動(dòng)員令是為了激勵(lì)他人積極行動(dòng)起來(lái)并共同達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而發(fā)布的一種書(shū)面通知。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行審慎的反思和總結(jié)，找到改進(jìn)的思路和方法。雖然這些范文并不完美，但它們可以為我們提供一些啟發(fā)和思路。
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇一
各位同學(xué)：
科學(xué)技術(shù)日新月異，手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ撸欢?，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給成長(zhǎng)中的'學(xué)生們帶來(lái)了許多隱患。我們學(xué)生使用手機(jī)主要有以下危害：
一、利用手機(jī)打游戲。
二、利用手機(jī)聊天。
三、利用手機(jī)考試作弊。
四、增加父母額外負(fù)擔(dān)，滋生攀比心理。
五、青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機(jī)輻射。
承諾人：xxxx。
xx年xx月xx日。
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇二
尊敬的老師：
為了給自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范手機(jī)使用，不因使用手機(jī)而耽誤學(xué)業(yè)，影響健康，現(xiàn)在我鄭重承諾嚴(yán)格遵守班級(jí)規(guī)定，規(guī)定如下：
一、我班任何學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)入校。
二、因有特殊情況需與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，可使用寢室電話或門(mén)衛(wèi)公用電話，上課期間家長(zhǎng)如有特殊急事可撥打老師電話聯(lián)系，下課期間可撥打生活老師電話聯(lián)系，等孩子下課或方便時(shí)回電話給父母。
三、不準(zhǔn)攜帶任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的電子設(shè)備，如：mp3、mp4、psp或其他類似游戲電子設(shè)備。
四、不準(zhǔn)向其他班學(xué)生借任何手機(jī)類電子物品，并不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)和寢室就寢時(shí)間播放歌曲、玩游戲、看小說(shuō)等，以免影響自己和他人的學(xué)習(xí)和休息。
五、若違反上述規(guī)定，相關(guān)物品任何老師有權(quán)收繳。
承諾人：xxx。
xx年xx月xx日。
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇三
筆者認(rèn)為，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中的必需品，在校園里我們經(jīng)?？梢钥吹?，學(xué)生們使用手機(jī);在中學(xué)生中，“有事打我手機(jī)”已經(jīng)成為口頭禪。在課堂上頻頻響起手機(jī)鈴聲、不健康的垃圾短信以及由此引發(fā)的攀比心理等問(wèn)題，讓越來(lái)越多的老師和家長(zhǎng)感到擔(dān)憂。筆者不提倡中學(xué)生帶手機(jī)，理由如下：
首先，中學(xué)生帶手機(jī)，當(dāng)然是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。但作為年齡較小的中學(xué)生，活動(dòng)面比較狹窄，自制能力不強(qiáng)，有的學(xué)生在課堂上打游戲，發(fā)短信，這樣很容易影響課堂秩序和他們的學(xué)習(xí)。中學(xué)生正處于一個(gè)青春反叛期，手機(jī)的使用讓學(xué)生之間的交流加強(qiáng)的同時(shí)，也增加了早戀的機(jī)會(huì)。
其次，中小學(xué)生保護(hù)自己的能力不強(qiáng)，手機(jī)雖然不是很貴重的物品，但帶在一個(gè)十一二歲的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。尤其對(duì)一些心理不成熟的孩子，故意的露富，容易遭到不法分子的敲詐勒索。
手機(jī)中通常會(huì)存一些家庭住址或者家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，這對(duì)孩子有好處，但也很容易被犯罪分子利用。
另外，從健康角度考慮，使用手機(jī)對(duì)青少年的健康不利。有專家表示，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。因此為健康著想，青少年應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用。
最后還有一點(diǎn)，手機(jī)對(duì)于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，算是一種高消費(fèi)，這樣會(huì)引發(fā)學(xué)生的攀比心理，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。其實(shí)，筆者并是說(shuō)禁止孩子們帶手機(jī)。而是希望老師和家長(zhǎng)，能為學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生們具備自律意識(shí)，以健康，文明的心態(tài)使用手機(jī)。
時(shí)下，校園頗為時(shí)髦的一句話就是：有事給我打手機(jī)。特別是家庭條件好的同學(xué)，有的竟擁有三四部手機(jī)，并越來(lái)越時(shí)尚。對(duì)此，我的立場(chǎng)很堅(jiān)定，中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，理由主要有三方面：一、短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè);二、不良信息，污染心靈;三、助長(zhǎng)奢侈浪費(fèi)和盲目攀比之風(fēng)。
首先我們看一下短信閑聊。家長(zhǎng)為什么給我們配手機(jī)?目的無(wú)非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數(shù)同學(xué)卻用它閑聊，特別是個(gè)別同學(xué)竟異想天開(kāi)用于考試作弊。
其次，我在這兒向同學(xué)們疾呼：不良信息當(dāng)嚴(yán)防。這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，部分同學(xué)相互轉(zhuǎn)發(fā)那些黃段子，一些露骨的字句，讓人看了臉紅，怎么能不影響青少年的身心成長(zhǎng)呢?特別是中學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng)，有的人經(jīng)常上網(wǎng)訂閱類似“激情男女”等內(nèi)容，只要在網(wǎng)頁(yè)上輸入手機(jī)號(hào)和密碼，選擇訂閱，24小時(shí)后手機(jī)將每周接到兩條有關(guān)兩性內(nèi)容的信息。精力的遷移，使有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。
最后，對(duì)于沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生，用手機(jī)絕對(duì)是一種高消費(fèi)，而且它又屬貴重物品，上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)很容易丟失，再買新的又加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。況且有的人好勝心理嚴(yán)重，看到別人有新手機(jī)，心里就會(huì)有一種不平衡感，就想買更好的手機(jī)，長(zhǎng)此以往，奢靡攀比之風(fēng)愈加難絕。
下面是一些對(duì)關(guān)于“手機(jī)”的調(diào)查：
調(diào)查(一)：手機(jī)成為中學(xué)生新寵。
走進(jìn)今天的中學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說(shuō)，手機(jī)，已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分。
某中學(xué)的娜娜同學(xué)期末考得還不錯(cuò)，她借機(jī)求了媽媽好幾次，要買一臺(tái)手機(jī)作為自己的新年禮物。爸爸媽媽商量后答應(yīng)了。春節(jié)前，媽媽特意帶她買了一臺(tái)手機(jī)，還了她的這個(gè)心愿。娜娜現(xiàn)在正讀高一，她說(shuō)，學(xué)校里有手機(jī)的同學(xué)比較普遍。據(jù)我們?cè)陂L(zhǎng)沙手機(jī)市場(chǎng)調(diào)查到的情況，中學(xué)生正逐漸成為手機(jī)市場(chǎng)中一個(gè)比較穩(wěn)定的顧客群體。
為了求證這一說(shuō)法，我們?cè)陂L(zhǎng)沙市的兩所中學(xué)發(fā)放了500份問(wèn)卷，對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的情況作了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示：擁有手機(jī)的學(xué)生達(dá)到258人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51.7%，其中以高中學(xué)生為主。在北京、上海等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，其比例更是達(dá)到了驚人的程度。就連一些來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家的外籍教師也對(duì)此感到驚訝。
擁有手機(jī)的中學(xué)生人數(shù)日漸增多，手機(jī)的檔次也大有水漲船高之勢(shì)。從最便宜的到價(jià)格不菲的能拍照的，各種品牌、各種款式的手機(jī)都能在校園里找到它們的擁躉。長(zhǎng)沙市某中學(xué)幾位老師開(kāi)玩笑說(shuō)，我們老師的手機(jī)與學(xué)生的相比遜色多了。
調(diào)查(二)：手指之間演繹校園時(shí)尚。
從最初的遮遮掩掩，到如今的`大大方方，手機(jī)已經(jīng)成為中學(xué)校園里一道新的流行色。
在長(zhǎng)沙市部分中學(xué)所進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，在擁有手機(jī)的學(xué)生當(dāng)中，90%的人表示會(huì)用它來(lái)和家人聯(lián)系，38%的人用來(lái)和同學(xué)聊天，收發(fā)短信的有65%，玩游戲的占到19%。
主要用途一：打電話。
幾乎每個(gè)有手機(jī)的同學(xué)都認(rèn)為，手機(jī)確實(shí)給與家人聯(lián)絡(luò)帶來(lái)了方便。父母可以及時(shí)掌握自己的行蹤，避免一些由于缺乏溝通而造成的擔(dān)心和誤會(huì)。此外，同學(xué)之間的交流也因?yàn)槭謾C(jī)的使用而變得更加頻繁。
主要用途二：收發(fā)短信。
“恭喜你已被美利堅(jiān)哈利油蠢得死大學(xué)錄取……”這是我們?cè)谝幻袑W(xué)生的手機(jī)上看到的短信內(nèi)容。她說(shuō)，她的手機(jī)上還有好多類似這樣的信息，都是同學(xué)之間相互發(fā)送的一些笑料。在所有的手機(jī)功能當(dāng)中，收發(fā)短信是使用頻率最高的。
主要用途三：玩電游。
盡管手機(jī)的內(nèi)置游戲內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上網(wǎng)絡(luò)游戲那么豐富，但由于使用不受地點(diǎn)限制，又不要交費(fèi)，所以，手機(jī)的游戲功能很受一些中學(xué)生的青睞。
不少教育專家認(rèn)為，手機(jī)的流行，有來(lái)自社會(huì)和學(xué)生自身兩個(gè)方面的因素。手機(jī)價(jià)格普遍降低，使越來(lái)越多的家庭有了購(gòu)買條件，此外，手機(jī)還能滿足部分學(xué)生的心理需求。湖南師大社會(huì)學(xué)系研究生導(dǎo)師肖漢仕認(rèn)為，中學(xué)生用手機(jī)，一是覺(jué)得好玩，可以相互發(fā)一些笑話、好玩的信息;二是能滿足自己的虛榮心理。
調(diào)查(三)：利弊如何明辨。
賀歲影片《手機(jī)》讓人們意識(shí)到，作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，手機(jī)也會(huì)給我們帶來(lái)一些困惑與麻煩。對(duì)于中學(xué)生而言，由使用手機(jī)所產(chǎn)生的利弊矛盾顯得更為突出。
面對(duì)我們的調(diào)查，幾乎所有的中學(xué)生都會(huì)說(shuō)出他們用手機(jī)的一個(gè)最大好處：便于和家人聯(lián)系。這也是家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)的一個(gè)最大理由。不過(guò)，手機(jī)給孩子帶來(lái)的方便已經(jīng)大大超出了家長(zhǎng)原來(lái)的想象。在很多時(shí)候，孩子們把手機(jī)聯(lián)系對(duì)象擴(kuò)大到了更多的同學(xué)和朋友。
現(xiàn)代科技賦予了手機(jī)更多的功能。不少老師給我們介紹說(shuō)，擁有手機(jī)的學(xué)生開(kāi)始熱衷于聊天、發(fā)短信、玩電游，使用起來(lái)也往往缺乏節(jié)制。
另外，由手機(jī)引起的攀比之風(fēng)也開(kāi)始在校園盛行。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手機(jī)的款式和功能。校園里的手機(jī)越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，做父母的左右為難。我們?cè)谏綎|淄博市的三所學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金全部來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包。以一年計(jì)算，家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。如果任由手機(jī)攀比之風(fēng)繼續(xù)在校園蔓延，恐怕會(huì)有更多的家長(zhǎng)要面對(duì)這樣的問(wèn)題。
調(diào)查(四)：挑戰(zhàn)學(xué)校管理。
手機(jī)的日益普及，使我們不得不重視一個(gè)問(wèn)題，如果讓手機(jī)在中學(xué)校園放任自流，無(wú)視它所帶來(lái)的不良影響，許多青少年將很快在信息時(shí)代的大潮中迷失自己的方向。
很多老師反映，使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。比如在課堂上突然響起的手機(jī)鈴聲，會(huì)給整個(gè)教室?guī)?lái)不愉快的情緒。另外，校園里還出現(xiàn)了用手機(jī)在考試中舞弊的苗頭。據(jù)長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)某位老師說(shuō)，用手機(jī)舞弊是公開(kāi)的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個(gè)同學(xué)，作弊的范圍很廣。
據(jù)了解，一些學(xué)校曾嚴(yán)厲“禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”，想徹底解決手機(jī)所帶來(lái)的問(wèn)題，但結(jié)果并不令人滿意。不少學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校禁止他們帶手機(jī)缺乏充足的理由。
一邊是不可阻擋的時(shí)代潮流，一邊是手機(jī)帶來(lái)的種種尷尬。如此尖銳的矛盾正在考驗(yàn)教育部門(mén)的智慧和決心。
這種困惑與挑戰(zhàn)并不僅僅出現(xiàn)在中國(guó)。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問(wèn)題，手機(jī)所帶來(lái)的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。日本的一些中學(xué)向家長(zhǎng)致信呼吁，中學(xué)生原則上不應(yīng)擁有手機(jī)，希望家長(zhǎng)立即與電話公司解約。
上海市建平中學(xué)是國(guó)內(nèi)最早針對(duì)學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題采取管理措施的學(xué)校。12月1日，湖南師大附中推行“校園文明規(guī)約”，提倡學(xué)生不要把手機(jī)帶入學(xué)校，并在校園內(nèi)安裝了60臺(tái)磁卡電話，方便學(xué)生與家人聯(lián)系。長(zhǎng)沙市一中也準(zhǔn)備在今年上學(xué)期進(jìn)一步完善學(xué)生使用手機(jī)的相關(guān)規(guī)定，并把手機(jī)的使用問(wèn)題作為信息時(shí)代下的德育課題開(kāi)展研究。
隨著調(diào)查的逐漸深入，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到，圍繞中學(xué)校園手機(jī)所引發(fā)的爭(zhēng)論，已經(jīng)不僅僅停留在手機(jī)本身，其背后，還涉及到教育觀念、教育手段如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)代學(xué)校早已不是封閉孤立的，而是信息開(kāi)放時(shí)代下的一個(gè)社會(huì)組成部分。教育工作者、家長(zhǎng)及社會(huì)在選擇采取相應(yīng)措施之前，應(yīng)該多從是否能促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的角度權(quán)衡利弊。
寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣分。
今年9月份以前寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校內(nèi)10個(gè)高中生，7個(gè)有手機(jī)，但如今卻找不著一個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合使用手機(jī)。因?qū)W校規(guī)定：任何學(xué)生不得帶手機(jī)入校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣押后交家長(zhǎng)，并且扣班級(jí)競(jìng)賽分每人次5分，扣個(gè)人品行考核分5分，屢教不改者處行政警告以上處分。
校方推行這項(xiàng)規(guī)定之前，就料到有學(xué)生不愿接受，便發(fā)出“致家長(zhǎng)的一封信”，讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)校規(guī)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)校規(guī)提出反對(duì)。
這項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)并實(shí)施后，共有50余個(gè)學(xué)生被處罰?，F(xiàn)在還有近25%的學(xué)生在“負(fù)隅頑抗”，偷偷地使用手機(jī)：公開(kāi)場(chǎng)合不用，回到寢室就開(kāi)機(jī)。短短1個(gè)月，學(xué)生手機(jī)擁有率就下降了50%，校方對(duì)這個(gè)結(jié)果表示滿意。
美國(guó)：為校園手機(jī)立法。
大約在前，美國(guó)各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會(huì)或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。主要理由有三：1.傳呼機(jī)和手機(jī)有助于在校園的販毒活動(dòng);2.傳呼機(jī)和手機(jī)有助于x社會(huì)或地下組織在校園的發(fā)展壯大;3.傳呼機(jī)和手機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作造成極大的干擾。
美國(guó)一個(gè)叫“全國(guó)校園安全和保安服務(wù)”的咨詢組織聲稱，雖然使用手機(jī)可以給學(xué)生提供很多方便，但手機(jī)對(duì)正常教學(xué)造成嚴(yán)重干擾，還頻繁出現(xiàn)學(xué)生用手機(jī)惡作劇造成恐慌。另外，如果學(xué)校真的出現(xiàn)恐怖活動(dòng)，所有有手機(jī)的學(xué)生一起打電話，很可能造成手機(jī)系統(tǒng)的癱瘓，使用手機(jī)也有引爆炸彈的危險(xiǎn)。
在美國(guó)，反對(duì)在校園使用手機(jī)的力量很強(qiáng)。目前美國(guó)大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī)。佐治亞州在下午3時(shí)放學(xué)之前嚴(yán)禁學(xué)生使用手機(jī)。一旦學(xué)生違反規(guī)定，老師可以將手機(jī)沒(méi)收，并對(duì)當(dāng)事者進(jìn)行違紀(jì)處理。
芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī)。
芬蘭市場(chǎng)法院近日決定，禁止芬蘭無(wú)線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬(wàn)歐元的罰款。
去年秋天以來(lái)，芬蘭電信運(yùn)營(yíng)商無(wú)線通訊公司為了增加用戶，直接通過(guò)郵寄信件的方式向青少年本人推銷移動(dòng)通信服務(wù)項(xiàng)目，同時(shí)寄去入網(wǎng)合同和入網(wǎng)卡。由于未成年的孩子在經(jīng)濟(jì)上不具備支付能力，其手機(jī)費(fèi)賬單一般由家長(zhǎng)支付。許多家長(zhǎng)向芬蘭消費(fèi)管理局反映了這一情況。消費(fèi)事務(wù)專員立即出面制止電信運(yùn)營(yíng)商的這種不當(dāng)作法，同時(shí)禁止所有電信運(yùn)營(yíng)商向未成年人直接推銷移動(dòng)通信服務(wù)。
芬蘭十分注重保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。芬蘭消費(fèi)管理局的負(fù)責(zé)人消費(fèi)事務(wù)專員專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督為保護(hù)消費(fèi)者而制定的法律和法規(guī)的執(zhí)行情況，在規(guī)范和凈化市場(chǎng)方面起著重要的作用。
個(gè)方觀點(diǎn)：
家長(zhǎng)：手機(jī)“遙控”孩子。
主張給孩子買手機(jī)的家長(zhǎng)，其目的是為了隨時(shí)能找到孩子;孩子一旦遇到危險(xiǎn)能及時(shí)用手機(jī)求助。
王女士在兒子讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，就給他買了手機(jī)。現(xiàn)在孩子讀初一，所在班級(jí)的學(xué)生普遍都有了手機(jī)。王女士說(shuō)，從來(lái)不讓孩子在上學(xué)時(shí)帶，只是周末或假期補(bǔ)課時(shí)才讓孩子帶手機(jī)，主要用于聯(lián)系如何接送孩子的問(wèn)題。
在教育部門(mén)工作的張女士認(rèn)為，在如今信息產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，讓孩子為了回電話穿過(guò)幾條街，既不方便又容易發(fā)生交通事故。如果家庭條件允許，在不影響學(xué)習(xí)的前提下可以給孩子配置手機(jī)。
孩子們有了手機(jī)，可手機(jī)的使用情況真的像家長(zhǎng)們預(yù)期的那樣嗎?
多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。
昨日中午，我們?cè)阼F東某初中門(mén)口聽(tīng)到七八個(gè)身著校服的中學(xué)生正在討論周末怎么給同學(xué)慶祝生日，因擔(dān)心臨時(shí)有變，一男生隨手從書(shū)包里拽出手機(jī)說(shuō)：“到時(shí)給我打手機(jī)，省得找不著我?！绷硪晃荒猩舱f(shuō)：“對(duì)對(duì)，你們打我手機(jī)，別打咱家電話，讓我媽知道事兒就多?！?/p>
相反，孩子們對(duì)父母的電話卻并不感興趣。一位初二的女學(xué)生告訴我們，父母動(dòng)不動(dòng)就給她打電話，讓她覺(jué)得好麻煩。而林先生給兒子買了手機(jī)后，發(fā)現(xiàn)一有事找兒子，兒子的手機(jī)就“關(guān)機(jī)”。一問(wèn)理由，不是沒(méi)電了就是忘開(kāi)機(jī)了，“反正有一百個(gè)理由等著你”，林先生無(wú)奈地說(shuō)。
校方：手機(jī)最好別進(jìn)來(lái)。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我市絕大多數(shù)中學(xué)都作出了書(shū)面和口頭要求，不提倡中學(xué)生進(jìn)校帶手機(jī)。
某校高三路老師說(shuō)，學(xué)校雖然規(guī)定不許學(xué)生帶手機(jī)，但她上課時(shí)還是經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到手機(jī)鈴聲或者手機(jī)短信提示聲。她一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)立即沒(méi)收該學(xué)生的手機(jī)，并令其家長(zhǎng)來(lái)校取回。從沒(méi)收手機(jī)的情況看，在校生使用手機(jī)大都用于接發(fā)短信息商量課后去哪里，或是傳看“黃段子”，這可比以前學(xué)生之間傳紙條“高級(jí)”多了。路老師告訴我們，在校生迷上短信后會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有影響。
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇四
第一條為全面貫徹落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步規(guī)范課堂秩序，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，保證學(xué)生全身心投入課堂學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》等文件精神，制定本辦法。
第二條課堂是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)，應(yīng)遵循基本的秩序和禮儀規(guī)范。規(guī)范學(xué)生在上課期間使用手機(jī)是維護(hù)正常教學(xué)秩序、優(yōu)化課堂育人環(huán)境、提升課堂學(xué)習(xí)效果的重要保障。
第三條學(xué)生在上課期間，應(yīng)自覺(jué)維護(hù)課堂秩序，認(rèn)真聽(tīng)講，原則上不攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂。攜帶手機(jī)者須在課前將手機(jī)放入指定手機(jī)存放袋。
第四條任課教師承擔(dān)課堂管理主體責(zé)任。對(duì)于未經(jīng)允許在上課期間使用手機(jī)的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)制止，予以批評(píng)教育；對(duì)于屢教不改者，應(yīng)扣減本課程平時(shí)成績(jī)，并將情況向班主任或輔導(dǎo)員反饋。對(duì)于確需學(xué)生使用手機(jī)的課程，任課教師應(yīng)在開(kāi)學(xué)第一周在教務(wù)辦進(jìn)行備案，沒(méi)有備案即視為不允許學(xué)生上課期間使用手機(jī)。在學(xué)院檢查中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)的，將在教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)中同時(shí)公布學(xué)生姓名和任課教師姓名；對(duì)于一學(xué)期內(nèi)在教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)中被公布超過(guò)3次的任課教師，其當(dāng)年教學(xué)質(zhì)量考評(píng)不得確定為優(yōu)秀等次。
第五條班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，明確課堂紀(jì)律，加強(qiáng)與任課教師的溝通。學(xué)院對(duì)上課期間違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生第一次給予通報(bào)批評(píng)，第二次給予警告處分，三次及以上者給予嚴(yán)重警告及以上處分。對(duì)于一學(xué)期內(nèi)因違反本規(guī)定受到警告以上處分超過(guò)3人次的班級(jí)，取消其評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，班主任、輔導(dǎo)員年度工作考核不得確定為優(yōu)秀等次。
第六條學(xué)院定期開(kāi)展課堂巡視檢查，并以教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)形式將檢查情況及時(shí)在全院通報(bào)。
第七條本辦法由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。
第八條本辦法自頒布之日起施行。
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇五
高中學(xué)生由于年輕，自控能力不強(qiáng)，使用手機(jī)容易分散精力，影響學(xué)業(yè)，也會(huì)影響到學(xué)校正常的管理秩序，所以學(xué)校不鼓勵(lì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園。但手機(jī)作為現(xiàn)代化通訊工具，能方便家長(zhǎng)與學(xué)生取得聯(lián)系。所以，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園作出如下管理規(guī)定：
一、周日晚自習(xí)至周五下午下課期間，嚴(yán)禁學(xué)生在除公寓外的其他所有公共區(qū)域（包括教學(xué)樓、校園、食堂、超市、體育館等）使用手機(jī)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反此規(guī)定，學(xué)校任何一名員工均可以收繳該生手機(jī)，并交由該生領(lǐng)事保管一個(gè)月，并通報(bào)家長(zhǎng)，一個(gè)月后根據(jù)該生表現(xiàn)決定是否同意該生繼續(xù)使用手機(jī)。如果學(xué)生兩次違規(guī)使用手機(jī)，領(lǐng)事負(fù)責(zé)通報(bào)家長(zhǎng)，并在學(xué)期末將手機(jī)歸還家長(zhǎng)。
二、學(xué)生在公寓使用手機(jī)必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，須在晚10:00前使用，不得大聲通話影響到其他同學(xué)休息。如有違反，任何老師可以收繳其手機(jī)，交其領(lǐng)事保管。
三、學(xué)生在公寓使用手機(jī)必須嚴(yán)格遵守公寓關(guān)于使用電器的規(guī)定，不違規(guī)使用接線板，不長(zhǎng)時(shí)間充電。如有違反，任何老師可以收繳其手機(jī)，交其領(lǐng)事保管。
四、手機(jī)屬于貴重物品，學(xué)生如帶手機(jī)進(jìn)入校園，需自己妥善保管，防止丟失。
五、學(xué)生若違規(guī)在教學(xué)樓或其他公共區(qū)域使用手機(jī)，并拒絕交出手機(jī)，其領(lǐng)事為處理該事件的第一責(zé)任人，情節(jié)稍輕者，給予收繳手機(jī)、口頭警告；情節(jié)惡劣且頂撞老師者，給予收繳手機(jī)、停課反省直至勸退處分。
望全體同學(xué)立志高遠(yuǎn)，明確學(xué)習(xí)為現(xiàn)階段的首要任務(wù)，并學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)，讓手機(jī)成為方便與父母溝通、交流的工具，而不是成為荒廢學(xué)業(yè)、影響學(xué)校正常管理秩序的禍根。
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自七（6）班的項(xiàng)xx，今天我演講的題目是《如何正確使用手機(jī)》。
手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來(lái)許多生活上的方便，可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，當(dāng)我們外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或警察求助，可以與以前的同學(xué)經(jīng)常交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在的同學(xué)多交流，可以增進(jìn)感情。當(dāng)遇到疑難問(wèn)題時(shí)，可以用手機(jī)進(jìn)行討論。一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義、有價(jià)值的東西；里面的鬧鐘可以隨時(shí)用。手機(jī)本身小巧玲瓏，方便攜帶。
但是，任何事務(wù)都有兩面性。手機(jī)在給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也成了考場(chǎng)作弊的幫兇，影響考場(chǎng)秩序，助長(zhǎng)同學(xué)們的不良風(fēng)氣。有的同學(xué)在休息時(shí)間和上課時(shí)間沉迷于手機(jī)游戲，嚴(yán)重影響休息和學(xué)習(xí)；有些同學(xué)盲目的將手機(jī)與別人進(jìn)行比較，形成了不良攀比風(fēng)氣，校園里的手機(jī)越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對(duì)于那些沒(méi)有手機(jī)的同學(xué)容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些同學(xué)開(kāi)始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境及父母的地位，這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山，不思進(jìn)取，額外增加父母的負(fù)擔(dān)。而且手機(jī)對(duì)人體有輻射，許多廣告只說(shuō)手機(jī)有多少先進(jìn)的功能，卻從未提及對(duì)人體的`危害，青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段，如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)人體造成危害，豈不懺悔莫及。
對(duì)此，我有幾點(diǎn)倡議：1、合理的安排時(shí)間，不沉迷手機(jī)。2、絕不將手機(jī)帶進(jìn)校園。3、少看手機(jī)，保護(hù)視力。
總之，中學(xué)生使用手機(jī)的確存在許多問(wèn)題。作為學(xué)生的我們，應(yīng)該培養(yǎng)自身的一種正確消費(fèi)觀念和勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，我們應(yīng)該要有明確的態(tài)度去對(duì)待問(wèn)題，況且我們的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于其他一切影響我們學(xué)習(xí)的東西，我們都要多一份理性，少一份盲從。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇七
各位同學(xué)：
為了我們更好的健康成長(zhǎng)，我自愿承諾：
1、課堂上不得接打手機(jī)。
2、不能在上課期間用手機(jī)打游戲、聊天等影響自己和他人的學(xué)習(xí)行為。
3、自習(xí)時(shí)間不能在教室里玩手機(jī)影響他人學(xué)習(xí)。
4、住校生不得在熄燈鈴聲響之后用手機(jī)玩游戲等影響他人休息的行為。
5、如自帶手機(jī)，因自己管理不善弄丟失的，自行承擔(dān)后果學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
6、不得利用手機(jī)下載不健康的'視頻和圖片。
7、如果因自己使用不當(dāng)，影響到課堂教學(xué)秩序和課堂教學(xué)紀(jì)律的，老師有權(quán)沒(méi)收手機(jī)并保留至學(xué)期結(jié)束后由家長(zhǎng)親自領(lǐng)回。
8、住校生違反宿舍管理規(guī)定，對(duì)他人學(xué)習(xí)和休息造成影響的，手機(jī)由管理人員沒(méi)收至學(xué)期結(jié)束。由家長(zhǎng)親自領(lǐng)回。
9、本信守簽字之日起執(zhí)行，望大家共同監(jiān)督。
承諾人：xxxx。
xx年xx月xx日。
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇八
為了更好的教育學(xué)生、學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生身心健康，系部在廣泛征求意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本規(guī)定：
一、攜帶規(guī)定：
凡因自身情況確需攜帶手機(jī)的，須由家長(zhǎng)填寫(xiě)同意意見(jiàn)，經(jīng)班主任同意且匯報(bào)系部。
二、使用規(guī)定：
（一）上課期間（包括體育課、自習(xí)課）、考試期間學(xué)生一律關(guān)閉手機(jī)，禁止使用，如發(fā)現(xiàn)有以下情形即可收繳手機(jī)并通知家長(zhǎng)到校認(rèn)領(lǐng)。
1手機(jī)鈴響，撥打、接聽(tīng)電話；
2用手機(jī)發(fā)、看短信息；
3玩手機(jī)（如看視頻、聽(tīng)音樂(lè)、看電子書(shū)籍、游戲等）。
（二）用手機(jī)編輯、傳播黃色下流網(wǎng)頁(yè)、內(nèi)容，視違法行為，立即收繳手機(jī)，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交機(jī)關(guān)處理。
（三）用手機(jī)發(fā)送考試作弊內(nèi)容，立即收繳手機(jī)；用手機(jī)聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)，除收繳手機(jī)外，情節(jié)嚴(yán)重的，可移交機(jī)關(guān)處理。
（四）不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源，如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究責(zé)任。
（五）學(xué)校不提倡在校學(xué)生使用手機(jī)，如學(xué)生丟失手機(jī)，由學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，當(dāng)場(chǎng)由老師暫時(shí)收繳，然后交到班主任老師集中處理（主動(dòng)配合上交手機(jī)的，可減輕處理；拒不交手機(jī)的，要嚴(yán)肅處理）。
三、強(qiáng)調(diào)說(shuō)明：
1、若在上課期間、課間、就寢時(shí)間使用手機(jī)，班主任、任課老師、宿舍管理人員等，可暫時(shí)收繳其手機(jī)交班主任，并通知家長(zhǎng)到校及時(shí)處理并領(lǐng)取手機(jī)。
2、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī)，如家長(zhǎng)不及時(shí)來(lái)校領(lǐng)取的`，對(duì)其收藏、保管過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任。
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇九
親愛(ài)的家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
你們好！
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化，不少同學(xué)都配有手機(jī)，學(xué)生攜帶手機(jī)確實(shí)方便了與家長(zhǎng)、同學(xué)間的聯(lián)系，但手機(jī)在帶給我們便利的同時(shí)，其負(fù)面影響不可忽視。
手機(jī)、電子產(chǎn)品的危害：
小學(xué)生的免疫系統(tǒng)比成人更脆弱，更容易受手機(jī)輻射影響，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)小學(xué)生腦神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而頻繁玩手機(jī)也會(huì)使學(xué)生視力下降，學(xué)生通過(guò)手機(jī)互發(fā)短信聊天兒，其中很有可能就包含諸多不良信息，一些學(xué)生通過(guò)手機(jī)談情說(shuō)愛(ài)，過(guò)早的踏入了成人世界。
容易導(dǎo)致玩物喪志或樂(lè)不思蜀的惡果，多數(shù)帶手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)用于同學(xué)之間的聊天、玩游戲。小學(xué)生自制力比較弱，往往上課也會(huì)出現(xiàn)此種情況。還有的`同學(xué)利用手機(jī)查找作業(yè)，課堂上互發(fā)短信，看電子小說(shuō)，玩游戲等，這樣既影響了正常的教學(xué)秩序，也影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息。不經(jīng)意中走向消沉和迷失，而荒廢了學(xué)業(yè)和前程。
由于手機(jī)發(fā)短信簡(jiǎn)單隱蔽，成了學(xué)生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學(xué)業(yè)，而且敗壞了考風(fēng)學(xué)風(fēng)，喪失了最起碼的誠(chéng)信美德，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。
手機(jī)短信、微信、微博隱蔽性強(qiáng)，而且有些不健康的東西，長(zhǎng)期接觸，易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產(chǎn)生巨大的副作用、負(fù)能量。也會(huì)造成同學(xué)之間的矛盾和與陌生人交往而受騙上當(dāng)?shù)?，現(xiàn)實(shí)生活中的這些例子也是俯拾皆是。
學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，而手機(jī)款式更新快，無(wú)論外形功能價(jià)錢(qián)都能成為比較的對(duì)象，容易讓學(xué)生養(yǎng)成奢侈攀比之風(fēng)，極不利于勤儉節(jié)約良好風(fēng)氣的培養(yǎng)和形成。
倡議人：
日期：
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇十
親愛(ài)的全體共青團(tuán)員：
隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪饕耐ㄓ嵐ぞ咧?。但是，由于手機(jī)功能的拓展以及未成年人的自控能力相對(duì)較弱，手機(jī)在帶給我們通訊便利的同時(shí)，嚴(yán)重影響了在校學(xué)生身心健康和正常的學(xué)習(xí)、生活。
一、手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統(tǒng)比成人的要脆弱，更容易受手機(jī)輻射的影響?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機(jī)輻射對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)等，而頻繁玩手機(jī)游戲還會(huì)嚴(yán)重影響視力。有的同學(xué)還通過(guò)手機(jī)互傳一些內(nèi)容不健康的短信，談情說(shuō)愛(ài)等等，這些都嚴(yán)重影響了我們學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
二、手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。多數(shù)帶手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)用于同學(xué)之間聊qq或發(fā)短信。中學(xué)生自制力比較弱，上課、自習(xí)甚至就寢后都抵制不住手機(jī)的.誘惑，還有的同學(xué)利用手機(jī)長(zhǎng)時(shí)間與人聊天、看電子小說(shuō)、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序，也嚴(yán)重影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。
大量事實(shí)證明，包括我們中學(xué)生在內(nèi)的未成年人使用手機(jī)弊遠(yuǎn)多于利。現(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)、英國(guó)等已立法禁止中學(xué)生使用手機(jī)。我國(guó)很多著名中學(xué)，如上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附中、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)、長(zhǎng)沙四大名校等，都明令禁止學(xué)生在校期間攜帶使用手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)、掌上電腦等，并得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(zhǎng)，校團(tuán)委向全體共青團(tuán)員發(fā)出以下倡議：
1、密切配合校團(tuán)委將關(guān)于學(xué)生在校園內(nèi)禁用手機(jī)的號(hào)召進(jìn)行到底。
2、從現(xiàn)在開(kāi)始，全體團(tuán)員不以任何理由攜帶手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)等進(jìn)入校園，有手機(jī)的主動(dòng)交給家長(zhǎng)保存。
3、學(xué)校各班班團(tuán)干部率先垂范，以身作則，不帶手機(jī)進(jìn)校園，不在校園內(nèi)使用手機(jī)。
親愛(ài)的全體共青團(tuán)員，讓我們熱烈響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，積極行動(dòng)起來(lái)，把手機(jī)留在家里，把理想帶進(jìn)校園，為營(yíng)造和諧溫馨的校園而努力!
姓名：
日期：年月日
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇十一
親愛(ài)的各位同學(xué)，全體共青團(tuán)員：
隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪饕耐ㄓ嵐ぞ咧弧５?，由于手機(jī)功能的拓展以及未成年人的自控能力相對(duì)較弱，手機(jī)在帶給我們通訊便利的同時(shí)，嚴(yán)重影響了在校學(xué)生身心健康和正常的學(xué)習(xí)、生活。
一、手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統(tǒng)比成人的要脆弱，更容易受手機(jī)輻射的影響。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機(jī)輻射對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)等，而頻繁玩手機(jī)游戲還會(huì)嚴(yán)重影響視力。有的同學(xué)還通過(guò)手機(jī)互傳一些內(nèi)容不健康的短信，談情說(shuō)愛(ài)等等，這些都嚴(yán)重影響了我們學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
二、手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。多數(shù)帶手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)用于同學(xué)之間聊qq或發(fā)短信。中學(xué)生自制力比較弱，上課、自習(xí)甚至就寢后都抵制不住手機(jī)的誘惑，還有的同學(xué)利用手機(jī)長(zhǎng)時(shí)間與人聊天、看電子小說(shuō)、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序，也嚴(yán)重影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。
三、手機(jī)引發(fā)學(xué)生之間的矛盾沖突。有些學(xué)生用手機(jī)進(jìn)行偷拍，侵犯別人的隱私；還有的學(xué)生手機(jī)不見(jiàn)了，私下找自己懷疑的對(duì)象交涉、索賠，最終導(dǎo)致矛盾糾紛；還有的利用手機(jī)與社會(huì)上的閑雜人員頻繁聯(lián)系，在校內(nèi)或校外違紀(jì)違規(guī)。
四、使用手機(jī)存在極大安全隱患。校園內(nèi)大量的手機(jī)充電極大地加重了電器設(shè)備的負(fù)荷，極易發(fā)生漏電、短路等情況，引起火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。
大量事實(shí)證明，包括我們中學(xué)生在內(nèi)的未成年人使用手機(jī)弊遠(yuǎn)多于利。現(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)、英國(guó)等已立法禁止中學(xué)生使用手機(jī)。我國(guó)很多著名中學(xué)，如上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附中、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)、長(zhǎng)沙四大名校等，都明令禁止學(xué)生在校期間攜帶使用手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)、掌上電腦等，并得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(zhǎng)，校團(tuán)委向全校學(xué)生、全體共青團(tuán)員發(fā)出以下倡議：
1、密切配合學(xué)生處、班主任將學(xué)校。
黨
帶進(jìn)校園的主動(dòng)交給班主任保存。
3、學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部及各班班團(tuán)干部率先垂范，以身作則，不帶手機(jī)進(jìn)校園，不在校園內(nèi)使用手機(jī)。
親愛(ài)的各位同學(xué)，全體共青團(tuán)員，讓我們熱烈響應(yīng)學(xué)校。
黨
委、校長(zhǎng)室的號(hào)召，積極行動(dòng)起來(lái)，把手機(jī)留在家里，把理想帶進(jìn)校園，為營(yíng)造和諧溫馨的校園而努力！
倡議人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇十二
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)：
我們不否認(rèn)手機(jī)等移動(dòng)通訊工具給予我們帶來(lái)通訊上的方便，同時(shí)更應(yīng)該看到它給我們高中學(xué)生造成的不利影響：
1.短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。據(jù)學(xué)校宿管部反映：部分學(xué)生在寢室里用手機(jī)聊天、上網(wǎng)、打游戲、看小說(shuō)、瀏覽圖片甚至看一些不該中學(xué)生看的內(nèi)容直到深夜一兩點(diǎn)，既消磨意志，又影響休息。
2.不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，我校在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信、圖片。
3.使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。多數(shù)同學(xué)在課堂上會(huì)不自覺(jué)地翻看手機(jī)，更有甚者，不聽(tīng)老師警告，公然在課堂上玩手機(jī)，甚至與老師發(fā)生沖突。
4.手機(jī)為考試作弊提供了條件。用手機(jī)舞弊已是普遍現(xiàn)象，學(xué)生在考試中因利用手機(jī)作弊而被處罰的.例子數(shù)不勝數(shù)。
5.增加父母額外經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金均來(lái)自于父母。另外，每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也給家長(zhǎng)增添了不少的負(fù)擔(dān)。
6.過(guò)度使用手機(jī)危害健康。許多同學(xué)在熄燈后仍繼續(xù)玩手機(jī)，嚴(yán)重影響視力，而且手機(jī)輻射還會(huì)引起神經(jīng)衰弱、記憶力喪失、失眠、精神不振等癥狀，傷害人體健康。
中學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自控，學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)人生規(guī)劃的時(shí)期。鑒于此，學(xué)校向家長(zhǎng)和學(xué)生鄭重發(fā)出倡議：拒絕手機(jī)入校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共同創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校園。那么，禁止使用手機(jī)，學(xué)生怎樣與家長(zhǎng)聯(lián)系呢?要和孩子取得聯(lián)系，可以撥打班主任電話、發(fā)短信或使用公用電話聯(lián)系。
為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，希望家長(zhǎng)能與學(xué)校共同努力!
倡議人：
日期：
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇十三
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的蓬勃發(fā)展，手機(jī)儼然成為人們必不可少的社交工具。聊qq、打電話、看網(wǎng)頁(yè)、玩游戲，手機(jī)極大方便了我們的日常生活、豐富了我們的閑暇時(shí)間。我們?cè)谙硎芫W(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的通訊便捷和休閑娛樂(lè)之際，我們不禁發(fā)現(xiàn)：青年學(xué)生上課玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)的'現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，青春的大好年華在低頭和指間慢慢流逝。
同學(xué)們，我們還不應(yīng)該好好反思這一切嗎?不知從何時(shí)起，昔日只聞“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲”的大學(xué)校園，現(xiàn)在幾乎只聞“短信彩鈴聲”。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校永恒的追求，更是青年學(xué)生學(xué)業(yè)有成的重要保證。聚精會(huì)神的聽(tīng)講、如饑似渴的求知，既要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)“學(xué)知識(shí)”的思維和方法，努力成為自己專業(yè)領(lǐng)域的行家里手。為此，校學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、上課時(shí)自覺(jué)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音狀態(tài)，如需通信請(qǐng)下課時(shí)在拿起手機(jī)，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。
2、上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記;自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、除自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)外，不在課堂上玩mp4、mp5等娛樂(lè)設(shè)備。
4、各班班干部要以身作則，做出表率，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，為了營(yíng)造一個(gè)良好的上課環(huán)境，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從自己做起，從身邊做起，善用手機(jī)，擺脫對(duì)手機(jī)的依賴;讓我們“不當(dāng)?shù)皖^族”!為別人，更為自己!
倡議人：
日期：
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇十四
小學(xué)生帶手機(jī)究竟好不好呢？我認(rèn)為小學(xué)生帶手機(jī)也是有利與弊的`。利是哪些呢？是可以方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，晚上，同學(xué)們作業(yè)不知道、問(wèn)問(wèn)題的，都可以方便聯(lián)系。
有時(shí)呢？課堂會(huì)變成“音樂(lè)會(huì)”“滴滴滴”“咕咕咕”，那些手機(jī)夾雜的聲音混合在一起，成了一首美妙的音樂(lè)交響曲。這不是騷擾我們學(xué)習(xí)嗎？還把老師氣得火冒三丈呢！
一堂數(shù)學(xué)考試，咦？怎么會(huì)有“滴滴滴”的聲音，呀！有人作弊，原來(lái)他不會(huì)算，就用計(jì)算機(jī)和上網(wǎng)去尋求答案呢！唉，現(xiàn)在的小學(xué)生，真是越來(lái)越不知羞恥了！
還不止這些，如果把這些高等手機(jī)帶在身上，走在大街上，一不小心就被小偷偷走了。還有的在攀比，“看！iphone！”“哼！誰(shuí)怕誰(shuí)！我的是oppo！”……這樣又損了同學(xué)們的友誼，多不好！
唉，手機(jī)，對(duì)于我們小學(xué)生真是弊大于利！有損身體，有損學(xué)習(xí)，有損友誼。我們小學(xué)生真是不應(yīng)該帶手機(jī)啊！因?yàn)?，這樣對(duì)我們大家都有好處，“l(fā)et’go”把手機(jī)放在家里，讓它休息休息吧！不然，手機(jī)也會(huì)憤怒的！
“ipone，oppo，htc，諾基亞，步步高音樂(lè)手機(jī)，朵唯女性手機(jī)?！边@些手機(jī)品牌我們每人都耳熟能詳，走在大街小巷里，幾乎是每人手上都會(huì)拿著手機(jī)，這也很正常。但是在我們學(xué)校里，每位同學(xué)拿著手機(jī)，就有些不正常了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)小學(xué)生帶手機(jī)的弊吧！一、手機(jī)里面的游戲五花八門(mén)，想玩什么就玩什么，這樣，你在上課時(shí)就會(huì)把手機(jī)放在抽屜里，趁老師不注意時(shí)悄悄地玩，這樣一來(lái)，你上課不認(rèn)真聽(tīng)，下課沒(méi)法做作業(yè)，第二天被老師批評(píng)，對(duì)你有好處嗎？二、在考試時(shí)，你常常會(huì)遇到一些不會(huì)寫(xiě)的字，你帶了手機(jī)，就可以利用手機(jī)打出你自己不會(huì)寫(xiě)的字，那不就等于作弊嗎？有了手機(jī)，你遇到不會(huì)做的題目，就使用短信形式把不會(huì)做的題目發(fā)給他人，向他人求助，不也等于作弊嗎？三、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)經(jīng)常不能口算，需要筆算，有些人很懶，又帶了手機(jī)，就用手機(jī)里的功能計(jì)算器來(lái)計(jì)算題目，這樣，欺騙了老師，更欺騙了自己。
學(xué)生使用手機(jī)之我見(jiàn)小學(xué)篇十五
現(xiàn)在，手機(jī)幾乎已成為所有人的必需品，整個(gè)世界都沉浸在手機(jī)中。
現(xiàn)在的生活與手機(jī)息息相關(guān)，雖然我不常玩手機(jī)，但一大部分的學(xué)習(xí)都是和手機(jī)有關(guān)，在“喜馬拉雅”上學(xué)習(xí)文言文、app中跟外國(guó)老師學(xué)英語(yǔ)……科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，溝通越來(lái)越便利，以前寫(xiě)信的溝通方式漸漸被手機(jī)所取代。
雖然手機(jī)給人們生活帶來(lái)了便利，但也不是十全十美的，它也可能給大家?guī)?lái)不小的麻煩。沒(méi)了wifi，手機(jī)變成了磚塊，不能用，帶著還累。有了手機(jī)，打卡也可在在釘釘上實(shí)現(xiàn)了，但總是會(huì)遺忘，即使設(shè)了鬧鐘還常常忘記，忘記打卡就要被老師扣分。哎，真麻煩。
大家走路、上廁所、睡覺(jué)都會(huì)自然而然地拿著手機(jī)，越來(lái)越多的人成了“低頭族”，如果你也天天抱著手機(jī)，一刻不離開(kāi)，就要提醒自己做出改變了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14627658.html】
