總結(jié)不僅僅是簡單地敘述和概括，更需要對所學(xué)所得進(jìn)行深入的思考與分析。寫總結(jié)時要借鑒他人的經(jīng)驗和成功，不斷提升自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家參考借鑒。
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好！
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
本班現(xiàn)共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。
我們?nèi)昙壎嗍且粋€健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。大部分學(xué)生有良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能按時完成，積極參加學(xué)校的各項的活動。不足：學(xué)生發(fā)言不主動，寫作業(yè)速度較慢。個別學(xué)生紀(jì)律觀念差，上課時說小話，做小動作，精力不集中，愛走神，影響同學(xué)上課；有一部分學(xué)生自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)、成績差，表現(xiàn)經(jīng)常不完成作業(yè)。我接班，經(jīng)過一個多月教育，學(xué)生課上紀(jì)律、作業(yè)完成、路隊進(jìn)步明顯，受到領(lǐng)導(dǎo)表揚。本學(xué)期班級要爭做行為規(guī)范示范班，每個學(xué)生爭取達(dá)到“有高尚的品德、良好的習(xí)慣、優(yōu)異的成績”。我的教育理念是“讓每一個學(xué)生都健康快樂的成長，是老師最大的幸福?！?/p>
1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認(rèn)、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）必須掌握。
2、語文園地1———8中的日積月累要做到會背默寫，靈活運用。必須掌握。
3、大本作業(yè)和單元測試卷中出現(xiàn)的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典；給句子中加點的字選擇正確的意思。
4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩（第9課、第21課）的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確！還有幾課是背喜歡的部分。
6、作文要會寫人寫事，內(nèi)容具體，有真情實感，語句通順，字?jǐn)?shù)300字以上，書寫規(guī)范、整潔。
三年級是中年級，一個爬坡階段，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點。功課多了，有英語了，內(nèi)容多了，知識難了。語文特別閱讀、作文對學(xué)生有困難了。試卷考90分不容易了。別拿一、二年級對比啦。到了高年級85分就是優(yōu)秀?，F(xiàn)在考試制度仍然是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是唯一的通行證。家長要重視孩子品德的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成，重視孩子的學(xué)習(xí)成績，成績差后悔莫及，影響孩子一輩子，甚至是幾代人。
1、老師運用多媒體、采取多樣教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、抓好課堂紀(jì)律，教育學(xué)生課上學(xué)會傾聽，積極參與課上小組學(xué)習(xí)，關(guān)注后進(jìn)生，提高課堂效率。
3、打造班級特色。創(chuàng)建書香班級，家庭爭做書香家庭，人人爭做書香達(dá)人。目的提高學(xué)生閱讀能力。班級建立圖書角，開展老師、家長、學(xué)生每天讀書（報）半小時。定期交流體會，寫讀后感。兩周做一次書香閱讀筆記，朗讀、展評。
4、語文開展多彩活動。如經(jīng)常開展書法比賽、朗讀比賽、作業(yè)評比、手抄報評比等活動，提高學(xué)生語文素質(zhì)。
4、在作文中開展多彩活動，提高學(xué)生習(xí)作能力。老師教會學(xué)生學(xué)會觀察，讓學(xué)生做生活中的有心人。
（1）開展每兩周寫一篇日記。
（2）每天有四人寫漂流日記。
（3）每月開展月作文比賽。
（4）優(yōu)秀作文展評、發(fā)班級博客、推薦報刊、編選優(yōu)秀作文集。
（5）家長關(guān)注孩子作文，提供孩子寫作素材，輔導(dǎo)孩子作文，打印作文。
1、培養(yǎng)班級小干部，實行干部輪流制。學(xué)生自薦、述職，確定人選。明確職責(zé)，提高孩子的工作能力。
2、值勤班長輪流制。實行班級自主管理，采取值勤班長輪流制，記錄學(xué)生每天成長，提高學(xué)生能力。
3、班級實行爭章評比制度。包括學(xué)生一日常規(guī)、參加比賽、學(xué)習(xí)成績，通過爭章體現(xiàn)出來。犯錯扣章，最后與期末評三好、文明、優(yōu)干結(jié)合起來，章多優(yōu)先考慮。
4、安全牢記在心。包括上放學(xué)、上下樓梯、大課間、體育課等一切安全。不做危險的游戲，不準(zhǔn)打鬧，誰出事誰負(fù)責(zé)。還要做到有事有病請假，過后補上假條，確保學(xué)生安全。教育孩子早上不要遲到，中午不準(zhǔn)早到校。
5、發(fā)揮好家委會的作用。新家委會改選，要求愿意為班級、為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心的家長。協(xié)助學(xué)校、班級開展活動，提高家長的凝聚力，提高學(xué)生的素質(zhì)。
6、利用好班級博客，把班級活動、學(xué)生優(yōu)秀作文傳上去，讓學(xué)生評論，留下活動照片，讓博客伴隨學(xué)生成長。
7、做好家長濟(jì)南市民意調(diào)查工作。
8、表揚進(jìn)步學(xué)生、愛心學(xué)生、家長。
1、家長要做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。家長是孩子一輩子的老師，要注意自己的言行，多向孩子傳遞正能量教育。家長還要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育孩子的方法、學(xué)習(xí)與孩子相處、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的做法、學(xué)習(xí)如何輔導(dǎo)孩子的作文等。家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
2、家長配合老師教育孩子有高尚的品德、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。要重視孩子的學(xué)習(xí)，教育孩子上課學(xué)會傾聽，積極發(fā)言，認(rèn)真完成各科作業(yè)，學(xué)會預(yù)習(xí)、檢查，提高學(xué)習(xí)效率。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)、請家教、報學(xué)習(xí)班，把知識補上。
3、家長每天交流孩子在校表現(xiàn)，了解孩子的成長快樂和煩惱，及時溝通。每天督促、輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成各科家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查合格后在作業(yè)本上簽名。
4、家長定期與任課教師進(jìn)行溝通。對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)?？纯醇议L群、班級博客。
5、家長要積極配合學(xué)校、班級開展的活動。多為班級做貢獻(xiàn)，做好積極配合工作，不要拖學(xué)校、班級的后腿。
6、讓學(xué)生多讀書，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
各位家長，讓我們一起共同教育好你的孩子，讓我們伴隨孩子一起成長，讓孩子的明天更美好。不當(dāng)之處請指導(dǎo)。
謝謝大家！
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇二
各位家長好！
我是三年級三個班的英語老師，首先感謝到場的各位家長，感謝你們對學(xué)校教學(xué)工作的支持，對孩子學(xué)習(xí)的高度重視。從三年級開始，英語作為一門新的課程，它和語文，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位，需要引起家長的重視。
三年級英語學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個程度這是家長首先需要明確的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：三年級學(xué)生對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語，能根據(jù)教師的簡單指令做動作，做游戲，做事情（例如涂顏色，連線）能做簡單的角色表演，場簡單的英文歌曲，說簡單的英文歌謠，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句。在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，對應(yīng)于具有一定的感知能力，對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
三年級主要培養(yǎng)學(xué)生聽、讀、寫的能力，但是由于大部分孩子剛接觸英語，在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到這樣或那樣的問題，那么接下來我將從聽、讀寫這三個方面來說說家長在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要注意的問題。
首先是聽。三年級聽力部分占總成績的50%，也就是50分，由此可見聽力的重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息，能選出正確的選項。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，日常怎么訓(xùn)練聽力呢？我的建議是每天聽讀半小時，最少也要15分鐘，每天都堅持聽。聽聽里的時候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，專心聽，不重復(fù)，不跟讀。平常我們在班里進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時候，總會有學(xué)生不自覺的跟讀，這樣導(dǎo)致第二遍再聽的時候跟不上。
第二，我們來說說讀。現(xiàn)階段單詞要求會拼讀。什么叫拼讀，就是把這個組成這個單詞的每一個字母給讀出來。那，有的家長說了，到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會讀怎么辦，這個時候就需要利用教輔讓孩子去跟讀。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到及時的鞏固、復(fù)習(xí)。心理學(xué)上有一個著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律，強(qiáng)調(diào)遺忘總是先快后慢，先多后少，到一定程度后便不再遺忘。這就強(qiáng)調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性。孩子剛學(xué)，又沒有處在一個全英的環(huán)境下，所以家長完全沒有必要因為孩子不會讀而焦慮不安。
寫，三年級時書寫的關(guān)鍵期，書寫要求整潔、工整、不用改正液涂抹。字體是人的第二張臉面，重要性不用我再多說。這個年級階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混。經(jīng)常不動腦子照抄書上的印刷體，印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎(chǔ)打牢，學(xué)會靈活的轉(zhuǎn)換。
那么我要說的就這么多，最后想跟各位家長分享一段話：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地合乎自己的花，慢慢的看著長大，陪著她沐浴風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇三
各位尊敬的老師、家長朋友們：
大家下午好！非常高興與大家分享對本次家長會主題xx規(guī)則意識的一點個人認(rèn)識。
作為家長，窮其一生，我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長過程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識培養(yǎng)的三個層次，首先來談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識。
家庭和學(xué)校、社會是構(gòu)成孩子教育的三個主體，作為家庭，我覺得三個途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯必糾。
3、適時總結(jié)，談心交流。
最后，正如孔子所說“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里，始終有一個框框，一條繩線，框框里是孩子的自由與個性；繩線外是孩子的愿望與需求?？蚩蛩?，繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則，不可觸及的底線。當(dāng)然，這個框，這條線是因孩子個性而異，因每個家庭的教育目標(biāo)差異而異，因孩子的不同成長階段而異，所以，我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識，在樹立和遵守規(guī)則的同時，升華規(guī)則意識。
有兩點具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個人心得與體會，我們班的孩子個性迥異，每個家長也有各自獨到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長！
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇四
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級了，我們有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們?nèi)?1)班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有31個，而女生卻只有12個，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，崔銘威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，謝俊等同學(xué)就回答得多一點。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為中年級的小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識。其中有：
1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好！
隆冬十月，天寒地凍，家長能按時參加這次活動，可見家長對孩子是多么的關(guān)心??！說實話，為了籌備這次家長會，老師也花費了很多心思，咱們都是為了孩子，凡是有利于孩子健康成長的事，我們所做的一切都是值得的。在此，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對我們學(xué)校工作的支持和理解表示衷心的感謝！同時對兩位班主任幾天來籌備足可以說明這兩位老師責(zé)任心很強(qiáng)，為此對他們付出也表示深深地感謝！
三年級的孩子有九歲的十歲的，他們從過去找爸爸媽媽抱向“推”開爸爸媽媽轉(zhuǎn)變，就是說他們開始獨立，情感與心思也越來越豐富細(xì)膩了，無論從學(xué)習(xí)還是生活上孩子間的差異大了。面對這種情況，兩位老師把家長聚集在一起，共同交流探討孩子的學(xué)習(xí)教育問題我感覺是非常及時的，非常有意義。在座的各位家長藏龍臥虎，在教育孩子這方面肯定有自己的獨到之處，也希望借此機(jī)會進(jìn)一步相互交流。今天，我就舉三個例子，談三點體會：
體會：家庭學(xué)校教育是密不可分的，相輔相承的?！都t薯情》這篇作文來看，如果孩子沒有良好的家庭氛圍，他們也不會有這么好的作文素材，反過來講如果沒有老師的引導(dǎo)，他們也不能進(jìn)一步體會父母的愛，同時它還可以喚起所有孩子感受父母的愛?！恫律砀摺犯f明家長對孩子為人處事的引導(dǎo)作用。
體會：我們總在講：教師無小節(jié)，處處為楷模；校園無小事，事事為教育。教師在孩子心目中的地位很神圣，但咱家長明白，老師是人，不是神，在學(xué)校說實話沒有啥驚天動地的大事，都是瑣碎的小事?，F(xiàn)在老師每天都圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，看著老師放兩天假，很多工作就是這兩天做的，所以說，老師的工作不可能完美無瑕，如果家長有什么不同想法可以與學(xué)校聯(lián)系溝通。說實話，老師的活是良心活，就為的是對得起家長孩子。我特別贊同這句話：如果把老師當(dāng)人看，那他會像牛一樣干；如果把老師當(dāng)牛看，那他就把自己當(dāng)人看。
體會：孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對孩子多一點關(guān)心和愛護(hù)，我們很多家長肯花時間給他做好吃的，肯花錢給他買好玩的，但卻吝嗇時間與精力陪孩子學(xué)習(xí)、聊天。我曾了解幾個數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生，憑著我的經(jīng)驗來看，她們不是智力的問題，而是不自信，即使她的想法是對的，也不敢說，以至于沒有參與學(xué)習(xí)的熱情，在孩子遇到溝坎的時候我們幫一把，也許就改變孩子的一生。所以家長朋友們，咱們孩子學(xué)習(xí)好，當(dāng)然是值得高興的事，那我們就給他定點大目標(biāo)，別糟蹋了；咱們孩子學(xué)習(xí)成績不理想，也不丟人，我們不求他們考上大學(xué)，但無論他將來干什么，小學(xué)都是最基礎(chǔ)的東西，而且在這六年甚至到初中有很多知識都是重復(fù)的，只是難度加大，說不定哪天就開竅了。總而言之，就讓我們每個孩子得到最大限度地發(fā)展。
反思：
（一）此次家長會整體是成功的，但對于弱勢老師卻又是一次打擊，她也在進(jìn)步，只不過慢一些，從學(xué)校來講還是應(yīng)多鼓勵。
（二）一位老師認(rèn)識到了家長會的作用，體驗到了成功。在發(fā)言時著重從學(xué)生本學(xué)習(xí)階段特點、家長與孩子多溝通、對孩子多幫助、學(xué)校教育的局限等方面舉例說明自己的觀點；但另一位感覺是負(fù)擔(dān)，也看不到其中作用。她對家長要求很高，在發(fā)言時更像是給家長留作業(yè)，而且對作業(yè)要求說得很詳細(xì)，并告訴家長如何來做。實際上她完全可以把自己的特點坦誠地和大家說出來：她是音樂老師，由于人手不足，改教語數(shù)，在很多方面是邊學(xué)邊教的，在不斷摸索，并適當(dāng)舉自己通過摸索獲得成功的例子，我感覺也可以獲得家長的支持和理解。
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長朋友：
晚上好！
又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。這天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
（一）、學(xué)生狀況：
本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
（二）、教師狀況：
語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時也常一齊交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
（三）、本班開學(xué)初存在的問題：
學(xué)生自信心不足，班級不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強(qiáng)，開始有自我的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自我有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。
我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。
這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。
不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。
個性需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)個性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。
孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。
孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?/p>
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。
對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。
好的思想道德的構(gòu)成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務(wù)必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的這天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和推薦，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
今天的家長會就到此為止，謝謝大家！
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇七
各位家長，大家晚上好！
就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會非常寶貴！
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。
1.英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！英語學(xué)習(xí)重在平時，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
2.作業(yè)一定要按時獨立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學(xué)們能如實客觀地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的！而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升？這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會見效。
1）.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2）、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
3）、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4）、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
4.英語學(xué)習(xí)貴在堅持！就好像跑步運動，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破！
5.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀！許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處，我又不會出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說英語作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！知識是無價的，知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會更好！謝謝！
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：
上午好！
首先感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會，今天把大家召集到學(xué)校，是為了一個共同的目標(biāo)：那就是我們的孩子。孩子是我們生命的延續(xù)，孩子是我們未來的寄托，我們拼命掙錢，是為了孩子，我們的喜怒哀樂決定與孩子，我們一切的一切都是為了孩子。而且，我相信家長朋友也跟我有相同的觀點，那就是：我的孩子是最好的。就拿我們?nèi)鄟碚f吧，全班有71名同學(xué)，男生38人，女生33人，不管孩子表現(xiàn)怎樣，成績?nèi)绾危叶加X得他們是最可愛的，最棒的。但是，作為家長，你還應(yīng)該清楚自己孩子的特點，還應(yīng)該明白你希望孩子達(dá)到怎樣的高度。三年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習(xí)慣，對于一個人的一生都是多么重要。而我們在坐的有部分家長還沒有認(rèn)識到這一點，忽視了對孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長交流的時候，總會聽到這樣一句話：我工作很忙，沒時間，孩子有你們多分費心了。但實際上孩子生身上好的習(xí)慣都是生活的點點滴滴積累起來的，而不是一時的。
我曾經(jīng)把我們班的孩子分為三類：天資聰穎性、踏實勤奮性、活潑好動性，你可能馬上就給自己的孩子歸類。“知子莫若父，知女莫若母”，沒錯，你了解自己的孩子，我也清楚，這三種類型是孩子本身的性格所決定的，一般不容易改變。但是，這三種類型并不能決定孩子的等次。并不是天資聰穎的一定優(yōu)秀，踏實勤奮的只能占中等，活潑好動一定是差生。一個孩子優(yōu)秀與否，是由內(nèi)因和外因共同作用的，內(nèi)因是致孩子本身的性格，外因是指外界環(huán)境的影響。就學(xué)生而言，我們班孫慧彤、郭紫巖、張策、牛忠燦、郭志凡、劉念、這幾個同學(xué)本身并不是特別聰明的孩子，但他們一直都很優(yōu)秀，為什們呢？首先取決于孩子自己的踏實，更重的是家長的努力。平xx、劉xx、李xx、平xx、李xx、韓xx、秦xx、魏xx、他們也不算聰明，但進(jìn)步很大，從他們父母檢查作業(yè)簽字中，從他們家長經(jīng)常與我聯(lián)系交談中，我就感受到了這些孩子的家長是多么重視孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己也不敢放松，所以他們在一點一點的進(jìn)步。比如：秦xx的家長，父母在外地打工，孩子和爺爺奶奶在家，爺爺奶奶不懂得怎樣教育孩子，怎樣輔導(dǎo)孩子，他的父母就經(jīng)常與我聯(lián)系、溝通。每周都會打一到兩次電話詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣的家長老師怎敢不重視，學(xué)生自己怎敢不重視。像李xx、劉xx、劉xx、王xx、這些同學(xué)本身既聰明又勤奮，屬于優(yōu)秀學(xué)生，但并不是每個聰明的學(xué)生都很優(yōu)秀，像我們班李xx、魏xx、趙xx、李xx等一些學(xué)生，平時上課注意力不集中，有時還不按時完成作業(yè)，但考試時成績總是六七十分，試問家長如果在家多教育多輔導(dǎo)，孩子的成績可想而知。這次考試還有幾個學(xué)生成績非常不理想，我跟他們都做了面談，相信只要我們共同努力，孩子會有很大的變化。雖然我們不能以分?jǐn)?shù)論英雄，但成績確實也反映了很多問題。比如學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要求等。我們這次期末考試平均分是85。36，最高分是100分，處于平均分以下的學(xué)生，確實應(yīng)該想想自己的失誤在哪里，而這些家長是否也應(yīng)該思考一下對孩子我們該做些什么？每個孩子都有它不同的特點，但學(xué)習(xí)是每個孩子都應(yīng)該進(jìn)行的事情。如果不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后不管做什么都會受到影響。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子將來有出息，有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)教育。有的家長則不管不問，任學(xué)生自由發(fā)展，什么事都順著他，是他養(yǎng)成以自我為中心在，自私的人，我想你肯定不希望那樣，所以孩子教育要有手段，有方法，要有一定獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極健康成長。也就是說，達(dá)不到某個目標(biāo)的時候一定要有限制，要懲罰，要剝奪他喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，相反，孩子達(dá)到目標(biāo)后，你就的獎勵他喜歡的事情。孩子通過家長的調(diào)整，慢慢就習(xí)慣了。我看到一篇文章，介紹了一位媽媽非常有智慧，他用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，他的孩子寫作業(yè)時總是左顧右盼，他對孩子說，你是個聰明的孩子，媽媽想你能學(xué)習(xí)好，你一小時站起來十回，是不是太多？能不能讓我看到你一小時只站五回？孩子知道媽媽注意他了，就說，五回就五回。第二天做作業(yè)果然之站起來五回。媽媽又說，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你四回也能做到，就這樣慢慢地孩子做作業(yè)時就不站起來了。這個例子足以證明了家長教育孩子的方法很重要。
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇九
各位家長，今天，因為孩子們的緣分，我們又相聚了，歡迎各位!總結(jié)本班的總體情況：
和孩子們一起已經(jīng)將近一年了。因為有了各位家長的大力支持，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更積極了，上課更專心了。
作為老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成績，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會這個機(jī)會提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子。
1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多同學(xué)的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。
2、話特別多，上課只要一有機(jī)會就說，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，比如：李怡瑞，張趙迎，邢成玉，李孟澤，王昱鑫，唐鈺，郭怡成等，但是從他們的管理能力上面看，還有點不足，希望我們的家長可以多多鼓勵他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當(dāng)中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。
第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己，成績也一直提不上去，這點我也是看在眼里，我希望我們的家長在家里的時候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。
第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持。
第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間!”我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長朋友：
您們好！
真誠的感激你們從百忙之中抽出時間來參加今日的家長會！首先，我先自我介紹，我姓端木，是本班的班主任及數(shù)學(xué)教師。此時此刻，我的心境是萬分激動的，我們第一次這樣應(yīng)對面的接觸，相信你們的心境也同樣的激動，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今日我們相聚在那里，召開這次特殊的會議，是想供給一個家校交流的平臺，加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，期望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。
再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施，經(jīng)過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的提高，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹我班情景及本人對班級的學(xué)期設(shè)想，會對家長們提幾點提議，期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作。感激大家對學(xué)校工作的支持。期望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。我從一年級開始接這個班，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律了；進(jìn)取動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不一樣的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書寫異常漂亮，應(yīng)當(dāng)說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量每個孩子。
確實，孩子們在自我的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了必須的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻十分好動，自制力以及自理本事相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做教師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到?？墒?，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一向以來，家長們總是十分熱心、進(jìn)取地支持著我們，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，構(gòu)成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性。
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活本事沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)本事、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事的人。一個人的觀察本事、思維本事、綜合運用知識的本事、生存本事是十分重要的。所以，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中僅有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。所以，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵點滴提高，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，我們教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的進(jìn)取性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和教師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長與教師都要掌握孩子一切情景，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識資料廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分。
孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括本事、想象本事等等的資料，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為教師，我們在課堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎樣做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自我意向，自我有自我的打算，可是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
最終我就本班的實際情景，給家長們提一個提議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。謝謝大家！
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇十一
各位家長，很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這一次的家長會。從二年級到三年級，我與很多的孩子建立了深厚的感情，也跟許多的家長保持密切的聯(lián)系，有的還成為了好朋友，在這里，我是快樂的，在這里，我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，還有深厚的情誼。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝!也借由這次的家長會，祝愿各位在新的一年中家庭幸福、永遠(yuǎn)開心快樂!
要說的話實在是太多太多了，但想必家長們都非常想知道孩子在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)，我就挑出重點為各位家長說一說，一起互相交流。
一、班內(nèi)基本情況。
(一)我班現(xiàn)在有22位同學(xué)，12位女生，10位男生。
我班的班標(biāo)：“正直、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”。
我班的宗旨：“說到做到”。
我班的學(xué)風(fēng)：“勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)爭分奪秒，努力上進(jìn)需點滴積累”。
(二)教師情況。
數(shù)學(xué)語文、班主任——許俊玲3969446。
英語——姚海穎5120xx9。
(三)班干部情況。
班長：尚洪淋。
副班長：李書劍學(xué)習(xí)委員：尚洪淋。
宣傳委員：郭旭。
勞動委員：張新紀(jì)律委員：孫朋。
(四)結(jié)合本學(xué)期的期中考試情況來看，語數(shù)英三科所呈現(xiàn)的學(xué)生素質(zhì)分布不一樣，英語成績比其它學(xué)科較好，中、后進(jìn)生較多，數(shù)學(xué)則是兩頭尖，中間大，較為平均的分布。
孩子的成績有些已有了明顯的差距，值得我們大家支思考一些問題，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度以及個人性格發(fā)展的問題。
二、重要問題。
(一)作業(yè)問題。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。
從這學(xué)期開始，針對學(xué)生不完成作業(yè)情況，采取措施，每天請家長進(jìn)行簽字，同時家長也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況。
要表揚以下學(xué)生能自覺完整地寫好作業(yè)，家長又能監(jiān)督簽字：
孫朋、尚洪淋、李書建、齊帆、張一。
學(xué)生沒有抄好作業(yè)：(這一次就暫不說，但下次的家長會我則會把表現(xiàn)不好的。
單也一起公布，可能這是對家長的壓力，但我相信，有壓力才會有動力去做得好。)。
(二)課堂學(xué)習(xí)情況。
很多的孩子都能認(rèn)真上好課，特地表揚以下學(xué)生：
王潤澤、凡越陽。
(三)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)。
(四)本學(xué)期的班規(guī)和學(xué)?；顒拥陌才?。
為配合學(xué)校做好創(chuàng)建“書香。
校園”、“安全文明校園”的工作。
1、繼續(xù)抓常規(guī)：主要是行為習(xí)慣、禮儀方面。關(guān)于創(chuàng)建“書香校園”，家長應(yīng)配合老師，鼓勵孩子主動帶課外書回來，做到資源共享，你帶一本書回來其實是可以看到44本，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成與人分享的習(xí)慣;學(xué)校開放圖書室，學(xué)生可以借書回家，家長要督促孩子保管好書籍。
配合老師做好孩子的安全教育。特別提醒家長，現(xiàn)在暑期已經(jīng)來到，孩子早上7：20到校，如果是值日的，應(yīng)該7：00到校，下午2：30到校，下午5：00放學(xué)。中午要求學(xué)生務(wù)必午休，不得外出，防止發(fā)生意外。
2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵在孩子成長中的作用。
3、六月份的迎“六一”活動，幫助孩子做準(zhǔn)備，過一個愉快的節(jié)日。六一文藝匯演，屆時請有時間的家長大力支持。
4、本學(xué)期學(xué)校舉行“知榮辱、樹新風(fēng)”活動中，獲得了獎勵，這與家長的支持是分不開的。
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇十二
晚上好!
又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。這天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學(xué)校工作的支持。
(一)學(xué)生狀況：
本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
(二)教師狀況：
語文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時也常一齊交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決。
(三)本班開學(xué)初存在的問題：
學(xué)生自信心不足，班級不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級榮譽感不強(qiáng)，開始有自我的主見，對老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業(yè)批改錯誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰，認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自我有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。
我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選三項競賽評比，連續(xù)兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時有發(fā)生，上個月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡單，是家長和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。
這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認(rèn)識。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點，如果成績下降很厲害那就危險了。
我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。
不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。
個性需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)個性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧!
1、以平等的心來對待孩子。
孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。
孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?/p>
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。
對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。
好的思想道德的構(gòu)成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務(wù)必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自我真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長，在全面實施素質(zhì)教育的這天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、用心性大大搞高，家長對子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們必須會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和推薦，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
今天的家長會就到此為止，謝謝大家!
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
下午好！
二是接送孩子的問題；
三是談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求；
四是對學(xué)生家庭作業(yè)的要求；
五是家庭教育的重要性。
我校自x月x日，正式使用x季作息時間。希望各位家長能合理安排孩子時間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習(xí)慣。盡管學(xué)校經(jīng)常在講不要早到校，并按時趕到學(xué)校，但仍有個別孩子很早就到了校門口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長，我們要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣，指導(dǎo)孩子合理安排時間，合理休息。希望各位家長能根據(jù)學(xué)校開校門的時間，按時督促孩子上學(xué)，不在馬路、小賣部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習(xí)，完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
一是提醒各位家長注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學(xué)校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進(jìn)校門，以培養(yǎng)孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請配合學(xué)校，督促自己的孩子，放學(xué)、上學(xué)靠右行走，不要三兩人并排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進(jìn)校園。
二是提醒各位家長注意與老師、學(xué)生交流的時間。在老師上課期間，請不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學(xué)習(xí)用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學(xué)生上課時間，各位家長不要在教室門口、校園內(nèi)逗留，以免影響正常的教育教學(xué)秩序。
x至x年級學(xué)生上語文課，要求帶齊典、詞典等工具書。另外，學(xué)校不提倡家長給孩子購買《xxx》教輔材料，因為學(xué)生使用后，往往不再動腦筋，直接抄下答案。久而久之，會讓學(xué)生養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。我們也不允許學(xué)生將《xxx》等教輔材料帶到學(xué)校來。
信息技術(shù)課（也就是微機(jī)課）要求學(xué)生戴腳套進(jìn)入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進(jìn)入夏季，天氣炎熱，請各位家長注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過于暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。
另外，春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，請家長注意孩子的個人衛(wèi)生，上學(xué)時為孩子準(zhǔn)備好飲用水，別讓孩子到學(xué)校水泵上嘴對嘴去喝生水。盡量不提供零用錢，要求孩子不買不衛(wèi)生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買零食。
每天都會有一定數(shù)量的家庭作業(yè)，以鞏固課內(nèi)知識。，各位家長要檢查孩子作業(yè)的完成情況，要拿出記作業(yè)的小本進(jìn)行對照，看他是否確實完成了，完成的情況如何。對孩子的教育在于平時的點點滴滴，我們都只有x個孩子，沒有什么比我們的孩子更重要了，關(guān)注孩子，多和孩子交流，不要讓一時的疏忽造成終身的遺憾。
為了您的孩子全面發(fā)展，您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時，參加一些實踐活動。如：朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節(jié)目（不要選擇言情劇、娛樂?。┒嗫措娨曅侣?、科學(xué)知識、多帶孩子進(jìn)行戶外鍛煉，讓他們做力所能及的家務(wù)活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導(dǎo)班。如英語班、作文輔導(dǎo)班、電腦培訓(xùn)班、音樂、器樂、繪畫輔導(dǎo)班等，多關(guān)注孩子在家時做了些什么，孩子愛好什么，為他們提供條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上。
要想讓孩子不罵人，我們自己得不罵人；
要想讓孩子不賭博，我們自己得不玩牌、不打麻將；
要想讓孩子不斤斤計較，我們自己得寬于待人；
要想讓孩子學(xué)習(xí)好，我們首先得重視孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長；
要想讓孩子全面發(fā)展，我們首先要投資教育，給孩子的成長提供平臺；
要想讓孩子真正成才，我們得學(xué)會賞識自己的孩子。
謝謝大家！
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇十四
光陰似箭，充滿挑戰(zhàn)的已經(jīng)過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們又迎來了，我們都信心滿懷，充滿希望，希望這一年給我們帶來新的夢想!
回想過去的一年，是我們收獲的一年，高二(2)的學(xué)生無疑是優(yōu)秀的，老師也是優(yōu)秀的，在全體師生的共同努力下，期末考試中取得了讓我們欣慰的成績，文科優(yōu)生前200名占107名，學(xué)習(xí)標(biāo)兵前14名占8名，0704班的付亞男同學(xué)全年級第一，理科優(yōu)生前100名占56名，學(xué)習(xí)標(biāo)兵前6名占5名，0708班的陳亞勝同學(xué)全年級第一。期末高二年級教師總p值排名前5名都是我們級部教師，分別是都海芳老師、董濤老師、李勒老師、周飛燕老師和郎敏老師，可以說我們級部的學(xué)生和老師都是澤州一中最棒的。在學(xué)校的四六文明評比中，0704班和0706班被評為學(xué)校文明班級，他們的班主任董濤老師和劉國萍老師也被評為學(xué)校十佳班主任，都海芳老師和周飛燕老師被評為學(xué)校十佳教師，0706班陳偉同學(xué)、0710班張燕尼同學(xué)和0702班的馬鵬濤同學(xué)被評為十佳學(xué)生干部。這些成績的取得，讓我們精神大振，信心百倍，常言道，一份耕耘，一份收獲。這里我對我們?nèi)〉玫暮贸煽?，表示衷心的祝賀，我們都是最棒的!
但是，我們還應(yīng)該看到不足，我們尖子生不夠突出，沒有一個人做到常勝不敗，每次考試，年級第一的寶座總是輪流坐，上課，學(xué)生參與性不高，下課，問問題的熱情不足，個別班級成績還不是穩(wěn)定，等等。這些都制約著我們的進(jìn)一步提升。不管成功也好，失敗也罷，成績已經(jīng)成為歷史，不能更改，我們更應(yīng)該展望未來，豪情澎湃，在這充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的年代里，每一扇大門都為我們敞開，我們需要做什么呢?需要自信，需要實力，需要堅持，惟有這樣，我們才能一步步走向輝煌。因此，這就需要我們有亮-劍精神，不管什么時候都敢于亮出自己的寶劍，亮出自己的實力，亮出自己自信和風(fēng)采!當(dāng)然誰都知道，學(xué)海無涯，學(xué)路坎坷，必有挫折，可當(dāng)挫折來臨時又是那樣的難受。但是，請同學(xué)們記住，我代表高二(2)全體教師向大家保證，我們會在第一時間伸出援手，我們永遠(yuǎn)是你們信賴的老船長，我們會同大家風(fēng)雨同舟，日夜兼程，朝夕相伴。緣分注定我們將一同走過你們生命中最亮麗的青春花季，讓我們一起奮斗吧!
人生不打草稿，生命沒有彩排，現(xiàn)在我與大家來個約定，我們要拼，我們要搏，我們要在20高考中創(chuàng)造澤一的輝煌。心中應(yīng)該始終充滿這樣的信念：熱愛自己，堅信你能行，寬容自己，堅信你會行，鼓勵自己，堅信你最行，拼搏就一定能行!
同學(xué)們，我們的熱情已經(jīng)被點燃，我們的斗志已經(jīng)昂揚，我從你們的眼中已經(jīng)看到你們共同的信念，以我校任聚會、陳晉鵬和馬飛三位同學(xué)為榜樣，沖進(jìn)清華考進(jìn)北大，胸懷天下齊努力，一屆更比一屆強(qiáng)。
最后祝愿大家新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!謝謝大家!
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
大家好！首先，我代表三年級6班全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級下學(xué)期了，我們有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的大部分家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
班內(nèi)的一些情況：
我們這個班總體上是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即：讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時，要感受得到老師的威嚴(yán)，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
一個半學(xué)期的班主任工作，一個半學(xué)期的語文教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級建設(shè)上也扎扎實實，取得了一個又一個進(jìn)步。
學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：（略）；學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺，成績穩(wěn)定、出色的有（略）；上課遵守紀(jì)律，踏實、認(rèn)真的同學(xué)有：（略）；頭腦聰明、潛力很大，或進(jìn)步明顯的同學(xué)有：（略）；還有許多位同學(xué)在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步，比如：（略）等同學(xué)。學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：孫可心唐夢穎蘇雨歡曹茜陳可文劉昕為等幾位同學(xué)犧牲休息時間多次為班級畫畫；（略）等幾位同學(xué)每天放學(xué)后都要整理完教室才離開，但他們毫無怨言；我們班還有很多同學(xué)經(jīng)常給班集體提供手紙他們是：還有提供垃圾袋的：（略）；還有提供垃圾桶的……他們都得到了老師和同學(xué)的表揚。全班同學(xué)都能愛護(hù)我們?nèi)?）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖。
以上取得的點點成績跟我們?nèi)昙?班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，有了你們的支持，孩子們的努力，本學(xué)期我班在校改錯別字比賽中榮獲年級第一，每星期的五星評比，成績也很突出。所以請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
在取得成績的同時，我也清醒地認(rèn)識到存在著一些問題，有個別同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，有個別家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)不是漠不關(guān)心，就是無可奈何，導(dǎo)致家庭作業(yè)天天拖拉，日積月累。
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇十六
我們都知道，一般情況下，演講時需要寫一份。
演講稿。
發(fā)言稿。
希望能幫到你喲。
各位家長：
下午好!
首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這讓我看到了家長們對孩子教育的重視，也讓我看到了家長們對我們學(xué)校工作的關(guān)心，非常謝謝大家，這樣的支持既讓我感到工作的信心也讓我感受到了我工作的責(zé)任!
我還要感謝大家，你們的孩子在你們的教育下，勤奮刻苦，樸實熱情，善解人意，豁達(dá)樂觀。在他們的身上，無不凝聚著你們的心血。作為你們孩子的班主任，我感到十分的榮幸，也感到十分的驕傲和自豪!這使我們認(rèn)識到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子知識，培養(yǎng)能力，其根本目的應(yīng)該是使孩子不斷完善自己，調(diào)控自己，能夠?qū)⑺麄冊诼L的人生路途中找到感覺，幸福愉快地完成學(xué)習(xí)道路，而這樣二種中幸福，從本質(zhì)上說取決于培養(yǎng)孩子健全的心態(tài)，健康地體魄，社會責(zé)任感和獲取不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的動力和方法。
在這里，我向各位表個態(tài)：我也是為人父母，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我的孩子也希望有一個好的老師教育他;你們的孩子也就像我的孩子一樣，我將千方百計，竭盡全力，不惜一切代價，為我們的孩子愉快順利而有收獲地度過在小學(xué)階段而努力。學(xué)校老師誰不希望自己的學(xué)生將來有出息呢，從這個角度上來說，我們老師的盼生成才的心情和各位望子成龍望女成鳳的心情一樣迫切!
這次家長會，學(xué)校把他放在期中召開主要是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流孩子在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)，以便我們老師及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，也請家長共同投入到我們的教育管理中來。
一、介紹一下我們的學(xué)校。(學(xué)校簡介)。
二、活潑單純積極向上的班級。
我們班有學(xué)生60名，其中男生27人，女生33人，平時班級活力十足，雖然班級氣氛活躍，可缺乏沉靜穩(wěn)健。本班學(xué)生年齡普遍小思想單純樂于學(xué)習(xí)，可缺乏學(xué)習(xí)自覺性，對學(xué)習(xí)沒有十分明確的目標(biāo)。
進(jìn)入三年級，孩子們給我還有其他任課老師的感覺就是孩子們長大了，課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步，課堂作業(yè)都能按時完成。兩操還有路隊紀(jì)律也做到快靜齊。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高。總的來說我們班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃!
孩子們在學(xué)校德智體美勞得到了全面的提高。
綜合能力比較強(qiáng)的有……思想單純還有大有學(xué)習(xí)潛力可挖的有……。
在我的眼里每個孩子都是那么的優(yōu)秀，那么的與眾不同!他們各有各的長處，各有各的優(yōu)點!
有人把學(xué)校教育是否成功，提出了一個三維的指標(biāo)：充實感，愉悅感、成功感，讓每一個學(xué)生有尊嚴(yán)地在集體中學(xué)習(xí)和生活，這不是一件容易的事情。如果僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一的指標(biāo)，那么很多孩子無疑是難以獲得成功感的。因此作為老師我愿意讓他們各自發(fā)揮自己的長項，展示自己的優(yōu)勢和屬于自己的風(fēng)采!讓他們各自建立起屬于自己的尊嚴(yán)，樹立信心，從而充分體會自己是一個快樂的人，幸福的人。尺有所短，寸有所長，就是在我們成人的世界里，做科學(xué)家做領(lǐng)袖的也只是少數(shù)人，大部分都是我和在座的各位一樣是普通的勞動者，平凡充實地生活著。我想，無論是老師還是家長都應(yīng)該用善意和欣賞來對待我們的孩子，在我們的欣賞和肯定中，孩子們才會活得更自信才會更有信心將自己的閃光點充分的發(fā)揮。
三、我們的目標(biāo)。
(一)學(xué)會做人。著名教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”我認(rèn)為學(xué)會做人比學(xué)會某項知識技能更重要，在小學(xué)階段的最后一年的學(xué)習(xí)生活中，我希望和孩子們一起學(xué)會理解他人，寬容尊重他人，正直單純，心胸開闊，不斤斤計較，犯錯誤不要緊，能勇敢的承認(rèn)錯誤，富有責(zé)任心，大膽學(xué)習(xí)，思考，勞動。我愿意寬容信任地對待我們的孩子，公平公正地對待每一個學(xué)生。
(二)從嚴(yán)要求，培養(yǎng)習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。我們從開學(xué)的第一天起就從教師做起，規(guī)范師生日常行為習(xí)慣，目的就是從高從嚴(yán)要求，讓全體師生形成一種井然有序，彬彬有禮的良好行為習(xí)慣。
(三)扎實刻苦，提高能力。在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)里，我們的各方面的任務(wù)還是比較重的。我們將嚴(yán)格要求扎實地學(xué)習(xí)好小學(xué)階段的各項知識技能，迎接考試。同時還將利用各種學(xué)生喜聞樂見的形式，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生各個方面的能力。
(四)課題重點。本期我們還將繼續(xù)在孩子們中間開展課外閱讀課題活動，針對上學(xué)期孩子們重語文，輕科學(xué)知識，重閱讀，輕動筆，重課內(nèi)，輕課外的一些弊端。本學(xué)期我們的課題重點將結(jié)合教科書的單元訓(xùn)練重點提出：閱讀相應(yīng)主題的文章。讓孩子們既在文學(xué)作品中得到真善美的熏陶又涉獵自然科學(xué)，開闊視野，培養(yǎng)孩子科學(xué)的人生觀和世界觀。
四、孩子的不足。
升入中年級，我們孩子身上也流露了些許不足。在這里提出，希望引起家長們注意。
1、部分孩子責(zé)任心不強(qiáng)，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲，值日打掃不能很好地完成。
2、個別同學(xué)思想不單純，行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇，開過分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。
3、學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時按量完成。
孩子終歸是孩子，最易受沖動的人，他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上。缺乏持之以恒的耐力，古語說：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰?！蔽覀兝蠋熀图议L有責(zé)任督促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的建議：
1、彎下腰來，平等地對待孩子。孩子們不再是以前牽著你的手跟在你身后的小家伙了，他們渴望尊重，渴望理解，更渴望跟他進(jìn)行傾心交談的朋友。在孩子今后的生活中，他們肯定會遇到各種各樣成長的煩惱，作為最關(guān)心他們的老師和家長，我想只有以朋友的身份才能夠贏得孩子的信任，才能再孩子最無助最困惑的時候第一時間給予幫助，讓我們的孩子少走彎路，甚至免入歧途。
2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有些孩子雖然學(xué)習(xí)成績不突出，可是有很強(qiáng)的責(zé)任心，將來照樣能做出一番事業(yè)。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們應(yīng)該從小事做起。讓孩子明白為人子的義務(wù)和責(zé)任，進(jìn)行適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，對待自己的工作盡職盡責(zé)，在班級的值日為他人服務(wù)時，不偷奸?；凰Ｐ÷斆?。教育孩子對自己所做的事情負(fù)責(zé)任。尤其是做錯事能勇?lián)?zé)任，不把責(zé)任推給他人。虛心接受批評。。
3、科學(xué)地愛孩子。“父母之愛子，則為其計長遠(yuǎn)。”我們給孩子的不僅是物質(zhì)上的滿足。我想進(jìn)行力所能及的教育投資是很有必要的。根據(jù)自己孩子的愛好讓孩子參加特長班的學(xué)習(xí)對孩子的將來是有著很好的幫助的。希望家長能夠科學(xué)的愛自己的孩子。
4、言傳身教，做好孩子的第一任教師。家長的一言一行，孩子們會看在眼里記在心上落實在行動上，我們老師也好家長也好，只有嚴(yán)格要求自己，才能對孩子潛移默化，起到榜樣作用。多關(guān)心孩子的思想情感。對我們的孩子我們應(yīng)該耐煩耐煩再耐煩，希望家長經(jīng)常和孩子談心，多與學(xué)校老師交流，在學(xué)習(xí)上盡量滿足孩子的需要。希望家長來人來電來信與老師多交流。
五、關(guān)于語文。
我們老師和你們家長有一個共同的愿望，希望孩子在小學(xué)最后一段時間內(nèi)盡量能學(xué)得好些。我知道，這是你們對我這個語文老師的要求，作為家長，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。
成語。
要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差就因為男孩子貪玩不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此作為家長有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。隨著夏季的到來天亮得比較早我們可以督促孩子利用早上的時間認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預(yù)習(xí)新課這項練習(xí)。預(yù)習(xí)課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運用的一個好機(jī)會，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預(yù)習(xí)課文?，F(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個單元的新課，在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?，雙休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認(rèn)真，他們追求著被老師讀出來，因為我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡濉５灿胁糠趾⒆又苡洃?yīng)付了事，作文水平提高就不快了。
新的形勢給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學(xué)習(xí)不斷充實不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，更加要嚴(yán)格規(guī)范做為教師的行為舉止，這是順應(yīng)時代的需要也是與時俱進(jìn)的要求，那么作為家長，在新的教育形勢下，我們也應(yīng)該要不斷進(jìn)步，做有素質(zhì)的家長，一個有責(zé)任心的家長，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個都會是可造之才的。
下面是我平時收集到的一些有關(guān)教育的至理名言，希望對家長，在對待自己孩子的教育上也能有所幫助：
1、在一個人道主義的社會里，教育只能是人道主義的，使兒童對教育過程產(chǎn)生好感，使他們成為我們在教育他們中的自愿助手——這是人道主義教育的主要原則。
2、交往——是人們生活的主要之點。使兒童得到與我們交往的快樂：共同認(rèn)知、共同勞動、游戲、休息的快樂——這是人道主義教育的主要方法。
3、成人的日常生活和相互關(guān)系的性質(zhì)——這是未來的人的個性賴以形成的環(huán)境。因此，極為重要的是，要使我們的日常生活、我們的相互交往，盡可能在更大程度上符合我們力求使兒童樹立的那種理想。80年代的教育者應(yīng)該是21世紀(jì)人的榜樣。
4、人對人們的信賴，人對自已的生活立場的信心——這是人與人之間富有人生樂趣的交往和使個性升華的本源。因此，我們必須愛護(hù)和發(fā)展兒童對我們——自已的教育者、對自已的同學(xué)、對人們的信任感和對自已的信心。
5、社會主義社會是一個平等的和互相關(guān)心著的人們的社會。我們的教育過程應(yīng)該貫穿對每一個兒童個性的尊重,應(yīng)該使兒童養(yǎng)成關(guān)心同學(xué)親人和一般的人們的感情.
6、只有在使人能感到自已是社會所需要的人,是自已人,只有在他既不人為地被抬高,也不人為地被貶低的社會里,人才能顯示和發(fā)展自已的一切才能和天賦,并成為幸福的人.在對兒童的教育中,也應(yīng)該使他們感到自已是所生活的社會中的這樣的一員.
7、兒童是感情容易沖動的人,他們很難理解我們.但是我們教育者有義務(wù)去一是解兒童,應(yīng)該在考慮到兒童心內(nèi)活動的情況下擬定我們的教育計劃.
8、教育是一個長期的潛移默化的過程,因此,我們在解決教育任務(wù)的一切具體場合,都應(yīng)該表現(xiàn)出明智有遠(yuǎn)見合情合理和耐心.
9、對兒童富有同情心、體貼入微、心地善良、愛、溫和、直爽、樂于幫助、休戚與共，這一切應(yīng)該是我們教育者的行動指南。同時，還應(yīng)該把這一切與對自已和兒童的嚴(yán)格要求，對年輕一代的責(zé)任感和關(guān)心祖國未來結(jié)合起來。
10、我們應(yīng)該堅決摒棄與人道主義教育相對立的和抑制兒童個性發(fā)展的權(quán)力主義、強(qiáng)迫命令及其種種表現(xiàn)形式，如訓(xùn)斥、辱罵、傷害自尊心、譏笑、粗暴、恐嚇、暴力等等。
各位家長，教書育人是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。我們所做的工作離素質(zhì)教育的總目標(biāo)還是有距離的，為此我們要努力學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)，家庭的教育在孩子的成長過程中同樣是不可或缺的，我們應(yīng)該多多交流，多多溝通，一切為了孩子，為了孩子的一切!用我們的心來呵護(hù)我們的孩子，用我們的行動來實現(xiàn)我們的教育理想!
最后再次謝謝大家對我們學(xué)校的關(guān)懷，對我工作的支持，祝大家快樂幸福每一天!
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：
一.班級基本情況：
本班學(xué)生35人，其中男生17人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部李雅、夏國萍、范文帥、卞海亮等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué)，如馮樹成、李雅等能為班級出好每一期。
黑板報。
奪得了兩期黑板報流動紅旗。這學(xué)期在校運動會上我班學(xué)生奮力拼搏奪得了兩個團(tuán)體第四名。廣播操比賽中奪得中年級組第一名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中自我約束能力不強(qiáng)短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信時間會驗證一切!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請家長介紹經(jīng)驗。
五、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議;。
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝!
六、下面就請我們的語文老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
八、結(jié)束語。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材!
各位家長：
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級了，我們有這樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們?nèi)?1)班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生比較多，有31個，而女生卻只有12個，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，崔銘威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，謝俊等同學(xué)就回答得多一點。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做。
讀書筆記。
7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為中年級的小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的一些不好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達(dá)成共識。其中有：
1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。
3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。
真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇十七
各位家長：
作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持！
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，能夠說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活潛力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)潛力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的人。一個人的觀察潛力、思維潛力、綜合運用知識的潛力、生存潛力是十分重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一齊分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的用心性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識資料廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程資料增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分。
孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變――不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括潛力、想象潛力等等的資料，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎樣做，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了。
從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自我意向，自我有自我的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”務(wù)必一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際狀況，給家長們提一個推薦：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。也是家長們的愿望。
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完美的理想，我們務(wù)必一齊努力，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”
由于時間關(guān)系，這天講的資料不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。
如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！多謝大家！期望各位家長多提寶貴意見！
謝謝大家！
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇十八
各位家長：
大家晚上好。我是三（2）班的班主任左老師，首先感謝大家參加本次家長會。大家的到來就表明了對孩子教育的重視和對學(xué)校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。我們本次家長會的主題是賞識激勵。賞識激勵的教育方式是目前最好的教育方式，這需要我們的共同努力。
首先介紹一下班級情況，本班共有學(xué)生49人，其中女生21人，男生28人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強(qiáng)。男生多，女生少，所以整體氣氛比較活躍。我們的班干部非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到了很好的榜樣作用，帶領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。全體同學(xué)都非常有禮貌，講文明，富有三年級孩子的特點，活潑，好動，有強(qiáng)烈的好奇心。在許多的活動中，孩子們都表現(xiàn)出非常多的優(yōu)點。比如，有些同學(xué)非常喜歡看書，經(jīng)常給同學(xué)們講故事，有些踢毽子很厲害，有些跑步很厲害，有些字寫的非常漂亮，有些衛(wèi)生搞得好。
當(dāng)然也存在不足的地方，因為活潑好動，所以常常有課間追逐打鬧，因為自我約束能力不強(qiáng)，一節(jié)課堅持不了40分鐘都認(rèn)真聽課，開小差，講話，玩文具，發(fā)呆，等情況都有出現(xiàn)。在衛(wèi)生方面，一部分小朋友還不會掃地，還需要多練習(xí)。這些問題的出現(xiàn)都是正常的，這是三年級小學(xué)生的特點。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。所以我們不能期望短時間就改掉全部的壞習(xí)慣或不足，只能慢慢引導(dǎo)，不斷培養(yǎng)好習(xí)慣，每天都進(jìn)步才是最重要的。
接著講一講三年級的特點，三年級是重要的轉(zhuǎn)折期，對孩子以后的學(xué)習(xí)生活影響頗大，家長們需要關(guān)注孩子們各方面的變化。從二年級升入三年級，就是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助。學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)在：知識廣泛，內(nèi)容增加；心理特點主要有：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng)；思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向。家長要經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風(fēng)”必須一致。
作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了近一個學(xué)期的時光，這么長時間以來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中取得了許多的進(jìn)步。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣的，每一章節(jié)都非常重要，是聯(lián)系前后的紐帶。三年級的內(nèi)容比一、二年級難度有加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容加多，就更需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，需要多一份努力。
期末臨近，和孩子們一起制定合理有效的復(fù)習(xí)計劃對于取得優(yōu)異的成績至關(guān)重要，對于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成以及把學(xué)到的知識進(jìn)一步鞏固內(nèi)化成能力也必不可少。計劃要合理，時間要恰當(dāng)，要尊重孩子的意見。及時消除孩子的浮躁情緒。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。
最后談?wù)劷o家長們的建議，著名教育家馬卡連柯的“要求與尊重相結(jié)合”原則：永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。
尊重孩子的需要：關(guān)注孩子，理解孩子，尊重孩子，信任孩子，鼓勵孩子，贊賞孩子。
要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育。多鼓勵 少點指責(zé)。
要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。
教孩子做人處事的原則方法和技巧，加強(qiáng)對孩子課外時間的管理。
謝謝大家，祝：身體健康，工作順利，生活愉快。
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇十九
晚上好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、課本后的`單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學(xué)都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽）。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3.開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三年級期末家長會的發(fā)言稿篇二十
各位尊敬的家長：
晚上好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
也許有些家長聽過，我們一直把三年級稱作是一個爬坡的年級，但為什么稱為爬坡的年級呢？可能各位家長并不十分清楚。三年級的學(xué)生由低年級剛進(jìn)入到中年級，這一年孩子們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，而且二、三年級之間的知識、能力跨度很大，學(xué)生必須要邁一大步才能跟上。
特別是語文方面，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、古詩、名人名言、各種句式的變換，加標(biāo)點、改病句、閱讀理解、習(xí)作等都要求學(xué)生們在這個階段能夠掌握。不光要掌握基礎(chǔ)知識，還要學(xué)會活學(xué)活用，要求拔高了一大截，試題的類型幾乎與五六年級沒什么兩樣。我們剛考過的第一單元用的就是市里的一張標(biāo)準(zhǔn)試卷，從三年級開始，閱讀要兩篇，分課內(nèi)和課外的，相信各位家長也了解了試卷的難度。所以特別是在三年級上學(xué)期，孩子不僅在學(xué)習(xí)上會感到非常得吃力，而且孩子的語文測驗成績也會出現(xiàn)家長們意想不到的數(shù)字，有的可能以前一二年級總是九十幾分甚至一百分的，現(xiàn)在只有八十幾分甚至更差。其實這個現(xiàn)象是比較正常的，因為這個時候孩子們的發(fā)育仍處在緩慢階段，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度卻增加了很多，再加上有些孩子學(xué)習(xí)不怎么自覺，學(xué)習(xí)成績就更是下降得厲害。所以，特別是在三年級上學(xué)期，各位家長要高度重視，與學(xué)校密切配合好，幫助孩子度過這個難關(guān)，使您的孩子盡快適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)生活，縮短磨合期。
下面我就簡單談?wù)勅昙壵Z文教材的特點。
1、識字方面。
還是采用識寫分流的辦法。全冊共安排了372個生字，其中要求會默的是226個，146個生字只要求認(rèn)識。每篇課文安排生字10——12個，其中要求會默寫的字在課文后面的田字格中一一列出，只要求會讀的字在田字格上面的兩條綠線中，也就是我們常說的綠色通道中的二類字，但在實際的教學(xué)中，有些常用的二類字我們適當(dāng)也會讓學(xué)生掌握一些。
2、閱讀和方面。
閱讀和片段訓(xùn)練是三年級的重點訓(xùn)練項目，同時也是個難點。
在閱讀方面的要求是：初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。開始學(xué)習(xí)略讀、默讀，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。練習(xí)復(fù)述課文。初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，并與同學(xué)交流讀書體會。課外閱讀總量不少于10萬字。
作文方面的要求：講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；在講述見聞時要努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。開始練習(xí)習(xí)作。能不拘形式地寫出自己的見聞、感受和想象。同時愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
3、關(guān)于寫字方面。
開始學(xué)寫鋼筆字。由于三年級的孩子剛剛從田字格轉(zhuǎn)入在橫線內(nèi)寫字，考慮到孩子的實際水平，我們只在《習(xí)字冊》上練習(xí)寫鋼筆字，其余的仍用鉛筆寫字，以后逐步過渡到全部用鋼筆寫。
那么，面對三年級語文這個轉(zhuǎn)折期、困難期，如何幫助孩子們度過這個難關(guān)呢？為大家提供一點建議，如果您覺得對您的孩子學(xué)習(xí)成長有用，那么您不妨聽一聽。
“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運”?？梢姡己昧?xí)慣的養(yǎng)成是何等重要。孩子們經(jīng)歷了兩年的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是要適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)還得繼續(xù)重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如良好的作業(yè)習(xí)慣、勤查字典的習(xí)慣、、勤于讀書的習(xí)慣等。這里我想重點提的就是學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，進(jìn)入中年級了特別要注意提高作業(yè)的速度、效率，因為進(jìn)入中年級以后不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少，比如說語文作業(yè)低年級一直用的是田字格本、方格本，現(xiàn)在換成了單線本、雙線本，在我們看來也許沒什么大的差異，但是對于二升三的小孩子來說，就格式而言難度已經(jīng)增加了不少，原來寫字只要寫在格子中就可以了，現(xiàn)在要練習(xí)靠在每一行的下邊橫線寫，字的間距又要學(xué)生自己來控制，而且每次作業(yè)左邊都要劃一條豎線，做完還要劃好分?jǐn)?shù)格，所以盡管開學(xué)半個多月了，還是有不少孩子不是忘了劃豎線就是忘了劃分?jǐn)?shù)格。與低年級相比，語文教學(xué)的任務(wù)重，難度大，在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。所以我們要嚴(yán)格要求孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，多給孩子一點信心，千萬不能讓他下滑。
當(dāng)然，孩子年紀(jì)小，習(xí)慣的培養(yǎng)開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，就會鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的.嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。針對孩子的情況，家長要及時和老師聯(lián)系，及時勾通，這樣就更加具有針對性。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，持之以恒地督促，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
進(jìn)入中年級后對孩子們的閱讀理解能力的要求比低年級提高了很多，因此在這方面各位家長也要十分重視。我們不妨從以下幾個方面去試一試：
1、立足于課堂，要求孩子上好每一堂課。
教師帶領(lǐng)孩子上好每一堂課，幫助孩子對每一篇文章進(jìn)行理解，就是在對孩子進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。所以要求自己的孩子上課時一定要認(rèn)真、專心聽講，而且要積極地發(fā)言，參與到討論中去，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。
2、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子多看書，多交流。
閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，平時要鼓勵孩子多讀書看報。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘?？梢栽谒赐旰蠛退?wù)剷械膬?nèi)容、主題等等。這樣，既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補充讀本、成語故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識類書籍等等。
鼓勵孩子積極參加各種讀書活動是培養(yǎng)孩子閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的好方法。我們學(xué)校就有很多讀書活動。為了引導(dǎo)孩子讀書，學(xué)校面向全校每一位學(xué)生開展三個活動，一是評比“書香家庭”，二是評比“閱讀之星”，三是進(jìn)行閱讀考級。
這學(xué)期閱讀考級的必讀書目有《小巴掌童話百篇》、《張?zhí)煲韮和膶W(xué)選集——大林小林》、《克雷洛夫寓言》。選讀書目有《舒克和貝塔歷險記》、《調(diào)皮的日子》、《我們的土壤媽媽》《海底兩萬里（青少版）》，還有幾首詩詞。閱讀考級在小學(xué)分為8級，每學(xué)期考一次，每考一次升一級，這學(xué)期是一級，下學(xué)期是二級。每次考級的結(jié)果分為三個等級，一是優(yōu)秀，二是合格，三是不合格，考級結(jié)束給合格和優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)證書，不合格的就沒有證書。要想考出優(yōu)秀，就要認(rèn)真閱讀書目，對書里的內(nèi)容有比較清楚的了解。閱讀考級是家長指導(dǎo)孩子閱讀的一個重要的手段，希望家長們能配合老師指導(dǎo)孩子讀好每一本閱讀考級的書目，要及早讀好，遲了就來不及了。這次閱讀考級的時間預(yù)計在11月份。
這學(xué)期，學(xué)校主要還開展了“閱讀之星”的評比，只要有興趣的同學(xué)都可以參加，這也是家長引導(dǎo)孩子讀書的一個契機(jī)。想要參與評比，就自然要讀書了。參與不在于獲得什么獎次，重要的是孩子能夠讀書了。需要參與的家長可以向語文老師索要評比的相關(guān)材料。下學(xué)期，學(xué)校要面向全體學(xué)生家庭開展“書香家庭”的評比，也希望家長們積極參加。
1、生活是寫作的源泉。
俗話說：“巧媳婦也難做無米之炊”，習(xí)作記敘的就是生活，生活就是寫作的源泉，所以生活越豐富，習(xí)作的內(nèi)容就會越充實。學(xué)生的生活面畢竟是狹窄而平凡的，很難有驚天動地的大事情。這就要求家長有意識的擴(kuò)大孩子的知識面，如：參觀旅游，走親訪友，看電視，節(jié)日慶祝，參加各種活動、比賽等，使他們的生活豐富多彩，看到的、聽到的、感受到的東西多，自然就會有話可說“有米可下鍋了”。
有了豐富的寫作材料，還要指導(dǎo)孩子選擇那些給人以啟迪，教人怎樣生活、怎樣做人等有意義的事真實地記錄下來。如：參加了一次活動，收到一份珍貴的禮物，考試得了好成績，學(xué)會了一項新本領(lǐng)，做錯事得到了教訓(xùn)等，每件事對學(xué)生都有現(xiàn)實的教益。
2、積累也是寫作的源泉。
要幫助孩子學(xué)會留心觀察，善于積累。積累的主要方法是觀察生活。缺少材料的主要原因不是我們?nèi)鄙佟吧睢保瞧綍r缺乏對生活的觀察研究，缺乏對生活素材的積累，自然一到動筆時就覺得無話可寫。為了解決這個問題，平時要養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，并隨時堅持練筆?？梢蠛⒆与S時準(zhǔn)備一個筆記本作為作文的材料本，遇到發(fā)生的有意義的事就用2、3句話把它簡單地記錄下來，這樣日積月累，學(xué)生的寫作素材多了，寫出來的作文就充實了。
3、注重寫作的個性表達(dá)。
提倡孩子寫個性化的作文，要讓他們明白，寫作文并不難，只不過是變用口說話為用筆寫話而已。就是把自己看到的、聽到的、想到的、做過的，自己覺得有意義的事用語言文字表達(dá)出來，愛怎么寫就怎么寫，怎么想就怎么寫。高興時就寫為什么高興，怎樣高興，生氣時就寫為什么生氣，怎樣生氣，只要讓人看了明白是怎么回事就行。
孩子作文能力的提高是一個循序漸進(jìn)、潛移默化的過程，是需要日積月累才能形成的。希望家長能配合學(xué)校，注重這方面的培養(yǎng)，逐步提高孩子們的作文能力，讓他們能順利度過起步作文這個難關(guān)。
總之，語文學(xué)習(xí)是一個漫長的系統(tǒng)工程，我們不能急于求成。生活處處皆語文，所以，孩子語文素養(yǎng)的提高離不開家長您的幫助。讓我們攜起手來，共同為孩子的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件！
謝謝大家！
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