總結(jié)是一種對前期工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)和歸納，對未來的工作和學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用。完美的總結(jié)需要客觀地看待問題，同時注重個人的主觀感受。以下是小編為大家整理的最新熱門總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。
動物比賽小學(xué)我們比篇一
麻雀說：“我們比飛，看誰飛得最高，誰就是冠軍?！毙⊥蒙駳饣瞵F(xiàn)地說：“看誰跑得最快，誰才是冠軍?！鼻嗤艽髶u大擺地說：“看誰游得最快，誰就是冠軍。”他們仨爭得沒完沒了。
爭吵聲把小貓引來了，小貓對他們真誠地說：“麻雀，你去同大雁比飛行。兔子，你去同羚羊比跑步。青蛙，你去同魚兒比游泳?！甭斆鞯男∝堉徽f了這三句話，他們就一個個低下頭，紅著臉一聲不吭了。
小朋友們，每個人都有自己的長處和短處，不能用自己的長處和別人的短處比。要學(xué)習(xí)別人的長處，才能更優(yōu)秀。
周夢緣。
動物比賽小學(xué)我們比篇二
一天早上，風(fēng)和日麗。麻雀，兔子，青蛙在一棵樹下商量比賽的事。
麻雀拍著翅膀說：“我們來比飛行吧!看誰飛得最高，最快就是第一名?！蓖米硬环獾卣f：“誰跑得最快到達(dá)終點，誰就最厲害。”青蛙一蹦三尺地說：“不行，不行，我們比游泳。誰游得最快，誰就是名列第一”他們?nèi)齻€爭得沒完沒了。
爭吵聲把小貓引來了，小貓對他們真誠地說：“麻雀，你去同老鷹比飛行;兔子，你去同小羊比跑步;青蛙，你去同金魚比游泳?！甭斆鞯男∝堉徽f了這三句話，他們就一個個低下頭，紅著臉，一聲不吭了。
這個故事讓我明白，不要看見了自己的長處就去嘲笑別人的短處，應(yīng)該學(xué)別人的長處來彌補自己的短處。
馮天銘。
動物比賽小學(xué)我們比篇三
一個晴朗的下午，麻雀、兔子和青蛙在大樹下討論誰的本領(lǐng)大。
麻雀說：“我的本領(lǐng)最大，我們比飛行，我肯定第一名?！毙⊥猛耙槐恼f：“我的本領(lǐng)才是最大的，我們比跳遠(yuǎn)，我一定會贏?！鼻嗤苈犃?，不服氣地說：“我的本領(lǐng)是最大的，我們比游泳，我一定是最快的?！彼麄?nèi)齻€爭得面紅耳赤，沒完沒了。
他們?nèi)齻€的話被小貓聽見了，他說：“你們別爭了。麻雀，你去換個大雁比飛行;小兔，你去和袋鼠比跳遠(yuǎn);青蛙，你去和小魚比游泳?！毙∝埦驼f了三句話，他們就紅著臉一身不吭了。
聽了小貓的話，他們?nèi)齻€不約而同地說：“我們不應(yīng)該用自己的長處和別人的短處對比。”
龐沈陽。
動物比賽小學(xué)我們比篇四
中午，麻雀、兔子、青蛙在一棵大樹底下爭論。
他們都說自己是最厲害的動物，小兔說:“要么我們來比場賽吧。”麻雀說:“那我們比什么呢?”青蛙驕傲地說:“我是世界上的游泳健將，我們來比游泳吧!我肯定是第一名?！毙⊥貌环獾卣f:“不行，不行我們來比跑步，誰跑得最快誰就是第一名?！甭槿讣拥卣f:“那可不行，我們比誰飛得高，誰就是最厲害的。”他們?nèi)齻€爭得沒完沒了。
爭吵聲把小貓引來了，小貓對他們真誠地說:“麻雀，你去同大雁比飛行;兔子，你去同羚羊比跑步;青蛙，你去同魚兒比游泳?！甭斆鞯男∝堉徽f了這三句話，他們就一個個低下頭，紅著臉，一聲不吭了。
小朋友們，我們不應(yīng)該只看到自己的長處也要看到自己的短處，大家要互相取長補短。這樣才能變得更優(yōu)秀。
李星諾。
動物比賽小學(xué)我們比篇五
一個晴朗的日子，小麻雀、小兔子和小青蛙在草地上聊天。它們都爭著說自己的本領(lǐng)最大。
小麻雀提議道：“不如我們來比一比吧!誰贏了，誰就是本領(lǐng)最大的人。比飛行怎么樣?小兔子不服氣地說：“我和小青蛙連翅膀都沒有，怎么比飛行呀?要不比跑步吧?”小青蛙把頭搖得像撥浪鼓似的，說：“不行，我只會跳，不會跑。還是比游泳吧!“這下，小麻雀和小兔子覺得不公平了。就這樣，它們又為比什么爭吵不休。
這時，小貓剛好路過這里，知道了它們爭吵的原因，對它們說了三句話：“麻雀，你應(yīng)當(dāng)同燕子比飛行。兔子，你應(yīng)當(dāng)同獵狗比跑步。青蛙，你應(yīng)當(dāng)同魚兒比游泳?！比齻€小伙伴聽了，一下子明白了，羞愧地低下了頭。
小朋友，我們不能只看到自己的優(yōu)點，也要看到別人的優(yōu)點。
陳尚怡。
動物比賽小學(xué)我們比篇六
一個陽光明媚的早晨，青蛙、小白兔、麻雀正爭論著比什么。
青蛙說：“咱們來比游泳，誰游得快，誰就是獲勝者。”小白兔馬上反對說：“不行不行，絕對不行，咱們來比跑步，誰先跑到終點，誰就……”還沒等小白兔說完，麻雀就立馬搶著說：“那怎么行呢，還不如比飛行啊，誰飛得高，誰就贏?！彼麄儬幍脹]完沒了。
爭吵聲把小貓引來了，見小貓來了，小白兔、青蛙、麻雀一股腦地把剛剛的事告訴了小貓。小貓知道了以后，說：“青蛙，你去同魚兒比游泳;小白兔，你去同羚羊比跑步;麻雀，你去同大雁比飛行?！毙∝堅捯魟偮洌“淄?、青蛙、麻雀就面紅耳赤了。
所以大家不能用自己的長處來比別人的短處，應(yīng)該用別人的長處來彌補自己的短處。
李湜。
動物比賽小學(xué)我們比篇七
一個陽光燦爛的午后，麻雀、兔子和青蛙在一棵大樹下爭論著誰的本領(lǐng)大。它們爭得面紅耳赤，誰也不罷休。最后，它們決定來一場比賽。
麻雀說：“我提議，看誰飛得高，就算誰的本領(lǐng)大?！蓖米硬环獾卣f：“不行，不行!要比就比誰跑得快?！鼻嗤馨谅卣f：“還是來比比誰游得快吧!”
它們激烈的爭吵聲引來了聰明的小花貓。它笑瞇瞇地說：“麻雀，你如果比老鷹飛得高，那就算你贏;兔子，你要是能比獵豹跑得快，那才算你厲害;青蛙，你敢跟鯊魚比游泳嗎?這樣的比賽才公平。”聽了小花貓的話，大家都羞愧地低下了頭，紅著臉一聲不吭了。
這個故事告訴我們，只看到自己的長處看不到別人的長處是不對的。我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，來彌補自己的不足。
羅澤坤。
動物比賽小學(xué)我們比篇八
一天，三個小伙伴在樹下乘涼，麻雀說：“我是最厲害的!”小兔聽了不服氣地說：“我才是最厲害的!”青蛙說：“我們用比賽來決定吧!”
麻雀生氣地說：“我們來比飛行吧，誰飛得快，先飛到終點，誰就贏!”小兔跳得好高，她說：“不行不行，我們還是比跑步吧，誰跑得快，先跑到終點，誰就獲勝!”青蛙一蹦三尺高，火冒三丈地說：“不行，我們還是比游泳吧，誰游得快，先游到終點，誰就勝利!”
爭吵聲可把在不遠(yuǎn)處抓蝴蝶的小貓引過來了。小貓對他們?nèi)齻€真誠地說：“麻雀，你去和老鷹比飛行;小兔，你去和小馬比跑步;青蛙，你去和魚兒比游泳?！彼麄?nèi)齻€低下了頭，臉紅了。
這個故事告訴我們，不能用自己的長處和別人比，而是要從別人那里吸取長處來補充自己的短處。
華振宇。
動物比賽小學(xué)我們比篇九
麻雀揮舞著它那有力的翅膀，得意洋洋地說：“我們來比飛行，誰先飛到終點誰的本領(lǐng)就最大!”小兔子聽了麻雀的話，一蹦三尺高，不服氣地說：“不不不，飛行有什么意思，我們還是來比跑步，誰先跑到終點，誰的本領(lǐng)就最大!”青蛙鼓起它那大大的腮幫子，蹦來跳去地說：“不對，不對，我們應(yīng)該比游泳，誰先游到終點，誰的本領(lǐng)才是最大的!”它們?nèi)齻€爭得沒完沒了。
爭吵聲把小貓引來了，小貓誠懇地說：“麻雀，你同老鷹比飛翔;兔子，你同獵豹比跑步;青蛙，你同水蛇比游泳?！甭斆鞯男∝堉徽f了這三句話，它們就一個個低下頭，紅著臉，一聲不吭了。
聽了小貓的話，我想說：“這真是人外有人，天外有天?！?/p>
孫天燁。
動物比賽小學(xué)我們比篇十
一個陽光燦爛的中午，麻雀、兔子、青蛙在一棵茂密的大樹下商量比賽的事。
麻雀激動地說：“我們來看看誰飛得最高!”兔子手舞足蹈地說：“我們來比比誰跑得最快!”青蛙大聲嚷道：“我們來比一比誰游得快!”他們?nèi)齻€爭得沒完沒了。
爭吵聲把小貓引來了，小貓對他們真誠地說：“麻雀，你去同大雁比飛行;兔子，你去同羚羊比跑步;青蛙，你去同魚兒比游泳。聰明的小貓只說了這三句話，他們就一個個低下頭，紅著臉，一聲不吭了。
聽了小貓的話，麻雀說：“我們各有各的長處和短處，只看到自己的長處，看不到自己的短處，是不對的。”
桂奕。
動物比賽小學(xué)我們比篇十一
大家知道嗎?人類的許多發(fā)明都是從動物身上得來的!下面，我就介紹幾種!
人類的發(fā)明來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具?；鸺绽玫氖撬浮⒛~反沖原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備?？茖W(xué)家研究的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的熱眼功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的電子警犬。
仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無線電定位和測距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因為蝙蝠魔在飛行時發(fā)出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學(xué)家據(jù)此設(shè)計出了現(xiàn)代的雷達(dá)——一種無線電定位和測距裝置…科學(xué)家通過對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機(jī))等。
動物比賽小學(xué)我們比篇十二
生活酸甜苦辣，有許許多多有趣的事，讓我們的生活更加豐富多彩！在我的生活中，也有這樣那樣許多有趣的事，它讓我的生活變得五彩繽紛，讓我的心情變得開心愉快！
在我的腦海里，雖然有那么多有趣的事，但只有一件事，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。它就發(fā)生在這個寒假，那天是個大好晴天，我們補習(xí)班舉行了一次活動“冬日暖游”，就在1月16日那天，我背著大包小包的小吃出發(fā)了，我們是從電影院出發(fā)的，然后往城北方向走。我一路說說笑笑，有些同學(xué)還唱起歌來。我們差不多走了40幾分鐘左右，就中途休息了一會兒，此時，大家吃得吃，玩得玩，可開心了！我們又走了許久，終于來到了行政中心，我似乎看見了曙光，這時，我想：哈哈，終于要到了！我們一路走，一路玩，十分有趣。中午的我們吃完飯后，舉行了許多活動，有智力搶答，記歌詞，并肩作戰(zhàn)，送“湯圓”，拔河……其中最有趣的就是——拔河，首先是各個隊的隊長選一個人去抽簽，抽到有五角星的組直接晉級，我們這組選出的是王志壯同學(xué)，當(dāng)他抽完簽的時候，我懷著不安的心情，去看了看，我翻來翻去就是沒翻出個五角星來，此時，我的心就像被潑了一盆冷水一樣，涼極了。心想：哎！沒-抽-到，真是的！這時的我去看了看第一組的，??！居然有，此時的我更加被氣得直跺腳，想：為什么呀！他們可以抽到啊！真是的~比賽就要開始了。首先就是我們隊與第二隊比，因為老師說要輕裝上陣，所以我們大家都把有重量的東西放在了座位上。比賽就要開始了，我們時刻準(zhǔn)備著，要發(fā)揮最好的水平，當(dāng)謝老師先說：“準(zhǔn)備”的時候，我們都把重心壓低了許多，這時，謝老師又說：“預(yù)備123開始”我們都使出全身力氣往我們這邊拉，沒過多久，我們就贏得了勝利，大家歡呼著，跳躍著，但是這才第一局，每一回有3局，但只要我們嬴了2局，我們就是勝利者。于是，我們交換了場地，大家摩拳擦掌，都想為這個隊做出一些貢獻(xiàn)，讓自己的隊取得好的成績，比賽又要開始了，我們像上次一樣把重心壓低，一開始就使勁地拉，這次我們有了經(jīng)驗，輕松的就嬴了2個隊，老師讓我們休息一下，準(zhǔn)備迎接下一場更激烈的比賽。我閑沒事的時候，就去觀看其它隊的比賽，我為他們加油吶喊，為他們打氣。過了一會兒，又輪到我們了，這次是我們隊與第5隊的比賽。上場了，我們擺好了正確的姿勢，準(zhǔn)備迎敵，因為這次比上一次要厲害得多，所以我們比上次更加警惕了，不過，最終還是我們嬴了喲?，F(xiàn)在，到了最關(guān)鍵的時刻，我們要爭奪第一，也就是冠軍，我們意識到這次的“敵人”比前兩次更厲害，所以我們都在為冠軍而奮斗，過了一會兒，決賽開始了，當(dāng)老師說：“123開始”我們就使出吃奶的勁，拼命地拉，可是，我們拉過來后，又被無情的拉了回去，就這樣重復(fù)了許多次，最后，我們大家使勁一拉，他們就被我們切底地打倒了，第二局更是激烈，一開始，我們各隊都不服輸，一旦繩子去了那邊，我們費了九牛二虎之力才把它拉了過來，就這樣來來回回，最后我們嬴了，獲得冠軍。我們歡呼著，跳躍著……拿著勝利品，我們感慨萬分，它來之不易呀！
這件有趣的事，我永遠(yuǎn)也不會忘記，它永遠(yuǎn)是我最美的回憶。
動物比賽小學(xué)我們比篇十三
晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨帶著清新開始了新的一天。
隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著我們的校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒在淡淡的晨霧里，瑯瑯的讀書聲從教室傳來，每個人臉上都洋溢著笑容，整個校園的黎明是那么溫馨和優(yōu)美。
漫步校園，花兒的芬芳與濕潤泥土的氣息撲鼻而來，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。同學(xué)們，你一群，我一群地坐在花壇邊聲情并茂地讀書，津津有味地講故事，連那些小草紅花也聽得著迷入神，好一派和諧的景色啊!課堂上，同學(xué)們正聚精會神地聽老師講課，有時瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。有時還有快樂的歡笑聲在教室里回蕩，這樣的課堂氣氛，能不啟發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎?看，我們班的藍(lán)樹同學(xué)正仔細(xì)的盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)的品讀著，有時開心的笑著;有時眉頭緊蹙，好像要哭的樣子;有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經(jīng)與書中的世界融為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中每。讀完一篇后，他輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書中的那片世界。
在校園的另一邊學(xué)校鼓號隊的成員們正在練習(xí)操鼓，她們英姿颯爽的身姿，邁著整齊的步伐，打著整齊的鼓點一步步地前進(jìn)著，那悅耳震撼的鼓聲傳遍了整個校園。我們班的幾個同學(xué)正在逸夫樓下的那棵榕樹下跳繩，只見那綠色的繩子被甩的上下翻飛，同學(xué)們在長繩里穿梭，正在八字跳呢!向前甩動的繩子發(fā)出拍拍的響聲和夾著她們腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音，就像樂隊在演奏著優(yōu)美的樂曲呢?？?，幾個女生的辮子一上一下，一個接連一個，那動作輕快、敏捷，個個都是跳繩的小能手。
這不是給我們校園增添了燦爛的陽光和勃勃生機(jī)的活力嗎!
校園-----我們成長的好伙伴，你的陽光和美麗陪伴著我們成長，施于我們希望帶給了我們快樂!我愛你我美麗的校園。
動物比賽小學(xué)我們比篇十四
今天，我忽然發(fā)現(xiàn)，小狗怎么長的這么大了，我吃驚的說，以前我可以舉動它，但是是現(xiàn)在我既然舉不動它了，它可比以前長的大多了，隨說沒有以前可愛、頑皮了，單是它變得成熟多了，更有責(zé)任感了，它終于看門了，有陌生人來，它就緊追不放，一直狂叫，但是是它還是會有時候頑皮的朝我叫兩聲，然后一直跟著我，緊追不放，如果有人欺負(fù)我它就朝那個人“汪汪”的叫，讓那些人害怕。
我還記得有一次，我和小狗出去玩，我們看見了一些大孩子們欺負(fù)一個小男孩，我沖上去，給它們說：“唉，你們怎么這么不講理??！”結(jié)果我和那個小男孩的下場一樣，但是是就在這時候，小狗沖上來兇猛的叫了好幾聲，那些人全都給它嚇跑了，我高興的說：“哇！你真勇敢??！”回到家中我獎勵了它幾塊骨頭，它就忘記了我，哇哇的吃開了。
通過這次的事情中我理解到：無論遇到什么事情，動物都是我們的朋友，我們不要去傷害它們。
動物比賽小學(xué)我們比篇十五
麻雀拍拍翅膀說：“我們來比誰先飛到終點，誰的本領(lǐng)就最大!”兔子不服氣地說“不行，不行，我們比跑步，誰跑得快，誰就第一!”青蛙把頭搖得像撥浪鼓似的說“不對，不對，我們比游泳吧!看誰先從這游到對岸，誰就贏!”他們?nèi)齻€爭得沒完沒了。
爭吵聲把小貓引來了，小貓對他們真誠地說：“麻雀，你去同大雁比飛行;兔子，你去同羚羊比跑步;青蛙，你去同魚兒比游泳?！甭斆鞯男∝堉徽f了這三句話，他們就一個個低下頭，紅著臉，一聲不吭了。
小朋友，你們都有長處和短處，請不要用自己的長處去比別人的短處，好嗎?
張祎祎。
動物比賽小學(xué)我們比篇十六
成群結(jié)隊的蜜蜂在一起釀蜜，它們付出這樣大的辛勞并不是為自己，而是因為它們釀出的蜜可以為整個群體而非個人所享用。上面的這幅畫啟發(fā)人們應(yīng)該無私地把自己奉獻(xiàn)給整個社會。
奉獻(xiàn)精神要求人們擁有信念，忘我的工作是責(zé)任和力量的化身。國家的興旺需要奉獻(xiàn)精神。例如我國的教師、醫(yī)生或是運動員，他們都在為祖國利益而操勞，他們奉獻(xiàn)出自己不是為了出名或得利。他們獻(xiàn)身于自己的社會。不管一個人從事什么樣的工作，他都應(yīng)該為了改善社會而努力積極地工作。但一個人的奉獻(xiàn)所能取得的成效，并不僅僅只取決于他樂于奉獻(xiàn)，還取決于他自身的能力。
如果你滿腔熱忱地想獻(xiàn)身于祖國，但卻沒有所需的技能，那你也不會做出大的貢獻(xiàn)。一個人的能力越大，那他能做出的貢獻(xiàn)就越大。所以，對學(xué)生來說最主要的是要把注意力集中到學(xué)習(xí)上，增強自己的技能，以待有朝一日能以適當(dāng)?shù)姆绞綀笮鐣?/p>
大家知道嗎？人類的許多發(fā)明都是從動物身上得來的！下面，我就介紹幾種！
人類的發(fā)明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿?？茖W(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具?；鸺绽玫氖撬?、墨魚反沖原理?？蒲腥藛T通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備。科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯（hang）。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無線電定位和測距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因為蝙蝠魔在飛行時發(fā)出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波?？茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計出了現(xiàn)代的雷達(dá)――一種無線電定位和測距裝置…科學(xué)家通過對海豚游泳阻力小的`研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車（跳躍機(jī)）等。
動物在億萬年的漫長進(jìn)化過程中，逐步形成了各種奇異的構(gòu)造，特殊的功能和有趣的習(xí)性。人們通過長期的觀察和研究，從動物身上得到許許多多極其寶貴的啟示。人類從動物身上得到了許多啟示，創(chuàng)造發(fā)明了性能優(yōu)異的新型機(jī)械系統(tǒng)、儀器設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和工藝流程，這就是仿生學(xué)。
古時候，人們看到魚兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機(jī)，實現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。
蒼蠅的復(fù)眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
人類通過研究螢火蟲等生物發(fā)光，正在進(jìn)一步造出新型的高效人工冷光源。如果能創(chuàng)造出一種象生物放光的物質(zhì)一樣，涂在室內(nèi)墻壁上，白天能接受光照，貯存能量，夜晚就自然地發(fā)出光亮來，那該是多好?。?/p>
人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较?，因此，人類又發(fā)明了轉(zhuǎn)動型大炮。
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