制定方案前，我們需要充分了解問題的背景和現狀。方案的可行性要經過實際的數據和調研結果來支持，不能憑空假設或主觀臆斷。方案的實施需要有良好的執(zhí)行力和協作意識，以確保方案的成功實施。
詩歌朗誦會活動方案篇一
一、活動目的:。
“清明時節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統節(jié)日。為引導學生樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)，弘揚民族精神，爭做合格小公民。經學校行政研究決定，我校將開展“緬懷革命先烈、弘揚民族精神”為主題的革命詩歌朗誦會。
二、時間及場地安排:。
4月2日下午1點。
比賽地點:教學樓前。
三、活動形式及內容:。
1、參賽對象:以中隊為單位參賽，全體同學參加，班主任及搭班老師參與到班級中，但請盡量讓學生出風頭。
2、朗誦內容:與主題相符。
3、朗誦形式多樣化，可采用背景音樂。
4、其它要求:。
(1)著裝要統一。
(2)朗誦時間不超過五分鐘。
詩歌朗誦會活動方案篇二
呂叔湘曾經說過：“語文要抓語言，語言教學要抓語感，語感教學要抓誦讀?！睘榱俗寣W生能夠扎實掌握必備篇目，擴大閱讀量，在誦讀過程中感受文字，感悟經典，弘揚傳統詩詞文化，引導學生“愛語文、愛讀書、愛六小”，讓瑯瑯讀書聲響徹校園。
三、活動時間：6月9日---13日。
四、誦讀內容：
本冊書必背篇目（包括讀讀背背）、經典背誦（一二年級《三字經》、三四年級《弟子規(guī)》、五六年級《論語》片段）及課外必背古詩詞對應篇目，也可根據需要加入其他經典篇目。
五、活動地點：本班教室。
六、活動形式：
1、語文老師用串詞將必備篇目連接起來，并制作ppt,學生朗讀形式多元化，如個人讀、兩人合作讀、領誦、男女對讀、齊讀、做動作讀等。學生朗讀要求聲音洪亮、感情充沛、發(fā)音準確、講究抑揚頓挫，達到一定的朗誦效果。
2、有主持人，主持人情緒飽滿，吐字清楚。
3、根據篇目內容配不同風格、能夠渲染氣氛的音樂。
4、教師必須參予，同時將本學期本班讀書情況做成ppt穿插進行展示，也可邀請家長參加。
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊。
七、評價形式：評委將對各班朗誦情況進行打分，評選出各年級的優(yōu)勝班。
八、活動時間安排：
1、6月9日：061、062、063、064、051（從第二節(jié)課開始）。
6月10日：052、053、041----045。
6月11日：031----036。
6月12日：021----026。
6月13日：011----017。
詩歌朗誦會活動方案篇三
呂叔湘曾經說過：“語文教學要抓語言，語言教學要抓語感，語感教學要抓誦讀?！睘榱俗寣W生能夠扎實掌握必備篇目，擴大閱讀量，在誦讀過程中感受文字，感悟經典，弘揚傳統詩詞文化，引導學生“愛語文、愛讀書、愛六小”，讓瑯瑯讀書聲響徹校園。
三、活動時間：6月9日---13日。
四、誦讀內容：
本冊書必背篇目（包括讀讀背背）、經典背誦（一二年級《三字經》、三四年級《弟子規(guī)》、五六年級《論語》片段）及課外必背古詩詞對應篇目，也可根據需要加入其他經典篇目。
五、活動地點：本班教室。
六、活動形式：
1、語文老師用串詞將必備篇目連接起來，并制作ppt,學生朗讀形式多元化，如個人讀、兩人合作讀、領誦、男女對讀、齊讀、做動作讀等。學生朗讀要求聲音洪亮、感情充沛、發(fā)音準確、講究抑揚頓挫，達到一定的朗誦效果。
2、有主持人，主持人情緒飽滿，吐字清楚。
3、根據篇目內容配不同風格、能夠渲染氣氛的音樂。
4、教師必須參予，同時將本學期本班讀書情況做成ppt穿插進行展示，也可邀請家長參加。
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊。
七、評價形式：評委將對各班朗誦情況進行打分，評選出各年級的優(yōu)勝班。
八、活動時間安排：
1、6月9日：061、062、063、064、051（從第二節(jié)課開始）。
6月10日：052、053、041----045。
6月11日：031----036。
6月12日：021----026。
6月13日：011----017。
詩歌朗誦會活動方案篇四
1、通過詩歌朗誦會對干部職工進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大,壯麗,富強的面貌,提高管部職工對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)之歌為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。
2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我局干部職工的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化語言環(huán)境。
1、以詩歌朗誦的形式表達我局青年團員對祖國的熱愛之情。
2、以單位的`形式參加朗誦會，各單位負責人具體負責。
3、朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調適當,重音,節(jié)奏恰當;(4)表達感情準確,自然;(5)服裝統一.(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內.
4、內容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉(xiāng)的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
5、所需音樂自備,詩歌內容于9月27日前交局人事科.活動地點:局后二樓會議室。
共設一等獎一名,二等獎兩名，三等獎三名。
活動時間:20xx年5月4日8:30分。
1、主持人宣布活動開始。
2、全體起立,唱國歌。
3、局領導講話。
4、我局青年代表致“五四青年節(jié)”祝辭。
1、朗誦內容切合主題.
2、參加選手有一定的朗誦技巧.
3、參賽成員著裝整齊.
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可.
局班子成員。評分標準:總分為100分。
詩歌朗誦會活動方案篇五
為繼承和弘揚浩瀚的民族文化，營造富有生機的校園文化氛圍，增強學校的文化內涵，推動校園文化建設，提升辦學品位，同時培養(yǎng)學生愛國情懷，提高人文素養(yǎng)，彰顯我校學生的青春風貌，經研究決定在高一學部舉行慶元旦經典詩文朗誦比賽。具體安排如下：
一、活動主題：憶往昔?看今朝?展未來。
二、活動時間：20xx年1月4日。
三、活動地點：花園廣場。
四、參加對象：高一年級各班。
五、朗誦會要求：
1、作品內容要積極健康，崇尚真善美，弘揚主旋律，作品形式是現當代經典詩文。
2、集體配樂朗誦，朗誦時間4—8分鐘。
3、鼓勵作品和表演形式創(chuàng)新，可領誦、分誦、合誦，合誦時間不少于3分鐘。
六、活動流程：
(一)賽前。
各班班主任于12月31日之前選好誦讀材料(紙質或電子稿)上報到語文組，電子稿請發(fā)送到郵箱59240xxx@qq。com。每班選拔1個節(jié)目參加比賽(若有兩個以上節(jié)目則取平均分)。
(二)賽中。
1.主持人開場白，介紹評委。
2.學部主任宣布比賽開始。
3.各代表隊按抽簽順序進入比賽環(huán)節(jié)。
4.校長作總結發(fā)言。
5.頒獎。
6.主持人結語。
(三)賽后。
收集照片及影像資料，撰寫總結報道。
七、獎項設置。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
八、相關工作安排：
(一)工作組(主要負責大賽現場的秩序)。
組長：張安定。
組員：各班班主任。
(二)評審組(主要負責大賽各流程的組織工作)。
組長：
主持人：
現場評委：
其他相關工作：
張xx：負責現場布置(宣傳條幅、音響、評委席)、宣布開始、頒獎。
梁xx：負責拍照錄相、撰寫總結報道。
詩歌朗誦會活動方案篇六
為活躍校園文學氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉(xiāng)變化，弘揚詩歌藝術，給同學們提供展示力作，展現才華的機會，由宣城三中校團委和鳳凰文學社聯合主辦此次“舞動青春愛揚宣城”五月詩歌朗誦會”活動。
具體事宜公布如下：
1、活動主題：“舞動青春愛揚宣城”五月詩歌朗誦會。
2、活動意義：活躍校園氣氛，弘揚五四精神，感受家鄉(xiāng)變化，弘揚詩歌藝術，提高詩歌閱讀、鑒賞水平。
3、主辦部門：校團委初高中部語文教研組鳳凰文學社。
4、活動時間：2xx年5月20日（周三課外活動）。
5、活動地點：五樓多媒體教室。
6、參加活動部門：初中部、高中部各班級。
7、詩歌朗誦要求：
（2）詩歌鼓勵原創(chuàng)；
（4）參與者必須衣冠整齊、普通話標準。
8、參加者報名注意事項：
（1）本次活動為自由報名（各班不限制名額）；
（2）本次活動接受個人朗誦和群體朗誦（人數不超過5名）報名；
（3）報名處：本班的語文老師或高二年級組施瑩老師處；
（4）報名時需交朗誦的`詩歌作品（可配樂）；
（5）報名時間為5月14日至5月18日；
注：若報名人數過多，將根據詩歌作品的內容和本班語文老師的推薦進行適當的篩選，最后參加的人數暫定為15人。
詩歌朗誦會活動方案篇七
一、活動目的：
為強化我校特色感恩主題，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展詩歌朗誦為形式的主題活動。孩子們在活動中體會感恩的涵義，在感恩的情感中體驗愛的真諦。
二、活動時間：
準備階段：5月1日—5月7日。
節(jié)目申報：5月3日前將節(jié)目名稱報到大隊部。
比賽時間：5月8日下午2：25—4：15。
三、活動地點：
火星二小大禮堂。
四、活動內容：
以感恩祖國為主題。
五、活動形式：
各班以班級為單位，可以為幾個人的小型朗誦，或十幾人的中型朗誦，也可以全班參加。
六、比賽順序：
按從第到高年級的'順序進行。
七、比賽要求：
1、朗誦內容切合主題。
2、參與學生有一定的朗誦技巧。
3、參賽成員著裝整齊。
4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可。
八、評委：
xxx。
九、評分標準：
總分為100分/序號。
內容切合（20分）。
精神面貌（15分）。
著裝（15分）。
形式（10分）。
朗誦技巧（30分）。
十、活動評獎：
特等獎：一個一等獎：三個二等獎：9個。
十一、注意：
請各班班主任和學生認真對待此次活動，活動將與六一慶祝會結合進行表演。請各班副班主任協作共同訓練，爭取展現最佳水平。
詩歌朗誦會活動方案篇八
加強校園文化建設，展示我校學生團結創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛煉自己、顯示自己的舞臺，激發(fā)廣大大學生熱愛藝術，勤奮學習，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設，我校于20xx.12.4舉行“中國夢，我的夢”詩歌朗誦會，特制定活動方案：
一：活動宗旨：為深入學習宣傳貫徹黨的精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，深入開展中國特色社會主義宣傳教育，引導廣大學生實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學習，不懈奮斗。同時為了讓同學們有一個展現自己風采的舞臺。
二、活動主題。
“中國夢，我的夢”歌朗誦會。
三、活動地點：學校一樓階梯教室。
四、組織部門：學校政教處。
五、活動對象：初一、初二學生。
六、活動時間：20xx年12月4日下午六、七、節(jié)課。
七、相關要求：
1、關于作品。
(1)、作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，可以是中國古代、近代或現當代優(yōu)秀文學作品。
(2)、作品時間不超過5分鐘。
(3)、比賽采用個人朗誦的形式。
(4)、可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現手法，以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現力。
2、參賽要求：
(1)、朗誦以班級為單位，選送作品。
(2)、朗誦作品自行選取或創(chuàng)作，內容積極向上，突出愛國特色。
(3)、時間需要控制在5分鐘以內。
(4)、形象、氣質大方良好，著裝得體。
3、獎項設置：設有一、二、三等獎及紀念獎，最佳主持人獎。
4、背景音樂和服裝：合理得當，服裝統一。
六、評分標準：
(1)、正確：發(fā)音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不漏字，不改字；
(2)、流利：語調自然、流暢，不能停頓、忘詞；
(4)、節(jié)奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能感染觀眾；
(5)、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；
(6)、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。
(7)、評分采用十分制，朗誦內容2分，選手儀表2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
(8)、最后取平均分。
七、活動主要事項。
本次活動舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內容要健康向上，達到主題要求。
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詩歌朗誦會活動方案篇九
為迎接2015年新春的到來，繁榮發(fā)展我市文化事業(yè)，豐富我市人民的文化生活，根據習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，決定舉辦“迎新春”詩歌朗誦會，根據實際情況，制定本方案。
一、活動名稱。
“中國夢我的夢”迎新春詩歌朗誦會。
二、活動主題。
以“回顧2014，展望2015”為主題、健康積極向上的現代詩歌;以“中國夢我的夢”為主題，憧憬未來，展現美好生活的.現代詩歌;歌頌辛勤勞作、樸素善良的五指山人或贊美五指山自然風光的現代詩歌。每首詩歌行數不低于25行，不超過50行。
三、主辦單位。
五指山市文聯五指山市圖書館。
四、協辦單位。
五指山市作家協會五指山市詩歌學會。
五、舉辦地點。
五指山市圖書館二樓會議廳。
六、舉辦時間。
2014年12月28日上午9:00——11:30。
七、參加人員。
五指山市詩歌愛好者(包括黨政機關企事業(yè)單位人員、大中專院校學生，中小學生、“候鳥”等人員)都可以報名參加。
八、人員要求。
朗誦會參賽人員30人。
九、活動形式。
每位參賽者可以采用形式多樣的方式進行朗誦，如配樂朗誦等。
十、獎金設置。
朗誦會評比出一、二、三等獎。一等獎1名，獎金300元;二等獎2名，獎金200元;三等獎3名，獎金100元;優(yōu)秀獎10名，獎金50元。
十一、報名時間。
朗誦會報名時間截止到2014年12月25日下午5:30。
詩歌朗誦會活動方案篇十
活動目標：
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
2、通過活動弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
參賽對象：三年級所有學生。
活動地點：三年級教室。
活動要求：
1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、朗誦時間為3――5分鐘。
4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動步驟：
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。
4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）。
5、請老師給獲獎的同學頒獎。
6、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。
7、請獲獎同學談談自己的感受。
詩歌朗誦會活動方案篇十一
三、活動時間：
11月--12月。
四、誦讀內容。
經典詩文。詩歌與散文、傳統與現代、教材與版本不限，可節(jié)選片段。
五、活動地點：待定。
六、活動對象：全體老師、學生、家長。
七、比賽規(guī)則：
1、全班學生和家長代表共同參與。
2、內容切合主題，適合小學生朗誦。
3、朗誦形式多元化，可以結合領誦、對誦等進行。
5、參賽班級必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現內容。
八、獎項設置。
原則上按20%、35%、45%的比列設一、二、三等獎。
九、評分事項及評委。
1、評分采用十分制。
2、分數匯總，然后取總分進行評比。
3、評委：行政、老師、家長代表。
九、評比標準：
評分標準。
分值。
內容、
參與程度2。
1、內容健康、普通話標準1分。
2、有老師和家長參與1分。
語言表達（4分）。
1、脫稿。1分。
2、聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準。1分。
3、精神飽滿，感情處理得當，感染力強。1分。
4、手勢、動作、表情等朗誦技巧運用得當。1分。
儀表神態(tài)（3分）。
1、衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，符合學生特征。1分。
2、舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。1分。
3、上下場敬禮致意，答謝。1分
朗誦時間（1分）。
時間控制在5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分。（1分）。
十、組織保障：
1、現場總指揮：計琳麗。
2、會場布置負責人：少先隊。
3、拍照、音樂播放、錄像負責人：高德輝老師。
4、主持人選拔、訓練負責人：高梅、黃啟秀老師。
5、進退場秩序及現場秩序負責人：謝磊老。
6、演出現場時會場秩序和表演秩序負責人：各班班主任。
向南小學。
詩歌朗誦會活動方案篇十二
20xx年x月x日。
全校人員。
電話報名。
現場參賽。
冠軍獎:獎金:x元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。
亞軍獎:獎金:x元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。
季軍獎:獎金:x元或實物榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。
優(yōu)秀策劃獎:2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。
組織獎:2名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。
先進工作者:?名榮譽證書每人一個精美禮品每人一份。
(一)評委。
1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明;。
2、評委必需熟知各題答案的正確性;。
3、評委要認真評判，不得錯評;。
4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過;。
(二)參賽者。
1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行;。
2、賽者必須遵守比賽規(guī)則;。
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下:。
a.對于初次抵抗者給予警告處理;。
b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數;。
c.對于三次抵抗者取消競賽資格。
(三)、關于競賽進程。
1、主持人宣布競賽開始;2、介紹評委、參賽選手;。
3、宣布評比規(guī)則，包括臺風，語音語調，儀表儀態(tài)，和應變能力等;。
4、參賽選手預備;。
5、賽間休息——向觀眾提問(答對適當送禮品)。
6、統計結果，主持人宣布結果;。
(四)比賽程序。
1.評委及嘉賓入場。
2.主持人致詞。
3.主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手，
4.比賽環(huán)節(jié)。選手須在演講前先介紹自己。
5.評委點評并進行打分。
6.統計結果，主持人宣布結果;同時比賽結束。
補充注意事項:。
1、除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。
2、最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。
詩歌朗誦會活動方案篇十三
為豐富校園文化生活，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生積極向上、樂觀進取的精神,展示學生良好的精神面貌，給學生一個展現自我的'平臺，學校為迎20xx年中秋，特開展“寄語中秋”朗誦比賽，現將有關事項通知如下：
1、組長:王興濤。
2、組員：各班班主任及語文老師。
3、評委：賈校長李校長張書記馬主席溫主任。
4、統分員：杜蕊李輝。
5、主持人：王興濤。
6、場地布置：韓金仁胡仲發(fā)。
7、安全保障：楊主任崔主任。
1、以班級為單位，組織學生個人參加。
2、每個班準備2——3個參賽節(jié)目。
3、要求朗誦內容積極向上，思想健康。比賽者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。
4、比賽的時間：詩歌朗誦不得低于1分鐘，不得超過5分鐘。
5、各參賽選手可根據詩歌內容自行設計動作和準備道具、配樂等。
6、各班于9月22日中午前將節(jié)目單報王興濤老師處安排出場順序。
1、評獎辦法：全校分小學和初中兩個小組進行評獎，每個小組各評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、評獎要求：評委當場打分，當場宣布評比結果。(評比時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，以剩下總分的平均分為該班級的最后得分。)。
1、主題內容健康向上。(2分)。
2、誦讀吐字清晰，普通話標準。(2分)。
3、感情真摯，語速適當，抑揚頓挫。(3分)。
4、誦讀流暢，銜接自然，沒有失誤、忘詞。(2分)。
5、儀態(tài)大方自然。(1)。
1、本次比賽力求公平、公正，將采取去掉最高分與最低分，取余下成績的總積分為最后成績。
2、評委打分要客觀公正，各班要尊重評委的評比結果。
3、班主任組織學生到指定位置坐好，以保證比賽按時進行，注意維持會場秩序及各項安全工作。
未盡事宜，另行通知。
詩歌朗誦會活動方案篇十四
1.落實學校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質。
2.喜迎國慶，提高師生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化。
迎國慶。
1.比賽時間：(各班班主任提前十分鐘組織入場)。
(1)初一：9月29日(周四)下午自習課。
(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時段。
(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起。
2.比賽地點：室內籃球館。
各年級全體師生。
1.各年級每班均須參賽。
2.各班領誦的同學不超過六人。
3.朗誦要求：
(1)所選詩文，思想內容應積極向上;。
(2)運用普通話，聲音洪亮;。
(3)語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當;。
(4)表達感情準確、自然;。
(5)各班朗誦時間為5分鐘左右;。
(6)參賽采取抽簽為序。
1.評分采用十分制：
(1)作品主題鮮明突出，內容積極向上(1分)。
(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)。
(3)感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(2分)。
(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)。
(5)吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)。
(6)能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。(2分)。
(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)。
2.去掉一個分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低評出每年級一等獎一個，二等獎兩個，其他為三等獎，另每年級各設優(yōu)秀組織獎一個。
評委：
初一：
初二：
初三：
計分：
初一：
初二：
初三：
串詞及主持人培訓：各年級語文備課組長。
主持人：初一、初二、初三：男女各派一名。
學生組織：各年級組長、各班班主任。
標語及背景布置：
攝像、音響：
詩歌朗誦會活動方案篇十五
為活躍校園文化，營造良好的學校文化氛圍，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，理解詩文深刻的內涵，從而陶冶情操，提升審美情趣，全面提高學生素質，同時作為xx中學第五屆校園藝術節(jié)的組成部分，校園詩文朗誦比賽于12月16日開始進行。
作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩或抒情散文等;選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。
六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10。
七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10。
八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10。
學校音樂教室(暫定)。
六年級：
七年級：
八年級：
錄像：場地布置：
本次活動六至八年級參加，以級部為單位進行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。
希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動學生、組織學生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節(jié)的順利開展，做出積極努力。
詩歌朗誦會活動方案篇十六
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
2、通過活動弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
三年級所有學生。
三年級教室。
1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的`。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、朗誦時間為3——5分鐘。
4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。
4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）。
5、請老師給獲獎的同學頒獎。
6、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。
7、請獲獎同學談談自己的感受。
詩歌朗誦會活動方案篇十七
1.讓學生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養(yǎng)學生團結合作的精神。
1.確定內容，詩歌朗誦會朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩?？梢岳媒滩?，本學期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們去看?！?，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個同學或小組都有任務，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。
6.確定時間、地點、形式等。
時間11．21地點學校多功能室。
形式四人小組參賽。
主持人王小一。
教師布置1小組。
串詞準備2小組。
道具準備3小組。
評委安排4小組。
場地清潔5小組。
活動報道6小組。
照相，寫報道。
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