報(bào)告通常包含對事實(shí)、數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行分析和解讀的過程。那么我們該如何撰寫一份較為完善的報(bào)告呢？首先，我們需要收集充分的信息和數(shù)據(jù)，確保報(bào)告內(nèi)容的可靠性和準(zhǔn)確性。其次，要合理組織報(bào)告的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論，以使讀者能夠清楚地理解報(bào)告的核心信息。此外，還要注意語言簡練、表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，使報(bào)告具有較高的可讀性和可信度。希望通過這些范文的學(xué)習(xí)，大家能寫出更加優(yōu)秀和出色的報(bào)告。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇一
我叫---，在--次考試中，我考了--分，全班平均分是--分，最高分是--，我的分?jǐn)?shù)比最高分差--分，比平均分差--分，在班里位居--名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語文成績不錯(cuò)，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣--分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的--%。原以為自己的`基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒有聽講，所以不會(huì)。
由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到：
第一：重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗(yàn);。
第二：平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀;。
第三：上課注意聽講，認(rèn)真記筆記。
我保證，在以后的語文考試中，一定要提高自己跌語文成績，希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我!
次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!
教師月考總結(jié)報(bào)告篇二
第一次月考總結(jié)與反思教研材料各年級(jí)按照學(xué)校的總體要求和部署，進(jìn)行了第一次月考。各年級(jí)組針對本次月考成績已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)的試卷分析，現(xiàn)將本次考試情況小結(jié)于后。
一、試題特點(diǎn)。
本次測試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基本點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)生活，較好地滲透了新課程理念。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，但題型較豐富，因而考查面增大了，除學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還注重考查學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力。
總的來說，本次試題有以下兩大特點(diǎn)：
1、重積累。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)。所以基本上每個(gè)年級(jí)都有看拼音寫詞語、組詞、按課文內(nèi)容填空這樣的基礎(chǔ)題目。
2、重運(yùn)用。除了一些基礎(chǔ)題目外，詞、句練習(xí)和短文閱讀越來越難了，對學(xué)生的要求也越來越高。
三、答題情況分析。
1、基礎(chǔ)知識(shí)。
從各組反映的情況來看，像看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、補(bǔ)充四字詞語、按課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)題學(xué)生掌握較好，失分率低，這就要求我們教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，在訓(xùn)練的廣度上和靈活性上都要加強(qiáng)。
2、閱讀。
課內(nèi)閱讀部分總是反復(fù)圍繞于一個(gè)問題，部分學(xué)生回答有難度，其它組完成較好。說明我們老師日常的閱讀教學(xué)能緊扣教學(xué)重、難點(diǎn)，扎實(shí)有效。
3、習(xí)作。
習(xí)作命題總的來說給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，學(xué)生能從自己經(jīng)歷過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。
四、幾點(diǎn)建議。
考試評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)本次測試的情況，我們對今后的教學(xué)提出幾點(diǎn)建議：
1、扎實(shí)“雙基”，促進(jìn)發(fā)展。語文是最重要的交際工具，“雙基”是學(xué)生學(xué)好語文的重要基礎(chǔ)。因而字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在各學(xué)段的語文教學(xué)過程中。特別是到了中高年級(jí)，仍然不要忘了識(shí)字寫字是一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。
2、培養(yǎng)習(xí)慣，終身受益。從卷面上看，有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，看了賞心悅目;有的學(xué)生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，錯(cuò)別字比比皆是。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。因此，我們要特別重視在日常教學(xué)中對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜愛閱讀、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將終身受益。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，豐富語言積累。豐富學(xué)生的語言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)中，我們要有意識(shí)地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法。比如引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語或文中含義深刻的句子。
4、激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)。習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌，與他們的思想碰撞。我們在作文指導(dǎo)時(shí)應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，鼓勵(lì)學(xué)生“用筆說話”，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇三
我叫---，在--次考試中，我考了--分，全班平均分是--分，分是--，我的分?jǐn)?shù)比分差--分，比平均分差--分，在班里位居--名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語文成績不錯(cuò)，在班里居中上游。
第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣--分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的--%。原以為自己的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒有聽講，所以不會(huì)。
由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到：
第一：重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗(yàn);。
第二：平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀;。
第三：上課注意聽講，認(rèn)真記筆記。
我保證，在以后的語文考試中，一定要提高自己跌語文成績，希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我!
次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!
教師月考總結(jié)報(bào)告篇四
月考結(jié)束，下面本人就結(jié)合本次考試情況對一月以來的教學(xué)情況做如下反思：
一、試題特點(diǎn)。
本次試題考試范圍為八年級(jí)語文1、2單元，滿分100分，時(shí)間120分鐘。綜觀全卷，本試卷有以下特色：注重雙基能力的考察，如1、2、3、4等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫;著眼于學(xué)生仿句能力的訓(xùn)練。如8、11等小題;關(guān)注學(xué)生閱讀視野的開闊程度，如關(guān)于名著知識(shí)的設(shè)置;側(cè)重學(xué)生主體領(lǐng)悟能力的考察，如看圖說話，讓學(xué)生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生理解能力和想象能力的最佳切入點(diǎn)。
二、試卷答題情況。
(一)進(jìn)步方面。
通過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進(jìn)步，關(guān)于這些語文最基本知識(shí)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要繼續(xù)堅(jiān)持。
(二)不足之處。
1、古詩默寫，眼高手低。4小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學(xué)很少，其原因不是學(xué)生不會(huì)背，而是眼高手低。而此類題的評判標(biāo)準(zhǔn)又恰恰非常嚴(yán)格，錯(cuò)一個(gè)字就算錯(cuò)。
2、仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿。
意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項(xiàng)舉措的實(shí)行已刻不容緩。
作文分?jǐn)?shù)普遍不高。歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個(gè)八年級(jí)學(xué)生的作文能得滿分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。出現(xiàn)失誤的原因在于：一是學(xué)生沒有認(rèn)真閱讀些寫作要求;二是內(nèi)容太簡單，錯(cuò)別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點(diǎn)睛之筆，有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩;三是書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)不清的。
三、努力方向。
1、對古詩的默寫有待細(xì)化、強(qiáng)化。
2、繼續(xù)進(jìn)行仿句題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高學(xué)生審題水平。
4、推薦文學(xué)名著，拓展學(xué)生的閱讀視野。
5、加大練筆力度，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的水平。
“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結(jié)，我一定在以后的教學(xué)工作中有計(jì)劃、有針對性地全力培養(yǎng)學(xué)生語文諸多方面的能力，相信在期末時(shí)，會(huì)有所收獲!
教師月考總結(jié)報(bào)告篇五
不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次月考，我一定會(huì)努力的。這次語文月考沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會(huì)審題。
我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
第二，要多做各種題型。
平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。
語文是基本知識(shí)，我們沒有學(xué)不好的理由。但往往，因?yàn)閷@門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應(yīng)該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次月考，我一定會(huì)努力的。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇六
從這次月考試卷來看，難易適中，題型多樣，重難點(diǎn)突出，既考查了基礎(chǔ)知識(shí)，也測試了基本能力。從整體來看，學(xué)生做的還不是很理想。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)對這次考試做如下反思：
一、考試情況分析。
(1)五六兩個(gè)班學(xué)生間差距較大。六班學(xué)生整體水平比五班要好。
(2)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，平時(shí)做過、老師講過的題目學(xué)生記憶不牢固，回答不全面，導(dǎo)致失分。
(3)閱讀能力有待加強(qiáng)。對文本中心把握不準(zhǔn)，而且回答問題不準(zhǔn)確、不全面。
(4)寫作方面，學(xué)生的寫作思路不很開闊，而且語言太平淡，兩個(gè)班中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作文微乎其微。
二、反思教學(xué)中存在的問題。
1.對基本的字詞強(qiáng)調(diào)不夠，一些學(xué)生在這上面丟分非?？上?。有些選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn)，個(gè)別地方出錯(cuò)。
2、閱讀：課內(nèi)閱讀做的還可以，比如《列夫托爾斯泰》這課，的兩個(gè)選擇題學(xué)生把握不準(zhǔn)。失分嚴(yán)重。
3.寫作：《人到初二》，作文的形式、語言都不新穎、優(yōu)美。只能七拼八湊寫成了一篇作文，沒有可讀性。
三、反思下一步的對策與措施。
現(xiàn)在大部分學(xué)生死記硬背，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。對學(xué)習(xí)知識(shí)不會(huì)舉一反三。
1.注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué)。
萬丈高樓必須有扎實(shí)的地基。在教學(xué)中要在字、詞、句最基本的知識(shí)上下功夫，不求快，但求實(shí)在。上好每一堂課。
2.課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀理解的能力。
在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與進(jìn)來，并盡可能讓學(xué)生多說，多讓學(xué)生嘗試、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。學(xué)生良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對其學(xué)習(xí)有著極其重要的幫助，而且要教會(huì)學(xué)生從課文中獲取對解題有用的信息。
3.加大閱讀量，讓學(xué)生在空閑時(shí)間多讀書，多積累，并養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。并能運(yùn)用到自己的寫作中。
4、讓學(xué)生多說，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，平時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，思考力，、讓學(xué)生多練，力爭寫出更優(yōu)秀的作文。
5.注重當(dāng)堂練習(xí)，多次強(qiáng)調(diào)。對學(xué)生嚴(yán)格要求，做到一絲不茍，抓實(shí)、抓牢。
6.深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛，把握學(xué)生的心理，讓他們愿學(xué)、樂學(xué)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
7、學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，尤其是邊緣生，幫助他們制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
總之，這次考試既有成績，也有不足。我會(huì)及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，不斷進(jìn)取，爭取期中考試成績再上一個(gè)新臺(tái)階。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇七
因此，運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，不但能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，而且能收到很好的效果?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，尤其是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，數(shù)字化信息時(shí)代的到來，已給現(xiàn)代教學(xué)帶來了深刻的變化，沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)觀念，引起教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育的核心內(nèi)容和主要技術(shù)手段，已廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。實(shí)踐證明，利用多媒體技術(shù)改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和手段，會(huì)收到事半功倍的效果。
體育課大部分是室外課，當(dāng)學(xué)習(xí)一些技術(shù)動(dòng)作時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到單調(diào)、枯燥無味。如果能播放點(diǎn)適合學(xué)生口味的富有節(jié)奏感的音樂，創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的環(huán)境，同學(xué)們就會(huì)覺得耳目一新，跟著節(jié)奏做動(dòng)作，即使較長時(shí)間地練習(xí)某個(gè)動(dòng)作，也會(huì)興趣濃厚;又如在課堂上緊張激烈的比賽活動(dòng)中，來點(diǎn)節(jié)奏感比較強(qiáng)的迪斯科音樂，學(xué)生既體會(huì)了競賽的激烈，又感受到了身心愉悅。一節(jié)緊張而又大強(qiáng)度的體育課接近尾聲時(shí)，伴隨著輕柔舒緩的樂曲練上一段優(yōu)美的小舞蹈，不僅使學(xué)生全身緊張的精神也能得到休息，不僅學(xué)到了體育知識(shí)，而且陶冶了情操，使學(xué)生在歡快的心境中既鍛煉了體魄，又受到美的熏陶。體育教學(xué)除了豐富學(xué)生的體育基本知識(shí)，提高技術(shù)、技能外，還要對學(xué)生進(jìn)行競爭意識(shí)和愛國主義教育。比如，上室內(nèi)課時(shí)我們播放體育健兒在奧運(yùn)會(huì)賽場上奪冠、國旗升旗時(shí)動(dòng)入場竟的錄像，看了以后，教師通過語言激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生知道只有拼搏、努力才有提高，在此環(huán)境的感染下，同學(xué)們會(huì)熱血沸騰，愛國之情油然而生。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，為開展體育教學(xué)研究開拓了新的領(lǐng)域、提供了更科學(xué)有效的方法，跨區(qū)域的協(xié)作教學(xué)研究成為可能，如不同地域?qū)W生體質(zhì)比較研究。
又如：應(yīng)用計(jì)算機(jī)模擬和仿真技術(shù)而開展的學(xué)生體質(zhì)發(fā)展模式研究等。隨著中小學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開展和現(xiàn)代信息技術(shù)的提高與發(fā)展，必定會(huì)產(chǎn)生更廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域總而言之，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息社會(huì)，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等必將發(fā)生根本性的變化，那種“刀耕火種式”的教育方式即將成為歷史。廣大體育教師要積極迎接挑戰(zhàn)，改變觀念，努力提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，克服畏難思想，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段，成為一名適應(yīng)信息時(shí)代教育需要的高素質(zhì)的體育教師。只要我們驚心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生上課的積極性，更好地完成教學(xué)任務(wù)，從而開辟體育教學(xué)的新局面。
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧自己在本學(xué)期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐。
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》、《四川教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、盡心盡職，干好本職工作。我擔(dān)任4—6年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛祖國、愛社會(huì)的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績。為此，開學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。通過學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。同時(shí)，積極開展好群眾性體育活動(dòng)。十一月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。
四、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心。學(xué)期初，我就針對各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，對運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。一學(xué)期來，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。
五、體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。本學(xué)期，通過多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績，但是田徑比賽距上級(jí)下達(dá)任務(wù)尚有差距，排球隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度，克服種.種不利因素，力爭在明年比賽中為我校嬴得加分機(jī)會(huì)。
本學(xué)期，我但任三年級(jí)7個(gè)班和四年級(jí)二個(gè)班的體育教學(xué)工作。期間;我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和正確，自覺的遵紀(jì)守法;以“以人為體”為方向作風(fēng)正派;堅(jiān)持原則;實(shí)事求是;工作態(tài)度端正;熱愛學(xué)校;服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心集體和個(gè)人。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求上進(jìn);團(tuán)結(jié)他人;工作勤勤懇懇;關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，助人為樂;不計(jì)較個(gè)人得失;教書育人;為人師表。
在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實(shí)施辦法》來教學(xué)和測試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)。使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用，在教師的指導(dǎo)下。使學(xué)生通過思維和練習(xí)掌握體育知識(shí)與技能，提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng)。我在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過程中，為國家培養(yǎng)體育后備人才，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育，按中家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué)，開展好每天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動(dòng)，做好值日“巡視工作”。有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。做到課前備好課;課間定量課后有掘意，循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時(shí)常與學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法。
為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng)，除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外，還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核。積極協(xié)調(diào)每年級(jí)和各個(gè)班指導(dǎo)好學(xué)生的課間操、眼保健操及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競賽活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來，我的教學(xué)工作量飽滿，不隨意請假，努力完成崗位工作。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇八
三年級(jí)上學(xué)期的語文教學(xué)工作也劃上了句號(hào)。回顧這次期末考試，我感到比較欣慰，覺得自己辛苦的付出沒有白費(fèi)，所帶的三年五班共46人，90分以上的23人，80分以上的20人，70分以上的2人，60分以上的1人，平均分89，優(yōu)秀率93。5%，及格率100%，成績名列年級(jí)第一。
(1)語文基礎(chǔ)題部分學(xué)生完成得很好，說明學(xué)生對本冊課本中的字詞句等語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固。在平時(shí)的教學(xué)中，我依然把識(shí)字、寫字教學(xué)作為重點(diǎn)，因?yàn)樽R(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。而識(shí)字的鞏固又是中年級(jí)識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn)，我運(yùn)用多種方法盡可能讓學(xué)生多接觸所學(xué)的字，特別是鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中和這些生字、生詞多見面最終成為朋友;根據(jù)中年級(jí)特點(diǎn)，我還要求學(xué)生凡是學(xué)過的字在小練筆和習(xí)作中不允許用拼音代替，讓學(xué)生在具體的運(yùn)用中來鞏固，也就是在讀寫的過程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字詞;我還經(jīng)常采取一些歸類復(fù)習(xí)的方法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生做一些歸類整理，系統(tǒng)地鞏固生字生詞。
(2)積累部分學(xué)生也完成得不錯(cuò)，古詩、古詩中的名句、成語、名言警句、三字經(jīng)、對子歌、農(nóng)諺、課文中的優(yōu)美語句等的補(bǔ)充、默寫，大多數(shù)學(xué)生基本上能做到準(zhǔn)確?！罢Z文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出三年級(jí)學(xué)生要“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料?！蔽页３２捎枚喾N形式鼓勵(lì)學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句，開展各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積累語言，積淀文化的積極性，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣，為提高口頭和書面表達(dá)能力打好基礎(chǔ)。
(3)考試作文要求學(xué)生按日記格式寫一篇觀察日記，學(xué)生作文選材面廣、內(nèi)容豐富，有寫動(dòng)物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景觀的、一處景物等，大多數(shù)學(xué)生習(xí)作語句通順，條理清晰，把印象深刻的地方寫清楚了，同時(shí)還寫出了自己的想象、自己的感受?；仡欁约旱淖魑慕虒W(xué)，我特別注重對學(xué)生觀察方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生運(yùn)用自己的所有感官來接觸、來感受、來觀察，留心觀察身邊的一切事物，強(qiáng)調(diào)觀察的順序，并引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察到的內(nèi)容說清楚;引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，大膽想象;我還抓住契機(jī)，積極拓展學(xué)生取材的空間，給學(xué)生提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì);常鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá);我認(rèn)真批改學(xué)生的習(xí)作，并及時(shí)講評，評出優(yōu)秀習(xí)作，在班上進(jìn)行交流，并授予交流者“小作家”稱號(hào)，這很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的積極性。
不過，試卷中也暴露出了一些問題：
(1)試卷的積累部分有一道題比較靈活，先要求學(xué)生默寫李白的詩《望天門山》，再要求學(xué)生默寫一首相同類型的古詩，即再默一首描寫祖國風(fēng)光的古詩。大多數(shù)學(xué)生理解了題意，默對了，但有少數(shù)學(xué)生就沒認(rèn)真審題、思考、判斷，沒有默寫歌頌祖國壯美山河的古詩，說明這部分學(xué)生缺乏答題技巧，審題、理解、判斷能力有待加強(qiáng)。看來平時(shí)的古詩教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生理解古詩意思，感受古詩意境，體會(huì)詩人情感的同時(shí)，還要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分類積累古詩，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的能力。
(2)學(xué)生的閱讀理解和概括能力還有待加強(qiáng)。閱讀題部分相對于其他部分來說丟分很多，特別是閱讀一中，要求學(xué)生用一個(gè)詞來概括一段話的內(nèi)容，許多學(xué)生都答錯(cuò)了。這個(gè)要求對作為中年級(jí)的起始階段、閱讀才剛剛起步的三年級(jí)來說有些過高，但也說明閱讀是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
(3)習(xí)作要求學(xué)生寫一篇觀察日記，既然是日記，那么對日記格式自然有嚴(yán)格的要求。因?yàn)閺?fù)習(xí)期間，我對八篇大作文的復(fù)習(xí)抓得還是挺扎實(shí)的，尤其是考試前一天，我還引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了日記格式，專門在黑板上畫了格子進(jìn)行了演示，所以我自以為學(xué)生的日記格式不會(huì)出問題。可結(jié)果大出我意外，我一統(tǒng)計(jì)，居然有18名學(xué)生忘了寫日記格式!看來應(yīng)用文體的教學(xué)對學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn)，應(yīng)用文體的格式要在反復(fù)應(yīng)用中強(qiáng)化，而且要加強(qiáng)平時(shí)的檢查和糾正，通過各種有效方式使應(yīng)用文的格式在學(xué)生頭腦中形成深刻印象。
在以后的教學(xué)工作中，我將著重抓好以下幾方面的工作：
(1)繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字、寫字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字、寫字的學(xué)習(xí)中，在讀寫的過程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的生字生詞。
(2)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。在理解的基礎(chǔ)上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料。
(3)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和概括能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中初步把握文章的主要內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)概括文章大意，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
(4)在作文教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，把實(shí)際生活中所看到的，聽到的，想到的寫下來，并愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。繼續(xù)進(jìn)行觀察日記的練筆，強(qiáng)化日記格式的訓(xùn)練。
(5)加強(qiáng)學(xué)生審題、理解、判斷能力的訓(xùn)練，注意積累中的辨析和分類，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的能力。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇九
201x年10月13日至14日，我校初二年級(jí)舉行了第一次月考。這是我校第一次在初一、初二年級(jí)舉行月考，初一年級(jí)考試科目是語文、數(shù)學(xué)、英語，初二年級(jí)除了這三門課程之外再加上一門物理。
考試結(jié)果出來了，我執(zhí)教的那個(gè)班級(jí)語文成績很不理想。
我承認(rèn)，自從我被安排教這個(gè)班級(jí)之前，我就從來沒有對他們抱過過高的期望。因?yàn)榕c我同時(shí)執(zhí)教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學(xué)生會(huì)更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學(xué)生別比其他班級(jí)的學(xué)生差得太遠(yuǎn)。
而且，這個(gè)月，另外一個(gè)班因?yàn)檎Z文老師請假，我是負(fù)責(zé)代了一個(gè)月的課。對兩個(gè)班來說，我是同樣認(rèn)真地教學(xué)。
在我代課的那個(gè)月，我可以很明白地看到兩個(gè)班級(jí)的差距：那個(gè)學(xué)生認(rèn)真的班級(jí)，無論我什么時(shí)候提出什么講過的問題，我任意喊一個(gè)學(xué)生回答，幾乎都能夠答出來;更不用說他們是如何遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。而我自己的班級(jí)，有一些學(xué)生真的沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算是剛剛講過的問題，有時(shí)候喊一個(gè)人來回答，他肯定會(huì)目瞪口呆，甚至不知道老師提了什么問題，那就更不用說認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真做好課堂筆記了。
為什么學(xué)生做到“上課認(rèn)真”就那么難呢?我又該怎么來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?
我發(fā)現(xiàn)，無論老師講得再精彩，如果學(xué)生不認(rèn)真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學(xué)生聽課的習(xí)慣抓起。我要求他們必須認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀(jì)律。我發(fā)現(xiàn)，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學(xué)生明白哪怕一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕這樣的課堂僅有一半的時(shí)間是用來講課的。只要學(xué)生能夠消化掉所講的內(nèi)容，慢點(diǎn)講就無妨。
除此之外，他們還必須把要求背誦的內(nèi)容不折不扣地背出來，而且不能寫錯(cuò)別字。
另外，就是必須重視作文。一定不能養(yǎng)成不寫作文的壞習(xí)慣，也要注意寫作時(shí)的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時(shí)的寫日記一定要認(rèn)真對待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時(shí)間，也達(dá)不到練筆的作用。
馬上就要舉行期中考試了，期待著他們能夠超越自己，取得令他們滿意的成績。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇十
這學(xué)期我做初一年級(jí)13班14班的語文老師。在教與學(xué)的過程中，有了自己的一些感悟，寫出來與大家分享。
首先感謝語文組，今年我所在的語文組是我工作以來感覺最好的組，雖然有點(diǎn)累，但是我很開心，因?yàn)榇蠹叶己芫礃I(yè)，我們大家的集體意識(shí)都很強(qiáng)，我們在一種彼此互學(xué)，相互尊重中快樂的工作。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂質(zhì)量和效果。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。老師在課堂上精神抖擻，學(xué)生才能有精神氣。老師講課語言生動(dòng)，內(nèi)容豐富，難易適中，就自然能夠吸引住學(xué)生。
現(xiàn)手法等。
古詩文閱讀，加強(qiáng)文言文的課堂教學(xué)，在文言文的課堂教學(xué)中，一定要認(rèn)真落實(shí)對文言詞語的記憶和理解，加強(qiáng)對文言句式的理解，對文言語句的翻譯，要指導(dǎo)學(xué)生直譯和意譯相結(jié)合，注意語句的通順。教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對文言語感的培養(yǎng)，要求學(xué)生多背誦一些經(jīng)典的文言文，可適當(dāng)選擇一些與課內(nèi)文言文難度相當(dāng)?shù)?，人文?nèi)涵較強(qiáng)的短文給學(xué)生訓(xùn)練，重點(diǎn)還是在夯實(shí)課內(nèi)知識(shí)的前提下適當(dāng)向課外延伸。課外文言文，考題在課外，知識(shí)在課內(nèi)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)。有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能精益求精，取得更好的成績。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇十一
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了到達(dá)成功的彼岸，我們一齊努力吧!
2正確看待成績。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，考試是暴露問題的最佳時(shí)刻，成績不夢想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不夢想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自我學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自我還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果經(jīng)過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義。
5他山之石能夠攻玉:每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高，他們成功的經(jīng)驗(yàn)對你很重要，應(yīng)誠懇向他們請教，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇十二
這一次班會(huì)的主題是月考成績分析。
早上升國旗時(shí)，教導(dǎo)處吳福軍主任宣布了第一次月考的表彰名單。然后讓各班將獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品領(lǐng)走，在各自班級(jí)組織頒獎(jiǎng)和成績分析會(huì)。
班會(huì)課上，當(dāng)學(xué)生看到我手中拿著一摞獎(jiǎng)狀的時(shí)候，立馬安靜了下來。學(xué)生和我之間已經(jīng)有一種高度的默契感。我清了清嗓子，大聲說道，“頒獎(jiǎng)儀式此刻正式開始。”話音未落，學(xué)生開始熱烈鼓掌。我之后說，“首先頒發(fā)……”我還沒有說，底下有學(xué)生搶著說道，“一等獎(jiǎng)?！薄疤氐泉?jiǎng)。”我說，“不，首先頒發(fā)體育特長獎(jiǎng)。”因?yàn)槲覀儗W(xué)校在上周剛剛舉行完秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品也一齊發(fā)下來的，所以我就趁此機(jī)會(huì)一并發(fā)了。我宣布過后，一一要求學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。發(fā)完獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，我說，“讓我們再次用熱烈的掌聲對這些同學(xué)的辛勤付出表示熱烈的祝賀?！睂W(xué)生的掌聲想起來，得了獎(jiǎng)的學(xué)生興沖沖的坐回了座位上。
可是我猛然想起那些沒有得獎(jiǎng)的學(xué)生，為了照顧他們的情緒，我緊之后說：“首先感激這些得獎(jiǎng)的學(xué)生不畏艱難，勇于理解挑戰(zhàn)，我為他們身上的頑強(qiáng)拼搏的體育精神感動(dòng)。異常是有兩個(gè)細(xì)我的印象異常深刻——薛一凡強(qiáng)忍著病痛跑完了1500米，薛娉婷同學(xué)跑完1500米之后癱倒在地上。這是對于自我生命極限的挑戰(zhàn)。可是我也異常感激那些進(jìn)取參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)中的同學(xué)，雖然你們沒有取得名次，可是你們的參與本身就是對于班團(tuán)體的熱情付出，就是對于自身畏難情緒的克服和超越。體育就是貴在參與，期望你們再接再厲?！?/p>
“接下來是學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)?！?/p>
頒獎(jiǎng)之后，學(xué)生一看我的手勢，潮水般的掌聲響了起來。之后我講了一個(gè)笑話，一個(gè)學(xué)生名叫薛文昌，一天放學(xué)回家，大老遠(yuǎn)就吆喝著，“媽，今日我們在學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)了。”孩子的媽一聽很高興，抱起兒子說，“乖，快讓媽媽看看你的獎(jiǎng)狀在哪里”薛文昌說，“我沒有獎(jiǎng)狀?！薄澳悄悴皇钦f發(fā)獎(jiǎng)了嗎”薛文昌說，“媽，就是發(fā)獎(jiǎng)了，可是我是在給人家鼓掌呢!”學(xué)生哈哈大笑。我之后說，“教師講這個(gè)笑話的目的是期望更多的學(xué)生在下一次的考試中能夠取得好成績，自我也能夠得到一個(gè)獎(jiǎng)狀，也能夠領(lǐng)到獎(jiǎng)品。不要只是坐在下頭給其他學(xué)生鼓掌，你也能夠站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，讓其他學(xué)生為你的優(yōu)異成績而鼓掌?！?/p>
之后我對學(xué)生進(jìn)行了月考的成績分析，期望中間的學(xué)生能夠盡自我最大的力量往前面提高，爭取進(jìn)入第一梯隊(duì)。針對后進(jìn)生漸漸沒有了學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，我開始給學(xué)生講了王金戰(zhàn)、童第周、錢偉長的例子。王金戰(zhàn)參加高考的時(shí)候，連初一的數(shù)學(xué)題都不會(huì)做，可是他把所有的數(shù)學(xué)書用鐵絲穿起來，一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)，最終考上了大學(xué)。童第周13歲的時(shí)候才上3年級(jí)，而你們哪一個(gè)的基礎(chǔ)不比他好。錢偉長在考清華大學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)四科一共考了25分，而在座的最終的學(xué)生三科還能考23分呢很多學(xué)生如果你此刻還想學(xué)習(xí)好的話，首先應(yīng)當(dāng)不給自我留退路，其次要看自我有沒有想學(xué)習(xí)好的想法、態(tài)度和意識(shí)，最關(guān)鍵的就是有沒有付諸行動(dòng)。我相信在座的每一個(gè)學(xué)生都是很聰明的，要想學(xué)習(xí)好是不成問題的。
最終我伸出手，學(xué)生也伸出手，我指著手掌上的一條線告訴同學(xué)們說這是命運(yùn)線，此刻握起手，看看命運(yùn)線在哪里學(xué)生說在手里，我說在誰的手里，學(xué)生說在自我的手里。我說，對，這就是今日這一節(jié)班會(huì)課的結(jié)束語——命運(yùn)掌握在自我手中。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇十三
這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》，動(dòng)作難度增加，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)。
1、加強(qiáng)對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。
2、體育教師要正確運(yùn)用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。
4、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
此外，在廣播操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強(qiáng)對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學(xué)年內(nèi)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教學(xué)工作。參加工作兩年以來，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇十四
期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是。其實(shí)，一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院?，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提高的，在考試中取得好成績。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸，我們一起努力吧!
教師月考總結(jié)報(bào)告篇十五
俗話說：一份耕耘一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、同事的幫助及本人的努力下，取得了一點(diǎn)成績。
一）公開課。
1）執(zhí)教的《走四方》獲市音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
2）執(zhí)教的《走四方》獲省中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課第7名。
二）教學(xué)設(shè)計(jì)及課件。
1）教學(xué)設(shè)計(jì)《銀杯》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
2）課件《草原放牧》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
三）論文、成果。
1）論文《音樂療法在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。
2）教學(xué)成果《淺談?wù)n前五分鐘音樂欣賞》獲市二等獎(jiǎng)。
四）輔導(dǎo)。
1）__年輔導(dǎo)的學(xué)生獲市游戲節(jié)二等獎(jiǎng)。
2）__獲輔導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
3）__年輔導(dǎo)的合唱獲區(qū)首屆合唱節(jié)一等獎(jiǎng)。
為打造一支用心進(jìn)取、不斷碰撞、激蕩升華的教師隊(duì)伍，校園穩(wěn)步實(shí)施20__年青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，以“滿足青年教師的發(fā)展夢想、尊重青年教師的個(gè)性差異、激發(fā)青年教師的內(nèi)在潛能”為原則，組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師在專業(yè)成長中感受幸福、在激勵(lì)贊揚(yáng)中擁抱幸福、在自我超越中追求幸福，有效實(shí)現(xiàn)“教師與校園、與學(xué)生三贏發(fā)展”的完美愿景。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇十六
各年級(jí)老師均對期中考試出卷表示滿意，這得益于以下幾點(diǎn)：
1、考前出卷老師與備課組老師進(jìn)行了重難點(diǎn)把握。備課組老師拿出了本年級(jí)本期所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并給各出卷老師以參考題型，這使各出卷老師較為準(zhǔn)確地把握住了出卷方向。每篇課文中的“sallystructure”是重點(diǎn)語法點(diǎn)，出題教師緊扣此中心進(jìn)行設(shè)題，重難點(diǎn)自然準(zhǔn)確扼要。
2、此次出卷，學(xué)校采取了臨近兩個(gè)年級(jí)的老師互相出題的方式，這也使出卷老師對教材有所了解，非常清楚學(xué)生對知識(shí)的消化情況，能一針見血地把握住試題難易度。
正因?yàn)槌鼍砝蠋煹恼J(rèn)真態(tài)度，此次考試的試題得到了大多數(shù)學(xué)年的認(rèn)同，并使各學(xué)年老師從試題中得到了很多啟發(fā)：
1、出題的技巧性：一年級(jí)試卷中，教師靈活運(yùn)用題型，不是死搬硬套，而是富于技巧，李宏宇老師將題目轉(zhuǎn)了個(gè)彎，在學(xué)生熟知的題型上增大了難度，這樣處理既體現(xiàn)的出卷教師的良苦用心，也看出了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。
2、出題的多樣性：三年級(jí)試卷中，教師采用了非常多樣的題目類型，既淺顯易懂，又新鮮有趣，這樣的題型既豐富了孩子們的考試體驗(yàn)，也給該學(xué)年教師打開了一扇風(fēng)景獨(dú)特的窗戶，足以見方睿老師認(rèn)真處理教材、靈活運(yùn)用教材的水平。
試卷的優(yōu)劣決定了考試的效果，決定了考試是否能起到正確評價(jià)和指引教師教學(xué)方向的功能。通過此次考試，老師們也提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、交際運(yùn)用題要適當(dāng)增多：相對于語法題，交際型題目應(yīng)該適當(dāng)增加題量，這樣才會(huì)減少高分低能現(xiàn)象，作為小學(xué)英語教學(xué)，我們更應(yīng)該注重孩子們運(yùn)用語言的能力，動(dòng)口能力的增強(qiáng)才達(dá)到了我們小學(xué)英語教學(xué)的基本目標(biāo)。
2、各類題型的分值要平均，基本知識(shí)題型與技能題型占分比重至少要占90%，難度題型，特別是拉開分值的題目要控制在10%以內(nèi)，綜合題目要適合學(xué)生水平。
3、各個(gè)小題的分值不宜超過2分，各小題以1分為宜，以免學(xué)生不懂題型扣分太重。
4、試卷字體排版要適度，不能太密，留空要足，使用課外圖片固然好，但一定要清晰易認(rèn)。
5、試題答案要明確，不能模棱兩可，答案要唯一。
二、考試形式：
采用a、b卷的確能使教師更為準(zhǔn)確地把握學(xué)生水平，并知道自己教學(xué)中存在的漏洞，但只要出卷老師能比較好地把握試題的難易度，就能解決此問題。此次期中考試既較好地反映了學(xué)生的真實(shí)水平，也簡化了考試形式，更有效率了。
三、出題方向建議：
期中考試，內(nèi)容要使老師滿意，成績要使家長滿意，的確是一件費(fèi)力不討好的事情，但是卻是必不可免的教學(xué)環(huán)節(jié)，它能讓老師更清晰地知道自己的教學(xué)中遺留的問題，與其他老師的差距，讓學(xué)生更清晰自己的學(xué)習(xí)中的缺失，與其他同學(xué)的差距，讓家長更清晰自己的能力水平，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。特別是英語學(xué)科，在教學(xué)資源短缺的情況下，各個(gè)老師把握教材的方向和側(cè)重點(diǎn)各有不同，因此，整合資源，加強(qiáng)交流是非常重要的。
1、教學(xué)資源要共享，教學(xué)方法要交流，教學(xué)能力要互學(xué)。年級(jí)組內(nèi)每個(gè)老師都應(yīng)該擰成一股繩，一起研究合適的教學(xué)方法，一起制作教學(xué)資源，互相學(xué)習(xí)對方在教學(xué)過程中的態(tài)度、作風(fēng)、觀點(diǎn)，這樣才能使整個(gè)備課組、整個(gè)年級(jí)整體超前發(fā)展。
2、擺正語法知識(shí)與綜合語用的關(guān)系。小學(xué)注重的是聽說，但是對我們的教材來說，不加強(qiáng)寫不加強(qiáng)語法，單純掌握聽和說是不行的。但是如何在筆試試題中既考出學(xué)生的語法水平，又能綜合孩子們的語言運(yùn)用能力檢測，這是值得出卷教師好好琢磨的事情，單一的題型不足以體現(xiàn)孩子的綜合能力，只有采用更新的多樣化的題型，讓孩子們能感到新鮮而又富有挑戰(zhàn)，這樣的題目才更有質(zhì)量。
3、把握各個(gè)難度的分值大小?；A(chǔ)知識(shí)題分值占60%，拔高題分值占25%，拓展題型分值占10%，難度題型分值占5%，這樣的出題比率比較適合學(xué)生水平，才能達(dá)到既考察學(xué)生，又讓家長滿意的雙重要求。
此次期中考試，老師們積極參與，成績是次要的，我們從中獲得的信息才是關(guān)鍵，好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為后半段的教學(xué)找漏洞、做調(diào)整，使我們的教學(xué)工作更上一層樓。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇十七
從這次月考中，我有很多發(fā)現(xiàn)，也有很多收獲和感想，正借此機(jī)會(huì)疏理一下頭腦，回顧昨天，放眼未來。
前一段時(shí)間總是在語文上下的工夫少，導(dǎo)致考得不是很理想，首先是知識(shí)沒能及時(shí)鞏固和記憶，這是主要缺漏。還有一點(diǎn)是課外沒有及時(shí)規(guī)律性地針對自己的問題補(bǔ)習(xí)。以后要給這個(gè)任務(wù)規(guī)定一個(gè)時(shí)間，不然總會(huì)因其他原因沒有堅(jiān)持。下一段時(shí)間里，我要加緊語文，追求更高層次。
數(shù)學(xué)也有類似的原因，現(xiàn)學(xué)的知識(shí)沒有及時(shí)鞏固，導(dǎo)致兩道概率題都得分率很低。較難題都做對了，簡單題都沒得分，這是我這張數(shù)學(xué)卷子反映出的一個(gè)很明顯的現(xiàn)象，其原因，就在于上文分析。
這次英語并不如我意料所想，前段時(shí)間在英語上分的精力有點(diǎn)少，三大從句掌握得還不是很好。等十一假期了要好好自學(xué)補(bǔ)一補(bǔ)。閱讀理解錯(cuò)得有點(diǎn)多，一方面是讀得少，一方面是練得少，以后再也不要吝嗇學(xué)習(xí)英語的時(shí)間了。
雖然上一階段對物理學(xué)科上下了很大的功夫，但成績依然不是很理想。首先我覺得我對物理的接受能力很慢，學(xué)完一章之后我需要回顧和反思。其次，對于做過的題目和學(xué)過的知識(shí)，想得不夠深入，理解得不夠到位。再其次，練的題少，練得不夠多，手不夠熟，以后做過的題我都要重做一遍，一絲不漏。
在化學(xué)方面，有明顯的進(jìn)步，但仍有不該錯(cuò)的地方，例如仍有審題粗心的地方。另外，在化學(xué)的日常學(xué)習(xí)中，也有著明顯的缺點(diǎn)和不足，就是鞏固練習(xí)不夠及時(shí)，以后要多加改進(jìn)。
生物也有較大的進(jìn)步，因?yàn)榍岸螘r(shí)間生物背得勤，復(fù)習(xí)也及時(shí)，但可能實(shí)驗(yàn)題練得太少，這點(diǎn)以后要注意。
總體來說還是有進(jìn)步的，上段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)還不錯(cuò)，態(tài)度也不錯(cuò)。進(jìn)步是要慢慢來，不能急功近利，不足之處及時(shí)發(fā)現(xiàn)，然后及時(shí)補(bǔ)漏，那么我就走在進(jìn)步的道路上。接下來的時(shí)間里，我會(huì)一如既往地堅(jiān)持?！案锩形闯晒?，同志仍需努力！”
由于距離第一次月考已一月有余,為了消除學(xué)生學(xué)習(xí)的浮躁情緒,更為了全面迎接期中考試,讓老師全面客觀掌握學(xué)生的整體狀況,以利于下一步的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃,故高二在上周舉行了第二次月考,根據(jù)學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練情況,結(jié)合本次考試暴露出的具體問題,現(xiàn)總結(jié)如下三點(diǎn):
一答題注意規(guī)范.在本次考試中,有一部分學(xué)生的失分并不是因?yàn)橹R(shí)的掌握的問題,即智力問題,而是由于非智力的因素的出現(xiàn),導(dǎo)致部分學(xué)生的`無謂失分,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,1,選擇題的涂寫問題,本是要求用2b鉛筆涂黑的,結(jié)果有的學(xué)生直接用鋼筆去涂,還有的直接在選項(xiàng)上畫對勾,這都是不符合要求的.2,小說閱讀和人物傳記閱讀進(jìn)行選作,必須在題目中進(jìn)行選擇,結(jié)果有的學(xué)生妹做選擇標(biāo)記,導(dǎo)致失分.我想這兩部分的失分真的是由于不規(guī)范導(dǎo)致的,太可惜了,應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo).
二答題注意條理.由于主觀題老師在評卷的過程中是只注重采分點(diǎn),而不看你寫的多少,所以分點(diǎn)敘述是答主觀題的一大-法寶.在這次考試中,有的學(xué)生拉拉雜雜寫的非常多,又沒有具體來分采分點(diǎn),結(jié)果給評卷老師的第一感覺就是亂,在亂的答案里面,老師怎樣去給你理清個(gè)頭緒來,必然是使老師頭昏腦漲,視覺污染,老師在如此的氛圍下評閱你的詩卷,其結(jié)果可想而知,可能主要點(diǎn)你都有,但只在如此紛繁蕪雜的亂局中怎么去給你分辨出你的答案要點(diǎn),所以應(yīng)該給老師一個(gè)眉目清晰,一目了然,后面多少分,應(yīng)該分幾點(diǎn)去寫,做到心中有數(shù),只有這樣你在思考時(shí),心中有了具體的思路和角度了,回答問題也就容易了,關(guān)于這一點(diǎn)還需在以后的練習(xí)中繼續(xù)強(qiáng)化.
三答題注意卷面.語文學(xué)科的重點(diǎn)在于作文,作文得分的核心在于字體和卷面,可見,語文成績的高低與語文卷面的整潔與否密切相關(guān),所以養(yǎng)成良好的書寫和保持卷面的整潔的重要性不言而喻了,但在改卷的過程中,仍然有個(gè)別學(xué)生的作文字體出現(xiàn)潦草,無法辨認(rèn)甚至亂涂亂畫直接影響卷面整潔和老師辨認(rèn),這樣的作文的質(zhì)量和得分不用多說可想而知,所以,我們現(xiàn)在在卷面這個(gè)方面的要求不是說你必須寫得像書法家等,但你必須工工整整,一筆一畫,橫平豎直,讓人產(chǎn)生一種美感,不能看過你的作文讓評卷老師三天不吃飯吧,所以,這一方面我們還要嚴(yán)格要求,力爭以一流的書寫為高三打下良好的基礎(chǔ).
正如張校長所說,只要我們在平時(shí)的教學(xué)中把過程把握好了,結(jié)果肯定會(huì)好,所以,我們還是應(yīng)該重視平時(shí)的測試中學(xué)生所出現(xiàn)的問題和不足,及早發(fā)現(xiàn),及早解決,努力改正,以一個(gè)全新的狀態(tài)和積極的心態(tài)迎接期中考試.
這次的月考成績在我的意料之中，卻也在我的意料之外。自己的情況自己清楚，我清楚知道自己這段時(shí)間學(xué)的并不好，考不好是必然。但是我沒想到會(huì)有這么多的漏洞。
總的來說，我的問題有以下幾個(gè)：
一、基礎(chǔ)知識(shí)不牢，因?yàn)樵匐y的題也是與基礎(chǔ)知識(shí)掛鉤的。由于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，我做錯(cuò)了許多基礎(chǔ)選擇題，各科都有。
二、以為自己當(dāng)時(shí)會(huì)了，過后又扔在了一邊，又忘了是什么思路，什么方法，尤其體現(xiàn)在理科上。會(huì)背公式，但是不會(huì)分析問題，不會(huì)運(yùn)用，不能總結(jié)出方法規(guī)律來。
三、老師講過的知識(shí)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)背記，考試的時(shí)候想不起來，不會(huì)做。
四、粗心大意地丟分也不少，會(huì)做的，能做對的，因?yàn)閷忣}不仔細(xì)，讀題讀一半就開始做。
五、缺少技巧，不能在考試中了解出題人的用意，易跑偏，走進(jìn)死胡同，。
六、考試發(fā)揮問題，需增強(qiáng)心理素質(zhì)和保持良好心態(tài)，主要體現(xiàn)在英語聽力上。
我的希望：我上課特別容易打瞌睡，在努力調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的同時(shí)，也應(yīng)調(diào)整生活習(xí)慣，課上狀態(tài)。希望老師們多關(guān)注我，上課多提問我。當(dāng)然，我會(huì)盡量然自己變得大膽一些，做學(xué)習(xí)的主動(dòng)者!
一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗，這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過，但我不是失敗者。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇十八
初一第一次月考是檢驗(yàn)學(xué)生的一個(gè)重要考試，那么初一第一次月考總結(jié)怎么寫呢?下面小編就和大家分享初一第一次月考總結(jié)，來欣賞一下吧。
當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試!
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對。
2準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理。
名言。
行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
卷子發(fā)了下來，我心中剛才的熱火，現(xiàn)在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎!考這樣的成績怎么見人呀!數(shù)學(xué)99分，英語99.5分，還可以說的過去，可是語文81分，政史地生88分，在小學(xué)我從來沒有考過這樣的分?jǐn)?shù)啊!哎!現(xiàn)在真是后悔也來不及了，愧疚充滿了我的心。
我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒有認(rèn)真的記筆記?沒有，筆記我只是在書上畫畫，什么也不寫。我下定決心，今后一定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習(xí)筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預(yù)習(xí)下一課的知識(shí)內(nèi)容，這樣老師講的知識(shí)我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以掌握的更熟練了。
這次的月考，我的主要失誤就是語文閱讀問答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說過閱讀題有80%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會(huì)有失誤;數(shù)學(xué)上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過的知識(shí)，這一次我粗心大意，把2當(dāng)成了有理數(shù)，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識(shí)，這樣我的知識(shí)才可以比別人高出一些。正如老師說的，你每一天多學(xué)0.1，一個(gè)月你就可以多學(xué)到30個(gè)0.1。
我相信，在我的不懈努力下，我一定會(huì)考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來向前繼續(xù)走，直到目的地!我為自己定下了目標(biāo)，就是保住第二，力爭第一!
教師月考總結(jié)報(bào)告篇十九
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間月考已經(jīng)結(jié)束了。你是否想要寫初一月考總結(jié)嗎?下面小編就和大家分享初一年級(jí)月考總結(jié)，來欣賞一下吧。
月考是我們用來檢測學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是我們教師反思自身教學(xué)的載體，從學(xué)生的考試中我們能很好對以往工作進(jìn)行總結(jié)，也為下一階段的教學(xué)提供一個(gè)指導(dǎo)。
1、愛崗敬業(yè)，樂教善教;團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱共當(dāng)。
語文組成績的取得是每一位組員辛勤工作的結(jié)晶，是語文組扎實(shí)有效備課的碩果。語文組所有老師都能夠按時(shí)上下班，從沒有無故遲到早退的現(xiàn)象，大家樂于上班，辦公氛圍濃厚，沒有晚自習(xí)的也都到晚七點(diǎn)以后才離開，大家認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。我們備課組思想高度統(tǒng)一，人人爭著做事，從沒有相互推諉現(xiàn)象，集體備課講究實(shí)效，每一位成員都能自覺把備課組的事當(dāng)做自己的事去做。
2、狠抓語文教學(xué)的常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，也是可以養(yǎng)成的，更是有益的。我們要求學(xué)生認(rèn)真練字，規(guī)范書寫，我們大家一致認(rèn)識(shí)到它的重要性，那我們就一直堅(jiān)持，我們要求學(xué)生答題規(guī)范，對于不合格的答卷，一定要求學(xué)生重做。我們認(rèn)識(shí)到聽課的重要，我們就堅(jiān)持聽課制度，相互學(xué)習(xí)，相互提高。應(yīng)該說我們不僅學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們老師也養(yǎng)成了良好的教育教學(xué)習(xí)慣。
3、讓學(xué)生真正喜歡語文，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。
學(xué)好任何一門知識(shí)，興趣是第一關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有學(xué)生真正的融入知識(shí)，才能將知識(shí)真正的內(nèi)化。教師所要做的是讓學(xué)生如何信任你，喜歡上你的課，而不是把上課當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。平時(shí)要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)現(xiàn)課堂知識(shí)性與趣味性統(tǒng)一的化。對于基礎(chǔ)知識(shí)部分，一定要加強(qiáng)檢查力度，定期來個(gè)小檢測，適當(dāng)運(yùn)用一定的記憶曲線規(guī)律。學(xué)生學(xué)習(xí)需要老師的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確哪些知識(shí)是需要識(shí)記的，這不僅僅有助于學(xué)生掌握當(dāng)前所要學(xué)的知識(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，不輸在基礎(chǔ)知識(shí)上。
第一次月考已經(jīng)過去，縱觀初一的語文成績，考得還是比較理想的，但我們要做的不是滿足止步，我們還會(huì)認(rèn)真總結(jié)，分析得失的經(jīng)驗(yàn)，爭取更大進(jìn)步。
通過一個(gè)月的月考，我想應(yīng)該為過去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)好好做個(gè)總結(jié)。
我認(rèn)為我這個(gè)初中生做得非常不稱職，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)并沒有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名初中生這一事實(shí)。正因?yàn)檫@樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我卻沒有做過這一點(diǎn)。
我對于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺，認(rèn)為只要將主要三門課：語文、英語、數(shù)學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會(huì)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門課程，更沒有心情理睬，副科四門居然年級(jí)，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級(jí)上的排名，直到我知道了分?jǐn)?shù)，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點(diǎn)就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。首先是語文，我復(fù)習(xí)的時(shí)候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時(shí)候就標(biāo)個(gè)自然段，讀起課文來一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢，我對新知識(shí)有一個(gè)了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學(xué)習(xí)新知識(shí)后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語預(yù)習(xí)呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認(rèn)真聽講，課后也不復(fù)習(xí)上的東西，就是把一個(gè)單元的單詞背背而已。
通過了整個(gè)學(xué)習(xí)情況，我要重視新規(guī)定。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
將早晨起床時(shí)間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時(shí)，早晨過后讀四十五分的書先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，再寫今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過任何一次考試!
教師月考總結(jié)報(bào)告篇二十
幾天前，我進(jìn)行了初中生活中的第一次月考。
那一天，和平時(shí)的日子都不同，平日，我們在每一節(jié)課40分鐘后還可以休息一下，和同學(xué)聊天，開一下玩笑。但那天，截然不同，一進(jìn)入“考場”，我們就十分緊張，同學(xué)們都把書包放到黑板下的地面上，然后拿出復(fù)習(xí)資料，開始安靜地復(fù)習(xí)，不敢浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間。
考試開始了，隨著鈴聲，同學(xué)們馬上進(jìn)入了考試狀態(tài)，考場內(nèi)十分安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽見，而監(jiān)考老師則十分負(fù)責(zé)地到處看。我呢?我也一樣，在認(rèn)真地做題，不敢放過一絲時(shí)間。
考試結(jié)束了，沒想到考試后兩天，數(shù)學(xué)和英語成績出來了。
數(shù)學(xué)課上，孔老師嚴(yán)肅地說：“這次數(shù)學(xué)月考成績不太理想，比小測的平均分還低了一分，而最高分就是馬翠茵，96分?！甭牭竭@句話，我十分擔(dān)心，我不知道我自己幾分…。
老師在電腦上打開了我們的成績表，老師不讓我們看我們的分?jǐn)?shù)，只讓我們看排名。我緊張地看著，尋找我的排名，老師一邊往下拉，一邊發(fā)表自己的感言。啊，終于找到了，居然才第17名。
這時(shí)候，我聽到老師說：“黃穗曉還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，考得不好……”
這句話深深地刺進(jìn)我的心里，我十分不開心，隨著我的悲傷，卷子也發(fā)下來了——85分，這個(gè)分?jǐn)?shù)更加刺進(jìn)我的心里，我真不甘心，為什么我這次考得這么差。是不是我還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?我下次一定要獲得進(jìn)步……。
之后的一天，英語成績也出來了，這一次，我被英語老師表揚(yáng)了，因?yàn)槲掖痤}卡做的不錯(cuò)，我排在了第3名——93分，我十分高興，因?yàn)楸焕蠋煴頁P(yáng)了。
這兩個(gè)成績，都深深地刻在了我心中，一個(gè)成績告訴我，做人要有上進(jìn)心，要有進(jìn)步，一個(gè)成績告訴我，做人要虛心，不要驕傲。
教師月考總結(jié)報(bào)告篇二十一
月考是初中生必經(jīng)之路，那初中生月考總結(jié)怎么寫比較好呢?下面小編就和大家分享初中生月考總結(jié)，來欣賞一下吧。
時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的。
作文。
讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口，就會(huì)成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。
一個(gè)月都過去了，月考也過去了，真快。現(xiàn)在知道自己月考成績不好的同學(xué)，在怎么懊悔也沒用了，都應(yīng)經(jīng)過去了，如果要怪，也只能怪自己考試時(shí)的狀態(tài)。
狀態(tài)好壞是兩碼事，它會(huì)直接影響到你的成績。狀態(tài)好，是你好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真檢查，這是付出，既然是付出就一定有回報(bào)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要爭取。狀態(tài)不好，就是在別人復(fù)習(xí)時(shí)，自己在玩，別人比自己多學(xué)一點(diǎn)，考試時(shí)遇到?jīng)]復(fù)習(xí)到的重點(diǎn)，不是一定不會(huì)，那肯定也有點(diǎn)迷糊。雖然成績沒發(fā)，但我們通過考試前和當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，考試成績可想而知。
復(fù)習(xí)時(shí)，用功的好壞也會(huì)影響成績。有些人說，我在家里把所有課本都讀了多遍，為什么考得還是這么爛。有些人又說，我在家里只是認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了一遍，考得還不錯(cuò)。這可不是僥幸，有些人雖然讀了多遍，但他們并沒有用功，根本是在應(yīng)付。而另一種是在用心想把這個(gè)重點(diǎn)記住弄會(huì)。所以大家復(fù)習(xí)時(shí)一定用功，不然作用很小。
有些人已經(jīng)知道自己的成績了，他們每天都會(huì)去老師辦公室，急于知道自己的成績，想知道錯(cuò)因，及時(shí)改正。有些人純屬湊熱鬧。我每次去都被老師轟出來，所以還不知道成績。想想當(dāng)時(shí)的狀態(tài)和現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，我估計(jì)也好不了哪兒去。
我們現(xiàn)在已經(jīng)過了月考，就不能再沉浸在興奮和痛苦當(dāng)中了，我們要以積極樂觀的心理面對學(xué)習(xí)。真次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，月考已經(jīng)過去了，成績已不重要了，重要的是自己通過月考發(fā)現(xiàn)的不足。祝，好成績。
月考是初三學(xué)生必經(jīng)之路，也許有的人不把月考當(dāng)回事，也許有的人太把月考當(dāng)回事，考不好會(huì)在學(xué)?？?，而我，只把月考當(dāng)成一次挑戰(zhàn)自己，反思自己的好機(jī)會(huì)。
以前，我把月考當(dāng)做是一件倒霉的事情，因?yàn)槊看卧驴纪昕傄?jīng)歷一次談話，不論考得好與壞，考得好了，老師會(huì)說要保持住，不然到了中考完一掉下來怎么辦?考得不好了，那更是劈頭蓋臉一頓罵。初一的時(shí)候，我們老師不同于其他老師，我們老師會(huì)經(jīng)?？荚嚕?yàn)槌跻晃铱傁爰尤雽W(xué)校乒乓球隊(duì)，一開始，我的成績屬年紀(jì)二十四名，老師不讓加入乒乓球隊(duì)說是成績這么好不用加也可以考上重點(diǎn)高中，第二次考試因?yàn)樽约旱牟恢匾暁v史等課程所以一下子倒退到了150名，于是乎我便又去找老師，老師說你這為了進(jìn)乒乓球隊(duì)都不惜犧牲自己的學(xué)習(xí)?于是老師又以成績差的原因，把我打了回來，后來已經(jīng)不想進(jìn)了，因?yàn)槲矣X得反正老師是不想讓我進(jìn)，老師肯定是怕我耽誤學(xué)習(xí)，因?yàn)閮芍煌茸邇蓷l路很容易瘸的，所以我決定為了自己以后認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我把月考當(dāng)做反思，因?yàn)檫@樣可以提高我的估分能力，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，以便于我以后的更好運(yùn)用和中考的優(yōu)異成績，以及上了高中不至于太過于吃力，太累，而弄垮自己。雖然有時(shí)候會(huì)考砸，但這個(gè)成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。愛迪生人，為了發(fā)明電燈，失敗多少次，才終于取得最后的成功，戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要永不言敗，勝不驕，敗不餒，給小同學(xué)做榜樣。
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