讀完這本書，我對(duì)主人公的遭遇深感震撼。寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用書中的片段或插圖，用以佐證自己的觀點(diǎn)和理解。以下是小編為大家整理的一些感人的讀后感，希望能夠觸動(dòng)大家心靈的共鳴和思索。
假如我有三天光明讀后感篇一
讀完《假如我有三天光明》這本書我的第一個(gè)想法就是：假如我是海倫，整天生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里，我還能過(guò)的`幸福、從容嗎？很多盲人都說(shuō)，他們的痛苦是睜著眼睛的人無(wú)法領(lǐng)悟到的。剛開始我不能理解，他們的觸覺、聽覺、嗅覺不是很好嗎？盲童們能光用觸覺分辨出有色線團(tuán)和無(wú)色線團(tuán)，能用聽覺聽到2150米以外微弱的音樂(lè)，難道他們不幸福嗎？后來(lái)，《假如我有三天光明》這本書用最細(xì)膩的生活中的一點(diǎn)一滴告訴我，盲人的世界有多孤單、多可怕！那無(wú)光的世界，猶如一股漆黑的失望涌入他們的心靈。
我為海倫高興，因?yàn)樗诤苄〉臅r(shí)候就失明了。那些八九歲失明孩子實(shí)在是太可憐了。她們已經(jīng)對(duì)世界的多姿多彩有了太多的眷戀，他們無(wú)法面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)有一位教育家問(wèn)了盲人：“你能看見太陽(yáng)嗎？”很多人都很驚訝，他怎么能說(shuō)這樣的廢話！誰(shuí)知，那位盲人從容地回答道：“能！我能！我通過(guò)對(duì)聲音的捕捉，物體的一絲一毫的動(dòng)作來(lái)想象太陽(yáng)的樣子?！痹趫?chǎng)的人更加驚訝，掌聲久久不能停息。那位教育家感慨地說(shuō)：“盲人見到的太陽(yáng)更美！”
海倫用她那敏感的雙手深情地觸摸著世界，她的身體不是自由的，但她的心靈卻是無(wú)比自由的，她那雙手不知“親吻”過(guò)多少地方，她那心靈不知拂過(guò)多少文字！
可悲的是，海倫也失去了聽覺。我們所謂的聰明可以理解為耳聰目明。海倫是不聰明的人。海倫喪失了她兩個(gè)最重要的器官。但是，就像卡耐基先生說(shuō)的，任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。在經(jīng)過(guò)了層層困難后，海倫終于成為了舉世矚目的偉人。
聽覺是最重要的感覺之一。不能聽到優(yōu)美的音樂(lè)，不能聽到幽默的相聲，這種感覺你能想象嗎？還是那位教育家在紙上問(wèn)了一個(gè)失聰?shù)娜耍骸澳隳苈牭揭魳?lè)嗎？”“能，我能！”他用剛強(qiáng)有力的字體回答，“我通過(guò)對(duì)色彩的理解，一行行文字的誘惑來(lái)感悟音樂(lè)，享受音樂(lè)?！甭犃诉@兩個(gè)殘疾人的回答，大家都頗有想法。
第一天的清晨，我要好好地熟悉一下伸手不見五指的感覺，我想這種感覺應(yīng)該是痛苦而奇妙的。
第二件事我要充滿愛心地觸摸房間里的每一樣?xùn)|西。光用觸覺和嗅覺來(lái)體驗(yàn)，體驗(yàn)這樣?xùn)|西的本質(zhì)。
接著我要去大海邊去。在那柔軟的、潔白的沙灘上停留，靜靜地讓沙子流過(guò)我的手指，感受海的氣息，讓海風(fēng)吹拂我的頭發(fā)。我要獨(dú)自一人走進(jìn)大海，隨著海浪的波動(dòng)而一起一伏。我要讓海草纏著我的雙腳，讓小魚在我腳下穿梭。體會(huì)大海的澎湃，聆聽大海咆哮的聲音。
然后，我要學(xué)習(xí)盲文，使用金屬穿孔機(jī)來(lái)寫字。我要做很多復(fù)雜的演算——一切都是不依靠眼睛的。
第二天，我要光憑感覺來(lái)彈鋼琴，用雙手在鍵盤上歌唱。現(xiàn)在靠的是感覺。
我要到樹林里去，去觸摸樹木粗糙的樹皮。我要用感覺來(lái)體會(huì)那大片大片的綠蔭，用感覺去享受陰涼。
也許我還可以去小溪旁，用手觸摸它的清澈。也許一些蝌蚪會(huì)從我指尖里穿過(guò)，一切都得依賴我的感覺。
假如我有三天光明讀后感篇二
書籍，是人類進(jìn)步的階梯；書籍，是我最好的伴侶。讀了一本書，則是我一種愜意的享受。
我們經(jīng)常說(shuō)知書達(dá)理，則是達(dá)理之捷徑乃是知書，知書后方能更好的達(dá)理。就如同三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下，開始讀書，并“非復(fù)吳下阿蒙”，更有“士別三日，即更刮目相待”的佳話一樣。若換成原來(lái)的吳下阿蒙，就不能明此理了?？梢娮x書是能夠使人充實(shí)心靈、通曉禮節(jié)。
所以我認(rèn)為，讀書須手不釋卷，而無(wú)須頭懸梁、錐刺股。應(yīng)該用心去領(lǐng)悟、去感受、去品味書中字里行間的意義。我讀過(guò)的書，使我印象最深的一本書則是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。”
海倫·凱勒是美國(guó)盲聾女作家。在她出生19個(gè)月時(shí)，由于生病而喪失了視力和聽力，并且變成了啞巴。可她并不甘心向命運(yùn)低頭。她在莎莉文老師的幫助下，堅(jiān)韌不拔地努力著。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說(shuō)話，還成為了一個(gè)知識(shí)淵博，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利學(xué)院，并掌握多種語(yǔ)言的著名作家和教育家?？烧l(shuí)又知道，她為了這些付出了多少？遇到了多少困難？可自始至終，海倫·凱勒都沒(méi)有畏懼、退縮。
讀了海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》后，我不禁佩服她的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢?！都偃缃o我三天光明》是海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，表達(dá)了自己對(duì)光明的渴望和對(duì)人生的深切熱愛。是她讓我懂得了如何對(duì)待命運(yùn)的不公平；要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切；要學(xué)會(huì)熱愛生活，以博大無(wú)私的愛心回報(bào)整個(gè)世界；當(dāng)命運(yùn)給了你一記耳光后，你也要昂首挺胸，將耳光用力地扇過(guò)去。
從書中，我感受到了海倫·凱勒所展現(xiàn)的意志和精神給人們的心靈以凈澈的洗滌。她用行動(dòng)證明了戰(zhàn)勝生命的勇氣，給全世界的人樹立了新的楷模。
想一想，捫心自問(wèn)，我們多幸運(yùn)。我們擁有幸福的生活與健康的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師?？晌覀冇质欠裾湎Я四?？如果沒(méi)有，我們就更應(yīng)該抓住時(shí)間，刻苦鉆研，用心學(xué)習(xí)。萬(wàn)不可虛度光陰，否則最后只會(huì)是后悔莫及。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒不屈不撓的毅力，要克服困難，在人生的道路上實(shí)現(xiàn)自己真正的價(jià)值。
讀萬(wàn)卷領(lǐng)書之真諦，悟真理綻哲之光芒。翻開翰墨馨香的紙頁(yè)，我們便有了文字的陪伴，會(huì)與書交流，我們會(huì)從中獲取更多寶貴的知識(shí)財(cái)富。讀書可明智、修德、養(yǎng)性、育人。讓我們多讀書，收獲更多、更好的知識(shí)吧！
假如我有三天光明讀后感篇三
春天的腳步近了，我閱讀了一本好書，《假如給我三天光明》。這本書是海倫·凱勒寫的，在這本書中我懂得了許多道理。
從小，海倫·凱勒就是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，她雖然脾氣暴躁起來(lái)，但是她有父母的愛，有莎莉文老師的關(guān)懷，因此她又重新振作起來(lái)。她的努力和不屈不撓，她戰(zhàn)勝了一次次的恐懼，她能講話了！通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈，她成功的考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。海倫·凱勒的不屈不撓讓我很是佩服，我不禁贊嘆：“這樣的奇跡究竟是如何誕生的！”她在一次次的黑暗中走了出來(lái)，一直堅(jiān)韌不拔，才能取得這么大的成就。他寫過(guò)的許多書籍，都是關(guān)于自己人生的寫照，或是自傳。
在我們的身邊，就有許多人。他們都是身體健全的人，有不盲，又不聾，又不啞，但他們依然不好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，或是為了自己好好寫作業(yè)，好好上課都不能做到······我被她的勤奮所深深打動(dòng)，我也要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)像海倫·凱勒一樣的人。
假如我有三天光明讀后感篇四
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒寫的，我想這位作家同學(xué)們必須十分熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。也許大家都不會(huì)相信，正是這個(gè)殘疾的女孩子竟創(chuàng)造了許多不可思議的奇跡。她不僅僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。她就是用這種驚人的成績(jī)受到了全世界人民的敬仰。
海倫寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜?，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。所以她十分羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，期望他們能好好珍惜。《假如給我三天光明》寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也必須會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天-----甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹酵昝赖氖澜?，那?huì)發(fā)生什么狀況？大家必須會(huì)說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)?！睂?duì)啊！同學(xué)們，為什么要到失去時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才會(huì)覺得光明實(shí)在太寶貴呢？連海倫·凱勒都能夠在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我期望大家讀了這篇文章后，好地學(xué)習(xí)，好好地生活，合理安排時(shí)間，不輕言放下，不輕易被擊倒，珍惜此刻的幸福時(shí)光，這樣才不會(huì)辜負(fù)了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切完美的東西。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺得光明的寶貴。
是的，珍惜此刻，珍惜每時(shí)每刻，就應(yīng)是我們真正需要做的。
假如我有三天光明讀后感篇五
讀完《假如我有三天光明》這本書我的第一個(gè)想法就是：假如我是海倫，整天
生活
在無(wú)光無(wú)聲的世界里，我還能過(guò)的幸福
、從容嗎？很多盲人都說(shuō)，他們的痛苦是睜著眼睛的人無(wú)法領(lǐng)悟到的。剛開始我不能理解，他們的觸覺、聽覺、嗅覺不是很好嗎？盲童們能光用觸覺分辨出有色線團(tuán)和無(wú)色線團(tuán)，能用聽覺聽到2150米以外微弱的音樂(lè)，難道他們不幸福嗎？后來(lái)，《假如我有三天光明》這本書用最細(xì)膩的生活中的一點(diǎn)一滴告訴我，盲人的世界有多孤單、多可怕！那無(wú)光的世界，猶如一股漆黑的失望涌入他們的心靈
。我為海倫高興，因?yàn)樗诤苄〉臅r(shí)候就失明了。那些八九歲失明孩子實(shí)在是太可憐了。她們已經(jīng)對(duì)世界的`多姿多彩有了太多的眷戀，他們無(wú)法面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)有一位教育家問(wèn)了盲人：“你能看見太陽(yáng)嗎？”很多人都很驚訝，他怎么能說(shuō)這樣的廢話！誰(shuí)知，那位盲人從容地回答道：“能！我能！我通過(guò)對(duì)聲音的捕捉，物體的一絲一毫的動(dòng)作來(lái)
想象
太陽(yáng)的樣子。”在場(chǎng)的人更加驚訝，掌聲久久不能停息。那位教育家感慨地說(shuō)：“盲人見到的太陽(yáng)更美！”海倫用她那敏感的雙手深情地觸摸著世界，她的身體不是自由的，但她的心靈卻是無(wú)比自由的，她那雙手不知“親吻”過(guò)多少地方，她那心靈不知拂過(guò)多少文字！
可悲的是，海倫也失去了聽覺。我們所謂的聰明可以理解為耳聰目明。海倫是不聰明的人。海倫喪失了她兩個(gè)最重要的器官。但是，就像卡耐基先生說(shuō)的，任何困難都不可能鎖住一顆向往偉大的心靈。在經(jīng)過(guò)了層層困難后，海倫終于成為了舉世矚目的偉人。
聽覺是最重要的感覺之一。不能聽到優(yōu)美的音樂(lè)，不能聽到幽默的相聲，這種感覺你能想象嗎？還是那位教育家在紙上問(wèn)了一個(gè)失聰?shù)娜耍骸澳隳苈牭揭魳?lè)嗎？”“能，我能！”他用剛強(qiáng)有力的字體回答，“我通過(guò)對(duì)色彩的理解，一行行文字的誘惑來(lái)感悟音樂(lè)，享受音樂(lè)。”聽了這兩個(gè)殘疾人的回答，大家都頗有想法。
假如我喪失三天視力。
第一天的清晨，我要好好地熟悉一下伸手不見五指的感覺，我想這種感覺應(yīng)該是痛苦而奇妙的。
第二件事我要充滿
愛
心地觸摸房間里的每一樣?xùn)|西。光用觸覺和嗅覺來(lái)體驗(yàn)，體驗(yàn)這樣?xùn)|西的本質(zhì)。接著我要去大海邊去。在那柔軟的、潔白的沙灘上停留，靜靜地讓沙子流過(guò)我的手指，感受海的氣息，讓海風(fēng)吹拂我的頭發(fā)。我要獨(dú)自一人走進(jìn)大海，隨著海浪的波動(dòng)而一起一伏。我要讓海草纏著我的雙腳，讓小魚在我腳下穿梭。體會(huì)大海的澎湃，聆聽大海咆哮的聲音。
然后，我要
學(xué)習(xí)
盲文，使用金屬穿孔機(jī)來(lái)寫字。我要做很多復(fù)雜的演算——一切都是不依靠眼睛的。第二天．我要光憑感覺來(lái)彈鋼琴，用雙手在鍵盤上歌唱?，F(xiàn)在靠的是感覺。
我要到樹林里去，去觸摸樹木粗糙的樹皮。我要用感覺來(lái)體會(huì)那大片大片的綠蔭，用感覺去享受陰涼。
也許我還可以去小溪旁，用手觸摸它的清澈。也許一些蝌蚪會(huì)從我指尖里穿過(guò)，一切都得依賴我的感覺。
（指導(dǎo)教師：周嬿）
假如我有三天光明讀后感篇六
自從我讀了《假如給我三天光明》這本書以后，我體會(huì)到了盲人對(duì)得到光明是多么渴望！他們是那么痛苦，永遠(yuǎn)只能在黑暗的深淵中掙扎。
海倫·凱勒小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病，她的視覺和聽覺就被病魔所奪去。她的世界從那時(shí)起就變得黑暗、寂靜。但是安妮·莎莉文這位家庭教師改變了她，教她學(xué)習(xí)，讓他步入心中的光明。而她的媽媽的愛和智慧就像一盞明燈，指引她通向心中的一片光明。因?yàn)橛辛死蠋熀湍赣H，所以她黑暗的世界才有了光明。海倫·凱勒學(xué)有所成，她最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成了一個(gè)慈善家、作家。
要是上帝遮住了我的眼簾，使我失去了視覺。我會(huì)這摸摸，那摸摸，跌跌撞撞來(lái)到窗前，傾聽世間萬(wàn)物的聲音。雨點(diǎn)的滴瀝聲，風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，小狗的汪汪聲，汽車的嘟嘟聲……但是什么也看不見，只能不斷地重復(fù)無(wú)盡的黑暗。
我不是啞巴，我應(yīng)該比啞巴更愛護(hù)喉嚨；我不是聾人，我應(yīng)該比聾人更愛護(hù)耳朵；我不是盲人。我應(yīng)該比盲人更愛護(hù)眼睛。
假如我有三天光明讀后感篇七
當(dāng)我又一次打開《假如我有三天光明》這本書后，仿佛海倫·凱勒像朋友似的座在我的面前和我做了一次長(zhǎng)談。我無(wú)法想象，一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)德克里學(xué)院。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，還將所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給我們以勉勵(lì)。海倫告訴我：在她的生命中只有19個(gè)月的光明和聲音。但我感到她心中的光明和聲音，似初升的太陽(yáng)般燦爛，似第一聲春雷般震撼。
海倫是勇敢的戰(zhàn)士，智慧的化身，她以無(wú)與倫比的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了黑暗，書寫了春的明媚，夏的熱烈，秋的豐碩，冬的嚴(yán)謹(jǐn)。
盲聾啞的海倫七歲就讀了完整的短小說(shuō)，她熱愛詩(shī)歌，對(duì)歷史有濃厚的興趣，她閱讀了所能接觸的歷史著作，12歲讀了斯文頓的《世界史》，她博覽群書，為今后的大學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。同樣是12歲的我，讀的書可就少多了。不要說(shuō)歷史書籍，就是有趣的故事書，也是一目十行囫圇吞棗似得閱讀。書到用時(shí)方很少，寫作文時(shí)感到腦袋空空，不知從何處下手才能寫得精彩。
仿佛海倫問(wèn)我：假如給你三天光明，你能干些甚么呢？我可能坐在電視機(jī)旁無(wú)休止地看那些有趣的動(dòng)畫片；我可能賴在電腦旁忘乎所以地玩游戲；我可能約朋友到山林中盡情地玩耍。時(shí)間就這樣從我身旁匆匆地溜走了。
海倫告訴我：“我們大多數(shù)人都把生活視為當(dāng)然。所以，我們總是做些無(wú)價(jià)值的工作，幾乎意識(shí)不到對(duì)生活的懶洋洋的態(tài)度?！辈徽湎Ч饷鳎褪歉械剿粫?huì)溜走；不珍惜時(shí)間就是覺得還有無(wú)窮盡的將來(lái)。這是多大的誤解??！君不知“少年不努力，老大徒傷悲”。
“假如給我三天光明”這本書使我受益匪淺，從中我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的自信和樂(lè)觀，最重的是“讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話”。
假如我有三天光明讀后感篇八
海倫·凱勒生活在一個(gè)黑暗的世界里，所以她想擁有三天光明去感受這個(gè)大千世界。而我和她不一樣，我能夠用眼睛去觀察，去感受，我生活在一個(gè)光明的世界，可是我卻想到黑暗中去，去聆聽心的寧?kù)o。
假如給我三天黑暗。第一天我會(huì)獨(dú)自在黑暗中行走，去觸摸那些如此熟悉的東西，此刻在我的手中去顯得如此陌生，只能用手去感受，只能在腦海里去一點(diǎn)點(diǎn)搜尋它留給我的記憶。慢慢地摸索著，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地坐著回憶著。想著朝夕相處的朋友們，想著日夜操勞的父母，想著哺育我的教師，想著曾與我有過(guò)一面之交的人們……而今我什么也看不見，心中不免涌起莫大的悲傷與哀愁。忽然間心沉寂了下來(lái)，我明白了，珍惜此刻擁有的一切，待它失去時(shí)才不會(huì)覺得惋惜。珍惜就不會(huì)錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)就會(huì)永遠(yuǎn)失去！
假如給我三天黑暗。第二天，我依舊待在家里，不去聽繁華鬧市的喧雜，也不去聽那些似懂非懂的音樂(lè)，我會(huì)靠在家里的某個(gè)角落，靜靜的思考。黑暗能夠鍛煉出一個(gè)人的意志品質(zhì)，性急氣躁的人忽然間來(lái)到黑暗的環(huán)境里，他就會(huì)顯得心神不寧，心服氣躁；反之，如果是一個(gè)容易安靜的人來(lái)到相同的環(huán)境里，他依舊如故，仍會(huì)心平氣和地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以，這一天我就會(huì)磨練自我，在黑暗中讓自我能有所收獲。假如給我三天黑暗。第三天，我會(huì)來(lái)到郊外，雖然我看不見大自然綻放的美麗，但我能夠用心去感受，我能感受到風(fēng)在向我傾訴，草在向我低唱。我能懷著一顆平靜的心去傾聽大自然的聲音，去傾聽每個(gè)人的心跳。黑暗讓我學(xué)會(huì)了平靜，學(xué)會(huì)了思考。
落日的余輝透出淡淡的紅色，三天的黑暗帶來(lái)了無(wú)盡的思考，帶給我對(duì)人生的點(diǎn)點(diǎn)感悟！
假如我有三天光明讀后感篇九
人的一生不會(huì)風(fēng)調(diào)雨順，挫折，對(duì)于勇敢的人是一塊墊腳石；對(duì)于懦弱的人是一個(gè)深淵。挫折就是人生的練習(xí)題，考驗(yàn)著我們。
每當(dāng)我遇到挫折，我不禁想起海倫·凱樂(lè)的《假如給我三天光明》。書中完整地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。海倫。凱勒以堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神，謳歌了永垂不朽的生命奇奇跡。她從小因?yàn)樾杉t熱而失去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，成為盲聾啞人，一生都生活在寂靜與黑暗中。并在她的導(dǎo)師安妮沙。利文力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
捧著這本數(shù)，我深深的被海倫感動(dòng)?！都偃缃o我三天光明》表達(dá)著對(duì)生活得愛和禮贊，對(duì)人類往昔的稱頌和理解。她用超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)和毅力感受著光陰的走過(guò)。她用詩(shī)意的筆觸征服了全世界。書中給我印象最深的是她的愿望：如果她擁有三天的光明，她想做的事。第一天她要看人，看他們的善良、純樸與友誼使他們的生活值得一過(guò)。她要長(zhǎng)久的凝視她的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。第二天她要看光的變幻莫測(cè)和日落是怎樣落下去的，它要奔向何方。第三天，她還要看日出。因?yàn)?，這將是她見到光明的最后一天?？赐耆粘?，她想去探索與研究。她將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館，她要努力記住這個(gè)世界的樣子。這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)愿望啊，可對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)是可望而不可及的。但她并沒(méi)有喪失對(duì)生活的信心，即使面對(duì)的是無(wú)邊的黑暗也勇往直前。她給生活在黑暗中的人們帶去希望，用她的一生譜寫了一首永難遺忘的生命之歌，詮釋了生命的意義。
掩卷而思，在這寒冷的冬季就像有一股溫暖的春風(fēng)拂過(guò)我的心靈，給予我希望。在書中我看到了一的健康向上，自由樂(lè)觀的海倫·凱樂(lè)。盡管她的命運(yùn)比別人曲折，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。因此樂(lè)觀地面對(duì)一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會(huì)像海倫一樣成功。作為一個(gè)正常人，我們有什么理由放棄自己，所以我們不能停住腳步，要時(shí)時(shí)刻刻地充實(shí)自己，為盡善盡美的明天奉獻(xiàn)自己。
海倫·凱樂(lè)曾說(shuō)過(guò)“樂(lè)觀，是達(dá)到成功之路的信心；不懷希望，不論什么事情都做不出來(lái)”，沒(méi)錯(cuò)，只要我們心中懷有信念，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，相信風(fēng)雨過(guò)后就是絢麗的彩虹！
假如我有三天光明讀后感篇十
馬克。吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫。凱勒。最近我讀了海倫的書——《假如給我三天光明》。讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了！
在書中，海倫說(shuō)：知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信此書出自于一位盲聾人之筆。她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇；甚至獨(dú)自一人月夜泛舟；用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去“參觀”博物館，“聽”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)讓她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們每一個(gè)人都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信這個(gè)世界將是一片光明！
假如我有三天光明讀后感篇十一
最近我讀了《假如我有三天光明》這本書。書的作者是美國(guó)著名盲聾作家和教育家海輪·凱勒。在他一歲半時(shí)，可惡的病魔卻奪去了她的視覺和聽力，然而黑暗而又寂寞的日子里，她憑著自己的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想像的困難，堅(jiān)持不懈，竟然考上了哈佛大學(xué)。
海倫·凱勒寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜?，卻又是那么想看一眼這個(gè)美麗、可愛的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。
讀了這本書，我還聯(lián)想到了一位同樣讓我佩服的小女孩，她從小患了“肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥”，肌肉萎縮。她的雙腳不能走路，雙手難以使喚，但她有一股堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力。她嚴(yán)格要求自己，自己能做的事情自己做;她以常人難以想象的毅力與病魔和困難做斗爭(zhēng)，迎著重重困難終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。成為我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
想到這里，我感覺自己一下子長(zhǎng)大了，和她們相比，我擁有健康的體魄，我是一個(gè)多么幸福的人啊!今后，我一定要合理安排好時(shí)間，要多看課外書，準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，多作學(xué)習(xí)筆記。好好地學(xué)習(xí)，好好地生活，勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切困難和挫折，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，這樣才不會(huì)辜負(fù)了我們所擁有的明亮的眼睛和一切美好的東西。這也是我讀這本書的最大的感受。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
假如我有三天光明讀后感篇十二
假如給我三天光明是經(jīng)久不衰的名著，給人以震撼人心的文字。那么如何寫
假如給我三天光明讀后感
呢?下面推薦介紹關(guān)于假如給我三天光明讀后感
范文，歡迎閱讀!在我八歲生日的時(shí)候，媽媽給我買了一套《世界經(jīng)典文學(xué)名著》。
其中有一本書最讓我感動(dòng)，這本書的名字叫《假如給我三天光明》。
這本書的主人公是海倫·凱勒。
她在十九個(gè)月大的時(shí)候，發(fā)了一次高燒。
從此以后，海倫再也看不到外面的世界，再也聽不到爸爸媽媽的呼喚了。
她變成了殘疾人。
后來(lái)，媽媽給海倫請(qǐng)了一個(gè)家教，她的名字叫安妮·沙利文。
海倫在沙利文小姐的細(xì)心教導(dǎo)下健康地成長(zhǎng)著。
她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神完成了大學(xué)的學(xué)業(yè)，并最終獲得成功。
這個(gè)故事告訴我們，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)生活。
每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要退縮，要學(xué)習(xí)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)勇敢的精神。
她生活在黑暗的世界里，都能在學(xué)業(yè)上取得巨大的成功，更何況我們是正常的人呢!我們也要樂(lè)觀的面對(duì)生活，學(xué)會(huì)感恩。
如果有一天，我能夠擁有一朵神奇的七色花，我會(huì)毫不猶豫地摘下一朵花瓣，大聲地喊：“飛吧，飛吧，讓海倫·凱勒擁有三天光明吧!”
當(dāng)我合上書的最后一頁(yè)，腦海中不時(shí)出現(xiàn)“假如給我三天光明”這八個(gè)字，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的方式震撼了世界，她就是——海倫。
凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的女生，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的歲月中度過(guò)了無(wú)數(shù)春秋的'弱女子，但這個(gè)弱女子卻創(chuàng)造了常人無(wú)法想象的奇跡。
《假如給我三天光明》主要描述了又聾又盲的海倫凱勒一生中的經(jīng)歷。
她一生僅僅只有19個(gè)月的光明和聲音，但她在安妮莎利文及其他老師的關(guān)愛和幫助下，克服了常人無(wú)法想象得瑟困難，完成了學(xué)業(yè)，并且以優(yōu)異的成績(jī)考試上了哈佛大學(xué)。
她曾經(jīng)周游過(guò)世界各地，為殘疾人加油鼓勵(lì)，最終成為一名著名的教育家和演講家。
海倫凱勒曾經(jīng)幻想過(guò)，假如給自己三天光明，將會(huì)怎么分配：第一天，她要觀察周圍的一切事物;第二天，她要游覽世界各地;第三天，她要像平常人一樣度過(guò)。
海倫凱勒非常勇敢，她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)善良的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
或許，我們永遠(yuǎn)不能想海倫凱勒那樣創(chuàng)造常人無(wú)法想象的奇跡，但我們卻可以憑借靈魂中的勇敢，“在逆境中學(xué)會(huì)珍惜擁有的一切，在逆境中依然如此快樂(lè)”。
如此，我們也會(huì)以一個(gè)獨(dú)特店的生活方式震撼世界!
《假如給我三天光明》這本書寫的是個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事。
我一口氣讀完了這本書，并且從海倫·凱勒的身上獲得了許許多多教誨，所以我十分感謝她。
這本書記敘了在20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式，震撼了全世界，這位女奇人是——海倫·凱勒，她是美國(guó)盲聾女作家、教育家。
她是個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。
她在一歲半時(shí)就因病喪失了聽力以及視覺。
這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是無(wú)法想象，更無(wú)法忍受的巨大痛苦。
然而小海倫卻并沒(méi)有屈服，更沒(méi)有毀滅自己，而是在莎莉文老師的教導(dǎo)和幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽話”，并學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言。
這個(gè)幽閉在盲、聾、啞世界里的人，24歲時(shí)竟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)揚(yáng)名全世界的哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建立了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
在這里，我也要感謝她，是她給我作了一個(gè)好榜樣。
一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是多么讓人驚訝啊!如果她屈服的話，那她就是毀滅了自己，也不會(huì)有那么大的成就了。
但是，她并沒(méi)有屈服，所以她能以出乎意料的毅力走完漫長(zhǎng)的人生之路，終于成為了一個(gè)令人肅然起敬的大人物。
在這里，我更要感謝她，是她教了我該怎樣做。
海倫的一生，給了我極大的鼓舞。
在此，我也要感謝她。
假如我有三天光明讀后感篇十三
寒假里我看了一本書——《假如給我三天光明》，是美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒的自傳。作者在19個(gè)月的時(shí)候因猩紅熱失去了視力和聽力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她開始脾氣暴跌，后來(lái)在她的導(dǎo)師安妮。莎莉文的幫助下，她學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，開始和其他人溝通，并最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。她把自己的一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，是影響世界的偉大女性之一，贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
本書的本半部分主要描寫了作者變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了她的求學(xué)生涯，同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等。假如給她三天光明，她第一天想看看讓她的生命變得有價(jià)值的人；第二天想看看光的變幻莫測(cè)和日出；第三天想探索與研究。她以一個(gè)盲人的身份想象如果自己能夠擁有三天的時(shí)間看到世界，將會(huì)去做哪些事——包括去看看幫助過(guò)自己的人以及去感受自然，品味藝術(shù)世界。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告訴身體健全的人們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
本書第四章《老師的溫暖》是我挺喜歡的一段。這一章主要描寫了作者的生活隨著老師安妮。莎莉文的到來(lái)發(fā)生了很大的變化，老師的教導(dǎo)讓作者在生命中第一次接觸并感受文字的奇妙，并通過(guò)對(duì)文字的初步認(rèn)知，激發(fā)了作者強(qiáng)烈的求知欲，使作者開始以一種全新的眼光來(lái)打量每一件事物，似乎覺得每樣?xùn)|西都有了生命。老師對(duì)作者細(xì)致耐心的教導(dǎo)和溫暖無(wú)私的關(guān)懷，讓作者從對(duì)世界幾乎毫無(wú)感知，到開始通過(guò)文字感受到一個(gè)全新的世界，從此，作者的生活不再黑暗而冷清。
假如我有三天光明讀后感篇十四
假如你也像海倫凱勒一樣，那么給你三天光明，你會(huì)怎么呢?又如何寫
假如給我三天光明讀后感
呢?下面推薦介紹關(guān)于假如給我三天光明讀后感
范文，歡迎閱讀!馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！?/p>
海倫·凱勒以其頑強(qiáng)的毅力震撼了全世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給無(wú)數(shù)的人帶來(lái)了光明，一位熬過(guò)了87年無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。
書中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺和聽覺，可是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵(lì)、幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了說(shuō)話和用手指“聽話”，并學(xué)會(huì)了五種文字。
24歲時(shí)，她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)。從那時(shí)起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業(yè)之中，受到了國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實(shí)令人崇敬。海倫沒(méi)有屈服于這不可想象、不可忍受的痛苦，她更沒(méi)有向不幸的命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了她的人生道路。
海倫的一生可以稱得上是傳奇。海倫真是一個(gè)傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。
當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完《假如給我三天光》這本凱倫凱勒的自傳式，我的心猶如彭拜的海潮，久久不能平靜。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。她從小雙目失明、兩耳失聰?shù)暮悘男∩钤诤诎档氖澜纭Ｓ捎诤愂莻€(gè)盲聾人，許多學(xué)校都不接受海倫來(lái)上課。
后來(lái)，由于海倫的父母經(jīng)過(guò)不懈努力，終于請(qǐng)來(lái)了一位盲聾學(xué)院的教師，莎莉文老師來(lái)當(dāng)海倫的家教。海倫的.學(xué)習(xí)生涯在艱難和困苦中度過(guò)。但海倫經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)。
她在嫉妒艱難的學(xué)習(xí)中，背負(fù)起的是一個(gè)從滿希望的未來(lái)。
她的事跡并不是驚天動(dòng)地的大事，而是一個(gè)盲聾人刻苦好學(xué)和堅(jiān)持不懈的精神。但她堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)忍不拔的意志卻深深地打動(dòng)了我，是我增加了克服困難、努力前進(jìn)的勇氣和力量。
看完了這本書，我感觸頗深。海倫終于從艱難困苦中走了過(guò)來(lái)?？粗炭鄬W(xué)習(xí)的身影。
我不僅想到了自己，于海倫相比，我的學(xué)習(xí)條件要比她優(yōu)越得多，我們因該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難呢?困難和挫折人人都會(huì)遇到;面對(duì)挫折只有打起精神，堅(jiān)定信念，不斷努力，排除困難，才能變逆境為順境，達(dá)到理想的彼岸。
我們是年青一代，肩負(fù)著國(guó)家的重任，在祖國(guó)方心未艾的改革大湖中，一起都要通過(guò)實(shí)踐去摸索，去開創(chuàng)。這就需要我們這些新時(shí)代的建設(shè)者們的百折不撓、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，不能因?yàn)榍斑M(jìn)的道路上遇到了挫折困難就喪失了信心和勇氣。
我們必須多學(xué)習(xí)、多鍛煉，全面提高自己的素質(zhì)，想海倫那樣，做生活的強(qiáng)者，做建設(shè)祖國(guó)有用的人才。
我不得不佩服海倫凱樂(lè)，我無(wú)法想像當(dāng)一個(gè)人看不見，聽不見，也不能說(shuō)話時(shí)會(huì)怎么樣，我不知道在這樣的情況下人要怎么生活，心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。
就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無(wú)法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒(méi)反應(yīng)時(shí)，海倫便會(huì)大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無(wú)法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。
每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她憤怒的將搖籃推翻，這不能說(shuō)明這個(gè)孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必須要有希望，正如海倫迎來(lái)了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來(lái)了。
莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來(lái)是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。
海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。
假如我有三天光明讀后感篇十五
慢慢合上書本，我還在揣摩剛才拂過(guò)眼簾的每一個(gè)字，每一句話。然而比較讓我震驚的是，一位盲人嚴(yán)重的世界似乎比正常人還要豐富。我們?cè)?jīng)錯(cuò)過(guò)了多少有趣的事物啊！
海倫·凱勒，的美國(guó)女作家，《假如給我三天光明》是她的代表作之一，作為一位盲聾人，她在歷史上創(chuàng)造了奇跡。《假如給我三天光明》便是她比較杰出的一部作品?！都偃缃o我三天光明》讓我感受到了海倫對(duì)于光明的向往，對(duì)這個(gè)世界的向往，和熱愛。然而她卻只能在自己的幻想中勾勒出這個(gè)五彩的世界。
而在這篇文章中，海倫.凱勒向我們提出的問(wèn)題令我印象深刻——‘假如只剩下三天光明，你會(huì)怎樣使用自己的眼睛？又比較希望把目光投向何方呢？’真正設(shè)想一下如此寶貴的三天，也許能幫助我們了解，什么才是心底比較為珍視的。
仔細(xì)回想一下，那峰巒疊嶂的山峰，波光粼粼的湖面，粗糙的松樹皮，高高的梧桐樹，樹葉上那精細(xì)而又美麗的紋絡(luò)，含苞待放的花苞，翠綠色的草坪，青草上晶瑩的露珠，生活中五彩的地毯，美麗的墻紙，還有那一圈圈走著的時(shí)針……還是那句老話“生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”是啊，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎а壑械墓饷?，多看看這個(gè)美妙的世界呢？如果有一天我們突然墜入黑暗……可說(shuō)不準(zhǔn)我們會(huì)有多么后悔。
《假如給我三天光明》中，比較后一句話是這樣的“而在所有的感覺當(dāng)中，我相信，視覺一定是比較令人愉快的?！北酒恼轮?，這句話讓我映像比較深刻，我也想過(guò)為什么：因?yàn)槟軌蚩匆娔愕募胰?、朋友，可以看見成群的大雁，美麗的彩虹，可以看見這個(gè)快樂(lè)和美妙的世界，是多么令人感到幸福啊。
假如我有三天光明讀后感篇十六
作者海倫·凱勒小時(shí)候什么病都沒(méi)有，很快樂(lè)。突然有一次，她發(fā)高燒了，從此，因?yàn)樗涂床坏剑猜牪坏?，所以她的父母讓她，讓她，還讓她，即使做錯(cuò)事也說(shuō)，她患了那么嚴(yán)重的病還不痛苦嗎？直到海倫的老師來(lái)的時(shí)候，海倫的壞習(xí)慣才慢慢地改正過(guò)來(lái)，海倫的老師叫她認(rèn)識(shí)盲文，通過(guò)不懈的努力，海倫終于成功了。最后，她長(zhǎng)大的時(shí)候，辦了許許多多的慈善機(jī)構(gòu)來(lái)幫助殘疾人。我覺得海倫是一個(gè)生活中的強(qiáng)人，她靠著自己的力量和老師的教導(dǎo)。同時(shí)，她也是一個(gè)善良的人，辦了許許多多家的慈善機(jī)構(gòu)，讓殘疾人得到幫助，得到幸福。
海倫雖然是個(gè)殘疾人，但她心靈沒(méi)有殘疾，俗話說(shuō)肢體上的殘疾不是最恐怖的，恐怖的是心靈上的殘疾。海倫成功了，難道我們這些沒(méi)有殘疾的人也不能成功嗎？分別就是兩個(gè)字——努力。
假如我有三天光明讀后感篇十七
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書。書中的主人公海倫.凱勒以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己坎坷的一生，以及心路歷程，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。
海倫.凱勒自幼患病導(dǎo)致雙耳失聰，雙目失明。在這雙重打擊下，她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，抱怨上天對(duì)她的不公。她在安妮?莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，克服了常人無(wú)法想象的困難，創(chuàng)造了奇跡。不但從無(wú)聲無(wú)光的世界中走了出來(lái)，在黑暗中找到了人生的光明，而且克服了語(yǔ)言障礙缺陷，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位，最終成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家，成為美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。
強(qiáng)練習(xí)，把珠心算的運(yùn)律結(jié)合到數(shù)學(xué)計(jì)算題里。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率向前邁了一大步。
海倫.凱勒這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，給全世界人民帶來(lái)了無(wú)限的光明與希望。她那句富含哲理的話：“把生命中的每一天當(dāng)成最后一天來(lái)過(guò)。”永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。她那永不向困難屈服的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
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