人生苦短，總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義。總結(jié)要注重實(shí)用性，突出重點(diǎn)，盡量避免瑣碎的細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整。
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇一
建立中國共產(chǎn)黨、成立中華人民共和國、推進(jìn)改革開放和中國特色社會主義事業(yè)，是五四運(yùn)動以來我國發(fā)生的三大歷史性事件，這三大歷史性事件的發(fā)生都離不開青年的作用。正如習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上所指出的，“1來，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻(xiàn)身、為幸福生活奮斗，把最美好的青春獻(xiàn)給祖國和人民，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌”。青年是最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，是推動社會發(fā)展進(jìn)步的重要力量。
馬克思主義歷來重視青年群體的作用。馬克思認(rèn)為，無產(chǎn)階級的未來“因而也是人類的未來，完全取決于新一代工人的成長”。列寧指出，“我們是革新者的黨，而總是青年更樂于跟著革新者走。我們是跟腐朽的舊事物進(jìn)行忘我斗爭的黨，而總是青年首先投身到忘我斗爭中去”。近代以來，尤其是五四運(yùn)動以來，無數(shù)中國青年為了民族獨(dú)立與國家富強(qiáng)義無反顧、前赴后繼。誠如毛澤東盛贊青年是“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽”，我們黨深知青年的作用，無論在新民主主義革命時期還是在新中國成立后的社會主義革命和建設(shè)時期，都高度重視青年，把青年群體看作是革命的先鋒隊(duì)、國家建設(shè)的生力軍。
在推進(jìn)涉及黨和國家前途命運(yùn)的改革開放和中國特色社會主義事業(yè)中，青年群體持續(xù)發(fā)揮著積極作用。在黨的十一屆三中全會開啟了我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)歷史新時期之后，青年人不負(fù)所望，發(fā)憤圖強(qiáng)爭做“四有新人”，積極為四個現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量;在黨的十四大確定我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制之后，青年人積極適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求，爭當(dāng)“青年崗位能手”、爭創(chuàng)“青年文明號”，積極融入經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的潮流;在黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會任務(wù)之后，青年人樹立科學(xué)發(fā)展觀，與祖國共奮進(jìn)，積極投身到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)。
隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，青年的成長成才也產(chǎn)生了新的歷史方位和環(huán)境條件。青年人具有知識、觀念和創(chuàng)新優(yōu)勢，在推進(jìn)新時代改革開放事業(yè)、實(shí)施“四個偉大”的過程中，必須充分發(fā)揮青年群體作為建設(shè)者的積極作用;青年人具有體能、技能和智能優(yōu)勢，這一優(yōu)勢為青年擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的任務(wù)、成為新時代中國特色社會主義事業(yè)的接班人提供了必要條件。
歷史賦予使命，時代要求擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上號召：“新時代中國青年要珍惜這個時代、擔(dān)負(fù)時代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長”，并對青年擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、成長成才提出了六點(diǎn)期望和要求。對照習(xí)近平總書記的期望和要求，青年人要切實(shí)承擔(dān)起推進(jìn)新時代中國特色社會主義事業(yè)的使命，努力成長為新時代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
作為新時代的青年，應(yīng)志存高遠(yuǎn)、忠于祖國，努力做新時代具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的愛國者。“志不立，天下無可成之事”。習(xí)近平總書記勉勵廣大青年“要勵志，立鴻鵠志”，并指出，“熱愛祖國是立身之本、成才之基”，是“立德之源、立功之本”。一個人的理想只有同國家的前途和民族的命運(yùn)相結(jié)合才有價值，一個人的追求只有同社會的需要和人民的利益相一致才有意義。新時代青年只有胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，才能準(zhǔn)確定位自己的人生目標(biāo)和奮斗方向。“信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上‘缺鈣’”。新時代青年只有用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個自信”、持續(xù)堅(jiān)定中國特色社會主義信念，才能在推進(jìn)新時代中國特色社會主義事業(yè)的愛國奮斗中不斷實(shí)現(xiàn)人生理想和價值。
作為新時代的青年，應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奮斗，努力做新時代具有責(zé)任意識和創(chuàng)新精神的建設(shè)者。國家命運(yùn)與個人前途休戚相關(guān)，民族振興與個體發(fā)展緊密相連。習(xí)近平總書記指出，“新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命”，希望“新時代中國青年要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任”。在中國迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍新時代，廣大青年應(yīng)深刻認(rèn)識自身所面臨的時代際遇和歷史責(zé)任，將個人夢與中國夢結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待和民族重托，不斷將中國特色社會主義事業(yè)推向前進(jìn)。但是，中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要靠一代又一代人的接續(xù)奮斗?！皧^斗是青春最亮麗的底色”，廣大青年要積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，“青春是用來奮斗的”，要有“銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣”，“勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢干，努力在改革開放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地”。
作為新時代的青年，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)、錘煉身心，努力做新時代具有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人。習(xí)近平總書記教育廣大青年：“夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就。”追求夢想、擔(dān)當(dāng)使命需要依靠過硬的本領(lǐng)，而練就過硬本領(lǐng)則要依靠勤奮學(xué)習(xí)。青年時期是學(xué)習(xí)的黃金期，青年要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，不僅要學(xué)書本上的知識，更要學(xué)實(shí)踐中的知識。要在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的大局中不斷提升體能、技能和智能，要在感悟新時代、緊跟新時代、引領(lǐng)新時代的新際遇中持續(xù)提高自身的素質(zhì)和能力，通過學(xué)習(xí)使自己成為新知識、新觀念和新思維的集成體。與此同時，要注重修煉品德。新時代青年要不斷用社會主義核心價值觀涵養(yǎng)自身的言行品格，自覺按照黨和人民要求不斷錘煉自己、完善自己。自身的提高是為了成為建設(shè)國家的有用之材，而這一價值的最終體現(xiàn)則要通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)，廣大青年要積極投身于新時代中國特色社會主義的偉大實(shí)踐，努力在新時代改革開放事業(yè)的奮斗中成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。
培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人是我們教育的根本任務(wù)。習(xí)近平總書記在9月召開的全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，“要在堅(jiān)定理想信念上下功夫”“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”“要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫”“要在增長知識見識上下功夫”“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”。這“六個下功夫”，為做好新時代青年人才的培養(yǎng)工作指明了方向。
(一)在堅(jiān)定理想信念上下功夫。青年的理想信念關(guān)乎國家未來。習(xí)近平總書記曾指出，“廣大青年要勇敢肩負(fù)起時代賦予的重任，把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識上，建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上”。培養(yǎng)新時代青年人才，首先要加強(qiáng)馬克思主義理論教育。馬克思主義既是當(dāng)代青年觀察世界變化的認(rèn)識工具，又能為當(dāng)代青年成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。其次要加強(qiáng)中國歷史特別是近代史教育、社會主義發(fā)展史教育、時事政策教育等，引導(dǎo)青年正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展和偉大實(shí)踐中，認(rèn)識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。
(二)在厚植愛國主義情懷上下功夫。深厚的愛國情懷是青年成長成才的精神動力。在中華民族5000多年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激勵我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題。要引導(dǎo)青年樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀，把愛國與愛黨、愛社會主義結(jié)合起來，始終做到愛國的深厚情感、理性認(rèn)識和實(shí)際行動一致，與祖國同呼吸、共命運(yùn)，立志聽黨話、跟黨走、扎根人民、奉獻(xiàn)國家。
(三)在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“一個人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所”。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，必須把立德樹人作為根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀融入青年培養(yǎng)的各個方面，深入開展愛國主義教育、國情教育、國家安全教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法治教育、誠信教育等，引導(dǎo)青年自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，明大德、守公德、嚴(yán)私德，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。高校也應(yīng)轉(zhuǎn)變德育理念、完善德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育方法，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身社會實(shí)踐，通過各類實(shí)踐調(diào)研和志愿服務(wù)活動，走進(jìn)社會、走進(jìn)基層，感受時代脈動、思考社會問題，培養(yǎng)責(zé)任心和公益心。
(四)在增長知識見識上下功夫。過硬的知識見識是青年成長成才的牢固根基。當(dāng)今世界，各種新知識、新情況、新問題、新事物層出不窮。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會知識”。伴隨教育的普及、互聯(lián)網(wǎng)的興盛，信息的獲取更加方便。青年不但需要注重知識的積累，也要注重思維的錘煉、見識的增長。學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是增長見識的重要途徑。要教育引導(dǎo)青年多關(guān)注世界形勢及其發(fā)展變化，全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界，成為具有中國情懷和全球視野的人才。
(五)在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。昂揚(yáng)的奮斗精神是青年成長成才的應(yīng)有風(fēng)貌。新時代是奮斗者的時代。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“奮斗是青春最亮麗的底色”。青年學(xué)子只有在辛勤勞動和不懈奮斗中錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，培養(yǎng)奮勇爭先的進(jìn)取精神，歷練不怕失敗的心理素質(zhì)，才能始終以樂觀主義的人生態(tài)度面對一切困難和挫折。也只有主動將個人命運(yùn)與國家和民族的命運(yùn)緊密相連，把奮斗精神融入學(xué)習(xí)、融入日常、融入各類實(shí)踐活動中，以時不我待、只爭朝夕的精神更好擔(dān)負(fù)起時代賦予的使命，才能在波瀾壯闊的時代畫卷中書寫自己奮斗的人生。
(六)在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。良好的綜合素質(zhì)是青年成長成才的時代要求。提高青年的綜合素質(zhì)，不僅要引導(dǎo)青年善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，還要按照培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求，在綜合能力、創(chuàng)新思維、文明素養(yǎng)的培育等方面下更大功夫。唯有全面發(fā)展，才能讓一代代青年心靈更豐盈、精神更飽滿、人格更完善、能力更彰顯。通過更高質(zhì)量的綜合教育，培養(yǎng)出更多體格強(qiáng)健、精神剛健、有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有創(chuàng)造活力、有人格魅力的時代青年。這樣，不僅能成就青年的精彩人生，更能成就一個蓬勃向上的青春中國。
愛國是青春的底色。
今年是五四運(yùn)動100周年。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上指出，五四運(yùn)動，孕育了以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，其核心是愛國主義精神。愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶。五四運(yùn)動時，面對國家和民族生死存亡，一批愛國青年挺身而出，全國民眾奮起抗?fàn)?，誓言“國土不可斷送、人民不可低頭”，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。
100年前爆發(fā)的五四運(yùn)動，是一場以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。五四運(yùn)動讓廣大青年走向了救亡圖存的歷史舞臺，運(yùn)動中熱血青年抵制巴黎和會、捍衛(wèi)國家主權(quán)，將個人命運(yùn)與民族興亡緊密結(jié)合，堅(jiān)定地選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨，與黨同行、與人民同行，推動當(dāng)代中國發(fā)生了重大而深遠(yuǎn)的變化。當(dāng)前，以80后、90后為代表的新時代青年逐漸成為各行各業(yè)的中流砥柱，他們的價值追求直接關(guān)系中國特色社會主義的發(fā)展前途。隨著中國的繁榮發(fā)展和在國際上影響力的不斷上升，一些國外敵對勢力不斷在我國周邊挑起事端。新時代青年要以極大的愛國熱情，堅(jiān)定愛國情懷，堅(jiān)守人民立場，把愛國報國的熱血斗志投入祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中來，用實(shí)際行動推動國家和平發(fā)展。
五四運(yùn)動推動了廣大青年從愛國者向堅(jiān)定的馬克思主義者的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過運(yùn)動的洗禮，青年學(xué)生逐漸接受了馬克思主義、確定了共產(chǎn)主義信仰，涌現(xiàn)出一批具有初步共產(chǎn)主義思想的先進(jìn)分子，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)。每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣。經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。這個時代是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時代，一切有志于偉大事業(yè)的人們都可以大有作為。作為新時代的奮斗者，廣大青年生逢其時，也重任在肩。到我國將全面建成小康社會，到2035年將基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉我國將建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。新時代青年的人生黃金時期同“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)完全吻合。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)，“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。行百里者半九十。距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們越不能懈怠、越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗?！痹诟母镩_放新時期，新時代青年要發(fā)出團(tuán)結(jié)起來、振興中華的時代強(qiáng)音，要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進(jìn)，敢于上下求索、開拓進(jìn)取，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志，以青春之我、奮斗之我，建功立業(yè)新時代。
愛國是新時代青年樹立中國特色社會主義自信的基石。
從五四運(yùn)動到中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。這在中華民族發(fā)展史上、在人類社會發(fā)展史上都是劃時代的。五四青年積極地學(xué)習(xí)和研究西方的種.種新學(xué)說和新思潮，挾著“民主與科學(xué)”“反帝反封建”等思想登上了歷史的舞臺，用科學(xué)的態(tài)度和民主的手段，正確認(rèn)識傳統(tǒng)文化和西方現(xiàn)代文化的關(guān)系，選擇馬克思主義、選擇中國共產(chǎn)黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下探索出了一條符合中國實(shí)際的革命道路，開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元。在當(dāng)代，愛國主義與社會主義在本質(zhì)上是統(tǒng)一的。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，這是歷史的結(jié)論、人民的選擇。我們能夠創(chuàng)造出人類歷史上前無古人的發(fā)展成就，走出了正確道路是根本原因。當(dāng)前，隨著中國特色社會主義不斷發(fā)展，西方關(guān)于中國特色社會主義的“崩潰論”“威脅論”“例外論”等言論甚囂塵上。新時代青年要在深入把握中國特色社會主義的科學(xué)性和真理性的基礎(chǔ)上增強(qiáng)自信，真正做到“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。我們對社會主義的認(rèn)識，對中國特色社會主義規(guī)律的把握，已經(jīng)達(dá)到了一個新的高度。我們的制度必將越來越成熟，我國社會主義制度的優(yōu)越性必將進(jìn)一步顯現(xiàn)，我們的道路必將越走越寬廣。當(dāng)然，我國社會主義還處在初級階段，我們還面臨很多待解的難題，對許多重大問題的認(rèn)識和破解都還處在不斷深化的過程之中，中國特色社會主義還需要在實(shí)踐中不斷深化和發(fā)展，因此，作為新時代青年，只有正確認(rèn)識黨和國家事業(yè)所取得的偉大成就，自覺地把愛黨、愛國、愛社會主義有機(jī)統(tǒng)一起來，才能不斷增強(qiáng)對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，更好地堅(jiān)持和發(fā)展新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)。
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇二
18年前，當(dāng)世紀(jì)的圣火還在熊熊燃燒時，我們帶著一個世紀(jì)的企盼呱呱墜地；18年后，當(dāng)中國進(jìn)入了新時代，我們接過長輩肩上的責(zé)任，成為了新時代的新青年。
何為新時代？新時代是在新的歷史條件下實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會以及中華民族偉大復(fù)興中國夢的一個全新時代；何為新青年？新青年是在新時代中極具個性卻又不乏拼搏與創(chuàng)新精神的年輕一代。
在祖國發(fā)展中成長的我們，也要在成長中報效祖國。
青年是民族的脊梁。新時代新青年定當(dāng)有頑強(qiáng)拼搏之精神。賽場上頑強(qiáng)拼博的女排隊(duì)員用她們的堅(jiān)持與勇氣，為祖國帶來了榮譽(yù)；職場上頑強(qiáng)拼搏的“香港羅拉”朱芊佩，用她的堅(jiān)持，贏得了世人的尊重與內(nèi)心的滿足；生活中頑強(qiáng)拼搏的95后人大代表徐萍，用自己前汗水換來藝術(shù)知識的普及，被你我熟知。青年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。在物質(zhì)生活充足的時代中成長的我們，對精神上的自立自強(qiáng)則更加渴求，一個擁有頑強(qiáng)拼搏精神的民族，是不會落后于他人的。
青年是國家的希望，新時代新青年必需要有銳意創(chuàng)新的探索精神。創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。潘建偉和他的'團(tuán)隊(duì)開發(fā)量子通信，為國家信息安全筑起了屏障；美女科學(xué)家顏寧攻破膜蛋白課題，以智慧定義美麗；90后青年龔華超讓筆記本觸摸板變成了九宮格數(shù)字小鍵盤，連扎克伯格都在使用，創(chuàng)造了完完全全由中國人創(chuàng)造的產(chǎn)品。正如法拉第所說，沒有誰能預(yù)估一個嬰兒的將來。而對于今天的我們而言，沒有人能預(yù)估我們的將來，富于想象的我們，敢于實(shí)踐的我們，定將把我們的祖國建設(shè)得愈加強(qiáng)大。
吾輩青年定將成為祖國的驕傲，亞運(yùn)會賽場上捷報一個個傳來，無不振奮人心：孫楊、徐嘉余、蘇炳添……他們的成功，成為了中國的驕傲。當(dāng)世人都認(rèn)為我們這一代人是在乎快樂多于在乎榮譽(yù)的時代時，我們用實(shí)際證明，我們?yōu)閲鴬^斗的決心從未弱化。xxx說：“青年一代，有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！毙聲r代的大旗早已傳入你我手中，中華民族偉大復(fù)興的中國夢也將在一代代青年的接力中成為現(xiàn)實(shí)。
宋代大儒張載曾言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。告別幼稚與青澀的我們已經(jīng)做好了難備，18歲后的青春，定是一段不甘于平凡、拼搏向上的歲月。
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇三
摘要：責(zé)任擔(dān)當(dāng)是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容之一，是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。針對當(dāng)前中學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識缺失的現(xiàn)狀，提出初中學(xué)校教育中強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育的必要性和迫切性。學(xué)校教育是學(xué)生成長過程中的重要組成部分，班集體建設(shè)是學(xué)校教育的具體落實(shí)，班主任應(yīng)不斷創(chuàng)新方式方法，通過建立班級管理制度、培養(yǎng)班干部團(tuán)隊(duì)、設(shè)計(jì)序列化主題班會、開展社會實(shí)踐活動等途徑，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為價值引領(lǐng)，在班級文化建設(shè)中努力落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育。
關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);核心價值觀;責(zé)任擔(dān)當(dāng);班級文化建設(shè)。
作為核心素養(yǎng)的六大模塊之一，責(zé)任擔(dān)當(dāng)主要指學(xué)生在處理個人與社會、國家、國際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價值取向和行為方式，包括社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解等基本要點(diǎn)。核心素養(yǎng)中的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”所針對的對象是處于身心發(fā)展階段的中學(xué)生，體現(xiàn)了社會對這一群體的要求。與核心素養(yǎng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識增長、學(xué)會生活等內(nèi)容不同，責(zé)任擔(dān)當(dāng)強(qiáng)調(diào)個體即中學(xué)生在社會生活中承擔(dān)的責(zé)任和使命，強(qiáng)調(diào)其為建設(shè)和諧社會所應(yīng)履行的義務(wù)。它既要求中學(xué)生文明禮貌、誠信友善，不斷提高自身的人格修養(yǎng)，又要求他們熱心公益和志愿服務(wù)，具有團(tuán)隊(duì)意識和互助精神，增強(qiáng)集體意識和社會責(zé)任感。提倡責(zé)任擔(dān)當(dāng)，就是要求學(xué)生與時俱進(jìn)，突破自身所在時空的局限，從國際視野來尊重、理解文化的多樣性和差異性，關(guān)注人類共同面臨的一些問題，并能夠積極參與跨文化溝通與交流;在面對紛繁復(fù)雜的問題時始終具有國家意識，能夠自覺捍衛(wèi)國家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益，能夠理解、接受并自覺踐行社會主義核心價值觀。責(zé)任擔(dān)當(dāng)就是當(dāng)個體具備了一定的道德修養(yǎng)和正確的價值觀后，能夠主動履行社會義務(wù)、承擔(dān)社會責(zé)任。它既要求中學(xué)生能夠從自身出發(fā)，自尊自律，主動作為，履行社會、家庭賦予的使命，又要求他們具有明辨是非和判斷對錯的能力，積極履行公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利，當(dāng)遇到不平之事時，還能夠自覺維護(hù)社會的公平和正義。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。愛國、敬業(yè)、誠信、友善，既是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾獌?nèi)容，又是社會主義核心價值觀在公民層面的價值準(zhǔn)則。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是教育實(shí)現(xiàn)從培養(yǎng)人到培養(yǎng)合格的社會公民的重要途徑。責(zé)任擔(dān)當(dāng)將社會主義合格公民的內(nèi)涵具體化，使其能夠在具體課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉中有針對性地提升相關(guān)能力。同時，考慮到學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀正處于形成階段的特點(diǎn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)中提出的要求也是一個持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
在日常教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生面對錯誤時，習(xí)慣性地找借口，推卸責(zé)任的多;面對困難時，選擇逃避，繞道而行的多;面對班里的大小事情時，選擇視而不見，袖手旁觀的多;面對自己的未來規(guī)劃時，一臉茫然的多……這些現(xiàn)象，實(shí)際上就是學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)，不能勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)。長此以往，勢必會對學(xué)生將來的發(fā)展、對社會良好風(fēng)氣的形成造成諸多不利的影響。
加強(qiáng)初中學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育是社會現(xiàn)實(shí)的迫切需要。初中學(xué)生作為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的繼承者和開拓者、科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的人才、民族優(yōu)秀文化的繼承者和世界先進(jìn)文明成果的傳播者，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是必備的品質(zhì)。核心素養(yǎng)中的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”體現(xiàn)了社會對這一群體的要求。對初中學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育，提高他們對社會發(fā)展趨勢的認(rèn)識和理解，把握機(jī)會并合理調(diào)節(jié)自身的理念和意識，這些都是他們走向未來社會、為國家貢獻(xiàn)力量所必需的。
加強(qiáng)初中學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育是基礎(chǔ)教育的重中之重。一個人只有在生活中認(rèn)識到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并自覺踐行，才能體現(xiàn)作為人的社會價值。教育的根本目的就是塑造學(xué)生完善的人格。教育的核心就是要教會學(xué)生怎么做人，做什么樣的人，如何在履行社會責(zé)任的同時體現(xiàn)自我價值?，F(xiàn)在的大學(xué)生群體，普遍存在責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識缺失現(xiàn)象，如考試作弊、惡意欠學(xué)費(fèi)、惡意不還貸、就業(yè)時的隨意毀約等現(xiàn)象時有發(fā)生，惡意中傷室友、用硫酸潑黑熊新聞屢見不鮮。冰凍三尺非一日之寒，大學(xué)生群體中出現(xiàn)的不足，許多都是在基礎(chǔ)教育階段沒有做好。初中階段的責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育，能夠?yàn)閷W(xué)生初中畢業(yè)后的繼續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的核心素養(yǎng)保障。
班級管理是學(xué)校教育的具體落實(shí)，在班級管理方面，要充分體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃砟?，讓學(xué)生在班級日常的學(xué)習(xí)和生活中得到責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育。班主任應(yīng)不斷創(chuàng)新方式方法，采取多種途徑，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為價值引領(lǐng)，在班級文化建設(shè)中努力落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育。
（一）建立“班委管理+個人申報”的管理制度。
眾所周知，班集體建設(shè)首先要建立管理制度。沒有規(guī)矩不成方圓，在班集體的建設(shè)上，紀(jì)律的約束是必不可少的。班級管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，其目的之一就是讓學(xué)生學(xué)會自律、自育，最終形成班級文化，共同形成價值觀、社會輿論、群體意識、團(tuán)隊(duì)精神和行為規(guī)范。因此，班級的管理制度對學(xué)生的價值觀、行為習(xí)慣都起著舉足輕重的引領(lǐng)作用。
班委管理，即平時由五位值日班長來管理班級的每日常規(guī)，尤其是記錄學(xué)生的紀(jì)律問題。個人申報，即假設(shè)某位學(xué)生不慎輕微觸犯了紀(jì)律（如在自修課上與同學(xué)講話），如果他在當(dāng)日主動向值日班長申報錯誤、認(rèn)識錯誤并立志定改，那么值日班長可以撤銷他的違紀(jì)記錄并免于懲戒?！鞍辔芾?個人申報”的管理制度，旨在引導(dǎo)學(xué)生對于自己的錯誤能夠做到主動承認(rèn)，這種知錯認(rèn)錯、立志定改的處事習(xí)慣，能夠促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)紀(jì)律、自省反思、主動認(rèn)錯，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)，敢于主動擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。
（二）高調(diào)引領(lǐng)、低調(diào)協(xié)助，培養(yǎng)能“獨(dú)擋一面”的班干部。
一個優(yōu)秀的班集體，出色的班干部是必不可少的。要發(fā)揮好班干部的作用，首先要選擇和培養(yǎng)班干部。在班干部的培養(yǎng)方面，班主任要學(xué)會“高調(diào)引領(lǐng)、低調(diào)協(xié)助”。班干部團(tuán)隊(duì)中需要一個領(lǐng)導(dǎo)核心，筆者實(shí)踐并比較了許多模式，發(fā)現(xiàn)“五人領(lǐng)導(dǎo)小組”效果最佳，即由一位班長、一位團(tuán)支書和三位副班長組成班級的領(lǐng)導(dǎo)核心。所謂“高調(diào)引領(lǐng)”，就是班主任要重點(diǎn)培養(yǎng)這五位學(xué)生，使用并發(fā)揮皮格馬利翁效應(yīng)，利用一切機(jī)會表揚(yáng)他們的管理能力，并告訴他們，你對他們的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)領(lǐng)袖級人物的高標(biāo)準(zhǔn)。班級的每一項(xiàng)事務(wù)、每一次活動都要分別挑選其中一位學(xué)生干部為主要負(fù)責(zé)人，由他來制定方案、負(fù)責(zé)落實(shí)，并在初期給予高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。所謂“低調(diào)協(xié)助”，就是在此后的實(shí)施過程中，班主任要放手讓他們自己去做，哪怕做的不是很完美。班主任要學(xué)會退后一步，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)獨(dú)當(dāng)一面的機(jī)會。比如值周班工作，在做好前期的崗位培訓(xùn)后，班主任就不必事必躬親了，許多崗位的工作和職責(zé)就讓學(xué)生干部自己去落實(shí)，許多困難就讓學(xué)生自己去解決。值周班長要很清楚所有崗位的職責(zé)和分工，要做到比班主任還清楚，如果值周工作中出了什么差錯或者需要臨時調(diào)整，值周班長能夠第一時間做好調(diào)整，而不是等待班主任的包辦。值周工作時，經(jīng)常有學(xué)生在執(zhí)勤過程中出現(xiàn)失誤或者遺漏，而他們總是會跑過來問班主任該怎么做，班主任要學(xué)會說：“你去問值周班長吧，他比我更清楚。”
（三）允許學(xué)生的不完美，鼓勵學(xué)生要為自己的錯誤負(fù)責(zé)。
盧梭曾說，“教育即生長?！苯逃豢赡芤笕送耆畴x自己的天性，而應(yīng)使每個人的天性和能力得到健康生長。學(xué)生是處在成長中的生命個體，班主任要允許他們犯錯誤。從某種意義上講，學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤是他們新的成長的起點(diǎn)。尊重學(xué)生的人格與個性，才能贏得學(xué)生的尊重與信賴。接受學(xué)生的種種不完美，才能迎來他們的完美蛻變！每一個人的成長都需要一個過程，學(xué)生的成長更是如此，成長需要經(jīng)歷，經(jīng)歷的越多就成長越快。在學(xué)生犯錯誤后，教師不要急著去幫助他消除負(fù)面影響，而是要引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱腻e誤負(fù)責(zé)，學(xué)會及時補(bǔ)救，把錯誤的負(fù)面影響降到最低。從懵懂無知的小孩子到現(xiàn)在可以為自己規(guī)劃的中學(xué)生，每一次經(jīng)歷都是一個歷練的過程，每一次錯誤都是自我成長的契機(jī)。
（四）精心設(shè)計(jì)序列化主題班會，堅(jiān)持責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值引領(lǐng)。
主題班會是學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的重要途徑，通過構(gòu)架科學(xué)、全面、序列化的主題班會體系，對學(xué)生起到改善行為、正向引導(dǎo)、觸動心靈的作用。在“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”主流價值觀引領(lǐng)下的班級文化建設(shè)中，一定要堅(jiān)持主題班會的序列化開展，班主任要精心設(shè)計(jì)序列化主題班會，每學(xué)期至少開展三次以“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”為主題的班會，內(nèi)容分別包括社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解等基本要點(diǎn)，具體涉及愛國、敬業(yè)、誠信、友善等內(nèi)容，如：我的祖國我熱愛、我的崗位我負(fù)責(zé)、誠信考試我保證、別人因我而幸福等。序列化的主題班會貴在堅(jiān)持，初中三年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)序列化主題班會，和風(fēng)細(xì)雨般地在學(xué)生的心靈深處埋下責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子，又會潤物無聲般地滋潤它健康成長。
（五）積極開展主題式實(shí)踐活動，感受責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼媲畜w驗(yàn)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。班主任要努力調(diào)動這種資源，增加學(xué)生參與社會實(shí)踐的時間，構(gòu)建課內(nèi)與課外、學(xué)校教學(xué)與社會實(shí)踐相融合的育人平臺。許多學(xué)生在課堂上表現(xiàn)并不活躍，但在課堂教學(xué)之外，在與同齡人的交往互動中往往呈現(xiàn)真實(shí)的自我。因此，學(xué)校要為學(xué)生打造社會實(shí)踐的空間，積極開發(fā)實(shí)踐課程和活動課程，加強(qiáng)社會實(shí)踐基地建設(shè)，建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容、社會生活密切聯(lián)系的實(shí)踐教育教學(xué)體系，班主任要高度重視學(xué)生的每一次實(shí)踐活動，使之與課堂教學(xué)形成有效的互動和互補(bǔ)。如要積極組織志愿服務(wù)、公益活動等，引導(dǎo)學(xué)生在處理個人與社會、國家、國際等關(guān)系方面形成正確的情感態(tài)度、價值取向和行為方式，包括社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解等基本要點(diǎn)。雖然近年來各地各學(xué)校也開展了許多探索，但筆者發(fā)現(xiàn)，許多活動還只是停留在學(xué)校層面，尚未落實(shí)到每一位學(xué)生，部分班主任還不夠重視學(xué)生的實(shí)踐活動，因此教育實(shí)踐脫離現(xiàn)實(shí)、脫離生活的局面并沒有被打破。
我們要學(xué)習(xí)陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”思想，讓教育與社會生活結(jié)合起來，讓每一位學(xué)生在生活實(shí)踐中以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，培育責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵乃仞B(yǎng)。
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新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇四
習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上指出：“無論過去、現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量!”“新時代中國青年運(yùn)動的主題，新時代中國青年運(yùn)動的方向，新時代中國青年的使命，就是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。”青年是時代的主人，青年是國家的希望，青年是民族的未來。新時代中國青年的思想方向、價值選擇和行動精神，既反映青年群體的風(fēng)貌和品格，也關(guān)系社會變革的特征和走向。新時代的中國青年應(yīng)不忘初心，牢記時代使命，勇?lián)鐣?zé)任，不辜負(fù)黨和人民的期望，不負(fù)韶華、永久奮斗，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中志道弘毅、砥礪前行。
青年歷來是社會中思想敏銳、行動敏捷的一代，青年運(yùn)動也歷來是思想變革和社會發(fā)展的有生力量。近代以來，在中國社會發(fā)生巨大變革和重大進(jìn)步的歷史洪流中，青年都發(fā)揮了不可替代的重要作用。在五四運(yùn)動這樣一場反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動中，中國先進(jìn)青年知識分子就率先發(fā)出了聲音，付出了行動，扮演了先行者的角色，起到了先鋒隊(duì)的作用。追思五四時期中國青年運(yùn)動的真諦，我們不難看出，廣大青年特別是五四青年學(xué)生都是懷著愛國主義的豪情、迸發(fā)著對祖國和人民的摯愛而行動的，他們把個人利益統(tǒng)一于國家的整體利益中、把個人自由寄托于民族的真正自由中、把個人價值納入社會的發(fā)展進(jìn)步中?？梢哉f，五四運(yùn)動中中國青年所展現(xiàn)出來的愛國主義精神，孕育的以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的五四精神，為百年來中國青年運(yùn)動書寫了初心、注入了靈魂。
80年前，毛澤東在談到五四運(yùn)動和中國青年運(yùn)動的方向時提出，青年要認(rèn)識中國革命的性質(zhì)和動力，把自己的工作與工農(nóng)民眾結(jié)合起來。他告誡青年不要墮入黑暗的逆流中去，要向光明的前途進(jìn)軍。斗轉(zhuǎn)星移，時過境遷，新時代的中國已經(jīng)全然擺脫了百年前積貧積弱、國辱民殃的狀態(tài)。今天，中華民族已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的巨大歷史飛躍，站在新的歷史起點(diǎn)上，全體中國人民正朝著實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)奮勇向前。新時代中國的最大主題是建設(shè)中國特色社會主義，新時代中國青年最重要的實(shí)踐就是要建設(shè)好中國特色社會主義，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。因此，新時代的中國青年所要繼承和發(fā)揚(yáng)的，是鑲嵌在五四精神內(nèi)部的愛國主義精神，是百年來中國青年為國家為民族而甘愿犧牲、不懈進(jìn)取、勇于奮斗的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
新時代中國的發(fā)展既面臨著難得的歷史機(jī)遇，也面臨著前所未有的重大挑戰(zhàn)。從歷史的宏觀視角看，中國所面臨的是百年未有之大變局，這個百年既包含著五四以來的百年，也指向了由今往后的百年。新時代的中國青年恰恰站在了交匯點(diǎn)上，站在了新的起跑線上。黨的十九大報告指出，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。對新時代的中國青年而言，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。由此，新時代中國青年運(yùn)動的根本任務(wù)就是與當(dāng)今中國廣大人民群眾謀發(fā)展、求幸福、尚和平、重安定的根本利益訴求與價值愿望相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為主題、方向和使命。唯有如此，才能真正把握百年來中國青年運(yùn)動的初心與真諦，真正站穩(wěn)為國為民而服務(wù)、而奮斗的立場。
使命是方向，也是理想。新時代的中國青年成長在全新的時空環(huán)境中，有著全新的稟賦和條件。新時代中國青年要履行所肩負(fù)的使命與責(zé)任，就需要認(rèn)清青年運(yùn)動的規(guī)律和方向，切實(shí)增強(qiáng)能力、本領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)。事實(shí)上，掌握科學(xué)的思想武器，確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀對新時代中國青年的個人成長非常關(guān)鍵，對青年運(yùn)動的方向也異常重要。新時代青年要努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法。馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，所提供的不僅僅是需要學(xué)習(xí)、運(yùn)用的思想方法和思維方法，也是科學(xué)的人生價值觀念和標(biāo)準(zhǔn)。新時代的青年應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義中辨清思想方向，力避刻舟求劍、食而不化，不搬用條條框框，不犯教條主義的錯誤。
“奮斗是青春最亮麗的底色”“青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅”“青少年是祖國的未來、民族的希望”……習(xí)近平總書記十分重視青年工作，在多個場合勉勵青年追夢奮斗。講好青年故事、激發(fā)青春夢想，應(yīng)該是主流媒體的一項(xiàng)重要任務(wù)。
當(dāng)代青年身上有著信息時代的鮮明特點(diǎn)。對媒體來說，在互聯(lián)網(wǎng)時代，如何講好青年故事、展示青春夢想，增強(qiáng)主流媒體對青年群體的吸引力?這就需要按照習(xí)近平總書記要求的，運(yùn)用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發(fā)展。
事實(shí)上，盡管傳播途徑發(fā)生了變化，但時代呼喚主旋律、正能量的需求沒有變，講好新時代青年榜樣的故事，能讓青春的力量激勵更多人。涼山撲火英雄在執(zhí)行任務(wù)時壯烈犧牲，相關(guān)圖片和短視頻在社交媒體“刷屏”;95后四川青年寧顯海拿下焊接項(xiàng)目世界冠軍，網(wǎng)友為之喝彩;“嫦娥四號”背后的年輕團(tuán)隊(duì)成為青年偶像，被網(wǎng)友視為“青春好榜樣”……新的媒體傳播形式，讓各行各業(yè)的青年榜樣獲得更廣泛認(rèn)可，以鮮活生動的形式，推動整個社會唱響主旋律、傳播正能量，引導(dǎo)和鼓舞更多青年奮發(fā)向上。
善用新媒體講好青年故事，要對新時代青年的特點(diǎn)有充分了解。當(dāng)代青年出生、成長于改革開放時代，有著強(qiáng)烈的愛國主義情感和對未來的美好期待，對此，主流媒體要善加引導(dǎo)，增強(qiáng)他們的愛國情懷和奮斗信心。同時，年輕一代對新事物充滿好奇，有自己接受信息的渠道和方式，也有自己的愛好和文化。主流媒體也要創(chuàng)新形式，拓寬傳播渠道，在深入了解青年特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，講好青年的愛國故事、創(chuàng)新故事、奮斗故事、成長故事，以貼近性拉近青年、以共鳴感影響青年，與青年群體形成有效鏈接，才能實(shí)現(xiàn)對年輕一代的精準(zhǔn)引導(dǎo)。
習(xí)近平總書記在中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)，“人在哪兒，宣傳思想工作的重點(diǎn)就在哪兒”。針對年輕一代高度依賴互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)實(shí)，主流媒體與其讓青年“到我這兒來”，不如“到青年中去”，把陣地放在互聯(lián)網(wǎng)，特別是移動端。用青年喜聞樂見的方式，如短視頻、h5、動漫、網(wǎng)絡(luò)直播等傳播主流價值觀，拉近與青年的距離，實(shí)現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的效果。比如，人民日報新媒體推出的“中國一分鐘”系列微視頻、改革開放40周年主題的“時光博物館”、新中國成立70周年主題的“有間國潮館”等新媒體產(chǎn)品，迅速成為“爆款”，贏得青年群體廣泛認(rèn)可。這一現(xiàn)象表明：加快媒體融合發(fā)展的步伐，采用青年喜聞樂見的形式，弘揚(yáng)青年群體正能量，主流聲音同樣能成為青年時尚。
時代向前、青年向上，對新時代青年來說，人生的最強(qiáng)音一定是在與主流聲音的合奏中唱響的。主流媒體走近青年群體，搭建互動平臺，傳播主流聲音，就一定能在和青年一代的同頻共振中，不斷凝心聚力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大精神力量。
建立中國共產(chǎn)黨、成立中華人民共和國、推進(jìn)改革開放和中國特色社會主義事業(yè)，是五四運(yùn)動以來我國發(fā)生的三大歷史性事件，這三大歷史性事件的發(fā)生都離不開青年的作用。正如習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上所指出的，“1來，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻(xiàn)身、為幸福生活奮斗，把最美好的青春獻(xiàn)給祖國和人民，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌”。青年是最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，是推動社會發(fā)展進(jìn)步的重要力量。
馬克思主義歷來重視青年群體的作用。馬克思認(rèn)為，無產(chǎn)階級的未來“因而也是人類的未來，完全取決于新一代工人的成長”。列寧指出，“我們是革新者的黨，而總是青年更樂于跟著革新者走。我們是跟腐朽的舊事物進(jìn)行忘我斗爭的黨，而總是青年首先投身到忘我斗爭中去”。近代以來，尤其是五四運(yùn)動以來，無數(shù)中國青年為了民族獨(dú)立與國家富強(qiáng)義無反顧、前赴后繼。誠如毛澤東盛贊青年是“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽”，我們黨深知青年的作用，無論在新民主主義革命時期還是在新中國成立后的社會主義革命和建設(shè)時期，都高度重視青年，把青年群體看作是革命的先鋒隊(duì)、國家建設(shè)的生力軍。
在推進(jìn)涉及黨和國家前途命運(yùn)的改革開放和中國特色社會主義事業(yè)中，青年群體持續(xù)發(fā)揮著積極作用。在黨的十一屆三中全會開啟了我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)歷史新時期之后，青年人不負(fù)所望，發(fā)憤圖強(qiáng)爭做“四有新人”，積極為四個現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量;在黨的十四大確定我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制之后，青年人積極適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求，爭當(dāng)“青年崗位能手”、爭創(chuàng)“青年文明號”，積極融入經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的潮流;在黨的十六大提出全面建設(shè)小康社會任務(wù)之后，青年人樹立科學(xué)發(fā)展觀，與祖國共奮進(jìn)，積極投身到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)。
隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，青年的成長成才也產(chǎn)生了新的歷史方位和環(huán)境條件。青年人具有知識、觀念和創(chuàng)新優(yōu)勢，在推進(jìn)新時代改革開放事業(yè)、實(shí)施“四個偉大”的過程中，必須充分發(fā)揮青年群體作為建設(shè)者的積極作用;青年人具有體能、技能和智能優(yōu)勢，這一優(yōu)勢為青年擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的任務(wù)、成為新時代中國特色社會主義事業(yè)的接班人提供了必要條件。
歷史賦予使命，時代要求擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上號召：“新時代中國青年要珍惜這個時代、擔(dān)負(fù)時代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長”，并對青年擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、成長成才提出了六點(diǎn)期望和要求。對照習(xí)近平總書記的期望和要求，青年人要切實(shí)承擔(dān)起推進(jìn)新時代中國特色社會主義事業(yè)的使命，努力成長為新時代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
作為新時代的青年，應(yīng)志存高遠(yuǎn)、忠于祖國，努力做新時代具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的愛國者。“志不立，天下無可成之事”。習(xí)近平總書記勉勵廣大青年“要勵志，立鴻鵠志”，并指出，“熱愛祖國是立身之本、成才之基”，是“立德之源、立功之本”。一個人的理想只有同國家的前途和民族的命運(yùn)相結(jié)合才有價值，一個人的追求只有同社會的需要和人民的利益相一致才有意義。新時代青年只有胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，才能準(zhǔn)確定位自己的人生目標(biāo)和奮斗方向?！靶拍顩Q定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上‘缺鈣’”。新時代青年只有用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個自信”、持續(xù)堅(jiān)定中國特色社會主義信念，才能在推進(jìn)新時代中國特色社會主義事業(yè)的愛國奮斗中不斷實(shí)現(xiàn)人生理想和價值。
作為新時代的青年，應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奮斗，努力做新時代具有責(zé)任意識和創(chuàng)新精神的建設(shè)者。國家命運(yùn)與個人前途休戚相關(guān)，民族振興與個體發(fā)展緊密相連。習(xí)近平總書記指出，“新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命”，希望“新時代中國青年要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任”。在中國迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍新時代，廣大青年應(yīng)深刻認(rèn)識自身所面臨的時代際遇和歷史責(zé)任，將個人夢與中國夢結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待和民族重托，不斷將中國特色社會主義事業(yè)推向前進(jìn)。但是，中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要靠一代又一代人的接續(xù)奮斗?！皧^斗是青春最亮麗的底色”，廣大青年要積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，“青春是用來奮斗的”，要有“銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣”，“勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢干，努力在改革開放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地”。
作為新時代的青年，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)、錘煉身心，努力做新時代具有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人。習(xí)近平總書記教育廣大青年：“夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就。”追求夢想、擔(dān)當(dāng)使命需要依靠過硬的本領(lǐng)，而練就過硬本領(lǐng)則要依靠勤奮學(xué)習(xí)。青年時期是學(xué)習(xí)的黃金期，青年要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，不僅要學(xué)書本上的知識，更要學(xué)實(shí)踐中的知識。要在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的大局中不斷提升體能、技能和智能，要在感悟新時代、緊跟新時代、引領(lǐng)新時代的新際遇中持續(xù)提高自身的素質(zhì)和能力，通過學(xué)習(xí)使自己成為新知識、新觀念和新思維的集成體。與此同時，要注重修煉品德。新時代青年要不斷用社會主義核心價值觀涵養(yǎng)自身的言行品格，自覺按照黨和人民要求不斷錘煉自己、完善自己。自身的提高是為了成為建設(shè)國家的有用之材，而這一價值的最終體現(xiàn)則要通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)，廣大青年要積極投身于新時代中國特色社會主義的偉大實(shí)踐，努力在新時代改革開放事業(yè)的奮斗中成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇五
顧炎武曾說：“每個人都要為世界的繁榮負(fù)責(zé)?！必?zé)任應(yīng)該是一種氛圍。這不僅是紳士的品質(zhì)，也是每個人都應(yīng)該遵守的標(biāo)準(zhǔn)。從表面上看，萬州公交車落水是乘客和司機(jī)之間的矛盾，但那些冷漠的觀眾真的是完全無辜的嗎?如果有人站起來停止工作，悲劇就不會發(fā)生。所以做一個負(fù)責(zé)任的人對自己和他人都有好處。
這不僅是一種態(tài)度，也是一種行動。頹廢的清政府無力抵抗八國聯(lián)軍對中國的侵略，但人民有意識地組織了義和團(tuán)運(yùn)動。他們襲擊外國人，破壞鐵路;他們不怕槍或兇猛的敵人。他們大多數(shù)是文盲農(nóng)民。“卑微的國家”是他們最好的詮釋。這就是責(zé)任!承擔(dān)責(zé)任是一種在危險面前保持冷靜的能力，它可以把你從危險中解救出來。扎克伯格年輕時就出名了。微軟和其他大公司向他們伸出橄欖枝，但他拒絕了。從那時起，他創(chuàng)立了“facebook”，但他的成功并非一帆風(fēng)順。
很快，facebook因侵犯用戶隱私而卷入了一場訴訟，他也在一夜之間跌到了谷底。困難的處境讓他想把公司賣給谷歌，但他堅(jiān)信自己的操作是正確的。因此，他選擇承擔(dān)所有責(zé)任，向用戶道歉，賠償損失，并及時推出定制顯示動態(tài)功能?！癴acebook”終于拯救了這一天，用戶數(shù)量也在與日俱增。人可以沒有天賦，但也不能沒有美德。責(zé)任是最重要的道德品質(zhì)。我在家的長輩很早就教導(dǎo)我，“如果你有肩膀，你就必須承擔(dān)責(zé)任，敢于去做，負(fù)責(zé)任”。
責(zé)任是有價值的。現(xiàn)在它可以為你贏得機(jī)會，克服困難;有責(zé)任，有動力，讓你做任何事都會盡力而為。因?yàn)檫@個責(zé)任，本來可以留在外面的魏王子偷了護(hù)身符來救趙;在國外過著優(yōu)越生活的錢學(xué)森夫婦，由于肩負(fù)著責(zé)任，毅然回國;由于他的責(zé)任，薩莉船長在危機(jī)來臨時站了起來。作為新時代的年輕人，我們肩負(fù)著時代的使命。我們都應(yīng)該對我們的家庭、工作和國家有責(zé)任感——“如果我們有一個肩膀，我們就必須承擔(dān)一個負(fù)擔(dān)”。
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇六
每一代人都經(jīng)歷不同的機(jī)遇和機(jī)緣，也承擔(dān)著有不同的使命和挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)眼間，時光已來到了20__年，作為新時代的新青年，我們在祖國的發(fā)展中成長，在社會的進(jìn)步中成熟，在祖國的壯大中變得更加自信，頑強(qiáng)。
稚幼之憶。
憶童年，以稚幼之心觀祖國之發(fā)展。
20__年農(nóng)歷庚辰虎年，人類邁入新的世紀(jì)，“世紀(jì)寶寶”出生，作為其中一員，我倍感自豪。20__年國足成功挺入世界杯，作為兩歲兒童的我，第一次舉起足球?yàn)閲佑汀?0__年5月12日，正在午睡的我感到地板一陣顫抖，汶川發(fā)生了里氏8。0級特大地震，震驚世界，“一方有難，八方支援”，13億中國人風(fēng)雨同舟，呈現(xiàn)一個國家強(qiáng)大的凝聚力和“軟實(shí)力。同年，奧運(yùn)圣火，在北京點(diǎn)燃，世界各地運(yùn)動健兒齊聚一堂，共度歡樂時光，感受拼搏之樂，體味運(yùn)動之美。20__年，上海世博會聚集世界名勝，世界各國人民歡聚一堂，學(xué)習(xí)交流，探討"和諧城市"的理念，彰顯"城市，讓生活更美好"的主題。
這祖國發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我人生中刻下一個又一個美好印章，使我成長，放飛夢想。
青澀之心。
憶少年，以青澀之心觀祖國之成長。
20__年，天宮一號首次完成太空授課，宇航員將太空知識傳授給祖國千千萬萬學(xué)子，為他們提供知識錦囊。同年，“公路村村通”接近完成，其后“精準(zhǔn)扶貧”開始登上政治舞臺，為千千萬萬貧困人民打開一扇希望之門，助他們脫貧，助他們致富。20__年，世界田徑錦標(biāo)賽的角斗場上，蘇炳添以傲人的9秒99打破黃種人不進(jìn)10秒之魔咒，創(chuàng)造亞洲本土紀(jì)錄，成為繼劉翔之后，又一位能帶動中國田徑事業(yè)的領(lǐng)軍人物。
這祖國發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不在我心中凝聚力量，助我成熟，揚(yáng)帆起航。
成熟之志。
憶青年，以成熟之心觀祖國之輝煌。
20__年，我國網(wǎng)民總量達(dá)7。72億，且互聯(lián)網(wǎng)普及率超越全球平均水平，我國進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時代。同時，共享單車、智能機(jī)器人等事業(yè)的興起，為我國進(jìn)一步邁向科技大國提供支持，華為已成為全球暢銷的手機(jī)品牌，而榮威等國產(chǎn)汽車，已在國外擴(kuò)大營銷，將我國科技制造業(yè)一步步推向世界頂峰。20__年，我們世紀(jì)寶寶一代已長大成人，正在努力拼搏，為祖國事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
這一幕幕精彩的畫面不斷的在我眼前展現(xiàn)，激勵著我，助我成功，鑄就輝煌。
如今，我坐在高考的考場上，回想在祖國發(fā)展中成長的歷程，我心情激昂，作為新時代的新青年，我肩負(fù)祖國發(fā)展重任，為了祖國更好的明天，我一定要努力拼搏，鑄就夢想。
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇七
“繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走向新時代，高舉旗幟開創(chuàng)未來?！?/p>
——題記。
中國夢是我們新時代發(fā)展的動力，它開啟了我們富強(qiáng)中華夢想的新征程，我們的國家正向著偉大復(fù)興的光輝彼岸前進(jìn)。而正值青春、朝氣蓬勃的我們是未來我們中華民族復(fù)興夢實(shí)現(xiàn)的`主力，所以，做為青少年的我們，也要有自己的夢想，緊跟我們的中國夢，開啟我們的青春新時代!
在中國夢大環(huán)境里，我們每個人都應(yīng)該有自己的夢想和追求，唯有如此，才會有前行的動力。
想我們的祖輩那一代，他們拋頭顱灑熱血，為了新中國，他們將鮮紅的熱血灑滿了這塊祖祖輩輩都生存過的土地。為了我們今日的幸福生活，他們犧牲了太多太多，正是有他們的舍身取義，才有了我們?nèi)缃裥腋０部档纳睿囅耄绻麤]有他們?yōu)榱诵轮袊@一夢想激勵，他們不去拼搏爭取，也許，我們此時還生活在舊中國的水深火熱之中呢。所以，我們不能忘了祖輩們的付出，也要牢記我們此時生活的來之不易，樹立更大的理想與抱負(fù)，開啟新的征程。
再想我們的父輩們，他們?yōu)榱私ㄔO(shè)四化努力奮斗，積極投身到祖國的建設(shè)中去，大好的青春年華就在祖國日益強(qiáng)盛中渡過了，他們沒有怎么享受著這美好的時光，只求付出，不求回報，為了新四化建設(shè)的夢想，他們無怨無悔，在苦難的歲月里磨練了自己的意志，鍛煉了自己的本事。我們的國家有如今的發(fā)展與他們這一代人的奉獻(xiàn)是離不開的。他們?yōu)橹袊鴫舻膶?shí)現(xiàn)做出了巨大貢獻(xiàn)。做為繼承他們志向的我們也要用我們自己的青春去譜寫新的時代，未來的夢想是我們前行的動力，開啟新航程，就在此時。
中國夢，我們的夢。青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)!我們不僅僅是祖國的花朵，更是祖國未來的希望。在這日益蓬勃的新時代我們不能無所事事，我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，奮發(fā)圖強(qiáng)。向中國夢進(jìn)發(fā)!
那么，我們該如何用自己的夢助力新中國的夢呢?
要想實(shí)現(xiàn)偉大中國夢，首先我們要堅(jiān)定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗?！皩殑︿h從砥礪出，梅花香自苦寒來”我們要錘煉高尚品格，準(zhǔn)備好在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想!
夢想從學(xué)習(xí)開始。古人說：“學(xué)習(xí)如弓弩，才如劍鏃”，我們要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，多了解現(xiàn)代科學(xué)文化知識，不斷汲取新鮮的養(yǎng)料。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，紙上談兵終無用，要學(xué)會學(xué)以致用，深入實(shí)踐。
讓我們在這青春新時代張開理想的翅膀，帶著我們的青春夢想和偉大的中國夢翱翔在碧海藍(lán)天!
夢之藍(lán)，中國藍(lán)。讓我們攜手共同開啟青春新時代，夢想新航程!
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇八
我們是青年，那又如何。
任風(fēng)拂亂額前長長的劉海，誰能讀出我的憂傷，就算是溫暖的，是寒冷的，是熱烈的又或是冰凍的，這一切對于青年來說，都是不屑一顧的。
我們是青年，可以用自己的肩膀承擔(dān)自己的重任。我們還來不及習(xí)慣這個社會，面對錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系，我們是那么的無奈。我們只有靜靜地咀嚼每一道淺淺的傷痕，樂此不疲，也許只有這樣才能提醒我他們曾經(jīng)經(jīng)歷過。
我們是青年，可以用自己的心靈去面對受到的壓力，不管是狂風(fēng)亦或是暴雨，我們無所無懼，因?yàn)槲覀兪乔嗄?，就?yīng)該風(fēng)雨無阻地前行。我們不會因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而去失去自己，也不會因?yàn)橐稽c(diǎn)壓力去放棄自己，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事去哭泣，更不會因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而去迷失自己。青年就應(yīng)該永遠(yuǎn)那么自由，什么都不用顧及，哪怕是吵鬧過后，任淚水肆意地滑落。我們是勇敢的青年，是堅(jiān)強(qiáng)的青年，我們更是不會被打敗的青年。
在青年的天空里，有雨過天晴的彩虹;有晴朗的陽光;有新鮮的空氣;有五彩斑瀾的蝴蝶。在青年的大地上，有奔馳的獵豹;有蹦跳的兔子;有一步一步往終點(diǎn)爬的小烏龜。
青年，你會有壓力嗎?yes。答案是有的，但是我們卻不會被壓力打垮，我們只勇敢地向前行把壓力一點(diǎn)一點(diǎn)地減輕。
青年，你會有重大的責(zé)任嗎?yes。答案是當(dāng)然有，每一件責(zé)任都是一件重大的責(zé)任。面對責(zé)任，我們青年是不會退縮的，我們還是會勇敢地努力向前行，決不退后。
青年，你會后悔嗎?no。答案是沒有的。我們是青年就不會后悔。我們干什么事都不會后悔，因?yàn)槲覀兪乔嗄辍?/p>
就算是這樣，那又能怎樣。我們還是不會退縮，不后悔。我們還會繼續(xù)勇敢向前進(jìn)，會認(rèn)真負(fù)責(zé)地干好每一事情。
青年們，讓我們一起齊聲說：“就算是這樣，那又能怎樣?讓我們一起背負(fù)著責(zé)任，一起努力吧!”
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇九
摘要：研學(xué)實(shí)踐中導(dǎo)師的地位非常關(guān)鍵，不能像導(dǎo)游一樣給學(xué)生講解景點(diǎn)事實(shí)性的東西，要將一些有趣有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目任務(wù)貫穿其中，注重學(xué)生綜合分析能力、體驗(yàn)實(shí)踐能力的提升，注重學(xué)生全身心的投入?yún)⑴c。研學(xué)導(dǎo)師應(yīng)該擔(dān)當(dāng)多種角色，他是研學(xué)項(xiàng)目任務(wù)的合作者，是學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)者，是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者，同時又是研學(xué)過程中的促進(jìn)者。
關(guān)鍵詞：研學(xué)實(shí)踐研學(xué)導(dǎo)師研學(xué)指導(dǎo)策略。
研學(xué)實(shí)踐是在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗(yàn)。它繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式，旨在提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此開展研學(xué)實(shí)踐非常有必要。一次好的研學(xué)實(shí)踐勢必要有優(yōu)秀的導(dǎo)師去精心準(zhǔn)備，因此研學(xué)實(shí)踐中導(dǎo)師的地位非常關(guān)鍵，導(dǎo)師的作用是讓整個研學(xué)的過程變的更有參與性，更有趣，帶著學(xué)生從“好玩”邁向“玩好”。作為研學(xué)的導(dǎo)師，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)多種角色。
在此次研學(xué)實(shí)踐中，研學(xué)導(dǎo)師和學(xué)生既是師生關(guān)系，更是學(xué)習(xí)中的伙伴。開放式的項(xiàng)目任務(wù)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，導(dǎo)師將同學(xué)生一起跌跌撞撞進(jìn)入一個陌生的領(lǐng)域，導(dǎo)師可以在小組項(xiàng)目中承擔(dān)一定的角色，和學(xué)生一起完成項(xiàng)目任務(wù)，導(dǎo)師的參與合作將有助于學(xué)生形成一種認(rèn)知模式，從而理解一個知識豐富，充滿好奇心的老師是如何思考、感知并處理信息的，而不僅僅傳遞那些很久以前就遇到并理解了的內(nèi)容。研學(xué)導(dǎo)師可以嘗試在做事的過程中注意觀察學(xué)生的特長與個性特點(diǎn)，給學(xué)生更多協(xié)商、討論的機(jī)會，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的形成，使學(xué)生能夠通過此次活動真正的形成一個團(tuán)隊(duì)，形成凝聚力。
研學(xué)項(xiàng)目一般以任務(wù)驅(qū)動的方式設(shè)計(jì)。如何幫助學(xué)生盡快進(jìn)入情境、理解情境、明確任務(wù)的要求，感受項(xiàng)目任務(wù)的意義及價值，激發(fā)研學(xué)的欲望，是研學(xué)導(dǎo)師需要考慮的問題。參加研學(xué)實(shí)踐的學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識比較欠缺，那就需要導(dǎo)師聯(lián)系他的學(xué)習(xí)實(shí)際、從他感興趣的點(diǎn)入手來激發(fā)對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。
在此次研學(xué)實(shí)踐中，導(dǎo)師將和學(xué)生一同進(jìn)入許多未知的場景中，比如在各個工作室中，導(dǎo)師對這些工作室的工藝品也許自己都不太懂，身為導(dǎo)師很可能會擔(dān)心學(xué)生提的問題自己無法回答，不像在課堂上我們有著所有問題的標(biāo)準(zhǔn)答案。在研學(xué)實(shí)踐中，一則任務(wù)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，二則我們也不是答案的給予者。面對開放的任務(wù)，用動手的方式解決問題，有一定的復(fù)雜性，涉及多學(xué)科知識整合，挑戰(zhàn)學(xué)生的高階思維，學(xué)生難免被卡住，在學(xué)生卡住的時候，我們和學(xué)生們商量，能不能用這種方法去觀察，看看能發(fā)現(xiàn)什么;用那種方法去體驗(yàn)，看看有什么感受：換另一種方式收集整理，看看有沒有進(jìn)展;換一個角度去分析，看看能否得出結(jié)論;換種方式來組織，我們的觀點(diǎn)是不是更清晰，不必表現(xiàn)的比學(xué)生更“聰明”、“懂”的更多，讓學(xué)生在多種方法的啟發(fā)下，自己去發(fā)現(xiàn)，去求索，得到的結(jié)果才會更真實(shí)更深刻。
此次研學(xué)實(shí)踐有著明確的目標(biāo)指向，課程設(shè)計(jì)清晰并有邏輯，學(xué)習(xí)支架多樣，基于體驗(yàn)建構(gòu)與目標(biāo)相匹配的學(xué)習(xí)意義，用自我反思建構(gòu)取代外在分?jǐn)?shù)評價。在這樣的過程中，如何將大任務(wù)切分成幾個邏輯清晰的階段？如何保障小組研學(xué)進(jìn)程？在什么時候放手讓學(xué)生去自主探究，在什么時候給予指導(dǎo)？如何推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程？哪些階段需要為學(xué)生準(zhǔn)備何種必備的學(xué)習(xí)支架？如何促進(jìn)研學(xué)過程中學(xué)生間的合作與參與？如何組織行進(jìn)中的小組交流與反饋等等，這些問題可能需要我們在研學(xué)過程中，注意觀察與分析學(xué)情，不斷評估并調(diào)整指導(dǎo)方略。
首先，行前對此次研學(xué)目標(biāo)和課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，還要準(zhǔn)備在去往研學(xué)目的地的途中的研學(xué)問題?？梢蕴崆伴喿x與此行相關(guān)的材料，并觀看傳統(tǒng)文化的紀(jì)錄片，可以剪輯與項(xiàng)目相關(guān)的片段，自行制作更豐富的學(xué)習(xí)支架，其次，還需要與指導(dǎo)的學(xué)生建立聯(lián)系，設(shè)計(jì)并實(shí)施預(yù)備性的見面，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、特長和愛好，幫助小組形成凝聚力，建立小組研學(xué)規(guī)則，以期實(shí)現(xiàn)小組自治。最后，還可以查閱學(xué)生的學(xué)科知識的資料，發(fā)現(xiàn)研學(xué)項(xiàng)目與學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)合點(diǎn)，這樣有助于幫助學(xué)生建立研學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系，提高研學(xué)效率。
畢淑敏說：“旅行最美妙的感覺，是在它不斷輕聲提醒我們——你所知甚少，而這個星球如此美好。”當(dāng)孩子們帶著問題出發(fā)實(shí)踐，在文化藝術(shù)中不斷思考探索，又帶回一堆新的問題，繼續(xù)研究，不斷進(jìn)步，這就是研學(xué)實(shí)踐的魅力所在。而一次好的研學(xué)實(shí)踐，離不開優(yōu)秀導(dǎo)師的精心策劃，同時還需要提高導(dǎo)師的自身素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)。
[2]馬希良.研學(xué)旅行的現(xiàn)實(shí)教育意義在哪里？[j].教師教育論壇，2017.
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇十
青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年人是黨和國家興旺發(fā)展的重要力量。中共中央政治局4月19日下午就五四運(yùn)動的歷史意義和時代價值舉行第十四次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時發(fā)表了重要講話，對五四運(yùn)動的歷史意義、現(xiàn)實(shí)啟迪以及五四精神的時代價值和傳承弘揚(yáng)等諸多問題進(jìn)行了系統(tǒng)論述，尤其強(qiáng)調(diào)了“要加強(qiáng)對五四運(yùn)動以來中國青年運(yùn)動的研究，深刻把握當(dāng)代中國青年運(yùn)動的發(fā)展規(guī)律?！贝送?，習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時還特別指出：“要回答好為什么當(dāng)代中國青年運(yùn)動的主題是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，為什么當(dāng)代青年必須把個人理想融入民族復(fù)興偉大理想和中國特色社會主義思想，找準(zhǔn)當(dāng)代中國青年運(yùn)動在黨和國家工作大局中的著力點(diǎn)，激勵廣大青年在各行各業(yè)發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用?！?/p>
五四運(yùn)動是一場徹底的反帝反封建的愛國運(yùn)動，經(jīng)過磨礪的五四青年迸發(fā)出了不怕犧牲、勇于冒險的五四精神，發(fā)現(xiàn)“個人”、解放自我的自強(qiáng)精神，以及奮勇當(dāng)先、敢于革新的創(chuàng)造精神，述說了一個時代的傳奇。身處新時代的我們，更應(yīng)當(dāng)特別珍惜新時代帶給我們的人生際遇，繼續(xù)在繼承和弘揚(yáng)五四精神基礎(chǔ)上，更加自覺地肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族振興和國家富強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)。
一、不忘初心，堅(jiān)定理想信念。
愛國主義精神是五四運(yùn)動的主旋律，“五四”時期的青年從運(yùn)動爆發(fā)后就一直秉持著這個理想信念，并圍繞它開展了一系列的反帝愛國運(yùn)動。同樣地，在新時代背景下，我們當(dāng)代青年也要像他們一樣堅(jiān)定理想信念，不忘愛國初心。如今，黨和政府為我們提供了安定團(tuán)結(jié)的大好環(huán)境。作為新時代的青年，我們更要堅(jiān)定理想信念，也更要在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大征程中成長起來，不僅要切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價值觀這些個“總開關(guān)”的問題，還要自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者與忠實(shí)踐行者。尤其是要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、核心要義和治國理政實(shí)踐要求，切實(shí)掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，在充分認(rèn)識世界的基礎(chǔ)上很好地改造世界。為了達(dá)到這樣的一個目標(biāo)，廣大青年就必須繼續(xù)保持對理想信念的激情和執(zhí)著，不忘初心，牢記使命，堅(jiān)定不移地跟黨走。
二、腳踏實(shí)地，練就過硬本領(lǐng)。
五四精神作為一種優(yōu)秀的精神品質(zhì)，值得我們新時代的青年學(xué)習(xí)。它所涌現(xiàn)出的自強(qiáng)精神，是需要我們代代傳承的。它所提倡的發(fā)現(xiàn)“個人”就是要更好地了解自己，更好地把自身的前途命運(yùn)同國家和民族的未來緊緊地拴在一起。放在今天的環(huán)境下，就是指新時代的青年要了解自己，知道自己的不足，明晰時代對我們的要求，認(rèn)真做一名“匠人”，堅(jiān)守住一顆“匠心”，然后腳踏實(shí)地練就一身過硬的本領(lǐng)，并在實(shí)現(xiàn)個人價值的過程中奉獻(xiàn)出更多的社會價值。伴隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，祖國的各項(xiàng)事業(yè)不斷向前發(fā)展，各項(xiàng)工作的開展對青年人才的培養(yǎng)質(zhì)量提出了新的要求，由此新時代的青年也急需通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、勞動、實(shí)踐等途徑練就強(qiáng)大本領(lǐng)。當(dāng)下，青年一代正處于發(fā)展的黃金期，這將是一個個人前途與國家命運(yùn)同頻共振的時代，即青年強(qiáng)則國強(qiáng)。由此，如何應(yīng)對國家發(fā)展所帶來的人才新要求，如何把自身的個人價值同國家的戰(zhàn)略安排充分結(jié)合起來，是我們新時代的青年所必須認(rèn)真考慮的問題?？傊嗄陼r期是養(yǎng)成腳踏實(shí)地優(yōu)良品質(zhì)的關(guān)鍵時期，我們這一代更要珍惜新時代的“春風(fēng)”和“東風(fēng)”，然后踏踏實(shí)實(shí)地做人，兢兢業(yè)業(yè)地做事，從而扎扎實(shí)實(shí)地鞏固好和發(fā)展好業(yè)務(wù)根基，不斷練就一身過硬的本領(lǐng)，更好地投入到為人民服務(wù)之中，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、敢為人先，肩負(fù)時代重任。
五四運(yùn)動是一場革新運(yùn)動。長期以來，數(shù)千年的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重禁錮了人們的思想，五四運(yùn)動中覺悟起來的知識分子明確提出要破舊革新，反對帝國主義列強(qiáng)的巧取豪奪和封建軍閥政府的懦弱無能。為此，他們能夠奮勇當(dāng)先，勇于把革新同時代與社會的發(fā)展進(jìn)步聯(lián)系起來，他們強(qiáng)調(diào)要打破舊觀念、樹立新觀念，他們堅(jiān)信新的事物必然會代替舊的事物，從而最終沖破封建統(tǒng)治的藩籬。但不管是對于國家還是就個人而言，奮勇當(dāng)先、敢于革新的創(chuàng)造精神都顯得非常重要。五四運(yùn)動是作為一場愛國主義運(yùn)動而爆發(fā)的，救國圖存者必須敢于革新。正是這種革新精神，才使五四運(yùn)動與以往的舊民主主義革命有著本質(zhì)的區(qū)別，成為中國新民主主義革命的開端。在新時代背景下，我們要堅(jiān)定不移地將這種精神充分融入青年的使命擔(dān)當(dāng)之中。我們當(dāng)代青年沐浴著黨的陽光雨露成長，身為中華兒女，就要自覺承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)民族振興的歷史使命，用滿腔熱血來肩負(fù)時代擔(dān)當(dāng)。
時光如梭，五四運(yùn)動已經(jīng)過去了一百年，但五四運(yùn)動孕育的五四精神永遠(yuǎn)不會過時。我們新時代青年要繼承和弘揚(yáng)五四精神，在實(shí)現(xiàn)中國夢的進(jìn)程中，努力做一名有理想、有信仰、有本領(lǐng)和有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。
在波瀾壯闊歷史進(jìn)程中，幾乎每個時代都有青年人勇立潮頭、創(chuàng)造歷史。革命年代如此，建設(shè)年代如此，新時代更是如此。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這是新時代教育培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一重大問題的深刻闡述。培養(yǎng)新時代青年事關(guān)黨和國家后繼有人，關(guān)乎國家前途命運(yùn)。
__年前，中國人民抗日軍政大學(xué)（簡稱“抗大”）創(chuàng)建之初，因其擔(dān)負(fù)起抗日救國重任而成為進(jìn)步青年向往的抗戰(zhàn)堡壘。1939年之后，抗大一分校、二分校、抗大總校在敵后戰(zhàn)場辦學(xué)，陸續(xù)成立了9所分校、5所陸軍中學(xué)、1所附設(shè)中學(xué)，以“革命熔爐”聞名于世。
抗大從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭的辦學(xué)理念、辦學(xué)方式，將一批批熱血青年鍛造為具有“堅(jiān)定正確的政治方向、艱苦樸素的工作作風(fēng)、靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”的無產(chǎn)階級革命者，創(chuàng)造了世界軍事教育史上的奇跡，對新時代青年培養(yǎng)工作具有重要的借鑒意義。
號召青年胸懷天下。
抗大每一個階段的發(fā)展都是在黨中央的戰(zhàn)略決策下進(jìn)行的，與抗日救國形勢緊密相連。毛澤東同志在抗大講課時，強(qiáng)調(diào)全國、全中華民族的宗旨——抗日救國。黨中央鼓勵學(xué)員為中華民族的解放、建設(shè)新中國而永不退縮、勇往直前、奮斗到底。
抗大學(xué)員們在敵后抗戰(zhàn)最艱苦的歲月里，堅(jiān)持一邊戰(zhàn)斗、一邊生產(chǎn)、一邊學(xué)習(xí)，這不只是為了一場戰(zhàn)役的勝利，也不只是為了抗日戰(zhàn)爭的勝利，更是為了建立新中國、建設(shè)新中國?？勾髱熒迅锩硐肱c現(xiàn)實(shí)奮斗緊密聯(lián)系起來，時刻準(zhǔn)備“學(xué)好本領(lǐng)，好上前線去”。從基本軍事訓(xùn)練、軍事知識到戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，他們都認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，畢業(yè)后在艱苦的實(shí)踐中逐漸成長為德才兼?zhèn)?、文武雙全的軍政干部。新中國成立后，抗大學(xué)員們響應(yīng)黨中央的號召，放下槍桿子，奔赴各行各業(yè)各條戰(zhàn)線，站在建設(shè)新中國的最前線。
青年有理想、有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)，國家才能有前途。在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不斷奮斗的征程中，青年一代應(yīng)擔(dān)負(fù)起建設(shè)新時代的歷史責(zé)任，將個人理想與國家命運(yùn)緊密相連，并為之奮斗。
引導(dǎo)青年堅(jiān)定正確的政治方向。
“堅(jiān)定正確的政治方向”是抗大的校風(fēng)校訓(xùn)，也是抗大教育方針的重要方面。
抗大針對不同時期的政治教育均進(jìn)行了闡述、整理并編輯成冊。在《關(guān)于培養(yǎng)知識青年的政治工作》一文中，對知識青年上進(jìn)積極的優(yōu)點(diǎn)，以及缺乏堅(jiān)韌性、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)等短板作了分析。在《抗大在各種情況下的政治工作》一文中，分別闡述了“敵后反掃蕩中的政治工作”“學(xué)校大轉(zhuǎn)移中的政治思想工作”等內(nèi)容，每一篇章中都對不同時期的具體情況詳細(xì)闡述問題所在，引導(dǎo)青年堅(jiān)定正確的政治方向。
總的來說，抗大通過六個方面進(jìn)行政治教育：一是具體分析政治教育對象的特點(diǎn)；二是確定政治教育的范圍；三是根據(jù)對象情況、具體教育目的、整個教育時間設(shè)置具體課程；四是當(dāng)時環(huán)境下要進(jìn)行的政治教育；五是一般的政治教育方法；六是政治教育教材的編選。
當(dāng)前，伴隨著改革進(jìn)程不斷推進(jìn)，受互聯(lián)網(wǎng)傳播等因素影響，青年一代不可避免地面臨復(fù)雜的社會環(huán)境。做好他們的政治教育工作，首先必須要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；其次，應(yīng)設(shè)置具體課程，長期不懈、持之以恒地抓下去；第三，針對不同對象，分門別類地安排教育的中心任務(wù)和方式方法，才能一門深入，抓出成效，實(shí)現(xiàn)為中華民族偉大復(fù)興中國夢培養(yǎng)人才的重任。
鼓勵青年投身實(shí)踐。
抗大挺進(jìn)敵后辦學(xué)既是適應(yīng)當(dāng)時新的形勢與任務(wù)的要求，是將學(xué)校培養(yǎng)干部的事業(yè)與八路軍、新四軍以及敵后抗日根據(jù)地的斗爭日益密切配合的結(jié)果，也是黨中央培養(yǎng)青年人才“從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”理念的體現(xiàn)。
深入敵后一線，堅(jiān)定了理想信念，錘煉了艱苦奮斗、自力更生的優(yōu)良作風(fēng)?！犊勾髣討B(tài)》一書中，曾這樣記述過抗大的生活：“抗大全校人員，無論教職員、學(xué)員或事務(wù)人員，總合起來，平均計(jì)算，每人每月包括穿衣、吃飯、零用、津貼、書籍、辦公費(fèi)用等等，只合八元左右。以此數(shù)目與全國任何大學(xué)比較起來，那是微乎其微的。”抗大在河北邢臺漿水的一段時間里，正趕上華北一帶連年遭受水、旱、蟲災(zāi)，加上日偽軍的“掃蕩”，使邢臺山區(qū)的生活條件更加艱苦。抗大師生為了克服物質(zhì)困難，大家自己動手挖窯洞，開荒種地，紡紗捻線，背糧砍柴，挖煤燒炭，邊學(xué)習(xí)邊勞動，不僅克服了困難，而且在斗爭中磨練了革命意志，培養(yǎng)起艱苦樸素的作風(fēng)。
深入的實(shí)踐密切了青年與人民群眾的血肉聯(lián)系。1940年11月，抗大總校5000余人到達(dá)河北邢臺漿水時，幾乎是家家戶戶住滿了抗大學(xué)員，人人都是抗大房東。同吃同住同勞動建立起的深情厚誼在點(diǎn)滴中積累，水乳交融的血肉聯(lián)系在血與火的考驗(yàn)中生成。
青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。新時代的青年要讀萬卷書，更要行萬里路，敢于挑急難險重的擔(dān)子，敢于到條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜的崗位鍛煉，腳踏實(shí)地、一步一個腳印干，在實(shí)踐中不斷成長。
用核心價值觀培育新時代新青年。
用什么培養(yǎng)青年，如何培養(yǎng)青年，培養(yǎng)什么樣的青年是關(guān)系到社會主義事業(yè)發(fā)展的重大課題，黨與國家始終對此高度重視。社會主義核心價值觀作為當(dāng)代中國主流價值觀，是引導(dǎo)青年健康成長的指路明燈。在堅(jiān)持中國特色社會主義教育道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的時代背景與要求下，用社會主義核心價值觀培育新時代新青年具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
用社會主義核心價值觀培育新時代新青年的決定因素。
新時代建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)對青年人才培養(yǎng)的需要。中國特色社會主義事業(yè)是一項(xiàng)艱巨的事業(yè)，青年群體作為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的主力軍與生力軍，其價值追求與政治忠誠至關(guān)重要。青年價值追求和政治忠誠的提高需要社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，以增強(qiáng)青年對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進(jìn)而形成對黨、國家以及社會主義的高度認(rèn)同。
應(yīng)對西方不良思潮滲透的需要。當(dāng)前，中國全球影響力不斷提升，但以美國為首的資本主義國家對中國進(jìn)行和平演變的野心并沒有改變，其借助全球化、信息化的便捷，加大對我國青年群體意識形態(tài)的滲透與腐蝕，影響著我國社會主義意識形態(tài)的安全。要應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，確保社會主義意識形態(tài)安全，就必須用社會主義核心價值觀培育青年，確保馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域始終擁有主導(dǎo)地位。
建設(shè)文化強(qiáng)國的需要。繁榮社會主義文化，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵就在于弘揚(yáng)與踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮社會主義核心價值觀對文化建設(shè)主體的引領(lǐng)作用。青年群體作為文化強(qiáng)國建設(shè)的主力軍，理應(yīng)主動踐行與弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，為中華民族偉大復(fù)興與文化強(qiáng)國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
高校立德樹人根本任務(wù)完成的需要。立德樹人是新時代中國高校的根本任務(wù)，這一根本任務(wù)明確了道德對青年群體健康成長的重要作用。要發(fā)揮道德對青年成長的重要作用，關(guān)鍵在于引導(dǎo)青年群體樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。青年群體樹立正確的“三觀”，能夠助推高校立德樹人根本任務(wù)的順利完成，提升高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
青年使命責(zé)任的完成與全面發(fā)展的需要。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是當(dāng)代青年的歷史使命，完成這一使命需要青年成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的人。青年群體只有堅(jiān)持社會主義核心價值觀引領(lǐng)，才能不迷失前進(jìn)方向，勇敢擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興的重任。同時，青年的全面發(fā)展不僅需要知識、能力與身體的成長，更需要道德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等提升，其內(nèi)生動力就是社會主義核心價值觀。
用社會主義核心價值觀培育新時代新青年面臨的挑戰(zhàn)。
改革開放__年來，中國特色社會主義事業(yè)取得了很多成就，為用社會主義核心價值觀培育新時代新青年帶來了很多機(jī)遇。但當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，還存在一些問題，給青年的健康成長帶來了不同程度、不同方面的挑戰(zhàn)。
社會轉(zhuǎn)型背景下的價值困惑。當(dāng)前青年群體面臨的困惑較多，其中最根本的困惑是價值觀的困惑。青年群體的價值觀困惑主要源于當(dāng)前中國市場經(jīng)濟(jì)、信息社會、陌生人社會的發(fā)展，源于全球化社會的到來。市場經(jīng)濟(jì)一定程度上存在的功利主義本性給青年群體帶來了物質(zhì)價值與精神價值之間的選擇與平衡難題；信息社會使人類生活空間出現(xiàn)多場域，多面人由此產(chǎn)生，給青年群體人生觀、價值觀帶來挑戰(zhàn)；陌生人社會的出現(xiàn)與發(fā)展，給青年群體帶來了道德作用疑問；全球化時代的到來，使得處于“前鋒”的青年受到各種價值觀的沖擊與干擾，引發(fā)了價值選擇困惑。
國內(nèi)多元文化思潮與多種價值觀并存。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有改變。我國實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，存在多元生產(chǎn)關(guān)系，反映在社會意識形態(tài)領(lǐng)域就是多種文化思潮與多種價值觀并存。多元文化思潮與多種價值觀并存，對青年社會主義核心價值觀的培育與踐行形成挑戰(zhàn)。
民生問題以及行業(yè)不正之風(fēng)的出現(xiàn)。一方面，社會主義事業(yè)取得諸多成績，為青年成長提供了廣闊的空間。但并不明朗的就業(yè)形勢也給青年群體帶來了焦慮。加之教育、醫(yī)療、住房市場化的推動，生活成本大大提高，引發(fā)了諸多的生存焦慮。就業(yè)焦慮與生存焦慮影響了廣大青年對社會主義核心價值觀的認(rèn)同與踐行。另一方面，社會主義核心價值觀的培育需要良好的社會風(fēng)氣，而行業(yè)風(fēng)氣是社會風(fēng)氣的主體。但當(dāng)前個別黨員干部腐敗與不作為、企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營假冒偽劣產(chǎn)品等問題的存在，為青年社會主義核心價值觀的培育與踐行帶來沖擊。
用社會主義核心價值觀培育新時代新青年的路徑。
加強(qiáng)社會主義核心價值觀的有效傳播，增強(qiáng)培育主體的價值自覺自信意識。價值自覺與自信決定著青年社會主義核心價值觀培育的主動性、積極性與創(chuàng)造性。因此，應(yīng)充分利用各種場域、各大平臺，加強(qiáng)社會主義核心價值觀的傳播，讓社會主義核心價值觀走進(jìn)機(jī)關(guān)、學(xué)校、家庭，走進(jìn)城市與鄉(xiāng)村，增強(qiáng)全社會的價值自覺與自信。
完善培育內(nèi)容，積極回應(yīng)新時代青年成長面臨的各種困惑與挑戰(zhàn)。首先，要積極回應(yīng)社會轉(zhuǎn)型給青年群體帶來的價值選擇困惑，用社會主義核心價值觀破除困惑，使青年堅(jiān)持社會主義核心價值觀的主導(dǎo)地位。其次，要積極回應(yīng)多元文化思潮與價值觀帶來的挑戰(zhàn)，將馬克思主義理論學(xué)習(xí)融入社會主義核心價值觀培育，讓廣大青年真正走近馬克思主義思想，引導(dǎo)青年樹立正確的人生觀、歷史觀、時代觀、科學(xué)觀、理想觀。最后，要關(guān)注青年群體的就業(yè)與生存焦慮，將學(xué)業(yè)價值觀、職業(yè)價值觀、人生價值觀、情感價值觀、家庭價值觀等融入社會主義核心價值觀的培育，使其更接地氣。
發(fā)揮國家、學(xué)校、家庭與青年自身的作用，形成社會主義核心價值觀培育的強(qiáng)大合力。國家層面，應(yīng)出臺各項(xiàng)政策，充分發(fā)揮政策導(dǎo)向作用。應(yīng)積極推進(jìn)全面依法治國，為青年社會主義核心價值觀培育提供法治保障；積極推動文化產(chǎn)業(yè)與文化事業(yè)發(fā)展，不斷豐富青年群體的精神生活，充分發(fā)揮文化的“補(bǔ)鈣”作用；積極推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨與黨風(fēng)廉政建設(shè)，發(fā)揮黨員干部踐行社會主義核心價值觀的示范帶頭作用；深入開展精神文明活動，厚植社會主義核心價值觀培育的土壤。高校層面，應(yīng)堅(jiān)持中國特色社會主義教育道路，用社會主義核心價值觀推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)的完成，借助各種媒介與平臺，大力發(fā)揮學(xué)校場域的熏陶作用與實(shí)踐引領(lǐng)作用。家庭層面，應(yīng)積極發(fā)揮新時代社會主義新家風(fēng)對青年社會主義核心價值觀培育的基礎(chǔ)性作用。青年層面，應(yīng)將社會主義核心價值觀培育融于自身成長全過程，自覺踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮自我教育的主體作用。
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇十一
我們都熟知梁任公在《少年中國說》里的一段話：“少年興，則中國興；少年強(qiáng)、則中國強(qiáng)！”青年，在歷史長河中，散發(fā)著耀耀光輝。而我們作為新時代的青年，正踩在時代的鼓點(diǎn)上，我們面向的不僅是自己的未來，更是中國的未來。因此，青年在今天要擔(dān)當(dāng)起的，便是祖國騰飛與奮斗拼搏者的民族重任！
人們常說，要讓一個風(fēng)箏飛起來，得把它放到風(fēng)口。我們何嘗不正處在時代的風(fēng)口？在上一年，北斗燦繁星，嫦五探月，“天問”問天，奮斗者號潛入馬里亞娜海溝……中國的足跡，遍布星辰大海！燦爛的時代是我們向上攀登的支撐點(diǎn)。我們這些羽翼漸豐的風(fēng)箏，要勇于乘著東風(fēng)作文https:///向更高處探去！
青年們的力量，真的如此脆弱嗎？
不！同學(xué)們，不要將自己桎梏在小我的封閉之中。抬頭看天，才能發(fā)現(xiàn)未來的遼闊。庚子年，江城疫起，無數(shù)青年擔(dān)負(fù)起了保衛(wèi)國家與人民的責(zé)任；珠峰測量新高度，國測一大隊(duì)的接力棒在青年手中傳遞……同學(xué)們，我們每個人都是一滴水，跳出湖海便會蒸發(fā)，融入江河才能永存。九州大地，是我們實(shí)現(xiàn)人生理想的地方；祖國山川，是我們鋪寫錦繡華章的幕布。以小我入大我，正是青年的時代征程??！
總書記曾說過，“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的長征路?！焙我宰吆梦覀冞@一代的長征路？無外乎奮斗與拼搏，加上堅(jiān)定的理想，佐以開闊的胸懷和境界。時代的鼓點(diǎn)愈發(fā)密集，青年啊，不要畏懼隔絕調(diào)敝的世界環(huán)境，不要因大國排擠而停步不前，世界之大變局，正是你我的新局！
時代只會眷顧奮斗者、前進(jìn)者，而不會等待懈怠者，猶豫者。擔(dān)起新時代的使命，青年們，你們的奮斗有多雄奇，中國就有多美麗！
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇十二
歐陽修曾坐詩云：“羨子少年正得路，有如扶桑初日生。”華夏復(fù)興夢華彩綻放，古老大地叢生嶄新神話。新時代新征程，新青年同心掬得庭芳!
“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊!”人們高昂民主科學(xué)兩面旗幟，五四風(fēng)雷，浩浩蕩蕩，彼莘莘學(xué)子，基于愛國熱忱奔走呼號，前赴后繼，以卵擊石，以草擊鐘，其心可憫，其志可嘉!
回望五四，不是重溫傷痛，而是從歷史中汲取養(yǎng)料，重振前行的力量。百年興濤，七十年逐浪。這渙渙千年的歷史長河啊，跨過歲月的險灘，經(jīng)過時光的淘洗，將時代的薪火遞向了我們。經(jīng)濟(jì)全球化浪潮交織激蕩，國際競爭又將科學(xué)強(qiáng)國的使命推到青年人面前，何去何從?崢嶸歲月，當(dāng)為中流砥柱，看吾輩于世界，浪遏飛舟!
五四之花，當(dāng)以科技為肥，進(jìn)取為霖，盛于絕崖。知識經(jīng)濟(jì)時代，世界摒棄了戰(zhàn)火紛飛的熱戰(zhàn)，迎來了以科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力之戰(zhàn)。你看那黃旭華，三十年隱姓埋名，“花甲老翁，智探龍宮;驚濤駭浪，樂在其中”;南仁東，數(shù)十年走遍貴州拜窩山，只為天眼昭昭，燭照碧落;王澤山院士的“一生只做一件事，這是祖國給我的使命”的拳拳赤子言，如來重千鈞。科技奉獻(xiàn)，光耀千秋!
五四之花，當(dāng)以愛國為魂，進(jìn)步圖存，滋養(yǎng)其絕美盛放?！皻q月悠悠，衰頹只及肌膚”塞寥爾一語言不盡陳寅恪太多的不易。戰(zhàn)火紛飛，“容不下一張課桌”的中華，開著如米小的“苔花”。雙目失明，阻不了愛國心?！皣豢赏?，史不可斷!”十三年游學(xué)只為華夏復(fù)興，國家進(jìn)步?！安灰挿夂?，但覓詩”，這便是真正的文人，傾其一生，為祖國而堅(jiān)守。五四之花，注以國魂，定能于險處綻放，黑暗亦可鑄芳華!
馬克思曾言：“一個民族的精神，是他青年代表的精神，一個民族的性格，是他青年代表的性格?！奔仍陲L(fēng)華，應(yīng)當(dāng)潮而立。時光昭昭，東方的呼號已然吹響，中國已脫下桎梏，卸下枷鎖，啼破夜闌，迸發(fā)生機(jī)，中國的未來，由我們譜寫，吾輩當(dāng)許黨報國，不騖于虛聲，不篤于空行，將愛國之心化為報國之行。
魯迅曾作《吶喊》一文，“聊以慰藉那些在黑暗中奔跑的勇士，使他們不懼前行。”而我，愿做這樣一名勇士。
一池清水，容得萬千星光。以五四為船，以科技為光，華夏定能如鵬飛萬里，直至遠(yuǎn)方!
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新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇十三
青年是民族的希望、國家的未來，一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年;一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作是推動社會前進(jìn)的最活躍的力量。目前總體來講，我國發(fā)展勢頭良好，社會大局穩(wěn)定。社會穩(wěn)定、各民族團(tuán)結(jié)，國富民強(qiáng)是我們每一個公民應(yīng)有的共同心愿，也是我們作為一個青年應(yīng)有的一份責(zé)任心。作為最富有朝氣、最富有力量、最富有生命力的青年學(xué)子，我們肩負(fù)時代所賦予我們的偉大使命和歷史重任。
一、青年必須堅(jiān)定信念，保持堅(jiān)定正確的政治方向。
民族團(tuán)結(jié)是社會主義民族關(guān)系的主旋律，中華民族是一個大家庭，任何人在任何時候搞分裂、搞破壞都是不得人心的，都是各族人民絕對不允許的。團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂**是禍。所以作為當(dāng)代青年，我們要有堅(jiān)定的政治立場。只有具備堅(jiān)定的政治立場，才能堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策，才能有堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候、任何情況下，都忠誠于黨和人民。我們絕不允許任何妄想破壞我們民族團(tuán)結(jié)、阻礙我們繁榮發(fā)展的陰謀得逞。也絕不會向任何企圖分裂我們的祖國、摧毀我們家園的恐怖勢力低頭。反對民族分裂、維護(hù)國家統(tǒng)一是青年大學(xué)生應(yīng)有的政治態(tài)度。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢，明確自己的歷史使命和時代責(zé)任。勇挑時代重任，用堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，持續(xù)的奮斗，促進(jìn)我國展貢獻(xiàn)自己的力量。
二、當(dāng)代青年必須敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑時代重任。
不同的時代造就不同個性的青年群體，但永遠(yuǎn)不變的是青年一代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。時代把重任交給各族青年，這既是無比的信任，更是極大的鞭策，我們沒有任何理由不努力，沒有任何理由不發(fā)奮圖強(qiáng)。習(xí)總書記曾說：“一個國家的進(jìn)步，刻印著青年的足跡;一個民族的未來，寄望于青春的力量?！弊鳛樯鐣献钣谢盍?、最具創(chuàng)新精神、最富責(zé)任感和使命感的群體，青年是每一個時代發(fā)展和進(jìn)步的主力軍。因此，當(dāng)代青年不能僅僅把自己束縛在狹小的天地里，自私狹隘地只為個人利益著想，而是要增強(qiáng)憂患意識、機(jī)遇意識、使命意識和發(fā)展意識，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，心系祖國、服務(wù)社會，要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，要勇于擔(dān)當(dāng)，為我國的穩(wěn)定和諧發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
作為青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍著使命感，那么現(xiàn)在就是我們繼承使命的時刻。這就要求我們青年學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)。青年是祖國的未來、民族的希望，是中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，其擔(dān)當(dāng)意識的高低不僅關(guān)系到個人的成長和發(fā)展方向，在一定程度上影響甚至決定著國家和民族的前途和命運(yùn)。當(dāng)代青年要在拼搏中擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)中奮進(jìn)。當(dāng)代青年更要明確自己肩負(fù)的使命和責(zé)任，愛黨愛國、熱愛各族人民，維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，要自覺樹立和堅(jiān)持崇高的理想信念，將個人發(fā)展與民族團(tuán)結(jié)緊密結(jié)合起來，心有國家，不畏艱難，銳意進(jìn)取，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)穩(wěn)定必須要躬身力行、不辱使命，努力使自己成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，在堅(jiān)韌中成長，在堅(jiān)韌中奮進(jìn)。
三、當(dāng)代青年必須努力學(xué)習(xí)，砥礪品格，銳意進(jìn)取。
一個國家、一個民族、一個企業(yè)，有了青年人就有了希望，青年是未來的脊梁，而知識與能力的學(xué)習(xí)和積累可以使脊梁變得堅(jiān)韌。青年是學(xué)習(xí)的黃金時期，學(xué)習(xí)是青年學(xué)生的首要任務(wù)。只有通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能夠不斷拓寬視野，豐富知識，提高自我，成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的骨干力量。
全球化背景下最急需、最重要的資源便是人才。青年的素質(zhì)關(guān)系國家和民族的長遠(yuǎn)發(fā)展。一直以來，我國堅(jiān)持科教興國的戰(zhàn)略，把發(fā)展教育事業(yè)作為提高各民族科學(xué)文化素質(zhì)、加快我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、促進(jìn)各民族共同繁榮的治本之策，擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置來抓，采取積極有效措施，在政策扶持、資金投入等多方面，對教育事業(yè)予以大力傾斜和支持。所以，當(dāng)代青年要擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的重任，必須要始終把刻苦學(xué)習(xí)作為生活的志趣、工作的需要、成長的過程、一生的追求。要以只爭朝夕的態(tài)度，打牢知識基礎(chǔ)，拓寬知識面，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，用知識武裝自己，使自己的能力素質(zhì)、知識積累更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的知識和所掌握的專業(yè)技能知識，力所能及地服務(wù)社會、服務(wù)人民，將全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，內(nèi)化于心。
四、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家長治久安，當(dāng)代青年要甘于奉獻(xiàn)。
“奉獻(xiàn)”作為一種情操、一種美德、一種境界、一種精神，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為祖國、為人民、為社會、為他人奉獻(xiàn)的過程，也是實(shí)現(xiàn)自己人生價值、陶冶自己情操的過程。它要求著人們做好每一件事、認(rèn)真善待每一個人，全心全意為同學(xué)和社會服務(wù)，履行黨和人民所賦予的光榮職責(zé)，而不索取任何的回報。作為最具有力量的青年隊(duì)伍，我們要有寬闊的胸懷和更加高遠(yuǎn)的志向，尤其是要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)，樂也奉獻(xiàn)。
當(dāng)前我國發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，所以當(dāng)代青年要在奉獻(xiàn)中托起自己的時代責(zé)任，全心全意為各族人民服務(wù)，在社會文化、經(jīng)濟(jì)生活各個領(lǐng)域中，進(jìn)一步解放思想，樹立更具有現(xiàn)代性和前瞻性的視野，以更加開放和包容的胸懷，突破狹隘、革除舊習(xí)，開拓新天地。在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價值，在奉獻(xiàn)中成長，在奉獻(xiàn)中奮進(jìn)。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，始終把個人的成長進(jìn)步與國家發(fā)展緊密結(jié)合起來，各族青年一定要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅(jiān)定中國特色社會主義的理想信念，從國家和民族的高度出發(fā)，在建實(shí)現(xiàn)“中國夢”的偉大實(shí)踐中尋找和確定個人成長進(jìn)步的方位，將愛國之情、報國之志轉(zhuǎn)化為報答祖國的具體行動，篤志力行，矢志不渝。雖然前行的道路不會一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)定信念，才會精神不垮，旗幟不倒，才能擁有更強(qiáng)大的力量。
回顧歷史，每一個時代，每一個世代，從國家的締造到國家的建設(shè)，青年都是最有活力、最具創(chuàng)新精神、最富責(zé)任感和使命感的群體，他們始終以社會推手的姿態(tài)站在社會前進(jìn)的最前沿，青年作出的奮力推進(jìn)象征著不可變更的發(fā)展方向。作為父輩旗幟的承接者，青年肩負(fù)著承前啟后、繼往開來的偉大使命和歷史重任。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年有希望，未來的發(fā)展就有希望。社會主義現(xiàn)代化需要青年去建設(shè)，中華民族的偉大復(fù)興需要青年去奮斗。
7月2日，習(xí)近平在中南海同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體講話中強(qiáng)調(diào)：青年工作抓住的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來，攸關(guān)的黨和國家前途命運(yùn)，青年一代的理想有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途民族就有期望。代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證。
新時代青年必須堅(jiān)定理想信念，把握正確的政治方向。牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，切實(shí)增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。無論在何地何時，任何情況下，都把忠誠忠實(shí)于黨的偉大事業(yè)和人民的根本利益放在首要位置，把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動力，發(fā)揚(yáng)不怕苦、肯吃苦的良好作風(fēng)，耐得住寂寞，經(jīng)得住風(fēng)雨，勇敢戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難。堅(jiān)定不移走中國特色社會主義發(fā)展道路，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心，在順境中不驕傲不急躁，在逆境時不消沉不動搖，抵得住風(fēng)浪的沖洗、經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)，堅(jiān)決抵制任何妄想破壞民族團(tuán)結(jié)和阻礙我國社會主義發(fā)展的陰謀詭計(jì)生存實(shí)現(xiàn)。
新時代青年必須敢于擔(dān)當(dāng)，勇?lián)鷷r代重任。時代將歷史使命交給了青年，時代把責(zé)任擔(dān)當(dāng)壓給了青年，這是黨對青年無比的信任和重托，也是黨對青年極力的鞭策，無論哪個社會、哪個年代，青年都將是最具有創(chuàng)新活力和富有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜后w。青年是國家的未來，是民族的希望。一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年，一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作是推動社會前進(jìn)最活躍的力量。所以，新時代青年不能當(dāng)井底之蛙，自私狹隘地等靠要，而是要增強(qiáng)“四個意識”，勇?lián)鐣?zé)任，堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺聽黨話、跟黨走。積極投身于社會主義偉大建設(shè)，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
新時代青年必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取?？平膛d國、人才振興，是新時代強(qiáng)國富民的重要堡壘。求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國對青年一代的基本要求。青年是學(xué)習(xí)知識的黃金時期，學(xué)習(xí)知識是青年的首要任務(wù)，廣大青年只有通過對黨的基本路線、方針、政策等知識和能力的學(xué)習(xí)與積累，才能讓脊梁變得更加堅(jiān)韌有力。要以開展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”等活動平臺為載體，不斷加強(qiáng)黨的惠民為民政策知識學(xué)習(xí)宣傳。打牢筑實(shí)理論知識根基，不斷拓寬視野范圍，更新知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，正確運(yùn)用所學(xué)知識和掌握的專業(yè)技能知識，竭盡所能地服務(wù)社會、服務(wù)人民，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有志氣、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，新時代青年肩負(fù)著新時期的歷史使命擔(dān)當(dāng)。在實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的偉大歷史進(jìn)程中，將貫穿著千千萬萬當(dāng)代青年肩負(fù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，新時代青年要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，切實(shí)增強(qiáng)對黨對組織政治性、先進(jìn)性、群眾性的深刻認(rèn)識，牢牢把握為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的歷史使命，不斷提高政治站位，增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不忘初心，牢記使命，做凝聚人心、勇于擔(dān)當(dāng)、激發(fā)動力的有志青年，為奮力決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的譜寫壯麗青春篇章。
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇十四
是一個值得紀(jì)念的年份，它是我們偉大祖**親70歲的生日。在熾熱的操場上，我們懷著神圣、忐忑的心情滿心歡喜的向國旗敬禮，莊嚴(yán)、肅靜的氣氛渲染著在場的每一個人，我們默默的送上了內(nèi)心最真誠的祝福。
在老一輩人的口中，我嗅到了歷史的味道，它不似沉淀已久的老課本散發(fā)著腐朽的味道，更似新生的陽光溫暖無比。在1949年的10月，我們偉大的祖國——中華人民共和國成立了。瀏覽著一張張泛黃的老照片，內(nèi)心是說不出來的感覺，但聽著老人們講述著當(dāng)時的場景時，我看到的是他們眼中的希望以及對國家領(lǐng)導(dǎo)人的尊重。最喜歡毛澤東先生的《沁園春·長沙》，該詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任的擔(dān)當(dāng)，再現(xiàn)了青年毛澤東大無畏的革命精神。
在現(xiàn)如今的流量時代，不少網(wǎng)絡(luò)達(dá)人走紅網(wǎng)絡(luò)，他們其中的一些作品也在傳播著許多正能量。每每看到我們中國的標(biāo)志和中國制造，我相信許多人都會和我一樣感到無比驕傲，慶幸自己是一個中國人。其實(shí)最令我記憶深刻的是小時候看過的一部喜劇片——《舉起手來》，里面的一個場景是當(dāng)一個日本軍官舉著槍問一個女特工什么人時，女特工回答說：“中國人”。小時候畢竟心思單純，沒有什么特殊的感覺，長大后才明白其中的道理。
在至20間，我代表所有受到補(bǔ)助的家庭由衷的感謝黨和政府。由于政府大幅度的扶貧工作，幫助了許多貧困家庭脫貧，生活得到了很大的改善，逐漸走向了小康生活，勞動人民的臉上露出了久違的笑容。
在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，我們青少年將會成為主力軍。青少年是整個社會力量的源泉，是國家之希望，民族之未來，我們應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力弘揚(yáng)五四愛國精神，立足中國，走向世界，展我中華學(xué)子風(fēng)采，爭做時代嬌子。青年興則國家興，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。
在未來的日子里，希望陪伴我們長大的祖**親繁榮昌盛。一路有你，感謝陪伴。
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇十五
無論在哪個時代，青年人都是肩扛社會大任，推動社會發(fā)展的中流砥柱。而今，責(zé)任的大旗正向我們遞來，我們應(yīng)不負(fù)韶華，共同振興國家。
歷史上，對青春年華的贊美從不缺乏，同時，有志的青年對同胞的呼號也從不缺乏。周恩來發(fā)出“安忍坐視而不一救耶?”的呼聲，燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的口號，無不是在向當(dāng)世青年呼吁：莫負(fù)韶華，與我同振國家。
青年人為何要擔(dān)此重任?因?yàn)榍嗄険碛腥松顚氋F的青春，處在一個最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時期，易被時代感染，易無懼邁上征程，能扛時代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會終生懊悔，青年人若不發(fā)揮目己的光和熱，便是辜負(fù)了上天的饋贈，所以青年應(yīng)秉承先輩精神，發(fā)揚(yáng)責(zé)任意識，勇?lián)鹱约簯?yīng)負(fù)的責(zé)任，不負(fù)韶華，振興國家。
現(xiàn)如今，中國仍不乏勇扛國家大任的青年?！膀札?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰，付出常人十倍百倍的努力，讓大國重器落地;嫦娥團(tuán)隊(duì)中那些90后的年輕人，同先輩合作將中國的兔子送上月球背面;哈工大那群二十幾歲的青年，成功在軌搶救回了“龍江二號”并拍下了被世界稱贊的“最棒的地月合照”……這些走在時代前列的年輕人，完美地詮釋了什么是“振興國家，不負(fù)韶華”。
可青年人也不全是如此有擔(dān)當(dāng)?shù)?。近來竟有青年網(wǎng)紅宣稱人生最重要的排序是：自己、伴侶、孩子、父母!生他養(yǎng)他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不見社會與國家!這哪里是青年人該有的樣子?整日沉迷聲色犬馬，只想“娛樂至死”“佛系度日”，從未想過對他人和社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這是多么令人震驚和絕望的自墮心態(tài)。而這種人竟成為“網(wǎng)紅”，此理論一旦擴(kuò)展傳播，將污染多少青年的心靈!誠應(yīng)誡止之。
“你所站立的地方便是你的中國”“你怎樣，中國便怎樣”，我們青年人應(yīng)胸懷祖國，奮發(fā)圖強(qiáng)，像魯迅曾言的那樣：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽自暴自棄的話，有一份熱發(fā)一份光，不必等候炬火，此后若沒有炬火，我便是唯一的光?！蔽覀儜?yīng)拋開塵俗浮華，勇?lián)鹱约旱呢?zé)任，不辜負(fù)韶華，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光!”
新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)論文篇十六
建立中國共產(chǎn)黨、成立中華人民共和國、推進(jìn)改革開放和中國特色社會主義事業(yè)，是五四運(yùn)動以來我國發(fā)生的三大歷史性事件，這三大歷史性事件的發(fā)生都離不開青年的作用。1來，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大事業(yè)，為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻(xiàn)身、為幸福生活奮斗，把最美好的青春獻(xiàn)給祖國和人民，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌”。青年是最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，是推動社會發(fā)展進(jìn)步的重要力量。
馬克思主義歷來重視青年群體的作用。馬克思認(rèn)為，無產(chǎn)階級的未來“因而也是人類的未來，完全取決于新一代工人的成長”。列寧指出，“我們是革新者的黨，而總是青年更樂于跟著革新者走。我們是跟腐朽的舊事物進(jìn)行忘我斗爭的黨，而總是青年首先投身到忘我斗爭中去”。近代以來，尤其是五四運(yùn)動以來，無數(shù)中國青年為了民族獨(dú)立與國家富強(qiáng)義無反顧、前赴后繼，我們黨深知青年的作用，無論在新民主主義革命時期還是在新中國成立后的社會主義革命和建設(shè)時期，都高度重視青年，把青年群體看作是革命的先鋒隊(duì)、國家建設(shè)的生力軍。
隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，青年的成長成才也產(chǎn)生了新的歷史方位和環(huán)境條件。青年人具有知識、觀念和創(chuàng)新優(yōu)勢，在推進(jìn)新時代改革開放事業(yè)、實(shí)施“四個偉大”的過程中，必須充分發(fā)揮青年群體作為建設(shè)者的積極作用。
歷史賦予使命，時代要求擔(dān)當(dāng)。新時代中國青年要珍惜這個時代、擔(dān)負(fù)時代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，并對青年擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、成長成才。青年人要努力成長為新時代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
作為新時代的青年，應(yīng)志存高遠(yuǎn)、忠于祖國，努力做新時代具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的愛國者?！爸静涣?，天下無可成之事”。一個人的理想只有同國家的前途和民族的命運(yùn)相結(jié)合才有價值，一個人的追求只有同社會的需要和人民的利益相一致才有意義。新時代青年只有胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，才能準(zhǔn)確定位自己的人生目標(biāo)和奮斗方向?！靶拍顩Q定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神上‘缺鈣’”。新時代青年只有不斷增強(qiáng)“四個自信”、持續(xù)堅(jiān)定中國特色社會主義信念，才能在愛國奮斗中不斷實(shí)現(xiàn)人生理想和價值。
作為新時代的青年，應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奮斗，努力做新時代具有責(zé)任意識和創(chuàng)新精神的建設(shè)者。國家命運(yùn)與個人前途休戚相關(guān)，民族振興與個體發(fā)展緊密相連。新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命”，希望“新時代中國青年要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任”。在中國迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍新時代，廣大青年應(yīng)深刻認(rèn)識自身所面臨的時代際遇和歷史責(zé)任，將個人夢與中國夢結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待和民族重托，不斷將中國特色社會主義事業(yè)推向前進(jìn)。但是，中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，需要靠一代又一代人的接續(xù)奮斗?！皧^斗是青春最亮麗的底色”，廣大青年要積極要有“銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣”，“勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢干，努力在改革開放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地”。
作為新時代的青年，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)、錘煉身心，努力做新時代具有過硬本領(lǐng)和高尚品格的接班人。夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就。追求夢想、擔(dān)當(dāng)使命需要依靠過硬的本領(lǐng)，而練就過硬本領(lǐng)則要依靠勤奮學(xué)習(xí)。青年時期是學(xué)習(xí)的黃金期，青年要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，不僅要學(xué)書本上的知識，更要學(xué)實(shí)踐中的知識。要在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的大局中不斷提升體能、技能和智能，要在感悟新時代、緊跟新時代、引領(lǐng)新時代的新際遇中持續(xù)提高自身的素質(zhì)和能力，通過學(xué)習(xí)使自己成為新知識、新觀念和新思維的集成體。與此同時，要注重修煉品德。新時代青年要不斷用社會主義核心價值觀涵養(yǎng)自身的言行品格，自覺按照黨和人民要求不斷錘煉自己、完善自己。自身的提高是為了成為建設(shè)國家的有用之材，而這一價值的最終體現(xiàn)則要通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)，廣大青年要積極投身于偉大實(shí)踐中去，努力在新時代改革開放事業(yè)的奮斗中成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。
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