王雨涵。
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母愛(ài)的方式篇十八
春花秋實(shí)，十四流年。過(guò)往悲歡，人生初嘗。溯其源頭，誰(shuí)予我生命，誰(shuí)予我教誨，誰(shuí)予我鼓舞，誰(shuí)予我歡樂(lè)？人影閃動(dòng)，唯現(xiàn)一人——我的母親?；厥宗に迹某迸炫?。
那是母親的愛(ài)，是一株臘梅，浴雪而立，堅(jiān)忍不摧。不然，母親怎會(huì)懷胎十月，護(hù)肚如寶，忍受鉆心之痛，將我召降人世呢？父出遠(yuǎn)門頻繁，是母親獨(dú)個(gè)兒，一手抱著尚為嬰孩的我，一手提兩個(gè)熱水瓶，扛起照料我的任務(wù)與生活的擔(dān)子，一步步走到單位三樓的宿舍，一邊工作一邊予我無(wú)微不至的照料。這段記憶雖大致模糊，可一旦提及，心中就有如翻江倒海，淚水洶涌。是呀，心記得呢。
那時(shí)母親的愛(ài)，是一杯綠茶，淺嘗苦澀，久而方覺(jué)清芬。不然，母親怎會(huì)孜孜不倦糾我錯(cuò)、正我心，寧受我怨恨也不遷就呢？我初來(lái)乍到，不明人情事理，時(shí)會(huì)任性妄為。是母親，不斷告誡我：盛的飯一定要吃完，掉桌上的飯粒也要吃掉，珍惜糧食；無(wú)用多余的玩具和學(xué)習(xí)用具不買，勤儉節(jié)約；做完作業(yè)才可以玩，合理安排；多體諒他人，與人為善……之中大吵小鬧不知多少回，有次竟兩人一同哭起來(lái)，但這些教益在現(xiàn)今看來(lái)，確是“苦口良藥”，讓我終身受益的啊。
那時(shí)母親的愛(ài)，是一米陽(yáng)光，驅(qū)散陰云，燦爛無(wú)語(yǔ)。不然，母親怎會(huì)總在我傷心失落時(shí)出現(xiàn)，牽起我手，用心寬慰，讓我重拾笑顏呢？既上小學(xué)，歲數(shù)已長(zhǎng)，交往愈廣，煩惱也漸多：膽子小啦，老師批評(píng)啦，與朋友吵架啦，考試考砸啦……母親一直是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。江濱道上留下我們牽手走過(guò)的坎坷足跡。世界那么大，但母親的光，能一下子將它點(diǎn)亮。無(wú)處不在，如影隨行。
那時(shí)母親的愛(ài)，是一捧荔枝，清純甜蜜，甘甜喜人。不然，母親怎會(huì)幸福地挽起我的手臂，總想讓我開(kāi)心，得到最好呢？離家的日子苦澀難熬。清晨初醒，每每嗅到香氣。轉(zhuǎn)向床頭，見(jiàn)著母親送的香袋。之中，期盼滿盈，思念涌起。噓寒問(wèn)暖的電話，香氣撲鼻的面包……周末回家，親昵無(wú)比，時(shí)而母親比我更像孩子，不再“吝嗇”給我一切；我也長(zhǎng)大，還比母親高了些許，習(xí)得許多知識(shí)與處世之道。但彼此眼中，是永恒不變的摯愛(ài)。
那時(shí)母親的愛(ài)，比風(fēng)云堅(jiān)決，比四季久遠(yuǎn)，凝成一朵朵亙古的奇葩，綻放在我的人生路上，延伸到天涯。高山低谷，水洼旱地，到處都有它們的蹤影。何以數(shù)清？何以回報(bào)？唯有攜著它們，攜著母親的愛(ài)，一路堅(jiān)決地走下去，一同走到那人生美麗的風(fēng)景中去，走到那成功的彼岸去！
我虔誠(chéng)地雙手合十，心懷感激，禱告——。
母親……。
五年級(jí):呂嘉垚。
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