2023年少先隊(duì)員采茶歌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)

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2023年少先隊(duì)員采茶歌教案(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-11-24 13:26:09     小編:溫柔雨

教案可以用來(lái)評(píng)估教學(xué)的過(guò)程和結(jié)果,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。教案的編寫(xiě)要有明確的教學(xué)步驟和時(shí)間安排。通過(guò)不斷改進(jìn)教案內(nèi)容和教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇一

1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

學(xué)會(huì)歌曲。

創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。

電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。

一、組織教學(xué):

1、師生音樂(lè)問(wèn)好!(感受音樂(lè)課堂的魅力)。

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。

二、情景導(dǎo)入:

1、展示播放南方采茶畫(huà)面,讓班級(jí)學(xué)生看畫(huà)面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。)。

3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請(qǐng)班級(jí)學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè):班級(jí)學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

三、學(xué)習(xí)歌曲:

1、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

教材簡(jiǎn)析:

《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

2、復(fù)聽(tīng)歌曲:生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。

3、再聽(tīng)歌曲:班級(jí)學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:

(1)教師教唱一遍歌譜,班級(jí)學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

(2)班級(jí)學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞,班級(jí)學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

四、歌曲處理:

1、第一小節(jié):“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性,班級(jí)學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、班級(jí)學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展:

1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。

2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式:

師生音樂(lè)再見(jiàn)!

歌曲旋律歡快、明朗,班級(jí)學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓班級(jí)學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛(ài)采茶的感情,班級(jí)學(xué)生唱的.還好,就是前面的五度的跳躍,班級(jí)學(xué)生唱的不準(zhǔn)。可能是因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題,幫助班級(jí)學(xué)生了解江南的音樂(lè)文化。由于初來(lái)二校任教音樂(lè)課對(duì)班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇二

1、師生音樂(lè)問(wèn)好!(感受音樂(lè)課堂的魅力)。

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。

1、展示課件播放南方采茶畫(huà)面,讓學(xué)生看畫(huà)面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。)。

3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè):學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

1、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

教材簡(jiǎn)析:

《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)。《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

2、復(fù)聽(tīng)歌曲:生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。

3、再聽(tīng)歌曲:學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:

(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

(2)學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

1、第一小節(jié):“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。

2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇三

1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

學(xué)會(huì)歌曲。

創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。

鋼琴、多媒體課件、茶葉、擴(kuò)音器。

一、組織教學(xué):

1、師生問(wèn)好!

2、復(fù)習(xí)歌曲《憶江南》。

二、情景導(dǎo)入:

1、展示課件播放視頻《少先隊(duì)員采茶歌》,并展示南方采茶畫(huà)面,讓學(xué)生看畫(huà)面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。

3、身體感知:教師取出“茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。

三、學(xué)習(xí)歌曲:

1、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

(《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

2、復(fù)聽(tīng)歌曲:生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。

3、再聽(tīng)歌曲:學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:

(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

(2)學(xué)生齊唱旋律。

5、學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

四、歌曲處理:

1、第一小節(jié):“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展:

1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。

2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、課堂小結(jié)。

七、下課禮式:

師生再見(jiàn)!

少先隊(duì)員采茶歌教案篇四

教學(xué)內(nèi)容:

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):

創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)方法:聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。

教具準(zhǔn)備:

電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué):

師生音樂(lè)問(wèn)好!

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。

二、情景導(dǎo)入:、展示播放南方采茶畫(huà)面,讓學(xué)生看畫(huà)面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。)。

3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè):學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

三、學(xué)習(xí)歌曲:、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

教材簡(jiǎn)析:

《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

2、復(fù)聽(tīng)歌曲:生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。

3、再聽(tīng)歌曲:學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:

(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

(2)學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

四、歌曲處理:、第一小節(jié):“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展:、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。

2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式:

師生音樂(lè)再見(jiàn)!

課后反思:

歌曲旋律歡快、明朗,學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛(ài)采茶的感情,學(xué)生唱的還好,就是前面的五度的跳躍,學(xué)生唱的不準(zhǔn)??赡苁且?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題,幫助學(xué)生了解江南的音樂(lè)文化。由于初來(lái)二校任教音樂(lè)課對(duì)學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇五

一、教學(xué)目標(biāo):

1、能夠用純凈,優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》。2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡樂(lè)心情。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

難點(diǎn):附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符的演唱。

三、教學(xué)過(guò)程:

1.a小調(diào)音階練習(xí)。2.節(jié)奏練習(xí)3.導(dǎo)語(yǔ):

“這一個(gè)單元我們都在學(xué)江南的音樂(lè),你知道江南有什么特產(chǎn)嗎?”

今天,我們就一起去江南采茶。

4、聆聽(tīng)歌曲第一遍,聽(tīng)聽(tīng)歌曲的主人公是誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

少先隊(duì)員采茶歌教案篇六

2、個(gè)別、小組接龍檢測(cè)練習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境(課件:西湖美景圖)。

大家都聽(tīng)過(guò)一句話“上有天堂,下有蘇杭”的贊譽(yù)。

用童聲合唱的音樂(lè)形式來(lái)表現(xiàn)我們的杭州西湖,會(huì)給你怎樣的感受呢?

2、聽(tīng)第1次,談情緒感受(可以用細(xì)膩等詞匯來(lái)形容)。

3、

4、聽(tīng)第2次,談童聲合唱的合唱效果。

5、聽(tīng)第3次,站起跟著八六拍的節(jié)奏,感受搖動(dòng)的感覺(jué),并告知這是八六拍的表現(xiàn)效果。

6、第4次,跟著唱唱其中你最喜歡的1-2句,唱給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。

1、古詩(shī)《憶江南》白居易的朗讀和理解。

2、民族樂(lè)器的了解。

3、聽(tīng)第1次,談江南音樂(lè)的特點(diǎn),生總結(jié)。

4、聽(tīng)第2次,看歌譜,音樂(lè)是通過(guò)什么變化讓我們有了這樣的感受?(節(jié)奏的密集、高音、圓滑線等)。

5、聽(tīng)第3次,用不同的顏色表示b段音樂(lè)的順序。

6、師帶生唱唱主旋律(或由生選)。

2首贊美江南的古詩(shī)并讀一遍江南音樂(lè)特點(diǎn)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、清澈秀麗。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇七

2.能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的采茶動(dòng)作,積極參與活動(dòng),表現(xiàn)采茶的歡快心情。

3.感受江南的美景體驗(yàn)江南音省樂(lè)的細(xì)膩婉約。

1.用純凈、甜美的歌聲演唱歌曲,用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)采茶的歡快心情。

2.唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符、八分休止符,第二三小節(jié)的圓滑線要唱的連貫柔和。

一、激發(fā)興趣情境導(dǎo)入。

1.導(dǎo)言:

同學(xué)們,今天我們先來(lái)欣賞一組表現(xiàn)江南風(fēng)景的圖片共同領(lǐng)略一下江南的美景?。úシ沤巷L(fēng)景圖片課件)看完了圖片,你有什么想說(shuō)的嗎?(江南的風(fēng)景可真美呀?。┙献怨乓詠?lái)就是一個(gè)山清水秀,人杰地靈的地方是人們向往的地方今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)一首江南風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲。

2.一起模仿真實(shí)的采茶情景。

3.初聽(tīng)樂(lè)曲,感受歌曲欣賞真實(shí)的采茶情景。

(師講解采茶的方法,采茶有手采和機(jī)采。手采又有掐菜提手采和雙手踩。當(dāng)然雙手采要比單手踩效率高很多一般每人一天最少可采20到25公斤。

二、提出問(wèn)題學(xué)習(xí)新知。

1.學(xué)習(xí)歌詞采喲采喲的節(jié)奏。

2.(指名讀)。

不錯(cuò),還是相當(dāng)棒的,還有哪位同學(xué)能做得更形象一些大家想象一下人們?cè)诓刹钑r(shí)的心情是怎樣的?那么我們的聲音應(yīng)該怎么樣一點(diǎn)?是輕快活潑的還是優(yōu)美連貫的?(輕快活潑的)我們的聲音在跳躍一點(diǎn),再有彈性點(diǎn),大家一起來(lái)做一遍吧!

3.觀察歌詞的節(jié)奏。

這句歌詞的節(jié)奏是怎樣的呢?多少拍子的?連續(xù)的八分音符,我們?cè)賮?lái)按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)念一下。注意要讀得輕快,有彈性。

4.初次聆聽(tīng)歌曲范唱。

好極了,現(xiàn)在我們就來(lái)把這首歌完整的聽(tīng)一遍,聽(tīng)的過(guò)程中除了聽(tīng)這首歌的整首情緒以外,老師給大家增加1個(gè)難度,聽(tīng)一聽(tīng)這一句歌詞的旋律,看哪位同學(xué)能把它記下來(lái),模唱出來(lái)或者直接把歌詞唱出來(lái)都可以。好,下面我們就完整的聽(tīng)賞歌曲。(放范唱聲聆聽(tīng))。

還有哪位同學(xué)有信心比他唱的更好!太棒了完全準(zhǔn)確。

5.演唱采喲采喲這句歌譜。

下面我們把這句歌譜演唱一下,師生齊唱一遍歌譜歌詞。

下面我們來(lái)看看這首歌的整首歌譜,我們看著歌譜,再把這首歌完整的欣賞一遍,聽(tīng)的時(shí)候考慮兩個(gè)問(wèn)題,第一看看同學(xué)們能不能看著歌詞把歌曲的主要內(nèi)容用自己的話概括出來(lái),還有一個(gè)問(wèn)題,就是這首歌可以分為幾個(gè)部分,現(xiàn)在我們開(kāi)始聽(tīng)賞。(學(xué)生安靜的聆聽(tīng))。

好,誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題?這首歌的主要內(nèi)容是什么用自己的話概括一下?那他們的心情是怎樣的?(高興的愉快的興高采烈的)從哪句歌詞中體現(xiàn)出高興?(學(xué)生回答)那少先隊(duì)員采完茶之后說(shuō)了一句非常有益的話,你們知道是哪一句嗎?看看歌詞。(茶山愛(ài)我們紅領(lǐng)巾,我們愛(ài)茶山枝葉茂。)這句歌詞說(shuō)明他們?cè)趺礃??(?ài)自己的家鄉(xiāng),愛(ài)茶園也愛(ài)勞動(dòng),這是一種勞動(dòng)后收獲的感覺(jué))。

那么這首歌曲按照旋律可以分為幾個(gè)部分呢?(學(xué)生為歌曲分段)歌曲可以分為兩個(gè)部分,第一部分是勞動(dòng)場(chǎng)面的描繪,第二部分比較抒情是一種心情的體現(xiàn),這首歌曲整體的情緒是歡快活潑跳躍的,但中間有些地方可以處理成連貫的感覺(jué),現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)唱一下。

三、自主學(xué)習(xí)合作交流。

1.自學(xué)第二段歌詞。

同學(xué)們,唱的非常好,下面老師給大家?guī)追昼姇r(shí)間,自己把第二段歌詞練習(xí)一下。

2.跟琴演唱第二段歌詞。

下面我們把第二段歌詞來(lái)演唱一下,我們稍微慢一點(diǎn)。(師彈奏學(xué)生演唱)。

3.處理歌曲。

同學(xué)們聽(tīng)出來(lái)了嗎?你們剛才有哪句唱得不夠準(zhǔn)呢?(學(xué)生回答)若問(wèn)采了有多少的有字要唱得連貫。

老師還有一個(gè)地方要給大家說(shuō)明一下,就是采喲采喲,這一句我們應(yīng)該在哪兒換一口氣?這樣能唱得更從容一點(diǎn)。在句子中間的地方換一口氣,我們來(lái)唱一下。

下面我們分析一下這首歌曲的兩個(gè)部分,我們分別應(yīng)該用什么樣的情緒去演唱呢?

第一部分我們應(yīng)該用歡快活潑輕快跳躍的情緒去演唱。第二部分我們應(yīng)該用熱情自豪連貫的聲音去演唱。

4.跟琴完整演唱兩段歌詞。

下面請(qǐng)同學(xué)們跟琴完整的演唱一下這兩段歌詞吧!

5.下面請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音,一起再來(lái)演唱一遍,老師來(lái)指揮,注意你們的表情,要優(yōu)美喲。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)拓展延伸。

那么什么是采茶歌呢?采茶歌是我國(guó)南方的一種歌舞體裁表演形式,一般為一男一女或一男兩女后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞表演內(nèi)容多為種茶采茶的過(guò)程體裁形式多為小調(diào)。

3.欣賞采茶舞曲視頻。

今天老師還給大家?guī)?lái)了一段采茶舞曲的視頻,大家可以模仿著視頻里的動(dòng)作,一起做一做,體驗(yàn)一下采茶歌的表演形式。

4.小結(jié)。

同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲叫什么名字了?好的,希望大家永遠(yuǎn)都像歌中的這些少先隊(duì)員一樣熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)大自然熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)生活,愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,今天的課就到這里。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇八

教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

教學(xué)重點(diǎn)。

學(xué)會(huì)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)。

創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)方法。

聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。

教具準(zhǔn)備。

電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。

教學(xué)過(guò)程。

一、組織教學(xué)。

1、師生音樂(lè)問(wèn)好?。ǜ惺芤魳?lè)課堂的魅力)。

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。

二、情景導(dǎo)入。

1、展示課件播放南方采茶畫(huà)面,讓學(xué)生看畫(huà)面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。(上節(jié)課我們?cè)凇读种械镍B(niǎo)聲》內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。)。

2、教師提問(wèn)。

3、身體感知。

教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè):學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

三、學(xué)習(xí)歌曲。

1、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)教材簡(jiǎn)析:

《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。

2、復(fù)聽(tīng)歌曲:生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。

3、再聽(tīng)歌曲:學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:

(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。(2)學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

四、歌曲處理。

1、第一小節(jié):“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

五、拓展。

1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。

2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式師生音樂(lè)再見(jiàn)!

少先隊(duì)員采茶歌教案篇九

1.認(rèn)識(shí)一尖一葉、一尖兩葉的茶葉,嘗試采摘,初步了解炒茶的過(guò)程。

2.在觀察、動(dòng)手操作、討論的過(guò)程中掌握采茶的方法。

3. 體驗(yàn)與同伴一起動(dòng)手采茶的樂(lè)趣。

1.事先聯(lián)系好茶場(chǎng),交通工具。

2.準(zhǔn)備遮陽(yáng)的帽子、裝茶葉的筐、水壺等。

一、觀察茶場(chǎng)采茶工人的采摘方法,引發(fā)采茶的興趣

1.來(lái)到茶場(chǎng),自由觀察茶場(chǎng)采茶工人的采摘方法。“小朋友們,快看,阿姨們正在采茶呢?我們?nèi)タ纯窗桑 ?/p>

2.幼兒觀察采茶,自由向阿姨提問(wèn)自己感興趣的問(wèn)題。

二、認(rèn)識(shí)一尖一葉、一尖兩葉的茶葉,嘗試自己動(dòng)手采茶

1.請(qǐng)采茶阿姨介紹可以采摘的茶葉:一尖一葉、一尖兩葉的茶葉。

2.幼兒戴好遮陽(yáng)帽、拿好小筐和朋友一起去嘗試采茶。

4.大家將采摘的茶葉聚集到老師的大筐里。欣賞自己勞動(dòng)的成果。

5.幼兒相互說(shuō)說(shuō)采茶的感受和樂(lè)趣,分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

三、觀看炒茶,初步了解炒茶的過(guò)程

1.大家一起將采摘的茶葉搬到炒茶房,請(qǐng)工人伯伯幫忙炒茶。

3.請(qǐng)工人伯伯幫忙炒茶,幼兒觀看,自由發(fā)問(wèn),了解大致過(guò)程。

4.幼兒休息,自由暢談采茶、炒茶事宜。

四、品茶,體驗(yàn)自己動(dòng)手采茶的樂(lè)趣

1.感謝炒茶工人伯伯為我們炒制了新鮮的茶葉,老師泡茶。

2.幼兒品茶,自由暢談,體驗(yàn)自己動(dòng)手采茶的樂(lè)趣。

1.幼兒將炒制的新鮮茶葉帶上一小包,回家后請(qǐng)爸爸媽媽品嘗。

2.在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置茶社,嘗試品各種茶葉。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十

樹(shù)立新時(shí)代里新雷鋒形象,把感恩教育與日常習(xí)慣融進(jìn)快樂(lè)豐富的活動(dòng)中,與傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合,力爭(zhēng)把有意義的活動(dòng)趣味化,潛移默化地培養(yǎng)一種習(xí)慣,一種情操,傳承一種美德,一種精神,開(kāi)辟少先隊(duì)活動(dòng)的新天地,努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。本著這個(gè)目的,特?cái)M定如下計(jì)劃:

1、培養(yǎng)戴紅領(lǐng)巾的習(xí)慣。

培養(yǎng)紅領(lǐng)巾示范班,隨時(shí)接受檢查,這樣以點(diǎn)帶面,從而培養(yǎng)孩子們戴好紅領(lǐng)巾的習(xí)慣,展示少先隊(duì)員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

2、開(kāi)展“五個(gè)一分鐘”常規(guī)活動(dòng)。

3、開(kāi)展“十分鐘隊(duì)會(huì)”。

利用每天下午10分鐘預(yù)備鈴時(shí)間,組織孩子們進(jìn)行“十分鐘隊(duì)會(huì)”的才藝表演,每一次隊(duì)會(huì)就是一次小型文藝節(jié)目雜燴,每天更換主持人,由主持人自行安排節(jié)目,可以有組織地進(jìn)行,也可以即興表演,這個(gè)可根據(jù)班級(jí)情況而定,也可以根據(jù)主持人的能力定,節(jié)目有文藝類(lèi)、詞語(yǔ)接龍類(lèi)、數(shù)學(xué)口算王、英語(yǔ)知多少,科學(xué)探秘、朗誦、演講等形式不限,當(dāng)天節(jié)目完成后,立即產(chǎn)生第二天的主持人,主持人可以毛遂自薦,可能由學(xué)生推選,可以由老師安排,總之,力爭(zhēng)使每位同學(xué)都能當(dāng)一回主持人,能表演一樣絕活,都是優(yōu)秀者,都是班級(jí)的主人。

4、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”活動(dòng)。

5、開(kāi)展國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)。強(qiáng)化課間操時(shí)出操誦讀國(guó)學(xué)的習(xí)慣。

6、主辦《紅領(lǐng)巾隊(duì)報(bào)》,從中選出優(yōu)秀征文,編輯第四期校園文學(xué)《七彩童年》。

7、班級(jí)文化建設(shè)一如既往地開(kāi)展,并把各個(gè)角的優(yōu)秀者評(píng)出來(lái),設(shè)優(yōu)秀者,設(shè)班級(jí)規(guī)劃創(chuàng)新獎(jiǎng),四角全優(yōu)獎(jiǎng)。

8、環(huán)保小衛(wèi)士的培訓(xùn)。

9、不定期地進(jìn)行“整臟治亂”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)、進(jìn)行“我是小交警”、“我是社會(huì)調(diào)查員”活動(dòng)。

10、不定期地舉行大隊(duì)干部培訓(xùn)及進(jìn)班演講活動(dòng)。

常規(guī)工作從生活的細(xì)節(jié)入手,對(duì)孩子們的言行舉止進(jìn)行規(guī)范,其中穿插活動(dòng),陶冶孩子們的情操,培育斗志。本學(xué)期內(nèi),除了狠抓常規(guī)工作,扎實(shí)行為養(yǎng)成以外,主要開(kāi)展兩大特色活動(dòng),一是“龍年話龍我是龍的傳人”系列活動(dòng),把龍的話題分別融進(jìn)各教研組開(kāi)展“龍的傳奇故事、龍的成語(yǔ)集錦書(shū)法大賽、龍的傳人演講、龍的書(shū)畫(huà)大賽、龍的經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。

二是“感恩教育”之感恩父母感恩社會(huì)活動(dòng):在全段開(kāi)展“感恩母親”演講征文制作論壇活動(dòng);“感恩社會(huì)”帶領(lǐng)孩子參加“整臟治亂”“孝親敬老”“退伍軍人”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng),回報(bào)社會(huì)來(lái)感恩社會(huì)。

具體活動(dòng)安排:

1、1—4周為文明禮貌月。

開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒,做文明小學(xué)生”活動(dòng)。具體形式見(jiàn)“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)方案。評(píng)習(xí)慣好少年,我是文明禮貌小雷鋒。

2、5一8周為低碳體驗(yàn)月。

結(jié)合4月22日世界地球日及世界兒童日,開(kāi)展“少年兒童的低碳生活”活動(dòng)。號(hào)召大家低碳生活,進(jìn)行社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。讓“雷鋒形象”從節(jié)能減排生活開(kāi)始,從綠化美化生活開(kāi)始,開(kāi)展“低碳生活”論壇會(huì)。評(píng)健康生活寶貝,我是積極向上小雷鋒。(并結(jié)合清明節(jié)開(kāi)展清明節(jié)掃莫活動(dòng),進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。)。

3、9一12周為紅色讀書(shū)月。

結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展“感恩母親”演講征文制作活動(dòng)。評(píng)孝親敬老小模范,我是孝親敬老小雷鋒。

開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),評(píng)讀好書(shū)習(xí)慣學(xué)生,我是讀書(shū)養(yǎng)性小雷鋒。具體活動(dòng)見(jiàn)讀書(shū)活動(dòng)方案。

4、12—16周為快樂(lè)活動(dòng)月。

開(kāi)展“六一”游樂(lè)園活動(dòng)。具體見(jiàn)“六一”游樂(lè)園活動(dòng)方案。評(píng)陽(yáng)光少年,我是快樂(lè)生活小雷鋒。

5、17—20周為活動(dòng)總結(jié)月。

開(kāi)展系列社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng),總結(jié)活動(dòng)得失。評(píng)“學(xué)習(xí)雷鋒樹(shù)榜樣爭(zhēng)做文明好學(xué)生”雷鋒標(biāo)兵。

力爭(zhēng)在本期內(nèi),再創(chuàng)少先隊(duì)工作佳績(jī),把活動(dòng)育人融進(jìn)孩子們?nèi)粘I畹募?xì)節(jié)中去,培養(yǎng)孩子們良好的日常行為習(xí)慣,成為一個(gè)品德高尚,才藝全面的新一代少年兒童。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十一

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,全面發(fā)展”寄語(yǔ)要求,按照“全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路,結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃,加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育,特別是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全意識(shí)教育。開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上新的臺(tái)階。以自己的實(shí)際行動(dòng),迎接市第五次少代會(huì)的召開(kāi)。

1,加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

各年級(jí)輔導(dǎo)員在學(xué)期初做好大、中、小隊(duì)干部和各級(jí)管理隊(duì)伍干部的改選工作,爭(zhēng)取讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理,當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。繼續(xù)開(kāi)展光榮護(hù)旗手活動(dòng)。各中隊(duì)要積極推薦有特長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為“光榮升旗手”,讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。大、中、小隊(duì)干部佩戴好隊(duì)干部標(biāo)志。同時(shí),大隊(duì)部及時(shí)匯總資料,在六一節(jié)評(píng)出“優(yōu)秀少先隊(duì)干部”每月定期開(kāi)展輔導(dǎo)員例會(huì),及時(shí)改進(jìn)和反饋工作,加強(qiáng)少先隊(duì)理論的研究,輔導(dǎo)員要多寫(xiě)少先隊(duì)科研論文,以促進(jìn)少先隊(duì)科研水平的整體提高。

2,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3,加強(qiáng)安全教育工作。

我校校門(mén)口道路較小,學(xué)校又處于五叉路口,經(jīng)常造成交通堵塞。學(xué)校附近公路、河道較多。很多學(xué)生和教師家遠(yuǎn)但又騎車(chē)到校。加上天氣將越來(lái)越掃,電扇、飲水器的使用率增加,教室又增加了電視、視頻儀。針對(duì)上述特點(diǎn),本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)安全方面的教育,確保師生的交通和用電安全。要有計(jì)劃,通過(guò)板報(bào)、電視、講話等多形式地開(kāi)展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育、值周教師校園巡視檢查。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要新成立課間安全文明檢查小組,加強(qiáng)對(duì)大型玩具、樓梯、走廊等危險(xiǎn)游戲的檢查。

4,好“六一”節(jié)慶?;顒?dòng)。

本學(xué)期校少先隊(duì)要努力營(yíng)造喜慶氣氛迎接六一節(jié)的到來(lái)。計(jì)劃開(kāi)展召開(kāi)各類(lèi)先進(jìn)的表彰大會(huì)和文藝表演。要教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、有意義、愉快的節(jié)日,開(kāi)展好教育活動(dòng),為學(xué)生做好各項(xiàng)服務(wù)工作,保證節(jié)日活動(dòng)順利開(kāi)展和圓滿成功。

5,開(kāi)展“迎奧運(yùn)盛會(huì),做文明學(xué)生”活動(dòng)。

今年舉世矚目的第29屆奧運(yùn)會(huì)將在北京召開(kāi)。為了迎接這一盛會(huì)的到來(lái),本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部將開(kāi)展“迎奧運(yùn)盛會(huì),做文明學(xué)生”活動(dòng)。計(jì)劃開(kāi)展百米長(zhǎng)卷繪奧運(yùn)、奧運(yùn)專(zhuān)刊黑板報(bào)比賽、國(guó)旗下講話、板報(bào)宣傳等各種形式,慶祝這一盛會(huì)的到來(lái)。

6,繼續(xù)開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。

雖然我校是一所農(nóng)村學(xué)校,學(xué)校各方面的硬件也比較弱。但廣闊的農(nóng)村卻是隊(duì)員最好的體驗(yàn)天地。少先隊(duì)要緊扣一個(gè)“土”字,善于挖掘具有鄉(xiāng)土味的農(nóng)村教育資源,如農(nóng)村傳統(tǒng)游戲,農(nóng)村時(shí)令習(xí)俗,農(nóng)技實(shí)踐勞動(dòng),開(kāi)展跟爺爺干農(nóng)活,采菊花,學(xué)養(yǎng)蠶;跟奶奶做家務(wù),學(xué)編織,剝絲棉;跟莊稼交朋友,到田間觀察、了解農(nóng)作物的外形、名稱(chēng)、習(xí)性及作用;跟動(dòng)物握個(gè)手,對(duì)家里的雞、鴨、貓、狗等進(jìn)行飼養(yǎng)實(shí)踐等等,讓隊(duì)員真正享受并體驗(yàn)農(nóng)家樂(lè)。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十二

一年級(jí)下冊(cè)是在學(xué)生基本適應(yīng)了校園新生活的基礎(chǔ)上,針對(duì)這一時(shí)期學(xué)生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題-好習(xí)慣缺失,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,形成穩(wěn)定的生活方式。

一年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ),以培養(yǎng)品德良好樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開(kāi),并重點(diǎn)突出以下特征:。

1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合;

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能;

3、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì);

4、結(jié)合生活實(shí)際。

本冊(cè)書(shū)16個(gè)課程,全都以生活實(shí)際出發(fā),討論的都是我們身邊發(fā)生的事情,常見(jiàn)的事情,所以學(xué)生接受起來(lái)并不難。教材中以游戲,表演,猜謎語(yǔ),探秘等活動(dòng)讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),學(xué)中樂(lè)。教材中有很多環(huán)節(jié),是請(qǐng)學(xué)生講述自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)或者分享他人過(guò)去的生活情境。這樣的設(shè)計(jì)不只是為了導(dǎo)課的需要,也不只是因?yàn)橐寣W(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)而更好的理解內(nèi)容。

本班共34名學(xué)生。一年級(jí)小朋友具有很強(qiáng)的'好奇心,學(xué)校這些陌生的事物對(duì)于他們都有種新鮮感,能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要通過(guò)學(xué)習(xí),促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

1.認(rèn)識(shí)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽和標(biāo)志、呼號(hào),會(huì)唱隊(duì)歌、會(huì)敬隊(duì)禮、正確佩戴紅領(lǐng)巾,并初步了解涵義。

2.了解加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織的意義,愿意作為一名少先隊(duì)員,并感受作為少先隊(duì)員的自豪感、光榮感和責(zé)任感。

3.初步樹(shù)立組織觀念,熱愛(ài)中國(guó)少年先鋒隊(duì),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)。學(xué)習(xí)好榜樣,爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員。

學(xué)習(xí)少先隊(duì)基本知識(shí),初步樹(shù)立組織觀念,愿意爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員。

你無(wú)需開(kāi)口,我和天地萬(wàn)物便通通涌向你,生命之花悄然盛開(kāi),生生不息。不負(fù)此生,我熱愛(ài)糧食蔬菜,我熱愛(ài)山川江海,我最?lèi)?ài)你。

環(huán)節(jié)一:學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)、禮儀。

1.談話:同學(xué)們好,很高興和大家一起開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)《我們都是少先隊(duì)員》。(板書(shū):我們都是少先隊(duì)員)。

2.呈現(xiàn)視頻:入隊(duì)第一課。

3.過(guò)渡:《入隊(duì)第一課》對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的介紹既全面又豐富,同學(xué)們你們記住了嗎?你對(duì)中國(guó)少年先鋒隊(duì)有多少了解呢?讓我們一起開(kāi)始學(xué)習(xí)。

6.小結(jié):1949年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。我們的性質(zhì):是中國(guó)少年兒童的群眾組織,是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。我們的隊(duì)員:凡是6周歲到14周歲的少年兒童,愿意參加少先隊(duì),愿意遵守隊(duì)章,向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn),就成為隊(duì)員。

8.呈現(xiàn)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽。

10.小結(jié):中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗分為大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、小隊(duì)旗。五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明,紅色象征革命勝利。五角星加火炬和寫(xiě)有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。

11.呈現(xiàn)敬隊(duì)禮示范。

12.提問(wèn):怎樣正確行隊(duì)禮?什么時(shí)候要行隊(duì)禮呢?

13.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范。

14.小結(jié):我們的隊(duì)禮是右手五指并攏,高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。

15.呈現(xiàn)少先隊(duì)知識(shí)連一連。

16.學(xué)生做一做。

17.小結(jié):作為一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我們學(xué)好禮儀、規(guī)范自己行為,用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩,做一名熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的少先隊(duì)員。(板書(shū):熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)認(rèn)識(shí)中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織的標(biāo)志,知道隊(duì)旗、隊(duì)徽及其涵義。初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)史教育,讓學(xué)生了解少先隊(duì)組織,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少先隊(duì)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

環(huán)節(jié)二:難忘的入隊(duì)儀式。

1.過(guò)渡:同學(xué)們,入隊(duì)那天,你們成為了一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。

說(shuō)一說(shuō)難忘的入隊(duì)儀式中,你印象最深的是什么?

2.呈現(xiàn)入隊(duì)儀式情景照片。

3.說(shuō)一說(shuō):入隊(duì)儀式中你印象最深的是什么?

4.學(xué)生交流(分小組討論)。

5.過(guò)渡:戴上紅領(lǐng)巾,標(biāo)志著你們成為了一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。

老師和家長(zhǎng)一起見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng),同時(shí)也為你們感到驕傲!

6.過(guò)渡:有些同學(xué)經(jīng)歷了難忘的入隊(duì)儀式,我們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)宣誓:我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,現(xiàn)在再讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起重溫入隊(duì)誓詞。

7.重溫入隊(duì)誓詞。

【設(shè)計(jì)意圖】引領(lǐng)學(xué)生回憶自己在入隊(duì)儀式上佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮、宣誓、呼號(hào)的情景,激發(fā)學(xué)生作為一名少先隊(duì)員的譽(yù)感和神圣感。

環(huán)節(jié)三:正確佩戴紅領(lǐng)巾。

1.呈現(xiàn)《曉月的故事》。

2.提問(wèn):曉月為什么這么愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾?

3.學(xué)生交流。

4.小結(jié):紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志,是紅旗的一角,是用烈士的鮮血“染”紅的。我們要愛(ài)護(hù)我們的紅領(lǐng)巾,學(xué)會(huì)正確佩戴紅領(lǐng)巾。

5.呈現(xiàn)佩戴紅領(lǐng)巾示范。

6.學(xué)生練一練。

7.師:平時(shí)我們能隨意丟棄紅領(lǐng)巾、污損紅領(lǐng)巾嗎?

7.小結(jié):我們要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾,不得污損紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志,也是我們的榮譽(yù)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)身邊的故事,讓學(xué)生意識(shí)到珍惜愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾的重要性。知道紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志也是少先隊(duì)員的榮譽(yù),增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任感、使命感。

環(huán)節(jié)四:我們?cè)陉?duì)旗下前進(jìn)。

1.談話:從我們?cè)陉?duì)旗下宣誓,成為一名少先隊(duì)員開(kāi)始,我們?cè)陉?duì)旗的指引下開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。今天,就讓我們走進(jìn)學(xué)校的少先隊(duì)組織,一起回顧精彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

2.呈現(xiàn):少先隊(duì)活動(dòng)視頻、。

3.說(shuō)一說(shuō):從這些隊(duì)員身上,你學(xué)習(xí)到了什么?

4.學(xué)生交流。

5.小結(jié):少先隊(duì)員是少先隊(duì)的小主人,豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)讓我們收獲了。

成長(zhǎng)和喜悅,感受到作為一名少先隊(duì)員的光榮與責(zé)任。在隊(duì)旗的指引下,我們健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!

方面的成長(zhǎng)進(jìn)步,并為此而高興。

環(huán)節(jié)五:爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。

2.說(shuō)一說(shuō):從這些少先隊(duì)員身上你學(xué)習(xí)到了什么?

3.學(xué)生交流。

4.提問(wèn):成為新時(shí)代的好少年,我們?cè)谒枷肷?、言語(yǔ)上、行動(dòng)上還需要怎樣繼續(xù)努力?

5.學(xué)生交流。

6.小結(jié):豐富的少先隊(duì)生活讓我們收獲了成長(zhǎng)和喜悅,身為少先隊(duì)員,胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒著我們,我們是少先隊(duì)組織的小主人。作為少先隊(duì)員無(wú)論是在校園、在家庭還是在學(xué)校里,我們應(yīng)該積極主動(dòng)做力所能及的事情,傳遞正能量,爭(zhēng)做新時(shí)代好少年!(板書(shū):爭(zhēng)做新時(shí)代好少年)。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的少先隊(duì)員,激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的意愿。

今天的學(xué)習(xí)中我們?cè)僖淮位仡櫫饲f嚴(yán)的入隊(duì)儀式,了解了更多的少先隊(duì)知識(shí)。通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)感受到了少先隊(duì)組織就在我們的身邊。我們要在隊(duì)旗的指引下,做一名熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,有知識(shí)、有品德、有作為的新一代建設(shè)者,爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年!

同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們?cè)僖淮纬懳覀兊年?duì)歌。

熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。

熱愛(ài)祖國(guó)。

熱愛(ài)人民。

爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十三

1.再一次詳細(xì)認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌。

2.回憶入隊(duì)時(shí)的情境,談心情。

3.學(xué)會(huì)規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,知道愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。

4.知道作為一個(gè)少先隊(duì)員在日常生活中應(yīng)該怎樣做,明白今天的幸福生活是來(lái)之不易的,更加珍惜今天的生活。

重點(diǎn):了解有趣的少先隊(duì)活動(dòng),為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮。

難點(diǎn):讓學(xué)生明白今天的幸福生活來(lái)之不易,使他們更加珍惜今天的生活,能在生活中做好。

紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽等實(shí)物及相關(guān)課件。

一、激趣導(dǎo)入。

師:親愛(ài)的同學(xué)們,大家都看到了,今天老師來(lái)和大家一起上課與平常相比有什么不同?

生:今天,您戴了紅領(lǐng)巾。

生:好。

(少先隊(duì)員代表為客人敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。)。

代表:敬禮;叔叔(阿姨)您好!我代表我們中隊(duì)全體少先隊(duì)員為您佩戴紅領(lǐng)巾。謝謝您。敬禮。

師:好。不論是曾經(jīng)的少先隊(duì)員還是現(xiàn)在的少先隊(duì)員,我們大家就一起學(xué)習(xí)新課《我們都是少先隊(duì)員》。(出示課題)。

二、憶往昔,談感受。

1、觀看第36頁(yè),教師播放入隊(duì)時(shí)的錄音。

師:請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū),翻到36頁(yè),一起來(lái)看一看,聽(tīng)一聽(tīng)?

師:請(qǐng)問(wèn)大家,你看到了或聽(tīng)到了什么?

生:……。

師/生:……加入少先隊(duì)的時(shí)刻。(板書(shū):入隊(duì))。

師:大家都經(jīng)歷過(guò)加入少先隊(duì)時(shí)那激動(dòng)的時(shí)刻,此時(shí)此刻,你想到了什么?想向大家說(shuō)些什么?(板書(shū):激動(dòng)、自豪)。

(目的:通過(guò)看、聽(tīng)錄音,使學(xué)生回想自己當(dāng)年入隊(duì)時(shí)的情景,感覺(jué)到作為少先隊(duì)員是多么的光榮,從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)。

三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)徽。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十四

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受少先隊(duì)的榮耀。增養(yǎng)先進(jìn)少先隊(duì)精神。

2.能力目標(biāo):能夠規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾,行隊(duì)禮。

3.知識(shí)目標(biāo):了解紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮.隊(duì)旗的意義。向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn)。成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。

重點(diǎn):向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn),成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。

難點(diǎn):向優(yōu)秀少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。在隊(duì)旗指引下前進(jìn),成為一名優(yōu)弄的少先隊(duì)員。

1、小知識(shí):少先隊(duì)的由來(lái)。

2、少先隊(duì)員回憶錄:你是在哪一天成為少先隊(duì)員的?這一天。你最難忘的事情是什么?

3.總結(jié)與過(guò)渡:。

今天,我們?nèi)腙?duì)了,成為了一名光榮的少年隊(duì)員。這將會(huì)成為我們重年最美好、最濃重的回憶。

今天,我們?nèi)腙?duì)了。擁有了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,它就這樣飄揚(yáng)在我們的胸前,告訴我們銘記自己的使命。

4、小活動(dòng):成一試,用我們班同學(xué)的紅領(lǐng)巾能不能拼成一面回旗呢?

6、視頻:紅領(lǐng)巾的意義。

8.愛(ài)護(hù)我的“紅領(lǐng)巾”。

(1)學(xué)會(huì)佩戴紅領(lǐng)巾。

(2)每天摘下紅領(lǐng)巾以后要疊好、放好。

(3)當(dāng)它臟了,要及時(shí)清洗干凈。

9.比一比:誰(shuí)敬的隊(duì)禮最標(biāo)準(zhǔn)。

11.認(rèn)識(shí)少先隊(duì)隊(duì)禮:少先隊(duì)的敬禮是右手五指井緊,高舉過(guò)頭,表示人民的利益高于一切。這是因?yàn)?,人民最偉大,人民?chuàng)造財(cái)富,人民創(chuàng)造文明,人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。

12.認(rèn)識(shí)少先隊(duì)隊(duì)旗:少先隊(duì)的隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。隊(duì)旗為紅色。象征革命勝利:隊(duì)旗中央的五角星,代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo):火炬象征光明。隊(duì)旗寓意著:在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下。向著光明的未來(lái)前進(jìn)。

(1)在學(xué)校集體中:學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí),緬懷先烈、高唱隊(duì)歌。

(2)在日常生活中:做家人的好幫手、社會(huì)服務(wù)。與鄰里互幫互助。

15.“全國(guó)十佳少先隊(duì)員“事跡簡(jiǎn)介。

18.齊唱(中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

我們已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員,而未來(lái),我們要努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十五

1.學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作:大拇指與食指相捏的同時(shí),手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)《采茶舞》律動(dòng),能用肢體動(dòng)作表達(dá)出自己熱愛(ài)勞動(dòng)的美好情感。

3.發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力。

學(xué)習(xí)采茶的動(dòng)作;跟著音樂(lè)的節(jié)拍采茶。

磁帶、多媒體放映江南人民采茶圖片。

(1)通過(guò)提問(wèn)的方式讓小朋友說(shuō)說(shuō)茶的種類(lèi)、喝茶的知識(shí),"小朋友平時(shí)喜歡喝茶嗎,知道茶是怎么來(lái)的嗎?""你們都喝過(guò)什么茶?";教師小結(jié):先種茶再采茶然后再制茶。今天老師要和小朋友一起把采茶過(guò)程配上采茶的`音樂(lè)編成一個(gè)好看的采茶舞,大家有沒(méi)有信心!

2.介紹采茶知識(shí),觀看形象的江南人民采茶的圖片;(放映多媒體)師:"茶葉樹(shù)是生長(zhǎng)在江南的一種植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生長(zhǎng),排之間有空隙,方便人走在中間采茶葉,為了能喝到又鮮又香的茶葉,人們通常都是采樹(shù)尖上的葉子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指來(lái)捏,然后把它放到籃子里。"

3.欣賞音樂(lè)磁帶、感受活潑歡快的旋律;教幼兒律動(dòng)《采茶舞》

(1)教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作要領(lǐng):

大拇指與食指相捏的同時(shí),手臂略彎曲并有后縮的感覺(jué),眼睛一定要看著手。

放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入籃中,眼睛同樣要看手。

(2)教幼兒律動(dòng)要領(lǐng)。

引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng):

左邊采一片放進(jìn)小籃子,右邊采一片放進(jìn)小籃子;連采集片放進(jìn)來(lái),連采集片放進(jìn)來(lái);撥開(kāi)樹(shù)枝采一片放進(jìn)來(lái),撥開(kāi)樹(shù)枝采一片放進(jìn)來(lái);太多了,兩只手一塊采了放進(jìn)來(lái)。

4.幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)后,幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編。

(1)要求:跟著音樂(lè)的節(jié)奏,編出跟別人不一樣的采茶動(dòng)作。

(2)幼兒自由分組隨采茶的音樂(lè)嘗試創(chuàng)編,教師巡視,啟發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)地做采茶的動(dòng)作。

(3)幼兒展示創(chuàng)編的動(dòng)作,教師幫助幼兒積累創(chuàng)編動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn),并將將動(dòng)作進(jìn)行提煉、美化、并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)提示:讓幼兒生動(dòng)、活潑的表現(xiàn)動(dòng)作,充分感受采茶時(shí)的喜悅心情。

5.教師小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

師:今天我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心,小朋友都學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)會(huì)自己編舞蹈,其實(shí)生活中有很多我們?cè)谧龅氖虑槎伎梢园阉幊晌璧?,以后我們?cè)賮?lái)編。

通過(guò)學(xué)習(xí)采茶律動(dòng),幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出自己熱愛(ài)勞動(dòng)的美好情感。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十六

本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)工作將繼續(xù)以“勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,全面發(fā)展”寄語(yǔ)為目標(biāo),在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下,結(jié)合本校的實(shí)際情況和特點(diǎn)和上學(xué)期少先隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣,形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo),以安全教育、愛(ài)國(guó)教育、養(yǎng)成教育為主線,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的'教育活動(dòng),把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

轉(zhuǎn)變觀念,熱情服務(wù),穩(wěn)抓常規(guī),追求創(chuàng)新,加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告,體驗(yàn)為主,講求實(shí)效。

1、抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

組織各中隊(duì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園,不帶廢紙進(jìn)教室,不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不追逐打鬧;推廣禮貌用語(yǔ)與普通話。開(kāi)展“校園之星”(禮儀之星、環(huán)保之星、安全之星、學(xué)習(xí)之星)評(píng)比宣傳活動(dòng)。并及時(shí)檢查反饋,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正。

2、抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上的校風(fēng)。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作,加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環(huán)境。

精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容,開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育,做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。多管齊下,保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展.充分利用日常教育教學(xué)主渠道,開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實(shí)處。

1、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日,開(kāi)展主題教育。

充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日,如三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日,有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育。

2、開(kāi)展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。

充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗等途徑宣傳普及法律知識(shí),提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期開(kāi)展法制講座,舉行“開(kāi)心法典”系列活動(dòng),以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的法律實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣,提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

3、開(kāi)展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,通過(guò)多種活動(dòng),幫助學(xué)生了解和掌握的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。

4、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的榮譽(yù)感、責(zé)任感,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。

1.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。

(1)定期組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育交流活動(dòng)。

(2)認(rèn)真使用好《班主任工作手冊(cè)》進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。(3)進(jìn)一步完善班主任工作考評(píng)機(jī)制,加大獎(jiǎng)懲力度。(4)抓好班隊(duì)與學(xué)生管理,強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),努力使學(xué)校的學(xué)生教育工作向精細(xì)化、特色化、實(shí)效化發(fā)展。

2.重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的、互動(dòng)式的集體教育,上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3.重視德育主陣地建設(shè)。

加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書(shū)室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開(kāi)展教育活動(dòng);建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。定期開(kāi)展培訓(xùn),為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號(hào)隊(duì)員的新老銜接,使鼓號(hào)聲更嘹亮更振奮;利用社會(huì)資源,依靠社會(huì)力量,多渠道,多層次地開(kāi)辟和建立適合少年兒童成長(zhǎng)需要的角色訓(xùn)練基地,通過(guò)建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。

1、開(kāi)學(xué)典禮。

2、重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。

3、各中隊(duì)進(jìn)行隊(duì)角、黑板報(bào)布置。

4、召開(kāi)隊(duì)干部工作會(huì)議,布置工作,各少先隊(duì)活動(dòng)陣地正常開(kāi)展工作。

5、愛(ài)校教育。

1、學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。

2、三月主題黑板報(bào)。主題:學(xué)雷鋒,共創(chuàng)和諧校園。

3、鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練。

4、“文明修身,習(xí)慣養(yǎng)成“主題中隊(duì)活動(dòng)。

5、愛(ài)校教育。

1、“緬懷革命先烈,爭(zhēng)做時(shí)代新人”清明系列活動(dòng)。

2、四月主題黑板報(bào)。主題:感恩。

3、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。

4、常規(guī)抽查。

5、愛(ài)校教育。

1、各中隊(duì)開(kāi)展“我與南田共成長(zhǎng)”體驗(yàn)活動(dòng),寫(xiě)好征文。

2、愛(ài)校教育。

3、五月主題黑板報(bào)。主題:節(jié)約節(jié)。

1、歡慶“六一”。

2、開(kāi)展“興趣之星”評(píng)比活動(dòng)。

3、各中隊(duì)進(jìn)行班隊(duì)工作總結(jié)。

4、六月主題黑板報(bào)。主題:歡慶“六一”

5、愛(ài)校教育。

1、制定暑假活動(dòng)計(jì)劃。指導(dǎo)隊(duì)員活動(dòng)。

2、雛鷹假期活動(dòng)。

3、評(píng)優(yōu)表彰。

少先隊(duì)員采茶歌教案篇十七

1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律,并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》,表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)方法:聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。

教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。

教學(xué)過(guò)程:

1、師生音樂(lè)問(wèn)好!(感受音樂(lè)課堂的魅力)。

2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。(強(qiáng)調(diào)坐姿,安定情緒,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。)。

3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。

1、展示播放南方采茶畫(huà)面,讓學(xué)生看畫(huà)面,融入情景之中,體會(huì)采茶的樂(lè)趣。(上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中,感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走,看看那里美麗的景色,了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。)。

3、身體感知:教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。

4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè):學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。(舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。)。

1、初聽(tīng)歌曲:感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格,體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。(思考:歌曲的速度、情緒是怎樣的?)。

教材簡(jiǎn)析:

《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁,表演形式一般為一男一女,或一男兩女,后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程,體裁形式多為小調(diào)?!渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體,羽調(diào)式。)。

2、復(fù)聽(tīng)歌曲:生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣?)。

3、再聽(tīng)歌曲:學(xué)生心里默唱。

4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律:

(1)教師教唱一遍歌譜,學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。

(2)學(xué)生齊唱旋律。

5、按節(jié)奏讀歌詞,學(xué)生添加歌詞演唱。

6、教師彈奏旋律,生齊唱歌曲。

1、第一小節(jié):“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性,學(xué)生試唱。

2、有圓滑線的`地方,要唱得連貫、柔和、跳躍。

3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。

4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句,按頓音唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。

5、學(xué)生按剛才的要求試唱,隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。

1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作,并表演。

2、生自由創(chuàng)編,教師參與表演。

3、師生隨錄音邊唱邊表演。

六、下課禮式:

師生音樂(lè)再見(jiàn)!

歌曲旋律歡快、明朗,學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高,加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛(ài)采茶的感情,學(xué)生唱的還好,就是前面的五度的跳躍,學(xué)生唱的不準(zhǔn)。可能是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練,以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題,幫助學(xué)生了解江南的音樂(lè)文化。由于初來(lái)二校任教音樂(lè)課對(duì)學(xué)生素質(zhì)不是很了解,為了更快的適應(yīng)環(huán)境,我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。

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