感悟讓我們對人生有了更加深刻和全面的認(rèn)識，進(jìn)而成長和進(jìn)步。如何在反思和總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自身的感悟？感悟文章是情感的表達(dá)和思考的結(jié)晶，值得我們細(xì)細(xì)品味和思考。
感恩孝親心得感悟篇一
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們總是急于追逐、緊盯目標(biāo)，卻忽略了生活中每一次的感恩與感悟，這其中包括生活、家人、朋友以及所擁有的資源、機(jī)遇等等。接下來，我將從自己的角度出發(fā)，闡述我在感恩與感悟中的心得體會。
第二段：感恩父母。
小時候，我們總是會以為父母是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，認(rèn)為他們的付出是理所當(dāng)然。但當(dāng)我們長大后，我們才能真正的感受到生命中他們無私地給我們?nèi)ニ膼?。感恩是一種力量，因為它可以讓我們深深地盯住內(nèi)心，讓我們真正地領(lǐng)悟到他們的不易。
第三段：感恩自己。
我們無法選擇自己的出生環(huán)境和經(jīng)歷，但我們可以選擇將它們轉(zhuǎn)化為力量?；叵胱约旱某砷L經(jīng)歷，我也曾經(jīng)陷入過痛苦的低谷，但最終我選擇接受那段時間的鑄就，它讓我深入思考、成熟、錘煉出了我的某種性格和眼光，催我更加積極地面對生活的挑戰(zhàn)。
第四段：感恩資源和機(jī)遇。
資源和機(jī)遇，對于每個人來說都是珍貴的。我們不應(yīng)該瀏覽而過，而是應(yīng)該認(rèn)真把握每一次機(jī)會，借此提升個人的認(rèn)知和能力。這不僅可以對我們的人生規(guī)劃產(chǎn)生正面影響，同時也可以激發(fā)我們更多生命的意義。因此，我們應(yīng)該要珍惜資源和機(jī)遇，通過實踐和經(jīng)歷來不斷提高自己的專業(yè)技能和實用經(jīng)驗。
第五段：結(jié)語。
回顧自己在感恩與感悟中的成長歷程，自信是最具拉力且不可替代的，因為有了自信，才能有堅定的目標(biāo)、有勇氣面對內(nèi)外的挑戰(zhàn)并能堅韌不拔地走下去。因此，無論在哪個年齡階段和場所，我們都需要不斷感恩、感悟，讓內(nèi)心變得更加充實、溫暖和堅定。讓我們持續(xù)保持內(nèi)心的平衡和善良，接受內(nèi)心的呼喚，依然忠于內(nèi)心的信仰，讓自己成為一個更加優(yōu)秀的人。
感恩孝親心得感悟篇二
人生中的困難時刻都會浮現(xiàn)出來，但我們要學(xué)會尋找生命的奧秘，有時候我們需要經(jīng)歷比別人更多的困難才能意識到問題的嚴(yán)重性。人總是有一些缺點，包括情緒、思想以及行為上的缺陷。我也有許多不足的地方，比如說：沒有耐心的時候，行為沖動、做事略帶急功近利、有時候情緒波動較大等等。但是在這一刻，我想感悟理解我的短處，并且為這些缺點付出努力改正。
段二：感受他人的幫助與鼓勵。
成長的過程中不乏痛苦和挫敗，但是我們也會有許多善良充滿愛心和同情的人幫助與我們分享這些負(fù)面情緒。我有過類似的心路歷程，許多幫助了我的人或許認(rèn)識還不是很清楚，但是他們的言語、行為和心情感染了我，并鼓舞激勵著我繼續(xù)前進(jìn)。他們的給予不僅讓我看到希望，并且為我打開了心靈的出路。
段三：感恩曾經(jīng)的不能自拔。
回憶自己的過去，我感到十分震撼，這些糟糕的日子曾是我不能自拔的泥淖。但是這一切并沒有消磨我的信念，反而讓我有了對生命中最重要的目標(biāo)的追求。我的成功和成就也應(yīng)該歸功于那些曾經(jīng)幫助我度過難關(guān)的人，我愛他們，也感激他們的支持和陪伴。
現(xiàn)在我生活在一座美麗的城市，有許多機(jī)會和選擇。這種福氣讓我自認(rèn)為非常幸運，也感恩不絕。我愛的人和事物包括我所處的社區(qū)、我的朋友、我的家庭。這些所在讓我感覺到生命的真諦和意義，它們浸潤著我內(nèi)心的深處，讓我更加珍惜和感恩當(dāng)下的生活。
段五：感恩未來的路。
未來的艱難險阻是無法避免的，有時候即便我們已經(jīng)盡力而為，仍然會面臨失敗和挫折。我深信在我們走過人生的路的過程中，總會有一些神奇的無形的力量在為我們鋪路同行，并且不斷給予我們支持和鼓勵。我將繼續(xù)前進(jìn)，繼續(xù)奮斗，感恩所有曾經(jīng)和將要陪伴我同行的人們。這條路不僅充滿了短暫的快樂、喜怒無常的情緒和不確定的機(jī)遇，還有讓我們學(xué)會感恩和體驗人性的點點滴滴。
感恩孝親心得感悟篇三
“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
1、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。
班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對這一活動的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。
2、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。
孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個個活動，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動!從學(xué)生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學(xué)們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
3、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。
本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會理解他們，體諒他們，并學(xué)會如何感恩父母，從而激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會，加強了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。
4、針對這節(jié)班會觀摩課，說說我的收獲與體會。
班會課是學(xué)生展示自我的平臺，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應(yīng)該就該班會進(jìn)行必要的總結(jié)，點出重點，或給學(xué)生一個溫馨的提示，或給學(xué)生一個正確的指引，或給學(xué)生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
感恩孝親心得感悟篇四
生活中總有很多小小的事情，值得我們深深地感恩，這些事情溫暖了我們的心，滋潤了我們的靈魂。人們常說“感恩不言謝”，但感恩的心態(tài)遠(yuǎn)不僅僅是口頭上說一句謝謝。它是一種情感，一種態(tài)度，一種生活方式。在這篇文章中，我將分享我對生活中的感悟、感恩心得與體會。
第二段：感悟生活中的點滴。
生活中有時候不是那么的光鮮亮麗，它們似乎毫不起眼，可真正讓生活如此美妙的，恰恰就是這些細(xì)小而珍貴的點滴。比如，能夠每天醒來，擁有生命和健康，溫柔如初的擁抱與體貼的關(guān)懷，即使是一份普通的工作，也讓我們擁有了養(yǎng)家糊口的能力。這一切，都是我們應(yīng)該感恩的。
第三段：體會感恩的力量。
感恩不單是一種態(tài)度，更是一種力量。它能調(diào)整我們的心態(tài)，讓我們更加積極樂觀地面對生活。感恩能夠讓我們把焦點轉(zhuǎn)移到正面的事情上，從而平息我們的負(fù)面情緒。感恩是一種自我滿足的情感，它能夠帶給我們快樂和幸福。當(dāng)我們擁有感恩的心態(tài)，會發(fā)現(xiàn)生活變得更加美好。
通過感恩，我學(xué)會了看待人與事物，在生命中珍惜及把焦點轉(zhuǎn)移到好的東西上。我也明白了，勇于表達(dá)和分享感恩之心，會讓那些讓我們感到幸福的人得到認(rèn)可，讓人之間的關(guān)系變得更加緊密。感恩能夠讓我們更加接納自己的生活，意識到它的珍貴和珍稀，從而更加感恩每一刻，成長和堅強起來。
第五段：結(jié)語。
在生命的旅程中，我們將遇到無數(shù)的艱難困難。然而從感恩的角度去思考問題，我們會發(fā)現(xiàn)每一件事都有它存在的價值。不斷的提醒自己感恩，讓我們獲得不同的體驗，讓我們更加珍視生命和渴望幸福。感恩讓我們走向平衡，走向冷靜，走向快樂！
感恩孝親心得感悟篇五
正所謂：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备改笇ξ业暮貌⒉皇且怀幌?，因為只有父母才會理解我，體諒我，教導(dǎo)我。父母的養(yǎng)育之恩，我會終身難忘。
曾經(jīng)的我是頑皮的。跳上跳下時的弄傷總會在所難免，每一次我弄傷，媽媽總會悉心地照料我。為了照顧我，媽媽累得滿頭大汗都毫無怨言。打從我呱呱墜地，呀呀學(xué)語開始，每一天都會聽到媽媽關(guān)心我時所說的話。
曾經(jīng)的我是無知的。是媽媽，是媽媽教我寫第一個字;是媽媽教我走第一步;是媽媽叫我說第一聲爸爸，媽媽。為了教好我，天使般的媽媽增添了幾條討厭的白發(fā)，多了幾條礙眼的皺紋，然而每一次，慈祥的母親依舊會開懷大笑。
曾經(jīng)的我是任性的。為了不讓我沉迷于網(wǎng)絡(luò)，依賴于父母，媽媽絞盡腦汁想了許多辦法，開導(dǎo)我的思想，引導(dǎo)我走向自立，讓我重拾信心，學(xué)好學(xué)習(xí)。是因為媽媽，我才能有今天，是因為媽媽，我才能有今天的成就。
可憐天下父母心!媽媽用疲勞的身軀為我遮風(fēng)擋雨。而我，要向媽媽伸出手，讓大手牽著小手，踏遍幸福，感受母愛!
感恩孝親心得感悟篇六
感悟感恩，是指在日常生活中，通過對周圍事物的深入思考和感受，使自己對這個世界產(chǎn)生更為深刻的認(rèn)識和理解，同時在此基礎(chǔ)上正確認(rèn)識自己的現(xiàn)狀，全情投入自己的人生，積極面對挑戰(zhàn)。感恩則是對生活中所碰到的各種好事、不好事、甚至是微不足道的小事表達(dá)出內(nèi)心的感激和感恩之情。感悟并感恩，可以協(xié)助人們更深入地體驗生活、認(rèn)識自己，進(jìn)而更加完整地展現(xiàn)自己。在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，感悟感恩顯得尤為重要。
第二段：從感悟方向展開，以親身經(jīng)歷為例闡述。
在我個人看來，感悟最重要的是學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中美好的一面。曾經(jīng)我在尋找工作時遇到了一些困難，找了好幾個月也沒有著落。后來我開始反思自己的過錯，認(rèn)識到自己的職業(yè)規(guī)劃不夠清晰、關(guān)注面不夠廣泛等等。從此以后，我拓寬視野，學(xué)會將更加廣泛的行業(yè)納入自己的視野，尋找自己真正喜歡的事業(yè)。我發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了可能性和機(jī)遇，只要我們敢于悟到并嘗試擁抱。
第三段：緊接上段，將展開重心轉(zhuǎn)到感恩，以一件事情為主題深入剖析。
在悟到生活中的美好之后，讓人產(chǎn)生感恩的心態(tài)自然而然的會顯現(xiàn)。我對此有著深刻的感悟。我曾經(jīng)經(jīng)歷了一份難得的工作機(jī)會，這份工作不僅給了我經(jīng)濟(jì)上的支持，同時也讓我擁有了與職業(yè)生涯發(fā)展相關(guān)的每一個方面的機(jī)會。我找到了真正的奮斗目標(biāo)，也更加深入地了解自己的潛力。我感恩，是這份工作讓我開始了與夢想的真正接觸，讓我能夠走向一個更好的未來，而我也深信，每個人的人生都會有這樣的機(jī)會出現(xiàn)。我們需要明確認(rèn)識到這樣偶然而又不偶然的機(jī)會，悟到它所帶來的每一個意義，從而更堅定地追求自己的夢想。
第四段：通過簡單提一些日常生活中缺乏感悟感恩會帶來的困難，呼吁大家積極擁抱生活。
現(xiàn)在的社會，快節(jié)奏的生活讓我們很難真正地體驗生活的樂趣。同時，面對日常生活中的壓力和挑戰(zhàn)，我們往往抱怨和焦慮，從而忽略了生活中的美好。如果沒有悟到生活中的美好，我們常會感到讓人崩潰的孤獨、無組織和混亂。如果沒有感恩的心態(tài)，我們會得不到其他人的真正認(rèn)同和支持，這對于一個人的成長也會造成極大的困擾。因此，我們需要通過點滴的事情體驗生活、悟到生命的真諦，并將它們轉(zhuǎn)化為真正的感恩之情。
第五段：總結(jié)文章，給讀者留下最好的思考和建議。
人生是短暫而充滿挑戰(zhàn)的，如果我們不悟到它的真諦并表達(dá)出感恩之情，人生的真正意義很難被釋放。因此，我們需要悟到始終在變化的生活中感受到成長的過程，從而更加堅定地追求夢想和美好生活。只有這樣，我們才能更好地表達(dá)自己的感悟和感恩之情，成為一個更好、更堅強和更快樂的人。體驗生活，悟到真諦，表達(dá)感恩，讓我們始終活在向上、向前的精神境界中。
感恩孝親心得感悟篇七
“女兒是媽媽的貼心小棉襖!”我覺得這句話是我給女兒的評價。
學(xué)校開展的“感恩父母與愛同行”活動，我從內(nèi)心支持。今天提起筆來，思緒萬千，不知從那寫起才能給女兒一個準(zhǔn)確的評價和定位。那就從她小時候說起吧，記得在她幾個月大的時候，我和她媽媽為點小事爭吵中，還在襁褓中的她居然伸出小手捂住愛人的嘴，我和愛人也在無語中留下了眼淚，后來長大了也淘氣調(diào)皮了，任性了，我心中想，女孩也許都這樣吧，什么事情都有由著她來。近兩三年來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)女兒好像懂事了，在我們面前總是百依百順，做什么都要看看我和愛人的態(tài)度，為這也曾擔(dān)心過，怕她將來長大了做什么事情會瞻前顧后沒有自己的主見，后來我才發(fā)現(xiàn)是我錯了，是女兒長大了，是女兒懂事了，知道體諒父母了，記得今年春節(jié)來威海那天早晨，我在收拾行李時發(fā)現(xiàn)包里多了個信封，一個用作業(yè)紙粘貼的信封里有六百多零錢，還有一封信，是女兒寫的，“爸爸媽媽，這是我這兩年攢的錢你們帶上在路上買點吃的，弟弟有我和爺爺奶奶，你們放心吧”，心酸，愧疚，淚奪眶而出，我也匆匆給女兒寫了幾句話和錢放在她的書桌里，是無言面對女兒的懂事還是逃避什么，到現(xiàn)在也沒理清那會心里的滋味，和自己女兒的簡單道別竟會用書寫的方式。
今年暑假女兒也來了，有時會拖拖地，洗洗菜，有時候會在你洗臉時會把牙刷擠上牙膏遞給你，給她的零用錢也是口袋里放了很久很久，每天下午接她放學(xué)看到別的同學(xué)吃零食就問她吃什么，她總是一句話“啥都不吃”，作為她的家長我們到現(xiàn)在都不知道女兒愛吃什么，p不愛吃什么，為這我也揣摩過，她是真不想吃，還是在我面前不敢吃?由于經(jīng)常要加班，女兒就會在寫完作業(yè)后去超市買買菜，看著她瘦小的身體提著那么一堆菜，才感到為人父母我是那么的不稱職，也許是我們做父母的不稱職才造就出這樣的女兒，我很心痛但更欣慰，這就是我眼里的女兒，一個乖巧，一個讓人疼的女兒。
感恩孝親心得感悟篇八
人生中，我們總是會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是在解決這些問題的過程中，我們應(yīng)該時刻保持感恩的心態(tài)，珍惜我們所擁有的一切。在感恩的基礎(chǔ)上，讓我們來探討一下感恩所帶來的體悟和心得吧。
第二段：感恩的起點。
感恩的起點并不在別處，它就在我們的身邊。我們應(yīng)該感謝我們的父母，因為他們是我們大力成長的支柱；我們應(yīng)該感謝我們的老師，因為他們是我們?nèi)松笪枧_上的外觀導(dǎo)師；我們也應(yīng)該感謝我們的朋友，因為他們給予我們無盡的溫暖和支持。每一次感恩，都是一種成長。
第三段：感恩的心態(tài)。
感恩不僅僅是一種行為，更是一種心態(tài)。感恩的心態(tài)讓我們變得溫和、善良，并且時刻銘記那些對我們有所幫助、曾經(jīng)給過我們關(guān)懷和支持的人。同時，感恩的心態(tài)也讓我們更加勇敢樂觀，因為它能給我們帶來無限的力量，讓我們勇敢面對挑戰(zhàn)和危機(jī)。
第四段：感恩的作用。
感恩所能帶來的好處是多方面的。它會讓我們的生活變得更加幸福和有意義，讓我們的人生更加充實。同時，感恩也能讓我們更好地感受到這個世界的美好和人間的真善美，實現(xiàn)心中的尋找和追求，更加讓生命之樹在感恩的沃土中茁壯生長。
第五段：感恩的意義。
感恩是人生中一份寶貴的財富，它的意義更是無法估量。感恩是一種德行，它能讓我們更加謙遜、反思自己和努力去改善自己。感恩是一種人生態(tài)度，無論遇到什么困難或挫折，都能告訴我們牢記感恩、珍惜生命。感恩是一種精神追求，每一次感恩都能讓我們的內(nèi)心變得更加寬容、善良和充實。
結(jié)語。
感恩心態(tài)是一種寶貴的心態(tài)，它能讓我們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，帶給我們無盡的力量和勇氣。感恩不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一個人的心態(tài)決定著他的命運。在感恩的路上，珍惜你所擁有的一切，從細(xì)節(jié)處謀劃，用心去體悟，時刻將感恩的思想融入日常生活，去做一個感恩的人，做一個快樂的人，讓我們的生命因感恩而美麗。
感恩孝親心得感悟篇九
總結(jié)_年不足，制訂_年計劃，于主任最后作點評時要求大家學(xué)會感恩，并講解了感恩的境界：常態(tài)之心，寬容之心，慈悲之心，敬畏之心。
作為我們常人不說有慈悲之心的境界，能具有常態(tài)之心，寬容之心就學(xué)會感恩了。感恩的概念就是在我們工作生活中和社會活動中所遇到的高興和不高興的事情，都要從主觀上找原因，不要從客觀上找原因，找借口。學(xué)會感恩對自己的身體健康，家庭、企業(yè)、社會都有好處;因為當(dāng)你有一種感恩心態(tài)的時候，心里是平衡的、氣是順的，心里即使有些失落，會去勇敢的面對，對你身邊的人、家庭、企業(yè)、社會不會造成傷害。當(dāng)你遇到不高興的事情和失敗有一種抱怨心態(tài)的時候。心里是不平衡的，惱怒的，所謂氣大傷身就是這個道理，有時甚至對你身邊的人、家庭、企業(yè)、社會會造成很大的傷害。
學(xué)會感恩要從孝開始，古人云：“萬惡淫為首，百善孝為先”，一個人如果連你的父母就不孝的話，就別提對社會、企業(yè)、朋友和你身邊的人了。不孝、學(xué)不會孝一切表白都是不真實的，所以學(xué)會感恩的前提以孝為核心確實是一個真理。
感恩孝親心得感悟篇十
常言說：“女兒是媽媽的貼心小棉襖!”自從學(xué)校開展“感恩父母與愛同行”活動以來，我的兒子從一個不懂事的孩子，漸漸轉(zhuǎn)變成一個能為媽媽分擔(dān)，為媽媽著想的乖兒子!因此，我要大聲說：“兒子也是是媽媽的貼心小棉襖!”
兒子，一個以自我為中心，不太懂得為別人著想的孩子，現(xiàn)在知道體諒父母的辛苦了，知道用自己的方式來回報父母了。有時看到爸爸拖著疲憊的身子回家，他總是主動的為爸爸捶背，來緩解爸爸的疲勞。我每次下班回來，他總是上前滿臉笑容的接過我手中的包，為我拿拖鞋，還會為我沖一杯茶水端上。記得有一次，我身體不舒服，好象是感冒了，回家吃了一點東西就躺下了，這時他沉不住氣了，趕緊找來體溫表給我量體溫，還時不時地把手放在我的額頭上，給我端來已經(jīng)沖好的感冒顆粒，像平時我安慰兒子時安慰我：“媽媽，把藥喝了，多喝水，出點汗就好了。”同時把被子給我往身上蓋。聽到孩子的這一席話，我哽咽了，心里更是暖暖的，兒子知道心疼體貼媽媽了，孩子長大了。
孩子的成長，與學(xué)校開展的“感恩父母與愛同行”活動是分不開的，在此我感謝學(xué)校和老師，謝謝你們了!
“女兒是媽媽的貼心小棉襖!”我覺得這句話是我給女兒的評價。
學(xué)校開展的“感恩父母與愛同行”活動，我從內(nèi)心支持。今天提起筆來，思緒萬千，不知從那寫起才能給女兒一個準(zhǔn)確的評價和定位。那就從她小時候說起吧，記得在她幾個月大的時候，我和她媽媽為點小事爭吵中，還在襁褓中的她居然伸出小手捂住愛人的嘴，我和愛人也在無語中留下了眼淚，后來長大了也淘氣調(diào)皮了，任性了，我心中想，女孩也許都這樣吧，什么事情都有由著她來。近兩三年來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)女兒好像懂事了，在我們面前總是百依百順，做什么都要看看我和愛人的態(tài)度，為這也曾擔(dān)心過，怕她將來長大了做什么事情會瞻前顧后沒有自己的主見，后來我才發(fā)現(xiàn)是我錯了，是女兒長大了，是女兒懂事了，知道體諒父母了，記得今年春節(jié)來威海那天早晨，我在收拾行李時發(fā)現(xiàn)包里多了個信封，一個用作業(yè)紙粘貼的信封里有六百多零錢，還有一封信，是女兒寫的，“爸爸媽媽，這是我這兩年攢的錢你們帶上在路上買點吃的，弟弟有我和爺爺奶奶，你們放心吧”，心酸，愧疚，淚奪眶而出，我也匆匆給女兒寫了幾句話和錢放在她的書桌里，是無言面對女兒的懂事還是逃避什么，到現(xiàn)在也沒理清那會心里的滋味，和自己女兒的簡單道別竟會用書寫的方式。
今年暑假女兒也來了，有時會拖拖地，洗洗菜，有時候會在你洗臉時會把牙刷擠上牙膏遞給你，給她的零用錢也是口袋里放了很久很久，每天下午接她放學(xué)看到別的同學(xué)吃零食就問她吃什么，她總是一句話“啥都不吃”，作為她的家長我們到現(xiàn)在都不知道女兒愛吃什么，p不愛吃什么，為這我也揣摩過，她是真不想吃，還是在我面前不敢吃?由于經(jīng)常要加班，女兒就會在寫完作業(yè)后去超市買買菜，看著她瘦小的身體提著那么一堆菜，才感到為人父母我是那么的不稱職，也許是我們做父母的不稱職才造就出這樣的女兒，我很心痛但更欣慰，這就是我眼里的女兒，一個乖巧，一個讓人疼的女兒。
感恩孝親心得感悟篇十一
10月12日至11月11日，我在__學(xué)校教育實習(xí)，協(xié)助劉老師開展初69班與初70班的語文教育工作，并且積極參加__學(xué)校寫字比賽，校運會等重要活動。在為期五周的實習(xí)中，我收獲的不僅是教師技能的提高，更多的是學(xué)會如何為人處事，如何承擔(dān)自己的責(zé)任。
(1)教學(xué)方面。
從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，讓我認(rèn)識到教師這個職業(yè)并不是輕松并且隨意的，一位優(yōu)秀的人民教師必須要具備良好的教學(xué)技能以及個人品德素質(zhì)。而教學(xué)技能的掌握與運用正是我的弱項。為了彌補我的不足，我總是盡可能多的利用時間去聽老師們的課，這樣的學(xué)習(xí)不單單局限于我的指導(dǎo)老師劉老師，還有葉老師，范老師等很多優(yōu)秀的老師的教學(xué)方法教學(xué)經(jīng)驗都值得我學(xué)習(xí)。在聽課的過程中我發(fā)現(xiàn)，每位老師的教學(xué)方法跟教學(xué)態(tài)度都是不同的。劉老師的課偏向于談話式的，在于同學(xué)們交談對話的過程中，將知識傳授給同學(xué)們，這樣的方式輕松愉快，同學(xué)們也樂于接受。葉老師的課就顯得激情澎湃，葉老師是個很熱情爽朗的人，她課堂的氛圍跟她的為人一樣熱情，她總是用高昂的語調(diào)將同學(xué)們代入知識的海洋里，每個學(xué)生都沉溺在這熱情的國度中，一邊享受葉老師熱情的演講，一邊吸收了知識。溫潤如玉的李躍禮老師則不同，她說話總是細(xì)聲細(xì)語，如春風(fēng)拂過孩子們的心房，她從來不強求學(xué)生在課內(nèi)一定要背下課文或是默寫重點，而是用淺顯易懂的語言講知識灌輸給學(xué)生，讓他們自己慢慢接受體會。別的老師的教學(xué)也各有千秋。不同的教學(xué)方法曾經(jīng)一度讓我迷失，讓我不知道怎么定位自己的教學(xué)，覺得所有老師的教學(xué)方法都好，都想運用到自己的教學(xué)中去?？墒锹奈野l(fā)現(xiàn)，依瓢畫葫蘆的方法是行不通的，要是把所有老師的方法都搬到自己的課堂上，不僅讓學(xué)生覺得混換抓不住重點，自己也覺得很累很吃力。那么究竟怎么樣才能讓自己上好一堂課，讓學(xué)生接受你，接受知識呢?帶著這些疑問，我又聽了同組實習(xí)老師的課。我發(fā)現(xiàn)雖然同學(xué)們都是實習(xí)老師，一些教學(xué)技法和教學(xué)重點都還顯得稚嫩，但是他們的課很受同學(xué)們的喜愛，并且在課后被同學(xué)們津津樂道。我問同學(xué)們，為什么對這些實習(xí)老師印象深刻。他們告訴我，因為這些老師的課堂很有自己的特點，不同的特質(zhì)讓學(xué)生記住了不同的老師，這是學(xué)生區(qū)分老師最簡單也是最直接的方法。
從聽課的過程中我認(rèn)識到了，不僅是要借鑒別的老師好的教學(xué)方法，更重要的是在教學(xué)的過程中體現(xiàn)自己的特色，不要千篇一律。
除了上課，批改作業(yè)也是教師工作的一個重要環(huán)節(jié)。劉老師告訴我們，作業(yè)是反映學(xué)生接受知識程度的體現(xiàn)，作業(yè)也是老師了解學(xué)生性格學(xué)習(xí)等方面的重要途徑。劉老師將大部分作業(yè)就交給我們批改，并且告訴我們，每種作業(yè)不同的批改方法。比如改作文，有祥改的，有略改的，要適當(dāng)畫出同學(xué)們寫得好的句子加以點評表揚，也要把同學(xué)們一些不太通順的句子畫出來，引導(dǎo)他如何改動句子，將句子寫得通順流暢。改作業(yè)可是個細(xì)心活，不能閉著眼睛一頓亂改，并且在批改的過程中，要細(xì)心觀察每個學(xué)生一個星期以來作業(yè)的完成程度，一些學(xué)生可能默寫完成得不太好，但是作文寫得好，說明他很聰明只是還不夠努力。還有一些學(xué)生，很認(rèn)真地完成了作業(yè)，但是正確率不高，我們老師在寫評語的時候就要多多給他鼓勵，增強他的自信心，讓他不喪失對學(xué)習(xí)的信心與興趣。
(2)活動方面。
劉老師很滿意。她告訴我們這是學(xué)校第一屆寫字比賽，我設(shè)計的稿紙美觀大方，以后的寫字比賽都會繼續(xù)沿用這次的稿紙。
在校運會期間，我協(xié)助小學(xué)部二年級的楊老師管理二年一班的班級，帶領(lǐng)同學(xué)們參加各項體育賽事，雖然二年級的學(xué)生們還很小，一些體育項目還不能參加?？墒撬麄儓竺拿恳豁椂颊J(rèn)真努力地完成，并且取得了良好的成績。
同時我還和同組的實習(xí)老師一起舉報了一期“感受自然，親近自然”初一年級的手抄報比賽，比賽不僅評選了一二三等獎，還將同學(xué)們獲獎的手抄報張貼成板塊，展示在一樓顯眼的地方。
在緊張的期中考試期間，我擔(dān)任監(jiān)考老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了監(jiān)考工作，確保了考場紀(jì)律，并且及時給同學(xué)們報時，反復(fù)叮囑同學(xué)們檢查自己的班級姓名，檢查試卷，認(rèn)真仔細(xì)的完成考試。在監(jiān)考至于，還參與初一年級的語文閱卷工作，認(rèn)真批改同學(xué)們的試卷，不徇私不馬虎，對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。
在課余時間，我協(xié)助劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們排練學(xué)科節(jié)的表演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是詩朗誦《天堂的來信》。每天中午我們都要在三樓的多媒體教室集合排練，糾正同學(xué)們咬字發(fā)音，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾卧诶收b中帶有感情，如何將詩歌的情感傳達(dá)給觀眾。在大家的共同努力下，同學(xué)們朗誦的水平大有提高，節(jié)目也顯得越加精彩。
(3)為人處事方面。
從前的我是自我而又自私的，不喜歡跟別人說話，活在自己的世界里?，F(xiàn)在的我已經(jīng)打開了與人溝通的大門，知道體諒他人，聆聽他人。劉老師不僅教給我們教學(xué)上的技能，她還經(jīng)常找我們談心，跟我們聊聊生活中的事情。她告訴我們，一個人只有學(xué)會與人溝通，才能融入到這個群體這個社會中。見面打招呼，問好，這是與人交往最基本的禮儀?，F(xiàn)代人多數(shù)活得冷漠而又自我，什么都追求高速度，連熟人見面停下來打個招呼的時間都沒有，久而久之就喪失了一種與他人交往的能力，更加喪失了關(guān)愛他人的能力。劉老師喜歡跟我們聊她生活里的一些趣事，也詢問我們關(guān)于大學(xué)生活有什么看法。在聊天的過程中，我學(xué)會了怎么跟別人溝通，怎么傾聽別人的話語，并且拾起了丟失已久的禮儀，見到老師問好，跟老師說話的時候用敬語。教師不僅要具備良好的專業(yè)素質(zhì)，還要擁有良好的人格素質(zhì)，禮貌與傾聽，是一個老師別在衣上的招牌，是別人對你最直觀的感受。通過劉老師，我才認(rèn)識到自己這方面的不足，知道自己還需要改進(jìn)。
今年有幸參加了由天水師范學(xué)院承辦的國培計劃初中語文的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)周期長，資源豐富，教授專家眾多，內(nèi)容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進(jìn)了語文教學(xué)的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓(xùn)心得加以總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次國培計劃。
本次國培計劃中小學(xué)語文期間，牛振乾碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程，教師職業(yè)的社會地位，教師專業(yè)的發(fā)展問題和過程，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了教師的心態(tài)，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓(xùn)和語文新課改打開了方便之門;天水師院教育學(xué)院院長李艷紅教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑，列舉了學(xué)生眼中的好老師的幾條標(biāo)準(zhǔn)，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值、提高。
當(dāng)然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動。更為有幸的是杭州師大教授語文大師江平教授給我們講述了《義務(wù)教育語文教學(xué)規(guī)律探索》，他給我們講述了“規(guī)律”的概念，參與式培訓(xùn)采用了“頭腦風(fēng)暴”式的互動探索，讓我們受益匪淺，還作了“語文”的功能，與文化的關(guān)系，與思維訓(xùn)練的關(guān)系，語文中的語感，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識;還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大。
二、學(xué)員積極參與國培計劃初中語文培訓(xùn)。
在本次培訓(xùn)中，我們初中語文班共四十個學(xué)員，來自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個學(xué)員都積極參與了每一堂培訓(xùn)課的互動探索活動，在課堂上，大家分成六個小組，分組討論，各抒己見，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的語文培訓(xùn)搞的扎實有力，嚴(yán)肅而不乏活潑;學(xué)員們互相認(rèn)識，互相學(xué)習(xí)，熱情洋溢，充滿了美好的設(shè)想，深刻地表達(dá)了這次培訓(xùn)的重要意義，因此，在課堂上大家積極記錄筆記，認(rèn)真聽取專家們的講解重點，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后及時地寫下當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記。
總而言之，本次培訓(xùn)雖然剛開始不久，但讓我們不收獲甚豐，感受頗多，啟發(fā)很大。我相信，在以后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們會更加有力、準(zhǔn)確、全面地投入到培訓(xùn)研修中去的。
感恩孝親心得感悟篇十二
感恩是一種心靈狀態(tài)，它不只是簡單地說一句感謝。它是一種情感，一種心境、一種態(tài)度，一種愿望，是關(guān)愛和尊重他人、世界和自己的情感表現(xiàn)。在生活中，我們時刻感受著父母、朋友、親人、老師、同事乃至陌生人的給予，卻往往忽略了感恩這個重要的情感，我們應(yīng)該時刻銘記感恩之心，和我們的身邊人一起分享感恩的幸福。
第二段：從體驗中感悟。
或許每個人的感恩之路不一樣，但通過感受和體驗，我們都能夠深刻地理解到感恩的真諦。從小到大，我的父母為我付出了許多，但是直到我長大才意識到這些。我感到非常感激，并且努力為他們承擔(dān)更多的責(zé)任。我還學(xué)會了感悟生活的美好，在困境中尋找希望，發(fā)現(xiàn)每一天不同的色彩，看到周圍發(fā)生的奇妙的事情，感受世界的慷慨和人類的善良，這些種種讓我要更加感激生命的美好和無限可能。
第三段：感恩的價值。
感恩的價值是不可估量的。由于面對我們從未體驗過的挑戰(zhàn)、痛苦和不確定性而陷入恐懼中，不可能不感到自己是弱小的、無法應(yīng)對的。感恩可以讓人擺脫這種困境，尋找自己的內(nèi)心力量和應(yīng)對能力。同時，感恩還能體現(xiàn)我們追求美好人生的追求和責(zé)任，使我們更加有效地應(yīng)對日常生活和工作中所面臨的各種挑戰(zhàn)。
第四段：感恩的實踐。
感恩不僅是一種心路歷程，也是一種實踐。通過經(jīng)歷、真正感受、學(xué)習(xí)并反思這個過程，我們才能深入體會感恩的好處，并逐漸內(nèi)化成為我們的言行舉止。我們可以在日常生活中將感恩轉(zhuǎn)化成行動。例如，在每個人的生命中，總有許多不能被說出的感恩之情。我們可以寫下一些感悟自己經(jīng)歷到的事情，將感恩祈愿念在心里。我們還可以找機(jī)會向家人、朋友和同事表達(dá)感激之情，在他們需要幫助的時候伸出援助之手。
第五段：總結(jié)。
感恩可以給我們帶來無數(shù)的好處，它有助于我們心靈富足、身心健康、人際關(guān)系良好、工作順利，同時也能帶來內(nèi)在的和諧和平靜。感恩是一種不斷學(xué)習(xí)、強加自己和別人之間的聯(lián)系以及建立和諧人際關(guān)系的過程。身為有情有義之人，我們無論在何時何地都應(yīng)該時刻保持感恩之心，盡我們所能，回報這個世界，回報給我們生命中的每一個人。
感恩孝親心得感悟篇十三
孝親是中華民族傳統(tǒng)美德之一，是中華文化源遠(yuǎn)流長的重要組成部分。作為一個重視家庭觀念的國家，中國人一直都將家人放在心中最重要的位置上。而感恩則是孝親的前提和基礎(chǔ)，要想真正孝敬父母，必須先感恩于他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小１疚膶膫€人角度出發(fā)，探討感恩孝親對于個人成長的重要性以及對身邊人生活的影響。
第二段：孝親的內(nèi)涵。
孝親，不僅僅是簡單的表現(xiàn)在物質(zhì)上，更多的是表現(xiàn)在精神上，孝順父母需要我們從內(nèi)心深處尊重和理解他們的付出和犧牲，同時也要給予他們需要的關(guān)愛和支持。從我們出生那一刻起，父母就以一種無私奉獻(xiàn)、默默付出的方式陪伴著我們，這份珍貴的親情需要我們同樣的用心去呵護(hù)和維護(hù)。孝順父母不僅可以增進(jìn)親情，更可以提高我們的道德水平和人際關(guān)系，遇見困難時，親情的支持和幫助更加成為我們戰(zhàn)勝困難的動力。
第三段：感恩的重要性。
感恩是一種態(tài)度，是在對待父母、親人、師長等與我們有互動的人時應(yīng)有的一種態(tài)度。感激父母的養(yǎng)育之恩，感激親人的幫助之情，感激師長的教導(dǎo)之恩，每一份感激都能夠讓我們心存喜悅，激發(fā)我們更多的正能量。感恩不僅能讓我們心境平和，更能夠讓我們更深刻的理解和珍惜生活。當(dāng)我們學(xué)會感恩，我們才會更懂得珍惜來之不易的人生，讓我們的人生更有價值。
第四段：家庭的影響。
家庭是一個最基礎(chǔ)的社會單位，每個人的成長和發(fā)展離不開家庭的關(guān)懷和支持。一個溫馨和睦的家庭可以給予我們更深刻的情感認(rèn)知和正向心理的支持，而在家庭中感恩孝親更可以養(yǎng)成良好的家庭道德，塑造個人的家庭情感，增進(jìn)家庭成員之間的感情，使家庭成為人生中最溫暖的港灣。在日常生活中，多與父母互動，多給父母一些關(guān)懷和陪伴，讓他們感受到我們的孝心和感恩之意，這都是家庭的精神之本。
第五段：結(jié)語。
人生就像一條河流，有順流而下的時候，也有激流險灘，走過河水的速度也各不相同。但每個人都可以選擇走一條感恩孝親的路，這條路不僅可以讓我們與身邊的人建立更深厚的情感，更可以提升自己的精神境界，讓我們的人生更加充實而有意義。珍惜身邊的父母和家人，讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。感恩孝親，讓我們一起用心去經(jīng)營這份珍貴而美好的親情。
感恩孝親心得感悟篇十四
王老師，如果說您是辛勤的園丁，那我，就是在你精心照顧的祖國花朵，如果說您是遼闊的藍(lán)天，而我，就你在你懷抱你自由飛翔的小鳥。王老師，你就像一縷溫暖的陽光，溫暖了我的心窩!
記得那次，卡拉ok比賽，那天烈日炎炎，好像太陽也被我們甜美的歌聲吸引住了，來湊湊熱鬧，突然，我想起了我教室還有一把傘，我連忙跑回教室，拿來了傘。我正在和春蘭“石頭剪刀布”看看誰舉傘的時候，王老師您將傘拿起，為我們撐著傘，那是，我們別提多高興了，我們正興致勃勃的看著表演，突然，一聲水滴的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是王老師您的汗珠滴地的聲音，我和春蘭這才知道，您一點也沒遮到，我和春蘭異口同聲的說：“王老師，謝謝你，你自己能遮住啊!”王老師卻笑瞇瞇的說：“沒關(guān)系，老師不用，老師身體強壯著呢!”
那次，我有一題不會做，老師您細(xì)心的為我講解，讓我順著題意，知道了答案。
王老師，感恩節(jié)，我要謝謝你!王老師，我愛你!
感恩孝親心得感悟篇十五
孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們中國千百年的歷史中一直有著重要的地位。為了傳承和弘揚這一美德，我校開展了孝親敬老行動，讓我們深入家庭，走進(jìn)社區(qū)、敬老院，為老人們提供幫助和關(guān)愛。在這次行動中，我受益匪淺，深深體會到了孝親敬老的重要性和價值。
第二段：扶老攜幼。
在這次行動中，我最大的感受就是扶老攜幼。在走訪敬老院的過程中，我遇到了一位姥爺，他已經(jīng)90歲高齡了，身體虛弱無法照顧自己。在他眼中流露出的孤獨和無助，讓我內(nèi)心深感震撼。我用自己的手輕輕攙扶著他，陪他聊聊天、嘮嘮家常，讓他感受到溫暖和關(guān)愛。通過這次行動，我深刻體會到了家庭和社會對老年人的責(zé)任和義務(wù)，我們要扶老攜幼，共同創(chuàng)造一個溫暖和諧的社會。
第三段：感恩父母。
在這次行動中，我也深刻感受到了對父母的孝順的重要性。走進(jìn)一些家庭，我看到了一些父母幾十年如一日的默默付出，他們?yōu)榱撕⒆痈冻隽颂啵⒆觽儏s常常忽視這一點。通過這次行動，我深刻認(rèn)識到了要好好珍惜父母，多和父母交流，關(guān)心父母的身體和生活，用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。
第四段：建立文明社會。
孝親敬老行動是建設(shè)文明社會的一部分，而建設(shè)文明社會需要我們每個人的努力。在這次行動中，我不僅要做好自己的事情，還要去呼吁和帶動身邊的人一起參與到這項活動中來，共同建立一個關(guān)愛、尊重和互助的社會。除了在行動中關(guān)心老人以外，我們還應(yīng)該在日常生活中注意禮儀，尊重他人，做到言行一致，為建設(shè)文明社會出一份力。
第五段：總結(jié)。
通過這次孝親敬老行動，我深刻認(rèn)識到了家庭和社會對老年人的責(zé)任和義務(wù)，同時也讓我更加明確了要好好珍惜父母，對家人多關(guān)心照顧。在未來的日子里，我會積極參與到各種孝親敬老的活動中來，傳承和弘揚這一中華民族的傳統(tǒng)美德，做出自己的貢獻(xiàn)，為建設(shè)文明社會出一份力。
感恩孝親心得感悟篇十六
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
一、活動目的：
1、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。
3、通過“感恩”系列教育活動，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?本學(xué)期我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學(xué)生體驗感恩、實踐感恩。
二、活動過程。
(一)節(jié)日巧安排、實踐學(xué)感恩。
1、學(xué)雷鋒，好傳統(tǒng)。
開學(xué)初，我校結(jié)合3、5學(xué)雷鋒，3、8婦女節(jié)，教師節(jié)幾個傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)校大隊部發(fā)出倡議，由各中隊組織自行組織服務(wù)慰問活動，讓我校少先隊員在社區(qū)服務(wù)和慰問女教師的活動中，學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，踐行“八榮八恥”，做一名好學(xué)生好公民。學(xué)生組織了社區(qū)環(huán)保行動、回報社會，學(xué)生還策劃實施了短信問候、電子賀卡、以花傳情等活動讓每一位女教師和母親感受到節(jié)日的溫暖。
2、愛父母，重行動己的追求。
假如能以喜聞樂見的歌聲走入學(xué)生的心中，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。結(jié)合區(qū)藝術(shù)節(jié)的活動，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲。讓學(xué)生體會感恩情懷，體會感恩之美。
3、“感恩”征文大賽。
在實踐活動中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級層面還是學(xué)校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
三、活動效果和思索。
經(jīng)過系列活動的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)問候”、“六一義賣”這些豐富多彩的團(tuán)隊活動中，學(xué)生不僅學(xué)會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻(xiàn)，樂于感恩。
在母親節(jié)、父親節(jié)開展的“為父母做一件力所能及的事”這個環(huán)節(jié)，學(xué)生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為，父母收到了以前從來沒有得到的禮物，學(xué)生懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，學(xué)生懂得孝順父母了，學(xué)生懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了。父母都希望學(xué)生以后能來跟他們進(jìn)行溝通。是啊!我們希望學(xué)生不應(yīng)該只在每年一次的母親節(jié)、父親節(jié)才給予父母一次開心、快樂和欣慰，學(xué)生應(yīng)該時時刻刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情、老師給予的關(guān)愛之情和朋友給予的友情。
在征文活動這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。
一個學(xué)生這樣寫道：我知道：您只是一個普普通通的人，您不曾有過轟轟烈烈的事業(yè)，也不曾有過腰纏萬貫的財富，您趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情?？粗砂职謰寢專視靡簧鷣韴蟠鹉鷤?
在全社會踐行“八榮八恥”的熱潮中，我校不忘教育學(xué)生學(xué)會感恩、懂得感知、完善自我，成為構(gòu)建和諧校園的一大重要舉措?！案卸鳌毕盗薪逃顒尤〉昧己玫男Ч?。
西方的父親節(jié)和母親節(jié)觀念在商家的推波助瀾中進(jìn)入學(xué)生的視線，我校大隊部緊跟時代思潮，分別在這兩個節(jié)日組織學(xué)生感恩父母。此活動由各中隊具體負(fù)責(zé)，建議每一位學(xué)生在節(jié)日為父母分別做一次家務(wù)，由此讓學(xué)生體會父母辛勞，學(xué)會關(guān)心、理解父母;增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會為家庭付出;學(xué)生感悟生活的美。
此外，學(xué)校還組織了黑板報評比，利用主題班會，宣傳長廊等形式，在學(xué)生中宣傳、討論感恩思想。
(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動1、“感恩”活動倡議。
學(xué)生干部廣泛征求同學(xué)意見，編制感恩倡議。內(nèi)容是：學(xué)生從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心、理解父母;培養(yǎng)家庭責(zé)任感;學(xué)會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)生做一名好學(xué)生好公民。我校在升旗儀式中，同學(xué)發(fā)出活動倡議，以次拉開了本學(xué)期感恩教育活動的帷幕。
2、“感恩的心”合唱大賽。
動人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。我們的學(xué)生愛唱歌，他們有自己的歌聲、有自己的追求。假如能以喜聞樂見的歌聲走入學(xué)生的心中，那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。結(jié)合區(qū)藝術(shù)節(jié)的活動，舉行了“感恩的心”合唱大賽，通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學(xué)生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲。讓學(xué)生體會感恩情懷，體會感恩之美。
3、“感恩”征文大賽。
在實踐活動中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。無論是班級層面還是學(xué)校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
三、活動效果和思索。
經(jīng)過系列活動的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)問候”、“六一義賣”這些豐富多彩的團(tuán)隊活動中，學(xué)生不僅學(xué)會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻(xiàn)，樂于感恩。
在母親節(jié)、父親節(jié)開展的“為父母做一件力所能及的事”這個環(huán)節(jié)，學(xué)生了解到父母從來沒有的開心和欣慰，因為，父母收到了以前從來沒有得到的禮物，學(xué)生懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任，學(xué)生懂得孝順父母了，學(xué)生懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了。父母都希望學(xué)生以后能來跟他們進(jìn)行溝通。是啊!我們希望學(xué)生不應(yīng)該只在每年一次的母親節(jié)、父親節(jié)才給予父母一次開心、快樂和欣慰，學(xué)生應(yīng)該時時刻刻懷著感恩之情，時刻牢記著長輩給予的親情、老師給予的關(guān)愛之情和朋友給予的友情。
在征文活動這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛，知道父母給他們的各種愛背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識、自立意識，同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病。
一個學(xué)生這樣寫道：我知道：您只是一個普普通通的人，您不曾有過轟轟烈烈的事業(yè)，也不曾有過腰纏萬貫的財富，您趕不上潮流，您甚至連電腦都不會用。但是您仍然是我最愛的人。您是我生命的創(chuàng)造者，是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時平靜的港灣，是我遇到挫折時的堅強后盾。千言萬語說不盡兒女對您的感激之情。看著吧爸爸媽媽，我會用一生來報答您們!
在全社會踐行“八榮八恥”的熱潮中，我校不忘教育學(xué)生學(xué)會感恩、懂得感知、完善自我，成為構(gòu)建和諧校園的一大重要舉措。“感恩”系列教育活動取得良好的效果。
感恩節(jié)，顧名思義是一個感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過各種方式來表達(dá)自己對他人對社會的感恩之情，也是在這一天，我們江城學(xué)院天藍(lán)心理健康協(xié)會進(jìn)行了“感恩節(jié)送溫暖”?；顒优e辦得很成功，這次的活動是成功的，有創(chuàng)意的，有意義的。具體說來有以下幾個方面：
嚴(yán)密的事前策劃。
這一次的活動早在一個月前就已經(jīng)通知到了各部門，各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了詳細(xì)的任務(wù)分配和動員。以策劃案為主干，充分的發(fā)揮了各部門的作用。就我所在的宣傳部來說，制作宣傳板和海報等任務(wù)均已細(xì)分到了每個成員的手中，從制版，繪圖，裁卡均得到了有力的實施，保證了任務(wù)的完成質(zhì)量。在宣傳品的鋪展與傳播過程中，我參與了宣傳板的擺放和海報貼出。經(jīng)過工作，基本上保證了全校的對活動的知曉，從事后的效果上面看，大部分同學(xué)都已經(jīng)得到了活動即將進(jìn)行的消息。從而為活動的順利的進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。
對細(xì)節(jié)上的注意。
活動能否順利進(jìn)行不僅在于布局的巧妙和創(chuàng)意，很大程度上受到了細(xì)節(jié)問題的影響。良好的細(xì)節(jié)處理不僅能給參與者以信任感，某種程度上也影響了活動成員的信心。在現(xiàn)場活動的進(jìn)行過程中，每個步驟的銜接都處理得很好。從現(xiàn)場的宣傳攻勢到指引參與者正確參加，再到信的寄出和反饋的及時送回。可以說已經(jīng)形成了一個鏈條。我參與的“送回去年心愿”作為活動的預(yù)熱程序收到了很好的效果，也為我后面活動的開展起了一個好頭?，F(xiàn)場的情況很火爆，收到了很多的感恩信件。因為送出這一步驟的及時啟動，有效減輕了壓力。注意了細(xì)節(jié)，有力的推動了活動的成功。
各部門的團(tuán)結(jié)合作。
協(xié)會中的各部門的功能與職責(zé)都是不同的，但是其目的一致性又決定了他們是必須合作的。這一點上各部門都打破了部門間的界限，有效的團(tuán)結(jié)到了活動中來。共同為活動的成功而努力。身為宣傳部的一份子，不僅要做好自己的分內(nèi)工作，還要在其他部門的工作遇到困難時盡自己的一份力。在活動的進(jìn)行中，各部門都體現(xiàn)了高度的戰(zhàn)斗精神，有效地調(diào)動了潛在的力量，提高了活動進(jìn)行的節(jié)奏和效率，為活動的順利進(jìn)行打下了很好的基調(diào)。無法否認(rèn)由于各部門成員間的互不熟悉，給融合帶來了一定的阻礙。這也是我們以后工作中應(yīng)該注意的一個重要問題。
不可否認(rèn)的是，活動中也暴露出了相當(dāng)多的問題。有待于以后工作中繼續(xù)改善和加強：
一、不同部門成員間的互不熟悉給活動帶來了一定的麻煩。這是在上面已經(jīng)提過的一個問題，活動中很多交流需要與特定的某個人進(jìn)行。由于互不認(rèn)識，往往要通過一番尋找才可以進(jìn)行相關(guān)事宜的操作。這會在一定程度上降低了辦事效率，甚至引發(fā)某些誤會，從而影響團(tuán)結(jié)。解決這個問題可以多舉行跨部門的合作與聯(lián)誼，增進(jìn)不同部門的會員間的感情。協(xié)會本是一家人，碰面不識頓覺囧!
二、出勤率有些不盡如人意。我參加的是第三四節(jié)課和中午的事宜，當(dāng)時的出勤情況讓人較為滿意，而到了下午卻讓人覺得有點難堪。這固然有下午的課程較多的因素，但是仍然有人從頭到尾都沒有參加過協(xié)會的工作，這體現(xiàn)了對于協(xié)會事務(wù)的輕視，希望以后可以加強在考勤與安排上的銜接，對于干事則要與積分掛鉤，嚴(yán)格要求。有效調(diào)動社員的積極性，并且增進(jìn)社員與社團(tuán)的聯(lián)系與感情，加強社員的主人翁意識。
三、某些環(huán)節(jié)做得較為粗糙。我參與的送信活動中，多次出現(xiàn)7棟的信件混入14棟中的情況，降低了傳遞的速度，這可以算是一個疏忽。以后再進(jìn)行活動時可以考慮專設(shè)分揀信件的人手，可以提高效率，減少失誤的發(fā)生。這一次的活動體現(xiàn)了協(xié)會的活動組織能力已經(jīng)有了較大程度的提高，有能力辦好大型活動，為12月的全省心靈劇大賽打好了良好的基礎(chǔ)。作為協(xié)會20xx招新后的第一次大型活動，也有效的讓我們這些新成員融入了心協(xié)這個大家庭?；顒拥捻樌e辦從正面反映了社會中特別是大學(xué)生群體中感恩這一傳統(tǒng)美德的回歸，這也是活動可以成功舉辦的一個重要社會思想基礎(chǔ)。我們的活動有效的促進(jìn)了人們將感恩付諸于行動之中。作為心協(xié)的一員，我相信這次活動的影響將會非常的長遠(yuǎn)和正面，這也正是活動的積極意義所在。
感恩孝親心得感悟篇十七
感恩你我他，快樂共成長。20-年11月__日至__日，__幼兒園舉辦了以“心存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續(xù)了五天時間，活動流程分為七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)日氣氛濃厚，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項能力的機(jī)會。
感恩，從我做起。幼兒利用周末時間，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情;下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上，說上一句感恩的話：thankyou。稚嫩的動作和簡短的表達(dá)，讓父母們倍感欣慰。
感恩，從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工;下午放學(xué)之時，每個班級門口多了一個小小的身影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長們對老師感恩，也是對幼兒的耳濡目染。
感恩，從關(guān)心勞動者做起。心存感恩，除了感恩身邊的人，我們還要走出去。中大班級部，走出校園，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福，傳遞關(guān)愛。
感恩，從互助做起。大班的幼兒抽出一天時間，幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹，雖然不會表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存心中。
感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的音樂，幼兒們隨著律動起舞，扭扭跳跳，可愛、認(rèn)真的表演，惹得家長和老師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了!
感恩，從溝通做起。我們感恩身邊所有人，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節(jié)之際，劉__園長召集家委會、伙委會的成員，與他們誠心溝通，熱忱交流，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護(hù)孩子的童年。
感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能生活的更快樂更滿足。
此次活動，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)一步體會西方文化，更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所文化，凸顯我們的辦園特色。同時，充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵，通過系列活動的開展，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情。
感恩孝親心得感悟篇十八
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學(xué)、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：
(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。
(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標(biāo)一個決心、送一句話、寫一首詩歌。
(3)“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。
(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出賀卡、寄語和書信，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”。
感恩孝親心得感悟篇十九
我聽了學(xué)生的朗誦感慨萬分，說道：“他讓我想到了我在你們這個年紀(jì)時和父母相處的點點滴滴。是啊，這世上有一種愛，即使我們付出所有也報答不了，那就是父母的愛?？蓱z天下父母心，世界上哪里會有不疼愛孩子的父母，哪里會有不把自己孩子放置心中的父母。我們的成長凝結(jié)著父母的心血，每一個人都是在父母的悉心關(guān)懷、百般愛護(hù)和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長大的。父母永遠(yuǎn)是我們最最值得感激的人，而這種恩情，我們一輩子也許都報答不完?！?/p>
最后，學(xué)生通過歌唱《父親》和《燭光里的媽媽》《母親》《感恩的心》等歌曲，表達(dá)對父母的感激之情。
感恩孝親心得感悟篇二十
親愛的爸爸媽媽：
你好!
了!你給了我13年。在過去的13年里，你遭受了太多的痛苦，以至于你的女兒可以有一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我非常感謝你!
我現(xiàn)在的環(huán)境非常好，非常滿意。我記得在小學(xué)一年級的時候，我經(jīng)常在平房里發(fā)燒和感冒。因為這個原因，你用多年積蓄的汗水買了一棟我今天住的溫暖舒適的大樓。當(dāng)我還是個孩子的時候，我看著我媽媽和你在地里汗流浹背，我并不累。那時，我經(jīng)常有一個想法：我必須努力學(xué)習(xí)，長大后給我的父母買別墅、保姆、食物和衣服。
從童年起，我的父親和母親對我比對我的兄弟更嚴(yán)厲。尤其是我的父親似乎從我記事起就沒有對我笑過。我一直牢記在心。當(dāng)我年輕的時候，我看到你嚴(yán)肅的眼睛，我經(jīng)常想和害怕我做錯了什么讓你生氣?，F(xiàn)在我知道你對我很嚴(yán)格，希望我將來能成功。父親和母親請放心，你的女兒一定會比我們家任何人都好，會給你們帶來榮譽!
從幼兒園到中學(xué)，從一個不成熟的孩子到一個充滿激情的青少年。我永遠(yuǎn)記得你從小對我的愛?，F(xiàn)在我13歲了，俗話說，不蒸饅頭喘口氣。當(dāng)我上小學(xué)的時候，我的成績從前三名降到了四、五、六名。我很慚愧，其實我也不是沒有努力，有時候我真的盡力趕上。現(xiàn)在我在高中。兩個多月來，我一直是年級前十名和班級前三名。我知道我真正的實力可以突破到年級前五，也許潛力和其他一些非常重要的因素還沒有發(fā)揮出來!請相信在不久的將來，我的女兒一定會帶著前五年級的好消息回來。
除了學(xué)習(xí)之外，我一直在靜靜地鍛煉我將來面對社會的能力。我們家是一個書香門第，非常重視口才。爸爸，你經(jīng)常告訴我關(guān)于我的兄弟姐妹的能力，所以我總是注意語言的組織能力等等。順便說一下，還有社交互動。在未來，社會必須學(xué)會交朋友。如果有更多的朋友，你可以走到任何地方。在你的鼓勵下，爸爸，我已經(jīng)準(zhǔn)備好盡我所能展示自己了!
從童年到成年，由于你父母的良好教育，我得到了很多贊揚。你用掙來的錢送我去各種補習(xí)班。錢的總數(shù)是幾萬，不是一個小數(shù)目!我媽媽總是為我和我哥哥存錢學(xué)習(xí)。當(dāng)別人稱贊我時，他們只看到我的外表，但沒有人能想到我父母給我的費用。
爸爸媽媽感謝你們在過去的13年里對我的愛和照顧。我現(xiàn)在所做的就是。
實現(xiàn)理想后回報你!我相信所有的父母都會等待他們的孩子成功的那一天!
感恩孝親心得感悟篇二十一
每次做完作業(yè)后,爸爸都認(rèn)真的幫我檢查,遇到有錯誤的地方,他不僅不罵我,而且總是很耐心地和我共同分析做錯的原因,直到我弄明白為止。
從我”哇哇”墜地到現(xiàn)在,父母為我花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，在不知不覺中，皺紋已經(jīng)悄悄地爬上了他們光潔的額頭，偶爾，我會發(fā)現(xiàn)他們?yōu)鹾诘念^發(fā)上閃過幾根白發(fā)。
我常常在想父母對我們那么盡心，我要用什么來報答他們呢，通過學(xué)校組織的“孝親敬老”活動，我懂得了，父母根本不需要你的報答，你只要好好學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長，做一個有良心，懂得回報的人，那對父母來說就比什么都好。
同學(xué)們聽過這樣一首詩嗎?
孩子!當(dāng)你還很小的時候，我花了很多時間，
教你慢慢用湯匙、用筷子吃東西。
教你系鞋帶、子、擤鼻涕。
孩子!
如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，所以，請你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當(dāng)年我?guī)е阋徊揭徊降刈咭粯印?/p>
親愛的同學(xué)們，在我們成長的歲月中父母的愛點點滴滴無處不在，讓我們懷著一顆感恩的心靜靜地去感知、體會這一切的愛吧，被這許許多多如太陽般溫暖的愛暖暖地包圍著，那我們還等什么呢?現(xiàn)在就行動起來吧。一杯清茶，一聲謝謝，一句“您辛苦了”.....讓它傳遞著我們的愛。爸爸媽媽我愛你們，讓我們緊緊地握著手，互相陪伴著，一起前行，當(dāng)您兩鬢斑白，步履蹣跚的時候，我會一勺一勺喂您吃飯，為你系鞋帶、子、擤鼻涕，一如當(dāng)年的您。
感恩孝親心得感悟篇二十二
孝親是中華民族傳統(tǒng)美德之一，是一種對父母的敬愛與孝順。感恩父母則是我們應(yīng)有的道德底線，更是對生命及親情的根本尊重。感恩父母需要在我們的日常生活中貫穿始終，隨時隨地關(guān)心父母，對他們呵護(hù)有加，并在接下來的文章中分享我的感恩之心。
第二段：感恩父母的教育與付出。
一直以來，我們的父母都是我們的良師益友，在成長的道路上作出了不可替代的貢獻(xiàn)。從小到大，他們給予我們足夠的愛與關(guān)心，不停地教育與照顧我們，讓我們更好地成長。而在我也常常感受到他們對我的愛和支持。在我工作時，他們總是關(guān)心我的生活狀況，提供精神和物質(zhì)幫助；在生病時，他們更是日夜照料我，幫我度過了難關(guān)。其實，這些情感歸根到底就是家庭中互相負(fù)責(zé)和幫助，而這種互相的情感和關(guān)懷需要我們從心里感恩。
第三段：強調(diào)孝順父母的必要性。
孝順是我們獲得幸福的基礎(chǔ)。我們的父母辛苦養(yǎng)育了我們，我們需要通過盡自己所能來回報他們。當(dāng)我們成年之后，責(zé)任感和愛意就需要在行動上來表現(xiàn)出來，在有限的時間和經(jīng)濟(jì)條件下，盡力為父母盡孝是我們應(yīng)該做的事。比如，在重大節(jié)日里，我們要特別給予父母祝福，自己親自料理父母喜歡的菜肴；在平時，更要多關(guān)注父母的身體和心情，多陪伴和聊天，讓他們感受到我們的愛意和關(guān)懷。這些行動，可能都很簡短，但對家庭而言卻意義重大，并是時刻感恩父母的體現(xiàn)。
第四段：總結(jié)親情的珍貴和重要性。
親情是任何時間、任何地點都不能替代的。在感恩父母的過程中，我們也會發(fā)現(xiàn)到親情的珍貴和重要性，這種關(guān)系是家庭成員之間樸素而真摯的印記。在竭盡所能地回饋父母、孝順家庭的同時，也就是在保護(hù)著我們初生之時的那份感動和親情的滋養(yǎng)。在全世界的疫情之苦面前，我們更可看到親情的重要性。在感慨親情的時候，我們也要深刻意識到珍愛親情的整體價值，隨時隨地地與家人相連相愛，做一個孝順能代代相傳的人。
第五段：結(jié)論。
感恩父母不僅是我們的道德底線，更是我們必須執(zhí)行的行動標(biāo)準(zhǔn)。孝順家長并不需要大張旗鼓地炫耀，而是需要在日復(fù)一日的生活中，從細(xì)節(jié)處體現(xiàn)對父母的關(guān)愛與孝順。只有做一個有良知有道德有責(zé)任的人，才能成為一個更好的人，一個更好的孩子。感恩孝親，保持親情聯(lián)結(jié)及長久價值，是踐行人生態(tài)度，彰顯家庭和睦與生活回報的強而有力的方式。
感恩孝親心得感悟篇二十三
父母是一片天，是一片遮風(fēng)擋雨的天，父母是一顆樹，保護(hù)我們成長，他們無私的奉獻(xiàn)著自己的生命，讓孩子在成長中得到安全的保護(hù)。他們的付出是不要任何回報的，他們?yōu)閮号某砷L感到欣慰，為自己的付出無悔。世上因為有了他們的愛，突破了層層阻礙，在冷暖人間有了一方真情摯信的風(fēng)景，孩子們?nèi)缬旰蟠汗S一般活潑向上，但也如野草般參差不齊。
也許，我們曾因為勞累時朋友的一句問候而感動;也許，我們曾因為迷途時路人的指引而感激;也許，我們曾因為沮喪時師長的關(guān)心而感敬;也許，我們曾因為梁山伯與祝英臺的悲慘而偉大愛情故事而折服，試問，我們是否曾經(jīng)因為寒冬時母親送上一杯熱奶而感動?生病時父親無微不至的關(guān)懷而涕零?我們始終把父母對我們的愛當(dāng)作理所當(dāng)然的，睜開眼睛便熱好的早餐;放學(xué)回家后擦凈的桌椅;晚上睡覺前捂好的被褥，我們?yōu)楹螞]有想過，當(dāng)我們與伙伴嬉戲玩鬧時，也許母親正在焦急的回家做飯?zhí)悦?當(dāng)我們正和同桌上自習(xí)課時肆無忌憚大笑時，也許父親正因為犯了一點小小的錯誤而被領(lǐng)導(dǎo)厲聲訓(xùn)斥;當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)時，也許他們還在洗衣，掃地，刷碗。
記得有一次晚上，我發(fā)起了高燒，媽媽給我量了下體溫，39。5度。媽媽馬上給爸爸打電話，爸爸心急火燎地從診所趕回了家，一邊給我打吊針，一邊安慰我，還一直問我哪里不舒服，媽媽一直陪在我身邊，擔(dān)心極了，一晚都沒睡好，還有一次，我成績很不理想，才70多分，媽媽拿過試卷幫我分析考不好的原因，把我做錯的題目重新抄在紙上讓我重做，還不厭其煩地教我，一遍聽不懂兩遍，兩遍聽不懂三遍，直到我把題目全部搞懂為止，我看著媽媽那張憔悴的臉，心里好難過。為了我的學(xué)習(xí)，媽媽都會不顧一切來幫助我。爸爸更是對我學(xué)習(xí)方面的要求有求必應(yīng)，只要對學(xué)習(xí)有幫助的，他花錢從不吝嗇，他寧可自己把香煙戒了。等到有一天，你會發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)矯健的步伐已略顯蹣跚;母親曾經(jīng)神采奕奕的眼神已暗淡無光。等到有一天，你會發(fā)現(xiàn)，父親曾經(jīng)強壯的體魄已瘦弱不堪，母親曾經(jīng)烏黑靚麗的頭發(fā)已布滿白霜。歲月，在他們的臉上留下自己的痕跡，它帶走了曾經(jīng)屬于母親的美麗，曾經(jīng)屬于父親的強健。而在這時候，我們變得妖嬈美麗，我們變得強健有型。我們奪走了屬于他們的一切。
感恩孝親心得感悟篇二十四
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)聽到這首歌，感恩的音符在我心中蕩漾。
從我呱呱墜地到翩翩少年，從幼兒園到小學(xué)，父母為我付出了多少?而我不應(yīng)該感謝父母嗎?父母是我們的第一任老師，如果沒有父母的辛苦，就沒有我們現(xiàn)在的.輝煌。而我，卻身在福中不知福。
“拿開!”我急了。這是冬天，媽媽剛剛為我洗完衣服，幫我穿衣服的時候。媽媽的手是涼的。我身上熱乎乎的，對于媽媽用冰涼的手碰我，我很反感。
晚上，爸爸告訴我：早晨媽媽給我洗衣服，生怕我洗臉沒有熱水，洗衣服用的都是涼水，天是冷的，媽媽的手是涼的，“媽媽，我的這件衣服穿不上了，快幫幫我!”我在家里就是個小公主，呼風(fēng)喚雨?！皝砹恕！眿寢屇菑埡吞@的面龐出現(xiàn)在我的眼前。媽媽幫我費力的穿衣服，而冰冷的手卻碰到了我那熱乎乎的胳膊。冰冷頓時涌上心頭，我立即把媽媽的手拿開，邊拿邊說：“手這么涼還給我穿衣服!”“對不起，對不起”耳邊傳來媽媽的道歉聲，我這才消了心中的怒氣。我卻不體會媽媽的心情。我僵持下來。
一會兒，見爸爸把媽媽的手拿過來，我驚住了，媽媽的手指上泛這血絲，有三四個裂開的口子，手指腫得像胡籮卜。我的鼻子酸酸的，眼里充滿了淚珠。
爸爸媽媽日日夜夜為我付出，他們給了我生命，給了我無微不至的關(guān)懷，給了我世界上最溫馨的愛。而我對爸爸媽媽的回報卻微不足道。
爸爸媽媽常說：“我們不圖你長大孝敬我們，只是希望你好好學(xué)習(xí)，成為國家的人才，為國家付出，比我們有出息?！蔽业男睦锍Ｏ胫@短短的幾句話，決定用優(yōu)異的成績來回報父母。我會更勤奮，努力的學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對我的一片苦心!再過七八個月就要考初中了，我一定要用理想的成績讓爸爸媽媽刮目相看。
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